金安苑学校教育信息化推进汇报材料

金安苑学校教育信息化推进汇报材料（精选3篇）

金安苑学校教育信息化推进汇报材料 篇1

甘州区金安苑学校是2003年创建的一所九年一贯制学校。学校占地面积为89.49亩，现有教学班46个，学生2618人。教职工128人。近几年来，我校的办学条件得到极大改善，信息化水平发展迅速。目前，我校现有3间计算机房，共有计算机145台，教师计算机50台，生机和师机比例分别为18：

1、2：1。中学部18个班全部安装了投影加笔记本模式的班班通设备。2013年8月，我校为小学部4-6年级12个班级配备了65寸大屏幕触摸电视模式的班班通设备。使这12间教室都能实现上网搜索、课件演示和视频播放，教学手段更加多样化，改变了传统教学内容的呈现方式，增大了课堂容量，提高了课堂教学效率和教学质量。

现将我校近年来在教育信息化推进工作方面的情况自查汇报如下：

一、加强管理，确保应用规范

为充分发挥信息化资源在教育教学中的重要作用，学校建章立制，强化管理，有效保证了信息化资源及设施的广泛应用。

1、学校成立了信息化工作领导小组，校长是第一责任人，教导处、班主任具体负责，所有学科教师为成员共同参与，初步形成了学校利用信息化设备如班班通等，提高教学质量，打造办学特色的办学思路。

2、制定完善了教育信息化应用的规章制度，主要制定了《金安苑学校班班通设备管理制度》、《金安苑学校班班通资源管理使用制度》、《金安苑学校多媒体教室管理使用制度》、《金安苑学校计算机教室管理使用制度》等，确保了班班通设备和计算机的良好使用。

金安苑学校教育信息化推进汇报材料 篇2

三闸镇瓦窑小学现有6个教学班，147名学生。

《全国学校艺术教育发展规划》（2001-2010）中指出：‚学校艺术教育要以全面推进素质教育为目标，以深化课程教材改革为核心，更新教育思想和教育观念，大力改革教学内容和教学方法，使学生在学习艺术基础知识和基本技能的同时，注重培养爱国主义精神和集体主义精神，树立终身学习的愿望，培养创新精神和实践能力，提高审美能力和文化素养，开发自身的潜能，促进学生全面和谐发展。‛校领导深刻认识到艺术教育在学校教育中的重要地位，确立了‚文化立校、科研兴校‛的办学方针，加大艺术教育力度，充分挖掘艺术教育的潜力，拓展艺术教育的空间和方式，面向全体学生，强化以课堂教学为中心，注重课堂教学和课外活动相结合，美育和德育相渗透的原则。积累经验、提高水平、抓出成绩、形成特色，不断提高全体学生的艺术素养和综合素质，促进学生的身心健康发展，从而启迪智慧、陶冶情操、培养审美情趣和创新精神。

现将学校艺体教育情况汇报如下：

一、动用全校之力，加强艺术教育的管理

我校艺术教育是学校教育教学中的重要抓手，学校领导高度重视，并在实践中逐渐完善了对艺术教育的管理，形成了清晰而实效的管理网络。

1.健全网络，责任到人

学校重视艺术教育工作。成立由校长担任组长的校艺术教育领导小组，定期召开艺术教育工作会议，研讨校艺术教育各项工作活动，并逐步形成校长、艺术分管领导、艺术总指导，校各类艺术教师等层层网络体制。小学部教导主任、中学部教导主任是分管艺术教育的副组长，具体抓实学校的各项艺术教育工作，对艺术课的实施与质量监控、艺术特长生的培养与管理工作，作出整体规划，明确培养目标。政教处、团委负责各种大型艺术活动的开展，音体美学科组具体落实课堂教学。网络健全、上通下达，并能及时形成合力，解决艺术教育工作中的重点、难点，为了体现校艺术教育的地位与作用，校领导在校务及行政会上积极讨论、研究校艺术教育各项工作，并定期检查工作实效。

2.整体规划，有序推进

每学年的学校工作计划中有专项对于艺术教育的要求和内容，使全校师生明确艺术教育的整体要求，同时也对艺术教育在学校整体教育教学工作中的作用有完整的了解。初中（七至九年级），段间升级时对学生三年学习的艺术科目进行测试，每生至少参加一项艺术考核，并纳入学科测试成绩。

3．加强管理，有效落实

教导处定期检查艺术教育相关课程的实施情况。政教处、团委、少先队要求特色社团提交工作计划和小结，并且通过校园艺术节、广场文艺汇演、校园广播、校园橱窗等各种宣传媒介展示特色社团成果。通过多种途径的展示与宣传，进一步内化了艺术教育在学校整体工作中的作用，也从组织上保障了艺术教育工作的持续开展。

二、发挥集体智慧，提升艺术教育水平1.专业引领，强化师资队伍建设

学校重视艺术教师队伍建设，学校要求教师始终把特色艺术教育的主根深扎在课堂教学中。坚持‚面向全体、全面提高、主动发展、注重实效‛的原则。树立‚基础知识与基本技能相结合，双基教学和悦心、激趣、健体及其审美能力和创新思维提高相结合，校本艺术课程与国家艺术课程相结合，课堂教学、活动指导与文化氛围熏陶相结合‛的教育教学理念。还要求教师适当拓展、延伸，将 ‚教育学生学艺与教育学生学会做人、学会办事、学会求知、学会审美相结合，培养高尚艺品与培养学生高尚人品相结合‛。为此，涌现出了一批优秀的艺体教师。

2．丰富课程，引导学生走进艺术殿堂

我校艺术教育在探索中前进，在前进中探索。严格执行课程标准，开足音、体、美艺术类活动课、拓展课。以学生的手工制作、剪纸、书法、绘画展、体操汇演、校园足球、校园文化建设、班级文化建设、校园艺术节、六一儿童节、大课间、社团活动等 3 活动为主阵地，大力开展艺术教育。在艺术基础课程开设方面，从一年级到九年级，切实落实艺术通识教育，艺术课程覆盖面达到100%。教学中每个年级教学内容各有千秋，注重实践艺术、鉴赏艺术。

3．学科整合，提升美育教化功能

艺术教育不是孤立存在的，它不仅需要通过相对专业的课程来传授知识，也在各类学科中渗透和闪耀着审美和人文思想的光辉。我校在逐年的教学实践中形成了‚大学科‛的教学理念，通过学科间的相互渗透，多角度、多方位地传递美育教育的观念。如语文学科中，越来越多教师意识到非此即彼的价值观的不科学性，因此在教授经典的作品时更加注重内容与形式，言与意的高度融合。语文课堂中老师们以情动人，注重对课文情感的挖掘，开掘情感主线，引导学生去读、去品、去思，使学生读出感动，品出激情，思出理趣。慢慢形成了一批有特色的语文教师和语文课程，把审美情趣、艺术修养、人文底蕴等‚润物细无声‛地传递给学生，让我们的校园充满艺术氛围，逐渐营造出师生共同享受并依赖着的美丽而和谐的校园文化。

与此同时，我们坚持‚全面+特长‛的教育思想，真正将德智体美劳有机统一在教学活动各个环节。实践证明，艺术教育与各个方面的教育相互联系、相互促进。

三、利用多种途径，搭建学生艺术活动的舞台

近年来，我校以深化素质教育为切入点，在艺术教育领域树 4 起了‚以美育人，以德育人‛的鲜明旗帜，紧紧围绕‚民族精神教育‛这条主线，通过民族精神教育在艺术课上的渗透，落实两纲内容，以‚学习美的艺术、铸造美的人格‛为核心，努力把学生培养成为具有高雅的情操、文明的举止、审美的情趣、创造的能力的新世纪世纪合格的艺术人才。

1.制定艺术活动节，创设艺术实践环境

由于课堂艺术教育、教学的有效实施，为我校艺术教育工作打下深厚的根基。学校定期举办各类丰富多彩的艺术活动，在保证普及的基础上，我校的艺术教育、艺术节力求创新，彰显特色。每年6月确定为校园艺术节，为特长生们提供展示特长的舞台。同时每学年学校定期开展艺术活动，如‚英语情景对话‛、‚课本剧‛、‚美文朗诵比赛‛、‚‘三小’科技周活动‛、球类赛事、‚手抄报比赛‛‚剪贴、涂鸦美术作品展‛等丰富的文艺活动，使学生在淳厚的文化氛围熏陶下逐步领略较深层次的美育教育。另外学校还开展形式多样、富有创造性的主题教育，午间预备班班有歌声、课前三分钟演讲、主题板报、主题团、队会等多种活动，这些活动的大力开展，培养了学生理解美、鉴赏美、创造美的能力，给艺术教育注入一股强大的发展动力，使品德教育与艺术教育有机结合，开创了德艺双馨的良好局面。近两年来，学校又推出了‚阳光体育‛大课间活动项目，又为艺术教育增加了一道前卫的艺术风景线。

2．借助艺术展评，丰富艺术实践活动

除了每学年传统的艺术节，我校教师还组织学生参加各种艺术作品的参评活动，让学生在实战中夯实基础锻炼能力提高水平。

3．搭建艺术平台，助推学生个体成长

具有艺术特长的学生，学校为他们开辟了一年一度的‚艺术大赛‛专题活动，班级为他们增设了艺术专栏如书画专栏、班团会才艺天地等等，鼓励他们长足发展，这些活动得到了社会、家长和师生们的认可和好评。而且，学生个人作品，经学校推荐可以在《学生天地》《未来导报》上发表。

四、构建评价机制，保障艺术教育的有序进行

为加强学校艺术教育的实效，学校每年根据艺术教师开展课程的情况，结合其课堂教学评价和课堂成效与带教社团的成果，进行年终评定。在某些方面如社团活动中取得突出成绩的教师在各类评优中给予支持和倾斜。在学校各类先进评选中也设有‚艺术类‛相关个人的奖项，如特长生奖项等等。

五、拨发专项经费，支持艺术教育的持续发展

环境建设不仅是衡量一个学校办学水平的重要标尺，而且也是实施艺术教育的重要载体。

在区教育局的大力支持下，学校高举‚以美育人‛‚以德育人‛的鲜明旗帜，科学地对校园进行了合理规划。校门内两侧是浮雕文化区。

艺术教育作为学校教育、教学的一个重要组成部分，在我校正不断深化、提高，它将成为师生提高审美情趣的重要依托，在 6 点面结合、多层级进的艺术教育工作中，我们将不断奋进，努力在艺术教育领域崭露头角。

金安苑学校教育信息化推进汇报材料 篇3

奋力实现安全社区建设新提升

南通市崇川区学田街道学田苑社区

各位领导、各位同志：

南通市崇川区学田街道学田苑社区现有居民住宅楼85幢，住户3312户，人口12320人。辖区内有万力通、光华楼等商务大厦，日月谈大酒楼、星海天大酒店、江海渔港等多家餐饮名店，海盟服装厂、东风绣衣厂等工业企业，南通市国税局、通师三附、学田幼儿园等单位。学田苑社区安全建设“以全面覆盖为工作目标，以全民安全为工作主旨”，坚持先试先行、锐意进取，勇于破题、奋力攻坚，融汇学田街道“汇人文之气，泽学田之民”的精神，以安全文化建设为抓手，以安全工作全面发展为落脚，走出了一条富有地区特色的安全社区创建之路。

一、深化引导社区治安与劳动保障有机结合，打造社区稳定和谐新局面。

广泛动员，社区治安水平显著提升。学田苑社区充分调动群众参与治安建设的热情，群策群力，形成“人人相关，人人尽责”的共识。通过社区矫正机构，对社区服刑人员定制个性化矫正方案，组织社区服刑人员开展学习教育、公益劳动等活动，积极提供心理、生活、法律、就业等方面相关服务。大力宣传禁毒教育，通过社工中心，联合学校，每年定期对青少年

唱响晚晴，实现“老有所学，老有所乐”。学田苑社区重视老年活动中心载体建设，活动场所内设图书室、电教室、老年活动室等。积极开展老年文化娱乐活动，2010年全年举办12场文体活动，活动内容丰富多彩，充分照顾老人各种兴趣爱好，包括歌唱比赛、票友联谊、才艺展示等，成立金秋合唱团、老年太极拳队等团队。扎实开展老年教育，针对老年人群体兴趣爱好及亟需知识，开展书画培训、戏曲培训、医疗卫生知识培训等课程。

关爱朝阳，实现“幼有所教，教有所成”。针对低年级学生放学早的特点，建立“社区朝阳驿站”，组织大学生利用“管理真空期”，积极拓展学生课外知识面，培养学生兴趣爱好。组建未成年人思想道德建设阵地，通过社区、学校、家庭，形成“三结合”的组织网络，开展“争当三好标兵”等活动，切实提高未成年人德育水平。

三、统筹协调消防与交通安全宣传教育，催生重点领域工作新格局。

创新思路，打造安全文化品牌。社区在街道的支持下，联合交巡警大队、消防大队，利用学田公园基础设施，打造全省首家安全文化主题公园。主题公园集应急救援、交通警示、消防安全三类安全知识为一体，通过黑板报、宣传画、橱窗、展板、卡通警示牌等方式，组织社区居民、学校学生参观公园，营造全民参与，全心学习的社区安全氛围。辖区内的通师三附组建了全国首家少年安监学校。学校内设安全教育体验馆，学

四、持续优化社区组织网络结构，形成齐抓共管的安全建设新体制。

全面开花，社区建设水平稳步提升。学田苑社区成立了江海志愿者学田站、文明市民学校、老年活动室、国民体质测试站、巾帼维权站、少儿餐厅、饮食维修等服务网点，为社区居民提供多层次、多渠道、多功能的综合服务。在此基础上，文明社区的创建不断向纵深延伸，并取得显著成绩。学田苑社区受到省、市、区多次表彰，先后被命名为“江苏省园林式居住区”、“全国物业管理优秀住宅示范区”、“江苏省青年志愿者行动先进集体”、“全国商业示范社区”，并连续四年被评为“江苏省文明小区”。

开拓创新，体制机制建设特色鲜明。崇川区在全国首创基层安全生产“两站”建设，学田苑社区成立安监协理站，体制网络终端的建立标志着安监工作触角延伸到居民生活的每一角落，协理站及时清查辖区内存在隐患，对隐患及时登记、及时上报、及时督改，有效的提高了存在隐患的整改效率。学田苑社区在协理站的基础上，细化责任片区，任务层层分解，每一个企事业单位，每一幢楼，每一个单元都明确联系人，张贴安全温馨小提示及紧急报修电话，保证了安监网络横向到边，纵向到底，不留死角，不留隐患。