我心中的英雄高中英语作文

2024-06-16

我心中的英雄高中英语作文（精选8篇）

我心中的英雄高中英语作文篇1

小时候我很喜欢在外公的菜园里玩耍，外公浇菜时我便在旁边帮它把杂草拔掉，或者在旁边跑来跑去的捉蜻蜓，外公总是说：“小女孩就要有一个小女孩的样子，不要像小男孩子一样让人不省心又调皮。”我点点头便停了下来，走到外公身旁小声的问：“那外公是喜欢男孩子还是女孩子呢?外公笑着答道：“我还是喜欢女孩子，因为……“因为什么呀?”外公没有回答我，而是拿着我的小手走回家，当夕阳亲吻着西山时。地平线之上，那两个影子渐渐的消失了。

晚上，外公坐在小板凳上，拿起泥土还有些……做陶器——壶。弄得全身上下都有泥土，看起来就像你泥人，我便情不自禁的去碰了一下他的脸，想把他脸上的泥土弄下来，可是被外公一巴掌打得缩回手来，外公说泥土太脏，而且你还小，不适合你做，等你长大了我亲手教你，我“哦”了一声。

过了一小会儿，一个不起眼的泥土在外公的手里都能变成一把把精美的紫陶壶，从这一刻开始我觉得外公真的很了不起。

但是就在那一刻，就像世界安静了一样，一切都终止了，早上妈妈接了一个电话，拉着我撒腿就跑，打了出租车回到外公家，我在路上问妈妈你什么事情这么急，妈妈哭着说：“你外公恐怕不行了。”顿时天就像五雷轰顶一样，我伤心的一句话也说不出来，来到外公家我急忙跑到外公的房间之间，外公在床上躺着，我走到床边他小声对我说：“小雅，当年我还欠你一个回答，你说我为什么喜欢小女孩子啊?而不是小男孩，当时我没有告诉你，那是因为你还不懂小女孩心细、善良、温文尔雅、乖巧懂事，外公希望你也可以如此。”说到这，外公就闭上了眼睛!

我听了伤心极了，忍着泪跑了出去，没有人来管我，我跑到菜园里，那里全都是我儿时与外公的回忆啊，只可惜回忆虽在，但人已经不在了。

晚上回到家我倒在床上就哭，平时爸妈都说我铁石心肠，不管遇到什么事情都不会哭，可是他们错了，他们不知道：就算是一个再铁石心肠的人，总会有那么一个人，他的举动他的一句话会让自己哭的那么伤心，那么的绝望。

哭着哭着就睡着了，醒来了继续哭，反复的这样。把自己弄得精疲力竭，真是应了一句话：我怕黑却喜欢上了夜，我怕血却总是把自己弄得遍体鳞伤。

我心中的英雄高中英语作文篇2

教师们在教学舞台上的表演让人感受到了教师智慧的魅力, 特别此次我校举行的教学大比武, 由宋小辉老师代表我英语组参赛执教的三年级将来时态课, 给我工作探索注入了能量。此节课, 让人觉得教师教学实践能力有了新飞跃, 教学中师生双方都融入了自己的思想智慧和情感。把思维卷进了与知识亲密对话的时空, 知识在悄然中融入自己内心素养, 在一种愉悦自豪的状态中得到提升, 潜在意识得以激发。那种宽广富有哲理精神境界呼唤而来, 人在此种状态中积极工作, 在多元信息的交织运动中, 自身的灵性动力源激活, 呈现自己迷人多姿奇幻景象的大门开启。首先, 宋老师的这节课的开课非常好。各种果园、农场和各国风景名胜图伴随着鸟叫声和蝉鸣声, 让学生在视觉和听觉上有一种美的享受和对美的追求, 在心中引起触动, 创造、奋进的心情在大脑中浮现。随后, 水果歌的唱响, 学生的心被彻底激发, 伴随着欢快的音乐声, 孩子们有节奏地舞动着, 孩子的心完全放松, 没有了顾虑和担忧, 储备好了迎接挑战的心理。同时这些精心挑选的画, 给人一种赏心悦目的感受, 学生也为之心动, 积极性得到激发, 心中盼望着老师的下一步该做什么。紧接着老师以这些图片为中心开展游戏活动, 开启将来时态的游园活动, 课在游玩和智力抢答中穿行深入, 让学生振奋。人进入了多种智力和情感建构而成的世界, 在娱乐的视野和思考中, 快乐的感触再次砥砺思维。这些行动相生的理念把教师自己的工作生涯追求推进到一个新的层面———教师专业发展。因为在教师成长过程中, 心中融入了新的信念、观念, 促进教师思维库中的积极意识产生, 意识使得行动朝着积极预设的方向行进。在行进中更多的积极点被激活, 这种由点至面的思维方式更加能启发人建立多角度、多方位的看问题的习惯方法。让教师逐渐形成工作生涯中完美挚真的人格, 工作成为人逐渐走向成功, 塑造自我真善形象, 品味快乐人生思考的智力体操。也说明我们的教师在平时的教学中, 不再是简单的继续教育理论学习, 而是从专业发展的角度看待自己的成长。在知识呈现环节, 孩子们被引领进入一个休闲娱乐的天地。开心农庄的介绍, 琳琅满目的产品、娱乐设施让孩子们眼睛一亮, 心里想着如何在农庄里火上一把。在快乐与丰收的时刻, 也享受到了收获知识与能力的兴奋, 因为这些产品的取得是需要自己的智慧积极参与, 才能够获得的。这个农庄既充满了快乐, 又让人紧张, 兴趣盎然的游戏中, 人要绷紧神经, 稍有疏忽奖品就会擦肩而过。在这个环节里, 每一个过程都要孩子提高注意力, 否则前一个阶段的工夫将会白费, 实现不了下一个目标, 团队精神在这里非常的重要。在这个设计中, 可以看得出老师的专业发展意识非常浓烈, 专业知识与课标紧紧地联系在一起, 在实际运用中, 与学生实情和兴趣结合起来, 调动学生积极参与学习, 获取知识是一个快乐愉悦的享受。在教学中, 教师的活动紧密围绕语言知识点的传授, 促进学生发展和引起学习者的心理共鸣进行。学习者乐于在创设的情境中操练, 体验活动的快乐, 感受到学习是人与人之间的情感信息的交流。人文素养融入学习者的心中, 学习者从而在自己的能力体系中增添了人文观念, 随着阅历知识的丰富, 这些观念也得到丰富。宋老师设计的课以一种积极情感注入, 活动组织引领中, 语言、表情富有活力, 关怀的情怀, 让师生在清新快乐的氛围中享受幸福人生的真谛。学生在追求幸福的过程中, 心中各种情感智力因素被激起。教师的显性能力把人引入既定的模式中, 追寻中遇到的困难可以借助于现行的方法生成问题解决方法。教学成为真正意义上风姿展现的舞台, 师生双方体会快乐的过程。在选择自己将要参加的比赛项目时, 老师的语言既能激起孩子的动力, 又能表现自己温柔细腻的一面。当孩子想表达, 可又表达不上来的时候, 老师以舒缓亲切的语气进行引导, 体现了自己的教学风格, 把自己最具特点的一面展现了出来。

从教师的教学可以看出英语教师专业的发展不仅是专业情意、专业智能、专业知识素质等的沟通交流, 更是多维智能化中的潜意识能力的激活, 而且这种激活是双方面的。这能让人理性平和, 看问题更加多元化, 思考问题维度不再是静态平面的单向模式, 人的思维在问题观念的指引下保持积极能动状态。人的综合素养在渐进中发展, 头脑中一种自动化思维让潜能在智能化的运作中受到智能因素同化作用而激活。此节课体现了英语教师专业发展中多维智能化中的潜意识能力激活的特点。在课堂的生成互动和课的设计中都贯彻了师生潜能的激发观念, 所配的图与游戏相融合, 游戏让人倾尽所能, 以前未想到的现在却快乐而生, 让过程成了能力激发释放展示台。当进入练习阶段时, 操练中的转盘游戏让学生更觉得学习是与生活亲密接触的, 生活中的每一种活动都可以加以提升, 可以与学习相融通达到自我提高, 又享受到了成功的快乐。转盘上的格子里布满了各种形式问题, 让学生对其充满好奇和紧张, 心里想着如何应付回答, 心里渴望遇到容易的题目。当转盘每转动一轮, 停下的那一瞬间, 孩子紧张起来, 心里想着如何找到回答问题的方法, 在脑子里想着如何把自己的知识存量和潜能激发出来。学生在课堂生成中, 也获得了潜质发展。课堂活动的设计和生成与学生的发展紧密相连, 也就是学生的潜在机能在学习过程中受到刺激, 再加上自己已在意识中输入信息, 那些未被自己思维意识察觉的潜在因子在信息中组合, 当刺激的量足够的时候, 隐形能力就会脱颖而飞。我们小学英语教师的专业工作其实质就是语言的实践, 宋老师就把这点融入了课的设计中。宋老师十分注意所教授的内容与情境创设相融合, 把课放入到与生活实际相近的情境中, 各个知识点与相应的知识情境相匹配。学生在接受知识时不再觉得知识的深奥, 生动鲜活情境画面让感官上出现了愉快的感受, 老师的目的和意图在平和的环境中达到, 各种生动有趣的教学精巧生成。这些精致的画面生成体现了教师的现有显性智能模式在运动中带动了其深层的隐形能力因素运作, 交互中因素相互影响促进了隐形能力体系的形成, 知识的学习就在这种轻松愉快的氛围中得到实现。在浓郁的氛围中学生们想不断探索发现, 师生互相学习提高的境界达成, 交互中师生各自体会到自己工作学习的快乐。

总之, 宋老师的这节课把我们小学英语教师专业发展演绎到了一个新的高度, 让专业发展的理念在她身上得到了体现, 为丰富其内容提供了实践依据, 为教师的发展提供了新的思路。

我心中的英雄篇3

记得在寒冷的冬天，为了能让教室内的空气流通起来，我们时常把教室的窗户打开。刺骨的寒风吹进教室，也吹进它柔弱的体内，我仿佛看到它不停地打着“哆嗦”，都快冻僵了。放寒假前，它的四根枝条快枯萎了，看样子，它的生命之火很快就会熄灭。这可怜的小植物孤独地挺立在窗台上，那么凄凉，它的生命已不再拥有光彩，变得一片灰暗。一个寒假没人来照顾它，它将会变成什么样子呢？会不会枝枯叶烂呢？我不敢再往下想，只能叹口气，为它的生命感到惋惜。

开学了，我迅速地跑到教室的窗台前，望着眼前这盆翠绿的小植物，我惊呆了，它竟用尽全身的力气，让最后一根枝条站了起来，虽然只有短短的一小截。这一站，让它的生命重新焕发出了青春，又变得五彩斑斓起来！它的叶子嫩绿嫩绿的，好像一位娇滴滴的小姑娘，又像一位顽强不屈的绿色战士！

过了几天，天气渐渐暖和起来，小植物柔嫩的腰板挺得更直了！它那笔直的身体如巍巍的青山一样坚韧不拔！它对生命的渴望与顽强的精神不正是我们学习的榜样吗？我也要像这小植物一样，拥有一个顽强不屈的生命！

高中作文我心中的英雄800字篇4

我崇拜古代女中豪杰穆桂英，因为她聪慧过人。杨家佘老太君的独苗孙子杨宗保因跟穆桂英私自定下终身大事，惹得皇上龙颜大怒，遭到杀身之祸。穆桂英得知后，大胆到刑场上向皇上提条件，以降龙木来换取夫君杨宗保的性命。但奸臣王庆龙想置杨家于死地，派手下大将潘冲毁掉降龙木。聪明绝顶的穆桂英根据车辙印和水里浮起的泥土，找到了降龙木的沉落地点，那可是在湖水中最深的地方啊!要打捞上来，谈何容易?耽误一分钟，就要丢掉夫君的.性命，在这火烧眉毛的紧急时刻，穆桂英没有乱了分寸，而是利用羊皮伐子在水中的浮力，奇迹般地将降龙木打捞上岸，救出了夫君杨宗保。

看到这儿，我不由地在心中为她拍手叫好，穆桂英真是一个非凡才女，在寻找降龙木只有一点点线索的情况下，她不放弃;在判断降龙木沉入湖水最深处时，她能保持冷静，想出好办法。她这种临危不惧、镇定自若的英雄气质，真值得我学习，面对考试中的难题，要学会沉着冷静思考，不能让难题成为自己的拦路虎、绊脚石。

我敬佩古代女中豪杰穆桂英，因为她有超越胆识、武功高强。为了选出挂帅之人，皇上派前辈老将呼延赞与穆桂英比试武功，经过一番厮杀拼打，穆桂英竟然赢了身经百战、久经沙场的老将呼延赞，连佘老太君都看得叹为观止，连声叫好。

看到这里，我对穆桂英刮目相看，她小小年纪，不仅有过人的胆识，而且武功高超。在强者面前，她没有被对方的气势所吓倒。常言道：人最难战胜的敌人就是自己，战胜自己、克服自己心中的恐惧，首先心理上已赢了对方，其次才是双方能力的真正较量。在学习生活中，无论是学科竞赛、还是体育赛事，我应该内心强大，不能被自己吓倒，做心灵战斗中的佼佼者。

看穆桂英，她文武双全，既有文韬又有武略，真是样样精通。看看现在的我们，只在乎学习，忽略了德智体美劳全面发展，特别处在21世纪的我们，国家更需要的是复合型人才，让我们也为此而努力吧!

我心中的英雄作文篇5

[我心中的英雄作文] 我心中的英雄我心中的英雄有很多，数不胜数，岳飞、毛泽东、邱少去、雷锋&&在这些众多的英雄当中，我最敬佩的就是伟大领袖毛泽东和做好事不留名的雷锋，我心中的英雄作文。毛泽东和雷锋都是伟大的革命家，国家的英雄。毛泽东，这个令人敬仰的伟大的革命家，他所做过的一切都是为了解放全国，让人民过上好日子，成立新中国。他为了让自己多学习一些知识，掌握一些方法，便认真的读书，小学一年级作文《我心中的英雄作文》。他曾为了磨练自己，还特意为此看得到了闹市去读书。他读了许多书，掌握了许多知识后，他刻苦努力终于当上了国家领导人。他带领军队打败了侵略中国的日本帝国主义，取得了最后的胜利。后来为了争取统治中国的权利，开始了三年的内战，国民党和共产党的争斗，最后毛泽东运筹帷幄，带领的共产党取得了最终的胜利。我们的新中国终于成立了。雷锋，这个做好事不留名的做大的共产主义战士，他的一生做了那么多的好事，帮助老大娘扛米、挑水，帮助不敢跳过小溪上学的孩子，无私捐助穷人等，他做的好事有许许多多。毛泽东主席曾题词向雷锋同志学习，我要学习雷锋。

我心中的英雄作文篇6

他们跑进失落的文明古国“亚特兰蒂斯”里面，到处都是面目狰狞的无眼老鱼人，当我看到他们的图片时，我的身体瑟瑟发颤，好像无眼老鱼人要把我拉成碎片。可是亚瑟的行动令我惊叹。他不慌不忙的拿出金色长笛吹奏起来，并让无眼老鱼人把墨多多放下。

读到此刻，我不禁露出羞愧的面容，连我都不敢正眼对视的无眼老鱼人，亚瑟竟然在他们面前吹笛子，还让他们把人放下，那必须要多么大的胆量啊!

还有一件事，让我至今忘不了。那就是冒险队他们来到了凶狠的邓氏鱼巢穴。正当邓氏鱼要吃他们的时候，亚瑟不惜疼痛地割开了自己的动脉，洒向邓氏鱼。

我要是亚瑟早就遛之大吉，更不会割开自己的动脉，可是这些行为亚瑟一点也不跟我的作法一样。

我心中的文学篇7

文学就像一首无忧无虑的歌, 歌声中只留下淡淡的清香, 只留下天空下无限的遐想。童年时的我对《安徒生童话》与《一千零一夜》等童话故事情有独钟。每每无“狐朋狗友”千里传音时便与它们长相厮守;常常无“游手好闲”之人与我高谈阔论时便与它们形影不离;往往没有“繁重徭役”让我气喘吁吁时便与它们相依相偎。听蛙鸣, 我为青蛙王子的幸运而羡慕不已;看山羊, 我为山羊的笨手笨脚而扼腕叹息;吃鸭蛋, 我为丑小鸭的坎坷经历而感慨万千……一个个故事, 一声声感叹, 一次次洗礼, 就像悠扬的歌声, 歌声中回荡着童年的悲和喜, 乐和忧。童年中的文学:最美。

少年

文学仿佛一只乘风破浪的小船, 船中载着知识、成功驶向彼岸。少年的我总是喜欢看书。看伟人的传记, 听底层劳动人民的心声, 游驰中外的山水;赞大千世界里的真善美, 厌尔虞我诈间的假恶丑。读毛泽东的诗词, 我学会了“世上无难事, 只要肯登攀”的执着;读《大卫·科波菲尔》, 我为科波菲尔的充满传奇的生活而感慨万千;读《卖火柴的小女孩》, 我被小女孩的善良与无奈感动而潸然泪下;读《海底两万里》, 我被海底无与伦比的美景陶醉而不知归路。当我被人间浓浓的真情而触动了情感之弦, 有唐诗宋词为我弹奏心灵之音;看到老师夜以继日的辛劳, 我知道了“春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干”的真谛;听到父母喋喋不休的唠叨, 我读懂了“谁言寸草心, 报得三春晖”的内涵。一个个故事, 一声声感叹, 一次次洗礼, 就像船帆, 推动着我前进。少年中的文学:最美。

未来

文学宛如一片肥沃的田野, 我深信只要我勤劳地在这片土地上锄草、施肥, 就一定会结出累累的文学之果。未来的我想成为名扬四海的作家, 用震撼人心的文笔去抒发自己内心世界的喜怒哀乐;用富有文采的汉字去吸引世人的眼珠;用无情犀利的笔尖去说, 去恨;用深情清香的墨水去叫, 去爱。让文学踏着历史的尘埃, 让文学讲着今天的故事, 让文学背着未来的梦想一路高歌, 快乐带着豪迈, 成功夹着汗水……未来的文学:最美。

你依旧是我心中风华正茂的英雄篇8

在我的镜头里，你一直是最温暖的。

胶片袋里留存了许多：顺光，虚实，纵深感；走路，抽烟，静立，遥望。那个时候你是我的模特儿，不论是怎样子的影像，你都愿意留给我。

我最喜欢的相片，是那时候用各种光源拍静物和人像时，钨丝灯照明的条件下，为你摄下的一张：阅读报纸的安静模样，KODAK暖黄色的基调，加之白炽灯的柔暖。

初中写《我的家人》，我写你。写到眼里都是泪。这话一点儿也不夸张。

我就是这样依赖你爱着你。可是我不说，觉得说出来太过矫情。

我为许多的人写过文写过字，却唯独对你吝惜言语。不是不想，而是刚要下笔，思绪纷繁，想说的，却堵在胸腔里，怎么也发不出声来。

2005年在MSN的SP里写你，写到后来哽咽。那篇文终于是被自己私藏了。

要描述你，要尽述与你之间的点滴，这是寥寥几句就可概括言之的。却又可以是几日几夜都回忆与絮叨不完的。你赋了我此生最美的风景。

我是什么样子？

喜欢摄影，喜欢阅读，喜欢写字，喜欢旅游。

喜欢德语，喜欢英语，喜欢运动，喜欢你。

这些都是受你的潜移默化。

小时候你为我读童话故事。后来自己阅书无法数尽，却仍是怀念你坐在床头，用英语开头，long long ago， there was a ...，而后用不甚标准的普通话念，《格林童话》或是《一千零一夜》。

你喜欢让我坐在你肩头。高处视域宽广，对于年幼的我而言，是别有一番精彩。后来我长大了，你渐渐承载不了我的重量，却总是喜欢絮絮地说，曾经我那么喜欢骑到你肩膀头上。

小学时候我睡得晚，经常迟到。你会蹬着脚踏车飞速送我去学校。虽然你也会因为我的成绩不好而打我。虽然我到现在还记仇，每每都拿这一点出来说你喜欢男小子，又不喜欢我的咯。但是我知道的，我一直知道的，除此之外我找不到任何你不喜欢的证据了。

初中时候学校离你的厂很近，你每天都会送我和接我。还是那辆脚踏车。那个时候喜欢叫你电动猴，因为你属猴。因为你的车技和车速，载着我还是那么好那么快。我最喜欢的便是这路上的光景。我看了7年，却只记得你的背影。曾经我等你几分钟便离去，你却为我驻守半日的良苦与焦虑，是现在才让我觉得自己是多么地不孝。

高中，你不放心我，還是喜欢陪我骑车。直到后来我大了，不想让你那么劳累。只是自己习惯速度，习惯超越，习惯刺激。却始终都不了解你的那份担心。我把志愿书很放心地交给你。我对你说，为什么我不能读德语。后来真真地就没有进德语系。

为此我沮丧了很久的时日，甚至于到今天想来都是一样的遗憾。因为你会，因为你喜欢。可是我却没法实现。关于你心念的浙大。或是退一步，你钟爱的德语，你都没有办法在我身上得到延续。

大学里，直到现在，你怕我对许多事情一人应付不来，而为我做了许多。而我却像始终没有长大一般，觉得理所当然地依赖。直到你病了，住院一月有余，我的世界瞬间坍塌了一片。独自一人生活，做饭烧菜，坐车往返，荣耀或是难过，都没有办法雀跃地说予你知。家里的冷清彰显着自己的脆弱无依。我像是小王子出走了后没有了屏障的玫瑰。我觉知自己的不对自己的错，我改。不管怎样子我都要改！

此生，此世，我一直以为自己是伤你最重的人。冲你发脾气，砸东西，那些都是因为你对于我的忍让和疼爱造成的。

可是，我却不想让任何人伤害你。仍是没有做到。

这世间唯一一个与你无血缘，但陪伴良久你爱之深切的人，才得以伤得你最重。

如果，一切都可以重来的话，那么我想，当初你不选择她，就不会有我。

可是没有“如果”。

爸爸，我会陪你，直到双鬓斑白，直到人事皆老去。我不想看你孤独和寡欢。我不愿见你日夜愁苦劳累，被病痛折磨。

我想带你去看世间绮丽。

然而若要交换，我宁愿用所有去换你的安康喜乐。

去年10月，自己的不能适应。夜里哭泣。你不在身边。

给你发消息，我还是宁愿，自己是你的那个小小女孩，在你开辟的一片明朗里无忧地生活，永远地不长大，你也不会老去。

可是已经不能够。所以我才会在看着那些孩子的时候，心里寂寂惆怅的遗憾。

原来，我已经在你的庇护下，生活了那么多年。我那么幸福。