汽修实训室管理制度

汽修实训室管理制度（共8篇）

汽修实训室管理制度 篇1

1、实训室实验员负责登记及管理实训内所有设备、仪器和工具等。

2、实训室是实训教学场所，未经允许，其他人员不得进入实训室。

3、进入实训室，必须遵守实训室各项规章制度，听从安排。

4、使用实训室设备，必须严格按照操作规程作业，爱护设备设施。不得损坏设备、仪器和工具等，因个人原因造成的设备、仪器和工具的损坏按有关规定赔偿。

5、实训过程中不得串位、脱岗，不得动与实训内容无关的设备、仪器、工具等，造成设备损坏的，除按有关规定赔偿外，还视情节轻重给予纪律处分。

6、每次使用设备、仪器和工具后，应将整理还原，搞好实训室清洁卫生，关闭电源、水源后方可离开。

（二）发动机拆装安全技术操作规程

1、严格遵守学校制定实训规章制度。

2、实训前听从老师讲解的演示，掌握项目内容范围。

3、实行文明操作，做到三不落地(工具、零件、油类)。

4、确保人身及机件安全，严格遵守操作规程。

5、选用合适的工具操作，采用正确的拆装方法和工艺。

6、启动和运转时注意“油、水、电、气”不要泄漏。

7、工作时，人身不要接近运转部位，高温发热部件、防止回火、放炮现象伤人，废气排出室外。

8、多人作业时，关闭点火开关，切断电源，注意自身和他人安全。

9、发动机装配电子后需要试车时，应经过老师检测，在老师的指导下进行。

10、停机时关闭点火开关，切断电源，保持场地整洁。

（三）综合性能检测安全技术操作规程

1、严格遵守学校制定实训规章制度。

2、操作人员应详细阅读有关资料，对各种使用的设备应掌握操作方法，熟悉工作原理，测试中，谨慎、认真、小心，防止误操作损坏设备。

3、实训前，听从老师讲解及演示，熟悉项目内容范围，爱护设备仪器，保证完好无损。

4、检测时，集中精力操作，严守规程，仔细观察仪表变化，发生异常，立即停机切断电源，待排除故障后再进行操作。

5、发动机或车辆在指导教师启动检测时，人身不可靠近旋转运动部位，注意“油、水、电、气”防止泄漏。

6、停机后，发动机要关闭点火开关，各种设备要切断电源。

汽车实训室管理制度

一.实训室实验员负责登记及管理实训内所有设备、仪器和工具等。

二.实训室是实训教学场所，未经允许，其他人员不得进入实训室。

三.进入实训室，必须遵守实训室各项规章制度，听从安排。

四.使用实训室设备，必须严格按照操作规程作业，爱护设备设施。

不得损坏设备、仪器和工具等，因个人原因造成的设备、仪器和工具的损坏按有关规定赔偿。

五.实训过程中不得串位、脱岗，不得动与实训内容无关的设备、仪器、工具等，造成设备损坏的，除按有关规定赔偿外，还视情节轻重给予纪律处分。

六.每次使用设备、仪器和工具后，应将整理还原，搞好实训室清

洁卫生，关闭电源、水源后方可离开。

汽车教研室

2006-5-231、实习实训室管理员应严格做好实习实训室的防盗、防火、防电、防(水)潮、防尘等各项安全工作，严格确保安全工作常态化。

2、实习实训室管理员上下班时间服从学校统一的八小时坐班制规定。配合专业教师工作，专业教师上课期间实习实训室管理员要按时开关门，并始终坚守工作岗位，课后清点工具并检查设备。

3、实习实训室管理员应在总务处固定资产管理员韩东光同志的指导下建立和保管实习实训设备帐册，做到账物地相符。实训处和总务处财产抽查时能及时准确地提供设备清单。对新添置或报废设备按相关规定及时办好登记手续，同时上报实训处和总务处。

4、实习实训室及实习实训设备、器材、钥匙由实习实训室管理员专人负责和保管，不得流失，其他人在没有得到批准前不能随意进出实习实训室。专业教师在完成规定的申请手续后，方能进入使用。

5、每次实习实训课使用实习实训室及实习实训设备、器材后必须如实认真地填写实习实训设备使用记录，管理员应做好过程管理，确保实训设备、器材无遗失、损坏。如有遗失、损坏等情况应立即向负责人汇报。学期结束应及时将使用记录上交实训处。

6、实车钥匙由部门负责人严格监督，专业教师使用实车前必须单独写书面使用申请，说明使用目的、方向、部位和深度，得到部门负责人书面同意后管理员方可允许其开门使用，当天用完由管理员督促并且必须还原，确保高价值实训设备、器材的安全。实习实训室管理员严格将书面使用申请留存备查。

7、设备的使用应与保养维护相结合，指定设备保养维护教师和使用该实训室的教师及管理员均有保养维护设备、器材的义务和责任。指定设备保养维护教师分工：余震主要负责9号楼大车间设备维护维修及保养技术指导，葛周军主要负责9号楼2-3楼实训室设备维护维修及保养技术指导，程冬主要负责3号楼1楼实训室设备维护维修及保养技术指导。管理员应经常与设备保养维护教师及主要使用该实训室的专业教师沟通，以了解实训设备、器材的使用技术状况及损耗情况，并及时向负责人汇报。

8、实习实训室管理员应认真学习熟悉实习实训室器材设备性能、用途、保管及保养常识。做好实习实训器材设备的维护、保养、清洁工作（如：加油、加水、充电、充气、润滑、每周发动一次等），保证实习实训设备在教学时能正常使用。保持实训室清洁，定期打扫（常规为每周一次，如遇上级检查、验收、抽查等突击打扫另行通知），要求实习实训设备布置科学、归类摆放、整洁有序。

9、根据教学要求，台架可以完成的教学任务应尽量在台架上完成，尽量减少实车的过度损耗，实车原则上只进行无损伤性的检测，严格禁止零部件的私自拆卸。

10、实车在待用时车门、车窗、引擎盖、后备箱应关严、锁牢，不准随意进入或打开，管理员应定期对实车进行通风并保持干燥和清洁。台架与实车应定期保养维护（常规为每周一次，包括如：加油、加水、充电、充气、润滑等），确保其性能良好随时能投入正常使用。台架、实车遇到较大问题应及时向负责人申报维修，遇到必须要更换零部件的情况时，应遵守先申请报批、再购买更换的工作原则。

汽修实训室管理制度 篇2

笔者从事汽修专业教学20多年, 一直参与学校的实训室建设, 笔者调研了黑龙江多所汽修中职学校, 还去山东蓝翔、广州中山、江西南昌、吉林长春等地汽修学校学习考察, 发现全国的中职汽修专业实训室建设差异很大, 有的学校实训室建设比较完善, 有的学校却设备陈旧, 还有的学校师资薄弱, 有的学校设备利用率低, 有的学校和岗位对接不紧密等等。

一、校内实训室存在的问题

1. 一些汽修学校的设备是给人看的

一些汽修学校实训室有很多同类型的实训设备, 摆在大实训车间里一大片, 但细心一看, 操作时手应该经常摸得地方却有很多灰尘, 还有的学校设备崭新就像平时不用一样, 此类情况多数是给上级领导、参观的家长等人看的, 以此显示学校的实力雄厚。

2. 实训室空间不足

有些学校实训室狭小, 摆放不合理, 发动机实训室20多平米放四五台机器, 学生在实训室训练时不小心就容易碰到设备或其他同学, 存在安全隐患。

3. 汽修专业教师缺乏或实训设备不足

我曾去过一所学校参观实训室, 正赶上上课, 不知是专业教师不够还是设备不足, 在一个有好几百平米的大工房里, 一个班至少50名学生围坐成一个圈, 教师在中间演示拆装发动机, 教师后面的学生根本看不到, 教师操作完又让两个学生上来操作。每个学生不说都练会, 就是练一次得多久?类似这种情况严重制约了实训教学的效果。

4. 教师业务素质不够

有不少学校看到汽修专业好招生, 就开设汽修专业, 招了几百学生却没有几名专业教师。我在参加汽修骨干教师培训时, 就遇到一个根本不懂汽修的老师, 学校要求他经过一个月的高级培训就回去上课, 结果他根本听不懂, 更别谈给学生上课了。

5. 实训设备耗损严重

中职学生在操作时经常出错, 损坏设备也就在所难免。汽修设备大多比较昂贵, 损坏了再买新的太贵, 很多学校不愿花钱买, 致使很多设备缺东少西, 实训效果大大下降。

6. 部分设备利用率不高

一些实训室设备采购不是通过任课的实训教师完成的, 容易造成设备看着很好, 但实训教师认为不实用, 结果设备长期闲置。

7. 没有完善的课程体系

汽修专业的课程多是自己讲自己的, 很少有横向联系的。就理论结合实训来说, 就很难做到。理实一体化课堂的研究还不完善, 况且中职学校能达到理实一体化实训室要求的也没几所。

8. 学校训练和实际岗位联系不紧密

一些学校实训的内容跟岗位根本联系不大, 学生学的东西不是岗位需求的。

二、校内实训室存在问题的解决办法

1. 树立为民办学的理念

学校应从方便学生学习入手, 不要讲排场, 把钱用到该用的地方。购置合理数量的实训设备, 把实训效果放在第一位, 就能合理利用资源。

2. 因地制宜、合理安排实训室空间

条件不好的学校, 实训室空间不够, 可以少放实训设备保证实训的安全和良好的效果, 如果学生过多, 就采用分批分拨或交叉学习。比如, 原来我校实训室较小, 那么我就把一个班分成两大组, 一组在教室进行理论学习, 另一组又分成3小组, 分别去发动机、底盘和电气实训室训练。

有条件的可以采用大的实训室, 这样可以有大量的实训设备同时供学生使用, 当然教师也要增加, 最好按一体化实训室标准设置, 毕竟一体化教学是趋势。

3. 提高教师业务素质

提高教师业务素质大体有两个途径:一是引进人才, 对有条件的学校可以多引进一些。二是培训, 对教师进行合理的业务培训和企业顶岗实习是提高专业教师业务能力的好办法。

4. 虚实结合, 新旧分开, 降低设备耗损

实训设备大多昂贵, 一般一个发动机试验台就得几万元。为了降低设备耗损, 可以买虚拟实训软件, 花几万块可以供所有学生使用。在虚拟实训软件上练好了, 再去陈旧的设备上练习, 最后到先进的设备上去练。由于熟练度提高了, 出错少了, 设备的耗损便能降到最低。另外, 学校买设备应多征求使用者的意见, 可以少花钱, 还能买到实用的设备。

5. 结合校情编制校本教材

其实每套教材都有它的适宜环境, 根据学校现有的教师资源和设备, 编制适于学校教学的校本教材, 有条件的应和汽修企业联手, 共同开发。

6. 就业定向, 引厂入校

学校的实训操作是不可能和岗位零距离对接的, 因为学生面对的岗位不是固定的, 学生不知道哪个岗位适合他, 学校的实训室也不可能和企业一模一样。

我校的做法是成立定向班, 比如:丰田班、大众班、沃尔沃班等, 要去哪个企业你就去哪个班级。这样, 学生就有了一个大致的目标, 实训尽量模仿岗位, 但不可能和岗位一样。

为了使实训更接近岗位, 在学生实训一个学期后, 我校请相应企业人员来我校上实训课。比如:丰田班就请丰田4S店师傅来我校带学生上实训课, 也可以把4S店要修的车送到学校来, 师傅当场带学生检修, 这样实训就和岗位更近了一步。

摘要：本文通过调研分析中职汽修专业校内实训室建设存在的若干问题, 结合笔者实际经验进行分析并提出对策。

落实中职学校汽修实训室管理制度 篇3

2011年，国家设立中等职业教育改革发展示范学校专项建设资金，大力发展职业教育，汽车检测与维修技术专业也被列为国家首批示范校建设专业，国家财政加大了对汽修专业实训基地建设资金的投入力度，汽车实训室的建设发展如期而至。在教改、课改、思改的促动下，实训室教学课时逐渐增加。这也给实训室的管理制度提出了挑战。

一、实习实训室制度调研

我对各省市的多个中职类学校的汽修专业实习实训室管理制度进行了实地调查，如山东蓝翔技工学校、山东德州汽摩学院、成都职业技术学院、长春市机械工程学校、吉林科技职业技术学院、沈阳职业学院、哈尔滨轻工业学校、哈尔滨蓝领职业学院、哈尔滨劳动技师学院等学校，很多学校汽修专业校内实习车间规模已经较大，各类实习设备车辆较全，但是有些操作区域的备品摆放、环境卫生以及学生上课位置没有很好的进行空间利用，这需要实习教师先走一步，如带着自己要学习的课题进入4S店或汽修厂进行先期参观，把实习实训教学中遇到的难题解决掉，把管理制度的落实标准学到手，同时从汽修厂带回时下最先进的管理制度并应用到自己的实训室中，才能跟上汽修技术日新月异的变化节奏。

二、管理制度建的编制方向

优化实训室管理体系。以及时更新的现代化管理模式为中职汽修实训室管理的学习目标，根据新环境展位布置、新车型、新理念及时更新管理内容，最好结合最具权威企业《员工手册》编写适合中职教学的校本教材《企业管理》以及效仿企业管理制度践行，弃用不适合中职学生的只讲管理理论无实际落实的教材。根据中职学生的学习基础弱和动手能力强的特点，管理教学要够用，实践能力必须强化，人人适应新时代企业管理，只有优化了管理体系，然后按照这一管理体系的实施要求来管理实训基地，才能最大限度地达到管理目的。如《实训室使用登记册》，《设备使用登记》，《负责人岗位职责》等。

校企管理结合，引入企业“5S”管理模式。将某实训室的管理制度与汽车4S店等汽车管理企业的管理制度相结合，先期甚至可以照搬照抄企业制度，其次再根据学校具体情况稍加修改，研究出一套适用于本学校的实训室管理制度。加强实训现场管理，根据“5S”管理（整理、整顿、清扫、清洁、素养）严格要求学生不仅要熟悉本行业的技术规范、操作规范，而且在从业过程应养成严格按生产工艺加工产品，工量具摆放有序，设备及时维护保养的安全、文明生产习惯。

三、实训室负责人设置

专室专人管理。实训室既是想对独立又是相互配合的教学环境。按照实训室的面积和功能大小，可设置专人管理，进入实训室教学的专业课教师和学生均服从该室负责人员的管理，实训室负责教师在开学前要将本室的管理制度和各项要求宣讲到位且教学时要跟踪辅导管理，如：安全、卫生、操作位置等。

管理教师需培训学习。按照学校的发展需求，管理教师要下企业实习实践，做好实习记录，心得体会以及效仿实施计划等学习材料的后期完成工作。将最新的管理模式融入学校管理中。

四、落实相关机制

加强实训中心，规范化管理，发挥实训室的最大效能。

仅仅进行实训室管理体制的改革是不够的，还要建立一套与之相匹配的管理制度。新的实训室管理体制改革理论建立起来后，还需要管理者在工作中不断地探索新的科学的管理方法。

实行实训中心主任负责制，保证实训中心的开放性和公平性。要保证实训中心的开放性和公平性，就必须实行实训中心主任负责制，采用独立的管理方式。实训中心主任要由有较高思想政治觉悟和专业理论修养、有实训教学和科研工作经验、组织管理协调能力较强、热爱实训室工作的人担任，这是实训室管理体制改革的关键。

建章立制，提高实训室管理水平。实训室不仅需要建设，还需要建立各项规章制度对其实施规范、科学的管理。为了完善实训室的管理制度，需制定《实训中心主任手册》、《教学仪器设备管理办法》、 《仪器设备借用办法》、《仪器设备维修管理办法》、《学生实训守则》、《仪器设备损坏丢失赔偿制度》、实训室工作档案管理制度》、《实训课管理及考核方法》、《实训教学管理制度》、《实训技术人员工作职责》、《实训室安全管理制度》等手册、办法与制度。通过这些措施，可以形成一个较完善的制度网，从制度上保证实训室工作的正常运转和实训室建设的投资效益，使学校实训室管理工作科学化、规范化。

实训中心管理要“以人为本”，加强实训技术人员队伍建设。实训技术人员是提高实训室效益、提高仪器使用率的决定因素。只有建立起一支具有良好思想素质、多学科、结构合理、管理水平高的稳定的实训队伍，才能从根本上保证实训室体制改革的顺利进行。

建立合理的分配、激励制度。实训室工作人员辛勤工作在第一线，为教学和科研提供全面的服务，其工作的重要性应得到充分的肯定。但长期以来，人们习惯将实训教师和教师区分开来，使他们在调资、晋升和享受补贴及外出进修方面没有机会。这些因素在一定程度上影响了实训队伍的稳定和水平的提高，因此，采取一定的激励措施，表彰在实训教学改革、实训室管理和建设等方面作出了成绩的实训人员，鼓励他们在平凡的工作岗位上开展研究和探索是很有必要的。

为实训人员提供进修机会，尽快提高其综合素质。实训室的工作是为学校科研活动及理论教学服务的，由于学校开设的专业较多，涉及的知识面较宽。不同的专业开设的实训课不同。因此，实训人员不仅要熟悉实训设备的安装、调试和使用，还要能为参与实训的学生提供指导，这就要求实训人员具有较广的知识面。这些知识的取得除了靠实训人员平时努力自学外，实训中心还要有计划、有步骤地组织实训人员到外面进行培训学习，促使其提高业务水平，建立一支高素质的实训队伍，是实训室管理的根本保障。

加强对实训人员的考核。对实训人员的严格考核，也是建设实训队伍的一个重要手段。多年来，实训人员的工作均是给教师当助手，岗位职责不明确，考核没有针对性，使考核成为一种形式。因此，要在工作中强化岗位责任制、明确工作目标，以保证实训教学任务和仪器设备的管理、维修、计量及标定工作顺利完成。实训中心要建立实训技术人员的招聘制度和考核制度，促进人员的合理流动。

加强实训仪器设备管理。实训室仪器设备管理好坏直接关系到经济效益的高低。加强实训室仪器设备的管理，应从仪器购置、安装、调试、验收、使用、维护、报废、更新等各个环节入手，整个过程必须由专业人员负责，进行科学管理，为此必须做好下面几个环节的工作：仪器设备的购置与验收管理；仪器设备的使用管理；仪器设备的常规维护与保养管理；仪器设备的账务管理。

搞好实训室档案管理工作。实训室档案是指学院各个实训室在管理、建设和开展实训工作过程中直接形成的对实训室和学院具有保存价值的各种纸制文件、电子文件、图表、声像等不同形式的历史记录。实训室档案的内容必须客观、真实、系统、全制度化、规范化。档案管理要及时、规范、有序、安全。实训室档案应包括以下具体内容：实训室报批文件；实训室专职、兼职工作人员的姓名、性别、年龄、学历、职称、任务及变动情况；实训室工作人员岗位日记、考核、记录、奖励情况；实训室固定资产、低值耐用品增减变动情况；实训室仪器设备使用、维修、借用情况；实训室工作记录；有关实训室的重要文件及大事记。

实训室管理制度 篇4

一、树立为教学一线服务的思想，做好实训课前、课中、课后各环节的场地、设备、工具等准备工作。因准备工作不足而影响实训课程的，将按教学事故处理。

二、努力学习，提高业务能力。熟悉新购设备的性能，使用方法。

三、积极参与实训室建设。验收、保管和维修设备，建立设备仪器物品卡，做到帐物相符；办理设备、工具、材料的报损、报废手续。

四、督促学生保持实训室的整洁，并做好安全防火和日常清洁卫生工作。

五、每天必须巡视实训室的门窗、水电关闭情况，发现问题应及时处理，遇有重要事宜应及时上报告负责人。

六、每周末对设备进行维护、保养。每批实训结束后，应安排半天以上时间进行维护保养工作。

七、依据财产管理登记卡及各类帐册，每季度对所属仪器、设备、材料等物品进行盘点一次；并将盘点情况、存在问题及改进意见报负责人。

八、完成负责人交办的其他工作任务。

实训指导教师岗位职责

实训是职业教育的关键环节，培养学生动手操作能力和专业技能，是实训教师的基本任务。

一、进行实训教学，必须认真撰写《实训课训练计划》，根据实训课训练计划的课题、内容、进度，与实训管理员一起做好课前、课中、课后各教学环节的仪器、设备、材料等物品的准备工作。

二、按训练计划的要求，认真备课。备课内容包括：实训目的、课题名称、授课主要内容、要求、方法，程序，时间安排等。在教学中注意培养学生观察、分析、处理问题的能力。

三、认真做好学生实习分组安排和轮换程序，保证学生有足够的动手操作机会。

四、实训课开始时，应先检查学生出勤情况、预习情况，进而讲解实训的内容、要求、方法及注意事项。实训进行时，认真组织教学，采取严格的安全措施，确保机器设备及人员的安全。

五、实训结束时，应会同管理员检查清缴仪器、设备、剩余材料等，并做好记录。

六、下课时，安排学生做好设备的日常保养工作及室内的清洁卫生工作，协同管理员检查安全、防火设备，关好门窗、电灯、风扇、水闸等，杜绝各类事故发生。

七、指导教师应会同实训室管理员按课时安排做好各项教学准备工作。若因准备工作不足而影响学生实习实训时，将区分不同性质、程度、岗位职责，按教学事故处理。

八、积极参加教研活动，参与教学改革、制作，改造教学设备，编写教材，撰写论文，提高实训教学质量。

服装工艺室管理制度

一、上工艺课的学生才能进入工艺室，其他人员一律不得随便入内。

二、学生必须按指导老师要求对号入座，并在使用前和使用后及时检查运行状况并做好登记。如有异常，应及时向指导老师申报情况，并按规定处理。

三、学生必须在老师的指导下按缝纫的操作要求使用缝纫机。

四、工艺室的设备必须由专人管理与维修，其他人员不得随便拆修。

五、每次上完工艺课的同学，下课后必须做好工艺室的清洁。不进行清洁者由当事人承担清洁费用，且老师有权拒绝其入内。

六、注意安全，工艺室内严禁烟火。

七、做到人走灯灭，关掉电源，关好门窗。

八、严格按照电动缝纫机的操作程序进行操作。

以上管理制度请广大师生共同遵守，如有违反，视其情节轻重按相关规定给予处理，凡因人为因素或操作不当引起的工艺室设备损坏，应照价赔偿。

服装制版室管理规定

一、学生因教学需要经相关教师许可方能进入服装制版室。

二、服装制版室专为制版所用。学生不得在台上、墙上及人台上乱刻、乱画、乱踩，熨烫。

三、进入制版室，学生必须遵守相关管理规定，并在老师的辅导下进行制版。

四、制版室内的设备及其附件要加强爱护和保管，人为损坏或丢失的应由相关责任人赔偿。

五、凡因人为原因或违规操作而造成的设备损伤或墙面、桌面污染，责任人必须照价赔偿。管理老师应做好清理和登记，如查不到责任人，则修补、更新费用由使用班级全体同学承担。

六、每次使用后应做好制版室清洁维护工作，做到干净、整洁、明亮。凡使用后不进行清洁者，学院有权拒绝其进入制版室制版，且清洁等费用由其承担。

七、做到人走灯灭，关掉电源，关好门窗。

八、管理教师负责按要求规范填写《实训中心使用记录》。

服装计算机辅助教学中心管理制度

一、入机房必须按照规定着装和就位,听从指导师的指导,进行操作。

二、保持机房的安静，整洁，不得吵闹喧哗，随地吐痰及乱丢杂物。机房内不准带食品和其他无关物品。

三、机房内不许存放易燃品、易爆品、腐蚀品及强磁性物品。严禁明火、吸烟。维修必用易燃品溶剂不得超过100克。

四、机房内机器设备不得擅自挪动、拆御。

五、不得擅自使用与教学无关的原件，严防病毒传播。

六、爱护机器，严格按照操作规程使用。各组机器用品不得任意调换。

七、随时注意安全。如设备发生故障，应停机操作，立即切断电源并请指导教师处理。

八、设备使用完毕，应将用品整理好，教师同意后才可离开。

九、本办法适用于计算机机房、多媒体教室、语音室等。服装CAD实训室管理制度

一、学生进入计算机机房须服从任课教师的管理,否则任课教师有权取消其上机资格。

二、学生应按座号对应的机台号就坐，调换座位须经任课教师同意。上机时应保持安静，下课后应把电脑关好。

三、学生应爱护机房内的公共设备，CAD设备使用时需要经过教师同意后方可使用，严禁随意搬动或拔插设备。严禁私自将机房内的设备带出机房。

四、学生在上机期间，禁止玩游戏，严禁浏览黄色、反动等非法网站，不准高声喧哗，不得随意走动。

五、任课教师必须按照教务处统一安排的课表时间上机，不得擅自调整时间或调换教室。临时使用计算机机房，需提前到教务处登记申请，由教务处提前通知网络电教中心，以便机房管理员做好相关准备工作。

六、任课教师必须按要求认真填写《电教室上机登记表》，及时做好故障的登记工作。

七、根据教学需要，新学期须在计算机机房使用的新软件，任课教师必须在上学期末提前向网络电教中心提出申请，经批准后由机房管理员进行安装。

八、机房内应保持环境卫生，严禁带入零食、吸烟、乱扔纸屑或进行与学习无关的活动。

九、计算机机房的所有设备，未经网络电教中心同意任何人不得擅动、随意拆装。

十、凡违反本守而造成各种后果者，视情节轻重，根据学院有关条例，给予相应处罚。

服装立体裁剪实验室管理规定

1、服装立体裁剪实验室是用于服装设计、打样、制版训练的专业实验室，非服装专业上课班级学生未得到允许不得擅自进入本实验室。

2、进入实验室前，应明确本次操作的内容、目的和要求，携带操作所需的自备工具。

3、进入实验室后，应保持安静；不得喧哗、嬉戏、吵闹，不得吃口香糖及零食，严禁在实验室内吸烟或出现明火。

4、学生进入实验室后，应听从教师或实验员的指导和管理，严格按指令和要求操作，未得允许不能擅自碰用实验室其他物品。

5、学生在训练进程中，应维护好实验室的清洁和财物的完好。不慎损坏实验室有关物品者，按规定酌情赔偿；故意损坏实验室有关物品者，除加倍赔偿经济损失外需报学校有关部门予以纪律处分。

6、学生训练完毕，整理并归还实验室物品，不得擅自携带实验室物品离开实验室。

7、每天课程结束后，任课教师应督促值日生进行实验室的清扫，并要求全体学员共同保持，学生应自行处理自己的杂物、垃圾，不得随意扔掷。

8、实验室值日生在清扫时需把桌椅摆放整理整齐、关闭电源后方可离开。

实训室管理 篇5

1.率先搞现场标准化布置

将各实训室所需教学资料打印成册，有些电路图和油路控制图喷绘后上展架，资料图文并茂，教学直观,查阅方便。

2.卫生、设备管理

学生提前上实训室，进实训室前先刷（擦）鞋，保持地面干净；实训基地整体按6S管理制度严格进行；

设备按学院国资处要求定期自查，件件贴资产卡，建立资产台帐，维护记录登记，使用记录登记。确保工具设备能正常使用。

3.汽车模拟仿真实训室

汽车模拟仿真实训室的建设大大提高了汽车构造、汽车电器、自动变速器和汽车故障诊断及检测课的教学质量及效果，有些抽象的零部件的结构问题、齿轮传动及液压传动等理论课堂很难理解、无法解决的问题现在可以基本解决，基本能满足教学要求。

4.实训室开放

实训室使用管理制度 篇6

为确保本我校设计中心的正常运作，特制定如下制度：

一、机房安全工作要预防为主，实训室管理人员必须熟悉消防设施，器材的管理和使用。设备线路除经常检查外，发现可能引起短路、发热和绝缘不良等情况时，必须立即修理。

二、使用仪器，设备，必须严格按安全操作规程执行。

三、任何教职工、学生没有经过校领导同意不得擅自使用设计中心的计算机来处理私人的事情。

四、设计中心的打印机、喷绘机等设备只为教学、校企合作和学校海报、学校图片打印、设计与制作的使用，请勿用于打印制作私人的材料。

五、管理员必须负责设计中心的卫生，观察机器的使用情况，对一些无法处理的故障要向上级报告，并随时请人维修正常，保证好随时可以用于教学、校企合作和学校设计制作的使用。

六、未经许可任何人不得外借设计中心内的各类设备、资料及物品。

七、管理员应提前15分钟开门，先检查设备是否能正常运行。

八、管理员每天临走前必须检查机器是否已经切断电源，门窗是否有关紧，做好机房防火、防盗等安全工作。

苹果机房使用管理制度

为了保障苹果机房正常运作，持续和营造良好的学习环境，结合本机房实际情况特制定如下制度，任何使用该机房的教职工、学生必须严格遵守以下规章制度：

一、机房安全工作要预防为主，实训室管理人员必须熟悉消防设施，器材的管理和使用。设备线路除经常检查外，发现可能引起短路、发热和绝缘不良等情况时，必须立即修理。

二、使用仪器，设备，必须严格按安全操作规程执行。

三、机房内要保持整洁，不准在机房内吸烟、进餐，禁止随地吐痰、随地乱扔杂物，对散落的易燃或燃物应及时清除。

四、管理员必须负责该实训室的卫生，观察机器的使用情况，对一些无法处理的故障要向上级报告，并随时请人维修正常，保证好随时可以用于教学。

五、机房所有设备要做好登记建档工作，防止丢失；个别设备需外借或外调者，要经领导批准，并办理好相应的手续。未经许可任何人不得外借本机房任何设备、资料及物品。

六、管理员应提前15分钟开门，先检查设备是否能正常运行。

七、每节课下课，管理员必须进入机房检查机器是否损坏、丢失零件等，每节课下课后都要询问当课老师，在机器使用的过程中有没有出现什么问题。

八、管理员每天临走前必须打扫好卫生，检查机器是否已经切断电源，门窗是否有关紧，做好机房防火、防盗等安全工作。美术设计与制作项目制作一室管理制度

为了保障美术设计与制作项目制作一室的正常运作，持续和营造良好的学习环境，结合本实训室的实际情况特制定如下制度，任何使用该实训室的教职工、学生必须严格遵守以下规章制度：

一、该实训室的安全工作要预防为主，实训室管理人员必须熟悉消防设施，器材的管理和使用。设备线路除经常检查外，发现可能引起短路、发热和绝缘不良等情况时，必须立即修理。

二、使用仪器，设备，必须严格按安全操作规程执行。

三、实训室内要保持整洁，不准在实训室内吸烟、进餐，禁止随地吐痰、随地乱扔杂物，对散落的易燃或燃物应及时清除。

四、管理员必须负责该实训室的卫生，观察机器的使用情况，对一些无法处理的故障要向上级报告，并随时请人维修正常，保证好随时可以用于教学。

五、该实训室的所有设备要做好登记建档工作，防止丢失；个别设备需外借或外调者，要经领导批准，并办理好相应的手续。未经许可任何人不得外借本实训室的任何设备、资料及物品。

六、管理员应提前15分钟开门，先检查设备是否能正常运行。

七、每节课下课，管理员必须进入实训室检查机器是否损坏、丢失零件等，每节课下课后都要询问当课老师，在机器使用的过程中有没有出现什么问题。

八、管理员每天临走前必须打扫好卫生，检查机器是否已经切断电源，门窗是否有关紧，做好机房防火、防盗等安全工作。美术设计与制作项目制作二室管理制度

为了保障美术设计与制作项目制作二室的正常运作，持续和营造良好的学习环境，结合本实训室的实际情况特制定如下制度，任何使用该实训室的教职工、学生必须严格遵守以下规章制度：

一、该实训室的安全工作要预防为主，实训室管理人员必须熟悉消防设施，器材的管理和使用。设备线路除经常检查外，发现可能引起短路、发热和绝缘不良等情况时，必须立即修理。

二、使用仪器，设备，必须严格按安全操作规程执行。

三、实训室内要保持整洁，不准在实训室内吸烟、进餐，禁止随地吐痰、随地乱扔杂物，对散落的易燃或燃物应及时清除。

四、管理员必须负责该实训室的卫生，观察机器的使用情况，对一些无法处理的故障要向上级报告，并随时请人维修正常，保证好随时可以用于教学。

五、该实训室的所有设备要做好登记建档工作，防止丢失；个别设备需外借或外调者，要经领导批准，并办理好相应的手续。未经许可任何人不得外借本实训室的任何设备、资料及物品。

六、管理员应提前15分钟开门，先检查设备是否能正常运行。

七、每节课下课，管理员必须进入实训室检查机器是否损坏、丢失零件等，每节课下课后都要询问当课老师，在机器使用的过程中有没有出现什么问题。

八、管理员每天临走前必须打扫好卫生，检查机器是否已经切断电源，门窗是否有关紧，做好机房防火、防盗等安全工作。美术设计与制作项目实训室使用管理制度

为了保障美术设计与制作项目实训室的正常运作，持续和营造良好的学习环境，结合本实训室的实际情况特制定如下制度，任何使用该实训室的教职工、学生必须严格遵守以下规章制度：

一、该实训室的安全工作要预防为主，实训室管理人员必须熟悉消防设施，器材的管理和使用。设备线路除经常检查外，发现可能引起短路、发热和绝缘不良等情况时，必须立即修理。

二、使用仪器，设备，必须严格按安全操作规程执行。

三、实训室内要保持整洁，不准在实训室内吸烟、进餐，禁止随地吐痰、随地乱扔杂物，对散落的易燃或燃物应及时清除。

四、管理员必须负责该实训室的卫生，观察机器的使用情况，对一些无法处理的故障要向上级报告，并随时请人维修正常，保证好随时可以用于教学。

五、该实训室的所有设备要做好登记建档工作，防止丢失；个别设备需外借或外调者，要经领导批准，并办理好相应的手续。未经许可任何人不得外借本实训室的任何设备、资料及物品。

六、管理员应提前15分钟开门，先检查设备是否能正常运行。

七、每节课下课，管理员必须进入实训室检查机器是否损坏、丢失零件等，每节课下课后都要询问当课老师，在机器使用的过程中有没有出现什么问题。

八、管理员每天临走前必须打扫好卫生，检查机器是否已经切断电源，门窗是否有关紧，做好机房防火、防盗等安全工作。美术设计与制作绘图实训室使用管理制度

为了保障美术设计与制作绘图实训室的正常运作，持续和营造良好的学习环境，结合本实训室的实际情况特制定如下制度，任何使用该实训室的教职工、学生必须严格遵守以下规章制度：

一、该实训室的安全工作要预防为主，实训室管理人员必须熟悉消防设施，器材的管理和使用。设备线路除经常检查外，发现可能引起短路、发热和绝缘不良等情况时，必须立即修理。

二、使用仪器，设备，必须严格按安全操作规程执行。

三、实训室内要保持整洁，不准在实训室内吸烟、进餐，禁止随地吐痰、随地乱扔杂物，对散落的易燃或燃物应及时清除。

四、管理员必须负责该实训室的卫生，观察机器的使用情况，对一些无法处理的故障要向上级报告，并随时请人维修正常，保证好随时可以用于教学。

五、该实训室的所有设备要做好登记建档工作，防止丢失；个别设备需外借或外调者，要经领导批准，并办理好相应的手续。

六、管理员应提前15分钟开门，先检查设备是否能正常运行再准备好下堂课学生所需要的材料为学生上课作好充分的准备。

七、每节课下课，管理员必须进入实训室检查机器是否损坏、丢失零件等，每节课下课后都要询问当课老师，在机器使用的过程中有没有出现什么问题。

八、管理员每天临走前必须打扫好卫生，检查机器是否已经切断电源，门窗是否有关紧，做好机房防火、防盗等安全工作。漆画工作室使用管理制度

为了保障漆画工作室的正常运作，持续和营造良好的学习环境，结合本实训室的实际情况特制定如下制度，任何使用该实训室的教职工、学生必须严格遵守以下规章制度：

一、该实训室的安全工作要预防为主，实训室管理人员必须熟悉消防设施，器材的管理和使用。设备线路除经常检查外，发现可能引起短路、发热和绝缘不良等情况时，必须立即修理。

二、使用仪器，设备，必须严格按安全操作规程执行。

三、实训室内要保持整洁，不准在实训室内吸烟、进餐，禁止随地吐痰、随地乱扔杂物，对散落的易燃或燃物应及时清除。

四、管理员必须负责该实训室的卫生，观察机器的使用情况，对一些无法处理的故障要向上级报告，并随时请人维修正常，保证好随时可以用于教学。

五、该实训室的所有设备要做好登记建档工作，防止丢失；个别设备需外借或外调者，要经领导批准，并办理好相应的手续。未经许可任何人不得外借本实训室的任何设备、资料及物品。

六、管理员应提前15分钟开门，先检查设备是否能正常运行再准备好下堂课学生所需要的材料为学生上课作好充分的准备。

七、管理员每天临走前必须打扫好卫生，检查机器是否已经切断电源，门窗是否有关紧，做好机房防火、防盗等安全工作。

漆画干燥室使用管理制度

为了保障漆画干燥室的正常运作，给学生创作作品提供很好的干燥条件，结合本实训室的实际情况特制定如下制度，任何使用该实训室的教职工、学生必须严格遵守以下规章制度：

一、该实训室的安全工作要预防为主，实训室管理人员必须熟悉消防设施，器材的管理和使用。设备线路除经常检查外，发现可能引起短路、发热和绝缘不良等情况时，必须立即修理。

二、实训室内要保持整洁，不准在实训室内吸烟、进餐，禁止随地吐痰、随地乱扔杂物，对散落的易燃或燃物应及时清除。

三、管理员必须负责该实训室的卫生，作品的摆放整齐有序，方便师学取放，保证好随时可以用于教学。

四、该实训室的所有设备要做好登记建档工作，防止丢失；个别设备需外借或外调者，要经领导批准，并办理好相应的手续。未经许可任何人不得外借本实训室的任何设备、资料及物品。

五、管理员应提前15分钟开门，先检查设备是否能正常运行再准备好下堂课学生所需要的材料为学生上课作好充分的准备。

六、管理员每天临走前必须打扫好卫生，检查机器是否已经切断电源，门窗是否有关紧，做好机房防火、防盗等安全工作。

摄影工作室使用管理制度

为了保障摄影工作室的正常运作，给学生创作作品提供很好的条件，结合本实训室的实际情况特制定如下制度，任何使用该实训室的教职工、学生必须严格遵守以下规章制度：

一、该实训室只用于教学和校企合作，任何教职工、学生没有经过校领导同意不得使用摄影工作室的设备、器材、服装、化妆品等。

二、学生在没得到老师允许的情况下不得挪动摄影设备和器材。

三、该实训室的安全工作要预防为主，实训室管理人员必须熟悉消防设施，器材的管理和使用。设备线路除经常检查外，发现可能引起短路、发热和绝缘不良等情况时，必须立即修理。

四、实训室内要保持整洁，进入无影区人员要穿鞋套，模特鞋底要贴胶。不准在实训室内吸烟、进餐，禁止随地吐痰、随地乱扔杂物，对散落的易燃或燃物应及时清除。

五、管理员必须负责该实训室的卫生，观察设备的使用情况，对一些无法处理的故障要向上级报告，并随时请人维修正常，保证好随时可以用于教学。

六、该实训室的所有设备要做好登记建档工作，防止丢失；个别设备需外借或外调者，要经领导批准，并办理好相应的手续。

七、管理员应提前15分钟开门，先检查设备是否能正常运行再准备好下堂课学生所需要的材料为学生上课作好充分的准备。

八、管理员每天临走前必须打扫好卫生，检查机器是否已经切断电源，门窗是否有关紧，做好机房防火、防盗等安全工作。

包装制图室使用管理制度

为了保障包装制图室的正常运作，给学生创作作品提供很好的条件，结合本实训室的实际情况特制定如下制度，任何使用该实训室的教职工、学生必须严格遵守以下规章制度：

一、该实训室只用于教学和校企合作，任何教职工、学生没有经过校领导同意不得使用包装制图室的设备器材来处理私人事情。

二、该实训室的安全工作要预防为主，实训室管理人员必须熟悉消防设施，器材的管理和使用。设备线路除经常检查外，发现可能引起短路、发热和绝缘不良等情况时，必须立即修理。

三、实训室内要保持整洁，不准在实训室内吸烟、进餐，禁止随地吐痰、随地乱扔杂物，对散落的易燃或燃物应及时清除。

四、管理员必须负责该实训室的卫生，观察设备的使用情况，对一些无法处理的故障要向上级报告，并随时请人维修正常，保证好随时可以用于教学。

五、该实训室的所有设备要做好登记建档工作，防止丢失；个别设备需外借或外调者，要经领导批准，并办理好相应的手续。

六、管理员应提前15分钟开门，先检查设备是否能正常运行再准备好下堂课学生所需要的材料为学生上课作好充分的准备。

七、管理员每天临走前必须打扫好卫生，检查机器是否已经切断电源，门窗是否有关紧，做好机房防火、防盗等安全工作。

第一画室使用管理制度

为了保障第一画室的正常运作，给学生创作作品提供很好的条件，结合本实训室的实际情况特制定如下制度，任何使用该实训室的教职工、学生必须严格遵守以下规章制度：

一、该实训室只用于教学，任何教职工、学生没有经过校领导同意不得使用画室的设备器材来处理私人事情。

二、该实训室的安全工作要预防为主，实训室管理人员必须熟悉消防设施，器材的管理和使用。设备线路除经常检查外，发现可能引起短路、发热和绝缘不良等情况时，必须立即修理。

三、实训室内要保持整洁，不准在实训室内吸烟、进餐，禁止随地吐痰、随地乱扔杂物，对散落的易燃或燃物应及时清除。

四、管理员必须负责该实训室的卫生，观察设备的使用情况，对一些无法处理的故障要向上级报告，并随时请人维修正常，保证好随时可以用于教学。

五、该实训室的所有设备要做好登记建档工作，防止丢失；个别设备需外借或外调者，要经领导批准，并办理好相应的手续。

六、管理员应提前15分钟开门，先检查设备是否能正常运行再准备好下堂课学生所需要的材料为学生上课作好充分的准备。

七、管理员每天临走前必须打扫好卫生，检查机器是否已经切断电源，门窗是否有关紧，做好机房防火、防盗等安全工作。

第二画室使用管理制度

为了保障第二画室的正常运作，给学生创作作品提供很好的条件，结合本实训室的实际情况特制定如下制度，任何使用该实训室的教职工、学生必须严格遵守以下规章制度：

一、该实训室只用于教学，任何教职工、学生没有经过校领导同意不得使用画室的设备器材来处理私人事情。

二、该实训室的安全工作要预防为主，实训室管理人员必须熟悉消防设施，器材的管理和使用。设备线路除经常检查外，发现可能引起短路、发热和绝缘不良等情况时，必须立即修理。

三、实训室内要保持整洁，不准在实训室内吸烟、进餐，禁止随地吐痰、随地乱扔杂物，对散落的易燃或燃物应及时清除。

四、管理员必须负责该实训室的卫生，观察设备的使用情况，对一些无法处理的故障要向上级报告，并随时请人维修正常，保证好随时可以用于教学。

五、该实训室的所有设备要做好登记建档工作，防止丢失；个别设备需外借或外调者，要经领导批准，并办理好相应的手续。

六、管理员应提前15分钟开门，先检查设备是否能正常运行再准备好下堂课学生所需要的材料为学生上课作好充分的准备。

七、管理员每天临走前必须打扫好卫生，检查机器是否已经切断电源，门窗是否有关紧，做好机房防火、防盗等安全工作。

美术设计电脑一室使用管理制度

为了保障电脑美术设计一室的正常运作，给学生创作设计作品提供很好的条件，结合本实训室的实际情况特制定如下制度，任何使用该实训室的教职工、学生必须严格遵守以下规章制度：

一、该实训室只用于教学和校企合作，任何教职工、学生没有经过校领导同意不得使用该室的设备器材来处理私人事情。

二、该实训室的安全工作要预防为主，实训室管理人员必须熟悉消防设施，器材的管理和使用。设备线路除经常检查外，发现可能引起短路、发热和绝缘不良等情况时，必须立即修理。

三、实训室内要保持整洁，不准在实训室内吸烟、进餐，禁止随地吐痰、随地乱扔杂物，对散落的易燃或燃物应及时清除。

四、管理员必须负责该实训室的卫生，观察设备的使用情况，对一些无法处理的故障要向上级报告，并随时请人维修正常，保证好随时可以用于教学。

五、该实训室的所有设备要做好登记建档工作，防止丢失；个别设备需外借或外调者，要经领导批准，并办理好相应的手续。

六、管理员应提前15分钟开门，先检查设备是否能正常运行再准备好下堂课学生所需要的材料为学生上课作好充分的准备。

七、管理员每天临走前必须打扫好卫生，检查机器是否已经切断电源，门窗是否有关紧，做好机房防火、防盗等安全工作。

美术设计电脑二室使用管理制度

为了保障电脑美术设计二室的正常运作，给学生创作设计作品提供很好的条件，结合本实训室的实际情况特制定如下制度，任何使用该实训室的教职工、学生必须严格遵守以下规章制度：

一、该实训室只用于教学和校企合作，任何教职工、学生没有经过校领导同意不得使用该室的设备器材来处理私人事情。

二、该实训室的安全工作要预防为主，实训室管理人员必须熟悉消防设施，器材的管理和使用。设备线路除经常检查外，发现可能引起短路、发热和绝缘不良等情况时，必须立即修理。

三、实训室内要保持整洁，不准在实训室内吸烟、进餐，禁止随地吐痰、随地乱扔杂物，对散落的易燃或燃物应及时清除。

四、管理员必须负责该实训室的卫生，观察设备的使用情况，对一些无法处理的故障要向上级报告，并随时请人维修正常，保证好随时可以用于教学。

五、该实训室的所有设备要做好登记建档工作，防止丢失；个别设备需外借或外调者，要经领导批准，并办理好相应的手续。

六、管理员应提前15分钟开门，先检查设备是否能正常运行再准备好下堂课学生所需要的材料为学生上课作好充分的准备。

七、管理员每天临走前必须打扫好卫生，检查机器是否已经切断电源，门窗是否有关紧，做好机房防火、防盗等安全工作。

美术设计与制作项目洽谈室

为确保本我校美术设计与制作项目洽谈室的正常运作，特制定如下制度：

一、洽谈室安全工作要预防为主，洽谈室管理人员必须熟悉消防设施，器材的管理和使用。设备线路除经常检查外，发现可能引起短路、发热和绝缘不良等情况时，必须立即修理。

二、使用仪器，设备，必须严格按安全操作规程执行。

三、任何教职工、学生没有经过校领导同意不得擅自使用洽谈室的设备来处理私人的事情。

四、洽谈室的设备只为教学、校企合作会议的使用，请勿用于他用。

五、管理员必须负责洽谈室的卫生，及时关注设备的使用情况，对一些无法处理的故障要向上级报告，并随时请人维修正常，保证好随时可以用于教学、校企合作接待洽谈的使用。

六、未经许可任何人不得外借洽谈室的各类设备、资料及物品。

七、有任务时管理员应提前15分钟开门，先检查设备是否能正常运行。

高职院校实训室建设与管理探讨 篇7

1 学校实训室建设与管理现状

目前,我校采用“集中+分散”管理模式,公共课的实训室由校企合作处(实训中心)统一管理,其余均采用各二级学院分散管理模式,根据专业特色、课程设置情况自主建立专业实训室,并各自成立实训部门对实训基地和实训室的设备耗材、维修维护、安全卫生等常规工作分类管理。

我校采用的这种管理模式有利也有弊,集中管理有利于学校统筹安排,但使用率太高,经常超负荷运行。分散管理有利于各院系的资源调配,可以发挥各院系主观能动性来建设实训室,安排专人负责,专管专用,提高实训条件的同时大大提高了实训教学质量。但分散管理又存在专业实训室针对性强,课时安排少,机房利用率低,集中在学期末使用[2],相关学科不同学院实训室重复性建设等问题。

2 学校实训室管理模式存在问题分析

2.1 实训室利用率不均

我校的实际情况是公共实训室由实训中心统一建设、管理,其余实训室根据专业方向的专业课程规划,以课程设计的需求为依据来建设。公共实训室因为专业性要求不高,致使需求量大,周一至周五全天候运转(上午8点到晚上10点),超负荷工作。而专业实训室因其专业性较强,教学计划不合理等,致使实训室的空间及时间利用率比较低,很多机房只在学期末最后几周,专业课程理论教学完成后,才开始实训课程。

2.2 实训室管理效率低

实训室管理水平的高低对实训室能否最大限度的发挥其价值和作用具有十分重要的影响,实训室应配备专兼职管理员,保证其拥有充足的支配时间来对实训室进行管理。骨干校建设以来本校的实训室大部分已配备了专职老师,仅少数专业针对性强的实训室由专任老师兼职管理。但即便是这种模式,仍有不少因素制约着实训室管理效率的提高。1)管理人员工作积极性不高,配备的人员中由于一些原因,如职称、福利待遇、奖惩机制、管理体制等方面存在缺陷,使得在实训室管理方面积极性创造性无法最大限度的发挥;2)实训室管理人员在结构上较为单一,能够获得的外部培训机会相对较少,缺乏相关实践经验,客观上影响了实训室人员工作技能的提高。

2.3 实训室开放性不强

目前,我校实训室管理采用封闭式,只面向教学和科研项目,平时不对外开放,学生在课余时间不能够进入实训室,利用实训室相关资源做科学研究时,实训室也对其使用的次数、使用的时间、使用的对象进行了严格的规定。实训室的封闭管理使得实训室在大多数情况下(寒暑假)都是出于闲置状态,没有对职业培训、技能鉴定、继续教育等方面开放,使得实训室的功能单一、资源浪费,不能最大限度的体现和利用其价值,不能体现高职院校人才培养的特点。根据职业教育发展趋势,本人认为应改变实训室管理模式,进一步提高实训室开放性。

2.4 实训室管理信息未开放

随着高职教育的改革发展,高职院校内涵建设力度的加大[1],高职院校实训中心所承担的业务和职能已不仅仅是传统意义上的开关门、仪器设备管理维护、常规实训室建设了。为了培养社会欢迎的一线人才,更好的服务于地方经济,高职院校实训中心除了承担原有的工作任务之外,还需要为社会提供对外服务,例如:为学校提供决策需要的实训室基地建设、学生顶岗实习、技能竞赛获奖信息等数据;为科学研究和技能竞赛等提供实训环境;开展各种认证培训考试工作(计算机模块考试、CAD等级考试等)。目前,我校实训室的信息管理还处于人工管理阶段,相关数据都掌握在少数人员手中,由于信息不公开,经常给填报数据、实训室课时安排、科研、技能竞赛等工作带来阻力。就学校现在,可以考虑引入动态的信息化管理平台来进一步提高实训室的利用率。

3 解决问题的措施

3.1 合理分配实训室利用率

高职教育归根到底还是专业技能的学习,实训室的建设及利用率是高职教育生存和发展的基础,是高职院校教学管理工作的核心。因此,我们要优化高职院校实训室建设规划方案,合理安排实训课程,提高实训室利用率的同时合理分配其使用时间。

3.1.1 合理安排机房使用时间

学校由教务处统一安排课时,各个专业需求不尽相同,多少存在实训室资源分配不均的情况。一方面非实训室管理人员并不了解实训室的具体情况,排课时只保证人员不冲突,有时将不相关专业的实训课程安排到专用实训室,例如:编程课程安排到图形图像处理实训室,造成资源并未合理最大化的利用。建议前一个学期由各个学院自行安排下个学期专业实训课程,统计完后给各个实训室浏览一遍,修改合理后再交学校教务处。另一方面建议课程计划合理分配理论课程和实训课程,尽量学完就练,这样既能及时强化记忆,又可避免前十多周机房闲置,后几周超负荷运行。

3.1.2 依据专业共通性建设实训室

实训室是专业建设的重要保障条件,以专业建设为中心,按照学校的整体发展规划和专业布局,根据相关专业的发展目标,应合理的分配资源,共建实训室。例如:计算机学院和艺术设计学院可以共同建设图形图像处理实训室。

3.2 提高实训室管理效率

3.2.1 建立全方位、多层面的管理机制

实训室管理的制度建设是一项全方位、多层面的系统性工作。首先,要对实训室的运用进行科学而完善的分类,对二级学院进行实训室分类管理,按专业或专业群进行人员、设备等方面的配置,做到在科学研究和教学实验方面实训室完整而又独立。

建立并完善实训室建设与管理的制度体系,从学校到院系各级层面制定专门专项管理细则。例如:人员管理制度、财务管理制度、设备管理制度、物资管理制度、档案管理制度、教学管理制度、安全管理制度等多项内容。

3.2.2 提高管理人员水平

设备设施是硬件,管理是软件,在硬件不断得到改善的同时我们也应开始着手软件建设。软件建设中最重要的是提升实训室技术人员专业知识和技能水平,轮流进行培训,确保实训室能安全高效的服务教学科研实践,培养一批专业知识扎实、技术能力过硬的高素质人才队伍。同时相关政策也应调整,例如:福利待遇、职称评等,保证实训室能够留得住人,用得好人,并设法提高实训室相关人员的工作积极性,调动其创造性。

3.3 扩大实训室开放性

3.3.1 周末对内开放

很多专业的学生作业必须在计算机上完成,而本校大多数学生来自农村,没有能力购买计算机,图书馆机房计算机数量又有限,到了周末很多学生都到实训室管理员办公室询问:“是否能开放一间机房给他们使用。”有时候我会将自己管理的那间机房开放,但机房数量及个人精力都有限,往往不能满足学生们的需求。我校除了一年两次的计算机、英语二级考试计算机类实训室会全部使用,其它周末实训室基本闲置,我建议学校派专人调研并出台相关政策,对那些使用率高且专业相通性强的实训室周末分时段开放,并安排实训室管理员轮流监管。

3.3.2 假期对外开放

高职院校人才培养主要服务于地方经济,除了日常的实践教学外,对外开放方面应满足继续教育、职业培训、技能鉴定、产品研发等功能[3]。学校技能鉴定所应积极主动与珠海市技能鉴定中心、周边的企业、工厂联系,利用寒暑假实训室空置的时间开办培训班、技能鉴定等活动,多方面多渠道利用实训资源,服务地方经济的同时也为实训室创造收益。

3.4 加强实训室信息化管理

实训室的建设与管理是一项长期性动态工作,为了提高实训室利用率及管理的规范性,需要有一个能及时了解实训室状况的信息窗口[4]。我们可以结合校园网络,建立一个动态的网站,实时上传实训室的教学计划安排、设备耗材、实习实训记录、职业技能培训等。通过实训室的信息管理平台,教师及相关职能部门能更快捷更准确地了解实训室的资源配置及使用情况,合理有效地安排教学科研活。

4 结束语

汽修实训室管理制度 篇8

关键词：电子电工；实训；“8S”现场管理

职业教育的目的是为企业输送具有专业技能的人才，为了让学生在学习中掌握必要技能，各职业学校都建设了电子电工实训室，高明区也在2011年建成了佛山市高明区职业技术教育园，实训中心电子电工实训楼开始投入使用。但是在实训过程中，笔者却常见到物品随意摆放、学生随意窜岗、设备保养和使用不当等脏、乱、差现象，学生规范意识和安全防范意识薄弱。这样既不利于实训场室管理，容易造成浪费，也存在安全隐患，同时还不利于学生良好学习、工作习惯的培养，不符合企业的职业规范要求。为此，笔者推行了电子电工实训场室的“8S”现场管理方法，如同企业的生产现场管理一样，形成了良好的实训环境。

一、“8S”现场管理概述

“8S”就是整理（SEIRI）、整顿（SEITON）、清扫（SEISO）、清洁（SETKETSU）、素养（SHTSUKE）、安全（SAFETY）、节约（SAVE）、服务（Service）八个项目，因其古罗马发音均以“S”开头，简称为“8S”。

整理：区分要用和不要用的，不要用的清除掉；整顿：要用的东西依规定定位、定量摆放整齐，明确标示；清扫：清除工作场所内的脏污，并防止污染的发生；清洁：将上面“3S”实施的做法制度化，规范化，并维持成果；素养：人人依规定行事，从心态上养成好习惯；安全：确保安全，关爱生命，以人为本；节约：减少人力、成本、空间、时间、库存、物料消耗等因素；服务：服务是为了赢得客户青睐。

二、电子电工实训室推行“8S”现场管理的必要性

“8S”现场管理具有显著改善科研生产环境、提升企业形象、重塑企业文化、提高产品质量、提高安全水平、提高工作效率的功能和作用，目前很多企业都在广泛地推行。电子电工实训室的“8S”现场管理是实训中心为打造具有竞争力的中职生、为企业培养一流员工队伍的教育管理手段。

“8S”现场管理在学校中体现出的全员性、能动性、基础性、显著性、鼓舞性、管理思想的渗透性强于一般的管理活动，是其它管理活动的基础和有效推行的保障。推行“8S”现场管理有利于培养学生的节约意识，以适应企业的需求；有利于培养学生的安全意识，养成良好的操作习惯；有利于建立标准化的管理制度，学生按照纪律要求能正确地进行操作，并且到任何工作场所都能立即展开工作，向品质零缺点的目标迈进，与企业的质量目标达成一致；亦能培养一批有企划能力以及自主管理能力的学生，有利于学生后续发展，提升就业质量。

总之，电子电工实训室推行“8S”现场管理是学生自我提升品质的需要，是标准化管理的需要，是走向市场的需要，是学生自我发展的需要。

三、电子电工实训室推行“8S”现场管理的具体措施

（一）统一师生推行“8S”现场管理的思想。

推行“8S”现场管理前，必须消除分歧、达成共识。没有达成共识，存在太多争议，对“8S”心存疑虑，这是“8S”现场管理的最大障碍。在实际推行过程中，师生必须从内心真正接受它，而不能存在排斥心理不情愿去做。

（二）成立“8S”现场管理领导小组。

成立以实训中心主任为组长，实训部主任、实训室管理员、科组长为副组长，各实训指导教师为组员的“8S”管理领导小组，明确各部门及各人员的职责。这样更有利于“8S”现场管理活动的开展。

（三）做好“8S”现场管理的宣传工作。

充分利用各种宣传手段，如学校的广播，印制宣传标语、“8S”现场管理制度上墙等，消除人员意识上的障碍，营造出一个让师生能自觉遵守“8S”现场管理的氛围，并逐渐养成习惯。

（四）做好“8S”现场管理的培训工作。

一是推行“8S”现场管理骨干力量的培训，选拔一批富有开拓精神、踏实能干的中青年教师到企业进行培训，让他们带回“8S”现场管理的精神实质和实施要点，然后以企业成功的现场管理经验作为借鉴。二是对电子电工实训指导教师、实训室管理人员以及学生的培训。主要针对人员、方法、环境为对象进行培训。

（五）根据8S要素推行电子电工实训室“8S”现场管理。

在实施“8S”现场管理活动前，要确立电子电工实训室现场管理的基本目标。

（1）整理：对实训场所的全面检查；制定“要”和“不要”的判别基准；不要物品的清除、废弃物的分类处理；对各标识进行清理，已有的要规范，没有的要及时补上；每日自我检查。

（2）整顿：对需要的物品明确放置场所；摆放整齐、有条不紊；对学生按学号确定工位；场所、物品标示；教师用品与学生用品严格区分，个人物品与学校物品严格区分；制订废弃物处理办法。

（3）清扫：建立清扫责任区；每周至少一次大扫除；调查污染源，予以杜绝或隔离；建立清扫基准，作为规范。

（4）清洁：制订“8S”实施办法；制订考核方法；制订奖惩制度，加强执行。

（5）素养：制订电子电工实训室的有关规则、规定；制订礼仪守则；教育训练；推动各种激励活动；遵守规章制度。

（6）安全：实训设备、电源开关、风扇、灯管、工具损坏及时报修；物品堆放、悬挂、安装、设置不存在危险状况；特殊工位无指导教师在场严禁上岗实训；正在维修或修理设备贴上标识；危险物品、区域、设备、仪器、仪表特别提示。

（7）节约：制定节约的奖励制度与浪费的处罚制度；对学生倡导节约的重要性。

（8）服务：将服务意识与实训工作完美结合起来；制定实训课开展前的各项相关准备工作。

四、检查评估（考核标准见附表）

实训中心对执行结果要定期进行检查评估，对执行得比较好的进行表扬、奖励加以肯定；对出现的问题要加以分析，是人员思想问题，还是认识不足的问题，抑或是能力问题？要加以区别对待，寻求解决办法。推行“8S”的时候，不可操之过急，也不要期望短时间就能见效，而是要脚踏实地去做，定期对实训场室进行检查，对“8S”效果进行评估，并不断进行修改和完善。

（作者单位：佛山市高明区职业技术教育实训中心）