中学家长学校创建工作汇报材料

中学家长学校创建工作汇报材料（精选8篇）

中学家长学校创建工作汇报材料 篇1

县教育局：

为了贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，深化家长教育工作，发挥家庭教育的积极作用，切实加快我校家长学校创建工作，我校成立了家长学校领导班子，坚持学校、家庭、社会三位一体的教育原则，建立健全了家长学校规章制度，在三年来的实践工作中家长学校的作用已初步得到显现，在教育教学工作、参与学校管理、加强学生思想品德教育等方面，家长都能积极与学校配合，有效地体现了家长的作用。现从以下几个方面进行阐述：

一、组织领导：

我校成立了以校长负责制的家长学校领导小组，并由校长担任家长学校的校长，学校德育处主管家长学校工作，按时成立家长委员会，家长委员会由教师代表、家长代表共同组成。校长：刘月明 副校长：刘慈

成员：张桂芳、张飞、杨敏辉、尔肯库尔班、依卖尔胡吉、各班班主任、家长委员会委员 定时开展家长学校工作

1、每学期组织上课一到两节，由学校德育处老师或外聘老师主讲，在澳大利亚留学的张春燕老师做关于《积极的家庭管教方法》专题讲座，并且提供了小学低段家庭教育的咨询。家长学校课程内容丰富多彩，范围广泛，涉及教育方法、法治观念、家庭教育原则等，多针对于家长在家庭教育中存在的困惑，每节课都使家长有所得。

2、每学期召开两次家长委员会会议，从学生的学习、习惯、财务公开等方面与与家长委员会共同探讨，使家长委员会工作与学校管理结合起来，有效地发挥了家长委员会的职能作用。

3、每个班定期召开家长会，每学期不得少于两次，及时向家长反映本班学生的在校情况，同时，更以家长会的形式向家长宣传各项政策、法规等，在做好学生思想政治工作的同时，有效地将政策、法规传达给家长，有效地协助做好地方治安工作。

4、经费保证：为了更好地办好家长学校，学校拨专项资金，对教学条件改善，并给优秀家长一定的奖励，以鼓励家长能做得更好。

二、师资建设：

1、我们学校在建立家长学校过程中，能组织相对稳定和精干的，由在职教师、退休教师及具有家教知识能力的老干部组成的教师队伍。在家长学校重视学习、培训，不断提高家教业务水平。

2、组织班主任学习如何与家长交流技巧，以便更好的做好家长学校工作；对在职教师在家庭教育工作中的工作量予以确认，并纳入作为年终考核、评先、评优依据，对受聘的兼职教师给予适当报酬。

3、家长学校定期对德育处成员、班主任进行培训等

三、教育教学工作

1、在每学期初定家长学校工作计划和教学目标，使家长学校工作规范有序地进行教学，做到“四有”：有目的、有计划、有教材、有简案；“四定”：定时间、定地点、定师资、定内容。

2、教学内容：每节定都必须精心准备，包括：教学内容坚持系统性、科学性、针对性和实用性，每学期教学时间在2-3次，不少于4-6学时。教学方法坚持讲授与研讨、交流相结合，并适时开展家庭教育活动。充分利用网上家长学校的资源，开办专题讲座，家教知识，搞好咨询服务。赏识教育： 法制教育、积极的家庭管教方法：讲座从父母教育如何影响孩子的健康成长；迫切需要高质量的家庭参与 ；幼儿（0-3岁）处理疼痛和抑郁的能力； 学前孩童探索、互动、展示日常行为的能力 ；高质量家庭参与如何表现 ；父母需要做哪些方面的参与工作等，对家长进行详细的阐述。带给家长们一个新理念：即给孩子积极的态度、信心和希望，改变以往对孩子的训斥、专制等态度，做到主动与孩子沟通，以美德教育改变孩子等

良好的家庭习惯对孩子的影响等，内容丰富多彩，做到根据本校家校之间存在的实际问题进行阐述，切实解决家长在家庭教育中存在的困惑。

3、教学时间安排：每学期都开展一至两节课，总学时在4学时以上

4、教学方法：讲授与讨论相结合

四、学校管理

1、家长学校开班形式包括：问卷调查、集中学习，分班讨论、分段学习等，形式多样，效果良好

2、每期家长学校开课时都有点名，有考试，家长到校率能达到90%以上。

3、每学期都评选出优秀的家长，并在开学典礼上给予表彰。

连木沁第二中学

中学家长学校创建工作汇报材料 篇2

北川中学既是一所发展潜力很大的学校, 又是一所承载着巨大关怀和美好愿景的学校。在新学校建成后, 配备了一流的硬、软件教育装备, 目的在于办出高品质有特色的教育, 真正感恩社会, 实现办学目标。北川中学的教育竞争力、教育内涵和办学品质的提升发展需要现代教育技术作为有力的支撑。为此, 学校领导及时确定了“以信息化推动教育现代化、创建四川省中小学现代教育技术示范学校”的工作目标。围绕这一目标, 学校加强了现代教育技术环境和信息化资源建设, 关注教师专业成长, 普及现代教育技术在学校管理、学科教学中的运用, 并在各项工作中都有了长足的发展。

●●立足学校管理和教学需要, 做好教育技术环境建设

“工欲善其事, 必先利其器。”具有功能齐备的现代教育技术环境, 是实施素质教育、推进新课程改革、培养学生创新精神和实践能力的基础条件和重要标志。

1. 功能用房、专用教室配套, 设备设施完善

学校配备了网络管理中心1间;信息技术教室3间;专用多媒体教室98间;校园广播管理中心1间, 室外音柱20个, 室内广播190个;现代教育技术中心管理办公室1间;阶梯教室 (带多媒体设备) 3间;英语语言室1间;紫荆礼堂1个, 附带总控制室1间;清华远程教室1间;校园广播站1间;专用多媒体备课教室2间;运动场专用音响设备1套;室外专用真彩LED显示屏一块, 长虹52英寸电视机8台;数字电影放映设备1套;教师办公用计算机共333台;笔记本电脑60个, 各科室办公用计算机共38台;学生教学用计算机150台。

2.课堂教学系统完备

每班教室都有投影仪、电子白板和视频展示台等现代教育技术设备, 并在课堂教学中得到了很好的利用。

3.校园网络系统

(1) 校园广播系统采用计算机程序加分区控制方式, 终端遍布校园, 除教育教学之外, 学生广播站每天2次用中英文进行广播。

(2) 校园网采用电信光纤接入因特网。采用Cisco Catalyst4503—E双核心交换机, 分为有线、无线、刷卡系统等三套网络, 有850余个有线信息点, 网络中心千兆光纤到各楼层, 实现有线无线的全覆盖, 建成了以信息服务为中心的全方位、多层次、开放式、高效率的现代教育技术服务体系。

(3) 建立了北川中学校内外独立的网站, 并与省、市教育网实现了链接。

(4) 目前数字校园建设项目已经进入招标阶段, 建成后, 学校现代教育技术环境建设又将提升一个档次, 达到国家级示范高中水平。

●●注重实用性与开放性, 建设有特色的信息资源库

资源建设是学校教育信息化建设的重点和长期工作。学校领导高度关注, 并制订了切实可行的建设方案, 使具有北川中学特色的信息资源库初具规模。

(1) 利用校园网络平台和教师计算机网址收藏等方式分享优质资源, 主动建立与中央电教馆、四川基础教育资源网等资源的链接。

(2) 建立学习型、资源型校园网站。学校网站栏目丰富、功能齐全, 在学校宣传、信息发布、交流互动学习等方面发挥了重要作用, 已经成为管理和教育教学工作的重要平台。另外有部分学科二级网站、学科资源等页面也都在网站主页中设有链接, 网站还为学生开辟了计算机作品展示的空间, 各种类型资源都实现了共建共享。

(3) 链接数字图书馆系统, 丰富了资源的形式和内容。学校采用链接的方式分享四川省和绵阳市数字图书馆系统资源, 既节省了开支, 也大大加快了学校资源建设的进程, 丰富了学校数字图书的内容。

(4) 为了促进教师的专业化发展, 学校购买了教学应用软件、光盘, 订阅了《中国电化教育》、《中国信息技术教育》等现代教育技术刊物, 配合数字图书资源, 满足了学校的需要。

●●建立机构、完善制度, 着力提升信息化管理水平

(1) 建立现代教育技术领导小组, 由学校教学、科研副校长分管。

(2) 成立现代教育技术中心, 配有现代教育技术中心管理办公室, 专职教师6人。

(3) 将教育技术工作列入教学工作计划。建立教育技术发展经费投入机制和保障措施。

(4) 设立教师绩效考核制度, 教育技术中心人员与学科教师同等政策, 管理制度健全。

(5) 设备保持完好率达98%以上。

(6) 加大教师现代教育技术培训管理力度。提供丰富、多层面的教师发展机会, 搭建教师成长平台。学校制定青年教师培养的“1357”工程, 前期实施“八个一”项目, 包含对青年教师在现代教育技术方面的要求及如何通过网络与名师适时交流学习。

●●多元化现代教育技术培训, 助推教师专业成长

“未来教育面临的最大挑战不是技术, 也不是资源, 而是教师的素质。”要实现教育现代化, 必先培养教师的现代教育素质, 其中包括了教师思想意识的现代化, 教育方法策略的现代化, 教育技术手段的现代化。为此, 学校开展了形式多样、内容丰富的校本培训, 鼓励教师参加县、市、省、国家和海外的培训, 努力提高教师的现代教育技术应用水平, 构建开放而具活力的教师专业成长环境。

1. 大力支持学校领导和教师参加各级各类培训

近三年来, 学校利用多方资源搭建培训平台, 并选派学校领导和教师参加各级组织的相关培训, 其中包括:国培计划——中小学骨干教师培训, 绵阳师范学院“教师专业成长”培训, 香港圣保禄学校“英语教师专业”培训等30余个培训项目, 累计参训人员达2313人次。

2. 认真组织校本全员培训

学校先后以假期集中培训、学期计划培训、现代教育技术集中培训, 岗前培训、信息技术教师蹲点学科组单人辅导培训等方式组织培训工作。

(1) 美国思科公司对学校教师进行电子白板运用培训, 合格率达到100%。

(2) “加拿大英语教师专业”培训班, 学校英语教师踊跃参与, 结业率达到100%。

(3) 全市教师教育技术能力培训 (初级) , 参与率、达标率均为100%。

3. 鼓励教师自我提高

教师专业成长的关键在于自身的努力。学校通过全天开放的网络以及教育视频等, 为教师提供相应的辅导;开展课堂教学观摩、网络环境下集体备课、优秀课件评比、优秀导学案评比等活动;利用“北川中学课程改革和素质教育研究发展中心”平台, 请中心专家到学校开展学术讲座;鼓励教师在各级网站、报刊发表教育教学论文, 并建立个人网页和开设教育博客等, 让教师在实践中提高信息技术应用的能力和素养。

4. 教师现代教育技术培训卓有成效

(1) 98%的教师具备教师教育技术能力建设 (初级) 合格水平。

(2) 学校每学期举行全体教师参加的“感恩杯”课堂教学大赛, 教师运用教育技术手段制作教学课件、导学案设计, 在初赛、半决赛、决赛时100%运用多媒体辅助教学。

(3) 在四川教育网绵阳教育“交流互动”专栏发表专业论文120余篇。

(4) 教师的现代教育教学理念得到较大提升, “高效课堂”的改革意识越来越明显。

(5) 近三年, 学校教师参加县、市、省、全国教学竞技比赛有83人次获奖, 教师教学水平不断提升。

●●深化教育技术应用研究, 提升学校教育内涵、品质

1.以课题研究为载体带动现代教育技术理论与实践的融合

(1) 学校明确提出以科研促进教改, 以教改强化素质的方针, 制定了《四川省北川中学教育科研管理制度 (试行) 》和《北川中学教育科研奖励条例 (试行) 》, 要求各学科组、备课组、课题组认真执行, 并借助现代教育技术手段有效地开展教学科研。到目前为止, 学校已承担了国家级课题、省市级课题、校本主题研修课题各1个, 初步形成了“人人有课题, 个个搞教研”的良好氛围。

(2) 2011年春季, 学校申报了省、市级“十二五”科研课题《高中课堂教学减负增效的实践探索》, 聚焦课堂减量增效。2011年秋季, 中央电教馆的国家级课题《信息技术环境下高中教师集体备课方式及效果的实践探索》在学校开题, 以此为突破口, 各备课组每周定时开展集体备课活动, 每周两次集体备课, 时间在6课时以上。通过运用信息技术手段来快速促进备课方式的改变, 并把集体研究成果及时运用于课堂教学, 使得学校在教师队伍年轻、生源水平低的情况下, 连续四年获得绵阳市普通高中教育教学综合质量评估特等奖。

(3) 以应用为重点, 把现代教育技术融入教育的全过程。为了让现代教育技术更好地为推进素质教育服务, 学校鼓励教师开展课堂运用多媒体辅助教学的研究和运用, 借助网络, 广泛下载、整合教学资源, 使教育技术设备发挥最大效益。现在学校有98%的教师能制作课件和运用多媒体进行教学。

(4) 为了落实学校打造“特色教育”的核心工作, 推进培养青年教师的“八个一”项目, 提升教师的专业素养和运用现代教育技术的技能, 培养一批适应新课程改革的教学业务骨干, 同时为国家级课题校本课题、的实践探索提供平台。学校要求各学科青年教师运用网络环境, 开展“拜一位名师”、“读一本好书”、“上一堂好课”等活动。以系列活动为载体, 促进教师的专业化成长, 促进教育教学质量的提高, 为打造高效课堂奠定坚实的基础。

(5) 学校98%以上教师能熟练将现代教育技术广泛运用于常规教学及艺体、特长、活动、实验课中, 课堂教学效果明显增强, 取得了较好的办学效益。

2.以运用研究促进现代教育技术手段与实践的融合

(1) 在2010年12月, 学校承办的绵阳市教科所举办的语文、数学、英语上课高三质量分析会上, 学校3位教师和外校3位教师一起利用现代教育技术设备进行上课、交流, 提升了交流的层次, 收到了良好的效果。

(2) 2010年11月, 绵阳市中学生篮球比赛在北川中学举行, 学校体育运动场专业的广播音响设备为比赛添彩, 通过实践应用, 积累了运用设备的经验, 提高了广播技术运用水平, 为今后举办大型活动奠定了基础。

(3) 2011年11月, 学校与北川陈家坝初中建立“结对”关系, 两校广泛运用现代教育技术手段开展交流和研讨活动, 并且商定利用网络平台开展小学、初中、高中的衔接教育研究, 目的是帮助陈家坝初中实现教学研究质量的提升。

(4) 自从2008年以来, 学生科技创新活动取得了丰硕的成果, “满怀感恩之心, 建设北川文明新县城”项目连续获得市级、省级、国家级一等奖。学生在活动中广泛运用网络查寻资料, 收集数据, 运用多媒体平台进行展示和答辩, 使6位科技创新指导教师运用网络技术的能力得到了发展, 开阔了视野, 增长了见识。

中学家长学校创建工作汇报材料 篇3

工作汇报

三年来，在县委、县政府、县文明办、县教育局和镇党委政府的关心领导下，我校以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以全面推进素质教育为核心，扎实开展文明学校创建活动，有力地推动了学校各项工作的开展。现将我校2012-2014年度创建县级文明学校工作情况汇报如下：

一、学校基本情况

安远中学地处宁化北陲，距县城43公里，前身是“私立翠北中学”，创办于1948年8月，迄今已有66年历史。学校占地面积33674㎡，校舍建筑面积9108㎡，运动场面积3852㎡，是一所名闻遐迩的农村“花园式”学校，是宁化县规模较大的一所农村寄宿制初级中学。学校现有17个教学班，在校生788人，其中寄宿生431人，教师59人，本科学历53人，专科学历6人，省优秀农村教师1人，省骨干教师1人，市县骨干教师14人。

二、主要工作及成效

（一）、坚持打造团队，凸显高效的治校方略。

为建设一支业务过硬、作风过硬、思想过硬的班子队伍，我们施行了中层干部选聘制，调整、充实了学校班子成员；推行了工作例会制，剖析问题、研究对策，及时解决工作中出现的矛盾；落实了民主生活会制度，加强自我反思；强化民主评议制，将班子成员的言行臵于教工的监督之下；改进绩效奖励制，对班子成员履行岗位职责等情况进行有重点、有针对性的考核。

1．加强团结，凝聚力量。

班子成员都能准确自我定位，明确职责，扮好各自角色，服从校长的管理，坚决执行民主集中制原则，形成了齐心协力，盛情融洽，心情舒畅的团结局面。学校对中层干部的管理和教育，做到了既信任又严格要求，既放权又强化监督，实行工作责任制，努力锻造出一支能支撑学校部门工作的中层干部队伍。

2．尽心尽职，做好工作。

学校班子成员都以良好的精神状态，改革创新的锐气，实事求是的精神，坚定信心，真抓实干。在率先垂范上，校级领导安排在教学的第一线，起到了火车头的作用。

3．不断学习，提高素质。

班子成员一手抓学校工作，一手抓自身的学习，把所学的新知识运用到指导工作中去，学以致用，努力提高工作水平和管理效益。通过函授学习提升自身学历层次，通过网络教育等渠道，全面学习教育教学理论，以适应课程改革工作的需要。

4、科学管理，提高教师业务水平。

我校以“学生发展为核心，教师发展为基础，全心全意服务”的办学思想和理念，紧紧抓住学校科学管理、加快课程改革和提升特色教育为主线，以创建学习型学校和校园布局调整为契机，加强领导和教师队伍建设，转变教育教学观念，提高教育教学和管理水平，实施全员性的德育工作；形成科学规范的教科研管理制度。努力构建学习型的教科研组织，充分运用学校资源，举办教师之间的经验交流会，鼓励教师经常交流学习心得。学校不定期派教师外出参加各类教育教学研究活动，不断提高教师的工作能力和业务水平。

（二）、坚持教学中心工作，凸显质量生命意识。１、深化教育改革，加强教学研究。

我校教师政治思想过硬、工作尽职尽责，勤于钻研，勇于探索，乐于实践，在教育教学改革上迈出了可喜的一步，充分利用课堂四十五分钟，提高教学效率，逐步纠正了课内损失课外补的疲劳战术，在提高全面质量，减轻学生负担方面，也做了不少工作。

坚持以研促教、提高课堂效益，进一步推进“学〃导〃用”课堂教学模式课改实验。作为全县首批课改实验校，我校在八年级率先开展 “学〃导〃用”教学模式课改实验，通过一年的努力，小组建设成效明显，学生互相帮助，互相协作的氛围浓厚。学校始终把“学〃导〃用”教学模式做为教研活动的主题，开展 了“学〃导〃用”课改实验班教学开放周活动，开展了非实验班教师“学〃导〃用”教学模式的赛课比武等活动，还承办了宁化县第二次（初中数学、上期）和第五次（初中语文、下期）“学〃导〃用”教学模式校际研讨会等活动。

２、扎实常规管理，全面提高教育教学质量。

普及九年义务教育，提高国民整体素质，学校有下大决心，花大力气大面积提高教育、教学质量，我们的方法与措施是：一是抓后进生的提高，二是抓尖子生的提高，三是抓年段过关和“四清”工程。牢固确立“以教学为中心”意识和“质量生命”意识，强化教研组、备课组建设，规范基础管理，改革教学手段，改变教学方式，努力实现课堂教学的新变化、质量监控的新突破、教学质量的新提升。

（1）创新教学管理，追求更高质量。

一是优化备课环节。我们继续推行了“单元分课时集体备课法”，一般为“个人编写教案──集体讨论教案──修改调整教案”。集体备课采用组长负责制，领导、骨干蹲点制，观摩展示制。集体备课所形成的教案，设臵修改栏，教师执教前结合本班学生及自身实际进行“存同求异”的修改；执教后撰写教后小记、教学随笔。

二是强化磨课过程。组织教师磨课，主要有三种形式：师徒结对磨课，骨干教师和青年教师结对互助，听青年教师随堂课每周至少一次，即听即评即导。“一课三议” 磨课，教研组内教师人人上课、听课、评课，评课有上课教师说课、听课教师议课、骨干教师点评，真正做到“人人参与，人人思考，人人发言，人人受益”。行家引导磨课，我们组织骨干教师上展示课，邀请优秀教师上示范课，引领教师掌握规律，驾驭课堂，提高水平。

（2）聚焦课堂教学，追求最大效益。

课堂是教学研究的主阵地，是实施新课程改革的主渠道。我们立足课堂，通过多层次、多形式的校本研究，探索教学规律，努力实现理念与实践的统一、形式与效益的统一。

（3）推进校园大阅读，打造书香墨香校园。

有计划、有组织地推进校园大阅读、主题阅读活动，引导学生好

读书、读好书、会读书。学校每学年用于订购学生阅读图书的经费不少于生均5元，鼓励家长为学生多买书，买好书，学校每周至少开设1节阅读课，认真落实学生每天阅读半小时规定，组织开展讲故事、阅读交流、阅读小明星评选等活动。开展学生书法写字训练活动，提高学生书写水平，养成良好书写习惯。丰富了学生的校园生活，提高了学生的综合素质。

（三）、坚持德育首位，凸显立德树人目标。

1、以德立校，构建和谐校园。德育是精神文明建设的重要内容，学校始终把德育工作放在首位。认真组织全体教师学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，在教育教学过程中，要求教师以科学的目标引导学生，以多彩的活动陶冶学生，以多元的评价激励学生，培养学生的良好习惯，提高学生的思想素质。学校坚持以人为本，立德树人，构建和谐校园。(1)、养成教育常规化。我校以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校的有关规章制度为行为准绳，通过评选文明班级、文明宿舍、三好学生、美德少年等活动，让学生通过自我教育自我管理，在高尚、有益、多彩的活动中培养良好的行为生活习惯，陶冶学生的文明情操。

(2)、主题教育系列化。近年我校大力开展了以感恩教育、公民道德教育、珍爱生命、诚信教育、社会主义核心价值观、法制教育等为主题的常态化系列教育活动，取得了很好的教育效果。

(3)、重要节日教育制度化。利用每年的元旦、妇女节、清明节、劳动节、教师节、国庆节等重大节日、纪念日，对学生进行多种形式的革命传统教育、爱国主义教育已成为我校一项德育活动制度。(4)、教育形式多样化。学校开展校园大阅读、主题阅读、书香墨香校园等活动，举办师生共读一本书活动、征文活动，诵读中华经典，阅读防灾减灾、预防疾病等读本。充分利用校园多媒体设备观看影视片、图片展览，举办安全与健康知识讲座、法制讲座、实现中国梦讲座等。坚持开展公民道德建设活动，组织团员、志愿者上街清扫街道，打扫安远镇敬老院。利用假期开展社会实践调查，为灾区和贫困生捐款等活动，开展各种富有意义的比赛活动，让学生在活动中受启迪、受感染、受教育。

2、德育为首，促进学生身心健康发展。

我校以强化管理为突破口，以正面教育为主，以活动竞赛为载体，引导学生从不自觉走向自觉，从规范走向习惯，从“要我学”走向“我要学”，变外在压力为内在动力。具体做法是：一是加强了思想教育。学校通过课间操集会、年段师生会等形式开展纠正不良学风的专项教育；各年段各班级结合年段情况、班级情况进行了勤奋学习专项教育和学习方法教育；二是严格管理。加强出勤情况督查，尤其是对早读、下午第一节的检查；加强考试纪律的整顿；加强上课纪律、自习课纪律的巡查；三是开展主题班会活动。以班为单位，开展系列主题班会活动，促使学生重视学习，刻苦学习，自觉调节自身行为，并让大数学生爱学习、会学习。尽管我校的生源素质不够高，但通过全校教职

工的努力，已经形成了良好的校风和良好的学风。如今，绝大多数同学学习目的明确，学习态度端正，有良好的学习习惯和正确的学习方法，有远大理想和抱负。

（四）、抓规范教育，促学生行为习惯养成。

1、狠抓规范教育，促进行为养成。

细节决定成败，我校从狠抓常规教育入手，以“学会做人”作为学生德、智、体、美、劳全面发展为前提，以《公民道德建设实施纲要》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为准则，规范学生行为。学校组织学生广泛学习，结合实际，利用主题班会、师生沟通、交流谈心等多种形式对学生进行常规教育，要求学生从小事做起，规范行为，学会做人，把遵纪守法逐步内化为自觉行为，对突出的问题，如：不文明、骂脏话野话、乱扔乱丢、吃零食、抽烟、打架，不请假离校等不良行为，学校采用强化考核评比、集中教育整顿，限期要求整改。

2、坚持内外结合，形成育人合力。

学校注重对学生人格的塑造，鼓励学生在广阔的社会中吸取各方面的知识，养成健康的思想素质，为此我校采取了以下一些措施：一是课内与课外的结合，课堂上结合学科特点，对学生进行思想品德教育和行为规范的教育，年段长坚持每周五利用好课间操时间对学生进行教育引导；二是校内与校外相结合，校内加强对学生的规范管理，校外重视发挥政法部门和家庭教育的功能，形成“三位一体”的教育合力，坚持聘请安远派出所教导员张运江为法制副校长，定期为师生 7

作法制教育报告，每学期以年段为单位召开一至二次家长会，充分调动家长力量配合学校开展教育教学工作。

3、加强环境卫生管理，营造良好育人环境。

学校是学生接受思想教育最主要的场所，良好的卫生文化氛围是学生健康成长的重要保证。认真开展校园卫生文化建设活动，让墙壁说话，让环境育人，我校下了很大的力气，结合我校的实际情况，我们坚持了每周一举行升旗仪式，每天升降国旗的制度，每逢重大活动日、纪念日，我们也坚持了升国旗的活动，设臵有激励师生勤奋向上的永久性标语和宣传栏报刊栏。学校在公共场所设臵垃圾桶，在公共场所培植花草、设有花园、花坛，如今的校园是书香浓浓映新风，绿荫处处满校园。

（五）、加强法纪安全教育，确保校园平安稳定。

学校认真开展法制教育和综合治理活动。将“五五”普法教育和 校园综合治理纳入了重要议事日程，认真开展了各种法制教育和综合治理活动。主要做法是：慎密计划，扎实推进。学校“五五”普法和校园综合治理工作由政教处负责，定期印发资料，定期组织学习，定期进行检测。学校每周定时和不定时组织班主任、年段长对学生进行常规检查，检查学生的礼仪、着装及个人卫生情况，检查教室、书桌，严禁管制刀、棒等进入校园。学校重视学生安全工作，保证学生在校安全。一年来，学校安全工作主要从以下几方面来抓：一是安全教育，每位班主任都有一本安全教育手册，学校利用集会，班主任利用班会课进行安全教育，学校与公安、交通等部门联合开展教育活动，使学生树立一定的安全意识；二是安全管理，学校每月要进行一次设施安全隐患排查，平时发现安全隐患及时处理，安全工作逢会必讲，逢活动必有预案，逢制度必查，通过加强安全教育管理，保证了学校一年来无重大安全事故和刑事案件。

（六）、广泛开展创建活动，提高师生文明素养。

1．大力开展教职工文体活动。以工会为主体，经常组织教职工文体活动（如篮球比赛、拔河比赛、登山活动等），营造良好和谐的工作、生活氛围，促进教职工的身心健康。

2．开展宿舍文化建设活动。进一步提升宿舍文化品位，让学生在洁净、优美的宿舍环境中感受美的氛围，接受美的熏陶，引导美的行为，得到美的升华，使之成为校园文化的一道亮丽风景线。

3．扎实开展党的群众路线教育实践活动。开展共产党员先进性教育活动，增强党员干部工作的自觉性和责任感，精心组织，把党的群众路线教育实践活动的各项任务落到实处。

4、大力开展道德讲堂建设活动。每月进行至少举办一次道德讲堂活动，使我校的道德教育落到实处。

5、开展以“文明用餐 节约惜福”为主题的文明餐桌行动。加强对学生节约粮食教育，努力做到不剩饭、不剩菜。

6、组织开展志愿者活动。持续加强对学生的文明礼仪教育及文明风尚的传播，经常开展志愿者活动，把志愿者活动深入人心，让学生变成一种自觉行为。

7．开展“做一个有道德的人”主题教育实践活动。开展春秋季各年段学生的社会实践活动，充分利用社会资源。通过社会实践强化学生社会责任感，积极引导学生参加“希望工程”、“手拉手”、“爱心助学”等活动。

三、取得的成绩及荣誉

学校顺利通过省、市“两项督导”评估验收和省、市“义务教育标准化学校验收”，通过宁化县食堂标准化建设B级验收。2012年4月被评为三明市思想道德建设先进单位，2012年7月学校党支部被评为三明市先进基层党组织，2012年9月被评为县安全标准化二级达标学校，2012年10月获得县教职工篮球、乒乓球比赛第二名，2012年11月获得县中小学生综合素质大赛三等奖。2012年、2013年均被评为县平安先行学校，2013年3月获得宁化县校园墙体文化创意设计三等奖，2013年5月被评为三明市环境友好学校，2013年7月获得宁化县“唱响美丽校园”歌咏比赛三等奖，2014年5月获得教职工羽毛球团体赛第七名，2014年7月，学校党支部被评为宁化县先进基层党组织。此外，学校还多次获得市、县授予的其他荣誉称号。

四、存在问题及整改意见

在文明学校创建过程中，我校做了大量工作，推动了学校各项工作的发展，但是还存在一些不足，主要表现在以下方面：

1、由于大部分学生没有参加过艰辛的体力劳动，不知道粮食来之不易，浪费粮食的现象时有发生，要持续加强教育。

2、学校硬环境建设由于条件限制，各功能室正在逐步完善，学校新建运动场（塑胶跑道）、主题文化公园还在筹建当中。

３、教师整体素质有待进一步提高，以适应新形势下的现代教育。我校在文明学校创建中做了大量工作，有力地推动了学校各项工作的发展，促进了教职工队伍整体素质的提高，使学校校风、学风和队伍精神面貌焕然一新。但是，文明建设是一项长期系统的工程，今后，我们将把文明学校的建设活动坚持不懈地深入开展下去，力争取得更大更好的成绩。

安远初级中学

驾车中学创建法治学校汇报材料 篇4

————驾车中学法治学校创建工作汇报材料 我校始终坚持德育为首，把法制教育作为治校之本，把提高学生法制意识，培养良好行为习惯作为育人之本，在全校开展法制教育宣传活动。活动坚持全方位开展、全员参与、全过程育人的原则，并且将法制教育与养成教育相结合、与特色教育相结合、与家庭教育相结合，使学生不仅增强了法制观念，而且培养了创新精神和实践能力，取得了良好的教育效果。

一、健全机构，加强领导

为切实做好“法治学校”的创建工作，促进学校管理的规范化和科学化，经学校领导班子研究，决定成立驾车中学“法治学校”创建工作领导小组，名单如下：

组

长：张

毅

校

长

副组长：张

隼

副校长

孟维清

乡司法所所长

高连周 乡派出所所长

组

员：管红学

政教主任

赵

伟

教务主任

孙朝云

总务处主任

李廷勇

校办室主任

张国坤

教研室主任

唐夏云

工会主席

孙清华

教务处副主任

张盛金

团总支书记

领导小组下设办公室于副校长室，具体负责我校“法治学校”创建工作，由张隼老师任办公室主任，管红学、张盛金、李廷勇、罗粉芝为办公室工作人员。

二、营造法制教育氛围，发挥环境育人功能

为了营造浓郁的法制教育氛围，学校每周利用国旗下讲话，通过校园广播进行法律、法规知识宣传。我校非常重视师德教育，重视教师队伍的普法教育，组织教师认真学习教师职业道德规范，学习有关教育的政策、法律、法规，参加普法培训学习和考试，提高教师的法律意识和依法施教的水平，人人做德育工作者，个个参与法制教育,使广大教师在学法、守法、用法等各个方面都能为人师表。

三、采取多种形式，加强法律知识学习

1、选好学习内容，通过各种政治学习、法律知识讲座，组织教职工对《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》等法律法规进行学习，增强了教职工依法执教、依法治教的自觉性，杜绝了体罚、变相体罚学生等违反师德行为的现象，明确了学校在未成年人保护及预防未成年人犯罪的要求与法律责任。促进教职工进一步树立遵纪守法、遇事找法的法制意识，增强民主参与、民主监督意识。提高了法制教育的实际效果。

2、充分发挥课堂教学主渠道的作用，把法制教育渗透于各科教学中，通过教学，向学生普及有关的法律基本常识，培养学生的爱国意识，交通安全意识，环境保护意识，自我保护意识，以及分辨是非的能力，从小养成遵纪守法的好品德。

3、我们聘请了驾车乡司法所所长孟维清，乡派出所所长高连周为学校的法制副校长。经常请法制副校长来学校指导法制教育工作，上法制教育课，使学生深受教育。

4、利用板报，广泛宣传法律知识。通过活动，教育学生懂法、守法。

四、开展灵活有效的教育活动，增强学生法律意识。

1、法制教育与养成教育相结合

养成教育是法制教育的基础，抓好以行为习惯为核心的养成教育是学校德育工作的基础工程。《中学生守则》和《中学生日常行为规范》是规范学生行为的最好教材。我们开展了学习国学经典活动和每日一善活动，还利用各种评比使遵章守纪深入人心。从根本上解决学生漠视纪律、不守规章的行为。

2、法制教育与家庭教育相结合

为使家庭教育与学校教育形成合力，我们通过家长学校，以作业形式要求家长与孩子共同学习学校的有关规章制度，共同提高。

学校不定期召开家长会，共商对孩子进行法制教育的良策，在活动中，使广大家长达成了教育孩子知法、懂法、学法、用法的共识。

五、强化宣传教育，全面树立安全意识。

我校安全工作的重点是及时消除隐患，防患于未然。因此，我校创建安全学校工作重点之一便是加强全校师生的安全教育，强化安全意识。首先必须消除思想“隐患”，克服“凑合、侥幸、麻痹、粗疏”的心理；其次严格执行活动实施方案，认真制订安全措施，排查安全隐患，及时进行整改，杜绝安全事故的发生。在安全问题上落实“四不放过”——问题原因不查清不放过、问题责任不明确不放过、问题处理无结果不放过、整改措施不落实不放过。为使通过宣传，形成人人自觉参与安全管理的良好局面，学校利用校园广播、班级黑板报等多种形式进行广泛的宣传，营造了一个“人人讲安全，处处讲安全”的浓厚氛围。在强化师生安全意识的同时，学校更注重对师生进行安全知识与法制教育。

1、将安全教育纳入学校课程

在灌输预防伤害知识、传授预防伤害技能方面，学校开设安全教育课程，严格执行安全教育课时，开设安全教育课程。

2、健全各种安全制度，加强安全管理。

学校经过多年的实践积累，不断地修订完善，现已形成了的日常岗位安全操作制度有：校园安全制度、交通安全管理制度、消防安全管理制度、安全保卫制度、节假日安全管理制度、突发恶性事件预案等。日常岗位安全操作制度的健全为全校师生提供了制度保证。

3、加强安全工作检查。

学校安全以防为主。我校严格执行校园安全定期检查制度，由学校工作领导组成员对学校安全工作进行每天检查，并及时做好检查记录，对发现的安全隐患及时整改。４、实行楼梯领导站岗制度。

在下课前一分钟，值班领导到楼梯口位置站好，来维持学生下楼秩序。

5、加强安全教育活动、营造校园安全文化氛围

利用安全知识讲座、黑板报、宣传栏、主题班会、国旗下演讲、观看光盘、致家长的一封信等多种形式对广大师生进行安全常识的宣传，有针对性地开展交通、消防、地震、防雷击、防溺水、饮食卫生、体育运动等专题安全教育活动。这些活动，在丰富同学们生活的同时，丰富了同学们的法制安全知识，使同学们受到了生动深刻的法制教育，提高了安全自我防范意识。

总之，我们将继续坚持依法办校、依法治校，认真抓好法制宣传教育，在青少年的法制宣传教育方面，形成富有成效的法制教育特色，促进我校素质教育的全面发展，把我校办成“法治学校”。

会泽县驾车中学

2013年12月25日

加强法制教育

创建法治学校

———法治学校创建工作汇报材料

中学家长学校创建工作汇报材料 篇5

峪宏中学精神文明工作汇报材料

峪宏中学创办于1999年，是怀仁县第一所民办初中，学校交通便利，文化气息浓厚，拥有现代化的理、化、生实验室，信息技术教室，图书阅览室、电子备课室以及音乐、美术等专用教室，有标准的塑胶化体育场及宽敞舒适的就餐环境与住宿环境，所有教室都安装了多媒体，硬件设施达全市初中学校的一流水平。学校本着“以人为本，以德育人”的办学理念，以“办人民满意的学校”为目标，坚持“诚信立校，质量强校、特色兴校”的办学思路，有力地推进了学校的持续健康发展，现已成为朔同地区的品牌名校。学校先后获得 “山西省文明学校”、“山西省素质教育示范学校”、“朔州市五一劳动奖状”等30多项省、市以上荣誉，多次获得怀仁县“明星学校”、“示范名校”等光荣称号，2013年顺利通过朔州市五星级学校的验收，成为怀仁县首家五星级初中学校。

近年来，我校以党的十八大精神和科学发展观为指引，以“办人民满意的学校”为目标，全面推进学校社会主义精神文明建设，取得了较为显著的成效。

一、坚持思想道德建设，提高学生精神境界。

德育是精神文明建设的重要内容。在长期的德育实践中，我校形成了独具特色的“四化”德育模式，也成为了我校一大办学优势。、《中学生日常行为规范》

1、养成教育常规化。主要以《中学生守则》和学校的有关规章制度为行为准绳，通过新生军训、争先创优活动、青年志愿者活动等，让学生通过自我教育，培养良好的行为习惯。我们还开展了“三个轻轻”、“五个无”、“十个一”活动，坚持每天十分钟班级例会、每周一次主题班会升国旗仪式，教育学生养成良好的行为习惯。

2、主题教育系列化。近年我校开展了以公民道德教育、弘扬和培育民族精神、安全教育以及保持团员先进性等为主题的系列教育活动，先后在

老师当中开展爱校、爱岗、爱生 “三爱”活动和“最受学生欢迎的老师”评选活动，组织学生学习《弟子规》，举办“安全征文”、创建节约型学校活动、学雷锋活动、“文明礼仪伴我行”系列活动等，定时发放安全教育资料，取得了很好的教育效果。

3、节日专题教育制度化。利用每年的元旦、清明节、五四青年节、教师节、国庆节等重大节日、纪念日，对学生进行多种形式的革命传统教育、爱国主义教育已成为我校一项德育活动制度。每年的元旦我们组织师生进行座谈、文艺表演等迎新年校园文化系列活动，在清明节组织学生进行“网上祭英烈”活动和“忆先烈”经典美文朗诵等活动，举办迎国庆征文展、书画手抄报展，举办纪念一二九运动长跑等丰富多彩的活动，对学生进行爱国主义教育和革命传统教育。

4、教育形式多样化。学校以德育为先导，智育为中心，体育美育为两翼，开展各类健康向上的活动，让学生在校园文化活动中接受教育。开展重大节日、纪念日的庆祝和纪念活动，每年举办体育节、艺术节、科技周、健康教育周、读书月“两节两周一月”活动，浓厚了校园文化氛围，丰富了学生的精神文化生活，促使校园和谐美满。主要途径是“读”：开展爱国主义读书活动，进行读书心得、征文竞赛；“看”：看新闻、优秀影视片、图片展览；“听”：听先进人物、英模事迹报告等；“做”：开展青年志愿者活动，上街为民服务活动，假期社会实践调查活动等；“赛”：开展各种富有意义的竞赛活动，让学生在比赛中受启迪、受感染、受教育。

二、以健康高雅、积极向上的校园文化活动促进精神文明建设

1、加强精神文明宣传载体建设。去年来，我们在原有宣传橱窗、班级宣传栏目、“校园之声”广播站、《校园简讯》和《峪宏中学报》校刊、学校网站、校园电视台等宣传阵地的基础上，又印发了校本教材《语丝》、《学生必读》，校园文学社出版了《辰轩》等社刊，使舆论宣传功能得到更充分发挥，学生社团、音乐兴趣小组、美术兴趣小组、篮球组、足球队、武术 2

队等兴趣小组活动非常活跃。

2、积极开展争先创优活动。主要是争创各级各类先进集体，在学生中开展“精英学生”、“阳光少年”、“风采少年”、“拼搏之星”、“自律之星”、“进取之星”、“文明学生”、“优秀学生会干部”、“五星级班集体”、“文明宿舍”等评比活动，在教职工中开展“师德标兵”、“优秀职工”、“教学骨干”等评比活动，培养师生积极向上的精神风貌，带动文明风气的上升。

3、以创建学习型组织为带动,倡导学习研究之风。主要是从“四个点”为切入口：以师德教育为动力点，抓好思想政治学习；以校本培训为立足点，抓好业务学习；以现代教育技术为发展点，抓好技能培训；以教育科研为制高点，抓好教育教学研究。

4、群体性文体活动丰富多彩。学校组织开展的体育节、艺术节、书画创作大赛、演讲赛、文艺晚会、球赛、歌咏比赛、趣味竞技活动等，极大地丰富了师生的业余生活，使广大师生远离了低级趣味。

三、发扬民主、广开言路，建立和谐融洽的人际关系。

每年一次的校园开放日、定期的家校交流会让家长走进学校，了解学校，参与学校管理，有效地构建了学校—家庭—社会三结合教育网络。

为广开言路，发挥教师、学生在学校管理中的作用，我们设置了校长信箱、“心愿心语”信箱，面向师生、家长公布了校长热线，并定期发放各类调查表，处理师生在工作、学习、生活中存在的困难，采纳他们提出的合理化建议，增强了师生的责任感与主人翁意识，促进了我校的民主建设。

此外，我们还定期召开教师座谈会、班干部座谈会、学生座谈会，所有这些在促进民主政治建设、建立和谐融洽的人际关系、树立学校和干部良好形象等方面起着积极的作用。

四、改善环境，构建绿色、宜人校园

1、校园“四化”建设成绩显著。近年来年学校先后投入大量资金推进学校的硬化、美化、绿化、亮化建设，大力改善校园环境建设。2013年粉刷 3

了全部教室、宿舍以及所有楼体的外墙，修建了音乐喷泉，2014年春季投入2500多万多元修建了实验楼，粉刷了体育场看台，铺设了树胶跑道，装修了教室，对校园进行绿化、亮化工程改造。目前的校园已是绿树成荫、香草如茵，与文化园地、宣传栏等交相辉映，形成“喜有绿荫伴书香”的浓厚校园文化氛围，充分发挥环境育人的作用。

环保卫生工作卓有成效。学校重视通过各种途径培养学生环保意识，2、积淀了“峪宏是我家，人人都爱她”的优良校风，坚持“每天一小扫，每周一大扫”的良好习惯。经过有力的整治，确保了食堂烟窗排气、校园生活污水的排放符合环保标准，生活垃圾集中处理，“四害”得到有效的控制。

五、健全制度、凝心聚力，构建文明有序的平安校园

1、重视法制安全教育，家校携手，增强学生法制安全意识。学校长期坚持安全和法制教育。安全、法制工作有计划、有要求、有措施、有落实、有总结，努力做到个别教育与集体教育相结合，常规教育与重点教育相结合，校内教育与校外教育相结合。利用宣传橱窗、走廊板报、广播室等宣传阵地，积极营造安全和法制教育氛围。组织学生参加县交警大队平安出行系列活动，邀请下寨劳教所到我校进行法制教育，邀请怀仁县消防队进行消防知识宣传教育并组织学生进行应急疏散演练，通过扎实有效的安全、法制教育宣传活动，增强依法治校、依法执教的意识，增强了学生的法制观念。

。学校设立爱心基金，积极开展

2、关心贫困学生，帮助“问题学生”爱心助学活动，每年通过“爱心工程”资助、为学生补助生活费等形式帮助困难学生。此外，学校还开展师生、生生“一帮一”帮扶活动，在思想上教育、在心理上纠偏、在学习上帮助、在经济上资助，使那些所谓的“问题”学生在思想上、学业上、生活上得到关爱和帮助，使其在亲情温暖中感化和转化，进步和发展。在这些实实在在的满怀爱心的人文关怀下，学 4

生积极上进，遵纪守法，认真学习，刻苦钻研，同学之间友好相处，学习生活互相关照，乐在其中。

此外，我们还制定了一系列完整严谨、可操作性强的管理制度、考核方案和应急预案，设置安全台帐，定期对全校进行安全隐患大排查，联合云东派出所、怀仁县工商行政管理部门整治了学校周边乱摆乱卖的行为。

我们还开展了“平安校园”创建活动，利用“安全教育月”、“安全教育日”、“主题班会”等，开展丰富多彩的安全教育活动；把安全工作纳入“五星级班集体”创建活动的一项考核内容，建立了单亲家庭学生档案与问题学生档案，成立心理咨询室，把心理教育纳入课堂教学中，这一切极大地加强了我校的安全教育工作力度，提高了师生员工的安全意识与安全应急能力。

我们相信，社会主义精神文明之花在峪宏中学和谐校园将会越开越鲜艳！

中学家长学校创建工作汇报材料 篇6

由德阳市经信委黄琦副主任作主题汇报, 其他人员作补充。根据四川皮化产业发展的条件和在全国行业的优势地位, 2009年初, 四川皮革行业协会皮化分会工作会议明确提出在四川建立“中国皮化基地”的建议, 并在行业形成了共识。2010年4月, 德阳市政府和四川省皮革行业协会联合向中国轻工联合会递交了创建“中国皮化基地”申请报告, 并于2010年8月底, 中皮协在上海召开全国理事会期间, 专项安排时间向中国轻工联合会副会长徐永、中国皮革协会副理事长李玉中等相关负责人员全面汇报了四川创建“中国皮化基地”的背景、目的、意义、目标、措施及具体方案意见。中皮协领导对此项工作安排非常重视。2010年9月底, 中国轻工联合会王世诚常务副会长、徐永副会长等相关领导考察了四川皮化企业, 并重点考察了德阳市皮化产业, 对德阳的创建工作给予了充分肯定。

本次汇报着重根据徐永副会长四川考察后提出的指示精神和工作要求, 对所做的工作情况和“中国皮化基地”创建的具体方案进行汇报。德阳市创建“中国皮化基地”的基本构架是, 以德阳市著名企业德赛尔化工和亭江精细化工等5家皮化企业以及绵竹新市制革厂、华泰鞋业有限公司等7家下游产业为载体, 以四川大学制革清洁技术国家工程实验室、四川省皮化技术工程中心、中科院有机所皮化中心等科研机构为技术支撑, 联合周边的优势企业四川达威科技、中科高材、绵阳安剑等形成四川皮革化工特色产业。将建设高标准的德阳旌阳区“皮化工业园”, 使德阳辖区内的皮化产业规模由目前的8万t发展到30万t, 使“基地”入围企业的皮化产量达50万t。

中学家长学校创建工作汇报材料 篇7

各位领导、各位专家：

你们好！我代表全校师生对前来我校进行地区级德育示范学校验收的各级领导和各位专家表示热烈的欢迎！

这次地区级“德育示范学校”的验收是我校全体教职工期盼已久的大事，是对我校德育工作的一次全面的检查、指导，必将促使我校德育工作进入新的发展阶段，同时，也必将给我校带来新的发展机遇。现在，我就学校的德育工作情况汇报如下：

一、学校基本情况

我校创建于1978年8月，位于乡政府南面，现有的教职工73人，其中，专职教师65人，行政人员1人，工勤人员4人；专职教师中有本科学历的有24人，大专学历的41人；中教高级教师6人，中教一级教师11人，中教二级教师34人，中教三级教师7人；教师平均年龄36.9岁。现有15个教学班，620名学生，其中男生342名，女生278名。学校下设团支部，有学生团员163名。

多年来，在上级领导的关怀与支持下，我校的德育工作在不断探索与创新中稳步前进，始终坚持“德育为首，五育并举，全面发展”的宗旨，认真贯彻落实《中学德育纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等文件精神，努力加强和改进德育工作，积极探索新形势下德育工作的新途径、新方法，大力抓好学生的爱国主义教育、1

道德品质教育、纪律教育、中小学师生文明礼仪规范教育、劳动教育、法制教育和心理健康教育。加强校园文化建设，努力使学生养成良好的学习习惯、行为习惯、生活习惯，夯实德育基础性，加强德育针对性，提高德育实效性，使我校德育工作逐步走向制度化、经常化、科学化，形成师风正、校风好、学风浓的德育风貌。

二、德育工作的思路

全面贯彻党的教育方针，正确把握社会主义办学方向，以“育人为本、敬业为乐、成才为志”为校训，以“德育为中心、育人为根本、特色发展”为目的，坚持“以德为首、以德立校、依法治校、全面育人”为原则，形成浓厚的学风，严谨的教风和文明的校风，不断提高教育教学质量。

三、德育工作取得的成效

（一）加强组织领导，确保学校德育工作各项任务要求顺利扎实有效开展。为加强对学校德育工作的组织领导，确保学校德育工作上台阶、出成效，学校实行了由校长全面负责，党支部充分发挥政治核心作用和监督保障作用的学校德育领导体制，及时成立了以校长为组长的德育工作领导小组，明确工作目标、提出工作要求、落实工作责任，定期组织召开学校德育工作领导小组会议，研究商讨解决学校开展德育工作中存在的问题和不足，确保了学校德育工作各项任务目标扎实圆满完成。

（二）逐步完善德育工作机制，全方位加强学生德育。学校建立健全《日常值周制度》、《评选校级优秀班主任制度》、《“三好”学生、优秀班队干部奖励制度》、《师德考核制度》、《年 2

度考核制度》、《职称评审制度》、《学生操行考核评定办法》等常规管理制度，定期检查、考核和奖惩，并将教职工岗位职责纳入教职工工作考核之中，对师生在校日常行为实施有效管理；实现了学校德育工作的规范化和制度化等，使教职工考核逐步走向制度化、规范化、科学化。

（三）强化“两个队伍”建设，积极开展“两项活动”，坚持“五大主题教育”，不断充实和更新学校德育工作内容，增强学校德育工作实效性。“两个队伍”建设：一是狠抓学校德育骨干队伍建设。第一，学校在成立德育工作领导小组的基础上，通过组织学校德育骨干教师参加自治区、地区、县举办的各类德育培训班。同时，学校开支57万元，用于对德育骨干的培训和表彰，进一步增强了其思想政治素质、提高了业务水平和业务能力、丰富了学校德育工作管理经验；第二，学校还十分重视班主任队伍建设，以班主任工作“十个一”活动为载体（每天读一份德育报刊；每天与一名学生开展一次谈心活动；每天记好一篇班主任工作日记；每周参加一次班主任工作例会；每周撰写一篇班主任工作心得体会；每周开展一次进家家访活动；每月组织开展一次集体主题教育实践活动；每学期参加一次学校德育工作经验交流研讨会；每学期完成一篇德育工作调研文章；每学期上一节校级主题班会观摩课），切实加强班主任教师的业务素质和工作能力。二是狠抓学校学生会等群团组织队伍建设。学校根据开展德育工作的实际需求，及时成立了学校学生会、少先队大队部等群团组织，积极鼓励和引导优秀学生青年参加各群团组织，同时，定期组织开展各类文体娱乐活动，着力培养广大青少年学生的自 3

我教育、自我管理、自我约束、自我学习、自我成长的优秀品质，提高了群团组织活动质量，丰富了青少年课余文化生活。

(四)保障经费落实，确保工作实效。为确保我校德育工作顺利开展，学校加大了对德育工作的投入力度，一是购置教学班级墙上张贴的名言警句、名人画像等教育警示牌，增加文化育人氛围；二是加大德育工作宣传力度，制作教育专栏、校训牌、班主任、年级组长教育专职等宣传牌；三是统一购置班级国旗、中学生守则、中学生日常行为规范、地图等；四是配足配齐人员及办公设备，为德育工作配备了电脑、打印机和档案专柜等，为开展德育工作做好保障；五是每学期对“三好学生”、“优秀学生”“优秀班、团干部”、“优秀班级”、“模范班主任”进行表彰奖励，以激励他们做好德育工作；六是学校每月为每班设立“文明学生”、“团结模范”、“进步学生”奖；七是开展德育工作各项活动，如：演讲比赛、文艺演出、唱红歌比赛、做广播操比赛等；八是派优秀教师和模范班主任到外地参加班主任培训和德育骨干培训等；九是校园内设置了名人塑像、石碑、德育教育牌，给每位教师制作发放了工作证等，做到持证上岗；加大师生文明礼仪规范教育力度，养成广大师生良好的文明行为习惯；十是开展学生第二课堂各兴趣小组比赛活动及教职工文体活动，确保所需活动经费，发挥师生参与德育教育的主人翁精神。

（五）重视学科教学渗透德育。我们从教材实际出发，寓于知识的讲授或训练中，使科学性与思想性水乳交融，在教案中还根据具体的授课内容，体现“三维目标”不同程度的加入德育内容，例如：在思想政治课、历史课上增强爱国主义和弘扬民族精 4

神的教育内容；在生物课上，加入绿化、环保等内容；在地理课上引导学生热爱祖国大好河山，加强自然灾害的防范及自我保护意识等等。这种潜移默化、润物无声的教育取得了很好的效果。

（六）重视法制教育，全面推进学校依法治校、依法治教进程。一是切实加强教职员工党纪政纪、政策法规教育。结合法制进学校创建标准要求和开展“宪法法律宣传教育月”活动，学校及时成依法治校工作领导小组，制定工作计划，明确法制教育目标、内容和要求，落实法制副校长授课制度，按要求开展各项法制教育活动，做到计划、课时、教材、师资“四落实”。为确保教育效果，学校适时组织各种法制专题讲座、举办法律知识考试、开设学校法制教育课堂、举行法制演讲比赛、设立法制宣传栏、邀请法制副校长来校为师生上法制教育课，提高师生的法制意识，增强师生学法、用法、守法、护法的自觉性，为创造良好的教学环境、创建优良的教学秩序，促进精神文明建设协调发展打下了良好的基础。二是加强学生的法制教育，提高学生知法守法自觉性。在广大师生中大力开展法制宣传教育活动。学校每年邀请县交通大队、司法局、乡派出所的有关干部来校作法制教育专题讲座、道路安全知识讲座及图片展，对学生进行法制教育和安全教育。学校政教室每学期都有计划地对学生进行形势教育。并通过校园广播站，宣传法律知识，表扬好人好事，提高了学生知法、守法、用法的自觉性。三是大力推进校务公开工作。学校坚决落实了校务公开工作“两议一组”制，在公开工作中及时召开师生代表会议和行风评议员代表会议，广泛听取他们对校务公开工作的意见和建议，同时成立校务公开工作监督小组，加强监督 5

力度，确保学校校务公开工作的准确性、全面性和及时性。四是依法保障学生各项权利。学校长期以来坚持“以学生终身发展为本”、“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的思想，制定一系列严格规范的管理规章制度，尽最大努力维护保障学生的合法权益。同时，制定完善了《教师言行十不准》，坚决杜绝教师用过激言语和行为伤害学生的人格和自尊心，充分尊重学生人格。

（七）以爱国主义教育为一条主线，开展多方位、多层次教育。我们始终坚持把爱国主义教育作为全校师生的必修课，卓有成效地实施爱国主义教育六结合，即：把爱国主义教育与理想教育、社会主义教育、国情教育、传统美德教育、审美教育相结合；与爱校、爱集体、爱长辈、爱他人教育相结合，使爱国主义教育入心入脑，落实到日常的工作、学习和生活中。几年来学校始终坚持每周的团、少先队活动日与班会相结合，每学期对学生进行1-2次爱国主义教育，以此培养学生的爱国主义精神。每天的升旗仪式，雄壮的《义勇军进行曲》催人奋进，壮国威、筑国魂。国庆升旗仪式上的献辞响彻校园，把师生对祖国的挚爱互相传递。学校领导、老师、同学们在国旗下讲话入情入理，激起师生无限的爱国之情，校园成了爱国主义教育的大课堂。

（八）采取多种措施，进一步加强学生的思想道德教育。

1、利用课堂学科进行教育。我们充分利用思想品德课本这门教材内容，结合身边实例，生动形象、直观地对学生进行思想道德教育。同时结合语文、数学等其他学科，利用各种图画文字，向学生进行热爱祖国、热爱中国共产党、热爱家乡、热爱革命领 6

袖爱集体的教育，引导学生认识社会，了解社会，学习社会公德，养成良好的行为习惯，从小树立远大理想，有正确的价值观、人生观和具有高尚的道德品质。

2、充分发挥团队作用，成为学校德育工作的得力助手。为了不断提高团员的思想政治觉悟，学校团支部、少先队能紧密结合学校各项教育中心，定期上好团课，举行团章、党章学习讲座，组织团员、少先队员参加社会实践活动。每年开展“学雷锋、树新风”活动，捐衣、捐物的好人、好事达几百件。广泛开展读书，用书活动，开展各种竞赛活动，激发学生的学习欲望和学习兴趣，从而培养他们良好的学习习惯；开展“建立文明校园”活动，培养学生讲文明、讲卫生、有礼貌的行为习惯；开展“手拉手”活动，培养学生热爱班集体、团结友爱、互相谦让的优良品质；作为乡级中学，结合本乡学生基本情况，开展培养学生热爱劳动、孝敬父母、珍惜劳动果实的优良品质；开展教育学生勤俭节约，努力学习的好习惯；开展“我为人人，人人为我”为主题队活动，向学生进行诚信教育，要求他们从小做一个诚实守信的好孩子。利用各种节庆日开展活动对学生进行教育。如:在国庆节期间开展“歌唱祖国”诗歌朗诵比赛，向学生进行热爱祖国、热爱党、热爱家乡的教育；在每年教师节开展以“我为教师献一份礼”为主题的演讲比赛和文艺活动，培养学生努力学习，尊敬师长的教育；树立珍惜机会，好好学习，将来为祖国作贡献的远大理望。

3、通过开展形式多样的主题队会。利用班队会组织学生学习《中学生守则》、《中学生行为规范》、《学校规章制度》、《学生文明礼仪》以及各种法律法规，强化学生道德规范和提高 7

学生法规意识。利用校报，黑板报，国旗下讲话，周末小结等形式表扬和倡导“好人好事”和良好的道德规范，充分调动学生的积极性，主动性和自觉性，从而形成良好的行为习惯。

4、抓好班主任、辅导员队伍管理。校德育工作领导小组认真组织好每学期的德育工作会议，与班主任、团支部书记一起探讨学校德育工作的方法，并通过问卷调查、学生座谈会、检查班主任手册、班主任工作经验交流等形式了解德育工作情况，针对检查中发现的德育薄弱环节进行重新布置。

5、重视学生主体能力的培养。学校多年坚持执行《值周制度》，并将学生纳入到学校管理之中。每天由一名校领导带班，校学生会主席和学生会成员组成检查小组对全校各班的卫生、行为习惯、文明礼貌等进行逐一检查。这样学生不仅维持了校园秩序，洁净了校园卫生，还培养了学生的自我教育、自我管理和自我塑造的能力。使每一个学生都成为“遵纪守法、文明向上的小公民”。学校把校风建设、常规管理等德育基础内容，落实在创建学校文明班级的活动中。在创建文明班级活动中，发动学生制定班级公约，每月自我讲评、对照目标找差距。在集体荣誉的感召下，学生通过自我管理得到自我教育和提高。紧紧围绕学生性格特点，组织开展各类兴趣小组活动，举办各种的文艺活动，使在德育方面取得了突出的成绩。我校每学年的3月份举行了“诺热孜节”文艺活动，每学年还举行丰富的“12.4”活动，每学年5月份还举行校级运动会，不断的加强了我校的德育工作。

6、加强双拥建设和国防教育。多年来，学校始终把“双拥”工作和国防教育工作作为校园开展“三个文明”建设的重要内容。8

乡人武部每年坚持对学校少年军校进行军事训练和国防教育。三年来共为学校训练学生达320余人。通过军事训练同学们学到了基本的军事技能，初步掌握了一定的军事知识，锻炼了体魄，加强了纪律性，树立了良好的集体主义思想并增强了国防观念。“军爱民、民拥军、军民团结一家亲”的拥军情已深深植根于学校师生的心中。同时，学校利用教育和教学工作的主渠道，把国防教育纳入教学计划和学生德育计划中、分层次地开展国防教育活动。

学校利用政治学习时间，对教职工进行国防教育，提高了教职工的国防意识。充分利用“五一”、“七一”、“八一”、“十一”等节日及每年十月的国防教育和“双拥”宣传教育月活动，认真组织广大师生通过升国旗仪式、广播、班会、庆祝会、文艺演出、等形式，对师生进行爱党、爱国、爱军的教育。

7、深入开展反对民族分裂主义和反对非法宗教活动。在校党支部的正确领导下，通过认真落实教职工政治学习制度，带领和组织教职工足时、足量地认真学习党的方针、政策、法律法规及反邪教警示材料，有计划地选派骨干教师参加上级举办的政治理论学习培训班，加强教职工的觉悟和政治敏锐性。学校每名教师全面贯彻党的教育方针，积极主动地对学生进行爱国主义、民族团结教育，旗帜鲜明地反对一切为科学，自觉抵制非法宗教和“法轮功”等邪教的侵蚀。日常教学中，学校针对我国国情、我区区情，将民族团结教育同爱国主义、集体主义、社会主义教育和反邪教教育一起贯穿于各学科的教学之中，并有计划地开展国法校纪的法制教育、“崇尚科学、坚持无神论”教育，劳动、社 9

会实践教育。学校按照地、县两级要求，每年都发放《阿克苏地区师生参加法轮功邪教组织和非法宗教活动调查表》，在师生中进行深入细致地摸排调查，及时准确掌握思想动态。特别是“7.5”事件后，校领导高度重视目前的紧急形势，对师生分层次加强了政治思想教育。假期组织教职员工开展了维稳专题集中学习教育活动与民族团结集中教育活动，按要求做好了有关工作并整理规档，本次维稳专题集中教育活动与民族团结集中教育活动过程中每个师生都写出了自己的维稳保证书并表示了自己今后的爱护民族团结维护祖国稳定的决心。通过开展以上的活动使全校师生加强民族团结维护社会稳定的思想又进一步坚定。同时，学校利用课余时间和每周一次的班会课，开展反邪教警示教育等专题讨论活动，使学生切实地感受到民族分裂主义、邪教组织给社会带来的危害，使学生从思想上自觉地抵制邪教组织的侵蚀。多年来，学校教职工无一人参加宗教组织和民族分裂组织，无一人参与宗教活动和民族分裂活动。

从去年9月起，我校积极开展了“长治久安大宣教活动”、整治非法宗教活动（百日）专项工作和学习贯彻落实《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》活动，利用集中学习时间，组织全体教职员工和退休教师认真学习了文件中的必学篇目，在此过程中每个教职员工撰写了10000字以上的读书笔记和5篇心得体会。在寒假期间根据“长治久安大宣教活动”第三阶段工作要求，学校党支部组织全体教职员工开展大规模的“大走访”活动，大走访过程中、学校非常重视掌握学生家庭基本情况，收集与学校管理、教育教学等方面群众反应的意见和建议，及时制定整改措 10

施。在目前开展的“各级干部赴基层转变作风服务群众活动暨基层组织建设年”活动的推动下，有序开展我校的各项工作。

8、积极构建学校、家庭和社会三位一体的德育网络。我校大多数学生来自农村家庭，学生的一些不良行为习惯是从家中带来的。为了更好的教育学生，各班教师通过家访、家长会等形式与家长进行沟通，掌握和了解农牧民家长对子女的教育情况，帮助家长端正教育思想，改进教育方法，提高家教水平，并倡导家长的思想道德、文化修养和言行举止要成为子女的楷模，主动向家长宣传教育子女的方法、典型，促使家庭教育与学校教育协调一致，达到教育的目的。

近年来，学校十分注重学校环境建设，对老化、损坏的设施、设备及时进行了重建和修缮。学校充分利用现有的广播、板报、宣传栏、主题班队会等阵地大力开展爱国主义和民族团结宣传教育，在校园醒目处悬挂或张贴“党的教育方针”、“教师职业道德规范”、“反对民族分裂主义和非法宗教活动，维护祖国统一”等标语，教室中悬挂《中小学生守则》、《中小学生行为规范》和中华人民共和国国旗、中国地图、世界地图，并不断加大以净化、绿化、美化为主的校园环境建设等等，进一步强化学习、教育宣传阵地，营造了一个健康向上、活跃有序的校园文化氛围。全体师生热爱祖国、尊敬国旗，明辨是非、相互团结、相互尊敬、和睦相处。学生学习积极主动，目标明确。校园正气浓，好人好事不断涌现。

四、存在的不足

我校德育工作虽然取得了一定的成绩，但我们也清醒地认识到，我们的工作与地、县的要求还有一定的差距，工作中仍然存在一些不足，主要表现在：一是学校地处农村，学生家长多数都是农民，平日里忙于农活、文化程度也不高，家庭教育环境受限，因此在学校大力开展行为习惯养成教育的基础上，个别学生依然没能养成良好的学习、行为习惯；二是学校心理健康教育专业师资力量不足，对学生的心理教育需进一步日常化、专业化。

五、今后努力方向

在今后的工作中，我们将针对存在的问题和薄弱环节，切实从以下几方面抓好改进工作：

1、继续抓好学生的养成教育，使之系统化，加强对个性学生教育的研究工作，逐步形成行之有效的管理办法。

2、进一步加强师德教育，牢固树立教职工的敬业服务意识，努力提高教职工的整体综合素质。积极锻造一支业务精良、师德高尚、乐于奉献的教师队伍。

3、加大对心理健康教育的研究力度，积极协调上级有关部门，及时补充学校心理健康教育师资力量，及时开设心理健康教育课，帮助学生全面健康成长。

各位领导、各位专家，我校自开展创建地区及德育达标校工作以来，对我校的各项教育教学工作起到了巨大的推进作用。在今后的工作中，我们将继续高举党的十七大的伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，以创建地区级德育达标校活动为契机，坚定信心、扎实工作，全面开拓我校德育工作新局面。

我们坚信，通过各位领导、专家的检查指导，必将为我校德育工作迈向新的台阶提供良好的发展机遇。在此，我谨代表学校领导班子成员和全校693名师生员工对专家组一行对我校创建工作的评估、验收表示最衷心的感谢，希望你们多给我们提供宝贵的意见和建议，帮助我们进一步改进和完善，促使我校各项工作与时俱进迈上新台阶。

我的汇报完了，谢谢大家！

新和县排先拜巴扎乡中学

2012年10月

新和县排先拜巴扎乡中学创建

地区级德育示范学校

汇

报

材

料

新 和 县 排 先 拜 巴 扎2012 年11月

中

特色学校创建工作汇报材料 篇8

----努力突出办学特色 精心打造教育品牌

xxxx位于县城贸易中心东200米，校园环境优美，师资力量雄厚，是一所远近闻名的学校。

近几年来，学校的教学工作在县教体局及中心校的正确领导和关心下，坚持科学的发展观，坚持“以人为本，关爱学生，彰显个性，主动发展”的指导思想，以质量为中心，以课堂为阵地，以活动为载体，以效率为灵魂，努力突出办学特色，精心打造教育品牌。

2002--xx年以来，我校年年被中心校评为目标管理先进单位。xx年春期我校在中心校举行的10次质量检测中，获得九个第一，一个第二的好成绩，六年级毕业检测总成绩也位居全街道办事处第一名。xx年春期在南阳市教体局四年级质量检测中我校取得了全市第二名的优异成绩。xx年春期我校研究的十一五课题《运用信息技术，培养学生的创新思维能力》获省市应用成果奖，受到了省教育厅领导的高度赞扬。2005年秋期学校被评为全国学习科学实验先进学校，2007年春期学校被南阳市教体局评为南阳市培优补差先进学校，2009年秋期学校被南阳市教体局和作文指导报社评为南阳市作文教学先进学校，我校校长xx年春期也被南阳市教体局评为首届名校校长。我校的具体做法是：

一、身先士卒、率先垂范，以榜样的作用鼓舞人。

（一）成立教学工作领导小组，加强教学工作的领导与指导。

近几年来，学校为加强对教学工作的领导，成立了以校长为组长，各处室主任为成员的教学教研工作领导小组。每期学校都要召开多次会议，专题研究教学教研工作。学校要求每位领导要有教研意识，质量意识，每位领导都要争当业务学习的排头兵，争当教学研究的排头兵，争当工作实践的排头兵，争当解决问题的排头兵。

班子会上，学校多次强调指出：“每位领导要积极参加学校组织的各种教学活动，各处室要密切配合，做好学校的教学工作，对于教学工作要力争做到:“物质上有保障，精神上有鼓励，方法上有突破，效率上有提高”。

学校开展的教学活动，领导班子也根据学校要求，积极主动的到分包年级中参加教学活动，他们与本级教师一同说课，一同评课，一同谈体会，一同说感想。班子成员的参与，有效的推进了教学活动的开展。

（二）跟踪听课，不断提高新来教师的教学水平。

课堂是教学的主阵地，课程改革的着力点在质量，落脚点在课堂。新课改需要高效课堂，教学质量的提升呼唤高效课堂。

每期开学，学校都要根据工作需要新进一批年轻的教师，这些教师精力旺盛，工作热情高，接受新生事物快，但缺少教学经验，教学方法也适应不了新时期教学的需要。

为此，每期开学学校都要召开专题会议，要求业务领导多关心青年教师，多指导青年教师，多关心他们生活上的疾苦，每天蹲点听课，听后就评，听后就测，评课时重点指出不足，教给方法，指明努力方向。

领导重视了教学，新来的聘用老师也就把教学工作放在了重要位置，塌实工作，认真批改，经常看到他们一起教研，一起制作课件的情景，经常看到他们默默无闻手把手辅导学生的场面，在教师中已形成了比学赶超帮的良好氛围。

二、立足课堂，注重实效，扎实开展教研活动。

（一）搭建教研平台，营造书香校院。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”教师是教研的主体，教师素质的高低直接影响教研质量的高低。因此，加强学习，提高教师素质，成为学校发展的头等大事。

为此，学校要求所有教师要苦练基本功，要牢固树立“只有学习精彩，工作才会精彩；只有学习精彩，人生才会精彩”的学习理念，努力学习，不断提高自身素养。

学校先后组织全体教师学习了《和谐课堂管理方法与实施》、《杜郎口教学方法》、《洋思中学教学经验》等。通过学习，让广大教师的思想得以升华，心灵得以洗涤，理论得以提高，观念得以更新。

除此以外，学校每次周前会召开之前，总要组织全体教师学习5—10分钟的普通话，领导带头学，不断提高教师的基本功水平。

（二）以课堂为阵地，扎实开展教研活动。

课堂是教学的主阵地，课堂效益的好坏直接影响教学质量的高低。为此，我们就如何创设有效课堂进行了探究。

1、扎实开展说课活动。

为使集体备课落到实处，真正达到集“集体智慧”的备课目的，学校从各级各学科中选出了责任心强的教师任备课组长，备课组长在包级领导的直接领导下，负责召集本级本学科教师说课、备课等。学校规定每周周一下午为集体说课时间，每位教师由备课组长召集，包级领导参与，对下一周的教学内容进行说课，课说完后，再对下周的课件制作进行安排，每人制作一个课件，备课组长周五离校前将课件收集齐上交教导处，这样做到了课程进度一致，备课质量优质，教学准备充分，教学手段先进，教学资源共享。

2、典型引路，示范带动。

为解决教师们在课改中的困惑，每期开学学校都要举行示范课活动，让上一期各级评出的优质课教师授课，然后组织全体教师评课。

示范课用具体的课例引领广大教师去欣赏新课改新方法给课堂带来的勃勃生机，用典型的教学案例让广大教师去领略课堂上学生迸发出的真情实感。

3、认真开展优质课比赛活动。

课堂是提高教学质量的主阵地，是学生学习的主要场所。为此，我们每期都要举行优质课比赛活动。

优质课比赛以级段为单位，人人参与，讲课时，同一学科的教师必须参加听课活动，这样大家在听中学习，在评中提高，每位教师都有很大收获。

评课时，要求评课教师以发展性评价为指导，实现课堂教学的三个转变：即评价信息由教师的教转向学生的学为主，评价目标由侧重学生知识掌握程度转向评价学生全面发展，评价关注点由对教学结果的评价转向教学过程的评价。

4、强力进行作文教学改革。

作文是语文教学的重点，也是教学的难点。许多学生苦于写作文，许多教师苦于教作文，于是乎，作文成了教师学生的眼中刺，肉中钉。

学校经过再三商议，决定下大气力抓好作文教学。学校教导处每周周四下午预备前，随机抽查一个班，然后进行录像。下周抽时间对本节课进行评议。

刚开始，许多教师感到这种做法有点过头，说什么话的都有，几周后，都逐渐感到学校这种做法有利于教师的专业成长，有利于作文教学水平的提高。

这样，大家就眼前作文课例，针对如何上好作文指导课，如何上好作文讲评课进行了多次研讨，多次尝试，多次反思，使我校的作文教学有了明显的提高，许多学生对作文课有苦上变为愿上、乐上。

（三）以课题研究为载体，强力推进课程改革。

为使教研活动开展得有成效、有特色，学校以承担的“十一五”课题《xx》为载体，大力进行课题实验，强力推行课程改革。

学校对课题的实验情况，一周一反思，一月一总结，经过实验探究，学校构建了“创设情景—问题探究—交流验证—总结深化”新型的课堂教学模式，xx年4月份学校研究的课题获省市级应用成果奖，受到了省专家评委的高度赞扬，许多教师有多篇文章在省市级刊物发表。

三、创新管理方法，用科学的方法激励人。

1、完善教学常规检查制度。

几年来，我们根据教研室的指导精神，结合学校具体实际，以“讲实用、讲效益”为原则，对《xxxx教学常规细则》进行了完善，努力使全体教师的各项教学常规工作做到制度化、规范化、科学化。工作中我们推行了教学工作的“十字方针”，即要求教师做到备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，要求要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”，并从课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方面对教师的常规教学进行指导性管理。

2、科学管理，认真落实常规工作的每个环节。

几年来，我校的教学管理采用动态和静态相结合的方法，不仅重视结果，还要看到教师为此付出的过程；不仅看到教师的成绩，更要看到教师的进步，用发展的眼光评价教师。我校的教学管理主要采用以下做法:

（1）认真落实查岗制度。

根据学校的要求，每天由值日领导对教师的上课情况进行检查，主要检查教师是否课前3分钟到岗，上课时是否运用了课件、卡片或者小黑板，并对检查的情况一周一总结，一周一通报。

（2）采取灵活的检查方式。

对于教师的备讲辅批等常规工作，教导处一月一检查，一月一总结，一月一通报。对于教师个人存在的问题单独谈话，对于常规工作做得好的教师学校通报表扬，并在期末评先时优先考虑。

教师的常规工作除了一月一查外，学校还采用听查相结合的办法：每周包级领导到所包级听课，听后就评，听后就测，听后就检查授课教师的教案、作业、单元试卷的批改等。

(3)举行常规展评活动。

每期学校都要举行教案作业展评活动，人人参与，活动结束时，组织所有教师谈感想，谈时重点说出从展评中学到了什么。这样在展评中互相学习，共同提高。

3、讲究方法，采取措施，切实做好培优补差工作。树林里没有两片完全相同的树叶，班级中没有两个素质完全一样的学生。为了使每一位学生都能进得来，留得住，学得好，学校特别强调要做好培优补差工作，强调要提高教学质量，必须做好边缘生的转化工作，并且要求教师在此项工作上，思想不放松，工作不简化，层次不单一，要求不降低。每期开学，每一位教师根据本班实际和学科实际，制订出切实可行的方案，这样，在平常的工作中，教师做到了眼中有学生，心中有目标，行动有方法，使培优补差工作起了事半功倍的效果。