素质教育-阳光体育活动成果汇报材料

素质教育-阳光体育活动成果汇报材料（精选11篇）

素质教育-阳光体育活动成果汇报材料 篇1

为全面贯彻落实县教体局关于开展“阳光体育活动”精神，积极推进素质教育认真开展阳光体育运动，推广“我运动、我健康、我快乐”，提高身体素质，磨练坚强性格，培养集体观念和团队精神，促进身心全面健康发展。我校确定了以“运动健美、寓教于乐、促德辅智、创新发展”的工作目标，在全校积极开展了阳光体育大课间活动。我们的具体做法是：

一、强化管理 激发动力。

为确保阳光体育活动扎实开展，学校成立了以一把手任组长的活动领导小组和工作小组，学校明确责任，分工合作，由分管体卫艺工作的副校长负责具体活动组织抓、教导主任负责分管年段亲自抓，正副班主任负责本班学生具体抓，体音美教师负责编排指导协调抓，形成了全校上下齐抓共管的工作格局。学校多次召开专题会议，制定了《学校阳光体育实施方案》和《兴趣小组管理制度》等文件。明确阳关体育活动的理念：让师生更加健康，让校园更有活力，让体育更具魅力。鼓励师生走进运动场，走向大课间，走到阳光下，在快乐中强身健体、增长智慧，促进学生全面发展。

二、体育教学立足课改，保证课时，努力提高学生身体素质和运动能力。

我校严格按照上级要求，体育课程开齐开足，体育师资力量雄厚，专业水平高。采用3+1的课程开设模式，即3节体育课加上1节特色课程辅助活动的方式。既解决了体育课程的基本学习目标，又突出了学生主体地位。课堂教学中严格《按照县教体局音、体、美专项考核要求》设置授课内容，要求每节课都要保证学生一定的运动负荷，练习密度，达到锻炼身体，增强体质的目的。

三、大课间兴趣小组活动不断创新，每天一小时阳光体育运动落到实处。

为更好的体现“人人不同，个个精彩”的育人目标，培养学生的兴趣爱好，发展学生的能力和特长，促进学生素质全面发展，学校大面积开展了兴趣小组活动，学生根据自己的爱好，选择参加学校开设的兴趣小组，学期初，由班主任协助学生组织报名，确保每个学生参加一个兴趣小组。

学校先后多次进行大课间改革，每天下午开设的阳光兴趣活动中专门设置了体育活动版块，包括：轮滑特色活动、象棋、乒乓球、韵律操、广场舞、呼啦圈、花样跳绳等。学生根据自己的喜好和特长自由选择，真正体现个性张扬。学期初学校统一制订“兴趣小组活动安排表”，使每个小组做到定时间、定地点按计划开展活动。由于此项活动的开展，我校在2013年和2014年全县中小学乒乓球联赛和运动会中均取得了第一和第二的好成绩。

四、学生体育活动传统与创新相结合。

我校以“人人参与”为指导理念、以传统项目为依托、以“活、趣、新”为特色、积极进行学校体育活动创新。在传统运动上刷新计

分办法、重在参与，扩大活动覆盖面；在比赛项目上，改变了项目单

一、枯燥，竞技性太强的“表演性”局面，设置了多种单项和集体项目融合，各取所需、投其所好；在比赛形式上简化规则、突破局限，实行竞技与趣味并进的活动方式。每年采用传统运动项目与特色项目结合，年级活动与校级活动相依托，做到时时有比赛，班班有活动，人人有项目。我校每年定期举行师生趣味运动会，篮球活动月，田径运动会，还有乒乓球、羽毛球、花样跳绳等活动，极大的调动了学生参与体育活动的积极性。

五、少年宫阳光体育俱乐部活动的开展，进一步促进了普及与特长双赢。

阳光体育俱乐部活动组织开展丰富多彩的学生体育活动，培养学生的体育兴趣、爱好和终身热爱体育锻炼的习惯，并向学生传授体育运动技能，发现和培养具有体育专长的后备人才。既达到了普及体育运动知识技能，又培养了具有特长的体育后备人才，为学校参加各级各项体育比赛提供了有力的人才保障。

开展阳光体育大课间活动，是全面实施素质教育的需要；是丰富校园文化生活的需要；更是减轻学生课业负担的需要。这一活动的开展，让师生们的心贴得更近，步调更一致，心情更愉悦，身体更健康，成绩更优秀。去年在县里举办的统考中，卞桥小学取得了五年级语文全县第五名，品社、科学全县第六的好成绩。在全县举办的各种竞赛、文体活动中，卞桥小学的成绩均居前列。事实证明，学生的德育、智育、体育、美育确实能够相互促进、共同提高、全面发展。

泗水县卞桥小学教育改革发展成就图片资料泗水县卞桥小学坚持以德育为主，注重培养学生的爱国主义精神，每周一早晨都要举行升国旗仪式，图中是全体师生正在举行升国旗仪式，小学生们态度认真，严肃。表现了学生良好的素质和爱国主义精神。泗水县卞桥小学在上级领导的关心和支持下，投资数万元建起了教学楼，使学生在宽敞明亮的教室里学习知识，赢得了学生家长和群众的一致好评。

为发展学生身体素质，学校每年举行一次趣味运动会，图为学生正在2014年学校举行的第二届趣味运动上进行精彩的比赛。

在阳光体育兴趣活动中，学生进行武术训练。

为贯彻县教体局的阳光体育大课间活动要求，学校每天下午都要进行阳光体育活动，图为学生在进行跳绳练习活动。

在学校开展的兴趣小组活动中，学生正在进行全神贯注的葫芦丝练习。

学校每年举行的一届春季运动会

在学校开展的兴趣小组活动中，学生正在进行乒乓球练习。

学生在学校举行的韵律操比赛中参加比赛

在阳光体育活动中，学生进行跑步活动。

我校的体育运动健儿参加泗水县2014年乒乓球体育联赛。

泗水县卞桥小学坚持推行素质教育，学校在保证学生课堂教学和基础上，让学生自由选择兴趣活动，使学生在德、智、体、美各个方面都有所发展，图中是我校舞蹈队学生在镇组织的庆教师节文艺汇演中表演《奉献》。看她们的身姿不亚于专业演员。

泗水县卞桥小学定期带领学生走出校园，走进大自然、走进社会、走进生活。图中是学生在学习了社会课中《争做文明小卫士》一课后，主动拣取丢弃的垃圾袋，保护了环境和自己的家园。瞧，他们干的多卖劲！

泗水县卞桥小学广泛推进兴趣小组活动，使学生在音、体、美、书法、绘画各个方面发挥自己的特长，图中使学校书法教师正在给学生上书法活动课，看学生的认真劲！

素质教育-阳光体育活动成果汇报材料 篇2

课间操是学校每天必不可少的活动, 也是全体师生共同活动的时间。但长期以来, 学生对多年同做一套广播操感到厌倦, 出操纯属不得已而为之, 是典型的被动体育。久而久之, 学生对体育活动缺乏热情, 体质和健康水平普遍出现下降趋势。在这情况下, 学校本着“以人为本、和谐发展”的教育教学理念, 坚持素质教育大方向, 三年前承接了教育部“十·五”重点课题《素质教育与学校体育整体改革》实验课题, 提出从课间操入手, 以大课间为主线, 认真落实“阳光一小时”工程。设置这样一个大课间, 不是给学生更多的时间休息, 而是要给他们一段充裕的锻炼时间。牢固树立以促进学生身心发展为本的观念, 让每个学生每天都在宝贵的时间空间里积极投入, 享受体育锻炼;在丰富多彩、文明、健康、活泼、快乐的活动中, 激发学生对体育活动的兴趣, 进而积极主动地参与体育运动;让大课间成为学生渴望的“欢乐时光”, 成为充满情趣与享受的“快乐广场”, 促进学生身心健康发展。我们的口号是“我运动、我健康、我快乐。”“健康第一”是新世纪我国学校教育的指导思想, “快乐、主动、健康、发展”已成为学校体育教育的目标和任务, 是全面实施《体育与健康课程标准》, 实现学生综合素质的稳步提高, 逐步形成我校大课间活动的特色。这是学校体育的需要, 也是全面实施素质教育的整体需要。

二、活动意义

1.“大课间体育活动”是对传统课间操的继承和发展, 是巩固和扩大体育锻炼效果、增强学生身心素质的重要组成形式。它是校风、校纪的集中反映, 是我校管理水平的集中体现。同时, 形式多样的活动还在健体、锻炼意志的基础上, 培养了学生德、智、体、美的和谐发展, 充分体现了素质教育的全体性和学生发展的主动性。通过大课间这一校本课程的实施, 推动学生身体素质的提高, 实现以体育活动为载体全面育人的目的。

2.突现新课标理念。拓展我校“大课间”的内容与形式, 为“阳光一小时工程”提供更加科学、合理、可操作性的新模式, 培养学生个性差异。

3.以“大课间”活动为载体, 以创体育特色学校为契机, 全面实施健康、快乐的体育教育模式, 促进学生主动、和谐发展, 全面推进学校的素质教育。

三、具体方法

“大课间”制度的具体实施办法是, 在不挤占学生在校时间和上课时间的前提下, 把每天上午的课间操改为组织形式灵活、锻炼强度适中、师生共同参与的大课间活动。

1.精心设计, 内容丰富, 科学实施。我们本着健康第一的原则和把时间留给学生, 把快乐还给学生, 创造和谐师生关系的指导思想设计了我校的大课间活动方案。整个大课间活动35分钟, 用音乐统一指挥, 每天活动以新的少儿广播操为主, 根据学校的实际情况, 每学期分别推出几套不同内容、形式的“操”, 如韵律操、搏击操、武术操、队列、交通手势彩旗操等, 这些新颖的动作, 不同的节奏, 体育艺术相融合的操满足了学生的好奇心, 符合学生身心特点, 深受学生的喜爱。同时注意了对活动内容与形式的交替、变化, 注意内容活泼新颖, 使学生产生持续的吸引力。我们的“大课间”活动采取先集中后分散的方式, 集中做操、分散活动时, 按年级、按活动内容来划分场地, 保证有四个年级在长跑, 其他各年级的学生在老师的带领下进行活动。这样不仅解决了场地问题, 而且大大提高了学生活动的时间。我们还根据季节的不同改变活动内容, 这样学生既锻炼了身体又愉悦了身心。每月我们还组织一次各年级的小型比赛, 如低年级的趣味游戏比赛, 中高年级的班与班之间的足球赛、篮球赛等, 各年级、各班都积极的准备, 热闹非凡, 既锻炼了身体, 又增强了学生的集体荣誉感。冬季我们开展“三跳”和“象征性长跑”活动, 学生人手一绳一毽, 不受场地限制。12月底举行全校的“三跳”比赛。平时各班积极训练, 每年的比赛成绩都会有所提高, 今年五年级就创下了五分钟跳长绳528下的优异成绩。具有时代感的“象征性长跑”, 既培养了学生的坚强意志, 又促进了学生的集体荣誉感和优良的思想品质。总之, 这些易调控、易开展、学生喜闻乐见的体育活动, 从根本上改变了课间操的内容和形式, 以丰富多彩的组织形式、生动活泼的内容来吸引学生, 把“要我练”变成“我要练”的形式。

2.领导重视, 有效的管理机制。有效的活动离不开细致、有效的管理。我们建立了“大课间”体育活动的组织机构以校长为组长, 副校长、分管主任为副组长, 全体班主任老师、体育老师、艺术老师为组员的领导团队。明确各负责人的职责, 协作分工, 进行科学化的管理, 对大课间活动进行有效的考核, 学校按规定每天对各班的活动内容、活动情况作记录, 定期评比表彰, 并把大课间活动开展情况作为评选先进集体的重要依据, 考核内容如下:进退场准时快速、步伐整齐、有精神 (3分) ;班主任到场指导学生活动 (3分) ;按指定地点、指定内容活动 (3分) ;做操动作整齐有力、符合音乐节奏 (2分) ;班级全员参与、服装统一 (4分) 。我校“大课间”近几年已逐步走上科学化、规范化、整体化的轨道, 并从有限的教学经费中先后拨出10万元投入到场地、器材的建设中去。同时不定时向师生和家长征求建议, 做到集思广益, 群策群力, 保证了我校大课间体育活动水平的不断提高, 使它更具生命力。

四、结果与分析

目前, “大课间”体育活动已成为我校体育工作的重要组成部分, 已成为我校推进素质教育、提高学生身体素质的突破口。它在提高学生素质的同时, 也推动了学校的不断发展。

1.师生身体素质明显增强, 对教育教学工作的协调发展起到了积极作用。从学生体育考试所测试的各项数据表明, 学生的运动技能和身体素质各项指标比往年有明显上升, 特别是在全校周一的升旗仪式上再没有出现学生晕倒的现象。参加市区举办的各类型的体育比赛, 我校均取得较好成绩, 备受瞩目。学校田径队在开发区运动会中连获佳绩, 成绩分别为团体总分第一名, 第三名, 第二名;校篮球队获得区冠军;队列比赛也获区一等奖;“三跳”比赛获得区第四名;校橡皮筋队连续三年获得区级比赛第一名, 2010年获市二等奖的好成绩。这些成绩的取得充分证明我校的“大课间”活动的开展是行之有效的, 学生从形态机能到身体素质都有显著的提高。教师也变初期的“被动参加”为现在的“主动参与”, 大家都感到“大课间”的活动对自己身体素质与精神状态的改善大有益处, 有利于教学质量的提高。

2.每天35分钟的大课间体育活动, 为学生创设了一个模拟社会, 学生在合作学习、相互交流中学会了怎样与他人合作, 体会成功的乐趣, 同时也为师生之间、校领导与教师之间提供了相互了解的机会, 有利于建立良好的校园人际关系, 增强学校的凝聚力与战斗力。我们围绕国家颁发的《体育与健康》课程标准和阳光工程, 精心组织, 以严谨的科学态度和超前的思维, 认真做好大课间活动, 现活动已初见成效。体育老师的论文《深挖“大课间”活动潜力, 再创体育特色学校辉煌》获得了湖北省一等奖;论文《大课间活动的模式研究》在中国体育杂志《开拓与创新》刊登。2002年6月我校被区教育局授予“文体活动优秀学校”, 同年十二月, 原国家体卫艺司司长曲宗湖教授来我校观摩“大课间”活动后, 给予了高度评价, 并写下赠言:“华科大附小素质教育的基地、体育教育的乐园”, 贺华科大附小取得学校体育整体改革的成绩。2004年我校参加武汉市教委组织的“快乐园地”活动评比, 被光荣地授予“武汉市优秀示范学校”。2011年5月我校接收武汉市素质教育巡礼检查, 我校“大课间”活动又一次得到专家和领导的好评。

五、结论与建议

1.变传统的课间操形式为丰富多彩的大课间体育活动, 不仅是必需的, 也是可行的, 它不仅对促进学生包括体育素养在内的各方面的发展起到了促进作用, 而且对丰富校园文化生活, 营造积极向上的学风也起到了推动作用。

2.在实施“大课间”体育活动中, 我们也发现, “大课间”对组织管理提出了较高的要求, 怎样做到既管理有序又灵活多变, 使学生既能充分自主自创, 又能自律自控, 仍是一个有待探索的问题。加上学校班级人数多, 受场地、器材和师资等限制, 如何做到因地制宜, 不断创新, 张显特色, 创设学校大课间的整体特色与学生个性特长发展之间的长效关系也是我们需要思考的问题。开展“大课间”应注意学生安全, 下雨天如何在室内开展活动等问题, 都有待于我们进一步去探索。我们呼唤更多的学校和教师投入到这项研究中来。

素质教育-阳光体育活动成果汇报材料 篇3

一、认真学习文件，转变观念，提高认识

学校要组织全体师生认真学习上级文件，领会其精神，从战略高度进一步提高对阳光体育运动的认识，要真正把开展阳光体育运动作为加强学校体育工作，提高全体学生体质健康水平的重要举措，作为建设和谐教育、和谐社会，全面推进素质教育的重要突破口，从根本上认识到提高学生体质健康水平的重要性，特别要注重对学生的健康教育，培养他们自觉参加体育锻炼的意识。“健康第一”是教育工作落实科学发展观的重要体现，是以人为本、促进人的全面发展的内在要求。

二、加强领导，健全机构，工作落到实处

为了保证学校阳光体育活动方案的顺利实施，学校必须成立阳光体育运动领导小组，校长任组长，主管体育的副校长主抓，成员由班主任、体育教师组成，统一安排，制定具体的措施，明确任务和职责，领导和组织学校阳光体育活动的实施。学校在开展阳光体育活动中实行管理责任制，确保学校阳光体育活动安全、有序、高效地进行，我们的做法如下：一是领导负责组织、指挥早操锻炼和大课间活动的全过程，校长到现场参与活动，同时了解情况，发现问题及时解决，并提高全体师生对大课间活动的重视程度；二是体育老师负责，对于班级活动场所及进退场的安排、活动器材的准备及活动锻炼的指导的负责；三是班主任负责，组织本班按时、按要求参加锻炼，以身作则积极参与，培养学生体育兴趣，指导学生活动，并且保证学生锻炼的安全（班主任参加阳光体育运动的表现纳入学期班主任工作考核中）四是对全校各班级参加活动锻炼的表现、进出的纪律及安全进行督查，结合学校的竞赛负责组织评比。学校要对阳光体育工作进行评估，评出先进单位，在阳光体育运动会上，进行表彰奖励。

三、开展学生喜爱的项目，提高师生的参与率

开展阳光体育活动，不管是在体育课上还是课外体育活动中，都应以学生兴趣爱好入手，开展学生喜闻乐见的体育活动，突出特色，培养和激发学生对体育运动的兴趣，促使养成良好的体育锻炼习惯。在对学生的调查中发现，百分之九十九的学生很喜欢既有趣味性，又有挑戰性的与生活密切相关的体育项目，女生相对来说更喜爱运动量较小的休闲娱乐性项目，如校园舞、跳绳、踢毽等，而对于传统的田径、篮球等项目不太感兴趣，这些都表明，她们对目前能够参与的运动项目没有足够的兴趣，所以说有趣的运动项目应该是普及阳光体育的一个重要前提。

四、开展阳光体育比赛，激发学生锻炼热情

所有的运动员都知道，运动训练是枯燥的，而体育比赛却有很大的吸引力。比赛的输赢更能激发学生的热情，加上比赛多与集体主义精神紧密相连，所以不管是班级、还是学校规模的体育比赛，都能让学生更加积极地参与其中。同时，体育竞赛能够提高学生的竞争意识，让学生从中发现不足，促使学生自发参加锻炼，在对学生的观察中，也能够看出体育比赛对他们的激励作用。每年运动会前夕，体育课上参加运动会的同学，都会抽出时间自觉锻炼，也有同学主动咨询有关动作要领，或者主动要求课外活动时间参与锻炼；比赛场上，运动员和观众情绪都格外高涨，因为关乎集体利益，所以体育比赛对他们的激励作用很大。不管输赢，他们都在比赛过程中更为深入地认识了比赛和运动，这对他们养成良好的日常锻炼习惯也有很大的促进作用。

五、营造良好氛围，发挥育人功能

阳光体育运动作为提高中小学生健康素质重要途径之一，是学校体育教育的重要组成部分，也是素质教育的重要内容。提高学生的体质健康水平，学校教育是基础，教师是关键。学校要树立“健康第一”的思想，明确体育在学校教育中的地位，把阳光体育运动作为全面推进素质教育的重要突破口和切入点，紧紧把握提高学生体能，增强体质，促进健康成长这个核心，充分发挥阳光体育运动的育人功能。我们要求学校以班级为单位，在开展阳光体育活动中，激发学生活动的兴趣。我们还充分考虑到学生的年龄层次和体能差异，把运动量的大小科学合理地搭配，巧妙地组合，为学生们制定了科学的活动计划。每次活动结束，都会带给学生们好的心情，留下美好的回忆。

六、改善办学条件，保证活动时间

增加活动经费，调配体育师资力量，完善配套体育设施，这几年，省政府也免费拨了不少体育器材，以满足体育活动的需要。但这还不够，各校还要加大投入，在保证锻炼时间的同时，要合理安排好活动时间。在制订与安排学校课程教学计划时，一方面严格控制学校总体文化教学课程时间的总量，注意减轻学生过重的学习负担，同时要求学校根据学生生活和学习时间的实际情况，适当推迟学生早上到校时间取消晚自习。另一方面，在学校《体育与健身》课程教学中，保证开足、开齐体育课每周三节，上、下午大课间均保证30分钟，真正让学生每天锻炼一小时。

阳光体育活动开展情况汇报材料 篇4

近年来，xx一小本着“学生健康第一”的理念，积极响应和落实各级关于开展“阳光体育活动”精神，积极推进素质教育认真开展阳光体育运动，大力宏扬奥林匹克精神，推广“我运动、我健康、我快乐”，提高身体素质，磨练坚强性格，培养集体观念和团队精神，促进身心全面健康发展。具体做法是：

一、体育教学立足课改，保证课时，努力提高学生身体素质和运动能力。

我校严格按照上级要求，体育课程开齐开足，体育师资力量雄厚，专业水平高。采用3+1的课程开设模式，即3节体育课加上1节特色课程辅助活动的方式。既解决了体育课程的基本学习目标，又突出了学生主体地位。课堂教学中，要求每节课都要保证学生一定的运动负荷，练习密度，达到锻炼身体，增强体质的目的。

二、课程辅助活动特色明显，学生个性得到张扬。

为更好的体现“人人不同个个精彩”的育人目标，我校开设的课程辅助活动中专门设置了体育活动版块，包括：围棋、象棋、民族运动、快乐国球、快乐校球、花样跳绳等。学生可以根据自己的喜好和特长自由选择，真正体现个性张扬。

三、大课间活动不断创新，每天一小时阳光体育运动落到实处。

学校先后多次进行大课间改革，内容包括韵律操、哑铃操、课间舞、武术操、班级自主活动、校园集体舞、自编篮球操、自编篮球裁判操等多种形式，激发学生的锻炼兴趣；去年，我校重力打造的篮球大课间活动参加全区比赛，以浓郁的校园特色氛围，学生良好的篮球技能水平、新颖激情的篮球操、创新编排的裁判员手势操，多样化的篮球自主活动，得到全区各级领导、各学校的一致认可，获得大足区小学组一等奖的第一名的好成绩。

四、学生体育活动传统与创新相结合。

我校以“人人参与”为指导理念、以传统项目为依托、以“活、趣、新”为特色、积极进行学校体育活动创新。在传统运动上刷新计分办法、重在参与，扩大活动覆盖面；在比赛项目上，改变了项目单

一、枯燥，竞技性太强的“表演性”局面，设置了多种单项和集体项目融合，各取所需、投其所好；在比赛形式上简化规则、突破局限，实行竞技与趣味并进的活动方式。每年采用传统运动项目与特色项目结合，年级活动与校级活动相依托，做到时时有比赛，班班有活动，人人有项目。如：每年定期举行的学生春季越野赛，篮球活动月，田径运动会，还有乒乓球、羽毛球等活动，极大的调动了学生参与体育活动的积极性。

五、阳光体育俱乐部活动的开展，进一步促进了普及与特长双赢。

素质教育-阳光体育活动成果汇报材料 篇5

一、学校基本情况：

我校是一所充满活力的小学，位于曲沟镇西曲沟村内，教学环境较好，学生素质较高，多次被评为优秀单位。

二、体育工作内容

我校重视体育活动，学校根据上级要求开齐开足了体育课程，一、二年级每周四节体育课，三、四、五、六年级每周三节体育课。每天上午9点40分至10点10分是大课间活动时间；下午第二节课后安排了一次大课间活动，学校坚持每天师生共同做操，为确保学生有足够的活动时间，学校领导小组制定了相关制度，严格督导教师按课表上课，不准任何老师占用体育课或者让体育课成为学生自由散漫的时间（放羊式教学），班主任和科任教师全权负责好大课间活动，定期组织一次全校性综合体育活动。

三、强化责任，充分认识加强学校体育工作的重要性和紧迫性

加强学校体育工作，增强青少年体质、促进青少年健康成长，是关系国家和民族未来的大事，是全面贯彻党的教育方针、大力推进素质教育的重要内容。我校成立了阳光体育工作小组：组长刘吉刚校长，体育专干：刘倩倩，成员：全部体育老师。定期召开体育专题会议，就近日的体育工作方面的问题大家共同探讨。

四、体育工作

学校要求每位班主任要弄清每个学生的身体素质，对患有心脏病

或其他严禁剧烈运动的疾病的学生不得上体育课。教师必须有很强的安全知识，时刻注意学生活动情况，上课前要认真检查运动场地和运动器材，消除隐患，上课前要注意分组进行训练，事先和其他班级教师通气，划分好场地，尽量做到互不干扰，对易发事故、危险性较大的场地上学生以更多的关心和指导。要求教师牢固树立安全第一的思想，是体育工作全面的重中之重，五、阳光体育特色

我校由于学生多，教师少，任务重，而且没有专职体育教师，集中开展体育工作的机会少，为此，我校除大型活动外，大课间一般都是以班级为单位开展活动，要求各班主任每学期都要结合学校大课间活动实施方案开展活动，力争使具有运动能力的学生至少掌握两项以上的运动技能。上午大课间活动内容为：特色体操《大家一起来》和绳舞飞扬跳绳运动。下午大课间活动四、五、六年级以踢毽子为主活动，一、二、三年级学生以跳皮筋为主活动。

通过“阳光大课间”体育活动，让学生有更多的时间参与运动，培养体育锻炼的兴趣，养成每天坚持锻炼身体的习惯，让学生掌握至少两项体育锻炼方法和运动技能，提高学生身体素质和体育运动水平。为促进学生和教师的热情，每年春季组织开展春季运动会，并对取得优异成绩的班级和个人进行奖励。

阳光体育汇报材料 篇6

——塔山二中迎每天一小时校园体育活动专项督导汇报材料

塔山湖畔，子贡山旁。赣榆县塔山第二中学是位于赣榆县西北山区的一所农村初级中学，学校占地85亩，建筑面积49950平方米，现有15个教学班，650名学生，教职工72人。在各级领导的关怀下，经过全校师生不断的努力，我校连续两年获得连云港市教学质量奖、赣榆县教育教学先进集体、赣榆县教学先进单位、赣榆县先进教务处等表彰。并先后被评为江苏省平安校园、连云港市绿色学校、连云港市德育先进校。

为进一步加强学校体育工作，切实提高广大青少年学生的健康素质，我校认真贯彻各级文件的精神。采取了一系列措施，以促进学生全面发展为目标，以各项活动的开展为载体，开拓创新，务实进取，全面实施素质教育，使学生综合素质得以全面提高，在县大课间评比中，我校喜获初中组第二名的佳绩。

一、建立健全组织机构，高度重视体育工作

学校高度重视做好学生每天一小时体育活动，树立了“健康第一”的理念，把切实加强学校阳光体育工作，增强学生体质作为实施素质教育的重要突破口。学校制定了体育活动一小时实施方案，明确校长是第一责任人。成立了以校长为组长，领导班子和体育教师为组员学校阳光体育工作领导小组，明确分工，责任到人。学校在师资力量紧张的情况下，选出四名专职体育教师进行体育教学工作。

二、强化体育课程管理，积极推进素质教育 学校严格按照国家颁布的课程计划开足、开齐体育课程，无削减、挤占体育课时间现象。并按照教学大纲要求授课。成立了兵乓球、篮球、健美操、舞蹈等兴趣小组，每项活动都做到四定（定时间、定地点、定人员、定内容），扎实开展阳光体育运动，班班有体育运动特色，个个有体育运动项目。先后成功举行了广播操、跑操、大课间评比等比赛，严格遵照执行“阳光体育运动”的体育规定，以学校作息时间表为依据，组织学生参加早晨的晨练，每天上、下午各安排一次大课间活动，确保学生每天有一小时的体育锻炼时间。

三、增加体育建设投入，保障艺体丰富开展

借现代化创建的强劲东风，学校进一步加大对体育的投入力度，改善体育场地、设施和器材，最大限度地满足学生每天一小时校园体育活动的需求。学校添置大批体育器材，新修2片水泥篮球场，购置了单双杠，体操垫，篮球等相关体育设备。添置了五张乒乓球桌，又投入了1万多元安装了广播系统，用于师生的校园集体活动训练。在校舍相对紧张的情况下，优先配置了舞蹈室，保障校舞蹈队的日常训练。现在，我校的体育运动设备日益完善，学生的课外体育运动日益丰富。

四、阳光运动多措并举，打造健康向上校园

1．阳光体育稳步推进。学校秉承“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的现代健康理念，切实抓好每天一小时的阳光体育运动。将每天上、下午两次的阳光体育运动细化到班、到人，定点、定时、定内容，做到人人有项目，班班有活动。每年定期组织广播操、跑操、冬季三项等各项比赛。

2．运动会形成常规。每学，我校都举行一次大型的春季田径运动会，由体育组负责，全体教师协助，任裁判、当评委，分工合作。全校学生人人参与，个个运动，比赛内容除了设置100米、200米、跳远、跳高、接力竞赛等常规项目，还设置了袋鼠跳、三足竞走、保龄球、紧急救援等趣味项目，来自各班的运动健儿，不仅赛出了成绩、赛出了水平、赛出了风格，更赛出了塔山二中良好的体育精神面貌。

3．武术教育成特色。学校增设了许多游戏性项目和团体竞技型项目，为弘扬中国武术，培养学生的爱国情感，“五步拳”已经纳入我校的大课间中，成为学校特色教育的又一大亮点。同学们随着《男儿当自强》的伴奏，无论是在动作还是力度上，都给人一种充满朝气的活力感。

4．上级竞赛积极参与。对上级部门组织的体育竞赛，学校都是积极参加，这既是对我校教师、学生的考验，更是我校师生的展示。先后组织参加了县教育局组织的田径、健美操、兵乓球、篮球等比赛，多次荣获道德风尚奖，其中，在今年田径运动会得17分，创我校参加参赛新高。每次比赛前，学校总是组织召开专题会议，讨论安排运动队的组建及训练，谋划体育卫生工作的管理与发展。领导高度重视，教师积极参与，使我校的体育工作得以高效开展。

5．两操训练日益规范。学校“早操、课间操”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口和阵地。近几年来，学校对“两操”开展按照高标准、严要求的原则实施管理。“早操、课间操”做到出操快、静、齐，动作规范、统一、美观。每天都安排体育教师、班主任跟操，值周领导全程督导。

五、开展监测评价活动，构筑体质健康高地

为切实落实“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”目标。我校在抓好常规体育工作的同时，严格执行国家中学学生体育锻炼标准，积极开展中学生体育锻炼达标活动。严格测试、按时上报，公开、公正、公平地做好《国家学生体质健康标准》的测试、统计、汇总和上报国家数据库工作。通过不懈努力，全校学生体育体质检测达标率为100%，阳光体育活动的开展，不仅增强体质，锻炼了意志，而且培养了合作精神、团队意识、竞争意识，使和谐教育成为我校一道瑰丽无比的风景线。虽然我校的体育工作取得了一定的成绩，但与上级的要求比还有许多工作要做。在今后的工作中，学校将一如既往地集中精力关注师生的体育健康训练，营造我校“阳光、快乐、和谐”的文化氛围，为使我校体卫工作取得更好的成绩而努力奋斗。

赣榆县塔山第二中学

秦岭中学阳光体育汇报材料 篇7

阳光体育活动汇报材料

秦岭中学 2012.10 开展阳光体育运动 奠定终身发展基础

——秦岭中学阳光体育活动汇报材料

秦岭中学位于兴平市西城区，创建于1958年，现有教学班52个，在校学生2800余名。学校占地面积30余亩，建筑面积近14610平方米，绿化面积2500平方米，操场面积12300平方米。为全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，加深“每天活动一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子！”健康理念，让全体师生走向操场，走进大自然，走到太阳底下，积极参加体育锻炼，切实提高学生的健康水平，我们扎实有效地开展了阳光体育活动，取得了明显的活动效果。

一、机构完善，管理到位

学校高度重视阳光体育活动工作，成立阳光体育活动领导小组，主管教学校长主抓，教务处主任具体负责，体育教研组具体落实有关工作。

活动领导小组组长：刘长青（第一责任人，负责活动落实的统一领导、协调、保障）

活动领导小组组员：

王宏晔 赵鸿军 于存海 金 青 李 力 张欣欣 姬孝团 冉建刚 郑祥争 袁美娟 张伟志 雷 蕾 王 鹏 李晓辉 闫 骏 符恩林 孔 厂 王 磊 樊忠选 杨 彤 吕井岗 苏 力 张彩云 李 兵 王 娟 孙小娟 刘春宇（校办负责活动的统一协调；教务负责活动时间的安排落实；体育组负责活动内容、场地器材的安排和方案的制定；总务负责活动器材设施的添置和维修管理等保障工作；政教、团委要发挥学生会及学生骨干作用，积极协助做好活动的开展；校医务室负责活动的医务监督；保卫负责活动的安全保卫工作。）

执行组长：赵鸿军（落实每天1小时阳光体育运动的组织责任人，负责活动的组织、规划、监督、落实）

执行组员：刘春宇、孙岩、张雅玲、宋菊萍、张聪、刘飞、乔亚君及52位班主任、全校各科任老师（班主任、体育教师是落实每天1小时阳光体育运动的直接责任人，早操、大课间、眼保健操、课外体育活动由班主任负责组织实施，体育教师负责指导；体育课教学由体育教师按照有关要求负责组织落实。）

在全校范围认真贯彻实施《学校体育工作条例》、《体育与健康课程标准》和《学生体质健康标准》等法规、政策，严格按照课程标准开设体育课(初中每周每班3节课，高中每周每班2节课)，坚持上好两操一活动（课间操、眼保健操），从而确保学生每天有1小时以上的体育锻炼时间。我校体育课开课率达到100%，并坚持定期和不定期的对体育工作进行督促检查。学校每年举行校田径运动会及各项球类比赛，并组织全校性广播操比赛、同步跑比赛、队列评比等，有力促进学生体育素质的全面发展。

制订学校体育工作发展规划、管理制度和措施，严格要求体育教师除上好体育课外，还要负责组织和开展其它有关的体育活动，针对这些情况，学校教学管理规章制度健全，专门制定了《专任体育教师考核办法》以及和其它相关学科、岗位的工作职责和考核办法等，这样以来使教师在体育健康工作中职责明确，相互协作配合。学校、教务处在制定工作计划和总结工作时，把体育健康工作列为重要内容。教学常规管理制度上切实落实两操一锻、运动队训练、兴趣小组活动等活动，并要求学校体育组每学期初制定工作计划，学期末进行工作总结。

二、提高认识，营造氛围 开展阳光体育活动，对于培养学生热爱集体，热爱学校的团队精神，增强学校凝聚力，增进师生情感，丰富校园文化，形成良好的校风，具有特殊的教育意义。同时对发展学生体能，增进身体健康，培养学生自我锻炼能力和良好的社会适应能力及心理素质、养成终身体育意识，陶冶学生的情操，开拓学生的创新思维，养成学生积极向上和豁达乐观的健康生活方式，消除脑力疲劳，减轻紧张的课堂压力，提高学习效率，具有重要作用。

在开展阳光体育的活动中，我们首先组织学习，提高认识。我校秉承“为社会负责，为一切学生负责，为学生的终身发展负责。”的办学理念，将中共中央国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》印发至全体教师，要求教师认真学习文件精神，教师关心、重视体育工作意识得到进一步加强。其次加强宣传，营造氛围。我们充分利用宣传栏、校园网、国旗下讲话、手抄报、黑板报、主题班会等形式加强阳光体育活动的宣传，在校园内显目处悬挂 “每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等标语；校广播站利用国旗下讲话时间向全校师生发出 “阳光、健康、快乐” 的倡议。通过一系列的措施使阳光体育运动人人皆知、提高了同学们参与活动的积极性，扩大了阳光体育运动在学生中的影响力和感召力。

三、精心设计，有序组织

新课程标准对于体育活动明确要求：一是坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；二是激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识和运动习惯；三是以学生发展为中心，重视学生的主体地位；四是关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。

学生通过“阳光体育活动”应增强体能，促进身体健康；在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到集体的温暖和情感的愉悦，培养创新精神；学会合作，培养团队精神；培养运动的兴趣和习惯，形成终身锻炼的意识和习惯；形成积极进取、乐观开朗的生活态度。因此，我们提出的活动主题是：“我运动！我健康！我快乐！”；活动口号是：每天运动1小时，健康工作50年，幸福生活一辈子；活动要求是：人人有运动项目、班班有运动团队、学校有运动氛围；活动的具体内容为：

1、大课间活动内容：课间操、队列训练、同步跑、分班级特色体育活动等，以课间操为主；

2、体育课内容：按照体育与健康《课程标准》的要求组织开展教学活动；

3、课外体育活动内容：围绕《国家学生体质健康标准》，开展“锻炼身体、达标争优”活动。可以班级为单位组织开展篮球、排球、足球、踢位子、跳绳、仰卧起坐、引体向上、掷实心球、投沙包、立定跳远、短跑、中长跑等各种达标活动，以及开展多种形式的群体竞赛及“快乐体育活动”。

4、周末以及假期的体育锻炼：指导家长带领学生在周末以及假期自觉坚持每天一小时的体育锻炼，定期向学校反馈学生在家进行体育活动情况。

在开展活动的过程中，我们的具体做法有：

1、按新课程标准开足齐体育课

学校领导不定时听课、巡课，杜绝挤占体育课、健康课的现象，保证所有学生都能正常参加体育活动。

2、上好眼保健操和课间操

体育教师和班主任指导学生规范做好每一个动作，提高两操质量。学校少先队定时检查，纳入各班级的评估考核。

3、丰富多彩的“大课间”活动

学校按班级划分活动区域，进行丰富多彩的文体活动，包括跳绳、踢毽、跳远、羽毛球、乒乓球、篮球、跑步、啦啦操、做游戏等。学校为各班配备了一定数量的体育运动器材，同时根据各项内容的特征，将学校活动场地进行了专门划分，做到定区域、定项目的开展活动。活动过程中，各班主任全程做好学生的运动辅导及安全监护，确保每天的锻炼安全、有序、高效。

4、学校组多个训练队，形成全校活动特色

每学年我们都请市专家来校指导，制定详尽的训练方案。学校领导亲自督察、视导，每阶段都要按要求严格验收。现在的校队已经成为学校的一张名片，多次参加全市的各类大型活动并在多次的比赛中夺魁，蜚声市内外。

5、以班级为单位，每班组建体育特长活动小组

如：跳绳、踢键子、乒乓球队、羽毛球等，各班均制定了活动计划，成立了活动小组，确定了指导教师，为活动的有效开展提供了保证。

6、全面实施《学生体质健康标准》

让每个学生都参加，并努力达到及格以上。学校把此项工作作为今后一个时期学校体育的重点工作，建立健全《学生体质健康标准》工作管理运行机制，建立岗位责任制，实行奖励机制。

7、以赛促练，推动发展

学校每学年开展“广播操、同步跑”的比赛活动，要求各班全体参与，参赛人数达到近三千人，学生参与率达100%。此外，学校每学年还开展“田径运动会”大型活动，运动会的竞赛项目多数来自于平时的大课间活动，特别是集体项目，培养了学生的团队精神、运动的兴趣和习惯，形成终身锻炼的意识和习惯，积极进取、乐观开朗的生活态度深受学生喜爱。

四、强化检查，确保落实

学生良好习惯的养成，是意志和毅力的结果，只有经过严格的要求，反复训练和努力实践才能形成，因此，必须保证活动的持续发展。为了扎实开展，有效推进，一如既往，持之以恒，我们把每天的阳光体育活动纳入了学校常规检查之中，对各班各区域学生的活动进行不间断地评估检查。一方面督察班主任在岗在位的情况，确保各班活动有组织有秩序有成效；另一方面能够发现成功洞察漏洞，确保学生活动期间的人身安全。

由于活动的安排比较周详，落实的较好，使得活动达到了预期的目的。阳光体育锻炼活动的开展激发了学生的体育锻炼欲望，并为师生之间提供了更好的沟通交流的机会，巩固了良好的团队精神。从而使广大师生深深地体会到“拥有健康才能拥有明天、热爱锻炼就是热爱生命”，进一步树立“健康第一”的思想，为学生身心的健康发展，打下良好的基础。

五、滴水穿石，成绩显著

2008年4月我校在兴平市中小学运动会上获“高中组团体总分第1名”。2009年3月我校在兴平市迎春长跑邀请赛上荣获“团体总分第二名”。2008年10月在咸阳地区传统项目运动会上取得三项冠军，其中两项成绩达到国家二级运动员标准；2008年11月我校在兴平市中学“三好”杯篮球赛上获得高中组亚军。2009年4月，我校在兴平市中小学田径运动会上获得高中组第二名；兴平市中小学越野赛初中组亚军；2009年11月我校在兴平市中学“三好”杯篮球赛上获得高中组季军。2009年12月我校荣获兴平市2009年业余训练“先进集体”。2010年3月我校在兴平市迎春长跑邀请赛上荣获“团体总分第二名”。2010年4月我校在兴平市中小学运动会上获“高中组团体总分第2名”，兴平市中小学越野赛初中组亚军；并同时荣获“体育道德风尚奖”。2010年11月我校在兴平市中学“三好”杯篮球赛上获得高中组季军，初中组冠军；2010年11月在兴平市教育局组织的教职工篮球赛中荣获“第三名”； 2010年12月被兴平市文体局评为“陕西省体育传统项目学校先进单位”。2010年12月在兴平市中小学生迎2011年元旦越野赛中获“团体总分（初中组）第一名”。2011年10月，在兴平市“三好杯”篮球赛中，我校初中、高中组分获第二名。在兴平市教育局组织的教职工篮球赛中荣获第三名2010年兴平市中小学冬季越野赛初中组冠军。2011年4月，我校在兴平市中小学田径运动会上获得高中组第二名。2011年5月我校田径队在咸阳地区传统项目运动会上取得三项冠军，两项亚军。

通过我校阳光体育活动的开展，使学生充分认识到加强体育锻炼的重要性，充分调动了学生的积极性，主动地走出教室，走向大自然，走到阳光下，展现自己的活力，锻炼身体，增强体质，让学生们认识健康，追求健康，感受生活的快乐。

阳光体育活动的开展，有效的促进了学生全面和谐地发展，如今的阳光体育活动已经成为了秦中校园一道瑰丽的风景线。我们将继续秉承““为社会负责，为一切学生负责，为学生的终身发展负责。”的办学理念，进一步细化工作环节，加大对师生体育活动的资金投入，做好后勤保障，逐渐形成全校学生参与的体育锻炼良好风气，有力地促进我校体育工作的蓬勃发展，真正实现学生综合素质的全面提升，培养全面发展的合格人才。

阳光体育示范校创建汇报材料 篇8

创建县级“阳光体育示范学校”汇报材料

各位领导、专家，大家好：

苍溪县白山乡小学校现有在校教职工82人，现有教学班20个，幼儿班6个，在校学生近900人，在园幼儿150余人。

近年来，我校认真贯彻教育部、国家体育总局、共青团中央联合下发的《关于进一步加强学校体育工作，切实提高学生健康素质意见》（教体艺[2006]5号）和《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知》（教体艺[2006]6号）等文件精神，尤其是学习贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见》（中发[2007]7号）文件精神以来，树立了健康第一的指导思想和终身体育的新课程理念，采取一系列措施，不断提高我校学生的体育运动能力和体质健康水平，使学校阳光体育工作迈上新的台阶。现就我校县级“阳光体育示范校”创建工作向各位领导、专家汇报如下。

一、加强组织领导，增强师资力量。

（一）成立创建工作领导小组，纳入重点工作。

通过学习贯彻中央关于加强学校体育工作、增强青少年体质等文件精神，使广大教师树立了健康第一，为学生终生健康负责的思想。我校把切实加强学校体育工作，增强学生体质作为实施素质教育的重要突破口；把学校体育工作纳入学校中长期规划，制定了学校2013——2015年体育工作三年行动计划，每期开学初安排部署本期体育工作，并作为重要工作来抓。同时，深化学校体育改革，充分发挥学校体育的育人育体功能。成立了以校长文毅为组长，分管校长为副组长、各处室主任、班主任、艺体教研组长、体育教师为成员的学校阳 光体育领导小组，明确目标，落实内容，责任到人，齐抓共管，奋力开创学校阳光体育工作新局面。

（二）营造阳光体育舆论氛围，加强全民健身知识宣传。利用“山之音”广播站、板报、宣传栏、宣传开展阳光体育活动的意义和价值，通过召开全校师生大会、家长会进行广泛宣传，展示各班级开展阳光体育活动的风采，使广大师生认识到实施“阳光体育”工程的必要性和重要性，在日常教学中，我校对培养学生经常参加体育锻炼进行了养成教育和养成训练，为开展阳光体育活动奠定了基础。

（三）加强体育老师队伍培训，调动教师激情。采取“走出去、引进来”的办法，近两年间，还外派分管领导和体育教师多次到市、县参加业务培训，通过与兄弟学校的学习交流，使该项工作有了参照和借鉴。回校后体育教师上学习汇报课，并对班主任和相关教师进行体育活动方面的专业培训，使学生参加体育活动时有科学的指导，发挥群体作用，让体育活动落到实处。

学校每年给体育教师配备不少于600元的教练服，既体现学校对体育教学的重视，又调动了体育教师的工作积极性，使之有了精气神，还增加了体育课的庄重严肃气氛，有利于更好地开展教学。

二、加强硬件建设，完善设施设备。

学校占地面积20余亩，学校现有建筑面积2万余平方，绿化面积5000余平方，运动场1.2万平方。学校有专用教室42间，少年宫功能室齐全，书法室、美术室、音乐室、舞蹈室、练功房、道德讲堂、理化实验室等一应俱全。同时，学校逐年加强体育工作投入，2012年总投入4.5万元，2013年总投入5.5万元，2014年总投入达到7万元，学校建设有室内体育室专用教室一间，面积130平方米；专用篮球场2个，单杠、双杠等设施齐全，楼顶乒乓球训练基地600平方，专用乒乓球桌12张。在体育设施设备和活动开展总投入方面三年均达到10%以上。

三、加强课程管理，确保活动时间。

四、加强龙鼓训练，创建特色文化。

五、加强素质锻炼，提高体育水平。

学校秉承阳光教育理念，以“----”为教育宗旨，以“----”为办学目标，在硬件建设全面达标，狠抓教育教学质量的同时，切实开展阳光体育运动，全面推进素质教育。

一、加强领导，营造氛围，建好队伍。

二、规范管理、精心策划、确保效果

（一）加强“两课”和“两操”的管理，确保“两课”、“两操”质量。

体育课和活动课、广播操和眼保健操的教学和管理是学校体育工作开展的关键一环，“两课”和“两操”的内容落实了，学校的阳光体育活动才能更丰富地开展起来。

1．“两课”进入课表，保证时间。

体育课和体育活动课作为向学生传授体育基础知识、让学生掌握体育基本技术、形成一定的运动技能、发展体育综合素责与能力、提高身体健康水平的一种基本形式，我校在体育教学中大力培养学生终身体育意识，重视学生的主体地位，关注学生个体差异，确保每一个学生受益。阳光体育运动与体育课教学、课外活动相结合，严格执行每周开足体育课的课程要求。我校还广泛开展第二课堂活动，确保学生每天不少于一小时的体育锻炼时间。体育课由专职体育教师上课；活动课由体育教师巡视指导，我们成立了武术队、乒乓球队、街舞队、篮球队、田径队、腰鼓队，各班成立了相应的兴趣小组参加训练；学 生在教师的指导下学会了锻炼的方法，体验了运动的乐趣、，养成了锻炼的习惯。学生的体能、运动水平和竞技水平不断提高。

2．“两操”科学规范，保质保量

自推广第---套广播体操以来，我校积极参与，2012年3月底，制定出相关工作计划，为确保第---套广播体操顺利推广，外派学习的教师先对全校体育教师、班主任进行培训，然后组织全校学生学习，体育课上，体育教师一拍一拍巩固练习，选出优秀学生包组练习；课外活动时间，班主任逐个检查、督促学生落实，逐人过关。2014年5月学校举办了广播体操比赛；为了更好的巩固前期所学成果，激励学生将动作做得标准，我们把广播操纳入到了班级量化管理。值周行政每天在课间操时间对各班广播操进行量化评分，作为班级量化考核的一项重要依据。通过此次广播操的推广，强化了同学们锻炼身体的意识，活跃了大课间活动氛围，我校师生参与的积极性高，形成了一道师生互动、共创和谐校园的美丽风景线。

做好眼保健操可以有效防止视疲劳，防治近视，保护视力。我校一直坚持狠抓眼保健操的教学工作，尤其是新版眼保健操的的推广工作；各班级墙壁上张贴有图文并茂的宣传合理用眼知识以及眼保健操相关知识的宣传画，让学生充分认识到做眼保健操的重要性。

（二）大课间丰富多彩，打造个性空间。

学校召开多次专题会议，确立学生在校每天“阳光体育一小时”的大课间体育活动主题，工作过程中，坚持贯彻“面向全体、凸显个性、因地制宜、讲求实效”的大课间体育活动目标，遵循“课内与课外相结合、传统和时尚相结合”的大课间体育活动原则，加大力度，常抓不懈，使大课间体育活动始终如

一、高效顺畅地发展到今天。大课间活动作为阳光体育工程的一项重要活动，实施到今日已近四年，初步形成“全员参与，彰显个性”的大课间体育活动。

1．建立规章制度，调控活动行为 为使全校性的大课间体育活动实现制度化、规范化、科学化，学校制定了大课间体育活动常规工作管理制度，要求做到“五有”、“四定”、“三落实”。“五有”即有计划、有制度、有检查、有总结、有专人负责；“四定”即定内容、定地点、定时间、定人员；“三落实”即活动内容落实、管理评价落实、发展目标落实。学校已经达成共识，同时制定《大课间体育活动实施方案》，有力地调动全校开展健身活动的积极性，推动了学校体育工作扎实有效地开展。

2.精心设计方案，确保活动规范有序

——活动时间。除了每节课后10分钟休息外，根据学生的年龄特点和身心需求，学校安排上午大课间为第二节课下课，活动30分钟，当天没有体育课的班级下午第二节课下课，活动30分钟。不准任何教师以任何理由挤占。我校还开展了体育兴趣小组活动，更加确保了学生的活动时间。

——活动内容。大课间活动：以班级为方队跑步——做广播操——单人跳绳——集体跳绳；课外活动：特色活动（学生腰鼓、男教师舞龙、女教师打大鼓、）、兴趣小组活动（武术、街武、架子鼓、书法、绘画、队鼓、钢琴、篮球、乒乓球等）；室内体育活动：韵律操、体育游戏。

——活动管理。除了阳光体育领导小组的监督、管理和指导外，学校还组织学生辅助管理，做到责任真正落实，一方面确保了活动质量，另一方面确保了活动中的安全。

3.活动简繁结合，拓展活动练习空间

学校以单项体育活动的开展来促进大课间活动的规范化。我们采取“活动促提高”的方法，经常性地开展各类体育单项活动：如每年春季田径运动会、秋季球类运动会、每年从11月份中旬到次年的4月份的“冬季长跑”、球类运动；五月份至10月份的“广播操展演”、，田径运动等。大课间体育活动为学生提供了一个张扬个性的舞台，也 成为校园生活的一道亮丽的风景。

许多看似简单的运动，经全体师生的自主创新，班级活动环节由原来简单随意的内容变成了具有教育意义、锻炼效果强、学生乐于参加的活动。

4.提高活动质量，展现学生精神风貌

我校大课间体育活动的实施，能够体现其教育性、趣味性、自主性、实效性。跑步、跳绳等素质训练，增强了学生的体育技能，强化其身体素质，为其它体育活动的开展奠定了基础。学校还提倡教师参与到学生大课间体育活动中，不仅起到以身示范的作用，同时也为教师提供了锻炼身体的机会，增进了师生间的情感交流。

三、制订方案、注重常规、严格测试

为进一步搞好学校体育工作，积极开展阳光体育运动，全面推广大课间活动，认真落实每天一小时体育活动时间，提高活动质量。全校统一行动，根据自己的实际情况，制订了落实阳光体育运动的方案。

（一）、精心组织、规范操作、严格测试、按时上报，公开、公正、公平地做好《国家学生体质健康标准》的测试、统计、汇总和上报国家数据库工作。上报完成后及时撰写了我校的数据分析报告，找出了学生体质状况的原因及对策。

（二）、加强体育课的常规教学，全面提高学生的身体素质。

（三）、为了提高大课间活动的质量，更好地推广第---套广播体操和跳绳运动，在普及的基础上力争使我校在参加各级举办的评比活动中取得好成绩。

四、狠抓常规、关注细节、重视科研

建设一支师德高尚、业务精良的体育教师队伍是搞好学校体育工作，把学校阳光体育运动落到实处的关键。他们既是学校体育工作的参谋，又是学校阳光体育运动的策划者、实施者、组织者和执行者。

（一）、从学校阳光体育工作常规抓起 学校体育教研组根据上级要求，结合本校的工作目标（包括体育教学、教研活动、竞赛活动等），制订好切实可行的学校体育工作计划；在工作中抓实施、抓落实、抓检查、抓评比、抓总结、找差距，（二）、从学校体育日常管理做起

体育教师在学校每一天的体育工作中从早操、广播操（课间操）、体育课、课外活动，包括大课间活动及课外活动的安排组织等方面，分工明确，各司其职，相互配合，从我做起、从小事做起、从日常做起，加强常规管理，形成规范，提高学校体育工作质量。

（三）、从提高体育课堂教学质量抓起

提高体育课堂教学质量是学校阳光体育工作的重要任务之一，树立体育新课程理念，加强体育课堂教学改革，培养学生兴趣、让学生学会体育锻炼的方法、养成体育锻炼的习惯，使学生终生受益是体育课堂教学的目标。

（四）、从重视学校体育教学科研做起

为了抓好小学体育教学研究，我校成立了艺体教研组，定期开展体育教学研究活动，鼓励全校体育教师参加市、县体育教学大比武及论文评比。---年，我校---老师在市、县体育教学大比武中获县级---等奖、市级---等奖，论文评选中获市级---等奖。

五、科学规划、加大投入、健康发展

（一）、阳光体育工程是以实践活动为核心的教育，只有器材设备保障到位，发展才能跟得上。我校在改善体育活动场所、器材配备、师资培训等方面加大了资金投入力度，为“阳光体育”工程提供了必要的物质保障，为师生创设了安全、舒适的体育活动场所和条件。

（二）、阳光体育活动的开展，推动了学校体育工作的健康发展，增强了教师和学生体质。每天阳光体育一小时活动，既减轻了学生课业负担，又提高了学生身体素质。通过一段时间的体验，部分体质差的学生得到了很好的锻炼，收到了实实在在的效果。每天的大课间活 动为每个学生提供了个性展示的舞台和体育锻炼的平台，学生积极参与体育锻炼的热情大大提高，我校涌现了一大批体育爱好者，同时也取得了非常优异的成绩，学生的身体素质大大提高。近几年我校向县内外中学输送了大量优秀体育人才，深受各校好评。---年，全县中小学生田径运动会上，我校荣获-----。每期一次的运动会是孩子们最向往的时刻，宽阔的操场和高规格的乒乓桌练就了孩子们的飒爽英姿和强健体魄。

（三）、面向社会，良性互动。学校的活动场地与体育设施全部向社会开放，每逢周末和节假日，都有大量的社区群众与学生到校进行健身和参加各种体育活动。学校以阳光体育活动带动了全民健身运动，同时全民健身又为学校的阳光体育活动注入了不竭的动力。

以上是我校创建阳光体育示范校工作概况及点滴成绩，现呈报给各位专家评议。展望未来，我们激情满怀，信心百倍，以阳光体育示范校创建为契机，感恩奋进谋发展，立足岗位作贡献，抢抓机遇，主动作为，努力践行“----”，办人民更加满意的教育。

素质教育-阳光体育活动成果汇报材料 篇9

一、加强组织领导，建立合理领导机构。

学校成立了以校长为首的领导机构、主管体育工作的副校长、校团委负责任人及体育教学部班子成员组成了《怀化学院开展“阳光体育运动”实施》领导小组。领导小组切实加强对开展“阳光体育运动”的领导工作。全体师生都能积极主动的参与到各项体育活动中，效果也很显著，学生们在运动中锻炼了身体，学会了互相帮助的集体主义感，懂得了在运动中只有大家同心协力才能获得最快的成功与进步。养成了良好的体育锻炼习惯，弘扬了体育精神，并创建了浓烈的校园体育文化氛围。

二、提高认识，认真组织实施。

开展全国亿万学生阳光体育运动，是新时期加强青少年体育、增强青少年体制的战略举措，其目的是在各级各类学校形成浓郁的校园体育锻炼氛围和全员参与的群众性体育锻炼风气，有效地促进广大青少年学生积极参加体育锻炼，切实提高学生体质健康水平。根据全校现有的设备情况和校园的地理环境，全体学生的实际情况，制定一套系统的组织实施锻炼计划，由我校学工处、团委、各系部、体育教学部共同组织实施统一部署，分工明确、责任到人、团结协作共同实施。

三、作好动员工作，传播健康理念。

学校利用校早操、网络、版报、电台等对全校学生进行了动员。积极营造良好的锻炼氛围，引导学生走向操场，走进自然，走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起体育锻炼热潮。我校全体师生本着对民族和国家未来负责的高度责任感，充分认识学校体育在强身健体、陶冶情操、磨砺意志和弘扬民族精神等方面的不可替代作用，以只争朝夕的工作态度大力推进阳光体育运动的开展。

四、建立有效机制，加强监督管理。

为迎接阳光体育运动的全面展开，我校结合实际，建立一套有效的监控管理机制，认真落实“健康第一”的指导思想，把加强学校体育作为全面推进素质教育的重要突破口，并建立了一套系统的评价，监督的指标体系，有力地落实“阳光体育运动”长效实施。具体措施如下：

1、为了贯彻落实全国学校体育工作会议精神，切实开展好大学生的课外体育活动，必须协调好各部门的关系，李隼各部门的职责，我们见了“学校—体育部—学生处—团委—各系部”组成的“阳光体育活动”领导小组，要求各部门都来参与这项工作，形成合理、组织、指导、督促学生积极参加丰富多彩的体育健身活动。

2、把学生每天锻炼1小时纳入学校的工作规划中，形成师生共识，并在学校电视台、广播站、学校网络等媒体广泛宣传，造势，形成全校联动，上下互动的态势。

3、成立以兴趣（项目）为小组的各单项体育协会与俱乐部，并培养俱乐部骨干。

4、添置与维修体育场馆与器材，并与各邻校协商形成资源共享与活动互动的优势。利用自然环境，人工建立各种活动场所与组织各种形式活动。

5、以行政的命令制订了“阳光体育活动”的管理制度，将学生课外活动的出勤和质量纳入教学管理范畴，不但计入学生体育课成绩，还要计入学生处、团委对系部综合评定成绩中去，让系部与学生个体都能认真、积极投入到学生体育健身的“阳光体育活动”中。

6、制定了过程与结果相统一的“阳光体育活动”评价体系。在开始阶段，过程都要实现“五定”，即“定计划、定内容、定时间、定场地、定目标”，结果要制定实行身体健康素质不过关“一票否决制”的制度和优秀奖励制度，即优秀系部、把班级授予“阳光体育活动”示范集体，优秀个人授予“阳光青年”称号。

7、建立了各系部、各体育协会、俱乐部的管理工作者“阳光体育活动”工作、业绩奖罚长效机制，把学生开展活动的次数、人数、时间和学生的健康素质指标作为评定各职工部门负责任、各部门负责任工作业绩的主要指标之一。

8、进行了“阳光体育活动”开展实施展示会，以各种形式激励管理工作者与学生的积极性，并以宣扬“奥运”为契机，以“我阳光、我健康、我青春”、“阳光—奥运—健康”等为主题，开展了系列奥运体育界，以激发学生体育锻炼热情。

五、实施途径

阳光体育运动出台后，校园里活动开展的越来越多，学校不断鼓励学生个性化参与，实现自我价值，充分体现“以人为本，健康第一”的指导思想。校园文化艺术节“体育广场文化节”的角逐，全校“迎新杯”篮球联赛、足球联赛、排球联赛等，我校积极组织全校师生参加各种运动会，享受体育运动带来的愉悦，在面向全体学生的全面发展的普及的基础上，我校认真抓好高水平运动队建设，抓普通大学生的体育竞赛，让全体大学生也能参加到体育竞赛中来，分享成功的快乐和参与的机会。

在一系列的活动中，全校师生共同参与，老师督促，学生练习认真。为此，我校学生“阳光体育运动”的实施，形成了我校的独有特色，并取得了一定的成效。具体体现如下：

（一）优化课内外体育教学课程，带动阳光体育运动热烈、可持续开展。

课外体育活动是高校体育的重要组成部分，是课堂教育的延伸与拓展。我校体育课程的改革把课内外相结合，选项与兴趣相结合，必修与素质相结合，创建了适应的学生体育锻炼环境。在课内，学生自主选择，自主地锻炼，学生可以选择自己喜爱的运动项目，也可以根据自己体育成都自主地在教师指导下愉快地学习、锻炼，充分施展自己的特长，张扬个性，建立了一种宽松的体育学习氛围；在课外，我们把各类辅导员证、裁判正、大型群众性活动与竞赛结合起来，督促学生按时、按量地进行锻炼。特别是结合两个必修项目——健身跑和太极拳项目，与学生工作处一起建立了“晨跑和课外活动”系部综合评分制。在晨跑活动中，各系部各自组织，大学体育教学部的值班老师进行检查、登记，晨跑的次数、时间计入学生和各系部的综合测评中。这样有效地激励学生进行健身锻炼，提高了学生的耐力素质，发展了学生的心肺功能，使全体学生个个心肺功能过关，人人耐力素质提高。

（二）开展“四自主”课程改革，保证“阳光体育运动”长效实施

我校根据公共体育课程的特点以体育课程优化为改革切入点，以“健身、养生、防身、娱乐身心”为宗旨进行整体的、全方位的改革，优化课程结构，拓展课程内容，在教育部“三自主”课程结构下构建了特色鲜明以学生为本的“四自主”课程体系（自主选择教学内容、教师、教学时间、考试内容），课内学习与课外锻炼、学校体育与社会体育相结合的健身运行机制。提高了学生上体育课的积极性、主动性，实现了学生喜欢体育，愿意上体育课的新局面，有利于学生素质和创新能力的提高，真正体现以人为本，一切为了学生的大学体育课程宗旨。学生能自主地选择兴趣爱好、社交需求、职业需求、休闲娱乐为一体的体育项目，达到学生“积极参与、自觉锻炼”的目的，目前我校已成立了12个单项体育协会，4个单项俱乐部，大部分学生成为课余体育活动的参与者和组织者，校内体育活动丰富多彩。切实保证了学生每天1小时的体育锻炼时间。

素质教育-阳光体育活动成果汇报材料 篇10

促进素质教育发展成果汇报材料

梁 山 县 徐 集 镇 明 德 小 学

二0一0年九月六日

明德小学现有208名学生，七个教学班，教师13人，其中小教高级职称3人，本科生6人，专科生3人，中专学历4人，在上级领导的大力支持下，在镇教办的直接领导下，经过师生的共同努力，实施素质教育已初见成效。

我校分别在2007年，被县评为“四五普法先进单位”，被镇评为“教育教学先进管理单位”，2008年被镇评为“教育教学管理先进单位”，2010年被省评为“优秀少先队集体模范单位”。2007年12月通过市级规范化学校验收。在取得的进步与成绩的面前，我们仍在不断的反思、总结、研究、面对新一轮教育改革，我校站在发展的高度，思考着如何严格执行教育法规，如何积极推进课堂教学改革，如何推进实施素质教育。

明德小学遵循“明德”育人理念，大力弘扬爱国精神，使学生充分挖掘“明理守信、德才兼修”的明德内涵，坚持教育“发展、规模、结构、效益、质量”相统一，努力学习、不断探索、努力打造“明德”教育品牌。传承“扎实苦干、开拓创新、争创一流”的办学精神，学校确立了“打基础、上规范、创特色”的办学思路。不断加强师德建设，牢固树立为队员服务的意识，确立了为“孩子的一生发展奠基”的价值观，逐步形成了“乐学、文明、和谐、进取”的校风。“民主、开放、严谨、高效”的教风，一所充满希望、富有朝气的希望小学逐步成长。

学校强化师资队伍建设，使教师的思想观念、道德风貌、教书育人水平都提高了一个新台阶，各项工作严格按照《中小学教师职业道德规范》办事。积极开展“为人师表、树形象”，“铸师魂、讲师德”等活动，树正气、弘扬师德，增强教师教书育人的责任感，在教师中形成了“比奉献、比进步、比合作”的正气，树立了“教书育人、为人师表，敬业爱生、甘于奉献”的师德形象。

努力提高教师的教学水平，是学校发展的根本。我校组织教师努力贯彻新课改精神，更新教学观念，建立健全教研制度，定期举行丰富多彩的教研活动。狠抓对教学常规的落实，制定了教学质量评估办法，确定目标质量、岗位责任意识的整体配合意识，把“备课、课堂教学、作业布置与批改、课后辅导、成绩考核”各个环节落到实处，坚持教师集体备课制度，开展教学基本功比赛，开展创新、创优活动，坚持听课、说课、评课制度。要求各位教师写新课改的心得体会，已有6位教师把心得体会整理成教学论文、获省、市、县级的优秀论文奖。

全面推向素质教育、落实课程计划、开全开齐课程。党的教育方针是把学生培养成德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义建设者和接班人，全面落实课程计划，是推进实施素质教育最基本保障，因此学校严格执行省、市、县，推进素质教育文件精神，开全课程，开足课时，统一作息时间，每天实现一个小时的阳光体育工程。

客观公正评价学生，尊重学生的人格，绝不以分数划分

名次，完全实行等级评价队员制度，实行多元化评价方式。

学校充分利用良好的教育资源，开设了微机课，微机全部上了教育网，实行使用登记制度，多媒体教室实行全天对学生开放，由各任课教师指导学生观看，教学资源，在教学中学生接受新的教学方法，提高教育教学水平。

充分发挥图书、仪器、体育器材的作用，图书阅览室每周三对学生开放，其余时间由任课教师根据学生意愿集中借书，然后分发给学生阅读，并写好读书心得，培养学生的阅读兴趣，提高了学生的阅读能力。

学校按照德育总体目标实施处处有教育，按学生的成长规律，研究确定了不同年级的德育内容和要求，确立了以“自我教育、促进学生终生发展”的理念，让学生学会学习、学会生活、学会做人。学生搬入新校三年来，教室内外墙壁、走廊内无一处脚印，洁白的墙壁无乱涂的痕迹。教师与学生共同爱护这美好的校园，并共同发出倡议：“我为学校做什么？”。开展“爱学校、见行动”；“争做文明少先队员”等活动。小到一片纸，人人养成见到纸片就捡起，每天值日学生两次清扫卫生，并时刻保持清洁、明亮。每个教室有纸篓，学生制作学习模具或小作品时残留的纸屑，收集在一块，班长负责卖掉，作为各班活动用费。由学生民主管理，买卫生工具或捐赠贫困的学生，这样培养学生爱惜劳动成果，勤俭节约、助人为乐、奉献爱心的思想。

学校重视学生的课外活动，为学生创造畅通、灵活、自

由发展的空间。先后成立了微机、书法、美术、科技等兴趣小组，建立一系列的管理、检查、评比制度，形成了多渠道、多层次、多形式的课外活动体系，定期举办歌咏比赛，书画比赛、手工制作、泥塑比赛、剪纸比赛，诗歌朗诵、体育比赛等活动，学校曾三次选拔手工制作、剪纸、绘画、书法、写作等优秀作品，参加省“明德杯”比赛，4名学生获得二等奖，10名学生获得三等奖。通过这些活动使学生的学校生活更加丰富多彩，身心才智得到充分发展，学生的综合素质得到明显提高。

学校同时注重对学生的德育教育，文明礼仪教育和习惯养成教育，组织学生参加各种帮助残疾人、孤寡老人的公益活动，全体学生为灾区多次捐款，提高了学生的综合素质。对学生一生的成长奠定了良好的基础。

素质教育-阳光体育活动成果汇报材料 篇11

——阳光体育运动“五个坚持”示范校验收汇报材料

为全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，大力践行“每天活动一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子！”健康理念，让全体师生走向操场，走进大自然，走到太阳底下，积极参加体育锻炼，切实提高学生的健康水平，我们按照县局阳光体育运动“五个坚持”活动的总体要求，在克服体育资源严重不足的情况下，以课间活动改革为切入点，深入开展了以“我运动、我快乐、我健康”为主题的大课间活动，受到了全校师生和家长的欢迎，收到了良好的教育效果。下面就我校“阳光大课间”活动向大家作简单的汇报。

一、我们开展“阳光大课间”活动的理念

在过去的学校教育教学工作中，重智育、轻德育、挤体育的现象非常普遍，严重制约着学生的全面发展。阳光体育大课间活动的开展，有效地把多维教育元素人为分设的主次关系还原成平行关系，还学校体育教学的本来位置与功能。于是我们想到了为孩子们提供一个绿色空间，挤出一段黄金时间，给予一批快乐玩具，让他们学会一种体育技能，享受一份休闲趣味，提升精神质量，做一个会学习，会玩耍，会创新的现代少年。

二、我们开展“阳光大课间”的要求

1、总体要求：

自娱自乐为基点，体育活动为重点，自主管理为特点，特色项目为亮点，个性发展为终点。以班级为单位，班主任组织，学生实践，老师指导，学校领导监督完成。

2、基本要求： ①科学落实。

学校制定了“阳光大课间”活动方案和多种制度，成立了领导小组，从校长到校委会各成员，到班主任，到老师，到学生，层层落实，责任落实到人，以保障大课间活动安全有序进行。大课间活动为每天下午第二节下课后30分钟，任何教师不得挤占大课间活动时间，若遇雨天就改在室内进行，如：棋类活动、智力游戏等活动。在确定项目时，我们根据学生提出的建议，班级提出的设想进行审核，制定出切实可行的适合本校学生特点的有班级特色的内容。根据项目内容统一划分场地，根据活动项目的不同和需要，采取学校提供和班级自筹相结合的办法来解决所需器材的不足问题，同时鼓励学生自带一部分活动器材。

②全面到位

（1）认识到位：充分发挥校园广播系统和宣传窗等宣传阵地的作用，大力宣传大课间活动对学生的教育意义和健体的作用，使师生达到共识：大课间不仅能提高学生的身体素质，而且可以带动学校的其他工作健康和谐的向前发展。

（2）师生全员参与到位：我们在宣传发动的基础上以行政命令的形式布置下去，分配到人，全员参与，上至行政领导，下至科任老师及后勤人员全部下到班级，与学生一起娱乐活动，指导。

（3）班主任组织到位：根据班级特点，班主任进行分组，并选派小组长，要在本班区域内进行合理有序的活动。班主任是班级的组织者，班主任在学生出教室，进场地，展开活动中要做到“四同在（班主任、任课教师、指导教师、学校领导与学生活动同在）。

（4）体育教师指导到位：体育教师根据自身的专业知识，对各班活动内容、方法给予指导，发现问题及时解决。

（5）监督到位：发现问题及时整改，指出不足，提出解决办法，扬长避短。

（6）协调到位：由学校大课间领导小组对活动过程进行安排，统一协调各方面情况，提供保障。如对场地、器材、活动内容、人事安排等等进行协调。

（7）评价激励机制到位：在值周领导的带领下值日教师每天及时检查，及时指出不足，及时评比，及时表扬。学校对此项工作作为班主任及体育教师的专项考核内容，把大课间开展情况作为文明班集体、优秀班主任评选及教师评优晋级的重要依据，这样既可以树立学生的集体活动意识、集体荣誉感，又可以促进大课间活动的可持续发展。

三、我们开展“阳光大课间”活动的流程

我校大课间活动安排在下午第三节课之间进行，时间为35分钟。整个活动采用合操和分组活动相结合的形式，以音乐为背景串联活动全过程。

1．整队进场。下午第三节下课后提示音乐响起，各班整队，时间1分钟。然后在运动员进行曲中有序进场，时间是2分钟。整队进场时间共计3分钟。

2．全校师生齐做《七彩阳光》广播操。时间是5分钟。

3、少儿五步拳及武术套路学习。时间是10分钟。

4．分班级分小组自由体育活动。各班集合整队，并进入小组活动场地进行自由活动。自由体育活动时间为15分钟。

5．整队退场。以班级为单位集合整队回教室，时间是2分。

三、我们开展“阳光大课间”的活动的特色项目

1、游戏类

（1）应变机制的花样三跳（2）辛苦劳动的赶猪（3）猫捉老鼠（4）青蛙跳（5）钻绳圈接力（6）贴膏药 2武术类

武术基本动作及套路学习

四、我们开展“阳光大课间”活动的体会

1、大课间活动的开展不是一种形式，也不是看谁做得多么热闹，而是根据自己的实际情况，因地制宜，创编出符合学校自己特点的内容。我们在规定音乐旋律中，创设一个自我展示、自我发展的平台，让学生去创新，促使学生在创新活动中充分发展自己的个性和特长。

2、大课间活动已成为我校体育教学工作的一个重要组成部分，已成为了学校一道亮丽风景，一个特色项目，学生对此项活动的开展非常感兴趣。通过这一活动的开展，使学生身体机能，身体素质及运动能力得到了有效改善和提高，让学生在和谐平等、友爱互助的运动环境中，感受到了集体的温暖和情感的愉悦，进一步培养了学生的集体主义精神和团结协作精神，养成了积极向上的豁达乐观的健康生活方式。同时，给师生之间，教师之间，领导与教师之间提供了相互了解与合作的机会，有利于建立和谐的校园人际关系，增强了学校的凝聚力与战斗力。

3、安全重于泰山！大课间活动的师生安全必须确保，整个活动过程确需严密组织和有效管理，决不能掉以轻心。