海滩之行作文

海滩之行作文（精选8篇）

海滩之行作文 篇1

那里的人们靠海而居，房子零零星星地坐落在山脚，从山上往下望，像是一颗颗鹅卵石。在告别的前一晚，我们随爸爸一起去了海滩。

大约三四点的时候，潮就已经退了，一大片金黄色的沙滩露在空气中。我们必须经过大小不一的鹅卵石群，才能踩到软软的但又不乏坚硬的沙滩。当脚丫子亲密接触软软的沙子后，我们向着码头前进。离码头不远的地方，有一架秋千，坐在秋千上，看着涌上来又退下去的白色浪花，还有码头上一艘艘漂亮的船，以及船上时而歇息，时而飞翔的白色海鸥，别提有多惬意了。我们继续向码头的方向前行，途中看到一位手拿鱼竿正在钓鱼的老人，虽然那只是一个雕塑，但让我不禁想起了姜太公钓鱼——愿者上钩这个歇后语。在茫茫的大海边钓鱼，还真是有异曲同工之妙啊！在不远处，我还看见两个妇女正把一些虾从海里捞起的.垃圾中挑拣出来好自己吃或拿去卖。继续走着，在尽头，我看见几只山羊在陡峭的山坡上吃草，下面就是被海浪拍打的礁石，这一切看起来是那么的和谐美丽。

海滩之行作文 篇2

如果说学生的作文少有心灵之作的话, 这并不是说学生的客观环境不尽理想, 也绝不是学生的生活过于贫乏, 而是说作为学生客观环境一个环节的语文教师, 对学生的指导还不到位。学生聪慧灵秀的心灵, 光彩夺目的眼睛, 美丽绝伦的想象, 待人善解的期待, 都是那么的流光溢彩。所以, 我们应该借学生以翅膀, 教他们在心灵的天空自我遨游, 自我超越;我们应该给学生提供足够的点拨, 对学生随形略凿, 让他们在晨曦里、在阳光下, 采集爱的晨露, 收获美的花蜜。这样, 才能让他们写出心灵之作, 感动你我。

那么, 如何激发学生用心灵写作呢?

一、善于观察生活, 对自然、社会、人生有自己的感受和思考。

生活是写作的源头活水。每一个人都生活在两个世界里, 一个是纯客观的现实世界, 一个是纯主观的心灵世界。写作需要学生去观察客观的现实世界, 但这种观察不是视而不见, 不是充耳不闻, 不是触而不觉, 不是浏览生活的表象, 而是用主观的心灵世界去感受、去充实、去改造、甚至去叩问。

竹外桃花, 荷尖蜻蜓, 沾衣欲湿的杏花, 吹面不寒的杨柳风, 遥看近却无的草色, 这些我们每一个人都曾见到过, 感受过, 但是我们却没有让它们在心里停驻过, 哪怕是一次短暂的回旋可能也没有, 就让它们悄无声息地从手里滑落了, 不着一丝痕迹。而诗人们却不一样, 他们有一颗敏感的心, 有一颗诗意的心, 他们让桃花、蜻蜓、杏花、杨柳风、草色, 走进了心灵世界。通过细致的观察, 生动的想象, 别样的感悟, 创作出了一首首绝唱, 流传千年, 照耀古今。

面对一只断线的风筝, 会想到什么?看到一滴滴落的水珠, 会思考什么?观看完一场篮球赛, 又会感悟什么?如果每次能在生活中多问几个什么, 那么, 一草一木皆可入文。

所以说, 只有善于观察生活, 用生活来滋养心灵, 用心灵来捕捉生活的细节, 写作的源头活水才会汩汩流出, 长流不息。

二、培养良好的读书习惯, 借它山之石来开启自己的心灵之玉。

一个学生的自我教育, 往往是从一本好书开始的;没有阅读, 一个人就会受到精神空虚的威胁。如果学生的精神生活里只有上课、听讲和为了识记而死抠课本, 那么, 他就没有了自我教育, 没有了道德榜样的引领。所以说, 无论什么都不能取代书籍的作用。书籍是通往心灵的小路, 读书可以启迪智慧, 增长见识, 加强修养。更重要的是, 读书能引发思考, 激励思想, 更能滋养学生丰富的心灵和美好的人格。与书为伴, 与经典为友, 就是一种心灵的契合, 也是一种内省与自察。

读《史记》, 我们感动的不仅仅是司马迁遭受宫刑隐忍活下来的不屈精神;也应该感动的是他面对现实的不公、世俗的冷眼, 能够自适平和、不惊不躁, 在广袤的心灵深处, 始终涌动着生活的激情;更应感动的是为了大汉帝国能长治久安, 恪守祖业的他义不容辞地担当起“网罗天下放失旧闻, 略考其行事, 综其始终, 稽其成败兴坏之纪”的历史使命。他的这种将个人价值置于历史长河中来衡量的宏阔眼光, 终于使他超脱了平常的“死节”观念的束缚, 选择了一条更为考验人的精神与意志的荆棘路。他历尽磨难, 强志不屈, 把苦苦思索得到的知识, 著述成文, 留给后者去思辨验察。在他眼中, 生命不仅仅是绽放在枝头绚烂的花, 更是盘曲在泥中的默默的根。

刘墉先生的作品, 灵动自然, 真挚感人, 叩人心扉。书中或是真切实在的倾诉, 或是充满禅趣的对话, 或是令人莞尔的幽默, 或是灵光一闪的机智, 或是启人心灵的感悟。读他的文章, 总能被他的幽默机智所感染, 总能被他行云流水般的文笔所折服。在他的文章里, 我们可以感受生命的真谛, 体验人间的冷暖, 经历心灵的旅行。

余秋雨先生的散文, 无论是《文化苦旅》, 抑或是《千年一叹》《霜冷长河》, 总是带着对历史的沉重的感怀, 对文化的苦涩的回味。他走过塞北江南, 走过秋风春雨, 刚刚与苏轼把酒畅饮, 又去追寻嵇康那遥远的绝响, 再和李白一起沿长江顺流而下, 还去品王阳明的花的境界……所有的情感与精神, 所有的气节与才情, 所有的不羁与柔婉都任这纸笔吞吐。

所以学生要多读书, 多读经典, 只有平时博览群书, 才能不断地丰富自己的生活阅历, 读得多了, 才能有比较, 才能开启自己的心灵, 提出自己独到的见解。

三、坚持不懈地练笔, 开展多元化写作。

知识和能力是学生在已有认知和经验的基础上积极主动地自我建构的, 而不是经他人传递而接受的, 更不是他人灌输的。作文亦如此, 它不能移植, 也不能复制, 而应该是从学生心里自然流淌出来的歌吟, 是从学生心田里生长出来的禾苗。

有了对生活的观察与感悟, 有了对书籍的阅读与思考, 我们就应该让学生进行多元化写作, 可以是日记、摘抄、随笔, 可以是书评、读后感、读书笔记, 可以是大作文、小续写。形式多样, 例如让学生续写《项链》中玛蒂尔德发现朋友的项链是假的的真相后会怎样, 让学生想象她的十年艰辛生活是如何度过的。让学生读四大名著, 写读后感, 品评人物。不论形式怎样, 都是让学生用“我”的自由之笔, 写“我”的自得之见, 抒“我”的自然之情, 显“我”的自在之趣。让学生的心灵在生活中滋养, 在文字中生长。

心灵写作是天空变幻的云朵, 美丽而缥缈;心灵写作是海上气派的蜃景, 富丽而迷离;心灵写作是山间蒙蒙的岚雾, 润泽而空灵。心灵写作是山, 我们教师须引领学生登高望远;心灵写作是海, 我们教师须鼓励学生扬帆远航, 引导他们“登山则情满于山, 观海则意溢于海”。教师要摇动学生的心灵, 唤醒学生的感悟, 让学生用心灵去浸染文字。因为唯有丰盈、充沛、深邃的心灵, 才能体悟自然、释解人生, 才能写出灵动之作, 让文章远行。

摘要：“任何平凡的东西只要你用心灵抓住了, 它就能现出珍珠般的光辉来。”写作也一样, 要善于观察生活, 对自然、社会、人生有自己的感受和思考;要培养良好的读书习惯, 借它山之石来开启自己的心灵之玉;要坚持不懈地练笔, 开展多元化写作。用心灵去感悟生活, 浸染文字, 从而写出心灵之作。

作文之行 始于写话 篇3

关键词：小学语文；作文教学；写话

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）20-073-01

作文教学一直是教学的重点，也是难点，学生们的作文令老师们头疼，暂且不说错字、白字连篇，篇章结构散乱，主题不鲜明，事例不典型、不具体外，东拼西凑的假、大、空的作文普遍都是。学生们遇到作文课，仰天长叹“又是作文课”，其中的无奈之情溢于言表，对作为的惧怕发自内心肺腑；语文教师对作文教学也是避而不谈，公开课、示范课、优秀课以作文为课例的，几乎为零，教师们对作文课越绕其道而行之，作文教学就越成为语文教学的难以突破的瓶颈问题。本文重点探讨低年级的写话教学的体会。

一、拼音教学与写话

看到“拼音与写话”，有不少教师会对此提出质疑：刚开始学习拼音，说话也就罢了，写话简直是无稽之谈！不可否认，孩子们汉字认不得几个，“写”更不可思议，于是写话也顺理成章不可思议。但是，笔者说的写话，指的是开始用拼音写话，以后，逐渐认识汉字、会写汉字了，再用汉字写，不会写的仍然用拼音代替。

如学习整体认讀yi时，教师用多媒体呈现一幅两个小朋友五动物园玩的视频画面，两个小朋友的身上明显标注有y和i，教师引导学生看图说话：视频里有谁？他们叫什么？他们在哪儿？两个人是怎样参观动物园的？问题的简单给出，其实是引导学生在说话时注意条理性，并抓住主要的事情和经过，为以后的作文素材的整理和运用埋下伏笔。

有个学生流畅地说出下面这段话：大y和小i，星期天去动物园参观，里面的人真多呀！他们两个怕走丢了，所以一直紧紧拉着对方的手。于是教师总结“大y和小i永远在一起，还发音yi（y），是整体认读”这样，拼音教学和说话巧妙结合，培养孩子们的说话能力。教师再鼓励学生试着用拼音把刚才自己叙述的小故事写下来，学生们虽然会感到有困难，但时间一久，形成习惯，也会乐在其中。

二、识字教学与写话

识字教学与说话、写话完美结合，更是行之有效的方法，可以为写作打下坚实的基础。一般以“字——词——句——段”为主线，如学习“朋”或者“友”时，可以组词“朋友”，引导学生：你有好朋友吗？他是谁？长得什么样子啊，给我们描述一下吧！ 孩子们会争先恐后，各个跃跃欲试，他们会说：我有一个好朋友，他叫……，他长得不高，但是很胖，他爱学习……

为了激发学生识字的兴趣，提高识字课的教学质量，对于识字教学采用会意、拆字等方法，既活跃了课堂气氛，也给学生想象的空间，利于训练口语表达，提高说话的能力。如学习“鹅”时，展示白鹅在水中游泳的画面，引导学生回忆《咏鹅》的古诗外，诱导学生利用拆字法看看“鹅”是哪两个字组成的，再结合看到的画面说一段话，并写下来。一位学生说到“我家有只大白鹅，喜欢在水里游泳，你看，它游得多开心啊，还伸长脖子唱歌呢！”于是，孩子们的想象像驰骋的野马，一个画面被演绎为一个个精彩，为识字教学增添了无穷的魅力。

这样的说话无疑是作文教学的“萌芽”状态，呵护和不断浇灌这株幼苗，学生们到三年级开始写作文时，就不会捉襟见肘，无话可说，而会思如泉涌，下笔如有神。

三、阅读教学与写话

小学低年级段的阅读文章篇幅短小，适合孩子们阅读，也利于孩子们说话训练。如学习《人有两个宝》时，除了阅读课文并背诵之外，让学生说一说双手和大脑的用处，写一写两只手和大脑有什么用途；学习《陈毅探母》时，在阅读了文章之后，说一说陈毅是个怎样的人，他为什么要探母，说一说自己我看望爷爷、奶奶的一次经历；教学《春到梅花山》时，让孩子们尽情叙说一次去公园里玩、一次爬山经历；学习《吃水不忘挖井人》，让学生想一想、说一说爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等是如何疼爱自己的，自己又为他们做了什么……

这样的阅读教学，走出了单一阅读的教学模式，实现了以读促说、以说促写、以写带读、以读带写，真正体现读写结合。

四、用好说话课，为作文助力

说话课是一、二年级语文教学中的“插曲”，而教学中，教师们偏偏忽视了这个小插曲，在说话课上为了赶进度、为了要“质量”、要“分数”而将“说话”环节束之高阁的并不是少数。而“说话”课正是发展孩子们语言运用能力的主要途径，因此，说话课应上好、上实，并注重创新，走出单一的“说话”模式，让学生写下来，从中感受到“作文”的快乐。

小学生“说话”以“看图”为主，此时，教师的引导学生学习看图是说话的第一步。如呈现一幅《小明钓鱼》的画面，引导学生观察分析图片内容是关键：图上的人物是谁？在哪儿？在做什么？天气怎样？心情如何？你还看到了什么？学生们会仔细捕捉这些信息：小明，在河边，钓鱼，水中有许多鱼儿，小河边有鲜花和小草等等。老师鼓励学生：你能用完整、连续的话描述出来吗？此时，教师和孩子们一起探讨一些词语的运用，如鱼儿游来游去、鲜花争奇斗艳、垂柳鸣蝉在风中摇摆、绿草如茵、夏日炎炎、兴高采烈、清澈见底…... 而写优美的词语有助于学生描写生动。

在小学低年级段的语文教学中，注重说话、写话的训练，找准说话、写话的“支点”，为学生们搭建说话、写话的平台，利用拼音教学、识字教学以及阅读教学和看图说话等环节，巧妙设计说话、写话的任务，持之以恒、坚持不懈，使学生对作文不再望而生畏、写作不会“无米之炊”。总之，说话和写话是作文教学成功的第一步，迈开第一步，会走得更远、飞得更高。

参考文献：

[1] 赵菊联. 谈谈小学语文写话教学 [J]. 学周刊：B ，2011年10期 .

【精品】假日海滩作文 篇4

在学习、工作乃至生活中，大家都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的假日海滩作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

假日海滩作文 篇1

最近好忙啊，都没空上来记录一些事情。

今年3月份终于看中了一个楼盘，几番周折轮回，终于定了下来，人生的一件大事算是完成了。

其实是目标确定了，过程才刚刚开始，慢慢来吧。

为了庆祝楼盘封顶，7月21日业主们组织假日海滩烧烤会。

我踊跃报名参加了。

我和老乡各自带个孩子，在当天上午还参加了超市的采购活动。

本来带个孩子采购就不方便，但我们还是热情高涨的参加了。

孩子们也很听话，一直没有捣乱，我们还帮了不少的忙呢。

中午的午餐，是大家一起在绿茵阁餐厅吃的，免费。

吃完饭，带孩子的我们回家陪孩子休息了。

剩下的人又回去帮忙洗菜了。

回家后哄幼幼睡觉，告诉他晚上去烧烤，不睡觉的话不允许去的。

幼幼乖乖的睡着了。

到了四点五十分不忍心的把他叫醒了，我们要去烧烤了。

说是五点到假日海滩集合，但去了后只有负责的一个人在看现场，其他人还没有来。

因为当天很热，我和幼幼勉强坐在烫屁股的石凳子上等着。

人们，应该说是未来的邻居们，陆陆续续来了。

到了6点多，差不多了，开始烧烤了。

一共是9个摊位，大家帮忙各自分发食料，采购的食料很丰富呢。

刚开始多亏一位邻居帮忙我们点炉子，吹火，后续的烧烤才得已继续进行。

对于我这是第二次烧烤吧，没什么经验。

本想着能给幼幼烤个什么样的食物呢，应该都烤糊了吧。

不过因为火候很到位，我们穿上的香肠、鸡翅、鸡腿看上去不错哦。

再加点调料上去，涂上油，火吱拉拉的上来了。

颜色烤的黄亮黄亮的，很诱人哦。

不一会，幼幼就吃上了，我只顾给他烤了都来不及尝一口。

在烟熏火燎中，汗流夹背中我终于尝到了一口自已的杰作。

哎呀呀，不错不错呢。

虽然有时会有点糊，但整体味道真的不错啊。

本想着会不会饿着肚子回去呢，结果发现好多东西都没来得及烤呢。

幼幼吃了两个小香肠，两个鸡翅两个鸡腿。

我也吃了好几个鸡腿和鸡翅，终于吃饱了。

然后吹着海风，品着烧烤，和邻居们聊聊天～～

其他人还在继续聊着烤着，我们老乡带孩子在海边玩了会沙子。

一直到9点多我们才回去了。

回到家好累啊，我给老公说我和幼幼今天忙碌了一天，就是吃了一天的免费餐。哈哈！

假日海滩作文 篇2

我拿起一个鸡翅膀，那是松嫩的肉在嘴里徘徊着，令我还想再吃。

今天天气晴朗，阳关明媚，我和舅舅，舅妈一起去假日海滩烧烤。

到了假日海滩，那里人山人海，热闹极了！走到了烧烤的地方，烟熏火燎的，呛得我都睁不开眼睛了。我们找了半天，好不容易才找到了位置，放下手中的食物。舅舅就去租了一个炉子，买了一些酒精和煤还有一只打火机后。就开始弄火了，可是弄了半天也没看见一点火花。于是就请在我们旁边烧烤的那位叔叔帮我们弄火。只见那位叔叔先从口袋里拿出一张卫生纸，再拿打火机把卫生纸点燃，然后放入炉子里，在放煤和酒精，最后再放铁丝网，就行了。

弄好后，就用木棍插如食物中，我费了九牛二虎之力才插得进一个。插好了以后，就将配料一种一种地倒在杯中。烧烤前，我们就在食物上面涂一层油，然后放在烤炉上烤。五分钟后，食物就烤熟了，好香啊！吃之前，在食物上涂上一些酱料，就能吃了。我拿起一个鸡翅膀，那是松嫩的肉在嘴里徘徊着，令我还想再吃。再回头一看，舅妈和舅舅早已在哪里狼吞虎咽地吃了，我马上拿起食物赶紧吃，生怕被他们吃完了。

到了晚上十点钟，大家都回家了，我们才恋恋不舍地离开了假日海滩。

假日海滩作文 篇3

很久都没有烧烤了，七夕那天去了假日海滩。

这段时间，日子过得无趣，每日里总是去某处和一群人一起喝茶打发时光，竟然连电影都少去看，游戏都少去玩了，现在回想起来，不知道到底是不是属于虚度了光阴。相约去烧烤是早就约好的，喝茶的时候大家提议的。七夕是中国的情人节，既然这群人里，有成双成对的，也有形单影只的`，为了不让单身的伤感，为了能出现更多成双成对的，干脆就集体活动，去烧烤了。

七夕那天，原定好去买食材的，正好很忙，于是，匆忙间，食材在大润发全部搞定了。这时候才知道超市的好处，应有尽有，给去烧烤的人带来的很大的方便。

买食材的先打了头阵，我们到假日海滩的时候，天已经黑了。看不到晚霞，就看到灯光下面，烟雾缭绕，在烧烤区，已经有许多人了。各自围坐一群，十分热闹。我们到的时候，先来的朋友才生起火，还没怎么开始烤，而我们已经饥肠辘辘了。于是，迫不及待地拿起烧烤叉，先把容易烤的脆皮肠、蟹肉放上去烤。好容易烤熟了，吃了下去，才感觉肚子舒服了。可能大家都和我一样是饿了，刚开始，都是集中精神地烤食物。想着真是好笑，我们的祖先，可能唯一懂得的吃熟食的方式就是烧烤，如今，我们竟把这当成了娱乐，偶尔来一次，调节生活，增加情趣。

我们准备的食材很多，有鸡翅、牛肉、海白、虾、脆皮肠、腊肠和蟹肉……还有面包和水。看着海白一个个地在炭火地炙烤下张开口，每个人脸上都洋溢着快乐的笑。这个时候，尽管是七夕，我想是没有人能够想到一年约会一次的七仙女和董永，也暂时忘记了各自在感情上的困扰和烦恼。在一阵阵烟雾之间，这返璞归真的吃食方式，可能让每个人也都天真起来了。

吃到中途，肚子开始有饱的感觉，于是站起来休息，到海滩去散步。假日海滩的海水不算清澈，但是，每到夏天，去游泳的人还是很多。我看到有许多人在水里嬉戏，有些是套着泳圈的孩子。想起了我小时候，父母带去海边，死活不敢下水，因为脚上被蚊子咬过的地方太痒抓破了皮，下了水被咸咸的海水一泡，疼得不行。不过其实泡泡海水对皮肤还是好的，说不定还能灭菌呢。我们在沙滩上走，海浪一个一个打过来，脚下一阵阵的凉爽。海风轻轻吹着，皮肤潮潮的，黏黏的，这是在海边特有的感觉。岸边有人在放孔明灯，天上已经有了好几个，那亮光逐渐飘远，寄托着放灯人的期望。有个中年男子，带着妻子和孩子，在点着灯，准备放起来，却因为掌握不了要领，灯总是飞不起来，我们前去忙帮。看着火苗越来越大，灯被热空气撑了起来，慢慢遥遥晃晃地飞上天去，竟然心里是很快乐的。

烧烤地方，有卡拉OK，许多人自告奋勇地去唱。在空旷的场地上，那些或优美，或找不着调的声音是多么的生活，让人感觉日子是这么的闲适。

歇一歇，然后吃一吃，不知不觉，等我们收摊的时候已经到了10点。大家又一起去喝了椰子水。吃烧烤怕上火，喝点椰子水最好，又天然，又解渴。回去的路上，我突然有些惆怅起来，想起了以前和姐妹们在老家院子里烧烤的情景。现在，有点物是人非的感觉，结婚的结婚，生孩子的生孩子，不知道在她们的心里，是否还藏着那一份童真，可以让我们一直都这么快乐下去。

假日海滩作文 篇4

记得一年级的时候有一篇课文叫《我家住在大海边》，自从我读了这篇课文后，就很想去看看大海。今天我的愿望终于实现了，妈妈带我去海南旅游，看见了真正的大海。

我在大伯的陪同下来到“假日海滩”游泳，看见大海比我想象中不知要大多少倍呢！大海真是很大、很大，大得望不到岸；海水很蓝、很蓝，蓝得让人陶醉。蓝色的海水涌起朵朵浪花，浪涛拍打着岸边的礁石，卷起了千堆雪。远远望去水天相接，没有一点边际。

我光着脚走在金色的沙滩上，觉得沙子又松又软，像踩在软软的棉花堆里，真是舒服极了！看到汹涌澎湃的大海，白浪翻滚，深不可测，我既高兴又害怕，吓得我不敢去游泳。最后我在妈妈的鼓励下，终于穿上游泳衣，慢慢地向海边走去。海水渐渐地浸湿了我的脚、腿和腰，然后我套上游泳圈，向大海游去。海浪拍打着我的前胸后背，就像妈妈的手抚摸着我，我觉得它并不凶猛，也不可怕，于是我在大伯的带领下向大海深处游去。

正在我游得很开心的时候，忽然一个像小山似的浪打来，没有防备，我“咕噜”一声喝了一大口水，真是又咸又苦，但我却很高兴，因为我终于尝到了海水的味道。我一会儿游泳，一会儿在沙滩上堆沙泥、画画、写字，一会儿戏水，我还用沙子堆了一个大沙人，玩得可高兴了！

有关海滩作文大全 篇5

在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的海滩作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

海滩作文 篇1

顶着似火的焦阳，跑了两个小时，我们终于到了海边。

大家就像鸭子见到了水一样，我和妈妈换好泳衣，以迅雷不及掩耳之势这“扑通”、“扑通”地跳下水。妈妈向我洒了一串水珠，我也毫不示弱手脚并用地发起了反击。一时间，水花四溅，“啊~~”尖叫声此起彼伏，一场激烈的水仗打响了。海水似乎也想参加，浪花一阵紧似一阵地向我们涌来。游泳的、戏水的人更多了，海浪声、尖叫声也更大了。不远处，爸爸却慢条斯里的拿着相机陶醉在蓝天、白云、青山、绿水和沙滩之间。我和妈妈在水中 忙的不亦乐乎，一阵顽皮的水花远远地跑来，从背后偷袭了我，我一个重心不稳，就跌坐的水里。啊，可爱的浪花却原来又咸又苦又涩，让我的眼睛很难受，只好闭着眼睛摸来摸去，想抓点什么来擦眼睛。细心的妈妈发现了，一把拉住我，小声说：“我们去找爸爸。”

我们一边向爸爸跑去，妈妈还一本正经的扔着烟雾蛋：“我们来看你拍的照片。”离爸爸很近的时候，妈妈一把抓住爸爸的衣服说：“宝贝，快！”我摸到爸爸的衣服了，不管三七二十一，眼泪鼻涕一起上，爸爸白白的T恤就遭殃了，才发现上当了，就笑着逃走了。

我和妈妈两旱鸭子，又“扑通”“扑通”跳下水了。

海滩作文 篇2

每个孩子心中都有个美丽的海滩，深圳就有一个理想的大海滩，这海滩上贝壳、细沙，样样都有。贝壳有黄贝壳，粉贝壳，这种贝壳小，不大好看。好看的是大红贝壳，壳上的纹路错落有致。细沙则静静地待着，就像一朵飘忽不定的金云，一会儿成了沙堡，一会儿变成个小脚丫，一会儿又蜿蜒起伏，胜似一条山脉，凝望着那其乐无穷的大海。

海面上亮闪闪的，散发碧蓝色的光辉，格外吸引人。

我们在深圳住了七天，每天都和妈妈在海边转悠。妈妈戴一顶大阳帽，我戴一顶小阳帽；妈妈玩沙，我也玩沙。妈妈找贝壳的时候，我就把她挖过的沙坑一个个用脚埋上。其实哪里是埋，不过是东一脚西一脚地乱踢。有时不但没填平沙坑，反而把沙粒踢进了妈妈头发里。

妈妈游泳，我也游泳。虽然我有点怕，但还是借着游泳圈游进了海。游了一会儿，向旁边一望，妈妈不见了！再仔细一看，嘿！原来妈妈不知什么时候游回沙滩上了，正笑嘻嘻地盯着我看呢！我无奈极了，只好向远处继续游去，又游了两米多远，我分外骄傲地向妈妈笑了笑，可惜，我瞻其前而未顾其后，竟没发现身后一阵大浪宛如一波骑着骏马的士兵，以迅雷不及掩耳之势直冲我的背部。我由于受力过度跟着海浪直奔蓝天，最后，来了一个“潇洒”的降临——被直击海滩，摔了个狗啃沙，还被迫喝了一嘴海水……

妈妈大笑，我又恼又笑，直奔沙滩和妈妈玩起来，脸上满是笑容和沙子。

我玩累了，把身子埋在沙里就睡了。睡时，又想到这次愉快的旅程，又想到自己被海浪冲上沙滩时的趣味……

沙子金灿灿的，暖烘烘的太阳晒着，沙子就张开了双臂，迎接太阳。此刻，如果躺在沙子中，一定是十分暖和和舒适的。不然，为什么贝壳要搭海浪快车来到沙滩上，久久不离去呢？

海滩作文 篇3

巴拉湾海滩在新加坡的最南端，是个著名的景点。

我们坐缆车到了巴拉湾海滩，一眼就看到了海滩上的椰子树，许许多多的椰树一排排的站着，像许多士兵，形成一大堵“树墙”，保护着小岛。它们有的像冰激淋筒一样的，有的像扇子，有的像眼睛，还有的像一把大雨伞…。那棕色的树杆上有很多横线，有规律的一节一节地生长。树杆的顶端有一片片像绿绿的叶子，不剩下一点空隙，真像狗尾巴！那绿油油的叶子明亮地照耀着我们的眼睛，真绿啊！叶子下面还结了许多棕色的大椰子。它的果肉一定很好吃！

走过椰树林，我们看见了金色的沙滩。阳光照着沙滩金灿灿的像撒下许多金银交错的光斑。我们踏着沙子，真舒服！地上那五颜六色，五花八门的贝壳真好看！我真想拿一些回去哇！

我们踩在沙子上，向海边走去，海面是平静的，阳光照着海面波光粼粼的，令人赏心悦目。我们站在海水最浅的地方，放眼眺望，最浅的地方是土黄色的，然后是浅蓝，最后是深蓝。远远望去，水比天空还蓝！浪花形成一条白线，缓缓地向我们划来，逐渐变弯，变粗。它有规律地拍打着我们的小脚丫，真凉快！

回酒店了，我往回头看，椰子树，金沙滩和大海构成了一幅美丽的画卷！

海滩作文 篇4

海滩，度假者的天堂。一到海滩，一眼望去，碧绿的海滩在呼唤着大家前往嬉游。那里的海景很美丽，在海风吹拂下，令人心旷神怡。每次全家出游的日子，会毫不迟疑决定出游的地点――海滩。

金黄色的海滩是必玩之处。它是潜水的天堂，海中有各种悠游自在的热带鱼；也可选择在沙滩上做日光浴；热带植物园里的奇花异草，更是让我惊叹不已。另外，很多电影也是在此拍摄，让这个小镇在一夕之间暴红，也让许多人想来这里一睹国产片的拍摄地点。

在这里发生一件让我难忘的事，就是在其中一次的旅游中，我们因为找不到前往鼻头山的路而苦恼时，我们看到路边有一条小路，在好奇心的驱使下，我们下车走进小路，哇！竟然是没有半个人的冷清海滩。这儿少了游客的喧哗，多了一份的宁静，所以每次到这里玩时，都会到这无人海滩来玩，这里是属于我们的秘密花园。

我们每年都会来，这已经成了家族旅游的传统。虽然每次旅游的行程都差不多，但行程中的景点都让人百玩不厌。那里的海滩让我见识到大海的广阔，感受大自然的包容力。我们已经和海滩成为朋友，并和海滩约定好，下次再来！

海滩作文 篇5

晴空万里的周末，最适合去海滩，我怀着兴奋不已的心情和家人踏上了周末的海滩之旅。

车窗外微风呼呼地叫着，小树不断地往我们身后跑过去，经过一个小时的车程，我们来到了期盼已久的海滩。蔚蓝的大海和金灿灿的沙子，令我心旷神怡。沙子柔软得像河水一般贴在我的`脚上，这大自然的“按摩师”的水平可真“高超”呀！

周末的沙滩成了人的海洋，人们像潮水般涌动，接踵而行。我们在人群中穿梭，沿着大海的方向跑去。很快，海水扑向了我的小脚，我喘着粗气，眺望着海的远方。这时我想要高歌一曲，表示我内心的激动与喜悦，望着蓝得透明的天空，在夕阳款款的照射下，洁白的云被镶上了一层金边，闪闪发光，为天空增添了别样的色彩。大海无边无际，大浪潮向我们涌来，它是波浪状的，一卷一卷的，像是女生头上的长卷头发，可爱而又美妙，它像是大海的使者，来欢迎我们这些来自远方的客人。瞧！那儿有几个若隐若现的小点向我们驶来，是船！映入我眼帘的还有不计其数的小岛屿，它们像是画中的小墨点，虽小却引人注目，在这大海的拥抱下自得其乐，我想如果能到那小岛上，以另外一种角度看大海，那会是多么奇特又美妙啊！沉浸在大海美妙的画面中，一个巨浪汹涌澎湃冲了过来，我们像是落汤鸡遍体淋湿。那一刻，我感受到了我和大自然的亲近，那么友好，交了这么一个“好朋友”，我很庆幸，也很自豪。

我们躲在大自然的怀抱，打着水仗，在海边嬉戏打闹，累了就躺在沙滩上，静静地听着海的声音。那一刻，我在想：大自然那么美，我们是有多么幸运，真应该好好的爱惜它。

海滩作文 篇6

我，忘不了，那片海，那片海滩。

换上干净清爽的衣服，脱掉脚下的凉鞋，抛弃世俗的烦恼，和哥哥一起，昂首挺胸，像两个为国家冲锋陷阵士兵，向那海冲去。

正赶上涨潮，清新的海风扑面而来，撞在我的脸上，软软的，好像它在抚摸我的脸。海浪像会移动的小山，咆哮着向我们扑过来，我俩在冰凉的水中被冲得东倒西歪，像两个喝醉酒，神志不清的人，又像一个地球仪，被人转来转去。忽然，哥哥摇晃着，像一个打摆的挂钟，“咕咚”一声倒在了水里，双手在空中挥舞着，好像要抓住什么似的。过了一会儿，他浑身湿淋淋的，狼狈极了。我情不自禁地笑出声来。他看我幸灾乐祸的，气得咬牙切齿。这时，一个浪头涌上而来，我也跌在了水中，沙滩软绵绵的，像倒在了棉被上，但有点咸。两个人在水中忘乎所以地哈哈大笑。

你泼我溅一会儿后，我爬到沙滩上，望着那海。

那海，和天空一样蔚蓝纯净，无边无际，仿佛它俩是亲兄弟；那海，像一位温柔的母亲，将我揽入它的怀中；海浪，翻着白色的浪花，那浪花像小羊的卷毛，它拍击着海滩，像调皮的孩子轻轻叩着邻居的门，带来一阵阵银铃般的笑声。

我们在沙滩上捡着贝壳，我才能停下来端详着金黄的沙滩。

那沙滩，有一个一个的小窝，那是人们踩过的地方，就像寄居蟹的家；沙滩，像一个棋盘，人们就是棋子，贝壳就是线条。她像一个美丽的姑娘，贝壳是她的连衣裙，人们是她裙子上的钻石。

终于，还是要离开的。

我轻轻的挥手，告别蔚蓝的大海和金黄的沙滩，带回了满怀的好心情，好记忆，又有一串咸咸的思念。

海滩作文 篇7

我去过美丽的三亚，空气清新的内蒙古，风景秀美的北欧四国。但是，我更喜欢美丽的金巴兰海滩。

金巴兰海滩位于印度尼西亚的巴厘岛，那里风景优美，景色宜人，是个休闲、度假的好去处。

傍晚，我和爸爸妈妈，还有弟弟在导游的带领下来到了这里。我们迫不及待地朝海滩边跑去。我们脱掉凉鞋，光着脚，踩在沙子上。这里的沙子白白的，细细的，踩上去，就像踩在棉花糖上一样，非常的舒服。我和弟弟在沙滩上堆沙堡，大人们在海滩上拍照，那情景可浪漫了。

这时，一阵海风吹过，掀起了阵阵波浪。那宽阔无边的大海，有时像调皮的孩子，有时又像温柔的妈妈。我忍不住站起来，向海边走去。这里的海是那样的清澈，就像一面镜子一样。放眼望去，辽阔的大海五光十色。有深蓝色的，有浅蓝色的，有浅绿色的。一片片，一块块的相互交错着，美丽极了!

不过，最引人注目的还是这座海滩上美丽的日落了。太阳的光芒照射在海面上，显得波光粼粼，像是给大海披上了一条金色的丝带。从远处看，天和海连在了一起，像一幅美丽的图画。渐渐地，太阳光变暗了，我们也回去了。

这就是美丽的金巴兰海滩。

海滩作文 篇8

我爱美丽富饶、物产丰富的家乡，更爱家乡那金色的海滩。因为那是我课余的乐园，它给了我无穷无尽的乐趣。

家乡的海滩一年四季都是美丽的、诱人的。尤其是春、夏两季更令人留恋，令人陶醉。

每当春末夏初，千米长的沙堤上，古树长出了茂密的叶子，层层叠叠，那米兰似的白色小花散发出沁人心脾的香味。这可是个拾海螺的好时节。每逢星期天，同村的小伙伴会不约而同地提着小竹篮，叽叽喳喳地飞向海滩。如果潮还没退尽，男孩就互相追逐，不时撩起海水泼向对方，嘴里喊着：“冲啊，杀啊！”我们几个女孩呢，心里痒痒的，又怕那汹涌的海浪，于是卷起裤管，甩掉鞋子，手拉手小心翼翼地把小脚丫伸到刚没脚背的海水里，让海水舔着我们的小脚丫。凉丝丝的，嘻嘻，好舒服！

待到潮水退尽，海滩一角的礁石袒露出紫褐色的胸膛。男孩们便八仙过海，各显神通。他们有的像壁虎似的，贴着悬崖上浪花啃出的小孔爬行，有的像猿猴般跳跃在嶙峋的岩石上；还有的举着一大把美丽的蝾螺朝我们女孩挤眉弄眼，嘲笑着：“小丫头，敢过来吗？”瞧着礁岩上尖尖的牡蛎，我们心里直发毛，只得拣平滑一点的石岩，小心地一扭一扭地走，可是嘴里哪肯服输：“有本事夏天拾泥螺较量。”

盛夏，沙莓子成熟了，通红通红，像一盏盏火红的灯笼挂在枝头，令人馋涎欲滴。这时候，潮水刚退，男孩便开始下海弄潮。他们能捉到碗口大的青蟹、手臂粗的青鱼、咕咕叫的花鱼儿，有能耐的还能捉到胳膊粗、八只脚的章鱼等。到潮水退尽时，就轮到我们女孩大显身手了，拾泥螺，是我们渔家小孩的家常便饭。你看，不管是那穿着泥绸子的，还是叠在一起的对子泥螺，无论怎样伪装，也逃不过我们的眼睛。捉在手里滑溜溜的，心里多美啊！

太阳还有丈把高时，我们已经满载而归了。我拎着篮子走出海滩，饿了，摘些沙莓子尝尝，又酸又甜，既解馋又解饿；累了，仰面躺在海滩上，暖烘烘的，舒服极了。每次赶海总是滚了一身海水一身泥巴，提了满满一篮的海货，而妈妈并不会过分责备我们。

【实用】海滩作文 篇6

在现实生活或工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的海滩作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

海滩作文 篇1

轻轻的海风，雪白的浪花，五彩的贝壳自从学了这篇作文后，我就一直想去海边看看，暑假时，我的梦醒实现了！我真的去了海边。

我们离目的地不远了，结果，前方的路被封住了，车辆过不去，我喊到：为什么？我们去不了了。不一会儿，我的叫喊声停止了。因为我看到有一辆观光车进去了，于是，我们向前问路。别人说：只要坐观光车就可以进去了。我欢呼道：耶！我体会到：只要不放弃，就会成功！

我们到里面后，找到了合适的酒店，可是，那个酒店只有一间房间，并且那个房间还是收银台。我们住哪儿？妈妈似乎看透了我的心思，说：别急，待会儿你就知道了！果然，不出所料，我们走过桥后，到处都是大大小小的木屋。咦？木屋！走近点看，木屋由一块块木板组成，里面有两张床，一间浴室。

我们放好行李后，坐在木屋里看海。海边的天气一会儿晴空万里，一会儿狂风暴雨。晴天时，海面风平浪静；雨天时，雨滴在山中奔跑，海面泛起层层破浪。

我们走去海滩边，映入我眼帘的是无边无际的大海和翻滚的破浪。我还在想，会不会有鲨鱼？会不会遇到黑眼睛的大红鱼里的小黑和小红鱼们我又害怕又兴奋。然后，我又看见不远处有一个个圆球浮在海面，别人说那是防鲨网，在防鲨网的范围内都是安全的，听完，我就放心了。我迫不及待地脱下衣服，穿上泳裤，跳进海里，海水不冷不热，沙子软软的。我想了想，准备玩追狼的游戏，海浪像一个小洞一样，缓缓地向我们靠近，浪一来，我就扑上去，可是，每一次，我都喝了海水，太咸了！

我们开始打枪战，我和妈妈一人一把枪，我们先装子弹（海水)，我把弹匣（水筒）卸下来，然后一点点装水。我的枪已经被浪拍到十万八千里外了。我装好子弹后，赶快去拿枪，把枪装好，然后瞄准对方，射击。啪，我射中了！啪，我的妈妈也射中我了，并且，还是射中我的嘴里，咸死了！

我们玩捉小小鱼。我用铲子挖了个洞，姜太公钓鱼愿者上钩，果然，有一大群小小鱼冲进来我的洞，我开心极了！

我爱大海，爱软软的细沙，爱雪白的浪花海洋是大自然给人类的馈赠，我们要保护海洋，保护环境！

海滩作文 篇2

今天海口天气晴朗，气温适宜，阳光明媚。我妈妈带我去了假日海滩。

当我到达海滩时，我立刻脱下鞋子，在柔软的沙滩上行走，一步一个脚印。它温暖而柔软。太舒服了！突然，我看到远处海面上有几艘小帆船。原来，海南省的第二次帆船比赛已经开始了。看到这些运动员驾驶着帆船在海上相互追逐，真是令人激动。

我在沙滩上遇见了一个来自内蒙古的小朋友。他黝黑的皮肤给我留下了深刻的印象。我们一起堆沙堡，一起玩战争游戏。很快我们成了亲密的朋友。不幸的是，他将在下午返回内蒙古，所以我们只能匆匆告别。

下午，我和妈妈去了温泉。温泉谷有许多温泉池，但给我印象最深的是鱼温泉。游泳池里有许多小鱼在游泳。我想知道为什么这些小鱼能在热水中生存。后来我了解到这些小鱼是热带鱼，温泉水的温度适合小鱼生存。我怀着好奇走进游泳池。起初，小鱼被我吓跑了，但过了一会儿，小鱼游了过来，附着在我的脚上，“亲吻”我的皮肤，剥下死皮。我觉得有点痒，但很舒服。

这是充实而快乐的一天，学习更多和交朋友令人难忘。

海滩作文 篇3

“救命!救命……”肆虐得海浪一波又一波掩盖了我的呼救声，我醒来后，发现自己躺在床上……

那会正值酷暑，广阔无垠的大地被那毒辣的太阳烤的直冒“气”。尽管家里的所有风扇都已经开工，却也敌不过那火辣辣的太阳——我们分分钟都在洗免费“桑拿”。终于，连平时最耐热的老爸都坐不住了，“走,去海边凉爽凉爽……”

一到海边，调皮的海风就和我玩起了游戏：一会儿把我心爱的发夹弄掉，一会儿又把我那轻柔的裙子吹起来……这一幕似乎激怒了天上的太阳，天气变得越来越炎热，把爸爸妈妈出门前再三叮嘱安全抛到了九霄云外的我，不再满足了浅水区的玩耍，渐渐走向深海区……

“妈妈，姐姐醒了!妈妈快来，姐姐醒了……”在我房里一旁玩耍的弟弟见我醒来立刻跑向在另一个房间的妈妈。

“有没有不舒服?”妈妈眼里含着泪关切的`问。

“没有，我怎么了?为什么会躺在床上?我们不应该是在海边玩耍的吗?”

“你还敢问，不是跟你说过嘛，只能在浅水区玩耍，千万不能去深水区，你看……”

“哎呀，我又不是故意的，只是玩着玩着，一不小心就……再说，我现在不是也没事嘛!”

“一不小心!孩子，你可知道你的不小心，让爸妈爸妈有多担心!你可又知道有多少灾难与痛苦都是由不小心造成的!1986年切尔诺贝尔核电站由于操作员的不小心操作造成了严重的土地、水资源污染;20xx年10月，在南京化工园新华中路大厂往南京方向的邮电大楼车站附近的绿化带内发生了火灾，十多平方米的绿色被烧毁，这也是由于一根不小心未熄灭的烟头造成的……”

原本还趾高气昂的我渐渐低下了头。

是啊，安全无小事!不怕千日无患，就怕一日不防。无论我们身处何方，无论我们做什么都务必将安全记心间!

海滩作文 篇4

国庆节放假的第一天，我们全家人开车去盘锦红海滩玩。听说那里风景优美，不仅有别的地方见不到的许多红色植物，还有美丽的丹顶鹤呢!一路上，金黄色的稻田一望无际，农民伯伯在忙着收割，一派丰收景象。

红海滩眼看就要到了，我看见好大的一片芦苇荡，数不清的芦苇随着秋风轻轻的摇曳，小鸟在围着树飞，不知道在和谁玩耍。我仔细一看，地上到处都是爬来爬去的小螃蟹，一会钻进洞里，一会又爬出来，原来是它们在和小鸟玩捉迷藏啊！

不妨让出一片“海滩” 篇7

美国加州圣迭戈市有一片环境优美的海滩, 每到夏季, 这里便成了市民的天然浴场。但是, 每年4月春暖花开之际, 大量海豹便如同度假一般, 从北太平洋的岛屿赶到圣迭戈市海滨。尽管孩子们非常喜欢这些海豹, 但是出于安全考虑, 人们不得不离开海滩。于是, 有人提议, 赶走这些“可恶”的海豹, 夺回海滩, 维护人们休闲娱乐的权利。渐渐地, 驱赶海豹的声音演变成一股汹涌的民意。加州州长施瓦辛格得知此事后, 立刻表示反对。他认为, 在海滩上, 人类与海豹不应该成为敌人, 而应该是和谐共处的朋友。他向州议会提议, 在海滩上建设海豹主题公园, 让出一片海滩给海豹, 在人与海豹之间建立保护设施。这样, 人类与海豹都有了休闲的空间, 海豹不会妨碍人, 人又可以近距离欣赏海豹。这个建议得到了加州议会的赞同。如今, 这片海滩上的游客比以前更多了。他们不单单是为了度假, 更是冲着那些海豹来的。圣迭戈的市民没有想到, 主动让出一片海滩, 会换来另一道美丽的风景

由此, 联想到我们的教育。如果育人者也能和故事中的州长一样, 时刻以宽容、平等、尊重的心态来看待学生成长中的错失, 通过恰当的方式、方法, 适当为学生让出一片“成长的海滩”, 因势利导, 教育也会出现理想的效果。

这就要求教师必须学会理性看待孩子。教育的对象是活生生的有鲜明个性的人, 他们各自都有着自己独特的心理特征和思维方式, 所以孩子的成长路线不可能像家长和老师设计得那样一成不变。在成长过程中, 孩子的思想和行为出现一些这样或那样的“偏差”, 都在所难免。作为育人者, 我们必须学会正视孩子的这些“偏差”, 并适当为其让出、营造一个与其成长意愿相适应的“成长空间”, 而不是不分青红皂白一味地进行贬低、打击。只有这样, 教育才会为学生所认可、接受。

教师还必须学会尊重、宽容孩子。海豹和游客本是相互对立的, 因为有了“尊重”和“宽容”, 人与海豹才和谐相处。在教育实践中, 不可避免地会碰到自制力差、学习上有一定困难的学生, 这些孩子在其成长的过程中也不可避免地会出现这样或那样的错误。教者既不能轻易地否定和放弃他们, 也不能一厢情愿地对其横加干涉、强行修剪;而应该多采取宽容的做法, 尝试着站在孩子的层面去看待问题、思考问题。弄清了学生的真实想法, 在分析问题和处理问题时, 才会尽可能多地呵护其自尊心, 师生之间紧张、生硬的对抗才会变成温和的理解。

海滩死亡陷阱 篇8

大西洋中有一个塞布尔岛，浅滩上那些变化无常的流沙，无情而贪婪地吞没陷入其中的人们，成为名副其实的死亡陷阱。每年8月的塞布尔岛，在夏日的早晨显得格外迷人，瑰丽的阳光，把清澈的海水涂染得一片火红。一会儿晨雾又似轻纱飘飘而来，整个浅滩变得扑朔迷离，除了偶尔凉爽的微风吹得茅草“瑟瑟”声响外，一片静寂，似乎这里除了一汪汪的水和茅草再没有生命存在了。

突然，不远处响起沙沙的脚步声，从一条停泊在塞尔布岛海滩的小船上，走来了一男一女两个青年人，男的是生物系的大学生巴尔斯托特，女的是他的同学和女友名叫赛萨若汝妮。他们利用暑假结伴来这儿考察寄生植物，准备撰写毕业论文。

他们背着沉重的背囊，里边装着一路采集的寄生植物的标本，还有食品、微型帐篷等物。他们边走边谈笑，清新的空气、美丽的海洋，使他们心旷神怡。岛上很难找到树木和灌木丛，只有在低矮的沙丘之间生长着一些野草，又显得几分荒凉。

这时，忽的一声不知从哪儿窜出一只灰黄色的兔子，在浅滩上欢快地奔跑蹦跳着，给平静的浅滩带来一点生机活力。赛萨若汝妮把它摄入了画面，她突然“啊”地尖叫起来。巴尔斯托特惊异地问：“亲爱的怎么啦？”赛萨若汝妮骇然地说：“你瞧，刚才那只活蹦乱跳的兔子怎么蹦跳了几下就不见了，好象是钻到沙里去了？太奇怪了，我过去看看……”她说着拔腿向前跑去。

“哎哟！”跑在前边的赛萨若汝妮惊恐地尖叫起来，巴尔斯托特望见她脚下踩着的好象是晒干了的沙地硬壳，竟然怪异地裂了开来，并使她的脚踝陷了下去，巴尔斯托特大声喊：“亲爱的，别动！”可是赛萨若汝妮本能地挣扎着，拔出脚，又向前迈了几步，希望能触上坚实的地面，然而，每一步都使她陷得更深，像稀泥汤似的沙很快升到了她的膝盖， 她惊恐万分地呼喊：“巴尔，快来救我！”

目睹眼前可怕的情景，机警的巴尔斯托特冷 静地站住了，他意识到自己若空手跑过去，可能陷进沙中丧命。他想找人帮助救护，可是附近没有人影，他急中生智，从背囊中掏出一条尼龙绳，抛了过去：“亲爱的，抓住绳……”这时，黄灿灿的沙已经升到了赛萨若汝妮的大腿，她惊慌失措没有抓到绳子，巴尔斯托特又向前迈了几步，她连连摇手：“你千万别再靠近，危险……”

巴尔斯托再次把绳子抛过去，赛萨若汝妮双手舞了舞也没有抓住，这时她因为动了动而失去了重心，身子慢慢地向前倾倒，沙淹到了她的胸部。眼见心爱的人就要被恶沙吞没了，巴尔斯托特急红了眼，又向前靠了靠。糟糕，他脚底下的沙也开始滑动，他慌忙躺下了，用力把绳子又抛过去，这时，赛萨若汝妮终于抓住了绳子，喊了一声：“快拉我出去。”

巴尔斯托特一边躺着翻滚，一边用力扯拉绳子，无情的流沙已经淹没了赛萨若汝妮的头顶，只露出一双手还攥着绳子不放，巴尔斯托特用尽了吃奶的力气，也没有把心爱的人拉出来，渐渐的，那双手也不见了，绳子也像条蛇似地钻进深深流沙里，巴尔斯托特只得松了手，不大一会儿，十几英尺的一条绳子也不见了，谁知道这流沙有多么深啊！

巴尔斯托特跪在沙地上，捶打着胸脯悲怆地哭喊：“赛萨若汝妮……”他不敢在这危险的海滩逗留，慌忙小心翼翼地逃离了海滩。

失去了朝夕相处的女友，巴尔斯托特悲痛欲绝，他心里暗暗发誓，一定要征服流沙，让悲剧不再重演！

二、逃离死亡的陷阱

巴尔斯托特大学毕业后，被美国一家颇有名气的科研所聘为研究员，他一边研究寄生植物，一边探索海滩的流沙，女友的美丽笑脸常常浮现在他的眼前，仿佛时刻提醒和鼓励他，不能松懈，要尽早解开海滩流沙死亡陷阱之谜。

巴尔斯托特在图书馆查阅资料得知，流沙不仅仅存在塞布尔岛海滩，在世界其他国家也存在着。公元11世纪，中国宋朝神宗皇帝当政的时候，一支数千人的队伍，行进在安南的路上，几个士兵和马匹陷进了流沙，再也没有出来。北宋著名学者沈括在他所著《梦溪笔谈》中，记述过“范河”，也称“淖沙”或“活沙”，也就是今天所说的“流沙”。中国的古典名著《山海经》、《吕氏春秋》《淮南子》等对流沙都有记载，特别是《西游记》描写的流沙更为神奇可怕：“八百流沙界，三千弱水深，鹅毛飘不起，芦花定底沉”，比奥基乔比湖南面沼泽地的流沙还吓人啊！就说大西洋中的赛布尔岛，它的周围密布着大量流沙，几百年来吞没航船达500多艘，丧生者超过5000多人，只要一提到赛布尔岛海滩，许多航海家会不寒而栗。

千百年来，世界各国都有人深受流沙之害，引起了人们的格外关注，为什么许多沙地无论是人畜、车辆都可以平安通过，而另一些沙地会成为死亡的陷阱呢？

有人认为这两种沙地的区别在于构成沙地的沙粒特征不同，普通的沙地是由棱角状沙子构成的，而流沙则是由圆圆的沙粒组成。棱角状的沙粒会互相嵌合，因此形成了稳定坚实的地面，而圆粒沙则不同，它犹如细微的球形滚珠，能互相辗转滑动，一旦有人畜等重物落上，圆圆的沙粒便纷纷滑动让开，导致重物下沉，但是，这一理论却找不到任何事实根据。当科学家在显微镜下，仔细对比各地的沙粒时，发现流沙和其它普通沙子一样，也是由棱角状沙粒构成的。

巴尔斯托特有点失望，他没有找到海滩流沙成为吸人陷阱的正确答案，他立志填写这项空白，告慰心爱的赛萨若汝妮。

这天，巴尔斯托特带着两名助手，乘坐一艘小船，重返塞尔布岛海滩，一是祭祀遇难的女友，二是再次实地考察，采集沙样回来研究。

小船离女友遇难的海滩越来越近了，巴尔斯特内心不由悲哀和紧张起来，但他不露声色地对助手说：“不要怕，请仔细观察前面的沙滩……”一个助手发现前边礁石缝里有几个美丽贝壳，对巴尔斯托特说：“先生，这贝壳太美丽了，我们应该采集几个献给赛萨若汝妮女士才好呢！”巴尔斯托特欣然同意，让小船开过去采贝壳，就在这时候，他们忽然觉得小船向一侧倾斜，发生了什么事？一个助手连忙推舱门，想看个究意，可是用力地推不开舱门，外边像是被什么东西顶住了，巴尔斯托特心头猛的一震，探头向窗外一瞧，不禁惊骇万分，原来小船搁浅了，正在慢慢地向沙里陷，沙子已经埋了半截舱门。他立即意识到，小船遇上可怕的流沙，现在是危在眉睫啊！他急忙对两个助手喊：“你们快从舱窗出去！”一个助手从小船的左边冲出去了，另一个助手也从右边舱窗钻了出去，舱内只剩下他一个人了，助手在外边呼喊：“巴尔教授快出来，危险！”

巴尔斯托特连忙敏捷地从舱窗攀上了舱顶，几分钟，仅仅几分钟，沙子已经淹没到小船驾驶室的挡风玻璃，巴尔斯托特听到沙发出“嘶嘶”吓人的吸吮声，就像有人在喝稀汤一样，感到胆颤心惊。瞬息间，沙已经飞快淹到了驾驶室的顶盖，巴尔斯托特抓了一把沙装进口袋里，算是取得沙样，凶恶的流沙仍旧不停地向他涌来，已经逃离的两个助手在海滩礁石上一齐呼喊：“巴尔先生快向礁石这边跳！”

已经无路可逃了，巴尔斯托特豁出去了，使尽九牛二虎之力，向着礁石上纵身一跃，上帝保佑，他从舱顶上跳了下来，落地时，虽然双膝又陷进沙里，但幸好身体向前倾倒，才没有再陷下去。他本能地抓住了海滩的茅草，这些草是长在沙丘上，当地的人称是“扯倒驴”，意思是这些草驴拉倒了也拔不出来，巴尔斯托特算是抓住了救命草，这时，两个助手跑过来扯的扯，拉的拉，齐心协力把他从吃人的陷阱里救出来了。当他爬上礁石，稍稍定下神来，回头看他们的小船早已被流沙吃掉了，无影无踪，他拍拍口袋对助手说：“总算没有白来，流沙样取到了！”只是没能献上贝壳祭祀女友，他感到有点遗憾。

三、揭开流沙之谜

巴尔斯托特回到研究所，把一些沙粒放在显微镜下，发现有些沙粒确实是圆的，但大多数是棱角状的。为了更深一步研究，他同助手又去取回一大桶流沙，他常常向桶里洒水，让沙保持潮湿，不多日生长出绿色的苔藻，但奇怪的是，桶里的流沙没有活性了，他放上一块石头也不再沉没，这是为什么呢？

巴尔斯托特同助手又回到塞布尔岛海滩的那块流沙地，访问了当地人才知道，这儿的流沙有点“邪门”，有时流动，人畜上去就别想出来;可是有时又很坚实，如果有海水退潮，羊可以到海滩沙丘地里吃草，什么事也没有。

这天海水退潮了，巴尔斯托特同助手在当地人的带领下，来到赛萨若汝妮遇难的地方，又蹦又跳，果然没有陷进去。巴尔斯托特心想，这样看来是海水在流沙的背后作怪了，然而，普通的湿沙和干沙一样是能承载重量的，那么是不是水量的大小和强弱，决定沙是否流动呢？

巴尔斯托特为自己大胆猜想而兴奋，为了证实猜想的可靠性，他同助手们设计了几种不同的实验。他用一个长方形的大木箱，里边盛满了沙，再在箱边装置了几个水管，水便可以从上面注入，由箱底流出，也能从下面注水，从上面流出，而且水量控制可大可小，可强可弱。他又找来一个塑料人，体内注入铅，正好同人的重量相等。他把塑料人放在大木箱的沙面上，通过实验发现，当木箱的沙干燥时，塑料人能在沙上站立或躺卧，仅留下不过一英寸的凹痕;若从上面注入水，塑料人也不下沉，但当水从下面注入，向上透过沙层流出时，塑料人就会渐渐沉没，直到淹没了它的颈部。若让它再背上沉重的物品，则如赛萨若汝妮一样的悲惨下场。

通过周密、认真的实验，巴尔斯托特认为海滩流沙的形成，与上涌的水流有直接关系，水流的上冲力会使沙粒互相膨散开来，沙粒不再互相叠接，而是被水托着，呈半漂浮状态，所以，一旦有比重大于水的物体落在流沙上，便会像在水中一样，迅速下沉。沙粒越细，上涌的水流越大，所形成的流沙也越危险;反之沙粒粗大，水流微弱，则形成的流沙危险性较小，叫慢流沙。

巴尔斯托特经过几次生死拼搏，倾尽了心力，终于揭开了海滩流沙死亡陷阱之谜，他兴奋地举起酒杯，对着赛萨若汝妮的遗像，喃喃自语：“亲爱的，你在天堂可以瞑目了，海滩流沙之谜终于被我揭开了！”

巴尔斯托特应邀到某大学做研究海滩流沙的学术报告。他说到，我们如果踏进海滩流沙地，是可以逃脱的……有人递上条子，对他的说法表示怀疑，希望他能在塞布尔岛的海滩流沙地亲自做一次逃离的演示！巴尔斯托特微笑着说：“先生们，女士们，我可以答应大家的要求，亲身来证实一下我的研究成果。”其实，巴尔斯托特早就有亲临塞布尔岛流沙地，冒险逃离的计划。

第二天，巴尔斯托特和助手们乘着装满木板的小船来到了女友遇难的海滩流沙地，他们把木板铺在流沙地上，巴尔斯托特要迈步进入流沙地，一个助手拦住他说：“先生让我来！”巴尔斯托特异常平静地说：“应该由我亲自实践，才有说服力啊！”他毅然踏进流沙，这时站在礁石上的一些大学生代表，还有许多新闻记者和有关科学研究人员，黑压压的一片，紧张的心都几乎跳出了嗓子眼儿。只见巴尔斯托特的双脚陷进了流沙，围观的人们惊恐地尖叫起来，而巴尔斯托特不慌不忙。身子向前倾倒，伏在流沙上一动也不动，等待援救，一个助手刷地伸过一根竹杆，巴尔斯托特攥着竹秆，两个助手用力向这边拉，他的双脚从流沙中拔出来了，这时他松了手，身子慢慢地向木板边滚去，一会儿他爬上了木板，完全逃离了海滩流沙——死亡的陷阱。礁石上的人们热烈鼓掌欢呼起起来，有人跑上前紧紧拥抱他说：“巴尔斯托特，祝贺你成功了！”

巴尔斯托特对人们说，谁在海滩遇上流沙，千万不要惊慌，如果是慢流沙，只要动作迅速，完全可以跑出来的;如果误入比较危险的流沙地，头脑要十分冷静，因为流沙的形成是水在下面作怪，人是有可能浮在水上的，你可迅速躺下来，尽量减轻负重，以增加浮力，不要举起双手，更不要抬腿拔脚，以免削减浮力。如果有人救援，最好象我刚才那样安静地躺着，等待帮助;倘若无人救助，也可以像我刚才一样，用慢慢滚动的方式，滚向坚实的地方。或者是全身伏地，缓缓爬行，争取化险为夷。