搭配不当练习

搭配不当练习（精选12篇）

搭配不当练习 篇1

1．人民的生活水平正在不断地改善。

2．他的革命精神时刻浮现在我眼前。

3．沙沙的浪声和银光闪闪的海面构成一幅多么好看的画面。

4．这个县的水稻生产，由于合理密植，加强管理，一般长势良好。

5．每当回忆起和他朝夕相处的一段生活，他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善绣的教导，又重新出现在我面前。

6．《青春之歌》这部小说出色地塑造了共产党员卢嘉川、江华、林红等人的英雄事迹。

7．（09年浙江）只有积极引导牧民开展多种经营，控制牲畜数量，降低对牧草的需求，退牧还草，才能为从根本上拯救纯种野牦牛提供可能。

8.（09年湖南）在这部对话式作品中，作者阐明了对尊重生命、敬畏自然、坚持信仰、爱憎分明等被现代性所遮敝的人类理想精神的张扬。

9．同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位老山英雄的报告。

10．农民耕种的符合政策规定的自留地是一种正当的劳动。

11．规规矩短的两条平行线始终是两条可望而不可及的端点。

12．我们坚信，有这么一天,中国的工业和农业会成为发达的国家。

13．秋天的北京是美丽的季节。

14．有没有远大的抱负和顽强的意志，是一个人取得成功的关键。

15．电子工业能否迅速发展,并广泛渗透到各行各业中,关键在于要加速造就一批专门人才。

16．青年男女不再以财产多寡和门第高低为条件，而以能劳动、有科学文化知识的标准去

选择自己的伴侣。

17．学习成绩的好坏是三好生的重要条件。

18．（09天津）学校能否形成良好的、有促进功能的校园文化，学习者能否真正适应并融入它，这对教学活动的有效开展起着重要作用。

19．汽车奔驰在辽阔的公路上。

20．介绍完英雄的事迹，同学们激烈地鼓掌。

21．早晨五六点钟，在通往机场的大街两旁便站满了数万名欢送的人群。

22．我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。

23．同学们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。

24．他在运动会结束后正式退出了运动员生涯。

25．黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。

26． 春风一阵阵吹来，树技摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的响声。

27．春节期间，这个市的210辆消防车、300多名消防官兵，放弃休假，始终坚持在各自执勤的岗位上。

28．最让人高兴的是,在全厂职工团结协作,日夜奋战下, 全年的生产指标终于超额完成了。

搭配不当练习 篇2

传统班级授课制乒乓球教学往往教师是课堂的中心, 教师牵着学生走, 学生习惯被动地学习, 学习主动性渐渐丧失, 这种“注入式”教学非常普遍。学生搭配相对固定, 将学生无意识、随意地进行分组, 有的学生甚至一年都不更换同伴, 不作任何调整。而选项课教学模式, 是根据学生兴趣、爱好自愿选择, 由来自不同自然班的学生组成新的教学班, 深受广大学生喜欢。笔者认为采用自由分组法已不能满足学生需求, 也是不适应乒乓球运动特点, 不能充分调动学生练习积极性, 不利于培养学生兴趣和个性发挥, 也就不能提高乒乓球的技能水平。

查阅有关乒乓球选项课的同质和异质搭配教学和高校乒乓球选项课教学中的分组和信息互动方面的文献资料, 目前研究层面只停留在教学方法上, 调查学生的人数也偏少, 数据说服力不强, 且研究方法显得单一, 对学生个性发展、信息交流、能力培养、技能提高等研究不多, 且搭配只是“二层次”, 即分水平高和差两层次。如何既保证全班学生都能完成教学大纲要求, 又能针对不同层次、不同类型学生的实际, 使不同层次学生在各自起点上获得最佳学习效果, 是亟须解决而有普遍意义的课题。笔者将“三层次”的搭配练习法运用到乒乓球选项课教学中, 试图为乒乓球选项课教学实践及教学改革提供一定参考。

2 研究对象与研究方法

2.1 研究对象

在2010年9月-2012年6月两学年, 在南京工业大学普通生16个自然班中随机抽取8个班, 学生数为240人, 把8个教学班学生分实验组和对照组, 其中实验组120人, 对照组120人。授课教师均为本人。

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

查阅有关乒乓球教学理论及教学改革等研究文献10余篇。

2.2.2 问卷调查法

通过对以上240名男女生发放调查问卷。

2.2.3 座谈会法

分别召集乒乓球选项课教学组成员、相关高校乒乓球老师及部分学生座谈, 了解实施情况, 探讨三层次搭配练习法的优势和困难, 共同商讨教学过程中存在问题。

2.2.4实验法

三层次搭配练习法是在第一次课上让学生自由练习, 通过观察学生的技术、技能、打法特点、打球风格及不同球拍性能、性别等, 对试验班学生的乒乓球技术水平进行了多项摸底, 从而分出水平高 (A) 、中 (B) 、低 (C) 三个层次, 再进行分组搭配 (每六个学生为一个单元学习小组, 即A1、A2、B1、B2、C1、C2, 并设立一名组长) , 具体搭配对象, 搭配练习时间分配 (见表1) 。对照组采用传统自由分组搭配练习模式。

2.2.5 数理统计法

根据普通高校乒乓球教学大纲和实际制定教学方案, 实验班和对照班分别进行反手推挡、正手攻球、左推右攻3项技术考核, 每项时间均为1分钟, 统计每项成功次数, 换算成相应得分。对调查获原始数据进行归类、整理、分析, 并在计算机上进行统计处理。

3 效果与分析

3.1 实验组与对照组考核成绩比较

表2显示, 通过运用三层次搭配练习的实验组学生各项80分以上的占70%以上, 而对照组只有35%左右。此外, 三层次搭配练习不及格的人数只有2人次, 说明三层次搭配练习法能够取得良好的教学效果。

3.2 有关练习伙伴搭配调查结果分析

3.2.1 对主要搭配练习的对象看法

实验组学生对主要搭配练习对象看法中, 有50%的学生认为主要搭配练习的对象是很理想和比较理想, 说明学生对三层次搭配练习法认可度较高。此外, 调查发现, 学生对搭配练习对象选择还是侧重于技术练习效果是否比较理想, 或者两人水平相当并容易相处。

3.2.2 对多人次轮换搭配练习看法

由表4可以看出, 学生对多人次搭配练习的看法不一。尤其采用三层次搭配练习法, 学生通过一个学年学习实践, 有60%学生认同, 而采用自由搭配练习法的学生只有27.5%认同。究其原因, 采用自由搭配练习法的学生潜意识地认为, 搭配练习对象越固定越好, 没从实践角度理解。三层次搭配练习法的学生能接触到不同水平的练习对象, 可更好地达到相互学习效果, 因此, 比较认可多人次轮换搭配练习。

3.2.3 三层次搭配练习优势

采用三层次搭配练习可减少学生水平之间的差异性, 有利于提高学习兴趣、避免同伴水平层次差异大所造成的不协调, 可以提高学生的学习效率, 使学生具有成就感, 进一步激发学生自我锻炼的兴趣。

4 结论与建议

4.1 结论

综上所述, 通过两年教学实践研究, 教师普遍认同三层次搭配练习法在高校乒乓球选项课教学中运用, 改变了对学生盲目分组练习所造成的效果不佳现状, 有利于充分调动学生学习积极性, 培养学习兴趣, 充分发挥个性, 扩大师生、学生之间的信息交流。这种搭配练习方法能满足学生对搭配的心理需求, 增强了学生交往意识、协同意识、言行规范意识, 对乒乓球运动特点、乒乓球练习的基本内容有了比较全面认识和掌握。

1.三层次搭配练习大大提高教学的实效性和学生学习的自我效能感。实现了教与学的和谐互动, 树立了“以学生发展为本”的教学思想, 确立了学生主体地位和作用, 建立了新型的师生关系和同学关系。

2.三层次搭配教学法能有效地克服学生学习上心理障碍, 树立学生信心, 促进学生个性发展, 引导学生发扬拼搏和互帮互助精神, 有利于加强素质教育和提高乒乓球技能水平。

3.教师要针对学生所关心的热点、难点、疑点和重点, 对教学方法进行及时修正和调整。对不同层次学生有不同的标准要求, 否则会出现学生“吃不饱”或“吃不了的现象”。

4.满足学生对搭配的心理需求, 激发了不同层次学生的求知欲望, 调动了学生学习主动性和积极性。

4.2 建议

1.改革学生评价模式

通过调查了解到有些学生怕跟差生搭配时间过多, 对自己的技术水平提高有一定的影响, 从而影响到自己的考试成绩, 非常有顾虑, 建议在考核的过程中能否考虑其过程性评价。此外, 学习成绩的评定应充分考虑到学生在原有基础上是否得到提高, 多注重学生的纵向比较以及课堂中的综合表现, 多注重学生在学习过程中各单元的评价。

2.提高教师自身业务水平

采用三层次搭配练习法, 教师应对不同层次组学生进行观察、了解, 选择相应的教学方法和手段, 这对教师的工作责任心、教学能力、教学技巧提出了更高要求。

3.教师要给学生强调三层次搭配练习法的意义和作用。引导学生有目的地按其方法进行练习, 搭配效果就会比较理想。否则会出现一部分学生在很长一段时间内, 在很大程度上都以同班同学、比较熟悉同学为伙伴, 或者以协同效果比较好的为伙伴, 即使把不同班级同学进行同一水平搭配, 也会出现此种情况。

4.加强师生间和学生间的相互沟通

三层次搭配练习教学模式相比传统教学模式, 学生间的互动比较明显, 但师生间的信息互动还不够, 大多数学生不会主动跟老师交流, 很少能主动提出问题。只能依靠教师在课堂上细致观察来检验教学效果。要启发引导学生在课前、课中、课后积极主动地与教师沟通, 及时把学习感受、理解和问题反馈给教师, 营造良好的学习氛围, 以实现教学目标。

参考文献

[1]杨跃飞, 贺梅霞, 李伟.高校实施体育课分层教学可行性调查研究[J].中国成人教育, 2009 (24) .

[2]唐拥军.分层教学法模式在普通高校体育课中的应用[J].中国成人教育, 2009 (23) .

[3]李如松.分层教学模式在普通高校体育教学中的运用[J].内江科技, 2008 (10) .

[4]金山, 张士春.体育基础课“分层教学”模式实验测评[J].青海大学学报 (自然科学版) , 2008 (3) .

[5]黄宝军.论体育课的分层教学[J].辽宁体育科技, 2007 (3) .

[6]马孝志.普通高校乒乓球选项课分层教学的实验研究[J].黑龙江科技信息, 2007 (1) .

[7]蒋晓鞠.分组分层教学在体育教学中应用[J].体育世界 (学术版) , 2006 (10) .

[8]刘留, 张进喜.分层教学法在体育教学中运用的研究分析[J].沈阳体育学院学报, 2006 (1) .

[9]闫洪杰.高校体育选项分层教学影响大学生身心健康的实验研究[J].南京体育学院学报 (社会科学版) , 2004 (3) .

语病专题——搭配不当 篇3

一、抓句子主干

先找出句子的主干，然后从下面几组关系考虑各成分之间的搭配。

1.主语和谓语搭配：由于主语或谓语较长，或含有并列成分，或偷换了主语等，会导致主谓搭配不当。如：

（1）（2010·山东卷）世博园开园以来，无论是风和日丽还是刮风下雨，参观的人流一直络绎不绝。截至5月9日17时30分，累计检票入园已达19.59万人次。（“人流”与“络绎不绝”搭配不当。）

（2）（2010·全国卷Ⅱ）那个年代的手抄本很难得，书中的故事对我产生了潜移默化的影响，爱国心、人生观、事业心、爱情观以及手抄本那漂亮的字迹也让我非常喜欢。（“爱国心、人生观、事业心、爱情观”不能与“喜欢”搭配）

2.谓语和宾语搭配不当：谓语动词如是不及物动词带了宾语，或谓语动词不能支配宾语对象，或多个谓语动词、多个宾语等不能与其中的每一项一一对应，就会造成动宾搭配不当。如：

（2010·北京卷）挪威国家级乐队“神秘园”将再度来京演出，实现了外国演出团在京演出超过7次的纪录，在其演出的艺术历程也是唯一的一次。（“实现”与“纪录”搭配不当）

3.主语和宾语搭配不当

要注意有判断词“是”的句子。由于宾语中的修饰语较长而造成干扰，致使主语和宾语搭配不当。如：

（2010·全国卷Ⅰ）这个法律职业培训基地由省司法厅和南海大学合作建立，是全国首家有效联合政府行政职能和高校教育资源而成立的培训机构。（“基地”和“机构”主宾搭配不当）

二、分析句子的枝叶

有些句子如果主干没问题，再审枝叶，看修饰语和中心语之间、修饰语内部是否有毛病。

1.修饰语与中心语

她那双聪明灵巧的手剪出了各种各样的花卉、动物，在展览会上受到广泛好评。（“聪明”与“手”不能搭配）

2.介词与宾语

有些介词与宾语有固定的搭配习惯，随意改动或组合会导致搭配不当。如：

本着……为原则（应该是：本着……的原则或以……为原则）

是为了……为目的的（应是：是为了……或以……为目的）

对于……的问题上（应是：对于……的问题或在……问题上）

原因是……造成的（应是：原因是……或是由……造成的）

靠的是……取得的（应是：靠的是……或……取得的）

围绕以……为中心（应是：围绕……中心或以……为中心）

（2010·山东卷）昨天上午，一位老人突然晕倒在购物中心，后经迅速赶到的120急救中心医护人员以及商场保安、在场群众的救护下，老人得到及时抢救，最终脱离了危险。（搭配不当，将“经”改为“在”或将“下”去掉；另外还出现歧义，“迅速赶到的”“医护人员”还是包含“商场保安”界定不清，可改为“商场保安、在场群众以及迅速赶到的120急救中心医护人员”）

三、分析并列成分

句子中含有并列成分的一定要注意做到每一项都能与共同的句子成分搭配，不可顾此失彼。

如（2009四川卷）去年六月以来，成都市锦江区的廖先生和两位朋友多次去灾区送温暖，迄今为止，他们共走访了二十多个社区、近四百户家庭和三千多公里路程。（“走访”不能与“三千多公里路程”搭配）

四、注意关联词语的搭配

如：（2006湖南卷）人们认为，团队有效性的关键因素不只是个体贡献的简单相加，而是能使队员行动一致、互相配合的团队协作技能。（“不只是”不能与“而是”搭配，将“不只是”改为“不是”）

五、审读两面性词语

句子中若有“能否”“好坏”“优劣”“成败”等两面性词语，就要注意判断行文是否能够与句子的两面相照应。

搭配不当的类型 篇4

他的音容笑貌时常浮现在我的脑海里。

我觉得这个答复，和对这些问题的调查处理，都是一种不负责任的态度。

我国棉花的生产，过去不能自给。

2动宾搭配不当。

这个工厂增加了产品的质量。

解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。

但也存在着几个缺点需要我们努力。

3.主宾搭配不当。

青春期正是容易出现叛逆的现象。

李明担任营长期间多次被评为训练先进单位和后勤保障模范人才。

4.附加成分与中心语不搭配。

他是一个精神矍铄的少年。

据科学统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约需要采集50万朵花粉。

.这次大会上，对工资问题交换了广泛意见。

5错用关联词或关联词搭配不当。

只有你一来，我就走。

人们认为，团队有效性的.关键因素不只是个体贡献的简单相加，而是能使队员行动一致、互相配合的团队协作技能。(湖南卷)

6、一面对应多面病句：

①这个工厂生产的商品质量和数量都提高了。

②你是否取得好成绩取决于你坚持不懈。

做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入

病句分析之搭配不当 篇5

【解析】“狂风……下了起来”，搭配不当。

2、(07江苏)国家知识产权局有关负责人认为，国内专利申请的持续快速增长，表明我国公众的专利意识和研究开发水平不断提高。

【解析】“公众的专利意识”与“不断提高”不能搭配，可改为“公众的专利意识明显增强，研究开发水平不断提高”。

3、(09重庆)漫步小径，风送来一阵扑鼻的香味。环顾四周，我看见一枝露出高墙的腊梅正在那里释放幽香。

【解析】属动宾搭配不当，“看见”与“幽香”不能搭配，后一句改为“环顾四周，我看见一枝露出高墙的腊梅，原来幽香是从那里释放出来的”。

4、(09江西)语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。

【解析】“学习”与“素养”搭配不当。

5、(04天津)孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它远不是一两句话就能奏效的。

【解析】(删掉孩子后的“的”)

6、这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。

【解析】(“劳动”不可能是“一天”，删去“的劳动”)

7、(08辽宁)中国皮影戏的艺术魅力曾经倾倒和征服了无数热爱它的人们，它的传播对中国近代电影艺术也有着不可忽视的启示作用。

【解析】修饰语与中心语搭配不当，“人们”是集体名词，不能用“无数”修饰，可将“人们”改为“人”。

8、(07北京)在翻阅中国话剧100周年纪念活动资料时，他萌生了创作一台寻找中国话剧源头的剧本的意念。

【解析】

9、(08四川)教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高，取决于各类人才培养的质量与数量。

【解析】两面对一面，“劳动者素质的提高”会使得国力变强。

10、(08浙江)在交融与冲突并存的文化环境中，能否用东方雕塑语言来表达这个精神，恰恰是中国当代雕塑所欠缺的。

病句辨析之搭配不当 篇6

例1. 他一进教室，同学们的眼睛都集中到他的身上。(“眼睛”须改成“目光”。)

例2.春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。(“月光”无法与“发出沙沙的声响”相搭配。)

二、动词和宾语搭配不当

例1. 解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。(“养活”的只能是人，不能是“生活”。)

例2. 英雄们把红旗和胜利插上了敌人的阵地。(这里用“把”字结构将“插”的宾语“红旗和胜利”提前了，“红旗”可以插，“胜利”怎么插?)

三、主语与宾语意义上的不搭配

例1. 造纸是我国古代的四大发明。(句末应该加“之一”，否则不搭配。)

例2. 秋天的北京是美丽的季节。(“秋天”是“季节”，“北京”是城市区的名称。本句提取主干为“北京是季节”，不当。)

四、定语、状语、补语和中心语搭配不当

例1. 我们有一双聪明能干的手，什么造不出来?(“聪明”不能修饰“手”。)

例2. 这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。(并不是意见广泛，而是交换的范围广泛，应改为“广泛地交换了意见”。)

五、关联词搭配不当

例1. 我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。(应将“也”改为“就”。)

药食搭配不当药效全无 篇7

止泻药——全脂牛奶 服用止泻药物，不能饮用全脂牛奶。因为牛奶不仅降低止泻药药效，其含有的乳糖成分还容易加重腹泻症状。

降压药——西柚汁?西柚汁中的柚皮素成分会影响肝脏中某种酶的功能，而这种酶与降压药的代谢有关，将造成血液中药物浓度过高，副作用大大增加。

蓄钾利尿剂——香蕉、橘子?服用蓄钾利尿剂（如氯苯喋啶、螺内酯）期间，钾会在血液中滞留。若同时再吃富含钾的香蕉、橘子，体内钾蓄积更加严重，易诱发心脏、血压方面的并发症。

阿司匹林——酒?酒进入人体后先被氧化成乙醛，再被氧化成乙酸。阿司匹林妨碍乙醛氧化成乙酸，造成人体内乙醛蓄积，不仅加重发热和全身疼痛症状，还容易引起肝损伤。

钙片——菠菜?菠菜进入人体后电解出的草酸根离子会沉淀钙离子，不仅妨碍人体吸收钙，还容易生成草酸钙结石。建议服用钙片前后2小时内不要进食菠菜，或先将菠菜煮一下，待草酸钾溶解于水，将水倒掉后再食用。

多酶片——热水?酶是多酶片等助消化类药物的有效成分，酶这种活性蛋白质遇热水后即凝固变性，失去应有的助消化作用，因此服用多酶片时最好用低温水送服。

搭配或修饰不当的成语例释 篇8

成语依据某种语法关系，往往有较固定的搭配方式，如果脱离这种搭配，则容易出错，比如说修饰语与中心词不搭配，动词与宾语不搭配，有的本身就不能带宾语等等。例如：

1、如果对中国人民的严正声明和强烈抗议置之度外，一意孤行，必将自食其果。【“置之度外”常常和介词“把”搭配，因此句中“对”要改为“把”，“置之度外”要改为“置若罔闻”，才能是正确的。】

2、这则笑话因为对漠不关心人民疾苦的官员讽刺得很有力量，在民间流传很广，影响极大。

【“漠不关心”不能带宾语“人民疾苦”。】

3、当登上黄山天都峰的鲫鱼背时，人们都常有如临深渊，•如履薄冰的那种恐惧之感。【“如临深渊，如履薄冰”表示小心、谨慎，不能修辞“恐惧”这一词语。】

4、昨天受害人小林带着那颗受伤的心，捂着那只与光明失之交臂的眼睛，向记者倾诉了上次开庭的情况。【“失之交臂”形容遇见好机会而又当面错过，不能用来修饰“眼睛”。】

5、参加座谈会的同志，对中央的方针政策表示坚决拥护，还与调查组的同志畅所欲言，反映了不少问题。【“畅所欲言”与前边的“还与调查组的同志”不搭配。】

6、美国国务卿奥尔布赖特的中东之行，并未从根本上解决美伊之间的矛盾，海湾地区的局势也不会从此一劳永逸。（1999年全国高考题）【“局势”和“一劳永逸”主谓搭配不当，可将“一劳永逸”换成“永远太平”等。】

7、每个人都有不足之处，你不应该求全责备他的缺点。【“求全”和“责备”都是动宾短语，动宾短语不能带宾语，故该句表述不合语法；可改换成“对他的缺点，你不应该求全责备”。】

8、我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。【“司空见惯”的意思是形容经常看到，不足为奇的事物。后面不能带宾语。】

9、这里药铺良好的水土条件，又有一个团结向上的领导班子，因而人民的生活安居乐业。

【“安居乐业”的意思是安心地住在那儿，喜爱自己的职业。只能说“人民安居乐业”，不能说“生活安居乐业”。】

10、我们要用韦编三绝的精神同邪恶势力划清界线。【“韦编三绝”形容读书勤奋，没有毅然决然之类的意思，“用韦编三绝的精神同邪恶势力划清界线”说法不恰当。】

11、谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说的头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。（2000年高考题）【“左右逢源” 意为“做事得心应手，顺利无碍”，也比喻做事圆滑。此句重在这个孩子对电脑、互联网的“说”上，而不是做，“左右逢源”不能作“说”的补语。】

12、炙手可热的名校遭到冷遇，“天之骄子”受到社会指责，人们不禁要问：“大学生到底怎么了？”【“炙手可热”的意思是手一接触就感觉到热得烫人，比喻权贵气焰很

盛，使人不敢接近。这里用来形容名校的“抢手，热闹、火爆，红极一时”，是不恰当的。】

13、他那寒伧的衣着与学校美轮美奂的环境相比，显得极不协调。【“美轮美奂”是用来形容房屋建筑宏伟壮丽，这里作“环境”的修饰语，是不恰当的。】

14、洪水冲垮了李老汉的房子，全村人都很难过，村前村后，哀鸿遍野。（“哀鸿遍野”比喻旧社会到处是呻咛呼号、流离失所的灾民。程度太重，用在这里不恰当。）

关联词搭配不当的四种病句类型 篇9

1、无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。

(“和”应改为“还是”)

2、不管气候条件或地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。

(应改为“尽管”)

3、我们在对某些教育政策做了一定的分析之后，从而思考教育的深层问题是十分是必要的。

(应改为“进而”)

4、晚会上，广播艺术团的演员满腔热情地歌颂了辛勤劳动的环卫工人，他们的节目，无论从创作到演出，都受到了观众的称赞。

(“从……到”应改为“是……还是”)

4、3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出奥委会。第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细的报道。(应改为“对于”)

6、不管气候条件极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。标志：不管……

语序不当练习 篇10

1.南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。

2.夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。

3.上海音乐厅精心打造的“五一”晚会，奉献给观众的俨然是一桌名家荟萃、名曲云集的文化大餐。

4.迎面吹来的寒风不禁使我打了个冷战。

5.如果世界各国不采取及时措施，全球将面临淡水危机。

6.商品包装的进步本无可厚非，但消费者要买的真正是商品本身，而不是包装。

7.我国棉花的生产，长期不能自给。

8.学生、领导和老师都参加了开学典礼。

9.侵略者攻陷北京后，焚毁并洗劫了西郊的圆明园。

10.虽然现在所学的一些专业课，对我们很陌生，但只要下工夫，就一定能学好。

11.他学到了化学、生物，特别是对他最感兴趣的畜牧学。

12.与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。

13.蒙古族同胞长期生活在马背上，随身携带精致的小刀，既可以用来宰杀、切割牛羊的肉，肉烧熟了，又可以用它作餐具。

搭配不当练习 篇11

一、2008—2016年高考病句试题按病因重组练习

1、下列各句中，没有语病的一项是（）（3分）

A、我先来到展厅后面一座小山上，映入眼帘的，是一个由一块巨大的茶色玻璃构成的覆斗形上盖，它保护着古墓的发掘现场。

B、据中科院动物研究所初步鉴定，这头金色牦牛是世界上新发现的一种野生动物，并被命名为“金丝牦牛”。

C、“锦”是一种丝织品，在古代，由于珍贵的原材料、繁琐的生产工艺，使得织品数量有限，是达官贵人才能享用的时尚奢侈品。

D、大观园旅游纪念品商场里摆满了名人字画、根雕作品、导游地图、古玩、配饰等多种工艺品，琳琅满目，美不胜收。游客们精挑细选，讨价还价，热闹极了。

2、下列各句中，没有语病的一项是（）（3分）

A、这次发展论坛在上海举行，参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、普及教育等众多议题为期两天发表意见并进行各种交流。

B、在相关部门的大力支持下，在全国人民的热切关注中，经过参加研制神舟七号飞船的全体科技工作者的不懈努力，神舟七号飞船终于成功发射。

C、孟凡升多次在短短的48秒内主动放弃跳伞机会，有效避免了更大损失。

D、学校开展经典诵读活动有利于教风和学风建设，而中小学是人生品格形成的重要时期，所以这样的活动应着力于中小学就要抓紧抓好。

3、下列各句中，没有语病的一项是（）（3分）

A、崇安髭蟾是武夷山区特有的两栖类珍稀动物，生活在海拔一千米左右的高山溪水中，最初因五十年前在崇安发现而得名。

B、2010年4月10日，A、朝鲜艺术家这次来华表演的歌剧《红楼梦》，受到了中国观众的热烈欢迎，观众给予了很高的评价。

B、王夫人丧子后好不容易再次得子，无论从母性本能还是从自身权益出发，王夫人对宝玉都弥足珍贵。

C、作为一个全新的、相对成熟的行业，不仅电子商务在一定程度上改变了人类的生活方式，也冲击了历史悠久的传统商业模式。

D、现代文明不仅带来了理性化、工业化、市场化、都市化、民主化和法制化这些美好的社会制度，而且创造了前所未有的物质财富。

9、下列各句中，没有语病的一项是（）（3分）

A、哈大高铁施行新的运行计划后，哈尔滨至北京、上海等地的部分列车也将进一步压缩运行时间，为广大旅客快捷出行提供更多选择。（2014全）

B、家风是一个影响力和美誉度都好的家族必备的要素，也是一个家族最为宝贵的精神财富。（2014湘）

C、家风是最为宝贵的一个家族的精神财富，也是一个有影响力有美誉度的家族必备的要素。（2014湘）

D、他家离铁路不远，小时候常常去看火车玩儿，火车每当鸣着汽笛从他身边飞驰而过时，他就很兴奋，觉得自己也被赋予了一种力量。（2014全）

10、下列各句中，没有语病的一项是（）（3分）

A、由此可见，当时的设计者们不仅希望该过程中艺术活动是富有制造性的，而且技术活动也是富有创造性的。（2014新Ⅰ）

B、为了提升国家通用语言文字的规范化、标准化水平，满足信息时代语言生活和社会发展的需要，教育部、国家语言文字工作委员会组织制定了《通用规范汉字表》。（2014鄂）

C、如果我们能够看准时机，把握机会，那么今天所投资百万元带来的效益，恐怕是五年后投资千万元也比不上的。（2014新Ⅱ）

D、自从实施飞行员培训计划后，学员报名十分踊跃，有航空爱好者，有想开飞机节省时间的企业家，还有一些家长想给孩子增加一项实用技能。（2014辽）

11、下列各句中，没有语病的一项是（）（3分）

A、全国规模最大的两栖爬行动物标本馆，已经收藏了10万多号标本，这些标本几乎覆盖了所有中国的两栖爬行动物种类。（2014川）

B、如何引导有运动天赋的青少年热爱并且投身于滑雪运动，从而培养这些青少年对滑雪运动的兴趣，是北京冬奥申委正在关注的问题。（2015皖）

C、家风是一个有影响力有美誉度的家族必备的要素，也是一个家族最为宝贵的精神财富。（2014湘）

D、一种观念只有被人们普遍接受、理解和掌握并转化为整个社会的群体意识，才能成为人们自觉遵守和奉行的准则。（2015苏）

12、下列各句中，没有语病的一项是（）（3分）

A、《四川省农村扶贫开发条例》是首次四川针对贫困人群制定的地方性法规，将精准扶贫确定为重要原则，从最贫困村户人手，让老乡过上好日子。（2015川）

B、为纪念抗曰战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，从现在起到年底，国家大剧院宣布将承办31场精心策划的演出。（2015新Ⅰ）

C、在

7、学校开展经典诵读活动有利于教风和学风建设，而中小学是人生品格形成的重要时期，所以这样的活动应着力于中小学就要抓紧抓好。（将“着力”调到“抓紧”前）

8、崇安髭蟾是武夷山区特有的两栖类珍稀动物，生活在海拔一千米左右的高山溪水中，最初因五十年前在崇安发现而得名。（将“最初”调到“在崇安”前）

小结4：多项状语顺序不当 9、2010年4月10日，5、与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。

6、考古学家对两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究，对墓主所处时代有了进一步的了解。

7、这里，昔日开阔的湖面大部分已被填平，变成了宅基地，剩下的小部分也在以10% 的速度每年缩减着，令人痛心。

8、请柬的封套上古色古香地印着青铜器，上面整齐地排列着身披铠甲、手持盾牌的秦军战士。

9、这篇文章介绍了传统相声所用的押韵、谐音、摹声等方面的详细的语音技巧和表达效果，内容丰富，饶有趣味。

10、不断改善并切实保障民生，才能真正保持社会的和谐与稳定，进一步提高国民的幸福指数，实现长治久安的目标。

11、“2006中国沈阳世界园艺博览会”是历届世界园艺博览会占地面积最大、活动最丰富、演艺最精彩的一次盛会。

12、根据公司战略发展规划，需要引进大批优秀人才，包括服装量体师、团购业务员、技术总监等。

13、据中科院动物研究所初步鉴定，这头金色牦牛是世界上新发现的一种野生动物，并命名为“金丝牦牛”。

14、近年来，在秀丽的南粤大地上，拔地而起的九州岛岛城、海南琼苑、风城大厦等一批多功能新型建筑物，令人流连忘返，构思奇特，巧夺天工。

搭配不当练习 篇12

1、用6、0、5这三个数可以组成（）个没有重复数字的三位数，分别是（）。

2、用5、0、7和6能组成（）个没有重复数字的两位数，分别是（）。

3、从1、2、3中选出一个数字作分子，从4、5、6中选出一个数字作分母，一共可以组成（）个分数。

4、三年级的五个班拔河比赛，每两个班比赛一场，一共赛（）场。

5、有红、黄、蓝、绿四种不同颜色的气球各1个，任取两个扎在一起，有（）种不同的扎法。

6、新年到了，小红、小刚、小丽互相赠送贺卡，一共要送（）张。

7、两件上衣和三条裤子，一共有（）种不同的穿法。

8、四名同学每个人都想单独和张老师、李老师分别合拍一张照片，一共要拍（）张。

9、用2、5、7、9组成没有重复数字的两位数，能组成（）个个位是单数的两位数。

10、唐僧师徒4人坐在椅子上。如果唐僧的位置不变，其他人可以任意换位置，一共有（）种摆法。

11、把5块巧克力全部分给小丽、小明、小红，每人至少1块，有（）种分法。

二、解决问题

1、小名从家经过书店才能到学校，小名从家到书店有3条路可走，从书店到学校有5条路可走，小名从家到学校有几条不同的路可走？

2、一辆汽车上午10:30从甲地出发，下午7:30到达乙地，这辆汽车平均每小时行46千米，甲乙两地相距多少千米?

3、张林要练习打乒乓球，一支乒乓球拍7.8元，一个乒乓球1.5元，张林带了10元钱买了一支球拍和一个乒乓球，应找回多少钱?