霸州市教育局关于开展“送法进校园”活动的通知

霸州市教育局关于开展“送法进校园”活动的通知（共12篇）

霸州市教育局关于开展“送法进校园”活动的通知 篇1

各乡镇（区办）文教室、中学，市属学校、幼儿园：

为进一步加强青少年法制教育，提高青少年的法律意识和法律素质，推进依法治校工作和平安校园建设，根据廊坊市中级人民法院、共青团廊坊市委、廊坊市妇女联合会、廊坊市教育局联合下发的《关于联合开展“送法进校园”活动的通知》精神（廊中法发[2010]1号），教育局决定在全市各学校中开展以“法律伴我成长，点亮人生航灯”为主题的“送法进校园”活动，全面加强青少年法制教育工作，为建设平安霸州、和谐霸州做出积极贡献。各单位要紧密配合，全力确保活动的深入开展，使我市青少年法制教育工作步入规范化轨道。附：霸州市教育局“送法进校园”活动实施方案

霸州市教育局

二〇一〇年一月二十九日

霸州市教育局“送法进校园”活动实施方案

为深入贯彻落实党的十七届四中全会精神；进一步全面实施“五五”普法规划，推动青少年法制宣传教育工作的深入开展，增强青少年法律意识和依法办事的能力，为青少年健康成长创造良好的法制氛围，促进青少年法制教育科学化、制度化、规范化建设，制定活动实施方案如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入落实科学发展观，按照科教兴国、依法治国和建设社会主义和谐社会的要求，坚持法制教育与道德教育相结合，与社会主义荣辱观教育相结合，教育广大青少年学法律、知荣辱、明是非，养成学法、懂法、知法、守法、用法的行为习惯。

二、活动目标

根据不同年龄阶段学生的生理、心理特点和接受能力，运用生动、形象的方式，有针对性地开展法制教育。

通过深入开展“送法进校园”活动，推进青少年法制宣传教育工作，帮助青少年了解和掌握解决矛盾纠纷、维护自身合法权益的法律常识和法律途径，引导青少年依法、有序参与管理活动，使青少年的法律意识和法制观念不断增强，法律素质不断提高，学法用法、遵纪守法的良好习惯逐步形成，各种违法违纪现象明显减少，努力把青少年培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的合格人才，实现青少年的健康成长。

三、活动内容

l、普法宣传。重点加强对《宪法》《刑法》《民法》《治安管理处罚法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《义务教育法》《学生伤害事故处理办法》等法律法规的宣传教育。各单位每学期组织一次大型的法律宣传活动，同时认真组织开展禁毒、道路交通安全、环境保护、节约水资源等法制宣传教育。

2、办好校园法制园地。坚持课堂教育为主渠道，学校为主阵地，对在校学生进行系统的法制教育，利用校园法制宣传板报、广播、橱窗、长廊等形式，以与在校学生学习、生活密切相关的法律知识和发生在学生身边的案例为主要内容，共同办好校园法制园地。

3、举办法制教育专题报告会。各学校要聘请法院优秀法官担任驻校法制辅导员，每学期到学校进行一至二次法制教育专题报告。

4、举办法律知识竞赛。每学期各学校要举办一次法律知识竞赛，推动法制教育活动的开展。

5、举办模拟法庭。组织在校学生每学期举办一次模拟法庭庭审，法官现场进行指导，以案说法。

6、召开法制教育主题班会。每学期组织一次以“法律在我心中”为主题的班会，法制辅导员参加，有针对性地对学生开展法制教育。

7、建立法院开放日。各学校要积极联系所辖区内法院，每学期确定二个法院开放日，组织青少年学生到法院或法庭参观，旁听庭审。实施“为了明天——预防青少年违法犯罪工程”，深化“青少年维权岗”、“未成年人零犯罪社区”活动，促进青少年健康成长。

8、设立青少年法律服务咨询中心。每学期各学校要积极联系法官深入校园一次，为青少年学生提供法律咨询与服务，帮助解决法律问题。

9、举办宣讲法律比赛。学校要组织法律学习兴趣小组、小分队，在学生中开展法制宣传漫画创作、青少年学法体会征文、“今天我是法官”演讲等多种形式的宣讲法律比赛，通过比赛深化活动效果。

10、开展“法制示范校”创建评比活动。以平安校园、和谐校园建设为载体，有计划、有重点、有步骤地推进学校管理的法制化、规范化，积极参与加强学校治安综合治理工作，落实预防青少年违法犯罪的各项措施，努力营造校园法制氛围。

四、工作要求

1、全市所有学校要向所在辖区法院法官发出“法制辅导员”聘书，并将聘书复印件及学校法制教育计划报教育局安全法制科备案。此项工作要在2月底前完成。

2、反馈情况，总结经验。对于活动中好的经验做法，特别是涌现出的先进典型和先进事迹，各学校要及时反馈，认真总结，大力宣传，营造良好的青少年法制宣传教育氛围。

3、加强领导。“送法进校园”活动是廊坊市两级法院开展的一项重要工作，是“一把手”工程。各单位要高度重视，作为重点工作列入工作议程，同时要制定好活动方案，安排专人具体负责此项工作。

各学校聘任“法制辅导员”名单于2月1日前报教育局安全法制科（通过邮箱报送，各乡镇文教室负责中学和小学名单的汇总和报送。），活动信息及典型经验要及时报教育局安全法制科。

联系电话：2356563

电子邮箱：fazhike220@163.com

霸州市教育局

霸州市教育局关于开展“送法进校园”活动的通知 篇2

一学校开展传承教育的现状

我校始建于1986年, 位于云南省泸水县大兴地镇灯笼坝, 是一所具有民族文化特色、勤工俭学特色和体育运动特色的省级文明学校。学校开设了民族政策常识课, 让学生了解党和国家的民族政策, 知道党和国家制定相关政策的历史背景和取得的巨大成就, 并在日常生活中遵循运用民族政策, 分析和解决实际问题, 进一步树立和巩固民族团结、维护国家统一、反对民族分裂的意识, 但这还远远不够, 对少数民族优秀传统文化的传承教育不仅仅是音乐、舞蹈, 还有民俗、语言、文字等方面。

二存在的主要问题

1. 思想上不够重视

经过访谈, 很多教师、学生并不了解开展此项工作的意义所在, 这也导致思想上的懈怠和不重视。作为少数民族地区, 传承本地少数民族的优秀传统文化, 我们责无旁贷。随着经济全球化时代的到来, 在物质利益的驱使下, 很多少数民族文化已经濒临灭亡, 我们要想感受民族文化的多样性和丰富性, 就应在思想上高度重视, 树立一种民族自豪感, 将自己民族的文化发扬光大。

2. 组织活动单一

为了有效保护怒江州少数民族优秀传统文化, 经过努力, 2006年, 傈僳族民歌被列入第一批国家级非物质文化遗产保护项目。傈僳族崇尚唱歌对调, 在傈僳族的多声部无伴奏合唱中, 傈僳民歌三大调“摆时”“优叶”“木刮”有“峡谷天籁”的美誉。此外, 被列入云南省第一批非物质文化遗产保护的名录共有6类17个项目, 包括:语言、音乐、舞蹈、习俗和传统文化保护区等。但是, 对于传承教育, 仅仅只是表演民族歌舞是远远不够的。我校对于传承教育的组织活动形式还较单一, 传承内容有局限。

3. 缺乏有效的传承方案

“凡事预则立, 不预则废”, 有效的方案是活动开展的前提。要将传承教育活动办得有声有色、有实效, 需要制订切实可行的方案, 这样才有明确的目标, 做到有的放矢。少数民族传统文化的传承教育是一个系统的教育, 要领会其精神实质, 并体现在具体的实践中, 达到继承和弘扬的目的。

三传承教育的改进措施

针对以上存在的问题, 我校计划采取以下措施进一步落实少数民族优秀传统文化进校园的传承教育活动:

1. 加大宣传力度, 提高认识

为了有效开展此项工作, 我校将首先做好宣传工作, 让全校师生在思想上高度重视, 明确开展此项工作的意义, 了解少数民族优秀传统文化的传承现状和必要性, 最终意识到传承少数民族优秀传统文化是我们义不容辞的责任。

2. 发挥优势, 系统传承

我校多数学生是本地主体少数民族傈僳族, 他们都是少数民族文化的接受者, 他们对自己民族的文化会有一个更直观的认识, 但是不够系统, 不够全面和深刻, 传承少数民族文化不是单纯地会说少数民族语言或了解他们的节日或是一些生活习惯。真正地传承少数民族优秀传统文化, 首先应了解本民族文化的发展历史, 以宏观的态度看待自己民族的发展状况;其次要全面地认识本民族的文化, 包括生活方式、语言、风俗习惯、音乐、舞蹈、文字等等;最后在文化多元化中, 还要继承和弘扬其中优秀的文化, 取其精华, 去其糟粕, 让更多的人了解自己民族的文化。

3. 集思广益, 相互学习

“一个篱笆三个桩, 一个好汉三个帮”, 为有效地开展此项工作, 我校将集中群策群力, 广泛听取师生的建议、意见, 学习其他学校的成功经验。我们也可以邀请一些民间的传承人进校园给我们进行现场的展示和学习。相信保护和传承少数民族优秀文化在政府、社会各界人士的共同努力下, 一定可以取得更大的进步。

四传承教育任重道远

传承少数民族优秀传统文化是对文化多样性观念的本质把握;有利于加快构建和谐社会的步伐;也是少数民族传统文化自身发展的需要;同时能促进少数民族经济社会的发展, 加快现代化进程的步伐。当然, 以经济建设为中心的现代化进程驱动着各民族为获得更多的物质利益而奋斗。由于经济社会发展长期落后、生产力水平较低, 一些民族对本民族的传统文化丧失信心, 导致很多文化都出现了流失加剧的危机。这个危机有可能使少数民族历经数千年历史发展积淀下来的珍贵文化遗产在一段时间后大部分丢失。因此, 在少数民族传统文化面临危机时, 少数民族传统文化的保护和传承显得尤为重要。少数民族传统文化的保护, 联结着民族的历史、现实和未来, 是功在当代、利在千秋的宏伟大业, 以进校园传承教育的方式不失为一个重大举措, 把传承的重担交在新一代祖国的希望上, 对于在国家现代化进程中保护和传承少数民族文化具有重要意义。

摘要：本文简要介绍了泸水县民族中学开展少数民族优秀传统文化进校园传承教育的现状、存在的主要问题及今后的改进措施。

关键词：少数民族,传统文化,传承教育,调研报告

参考文献

霸州市教育局关于开展“送法进校园”活动的通知 篇3

各县（市、区）妇联、教育局，市直属各学校，市家庭教育学会各会员：

近几年来，我市家庭教育工作呈现良好态势，广大家长关心、重视家庭教育，家庭教育水平普遍提高。为更好地宣传、推广成功的家庭教育经验，进一步提高家长的家庭教育能力和水平，促进未成年人健康成长，经研究，决定在全市开展家庭教育优秀案例征集评选活动。现将有关事项通知如下：

一、征集内容

家长自身形象塑造；对中外家庭教育思想的解读；儿童思想品德教育（如爱国主义、社会公德等各种优秀品质的培养）；儿童良好行为习惯的养成；儿童心理健康教育（如青春期教育、耐挫教育、生命教育等）；隔代教育；家庭育人环境创设（如互相尊重、平等沟通、互动学习、亲子阅读等）；家庭、学校、社会教育的思考等。

二、案例要求

（一）参评案例内容必须真实，能体现现代家庭教育的特征，重点突出，特色鲜明，须为自己的亲身体验。

（二）参评案例必须主题明确，表达清楚，具有可操作性、实效性，在撰写中要有教育事件发生的背景、教育事件的具体描述和对教育方法的理性思考分析，文中人物均使用化名。

（三）参评案例要有题目、单位、作者姓名、电话、电子邮箱等，正文用仿宋小四号字打印（行距20），字数控制在1500字左右。

三、征集、评选办法

（一）征集方式：征集活动采取组织推荐和自主投稿两种方式。

（二）征集程序：各地各有关单位在广泛征集评选的基础上，择优推荐10个以上家庭教育优秀案例参加市级评选。各县（市、区）妇联在6月15日前将参评案例汇总统一上报市妇联儿童部，书面材料一式三份，并提交电子稿。市直属学校直接上报至市教育局学生处，教育局再确定参评案例；自主投稿者可访问温州妇女儿童网（），点击本专题活动页面进行网上投稿。

（三）评选方法：市妇联、市教育局将建立评审小组，组织专家对参评案例进行评审，并将评出 一、二、三等奖和优秀奖。

（四）奖励办法：市妇联和市教育局将对市家庭教育优秀案例获得者进行通报表彰，并汇编成册。

联系人：王素芳、黄崇来，联系电话：88968667、88968657，传真：88968667，电子邮箱：etb＠3861.org.cn。

温州市妇女联合会温 州 市 教 育 局

温州市家庭教育学会

2012年3月13日

抄送：省妇联，省教育厅，省家庭教育学会。

霸州市教育局关于开展“送法进校园”活动的通知 篇4

各党支部、团总支：

根据学院党委印发的《广州工商职业技术学院2011年纪律教育学习月活动实施方案》（穗工商院党发„2011‟15号）的工作部署，党委决定开展廉政文化进校园征文比赛活动。现将相关事项通知如下。

一、征文主题与内容

以“廉洁修身”为主题。主要内容：抒发广大师生廉洁教育的真情实感，增强廉洁意识，营造良好的廉洁文化氛围，积极推进优良教风学风建设。

二、参赛对象

全院师生员工

三、组织机构

主办单位：广州工商职业技术学院党委、团委

承办单位：团委新闻中心

协办单位：各党支部、团总支

四、比赛时间

10月12日至10月28日

五、征文比赛要求

1．各党支部、团总支要高度重视征文活动，积极开展宣传动员工作，组织师生员工积极撰写文章。

2．征文应围绕“廉洁修身”这一主题，抒发真情实感，体裁不限，既可论述、议论，也可叙述(真人、真事)，还可以是经验总结等。题目自拟，篇幅以1O00—3O00字为宜。

3．征文应紧密联系实际，主题鲜明，条理清楚，语言通顺，真实原创(所有文章应为作者创作，严禁抄袭)。

4．征文格式要求：以A4纸打印，标题为3号黑体，正文为小4号宋体，征文首页左上角请注明“廉政文化进校园征文”字

样，签署姓名和工作部门或所属班级(姓名和工作部门或所属班级签署在文章标题上面，与文章标题间隔两行)。

霸州市教育局关于开展“送法进校园”活动的通知 篇5

各县区卫生局、市直各医疗卫生单位：

为贯彻执行省、市有关“五五”普法规划，根据《省卫生厅关于在全省卫生系统开展“法律六进”活动的通知》（苏卫办〔2006〕76号）要求，从现在起，在我市卫生系统开展为期五年的以法律进机关、进单位、进乡村、进社区、进学校、进企业为主要内容的“法律六进”活动。现将有关事项通知如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，围绕省、市卫生系统“五五”普法规划，开展以“弘扬法制精神、普及法律知识、共建和谐社会”为主题的法制宣传教育活动，教育广大干部职工自觉学法律、讲权利、讲义务、讲责任，进一步增强法律意识，坚持依法行政、依法执业、依法监督、依法保护群众健康权益，为实现“十一五”卫生发展规划目标，构建社会主义和谐社会营造良好的法治环境。

二、总体要求和主要内容

㈠总体要求：一是大力开展宪法的学习宣传和社会主义法治观念教育，努力提高宪法意识和法治观念；二是大力学习宣传社会主义市场经济基本原则、法律制度，努力使卫生工作服务于改革发展稳定大局，促进社会和谐；三是大力开展“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”为主要内容的法制主题教育，引导广大干部职工依法维护权利，自觉履行义务，切实保障人民群众的健康利益；四是大力开展医疗卫生工作中法制文化建设，营造良好的卫生工作环境。

㈡主要内容

1、开展“法律进机关”活动。加强社会主义法治理念教育，使各级卫生行政部门的公务员牢固树立依法行政、执法为民、公平正义、服务大局的理念，带头学习法律、自觉遵守法律、忠实执行法律、维护法律的权威。加强机关公职人员学习制度建设，把学习法律知识纳入培训计划，定期开展法律知识培训、轮训和考核，逐步实现法律知识考试考核规范化。进一步健全执法责任制、执法公示制和过错责任追究制，把执法水平和执法效果作为“法律进机关”工作的重要考核内容，促进严格执法，热情服务。

2、开展“法律进单位”活动。各级各类医疗卫生机构要积极开展“五五”普法工作，做到有组织、有计划、有教材、有阵地、有考核。领导带头学法，建立健全领导干部学法制度。广大干部职工要定期参加法律知识培训、轮训，增强依法维权、依法履行义务、依法承担责任的意识，依法执业、规范行医。对社会开放的场所要通过法制宣传栏、宣传册等方式，积极向社会公众宣传卫生法律法规知识。

3、配合司法等有关部门开展“法律进乡村、进社区、进学校、进企业”活动。充分利用农村、社区、学校和企业的宣传栏、课堂等进行卫生专业法律法规宣传教育，不断提高社会公众的公共卫生法律意识，依法维护自身的健康权益。提高经营管理人员和从业人员的法律意识，使他们知法懂法、自觉守法，依法经营，依法参与竞争，依法维护自身合法权益。

三、具体要求

各级卫生行政部门和各类医疗卫生单位要高度重视“法律六进”活动，将其作为“五五”普法的重要组成部分，纳入“五五”普法工作的全过程，结合自身特点和工作实际，通过制定“五五”普法工作计划，对“法律六进”工作提出具体措施。

㈠各级卫生行政部门要把公务员学习法律知识纳入培训计划，加强法律知识培训和考核，不断提高机关公务员依法决策、依法管理和服务社会的水平，带头学法、守法、用法，自觉维护法律权威。指导和促进医疗卫生单位及其职工学习法律知识，增强卫生行政执法人员和医疗卫生专业技术人员法制观念。积极开展法制宣传活动，结合法制宣传日、宣传周、宣传月等活动，送法进乡村、进社区、进学校、进企业；充分利用电视、广播、报刊、网络等大众传媒，开辟法制宣传专栏或专题，扩大卫生法制宣传的影响面和影响力，培养和提高行政相对人的依法经营理念、公共卫生法律意识，增强其依法维权能力。

㈡各级卫生行政执法机构要加强内部管理，建立并完善合理的权力制约机制，落实法律专业教育制度、执法资格证制度，保证执法人员每年不少于15天的法律知识更新学习培训。提高卫生行政执法人员执法为民、公平正义、服务大局理念，加大执法力度，规范执法行为，提高执法水平；加强对行政行为的监督和考核评议。同时，利用事前审批、日常监管等行政执法的机会，通过发放资料、专业培训、现场指导等方式，加大对行政执法相对人的卫生法制宣传和教育力度，提高其守法的自觉性。

㈢各级医疗机构要结合医院管理年活动、行风建设以及治理医药购销领域商业贿赂专项工作，认真抓好法律法规宣传教育和典型案例警示教育，严格医疗卫生专业技术人员等从业人员依法执业、规范行为，切实提高从业人员的法律专业素养和服务理念；在开展医疗业务的同时，充分利用医院内橱窗、张贴画、电子触摸屏以及院报等资源，切实加强对就医人员的法制宣传教育，减少不必要的医疗争议，努力构建廉洁医院、和谐医

院、法治医院。

各地在“法律六进”活动中，如有好的经验、建议，请及时报至我局办公室。

霸州市教育局关于开展“送法进校园”活动的通知 篇6

在税法宣传月活动期间, 宽甸地税局积极转变机关作风, 积极开展“送法进企业”活动。这是该局切实改进服务方式而采取的一项措施, 旨在增强征管工作的针对性和实效性, 提高工作效率, 扩大税法宣传的宽度和广度, 营造诚信纳税的良好氛围。通过上门送法活动, 提高了纳税人的诚信纳税意识, 增进了税企感情, 扩大了税法宣传受众面, 取得了较好效果。自2011年以来, 宽甸地税局始终坚持“送法进企业”承诺, 在每年的年初, 宽甸地税局将会在第一时间, 把上一年现行优惠政策以及其他企业所需要的各种汇算资料, 准确、及时的送到纳税人手中, 特别是今年年初, 纳税人关注的房屋契税、“营改增”的问题以及税收法律法规和现行优惠政策等热点问题纳入了主题, 针对纳税人的需求, 宽甸地税局责成专门科室, 负责解答有关事宜, 每天都能接待20多人, 收到了纳税人的一致好评。

中学送法进校园的活动总结 篇7

一、充分发挥兼职法制副校长普法骨干作用。

学校邀请坡头派出所陈真炎所长法制副校长，为进一步规范和完善兼职法制副校长的职责任务和管理，充分发挥兼职法制副校长的职能作用，邀请法制副校长来校上法制教育课，每学期至少两节。

5月，法制副校长陈真炎所长第一次来校上法制教育报告会，会上陈所长大力宣传《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》和《中华人民共和国社会治安管理处罚法》等相关法律、法规，并以案说法、教育师生如何远离犯罪，针对校园伤害事故的现象、防范对策及处理办法，给全体师生们上了一堂生动的法制教育课，再次为学生敲响了警钟。

10月，陈所长再次来校是法制教育课，围绕什么是犯罪行为，一般犯罪行为的类型特征等常识，以一件件具体的案例，以案说法，深入浅出地分析有关法律法规，使全体师生深受教育，受到了师生们的一致好评。这次法制教育课，增强了师生们学法、守法的观念，再次激发了师生们学法的热情，推动了学校的普法教育，为维护校园稳定、构建平安校园，做出了积极的贡献，可谓是学校法制教育的又一次“雪中送炭”。

二、开展法制课堂教育。

我校继续发挥课堂主渠道作用，深入开展法制教育“四落实”，做到“四保证”即保证教材、保证师资、保证课时(每学期4课时)、保证质量。引导广大青少年学生阅读与法律相关的书籍，关注与法律相关的事情、案例，提高青少年的法制观念。将法制教育、品德教育、行为教育、素质教育有机结合起来，进一步规范学生的日常行为习惯，营造良好的校风和学风。

三、组织开展法制教育主题班会等系列活动。

各班要举办一次“法律安全在我身边”的主题班会，通过开展案例分析、模拟法庭、演讲、创办普法小报、法律知识竞赛、创作法制小品，升旗仪式等丰富多彩的活动形式，全方位的开展法制安全教育活动，激发青少年学习法律的`热情，以调动青少年学生学法、用法的积极性，营造“学法、知法、守法”的良好氛围。要求学生从我做起，从小事做起，珍惜校园美好的时光，远离罪恶，好好学习，自尊、自爱、自重、自强，做一名对社会有用的人。

四、加强校园周边环境整治。

我校积极配合工商、公安、文化等部门对学校周边网吧、歌舞厅、游戏厅等场所进行集中整治，通过整治，学校包围200米内没有网吧、游戏机室等娱乐场所，有效排除了校园周边有害学生身心健康的安全隐患，优化校园周边环境，净化社会教育氛围，深得群众赞誉。与社区共建，进一步加强法制教育。我校法制教育积极向家庭和社会延伸，创办家长法制学校，充分利用社区法制教育园地，对学生进行双重法制教育，形成学校、家庭、社会三位一体的法制教育格局，形成教育合力，促进整个社区和谐发展。

检察机关送法进校园 篇8

同学们：

大家好！

我是市人民检察院送法进校园宣讲团。今天，很高兴有机会来跟同学们一同学习一下，来自我们学习和生活中的法律概念和常识。

在开始之前呢，我想先提一个问题： 大家会写“法”字吗？

同学们脸上露出了笑容，大家一定在想，“太小看人了吧！这么简单的字，谁不会写啊？”

那么大家看一看大屏幕上这个字，同学们认识吗？ 这就是我们古代的“法”字。

同学们都知道，我们古代的字，有象形的，会意的，对吗？往往一个字都是和它的意思密切相关的，那么我们来好好认识一下这个“灋”字。这就是一个会意字。

代表什么呢？听我慢慢讲来！这个字的右边上半部分念“廌”（zhi）,是传说中的一种神兽，头上长了一个大犄角，据说它能够辨别曲直，在审理案件时，如果谁理亏，谁违反了制度，就会用它的犄角去顶谁。下半部分的“去”字，就是挑选出来，剔除出来的意思。

那么为什么左边要用三点水呢？就是表示法律公平如水的特征。

（《说文》：灋，刑也。平之如水。从水，廌所以触不直者去之，从去，会意。）

如此一来，同学们是不是真正认识了我们早已会写的这个“法”字呢？

实质上，我们许多知识就是从不懂到懂，从不会识别到学会思辨，从无意识地懂得知识与道理，到有意识地学习和敬畏，法律也是这样，千万别以为法律离你有多远。它就在你每一天的生活里。

大家想一想，是不是这样呢？ 我们一起来梳理一下吧！在吃的方面，我们国家有《食品卫生法》和《食品安全法》，在住的方面，我们有《城市房地产法》、无论买大东西，还是小东西，我们都有《合同法》，道路交通上有《道路交通安全法》，就连我们全日制学校每周一次的升旗仪式，也是《国旗法》明文规定的。

现在上学是根据《义务教育法》的规定，长大后，你们按照《婚姻法》的规定结了婚，按照《计划生育法》有了自己的孩子，法律仍然全方位保护我们的孩子。成家立业后你们别忘了，父母已经老了。孝顺父母是我们中华民族的传统美德，作为成年子女对父母的赡养义务也是必须的，我国的《婚姻法》、《老年人权益保障法》都有相关的规定，如果你不履行这项义务，严重的就是犯罪！

由此可见，我们现在之所以有美好幸福的生活，就是因为在我们的周围，时时刻刻、方方面面都有法律在保护着我们。试想一下，如果没有法律的保护，我们的生活会变成什么样子呢？

餐桌上有 “毒馒头”、“三聚氰胺三鹿奶粉”、“肯德基的速成鸡”，还有“地沟油”、“苏丹红”、“瘦肉精”等等；走在路上，大家都随意行走，横穿马路、翻越护栏；三五成群边走边聊天在马路上玩耍、嬉戏；汽车、自行车、行人相互抢道。

这样生活你要吗？

所以啊，我们需要法律，那么法律除了规则，还能为我们做些什么呢？如果有人铤而走险，尝试法律的底线，法律又将如何保护我们呢？

同学们可能都知道：上海的染色馒头案件。三名被告人回收剩馒头，加上着色剂染色之后，再次销往超市。他们这种行为已经构成了我国刑法规定的生产、销售伪劣产品罪，上海市宝山区人民检察院依法向宝山区人民法院提起公诉，最终这三名被告人被判处5年到9年不等的有期徒刑，并处20万到65万元人民币不等的罚金。

你们看，法律就是这样通过对违法犯罪行为的严厉打击，从而保护我们大家身体健康乃至生命安全。

作为我们检察机关，当然担负着打击犯罪的责任，但是同时我们打击那些伤害你们的人，就是为了能够保护大家的合法权益，为你们提供我们所能提供的一切帮助。

对于伤害未成年人的犯罪行为，我们尤其重视，不仅对犯罪分子从重处理，另一方面，我们还会对受害的未成年人进行心理抚慰治疗，帮助其摆脱心理阴影，继续快乐的生活、学习。

同样，对于一时糊涂犯下错误的失足少年，我们也是本着教育为主，惩罚为辅的原则，尽可能的挽救帮助。

之前办理的一个案件，就是这样。

一个16岁的高一少年，因为母亲患有癌症，家庭困难，在一次去银行取款时，发现一张别人遗落的银行卡，背后写有密码，其一时心血来潮，从中取出16000元交给母亲，要为母亲看病，在失主没有报案时，其母亲已主动归还，按照法律规定，该同学已构成信用卡诈骗罪。

这时我们检察机关该怎么办，是狠下心肠移送法院判刑，毁其前途，还是给这一个不懂法，但至孝的少年一个机会，同学们，你们说怎么办？帮不帮？

好，说明你们的内心装满了真善美，满满的都是正能量!我们也是这么想的，也是这么做的，我们通过家访调查之后，对这个同学进行了心理疏导、心理抚慰，最终我们检察机关对其作出了相对不起诉的决定，给其一个改过自新的机会。

然而，这并不是这件事情的最终结果，出乎我们意料的是：在我们对这名少年作出相对不诉决定的1个月后，他在回老家的路上，拾到了4000余元人民币后，原地苦苦等待并最终归还失主。

这个事情让我触动很大，我们应该相信，人本善良，我们给别人一个爱，别人还给世界满满的全是爱。我们检察机关近年来通过对未成年的学生和非学生进行分类处理，帮助学生回归校园，非学生回归社会；给未成年人以关爱，达到教育、感化、挽救的目的，最终把爱洒向你们！所以说，今天以后，遇到困难，同学们在找警察叔叔的选择之外，你们还可以找我，我愿意成为你们的检察姐姐。

同学们，说了这么多，你们说法律是不是和我们每一天的生活密切相关？这认知，大家都有吧！所以啊，你们作为国家的小公民，社会的小主人，特别是在不断完善法治社会的当下，愿你们深入学法、懂法、守法，进一步掌握好法律的力量，别忘了有那个古老的独角兽在守护着你们，有检察官姐姐在陪伴着你们！

霸州市教育局关于开展“送法进校园”活动的通知 篇9

为加强城市管理的宣传力度，有效推动我市城市管理工作更广泛深入的开展，全面构建“社会—学校—家庭”三位一体的城市管理宣教模式，积极倡导中小学生健康、文明、和谐的环境保护意识，将城管宣传教育和学校素质教育有机结合，引导学生从小养成爱护环境、保护家园的良好习惯，共青团XX市委与XX市城市管理局联合开展“城管进校园，文明在行动”宣传教育活动。为使活动开展有序，结合实际，特制定方案如下：

一、指导思想

以科学发展观为指导，以全面构建“社会—学校—家庭”三位一体的城市管理宣教模式为目的，在全市各所学校和中小学生中深入开展“城市管理进校园”主题宣传教育活动，为提升我市生态环境和人居环境，促进城市健康、快速、有序发展作出积极的贡献。

二、工作目标

紧紧围绕创建“文明城市、卫生城市、环保模范城市”这一目标，通过开展“城市管理进校园”的系列主题宣传教育活动，提升师生的文明素质，促进文明和谐校园的创建，提升校园文化水平；通过对学生的教育引导，使城市管理的法规制度逐步渗入家庭，努力营造出健康、文明、和谐的社会环境。

三、活动内容

“城管进校园，文明在行动”活动分为三个阶段： 一是宣传发动阶段，时间是2012年9月。这一阶段主要工作是：

1、举行“城管进校园，文明在行动”活动启动仪式；

2、开展形式多样的“爱我XX，与文明同行”主题宣传动活动；

3、加强学生行为规范教育，提高学生文明素养。

二是实践活动阶段，时间是2012年10月至12月。这一阶段主要工作是：

1、开展一次以“XX是我家，管理靠大家”为主题的征文比赛，把开展“城管进校园，文明在行动”活动与学生的文化学习紧密结合起来，与学生思想品德教育紧密结合起来，实现学生德育与文明创建的联动；

2、开展“城管小卫士”实践活动。在社会实践课、团队活动、节假日等时段，分别组织“共青团城管小分队”和“红领巾城管小分队”走上街头、走进社区、深入楼院，对市民不文明行为进行劝导和监督；

3、开展“小手拉大手，共创文明城”活动。印发《“小手拉大手，共创文明城”活动倡议书》，由学生带回家，将文明和谐的理念传播到家庭，倡议家长学习文明守则，改正不良习惯，达到“教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社会”的效果，增强市民做文明人、卫生人、护绿人、环保人的意识，共创文明宜居的新型城市环境。

三是总结表彰阶段，时间是2013年1月。

活动结束后，将对“城管进校园，文明在行动”活动进行总结，评选出一批组织得力、成效显著的“城管进校园”活动先进集体和优秀宣传员、优秀劝导员、“十佳城管小卫士”等先进个人，进行表彰奖励。

四、工作要求

1、思想上充分重视。开展“城管进校园”教育活动是创新社会管理的具体举措，旨在加强学生的综合素质教育和文明礼仪教育，构建“社会—学校—家庭”三位一体的城市管理宣教模式，有效推动我市城市管理工作更广泛深入的开展，为城市管理工作营造更好的社会氛围，各参加单位要充分重视此次宣传教育活动，确保其着实、有序、长效的开展。

桂平法院秋日送法进校园（精选） 篇10

作者：潘梅清杨进

秋高气爽，空气中散发着丝丝凉意，秋日的阳光普照着桂平市大湾一中的校园，操场上，大湾一中的全体师生和桂平法院的法官们都沐浴在暖暖的阳光中，法官抑扬顿挫的讲课不时博来了阵阵掌声。11月3日上午，桂平法院纪检组组长罗胜文、政工科科长梁沁汉、刑庭庭长陈雪芬以及民庭法官等一行6人驱车前往该院挂点乡镇大湾镇的大湾一中，为一中的师生们送来一堂生动的法制课。课堂上，针对少年儿童心理不成熟、社会经验欠缺、法治理念淡薄、遇到矛盾容易冲动的特点，桂平法院刑庭和民庭法官围绕未成人犯罪的主要类型、特点、成因和预防措施，从《未成年人保护法》的立法背景说起，针对在校学生违法犯罪呈逐年上升的趋势，联系几种常见的学生犯罪类型进行深入浅出的讲解，分析了导致青少年犯罪的原因，然后结合一些实例，从怎样帮人、如何把握自己的未来、怎样对待法律等三方面提出了预防青少年犯罪的一些要求。整堂法制课内容贴近学生生活，以案释法、启发学生学法、懂法、守法、用法，教育学生以法律和道德规范自身行为，维护自身合法权益。

在座的1000多名学生听得兴趣盎然，他们时而凝神聆听，时而快速记录，时而向讲课的法官提出问题进行互动交流，讲课精彩处掌声雷动。讲课结束后，一中的学生纷纷表示这场生动的法制课使他们受到了深刻的教育，在今后的学习中他们一定谨记教诲，遵纪守法，使自己渡过一个健康向上的青少年时期。

霸州市教育局关于开展“送法进校园”活动的通知 篇11

关于组织开展2014年暑期青年志愿者社会实践活动暨暑期班

团活动的通知

各班级、团支部：

暑期社会实践是提高学生社会实践能力和团结协作能力的重要途径，是丰富阅历、增长才干、认识自我、磨练意志的有效方式。我校团委在校党总支的指导下，根据上级部门的精神和我校发展的规划，高举党的伟大旗帜，谨记青春使命，鼓励和引导中学生积极参加各种形式的社会实践教育活动，培养学生的社会责任感和自我使命感，全面推进素质教育，现部署2014年暑期社会实践暨班团活动的具体方案。

一、活动主题：

今年我校暑期社会实践活动的关键词是：

班团、群众路线、健康、快乐、书香等

二、承办部门：政教处、团委

三、活动时间

2014年7月至9月

四、参加对象

1、初

一、初

二、高二各班本学期未完成班团活动的团支部。

2、有意愿组织暑期活动的班团。

五、活动内容

重点围绕“十万教师近家庭，开展集体家访”、“书香满校园，赠书悦读”、“社区班团活动”等方面，或可将以上活动进行有机结合。社会实践一般要有调查报告（考察报告或研究报告）或实践体会集或图片成果、心得及通讯。充分发挥同学的创新实践精神，在社会实践中受启发、长才干。

六、表彰形式

各个班团请认真撰写实践活动总结以及通讯等成果，开学后立即组织开展暑期社会实践优秀实践队和社会实践先进个人的评比工作。

我们将推选3支市直优秀实践队，5名市直社会实践先进个人。

七、活动要求

1、安全第一。要牢固树立“安全第一”的思想，加强管理，加强与学校的联系，注意饮水饮食卫生，做好防暑工作，注意所乘车、船等交通工具的安全检查。

2、高度重视。作为新课程的探究与实践课程修学学分的内容，探究与实践指导师、班主任要在策划、分工阶段做好指导工作，确保实践活动安全有序开展。

3、就便就近。应坚持就便就近原则，立足学校，立足本地，立足社区，简单易行，激发中学生参与实践的积极性，从自己身边资源出发，找到形成合适的活动方式，产生广泛的活动影响。

4、加强宣传。要主动联系新闻媒体围绕暑期重点活动内容、追踪重点活动进行报道，着重宣传中学生在活动中的体会和收获，宣传社会对活动的积极反响及其产生的实际成效，推动未成年人思想道德建设深入发展。

温州市第十九中学政教处、团委

霸州市教育局关于开展“送法进校园”活动的通知 篇12

为深入贯彻落实党的十八大精神，推动全校党风廉政建设责任制工作的深入开展，进一步加强党员领导干部党风党纪和廉洁从政教育，筑牢拒腐防变的思想道德防线，按照中央、省、市县关于党风廉政建设的部署和要求，结合本系统实际，在学校的党员领导干部中开展党风廉政建设警示教育活动。现制定如下具体细则：

一、指导思想

以科学发展观为指导，以贯彻落实党风党纪教育，认真学习，广泛教育，深入剖析党员领导干部在党风廉政建设方面存在的突出问题，不断增强廉洁从政意识，建立健全各项规章，促进党风政风明显好转，为丽水缙云的社会文化的发展创造良好环境。

二、基本原则

（一）正面引导，教育为主。加强教育引导，激发大党员领导干部参与活动的积极性和主动性，切实做到真学真查真改。

（二）突出重点，解决问题。积极座谈反思，从典型案件中吸取教训，认真查找本单位和党员领导干部个人履行党风廉政建设责任制职责中存在的各类问题，并制定整改措施切实加以整改。

（三）领导带头，率先垂范。开发办领导班子成员既要认真抓好本单位的活动，又要以身作则，带头学习，带头查找问题，带头整改提高，起到示范作用。

三、活动时间和范围

这次党风廉政建设警示教育活动时间为2013学年。活动对象为党员领导干部，重点是中层以上领导干部。

四、方法步骤

（一）学习教育阶段（9月至10月）

1、层层动员。开发办召开专题会议，对党风廉政建设警示教育活动进行动员安排。研究制定具体的活动细则。

2、组织学习。充分利用多种学习形式，集中组织党员领导干部学习《中国共产党领导干部从政若干准则》、《关于实行党风廉政建设责任制的规定》、《关于在全区党员领导干部中开展党风廉政建设警示教育活动的实施方案》等廉政法规制度，切实加强党风党纪教育，不断增强党员领导干部拒腐防变能力。

3、警示教育。集中组织党员领导干部开展警示教育活动，邀请有关领导和专家上廉政党课，并适时组织领导干部到我市警示教育基地现场参观接受教育。同时，也要组织主题鲜明、形式多样的警示教育活动，本单位主要负责人至少要讲一次廉政党课，讲课内容要结合单位实际和领导同志个人的思想实际，紧紧围绕党风廉政建设工作重点，切实达到警示促廉的效果。

（二）座谈反思阶段（11月至12月）

1、召开座谈反思会。组织召开领导班子座谈反思会，在人员少的情况下扩大到全体党员干部。座谈讨论内容主要从我区发生的违法违纪典型案件中吸取教训，结合学习教育和工作实际，查找本单位党员领导干部个人是否认真履行“一岗双责”、是否存在廉政建设管理漏洞、制度缺失、监督乏力等问题，讨论提出好的改进意见和方法。深刻反思工作中存在的问题，造成问题的原因，制定切实可行的整改措施。

（三）整改提高阶段（2014年2月至4月）

1、召开民主生活会。以此次活动为主题，召开民主生活会，认真开展批评与自我批评。

2、建立长效机制。要针对存在的突出问题，扎实开展整改活动，重点是进一步建立和完善党员领导干部廉洁从政和履行“一岗双责”工作机制；完善重大事项决策、重要干部任免、重大工程项目建设以及征地、拆迁、安置等管人管钱管事的重要领域，重点岗位和关键环节的相关配套规章制度，建立长效管理机制，预防和杜绝违法违纪行为发生。

3、做好总结考核。通过召开总结会等形式，系统总结活动开展情况，交流活动成果，提出下一步党风廉政建设工作思路和任务。

五、活动要求

（一）加强领导，精心组织。要充分认识党风廉政建设警示教育活动的重要意义，切实加强对教育活动的组织领导。要把教育活动作为贯彻落实惩防体系和党风廉政建设责任制的重要措施，周密安排，精心组织，扎实推进。

（二）加强监督，严于律己。党员领导干部特别是主要领导干部，要认真汲取典型案件的教训，以案释法，以案明纪；要带头执行民主集中制，认真落实廉洁自律和廉洁从政各项规定，敢于开展批评和自我批评；要切实增强接受监督意识，自觉地把自己置于党组织和群众的监督之下，在法律政策允许范围内，在民主监督下，正确行使手中的权力。

（三）加强指导，及时沟通。此次活动在区党委统一领导下进行，由区极为具体负责实施。及时掌握情况，发现问题，提出要求。在活动期间，开发办要将好的经验和做法及时上报信息，在活动每一阶段结束时上报阶段小结，活动结束后上报工作总结。

（四）联系实际，务求实效。全系统党员干部在集中警示教育活动中，要联系本人实际，主动查找自身存在的问题，并引以为戒，常敲警钟，防止违法违纪问题的发生；要把警示教育与当前正在开展的“3+6廉政教育”、“五关五廉”等主题教育有机结合起来，努力做到工作与活动两不误，以务实的做法促使主题教育入耳入脑入心，取得预期效果。