东山完小学校

东山完小学校（通用10篇）

东山完小学校 篇1

我校于2011年5月启动合格学校创建工作，7、8月开始搞硬件建设，9、10月学校组织专人进行学校软件整理、档案管理，10月底组织综合自评。现将我校整个创建活动作一个简单总结：

一、各级领导高度重视，全体教职工积极参与

创建工作启动后，各级领导高度重视，教育局领导及相关教育职能部门领导多次莅临学校指导工作。镇政府、中心学校领导多次到学校检查、协调、督办。学校领导班子认真学习合格学校建设有关文件，形成了共识，统一了思想，成立了以刘黎明校长为组长的创建工作小组，学校提出了“高标准、严要求、高规格、严管理”的创建目标。结合学校实际，制订了《东山完小合格学校创建工作实施方案》，明确了工作小组的成员、职责、目标，大家既分工负责，又通力协作。明晰了创建工作“一手抓硬件建设，一手抓档案资料整理”的思路，统筹了创建工作中任务与时间的合理安排。学校发动全体教职工（15人）积极参与。工作小组中廖俊良、刘清、陶文甲3人都是校委会成员，同时又是小

五、小六的语数任课老师。他们一方面搞好自己的常规教学与管理工作，一面利用课余时间、节假日参与学校的档案资料收集、整理，牺牲了很多休息时间。他们经常在一起研究“标准”，商量归类，推敲文案，常常是工作到深夜。第二天又

继续工作，有时甚至带病工作。

硬件工作主要利用暑假完成，校委会成员牺牲假期时间，不发补助，制订了值班表，每天安排两位同志值班。如有需要，其他同志根据需要迅速参与。学校每天只安排中餐吃单餐。早上8点前到岗，下午6点后方可离校。大家不畏酷暑，坚守岗位。为了各项建设工作费心尽力，出谋划策，力求把事做好，把好质量关、安全关。特别是主管后勤的刘清主任，做起事来干劲十足，废寝忘食，有时冒着烈日，骑着摩托上街购物，一天跑几趟。虽然家在西渡，但却是以校为家。廖俊良同志既要值班，又要搞资料，整个暑假都坚持在校，很少回去看望一人在家的老父。

正是有这样的好领导，带动了其他教职工，做事更加认真负责，甘于奉献，涌现了一些典型，如：戴锦原、王娟、王小红等老师。大家齐心合力，使得学校创建工作能够顺利进行，高质量完成。

二、实事求是、集思广益、精益求精

自合格学校创建工作开展以来，学校本着“实事求是、集思广益、精益求精”的原则创新开展创建工作。一是召开教代会，集思广益，修改、补充、完善学校的各项管理制度几十项，明确了办学理念、办学方向、办学目标，规范了办学行为。二是软件从实，收集整理学校的各项档案资料，切合实际，精益求精，提炼出能够反映我校特色的各种文档。

三是硬件从严，实事求是，群策群力，开源节流，通过多种渠道，多方筹措资金八十多万元。拆除D级危房60㎡；新建校门1个、铁门5扇、围墙530㎡、厕所1个60㎡、沙坑1个、单双杠区一个、60m跑道1条、文化长廊14m、篮球场1个、排球场1个、羽毛球场1个、乒乓球台2个；硬化地面900㎡；维修校舍1800㎡；加高护拦长80m；更换了教学楼的门窗；线路全面改造；植树30株、绿化600㎡；新做水沟300m。加强了校园基础设施建设；添置了仪器设备30万元、图书3.3万元；购置课桌200套，完善了教学设备，彻底改变校园面貌，完成了校园的美化、亮化工程，推进了教育现代化。

三、规范管理，扎实开展工作，促进学校全面持续发展1、实施科学管理，办学品位不断提升

近年来，在学校管理过程中，我们着重从以下几个方面入手。

（1）是抓班子重教。在全体教师中树立“以德治校，质量立校”的理念，旗帜鲜明地抓好教育教学质量。定期开展教学教研活动，相互探讨，树立名师效应，榜样效应，促进教师教学能力及水平的提高。在工作和生活中尽量做到想教师之所想，急教师之所急，设身处地为教师解决实际问题，增进交流，协调工作，发挥各自智慧，形成推动教育发展的合力。

（2）是抓制度管理。不断修改、完善和健全了各项规章制度，使学校管理真正做到了有“规”可循，有“章”可依，注重实施，充分调动了教职工的积极性和创造性。

（3）是抓情感管理。我们坚持以人为本，对教职工工作和生活予以全方位的关怀，努力让全校教职工快乐工作和幸福生活。充分发挥工会的桥梁作用，创建了团结、信任、平等、和谐的工作和生活氛围，激发了教职工工作热情。

（4）是抓民主管理。切实推行校务公开，认真抓好“规范程序、落实职能、强化监督”三项工作，全心全意依靠教职工办好学校。、全面推进素质教育

学校坚持正确的办学方向，全面实施素质教育，面向全体学生，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。

我校严格按省颁的课程标准和计划组织教学，遵循教育规律，规范教师教育行为。

学校非常关注潜能生的成长，把做好潜能生的转化工作，关注到学生，责任到教师。如：陶小红老师就是这方面的典型，课间休息和放学后时常可以看到她工作的场景。有时与学生谈心，沟通、启发、教育学生；有时以情动人，从学习上、从生活上帮助学生；有时与家长联系，共同教育学生，成绩突出，深受同行和家长的好评。

学校也特别注重安全教育，制订完善各种制度，通过安

全课、集会、墙报、班报，观看安全教育光碟，对学生进行各种安全教育，开展安全应急演练活动，加强安全防范意识，掌握一些必备的安全应急技能。实行一日目测，建立安全工作台帐，及时排查安全隐患，实行封闭管理，对外来人员实行询问、登记，确保安全时时讲，天天抓，创建平安校园。主管安全的廖俊良同志在这方面的工作做得相当出色，得到了上级领导的肯定与好评。同时也狠抓食品卫生管理，制度上墙，责任到人，重点防范，加强监督，做到预防流行病、传染病的发生，确保无食物中毒现象发生，使学生的身体素质有了普遍提高。

3、加强队伍建设，抓好培训提高

（1）、狠抓师德师风建设，增强团队意识

进一步强化教师的事业心和责任感，严格执行教师从教行为的有关规定。通过开展职业道德教育，按时开展政治学习，教育法规学习，落实师德规范，强化依法执教。同时，以开展各种活动为载体，增强教师的凝聚力和团队意识。

（2）、加快学历进修，重视技能培训

近几年，我校已有十来位青年教师参加了师范类专业的专科、本科学习，绝大部分教师已获毕业文凭。每学期，学校还针对不同层次的教师进行现代各学科远程教育培训，让教走出去，带回来。

（3）、出台激励机制，加速业务成长。

学校开展各项教学比武活动，激励青年教师脱颖而出。加大对教科研成果的表彰力度，并认真实施青年教师培养工程，选苗于、压担子，让一大批青年骨干教师迅速成长起来。

4、加强文化建设，体现校园特色

在文化建设的考虑中，我们基于“和谐”、“快乐”这一理念，创建“诚信、创新、勤奋、健康”的校园，营造浓厚的育人氛围。从外部来说．，有植物园、文化长廓、体育活动区、固定性标语、名言警句等；从内在来说，就体现在学校的管理中，体现在师生的日常行为活动中。

东山完小学校 篇2

一、校园文化建设,物质文化为载体

物质文化是校园文化建设的载体,是打造精品吴合完小的首要条件。近年来,吴合完小物质文化建设按照“高品位、高质量、高档次”标准实施,打造成硬件设施过硬的完全小学,抓好三项重点建设,严格按照“一点、两线、三纵、四横”科学布局设计去做,为学校、学生和教师营造良好的文化氛围,彰显学校浓郁的校园文化底蕴。

“一点”是指学校正大门的电子屏幕。宣传学校的办学理念、奋斗目标、行动纲领、校风、教风、学风等,通过这“一点”的宣传让社会理解,让家长支持学校的办学宗旨和办学目标。

“两线”是指学校东侧校门口和南栋教学楼下的两个大宣传橱窗,彰显学校文化主题。宣传橱窗由东至西向外界展现了学校简介、校训、办学理念、校风、教风、学风、校旗、校徽、校歌、《小学生守则》《小学生日常行为规范》、二十四孝、二十四史、二十四节、弟子规、学校班子建设、教师风采、师生活动图片及说明、阳光少年和美德之星、荣誉等。通过宣传橱窗架起了一座社会人士了解学校、支持学校发展的桥梁。

“三纵”是指三个楼梯间。内容是“感恩教育、行为习惯教育、学习教育”系列,学生上下楼梯都能纵观,时时警醒自己,培养了学生良好的学习、行为和生活习惯。

“四横”是指两栋四层教学楼。一楼是学校田径场,全部塑胶,四周都布置“我运动,我阳光,我健康,我快乐”的宣传画和宣传标语;二楼是“锦绣中华、锦绣安化和锦绣吴合”系列,展示祖国的大好河山,展示风土人情、名胜古迹、名人趣事;三楼是“诗文、对联素养”系列;四楼是学习的榜样、英雄领袖等追求的偶像。通过以上的展示,不仅让学生学有榜样,行有指南,而且更好地陶冶学生情操,提高学生的人文素养,培养学生热爱家乡的思想感情和爱国精神。

学校重视班级教育和学习引导。在班级文化建设方面,学校推进无痕德育,打造完美教室,让生态文明教育进入班级。各班养花栽草,用绿意点缀教室,以鲜花装扮环境,塑造教室文化精品。走道、窗台都摆满了鲜花绿草,教室的每一面墙都诉说着吴合完小师生文化情结,倾诉着全体师生自强不息的音符,展现出学生对母校的爱。班级小组有名称、有目标、有誓言、有评价表,书香浓郁的文化氛围已经形成;各班要求学生注意文明形象,文明生活,文明言行,文明守纪,文明交往等,以生态和谐理念,优化育人环境、培育生态文明意识,让生态文明促进班风、学风,对学生健康成长起潜移默化的作用。

教师办公室文化情有独钟,布局科学,别有一番风韵。学校因地制宜,按三大块设计:北栋教学楼办公室是以“好教师准则”为主;综合教学楼办公室是以“教师的十二项修炼”为主;南栋教学楼是以“教师的每日十问”为主和以勉励教师,心中有理想、自信自强、善于合作、充满爱心、追求卓越等名人名言为辅。每间办公室附加《中小学教师职业道德规范》《教师礼仪规范》《吴合完小教师办公室管理守则》《吴合完小班主任工作职责》《任课教师职责》五项管理制度进行文化布置;新增添了办公桌椅、柜子、长皮沙发椅、饮水机等,教师办公桌进行了改造装饰,功课表、作息时间表、周工作安排等都统一张贴在固定的位置;在办公室门口还张贴了“严禁吸烟”“节约资源、安全第一”的温馨提示;教师办公室每月评比一次,让每一位教师养成良好的习惯。通过一系列的布置和活动,在提高教师办公室文化氛围的同时,使每一位教师拥有一个温馨舒适的办公环境。

二、校园文化建设,精神文化为核心

吴合完小围绕“以学生发展为本,创优质精品学校”的办学宗旨,坚持“臻崇经典、塑造精品”的办学理念,秉承“让每一位教师工作是幸福的,心情是愉悦的,心灵是高尚的;让每个孩子能够幸福、健康、快乐成长,全面健康和谐发展;让学校成为师生学习的乐园、成长的摇篮、精神的家园”的原则,朝着“教育让家长和让社会满意”的目标,以“爱岗、敬业、严谨、求实”的师风,“文明、奋进、活泼、创新”的校风和“好学、求知、善思、求异”的学风,打造“诚实、团结、勤奋、向上”的吴合精神。具体做法:

(1)正确的班级舆论感染学生。营造一种既相互竞争又团结协作的班级气氛,让班集体内师生之间、同学之间相互信任,关系和谐,正气上升,让优秀的学生感到自豪,让有潜能的学生奋起直追,每个人的创造性、积极性都得到赞扬和呵护,主体性得到充分发展。

(2)融洽的同学关系提升学生。同学之间团结友爱、互相鼓励、互相关怀,学生在学校讲礼仪、讲卫生、讲纪律,学生之间共同进步,共同提高,加强班委会自我要求,自我管理,自我提升的职能。

(3)丰富的实践活动锻炼学生。开展建设班级品牌、富有创新性的班队活动,班级品牌、班级特色是班级文化的重要组成部分。让每一位集体成员都参与其中,反映其共同的愿望,呈现自己的风格。在树立品牌的过程中,不断提升师生的人文底蕴,通过大课间操活动、艺术“2+1”、庆元旦、庆六一、庆七一、庆国庆等大型活动,陶冶学生的情操,提升学生在宣传、思想、文化领域的综合素养。

三、校园文化建设,制度文化为支柱

修订和完善学校一系列的规章制度,通过教职工代表大会和学校行政会议研究和讨论后,修订、完善了学校各项规章制度,并汇编成册予以执行,学校行政监督落实,通过对学校成员的行为进行规范、引导和约束,使制度为师生所认可和践行。

行为规范有章可循。结合《中小学教师职业道德规范》《安化县教学常规》和《中小学教师管理》要求,出台了适合学校实际的《吴合完小学校教师教学常规管理制度》《吴合完小学校教师综合考评制度》《吴合完小学校教师师德师风行为规范》等制度,加强对各项行为规范的贯彻落实,全体教职工队伍严格恪守行为规范,通过对制度的贯彻落实,塑造了良好的教师形象。

教学教研有则可依。出台了《班主任工作考核方案》《教师教研奖励细则》《课题研究奖励细则》《课堂教学改革奖惩方案》等,建立校本教研制度,建立教师学习制度,明确学校各种岗位职责,通过以岗定责,以责定利,通过绩效考核,促使教职工队伍努力提高自身岗位履职能力。同时通过教学比武大赛,以赛促学,以学优教。

学生管理制度创新。结合《小学生守则》《小学生日常行为规范》,出台了《吴合完小学校学生星级管理暂行办法》,对学生实行星级管理,每月评定星级学生、阳光少年、美德之星、孝心少年、进步之星。通过星级评定,促进学生力争先进,争当模范,营造了“你追我赶”、共同进步的正能量。

农村完小学校性教育初探 篇3

一、学龄前阶段（4～6岁）幼儿园的性教育

这一阶段的性教育主要是教学生认识自己。①要让婴幼儿形成正确的“性自认”。比如是男孩子的就要按男孩子应有的特点来培养，决不可把他们打扮得像女孩子一样。否则这些男孩长大后可能“女里女气”的，不像个男子汉，甚至导致心理变态；②要防止形成“性抑制”，男孩司空见惯的现象是玩弄、抚摸外生殖器，父母却往往对此行为进行打骂和恐吓。其实，对这种年龄的孩子千万不能训斥，家长和教师应用讲故事、做游戏等方式把他的注意力吸引开。对他的抚摸行为家长和教师则应装作视而不见，不提最好，不然会使孩子们牢固树立起生殖器脏，见不得人、神秘可怕、动了要挨骂的印象，就有可能毁了他们，使之产生强烈的“性抑制心理”，甚至在成年后出现阳痿、早泄等性功能障碍；③要正确回答婴幼儿的问题，其中最常见的问题是“我是怎么生出来的”，但是父母亲却一直骗他们，说是“捡来的”，或是斥责他们。其实对孩子提出的性问题家长不要回避，也不要说谎，要简单而生动地讲解，最好结合家庭成员之间的趣事及其相互关系讲。要不然等孩子们长大了，知道真相后就会认为性是丑陋的和神秘的。结果导致他们相信一些荒诞的或淫秽的见解，这些错误概念很可能危害终生。

二、童年阶段（7～10岁）小学一至四年级的性教育

本阶段的重点是教会学生有关人类生殖器官的形态学知识、人类生育的知识以及对女孩加强自身保护的教育。①让学生知道男人和女人生理结构上最明显的区别就在于生殖器，并要告诉学生：“男生的阴茎和女生的阴部都属于自己的隐私，除了医生，不能让其他人窥看或触摸。”②如果现在孩子再问“我是怎么生出来的”，我们就应该以科学的态度、正确的知识告诉孩子：因为爸爸身上有一种叫做“精子”的东西，可以通过受精的方式，游泳进入子宫，最后到达输卵管，与妈妈的卵子结合，然后一起游回子宫，它会慢慢长大，就成为你了。③孩子尤其是女孩，应加强自身保护的教育。首先，教师要让孩子明白什么是性侵犯和受到性侵犯时怎么办，使孩子懂得如受到了性侵害，要尽快告诉家长或报警，切不可害羞、胆怯延误时间，丧失证据，让疑犯逍遥法外。

三、少年阶段（1～14岁）小学五至六年级的性教育

讲解月经、遗精现象及其生理意义和保健知识是此阶段的重点。其中如何正确看待手淫问题的教育显得尤为重要，2002年10月19日《羊城晚报》的新闻报道：15岁的农村少年姚勇由于上初中后一直有手淫的习惯，并发展到了不能自拔的地步，导致中考落榜了，姚勇认定是手淫害了他，居然用锋利的刀将自己的睾丸、阴囊、附睾及部分精囊全部割掉。文中的主人公如果有正确的性知识，能正确地看待手淫问题，就不会发生如此悲剧了。

东山完小学校 篇4

---记井头镇东山完小陶文甲

陶文甲同志是一位普普通通的乡村小学教师，出生于 1964年1月，1986年9月参加教育工作，在乡村学校已经搏击了27个春秋。凭着对党的教育事业的一腔热情，廉洁从教，敬业爱生，呕心沥血，教人求真，勇于创新，与时俱进，默默地奉献，认真地对待每一个学生，每一个教案，每一堂课，每一份学生作业，尽职尽责地耕耘在家乡教育这片热土上，在平凡的岗位上书写着无怨无悔的人生，唱出了一首激越燎亮的园丁之歌。

爱岗敬业，乐于奉献

陶老师挚爱自己的事业，他认为教师之所以被称作人类灵魂的工程师，太阳底下最光辉的职业，正源于这个群体具有优良的德行，具有蜡烛、春蚕般的最无私最难能可贵的默默奉献精神，因而他在工作岗位上严于律己，精益求精。一直来，他都能遵守学校的规章制度，十多年如一日。每天早晨是他迎来第一个学生，每天下午也是他送走最后一个学生；每天是他第一个走进办公室开始办公，每天也是他最后一个离开办公室。为了坚持出满勤，他能够合理安排家事、私事，有时也难免得罪家人与朋友，但最终都能妥善解决。有时身体不舒服，他不顾大家的劝阻，坚持带病工作完成任务。同事们都为他这种强烈的工作责任感所叹服。近年来，他连续担任小学中高年级的语文教学工作，奋斗在教育教学的第一前线，每周的工作量相当繁重。然而，他认真备好每一节课，备教学目的要求、重点、基点、难点；备学生个性差异状况，备教学手法，教学实施手段，备教材内容，课内外练习。同时，他也虚心向教师学习请教，积极参加教研教改，坚持边教学，边听课，边探讨，并写下了大量的教学札记，教研教改论文。陶老师教风严谨，备课是这样，上课，课外辅导，批改作业更是一丝不苟，语言力求简而精炼易懂。因此，他所带的班级，学生学风浓厚，基础知识牢固。近年来，他所任教的学科成绩一直名列全片乃至全镇同年级前茅，以辛勤的奉献，为学校乃至全镇的教育事业获得了一定的荣誉。

为了提高自己的业务水平，他十分重视自己的业务进修，他克服种种困难，自觉参加各种学习。先后参加了普通话、计算机、新课改等多种培训。培训时认真学习，成绩优异，多次被评为优秀学员。从教期间，不但参加了衡阳县教师进修学校的中函学习，顺利毕业，而且还到衡阳师专参加高函学习拿到了专科学历。每年他都订阅多种教育报刊杂志，不断扩充知识面以适应新世纪的教育形势。他不断地总结教育教学经验，撰写教学论文。多篇论文在县、市级获奖，一些独特的学术论文和教学方法镇里得到推广，深深地得到了同行们的高度评价。

爱心写歌，深情育人

十多年的教学生涯中，陶老师最突出的为师之道就是一个“爱”字。爱心、诚心、耐心，三者结合为一体，把这种大爱的精神永存心间，他把爱的热血倾注到每一个学生渴求甘露的心田，他爱得那么真挚，那么热切，那么深沉。

他首先做到的是平等地对待每一个学生，特别厚爱差生。去年下半年他接手的六年级是一个“烂班”，学生成绩不太好，底子差。为了改变这个局面，他一边教一边举行摸底测试，不断掌握学生的学习状况，再有针对性地为学生讲解，为学生辅导。经常可以看到他找学生谈话，鼓励他们努力学习，为一些底子差的学生辅导功课。苍天不负有心人，在他的辛勤教育下，这班学生的教学成绩在今年的小六毕业会考中取得了全镇第二的好成绩。

作为一个教师，不但要教好书，而且要育好人。陶老师就是这样将教书育人紧密地结合到工作当中。对于特困生，他也特别厚爱，今年上学期，班上有一个名叫吕新华的学生，由于父死母走，由年迈的爷爷奶奶照顾，家庭贫困，因而自卑感强，学习成绩越来越差。面对这个失去父母之爱的孩子，是多么渴求一双温暖之手啊！陶老师通过观察和了解，发现该生关心集体，热爱班级，有时主动打扫卫生，班上一条门坏了，是他自备工具修好的。陶老师就在班上表扬了他，同时对一些歧视他的同学进行了批评教育。还主动为他捐助学

杂费和生活费，这一举动感动了全班同学和全体老师，师生纷纷参加捐资助学的爱心行动，陶老师还利用课余时间辅导他的学习。这个同学逐渐变得开朗，感受到师生的温暖，他于是刻苦学习，学业成绩大有提高，并且在全镇的语数全能比赛中还获得了优胜奖。爱心改变了人的思想，甚至可以改变人的生命轨迹。

为了控流保学，使山区孩子都能完成九年义务教育，陶老师硬是腐破嘴皮，蹭烂脚皮进行家访劝学。流失的学生有的是成绩较差的又比较厌学的后进生，有的是特困生，要把这些孩子请回学校的确不是一件容易的事。吕绿燕这个孩子，家住韭菜村，是一个非常偏僻的山村，交通极为不便，家庭特困，本人又厌学。陶老师爬山涉水，一次又一次去进行家访，做好学生和家长的思想工作，让村民极为惊讶和佩服，最终感化了学生全家，让学生得以重返校园，陶老师又主动为她捐助部分学杂费，使她能顺利完成小学学业。今年，他还主动为灾区捐款捐物，数量位居前列。近几年来，他为特困生捐资助学不少于两千元，对于一个清苦的小学校教师来说，简直一个常人难以想象的数字。近几年，他共劝回了 10 多位学生重返校园，真正地做到了以诚之身，以诚立教，用爱心去描绘山区教育的春天。

安贫乐教，悟守师德

陶老师家境并不宽裕，家居井头镇偏僻的西湖村，他爱

人没有工作，在家耕田种地维持生计，家中还有年迈父母需要照料，但陶老师却一身扑在事业上。过着这样的清贫生活，他还要把一部分钱用在业务进修上，用在援助贫困学生，支助灾区建设上。

该同志能够团结同志，积极支持学校各项工作。今年镇里在完小举行教研活动，学校决定成立一支仪仗队，举行升旗仪式，但缺乏一个辅导老师，陶老师凭着自己以前读书时是一个仪仗队员，主动报名接受这个工作任务。他一边向别人请教，一边看看碟子，听音乐，认真学习，然后放学后，带领挑选的学生进行排练。每一个步伐，每一个旗手的姿势，每一个鼓点，每一次锣声，每一声号声，他都要一个一个，一次一次地指点、编排。顶着太阳在操场上认真进行排练。经过一个月的时间，一个新的仪仗队终于成立了，这是一个从无到有的过程，他付出了多少汗水。结果为活动争添了一道亮丽的风景，得到了领导和同行的好评，他却没有要一分钱补助，说是自己应该做的．他也热爱校园，关心校园的一草一木。水管破了，主动修理；为了绿化校园，主动采来花草和风景树，但他从不要报酬。他认为收了报酬或补助，自己的工作热情与积极性就会变味，就会于心不安。朴实的话语，多么的令人感动。

该同志在工作上如此地执着，在生活上却如此地清贫，这是一种什么境界？这是不是当代农村教师的师魂所在？

陶老师用高尚的人品，严谨的治学态度，爱生如子的胸怀展示了一个乡村教师的风采，诊释了教师职业的含义，用无私奉献的精神塑造出当代乡村教师的灵魂。

东山完小学校 篇5

项目建设规划简介

一、基本情况

东山彝族乡位于文山县城东北部，距县城5.6公里，有19公里省道线穿越荒寨村委会，新砚文公路横穿前进、荒寨、合掌等3个村委会，交通便利，区位优势明显。全乡总面积128.3平方公里，有耕地面积15746亩，旱地占96%，山、石、旱地多，平地少，属典型的喀斯特岩溶地貌。全乡辖前进、荒寨、南林、合掌4个村委会，43个自然村，67个村民小组。2010年，全乡有总户数2323户，人口10210人，其中彝族人口占72.4%，是文山市的5个少数民族乡镇之一。2010年，全乡农民人均纯收入2824元，教育总支出419万元，教育支出逐年增加。

东山乡中心学校现有1—6年级共19个教学班，学生874人，其中寄宿制学生858人。共有教职工72人，其中小学高级教师39人，小学一级和二级教师32人。学校占地面积19831平方米，建筑面积5294平方米，教学用房2875平方米，生活用房2158平方米（学生宿舍1556平方米），行政用房261平方米。经全校师生的不懈努力，学校面貌日新月异，教育质量直线上升，教研工作硕果累累，教学成绩跃居全县同类地区学校前茅，改写了1990年《文山教育志》记载的“东山教育历属落后”的面貌。学校先后被评为县级文明学校、教学常规管理工作“先进集体”、论文评选“优秀组织奖、一等奖”、自制教具学具评比“优胜奖”、州先进教育工作单位等。

二、布局调整项目建设规划

根据全市中小学区域布局调整规划，东山乡现已完成中小学布局调整，计划实施项目3个，建筑总面积2460平方米，概算投资325万元。其中厕所260平方米，已完成地勘、施工图设计，现已送图审；教师宿舍1000平方米，已完成招投标；学生宿舍1200平方米，概算投资156万元。

文山市教育局计财科联系电话：

庙坝完小学校简介 篇6

庙坝乡完小学校始建于，位于盐津县庙坝乡聚龙社区，占地面积平方米。建筑面积平方米，生均平方米。现设14个教学班，其中小学教学班12个，学前班2个，在校学生600多人。现有教职工35人，专任教师学历合格率100%，小学高级教师人，县级骨干人，县级优秀教师 人，平均年龄岁。学校“四室”齐全。现有图书册，生均达册；图书借阅率达以上；教学仪器件，实验开出率达以上。

学校秉承“以人为本，科学发展”的办学理念，立足于构建平安、文明和谐校园，做到让家长放心、让老师成功、让学生成才和让社会满意的“三让一满意”。倡导 “全新进步、效能第一”的教育管理，实现“学生第一、教学为先”的教学管理，力行“爱心教育、耐心教育”的学校教育，培养“能力本位、合格创新”的社会人才。近年来，我校不断深化教育教学改革，狠抓学校管理和校园文化建设，倡导“爱生、严谨、灵活、精致”的教风和“文明、活泼、勤学、习惯”的学风，取得了良好的成绩，结出了丰硕的教育成果。在全乡各抽测中语数学科均名列前茅。

（先后被市教育局、县委、县政府和乡中心校评为先进单位。）素质教育逐步实施。近几年学校适龄儿童入学率、毕业率、巩固率、义务教育小学阶段完成率均为100%，基本扫除了青壮年文盲年被评为“（）”。我校全面贯彻党的教育方针，努力改

善办学条件，优化育人环境，更新教育观念，积极推进素质教育，加强教研活动，注重学生的全面发展，并坚持走特色发展之路，率先开展了“参与式”教学等课题的研究，取得了令人瞩目的成绩。

东山完小学校 篇7

今年10月23日是我国传统敬老节日——“九.九”重阳节，为大力弘扬中华民族尊老敬老的传统美德，大力营造敬老爱老助老的社会氛围，根据中共文山市委组织部等13个部门《关于组织开展2012年“敬老月”活动的通知》（文老办发[2012]4号文件精神，结合我校实际，现将活动开展情况总结如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，根据“敬老爱老，构建和谐”的活动宗旨要求，围绕“党政主导、社会参与、全民关怀”的老龄工作方针，以贯彻《老年人权益保障法》和《云南省老年人权益保障条例》为主线，通过开展“敬老月”活动，大力弘扬中华民族尊老敬老的传统美德，增强全社会的老龄意识和敬老意识，推动老龄事业的健康可持续发展。各校（园）要为老年人办实事、做好事、送温暖、献爱心，让老年人共享经济社会发展成果，安享晚年幸福生活。

二、组织领导

为顺利组织实施该项活动，成立东山乡中心学校“敬老月”活动领导小组： 组长：李成松乡中心学校校长

副组长：邓万发乡中心学校党支部书记

高金能乡中心学校工会主席

组员：赵发友乡中心学校副校长

杨春丽乡中心学校办公室主任

蒋抒凯乡中心学校德育主任

杨开福乡中心学校教务主任

李金城乡中心学校总务主任

领导小组下设办公室于德育室，蒋抒凯负责组织活动具体安排。

三、活动主题和时间

活动主题：“敬老爱老，共建共享”。

活动时间：2012年10月1日至10月31日

四、活动内容

（一）、抓宣传发动，大力营造敬老氛围。

充分利用红领巾广播站、黑板报、手抄报等德育宣传阵地，加大舆论宣传力

度，营造良好的校园氛围。让学生明白老人是社会的宝贵财富，我们社会的发展凝聚着老人们所作出的贡献，今天美好的生活是老人们昨天的努力换来的，明白尊老、爱老、助老是每个学生应尽的社会责任，以提高尊老敬老的自觉性和主动性，使校园洋溢着浓厚的尊老敬老氛围。

（二）、开展系列活动，突出敬老主题。

本次活动为弘扬尊老、爱老、助老的传统美德，努力培养教师与学生的尊老敬老爱老助老的良好道德意识和良好道德风尚，我校安排了以下系列活动：

1、举行一次“敬老爱老”为主题的国旗下讲话活动。

2、“敬老月”期间，组织学生读一本敬老书，增强青少年尊老敬老意识。

3、组织全校师生“我为特困老人捐献一元钱活动”，共计爱心捐款1558元。

4、举办一次以“敬老爱老，共建共享”为主题的黑板报。并进行评比，对学生进行良好的尊老敬老助老教育。

5、各班召开一次以“敬老爱老”为主题的主题班会。充分发挥全体学生的积极性和创造性，让他们在活动中得到活生生的敬老爱老教育。

6、组织一次少先队大队活动，打扫校园周边社区环境卫生。

7、发动学生为老人做一件好事。各班在班队活动中向学生全体学生发出倡议，为身边认识和不认识的老人做一件力所能及的小事，并力争形成习惯，让全社会的老人都沐浴在温情之中。

8、制作一张敬老卡。每位学生亲手制作一张贺卡，并赠送给身边的老人。让学生铭记重阳节除了传统习俗中的登高、赏菊外，它也是人们向自己的父母、年迈的长辈以及许许多多老年人送上祝福、传递爱心、表达感恩之情的特殊日子。倡议全体学生继承与发扬中华民族的传统美德——尊老敬老，在此节日，我们要有一份对爸妈，爷爷奶奶长辈的关爱之责、感恩之情。

通过开展以“敬老爱老，共建共享”为主题的系列活动，不仅弘扬了尊老、敬老、爱老的传统美德，而且陶冶了学生的情操，还增强了学生的社会责任感，共同营造和谐的社会。

东山乡中心学校

中心完小学校工作总结 篇8

（2007—2008学第二学期）

一学期来，我校的工作在进一步贯彻落实“三个代表”重要思想指引下，在全体老师的共同努力下，学校教学工作始终以全面推进素质教育和打造特色教育的精品为目标，以实施课程改革和提升教育质量为中心，深化教育科研，加强队伍建设，狠抓教育管理，开展了一系列教育教学活动，全面推进素质教育，与时俱进，努力把学生培养成为具有创新能力、在德、智、体、美、劳等方面全面发展的合格小学生。现将一学期的工作回顾如下：

一、坚持政治、业务学习制度，努力打造学习型组织，进一步加强我校教师队伍建设

1、政治、业务学习制度是我校多年来形成的一项重要的常规学习制度，也是我校进行教育教学过程管理的一个重要机制，逐渐成为我校进行教育教学管理和构建学习型组织的一个不可缺少的平台，本学期，学校继续坚持抓好政治学习的组织安排。学校认真组织安排业务学习内容，围绕工作中心和教育新形势，把教育上的政策要求和学校的管理思想等，及时宣传到每一位教师的心中。

2、继续加强教师的职业道德教育，努力塑造我校教师新形象。本学期，以安全教育为中心，全面落实好上级各项安全教育要求和措施。在工作中，明确要求教师要树立学生安全第一，教学质量至上的思想，依法治教，从严治教。教师的思想政治水平和文明从教意识有所提高。

3、学校坚持开展了“文明班级”评比活动，由学校少先队工作的落实，定期评选出文明班级。

二、加强教学管理和教学研究，进一步深化课堂教学改革教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓。做了以下工作：

1、通过期初摸底，深入分析各班现状，根据各班教学质量的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源，增强教师的质量意识，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。

2、夯实课改，积极推进新课标实施进程。积极认真组织全体教师深入学习新课标理念，体会新课标精神，明确新课标要求；面向全体学生，改变学习方式，建立并积极完善以校为本的教研机制，以教导处为中心，辐射语、数教研组，营造良好教研氛围；以课题研究为突破，结合质量监控找差距求进步，全面提高教育教学质量。

3、进一步完善教学常规管理的制度，进一步抓实教学流程管理，加强对教育教学工作的督查指导。本学期，我校加强了教学工作抽查的力度，采取一学期随机抽查与定期检查相结合，定期检查教师备课和学生作业情况，了解教育教学中突出的问题，检查的结果与学期考核挂钩。同时做好服务与指导工作。

4、建立规范的教育秩序，本学期我校严格按照课程标准来开设课程，安排课时，制订教学进度，控制学生在校活动总量，有序有效地组织起各类活动课。

5、抓好教研组建设，分语、数教研组，各教研组长能认真组织教研活动，做到时间、地点、人员、内容、主持人“五落实”。本学期，学校加强教师之间互相听课，形成了良好的研究氛围，促进了教研活动质量的提高。

6、强化教研、考研，坚持效率第一。各班认真组织了单元测验、期中和期末检测。一学期来，全体老师以“高目标、高定位、高质量、高效率”做为教育教学的指导思想，在课堂教学中，充分发挥老师的组织、引导和参与作用，创设了民主和谐的师生关系，实行启发式、讨论式、探究式等教学方法，激发引导学生独立思考、合作学习、感悟、体验知识产生的过程，培养学生的创新能力和实践能力。在重视能力培养的同时，狠抓基础知识教学，稳扎稳打，学生的素质得到不同程度的提高。

7、抓好特色教育，发展学生的兴趣爱好，个性特长。本学期各班举办了丰富多彩的竞赛活动。

8、经常召开部分学生、学生班干部、学习优等生会，全面了解教学情况，并及时组织分析，寻找教学的薄弱环节及学生知识的盲点，及时调整教学的进度和深度。

9、加强师资队伍建设，努力建立一支科研型的教师队伍。教导处特别注意加快以新教师和年青教师的培养为主导的教师业务素质提高进程，提高教学质量的关键是提高教师的素质，而提高青年教师的素质则是关键的关键，为了尽快让青年教师适应教学工作岗位，并逐步走向规范，让他们脱颖而出，对教师进行课堂的听课、指导，学期初教导处为他们精心安排形成学习对子。

10、积极组织教师参加各级各类竞赛，通过一系列活动，开拓了教师的视野，提高了教师的综合素质。有多位教师在区级竞赛中获奖。

三、关爱“留守孩”，进一步开展“爱洒留守孩”等系列活动

1、学校成立了“留守学生”的研究小组，实行目标管理，层层管理。

2、在开学初，学校如实地建立了留守孩花名册等表册。

3、各班主任都能经常与相关的留守孩谈心，并填写好谈心记录卡。

4、在节日里开展了关爱留守孩的活动。

5、加强与留守孩的父母及其监护人的联系。

四、加强安全、卫生、后勤等工作的管理，努力促使学生全面发展、健康成长

1、学校成立了安全领导小组，安全事故责任到人。学校领导每周进行了安全工作检查，教师充分利用班会、集会、站路队时对学生加强安全教育。

2、积极开展艺体、科技活动，组织开展参与校内外各类竞赛活动。通过学校各节日的宣传、各类文艺活动、表演、黑板报评比等活跃了师生的校园生活，增强了师生的感情，陶冶了师生的情操。

3、进一步加强对学校卫生工作的指导。利用黑板报进行健康知识的宣传，配合创建工作加强了对学生行为习惯和健康知识的检查。加强了学校常规工作的检查和监督，使学校的环境卫生经常保持在一个美化、绿化、净化的水平，为师生提供了良好的教学环境。

4、学校加强了对后勤工作的管理。学期初先作好了经费预算，严肃了财经纪律，合理使用学校每一分钱，坚决抵制不合理的开支，一学期来未向学生乱收一分钱，学校账目做到了年清月结，手续齐全。

五、加强学校校园建设，建立书香校园

1、在上学期读书节的基础之上，本学期继续开展学校读书活动和学生的书法、钢笔字等活动。

2、学校成立了“小气象”站，以丰富学生的课余文化生活的写作能力。

六、今后工作中需要注意和加强的几个问题

在肯定工作的同时也要清醒地看到我校目前面临的实际情况及存在的问题：

1、学校教师过于年轻化，有些教师教学经验不足及工作态度较差等各种情况，已经严重的制约了我校的教学质量，在下学期要积极采取措施为我校的教育教学成绩迈上新台阶。

而努力。

2、学校师资严重缺乏，影响学校的正常教育教学。

3、努力抓好毕业班的教学质量，确保教学时间，提高认识，加强竞争意识，对毕业班教师给予倾斜度，力争初考成绩列全乡前茅。

东山完小学校 篇9

地理中考备考方案

为切实做好我校九年级中考备考工作，确保我校中考备考工作更有计划性、针对性、实效性，根据本届学生实际及年级教学现状，制定本方案。

中考复习分以下三轮进行：

第一轮复习：疏通地理基本知识，以课本为主，主要是查漏补缺，辅之以作业、练习，让学生全面掌握基本地理知识，形成地理知识概念。

第二轮复习：（3月10开始）以专题复习为主，将学生零碎的知识串起来，系统化，形成知识网。这四个专题为：（1）地球运动；（2）绘图、用图、读图；（3）地理区域——自然环境；（4）地理热点问题。

注：第一、二轮复习可交叉进行，让学生循序渐进，在掌握知识的同时建立知识网。另，结合市区的联考，做到考练结合，让学生跳出书本，培养学生综合分析能力，站得高看得远。

第三轮复习：（5月中旬——6月中旬）综合复习。让学生结合地理知识重点、考点和热点，进行中考的实践演练，让学生每人根据自己所学，自编1至2套中考地理备考试卷，相互交流，相互完善，共同进取，做到“知此知彼”。培养学生的实践能力，树立他们中考的信心。

周浩

城南完小2017学校工作总结 篇10

——城南完小2017学校工作总结

2017，我校按照县教体局两年行动计划的部署，依照东坪镇中心学校2017年工作计划，依据本校两年行动计划清单，结合本校实际，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，深化课程改革。从教育教学实际出发，开展校本系列化活动，加强师资队伍建设；走我校发展的特色之路。现将2017年工作小结如下。

一、与时俱进，探索教师成长新思路

新课程的全面推进，教学改革的深入开展，学校正处在一个机遇和挑战并存的时代。“办一个什么样的学校”、“怎样办好学校”是学校工作实践中思考和解决的重大问题。我们清醒认识到：一个学校要发展，首先得有思路。周琼校长提出：“做最好的自己”的教育理念，学生要做最好的自己，老师也要做最好的自己，对教师的发展提出了明确的要求：上一堂好课，说一口好话，写一笔好字，作一篇好文，做一个行走在专业发展道路上的老师。基于这个理念，学校从以下几个方面提升教师专业素养：

1、新教师培训成惯例。在2017年暑假新教师培训班上，周琼校长做了题为《向阳而行，做最好的自己》的报告，点燃了全体新教师献身教育的热情；黄旭群主任做了题为《看城南人，品城南精神》的讲座，概括了城南完小2017年上学期的教育教研情况，赞扬了城南完小全体教师扎扎实实办教学的精神，讲述了中心校日常工作的具体要求，让全体新教师心中有了谱。大家观看了陈立平老师的语文录像课《自己的花是给别人看的》，观看了梁素芬老师的数学录像课《摆一摆 想一想》并参与了评课。听取了梁素芬老师的讲座《养成良好的数学习惯》，21位新教师与3位实习老师参加了此次培训。

2、教研教改成常态。为了提升教师教育教学水平，每学期开学初校长室与教导处必定对全体新教师进行推门听课。各教研组组织本组教研课，本组教师参与听课与评课。2017年上学期，我校举行了第二届“城南星”教学比武，共有15位教师参加。2017年下学期举行了第三届“城南星”教学比武，共有23位教师参加，分三个教研组，语文组评出一等奖5名，综合组评出一等奖4名，数学组评出一等奖2名。通过教学比武，老师们相互学习，共同交流，同步提升，让我校的教研教改落到了实处。

3、“请进来”成抓手。为了加强交际交流，学习沿海地区先进经验，2017年3月3日，深圳市龙岗区坂田小学与花城小学送教到我校，张明霞老师的语文课《鱼游到了纸上》，陈贤军老师的音乐课《北京的金山上》，薛石锋老师的讲座《创高效课堂，把数学课题交给学生》让大家受益匪浅。11月2日-3日，广州市海珠区瑞宝小学与我校开展手拉手教学交流活动，邓丹玫老师的写话课《有趣的玩具》，钟宝山老师的数学课《乘加 乘减》，林美娴与黄秀娴老师的班队活动课《有效倾听与无效倾听》，赵韶亮老师的美术课《哈哈镜 笑哈哈》给大家耳目一新的感受，邓丹玫老师的讲座《激发表达兴趣，夯实写话基础》，钟宝山老师的讲座《打造灵动高效的数学课题》，赵韶亮老师的讲座《微课在学科教学中的运用》打开了大家的教学思路，让大家终生受益。11月24日与26日，南县教育局领导视察我校，参观了校园，听取了学校办学情况汇报，对我校的办学条件与教育教学管理大加赞赏。

4、“走出去”成习惯。我们不仅请进来，更要走出去，3月18-19日，我校夏小盼等五位老师到长沙参加语文“和美课堂”教学观摩活动，3月24-26日，梁素芬等四位老师到长沙参加数学“和美课堂”教学观摩活动，5月15-17日，谌朝晖、黄旭群、陈婷三位老师到岳阳参加了湖南省首届道德与法制教学比武活动，陈婷老师荣获省二等奖。5月11-13日，仇思雨老师到长沙参加了第四届语文教师素养大赛；7月19-25日，谢曙怡等四位老师到平江参加了为期一周的教师专业培训；9月19-21日欧欣丽与黄胜萍老师到长沙参加了省阅读教学比武现场观摩活动；10月13-15日，孙琴等四位老师到长沙参加语文“和美课堂”教学活动；10月20-22日，谌晴如等四位老师到长沙参加了数学“和美课堂”教学活动；12月2日，我校教师一行20余人到南县实验小学听课学习，收获颇多。

为了教师的专业成长，学校舍得花人力与财力，因此，城南完小的年轻教师成长很快，转型也很迅速，他们逐渐成为城南完小教学上的脊梁。

二、继往开来，探索学生成才新方法

做最好的自己，城南完小对学生同样提出了明确的要求：读一本好书，写一笔好字，说一口好话，得一门技能，做一个有素养的人。基于这一办学理念，学校从养成教育出发，狠抓学生学习习惯、卫生习惯、生活习惯的养成。

1、早自习成亮点。我校早自习有明确的规定与要求，早自习双手拿书，挺直腰板，坐姿端正，书声朗朗，任何老师不得占用早自习，早自习必须朗读，一律不许挪作他用。周琼校长每天必定巡视，学校值日行政与值周老师必定检查。早自习朗读形式必须多样：可自由读，可齐读，可师 带读，可生带读，可分小组读，分男女读，分角色读，也可指名读。如今，很多中高年级班级已实行早自习学生自主管理，语文老师虽不在，但全体同学依然读得认真，读得投入。早自习已成为城南的一个亮点。

2、三小课成特色。星期一与星期三的阅读课，全校安安静静，每个同学都在认真阅读，一二年级为纯阅读，三至六年级边阅读边做读书笔记；星期二与星期五全校安安静静写字，星期四校园之声广播站播音，全体同学认认真真聆听，2017年下学期，广播站播音增设了《为你读书》栏目，每周确定一名教师为同学们朗读名家名著。夏晓玲老师为大家朗诵了《将进酒》，周琼校长为大家朗诵了《心田上的百合花》，游珊卫老师为大家朗诵了《握紧你的右手》，谌朝晖副校长为大家朗诵了老舍先生的《我的理想家庭》，这一栏目的开设，让教师爱上朗诵，让学生受到熏陶，可谓是一举两得。

3、各项活动成规定。为了培养学生的综合能力，学校每期必定举行全校性的大型活动，2017年上学期举行了庆六一“托起明天的太阳”文艺汇演，001班的《种太阳》，002班的《春晓》，005班的《采蘑菇的小姑娘》，009班的《环保时装秀》表演非常精彩，充分展示了学生的艺术才能。2017年下学期的“迎元旦 颂经典”讲故事演讲比赛。比赛分两个阶段，第一阶段是28日下午三至六年级的演讲比赛，16位选手围绕“弘扬民族文化，歌颂祖国，庆祝元旦”这个主题，展现了城南完小学子的演讲水平。比赛第二阶段是29日下午一二年级的讲故事比赛，14个班的节目通过情境创设，如诗如画，精彩纷呈。此次经典诵读比赛，活动组织严密，师生准备充分，节目形式多样，内容丰富多彩。扩大了学生的知识积累，提高了学生的阅读兴趣，营造了学校的文化氛围，提升了学校的办学品位，为打造城南特色，营造书香校园描绘了浓墨重彩的一笔。

为了锻炼和培养学生的动手能力，综合组举行了“我的奇思妙想”手工制作大赛，一件件作品惟妙惟肖、活灵活现，展示在学校一楼的两个橱柜中，为学校的文化建设增添了新的光彩。

为响应上级“每天锻炼一小时”的阳光体育号召，学校课间操有三套校本操，一套羽毛球操，一套武术操，一套手语操《感恩的心》，每天的大课间操是城南人的骄傲，也是每次前来参观学习的老师必看的一个活动，学生进出场队伍整整齐齐，安安静静，学生做操认认真真，动作整齐，尤其独具特色的是实现了学生自主管理，1176位学生，课间操无需班主任的管理，这恐怕只有城南的孩子能做到如此极致。

2017年下学期，学校举行了第二届冬季运动会，此次运动会项目齐全，共有13个小项目，包括田赛、径赛和球类，有3个集体项目：拔河、接力赛、六年级男女篮球。此次运动会为学生的特长展示提供了平台，全体师生在4天的运动会中收获了幸福快乐，收获了团结友爱，是运动让这个集体更加美丽，更加充满青春的魅力。

4、兴趣班成常规。为打造城南特色，发展学生特长，学校成立了兴趣小组，每周星期四第六节课，学生可以选择自己感兴趣的活动参加，有羽毛球队、乒乓球队、篮球队、田径队、舞蹈班、声乐班、软笔书法班、硬笔书法班、象棋班、美术班、习作班、科技班、奥数班等，开学第二周组班，第三周正式开始授课，到19周结束。兴趣小组的组建，培养了学生特长，发展了学生个性。在全县第六届中小学生书法绘画竞赛中，城南完小成绩突出，获得4个三等奖，5个二等奖，3个一等奖，共13人参赛，获奖率为92.3%。

2017科技创新大赛，我校首次参加，获得镇一等奖一个，二等奖4个，获得县一等奖一个并送市参评。

在2017年安化县首届“黑茶杯”羽毛球大赛中，我校9位羽毛球运动员发挥出色，获得男子单打第一名，双打第一名，双打第三名，女子双打第二名，女子双打第三名，女子单打第三名。与东坪完小、萸江学校运动员一起获得团体冠军。

城南完小在学生养成教育与学生特长发展方面取得了令人瞩目的成绩。

三、家校联合，架设联系新桥梁

2017召开了三次家长会，5月3日，学校组织各班家长代表召开了家长委员会，分发了家长委员会提案表，各家长对学校工作给予了充分的肯定并提出了宝贵的建议。9月7日，召开了一年级家长会，11月27日，召开了全校家长会。通过家长培训会议，加强了家校沟通，密切了家校联系，为学校的发展打下了基础。

四、党政重教，共谋学校新发展

2017年上学期，南区管委与城南村村委到学校召开了议教工作会议，周琼校长作了学校办学情况汇报，南区管委与城南村村委表示，一定全力支持学校教育，2017年下学期，南区为资助学校建设，捐资20万元。财政所向学校资助10万元。远航集团2016年资助50余万元，2017年暑假又再次资助50余万元，学生所有餐桌、床铺、课桌全部由远航集团捐赠。在2017督导评估迎接省检中，南区政府多次联系环卫工清理学校人行道，把施工铁架移走，把下水管道挪开，打扫学校门口街道卫生，联系城管维持学校门口秩序，现在，校门口前因修房子，为了师生安全，围起了隔离带，联系交警早晚执勤，确保学生上下学安全与秩序。

城南完小有各级政府与机关的资助，办学条件日益改善，为创建省级标准化学校打下了坚实基础。

五、全体动员，党建工作新举措

1、县教育工委深入开展党的群众路线教育实践活动动员大会之后，我校党支部在周琼支书与谌辉泉副支书的领导下迅速行动起来，精心组织，周密部署，扎实地开展教育实践活动。从准备工作到第一阶段的民主评议、组织学习、专题讨论、征求意见、深入调研，第二阶段查摆问题、开展批评，第三阶段整改落实、建章立制等各个环节，都能认真贯彻落实县委和县教育工委关于教育实践活动的要求，做到思想认识到位、组织领导到位、工作部署到位、学习调研到位。全校党员按时学完规定的学习篇目，撰写心得体会，支部委员完成了相关的调研报告。通过学习教育、听取意见，全校党员和教职工的思想认识得到进一步提高。

2、进一步加强党风廉政建设。认真贯彻落实上级关于领导干部廉洁自律的有关规定，加强法律监督和群众监督,进一步规范领导干部的从政行为;认真学习贯彻中共中央以及上级党政部门有关党风廉政建设的文件，经常性地开展警示教育，用正反两方面的典型教育党员，使党员从正面典型中得到启发，从反面典型中吸取教训，从而增强党员干部的自律意识。

3、做好民主评议政风行风工作。完善民主评议政风行风工作机制，制订《目标责任书》《党员公开承诺书》，动员师生和家长等积极参与，使民评工作顺利进行。

4、进一步深化“廉政文化进校园”活动。通过主题班会，组织师生观看廉政图片展等形式，加强廉政教育，从小培养青少年学生廉洁自律的良好品质，从而奠定终身廉洁做人的品格。

5、做好党务、校务公开工作。发展党员、评优、评先、评职称，都在校务公开栏进行公示。校门口设立了师德师风举报箱，倾听各方面的意见和建议。

6、依法治校、规范管理。按照有关法律及上级规定，加强对学校收费、基建工程、物资采购、后勤等项工作的管理和监督。提倡勤俭办学，加强学校财务管理和内部审计，提高经费使用效益。

7、开展“党员活动日”活动，12月2日，我校党员一行20余人到南县参观了段德昌公园与厂窖惨案遇难同胞纪念馆，大家重温入党誓词，在英雄纪念碑下高举右拳，庄严宣誓。

8、开展“十九大精神宣讲”活动。党支部副书记谌辉泉利用例会时间，解读党的十九大会议精神。

六、群策群力，创卫工作新面貌

1、领导重视，机构健全。学校领导对创卫工作十分重视，把创卫工作摆上了学校工作的重要议事日程。为了使我校认真、扎实、全面、有效地开展创卫工作，我校成立了“创卫工作领导小组”。组长由周琼校长担任，副组长吴庆然主任担任，成员由学校行政人员、教研组长与班主任组成，明 确工作目标，落实责任。下设创卫工作办公室，由吴庆然主任担任创卫专干，全面负责创卫工作的资料收集、整理和学校卫生工作。

2、加大宣传，营造氛围。创卫工作是一项社会性很强的系统工程，但仅靠领导重视是远远不够的，只有把全校师生真正发动起来，形成全面动员、全体师生员工齐动手的态势，营造良好的氛围才能从根本上保证创卫工作的落实，保证创卫工作的持续发展。为此，我们采取了以下措施和做法来加大宣传力度，让广大师生能了解创卫工作的重要性、必要性，并积极参与到创卫活动中来。

3、举办讲座，传达精神。以专题讲座等形式对学校师生进行创建全国卫生城市宣传，开展相互监督活动，争创卫生标兵，创建文明卫生校园。

4、开好课程，搞好卫生。学校创卫工作重点是抓好健康教育工作。学校将健康教育列入学教学工作计划，编入课表，保证课时，开课率。教师、教材按要求落实。学校利用宣传橱窗的《健康教育》专栏宣传健康教育常识，搞好校园净化、美化工作，积极做好学生的卫生防疫工作，使我校健康教育和学校周边环境达到国家卫生城市的要求。

5、制定制度，顺利运行。为确保创卫工作有序、有效的进行，规范广大师生的行为举止，我校创卫办领导小组充分考虑了本校的具体情况，制定、完善了多项规章制度，如《城南完小卫生管理制度》《城南完小卫生保健制度》《城南完小控烟制度》《城南完小五星班级评比制度》《办公室评比制度》等。这些制度、计划把对广大师生行为的要求规范化。学校把这些制度纳入于日常管理工作中，与评先评优工作结合起来，取得了显著的成效。2017年下学期举行了“办公室文化”评比，全体老师的办公 室布置一新，窗明几净，地面一尘不染。学校还不惜财力物力，专门租用了清洁工，全面负责校园卫生。在迎国检前夕，清洗入校码头，打磨一号教学楼地面，让全校卫生面貌焕然一新。

2017，城南完小在各个方面都取得了可喜的成绩，城南的每一位学子都在做最好的自己，城南的每一位教师都在办最好的教育。