”我为核心价值观代言“队会

2024-06-16

”我为核心价值观代言“队会（精选11篇）

”我为核心价值观代言“队会篇1

甲乙：亲爱的老师，同学们，早上好，今天，我们主题是：我为核心价值观代言，做一个爱国、文明、诚信、友善的好少年。主题中队会正式开始。

甲乙：升旗——敬礼——唱国歌——礼毕

一、队歌

二、看PPT上的“国旗的意义”

三、主持人串词

甲：爱国是什么？爱国是爱护国旗和国徽。乙：文明是什么？文明就是不随地丢垃圾。甲：诚信是什么？诚信就是说到要做到。乙：友善是什么？友善是善意的微笑和问候。甲：接下来请欣赏诗歌表演。（鼓掌）

四、诗歌表演

今天

你终天把我的梦想实现

华夏儿女的梦幻

中华民族志气

多少年的幻想

多少年等待

月球与地球不再遥远

今天

我们终天飞到月球之巅

实现了中华儿女的心愿

绽定了中华民族尊严

见证了华夏子民的智慧和力量

今天

嫦娥在月宫中起舞翩翩

吴刚的酒盛满甘甜

中国梦

强国梦

定会实现

甲乙：核心价值观不是“高大上”的口号，它是我们身边的每一件令人温暖的小事。乙：接下来请欣赏小品《一个都不能少》。

五、校园小品,《一个都不能少》人物：艾老师

学生甜甜

场景：甜甜家中剧本: 舞台上摆着一把椅子。甜甜斜坐躺在椅子上，不断咳嗽。艾老师上场。

艾老师：我是一名英语老师。今天，班上的一个学生甜甜没有来上课。我害怕这孩子是不是家里出了什么问题，我的学生一个都不能少的。因此，下课后，特意跑了十几里山路，做一次家访。（看了看前方）这应该是甜甜家吧。艾老师（做敲门的动作）：你好，甜甜在家吗？甜甜（大声咳嗽）：谁啊？

艾老师：是甜甜吗？我是艾老师，我来家访。甜甜：艾老师，等等！甜甜：艾老师……

艾老师（摸着甜甜的头）：好烫！生病了！我送你去医院。

于是艾老师背着甜甜去看病。

看了病，打了针，吃了药后，甜甜病好了。

甜甜又可以上课去了。

艾老师开心地说：终于一个都没有少。

六、退旗

甲：退旗——敬礼——礼毕

七、汪老师讲话。

八、主持结尾。

甲：在2014年的春晚上，有一个叫《扶不扶》的小品，小品中有一句触动全国人民心灵的话“人倒了，可以扶起来；要是人心倒了，可就想扶也扶不起来了”一句朴实的话，道出了价值观的重要性。

追梦教育：为核心价值观代言篇2

追梦教育的内涵及其依据

何谓追梦教育？追梦教育，是人生理想教育，追求精致、发现美感、创建智慧、实现优质、共享幸福。追梦教育，是时代的召唤，价值观的代言，唤醒师生追寻人生“真善美”，激活人性之善、品悟价值之真，追求理想之美。追梦教育作为学校的办学主张，有其内在的历史性与必然性。

第一，追梦教育是对“中国梦”理想的积极响应。走进附小，最引人注目的是挂在教学楼上的一句话：“听党的话，勤奋学习，热爱劳动，全面发展”。这一号召，对接了新时期“中国梦”对学校师生的本质要求和落实社会主义核心价值观的具体要素，呼唤学校教育要从“知识教育”走向人生理想教育，走向追求精致教育，感受美感教育，实现优质教育。它更提示全体师生家长要发扬传统，坚守核心价值观。

第二，追梦教育是学校“主体教育管理”理论的继续探索。任何办学主张的提出都离不开学校的教育土壤、文化传统。2013年4月18日，福建省特级教师协会、福建省闽派特色教育研究所和宁德市教育局联合举办了“郭正光校长主体教育管理实践”研讨会，这是福建省改革开放以来举办的首位校长办学思想研讨会。会议总结了郭正光校长主体教育管理的教育思想，即实施主体教育：校长主体发展是前提，教师主体发展是根本，学生主体发展是归宿。只有具有追梦精神的学校，才能把附小师生带到“追求主体”发展的学习、工作和生活的愉悦境界，才能真正意义上实现主体管理的“三位一体”的目标。

第三，追梦教育是陶行知的生活教育理论的实践。陶行知倡导“生活即教育”，强调教育以“生活”为中心，培养学生的自治、自主、自动，将主体性理论发展为社会的“主人教育”，赋予教育以更强的创造性和民主精神。“追梦教育”除倡导自上而下的课程影响，还致力于自下而上的“四色小主人”活動课程策划，是落实陶先生的“它只教中国的民众起来做主人，做自己的主人，做政府的主人，做机器的主人，做国家的主人，做世界的主人”号召的具体实践。

第四，追梦教育是贯彻多元智能理论，加快全面教育观的推进的要求。美国哈佛加德纳博士提出每个人都有语文、逻辑数学、空间、音乐、肢体动觉、人际、内省、自然观察等八种智能，可理解为“每个学生都是潜在的天才学生，只是往常表现为不同的形式”。追梦教育倡导“五育并举”，就是让学生明确自己的强项，扬长避短，树立信心，怀着梦想，靠拼搏和毅力实现理想目标，推进全面发展观的落实。

追梦教育的内核

每一种能为核心价值观代言的办学主张，都应有其清晰的格局、教育观与形象的图像等愿景规划。否则，办学主张也就只能是一种标签。四年来，学校从核心价值观的三个层面展开“追梦教育”办学主张的格局、教育观和图像三个维度内核的具体研究。

“追梦教育”的大格局过去的附小是精品式的占地不足11亩的名校。现在，一座占地50亩，座落在国家级开发区宁德东侨北岸行政文化中心的新校区，与之遥相呼应，形成一校两区带动畲乡、侨乡共同体均衡发展的教育新格局。学校紧扣“追梦教育”这一办学主张，以“宁静致远，德行天下”为精神底色，为核心价值观代言，倾情打造最宜读书的书香校园，倾心培养品德高尚的追梦少年。让校园每一个角落都散发着迷人的芳香，让师生每一天生活都传递着向上的能量，不断构建自身的教育文化与品牌，不断拓宽学校发展的国际视野与平台，全力打造浓郁敦厚的学术研究氛围，力争使附小成为一所具有宁德风格、中国底色、世界胸怀的大写的学校。

“追梦行动”的大教育观正如哲学家罗素所说，支持人终身奋斗不息的，是源自三项生命的源动力：一是情感，二是知识的追求，三是人世不可免的关怀。基于这样的思考，四年来学校引导、践行追梦大教育观的四类观念：

校长观：出了家门进校门，进了校门就是一家人。要践行中庸：天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。要坚守：成长共享，成果共育，成就共荣。

教师观：站儿童角度，修生命厚度，有哲学高度；重视人性差异，弘扬人性良善，彰显人性尊严；把“自然人”教导为“社会人”，进而培养成“文化人”。

学生观：要热爱自己，关爱他人，深爱祖国，大爱世界；要想不凡，先做最好的自己；要有昂扬向上的心态，各展其才的姿态，创意飞扬的状态。

家长观：要发现孩子潜能，发挥孩子优点，发展孩子兴趣；明确学习可以无限宽广，生活必须适当规范；要树立“多你少我，多听少说，多是少不，多读少会，多新少旧”的意识。

“追梦教育”的图像走进宁德师院附小展现在眼前的应该有体现核心价值观的视觉正能量：校园真美，是花园，是家园；学生真棒，是体验，是进步；教师真好，是榜样，是人师；家长真善，是朋友，是资源。

追梦教育的课程框架

体现核心价值观的办学主张，还应有其鲜明的课程设计框架体系映照，不然办学主张将抽象为一种符号。学校从必修课程、微型活动课程两个层面，对追梦教育这一办学主张的课程框架做出梳理。

必修课程必修课程的内容规划原则：“四化五育，全面发展”。四化：学校人性化、教师专业化、学生自主化、家长协作化，应成为学校主流文化。五育：生活育徳、自主育智、有效育体、创造育美、勤巧育劳，充分利用人才资源，开发五育教学主张课程。

生活育徳——以省级名师林品昌老师成长课题为引领，推进“生活品德，高效课堂”主体教学模式，进一步深化生活化德育的课程理念，不断拓宽德育课程的边界，让学生生活世界中一切有利于学生德行意能生长的要素，转化为有效的课程资源。

自主育智——以省级名师林品昌、省级学科带头人王跃等为引领的“能本语文”教学主张，围绕语文核心素养，即语言建构与应用，思维发展与提升，审美鉴赏与创造，文化理解与传承。培养学生“思辨性聆听能力，规范性表达能力，批判性阅读能力，积极赏析能力”，并写一手好字。以预学、研学、享学、延学等构成语文课堂实践策略；以省级学科带头人杨良春等为引领的“自智数学”教学主张，以数学课程的本体性任务为基点，以“帮助学生获得数学思想”为抓手，构建自助、互助、师助共生的“学习共同体”，引领学生通过深度学习，自主获得知识，形成数学核心素养（词），为学生未来生活、工作和学习奠定重要的基础。各学科围绕校本教学模式研究，让主体教育理念深入课堂，让师生都在课题研究中获得发展。

有效育体——以省级体育名师阮光清成长课题为引领，追求本质的、科学的、自主的体育教学目标理念。让体育回归教育，重视师生体质健康实效研究，引导学生跑操、大课间活动，增强体魄，每生至少学习掌握两项体育运动技能。

创造育美——以省级艺术学科带头人、市骨干教师等成长课题为引领，开展艺术学科创造、创新意识培养，本着“交叉”“综合”“对话”“互惠”的课程建设原则，通过学科间的融合，逐步打通音乐、美术及各相关课程的界线，构建起以创造为主线的“大艺术”课程。

勤巧育劳——以全国优秀少先队大队先进集体，全国十佳少先队辅导员阮光清等为引领的少先队“即兴队课”活动课程为主线。以勤奋、勤劳、节俭以及巧手创新为追求，开展劳动实践与学科学习。

微型活动课程自下而上、自主自动，以活动类和少先队活动课程形式呈现给学生一个五彩缤纷、自主探索的体验磁场，建构“红绿蓝橙——小主人‘四色行动”活动类少先队微型课程体系。即红色行动——勤奋读书工程：好习惯、好读书，好儿童、小雷锋等课程；绿色行动——自主教育工程：五自实践、好队长、周四少年宫、创平安、军警校等课程；蓝色行动——温馨合作工程：好心情、手拉手、城乡留学、体验营地等课程；橙色行动——创新实践工程：“科学梦想”“艺术审美”“六藝俱乐”“指尖世界”等课程。让学校主体教育理念得到深化，让学校更具生命价值。

追梦教育的文化支撑

推进追梦教育，这需要校长带领全校教师员工一起努力营造追梦教育的文化氛围，四年来学校致力抓好运作体系，落实架构指标。

运作体系 “追梦文化”推进“三种层面”建设，即环境生态（物质文化）、组织系统（制度文化）、社会心理（心理文化）。其中重点推进“三位一体，和谐发展”的主体教育管理的心理文化氛围的进一步形成——校长（校领导）主体发展是前提；教师主体发展是根本；学生主体发展是归宿。学校要求校长（校领导）、教师心中树立“三大目标”：大师，即有教育家的风范，大家的思维，大师的智慧；大爱，即必须让每个师生都享有公平的机会，真心挚爱每一个师生；大同，即美好的未来，它召唤着校长、教师必须有至纯的生命准则，至善的教育情怀，至高的人生智慧，去引领学校传承中华优秀传统文化，开创一流的教育情境，携手奔向无以伦比的大同世界。

架构指标 “追梦文化”应有“五个项目”：共望愿景、全员参与、团体合作、和谐造势、持续创新。围绕这五个项目，学校推进党团工妇——“大主人”四创工程建设，建起附小人落实核心价值观的窗口形象工程。

第一，自上而下，以“师生立场、共享共担、和谐促进、内涵发展”为目标，为追梦教育的开展提供坚实的人力资源，提升管理水平，建设“追梦厅”“展梦厅”“圆梦室”“追梦亭”等文化场景。第二，树立“九个意识”：党政班子牢固树立全局意识、榜样意识、团结意识、廉洁意识、质量意识、品牌意识、阅读意识、服务意识、创新意识。第三，做到“九个坚持”：行政成员做到坚持周例会制度，坚持民主集中制，坚持兼课制度，坚持兼管年级组工作制度，坚持领导带班制，坚持理论中心组学习制度，坚持业务培训讲座制度，坚持周工作计划制度；坚持每周健身制度。第四，争当创新型人才：全体教师争做师德的标兵、教学的模范、教改的能手、管理的行家、师生的表率，骨干教师争取成为市级以上学科带头人或名师或具备高级教师职称。

总之，在“追梦教育”办学主张的探索研究中，学校各项事业蓬勃发展。少先队被评为全国优秀大队；学校团总支被评为全国五四红旗团支部；学校关工委被评为全国五好基层关工委；学校荣获“全国未成年人思想道德建设行进单位”称号。学校“‘中国梦体验营地建设与立志教育研究”课题被确定为省级课题，“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的24字社会主义核心价值观在学校师生中引领新风尚，传递正能量。

四年来，“追梦教育”也成为附小人为核心价值观代言的一个作品、一个课题、一个品牌，虽然，这个“代言品牌”只是一个小小的举动，但当一个个代言的声音、文字、行动汇成浩瀚的正能量时，“追梦教育”中的教育人将会变得敢于有梦，勤于追梦，勇于圆梦。将引领一代附小人更有担当，更加努力践行社会主义核心价值观，共同为追逐“中国梦”，为人生理想教育，追求精致教育、发现美感教育、实现优质教育、创建智慧教育、共享幸福教育的“附小梦”而努力奋斗！

核心价值观记心间，追梦教育在代言！

”我为核心价值观代言“队会篇3

代言

在中华民族成长和发展的历史实践中，我们深深地懂得国家的重要和爱国的必要，懂得个人命运与国家和民族命运在根本上是一致的：没有国，就没有家，也就没有个人的自由和幸福，甚至没有个人的生命和安全；只有国家独立富强，个人才能自由、富裕与幸福。正如孙中山先生所说：“国家者载民之舟也，舟行大海中，猝遇风涛，当同心互助，以谋共济。”正是从这种个人与国家的密切关系中，以及对这种关系的深刻认识中，中国人民产生了对祖国浓厚强烈的道德情感，并把这种强烈的爱国情感转化为行动和实践。

爱国是人们对于祖国的一种深厚的依恋、爱护，以及与此相应的实际行动。爱国是每个公民应当遵循的最基本的价值观念和道德准则，也是中华民族的光荣传统。几千年来，中华儿女一直高举爱国旗帜，涌现出无数爱国英雄、仁人志士，传诵着数不清的爱国诗篇，爱国主义精神早已融入亿万人民的心里。作为中华民族精神的核心，爱国主义精神始终是各民族、各阶层团结一致的强大动力，支撑着中华民族团结奋斗、发展繁荣的伟大实践。

五千年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。历朝历代仁人志士以国事为己任，前仆后继，关怀民生。爱国的内容十分广泛，热爱祖国的山河，热爱民族的历史，关心祖国的命运，都是爱国主义的表现。而最基本的，就是自尊自爱。

”我为核心价值观代言“队会篇4

中学生演讲稿：我为“社会主义核心价值观——爱国”代言

深秋，寒流朝夕便至。十月一日，打开电脑看到国内30余家媒体直播升旗仪式，来自全国各地的约12万群众在北京天安门广场观看升国旗仪式，庆祝中华人民共和国成立65周年，心中顿生暖意。党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。其中，爱国是基于个人对自己祖国依赖关系的深厚情感，也是调节个人与祖国关系的行为准则。

国庆“黄金周”，中国游客再一次向世界表现出“中国形象”。可喜的是，中国游客的文明素质不断提升，一张张鲜活的“流动名片”，正在悄然改变着外国人对中国客的看法。《光明日报》报道，一名旅居意大利的华侨近几年明显感到，赴意大利的中国游客的素质有了大幅提高。他举例说，现在已经基本上见不到中国游客随地吐痰和插队的现象，乱扔垃圾和大声喧哗的现象也有所减少。过去中国游客玩累了喜欢席地而坐和脱鞋放松，这样的场景少了很多。他把上述改变归功于中国游客对文明礼仪重视程度的提高。中国社会科学院旅游研究中心特约研究员刘思敏表示，中国大陆游客的文明水平追赶到发达国家，还需要5至10年。

你或许会说，我们哪有时间去出境游，即便去了，表现得出色也决不是问题。你或许会说，我们爱国，只是把对祖国的爱深深埋在了心中罢了。我认为，爱国既不该挂在口头，也不该深埋内心，应从自爱开始付诸行动！然而校园中，说脏话等不文明的现象屡见不鲜，我们没有任何借口，只是没做到自尊自爱。或许又有人说，成大事者不拘小节，况且爱国和文明用语有什么必然联系？当然有！如果社会上脏话流行，科学技术进步的同时也是我们走向野蛮堕落的开始。语言的产生不是偶然的，这种传承了几千年的艺术至今仍影响着我们。任何时候都不能使用不文明用语，这不仅是个人文化的表现，也是个人修养的体现，而我们每个中华青年的一言一行则是整个民族的镜像。我曾看过一篇对美国电影《永无止境》幽默影评，这样说道：“片尾的几句蹩脚的中文大大激起了民族自豪感，瞬间感觉前面科幻、悬疑、惊悚的桥段都是铺垫。结尾就是要告诉世界，就算智商到了3000，依旧还是学不会中文！”虽然是玩笑，但我联想到中文在世界语言舞台上正扮演着越来越重要的角色。我们没有理由不爱护不珍惜我们的中华语言文化，而我们能做的就是做一个有素质的爱国者，当然，要从自爱做起，每个人的努力与改变，对我们祖国的未来，都有着无限良好的效应。

好比冷落清秋天空洒下温暖的阳光，我们说，那是人间最美丽的感情——对祖国的爱。抛开我们尚不能完全理解的政治色彩浓厚的解释，我发现这种爱，不是甜得化不开的糖果，也不是静默盛开的无私的花，它应是一个海外游子渴望的怀抱，一种不一定浪漫但一定执着的钟情，一杯冷风中暖手的绿茶，或许有一丝苦味，但又有着无限的踏实感和希望。

”我为核心价值观代言“队会篇5

党的十八大曾首次以“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”这24个字来高度概括社会主义核心价值观的组成。“富强、民主、文明、和谐”是我国社会主义现代化国家的建设目标；“自由、平等、公正、法治”是对美好社会的生动表述；“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范。而作为一位研究生支教团志愿者，敬业是我在现阶段以至以后的生活学习中需要学习的重中之重。敬业就是吃苦耐劳，在自己的岗位上释放自己最大的能量！

青年学生正处于黄金年龄，是祖国的希望，学生强则国强，学生有竞争力，国家才有竞争力。21世纪各国国力的竞争归根到底是人才的竞争，而人才的培养则需要从小抓起，从小学生抓起。教师，则责无旁贷的承担起了这个历史重任。教师对工作的敬业既是对工作的负责，更是对祖国未来的负责。作为一名在西部支教的老师，我会严格要求自己做一名真正的好老师。

一个好老师要有道德情操。作为老师就要为人师表，在日常生活中严格要求自己。老师的人格魅力和人格力量是成功教育的重要条件，老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。这种高尚的道德情操还体现在对教育事业的忠诚和热爱上来。作为一名小学教师道德情操显得尤为重要，不仅自己要有高尚的道德情操还要从小培养学生们的高尚的道德情操，教学生知荣明耻，教学生尊师重教，教学生遵纪守法，从一点一滴培养起学生的好的生活习惯，使学生们立志作一个社会主义现代化的建设者和接班人。

一个好老师要有一颗仁爱之心。著名的教育家陶行知先生曾对教师说过一句名言：“从你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。同时陶先生还用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶行知先生了解了一下情况回到办公室，见到男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他：“这是奖励你的，因为你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生：“这也是奖给你的，我不让你打人，你立刻住手了，说明很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶行知又说：“据了解，你打同学是因为他欺负女同学，说明你有正义感。”陶先生遂掏出第三块糖说。这时男声哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生又拿出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，我们的谈话也该结束了。”故事有些内容值得大家深思和玩味，有些老师从“后进生”身上找不出可赞扬、可夸奖的理由，除了不会多角度思考问题之外，缺少爱心不能说不是一个原因。

”我为核心价值观代言“队会篇6

各位评委老师：

大家好！我今天说课的队会主题是《践行社会主义核心价值观之诚信是金》。本次队会活动的对象是三年级的孩子。我准备从以下几个方面来介绍本次队会的活动设计：一说设计的背景，二说活动目标，三说活动形式和思路，四说活动准备，五说活动流程，六说活动评价。

一、说设计背景

莎士比亚曾说过：“真诚是伪善的天敌，它能赢得所有人的心。”“待人以诚”，“言而有信” 是中华民族的传统美德。诚信早已写入《中小学生日常行为规范》。党的十八大提出的24个字的社会主义核心价值观，诚信也列入其中，可见诚信也是当代社会对我们的需要。然而现实生活中，公民道德意识滑坡，缺乏诚信的现象比比皆是；学生诚信观念淡漠，考试作弊、抄袭作业、言行不

一、找借口说谎话欺骗他人等现象也时有发生。因此，加强对学生的诚信教育势在必行，刻不容缓。为此，我设计了这次活动主题队会《诚信是金》，目的在于使学生真正明白诚信的含义，懂得怎样做才是一个讲诚信的人。

二、说活动目标

根据主题队会设计理念，结合三年级学生的情感发展水平和生活实际，我设定如下活动目标：

1、正确理解诚信的基本含义，懂得诚信是中华民族的传统美德，知道诚实守信是交友之道、为人之道。

2、培养队员明辨是非的能力，树立诚信光荣的意识。

3、使队员们在生活中愿意努力做守诚信的人，积极践约守信；养成对人守信、对事负责、注重信誉的生活态度。

队会的重点是体验诚信，培养诚信意识。难点是如何践行诚信。

三、说活动形式与思路

1、活动按照 “感性-理性-感性”的认知规律进行设计，整堂队会既来源于生活、充满生活的气息，又高于生活。

2、针对小学生的特点，本次队会主要采用故事欣赏、歌曲演唱、诗朗诵、小品表演、集体交流探讨等多种活动形式，充分调动学生积极性与参与性，寓教于乐，在丰富多彩的活动中使学生领悟诚信的重要性，努力坚守诚信。

四、说活动准备

为了使队会顺利进行，需要课前做好以下准备：

1、利用课余时间排练小品、小合唱、独唱、诗朗诵、架子鼓演奏等节目。

2、反思生活中不守诚信的事迹，发现现实生活中诚实守信的榜样。

3、队员们搜集诚信格言和故事。

五、说队会流程

根据本次队会的活动目标，结合三年级队员的特点，在队会仪式之后，我设计了“激情导入、明确主题”“感受诚信、领悟真谛”“反思生活、寻找榜样”“格言导行、朗诵升华”“郑重承诺、做诚信人”“谈话总结、提出希望”六个环节。

（一）激情导入、明确主题

首先，以主持人饱含激情的开场白引出诚信，点明诚信包含两方面的含义：“真诚待人、言而有信”，“生活有了诚信才更加灿烂、人生有了诚信才更加迷人”，诗一样的语言紧扣队员的心弦，将孩子们带入一种激情饱满的状态中来。

（二）感受诚信、领悟真谛

应该说，三年级的孩子对于诚信已经有了一些懵懂的概念，但究竟怎样做才是讲诚信，讲诚信有哪些好处，不守诚信又可能带来哪些坏处，孩子们可谓是一知半解。

1、在这个环节中，首先由四个队员分别讲述《狼来了》《列宁打碎花瓶的故事》《曾子杀猪》《诚信超人李嘉诚的故事》。这些故事既有孩子们耳熟能详的，也有从来没有接触过的；既有记录古人言行的，又有现代生活中的；既有描写大人的，又有有关小孩子的。孩子们便在这长久流传富有魅力的故事中，初步明了：诚信比金钱更宝贵，做人要守诚信，诚信是一种人格魅力。即使富如李嘉诚也是以诚为本，才有了数不尽的财富。

2、讲故事之后，便让孩子欣赏小合唱《好孩子要诚实》。既是为了活跃气氛，也让孩子明白，社会对我们的诚信要求与教育已经渗透在各个学科、各个领域，以此引发学生的思索。

3、接着便趁热打铁，让学生说一说自己对诚信的理解，说一说心中的诚信。这时候孩子们对诚信的理解已经不只是停留在说话算数的层面上了，他们应该懂得，诚信体现在生活中一点一滴中，诚实做人、真诚待人便是诚信的真谛。

（三）反思生活、寻找榜样

1、通过感受诚信，孩子们已经初步明确什么是诚信以及诚信的重要性，但放眼平时的生活中，我们有时也可以看到一些不和谐的音符。于是我设计了一个小品《诚实无价》。这个小品讲述的是一次考场上，一个孩子想尽办法套近乎、甚至贿赂好朋友帮助舞弊，得到拒绝后引发矛盾，课后又得以化解的故事。像这样的有关学习方面弄虚作假的事例在队员们当中也真实地存在着，孩子们站在旁观者的角度去观察，一定会有着不一样的心境。“看完这个小品，你有什么想说的吗？”这样一个问题，可谓是能一石激起千层浪，负面评价与正面引导的都会有。

2、考虑到三年级的孩子们往往是“言的巨人、行的矮子”，主持人适时地抛出问题“同学们，人无完人，金无足赤。在我们生活中、在我们的身上，是否也有过不讲诚信的事呢？让我们静静地反思生活、反思自己？”引导队员们从学校、家庭、社会多个角度的生活去进行反思，明确诚信没有大小之分，诚信已深入到我们生活的方方面面、各个角落。明确“能大胆剖析自己，也是守诚信的表现”。

这个版块中，主持人适时地点明，在特定的交往情境中，需要善意的隐瞒和欺骗，这和诚信待人并不矛盾，因为诚信的本质是善，善意的谎言是诚信的特殊表现。诚信是人际交往的金钥匙。

3、教育的目的是导行，故事中的哪些榜样毕竟与队员们的生活存在一定距离，于是，我设计了“寻找身边的诚信榜样、夸夸他们的诚信故事”这一环节，让孩子们学会在生活中“以自己为镜、以榜样为镜”，愿意并努力做个守诚信的人。独唱《一分钱》歌曲中，小女孩的形象恰到好处地给了孩子们一面拾金不昧的镜子，架子鼓演奏《铁臂阿童木》中的主人公也给了孩子们一个纯真正直、善良宽容的光辉榜样。

（四）格言导行、朗诵升华

孩子们还小，时刻需要榜样的力量，同样也需要人生信条的督促。充满哲理的诗句与名言，便能给予我们以人生的指引。在这个版块中，队员们首先一起交流课前搜集的关于诚信的名言或格言，明白诚信是不分年龄、不分

国界、不分种族的，它是全人类的共同的做人准则。接着全班激情朗诵诗歌《诚信是金》，引起队员们的思想共鸣。

（五）郑重承诺、做诚信人

在前一环节的情感铺垫之后，全体队员在中队长的带领下郑重承诺。

（六）谈话总结、提出希望

在温情流淌的音乐声中，中队辅导员对本次队会总结并提出希望：在以后的日子里，让我们每一位队员都能铭记刚才的承诺，说诚信话、办诚信事、做诚信人。让诚信活跃在我们生活当中，让诚信无处不在。

本次以诚信教育为主题的班队会，我设计的最大亮点就是形式多样、寓教于乐，贴合学生的年龄特点，使学生易于理解接受。各个环节的设计由浅入深，层层递进。不仅给了全体队员们一次锻炼自我的机会，也给有才华的同学提供了一个展示的舞台，更让同学们更加深刻地理解了诚实待人、言而有信的重要性和必要性，努力做到坚守诚信。

我为家乡代言篇7

我爱我的祖国——中华人民共和国,因为它地大物博,物产丰富,纵横九万里,是四大文明古国之一.我爱我的家乡——酒泉,因为它四季分明,土地肥沃,地理位置独特,素有“西陇海兰新线经济带上的‘金三角’的美称.改革开放以来,我的家乡发生了翻天覆地的变化.你瞧,宽阔干净的大街上,车水马龙,好不热闹；你看,街道两旁的商店餐厅,令人眼花缭乱,门庭若市,生意真是红红火火.西郊工业园区,一座座厂房拔地而起,农副产品加工、建筑建材、生化制药、种子精选、机电加工„„不少产品还远销世界各地呢!乡下剩余的劳动力全都到这里来了,大家再也不用去陌生而遥远的城市打工了.大家的钱袋子鼓了,置新房,开小车,日子越过越富足.现代化的居住小区,一幢幢商品房精美大方、错落有致.这里还有假山、喷泉、儿童游乐园、老人活动场所、大型的购物广场,大家在这舒适的环境里生活方便,舒心惬意.我的家乡历史悠久,曾是西凉王朝的古都,也曾是古代丝绸之路上一颗璀璨的明珠.她南依祁连山,北枕古长城,东连金张掖,西连嘉峪关,自古以来就是“兵家“必争之地.这些,都让我无比自豪!

我的家乡风光秀丽、山奇石异,有丰富的旅游资源.北郊公园、大法幢寺、祁连山、花城湖、酒泉公园、酒泉鼓楼、魏晋壁画墓、小土山墓、常青花木园 „„全县共有100多个景点.这让我无比骄傲!

春天,你可以自己开车来我的家乡观赏遍地的花草树木；夏天,你可以去泉湖公园体验一下“激流勇进“的刺激；秋天,你可以登上祁连山,俯视大地,飘渺的云雾从你的脚下而过,让你仿佛置身于“人间仙境”一般；冬天,你可以去“洗浴中心”,躺在雾气蒸腾的池水里,当上一回快活的“神仙”.这岂不是人间最美的享受?

我为自己代言作文篇8

在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的我为自己代言作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我为自己代言作文1

一张张试卷发了下来，这无疑给我浇了一盆盆冷水。窗外，雨仍在淅淅沥沥地下着，似乎在无情地嘲笑着我。

傍晚，其他同学都成群结伴，有说有笑地在雨中走远，唯独我，独自一人打着伞静静地向一条无名的小巷走去。天，灰蒙蒙的，风，冷飕飕地吹着。我抬起头，一脸忧愁地望着那不见一丝光亮的天。雨，滴答一声，落在了我脸上，我欲哭无泪。

啊，终究还是失败了！我只是需要一个证明自己的分数，为此，我埋头于书本，努力着，赶着前往未来。我竭尽全力地在由无数科目组成的世界里分得一些食物。我熬过日落，看着空中快要消失的残霞，又走向日升，迎接清晨的第一缕阳光。但这些终究是徒劳无功的，到最后，我还是失败了。或许，我是应该放弃，早些解放，何必那么执着呢？

天愈来愈黑。周围安静极了，前方根本看不清任何东西。孤独，寂寞，在我的心底悄悄地爬行。周围安静的一切，让我觉得自己是在踽踽独行，没有一点明媚的阳光在我眼前翻飞引路。

一不小心，我的头竟然撞到了一棵大树，内心弥漫着无限的恐惧久久不能散去。短短的路程变得格外漫长。面前树木仿佛都是面目狰狞的怪兽。我被吓得不轻，也顾不上雨下的大小，闭上眼，不顾一切地向前狂跑去。突然有个声音在心底响起：“请你抬起头，朋友，不必惧怕什么。”我停下了奔跑的脚步，缓缓睁开了眼睛，微微抬头望去，一盏盏路灯同时亮了起来，仿佛是在为我指引方向。我不再那么恐惧了，暖意从心底汩汩淌出，汇成了一条欢乐的小溪。

“最深邃的黑暗，永远都是光明的开始”我心底流淌着这句暖暖的话。照在脸上的灯光，似乎也在默默赞同。瞬间，黑暗，阴霾，愁云，惨雾仿佛都远去，我的心里不再是那么黑暗了，一丝笑意在我嘴角出现，第二天，连下了数日雨的天竟奇迹般地放晴，阳光照在我身上，暖暖的，好不舒服。

是啊，梦想注定是孤独的旅行，前方少不了荆棘遍地，也少不了失败。或许，你只看到我的平凡，却没有看见我背后的万般努力。你有你的成功，我有我的失败。你笑我没有成功的过去，我笑你不会向明天进军。你可以忽略我的存在，但我会证明我存在的意义。纵使有万般势力阻碍前进，那又怎样？哪怕遍地鳞伤，也要向顶峰冲刺。

我是失败者，我为自己代言。

我为自己代言作文2

鸟儿为天空代言，树叶为大树代言，花儿为花园代言，鱼儿为水代言……而我却要为自己代言。

1米65的个头。白白的皮肤。一对月牙儿似的眉毛下有一双铜钱似的眼睛，这就是我。

我擅长绘画，每学期学校的黑板报都由我主持。看，我这儿勾一笔，那儿画一笔，一条飞鸟就出现在了黑板上。同学们都称赞不绝。你觉得怎么样？我问一旁的韩梅。韩梅稍稍沉思一会儿，说：嗯就是有点儿斜。我一听，赶忙拿起黑板擦把画好诗的飞鸟全部擦了。韩梅连连为我感到可惜，但我很快画又画好了一只鸟，接着，我又用绿色粉笔画了一片丛林。用粉色粉笔给花儿添上了色彩，又在上面添上了一些古诗词……这学期的黑板报诞生了，它受到了全体老师同学的好评。

我擅于破解难题。一天，同桌小明来问我一道题，我拿过来。以声速来看这道题的题目，看到难处，我的眉头微微地皱了一下，又继续看下去。这时，我原本僵硬的脸舒展开来，仿佛有一缕阳光照在了我的脸上，我赶忙拿出草稿纸，在纸上龙飞风舞地演算起来，并指着难题对小明说：你看，这个地方是不是这样？还有这个地方，一道难题不到三分钟就被我解决了，小明佩服地说：真不愧是我们班的学霸！我冲他会心地笑了笑。

我爱看书，一次，妈妈让我把要换洗的衣服拿给她、看书正看得津津有味的我随手拿了一样东西给妈妈，妈妈接过我拿的东西后哈哈大笑起来：傻女儿，你看你拿的什么呀？我一看。原来我把桌子上的茶几递给了妈妈。由于爱看书我的眼睛高度近视，妈妈不同意她坚决不让我看书了。没办法，我只好和妈妈把游击战。晚上把手电筒放在被窝里，等妈妈熟睡后，钻到被窝里，打开手电筒，慢慢地看，实在没办法就偷偷地溜出去，在邻居的灯光，月光照耀下看书，这样一来我的眼睛就更加近视了，妈妈没办法，只好继续同意我看书。

这就是我，擅长绘画、追求完美、破解难题、乐于助人、性格开朗的我，我为自己代言！

我为自己代言作文3

我为自己做广告

在电视里，我们通常能看到许多琳琅满目的广告。在大街上，我们也随处可见许许多多丰富多彩的广告，这些广告大多是推销产品的。可是今天，我也要用广告的方法将自己推销给在场的各位朋友。结识更多的朋友，让我的.生活变得更加精彩。

产品的外形

本产品一身“五花肉”，熟了后绝对是肥而不腻的上等“东坡肉”。看，我脸颊两边都是红嘟嘟的，胖乎乎的，摸上去，我的脸结实得像两块大石头。我总是充满着阳光，无论何时何地，我的脸上都有微笑。如果被老师，被父母批评了以后，你可以在心中数，前半分钟我还在掉眼泪，可是，后半分钟我的脸就又出现了那灿烂的笑容，怪不得妈妈总是说我揭了伤疤忘了疼。

产品的优点

唱歌是本产品的优点，只要我高兴，一首首优美的歌曲就会脱口而出，让你顿觉赏心悦目。记得一次学校举行了“小百灵卡拉OK大赛”，我穿着一身华丽的“盛装”，登台演出。“跨世纪的金鼓敲起来……”同学们都被我的歌声吸引住了，我的歌声就像百灵鸟的叫声。唱完了歌，回到教室后，一大群人都围住了我叫我签名，瞧，我的歌声是多么有吸引力呀！

产品的爱好

本产品又是一个对上网情有独钟的人，我对电脑有很大的兴趣。有一次，我做完了作业，就一头“飞”进了书房，将门反锁好，便飞速打开电脑，玩起了游戏。正当我玩得入迷时，妈妈来叫我吃饭了，她在门外心急如焚地叫我，可我在里面装聋作哑。妈妈不耐烦了，便对门开始了“拳打脚踢”，见我还不出来，便拿出了最后的王牌——门钥匙，将门打开后拉着我的耳朵出了书房。事后，我才发现，原本好好的房门，被踢了个大洞。可见，老妈这招真够狠的！妈妈还常常对我说：“看你这一身的肥肉，都是不动养出来的。

产品的性格

本产品性格温和、老实，被人欺负了也绝不还手。有一次，因为不小心，我把我们班“头号大胖子”钟欲宁的课桌弄了个底朝天，我顿时吓得手忙脚乱，连忙向她道歉。可谁知，她不但不领情，还气势汹汹地向我走来，用她那大屁股向我扑来，在我的大腿上重重地坐了两三下。我忍着疼，心想：算了，反正是我对不住人家的，这件事是我错在先的。想完之后，我的脸上又出现了那灿烂的微笑。

这是一个真实的我，请大家笑纳哦！

我为自己代言作文4

升起心中的太阳，需要面对未来的盛夏。有人曾说，那些念念不忘的人和事就在我们念念不忘的过程中被我们遗忘了。正如有些事，总会渐渐忘记，有些人，总会渐渐远去，没有必要过多的留恋，太小的年纪，太单纯的思想，怀念过去从来就不是我们该做的事，因为我们永远不知道，下一秒，世界会给我们带来多大的惊喜。与其消沉地缅怀过去，不如微笑地面对明天。要懂得，能够站在阳光下笑，就一定不要躲在角落里哭。

升起心中的太阳，需要放开自己的手。以后的路无论是多了谁的脚印抑或许是少了谁的脚印我们都需要走下去不是么？时过境迁才领悟，任何一个人都不会永远的陪着你。如果可以，我宁愿他们安静的我忘记我，甚至不再想起我，而这空白的阅历也成了逃避的最好理由。就像十字开头的年纪，总是疯狂的，没有任何过多的解释，就这样随心所欲的去做。月亮再弯，亮着就好。

升起心中的太阳，需要做最美的自己。有时候会傻傻的想，如果可以像鱼一样只有七秒钟的记忆该多好，七秒一过，就意味着又一次经历的开始，意味着它可以忘记曾经，不管是开心的还是不开心的，通通丢掉。虽然我们没有这样的本领，却可以找个理由放任一下自己，但不要忘了最初的美。正如朝阳变为夕阳仅仅需要十二小时，不要因为一小时的忧伤而荒废了十一小时的快乐，这不值得。要铭记，青春荒唐我不负自己。

涓涓细流因为心存阳光才得以汇成江海；寥寥树丛因为心存阳光才得以棵棵成林；点点基石因为心存阳光才得以座座成山。

我为自己代言作文5

最想去的地方，怎么能在半路返航。——题记

阴差阳错点开一个来访者的头像，一曲“我为自己代言”娓娓道来，或许歌词能够产生共鸣，能触动自己内心深处的那块柔软，替自己道出心声，使自己为此动心，单曲循环了好久。

偶然的相遇，却像多年的老朋友，给我安慰。

梦想是注定孤独地旅行/路上少不了质疑和嘲笑

还记得刚上初二那会儿第一章物理测试，明明前一天晚上把书上概念背了背，练习册上的错题又看了一遍，信心满满的面对第二天的测试。却不料成绩下来了自己仅仅是刚刚及格。看着卷子一个个红叉，班上曾经不分上下的同学来到自己座位前说道：“哎呦，这题都不会呀！”我不知道该说些什么，只能低下头，或许失败者就应低下头去面对成功者的眼神。课后物理老师把我叫进办公室，我一直低着头，听老师淡淡的说：“你的物理和你哥当初差远了，要努力加把劲儿啊。”老师的语言平淡如水，但却有强大的力量给我心头一击。我多么想证明女生物理是可以学的很好的，只怪我没有能力。一个人走在路上，路灯把影子拉的很长，梦想，离我好远，嘲笑，将我环抱。甚至有一段时间就有想放弃物理这门学科的念头。

但那又怎样/哪怕遍体鳞伤/也要活的漂亮/我为自己代言

还记得在桌子上用铅笔描了一遍又一遍留下深深的痕迹的“路很难走”，还被邻桌嘲笑了半天。物理老师找了几个物理不太好的同学又多做了一本练习册，又把我定为小组长，或许是别有用心吧。组员们做的卷子交上来，每个都是九十多分，还说着这题可简单阿！而我，上八十都难。我拿着作业交给老师说：“老师我的成绩你看了肯定会很生气。”“你怎么不说我会很失望。”我在脑海中找寻词藻努力避开失望这个字眼，却不料老师却把它完完整整的呈现在我面前。我不知道该说些什么。但老师还是很有耐心把我错的题一道道的讲解给我听，让我把错题好好看看用红笔纠正，老师的关心让我不想放弃，不想输。想证明就要自己努力，并没有人能随随便便成功，我为自己代言。