二年级语文下册第八册测试卷

二年级语文下册第八册测试卷（精选9篇）

二年级语文下册第八册测试卷 篇1

三、我会连。

四、给下面的字加偏旁，再组成词语写下来。

方()()不()()

也()()力()()

主()()火()()

五、我会填，也会写。

秀()神()()手()脚无()无()

()()为家()()送碳()()连天

引()注()()言()语各()各()()()盛开

我也会写四字词语：

六、填上适当的词语。

例：一只只(小鸟)一杯杯()一串串()

例：一个个地(数)一圈圈地()一次次地()

例：(机灵)的孩子()的阳光()的日子

七、选词填空。

1、发明发现

(1)他们()森林里有许多珍稀动物。

(2)火药是我国的四大()之一。

2、保护保卫

(1)老师经常教育我们要()有益的动物。

(2)战士们日夜守护着我国的边疆(jiānɡ)，()着祖国。

3、落下来打下来飘下来冲下来

(1)有时侯我变成小硬球()，人们叫我雹子。

(2)豆大的雨点儿()。

(3)一只老虎从山坡上()。

(4)雪花从空中()。

八、把不属于同一类的词语划去。

1、铅笔钢笔图书尺子橡皮擦

2、火车大炮轮船马车汽车

3、晴天阴天下雨天下雪天天空

4、木头椅子凳子柜子桌子

5、辣椒茄子蔬菜土豆西红柿

九、把句子补充完整，并在里填上标点符号。

1、都是我的好朋友

2、妈妈在商场买了、和

3、你知道

4、是也是

5、能也能

十、把下面的句子重新排序，在括号里写上序号。

()忽然，他看见一位小朋友摔倒了。

()把他扶起来，擦擦溅在身上的水。

()清晨，雨哗哗地下着，路面很滑。

()王林打着雨伞，向学校走去。

()他立刻跑过去。

()那位小朋友感激地说：“哥哥真好。”

十一、阅读短文，回答下面的问题。

一天清晨，天下着大雨，刮着大风，小红最早来到学校。

她看到教室的窗户被风刮开了，雨打进教室，把桌椅都弄湿了。

她连忙跑到窗前，踮着脚，伸出双手，用力地把两扇窗关上。她刚送开手，一阵风有把窗户吹开了。她赶紧搬来一张桌子，站在上面，抓住窗户的边沿，使劲地把窗户关上，并插上插销。这时，小红身上的衣服却湿透了。

同学们一个又一个地来了，他们看到小红穿着湿衣服，都问小红这是怎么啦?小红只是笑笑，一句话也没说。

上课了，老师走进教室。她看见关好的窗户，再看看小红身上的湿衣服，心里明白了。

1、这篇短文共有个自然段。(1分)

2、这天的天气是(2分)

3、老师心里明白了的是窗户(2分)

4、用“”在短文中划出写小红关窗户的句子。(2分)

二年级语文下册第八册测试卷 篇2

1.我能看拼音写词语。

答案：茶壶 聋哑 一丝不苟 2.我能按要求进行组词练习。(1)我能区分形近字，并组词。

(2)我要给加点字组词。

3.我还知道类似的词语。

形容专注：一丝不苟_________________ _________________ 答案：全神贯注 聚精会神 4.我会修改病句。

（1）那儿聚集着许多爱鱼的人：有老人，有孩子，有男士，还有青年。__________________________________（2）他老是一个人站在呆呆地金鱼缸边。__________________________________ 答案：（1）那儿聚集着许多爱鱼的人：有老人，有孩子，还有青年。（2）他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边。

5.我能用“_________”画出描写青年画画的句子，并想象他画画的样子。

6.我能理解文中重点句的意思，先写下来，再和同学们说一说。“鱼游到了你的纸上来啦！”。

__________________________________ __________________________________ 他接过笔在纸上又加了一句：“先游到了我的心里。” __________________________________ __________________________________ 答案：鱼游到纸上：纸上画的鱼像真的一样。鱼游到心里：鱼的样子早已烂熟于心了。

能力加油站 当石头有了愿望

一位名叫薛瓦勒的乡村邮递员每天徒步奔走在乡村之间。一天，他在崎岖的山路上被一块石头绊倒了。他爬起身，拍拍身上的尘土，正准备走时，突然发现绊倒他的那块石头样子十分奇异。他拾起那块石头，左看右看，便有些爱不释手了。于是，他把那块石头放在了邮包里。

村子里的人看到他的邮包里除信之外，还有一块沉甸甸的石头，感到很奇怪。人们好意对他说：“扔了它吧，你每天要走那么多路，这可是一个不小的负担。”但他却取出这块石头，炫耀着说：“你们看哪，多美丽的石头。”人们都笑了：“这样的石头，山上到处都是，你捡一辈子也捡不完。”

回家后，他突然产生了一个念头：如果用这些美丽的石头建造一座城堡，那将是多么美丽！于是，每天在送信的途中，他都会寻找石头，信送完后将石头带回家。不久，他便收集了一大堆奇形怪状的石头，但离建造城堡所需的石头数量还远呢。后来，他改推独轮车去送信，只要发现中意的石头都会往独轮车上装。

二十多年来，他不停地寻找石头，运输石头，堆积石头，在他那偏僻的住处里，出现了许多错落有致的城堡。1905年，法国一家报社的记者偶然发现了这群低矮的城堡。城堡的建造格局令他叹为观止，他为此写了一篇介绍薛瓦勒的文章。文章刊出后，薛瓦勒迅速成为新闻人物。许多人慕名前来参观薛瓦勒的城堡，连当时最有声望的大师级人物毕加索也来了。

现在，这个城堡成为法国最著名的风景旅游点，它的名字就叫做“邮递员薛瓦勒之理想宫”。在城堡的石块上，薛瓦勒当年雕建城堡时的许多刻痕还清晰在目。有一句话刻在入口处一块石头上：“我想知道一块有了愿望的石头能走多远。”据说，这就是那块当年绊倒过薛瓦勒的石头。从此后，它便成为一块有愿望的石头。

第一站

我能从文找出下列词语的反义词。

高大——（）

轻飘飘——（）第二站

读着文中薛瓦勒的故事，我很感动。我要把令自己感动的句子用“

”画出来，再有感情地读一读。

第三站

一块有了愿望的石头能走多远？这个问题，我想我已经有了答案，我想把自己读了这篇文章的体会写在这里。

__________________________________ __________________________________ 答案：第一站 矮小 沉甸甸

第三站 提示：心里要有愿望，并为这个目标坚持不懈地努力，一定会有成功的一天。

趣味语文

乐一乐

一学生作文，词不达意，且下笔千言，离题万里。其师戏评道：“两个黄鹂鸣翠柳——不知所云，一行白鹭上青天——离题万里。”

第八册语文期中测试卷 篇3

一、比一比，看谁拼得准，写得好。(8分)

tuan yuan bi shui shan po jian kang

nan shou chi bang wei feng fu mo

二、我会选(在正确的读音下画“------”)(8分)

恩情(en eng )勉强(qiang qiang)月饼(bing bing )

慈母(chi ci)血泡(xue xue) 甩下(shuai shai )

兴奋(xing xing ) 将士(jiang jiang)

三、我俩不是双胞胎，你要分清再组词。(8分)

眠( )波( ) 蜂( ) 便( )

眼( ) 坡( ) 峰 ( ) 硬( )

爪( ) 受( ) 已( ) 绕 ( )

瓜( )爱( ) 己( ) 晓( )

四、成语大擂台(9分)

其乐( )( ) 赏( )悦( ) 争( )斗( )

( )( )缤纷 东( )西( )( )( )洋洋

水( )山( ) 百花 ( ) ( ) 张灯( )( )

五、我会查字典(10分)

查的字应查

部首总的笔画数读音扩词

兵

武

随

敲

六、把句子补充完整，再加上标点。 (12分)

1、常常去游泳

2、春风吹来，我觉得

3、真的好玩吗

4、我们每天都要

5、我们去扫墓

6、一 就

七、开心辞典(13分)

(1)写出我国的传统节目(至少4个)(3分)

(2)写出带有“春”字的古诗句(至少写3句)(6分)

(3)打开你的“小词库”找出你最喜欢的词造句(写2个句子)

八、我会按课文填空(12分)

1、我们像春天一样，来到__________里，来到_________上，鲜艳的__________，________衣裳，像__________.

2、孟郊在( )岁时，写下了著名的小诗《 》。其中最后两句诗是。“_________________， _____

“ 。

3、花木兰_____________了亲人，披___________袍，跨骏马，渡___________， _____________，来到前线。

九、阅读短文，完成练习。(2分+2分+3分)

孔融让梨

孔融小时候，家里常常买梨子。梨子又香又甜，大家都争着去拿大的.来吃。可是孔融每次都是拿最小的。父亲问他为什么拿小的，他回答说：“因为我年纪最小，当然应该拿小的的留给哥哥们吃好了。”父亲听了，赞扬他小小年纪懂得礼让。

1、这个自然段共有( )句，把孔融说的话用直线画下来。

2、父亲听了孔融说的话后，赞扬他_________________。

3、读了这段话后，你想到些什么?请写下来。

______________________________________________

十、你最喜欢动物学校的哪个小动物?想想它可爱样子，再用句话写下来。(13分)

小学语文第八册期中试卷五 篇4

小学语文第八册期中试卷（五）

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??一、看拼音写词语。（5分）

??zàn     jiāo    qiàn      yuàn     jǔ

??（）时、（）猾、（）意、抱（）、规（）

??  miǎn      dí   suǒ       yíng     hàn

??互（）、启（）、（）性、输（）、遗（）

??二、按查字典的方法填空。（4分）

??曾：按部首查字法查（）部，再查（）画，

??此字有两个读音：（）、（）。

??斩：按音序查字法应查大写字母（），再查音节（），写出带有这个字的成语（）。

三、写出下面句子中带点词语的不同意思。（9分）

??四、读下面的词语，看每组词之间是什么关系，再按一定的顺序写下来。（4分）

??1．彩电家用电器电器设备电视机

??_________________________

??2．小书桌桌子家俱书桌

??_________________________

??3．益鸟鸟动物燕子

??_________________________

??4．交通工具公共汽车车汽车出租车

??_________________________

??五、把下面搭配不当的词改正过来，写在括号里。（8分）

印象深厚（）表演精神（）

??高尚形象（）争论激昂（）

??遵守道德（）俯视天空（）

??鼓励前进（）扮演节目（）

??六、加标点。（5分）

??过了一会儿太阳的光更柔弱了可它的脸颊更红了像个大红球向着天空向着地面向着山峦喷出了红艳艳的嫩光它身边的晚霞不断地扩大着范围在更换着锦衣粉红的红的紫的五光十色好看极了霎时间艳丽的晚霞弥漫了大半个天像铺开了一幅巨大的瑰丽的绸缎

七、按要求改写句子。（10分）

??1．穆老师的`眼睛马上向我投来鼓励的目光。

??缩句：_________________________＿

??2．围着牲口圈的人们兴高采烈地谈论着。

??缩句：_________________________

??3．球员手中的一个球牵动着千万万颗心。

??“被”字句：_________________________

??4．十七孔桥把湖岸和湖中心的岛连接起来。

??“被”字句：_______________________

??5．太阳投下光芒。

??扩句：_________________________

??八、整理句子。（3分）

??（）姐姐说：“我们看得见嘛！”

??（）弟弟说：“他看不见，不知道是我们踢的。”

（）弟弟不小心把球踢到一个盲人身上。

??（）弟弟不吭声，跟着姐姐跑到盲人身边，一齐说：“叔叔，对不起！把您的衣服弄脏了。”

（）放学后，小红和小刚姐弟俩在街上踢球玩。

（）姐姐看见了，赶紧跑过去，拉着弟弟去给盲人叔叔道歉。

九、照样子，说出适当的答案。（3分）

??例：寒冷对冬天正如炎热对夏天

??微笑对高兴正如流泪对_________________________黑暗对晚上正如光明对_________________________干净对健康正如肮脏对_________________________宽阔对马路正如狭窄对_________________________冷落对小巷正如繁华对_________________________落后对贫穷正如先进对_________________________

五年级语文下册第八单元试卷答案 篇5

脊梁 感染 宇宙 停泊 保姆

chuán shāo huá xiào dǎo gào sōng chí àn mó

船艄 哗笑 祷告 松弛 按摩

二、请将“北京欢迎您”这五个字按音序重新排列。

B J H Y N 北 欢 京 您 迎

三、找出成语中用错的字，并改正过来。

繁花似绵(锦)再接再励(再接再厉)毫不松驰(松弛)

熟视无堵(熟视无睹)目不瑕接(目不暇接)杉杉有礼(彬彬有礼)

四、根据提示组词填空.(1)在小组(讨论)中，我们为了一个问题，(争论)得不可开交。老师说，请同学们课后再查相关资料，下周专门召开一个(辩论)会。(提示：用“论”)

(2)水面上渐渐(平静)，只见月亮的影子在水中摇晃。古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。四周(安静)极了，(静寂)笼罩着这座水上城市。(提示：用“静”)

五、按要求写一写。

(1)写一则手表广告： 本公司在世界各地的维修人员闲得无聊。

(2)写一句挂在餐厅里的诗句： 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

(3)写一句俄国诗人普希金的名言：

(4)写一句印度诗人泰戈尔的名言：果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默 献身的阴影里做叶的事业吧。

六、修改病句。

(1)民警叔叔在街上维持治安。

(2)我们要不断改进学习方法，提高学习效率。

七、课内阅读。(读下面的文段，做后面的题。)

正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是(花团锦√簇、百花齐放)，(姹紫嫣√红、五彩斑斓)。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山荫道上，(应接√不暇、目不暇接)。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的;走在街上的时候。自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。

(1)在括号里选择恰当的词语，用“√”

(2)这段文字选自课文《 自己的花是让别人看的 》，作者是我国当代作家 季羡林。

(3)“人人为我，我为人人”的意思是：人人为我，我为人人的意思是说每个人心中要有他人，要有社会责任感，要用实际行动为大众着想，为社会尽自己的义务。如果大家都这么想，这么做，就必然会换来“人人为我”的结果。只有“我为人人”尽到责任和义务，才会实现“人人为我”的美好愿望。虽然“人人为我”放在前面，但实际上“我为人人”是前提，只有“我为人人”，每个人尽到责任和义务，才能实现“人人为我”的美好愿望。

(4)为什么说“人人为我，我为人人。”这种境界颇耐人寻味?因为德国人爱花，他们将花栽种在临街窗户外面，将最美的花给别人看，而自己走到街上又享受别人为自己创造的美，这种民族风情的境界是高尚的、无私的、实实在在的，人人都能享受到的，因此，耐人寻味。威尼斯之夜 成尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱无法用语言来描绘，在那明净的夜晚，河面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。泛舟河上，四周一片蔚蓝、宁静，真是水天一色，使人仿佛进入绮丽的梦境一般。空气那么清澈、透明。抬头望去，这儿的星星似乎远比我们法兰西北部夜空中的星星要多。夜空到处布满星星，那深蓝的夜色都变淡了，融入了一片星辉。

(1)这段文字主要写 威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱

(2)这段描写主要抓住 蓝天 和 夜空 来写。

(3)文中写得最形象的一句话是 泛舟河上，四周一片蔚蓝、宁静，真是水天一色，使人仿佛进入绮丽的梦境一般。

八、课外阅读。(阅读短文，完成练习。)

家乡的小河

在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。

(小河是娴静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树);她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。∥

小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。

太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。

夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。又一阵风来，倒映着两岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。

小河的夜晚可静啦，喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像凝固了一般躺在那里一动不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。

远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河更静、更清。∥

家乡的小河啊，你真美!

(1)文章是按什么顺序写的?作具体说明。(先写什么再写什么)时间。先写早晨小河的迷人，接着写中午小河活泼，再写傍晚小河美景，最后写夜晚小河的静。

(2)用“∥”给文章分段(在原文中表示)。并写出段意。一段总写家乡小河的美。二段按时间顺序具体写出了小河的美。三段总写小河的美。

(3)文中哪一句揭示了中心，用“～～～”画出来。

(4)文章的第l自然段和最后一个自然段在全文中各起什么作用? 总领全文;总结全文。

(5)读第2自然段。用“ ”画出描写小河动态的句子，用“ ”画出描写小河静态的句子。用()括出一句比喻句;用 [ ] 括出一句拟人句。

(6)读第3自然段。这段文章是围绕“ 小河的早晨是迷人的 ”这句话写的，其中迷人是重点词。这段文章通过 水、霞、雾气 等事物的描写，写出了小河早晨 这一时间的景色。

九、习作。

小学语文第八册第二单元综合测试 篇6

二、规范书写词语。

Zànshǎngzūnyánshànliáng()()()dàodãwãichíkuìzâng()()()

三、根据拼音在括号内填入恰当的字。

（）护奔（）wãi（）一chí松（）

（）背水（）

树（）（）背 shāo（）信chuí（）直

（）微（）炼

四、用恰当的词语替换句中划线的部分。1（）

2人的难处。（）

3力。（）

4（）

五、下面的语句反映了人物什么样的品格？选一选，填一填。A、诚实守信；B、做事认真实在；

C、自尊自爱；D、善待他人。

1、年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里，母亲轻轻地对护士说：“不要紧，再来一次。”（）

2、年轻人说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”（）

3、父亲的糖葫芦做得好，用的都是最好的材料。（）

4、在没有人知情的情况下，父亲毅然地拨通电话，通知真正的中奖者库伯。（）

六、按要求写句子。

1、眼前的一切让人不能不相信是真的。（改为肯定句）

2、中彩那天父亲打电话的时候，难道不是我家最富有的时刻吗？（改为陈述句）

3、王老师不能到我家来家访。（改为反问句）

4、我们学校是远近闻名的一所实验小学。（缩句）

5、花开了。（扩句）

6、奶奶回忆起过去的往事。（修改病句）

七、根据课文内容填空。

○

1、一个人只要活得（），（），就等于有了一大笔财富。

○

2、父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实实在在的人。无论做什么事，都要讲究（），讲究（）。父亲的教导使我一生受益。

○

3、别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有（）。

○

4、如果我们在生活中能（），就会运载老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些（）和（）。

1、按课文内容在语段的括号里填上适当的词语。

2、本单元的课文不仅文笔优美，还给我们做人的启示。语段（）告诉我们人与人之间要想到理解与宽容；

语段（）告诉我们诚实守信的人最富有；语段○

2让我们明白了。

八、阅读理解。

有一年，苏联作家高尔基在意大利的一个岛上休养。他10岁的儿子跟着妈妈来看爸爸。儿子在爸爸住的院子里栽了好些花。不久，就跟着妈妈回苏联了。春天，儿子栽下的花盛开了。高尔基看着窗下怒放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信，意思是这样的：你走了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想，我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西——鲜花。要是你()在什么时候、什么地方，留给人们的()是美好的东西，像鲜花啦，好的思想啦，还有对你的非常好的回忆啦，那你的生活该是多么愉快啊！那时候，你会感到所有的人都需要你。要知道，给，永远比拿愉快。小朋友，你喜欢这封信吗？我愿意每个朋友都能随时随地做好事，给别人留下像鲜花一样美好的回忆。1．从文中选择恰当的词句作为文章的题目，写在文章前面的横线上。

2．选择恰当的关联词语填人文中的括号内。

①不仅„„还„„②不管„„都„„3．“我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西——鲜花”，这句话中破折号的作用是（）A．表示转折B．表示解释说明C．表示递进4．“要知道，给，永远比拿愉快。”这句话的含义是：

九、习作。

二年级语文第八单元试卷 篇7

池（）已（）迎（）（）水 水（）

pò tài chōnɡ zhēn tuō

（）坏（）度（）足（）贵 拜（）

二、给括号里的字注音。(10分)

(墨)汁(痕)迹(标)准(骏)马 英(雄)

(陶醉)发(泄)解(释)施(展)

三、多音字注音组词。(10分)

（）（）（）

空{ 干{ 兴{

（）（）（）

（）（）

行{ 重{

（）（）

四、把句子补充完整。(10分)

玉不琢，________;人不学，________。

功到 ________，________

天下无难事，________。

________，需要十分积累。

五、照样子写词语。(10分)

AABB 条条线线、________、________、________。

ABB 红彤彤、________、________。

六、用“观察，举世闻名”各造一个句子。(10分)

观察：________________________

举世闻名：________________________

七、比一比，再组词。(10分)

克（）专（）踊（）脑（）跨（）

刻（）钻（）涌（）恼（）挎（）

八、把下面的词语连成句子，再加上标点。(10分)

1、为什么 跳动 会 壶盖 呢

2、我们 观察 从小 学会 思考 要 和

3、科学家 英国的 是 瓦特

九、填空。(10分)

1.《奔马图》的作者是________，我们要学习他________的品质。

2.《不动笔墨不读书》一文，讲的是________读书的故事。我们也要学习他________的精神。

二年级语文下册第八册测试卷 篇8

时间：90分钟　满分：100分

题　号

一

二

三

四

五

总　分

得　分

一、基础训练营。

(34分)

1.读拼音，写词语。(8分)

kuā

jiǎng

dào

lǐ

chèn

shān

fù

zé

shǒu

yì

zhān

tiē

mò

fēi

fú

wù

2.下列每组词语中都有一个加点字读音与其他三个不一样，请把它圈出来。

(4分)

(1)门缝

石缝

缝补

夹缝

(2)折纸

折腾

折扣

转折

(3)叫嚷

吵嚷

大嚷

嚷嚷

(4)涨水

涨潮

涨红

上涨

3.按查字典的要求填空。(3分)

“妻”字用音序查字法查字典，应先查大写字母____，再查音节____；用部首查字法查字典，应先查部首____，再查______画。“妻”共有______画，最后一笔是______。

4.连字成词，再选择填空。(6分)

口字旁的字一般与________有关，言字旁的字一般与________有关。(填字母)

A.说话(语言)B.嘴巴的动作

5.选择恰当的拟声词填空。(5分)

咔嚓一声　　扑哧一声　　哇的一声

叽叽喳喳　　咕嘟咕嘟

(1)锅里的水()地烧开了。

(2)她()笑了。

(3)小妹妹()大哭起来。

(4)小鸟在树上()地唱着歌。

(5)树枝()被风吹折了。

6.选词填空。(2分)

(1)老虎心想：莫非“漏”比我还（）?

(2)爸爸()地批评我：“你怎么能骂别人呢？”

7.按要求完成句子练习。(6分)

(1)老虎吓得______________，贼听得________________。(把句子补充完整)

(2)这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。(改成肯定句)

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

(3)李老师说：“下课后，我会把作业本发给同学们。”(改为转述句)

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

二、综合展示厅(5分)

8.按要求完成练习。

人

芳

山

桃

月

不

寺

知

花

间

始

菲

尽

四

开

转

盛

入

(1)上面的字组成两句诗是：________________________，________________________________。

(2)这首诗的题目是《________________》，作者是_______代诗人____________。

三、课本直通车(5分)

9.判断，对的打“√”，错的打“×”。

(1)《慢性子裁缝和急性子顾客》一文告诉我们：做事不能太慢，要快。

()

(2)方帽子戴着不舒服，所以孩子们用纸做出很多不同形状的帽子。

()

(3)《方帽子店》一文告诉我们：事物不可能一成不变。

()

(4)“漏”是很厉害的怪物，把老虎和贼都吓跑了。

()

(5)“枣核”是一个勤快、聪明、勇敢的孩子。

()

四、阅读检阅台(26分)

10.课内阅读。(11分)

慢性子裁缝和急性子顾客(节选)

顾客泄气了。但裁缝又拍拍他的肩，说：“您放心，凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。”

顾客感动极了：“那太谢谢啦。您真的不用接袖子？”

“根本不用。”裁缝解释说，“因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。”

顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！

“您可别忘了，”裁缝提醒他说，“我是个慢性子裁缝啊。”

(1)找出选文中能够体现顾客情感变化的词语填在下面的括号里。(3分)

()―→()―→()

(2)选文的主要内容是________________________________________________。选文主要运用__________描写和__________描写等来刻画人物形象。(4分)

(3)如果裁缝是急性子，顾客是慢性子，顾客在春天要做春装，他们之间会有怎样的对话？发挥想象，写一写。(4分)

慢性子顾客：___________________________________________________________________________________________________________________________

急性子裁缝：___________________________________________________________________________________________________________________________

11.课外阅读。(15分)

丁点儿猫找朋友

猫妈妈生了个小宝宝，它的眼睛亮晶晶的，但身体只有一颗纽扣那么大，于是就叫丁点儿猫。春天来的时候，丁点儿猫对妈妈说不知道外面的世界是什么样子的我想出门走走认识一些新朋友妈妈笑着点点头，丁点儿猫就带着风筝出了门。

风筝带着丁点儿猫飘哇飘。天气好热呀，草地上有果子，一定很好吃！风筝往下飘着。哇！丁点儿猫的肚皮忽然被硬硬的刺戳了一下。原来，是只小刺猬！小刺猬说：“你好啊，我是小刺猬，果子很甜，送给你。”丁点儿猫喜欢上了这个新朋友，它们一块儿吃果子，一块儿大声唱歌。告别的时候，丁点儿猫大声地说：“谢谢你，小刺猬，我喜欢你，我会记住你的。”

丁点儿猫走进森林里，来到一幢有灯光的木屋子前。丁点儿猫爬上高高的窗台往里瞧，一个大鼻子的家伙正在笑眯眯地吃晚餐呢！丁点儿猫敲敲门问：“我能进来吗？”这是噜噜熊的家，好客的噜噜熊请丁点儿猫尝了甜甜的蜂蜜。告别的时候，丁点儿猫大声地说：“谢谢你，噜噜熊，我喜欢你，我会记住你的。”

丁点儿猫走在城镇的大街上，几只大猫从远处飞奔过来。丁点儿猫说：“我也是猫哇，你们愿意和我做朋友吗？”大猫们说：“如果你不怕老鼠，我们就和你做朋友。”丁点儿猫很想做一只不怕老鼠的猫，它穿着溜冰鞋钻进了老鼠洞。终于，丁点儿猫战胜了老鼠们，抓了一只最小的老鼠，和大猫们成了好朋友。告别的时候，丁点儿猫大声地说：“谢谢大猫们，我喜欢你们，我会记住你们的。”

丁点儿猫躺在草地上想：我有了许多新朋友，多幸福呀！要是妈妈能和我分享这种幸福就好了。于是它拾起了一些花瓣，画上笑眯眯的自己和朋友们，请鸽子把它们捎给妈妈。

(1)在第1自然段的方框内加上合适的标点符号。(3分)

(2)借助示意图，把故事内容补充完整，并试着借助这些内容复述故事。(6分)

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丁点儿猫在____________遇到了__________，______________________。

↓

丁点儿猫在____________遇到了__________，______________________________________。

(3)判断正(√)误(×)。(3分)

①读短文中三处画线的句子时，应该读出喜悦、感谢的语气。()

②根据短文内容可知，丁点儿猫十分喜欢交朋友。()

③丁点儿猫在树叶上画上了自己和朋友们，并让蝴蝶把树叶捎给妈妈，和妈妈分享自己的幸福。()

(4)你觉得这个故事中哪部分的内容最有意思？为什么？(3分)

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五、习作百花园(30分)

12.根据下面所给出的词语，展开丰富合理的想象，编一个童话故事。所提供的词语可以全用，也可以选2～3个。故事中可以出现别的动物、植物或其他场景。题目自拟。

小白兔　考场　山坡　狐狸　指南针

第八单元达标检测卷

一、1.夸奖　道理　衬衫　负责　手艺　粘贴

莫非　服务

2.(1)补(2)腾(3)嚷

(4)红

3.Q　qi　女　5　8

4.B　A

5.(1)咕嘟咕嘟(2)扑哧一声

(3)哇的一声(4)叽叽喳喳

(5)咔嚓一声

6.(1)厉害

(2)严厉

7.(1)浑身发抖　腿脚发软

(2)这位顾客歪着头想了想，承认裁缝说得有道理。

(3)李老师说，下课后，他会把作业本发给同学们。

二、8.(1)人间四月芳菲尽　山寺桃花始盛开

(2)大林寺桃花　唐　白居易

三、9.(1)×(2)√(3)√(4)×

(5)√

四、10.(1)泄气　感动　惊讶、恼怒

(2)慢性子裁缝能做好春装，因为他还开始没裁料　神态　语言

(3)示例：您好，我想做一件最时尚的春装，来年春天穿，您慢慢做吧。

这可不行，春天已经来了，我得赶紧给您做好，您穿上定能获得所有人的称赞。

11.(1)：　“。”

(2)森林里　噜噜熊　噜噜熊请它品尝了蜂蜜，它们成了好朋友

城镇的大街上　几只大猫　丁点儿猫战胜了老鼠们，并抓了一只最小的老鼠，然后和大猫们成了好朋友

复述故事略。

(3)①√　②√　③×

(4)示例：我觉得丁点儿猫捉老鼠这部分的内容最有意思。丁点儿猫竟然穿着溜冰鞋钻进了老鼠洞，不仅战胜了老鼠们，还抓了一只最小的老鼠。这一情节富有想象力，十分吸引人。

二年级语文下册第八册测试卷 篇9

一、教材内容：

义务教育课程标准实验教科书教育科学出版社小学语文四年级下册第二单元

二、单元梳理：

本单元的主题是“抗日烽火”，虽然我们生活在和平年代，抗日烽火已经离我们远去。但抗日军民英勇顽强、誓死保卫祖国的民族精神和豪情壮志却永远激励我们前进！本单元通过对描写抗日战争诗文的学习，在品读、悟情、复述、描写的过程中，使学生切实感受抗日军民英勇无畏的革命精神。从歌词《松花江上》表现出来的被侵略下的东北人民失去故土，过着颠沛流离的生活这样一种悲切的情感，到《保卫黄河》表现出来的觉醒后的中华民族，或者说中国人民要反抗侵略，誓死保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国的抗日决心和斗志，这是一种激励的情感。在这种情感的鼓舞下，必然要涌现出千千万万的抗日英雄壮举：有悲壮豪迈的“狼牙山五壮士”，有鼓舞士气的“平型关大捷”，也有以国民党为正面形象的“一个有缺口的馒头”。这种将抗日战争时期人民的情感变化穿插渗透于课文当中所表现出来的英雄人物的精神品质，就是要让学生进行重点理解和感悟的，从而培养学生的爱国主义情感。

三、教学设想：

在本单元的教学中，让学生采用多种方式来诵读，我们要利用多媒体课件、音乐、影片资料等来创设学习情境，帮助学生了解与课文相关事件发生的时代背景、历史资料，以人民的悲切情、激励情、反抗情为主线安排主体课文的讲授和快乐读书屋的阅读，以背诵、复述故事情节描述完成能说会写的语文能力培养。

《松花江上》是张寒晖写的一首歌词，也是一支震撼人心的抗战歌曲。作者采用哭诉的形式和反复的修辞手法，用悲怆的旋律诉说了故土沦丧的悲惨遭遇，控诉了日本侵略者的野蛮暴行。教学中，我们要以读代讲，并借助歌曲《松花江上》，让学生通过唱歌练习的形式，增强学生熟悉课文的程度。使学生了解当时中国人民遭受的苦难，进而体会歌词所表达的悲伤与浓浓思乡情感。

《保卫黄河》是《黄河大合唱》中的第七乐章，作者光未然，歌词描写了抗日战争万马奔腾的伟大气势，抒发了抗日军民同仇敌忾、英勇战斗的民族精神和豪情壮志。在教学中，可以播放歌曲《保卫黄河》，要力求使学生在慷慨激昂的音乐声中，铿锵有力的朗读声中，体会歌词所描写的战斗豪情。

《狼牙山五壮士》全文紧扣题眼“壮”字展开叙述，记叙了晋察冀军区七连六班五位壮士为掩护群众和主力部队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后舍身跳崖的故事。教学中可以布置学生课前搜集了解狼牙山的知识及五位壮士的资料，指导学生抓住描写五壮士痛击敌人和英勇跳崖的动作、神态的语句，尝试复述五壮士英勇跳崖的情节描述，从而培养学生说的能力，并为背诵打下基础。另外，教学中还可以结合语文七色光里“日积月累”的名言警句：“恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头”；“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”进一步使五壮士的英雄壮举在学生心中得到升华。建议将小学语文阅读资源中《八女投江》作为课外阅读的一个补充。

《平型关首战告捷》记叙了平型关战斗的过程，揭示了平型关大捷的重要意义。教学中，要帮助学生弄清楚课文中一些生僻词语，如地名平型关、平绥、津浦等铁路名称，从而达到理解课文内容的目的。还要结合能说会写对学生进行故事情节的描述练习，例如让学生说说平型关战斗的过程。

《一个有缺口的馒头》是一篇以国民党军队为正面形象的记叙文，讲的是在滇西战场上一名国民党军队的少校押送弹药和食品上前线，途中遭遇饥民哄抢，少校晓之以利害，饥民又送回食品的故事。教学中，我们要引导学生进行充分地朗读，不要作太多的分析讲解。通过前面的学习，学生已经积累了不少描写英雄和侵略者正反两面的词语。这时候，可以结合语文七色光“日积月累”（把词语补充完整并按要求分类）的内容进行教学。还可以结合第一单元的知识进行拓展训练，如描写日月星辰的词语有哪些，描写自然景观的词语又有哪些，使学生体会词语的感情色彩对表情达意的重要作用。同时，也加强了单元教学知识之间的联系。

“能说会写”中的内容与本单元的主题密不可分。口语交际《举行一次抗日英雄事迹报告会》，可以结合语文七色光中的“知识窗”和“大家一起来”完成教学。通过前面的学习，学生对活动的时代背景有了较深的了解，这时会感到有话可说。教师要注意把握说的内容的全面性、同学之间、师生之间的互动性和说话内容的层次性。还可以根据学生存在的个体差异因材施教，例如，对于口语表达能力较强的学生，可以让他讲一讲在课外阅读中了解到的抗日英雄故事或者是抗日战争中发生过的重大事件；而对于口语表达能力较弱的学生，我们可以降低难度，只让他说说前面学过的课文中出现的抗日英雄故事或者某个战斗情节。写的内容是《写一篇读（观）后感》，教学时可以对教材进行适当处理，因为这次习作已经由第一单元的写景文章过渡到叙事性文章。可以重点指导学生写出叙事性文章的情节过程，如：让学生练习写写“给你印象最深的一件事或让你感动最深的内容、片段等。最后学生在互相评议赏析的过程中与别人分享习作的快乐。

“语文七色光二”安排的“练、日积月累、知识窗和大家一起来”四个板块，除了“练”以外，其他三个板块都已经在前面的课文学习中分散完成。“练”中的基础知识是多音字和同音字的练习，教学时，除了教材中编排的几组之外，还可以让学生在本单元课文中甚至是第一单元的课文中再找一找还有哪些多音字、同音字，作为教学内容的一个补充练习。也达到了对单元字词基础知识的归类与整理。

四、学习目标：

1、能把握课文的主要内容，留心人物的外貌、动作和语言描写的方法，体会人物的执著追求精神；

2、能在学习的过程中提出不懂的问题讨论解决；

3、学习通过具体的事例来描写一个人精神风貌的方法。

五、学习重点：进行阅读教学时，注意把握住语文课的特点，不要上成政治课或历史课，要让学生在学习语言文字的同时，受到爱国主义教育

六、学习难点：通过学习课文使学生掌握学习方法。

七、学情分析：

学生具有自信品质的学生有一大部分,但也有一小部分学生自信心不足,通过本单元的学习着重培养这些学生的自信心。

八、教学策略：根据文前提示采用以读为主，重在读中有悟、读中有想。采取多种形式的读，把阅读贯穿在学生合作和同桌交流中。