大学生社会实践报告 关于残联实践报告

大学生社会实践报告 关于残联实践报告（精选8篇）

大学生社会实践报告 关于残联实践报告 篇1

前言

这个暑假根据学校的教学计划安排，我到宁蒗县残疾人联合会进行实践，在这近一个月的实践过程中，收获很多，感触颇深。在这里经历的一切都将成为我人生难忘的回忆。

一、实践说明：

1.实践时间：2014年7月至2014年8月

2.实践地点：云南省xx县残疾人联合会（以下简称xx残联）3.实践性质：社会实践

二、实践环境：

xx县，位于云南省西北部的川、滇交界处，县城海拔2240米。境内最高点白岩子主峰海拔4513.3米，最低点金沙江畔子补河口海拔1350米。县城距昆明交通距离568公里，距丽江139公里，距成昆铁路金江火车站328公里。

有12种民族，其中11种少数民族占总人口的79.99％，x族占总人口的60.75％全县总人口27万人，按新的脱贫标准计算尚有21万贫困人口，其中8万人处于绝对贫困境地，占总人口的40％，是个典型的山、少、边、穷县。各类残疾人5.6万。2005年搞城市被中残联确定为“全国乡镇残疾人工作试点县”，市残联先后荣获“全国残疾人扶贫工作先进单位”、“xx县残疾人之家”、“云南省残疾人就业工作先进单位”、“云南省残疾人康复工作先进单位”、“云南省残疾人体育工作先进单位”。

三、实践内容：

来到单位的第一天，同事热情接待了我们，为我们解决生活上的问题，然后带领我们来到工作的办公室。在这里，开始了我们的实践生活。实践期间，我在宁蒗县残联法律救助中心维权部工作，该部门主要承办残疾人法律援助事项，有1名主任，4名成员。

一个星期，我学会了在办公室里工作需要注意的礼节问题，还有一些注意事项。首先是要按时上班，不能迟到，迟到要说明理由。进门之后要和大家打招呼，微笑待人。工作的时候，要对来访的人客气，讲话要有礼貌，做事要有耐性。特别是我们和残疾人打交道，很多是老人、低智力人士，还有一些是听力或言语有障碍的人。我们协助那些残疾人填写表格，说话都要注意用词，不能刺激他们。还有，我们作为办公室里最小的，要懂得做事，忙完工作空闲的时候，要主动收拾一下东西，时间允许的话就要打扫一下办公室的卫生。而离开的时候也要和大家说一声，最后离开的话要关好门窗和一切电源。

在这里同事们教我学会了怎么判定残疾人残疾类型及级别，残疾人分成视力残疾、言语残疾、听力残疾、肢体残疾、智力残疾和精神残疾，所有残疾类别按照残疾的程 1 度分成了四级。其实刚开始的时候，自己也很不熟悉怎么评定，看着表格上的评定标准，仔细考究，很久才能做出判定。而且有一些不懂的问题自己还是要问经验丰富的同事，我不能自己做决定，因为我毕竟是外行，只是去实践而已。实践我不熟悉的工作，有不懂的问题一定要问清楚其他工作人员，不能草率行事，否则做错了事后果很严重。

同事对我悉心指导，教我怎么盖章、审核表格、输入资料及打印证件，整理档案。使我从中学到了不少东西，作为大学生的我们真的有太多的东西不知道。我曾经以为领导很清闲，其实他们也是要干活的，我们做事的时候他也不会闲着，他也忙着和我们一起做事。社会实践对于大学生的锻炼真的是很有必要，不仅锻炼了自我的工作能力，更重要的是可以接触这个社会，了解社会，了解人们工作和生活的艰辛，从而激发学习和工作的拼搏精神。

我觉得在学校学的知识真的不够用。真正的办公室的工作是非常繁琐和需要极强的专业知识的。所有残联的文件都有严格的格式和要求。不容许有一点的出错。否则宁蒗县的残疾人就有可能拿不到贫困补助。所以所有的材料输进电脑都需要检查很多遍以确认无误。同时平常我们都学习过windows office，但是真正到办公室，我发现我学到的东西真是太少了，真是书到用时方恨少。没有扎实的专业知识和娴熟的工作经验，干起工作真是捉襟见肘。我的工作内容是进行法律救助，主要包括：法律咨询、代拟法律文书、民事诉讼、行政复议、诉讼的代理及刑事代理和刑事辩护，根据具体情况，还有其他形式的法律服务。

来法律咨询的人并不多，但来办理残疾证的很多，而且，很多是工作致使残疾。我想，可能是这个地区的残疾人的法律意识较弱，不会运用法律武器维护自己的合法权益。看着他们残缺的肢体和无助的表现，我的心里一阵揪紧。残疾人本来就是弱势群体，如果他们的权益还得不到保障，何来公正？我要为他们做点什么，但我的能力微薄，能作什么？做多就是帮他们解决一些法律问题，他们要提出诉讼的都很少！来到残联的前几天就这么在矛盾和自我交战中度过。后来，单位的主人察觉到我这种情况，就找到我开导我，她说，我们的职责就是对残疾人进行法律援助，残疾人不懂法律我们懂，我们就是残疾人强大有力的保障！我们单位存在的意义就是维护残疾人的合法权益。不要觉得自己能力有限，不只是我们在为残疾人服务，各级残联，各种社会团体等等，都是在为残疾人服务的。听了主任的话，茅塞顿开！打起精神，好好工作！

在宁蒗县残联实践的期间有一位老奶奶来咨询，她的儿子和儿媳生育一儿一女，其中儿子今年17岁，是一名脑瘫患者，儿子儿媳离婚已经三年，在离婚时法院判决一儿一女由女方抚养。但女方将脑瘫的儿子放在乡下婆婆那里，一直未尽到抚养义务，也没有支付抚养费。现在这个脑瘫孩子生病住院，需要一大笔医疗费，但女方拒不支付。老奶奶边说边哭，我看了也十分难过，询问完详细情况，登记在案后告诉她，我们会尽快研究出解决方案，让她放心，孩子不会没人管的。老人走后我们研究了案情，查阅相关法条，根据《中华人民共和国婚姻法》、《中华人民共和国残疾人保障法》、《中华人民共和国未成年保护法》的相关规定，我们觉得这个孩子的医疗费应该由孩子父母共同支付。由于孩子的监护人是女方，而女方子离婚以后一直未尽到抚养义务，应支付大部分医疗费。我打电话给老奶奶，告诉她我们的研究结果，并找到孩子的母亲，向她讲明事情的利害关系。最终，在我们的调解下，双方达成协议：由女方支付孩子70%的医疗费，男方支付孩子30%的医疗费，孩子继续由奶奶抚养，但女方每月需支付一定抚养费。双方签订协议书，并签字按手印,这件事情告一段落。

在如此特殊的部门实践，接触的人群都是残疾人及其亲属，心里的体会也甚多。不少智力残疾的人是先天性的，他们一出生就如此，让家长非常的头痛。不少人因为小儿麻痹症导致肢体残疾，给日后的生活带来了很多的不便，家人也费尽了苦心。精神残疾多数都是因为离婚、失业或者其他外界刺激而导致的，多数为精神分裂症。不管是什么类的残疾人都会给家庭带来很多的麻烦与烦恼，来填表的不少家长说着说着都忍不住心酸。我不能帮他们什么，只能默默地倾听他们的诉说。残疾人的致残原因给了我一些警示。第一，男女双方结婚之前一定要进行婚检，减少遗传疾病影响胎儿的因素。有些智力残疾的家庭就是一家出现好几个智力障碍的人，这样的家庭是令人同情的。第二，母亲在怀孕期间一定要好好照顾自己，减少生育畸形婴儿的可能性。新生儿窒息导致智力障碍，还有先天性的发育畸形、小儿麻痹证等都是母亲对孩子的影响。第三，工人在工作的时候要注意保护措施，减少工伤的损害。要提高自我保护意识，保护好自己的眼睛以及注意安全，避免伤害。第四，要注意交通安全，开车要小心，过马路也要小心，自觉遵守交通规则，减少不必要的伤害导致肢体残疾。第五，要保持乐观向上的精神状态，提高抗压能力和抗刺激能力，减少精神分裂证的可能性。有个言语障碍的叔叔，他的致残原因就是因为孤独症，所以我们拥有一颗良好的心态是很重要的。

作为在校大学生的社会实践，其实有很多的时候我们都是为了学会在社会和职场当中如何为人处事。当然我也不例外。在实践中，我充分了解到了踏实工作的作风和待人亲切和善耐心的品质在职场中是多么的重要。踏踏实实的工作为我在残联赢得了好感，残联的每一位工作人员都非常的帮助我，让我虽是实践，也能够全方位的接触残联的工作。使我学到了很多东西。待人的亲切和善耐心，使得我的工作顺利和办证的残疾人的夸奖。有一次我为一位老大爷办证，填写了二十多份表，来回跑上跑下，老大爷非常感谢，极力邀请我到家中做客，并在领导前夸奖我，这时我充分认识到工作得到认可的快乐是无法用语言形容的，同时也了解到优秀的为人处事的品质是多么重要。我们的理事是我学习的榜样，她工作的认真和待人的亲和，都是我们要学习的，我非常羡慕她，当每个残疾人听到她的名字都夸她，能得到这样的认可是多么的难能可贵。

有一些住在残联治疗复建的残障孩子，他们都十分可爱，虽说有智力上或其他方面的缺陷，但都十分开心快乐，在他们这个年纪，还感觉不到社会上有些人对残疾人的歧视。残联里的工作人员对这些孩子也关爱有加，把他们当做正常的孩子一样看待，跟他们聊天、做游戏。这给我的感觉并不仅仅是感动，也是一种家的感觉，更是一种鼓励和责任。所以我每天都充满了干劲，全身心的投入到残联的工作当中去，从中感受到同事和领导对我的关怀和帮助，不知不觉中把自己融入到了这个大家庭中。

现在单位正在进行残疾人自强职业培训，帮助一些残疾人进行技术培训，如按摩等。希望对他们的生活可以有些帮助，起码一技之长在身，总比什么技术都没有要好。同事们工作热情高涨，一个电话接一个电话的打，残疾人报名的情况也很可观。比我们想象的要好很多，我们都十分高兴，再辛苦都是值得的。在培训期间，残联给来参加培训的残疾人提供住宿，并给予一定补助，残疾人都很感动，他们说，残联里的人真是好人！我觉得任何华丽的赞美的词藻都比不上这一句朴实的语言。

四、实践感悟：

理论是灰色的，生活之树常青，只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能锻炼人的品质，彰现人的意志。从学校走向社会，首要面临的问题便是角色转换的问题。从一个学生转化为一个单位人，在思想的层面上，必须认识到二者的社会角色之间存在着较大的差异。学生时代只是单纯的学习知识，而社会实践则意味着继续学习，并将知识应用于实践，学生时代可以自己选择交往的对象，而社会人则更多地被他人所选择。诸此种种的差异。不胜枚举。但仅仅在思想的层面上认识到这一点还是不够的，而是必须在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种角色的转换。

大学生社会实践报告 关于残联实践报告 篇2

大学智力资本报告兴起于一些西方知识密集型企业。直到20世纪90年代末才开始引起一些研究学者的注意, 将其引入研究型组织的管理中。在借鉴研究型组织成功经验的基础上, 奥地利的大学首开编制智力资本报告的先河, 根据奥地利政府2002年颁布的《大学法案》的要求, 所有奥地利大学从2007年度开始编制大学智力资本报告, 并于每年4月30日发布自己的智力资本报告, 报送联邦教育部, 同时各校自行决定是否向利益相关者公布其智力资本报告内容。该法案还规定, 大学智力资本报告必须明确说明以下内容:大学的活动、社会目标、自行确立的目标和战略;大学的智力资本情况 (人力资本、关系资本和结构资本) ;绩效合同的完成情况 (大学的产出和影响) 等。2006年奥地利政府又出台了《智力资本报告规章》, 以指导各个大学智力资格报告的编制。此外, 西班牙、波兰等欧洲国家在大学智力资本报告的理论研究和实践探索的基础上也取得了较大突破。

大学智力资本报告在阐述高校办学理念, 确定近期和中长期战略目标, 全面分析高校所处的政治、经济、社会环境的基础上, 采用一套符合高校发展建设实际的指标体系, 对决定学校未来发展的智力资本情况进行系统地衡量与分析, 对内加强学校自我管理和决策, 对外显示高校实力与潜力, 在欧洲大学正发挥着越来越重要的作用。

二大学智力资本报告制度对我国高校教育智力管理的现实意义

近年来, 我国高等教育大众化发展为高等教育带来了前所未有的挑战。各大学间竞争加剧, 大学管理体制需要变革, 不同利益相关者对大学期望增加, 更加强调公共基金使用要合理, 有透明度。由此, 如何有效管理成为大学关注的焦点。况且高校是知识密集型组织, 要充分发挥其智力资本的价值与作用。

第一, 大学智力资本报告能够客观反映大学的无形资产, 实现对无形资产的管理和控制。目前, 我国大学仅能在一定程度上系统地反映和报告有形物质在实现大学目标过程中的作用及动态发展, 如通过传统的财务报告及相应的管理系统控制有形资产, 而很少通过一定方式系统地反映无形资产在实现大学目标过程中的作用及动态情况。通过引入智力资本报告, 大学能够通过智力资本理论模型和建构一系列指标体系来识别、测量、管理智力资本, 了解大学现有的智力资本存量, 采取相应措施, 实现大学的预期战略目标。

第二, 三维视角看待大学智力资本管理, 注重三种智力资本间的整合与互动。传统大学管理比较重视人力资本, 而智力资本同时还包括结构资本和关系资本。一直以来, 我国大学比较忽视结构资本和关系资本。根据智力资本报告理论, 只有当人力资本、结构资本、关系资本共同致力于知识的创造, 组织的资源才能有效转化为价值。大学的竞争力不是靠大学教师和硬件的支撑来实现的, 组织的结构资本和关系资本会产生很大的影响, 如一所大学的办学理念、组织架构、管理机制、与外界良好的联系和互动将直接影响大学的战略目标的达成, 因此编制智力资本报告有助于大学以“三维视角”管理大学的智力资本, 促进三种智力资本间的互动整合, 共同提升大学的竞争力。

第三, 大学智力资本报告能够为大学提供纵横向比较的基准。首先, 就一所大学而言, 如果按年度编制智力资本报告, 将能够提供纵向对比, 从而很直观地显现大学智力资本的发展状况与进程, 为大学提供开发智力资本的信息来源。其次, 通过不同大学间智力资本报告的横向对比, 可以看出不同大学之间的优势和劣势, 为大学管理者提供重要决策依据, 为教育决策部门提供信息保障。

第四, 大学智力资本报告还是对外发布信息的重要渠道, 有利于大学利益相关者更好地了解大学的发展, 提高大学管理的透明度。一直以来, 我国高校的对外信息披露机制很不成熟, 通过发布大学智力资本报告, 将大大增加学校对外交流的信息量和学校成长的透明度。通过这些信息, 不仅能够为教育管理部门科学决策提供依据, 吸引更多的投资者投资办学, 而且还有利于大学吸引高素质的学生、教师和研究人员, 提升大学教育水平。

三我国大学编制智力资本报告的要点分析

(一) 我国大学智力资本报告理论模型的建构

理论模型是大学智力资本报告的编制基础, 构建恰当、符合我国大学现实情况的理论模型是我国大学编制智力资本报告的关键。在分析现在的国外大学和研究机构智力资本报告的基础上, 奥地利研究中心将自身总体目标概括为:“促进知识转化、跨学科、研究管理、国际化和知识溢出。”“智力资本”是研究过程的输入, 表明了组织现在智力资本的存量, 其主要由组织的人力资本、结构资本和关系资本构成, 具体可形成的指标有研究人员数量、研究人员的学历及年龄、每个研究人员拥有的电脑数等。“研究过程”表征的是智力资本的流量, 即不同种类的研究活动。在奥地利研究中心模式中, 研究过程主要包括独立科研 (侧重基础研究) 和合同项目 (侧重应用研究) 两种类型, 具体可形成的指标如:每位研究人员的科研平均花费, 每位研究人员的科研时间量, 每位研究人员参与国际会议的次数, 科研设施上的总投入等。“成效”是指对三类智力资本投入所获得的结果、产出, 不仅包括财务的, 也包括无形的产出。其具体指标有研究人员的公开出版数、新的合同数、员工满意度、每个员工产生的附加值等。我认为奥地利研究中心的智力资本报告理论最为成熟, 但这一理论比较适用于专门的研究机构, 不能直接运用于大学智力资本报告的编制, 因此, 在借鉴的基础上, 我们对其进行了适当改进 (参看右图) 。

该模型特点是将一个组织的战略目标和智力资本、绩效过程、活动成效有机结合起来, 通过一种简化的输入———输出线性逻辑, 强化了智力资本存量、流量与产出间的因果联系, 也为我们形成大学智力资本报告指标体系提供了理论框架。通过该模型, 我们可以明确当前大学存在哪些关键的智力资本, 针对这些 (人力资本、关系资本、结构资本) 我们进行了多少投入、采取了哪些措施来提高各类智力资本 (即绩效过程) , 最后, 我们的成效如何?通过这样一个抽象化的线性智力资本管理模型, 我们可以针对每个过程, 逐一细化出一系列的指标体系, 来识别、确定大学管理中最重要的智力资本变量及其在实现组织战略目标中的关键作用, 通过探寻有效的智力资本投入途径来提高大学的输出与成效。

(二) 我国大学智力资本报告的主要组成部分

(1) 愿景和战略目标。愿景指一所大学发展的长远目标。大学要首先以叙述的形式提出它的愿景、战略目标以及实现战略目标的基准及资源分配程度等。 (2) 智力资本, 即大学目前所拥有的人力资本、结构资本、关系资本。 (3) 绩效过程, 即指一所大学究竟采取了何种程序和活动来实现战略目标。 (4) 输出与成效, 即指一所大学在特定期间利用自身的智力资本在实现学校战略目标所取得的阶段性成效。它主要包括教学输出与成效、科研输出与成效、其化服务输出与成效等。 (5) 结束语。结语是根据大学最初设定的战略目标对大学的成绩做总结性的评价和解释。这其中大学战略目标和结语部分主要是叙述的形式, 而“智力资本、绩效过程、输出与成效”三个部分则主要是由一系列的指标体系构成, 且在每部分指标体系后以文字形式评介、解释指标, 以及阐明这些指标与大学战略目标的关联。

(三) 大学智力资本报告指标体系的设计

这一部分是大学智力资本报告的主体部分, 以指标和数值形式全面展示大学智力资本情况。另外, 指标体系的选择和权重设置的科学性、合理性能够决定大学智力资本报告的可靠性与可信度。根据国外学者的研究发现, 一个好的智力资本指标体系必须满足“有用性、清晰性、显著性、相关性、时效性、可对比性、可靠性、目标性、真实性、可证实性和可行性”等特征。高校在设计智力资本报告指标体系时, 除尽可能遵循上述原则外, 还注意把握如下方面:首先, 在刚开始构建指标体系时, 综合参考了国外现有大学智力资本报告使用的指标, 智力资本文献使用的指标、本科教学水平评估、质量评价中的一些指标、大学管理中的一些可接受的共性指标等, 以减少指标体系设计的盲目性。其次, 注重指标体系构建的层次性, 通过一级指标、二级指标、观测点等层层递进形式使具有含蓄性、无形性、离散性的智力资本变量逐渐细化至可被赋值、测量。同时对一些关键的智力资本变量, 通过一些数学方法赋予其一定的权重。第三, 指标体系的选取具有可扩展性、可选择性。最终确定大学智力资本测量指标体系及其相应的权重。

大学智力资本报告是符合知识经济时代知识管理要求的一种新理论、新工具。尽管当前智力资本报告在理论研究方面还处在刚起步阶段, 既没有形成统一的理论模型, 也没有形成一致的计量指标体系和报告模式, 很多问题还在探索中, 但智力资本报告制度对我国大学仍然有很大的借鉴意义, 如果结合我国高校特点, 积极关注、开展研究, 探索出适用于中国大学的智力资本报告理论及智力资本指标体系, 将会提升高校的智力资本质量管理和水平。

参考文献

[1]李平, 赵如.欧洲大学智力资本报告理论研究综述[J].科技与管理, 2009 (1) .

[2]YOLANDA RAMIREZ, CARMEN LORDUY, JOSE ANTONIO ROJAS.Intellectual Capital Management in Spanish Universities[J].Journal of Intellectual Capital, 2007, 8 (4) :732-748.

大学生社会实践报告 关于残联实践报告 篇3

本报告首先介绍了文章的体裁，作者风格。接着介绍了规划和异化理论及归化和异化理论在本文翻译过程中的应用情况。后面整理阐述了翻译过程中用到异化和归化理论翻译的典型句子，分析了采取归化或异化方式翻译的原因和翻译后的效果。

最后结语部分从归化和异化角度出发，对本次翻译实践作了总结。这次翻译时间结束后能够切实地感到自己的翻譯水平得到了提升，更重要的是清楚的认识到了自己积累的局限性，注重书面语言的同时反而形成固定思维，在翻译口语作品是不知道变通，我会努力弥补和谐不足，不断提升自身翻译水平。

【关键词】归化 异化 汉韩翻译 台词翻译

【中图分类号】I046；H55 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）29-0008-02

在开始翻译之前，我先了解了这部影片的梗概和背景。《中韩翻译教程》种的节选来自陈可辛导演执导的电影《甜蜜蜜》，讲述了男女主人公的爱情故事。男主人公黎小军告别女优方晓婷一个人从无锡到香港，他最大的理想就是赚钱把小婷接来成婚。在香港，他认识了在麦当劳工作的李翘，两个人成了朋友并喜欢上了对方，最终因为种种原因分手。多年后两人再次相遇。作为剧本，本文的翻译过程出现了一些令译者矛盾的地方，忠实于作者的意思进行翻译还是尽可能的站在读者的角度将原文翻译的更加便于理解。未解决这些问题，我查阅了一些关于翻译技巧的书籍，将异化和归化的理论带入翻译，尽力做到准确传达原文所要表达的意思与此同时考虑作者所要取得的语言效果，站在读者和作者之间，使读者能够轻松的理解作者所要表达的意思。

一、归化和异化

归化和异化的翻译术语是由美国著名翻译理论学家劳伦斯韦努努蒂（Lawrence Venuti）于1995年在《译者的隐身》中提出来的。归化是指把源语本土化，以目标语或者译文读者为归宿，采取目标语读者所习惯的表达方式传达原文的内容。归化翻译要求译者向目的语的读者靠拢，译者必须像本国作者那样说话，原作者要想和读者直接对话，译作必须变成地道的本国语言。

在实际翻译中到底应该使用异化还是归化，我认为必须坚持异化和归化的结合使用，基本标准为保持作者的写作目的。译者应该创造反应作者本意的翻译。结合整片文章的内容，如果作者想要展示的是一片完整的真实的事物，译者就应当站在作者的角度，翻译结果更加靠近作者。如果作者的目的是为了向读者讲事物内在逻辑和道理或者展示读者已经熟知的日常生活，则应道站在读者的角度，以更加便于读者理解的方式完成翻译。在翻译的过程中，面对这中韩文化的差异以及口语化的环境，始终面临着异化与归化的选择，通过选择是译文在接近读者和接近作者之间找一个”融会点”。这个“融会点”并不是一成不变的“居中点”，它优势举例作者近些，有时距离读者近些。异化时不妨碍译文的通顺易懂，归化时不失去原文的味道，翻译中异化和归化的使用具体在下一部分体现。

二、翻译案例分析

本文翻译内容节选自电影《甜蜜蜜》，共有对话51句。作为台词，本文翻译内容具有通俗性、真实性、简洁性等特点。在翻译的过程中出现了很多口语、涉及文化差异的内容以及当地人才能理解的菜名。因而在本台词的翻译中时常会运用到异化和归化策略。

1.归化翻译的应用

归化翻译策略的根本出发点是尽可能缩减译文中的异域色彩，更多的是为目的语观众创设一种熟悉的语言环境，保证内容自然流畅易懂。台词中出现的特色语句常常要以归化的方式翻译，以保证听者的易接受性；以此为基础也更容易实现译语观众的感官体验，有利于满足其对电影清洁的审美追求。下面是本次翻译中选择了归化策略的例子。

（1）军：又没有偷，又没有抢，又不是做舞女，怕知道干什么？按摩嘛！（原文）

?：???? ????？ ?? ????... ?? ???? ?? ?? ???.（译文）

这段话出自黎小军带着李翘在商店买项链，小军无意提到李翘按摩师的工作，李翘表示不想让人知道自己的工作室按摩师时，小军对李翘的回答。这段话中的“舞女”结合中国国情容易让人理解为。这里实际要表达的意思是，又不是做了不好的见不得人的事情。如果直接翻译为韩国的舞女，就表达不出这种意思，为了便于观众理解，我把这里的“又不是做舞女”翻译成了“???? ?? ?? ???”. 在不影响台词表达效果的情况下选择归化翻译法，这样韩国观众就能更轻松的理解原作想要表达的意思。

（2）婷：小意思嘛。（原文）

?：?? ?? ?????.（译文）

考虑到此处口语中使用的”小意思“所表达的实际意思，为了便于韩国观众理解，翻译为“?? ?? ?????.”这句话在文中起的作用比直接说“小小的心意”更能表达小婷的意思，体现小婷单纯、直率的性格。

2.异化翻译的应用

在台词翻译中，异化翻译方法也是不可缺少的，异化翻译法更尊重原则，更能向目的语观众介绍外国文化。

婷：我听人家说，广东人叫老婆是菜，家乡菜不就是乡下的老婆吗？（原文）

?：?? ????? ??? ????? ?? ?? ??? ‘??? ???? ???????？（译文）

这里家乡菜以及乡下老婆直接翻译为了?? ??和‘??? ???，虽然在韩国乡下老婆并不称为?? ??，但此处完整的按照中文翻译，韩国观众完全可以理解这句话所要表达的意思，异化翻译不仅没有称为理解的障碍，反而是观众得以一窥异域文化，使整句话显得俏皮活泼，突出了人物天真的性格。

三、结语

台词翻译的难点在于口语化的翻译，有些口语中常常用到的词并没有与之完全对应的译入语，这是需要我们把归化和异化翻译方法与实际情况相结合，采用合适的翻译方法，更加清楚的表达作者的意思，是观众能更好的理解作者的要表达的意思。翻译是沟通的桥梁，我们不仅要在内容上尊重原文，还要充分注意目的语观众的审美意识和接受程度。通过充分发挥归化和异化这两种翻译策略的优势，把归化和异化进行完美的融合，从而真正意义上促使各国文化间的交流和沟通。

参考文献：

[1]翻译学导论：理论与应用[M]. 北京：外语教学与研究出版社，2014

关于大学生参加社会实践报告 篇4

通过此次社会实践，我收获了以下经验和感悟：

一:人际关系

通过在这次实践中,我感触很深的一点就人际交往方面, 大家都知道社会上人际交往非常复杂,只有经历了才能了解.才能有深刻的感受,大家为了工作走到一起, 每一个人都有自己的思想和个性，要跟同事们处理好关系得需要许多技巧。古人云“：己所不欲，勿施于人”。在交际中,如果我们不能改变一些东西,那我们就学着适应它.如果还不行，那就改变一下适应它的方法。我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人处事、如何处理好人际关系这方面有了很大的认识和进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累，遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。

二:必备的自信

在工作上还要有自信。自信是对自己的能力做出肯定。社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来就什么都会的，只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。其次，知识的积累也是非常重要的。知识犹如人的血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。这次接触的实践活动，对我来说很陌生，要想把工作做好，就必须了解各方面的知识，有深入的了解，才能更好地应用于工作中。

三:因人·地而异的管理

在工厂里边,有很多的管理员，要想成为一名好的管理者,就必须要有一套好的管理方法,就要以艺术性的管理方法去管理好你的员工,你的下属,要想让他们服从你的管理，那么你对每个员工,要用到不同的管理方法,意思就是说:在管理时,要因人·地而异!

四:自强不息

俗话说:“在家千日好,出门半”招“难!”意思就是说:在家里的时候,有自已的父母照顾,关心,呵护!那肯定就是日子过得无忧无虑了,但是,只要你去到外面工作的时候,不管你遇到什么困难,挫折都是靠自已一个人去解决。在这一个多月里,让我学会了自强自立!凡事都要靠自已!现在,就算父母不在我的身边,我都能够自已独立!

五:认识来自于实践

一切认识都来自于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高!马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

关于大学生创业实践报告 篇5

正如古人所说“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”。创业的道路上正应了那句“世界上唯一不会改变的就是变化”，你当初也许是踌躇满志，器宇轩昂，但应用市场的变化，上市股东改变主意，还有其他同行的“不符合常理”的举动都会影响你的心态，对你的决策产生影响。所以如果选择了这一条不归路，我们一定要随时做好应对变化的准备，而且还要有应对变化的能力。这次在活动中感触最深的大致有两点，一个是目标最重要，二是真心喜欢自己的职业，不为赚钱而工作的人才才是真正的人才。

接下来，展开这两点：“凡事预则立，不预则废”，大到一位CEO管理一个公司，小到普通人的一日三餐，他们都会在做某件事之前有意识无意识的为自己设定一个目标，无论最后是否成功，但是他们最起码不会偏离大致方向。举个简单的例子：真是因为有了目的地才使得让人望而止步的42.195公里，变得不再是那么的不切实际，而且正是因为有了 “世界纪录”才能激发出运动员的潜力，人类的极限一次次地被突破，记录一次次地被刷新。因为有了目的地他们便知道了自己的方向，即使面临马拉松道路上的岔口，他们也可以潜意识地做出正确的选择，把走弯路的几率降到最低;这样他们可以把自己有限的体力用到有效的路程上，这样他们才有可能做到用最少的时间做最长的路程。又如俞敏洪在新东方二十周年纪念日晚上召开董事会时所说：‘“我只是一个老师，我的最终目标就是为中国的教育事业要做一点贡献，因为好朋友百度，腾讯和阿里都登上了教育的平台，所以自己要不惜一定代价，改变自己的基因改变自己企业的工作模式，紧跟时代的发展”，因为他知道在这样一个面对面的社交活动逐渐减少的二十一世纪，自己的教育目标不会在这样的模式下实现，所以他做出了改变。

我们把跑马拉松的思维转换到我们的创业道路上，首先我们最终要达到一个什么样的目标就显得格外重要了，每个人心中或大或小都有一个梦想，我们年轻人追梦的过程就是把自己的梦想拉到现实世界，然后把彻底不切实际的抛开，或者先放到一边，然后把那些触手可得或者经过努力可以实现的梦想实现。所以，创业我们首先要确定我们的最终目标。二人才很重要，我们需要的是那种骨子里流淌着这项业务血液的有志青年，只有这样我们才会真心且全身心的投入到我们是事业中，这种狂热和执着不是其他诱惑能够带来的;比尔盖茨的十几年的软件生涯仍让他不知疲倦，乔布斯的完美主义伤了很多人，但是他自己却总是痛苦并快乐的生活着，只有一个把自己真正定义为一个该行业的人时，即使未来的道路上充满了失败和挫折，他仍然会坚强的笑着向下走，因为他会情不自禁的享受这种或成功或失败的刺激感。最终有可能通过自己对该行业敏锐的洞察力取得一定的成就，实现自己的梦想。或许只有这样一批人才比较适合创业。

另外的感想还有很多，很多只可意会不可言传，真心希望通过我们小组的实践报告的展示能带给我们小组成员和其他同学一股对大学的激情，这是我们实践调查的最初目标。

关于大四学生个人社会实践报告 篇6

单位情况：

廊坊市中谷粮保设备有限公司位于素有“京津走廊的明珠”之称的廊坊市，是研发生产粮保设备产品的专业企业，主要产品有LZWS—200型无线全数字粮情测控系统、智能通风系统、深层粮食扦样下缆器、测温电缆等粮保产品。

公司下属的廊坊中环测温设备厂始建于1985年，是生产测温设备的专业厂家，经过二十多年的发展已达到国内同行的先进水平。研发的LZWS—200型无线全数字粮情测控系统实现了全数字精确测控并具有操作简便、性能稳定、防雷击等优点。根据市场客户需要，公司自主研发了原模拟测控系统向无线数字测控系统转变的方案系统，所需费用较低，并实现与全新数字测控系统的兼容。

公司生产的LZWS—200型无线全数字粮情测控系统已通过电力自动化设备质量检验测试中心认证。产品用户遍及辽宁、广东、安徽、内蒙、四川、云南、山西、黑龙江、甘肃、江西、湖北、湖南、吉林、重庆等各大省市，并获得良好的信誉口碑。

实习经历：

_年8月17日我在招聘网站上向廊坊市中谷粮保设备有限公司递交了我的实习简历，并接到了面试通知。

第一次来到中谷粮保设备有限公司是_年8月19号下午2点，目的是复试。进到办公室就给人一种小而精的感觉，复杂的摆设没有，就只有几盆绿色植物给这个以白色为基调的空间增添了一抹色彩。复试中，感觉公司里的人都很亲切而且又不失幽默。

顺利通过复试后，_年8月23日，我怀着激动的心情踏上了实习之路，我知道迎接我的将是一段特殊的不平凡的并且充满收获的人生旅程，那旅程必定在我的生命中写下浓墨重彩的一笔，必定会在我的生命中留下绚烂多彩的回忆，并定会给我带来生命中无与伦比的财富。

到公司后进行了入职培训，为我们接下来顺利开展工作打下了基础。作为初次到社会上去工作的学生来说，对工作各方面情况的了解都是甚少。培训中介绍了各项规章制度及工作中的相关注意事项并下发了员工手册，这使我对这分工作有了一定的了解。公司的工作时间为：早上8：30至晚上6：00，中午的休息时间是12：00到1：30，公司的所有员工都必须遵守上、下班制度。公司每天早上都会开一个早会，主要是为了振奋员工的情绪，让我们有更好的精神状态来投入到工作中去。

在实习的前两个星期，我在公司的车间学习企业生产的最基本工作，了解公司的各种产品，登记出入库数据、统计原材料日消耗量与产品日完工量、填制各类表格等。通过这些简单的工作，我了解了公司业务的基本操作流程，原来看似简单的一套流程，是必须经过领料、核准、录入、复核、存档、编制、入库等一系列完整严密的手续才能完成的。当中任何一个环节出了差错，都会带来繁琐的纠正工作。刚开始认为对于简单的记录工作完全可以胜任的我，慢慢明白，最重要的不是快，而是准。除了日常生产的操作流程，在做一些杂事，如联络各部门业务人员、经理等工作时，我也深刻体会到一个设备生产企业不是简单的生产、销售的机构，而是一个具有风险性的完整的资本增值过程。

刚进入工作岗位，我对许多东西都充满了好奇和陌生感，与人的交往也要从最初的阶段开始慢慢学习，慢慢了解。我从一开始小心谨慎的说话行事到后来的畅所欲言经历了一个循序渐进的过程。特别要感谢我的部门经理对我的帮助，他对我们每个同事都非常亲切，在这段实习期间，他就是我在社会上的第一位老师。

这两个星期后，我对公司的产品有了初步的了解，从第三周开始我就跟新来的同事接受了为期一周的市场开发培训，也正因为我是比较早来的，相对于他们来讲，所以我的接受能力就比较快，认识和学习起来就比较容易。就这样我们进行了关于设备功能、品质指标、设备基础知识、产品报价、产品维护、营销技巧和营销策略的培训。从中我对公司有了进一步的了解，培训虽说时间不是很长，我们也不可能掌握的那么扎实，但是我们可以以此为契机通过以后的工作不断学习和巩固使我们达到必要要求。

培训后，我被分配的任务是针对公司新产品测温电缆做市场开发。市场部是直接和新客户打交道的，也是最锻炼人的岗位，通过市场开发的过程来检验自己的知识掌握情况和自身素质的高低，通过不断的与人接触来查找自己在与人交流上的缺陷。同时根据自己所学知识对市场进行前期的调研，研究顾客心理从而找到突破口，从而开发新的市场。预先的调研加潜在客户的选择再加客户的拜访是我工作的基本内容，然后通过自身的努力争取得到客户。通过前期的电话拜访和预约到直接拜访再到后期的跟踪使整个环节不断跟进，从而与客户保持联系而最终达成订单。总体来讲从事市场开发应该是营销专业最接近市场和最对口的岗位但是其中的艰辛也不是简简单单可以讲清楚的，但是最接近市场的工作是锻炼我的一个良好契机我会为之而努力。

接下来就是实战了，作为市场部的一员就应该直面市场去开发新的市场，去直接跟客户联系。虽然我学的专业比较适合做市场，但实际上这并不是件好差事。对于我这个没有实际工作经验又没有业务联系初出茅庐的人来说跑市场确实很难的。所以刚开始那两天真的无从下手，只能跟着单位的同事跑那些有业务联系的老顾客去学学看看。通过一个星期的学习观察并向老同事请教，发现自己工作时间短，经验少，又没有很广的交际面，所以开始只能局限在周边，而且领导也充分考虑到我们的实际情况了开始就给我们规定在廊坊周边一百公里内进行，然后渐渐放开范围。

最初我进行初步的市场调研把目标选在我比较熟悉的地区就这样选择几家需求量比较大的企业进行电话拜访，通过接触了解到一般厂家都有比较稳定的供货商要想从别人那里抢饭碗确实不易，但他们都同意我前去拜访并对他们进行报价，所以开始的时候并没有遇到特别大的阻碍，但是在拜访中逐渐发现了自身在专业知识上的欠缺，所以以后要不断巩固学习。

一个月很快就过去了，我没有什么值得骄傲的成绩但是我并没有气馁，我坚信自己持之以恒就能成功。过了一段时间由于一个老客户要更新设备，因为之前给其供应的设备质量很好，顾客十分满意，赢得了其信任，这次主动上门找到了我们市场部。我顺便向他们推荐了我们的新产品，正好顾客也有这方面的需求，在几轮谈判后终于达成了购买协议，我很高兴，从中我懂得了一个公司的信誉的重要性。

时间过的很快，转眼实习就要结束了。虽然曾经有过害怕、彷徨和面对陌生环境的无助，可是正是因为这些挫折加快了成长的脚步，如果说学校是接受知识的殿堂，那么社会就是运用知识解决实际问题的地方。通过这一段时间的实习，我体会很深。我想这是一段难忘而宝贵的经历，也许十年之后想起现在的一些想法会觉得很傻很幼稚，可是，这就是成长的脚印，深深浅浅，记录了人生中每个重要阶段。

二、主要收获

通过这次工作实习，我从别人身上学到了许多东西，而这些是很难在学校学到的，学校这个象牙塔很单纯，没有复杂感，而且会让人有依赖感，因为有老师和家长在身边;但是来到这里，就相当于提前一次进入社会，不论遇到什么事情，必须首先学会自己解决问题，没有人会去迁就你。但是通过这次短暂的工作，我得出一个道理：在以后的工作的，不论做什么事情，都要用心去做，只要用心去做了，尽管是一件很简单的任务，你都会做得和别人不一样。

所以不管做什么事情都会有困难，都会很辛苦，说简单一点：工作就是辛苦。所谓是“花钱容易，赚钱难”。这使我更加深刻的理解辛苦劳动供我读书的父母，他们出卖自己的气力赚几个钱就为了送我读书，为的只有一个目的：只愿我能够出人头地，以后能够比他们幸福。这使我在以后的学习和工作中更加坚定信念，有更大的动力。

在这里我发现工作不只是做事，更重要的是与人相处，我发现，如果不与自己的同事交流，那么有些工作就很难做好，如果不和上级交流，永远也不会有深造和发展的机会。但只要多问多交流就能学到更多的知识，就能与同事更好的接触。只要和上司多沟通多交流就能使他更多的了解自己的长处和不足，是他们更好的安排自己的工作，更好的帮自己弥补不足和发挥长处。当然在这里学到和受用无穷的更多的是人际关系的处理方面。上级应持什么样的态度对待自己的下属，而下属又该用什么样的礼仪去面对自己的主管以及同级之间的同事，相处融洽是一门很深的学问，相信在以后无论去什么公司工作，这次实习的经历以及体会都会让我在毕业后的工作中受用无穷。

此次实习，我学会了运用所学知识解决处理简单问题的方法与技巧，学会了与员工同事相处沟通的有效方法途径。积累了处理有关人际关系问题的经验方法。同时我体验到了社会工作的艰苦性，通过实习，让我在社会中磨练了自己，也锻炼了意志力，训练了自己的动手操作能力，提升了自己的实践技能。积累了社会工作的简单经验，为以后工作也打下了基础。

三、存在的问题和不足

我的问题与不足：

沟通能力不强。在社会上要善于与别人沟通。经过一段时间的寻找工作让我认识更多的人。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习。以前工作的机会不多，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功倍。

胆怯。在社会中要克服自己胆怯的心态。开始放假的时候，知道要实习时，自己就害怕了。自己觉得困难挺多的，自己的社会经验缺乏，懦弱就这样表露出来。几次的尝试就是为克服自己内心的恐惧。如工作的领班所说的“在社会中你要学会厚脸皮，不怕别人的态度如何的恶劣，也要轻松应付，大胆与人对话，工作时间长了你自然就不怕了。”其实有谁一生下来就什么都会的，小时候天不怕地不怕，尝试过吃了亏就害怕，当你克服心理的障碍，那一切都变得容易解决了。战胜自我，只有征服自己才能征服世界。有勇气面对是关键，如某个名人所说：“勇气通往天堂，怯懦通往地狱。”

公司管理中的问题及改进建议：

在实践期间，我也发现了公司各个方面存在的问题。员工对公司的目标不够明确，员工对公司的目标认识基本处于表面阶段，从新员工培训开始，公司对战略目标描述得并不是很全面，只是在培训的过程中粗略地向新员工片面的给我们提了一下。公司并没有进行细节上的说明，也没有一份详细的公司战略目标资料。

领导层没有与员工建立良好的和谐关系，只是纯粹的雇佣与被雇佣，没有做到与员工有效的沟通，沟通贯穿于员工关系管理的全过程，但是公司并没有做好入职沟通、日常培训沟通、绩效管理沟通、工作异动沟通、离职沟通等。没有沟通好，所以对员工的问题就了解不到，这样员工的问题得不到解决，就会越积越多。长期下去，就会引发员工对公司的不满情绪。

大学生社会实践报告 关于残联实践报告 篇7

关键词：治理,环境,措施

1 调查对象与方式

( 1) 调查对象: 河南省鹿邑县风景河河岸长期居住的居民、经过的路人、桥上摆摊的生意人等共10人。

( 2) 调查方式: 与他们进行面对面的询问一些问题, 自我的观察。

2 调查结果与问题分析

2. 1 调查结果

根据调查和观察, 不可否认政府的治理工作的确有很大作用, 使风景河周围变得整齐很多, 河边的商贩有部分已经接受城管管制, 每次傍晚收摊时都会把垃圾清理一下。风景河最初由政府整治好的时候, 是很干净的, 周边有很多绿色植物, 河水虽然不能达到完全透明, 但是鱼儿也是可以生存的, 岸边、桥上没有垃圾, 夏天也不会有非常臭的味道及非常多的蚊子; 可是现在, 岸边还是有一些塑料瓶、塑料袋、果皮, 在桥下还有一次性餐具盒, 河里也有很多不明垃圾, 水呈现出墨绿色, 很明显污染严重。垃圾中转站的岸边也非常脏, 很多黑色不明物, 水的颜色更加深; 走到风景河上游的县城郊区, 岸边垃圾减少, 而且水质也比较好, 但是不论是上中下游, 只要是岸边有小吃摊等类似生意的地方, 垃圾就会比较多, 水也比较黑。

2. 2 调查问题分析

经过调查, 一位长期居住的老人家告诉笔者, 在他年轻的时候, 风景河的水很清澈, 都可以下去洗澡。最后污染了, 政府也有治理, 政府部门刚刚整治好风景河的时候河水真的还好, 可是好景不长, 总有些不自觉的人。调查显示80% 的人都有向风景河里扔垃圾的经历, 以小吃摊的生意人和长期住的居民为主。当被询问到为什么往风景河里扔垃圾时, 原因包括周围缺少垃圾箱、中转站太远、周围人都在扔垃圾等。

在调查对象里, 40% 的人不知道水污染的危害; 70%的人认为根本没有人管理, 没什么。

以上这些调查显示了一些不容忽视的问题。

( 1) 为什么几十年前清澈的可以洗澡的河水会这么快被污染, 臭气熏天?

( 2) 为什么政府治理以后人们还是不自觉地扔垃圾?

( 3) 为什么人们扔垃圾扔的理所当然, 好像是没办法的事?

通过调查和观察, 分析了问题, 也找到了出现这些问题的原因。

关于问题一:

其一, 河水的污染源于城市的单方面发展, 忽视了环境。河南省鹿邑县的这条河流是自和涡河分开就流穿县城的, 最后是流向县城另一头的郊外, 所以风景河不曾流过工业区, 但却是由流过工业区的涡河发展来的, 所以风景河也是间接受了工业区的影响, 一些硫黄厂、酒厂、电厂因为不注重环境, 把工业废水无处理的排放到河水里。

其二, 在工厂的建设、商铺的开张、经济得到飞速的发展后, 人们的生活水平提高, 使得消费增加, 商品的外包装、食物的一次性餐具盒等乱丢现象屡见不鲜。河岸居民对保护环境的意识也是薄弱的, 生活垃圾统统倒进了风景河里。

关于问题二:

其一, 政府治理以后虽然声明和规定乱扔垃圾的惩罚制度, 但是惩罚制度没有做好宣传。在受到调查的人当中, 80% 不知道扔垃圾到底会有什么样的惩罚, 甚至认为这些惩罚根本不会有, 因为根本没有人去监督。

其二, 这些现象反映了人们自身素质不够高, 县城人民受教育程度普遍偏低, 导致了本身没有环保意识。这是教育问题, 还在另一方面体现了经济方面的问题, 经济没有得到足够的发展, 导致了人们经济水平、生活质量不够高, 不足以投资教育, 两者相辅相成, 但是根本的还是经济的发展水平不够高。

关于问题三:

笔者调查了附近的垃圾回收站, 在政府整修河道之前, 排污工作一直没有做好, 没有正规的居民生活垃圾回收站, 根据对居民的调查, 之前的垃圾不是倒在街口, 就是倒在河岸上, 居民的生活垃圾靠早晨的清洁工们清理。在政府整治之后, 河岸两边增加了两个垃圾回收站, 两个回收站之间相距800米。可是, 除了这两个之外, 整个东关再没有第三个垃圾中转站, 而且, 人们的环保意识本来就薄弱, 河东的居民可以相对方便地把垃圾送去垃圾中转站, 可是河西的居民们就必须过桥走一段。

因此, 造成问题三有两个原因:

其一, 居民的生活垃圾处理系统不完善。居民们在工作忙的情况以及其他不太方便的情况下, 选择了在河边倒垃圾。

其二, 根本上还是经济方面的问题, 导致县城里没有为生活小区提供一些服务。

3 解决方案

首先, 要坚持“科学发展观”的战略思想, 现在我国发展既面临着前所未有的机遇, 也面临着严峻的挑战。在这样的时期, 政府应该结合县城的基本情况, 以及全面认识当今社会的工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展的新形势新任务, 深刻把握我国发展面临的新课题、新矛盾, 以新的思路, 新的方法推进现代化建设, 更加自觉地走科学发展的道路。因此, 在发展县城经济的同时, 绝对不能以污染环境为代价。政府应该制定更加科学的发展经济的方法。

例如: 1结合当地的气候, 河流流向, 把工业区建在风向的下行风方向和河流的下游方向。2在其与居民区的结合部中间开发绿化带。3鼓励工厂走绿色环保路线, 加强监督工厂的排污工作, 力求工业“三废”可以零污染的排放等。

其次, 政府可以根据鹿邑县城的情况, 招商引资, 大力开发4A级的老子故里旅游景点, 吸引更多的投资, 发展经济, 提高人们的生活水平, 建立排污系统。尽量避免因为公共设施而造成的污染, 提高整个县城的环境情况。鼓励支持大学生回乡创业, 鼓励组织在职人员外出培训, 学习知识文化提高自身素质, 这样有利于提高在职人员的文化知识和素质, 可以给小朋友做好榜样。

与此同时, 应在社会的“软件”上坚持“科学发展观”提高人们的综合素质。

例如: 1宣传“读书好”的一系列活动, 可以进行以“高教育与高质量生活”为主题的全县征文比赛。2举办全民运动会提高全县人民之前的亲切感, 运动会后, 大家一起清理垃圾, 让大家意识到城市需要大家一起来爱护。3召集从本县走出去的成功人士回乡, 做一次关于“学习重要性”以及“城市环境与自我发展”的演讲, 提高人们对于教育及环保的认识。4组织中小学生到城市街道上做垃圾清理或者和父母到郊区植树, 提高小朋友的环境保护意识。5在媒体方面, 多做一些关于教育和环保的公益广告, 播放关于提倡人们环保, 爱护环境的宣传片。让文化潜移默化的影响群众。6设立“爱护我的城市”项目奖项, 鼓励人们去爱护城市以及学习身边的爱护环境的人, 通过人们的推荐以及调查, 颁发奖品或者奖金, 并且宣传其事迹, 激励大家学习。

大学生社会实践活动案例分析报告 篇8

大学生社会实践案例

一、指导思想

随着改革开放的进一步深入，现代社会在经济，政治和文化等各个方面正经历着前所未有的变革。大学生已经从以往的社会精英逐渐成为广大劳动团体的一部分，大学教育也从精英教育向公民教育和职业教育转型。作为社会主义建设事业的生力军和新时代城市的主要劳动力团体，大学生在职业规划、职业选择和劳动价值观方面的特点尤其值得辅导员老师们研究和探讨。因此，如何结合学生的个体情况，了解他们，提高他们的实践能力，确立其与未来发展相适应的社会能力，帮助他们树立正确的公民意识和劳动价值观，是提高大学生综合素质，促进大学生全面发展的重要任务。

二、案例概述

本着上述指导思想，我院以大学生志愿者组织为依托以系志愿者部为平台，构建大学生社会实践基地。一年来，通过电子信息系广大志愿者的共同努力，在院领导的支持下，志愿者部共组织支援者参与志愿服务23次，服务总时长达247小时。在实践中，我们建立起了“东北大学秦皇岛分校彩色粉笔支教组织”，参与了支教、环保、敬老等活动，成为我校志愿者的先锋队伍。其中，以“彩色粉笔组织”为主的支教实践活动尤其具有教育意义。

三、案例分析

1.理论依据

公民意识是指公民个人对自己在国家中地位的自我认识，它围绕公民的权利与义务关系反映公民对待个人与国家、个人与社会、个人与他人之间的道德观念、价值取向、行为规范，等等。它强调的是人在社会生活中的责任意识、公德意识、民主意识等基本道德意识。大学生作为特殊的社会群体，在中小学教育中已经掌握和学习到了一定的理论知识，但是在个人责任意识、对社会的奉献意识和对其他社会成员的公德意识方面欠缺具体的认识，其主要原因就在于其缺乏参与社会，进行社会实践，了解社会、了解民情的机会。因此，如何动员社会各界力量，科学合理的为大学生创造社会实践的条件，是亟待大学解决的问题。

劳动价值观是马克思的基本观点，马克思认为，劳动不仅是谋生的手段，更是通向客观世界与主观世界的媒介，也是实现人性至美至善、彻底自由的必由之路。由于长期处于学习状态，大学生对劳动、金钱、劳动力、责任、奉献等关系的认识比较模糊，他们对于劳动的了解就是一种谋生的手段，并没有实践机会了解社会个体劳动对于整个社会及其他社会成员的意义所在。因此，为他们创造适当的劳动参与机会，让他们深入到广大劳动者当中，能够逐渐培养起他们正确的劳动价值观。

2.组织形式

通过问卷调查，在大学生中搜集其对于劳动、个人价值、公民意识等方面的资料，并向其征集实践活动的方式、地点等，然后综合分析其心理特点，初步确定活动形式。

（1）结合上述问卷中所反应出的大学生思想状态，联系社会热点问题，确定活动主题。

（2）利用走访调查、网络搜索等方式确定实践活动的地点。

（3）组织学生进行实践活动。

（4）收集来自于实践地的信息反馈、组织学生进行座谈、撰写实践心得，总结活动成果，以确定今后活动目标。

3.活动内容

深入农村，实地考察希望小学。通过走访调查、问卷调查以及网络搜索等方式，找到了九门口希望小学。通过实地考察，我们看到了九门口希望小学的艰苦环境以及孩子们对知识的渴望。当看到一双双饱含对知识渴望的眼睛时，我们决定对他们进行长期帮扶活动。

开展支教活动，落实帮扶计划。在确定地点之后，我们制定了一套支教方案，并开始着手准备。在不到两学期的时间里，以“彩色粉笔”爱心支教组织名义先后进行了5次支教活动，分别教授了体育、音乐、美术、社科等课程。同时，通过与孩子们一起做游戏，拉近距离，深切了解了他们对支教活动的内心感受。

筹集活动资金，延续支教活动。为了能够长期对九门口希望小学支教，完成帮扶计划，我们通过在校内外收集废品、呼吁社会爱心人士等方式来筹集我们的活动资金。同时，也会定期在市中心等地进行宣传，呼吁爱心人士捐书。至今，已筹集教育帮扶活动资金5512.7元，书籍213本。

广泛宣传，吸引各大媒体关注。在对小学支教期间，得到了秦皇岛市电视台、秦皇岛日报、长城网等媒体的跟踪报道。同时，在太平洋保险公司庆典活动上，也受邀前去宣读倡议，吸引社会的关注，呼吁更多的爱心人士去帮助希望小学。

爱心支教，永不停歇。我们的支教活动，得到了很多爱心人士的关注，同时，来自台湾的林珍珠老师捐赠给我们2000元的活动资金，以表示对我们的支持，支教活动也得到了越来越多的关注。

四、经验与启示

实践活动是思想道德品质形成和发展的决定性因素，人的道德品质只有在实践中才能体现，只有在生活中才能得到培育和发展。学校在道德教育上的目标就是完善学生的道德品质，而要做到这一点，非常重要的是要把学生引向社会，把丰富的具体的社会生活纳入他们的视野。离开了参与社会生活，就失去了道德教育的目标。社会实践活动充分调动了学生的积极性，发挥了他们的主体性，鼓励他们积极地、创造性地从事自己的活动，參与社会实践，使之在社会实践中增强使命感和责任感，形成正确的世界观、人生观、价值观，在自己的生活世界形成促进自身发展，同时也满足社会道德的需求。只有了解社会、融入社会，大学生才能了解作为一名社会成员应该具备的责任意识与公民意识。此外，各种社会实践活动让学生对于社会中的风俗习惯、文化传统和法制规范等有了更加清晰的认识，同时对于个人劳动与社会发展的关系形成了初步的认识，明确了劳动不只是获取金钱和个人生存的一种手段，更是为社会服务和做出贡献的一种方式，从而逐渐建立了作为一个社会劳动者的劳动价值观。

参考文献：

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[2]刘妍君，李昀.理工科新生大学适应性调查及其教育[J].高校辅导员学刊，2011，（04）.

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[4]邱淑岩，岳道刚.教育孩子应在不经意间[J].基础教育，2005，（02）.

[5]王蕾.爱的力量[J].基础教育，2005，（11）.

[6]王开东.教育是什么[J].班主任之友（小学版），2011，（05）.