大学学生下乡支教申请书

大学学生下乡支教申请书（共10篇）

大学学生下乡支教申请书 篇1

大学生下乡支教，创造一种改变的可能性

——浅谈对中国大学生下乡支教的看法

从19世纪末20世纪初开始，中国又开始出现了知识分子到农村去的一个新动向。而这一次，大学生是向农村进发的主力军。让人欣喜的是，这次的到农村去对大学生而言不是一项政治任务，而是以自愿为原则的，并且越来越多的大学生开始投身到农村的建设中去。教育作为农村建设的基础，因此，大学生下乡支教成了下乡活动中最为重要的一个部分。

总的来说，中国现在的中国大学生下乡支教发起人主要分为三种，分别是国家、学校和民间组织。第一种是国家号召优秀的大学生在毕业后投身于农村地区进行支教，并且对这些大学生给予相应的优惠待遇的一项政策；第二种是学校鼓励并组织大学生在校期间，通过利用寒暑假到贫困地区进行下乡支教活动；第三种是民间组织通过自身的宣传，组织大学生在假期到贫困地区进行下乡支教活动。

在大学生支教的队伍之中，最有影响的要数山东聊城大学的在校大学生徐本禹了。他放弃城市生活，自愿到贵州贫困山区支教。“我愿做一滴水，当爱的阳光照射到我身上的时候，我愿意毫无保留地反射给别人”，他的行为和精神“感动中国”，激励着青年学子深入思考人生的价值，积极投身到社会主义建设中来。

然而，近年来随着大学生下乡支教的普及和深入探讨，不少人对中国大学生下乡支教提出了质疑：大学生下乡支教绝大部分是短期行为，长则一两年，短则十天不到，这对贫困地区的教育能带来什么积极影响？大学生自身缺乏基本的教育学、心理学理论以及教材教法方面的知识，下乡支教也只能照本宣科，难以深化和拓展。更有一些专家学者指出，由于支教队伍不断变化，不能给当地的孩子提供一以贯之的教育，对学校的教育和管理，对孩子们的学习都将带来很大的影响。同时因为支教大学生宽广的学识视野、优厚的政治待遇，也可能会给长期工作在贫困地区的教师形成不平衡心理或自卑心理，从而对教学产生不利影响。

其实近年来，很多人也在反思这个问题，究竟大学生支教的意义在哪里？我们还有没有必要继续进行下去。针对以上问题，我有以下几点想说的：首先，大学生支教的意义不仅仅在于改变贫困地区的教育现状。改变是一种结果，当然好的结果是我们都希望看到的，尤其是在重视结果忽略过程的当代社会。我个人觉得，大学生下乡支教更大的意义在于创造一种改变的可能性。世界著名心理学家威廉·詹姆士是这么说的：“播下一个行动，收获一种习惯；

播下一种习惯，收获一种性格； 播下一种性格，收获一种命运！” 确实现在大学生下乡支教绝大部分是短期行为，但是对于很多贫困地区的学生而言，有时候一句话或一个行动就能改变孩子的一生，支教志愿者做的事就是播下一个行动，让孩子收获一种好的习惯，创造一种改变命运的可能性。另外，志愿者通过自己的努力，还可以影响和带动更多的人乃至政府关注社会，关注贫困地区的发展，这也间接的为贫困地区的教育发展创造了一个改变的可能性。其次，从一定程度上讲，大学生确实缺乏基本的教育学、心理学理论以及教材教法方面的知识，但是从我本人四年的下乡支教经历来讲，绝大多数的贫困地区的教师更缺乏此类知识，而且由于贫困地区师资力量缺乏，很多老师一个人得讲几门课程，根本做不到系统教学，就更谈不上深化和拓展学生的知识水平了。如果说因为支教大学生的到来给当地的教师带来了心理上的影响，这点或多或少会有一些，因为据了解，绝大多数贫困地区的教师对自己的未来是感到十分迷茫的，如果处理不当的话，会给他们的心理造成消极的影响。但是我认为，如果支教志愿者是尊重彼此，乐于和当地教师交流学习的话，这种消极的影响会转化为积极的影响。再次，我认为大学生下乡支教还有一个重大的意义，就是有利于大学生丰富人生阅历，增强社会责任感，培养独立自主的能力，这对于大学生的成长是极为有利的。同时，在一定程度上还可以缓解大学生城市就业的压力，从社会的发展角度看也是一种很大的贡献。

大学生三下乡支教体会 篇2

首先，我只能说，这次的三下乡实在给了我太多太多太美好又太特别的回忆～第一次当班主任，第一次当武术班的总教练，第一次在票友会上演唱潮剧，第一次唱一首歌的童声部分、当领唱，第一次，在我的两个社团外的组织感受到如此多的关心与爱～我从来都不知道自己可以做这么多事，自己有这么多潜能，这短短的五天半，我一次又一次地超越自己，超越极限，是历青的亲们，给了我力量，真的很感谢他们～

接下来就说说我在这短短五天半的下乡中的收获和体验吧～

一．我们和我们的401班

第一次当班主任，是一个莫大的挑战，也是一次新奇的体验～从最先到担心紧张，上不好课到每天都担心学生会初审时事，会不会讨厌我们，有些细节我会不会做得不好？额定某些做法会不会上到他们幼小的心灵？就这样度过我的第一天，或者说，第一个上午。

记得第一次见到班里的孩子们，大家是很有活力的，我只是想自我介绍而已，结果只是讲了一句话，班里就已经开始乱了起来，我差点hold 不住。还好有筱羚的提醒，我才渐渐找到了方法，真的很感谢她～还有办理其他老师的配合，才让我慢慢进入状态，开始我短暂的“班主任”生涯。

说说我的课吧，才两节课而已。。（最后一节课因为某些因素而夭折了。）第一节课讲朱元璋，总体感觉挺不错～孩子们也都挺认真的，形象是因为我是班主任吧～反正我对我的第一节课是感觉良好啊！第二节课就比较差了，虽然他们都说还行，但是我自我感觉就是比较差，因为第二天晚上，我是忙到没有备课的（那晚去唱潮剧了）。所以，感觉挺对不住我们班的孩子的，没有认真备好课，无论是什么原因，都是一个老师的错的，这个要检讨啊！敏玲说我太温柔了，说我背着手然后在下面走到样子，简直就跟古代，呃不，跟她印象中的老师的形象是重叠的～兵姐说我有严师之风~还有的，东芳说我很凶。。好吧，我上完第一节课之后，对于我的评价就接踵涌来～都是我的伙伴们给我的评价，我得好好综合总结一下～

晓纯说她在上最后一节课的时候，那种不舍得下课的感觉特别强烈，才讲了几句话，一抬头看时钟，时间就过了二十分钟，再看，三十分钟，再看，剩五分钟了。。她说她多么希望时间在那一刻停住～（我一直觉得晓纯是属于那种很理性的，比较冷艳的，当她说出这些话时，我特别惊讶～）可是我呢，完全没想到自己的最后一节课会因为特殊原因而就这样夭折了，所以，我的课也在不知不觉中，华丽丽地，结束了。。还好每个人讲课的时候都有录了一点，当作以后回忆吧～

其实，虽然我对我们班的同学有时候表现得特别凶，是因为，纪律问题，纪律不好，给人影响多不好～我是班主任，不得不强调一些东西，我不能像丽莎那样可爱温柔（要她这么可爱型的来凶人，也凶不起来～），也不能像师弟和煜伟那样，总是微笑，当然，这不是说他们不好，而是我作为班主任的职责让我必须有时地凶一点，然后我课间的时候就像变了个人似的。（这个，呃。。）晓纯说我这个人挺极端，上课的时候可以很凶，下课的时候又温柔到不行~(呃。。)

但是，我从没真正跟他们生过气，我不像绿华他们那样戏剧化，早上吵架，下午又和好～我们班的小孩那么可爱，那么让人疼，我怎么舍得生气？自从第一天开始，每次吃饭的时候我们都会交流心得，哪班的学生最调皮难教，哪个班的小孩又特别乖，我每次谈起我们班的小孩的时候，总是觉得特别自豪。那时才知道，为什么父母永远觉得自己的孩子最好，因为我也想说，小孩还是自家的好啊！

我真的很想跟他们多相处一天，哪怕只是多几个钟也好～

每个老师都有那么点偏心，我承认我也会，对于我来说，我真的会偏爱几个胖胖的小男生，周强、金平还有我们家的小勇士彦名～所以我最后海颁了个奖给彦名，(当然不是因为他爬门我不但没罚他而去还给奖励哈!)我还专门写了书签、小纸条和送来彦名我原本想给我弟的小扇子～（当我这样讲的时候，我弟的脸突然黑了。。）鸿杰他们还问我，是不是因为他摔伤所以对他那么好？如果是他们受伤，我会不会也送他？会不会也那么心疼？当时我还有个小坏心眼地跟他们说应该不会～其实，401班的每个孩子都像是我的心头肉，每个都是宝贝，怎么可能不疼呢？

虽然班里只有二十几个人，我也花了三天时间就将他们记住，但是遗憾的是，还是有些小孩啊，不怎么喜欢跟我亲近，这个让我有点小难过啊～也许是我真的有点凶吧～

在这短短几天中，发生了好多事，每个人的变化，每个人的表现，我都是看在眼里的！比较特别的事，有这么一些～

最让我哭笑不得的是，当我问他们说，你们知不知道老师是什么专业的，然后他们的回答是“武术”（。。我还没有那个能耐和资格好不好。。）最让我感动并惊讶的是，班里学武术的人有二十个，最后剩下的，全部学完的，只有心榕、思晓、丹叶、金平和彦名～其他人居然没有遗传，呃不，感染到老师我的坚持！诶～感动之余有点小难过，可能是我没有顾及他们吧～最让我能拿过的事，是在心理辅导课的时候，场面失控了，我努力想打破男女生之间的隔阂，让他们认识到团结互助的重要性，结果被煜伟说这个游戏是为了挑起他们之间的矛盾。。最后还发生了打架事件，没有控制好度，是我不对～后来想起，丽莎说她完全吓到了，晓纯别几个男生拽着，因为她是“五毛钱”，而煜伟和师弟站在那里保持沉默（这个不太好哈！）然后我又带着周强出去了，所以，根本控制不住。。。我真的觉得，特别难过。最让我心疼又气的是彦名居然爬校门而摔下来摔倒膝盖受伤！他是那么坚强、勇敢，连一滴眼泪都没留，倒是我哭得差点收不住，差点忘了班主任的职责～（这，以后得控制！）我不希望大家听到说他爬门摔了就说他是该受点苦头才知道事情的严重性！因为我们家彦名是很乖很乖的！也许他知道我们相处时间不多了，想来找我们，也许是因为他还想找我继续练功啊！最让我遗憾的是最后还是没能教会梦梦、晓莹和婕涵她们折玫瑰花～而且在最后两天，因为身体的原因。也没有好好地对待我们班的孩子们，没有顾好我的401，只顾着我的文艺汇演。真的要说声对不起，老师还是没有尽到我的班主任职责～

我的四年级一班，真的给了我太多太多～他们让我感受到青春与活力，让我第一次知道当老师的责任，让我确定了我未来奋斗的方向！401班的孩子们，你们永远都不知道，第一天下课时主动找我聊天，七嘴八舌地叫我们老师，我那时的满足感与感动是多么地大！

太多的话还没说出口，太多的事还来不及交代，但是，401的孩子们，请你们记住，老师真的好爱好爱你们～

自从决定和历青一起去三下乡，我就做好了准备。本以为武术课是最轻松的。没想到，武术课是任务最繁重的一个！那天刚收拾好屋子，队长楚洪来走访宿舍，告诉我报武术班的人可能超过150人(这个……)一方面，我着实被吓到了！那是何等壮观的场面啊！亚历山大啊！虽然后来第一次来的人只有75人左右！但是，还是让我特别头疼～另一方面，我也特别感动！原来爱武术的孩子这么多！热情这么高～但是，比较不好的一点就是！我还没开始上课的时候，就听到一个谬论：男生学武术来打女生，女生学武术为了打男生……所以，我在上课的时候都不忘给他们灌输“武德”思想～好在这些学到整套拳的学生都把我讲的东西听进去了～

其实～真的，教武术不辛苦～只是人太多，我一直得很大声讲话才行，虽然还有少红和文芳两个得力助手，但是，我就连吹个哨子都快没气了……所以第一天的时候我就元气大伤了～接着，第二天剩50人左右，第三天剩39人……第四天也许就没有再减少了吧！好吧！我承认是我能力不够……但是说句实话，我们几个的精力和能力都没办法同时教好那么多人……教三十几个人和七十几个人相比，让我的喉咙好很多～

坚持总是难的！从百来人到剩下二十个左右，虽然有点小失望，留下的也都是三、四年级的孩子，反而是小的更会坚持～

武术班的孩子给我的感动也是满满的！我们班的思晓、心榕和丹叶坚持到最后，三个小女生柔柔弱弱的，却比其他许多男生都要强！金平学拳，却因为腼腆而不想上台，彦名想要上台却因为膝盖受伤而没法上台（呜呜～我家的小彦名啊！）谁说男生优先女生靠边的！

琳琳是我武术班最特别的学生之一，也是给我好多好多感动的一个孩子～明明是个个子特小的女生，志气却是最大的！当我们跟她说练功很苦的时候，她给我回答是：我早就做好心理准备了！她学得应该是最认真里面的一个，学动作很快，动作也很标准！而且第一天上完课就给我纸让我给她签名～好多人听说了都说我们成明星了！文艺汇演的时候，我特别担心节目质量不好，跟他们说要好好表现，展现自我风采，不要毁了节目。她却说：比起节目毁了，她更担心我的喉咙会毁了！你说，这样的学生怎能不让人喜欢！而且她还给我写了小纸条，她说我也许只是把她当学生，她却把我当亲人～好感动！

我的武术班学生啊，第三天和第四天的中午，当我到达我们班里的时候，有个学生跟我说，他们已经练了一个钟的功，我却刚睡醒～（搞得我都不是很好意思睡觉了～）还有，我都一直劝他们赶紧回家了，他们还一直坚持练，我都不忍心让他们一直保持那个姿势了，他们还一直保持那个姿势，瑞广，洪禄、洪正、黄宇、琳琳等等都是！让我真的太感动了！他们还很小啊！

但是！有一件事我的确做得不好。就是留下来的，除了瑞广、金平和彦名几个没法上场之外，还有十五个人。由于要从整体效果出发，我真的不得不刷掉一些人！可是我只刷掉一个，就再也下不了手啊！每刷掉一个，就觉得是从心头上割掉一片肉！所以我也就只刷掉一个，结果也就造成就对那个学生的伤害！少红说他是每个周末都要去学画画，结果那天早上为了训练，他放弃了美术课！却被我刷掉了～呜～后来听说他哭了。我问他要不要和我合影，他无言地摇了摇头～看来我是真的在他心头烙**影了！呜～我的心也是好痛好痛的啊！

绿华还趁我不注意的时候，“瞒着我”收了四个徒弟，还一直跟我说，不是她自夸，她的四个徒弟都是练得很不错的！那是，姐亲手带出来的！

快回来的时候，洪正还特地去送我们，我问他说绿华是师傅，我是什么？他说我是大师傅～

遗憾的是，实在太匆忙，都没有和我的得意门生合张影！

不过没想到的是，在我回来之后，那个经常来我武术班捣乱的学生居然向我表达了他对于我们的怀念与不舍～还拜我为师～诶，这个，嗯，这次收获太多了！太意外了！

没有来得及说出口的是：我的武术班的孩子们，圆了我的教练梦！

三、我和我的伙伴以及室友

这次去下乡，最让我感动的，是我的伙伴们！因为我不是历青这个组织的成员，只是因为我会点武术而加入到下乡队伍中，从搬行李到车上的那刻，我就知道，这个组织是个温馨的组织！确实，这次下乡，历青给我的感动太多太多！

其实，我笑说我从来都不知道我有这么多的潜力，但是，更重要的是，队友间的信任，是亲们对我的真诚和信任，才让我义无返顾得去做那些事～

记得第一天到达宿舍时，几个女生变身为大力女神，又是搬桌子又是搬床得，终于收拾好我们的温馨小屋～短短几天里，我们就已经培养出了深厚的友谊～每天一起起床，一起分享上课的体验，一起为了洗澡洗衣服而犯愁～记得我们几个女人真挺懒的，都不怎么收拾屋子～嘿嘿！每天都有好多事要忙，敏玲每天都要十二点及以后才能回宿舍，丽莎每晚梳洗完都要去写稿，志芬为了文艺汇演，总要练健美操，晓纯就还好，手语班的课挺顺利的～而我呢，很不幸的，去打酱油参加大合唱结果成了主唱，虽然敏玲超级顾着我，允许我两天不练，但是每天都在练我的长拳，比武术比赛那阵还勤～于是，真的没办法咯～虽然武汉各自忙各自的，但是还好最后我们还拍了几张合照！总算没啥遗憾憾！

忘不了那段时间，每天晚上十号人一起争先恐后洗头洗澡洗衣服，唯恐晚点就会没水的情形；忘不了大家在上完第一个上午的课时一起分享上课体验，七嘴八舌聊得不亦乐乎得情形；忘不乐我的亲亲助教们为了让我们的武术课而努力做的一切；忘不了，为了保护我的嗓子，大家所做的，师妹把她的药箱都转移到我们宿舍去了，敏玲还特许我不用参与文艺汇演的准备工作，而他们，却几乎所有的人都工作到两三点（这个是我看到照片之后才知道的，真的挺心疼～）忘不了那天我们值班，毫无经验弄得手忙脚乱差点误了上课，德智还拿错擦碗的布导致我们把碗再洗了一遍（更加手忙脚乱）的情景，德智还说这是我们摘的，洗的菜，呆会要多吃点！有点小洁癖的德智同学洗碗洗得，蒽，好仔细！忘不了那些天的晚上晚上一起练歌，一起期待下乡圆满结束的情形；忘不了队长告诉我们要提前汇演提前回校时大家的怅然与沉默；忘不了那天汇演结束后大家既开心又不舍，于是超级疯狂拍照留念，希望用镜头来记录这段时光，这份美好而难忘的回忆的情形～

这次三下乡呢，收获是很多的，意外也不少！虽然我的徒弟有七十多，但是到最后正式拜师居然只有一个（比绿华还少，绿华还有四个徒弟呢！）而且还是回来之后才收的！这也算是，我下乡的后续吧！－－－凯轾小帅哥，这个小徒弟给我很大很大的惊喜！

坦白说，我这个徒弟真的不怎么惹人喜欢啊！在我们在学校的时候呢，老爱捣乱，特别是在我们的武术班上！说实话我是真的有点小生气滴～因为我们才几个人，要教百来号人，这本来就是一个很大的挑战，也挺难的，而且还要在四天，噢，不，三节课五个钟左右之内教完，而且那个领导是只看结果的！文艺汇演其实就是一个下乡的验收，如果搞砸了，效果不好，那大家的努力就白费了！所以，当时压力挺大的，每天要当班主任，下午当武术老师，晚上要练歌练武术，结果这个死小孩居然给我捣乱！而且还是好几个人？我可以说粗话吗？（以下省去三百字）说真的，那天看到我的学生的背被足球砸到，我真的是，既担心又愤怒！做事都不顾后果的，我郁闷死了！结果呢，这个小孩，包括文芳班上的小霸王都给我留下特深刻的印象！我这个小徒弟呢，好像每天都一件黄色上衣，而且都有海绵宝宝图案的…（这难道跟我老二一样狂喜欢海绵宝宝？呃，我最讨厌的卡通形象就是海绵宝宝了！）

大学生三下乡支教体会 篇3

一、关于村民的自组织和文化自觉

村民的自组织主要体现在以民族（布依族苗族汉族）群落为主体的利益争夺，但这些都已经在过去的斗争中形成定势（比如在同一地区，苗族是被布依族欺负的对象，沿河谷自然条件较好的地方住的都是布依族，被赶到山顶自然条件较恶劣的地方居住的都是苗族，在山中间的大多数是后来的汉族）。现在村民16、7岁都已开始离开山出去打工，留守的都是儿童还有老人，虽然还是一个村寨一个村寨的居住，一个村寨也就大概百户人家，但都已无法形成自组织，一方面缺少外在力量的帮助，另一方面山区自然资源、硬件设施都很差。山区的建设还需要一定的时间，在这个过程中主要还要依靠政府的帮助。关于文化自觉这种意识，在山区还很落后，他们一方面在加速汉化，一方面也没有力量保护和发展自己的文化。

二、村民的行为逻辑

思考这个问题我明白一个道理，所谓的理性决策在非经过科学训练的人是很难做到的，其实不光是山里人，就算是经过文明驯化的人也是根据社会文化所约定俗成的规则来进行决策的，走到山里面我思考这个问题，反思回来，发现其实所谓的经知识驯化的人跟山里人并没太大差别，别的不说，组织者组织这次活动这一决策就是意识强化和社会规则相互作用的结果，而组织者对一些问题认识、思考的不成熟让我继续发现决策真是门每个人都应该认识、了解、学习的科学，所谓科学的决策真是个看起来容易做起来很难得事情。

三、山村的发展

在离开望谟时，我一直在想这个地方的希望和出路在哪里。中国应该有很多像望谟这样的县城，没有矿产资源，没有土地资源，没有人力资源，没有农业发展，没有企业投资，说到底，这个地方只是群山中的一个小平洼，除了新鲜的空气和贫穷，就什么都没有了，它之所以会发展为一个县城，基本上全是依赖于政府的支持，像这样的地方，交通极为不便，农民们除了养几头牛，没有任何经济收入，只能出城打工。对于这样的地方，可以保留和开发特色文化和特色旅游，培养新型农业，我想其未来的发展道路也未尝不能如此。我期待相过十年，这地方会有所发展，但我知道，这真的很难，因为首先在下一代的孩子身上看到的希望就很渺茫，除了观念外，在这山里面其实还有很多难言。

然后谈几点我支教的总结和心得体会吧。

这次支教除了认识了一帮朋友，其实相当于旅游和度假的，因为教书的时间实在太短了，我们知道的状况很多，但实在能做的和所做的很少，这次支教有很多做的不足，不单在于组织者（组织的混乱就不用多说了，我之前也写过邮件，提过意见，但都是石沉大海，这篇总结估计也只是给他们的一个形式，有没有人看还是个大疑问，不客气的说，我基本没看见组织者中做事认真靠谱，先思考后行动的，我是抱着一腔热血，对支教、对大学生公益联盟这个组织的未来，但我从开始写邮件申请，到培训认识了解，到后来支教过程中对组织的认识，一直发现组织并没有人知道应该怎么做，我佩服的是组织者的激―情和执行力，但没有思考的激―情就有点是激进了，有点像没头苍蝇了，很诚恳的说，如果这样下去，没有一年组织就会灭亡的。），作为志愿者的我们很多事情根本也没有思考好：为什么要来支教，出于何目的，你想要教孩子们什么？很多同学只是出于一腔热情，最后连自己来干什么的都不知道，这就是盲目。拿我自己来说，也不是想的很清楚，当时是困惑于自己的未来，困惑于对价值和自由的思考，外加自己不安分的心而出来的，但也是在这个过程中我学会了一些东西：

1、作为队长，面对任何混乱或平静的局面，要帮助队员认清做事正确的方向和意义。而作为一个组织者和领导者，一定要能统观大局，大处着眼，小处着手。有时候，并不需要做太多的行动和决策，要认真的先在心里考虑和思考，但做出决策就要坚决果断的执行。

2、支教的意义不单在于教会孩子们什么，同时也在于教会自己什么。我生水痘离开学校前对大家说：“好好教学。”并不是我想让大家在短短几天教会孩子们什么，只是看到大家在给孩子们上完半天课后的反应，我觉得我们自己没能用心体会一些东西，也没能用行动告诉那些看着我们支教的老师应该以什么样的心态和形式教学。我很遗憾自己先生病走了，之前我也想跟大家交流，但我想大家应该先自己去思考和体会一些东西，包括怎样教学，应该发挥自己的积极性和创造性。我有些自己的想法，可惜生病都没能实施，没在开学前就告诉大家，是因为我觉得不可能叫每个队员按我的思路、风格教学，那是不可能的，我们队每个人都是很有特色的。但我发现第一个半天教下来，大家并没有以虚心的态度来思考应该怎样跟孩子沟通和教学，而只是在描述孩子们的现状和抱怨，我发现我错了，我的一些理念反而会被有些队员认为作为队长我什么都没做，所以我反思的结果是：作为“队长”，如果你有想说的，要思考后及时开口，因为并不是每个人都能深刻理解你的，如果你一直低调沉默，就可能被放弃话语权，而话语也是影响人的有力武器。

3、支教的意义不单是教孩子们开心，教孩子们认识外面的世界，教孩子们懂得表达自己，表达爱和感恩，教孩子们一定要认真好好地学习……其实教孩子的同时，我们也应该学会付出与无私的爱，学会如何面对孩子，学会不因贫贱富裕、聪慧愚笨而宽容平等的接受孩子，学会平静的伸出手，学会从孩子天真稚嫩的脸上看见美好的未来和世界的和平，从孩子身上学习我们已经渐渐失去的真实、纯洁（见日志）……来支教，并不是因为孩子们穷，我们想来看看穷人是怎样生活的，想来体验一下穷的日子到底是怎样过的，来支教是因为中国有十三亿人，只要有一亿人，哪怕是百分之一的人被人认为是落后低贱的，我们就还是一个落后的民族；来支教是想告诉那些在抱怨的人，为什么一直抱怨而不去尝试改变；来支教是想告诉自己，不要以为自己有多了不起和高尚，你能做的和改变的事情太少了；来支教是想让自己慢慢学会以一颗成熟的心态面对人生的坎坷……

4、这次支教使我切身体会到是先有经济再有教育的，而不是先有教育再有经济的，以前在经济和教育这个问题上争论，完全是扯淡。孩子的一句话，让我印象很深刻：“我爸爸妈妈姐姐都出去打工了，我要照顾妹妹和奶奶，所以不能上学。”老师吃饭时说：“这边的孩子下午四点半回家就是放牛，复习是啥呀，从没这个概念。”“这边孩子的命运大部分都只有一个，十六七岁时出去打工，我们这个村从来没出过大学生，最多就上到个高中”……没有经济的发展，便始终解决不了山里教育的问题（孩子们上学饭都吃不到，没钱，回家放牛还来不及呢，上个学得跑两三个小时的山路，最远的地方连县城都没去过，在他脑海里就只有大山），或者说很难很难，只能让孩子远离家乡去求学，而这又是一般家庭无法允许的，另一个办法就是让一批志愿者固定蹲点，但这需要志愿者付出长时间的牺牲，又是很难做到的。所以，只有经济能拉动教育，但教育好了，这个地方还是没有经济，因为就像前面说的，这个地方资源少，很难有吸引力，只能靠社会的救济发展，这又如何是发展之计。

5、跟孩子们沟通的方式不在于理念，更在于体验和寓教于乐，跟他们沟通是件很快乐的事情，要用缓慢的语速，引导的语言，参与式的体验让他们慢慢的放开自己，学会表达。

大学生三下乡支教日记 篇4

后孩子们一起大声说“我们好喜欢彭老师的课”，突然心里一阵感动，一股热热的感觉从心里涌上来，本来因为这几天的休息不足而感到有些倦意，听到这句话后突然就来了干劲。今天的英语课是讲人的下半身部位，单词量比较少，而且在互动的时候孩子们基本上都参与到了其中，大家学得特别有激情。在二班上课大家也都学得很快很有激情，看到孩子们卖力地读着，我也顾不上喉咙是否会再次感到不适，吼叫着带着孩子们读着单词。下完课后终于感到疲惫，趴在桌上一下子就入睡了。

休息完醒来后我在一二班之间不断走动，和孩子们交流，跟大家一起玩，记住了许多孩子的.名字，也有几个孩子想要我给他们起英文名，看着越来越多的孩子和我亲近信任、对英语感兴趣，我真的感受到了老师的满足感与自豪感。大家的课也上得越来越好，我要不断创新，继续努力，不辜负大家对我的鼓励和支持。

大学生三下乡支教个人总结 篇5

现在想想，没有过不去的坎，只要挺直腰板去面对困难。我们在一起有说有笑，我们说是苦中作乐，但我不这样认为，如果说有一种先进叫落后的话，那么就有一种吃苦叫幸福。因为我们累并快乐着的。

我们是代表学院去的，我们也带去了我们的特色：通过一系列的标本制作，让孩子们更加深入的了解自然、了解一些科普知识。在炎炎烈日下她们的激情丝毫不减，让我想要偷懒的心也坚持着为她们讲述着采集标本的方法。

三下乡，这是个锻炼个人能力的活动，我们一直都在默默的坚持，默默是我们的品质，三下乡也是个另人感动的活动。在这十三天里我深受感动：感动于一个五年级小女生xx每一次在家门口一直看着我们走对路并逐渐消失的背影才进家的事情，感动于她在带有感情的演讲、以及“妈妈是冬天里的小棉袄，温暖我的心”的演讲，感动于九岁的xx带有童真的话语“老师别哭，我们是相亲相爱的一家人”。感动于最后一天早上“老师，我们五点就起床了，怕你们偷偷的走了”。

一份耕耘，一份收获，在这十三天里，我们过得充实。让我学到了在学校里学不到的东西，我觉得我变的成熟了。都说只有义无反顾的付出，才可以理直气壮地收获。十三天下来，我们,累了，乏了。却掩饰不了我们内心的喜悦与踏实，我们收获了友谊，收获了感动，收获了成熟，收获了坚强，收获了成长。过程中，辛酸的泪水、真心的微笑、坚强的背影，也构成了我生命里最珍贵的回忆。

大学生下乡支教社会实践报告 篇6

大二结束后，我就留在了学校开始准备支教的事情。以前真的没有这里面的很多事情都需要我们队员自己去准备，自己去申请。队长经常给我们开会，告诉我们要写那些资料，要准备什么材料。而他自己也非常忙的准备各种材料。这个过程是非常复杂繁琐的，必须很多人共同努力才可以。我们每天的生活就在吃饭、备课、睡觉三点一线中度过，这里面的艰辛也只有我们才能体会。我们每次都会为了一件事情开很多次会以确保方案万无一失，每一次都讨论了好大半天。其实对我老说，压力最大的就是备课。作为一位老师，自己的知识储备必须足够应付学生提出的所有有关课程的问题，而我很担心自己会街大不了学生的问题，不能带给他们想要的知识。所以我就一直在网上百度并且打电话问自己的弟弟妹妹，希望通过他们的想法给自己一点建议。在前期准备中，印象最深刻也是最让我难忘的是我们为了拍宣传视频以及照片四处奔走的那两天。那两天的武汉很给力，不是特别热，一直下着蒙蒙的细雨。我们每天早上早早的就起床，穿着特殊的青年志愿者的衣服在大活前面集合。骑着自行车，男生载着女生，从大活到南湖，从南湖到一运，从一运到图书馆……最后到达学校新大门，一个接着一个的拍，一次又一次的失败，虽然拍摄的过程不是特别顺利，但是还是很开心、很幸福，也更加地期待。我们一路前行，一路欢声笑语，俨然成了大街上一道亮丽的风景线……而原本不熟悉的九个人，通过这几天的相处，已经变得非常熟悉，彼此之间的默契也在慢慢地形成。

经过将近一个星期的准备，我们终于要出发了。9月4号早上，我们参加了学校社会实践的出征仪式，下午就开始收拾东西了。晚上，我们就踏上了去xx的火车。在车上，我们九个人有说有笑，聊天、吃东西，原本枯燥的旅行变得非常有趣。我们大家对即将到来的15天充满了期待和紧张，都希望能有一段非常难忘的回忆。经过近六个小时的煎熬，我们一行人到达了xx。又经过了一路的颠簸，我们到达了汽车站，我们一行人再一次坐上车行走在盘旋的公路上。以前只是听说过盘山公路，没有亲身经历过。去往xx的路真的是蜿蜒曲折，不过路上的风景真的是非常美。队员的在晕车的同时还不忘热烈的讨论.......当我们真正到达目的地的时候，我们不禁感叹原来这就是传说中的xx古镇，古镇保存得非常完好，古镇、城墙、小巷、灯笼、石板…..这一切的一切，都让我们感觉象是穿越到了古代，小巷子里飘来的阵阵酒香，当地居民淳朴的笑容都深深的印在了我的脑海里，这没想到湖北还有这样一个地方。去年，我们队长是在二中，而今年我们支教的场所是镇小学。学校有一幢教学楼、一幢宿舍楼，学校的操场正在翻修。随后我们拖着行李，找到了我们住的地方，虽然眼前的景象让我们有点失落，甚至还有怨言，但是我们知道我们此行的目的，在我们大家的共同努力下，两间宿舍被我们整理出来了，男生一间，女生一间。打扫完卫生之后，队长给我们开了一个简短的小会，布置了一下接下来2天我们要做的事以及接下来15天我们的安全问题、吃饭问题、备课、休息问题。开完会之后，队长和其他队员就开始和一些同学聊了起来，准备第二天招生的事情。晚上大家早早地就回到了寝室休息，满怀期待地等待着第二天的到来.....

第二天一大早，我们就在施工队的机器轰鸣声中起床了。简单的吃了点早饭就要开始一天的工作了。我们前两天的主要任务就是招生以及宣传。可能是因为昨天晚上和同学们聊过天，起到了一定的宣传作用，大早上校门口很多家长带着自己的孩子来报名。场面非常火爆，当然我知道，这也是和队长他们去年的努力分不开。惊讶之后，我们就开始和家长谈了起来，留电话、签安全协议书、谈论孩子们的学习状况.....无论是学生、家长、还是队员，大家的热情都很高涨。来之前我们还担心没有学生会愿意来，但是没想到会有这么多人，大家都非常欣慰、高兴。第二天，我们举着党旗和队旗，拿着海报就开始宣传、走访。我们一起贴好报，到学生家走访，和家长交谈有关学生的学习问题。而队长每天还要奔波于政府和学校之间…..这一切的一切，我们这个团体都一起经历过了，这一路走来的泪水与辛酸，我们一起尝过了。两天的准备工作之后，终于步入了正轨。我们一共有四个班，每个班都有自己的班主任，班长和其他的委员。当地的孩子最薄弱的学科就是英语，作为英语老师的我课程压力也比较大，所以就没有担任班主任。开学第一节课班主任带领同学们选了一下班委，把每位同学的信息都记录了下来。各位任课老师也和同学们见了面。，看着同学们好奇的眼神，自己心里非常期待接下来几天的老师生涯。我主要负责的是六年级以及准高一的英语课。第一节课，我主要给同学们做了一下自我介绍，讲了一下我的教学安排以及课堂纪律。偶尔我还到其他年级给他们上一节课，很意外的是，孩子们都特别喜欢我，虽然他们英语都不太好，而大多数人也不爱上英语课。但是孩子们还是很认真的听课，每天除了上课，最重要的事就是放学送孩子们回家。这是一件非常重要也很辛苦的事。中午和下午都要顶着大太阳走很远的路把孩子们送回家.虽然辛苦但是孩子们却很懂事。很多次孩子们都说老师不用送了，你回去吧。孩子们还经常把自己的零食给我吃，如果我不吃的话，就塞到我手里。再怎么辛苦，这样也值了，孩子们很懂事。上完课或者没课的时候，我就会坐在一楼。一下课，孩子们都会簇拥到我身边，和我聊天，问各种问题。刚开始还好，但是到后面孩子们越来越调皮，和我们这些老师没大没小，可是还是很爱这些可爱的孩子们。孩子们有一节特色课是手工课，孩子们学会后，每天都会送给我们一大堆他们叠的东西，特别高兴、感动。我知道孩子们其实是把我们看作了好朋友而不仅仅是老师。还记得那一次去学生家里做饭，我们支教队的老师亲自下厨，做了一桌丰盛的午餐，那天我们吃的可爽了。当然上课之余，我们也会去xx镇有名的的景点去看一下。最让我难以忘怀的是我与孩子们之间的感情。还记得最后成果展示彩排时，当《爱因为在心中》响起时，看着孩子们表演手语，我再也忍不住了，在旁边大哭，真的好舍不得，时间好快，而我们马上就要走了。

大学生暑假三下乡支教活动方案 篇7

前言

一双双充满求知欲望的眼睛，因为爱，不再迷茫； 一片片亟待滋润的心田，因为爱，找到希望

越来越多的青壮年农民走入城市，在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体，即为留守儿童。父母外出打工后，与留守儿童聚少离多，沟通少，远远达不到其作为监护人的角色要求，而占绝对大比例的隔代教育又有诸多不尽人意处，这种状况容易导致留守儿童“亲情饥渴”，心理健康、性格等方面出现偏差，学习受到影响。

我们，广东医学院“士巴拿行动小队”这一支团结的队伍将积极响应学校开展社会实践的号召，在这盛夏的日子里，年轻的我们充满激情，挥洒青春义无反顾，肩负起新一代青年的社会责任，我们执着追求。怀抱着我们的专业知识，带着爱心与希望，我们启程！

活动主题：希望之光 爱心传递 一．活动时间：7月8日-7月13日

二．活动成员：队长：陈适达 刘彬彬 副队长:李淮 成员：刘能青

陈丽玲 李艳芬

饶宇宁 赖海量 郑娴 吴丽茜 何国灿 钟宇鹏

指导老师：左洁

三．主办单位：共青团广东医学院护理学院委员会

承办单位：广东医学院护理学院2010级“士巴拿行动小队” 协助单位：广东省梅州兴宁市罗岗镇村委会 四．队伍名称：士巴拿行动小队

五．活动地点：广东省梅州兴宁市罗岗镇

六．活动对象：广东省梅州兴宁市罗岗镇全体村民

七．活动方式：村委会广播、村内宣传栏、张贴宣传海报、悬挂活动横幅；派发知识宣传单

（图文说明）；上门探访调查。八．活动流程：（1）前期工作：

A.确定三下乡地点，并确定住宿地点：通过实地踩点考察当地民族风情，大致了解该地居民的风俗习惯，做好对方案的了解程度的采集，还有对方案各个步骤的详细了解。分布宣传的成员进行一系列工作。

1.做出这次暑期“三下乡”的活动宣传单，用于在当地的宣传。

2.手绘海报，用于吸引节目演出和吸引当地居民对我们本次活动的关注。3.绘制有关本次活动的纪念卡片，为当地居民留下一个纪念。4.制作健康知识宣传单，用于派发村民。5.调查问卷，调查当地居民健康。

B.准备物品：服务队旗，横幅，调查问卷，健康知识宣传单，活动的简介版画，相机，绳子，剪刀，胶布，扩音器。

C内部成员开会协调好各项工作，相互沟通。（2）联系赞助商，落实资金，物品：

A根据赞助商的相关要求，为他们的公司做好相关的宣传活动，例如1，制作横幅2，制作电子海报 3，制作公司概括的相关资料的复印传单。

B人员的调配；安排宣传组内部成员分工做好一系列工作。C组长做好资料的整理及成员的工作监督。

D同外联及文娱组做好沟通，联系宣传组所需要出的海报，电子刊物，及一系列的宣传单。E做好公司在当地的宣传活动流程的资料回收，确保资料的完整度。

（3）组织培训下乡骨干队伍：完成本次下乡活动的各项具体操作，包括部分表演，活动详细规划，人脉关系疏通（当地团委，政府，交通工具等），健康知识宣传等。

三下乡服务队员要求如下：1态度端正，有上进心，作风朴实，诚实谦虚，能吃苦耐劳，品行端正；2有团队精神与团体意识，服从组织安排，积极积极完成组织交给的任务能将自己所学的知识运用到实践中去，真正做到学以致用；3从思想上想加入我们的队伍，有较强的实践能力，有高度服务农村的热情专业知识过硬，综合能力强，口语表达良好；4在支教、宣传、调研的过程中有高度的责任感。5队员在社会实践活动期间，必须严格遵守当地规章制度，保护环境，爱护当地的公共财物，严格约束自身，自觉维护华师的声誉和形象。6各队员要注意处理好与其他队员的关系,有分歧时应尽快向带队老师及队伍负责人汇报，以及时解决。7队员要注意自身和财产的安全，要有自我保护的意识,若有什么情况要及时向老师及队伍负责人汇报。队员不得擅自离队（特别是女生），如有要事需外出，必须事前得到带队老师的批准，并须有二名以上队员（其中至少一名男生）陪同。8在饮食上要注意清洁和卫生，不乱饮乱食，不得随便到路边小摊点进餐。9队员要注意自身形象，待人诚恳、有礼，谈吐举止大方、得体，尊敬长辈，爱护幼小，热心助人，在当地树立起华师学子的良好形象。10下乡时队员须尊重接待单位的安排，不得擅自向当地组织提要求或者对接待单位有不满心理。11队员不得私自接收当地学生或群众贵重物品的馈赠，不得随意骚扰当地居民的日常作息。12实践活动尚未结束时，队员不能以任何理由提前返校；如有特殊情况，须向老师及队伍负责人提出申请，经批准后，由另外队员陪同方可离去。13各小组必须认真做好健康，安全保障工作。如发现有咳嗽、发烧等症状的队员，应立即送到医院进行检查，并及时向主要负责人和学校汇报。14各小组在实践活动中要保管好发票和支出记录。所有支出必须有正式发票，收据无效。

(2)工作安排：14位同学分成8组： A组 外联组+后勤组

1统筹本次三下乡活动的主要的工作：

2负责与当地居委会团委，政府联系，进一步确定当地治安环境，确保安全： 3负责联系赞助商，便于进一步扩大活动效果： 4做好活动总结和成果展示的结尾工作： 5与当地居民互相交流·沟通；

（备注：由于外联组主要工作时在活动前期，所以活动期间协助和管理每一组同学的工作）B组 秘书组

1负责本次活动各种费用的预算、结算工作，秉承财政支出的公开原则，负责通报每天的支出情况；

2负责本次活动各种费用的收支工作，每项支出需有两位队长联合签名方有效。3积极配合服务队及各小组做好其他各项工作。

4负责本次活动的食宿安排，根据课程安排表安排每天的伙食工作人员，做好当天的饮食工作；

5安排队员生活娱乐活动；

6积极配合服务队及各小组做好其他各项工作。C组 调研组

1负责调查问卷的各项工作（问卷编写，分派，收集，统计，结论等）2记录调查全过程 D组 义教组 安排义教活动；负责小组成员的组织、培训及其相关义教课程的准备：心理学，美术，音乐，体育，礼仪，健康教育，环保知识（制作课表）E组 文娱组

1场地的布置，负责联谊晚会的策划和组织工作； 2负责有奖问答和表演活动的相关事宜； 3负责互动游戏和表演活动的主持工作。（制作节目流程表0 F组 宣传组

1负责横幅的制作

2拍照，拍视频和访问录音等。G组 保卫组

1负责本次活动的安全保卫工作，切实维护队员的人身财产安全； 2制定外出调研的安全条例；

3安排好夜晚的值班工作，女队员不值班。4积极配合服务队及各小组做好其他各项工作。（3）活动总结阶段：

1整理活动过程中资料，包括图片，问卷，记录报告，时间地的反馈意见等； 2开会分析我们在活动中的不足之处，吸取教训，以后引以为戒；

3各个成员对活动进行总结，每位成员写一篇心得体会（1000字以上）4将相关资料，照片，视屏，总结，调查报告等上交到校团委。九．注意事项：

1注意安全，保管好财务。不要单独行动，听从指挥。随时保持联络，确保人身安全。2牢记我们的三下乡目的，不要做出有损学校荣誉的事情。3合理安排使用活动经费。

4要服从指挥，认真对待每一项任务，不要擅自离队，出外游玩。5宣传过程注意礼貌，大方得体，保持大学生的良好形象。6活动过程中尽量减少与当地利益的冲突，避免不必要的麻烦。7遇到突发事件，要沉着冷静处理，首先跟队员商量后行事。8队员之间要和谐相处。

9注意培养自己团队合作精神。

10注意卫生问题，保持活动现场和住处清洁，每天安排好人员打扫清洁，离开前要搞好卫生。

十，活动可行性与必要性：（1）主题可行，本项目以“爱心传递”目标，针对农村留守儿童问题日益突出，利用大学生的知识资源服务家乡，提高家乡人民受教育的水平，丰富家乡小学生的暑假文化生活，以帮助留守儿童健康成长，帮扶留守儿童弥补感情缺失、提高道德素养，以及动员全社会力量共同关心和爱护留守儿童，进一步促进留守儿童健康成长。对其人生态度等方面产生积极的影响，对他们的人生观、价值观起到正确的引导作用

（2）活动所需要的支教人员比较有保证。我们这次活动主要的支教队伍来自广东医学院，大家都有浓厚的家乡情谊，很愿意为家乡做点自己力所能及的事情，这使得支教的人员素质有比较可靠的保证。同时也希望在假期能够有个不错的锻炼机会，提升自己服务社会的能力。开展这次活动对农民工子弟以及支教的大学生都有积极意义。

（3）活动的时间易于确定，活动的地点易于选择。活动的大致时间是在支教的大学生放暑假后，确定支教开始的时间，这样可以提前通知支教面对的中小学学生做好准备，同时也可以做好社会宣传，为支教营造良好的社会支持。活动的地点一般定在当地的农民工子弟幼儿园，做到关爱农民工子女，构建和谐社会。

（4）我们具有信息和专业各方面的独特优势，来自广东医学院护理检验药学等专业，我们可以利用自己的专业优势，把最有吸引力的知识传给小学生。同时我们有良好的高等教育经历，本身的素质和能力都比较高，可以作为在读小学生的榜样。通过我们可以很好的引导小学生。

2、活动的必要性（1）目前，随着城乡的经济发展，来自各地的农民工来到城乡就业，而农民工为了谋生，往往会忽略孩子们的教育工作，孩子们无法充分得到社会关怀。本次活动不但直接帮助了农民工子弟，还可以呼吁更多的人来关注支持农民工子弟，为农民工子女提供形式多样的志愿服务。

（2）由于农民工长期在外工作，孩子们的教育投入和重视都不够，并且家庭教育的方法存在严重的缺陷，导致孩子们产生错误方向。本次活动针对这一点开展了一些课题项目，对这一问题的解决将会产生积极的推动作用。

（3）在不同的地区中，不一样的环境下，我们的团队通过互相帮助，沟通，在困难面前合作，在体验生活的同时学会怎么去思考，怎么去组织，在面对其他的不同民生，民情中，体验生活的艰辛，提高自己的觉悟能力，更加有信心和勇气去面对未来的社会。十一，队员细则（队员管理制度）

为确保此次“三下乡”社会实践圆满完成，根据学校有关文件和实际情况，特制定暑期“三下乡”社会实践活动成员守则，希望各成员自觉遵守。

1活动过程中，各队员应互相关心，互相帮组，团结一直，形团结合作互助的团队精神：各队员工作要虚心好学，积极主动，认真负责，吃苦耐劳，工作中及时向领导请教，汇报。2服从整个团队的安排，坚持团队合作精神，认真完成实践任务，不能擅自单独行动。3一切以大局为重，在未触犯法律的情况下，应以牺牲小我，完成大我。

4积极深入实践地区，主动地与当地政府和居民进行有效的交流，根据当地的实际情况挖掘实践材料，认真探索，写出高质量的社会实践报告。

5积极主动对实践活动提出自己的建议和看法，促进整个实践活动的开展。6提倡勤俭节约，反对铺张浪费。

7遵纪守法，维护我们广东医学院的声誉和形象，体现当代医学生的风范。8举止文明，衣着大方得体，谦虚有礼。

9尊重当地村民及其风俗习惯，不得侵犯村民的财产。

10尊重当地接待单位安排，不得擅自向当地组织提出要求，不得擅自接受当地村民的礼品。11注意个人品德修养，服饰整洁，衣着朴素，切勿穿花俏，暴露或前卫的衣服，勿在公共场合做有损道德及修养的行为。

12，注意住处的卫生，各队员应商量指定宿舍卫生轮值表，按表做好当天的卫生清洁工作，包括扫地倒垃圾等，离开时确保电灯风扇等电器已经关掉。附件一：经费预算，调查问卷，知识宣传单 附件二：通讯录

附件三：课表，天气预报，文娱表演节目安排表 应急方案： 1针对天气情况

在活动开展之前，我们会熟悉当地的日常天气情况。同时我们提前一个星期了解在活动期间当地的天气预报，加入天气预报所报道的活动日期天气是晴天，我们活动按预期进行；若出现突发情况当天下雨，但雨不是很大，活动也按照计划进行，不过要借多几个帐篷。如果雨很大，宣传活动要等到雨停后再开展或延后，先开展室内的活动项目。（帐篷有当地政府提供）

2工作安排应急措施

假如有个别队员突然有特殊情况，不能工作。首先我们会协助该同学解决特殊问题。另外，我们会增加其他队员的工作量替补该同学的工作，让活动顺利进行下去：假如几个队员意外出突发事情。我们首先要考虑到他们的人身安全，及时采取解决措施。必要时会延迟活动或者找当地队员的朋友帮助我们，让活动顺利进行。在活动中，我们会确保每位成员的人身安全。

3队员饮食问题

为了节省经费，我们每个队员都自备一个水瓶，以备工作时饮用，我们会拨出经费的一部分到附近店铺购买水，假如自备的水不够饮用，我们才饮用购买的饮用水。

假如活动当天因为前来咨询的村民太多，导致队员不能正常进餐，我们会进行轮班制，让一部分同学先吃饭，另一部分同学分到下一批吃饭，但按情况尽量安排到第一组的同学早吃饭，不让第二组的同学挨饿，同时我们也会准备后备粮食，例如面包，方便面以解决工作时队员的饥饿问题。4安全问题

预防：安全问题是我们工作中绝不能忽视的首要问题。在开展活动之前，我们都会强调安全问题，让每个成员时刻有安全意识。我们会由秘书组准备小药箱。我们的应急小组会对活动地点的交通情况，地理条件和周围的环境的安全隐患等等进行深入的视察，制定临时应急措施。如果有必要的话，会根据实际情况对活动的方案进行调整，把活动过程中的意外安全问题出现的机率减到最低，确保活动中每个人的安全。

应急：万一出现突发事件，我们会果断及时地采取应急措施。如果有成员或群众身体出现问题或意外受伤，情况不严重的情况下，我们由原先秘书组的成员进行处理，如果有必要的话，再送往医院治疗。如果情况严重的话，我们会及时报警求助。5交通应急措施

首先，我们会选择交通方便的地点进行活动。我们会根据当地情况，制定几条通往活动地点的路线。如果万一交通路线出现阻碍，我们会选择另外的路线或及时联系当地包车司机，确保及时赶到活动现场，提前半个小时到现场。6消防应急措施

首先，在日常生活中我们都会考虑消防问题，尽量避免出现火灾。

万一出现了火情，对范围不大的小火，立即使用附近灭火器材进行扑救。如发现火情蔓延，难以扑救，拨打119向当地部门求援。7工作用品的应急措施

大学生暑期三下乡支教个人总结 篇8

最近，我们结束了三下乡支教活动，此次暑期三下乡社会支教活动，收获良多。我们举办各式各样的校园活动，丰富孩子们的校园生活。

小小朗诵会使孩子们的朗读水平都有了很大提升，有的孩子原来不敢说话或者说话声音很小，在这次表演中都得到激励，树立了自信。

课下时间，老师带领孩子们进行折纸活动和体育项目的训练，以此来提高孩子们动手能力，增强大家的身体素质。

日常教学之外，带队老师带领学生们一起包饺子、游览潭溪山风景区，体验当地的风俗文化。

支教期间，学校教务处、团委老师们来村看望支教的学生们，关心同学们的生活与学习，倾听大家的收获，给大家带来了慰问品。

在支教即将结束之际，“三下乡”服务队在太河镇村举行了“情暖学校，倾情支教行”文艺汇演，希望给孩子留下美好回忆。

短短两天时间，孩子们和村民们精心准备节目，而我们紧张地筹备着相关设备与策划方案。最终简易现场搭建起来，所有村民都来到现场观看节目。节目精彩纷呈，由侯骁真小朋友带来的背诵古诗表演《悯农》作为开场，侯欣怡小朋友与冯玉奇老师带来的歌唱《老师》令人感动;村民司继爱阿姨演唱京剧《红梅赞》，用最朴质无华的天籁之声感染了现场听众;优美动听的竖笛演奏《化蝶》、电子琴弹唱《夜空中最亮的星》展现了孩子们的多才多艺;节目中我们还穿插了游戏环节，活跃了大家的气氛。最后，通过一个短片中向家长们展示了孩子们这十多天内的成长与进步，并给每一个小朋友颁发了奖状和奖品。现场布置虽然简陋，但节目却十分精彩，村民们久久不愿离去。

大学学生下乡支教申请书 篇9

在实习期间感受最深的是人际关系，人与人之间的交往。可能是出于大学生的自傲，总是会碰很多的壁。不过还是还好的适应了过了，期间就是学会怎样处理与同事之间，与我们所接触的受众之间的关系。和为贵，不仅仅是与同事之间的相处，还有与我们接触的受众保持一种亲近关系，导师作为你工作中的指引者，难免有利益上的或其他方面的冲突，处理这些矛盾的时候，你第一个想到的在避免如何与他们之间的利益关系，或者说如何让自己的导师更为真心的想代你。毕竟，同处一个屋檐下，抬头不见低头见，如果让任何一个人破坏了导师的心情，说不定将来吃亏的是你。与导师和睦相处，在同事眼中，你的分量将会又上一个台阶。每一个人，都有自己独特的生活方式与性格。有过于死板的，有好胜的，有城府较深的，很多，面对他们的同时有着不同的应对策略，不过一定要尊重对方。在这里学习到了如何协调各部门之间的关系问题以及工作交接问题。

我们开始出自己的新闻，可是很多的时候，我们辛苦的工作都被人所忽视，看着自己的作品没有上报有着很大的触动，而自己的积极性也在这样的失败中逐渐的消磨。我想在这样的时候我们都是选择坚持，坚持自己一定能成功，不管以后有怎样的困难。接下来就是学习，不断的从我们生活中的例子学习，也在不断的锻炼自己，让自己的作品得到别人的认同。学校现在也不能给与自己太多的帮助，在这里一切都是要靠自己。证明了自己的价值。至少我知道，我只能是做的更好，学的更多，让自己的砝码更重，找一份更好的工作。

要出校门了，面对未来，面对工作有很多的压力，要调整自己的心态。有点紧张，有点郁闷，也有点不知道干什么，貌似我们的所学的都是为了将来的工作，而现在很多的工作都要求有工作经验，也有点无奈。经过这这段时间的实习，我的实践能力提高了不少，最关键的是我的心态更加平和了。我觉得现在的大学生有个最大的问题就是眼高手低，许多才毕业的大学生总是希望一出社会就能找一个好工作，又舒服又找钱的工作，不愿意去做一些比较辛苦的工作，我觉得这种心态是不正确的，没有谁能够一步登天，你现在所看到的拥有令人羡慕工作的人也是从基层一步一步脚踏实地的爬上来的，正是由于毕业生就业理念不成熟造成了大学生在单位的流动性大，许多企业都指明不要应届毕业生，只要有工作经验的老手，结果形成了毕业生找不到工作，而企业又招不到人的恶性循环，解决这个问题的根本是在校大学生应该多到企业基层学习，提高自己的工作能力，放平自己的心态，不要怕辛苦，现在是在为自己积累资本，积累的经验越多，你以后在工作中越能体现自己的价值。

大学学生下乡支教申请书 篇10

忆起第一天

八天的社会实践结束了，“小燕乐园”夏令营从开始到结束处处是惊喜。第一天，小朋友调皮捣蛋，不懂表达对老师到来的欢迎，给我们留下了并不算好的第一面;最后一天，小朋友依然调皮捣蛋，懂得与亲爱的老师道别和表达不舍，给我们留下了感动和再见的期盼。第一天，老师们生涩地上着课，不懂孩子们的学习习惯和接受程度，所以孩子们不太配合;最后一天，考试们熟练地上着课，多了几分从容，懂得孩子们想要怎样的教学方式，所以孩子们会安静的听课，所以孩子们会积极地响应考试的提问。第一天，我们拖着沉重的行李和轻松的心情来到这里;最后一天，我们依然拖着沉重的行李，但我们的心装满了这些天的回忆，孩子们的声声再见敲击些我们的心，说句再见吧，分别总是能让我们更加珍惜

爱讲故事的老师

没有参加，就不会发现自己真的可以当孩子王。喜欢孩子们围坐在我身边，眨着眼睛听我讲故事的申请，就像回到了以前给我弟讲睡前故事时一样，自从他长大后就再也没有过了。这次“三下乡”给予我最大的感受，是怎么用真心待人。他，她，就像我的弟弟妹妹，他们以大人看起来是“调皮”的方式去表达自己的感情，他们比我们想象中要可爱得多。比起传授知识，我更想用自己为例，告诉他们什么是理解，什么是爱。希望他们能有一个愉快的暑假，珍惜现在，有缘再见。

童真与离别

八天的相处，从孩子们的眼神中，我看到了童真，看到了单纯。与他们打成一片时，你会发现世界也可以这样简单。他们率真活泼的个性会融化你那颗浮躁的心。相聚总会相离，我们都不忍心说再见，孩子们却乐观的说：“老师，我们有缘再见。”看着有些孩子通红的双眼，我们更是舍不得。九天的感情，看似短暂，却值千金。孩子们，希望你们快乐健康成长。

互相改变互相成长

一觉醒来，发觉自己已经回到了城市，看到繁华城市，有些恍惚，原来我已经离开那一堆让我开心让我烦的小孩，回忆起第一天到三水，还没缓过奔波的疲惫，几位小孩就破门而入，打破宿舍的平静，最记得黄俊那小胖子，叫我被他背一次，然后就要我背还他一次，本来就累的身体，差点就要垮掉了，之后的每天早上都是睁着朦胧的双眼就去上课，中午的休息少的可怜，感觉自己比上课时憔悴的多。

现在回来广州已经两天了，不过，对他们的感觉就好像每天起来还要做老师和他们上课一样。记得有一天，打架事件居然和下课次数一样，让我们几个操碎了心。

但他们的改变更让我吃惊，经过我们教育过后，那些调皮的小孩没那么淘气了，上课还积极主动回答以及抢答问题，我们分组竞赛最后的那个队伍后来居上夺得了第二名。他们的改变，有我们的功劳，也是他们本性善良的体现。

这两天在广州，我尽量让自己过得充实，不再去想他们，但是每每听到他们的消息 知道他们也在想我们，我的心不由刺痛。谢谢你们的陪伴，谢谢你们给我的经历。我说过我不想再经历这种离别，但我好像再见到你们。

扮演坏人的“训导主任”

这个暑假注定是一个难忘的暑假，在这次三下乡活动中，我收获了来自小朋友们和队员们的满满爱意。虽然我并没有什么跟孩子们玩耍，也没有与很多小朋友建立很深的感情，但是看见队员们可以跟小朋友们建立很深的感情，我就很满足了。而我总是在背后为队员们做好各项工作的准备，同时也一直在处理小朋友们打架、争吵的问题，渐渐的也就变成了他们口中的“训导主任”。虽然这并不是我心中所想的，但最后都能得到孩子们的理解，让我很是感动。在离时，看见队员们与孩子们那种依依不舍的心情，还有孩子们那红红的眼眶，这或许就是一种爱与被爱的感情。当被孩子们问及什么时候回来时，我真的很感动，毕竟我总是在后勤中工作，在队员们上课时，我就维持他们的纪律;在队员们上课缺少东西时，6我会跑去几百米外的大超市购买……虽然这是很累，但当孩子们都发生了很大的变化时，我就觉得一切都值得了。如果明年还有机会回去，我一定会回去，不仅仅做你们的老师，更要做你们的知心朋友。愿你们一切安好

幕后的我们

世上能够一帆风顺完成的事情几乎是没有的，所以各种情况总会接踵而至。第一天的班会课投影直接用不了，做好的PPT全部都废掉了;为了维修这间唯一的教室的多媒体设备，授课搬去了活动室一段时间;那里的.小朋友很容易就打架等等一系列问题，但是三下乡的我们把这些问题都一个一个的解决了，一个一个克服了。

无论是那里或顽皮或乖巧的孩子，还是你们18个穿黑色衣服的大朋友们，为了震住场子，我和立库贯彻着一黑到底的做法，彻头彻尾的变成了万恶的训导主任。不过这份不同与以往做义工的经历还是给了我很大的启发，感情上的羁绊我和立库比起其他伙伴要少得多，却给我和他在如何组织志愿者服务上面给了很多的指导。更多的羁绊还是在和蓝天服务队的大朋友们，最蛋疼的事情莫过于你们都出去放松了，我和宇佳两个人一个在写新闻稿，一个在确定明天的流程安排。

放不下的爱

九天，一个说长不长，说短不短的天数，这九天里见证了一群调皮捣蛋的孩子一天比天有进步，一天比一天更懂事，也一天比一天让我们放不下他们。