以超越自己为话题的作文600字

以超越自己为话题的作文600字（精选12篇）

以超越自己为话题的作文600字 篇1

以超越自己为话题的作文600字1

人这一生最大的敌人是谁，不是同学，不是同事，不是社会上的每一个人，而是自己。唯有突破自己，才方可超越自己，成就自己一时的成功，唯有不断的超越自己，方可成就一世成功，而不肯突破自己活要面子的人，就有可能变得一塌涂地。

着名音乐家，贝多芬双耳失聪，但凭借着对音乐的痴迷，不甘于双耳失聪而放弃音乐的追求，使他超越了自己，成就自己的音乐。不仅外国人是这样的，我们中国人也是这样的。

大哥，成龙我们心中的英雄。他的每一部电影那一部不是他自己亲自上的。他做电影在我认为来他从不搞特技。而大哥为何有现在这样的成就呢?全是因为他超越自己。在当他还是一个跑龙套的他就一直心中怀揣着一个电影梦，为了这个梦想，他不断的超越自己，是自己拥有现在的成就。

贝多芬，大哥全是因为超越了自己，所以才有了现在的成就，而不甘于超越自己的人又有什么下场呢?

就拿项羽来说吧!在当时楚汉争霸是，谁的军事才能强，当然是名声赫然的楚霸王——项羽!可当他在乌江一战时，他做了什么?他竟然在乌江这里自刎，我想问你，你为何就不能让自己突破一回，为何就不能回江东，难道就因为无颜面对江东父老吗?即使你因为无颜面对江东父老所以才乌江自刎，可你曾经想过嘛，这是因为你不能超越自己才造成现在这个局面，渡过乌江，你便会超越自己，而那时的情景情况又是会怎样呢?

而生活中超越自己的事情数不胜数，最普通的就应该是我们自己因平时的勤奋努力，造就了考试是的超常发挥。

所以，唯有超越自己，才有可能做成大事。

以超越自己为话题的作文600字2

“人最大的敌人，是自己。”我猛地过头，看见父亲就在身后。父亲缓缓的走过来，柔柔地抚摸着我的头。在我儿时的心里，父亲的肩膀是宽阔的，厚实的，有力的。在那里，就像走进一个广袤的大草原，可以让我忘却一切，又能让我思索一切，那里囊括了整个世界。

静静的坐了一会，父亲像是忽然想起什么似的，对我说：“你真的决定了么，难道就一点也不想试试，也许，你会成功。”我抬起头，望着爸爸慈祥的脸。是啊，从小，我就有个站在舞台上的梦，多少次梦见舞台上穿着舞裙的自己，在彩灯的照耀下，华丽的身。于是，我努力地学舞，即使满头大汗;即使脚趾生疼，浑身酸痛;即使老师说我不是练舞的材料。我，终究没有放弃。只因，我有个梦，有个站在舞台上的梦。现在机会就在眼前，因为害怕失败，害怕被讥讽，害怕父亲失望的眼神……终于，我决定放下一切，在父亲的目光中找回丢失的勇气。我冲出父亲的怀抱，飞奔到舞蹈教室，老师刚好坐在那里等我，我走上前去，激动的说：“我想试试。”

舞台上，我放下一切，忘却自己，不再费力的踩着拍，而是不由自主的舞起来，不知道什么时候开始，也不知道什么时候停。不问成败，不再胆怯。走下舞台，我拥入爸爸的怀抱，这时成败对我早已不重要。

我并不是在告诉你什么大道理，但这的确是一个人生哲理：相信自己，挑战自己，接着，超越自己。

我们不用和别人争个你死我活，比个上下高低，成长的快乐源于不断战胜自己，不断超越自己，让一次次小的成功化为一块块砖，筑起属于自己的城堡。

超越自己，就是在走向成功!

以超越自己为话题的作文600字3

有人曾问：“在自然界，谁的力气最大?”回答是多种多样。

有人说是大象，因为它可以把大树连根拔起;也有人说是鲸鱼，它可以顶翻一艘远洋巨轮。而我认为，力气最大的是蚂蚁，可以举起是它体重13倍的东西。原因很简单：其它动物都在想如何超越别人，而蚂蚁所超越的却是自己。

其实我们人类也一直在自我超越着。同行之间，你死我活的商场之战，这是一种彼此的超越;同学之间，明争暗斗的学海之争，也是一种超越，不同点太多，相同点只有一个，那就是我们都在超越别人。

总为自己定一个很近的目标，一旦侥幸超越了自己，才开始洋洋自得，不求上进。殊不知山外有山，直到不久后，目标又超越了自己，才开始慌慌张张地追赶。就这样反反复复，恶性循环着。因此，在我们的世界中，成功的事不多，失败的却不少。即使失败了也有自我安慰的方法：回过头去看看那些还不如我的人，心里便有了无限的满足。大概这就是我一直庸庸碌碌，平平凡凡的原因吧。

直到有一天，我读了蚂蚁的故事，才突然悟出了人活着应该超越自己这一人生真谛。回想起十几年的盲目与平庸，我并不后悔，因为我还年轻，年轻就是希望。只要希望不破灭，我就要把握住自己的每一次感动，全力以赴使希望变成现实。

让一切都从超越自己开始吧!只有超越了自我，才懂得再怎样去衡量别人的价值;只有超越了自我，才明白如何接纳自己以外的一切。

以超越自己为话题的作文600字 篇2

人教版课程标准实验教科书《语文》三年级下册“语文园地三”《说说我自己》。

【教学过程】

第一课时:习作指导

一、轻松导入

师亲切地询问:大家喜欢做游戏吗?现在就让我们一起做游戏,共度快乐时光。先来说说一个人会有哪些方面和其他人不一样,然后男生女生各推荐一名你们觉得与众不同的同学当代表,大家一起找一找,他和她相比,各自有哪些独特的地方,同学说完以后,当代表的同学自己来补充。

【设计意图:宽松、和谐的氛围,有利于形成师生之间相互尊重、相互信任、相互理解、相互合作的良好关系,有利于学生自然而全身心地参与自主学习。】

二、轻松交流

1.初步了解写什么

教师和学生商量,让学生争取一个机会自己来介绍自己。既然是自己介绍自己,那么自己的事情就完全可以自己做主了。想向别人介绍什么,不想向别人介绍什么,自己说了算。那你想向大家介绍自己些什么呢?学生自信地自由发言。

【设计意图:教师把学习的主动权交给学生,鼓励学生充分自主、自由、自信地开动脑筋,大胆联想,积极创新,在轻松的习作中引发出众多的童真童趣、奇思妙想。】

2.提示抓住特点

经过同学间的讨论,大家明白了可以“抓住自己的特点”来写,特点要到自己身上、自己真实的生活中去寻找。老师鼓励大家,如果能在你的自我介绍中尝试运用一些有新鲜感的词句来描述自己的特点,你的文章一定会很精彩。

【设计意图:从学生的需要出发,精心设计教学的每一个环节。】

3.打开思维和记忆之门

教师利用有趣的课件和轻松的音乐为学生打开思维和记忆的大门提供帮助,学生在高兴之余又想起了许多和自己有关的内容,并高兴地和同桌交流。

【设计意图:站在学生的角度上多替他们想一想:他们还需要什么?他还需要什么?】

三、轻松动笔

教师鼓励学生想写什么就写什么,不拘泥于形式,也不必面面俱到,只要展示一个生活中真实独特的自我就可以,在写完后,拟一个有趣的题目。

【设计意图:鼓励学生不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意写出自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。】

第二课时:习作讲评

一、轻松导入后展示

1.题目展示

通过课件,隆重推出学生习作中的“精彩题目套餐”:《我是一个充满自信的小男孩》《小小“电脑虫”》《未来的小歌星》《这就是我》……

2.习作展示

请两位学生为全班同学朗读他们的习作,和大家分享成功的喜悦。四人小组讨论,每人选自己认为最精彩的几句或一两段在小组中读一读,全组评议推荐公认写得最精彩的,再读给全班听。

【设计意图:题目、文章、精彩段落的展示,一次又一次为学生创造展示的机会。】

二、提出修改建议

教师以学生写的一个段落为例,教给学生阅读同学的文章时,要尊重同学,看到同学的优点,同时尝试修改有明显错误的字词句,并提出一些建议。然后由学生自愿组合,互评互改。之后,学生修改自己的习作。最后,教师鼓励学生要仔细推敲,认真修改。

【设计意图:教师从维持型转向创造型,从灌输型转向指导型,从再现型转向研究型。】

以超越自己为话题的作文600字 篇3

关键词：主旨 理解 缝合 创新

一、经典拟题

阅读下面这首诗，根据要求作文。

繁星（三四）冰心

创造新陆地的，不是那滚滚的波浪，却是它低下细小的泥沙。

读这首诗可以产生不同的联想或感悟。全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不少于800字。

二、技法导航

（一）读懂材料，把握主旨

写作中依托立意的材料都是短小的现代诗歌，所以当审读材料的时候一定要注意现代诗歌的特点和一些理解鉴赏的方法。这些材料一般都是形式短小、思想深刻的几行现代小诗，虽没有太浓烈的情感抒发却包含着深刻的人生哲理，它往往托物言志，借助一两个事物体现作者的思想。因此，理解诗歌首先要抓住关键的词语，主要的事物（作者依托的对象）的特征，然后思考分析诗中事物间的关系，借助想象联想得出诗歌的内涵主旨。诗中如果只有一个事物，就分析该事物的特点，然后结合平时积累，利用联想渗透主旨；如果诗中的事物是两个或多个，就要分析其中的关系，是并列、对比还是包含或其他。并列的类型就从事物共同点得出主旨；对比类型主要从相异之处得到主旨；包含关系的看范围大的事物的特点，代表着一般、典型，从中理解主旨。

如阅读冰心的《繁星（三四）》，这是一首典型的微型哲理诗。找关键词“新陆地”“波浪”“泥沙”，是诗中借以表情达意的事物。看事物特点和关系，“滚滚”和“细小”，事物间是对比的关系，表明诗中情感倾向的词语“不是＼却是”很容易得出诗歌的主旨：“创造新陆地的”，或者说，创造伟大事业的，究竟是什么呢？诗人在“波浪”和“泥沙”的鲜明对比间，揭示出深刻的人生哲理：创造新事业的，不是波浪般的豪言壮语，而是细小的泥沙坚持不懈的积累。

（二）全面理解，最佳切入

材料作文忌貌合神离，偏离材料主旨。不能把枝叶当成主干同时也不能只见树木不见森林，造成审题失误，导致行文脱离题意。因此，全面理解诗歌材料，不仅要抓住关键还要看到细微。还要看清“要求语”，有的要求中明确了话题，指明了写作的方向，而有的则要依据诗歌的内蕴含义，自己确定话题，确定恰当的写作方向。

这首微型诗包含了五个方面的对比，其一，波浪滚滚惊天动地，泥沙细小不屑一顾；其二，波浪滚滚而来风光无限，泥沙深埋地下默默无闻；其三，波浪常在动态中喧嚣，泥沙似在静态中沉积；其四，波浪借风乘势奔涌，泥沙靠内力凝聚；其五，波浪滚涌激情阵阵，泥沙淤积历经沧桑。总之，波浪是外在的现象，泥沙是内蕴的力量。“创造新陆地的”，不是那种看似有着滚滚气势的波浪，而是这种微细但却坚韧的、在悄无声息中奋斗的泥沙。

全面理解了材料之后，就要选择合适自己写作的角度，进入到构思环节。要善于化大为小，使用以小见大的手法，从小处入手会使文章更充实而深刻。从本诗的主旨出发写创造新事业的不是波浪般的豪言壮语，而是细小的泥沙坚持不懈的积累，这固然是最为稳妥正面切入，也可以从浮躁、喧嚣造成失败的反面例子入手，然后正面写那些默默积聚获得成功的例子。也可以写景切入，如写浮云、写雾气、写沙滩上的足迹……切入最好简短、有新意，但不要离材料太远。

（三）善于缝合，消化使用

试题所提供的材料是写作的引子，全文的中心、观点、论证都是由此材料生发出来的，写议论文不能“过河拆桥”，抛弃试题材料，其他文体也不能整篇脱离所给材料。写议论文时开头应概述材料，结尾还应回扣材料。可把材料变成作文内容的一部分，也可在原材料基础上加以挖掘和提炼，使文章高人一筹。这样还可以避免作文信马由缰、脱离话题的弊病。本则材料可以用在开头或结尾，以此诗的句子为主干，写几个排比的句子，这样既彰显了你的文采又扣住话题，同时还增加了作文的思想内涵。此外，材料中的“陆地”“波浪”“泥沙”，也可以在自己的文章中出现，深入准确地赋予其比喻含义就可以。

（四）准确为文，开拓创新

现代作文鼓励个性张扬，激励创新思维，要缝制新的形式外衣，力求结构形式超乎常规，别具一格。文章有好的内容，还需要好的形式来“包装”。可以摆脱一般的结构形式的束缚，写成日记、书信、演讲稿、寓言、童话、网络论坛等等，使文章生动活泼，摇曳多姿。如果把这个试题写成寓言应该是很容易出彩的，通过正反方面的叙述达到吻合中心话题的目的。同样写成议论文可以找到很多成功在于默默积淀、点滴积累的事例论据，如课本内外、古今中外、社会各个行业的例子。写记叙文可以用小小说的体裁，欲扬先抑，注意安排情节，使之波澜起伏。写书信的体裁可以从反面写，如一个失败的人物思考回忆自己的往昔故事。写成演讲稿，则要角度换位，以一个成功者的身份追述自己奋斗的历程，叙述中注意详略和线索。

总之，以现代新诗为材料的话题作文，写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意：主旨是关键，理解要全面，缝合与消化，创新务为念。

三、模拟练习

阅读欣赏下面这首诗歌，根据要求作文。

《故乡》杨孟芳

李白的霜，染白，一条小路。沿着小路，我，走回去，走到母亲床前才知道，我是她的故乡。

读这首诗可以产生不同的联想和感悟。请根据你的联想或感悟，写一篇不少于800字的文章。

写作思路点拨

这首诗的“诗意”和“哲理”在最后的三句，“故乡”的含义在这里又有了新的诠释。平时，我们常常会这样问自己：我的故乡在哪里？出生地？父亲的出生地？祖父的出生地？是，又似乎不是。然而当我吟诵着“床前明月光，疑是地上霜”的时候，我们似乎都在心灵的深处呼唤着“我的故乡”。对母亲来说，“故乡”就是远离家乡的游子；对游子来说，“故乡”就是梦牵萦绕的故土。这时，我们才知道“故乡”只是每一个人的心灵寄托。

以提醒自己的话题作文600字 篇4

人生在世，时时处处事事都扮演一个角色，演绎人的一生，人们常说：“只有当你懂得如何尊重别人时，才能演绎人生剧目的高潮，得到别人的尊重。活出真实的自我。”而我却在与别人的交往之中被人的遗弃，丢失了真实的我。

在家与父母的交往中，我力求做一个孝顺的儿子。我尊重父母对我的一切承诺，我尊重父母对我说过的每一句话，我帮助父母干家务活，父母叫我不要乱花一分钱。叫我不要上网，不要，一切我都言听计从，因为我是一个孝顺的儿子，我尊重他们对我说过的每一句话。然而正是出于儿子对父母的尊重，我失去了生活自主的权力。正是出于父母要“好好学习”，我失去了我的爱好，正是出于“父叫子亡”的家教，我失去了和父母亲密的交往，然后我丢失了现实的我，父母对我的尊重只有伴随而来心灵的孤寂与阴暗，我在剧目中永远处于低潮，在与家人的交往中我迷茫。

在学校中我要尽力做一个听老师话的好学生。在与别人的交往中，为了尊重对方，同学犯了错，我也能随波逐流，不愿做让大家反感的“刺儿”;老师讲错了，也只能埋在肚子里。所以在与老师和同学的交往中，我是一个好学生，好同学。

但是正在我极力做好一个好儿子、好学生、好同学的时候，我却不知道我是谁，我不知道除了这些角色外我是否还有其它的角色，一种能够得到别人尊重和爱戴的角色，我越来越不像我自己。我孤寂无生活的自主权。我尊重老师，却被划为“下等人”;我尊重同学，却学会了说谎。在和善的伪装下附上一副虚伪的面具，我失去了原来的我。

以自己为话题的800字作文 篇5

后排的生活很悠闲。这是我最先一个评价。在后排，你会有一个免费的广播收音机，小李每天都会在我的耳边播报“早间新闻”，“音画时尚”有时还来点体育信息，腮帮子一直是没完没了。他是我们班公认的名嘴，从哪里，我竟学会的如何真正的娱乐，这一切很新鲜。

后排的景色也不错，因为靠窗，所以一眼便可以看到操场的景色：几个高大的杨树点缀了操场，顿时觉得心旷神怡，久久被冰冷的试题充斥的内心也渐渐平息下来。原来，不一样的角度，还有不一样的风景。从那里，我学会了如何用心去感受世界。

后排的同学也不赖。不知不觉，期中考试也渐渐来临，我的心却始终无法平静。担心，迷惘也渐渐涌上心头，我突然有一种与世隔绝的凄凉。忽然间我看到了同桌在课堂上做的笔记，那一丝不苟的严谨态度，似乎映照着坚强的面孔。对啊，后排的同学也是很努力的：小王每天都腾出时间来整理天天清，小李总是每天向办公室去问问题，小魏总是做几套题做到深夜。他们正在以不同的形式来证明和充实自己。罗斯福曾经说过：“恐惧并不可怕，真正让我们我们感到恐惧的，是恐惧本身。”我豁然开朗，对待问题要以乐观的心态面对，战胜一个又一的挫折。同其他同学学习，会起到事半功倍的效果。从那时起，我拾回了曾经的自信，抬头向窗外一瞥，窗外阳光开得灿烂，日光温暖人心。

考试成绩出来了，我们都如愿地离开了后排，又有一些人沮丧着脸来到后排。当太阳缓缓的滑进了树梢，露出最后一丝耀眼的光芒，它将我的身影拉的好长好长，我似乎看到了曾经的自己。我轻轻的拍了刚到后排的一位同学的肩说：“阳光总在风雨后，勿忘初心，坚持做乐观的自己。”

以相信自己为话题的作文800字 篇6

没有了个性，没有了自我，有的只是随声附和，有的只是随波逐流。于是，我们越来越不相信自己——歌声等着歌星教我们，理论等着专家告诉我们，就连生活也等着名人们指点我们!

我们应该相信自己!

正如世界上没有两片相同的树叶一样，世上也没有完全相同的两个人。你是独一无二的，你的思想主张必需得到展示，得到张扬。

屈原“虽九死其犹未悔”，因为呀知道自己的追求散发着道德的幽香;吴志宏“逆风飞扬”因为她知道挑战正是发展自我的最好途径;史丰收几十年如痴如醉地搞速算，因为他知道从高位计算是提高速度的最佳突破口。

他们都没有随波逐流，而是一直坚定不移的相信自己，才能有后来的丰功伟绩。如果当初他们都随从一个人从事同一事，那么后来又怎么有如此多种多样的功绩?蒲公英开的是小黄花，像金灿灿的“小太阳”，狗尾巴草开的是个绿蕙子，就像一段“狗尾巴”荠荠草开的是小白花，只有米粒儿那么大……它们不仅开出了美丽的花，它们也像上面的伟人一样坚定不移开出了自己美丽的花。

“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”梅花有它的情韵，白雪也有它的风采。杨柳有它的婀娜，翠竹有它的秀丽，兰草有它的清幽，青松有它的壮美，任何事物都有自己的特点，它们都在大自然中展示着自己，因此，大千世界才丰富多彩，无奇不有。万物各有自己的锋芒，泰山雄，华山险，黄山奇，蛾眉秀。牡丹雍容、荷花冰清、梅花傲骨、兰花素雅。北国万里飘雪，江南草长莺飞，塞外驼铃声声，水乡牧笛袅袅，它们各有千秋。你芙蓉如面如眉，我腹有诗书自华，你有驰骋政坛跃马，疆场万丈豪情，我有小桥流水清泉明月淡泊心境。

以超越为话题的作文 篇7

傍晚，我拖着疲惫的身子回到了家中，每天重复着两点一线的生活，上学时，老师每天的测试，放学后，家中堆成山的试卷早已压得我喘不过气来。此刻，心情如同被阳光遮住了。正因为这些，在那次考试中我失利了。“叮铃铃”这样的声音如一个个针扎进我脑子，我缓慢的行笔，靠在桌子上像往常一样答题，哪些文字似乎在嘲笑着我，看了他们心中烦闷不堪，但也要忍着性子去接受他们的问题。

时间如同年轮一去不复返，我剩了半篇的卷子就这样空空如也地送进了老师的手中，心中有些紧张，却又有些释然。回到家后，我趴在桌子上，迟迟地发呆，自己带在这个安静的房间中仿佛与世隔绝。忽地，我看到桌子上飞来一只不起眼的苍蝇，刚想伸手一拍，它却又灵巧地飞走了，使我烦闷的心情变得枯燥，无味……

它似乎没有感觉到我的烦闷，在一次来到我的旁边，“嗡嗡”的声音让人心中直发烦，又伸手一拍，它快要奄奄一息了，可那煽动的翅膀似乎在那拼命的挣扎，那“嗡嗡”的声音越发刺耳，它仍顽强的挑战自己的底线，全力奔跑，勇敢超越。

这小虫子的精神依稀地感染了我，他面对的是生命，而我面对的则是人生。的确，即使有一线希望，为何不去挣扎，为何不尽自己的能力相前奔跑呢?谁都无法判断自己的未来。我应该振作起来，迎难而上，克服一切困难，这会发生意想不到的结果。我应该去这样做，不应该面对俩一线的生活而自甘堕落。人生无限大，挫折又何尝不是一种幸事，它会然你变得更加坚强拥有更强大的力量，直里面对坚强的生活。说到这儿，真要感谢那小虫子。

以超越为话题的中考满分作文 篇8

这一次星期六天，赵老师布置了一项写一篇作文的家庭作业。当我完成另外所有的家庭作业的时候，我便像特工破密码似的投入地想这一篇作文应该怎样写才能写得又长又好呢?这时的我突然想到了这一次写作文的题材，顿时，我茅塞顿开，一大堆写作文的内容和可以用上去的名人名言争先恐后地涌现在我的脑海中，这一次，我超越了自己，作文写了一千两百多个字，成为我写作生涯里的一项“吉尼斯纪录”。

今天，我们下午有一节体育课，马老师命令我们练习“弯道奔跑”，同时想让我们每一个同学之间都来个对决，看看我们的实力到底有多少。

比赛开始了，我面对的对手是“跑步高手”---虞文涵，“长腿女王”---张金希然和很努力的杨梦袁。清脆的口哨声马上就响了起来，大家都迅速地跑起来，我们的目标是跑三圈，前两圈的时候，我就轻松地超过了杨梦袁，最后一圈开跑的时候，我在心里默念：加油，袁立盈，一定要比张金希然和虞文涵先回到出发点，第三圈刚刚开跑的时候，我就被前面的两位“高手”远远地甩在了后头，本来我已经想放弃了，但是听见马老师、杨茹琪和郦霄榕的加油声，我就好像打了强心针一样，瞬时间加快了脚步，向“终点”冲刺。比赛后，我问杨茹琪我是第几个回到出发点的，杨茹琪告诉我，我和虞文涵差不多时间到达“终点”，稍微是我快一点点儿。我简直不敢相信这是真的，一下子就愣住了。那一次，我超越了别人。

以超越自己为话题的作文600字 篇9

江河选择了妥协大地，所以变得蜿蜒曲折，但“青山遮不住，毕竟东流去”在高大的山脉也无法阻止水向东流的决心，改变其本心。

韩信，曾经就有过“胯下之辱”。面对小人，它选择了妥协。虽然有人鄙夷他的懦弱，但更多的则是称赞他“大丈夫能伸能屈”的精神。在褒贬不一的议论中个，韩信并未被外界所干扰，仍是潜下心来，努力研究兵法，最终成为了一代伟大的军事家，流传千古。倘若他没有选择妥协，而是在小人的挑衅下怒拔剑斩之，逞一时之英雄，那么他肯定会被衙门绳之以法，即使不被处死，也会被关入大牢，怎能成其美誉?只不过是一个平常小卒被淹没在历史的洪流中罢了。

汪国真曾经说过：“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程”。的确，既然我们选择了自己的路，也就选择了路上的风雨，无法逃避。我们不应祈求风雨过去，而是学会妥协，学会在风雨中翩翩起舞。

才华横溢的苏轼，在文坛上可谓叱咤风云，但年少的他不懂妥协，不知收敛。最后被小人嫉妒、暗算，在“乌台诗案”中被贬到黄州。初到黄州，悲愤欲绝的他丢失了自己的本心，丧失了生活的意义。渐渐地，他说服了自己，买下了东坡，重拾本心，过起了随遇而安的生活。他学会了妥协，不在追求功名利禄;他坚守本心，成为了世人皆知的苏东坡。“回首向来潇洒出，归去，也无风雨也无晴”，正是他在妥协中明白的：只要本心犹在，人生之路上便也无风雨也无晴。

妥协，并不是懦弱愈逃避，而是一种“此路不通，另寻他路”的变通与智慧。俗话说得好“过刚易折，善柔者不败”。而本心，则是黑暗世界的一盏明灯，只要本心犹在，便不会迷路。不论是后退还是绕路，其目标不会改变，但一旦失去了本心也就丧失了前进的动力和生活的意义，终将逐渐消沉。

以礼貌为话题的作文600字 篇10

相信大家都不可避免地会接触到作文吧，尤其是在写作中有着很重要地位的话题作文，话题作文往往不限文体，允许考生自由发挥。优秀的话题作文都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的以礼貌为话题的作文600字（精选7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

以礼貌为话题的作文600字1

歌德说：“一个人的礼貌，就是一面照出他的肖像的镜子。”由此可见，礼貌就是一种人们由内而外散发出来的样子。

早在春秋时期，我国伟大的教育家孔子就说：“不学礼，无以立”。或许是千年文化的“没落”，或许是现代人们对“礼貌”意识的淡薄。以至于我们行走在大街上，随时可听见周围传来的骂声；坐在安静的图书馆中，侧目便会看见打闹的孩子们；站在公交车上，闭着眼便能闻到一对母女向周围散发着的浓浓的火药味……礼貌难道就这么被人忽视了?不，不是的。礼貌是一个人的修养，是一个人的内涵，是一个民族从古到今的文明的沉淀，它隐藏在一个人的潜意识中，不会立刻就走。它只会静静地等待着你将它找到，将它拾起。如果一个人失去了礼貌，并决定从根本上将它抛弃。那么，这个人连他最起码的工作——“学着做人”都很难完成。

说了这么多，有些人不禁会问——怎样做才算是有礼貌呢?其实，这并不难。爱默生曾说过：“良好的礼貌是由微小的牺牲组成”。在这里，“牺牲”一词是指自己对“礼貌”二字的付出、行动。比如：你能在老师讲课时认真倾听；你能在与同学交流时微笑有礼；你能在家为父母做些力所能及的家务……这些，都是礼貌的体现。

在当今社会中，礼貌对于我们来说很近，又很远。这中间的远近，只在一念之间。它的飘忽不定，令人感到恐慌——如果这个社会失去了礼貌，会变成什么样呢?或许是血腥的；或许是残酷的；或许又退化到了原始社会……总之，是不可想象的。

高尔基说“书籍是人类进步的阶梯”。但我认为，礼貌更是人类生活中必不可少的存在。

以礼貌为话题的作文600字2

“哦！去购物了！”弟弟兴奋的叫着，摇头晃脑的奔到了前面。迫不及待的走上了电梯。妈妈赶紧让我推了辆购物车跟上大队部。

我不由得气愤，早不拿晚不拿，偏偏这时候拿，真是的。我飞快的冲进购物车群，一排排一列列购物车整齐的排着，犹如出征的部队，浩然整齐。正想着，猛地回过神来，连忙拉起一辆新兵就追赶起大队伍。

“吱”一声，我连忙刹车，一位年轻妈妈推着购物车赶在了我的前头，哎，人算不如天算。我懊丧的等着她慢条斯理的走上了电梯，我紧跟随后，怕赶不上大部队。

“啊！”一声凄厉的惨叫（有点夸张）在我耳畔徘徊，心脏随之猛烈跳动起来。原来，我跟的太近，车撞到了前面女士的后脚跟。她转过头来，怒瞪着铜铃般的大眼，盯着我看，似乎想把我看透。她欲张口，我却先行一步，面红耳赤地朝她说了声：“阿姨，对不起！”，还顺带一个45度的躬。那位阿姨见我已经道歉，不好再说些什么，只好作罢。转过头去喃喃自语，是不是心疼那受伤的后脚跟。我怕再招惹到什么，退后了好几步，心里一直十分害怕。

到站了，我松了一口气，直到阿姨走后才一步一回头的登上了结实的土地。

可真玄，差点落入虎口。我第一次真真切切的体会到礼貌用语的何等重要。在她（他）生气时，一句对不起可以化清你与她（他）之间的纠纷；在他（她）悲伤时，一句真诚的问候将会给别人带来无限的温暖。

朋友们，一句礼貌用语对你与你并不难，但却对他人无比的重要。多一句礼貌用语，多一份友情、亲情、真情。

以礼貌为话题的作文600字3

“礼”就是礼貌、礼仪的意思。纵古观今，我们中国是礼义之邦，自然是十分注重礼法的。凡事业有成之士，以及各种贤人，必知礼。古有古之礼，现有现行礼，一个懂礼之人，定会受人敬重，受人爱戴。孔门哲学以“克己复礼”为做人的大道理，意思是我们日常生活中应处处注意自己的言行。

现实生活中，我们身边就有许多不讲礼貌的事例。比如破坏环境、在公共场合大声喧哗、不尊重他人的劳动成果、满口脏话等。有一次，在北京的一个立交桥上，两个司机因为一些小事发生了争执，于是下车互骂，甚至还发生了肢体冲突，在车流高峰期造成了严重的`拥堵，还耽误了自己的时间，被媒体曝光后还很没面子。不讲礼的行为不仅危害了国家的文明、人民的利益，还会受到社会的谴责，可谓有百害而无一利。

当然也有很多知礼的行为，比如汉明帝刘庄做太子时，博士桓荣是他的老师，后来他继位作了皇帝“犹尊桓荣以师礼”。他曾亲自到太常府去，让桓荣坐东面，设置几杖，像当年讲学一样，聆听老师的指教。他还将朝中百官和桓荣教过的学生数百人召到太常府，向桓荣行弟子礼。桓荣生病，明帝就派人专程慰问，甚至亲自登门看望，每次探望老师，明帝都是一进街口便下车步行前往，以表尊敬。进门后，往往拉着老师枯瘦的手，默默垂泪，良久乃去。当朝皇帝对桓荣如此，所以“诸候、将军、大夫问疾者，不敢复乘车到门，皆拜床下”。桓荣去世时，明帝还换了衣服，亲自临丧送葬，并将其子女作了妥善安排。

综上所述，知礼讲礼是一个人的立身之本，是做任何事情的基础，只有人人都讲礼，才能实现国家的繁荣昌盛，使中国得到别的国家的尊重。我们要知礼、守礼，做一个举止文雅、品格高尚的文明中国人。

以礼貌为话题的作文600字4

很多人认为貌美才是最受欢迎的，但是，那只是暂时的，而具有内在修养，尤其是懂礼貌的人，才能长久的让人喜爱。

扪心自问，你会不喜欢一个懂礼貌的人吗？我想每一个人都会倾向于喜爱懂礼貌的人。一个有礼貌的人，总会让人与之相处时觉得特别的舒服，感觉自己时刻被人捧在手心里，时刻被人尊重着。但是，在生活中，依旧有很多人不懂得礼貌，甚至连最基本的礼貌都丧失了。最常见的就是在公交车上了，总能看到年轻人占着座位在那里聊天说笑，完全无视站在一旁摇摇晃晃的老年人。

现在，很多都是独生子女，在家里被宠坏的比较多，有些在家里都是对长辈大呼小叫，没大没小的，你让他怎么可能在外面改掉早已经形成的恶习。就在刚刚，我就碰到了一个女生，她要到老师那里烧开水。长得还算标致的一个女孩，没想到走进门，连门都不敲，直接要倒老师的饮用水。老师便制止了，让她到外面接水回来烧，她极不情愿的跑去接水了。可是，恰巧寝室停水了，只有食堂那边才有水。她便生气的回来了，直接来了一句：“那么远，我才不去呢!没水了，你让我怎么办？我就倒你这个烧。”这像是一个学生对老师说的话吗？一点礼貌都没有。

确实，第一眼看她的时候，印象还不错，看着舒服，但是，看完她这一系列的没有礼貌的表现之后，瞬间就对她的印象改变了，由内而外的生厌起来。一个人长得好看，虽在第一印象上占了优势，但是，不是真金，迟早会褪色。真正懂得礼貌的人，那种有内在修养的人，才会让人越发喜爱。

现在社会，貌美会受欢迎一时，终会色衰，懂礼貌，有修养才能长久受欢迎。

以礼貌为话题的作文600字5

中国是一个讲礼仪的国家，在中国五千年的历史中礼仪是这个国家中被世世代代的流传下来的文化，它是一个博大精生的文化，礼仪可以改变一个人对你的看法，也可以改变你的一身。

作为一名中国人礼仪是我日常生活中十分重要的一部分，对人接物要讲礼貌，出门吃饭要讲礼貌，打电话要讲礼貌。

在日常生活中礼貌我在每一事中都很注意礼。往往一声谢谢，对不起，再见……可以让大家心里更舒服。

一次我帮妈妈去距离家门口不远的菜场里买菜，我来到一家卖馄饨皮的店里，老板娘热情的问我买几块钱的馄饨皮，我拿出了口袋里妈妈给的钱递给了她，并附上了一句“买五块钱的皮子”，老板娘又问那你要买“大皮子”，“中皮子”还是“小皮子”。我顿时疑惑了，这个妈妈可没有交代过，于是老板娘热心的说：“一般人家在我店里买的都是”中皮子“要不你也买中皮子？”我想了想迟疑的对她说：“如果我买错了怎么办？”她想了想说“你买错了你就来我店里换皮子。”我满意的说：‘’好我知道了，谢谢，再见！”老板娘随即说了声“小姑娘你真有礼貌！”我笑答到“应该的”。

于是我把买好馄饨皮放在自行车上。回到家，我立马问妈妈我买的东西是否真确，妈妈点点头说是的。

在买馄饨皮的过程中，我不仅体会到了礼貌对人的重要，而且我发现礼貌不是口头说的，它要变成种个行动才会让世界更加美好。如果大家都讲礼貌世界上所有的矛盾都会迎刃而解，世界将会根美好，争吵将会化为乌有，普普通通的礼貌词儿可以在关键的时候发挥大作用！

以礼貌为话题的作文600字6

作为成长与二十一世纪的少年，我们肩负着建设祖国、振兴民族、传承五千年传统美德的重任，虽然目前我们国家的科学技术和经济正在飞速发展，但是有很多人却不讲文明，不懂礼貌，造成了很恶劣的影响。

有些年轻人，不尊重老人，不赡养父母，难道他们不懂得“老吾老以及人之老”的道理吗？难道他们没有想到自己老了也会无人问津、孤独地度过后半生吗？有些人不讲礼貌，时常出言不逊，对人无礼，难道他们不懂得“尊重别人，才能被人尊重”这句话的含义吗？难道他们要等人际关系变差、没有朋友的时候才追悔莫及吗？有些人随地大小便、随地吐痰、随手乱扔垃圾，难道他们不懂得“爱护环境就是保护自己的家园”这个道理吗？难道他们想将来生活在垃圾堆中，与蚊蝇为伴吗？有些人欺负弱小，强行索取孩子们的零用钱，还不允许他们告诉家长，否则就要动粗，难道他们不懂得“幼吾幼以及人之幼”的意思吗？难道他们就不怕比自己强壮、厉害的人欺负吗？

人们常说，“仓廪实而知礼节”。可是为什么我们生活条件好了，人们却不懂礼貌了呢？如果所有人都不讲文明、不懂礼貌，那么这个社会将会变得秩序很乱，治安很差，环境很脏，甚至倒退回“原始社会”。

汉朝有个叫孔融的孩子，一天，他的父亲买回一筐梨，让孩子们挑梨吃。哥哥们一个个挑着大梨，孔融却挑了一个小的。父亲问他为什么这样做，他说：“我是家中最小的，应该吃小梨，哥哥们比我大，应该吃大的。”这件事体现了孔融有礼貌、尊重长者的品格。我们不应该学习他吗？

为了整个社会的发展与进步，为了全人类的文明与富强，为了实现中华民族的伟大复兴，我们一定要从小做起，从小事做起，做一个讲文明、懂礼貌的好少年！

以礼貌为话题的作文600字7

中国曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古训，意思是说，有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。礼貌待人，使用礼貌语言，是我们中华民族的优良传统！

在古代，师生交往是最能体现出一个人的道德礼貌的。有一次一位学生在学堂里问先生一个字音，他走到先生身旁大声说道：“哎，我指的这个字怎么念？快告诉我。”先生见这个学生如此无礼，不仅没有理会他，还将他赶出了学堂。不久后，这个学生又回到学堂，轻声说道：“先生，请您看一下，这个字怎么读？”先生见他有所悔改，便拿起笔来，仔细教他。这就正如俗话所说，“礼到人心暖，无礼讨人嫌。”

在一家超市里，一个中年男子由于没有掌控好购物车的推速，在结账时碰伤了前面一位大学生的手臂。男子见状连忙说道：“对不起，我没有控制好购物车，不小心把你碰伤了，你没事儿吧？”大学生微笑着说：“没关系，擦破一点皮，我没事。”于是一场可能发生的纠纷避免了。礼貌待人可以在人与人之间架起理解的桥梁，减少相互间的矛盾。

一次，老总讲自己的水杯放在助理的办公桌上，助理拿笔记本电脑时无意间碰碎了杯子，当他连忙向老总道歉时，老总认为自己把水杯放在别人的桌子上，是自己的不对，向助理致歉。可见文雅和气，宽容的话语，不但沟通了人与人之间的关系，感情，更能反映出一个人的思想情操和文化修养。

以借口为话题的作文600字 篇11

相信大家对作文都再熟悉不过了吧，尤其是作为主要学习作文类别之一的话题作文，话题作文具有自由性的特点，考生在题目、选材、文体、想象空间上有极大的自由性和自主性。那么大家知道优秀的话题作文是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的以借口为话题的作文600字（精选16篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

以借口为话题的作文600字1

每个人或许都用了一两个借口，老板叫你做事时，你不愿意于是就找了一个借口，老师叫你扫地或是交作业，可能在迫不得已的情况下，我们就又找了一个借口。

“借口”在有些时候看起来好像是一个善意的谎言。比如说：“再一次上课的时候，老师突然接到小明（不方便写真名，望谅解）妈妈打来的电话，说是小明的爸爸生病了，老师想到既不耽误学习又不会看不到父亲，于是就叫小明星期天回家，可是小明听到母亲那么急切的生音可能会出什么事吗？”

小明胡思乱想着，以至于课都没好好听。

接下来这段时间，小明觉得过得异常慢，好不容易熬到星期天，回到家中只见父亲堂在床上，喊叫的声音很低，小明急切的问妈妈这到底是怎么了，妈妈便把事情一五一十的告诉了他，他的眼泪就不禁往下掉，家里的钱也都用完了，这下该怎么办？难道就眼睁睁得看着父亲这样痛苦不堪？

学校里的老师通过小明的母亲了解到了情况，于是组织了同学为小明一家捐款，学校知道后大力支持。

在小明一家人困难的时候，学校，老师，同学都愿意出手相助，也给小明一家带去了一些温暖和安慰。

小明心想自己的父亲终于有救了，可令他没想到的是，学校的捐款很快就用完了，于是学校联系记者来采访了我们，很多社会的好心人士都纷纷赶来帮助他们，一天平均都有上百位好心人士提着东西来看望他的父亲，终于，经过许多好心人士的帮助，小明爸爸的病终于有所好转。

经过了这件事，小明明白了：其实社会并不复杂，只是人心复杂罢了！

“借口”要因地而论，有时借口是善意的慌言，而有时候是什么也不想做早的借口。

以借口为话题的作文600字2

每次遇到事情就找借口是一种极其不好的行为，因为如果一个人做错了事，自己却不想去承担，负责任，往往会去想到一些谎言，也就是借口来欺骗他人。

借口，对于我而言，是我常常使用的东西。每次我自己犯了错误，老师找到我，我都会找到借口来掩饰自己。

有一次洗厕所，我和小李都迟到了，到厕所后已经10分了，无论怎么赶也赶不到老师所要求的时间范围内完成，因此没完全的情况下寻找借口。小李说：“要不就所厕所被堵住了，水出不去，我们弄了很久才弄通，怎么样？”我说：“不行吧，如果被值日生看见没堵住的话，告诉老师怎么办？”“要不就说很多人在厕所里玩，我们只好等他们出去后才打扫，所以迟到，怎么样？”小李说：“好，如果扣了分就说我们扫完后还有人上厕所，所以弄脏了，好吧？”我们俩都同意了。

回到教室，已经是2点23分了，老师把我们俩叫了出去，我和小李便不断在说借口，结果老师还是让我们罚写说明书600字。我和小李闷闷不乐地回到教室。

还有一次，在体育可下课后，我和几个同学没有及时回教室，而是停留在北校篮球场上挥洒热血，不久，上课铃打响了，我们才急急忙忙地跑回教室，在回教室的路上还是各找各的借口。有一个同学说：“我就说我去了校医室，你们呢？”有的说：“我就说我去帮体育老师放篮球了。”有的说：“我被体育老师罚站留下来了。”我说：“那我就说我上洗手间去了吧？”我们就这样分开走，各说各的借口，蒙混过关各自骗过老师。

借口无处不在，但是我们要对自己的过错负责，不要总是找借口。

以借口为话题的作文600字3

回想曾经为失败找借口的时候，心中没有半分犹豫，到终却一直在骗自己，失败乃成功之母，害怕失败，就永远不会成功。

“唉，没考好就没考好吧，算了。下次，一定好好考！”我已经忘记这样的话说了多少遍，却没有一次做到。一般就是说了转身就忘记了。考试失利后，我并没有伤心，也不知道为何要伤心，只是一次考试没有考好而已。看着同学们都心情郁郁，我却无动于衷，只盼着下课铃的到来。

这时，老师在黑板上写了一句话“不为失败找借口，只为成功找方法”要求我们多思考自己在学习中的不足，对不足之处加以改正，反省自己，摆正自己的正确方向。看着老师写下的这句话，我坐在椅子上默默地反思这段时间的自己我是否真的在学习。来到西山这所全寄宿式学校军事化管理学校之前，我答应过爸妈好好学习，改掉不良习惯，和厌学叛逆的心理。可我却发现，现在的我，把那信誓旦旦的承诺抛之脑后，对思考问题太过于浮躁、粗心大意。思索了半天，我明白了自己的错误。调整方向，便可重新起航，失败的借口只是一时的麻醉自己，唯有认清沉醉不醒的自己，才有可能成功。

当我们遇到困难，面对失败时，不要怨天尤人，要善于总结失败的原因，一层一层的脱掉它的衣衫。别总为失败找借口，环境很难改变，解决之道在于自己，真正从失败中吸取教训，认清自己，才能从失败的阴影中走出，奔向成功。

曾子曰：“吾日三省吾身。”古人都如此，今人又该如何，知错能改才能把握人生之舵，摆渡好人生之帆。

以借口为话题的作文600字4

长大后，我学会了逃避，也越来越烦躁，更多的是忧郁。我用“忘记”替代我的胆怯，用“忘记”弥补我的过错。

渐渐，我的话少了。不喜欢和人说话，不习惯接待客人。他们总是问我为什么不跟他们说话，而我总是含有歉意地淡淡一笑告诉他们我忘记了房间里不只有我一个。多么概括性的笑容，多么概括性的言语啊…没有人再追问，也许他们会怀疑我，但至少我不会…因为我开始应付，开始逃避……

“忘记”，孤独者的自嘲，冷漠者的脱身大法。

渐渐，由于工作量的加大，我也开始繁忙了起来，有时总会忘记一些什么，当第二天被人审问时，我只是用最轻最轻的声音在他耳边告诉他我忘记了我还要做这件事。多么简单而明了的回答啊，他提醒了我就转身归去了，似乎一场争议就随着一句“忘记”而消失了。我也转身离去，因为我开始自嘲，开始脱身……

“忘记”，尴尬者的缓解药剂，疯狂者的家。

渐渐，受茫然的影响，我感到缕缕空虚充斥着我的周围。不知所措的我，常常在无人黑夜静静地啜泣。我不知道我在做什么，也不知道我在想什么，更不知道我下一个钟头将会怎样，我想，这就是茫然的最好诠释。但在茫然中，我也要找到突破口，于是我慌乱并颤抖着抓起了笔，我要将痛苦宣泄到我的日志上。脸上的泪痕依旧在…我怎么会哭？也许只是一种感觉的驱使吧…但这又是怎样的感觉呢？我愣了下，然后拼命的摇着脑袋喊着：忘记了！忘记了！……我茫然，因为我开始缓解，开始想家……

……它永远是没有理由的借口，摆脱一切寂寞的静。它不是错的，在这里，借口不含贬义。

以借口为话题的作文600字5

“燕子去了，有在来的时候，杨柳枯了，有在青的时候，桃花谢了，有在开的时候，但是聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？。”

是啊！人生并非像四季那样周而复始反反复复，敢问我们手中还有多少日子可以浪费。

距离高考还有95天，这几天心里总是装这很多事，每当没人的时候，我总是问自己，来这个学校干嘛？不搞学习坐在教室干嘛？高考悄然而至，可是我却还没做好备战的准备。

不为失败找借口，这句老师常用来教育我们的话此时涌上了我的心头，开学那一段时间，我坐在教室最后一排，每当上数学课英语课时，我总会分心。每当老师问我为什么上课不认真听讲时，我却说，我眼睛看不到黑板，的的确确，我是看不到黑板，但这是我不搞学习的借口麽？后来，我几次找到班主任要他把我调到前面去，我说，老师，我不能坐在后面混日子了。也许老师看我还想学习，就把我往前面调，前三个星期我不敢的说我在认真听讲，但我敢说能听的我都听了，听不懂的我也听了。但后一段时间，由于周围环境的影响，我开始那种学习态度也就松懈了许多。

想想这些，我都不知道该怎样面对老师，老师的一番好心，我却置之不理。

时间飞逝，几千个日日夜夜就这么轻易的从我们身边跨过，它曾留下过什么么？高考的紧张气氛已扩散开来，现在每过一天，心里的压力就会增加一点，聪明的人则会说，为什么不把这压力化为动力呢？是啊！这何尝不是一种方法啊！燕子去了有在来的时候，杨柳枯了有在青的时候，桃花谢了有在开的时候，我们的日子如东逝的水，一去不复返。亡羊补牢，为时未晚，何不快快行动起来，能学一分是一分，听的懂的知识点绝不放过，在未来的90多天，我们得做点什么。

以借口为话题的作文600字6

失败这个词是我们再熟悉不过的，当你兴致勃勃玩电子游戏时，当你信心满满开始属于自己的设计时，当你内心充满勇气尝试创作小说时，是什么击碎了你的自信和勇气？是“失败”这两个冰冷无情的字，它像一盆凉水一样，顿时，将自己内心的热情彻底泼灭。所以，当别人询问你为什么不去试一试时，你总会回答：因为失败过。可仔细想一想，这又是一个荒唐可笑的借口，难道失败过一次就不会再成功吗？不！不尝试你怎么知道不行呢？而你所谓的不想尝试，只不过是你出于对失败的惧怕。

失败是借口吗？不是。谁又能保证对于一个全新的知识，第一次就可以成功？谁又能保证成功率与正确率都是百分之百？没有人可以。每个人的成功看上去都是如此简单，一张奖状、一份证书或者一个奖杯，可是你想过吗？这简简单单的一张奖状背后又包含着多少的付出与汗水呢？没有一个人能够简简单单、随随便便就成功。别人都在努力，尽管缺少先天的天赋，但是他们有着后天的努力，你又有什么资格、什么理由不奋斗呢？也许碰巧，你可以第一次尝试就成功，但并不是次次如此。一份成功可能会经过无数次的失败，但是你不能只因为自己仅一次的失败而放弃。看着别人光鲜亮丽的外表与那么多的荣誉和奖项，你也许会埋怨上天对自己的不公，但上天也不能保证每个人都绝对的平等。既然这样，那么你就得付出加倍的汗水与心情，才能获得属于自己的成功。

成功是奋斗出来的，失败是懒惰而来的。仅因怕失败，你就拒绝再次尝试了吗？这只是你不想面对失败的一个借口，正因你的惰性，才导致了你输在起跑线的结果。我们每个人只有正确面对失败，才能不被它击倒，才可以在成功之路上继续奔跑。只要有一颗持之以恒、坚定的心，失败就不是借口。

以借口为话题的作文600字7

借口是一面高大的城墙，它能够帮你抵挡即将面临的困难；借口是一种委婉的推辞，它能够解决爱莫能助的尴尬场面；借口是一种自我欺骗，它能够纵容你逃避现实；借口是一瓶润滑剂，它能够解决人际交往中的问题。

在每一个借口的背后，都隐藏着丰富的潜台词。又是借口是为国家集体利益而作出的`牺牲，有时又是逃避困难和责任的理由。

有种借口叫牺牲。战国时期，秦国最强大，赵国因为有蔺相如和廉颇，秦国不敢对赵国轻举妄动。但因为完璧归赵、绳池之会两件事后，蔺相如的职位比廉颇高而引起廉颇的不满。蔺相如知道后，每逢上朝都找借口推辞，出门远远看见廉颇，也找借口回避。蔺相如宁愿牺牲个人利益，找借口躲避廉颇，为的就是国家的安危利益。倘若两虎相斗，而秦国必有机可乘。

为顾全大局和集体利益而找的借口，代价无比昂贵。

有种借口叫欺骗。麦克是公司里的一位老员工，以前专门负责跑业务，深的上司的器重，有一次，在他手里的一笔业务让别人捷足先登抢走了，造成一定损失。事后，他很合情合理地解释了失去着这笔业务的原因。那是因为他腿病发作，比竞争对手迟到了半个小时。以后，每当遇到棘手的业务时，他总是以他腿脚不方便为由推诿。时间一长，他的业务成绩直线下降，被解雇也是情理中的事。有谁会雇佣一个时常找借口推脱责任的员工呢？

为逃避责任而寻找的借口永远不是完美的，它是弱者的怯步，是阻碍人奋进的力量。

因此，在正确的时间正确的场合，正确地寻找借口，那它会帮你解决困难；如果是因为失败找借口，那只能让人不思进取，一事无成。

以借口为话题的作文600字8

阳光被指尖梳篦，被时间渗透，氤氲在空气里的水丝游离着。时间轰隆隆的过了一年又一年，心里的欲望愈来愈强烈。

因为喜欢看蚂蚁搬家，每次借口写生物作业，而花了一个小时的时间，用树枝打乱他们的秩序，看着不知所措的他们，良心发现似的又用树枝画出一条又一条属于他们搬运的道路。

因为喜欢到公园里看花，每次借口要写写景作文，而花了一个上午的时间。聆听，花开的喜悦；近看，小蜗牛攀登高峰；远处，被风吹散了的蒲公英……一切都沐浴在阳光下，那么的安详。

因为喜欢看着雨下，每次借口出门轻松一下，而花了一个下午的时间。静静看着倾下的大雨，如同断线的珍珠，一滴一滴任性的拍打这地面，绽放出多多美伦美艳的水花，堪于倾国的红颜相媲美，不过，一瞬间便又静止。

因为喜欢欣赏，风吹稻乡，麦浪翻滚的情景。借口写一篇劳动作文，而花了一天的时间蹲在农家田园的木栅栏前，一边细闻这稻香，一边细听农民们在诉说着什么，体会那“稻花香里说丰年”的意境。

幻想自己拥有陶渊明那“采菊东篱下，悠然见南山”的气派，借口隐居生活的逍遥而逃避社会上的风气。

在青春，苍茫得蚂蚁的我们。总是需要别人画出一条属于你的方向。因为小小的小小的快乐，而毫不吝惜的展现出自己的满足。因为有个大大的梦想，所以去实现它。可是，在无声中，它却碎得体无完肤。谁去安慰它？

在青春，任性得如雨珠的我们。毫无头绪的去闯撞自己的天地，然后绽放出那倾国倾城的笑容，笑容淡化掉了，背后的心酸，向谁去倾诉？

这些借口，这些压力，洒落在生命的这个线段中，被裱进记忆的相框，时间去淡化那些压力，最后成了一个标。

借口，压力成长路上的一个足迹。

以借口为话题的作文600字9

借口是一面高大的墙埃，它能够帮你抵挡即将面临的困难；借口是一种委婉的推辞，它能够解决爱莫能助的尴尬场面；借口是一种自我欺骗，它能够掩埋你心里的不屑与放纵。

在学习中，难免会有遇上重重困难的坎坷。在一些人勇往直前奋不顾身的时候，在一些人沉没寡言的冷冷相对的时候，还有一些人，他们畏惧失败经不起挫折从而选择逃避，逃避一个本应当去面对的现实。不要说逃避不需要理由。逃避是需要理由的！而且需要一个确切无疑的理由！有难度。对！但只是对虚伪的人。所以他们就搅尽脑汁预备消耗掉躯体中最宝贵的细胞及精华的油水，开始没昼没夜天翻地覆地构想。编织出的话语如同音乐一般美妙，如同美术勾勒的线条一样优美，如同佛朗明哥的声音一样婉转。但那始终只是一个理由，一个纯粹的借口。它虽无害于他人，但却给自己丢失了一次挑战的机会。

在生活中，有时候借口可以减少一些事情上的纠结。像邻里之间，普遍提倡互相帮助，但当你不方便或真的不会时，可以找个委婉的理由推辞，这样完全比正面直接拒绝别人要能够让人接受得多。但这种爱莫能助倘若换一个场面也许会闹得尴尬。当和挚友一起，被对方要求帮助时，应当尽量不推辞。既然是挚友，他就应当很了解你，提出的要求普遍不会超出你的能力之外，但也不排除意外。这种情况下用借口作推辞就会让对方不被理解，从而引发矛盾尴尬。

朋友，不要再寻找借口了，它就像恶魔一样阻碍着你充满希望的大道。我们要突破它，去寻找去挑战，换来的将是幸福的翅膀。

以借口为话题的作文600字10

借口，顾名思义，就是再借一张嘴的意思。这张嘴就是大多数人遇到困难时用来逃避的。

生活中，借口无处不在。举个例子，有些同学不做作业，想尽办法找借口捏造一些假象，欺骗别人也欺骗自己，这样又有什么用？到头来还不是自欺欺人，掩耳盗铃罢了。再比如，有些人误入歧途后，总要找借口推脱责任，抱怨别人带坏了自己，从不反思自己的过错。想想高尔基吧，在那个充满艰辛、痛苦的童年里，从一处游荡到另一处，居无定所，生活没有着落，生活在社会的最底层，饱受生活的艰辛和磨炼。却还有乐观向上，热爱生活的精神，养成了不向丑恶现象屈膝的性格，锻炼成坚强而善良的人，成为著名的作家。与高尔基相比，我们能不惭愧吗？我们没有理由为自己找借口。

有些同学在学习过程中，一遇到点困难就打退堂鼓，常常自我安慰：“我是女生”，“我还小”“我以后再努力还不晚”……在一次次的借口中成绩一落千丈，遇自己的梦想越来越遥远。想想海伦·凯勒吧，又聋又哑的她却身残志坚，不放弃学习，不放弃自己的理想。经过不懈的努力，竟学会了好几个国家的语言，并考上了哈佛大学，成了作家，有了举世瞩目的成绩。想想“千手观音“的领舞者邰丽华，为了梦想，执着的努力，一步一步，从中国走向世界！她们，都能有这般成就，我们这样四肢健全的人又有什么借口去颓废，去堕落，去享受？我们更应该有勇气去面对挫折。

在任何挫折面前，我们都应该无所畏惧。不用任何借口，哪怕失败，也毫不灰心。挫折，对于弱者而言是绊脚石，让他止步难行，对于强者而言是垫脚石，让他站得更高。而借口，注定让你变为弱者。

朋友，没有借口的人生是最靓丽的。让我们远离借口，铸就人生的辉煌！

以借口为话题的作文600字11

说，我们为别人而说；为自己而说；为真理而说；为公平正义而说……

这是我们与生俱来的能力。听着周围一声、一词的重复，我们开始学会阐述这一门学问。从表明“我要出去玩。”到“这个社会真复杂。”言语伴随我们左右。曾有许多人都用语言企图改变这个世界，例如鲁迅那样的人。

他本人用笔指责，用纸张呐喊，但他却只说给那些愿意倾听的人们。而人们却用一个又一个的谎言，企图对事实欲盖弥彰，既然是与生俱来的能力，那么又为什么用谎言进行糟蹋？

撒谎要从第一个人说起。没有人一开始就学会了撒谎的，但是人们的现在，或者是说“谎言世界”早已混乱不清。

首次撒谎可能是以善意的为幌子，再有可能是别人的什么原由但是，那早已无史可查了。不可所谓善意的，并不代表是进行掩盖真相。

过去，我班的某生因犯错误的严重性，而被校长亲自问责。而班主任却叫我们不要对其监护人透露支字出去，还要赞口称：“其实，他平时还是蛮乖的。”“还是”一词听起来是那么的“同情”却是感觉又有一种对此人的严重鄙视，或者说是挤兑。若真的“还是乖的”那么他本人会捅出这么一大篓子事么？不过当然了，我是相当于“还是乖的”反面教材，课后，我将事情的原委向其监护人“叽里呱啦”的倾吐一番。第二天，我竟然因为这一“倾吐”被班主任斥责了一番。到也罢，若不是被斥责，我还不知道这隐瞒真相是那么存在价值的事。

这故事的出现便是一教训的模范。如果说到第一个撒谎的人是谁的时候，我想必或许有那么个别人或一帮人要对此负责，只要你一照镜子就一切揭晓。

你，在过去，现在，也许将来，会为谎而后怕，只要谎时不善，善时还可以谎，将属于你的言语淋漓尽致的用出来。

以借口为话题的作文600字12

人人都会找借口来搪塞自己的各种所作所为。

寒冷的清晨，我以最快速度穿衣起床，突然，门开了，妈妈走进来说：“女儿，外面很冷，你多穿点衣服！”我点头，拿起棉袄加在外头。“快来吃早餐吧！”我走过去，看到桌子上有热腾腾的粥和豆浆，鼻子一酸“妈，这么早，天气又冷你又是很早就起来做早餐的吧！您辛苦啦！”“哪有，不辛苦，只是有点睡不着，干脆就起来了。”妈妈说着，催促道“快吃吧，都凉了。”

我知道妈妈是不想让我为她担心，才这样说的。她肯定是为我着想，希望我能在如此寒冷恶劣的环境下吃到一顿热早餐，认真学习。我一边吃一边暗下决心“我一定要努力学习，获得好成绩，才不辜负父母的一片苦心。”吃罢早餐，妈妈对正看书的爸爸说：“你去送送孩子，外面可冷了！”“不行，我不去。紫祎，你自己走到学校去，又不是很远。这点苦都吃不了，就根本不佩做一名学生。”

我跟爸爸赌气，背上书包就气冲冲地出门了。一路上，寒风向我袭来，我把衣服裹得更紧了，越想越委屈，认为爸爸不爱我。走到一个拐口，眼角不经意瞄到一个身影，是爸爸“难道爸爸一直都跟着我？他是爱我的，是关心我的，只是想让我更加独立，不能一遇到困难就靠父母。在这种环境下，我更不能让爸爸开车送我，因为我需要锻炼。父亲的爱是深沉的。”我心中像打翻了五味瓶，最多的还是感动与震撼。

原来爸爸妈妈他们都为自己找了借口，一个是想安慰我，一个是想激励我，无论哪个，我都很喜欢，他们的借口不同但方向是相同的，都是为了我好。

我懂了，懂了好多，好多……

以借口为话题的作文600字13

《狐狸与葡萄》的故事相信所有人都听过，文中的狐狸因为吃不到葡萄就说葡萄酸而受到人们的唾弃，那只狐狸也被说成了一个“只会找借口的逃避者”。

但我认为，并不尽然。当那只狐狸认定了那遥不可及的葡萄是极酸极难吃的后，它一定是毫不回头大步走开，心情不再沮丧。而在某一个午后，它会又碰到一个恰好能够得着的葡萄架，然后再次尝试，美美地饱餐一顿。这究竟是“失”还是“得”呢？试想一下，如果那只狐狸当时是认为自己的能力不够，摘不到葡萄才离开的，那么在之后的那个下午，它见到葡萄架便只会退缩。正是狐狸给自己找的借口，帮助它保持了信心，越挫越勇。

记的小时候学游泳，总是不敢下水，久而久之，我便认为我根本不可能学会游泳，对水产生了畏惧，以至于直到现在，我也游得并不好。如果，那时我能为自己找个诸如“水太凉”或“我还太小”的借口，也许现在，我早已放下芥蒂了吧。小时候当看到别人畅游水中时，待在岸上的我越发觉得自己不可以游泳，原本的自信一点点减少，过分责怪自我，有时便是失败到底的原因。我相信韩信受胯下之辱的时候，心中一定找了一个“只是暂时屈辱”的借口，从而“东山再起”。后世之人并没有人取笑他，反而赞他“大丈夫能屈能伸”。

无疑，那只狐狸是智慧的，它懂得“用借口保持自信”，从而真正地用失败为成功铺垫。有人说狐狸失去了创造的机会，可我却认为，它以找借口安慰自己，留下了一颗斗志昂扬的心，更抓住了流逝的自信。

力所不能及的事情记得为自己找一次借口，劝一劝自己，心情便不会哀伤。

以借口为话题的作文600字14

明日复明日，明日何其多。

——题记

或许，等待这个词，对于我们并不陌生。或许，我们每个人都说过这个词。

生活中，我们总会把一些今天就可以完成的事，推到明天。在遇到困难时，总会想到“等”，等别人帮你解决，等别人帮你克服。自己做的只是，等别人帮你解决后，一路畅通无阻。

学习中，我们总会把一些现在就可以完成的事，推到以后。在遇到难题时，总会想到“等”，等别人做好告诉你答案，等老师去讲解。自己总是不愿意去思考，去尝试自己解决。

等待会使你更加惆怅更加迷茫，等待会消磨你昂扬的斗志，等待会使你远离信心的鼓舞，等待会燃尽你心中那团熊熊燃烧的烈火，这火是希望之火。等待中你失去了很多。譬如：机会，机遇。

每天都在等待机会的到来，等待幸运之神垂青于己，等待成功与我们相遇。我们拥有梦想，却只是等待着别人去实现，然而自己却做个评论者去旁观。我们有目标，却只是在等待毫无实际的行动。当别人问起为什么不为梦想而奋斗的时，我们回答：要耐心等待，梦想就会实现。因此等待成为我们得过且过的借口。

等待是一种借口，它让我们错过了最后一班船，离希望的彼岸依然遥远；等待是一种借口，它让我们失去了蔚蓝的天空，离梦想渐行渐远；等待是一种借口，它让我们失去了为梦想奋斗的勇气，疯狂的追求已然成为心中曾经悸动的休止符；等待是一种借口，逃避生活的借口，这样的等待不能解决问题，反而会使原本火热的心失去了再次燃烧的勇气。

不要拿等待当借口，因为实现愿望的机会就在你等待的指缝间悄悄地溜走了。让我们牢牢的记住，等待只是一种借口，不要让等待阻碍了我们追求梦想的脚步。

以借口为话题的作文600字15

记得在四年级的时候，我的语文成绩还不错，所以老师让我当小组长，组里的同学背书都得到我这里背。我有个好朋友背书很慢，总是支支吾吾背不出来。

有一天，语文老师说：“如果当天学的课文，第二天早上背不掉那就把这篇课文抄十遍！”这下苦了我的好朋友，她每天晚上回家背，短点的课文还能背掉，可是长的文章都只有抄的份了。

终于，她想出了一个自认为不错的办法——短的课文都老老实实地到我这里背掉，长的课文只把最主要的几段背掉。

开始，我没有答应。后来，被她讲烦了。我就找了一个借口：“老师说了，以后每个小组都要抽背，背不出来的，不准回家。”

听了我的话，她终于把这个念头打消了。可是，那天看着她失望地离开我的时候，我真有点伤心。其实我本来想和她说：“对不起，这不是我能答应的，就算我让你背掉，那你考试考不出又没用，如果我真的那样做了，那就是害你的啊！”可是，我又怕她不会接受我的话，所以就找了个“老师说过”的借口。

几天后，她气冲冲的对我说：“你怎么能骗我呢？”我一头雾水，实在不明白自己哪里骗她了，便问：“我骗你什么了？”听到这话，她更生气了。她盯着我的眼睛说：“你真是贵人多忘事啊！那天你说老师要来抽背，可都过了这么些天也没见到老师来抽背呀！”

我知道自己对不住她，也为自己在最好的朋友面前说了谎话而自责，但我没别的好办法。我装作理直气壮的样子说：“老师确实说过，不信你去问老师。她可能事情太多忘了。”

她听了我的话，也就不再坚持了。可我一直为我的这个“借口”而自责，为自己的欺骗行为而内疚。

以借口为话题的作文600字16

“哎呀，又是不认真丢的分。”面对考试失利，我们难免会听到类似的叹息声。从表面上看，他们很善于寻找自己失败的原因，但令人惊奇的是，那些以“不认真”看作自己失败原因的人，却很少能有所提高。

所以我们应明白：不要为失败找借口，要去清楚地认识自己真正的不足。

而且我们不难发现，身边的“学霸”们面对考试失利时，他们会尖锐地去指出自己的欠缺——“碳和碳的氧化物”这一章需要进行复习；“《醉翁亭记》需要复习注释”……而不会泛泛地说：“我化学不好。”“我语文不好。”他们会把问题不断细化，找到最根本的节点，从而进行突破。他们不会用“心情不好”、“昨天没睡好觉”这些无聊的借口来自欺欺人。

而对于同样一个问题，那些成绩较好的学生却认为，不认真只能是其中的一部分因素，但自身在某些方面的不足才是根本原因。说白了，就是“基本功”不扎实。那么这“不认真”就难免有作为借口的嫌疑。

先让我们来看看成功人士是怎么做的。我国杂交水稻专家袁隆平在进行种植水稻试验时，曾遭遇水稻不结穗的难题，他立刻就去查阅相关资料，将实际情况与书中比较，最终得出，几场暴雨是造成水稻未能进行受精，无法结穗的主要原因。第二年他就采取措施，有效防止了这一情况再次发生。可见寻找不足的一个有效方法就是：将自己的情况同他人相似的情况进行比较，寻找可能的原因。

以尝试为话题的作文600字 篇12

那是一次有趣的尝试

浙江省湖州市南浔实验小学501班 陈 旻

指导老师 姚丹红

我家的那只威风凛凛的大公鸡目前正“寄宿”在乡下老姑家的鸡舍里，与老姑家那两只肥胖可爱的母鸡夜夜“同床共枕”。

今天由于家中蔬菜紧缺，“抠门”的奶奶拉上我，到乡下去“买”菜。

到了乡下，奶奶刚下车，就跟老姑借了一把剪刀，钻到菜地里去了。我闲来无事，乡下空气新鲜，散散步倒也惬意。正巧经过鸡舍，脑中灵光一闪：如果能让里头那群鸡乖乖跟在我后头，一定挺威风的！嘿嘿„„

说干就干！急忙打开门一看，啊，屋子里怎么空荡荡的？仔细一听，貌似头顶上有动静！出来一瞧，果真不出所料——原来它们都跑到房梁上去玩了，想必是公鸡带的头。我正思量着怎么引它们下来，老姑来了。她撤了一把米在它们的食盆里，或许是闻到了米香，它们纷纷从房梁上跳了下来。我端起食盆拔腿就走，心想这样它们总会乖乖地跟着我了。谁知道它们跟是跟着，只是一点儿都不文雅。它们个个以百米冲刺的速度，来跟我抢夺“美食”。要知道，我可是体育困难户呀，怎么禁受得起它们的“魔鬼追捕”呢？

我立马向在一旁看好戏的老姑求救。“快！往背后撒米，等它们吃了赶紧跑！”老姑笑着喊。我没得选择，只得照做。谁知道它们早就饿坏了，并没有细嚼慢咽，整个儿猪八戒吃人参果！这不，刚吃完撒在地上的米粒，又疯也似的向我冲来了！妈呀„„

幸亏奶奶及时赶来救场，她很有经验地在鸡舍附近撒了不少烂菜叶和米粒，一直延伸到鸡舍里。等那三只“强盗鸡”进屋去啄食时，我以迅雷不及掩耳之势把它们反锁在鸡舍里了。

唉，我见过为吃而奋斗的，可没见过这么拼命的！

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