中药制药十强

中药制药十强（精选8篇）

中药制药十强 篇1

在我国，中医药发展逐渐呈现出蓬勃发展的态势。尽管金融危机席卷全球，但是国家统计局的数据显示，我国中药产业发展仍处于快速增长时期。2009年1到11月期间，我国中成药销售收入同期增长为22.89%，中药饮片销售收入同期增长为25.57%。中成药出口金额实现41.44亿元，同期增长为15.75%，中药饮片出口实现17.39亿元，同期增长10.84%。而国家于2009年4月发布的《国务院关于扶持和促进中医药事业发展的若干意见》，更是给我国中医药发展极大助力。

但是不可否认的是，在整个中药产业发展处于欣欣向荣之际，产品严重同质、市场无序竞争等问题依旧严重。众多企业在市场上拼杀的时候，还是借助于低价这个利器，而在打造企业品牌和品种品牌方面缺乏足够的动力。

中药企业传统品牌十强

北京同仁堂（集团）有限责任公司

云南白药集团股份有限公司

山东东阿阿胶股份有限公司

湖南九芝堂股份有限公司

雷允上药业有限公司

沈阳红药制药有限公司

浙江天一堂药业有限公司

广州敬修堂（药业)股份有限公司

哈药集团世一堂制药厂

山西广誉远国药有限公司

中药企业现代品牌十强

石家庄以岭药业股份有限公司

天津天士力制药股份有限公司

神威药业有限公司

广西梧州制药（集团）股份有限公司

山西亚宝药业集团股份有限公司

浙江康恩贝制药股份有限公司

陕西步长制药有限公司

华润三九医药股份有限公司

河南羚锐制药股份有限公司

哈药集团中药二厂

中药产品品牌十强

河南省宛西制药股份有限公司(仲景牌六味地黄丸)

天津天士力制药股份有限公司（复方丹参滴丸）

山东东阿阿胶股份有限公司(“东阿”牌阿胶)

成都地奥制药集团有限公司(地奥心血康胶囊)

陕西步长制药有限公司(步长脑心通胶囊)

上海雷允上药业有限公司（六神丸）

天津中新药业股份有限公司第六中药厂（速效救心丸）

石家庄以岭药业股份有限公司(通心络胶囊)

广州白云山和记黄埔中药有限公司（板蓝根颗粒）

牡丹江友博药业有限责任公司（疏血通）

中药饮片企业品牌十强

四川新荷花中药饮片股份有限公司

广东康美药业股份有限公司

安徽沪谯中药饮片厂

四川新绿色药业科技发展股份有限公司

广州采芝林药业药业有限公司

上海康桥中药饮片有限公司

江西樟树天齐堂中药饮片有限公司

佛山宝资林药业集团有限公司

亳州市景福中药饮片有限公司

江苏江阴天江药业有限公司

中药成长型品牌十强

江苏康缘药业股份有限公司

西藏奇正藏药股份有限公司

山西振东制药有限公司

山东沃华医药科技股份有限公司

葵花药业集团股份有限公司

广西灵峰药业有限公司

黑龙江省珍宝岛制药有限公司

辽宁好护士药业（集团)有限责任公司

成都康弘药业集团股份有限公司

中药制药十强 篇2

一、实证分析

1. 样本选择。

选取中药行业中的成长型企业山东沃华医药科技股份有限公司为样本进行实证分析。山东沃华医药科技股份有限公司主要业务是心脑血管用中成药的研发、生产和销售, 主要包括心可舒片、脑血疏口服液、琥珀消石颗粒、鸢都感冒颗粒等产品。

2. 实证解析。

通过对沃华医药年报及相关信息的搜集、整理和综合, 可得到以下资料。

(%)

从表一得到:企业营业收入过度依赖主导产品心可舒系列。2008-2011年度, 心可舒系列产品的贡献逐年上升, 最高贡献达到91.28%。因此, 企业经营容易受到政策风险干扰, 公司主导产品心可舒片未进入2009年颁布的《国家基本药物目录 (基层医疗卫生结构配套使用部分) 》, 并在各省进行的药品政府统一招标采购中未能进入全部招标目录, 使其赖以销售的县级及以下社区医疗机构自2010年初出现超出预期的持续大幅下滑, 公司2010年实现营业总收入9092.06万元, 亏损额却达到9781.16万元。

从图一、表一得到:公司普药产品毛利率基本稳定在10%以下, 易受到原材料价格波动、营销网络的影响。2010年以来, 中药材价格大幅上涨降低了中药普药产品的毛利率, 最低降到3.30%的水平。与此比较, 公司独家品种毛利率稳定在80%以上, 心可舒系列产品对营业收入贡献率上升, 但脑血疏口服液等产品对营业收入的贡献却一直在1%左右徘徊, 这表明企业没有优化的产品梯度, 产品风险较大。通过年报显示, 公司经营净利润2009年实现5000余万元, 但2010年出现大幅亏损, 主要原因在于公司过度依赖单一产品, 从而导致风险释放引发财务亏损, 不能实现净利润增长的可持续性。自危机以来, 公司积极开展专利产品的收购, 拓展产品组合, 加大营销力度, 实现经营状况的持续好转。

3. 实证结果。

从上述分析中可知, 公司心可舒系列产品已成为治疗心脑血管疾病的“明星产品”, 能够为企业带来持续的现金流量。但企业没有合理的产品组合, 缺乏优化的产品储备, 企业可持续经营取决于主导产品的市场表现。为了解决产品风险, 企业通过自主研发、并购等方式, 延伸产品组合, 并通过积极的公关活动和营销策略, 实现企业经营业绩的改善和持续。

二、中药制药企业产品组合管理策略

中药制药企业应制定出切实可行的产品开发策略, 系统地考虑产品的选择和资源匹配的问题, 从而塑造更强大的产品力, 支持企业的持续发展。

1. 自主研发。

我国医药市场上流通的药品大部分是仿制药, 同质化严重, 中药制药企业之间价格竞争激烈, 而外资企业利用专利保护的品牌药品对我国药品市场造成很大的冲击。中药制药企业应当建立具有自主研发能力的技术创新体系和技术支撑体系, 促进医药科研院所与企业的结合, 加快科技成果向生产力的转化, 引导中药生产企业由制造型向创新型发展, 使企业形成以科技为依托, 具有中药现代化研究开发体系和国际竞争力的中药产业集团。卓越的研发能力将为企业贡献创新的科研成果, 确保企业产品结构更新和延伸, 这对于中药制药企业形成不同领域、不同阶段的梯度产品结构非常重要, 也是企业保证持续良好发展的根本。

2. 企业并购。

收购在建立和维持中药制药企业竞争优势具有举足轻重的作用。企业并购是指企业通过对拥有构建某种核心竞争力所需的知识、技能和资源的企业进行收购或合并, 从而建立起自己的核心竞争力的策略。对于寻求持续增长的中药制药企业而言, 寻找合适的时机和目标开展企业并购, 通过产权交易迅速获得药品专利或研发成果, 有利于降低企业研发风险、获取互补资产和能力、扩展产能和产品种类、拓展新的增长空间。

3. 战略联盟。

中药制药企业通过战略联盟调整与利益相关者之间的关系, 减少产品研发风险, 催生和发展企业的核心竞争力。战略联盟是由两个或两个以上有着共同战略利益和对等经营实力的企业, 为达到共同拥有市场、共同使用资源等战略目标, 通过各种协议、契约而结成的优势互补或优势相长、风险共担、生产要素水平式双向或多向流动的一种松散的合作模式。我国制药企业, 尤其是中药制药企业面临有限的资源数量、种类和质量, 战略联盟可以弥补中药制药企业间资源的差异, 优化资源配置, 集中优势资源共同承担和开发中药产品, 实现成本效益优化。

4. 产业链延伸。

中药制药生物技术分析 篇3

[关键词]生物 技术

[中图分类号]R97 [文献标识码]A [文章编号]1672-5158（2013）06-0456-02

中医药学是我国在自然科学领域最有特色的学科之一，中药现代化就是将传统中医药的优势和特色与现代科学技术相结合，把中药推向国际化。生物技术作为一种综合了生命科学与多种现代科学理论与研究手段的高技术，在现代中药生产中有产广泛的应用。

一、中药材资源可持续利用技术

生产具有国际竞争力的现代中药，其前提是有高质量的中药原料。现代中药必须严格保证所用的药材原料无污染，农药残留和重金属含量在十分安全的范围内，药效物质基础的含量稳定、可靠并有严格的质量标准。我国中药资源达1.2万余种，这些中药材中部分涉及到珍稀濒危物种，因此对珍稀濒危中药材的挽救、保护与合理利用迫在眉睫。迁移珍稀濒危动、植物至饲养地和植物园是保存物种的重要方法，建立相应的基因库用于保存动植物的基因，考察物种的变异具有重要意义。

就中药材栽培而言，GAP的实施已成为业内共识。基因技术在这方面正在逐渐发挥重要作用，如中药材优良品种选育、道地性药材遗传特征分析、抗性基因的转基因药用植物等。

应用RAPD技术对南北苍术间的差异进行了分析，认为苍术的道地性是在遗传和生态两因素长期复杂作用下形成的遗传和化学成分有稳定差异的居群；李萍等将5s rRNA基因间区序列的变异用于对金银花药材道地性的分析。有报道用转基因植物可生产外源基因编码的产物（如a栝蒌素、干扰素等），随着表达效率的提高和受体植物范围的不断扩大，将有可能在传统中药材中加入有用的新遗传特性，增加植物的抗病能力等，这将为中药材的绿色栽培奠定良好的基础。

二、细胞工程技术

作为中药和天然药物发挥药效活性的物质基础，天然活性成分往往含量很低，而天然野生资源随着药物的开发利用储存量不断下降，其原料来源能否满足批量化生产的需求，是所有天然创新药物开发所面临的重大难题，也是高水平中药能否广泛应用并走向世界的瓶颈。因此，针对特定有效成分或组分生产的中药人工资源开发生产技术引起了研究者的极大关注。为合理利用其资源，可利用生物技术的方法和手段进行一些珍稀濒危品种的快速繁殖，研究其在自然或人工控制条件下个体更新的速率及规律等，如石斛试管苗的快速繁殖。

发酵工程利用生物细胞在人工条件下的快速增殖与次生代谢产物的产生，为人工资源的生产提供了技术平台。目前，以冬虫夏草菌发酵生产的菌丝体及产物已形成产业化规模，并有相应的下游产品畅销。

以微生物、植物、动物细胞为反应器，进行天然活性物质的生产和加工，也已引起研究者的极大兴趣，以此推动的天然产物的生物转化和生物合成研究与开发，在国内中药研究和开发中的作用正为更多的研究和生产部门所重视。许建峰等利用高山红景天培养细胞生物转化外源酪醇生产红景天苷。紫杉醇作为一种作用机理独特的天然抗癌药物，白发现以来受到了人们的广泛重视，但其在植物红豆杉中的含量极低，而红豆杉生长缓慢，资源匮乏，因此严重限制了紫杉醇的进一步开发应用。为此，近年来各国科学家在寻找及扩大紫杉醇的药源途径上进行了大量的工作。甘烦远等对紫杉醇的研究进行了综述，通过两篇综述所反映出的研究内容可以看出为解决紫杉醇的资源问题。全世界的科学家分别从筛选高产红豆杉栽培品种、微生物生物合成、化学合成、生物合成途径探索、生物合成关键酶的发现及其基因表达等多途径进行资源研究，而这些研究中生物合成与生物转化技术起着极为重要的作用。

三、酶工程

就疗效确切的单一天然活性成分而言，能够通过工业化生产获得天然结构复杂的单一产物是人们追求的目标，但天然化合物结构复杂，常有多个不对称碳原子，合成难度较大或合成条件苛刻；而酶工程为这类成分的获得提供了新的途径。如金东史等利用酶转化方法将人参中的主要皂苷成分转化成含量只有十万分之几的人参皂苷Rh2，并达到了月产30kg的生产规模。

四、生物技术在中药品质评价中的应用

中药材是中药研究开发的基础，基础的质量标准无法控制，以后的研究和开发均属无本之木，其质量标准的制定也就失去了意义。中药材的质量控制主要应包括两个方面的内容，一是品种的控制，主要是解决真伪的问题。其二中药材的有效物质是次生代谢产物，其积累主要与其合成关键酶的表达及表达量等有关。因此建立合理中药材的生产和质量评价体系将对中药现代化尤为重要。

基因分子标记技术在中药品质评价中的应用，使中药材鉴定的方法从传统的形态表征分析推进到对生物遗传物质的分析。在中药的分子鉴别研究中目前主要有以下一些方面：（1）基于PCR方法的DNA分子标记技术，如RAPD、AFLP等；（2）基于分子杂交的DNA分子标记技术，如RFLP；（3）基于DNA序列分析的分子标记技术，如DNA直接测序法、PCR RFLP法。利用这些基因鉴别方法对了解和分析药用动（植）物的遗传特性、基因与药材产地、化合物积累的相关性等均具有重要意义。

五、生物技术为中药新药研究中的应用

中药新药的研发是中药现代化和国际化的关键，要研制符合国际标准规范的现代中药，应用现代先进的科学技术势在必行。

1、生物芯片为中药新药分子水平的机理研究提供依据：中药鉴定基因芯片，可以对中药材的产地、质量进行鉴定；可以搞清楚中药作用的分子机理，筛选出中药有效成分。

2、生物转化及生物组合化学为以天然活性成分为先导化合物发现新药提供了新的思路与方法：生物转化技术可以弥补化学合成的不足，1997年Khmelnitsky利用盐活化生物催化剂脂酶，成功地在有机相中进行了紫杉醇系列衍生物的生物合成。由此可见，生物转化技术在以天然活性成分为基础的创新药物研究与开发中具有重要的意义。

3、生物技术为天然微量活性成分的生产提供了新的技术平台：中药中微量高效成分的研制开发一直是困扰医药产业界的核心问题，利用定向生物转化技术可将天然药物中的高含量成分转化成微量高活性成分，因此大大提高微量成分的含量，使其达到产业化的要求。如研究发现多种微生物能定向地将含量较高的喜树碱转化为10羟基喜树碱。丁家宜等利用人参毛状根成功地实现了对羟基苯醌生物合成天然熊果苷。

4、物技术实现天然结构复杂活性化合物的结构修饰：天然活性成分的研发中还有一个难以解决的问题，即天然活性成分常常体内外药效学活性差异较大，其中一个重要因素是其在体内吸收不好，导致生物利用度太低。利用生物技术实现天然结构复杂活性化合物的结构修饰，对提高这类成分的生物利用度，进而实现产业开发具有重要意义。

综上所述，生物技术已经深入中药研究和开发的各个领域，虽然大多数研究尚处于起步阶段，但其影响正在不断扩大，所显示出的潜在社会价值和经济效益也日益得到重视，生物技术将深入到中药新药研制的各个环节。正确利用现代生物技术合理地解决中医药现代科学研究和产业开发中的重要问题，必将有力地推动我国的中医药现代化和国际化进程，为加入WTO后的中国民族产业的国际竞争注入活力。

参考文献

[1]诸葛怡来奕刚，现代生物技术在中药现代化中的应用进展，论文网，2008，10

中药制药实习报告 篇4

4.包材利用率的计算

包材利用率=(实际产量/实际使用量)100%

五、实习感想

我觉得实习对应届毕业生来说是一个非常重要的经历，实习是我们离开学校接触社会的一个平台，最真实地感受社会的一个窗口。在xx制药有限公司一年的实习生活让我学到了很多东西，对我而言有着十分重要的意义。它让我提高沟通及人际关系处理能力，提前体验上班族生活。在实习过程中，丰富了自己的专业知识，积累了工作经验，为以后走上工作岗位打基础，还找到自身的不足之处，早日弥补，增强了自己适应社会的能力。

在xx实习已经一年了，刚来时进行了一个月的军训，晚上进行培训。从第二个月开始进入车间投入生产中，虽然每天都感觉累，但过得很充实，也学到了很多东西。

转眼间，实习期快到了，我学到了很多课本上学不到的知识，令人难忘。踏上工作岗位，才知道，时间是这样过的，生活是这样过的。

这次实习让我更深刻的了解社会，更便捷的融入社会，它不仅使我在理论上对制药技术这个领域有了全新的熟悉，而且在实践能力上也得到了提高，真正地做到了学以致用，让我学到了许多书本上学不到的东西，有效的锻炼了自己 。 实习是我们把学校学到的理论知识应用在实际中的一次尝试，是我们迈向社会的第一步，通过这次实习，我发现了不少问题， 让我知道自己所学的知识太肤浅，专业知识在实际运用中的匮乏。让我更加明白我需要学习的太多，使我了解到必须让自己懂得更多，才能在当今竞争激烈的社会中拥有一席之地。

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中药制药工程思考题 篇5

1、什么是中药工程？

中药工程是运用化学、物理方法或手段来研究中草药的加工和制造过程，使此过程能产生一种新的药物剂型和药物产品，同时研究制造（生产）过程的共同规律，摸索最佳的工艺条件、解决规模放大和大型化生产中出现的诸多工程技术问题。

2、传统的中药制药工程是怎样的？存在什么问题？

传统的中药制药工程：⑴工艺：静态提取（浸渍、煎煮、渗漉），传统浓缩，酒精沉淀，大锅收膏，托盘烘干；

⑵剂型：丸、散、膏、丹。

存在的问题：提取温度高、时间长、步骤多，热敏物质易被破坏，挥发组织易损失等。

3、中药制药工程中存在哪些化学工程问题？

⑴通过提取等工序，将药效物质从构成药材的动植物组织器官中分离出来； ⑵通过过滤等工序，将药液和药渣进行分离；

⑶通过沉淀等工序，实现细微粒子及大分子非药效物质与溶解于水或醇等溶剂中的其他成分分离；

⑷通过浓缩、干燥等工序，实现溶剂与溶质的分离。

4．研究中药提取理论意义何在？

中药提取是龙头技术，有适当的提取量为基础，量化和控制提取的过程参数。将有利于提高中药提取效率，降低能源消耗，缩短生产周期，稳定产品质量，同时也为中药提取过程和中药产品标准化，规范化，提供理论基础。

5.为什么说提取过程（浸取）是历史悠久的单元操作之一

在中药制药工业，长期以来已有的提取操作有：浸渍，煎煮，渗漉，浸煮，回流提取和循环提取等，现代中医药工业的发展，又出现了超临界二氧化碳流体萃取，微波辅助提取等高新技术。

提取过程实质上是溶质由固相传递到液相的传质过程。古代用的药材一般都是固体药材，所以需要我们对中药进行提取，把固体药物看成由可溶性（溶质）和不可溶（载体）所组成的混合物。中药提取就是把重要药材中的可溶性组分从中药的固体基块中转移到液相。从而得到含有溶质的提取液的过程。

6、植物性药材的提取过程有哪几个相互联系的阶段所组成？

植物性药材的提取过程是由湿润，渗透，解吸，溶解，扩散和置换等几个相互联系的阶段所组成。

7、详细叙述湿润、渗透阶段的过程机理？

（1）湿润：药材经干燥后，组织内的水分被蒸发，细胞逐渐萎缩，细胞液中的物质呈结

晶或无定性状态沉淀于细胞中从而使细胞内充满空气，出现空隙。当药材被

粉碎，一部分细胞可能破裂，其中所含成分可直接由溶剂浸出，并转入提取

液中。大部分细胞在粉碎后仍保持完整状态，当与溶剂接触时，先被溶剂湿

润，而后溶剂便渗透进入到细胞中。

（2）渗透：由于植物组织内部有大量毛细管的缘故。溶剂可以沿着毛细管渗入到植物的组织内，将植物细胞和其他间隙充满。毛细管被溶剂所充满的时间与毛细管的半径，毛细管的长度，毛细管的内压力等有关。一般来说，毛细管的半径

越小，毛细管越长，毛细管内的压力越大，溶剂渗透的阻力就越大，溶剂充

满毛细管的时间越长。以至于提取的速率变慢，提取的效果变差。

8、什么叫平衡级或理论级？

中药提取过程中处于平衡状态时的级数称为平衡级或者理论级。

9、为什么说提取过程中很少能达到真正的平衡？

在固液两相接触时间不足而未达到平衡或溶质有吸附的情况下，则底流夜的溶质浓度将大于溢流夜的溶质浓度。L’必定在L的右边。大多数的中药提取过程中，溶质在药材内部的扩散速率比外部的扩散速率要小，所以很少达到真正的平衡。

10、提取过程的操作方法有哪3种基本形式？

单级提取，多级错流提取，多级逆流提取

11、试叙述多级错流提取过程的原理？

经过一次提取后的底流L1又与新鲜溶剂接触，进行第二次提取，这样重复进行的操作为多级错流提取。

12、影响中药提取速率和效率的因素有哪些？

溶剂的性质，药材的性质（表面状态，粒度等），提取温度，提取压力，溶液浓度差，固液两相的相对运动速度等

13、什么是亲水性有机溶剂？哪些有机溶剂属于这类？有什么特点？

（1）亲水性有机溶剂：一般是指极性较大与水能互溶的有机溶剂

（2）乙醇，甲醇，丙酮等

（3）特点：溶解性能较好，对中药材（主要对植物性药材）细胞的穿透能力也较强

14、什么是亲脂性有机溶剂？哪些有机溶剂属于这类？有什么特点？

（1）亲脂性有机溶剂：一般是指与水不能互溶的有机溶剂

（2）石油醚，苯，乙醚，氯仿，醋酸乙酯，二氯乙烷

（3）优点：选择性强，提取的亲脂性成分较纯，不能或不易提取亲水性杂质。

缺点：大多数容易燃烧，一般具有毒性，价格较贵，对提取设备要求高，深入药

材细胞组织的能力较弱，往往需要进行长时间反复的提取。

15、中药提取过程中常用的溶剂有哪几种（举出4~5种）？

水，乙醇，丙酮，乙醚，石油醚，氯仿

16、什么是提取辅助剂？常用的辅助剂有哪几种？

提取辅助剂是指特意加入提取溶剂中以增加提取效能，增加被提取成分的溶解度，增加中药制品的稳定性以及除去或减少提取过程中的某些杂质的某种特定助剂。

17、中药常规的提取方法有哪几种？

浸渍法，煎煮法，渗漉法，水蒸气蒸馏法，连续回流提取法等

18、什么是中药提取过程的强化？

提取过程中的强化常常通过附加外力来加以实现，如提高提取温度或压力，加大提取过程的平均浓度差，给提取过程施加能量（电场，电磁场，微波，超声波等），增加药材的粒度等措施均可加速提取过程

19、中药提取过程的强化方法有哪几种？

流化床强化提取，挤压强化提取，电磁场强化提取，电磁振动强化提取，脉冲强化提取，超声波强化提取，微波辅助提取，生物酶解提取

20、简单描述超声波强化提取过程原理？

超声波强化提取是利用超声波所具有的机械效应，空化效应及热效应，通过增大介质分子的运动速度，增大介质的穿透力来强化提取过程，提高对中药有效成分的提取效率。

21、何为动态提取？动态提取有哪几种形式？中药动态提取有哪些优点？为什么？

（1）动态提取工艺的是在增加药材比表面积的情况下，利用机械手段，采用强制循环方式，以增加固-液相接触。

（2）动态提取方式主要有由上至下强制循环顺流式和由下至上强制循环逆流式。

（3）特点：1）提取温度较低，用水提取温度保持亚沸状态（90±5）℃。避免温度过高

有用成分的破坏，同时也部分减少了无用成分如淀粉、胶质类成分的溶出。2）溶剂在动态下提取增加了药材成分的溶解、溶出速度，缩短了时间，减少了溶剂用量，提高了浸出效果。3）有效的利用设备，使设备体积减小。4）可连续化生产，便于自动控制。5）改善了工作环境，节约了能源。

22、提取罐为什么要制成倒锥形？它比传统的多功能提取罐有哪些好处？

（1）加料和卸渣十分方便，药渣不会在灌底发生架桥阻塞，无需进行人工排渣，工人

劳动强度大大降低，同时也提高了生产效率。

（2）特点：上口小下口大，锥度4-8度，也可以设计为封头顶，加设料斗，侧向环形

过滤网，过滤面积大大增大，滤网设置在罐体的侧向，可减少药渣对滤网的静压，延长了滤网的使用周期。

23、超临界流体是一种怎样的流体？

超临界流体是指物质所处的温度和压力分别超过其临界温度和临界压力的流体。

24、超临界流体萃取为什么都选用CO2?

二氧化碳具有无毒，无臭，不燃和廉价等优点，临界温度31.04度，临界压力7.38MPa，只需改变压力，就能够在近常温的条件下分离萃取物和溶剂二氧化碳。

超临界二氧化碳的溶解能力与温度和压力有关，并有接近液体的密度和接近气体的粘度和扩散速度等特点，故具有较大的溶解能力，较高的船只速率和较快达到平衡的能力。

25、微波辅助提取与其他提取相比有哪些优点？

时间段，节省试剂，制样精度高，回收率高

26、什么是酶解提取？

酶解提取就是对原料进行酶解处理，由于纤维素酶破坏了物质的细胞壁，使其释放出细胞内的物质，从而可以使得物质提取物的产率大幅度提高，提高欲提取物质的提取率。

27、什么叫蒸发过程？

在中药制药工业等众多的行业中，通常要遇到将溶液蒸浓的工业操作。这种借加热作用使溶液中一部分溶剂汽化因而获得浓缩的过程称为蒸发。

28、进行蒸发的必备条件是什么？

进行蒸发的必要条件是热能的不断供给和所产生的蒸汽的不断排除。

29、蒸发设备分类有哪几种？

夹套，蛇管，直管，加热室在内或在外

30、什么是降膜式蒸发器？它是怎样加工的？液体成膜关键在什么地方？

（1）物料由加热室顶部加入，经液体分布器分布后呈膜状向下流动。

（2）在管内被加热汽化，被汽化的蒸气与液体一起由加热器下端引出，汽液分离

（3）设计液体分布器。

31、蒸发设备选型时工艺方面要考虑哪些因素？

⑴尽量保证较大的传热系数

⑵要适合溶液的一些特性，如µ，起泡性、热敏性、S随T变化的特性及腐蚀性；⑶能完善的分离泡沫

⑷尽量减少温差损失

⑸尽量减慢传热面上污垢的生成速度

⑹能排出溶液在蒸发过程中所析出的结晶体

⑺能方便的清晰传热面。

32、蒸发器的选择要注意哪些物料特性？

物料特性：浓缩液的结垢性；黏度；热敏性；有无结晶析出；发泡性；腐蚀性等。

33、什么叫双效蒸发？

蒸发过程中不仅利用生蒸汽，还利用二次蒸汽进行二次蒸发浓缩的操作过程。

34、蒸发与干燥的区别在哪里？

（1）干燥过程是一个很重要的环节，中药提取后得到的浓缩液，通过干燥才能得到固体物质或固体粉粒，是指从物料中去除相对少量的水分，在干燥过程中通常是以蒸汽状态由空气带走的。

（2）蒸发过程是指从物料中去除相对大量的水分，在蒸发过程中水以纯水蒸汽的状态除去。

35、干燥方法有哪几种类型？

机械方法，自然烦躁，吸湿剂干燥，加热干燥

36、干燥过程的热传递方式有哪几种？

传导干燥，对流干燥，辐射干燥，介电热干燥，其中有两种或三种方式组成的联合干燥。

37、进行干燥操作的必要条件是什么？

进行干燥的必要条件是被干燥物料表面所产生水汽（或其他蒸汽）的压力pw必须大于干燥介质中水汽（或其他蒸汽）的分压p。两者的压差越大，干燥过程进行得越快。

38、什么是相对湿度？

在一定的总压下，湿空气中水蒸汽分压与同一温度下的水饱和蒸气压之比

39、干球温度指的是什么温度？

用普通温度计测得的湿空气温度为其真实温度。为与湿球温度对应，称为干球温度

40、描述湿空气的3个温度大小关系？

饱和湿空气t=tw=td

不饱和湿空气t>tw>td

其中td是露点温度，tw是湿球温度

什么是干燥速率

干燥速率是指单位时间内在单位干燥面积上汽化的水分质量。

什么是临界点，临界点处的湿含量对干燥过程有什么重要意义

1）有恒速干燥阶段转入降速干燥阶段的转折点称为临界点

2）临界湿含量越大，越早转入降速干燥阶段，在相同干燥任务下所需要的干燥时间就越长。确定临界湿含量的值，不仅对于计算干燥速率和干燥时间是十分必要的，而且由于影响两个阶段的干燥速率的因素不同，确定其值对于如何强化具体的干燥过程也有重要的意义。45 什么是干燥时间

在恒定干燥条件下，物料从最初含水量干燥至最终含水量所需要的时间。

什么样的情况是降速干燥阶段

随着物料内部含水量的减少，水分由物料内部向表面传递的速率慢慢下降，因而干燥速率也越来越低。这个阶段称为降速干燥阶段。在此阶段中，干燥速率主要决定于物料本身的结构，形状和大小等，与空气的性质关系不大。

箱式干燥器内气体流动的方式有哪几种

平行流式，穿流式，真空式，洞道式

喷雾干燥塔是如何进行工作的由送风机将通过初效过滤器后的空气送至中效，高效过滤器，再通过蒸气加热器和电加热器将净化的空气加热后，有干燥器底部的热风分配器进入装置内，通过热风分配器的热空气均匀进入干燥塔并呈螺旋转动的运动状态。同时由供料输送泵将物料送至干燥器顶部的雾化器，物料被雾化成极小的雾状液滴，使物料和热空气在干燥塔板内充分的接触，水分迅速蒸发，并在极短的时间内将物料干燥成产品，成品粉料经旋风分离器分离后，通过出料装置

收集袋装。湿空气则由引风机引入湿式除尘器后排出。

49喷雾干燥塔塔外壁进行风冷却，塔内进行冷风吹扫的目的是什么

（1）塔外壁进行风冷却的目的是为了防止某些中药在塔内空气中干燥后，由于软化点较低，一旦落到与塔内温度相近的塔壁上，就会因软化而造成严重的粘壁现象，破坏干燥过程的进行。若塔壁温度能低于塔内温度，干燥后的中药粉粒就不会产生碰壁就马上软化，如能设法将其立即移除，就可防止粘壁现象产生。

（2）冷风吹扫即由塔底设置一根贴近塔壁并延伸至塔顶的管道，使其能沿塔壁循环旋转，管道贴近避免均匀地开有小孔，干燥的冷空气通过管道有小孔射出，吹向停留在塔壁上的粉粒，这样冷风能改善粉粒的软化性能，同时又依靠冷风的冲击力将停留在塔壁上的粉粒向扫地一样吹扫下来，解决了某些中药物料不能喷雾干燥的问题。

为什么要设置冷风输送装置？冷冻机除了冷却空气之外还有什么作用？

（1）设置冷风输送装置是为了在冷风吹扫的过程中，被干燥的产物的温度可冷却至常温或更低一点，同时也能进一步除去一部分水分，可有效地保证这部分软化点较低的中药物料在完成喷雾干燥后能得到输送的不结块的分离状产品。

中药制药专业就业前景 篇6

中药制药专业毕业生可在中药制药企业、中药研究部门、食品药品监督管理部门、医院制剂室、药品检验部门、食品生产企业、精细化工企业、医药贸易部门等单位、行业方面的人才，具备中药学学科基础理论、基本知识和基本实验技能，以及与其相关的中医学、药学、制剂工程学等方面的知识和技能，从事中药制剂生产、质量控制、新药研究方面的工作。

中药制药专业就业较好地区排名：1杭州 2北京 3武汉 4合肥 5郑州 6朝阳 7平顶山 8深圳 9西安 10厦门。

中药制药十强 篇7

在全国范围内, 制药工程专业的中药化学教学采用的方法多种多样, 本文综述了有关中药化学的教学方法, 分析了各种教学方法的优缺点, 针对制药工程专业人才的培养特点, 借鉴职业教育中广为使用的项目课程教学法特点, 在中药化学教学过程中适时采用项目课程教学法。实践发现, 在中药化学教学过程中推行项目课程教学法, 可以培养学生创新意识, 提高学生就业竞争力, 收到很好的教学效果。

1 制药工程专业中药化学教学的现状分析

当前, 在制药工程专业开设中药化学过程, 大多数院校原则上采用药学专业中的中药化学或天然药物化学的教学方法, 主要有传统课堂教学法、目标教学法、启发式教学法、Seminar教学法等, 各自的优缺点也很明显。

1.1 传统课堂教学法

传统课堂教学是一种讲授 (或演讲) 式教学法, 是目前中药化学教学中采用的主要教学方法, 属于三段式教学, 即基础理论—理论应用—练习作业, 亦即依照“讲授—练习—考核”的程序进行, 主要表现在以教师为中心, 以书本为中心, 以课堂为中心, 学生围绕“三中心”转, 其学习的中心是教师而不是学生, 教师安排一切, 学生处于被动、机械的学习状态, 通过考核使学生获得成绩评价[2]。传统课堂教学的优缺点明显, 重视教师讲授而忽视学生的学习主动性及兴趣培养, 重视基本理论知识传授而忽视基本技能和创新意识的培养。导致学生最终只是知道了一些基本理论知识, 而在中药化学基本理论知识的综合运用能力无明显提高, 更不利于发挥学生学习的主观能动性。这实际上是一种“填鸭式”教学, 往往形成“教师累, 学生困”的现象。为克服传统的三段式教学的缺陷, 各种新的教学法应运而生, 如目标教学法、启发式教学、Seminar教学法、项目课程教学法等。

1.2 目标教学法[2]

目标教学法是一种以教学目标为核心和主线实施课堂教学的方法, 以教师为主导、以学生为主体、教学目标为主线。教师以教学目标为导向, 在整个教学过程中围绕教学目标展开一系列教学活动, 并以此来激发学生的学习兴趣与积极性, 激励学生为实现教学目标而努力学习。其突出特点是教学活动过程中确立以理论为实践服务的指导思想, 注重知识的实用性, 有的放矢地培养学生的期待心理, 倡导教学过程中师生间的互动性, 并以此来确保教学目标的实现。

目标教学的实施以单元作为教学的基本单位, 但单元的基础仍然是每一堂课, 单元教学总是分解为课堂教学来进行的。因为课堂教学时完成教学任务的主要途径, 是全部教学工作的中心环节, 因此没有每一堂课的目标实现, 单元目标的达成也就不可能。根据中药化学课程的安排, 将教学大纲要求的知识分解到每一节课中, 包括学习目标、学习指导、学习考查和自我评价4个部分。要求老师对每一堂课设计合理的教学法, 使学生明确学习目标;要对学生进行学习指导, 定时考查学生对“标的”的掌握情况;要求老师授课时紧扣目标, 实行精讲点拨等教学手段。在中药化学教学过程中, 将目标教学渗透到每一个教学环节, 当然包括中药化学实验, 以完善目标教学提高教学质量。在中药化学教学中可收到较好的效果, 目标教学对于学生的基本理论、基本技能训练效果显著, 通过每一个教学目标的达成, 学生对中药化学知识将会掌握得更扎实、更全面、更牢固。

目标教学法仍以课堂教学为主, 以理论知识讲授为主, 建议在教学过程中适时开展综合的实验项目以强化理论与实践之间的关联。

1.3 启发式教学

启发式教学法是指学生在老师“启”的引导下通过自己的思维活动主动地去获取知识的一种教学方法。其形式主要包括举例吸引式、提问解疑式、序列剖析式、比较鉴别式、强化记忆式、视听融合式、归纳小结式等[3]。具有把“课堂”改为“学堂”、把“一言堂”改为“群言堂”等优点, 可以改变学生学习的被动局面, 体现了学生为主体, 教师为主导的原则, 学生的分析归纳能力和解决实际问题的能力都得到了锻炼和提高。尽管具有上述优点, 但启发式教学仍是传统课堂教学的一种翻版而已, 仍具有以下缺点:以教师为中心, 学生仍处于被动地位, 无法养成自动自发的精神;以教材为中心, 忽略学生的兴趣和需要;只适用于较复杂的原则的教学, 并不适于浅易知识的说明;教学步骤固定, 缺乏弹性;只注重“教师如何教学”方式, 却忽略“如何指导学生学习”方式。加之中药化学教学的内容很多, 更不能顺利实施启发式教学。

1.4 Seminar教学法[4]

Seminar教学法是一种研讨式教学法, 与传统的讲授式教学法相对立。Seminar可译作讨论会、讲习会, 是在欧美大学课堂中流行的一种教学或学术交流方式, 是学生为研究某一问题而与教师、专家共同讨论的一种交互式教学路径, 重在强调学生的参与, 其核心是充分挖掘参与者 (学生和教师两个方面) 的学习潜能, 最大限度地进行多角度、多层次的认识互动, 从而深化对某一主题的认识, 实现学术交流的最佳效果, 真正达到“学有所获、教学相长、日学日进”的教学目的。其典型的实施过程由准备工作、教师介绍、主讲学生报告、讨论与交流、总结与评点、Seminar总结报告等6步组成。具有提升学生的学习能力和创造力、扩大知识面和锻炼综合能力、提高实践能力等优点。同时也具有耗时多、因课堂时间限制而不能让每个学生参与、对主讲学生的资料准备与知识面要求很高、对教师的要求高、设计性实验往往缺少实验条件的支撑等缺陷。针对中药化学的教学内容众多, 采用Seminar教学方法往往完成不了教学任务, 不能真正地得以实施。

针对当前中药化学的教学方法缺陷, 结合项目课程教学法的显著优势, 即是一种理论与实践相结合的教学模式, 提出在中药化学教学中推行项目课程教学法, 并加以实施。

2 项目课程教学法及其优势分析

项目课程教学法是一种理论与实践相结合的教学模式。可追溯到17和18世纪, 最早出现在意大利罗马的建筑师学院。从20世纪60至70年代开始, 项目成了美国中小学教学广泛采用的一种教学模式, 教师们根据课程标准设计了各种紧扣学科的项目。1971年, 项目课程作为一门“新型”课程被列入德国某些学校的课表中[5]。目前, 在我国的职业教育中广泛推行项目课程教学法, 并取得很好的教学效果, 并大大提升了学生的职业能力与就业竞争力, 其中涉及的专业有电子技术、机电、农产品质量检测、土木、电气自动化等高职专业及文献检索课[6]。同时复旦大学的MBA教学中也引入了项目课程教学法。

在课程论中, 把课程中的“项目”划分为5种类型, 即有结构的项目、与主题有关的项目、与体裁有关的项目、模板项目和开放性项目[8]。项目课程是指以工作任务为中心, 选择、组织课程内容, 并以完成工作任务为主要学习方式的课程模式。在项目引领下, 强化课程内容与项目工作之间的相关性, 将理论与实践融合贯穿于整个学习过程中, 使学生既学到更扎实的操作技能, 也提升了综合能力的培养效率[5]。项目课程已成为我国职业课程未来的发展方向, 并得到了教育行政部门的认可[6]。经在我国高职院校的实行, 发现项目课程教学可以真正将理论与实践联系起来, 使学生在项目实施过程学习、识记、掌握及运用知识, 能最大限度地培养学生的职业能力及综合能力, 有利于避免传统课程教学中的“老师累、学生困”的尴尬局面, 有利于学生学会整个工作流程, 可更大限度地激发学生的学习兴趣。表明项目课程教学是当前培养实用性人才、提升就业竞争力的一种比较先进教学方法。

项目课程法的理论内涵可概括为联系论、结构论、综合论和结果论[5]。其中联系论回答能力的形成机制, 是研究项目课程理论的逻辑起点, 只有清楚揭开了能力的形成机制, 才能科学地进行课程体系设计。结构论回答该如何架构项目课程体系。综合论回答应该给个体什么样的课程内容, 结果论则回答该如何进行项目课程的教学。项目课程教学法的一般实施过程为[6]:进行工作分析, 分解出一个个具体任务, 通过分析完成这些任务所需要的知识、技能来获得课程内容, 设计合适的项目承载相关知识内容, 并根据工作体系的内在联系排列项目次序。组织指导学生完成项目任务, 并在完成任务的过程中实现对知识的学习与掌握。最后以任务的完成为依据, 对学生进行考核与评价。

而中药化学是一门实践性很强的学科, 目前课程设置时基本理论课与实验课各占一半, 其培养目标是通过学习后能掌握主要中药化学成分结构特征及其理化性质, 能进行中药化学成分的提取分离、纯化精制等工作, 会解析及推断中药化学成分的结构, 能进行有关中药新药研发等相关工作。要求学生能将中药化学的基础理论知识与实践充分融合在一起, 这与项目课程教着重解决的问题具有相当的一致性, 因此项目课程教学法对于深化中药化学教学改革具有很强的借鉴意义。

3 项目课程教学法在中药化学教学中的设计与实施

对现行中药化学的教材内容分析可知, 中药化学的编写体例采用的是与主题相关的项目。采用项目课程教学法解决中药化学教学过程中理论与实践脱节的问题。以项目“槐花米中芦丁的制备”为例实施中药化学中“黄酮类化合物”整个章节的教学, 简要地说明如何在中药化学中运用项目课程教学法。其设计的基本内容[6]:创设任务情景, 形成单元化的教学内容;设计任务单元间的逻辑关系;任务引领, 学生主导的项目课程教学过程;设计以任务完成为标准的灵活评价体系。

项目设计是项目课程教学设计的第1步, 是重点也是难点。因此, 在本环节中既要根据项目课程特点, 又要考虑中药化学“黄酮类化合物”章节的知识点及制药工程人才培养的特点, 需要将所有知识点打散重新组合。其组合原则是要考虑项目能否覆盖整个实践领域, 能否附在本领域需要的必备知识, 按照什么线索对项目进行划分, 其逻辑结构是否体现了实践过程的特征等。项目课程要求把知识均匀地分配到各个子项目中, 但实际操作上的问题是在第一个子项目就承载了大部分的专业知识, 结果造成项目课程内容头重脚轻, 教学安排困难。可通过打破传统思维定式, 不必强求学生立即掌握所需要的所有知识, 而是在项目的逐步完成过程中掌握。

将项目“槐花米中芦丁的制备”分解为4个子项目, 即:文献调研、提取方法选择与比较、分离纯化方法确定、结构鉴定, 其具体要求见表1。

依据项目课程法原则, 结合中药化学的特点, 采用递进的方式安排项目任务之间的逻辑关系, 即项目任务是按难易程度由低到高排列的。这样能够很好地体现中药化学的特点, 让学生能够较好地完成每个项目的任务, 从而学会相应的基本技能与知识。

为保证任务单元的顺利实施, 老师要以“任务”引领学生的学习兴趣与动机。基于项目课程的教学过程就是任务的完成过程。学生是完成任务的主体, 是任务执行者、知识的探究与总结者。而老师的角色是任务的监督者、辅助者, 而不是示范者。通常, 小组协作是项目课程的主要学习形式, 老师在课程开始时将学生划分成若干学习小组, 每个任务由小组成员共同完成。在任务开始前, 老师充分说明任务的要求与相关的背景知识, 再组织学生开展任务。在学生遇到困难时, 通过小组讨论、阅读查找参考资料、老师指导来解决。项目完成后, 小组成员对完成情况进行总结报告。教学实施过程中, 老师对涉及的理论知识讲解要把握好深度, 避免将课程变成理论教学, 相关理论知识应安排学生预习, 讲授进行简要介绍即可。中药化学的项目课程教学过程模式见表2所示。

项目课程的教学目标是完成有价值的产品, 应用在中药化学教学过程中则是完成一个有价值的项目, 其教学评价也是以项目是否完成为评价标准, 评价的对象应该包括项目的完成程度和完成过程, 将该评价标准应用于整个教学过程, 并对每一子项目的完成均要有相应的评价结果。在每个子项目完成后, 根据小组的回报情况, 由小组间互评确定每一小组的成绩。根据小组成员承担工作的难易与多少、完成的质量、参与过程的质量、与团队间的合作情况等综合评价, 由成员互评确定个人成绩。每个子项目完成都使学生获得部分评价, 整个项目完成后获得课程的总评价。

在淮阴工学院制药工程专业的中药化学教学过程中, 推行项目课程教学法, 实践发现:因在教学过程中可真正地实现“理论联系实践”的教学, 培养了学生的创新意识, 提高了学生的学习兴趣、工作能力。将项目课程教学法运用到中药化学教学过程中是可行的, 并可避免教学过程中理论与实践脱钩的现象。尽管项目课程教学法在高等职业教育领域中广泛应用, 但引入到本科教育中才刚开始, 有很多需要完善的地方, 因此仍需要继续深入探究。

摘要：综述了有关中药化学的教学方法, 分析了各种教学方法的优缺点。针对目前中药化学教学过程中理论与实践脱节的现象及制药工程专业人才的培养特点, 建议在中药化学教学过程中适时采用项目课程教学法, 以培养学生创新意识, 提高学生就业竞争力。

关键词：中药化学,课堂教学,启发式教学,Seminar教学法,项目课程教学法

参考文献

[1]肖崇厚, 杨松松, 洪筱坤.中药化学[M].第1版.上海:上海科学技术出版社, 1997.

[2]田树革, 张永平.目标教学法在中药化学课程教学中的应用[J].药学教育, 2003, 19 (3) :25-26.

[3]王凤云, 于玲, 岳兴.启发式教学法在教学中的应用[J].西北医学教育, 2002, 10 (4) :210, 238.

[4]陈建真.Seminar教学法在中药化学教学中的应用[J].中国高等医学教育, 2008, (6) :85-86.

[5]徐国庆.学科课程、任务本位课程与项目课程[J].职教论坛, 2008 (20) :4-15.

[6]杨光武, 郭向勇.基于项目课程的文献检索课教学模式研究[J].图书馆工作研究, 2009, 53 (3) :70-73, 81.

中药制药十强 篇8

关键词：中药制药技术；职业能力；培养

中图分类号 G712 文献标识码 A 文章编号 1007-7731（2015）21-127-02

近年来，随着中药产业的快速发展以及药品质量安全的新形势，医药企业对中药制药技术专业人才规格的要求也越来越高。面对就业市场新形势的变化，有必要对中药制药技术专业职业能力进行进一步的探索，从而完善本专业人才培养方案，有利于提升中药制药技术专业毕业生的就业质量及竞争力。

1 职业能力内涵

近年来，随着我国职业教育事业快速发展，体系建设也在稳步推进，这些给大学生职业能力的培养营造出良好的环境。但是，随着我国中医药产业结构的升级和不断完善，新形势下对中医药人才质量的要求也变得多样性、复杂性，加强大学生职业能力建设迫在眉睫。现阶段我国职业教育结构仍不尽合理，办学条件薄弱，体制机制不畅，对职业能力的设定仍没有统一的标准。随着国家对职业教育的重视，关于职业能力内涵的研究也越来越多，国内外学者对职业能力的理解有以下几个方面：

1.1 国外学者认识 职业能力内涵的限定经历了从静态能力向动态能力的转变，内涵的边界正在不断拓展，正由单一的就业技能向多元的职业能力转变[1]。狭义上，职业能力往往被理解为“职业技能”或“就业技能”，是毕业生获得工作和职业发展倾向的变量，是指个人为获得一项工作应具有的一套成就、理解和职业能力；广义上，职业能力是指具有发现、保持工作机会或者当有需要时获得新工作机会的能力。

1.2 国内学者认识 国内学者受“能力本位观”的影响，将职业能力与“关键能力”、“职业相关的能力”、“职业技能”等学术用语相关联。职业能力不再局限于完成某一职业岗位工作任务所需操作技能，开始逐渐重视从职业岗位群出发，把岗位工作任务、工作情境与学生的职业成长关联起来，从社会需求和人的发展的整体角度来认识职业能力[2]。职业能力是人们从事某种职业的多种能力的综合，不是让就业者被动受制于职业，而是主动去规划设计职业发展的路径，形成了更为全面的职业能力观。

2 中药制药技术专业职业能力培养存在的问题

2.1 校企合作紧密度不够 职业教育提倡校企合作、工学结合，而受我国职业教育大环境影响，医药企业参与职业教育力度并不是很理想，部分医药生产企业对中药制药技术专业高职人才的需求热情不高，特别是一线生产岗位。同时，企业用人需求变数多，很难满足学校对企业实习岗位的教学要求。再者，企业参与学校人才培养制定热情不高，对教学硬件支持力度不够。

2.2 教学改革不够深入 随着职教理念的变化，学校也引入了诸如项目任务型课程等体系，然而，在设计课程时大部分针对的是核心岗位能力，而淡化了其他职业能力的培养。

2.3 学生自我定位不准 学生自我定位存在问题，部分中药制药技术专业学生将个人职业限定为中药及其制剂生产，自我调整能力不足，职业规划不够长远。

3 中药制药技术专业职业能力培养

职业能力分为职业通用能力、职业岗位能力和职业拓展能力3个方面，而中药制药技术专业职业能力必须围绕专业所需展开。

3.1 职业通用能力 职业通用能力指的是劳动者为了了解与适应社会职业所具备的通用能力，主要体现在职业素养、社会交际能力及继续受教育能力等。中药制药技术专业学生作为一名医药工作者，首先必须要有一定的职业素养，具备良好的职业道德。无论是从事医药生产，还是医药销售等相关行业都必须以治病救人为尊旨，同时要具备良好的社会交际能力，能够处理好职场关系，这是最根本的职业通用能力。此外，还必须具备继续受教育的能力，活到老，学到老，做到与时俱进。

3.2 职业岗位能力 随着中药产业及就业市场的变化，中药制药技术专业培养的方向是能进行中药材种植、中药识别、中药调剂、中药及其制剂中生产、质量检测与销售等全面发展的高素质应用性人才。该专业所从事的工作岗位主要有中药材生产岗、中药制剂生产管理岗、中药及其制剂质量检测岗、中药药品营销岗、中药调剂岗等；涉及的工种有中药材种植员、中药材生产管理员、中药材养殖员、中药购销员、中药调剂员、中药炮制与配制工、中药固体制剂工、中药液体制剂工、中药质检工等。这些概括了中药制药技术专业人才必须掌握中药从原药材到中药制剂、中药销售整个生产线上的相关岗位能力，为多元化的职业岗位做好“博而专”的铺垫。

3.3 职业拓展能力 如今的社会对人才能力的需求越来越多，但关键能力却越来越专一，如何适应社会环境的变化，必须要具备相应的职业拓展能力，比如职业迁移能力、职业创造能力等拓展能力。作为中药制药技术专业学生必须依据中医药行企业的变化，成功的完成职业迁移。时下国家对中药产业的现代化发展比较关注，特别是对中药材原药材的要求越来越高，这就需要中药制药技术专业学生关注中药材种植方向，把本该具备中药制剂生产岗位能力迁移到中药材种植能力上。《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发[2015]36号）文件提到，要推动大众创业、万众创新，增强学生的创新精神、创业意识和创新创业能力，这就需要学生具备职业创造能力，联系到中药制药技术专业，中药材种植、产品开发等创业项目近年来越来越受地方政府的重视和扶持。

4 结语

随着《现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》、《教育部关于深化职业教育教学改革 全面提高人才培养质量的若干意见》（教职成[2015]6号）等系列文件的出台，职业教育新理念、新要求上了一个新的台阶，职业教育的发展迎来了又一个春天。作为职业教育的执行者，我们必须正视人才培养中存在的问题，密切关注中医药行业动向，深入探索中药制药技术专业职业能力，完善中药制药技术专业人才培养方案，让培养的学生皆可成才。

参考文献

[1]张立新.欧美学术界关于大学生职业能力的研究进展与展望[J].高教探索，2014（6）：85-91.