2024-2025二年级语文上第五单元试卷及答案

2024-2025二年级语文上第五单元试卷及答案（通用7篇）

2024-2025二年级语文上第五单元试卷及答案 篇1

学生姓名： 成绩：（书写整洁2分）

二、读一读，写一写。（10分）

mǎn yì bēi bāo bànɡ wǎn zhuā zhù

ɡōnɡ bù zhuō yǐ sōnɡ shù zhù yì

rì qī zhù fú

三、给带点的字选择正确的读音，用“____”画出。（9分）

吵(chǎo cǎo)架 难(lán nán)过 屋顶(dǐn dǐnɡ)

连(lián nián)忙 风筝(zhēnɡ zhènɡ)粗糙(cāo cào)

称(chēnɡ chēn)赞 板凳(dènɡ dèn)郑(zhèn zhènɡ)重

三、照样子写一写。（12分）

1、反－板（木板）旁－()()各－()()

2、折－斤（市斤）背－()()期－()()

3、泪－相（互相）注－()()挑－()()

四、填上合适的词。（8分）

一句（）一根（）一（）花 一（）板凳

一片（）一盆（）一（）山 一（）纸船

五、读一读，选合适的词填空。（8分）

幸 辛

1、妈妈每天工作很（）苦。

2、我们的生活很（）福。

已 以

1、他们（）经做完作业了。

2、我（）后再也不会那么做了。

吗 吧

1、现在可以把你的绿铅笔借给我了（）。„

2、小文，今天我们一起做作业，好（）？

关心 放心

1、周老师很（）同学们。

2、小明是一个让妈妈（）的孩子。

六、连一连，读一读。（8分）

美丽的 天空 吹 松果 可爱的 风景 踢 篮球 蓝蓝的 妹妹 打 泡泡 香甜的 苹果 采 足球

七、根据课文内容选择正确的答案。（9分）

1、《称赞》一文告诉我们()A、见了朋友要说好听话。

B、恰当的称赞能使别人自信、快乐。

2、小猴当上了“万兽之王”，是因为（）

A、小猴子让大家；按自己的习惯生活。

B、大家怕小猴子。

3、《蓝色的树叶》一文中，林园园脸红的原因是（）

A、因为她看到李丽用蓝铅笔画的树叶比她用绿铅笔画的树叶好看，所以脸红了。

B、因为林园园看到李丽的蓝树叶后，认识到自己的做法不对，同学

有困难时应该帮助，而自己没做到这一点，所以脸不由得红了。

八、照样子，把句子补充完整，并在括号里加上标点符号。（12分）

1、例：神气极了。

（1）老虎吃人，可怕 极了。

（2）红红的苹果，___________极了。

（3）__________________，________________极了。

2、例：荡来荡去

（1）春天到了，小燕子在天上 飞 来 飞 去。

（2）冬天到了，小朋友在雪地上______来______去。

（3）______________，_____________来______去。

九、读短文，填空。（10分：2+4+4）

坚固的棍子

这一天，父亲把三个孩子叫到自己的跟前来，说：“你们各自把这根棍子折折看吧！” “这很容易嘛！”

三个孩子立刻“啪”的一声，将棍子折断了。“那么现在来折这个！”

父亲将三根棍子捆起来，交给大儿子。“折折看！”

大儿子用心力气，就是折不断这捆棍子。第二个儿子也来试，最小的儿子也试了，但都折不断。

“孩子们，你们看，一根棍子是很脆弱的，但把三根棍子捆在一起就变得坚固，也就是说，只要你们同心协力，就没有办不到的事情。”

四、这篇短文有______个自然段。

五、从文中找到下面词语的反义词。

困难——（）松散——（）

3、读了这篇课文，你想说什么？

___________________________________________________

十、看图写句子。（12分）

人教版二年级语文上册试卷及答案（全册试题）

二年级语文第三册第一单元测试卷 班级 姓名 成绩

一、我会拼，也能写（17分）

guó jì duǎn chù hǎo xiàng huà shù

(国 际)(短 处)(好 像)(画 树)jiǎn dān zhuāng diǎn xiàn dài huà huáng lí(简 单)(装 点)(现 代 化)(黄 鹂)

二、我认了很多字，能给下面部首找朋友。（16分）

亻：你什值做作像 忄：快慢情忙 怀

宀 ：家安宝宇宙宜它 木：树村植机桃松

三、我辩得清下面几个字。（10分）

睛(眼睛)披(披上)场(广场)雹(冰雹)容(容易)晴(晴天)报(报纸)杨(杨树)抱(抱住)榕(榕树)

四、我能学着做。（9分）

三人为众 三日为晶 三木为森 三口为品

绿油油 红彤彤 红通通 黄澄澄

人＋木＝休 人+象=像 人+门=们 人+也=他

五、我爱唱反调。（8分）

冷—(热)苦—(甜)旧—(新)黑暗—(光明)丑—(美)松—(紧)深—(浅)困难—(容易)

六、我会给字组词，并说句话。（9分）

人(美人)： 妈妈是一个美人。

风(风景)：中山公园的风景真美啊！

生(生日)：今天是我的生日。

七、我能把以下句子补充完整。（6分）

1、我 正在 读书。

2、爸爸 可以做饭。

3、我 是 小组长，也是 班长。

八、这单元我又了解了一些有关北京建筑和树木的特点。（15分）

1、长城、故宫 和天坛 是北京有名的古代建筑。十三陵

九、在暑假这一段快乐的时光里，同学们一定参加不少活动吧！拿起笔，把你最感兴趣的一项活动写写，让大家分享你的快乐吧！（10分）

舞蹈比赛

八月的一天上午，天气十分炎热，老师带领我们在武汉参加了全国少儿“拉丁舞”大赛，我既紧张又兴奋。二年级上册语文第二单元测试

一、我会写42分

guān kàn xià qí xiū xi xiào xiào qīn qiè 观 看 下 棋 休 息 笑 笑 亲 切

shēn shǒu chàng gē nín hǎo jí shí chí dào 伸 手 唱 歌 您 好 及 时 迟到 tàn qì zǐ xì duì lǐ guà qiān xià qí

气 仔 细 队 礼 挂 牵 下 棋

gè zhǒng gè yang pēng pēng zhí tiào yòu xiāng yòu tián 各 种 各 样 怦 怦 直 跳 又 香 又 甜

二、我会填 28分

1、连一连，读一读（10分）

难忘的 笑容 怦怦地 看

香甜的 梦儿 仔细地 跳

灿烂的 阳光 亲切地 问 安静的 日子 眨眨 脚尖 满意的 小院 踮起 眼睛

2、照样子写一写（4分）

又香又甜 又（细）又（长）又（红）又（甜）

3、读读记记(8分)口天（吴）古月（胡）立早（章）双口（吕）耳东(陈)木土(杜)言午(许)双人(徐)

4、比一比，再组词（6分）

及（及时）处（长处）吹（吹风）乃（乃去）外（外面）叹（叹气）

三、照样子改写句子（4分）例： 李小青是我们班的劳动委员。我们班的劳动委员是李小青。

1、练书法是我的爱好。我的爱好是练书法。

2、我的家乡是美丽的杭州。美丽的杭州是我的家乡。

四、我会写 8分

（1）（踮起）脚尖儿，走进（安静）的小院。

（2）那是我们给您（唱歌），（帮您）消除一天的疲倦。

（3）老师，（休息）吧，让（花香）飘进（您的）梦里。那梦啊，准是（又香又甜）。

五、我会读 8分

我家阳台上有一颗石榴树，叶子碧绿碧绿的。石榴树开花了，它们的花不很香，可是开得火红火红的，像个小喇叭，真好看！它结了两个小石榴，已经变红了，像两只小灯笼，风儿吹来，一摇一摇的。我每天给它浇水，希望它快快长大。

1、这段共有（四）句话。第（一）句写石榴树，第（二）写石榴花，第（三）句写石榴。

2、找出文中两个写颜色的词：（碧绿碧绿的）、（火红火红的）。

3、找出两个写石榴花和石榴形状的词：（小喇叭）、（小灯笼）。

六、我会编 10分

用上“冬天、结冰、小猫、尾巴、哇（wā）哇大叫”这些词语写一段话。怕冷的小猫

冬天到了，河面上结了冰。小猫很冷，他冷得只翘尾巴，哇哇大叫。人教版二年级语文上册第三单元测试题 姓名：____________

一、加偏旁组成新字，再组成学过的生词。

夕 多(许多)与_写(写字)台_治_(治安)市柿_(柿子)冬咚_(咕咚)交_校_(学 校)云_坛_(花坛)央_映__(映出)申_伸_(伸腰)

_拥_(拥护)月_明__(明亮)羊咩__(咩咩)京_惊_(惊讶)丁_宁_(安宁)井_进_(前进)妾_接_(接班)古_故_(故事)可__河_(大河)旨_指__(指示)包_抱__(抱住)玉__国_(国家)成_城__(城市)月_朋__(朋友)旨_脂_(脂肪)巾_帕_(手帕)父_爷__(爷爷)且_组__(组织)只_帜_(旗帜)吉_洁_(清洁)大_太__(太阳)

二、组词。

川（四川）（山川）台（讲台）（上台）与（参与）（给与）穿（穿上）（不穿）合（合上）（集合）于（于是）（重于）族（民族）（汉族）争（争气）（斗争）旗（红旗）（旗子）旅（旅行）（旅途）筝（风筝）（古筝）棋（下棋）（棋子）曲（歌曲）（曲子）祖（祖国）（祖先）洁（清洁）（保洁）田（种田）（田间）组（组织）（组长）结（结合）（团结）庆（庆祝）（欢庆）阴（阴天）（阴气）坛（花坛）（体坛）厌（讨厌）（厌恶）阳（太阳）（阳光）潭（深潭）（泥潭）

三、填空。

（丰收的）（美丽的）（欢乐的）

（甜美的）的果实（红色的）的旗帜（丰收的）的乐曲（金黄的）（光辉的）（欢快的）

四、连一连。

献上 乐曲 祖国的生日 北京 举起 鸽子 教师的节日 9月10日 飞着 旗帜 我国的首都是 北京举行 奏起 果实 2008年奥运会在 十月一日

五、填空。

(古老)的城市(宽阔)的广场(又宽又长)的柏油路(绿色)的草坪(来来往往)的车辆(风景优美)的公园(蓝色)的海洋(热闹)的人群(美丽)的雪景(雪白)的棉花(不约而同)地涌上街头(激动)地说

六、找近义词。

立刻——（立即）美丽——（漂亮）著名——（有名）特别——（非常）中央——（中心）华夏——（中国）

宽阔——（宽敞）惊奇——（惊讶）矗立——（挺立）

洁白——（雪白）歌唱——（歌颂）高兴——（快乐）欢乐——（欢庆）庆祝——（庆贺）飘扬——（飘动）

七、找反义词。

进——（退）买——（卖）快——（慢）正——（反）高——（矮）真——（假）

爱——（恨）开——（关）安全——（危险）

复杂——（简单）中央——（旁边）美丽——（丑陋）洁白——（乌黑）高兴——（伤心）

八、选词，把句子补充完整。

绿树成阴 鲜花盛开 来来往往 川流不息、道路两旁_绿树成阴，鲜花盛开_。

2、桥上的车辆_来来往往，川流不息__。名胜古迹 风景优美 高楼大厦

3、北京是个古老的城市，那里有许多_名胜古迹__。

4、我们小区矗立着一座座_高楼大厦_。

5、我的家乡是个风景优美_的地方。不约而同 人如海 歌如潮

6、下课了，同学们_不约而同__，来到操场上做游戏。

7、中秋节那天，体育场上__人如海，歌如潮，热闹极了。

九、用下面的词语各写一句话。

不约而同：下课后，同学们不约而同地来到学校超市买东西。川流不息：运粮湖的大街上有许多车辆来来往往，川流不息。_

十、词语填空。

绿树成（阴）鲜花（盛）开（川）流不息

（名）胜古迹 风景（优）美 高楼大（厦）来来（往）（往）不（约）而同 相互（拥）抱（尽）情流淌 四海（为）家 奇形怪（状）

十一、仿写句子。

1、花坛真漂亮啊！我要把它拍下来。

北京真_美___啊！我多想_去北京__。

沙市_真_热闹啊__！我_非常喜欢它__。

2、天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，地上一片洁白。

昨天下了一场秋雨，天上(挂着雨线)，地上(铺满了水)，树上(披着水滴)，到处(一片水茫茫的)。

3、北京立刻变成了欢乐的海洋。

校园立刻变成了沸腾的市场。

4、中华世纪坛人如海，歌如潮。

国庆节那天，体育广场 人如海，歌如潮。（天安门广场）

十二、以写信的形式，跟台湾小朋友说几句话。

给台湾小朋友的一封信

台湾小朋友：

你们好！我是大陆的小朋友。你们到我们这来玩吧！我们这里有一年四季，到了冬天还下雪呢！下雪的时候，满天都是白白的雪花！房子白了，大树白了，所有的东西都白了，就像是瞬间都披上了白纱。你们也过来看一看，玩一玩。正好我们一起玩，我更想让你们早日回到祖国的怀抱！

大陆小伙伴：王瑛瑶

２０13年１2月30日

人教版二年级语文上册第四单元测试题 班级 姓名 分数

一、聪明屋。猜一猜是什么字?（4分）

二、照样子，连一连。（8分）豆角 青 黄瓜 绿 萝卜 黄

红

三、照样子，写一写。（15分）

shù wān gōu shù zhé shù zhé zhé gōu（竖弯钩乚）（竖 折∟）（竖折折勾）

piě zhē héng zhē wān gōu shú tí（撇折ㄥ）（横折弯钩）（竖提し）

四、找朋友，连一连。（11分）

送 作 跳 松 跑 桥 边 远 休 迷 低 送边远迷 作休低 跳跑 松桥

五、看图猜字，连一连。（8分）

明 秋 休 鲜

六、写一写。（8分）

水 手 耳 目 出 力 心 中

七、生字开花。（8分）

族（汉族）（回族）（民族）（苗族）讲（讲台）（讲课）（讲话）（演讲）

八、选一选，填空。（10分）

一个 一头 一口 一只 一条 1．妈妈有一个大苹果。2．荷叶上有一只 大青蛙。3．他喝了 一口 水。4．老师看见一头黄牛。

5．天上有一只鸟，水里有一条 鱼。

九、读一读，在横线上写出恰当的反义词。（6分）1．十个苹果 多，三个苹果少。

2．苹果比杏子 大，红枣比桃子 小。3．兔子尾巴 短，猴子尾巴长。

十、读一读，选择适当的词语填在括号里。（8分）

菊花 荷花 梅花 迎春花

1．什么花儿春天最早开?（迎春花）

2．什么花儿夏天开满池?（荷花）

3．什么花儿秋天开得美?（菊花）

4．什么花儿冬天带雪开?（梅花）

十一、补充句子，不会写的字用拼音代替。（6分）1．菜园里有_白菜、萝卜_____。2．自选商场里有毛巾、牙刷_。3．天上的星星真多啊!

十二、读一读，动手画一画。（8分）

夏 天，一 场 大 雨 过 后，太 阳 出 来 了，天 上 出 现 了 一 道美 丽的 彩 虹，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。是 谁 飞 上 蓝 天，画 出这 座七 彩 的 桥? 1．用“ ”画出写颜色的词语。（4分）

2．用彩笔画出这美丽的七彩桥。（4分

班级 姓名 分数

一、给句中带点字选择正确的读音，打“√”。（4分）

1．清（qīn qīng√）晨，小刺猬去森林里采（cǎi√ chǎi）果子。

2．教（jiāo jiào√）室里，老师在教（jiāo√jiào）同学们写字。

3．猫头鹰上任（rèng rèn√）后下令（1ìn lìng√）：“从现在开始，你们要白天休息，夜里做事!”

4．纸船漂（piào piāo√）到小熊的家门口，小熊瞧（jiáo qiáo√）见后，乐坏了。

二、将下列词语补充完整。（6分）

树多成（林）叫苦（连）天 万兽之（王）

议论（纷）（纷）和睦相（处）吞吞（吐）（吐）

三、在括号里填上恰当的词语。（6分）

美丽的（公园）高高的（蓝天）仔细地（观察）吞吞吐吐地（回答）高兴得（跳起来）不由得（脸红了）

四、写出下列词语的反义词。（6分）

近——（远）来——（去）易——（难）

多——（少）苦——（甜）开始——（结束）

五、根据课文内容，把下列句子补充完整。（10分）

1．在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我_有了自信。

2．谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！

3．松果上挂着一张纸条，上面写着：“_祝你快乐_!”风筝的翅膀上写着：“_祝你幸福__!”

4．小猴子只说了一句话：“从现在开始，每个动物_都照自己习惯的方式过日子_。”

六、判断。（认为句子说法有礼貌的，在括号里打“√”）（8分）

1．嘿!用用你的尺子。（）

2．你把尺子借给我用一用行吗?（√）

3．现在可以把你的尺子借给我了吧。（√）

4．尺子拿过来，让我用一用!（）

七、照样子。改写句子。（7分）

例：你把绿铅笔借给我用一用。

你把绿铅笔借给我用一用行吗? 你可以把绿铅笔借给我用一用了吧。

你把绿铅笔借给我用一用行吗_?

八、学完本单元，你一定结识了许多动物。那就填一填吧。（16分）1．《称赞》一课中有_小獾_和_小刺猬__。2．《纸船和风筝》一课中有_小熊_和小松鼠_。

3．《从现在开始》一课中有_狮子_、_猫头鹰__、_袋鼠_和_小猴子。4．《走山路》这首诗歌中有小鹿_、_小猪__和小兔__。

在这么多动物中，你最喜欢谁?联系课文说说为什么喜欢。

我最喜欢小兔

喜欢的原因是小兔带着小猪、小鹿走山路。_

九、本单元我们学习了一些关于团结的谚语，还学习了一些祝福语。现在，就请你把搜集到的谚语和祝福语写出来，和大家交流交流吧。（6分）1．谚语。

例：众人一条心，黄土变成金。人心齐，泰山移。_ 2．祝福语。

!祝你生日快乐！_

十、你得到过父母、老师、同学的称赞吗?选其中一次，把称赞的话写下来。（6分）

_你画的画真漂亮啊！

十一、阅读短文，完成练习。（10分）恐龙笨（bèn）笨

恐龙笨笨没有朋友，因为他的个子实在太（高）了。

恐龙笨笨只好独自呆着（zhe zháo）。有一次，他趴着（zhe zháo）睡着（zhe zháo）了。突然他觉得身上痒痒的，醒来一看，哈哈，许多小动物都排着队在他身上走呢。小兔子说：“谢谢你给我们当桥啊。”恐龙笨笨说：“桥?我是桥吗?太好玩啦。”当背上的小动物们都走完的时候，恐龙笨笨才发现，肚子一直浸（jìn）在水里，现在好（凉）哦。小动物们知道他肚子（疼），都来帮他揉（róu）肚子，你知道这么大的肚子怎么揉吗?就是大家把他的肚子当蹦蹦床跳啊。恐龙笨笨肚子不（疼）了，就把一根巨大的木头搭在河上，搭出了一座真正的独木桥。

1．在带点字正确的读音下画“_______”。（2分）2．在文中括号里填上恰当的字。（2分）

3．小兔子说的“桥”是恐龙笨笨的身上_?“真正的桥”是一根巨大的木头搭在河上。（3分）4．你愿意和恐龙笨笨交朋友吗?那你想对恐龙笨笨说些什么呢?（3分）____我很乐意与恐龙笨笨交朋友，因为它助人为乐。

十二、明天就是妈妈的生日了。你想给妈妈一个惊喜吗?你想送一件什么礼物给妈妈呢?把你的计划与想法写下来好吗? 可以给妈妈自做一个水果拼盘，祝妈妈生日快乐。

人教版二年级语文上册第六单元测试题 班级 姓名 分数

一、选择适当的声母或韵母填空。（7分）

n l s sh 1．（n）iáng（s）uō（sh）ā

娘 索 纱

èn èng ān āng

2．f（èng）h（èn）shu（ān）w（āng）

奉 恨 拴 汪

二、照样子，写字词。（10分）例：饥（饥饿）机（机关）

始（开始）场（广场）昨（昨天）姑（姑娘）富（丰富）

抬（抬头）杨（杨树）作（作业）_故（故事）福（幸福）

三、两个气球上的字有的可以组成另一个字，请你写一写。（7分）例：（门）+（日）→（间）（门）+（心）→（闷）（门）+（耳）→（闻）（门）+（市）→（闹）（门）+（口）→（问）（门）+（人）→（闪）像这样的字还有许多，再试着写一写。闲阔闫

（门）+（马）→（闯）（门）+（才）→（闭）

四、按要求写词语。（14分）

1．立刻（表示时间短的）_立即__ _马上___ __片刻___ 2．赞助（表示帮助别人的）_资助_ _援助___ __帮助___。3．将下面意思相反的词语找出来，配成对。

闹 卖 缩 心爱 快活 少小 帮助 勤快

静 伸 买 老大 破坏 可恨 懒惰 难受

（闹）一（静）（卖）一（买）

（缩）一（伸）（心爱）一（可恨）

（快活）一（难受）（少小）一（老大）

（帮助）一（破坏）（勤快）一（懒惰）

五、下面的词语搭配恰当吗?如果不恰当，请你改正。（8分）

热爱的裙子（漂亮）冰冷的北风（寒冷）

健康的身体（）激动的心情（）

诚实地问候（回答）欢笑地成长（茁壮）

六、发挥想象写句子。（7分）1．节日 爸爸 《故事大王》 幸福

快乐的节日到了，爸爸给我买了一本《故事大王》，我感到十分幸福。_ 2．春天 阳光 小草 舞蹈

春天的阳光很暖和，小草跳起了欢快的舞蹈。__

七、在括号内填上恰当的词语。（12分）心爱 可爱 喜爱 喜欢 欢乐 欢快

我家养了一只小花猫，它长着一身黑白相间的毛，十分（可爱），我们一家人都非常（喜爱）它。小花猫最（喜欢）吃鱼，吃鱼的时候，它总是一边吃，一边（欢快）地“喵（miāo）一喵”叫着。我有一个（心爱）的玩具娃娃，小花猫常常在我不注意的时候，咬着娃娃跑上跑下，逗得我们一家人哈哈大笑。

小花猫给我家带来了（欢乐）。

八、把下列词语排列成通顺的句子，并加上标点。（6分）1．蓝树叶 林园园 不由得 看着 脸红了 这些 _ 林园园看着这些蓝树叶，不由得脸红了。2．王强 没来 今天 怎么 上课

今天王强怎么没来上课？

3．多么 苗家 读书 小姑娘 想 啊 苗家小姑娘多么想读书啊！

九、读句子，正确的打“√”，错误的打“ד。（4分）

1．科利亚得的是传染病，所以小朋友们不能去看望他。（√）2．清对淡，薄对浓，暮鼓对闹钟。（×）3．“笑问客从何处来”可以改成“请问客从何处来”。（×）

4．“我要给窗前的小树画一个红红的太阳。”应该用兴奋的语气读。（√）

十、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，再完成练习。（13分）

（3）这里的空气多么新鲜!（4）山谷里，一条小溪静静地流着。

（1）蓝蓝的天空飘着几朵白云。

（5）这里的风景多么美丽!（2）远处，有一片绿色的竹林。竹林边开放着一朵朵粉红色的野花。1．在括号里写上正确的序号。（5分）

2．写颜色的词有：蓝蓝的、绿色的、粉红色的、白。（2分）3．写动作的词有：流、飘、开放。（3分）4．用“多么”写一句话，看谁写得又对又好。（3分）

花园多么美丽呀！_

十一、读下面的儿歌。（12分）

假如我是一条小_河，一颗明亮的星，一条清澈的河，那么我将永远，那么我将永远，闪烁在深蓝的天上。为他人生存流淌。

假如我是一朵花，假如我是一只小鸟，一朵美丽的花，那么我将展开翅膀，那么我将永远，飞到蓝天上，给大地带来芳香。看看美丽的田野，看看无边的大海……

同学们，你们喜欢这首诗吗?未来的小诗人，展开你想象的翅膀，在文中“——”处填上合适的词语，表达你的愿望。你也想露露身手吗?来试一试，自己再编一首儿歌。

人教版二年级语文上册第七单元测试题 班级 姓名 分数

一、用“_______”画出下列不正确的读音，并改正过来。（4分）

biàn hàn niǎo cáo xǐ xì rè tēng tēng

huàn cháo xī téng téng 变 幻 鸟 巢 嬉 戏 热 腾 腾

kuǎ bù wū gūi juǎn qǐ péng sōng

kuà guī

跨 步 乌 龟 卷 起 蓬 松

二、照样子，选字组词。（6分）例：

三、好朋友连线。（6分）

四、用“——”找出下列词语中的错别字，并改正。（4分）

仍进大海（扔）美丽景像（象）

从 林深处（丛）牢计知识（记）

五、选字填空。（6分）

完 玩 顽

1．（顽）皮的小猴是马戏团的演员。

2．明天，我要和妈妈到公园去（玩）。

3．我的作业已经做（完）了。

采 彩 踩

4．今天的电视节目很精（彩）。

5．小蜜蜂在（采）花蜜。

6．小心，不要（踩）坏小草。

六、把可以搭配在一起的词语用线连起来。（12分）

雄鹰 在竹林 飞翔

熊猫 在稻田 治病

啄木鸟 在蓝天 嬉戏

青蛙 表演 节目

猴子 催人们 早起

公鸡 给老树 捉虫

七、读句子，用带点词语写句子。（12分）1．小鸟一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。

2．她一边吃面包，一边欣赏两岸的风景。小红一边唱歌，一边跳舞。_ 3．读一读，选择两个喜欢的词语造句。惊动 快活 在乎 消失 机灵 保护 成百上千 机灵——小鸟很机灵。

保护——我们要保护有益小动物。

八、将下面的句子分别改写成“被”字句和“把”字句。（8分）1．湖里美丽的景色吸引住了小洁。小洁被湖里美丽的景色吸引住了。湖里美丽的景色把小洁吸引住了。_ 2．小亮抱起受伤的小鸟。受伤的小鸟被小亮抱起。_ 小亮把受伤的小鸟抱起。_

九、读下面句子，正确的打“√”，错的打“×”。（8分）1．“野鸭被打中了。”这句话里的“中”读zhōng。（×）2．“领”的部首是“令”，除部首外还有五画。（×）3．黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来重。（√）

4．“这条在乎，这条也在乎!还有这一条、这一条、这一条……”一句中的“这”应读重一些。（√）

十、读课文中的句子，回答问题。（8分）

1．小鸟在枝头高唱：“„红领巾‟真好!” “红领巾”是指谁?好在什么地方?

“红领巾”是指少先队员。好在放鸟巢，写标语，订木牌__ 2．小洁手里还是紧紧地攥着面包纸。她跨步上岸，四处张望，好像在寻找什么。忽然，她眼睛一亮，飞快地向前跑去。是什么使“她眼睛一亮”?小洁向前跑去干什么? 垃圾箱使“她眼睛一亮”。小洁向前跑去把垃圾扔进垃圾箱里。_

十一、试着写一则保护自然或野生动植物的公益广告。（6分）

例：我是一株小小草，请注意您的脚。让我们像保护自己的眼睛一样，保护大自然。请别踩我，我们草坪很怕疼！_

十二、读故事，想问题。（10分）松树爷爷救白兔

下了几天大雪，小白兔出来找吃的。

高大的松树爷爷发现狼从远处跑来，赶紧叫小白兔躲到树洞里。小白兔进了树洞，松树爷爷用树枝把洞口遮（zhē）住。狼见脚印到这里没了，便恶狠狠地问：“喂!你把小白兔藏哪儿啦?”松树爷爷说：“不知道。”狼举起斧（fǔ）头就砍（kǎn）：“不交出小白兔，我就砍死你!”小白兔又气又急，大喊：“不许砍!”说着就要往外跳，但被松树爷爷拦住了。受了伤的松树爷爷发怒了，使劲地摇晃起来，把身上的积雪都抖（dǒu）落下来。积雪堆成了一座雪山，压住了狼。

小白兔从树洞里出来，见到松树爷爷流着松脂的伤口，难过得哭了。松树爷爷说：“没关系，会长好的。你快回家吧。”小白兔用自己的围巾替松树爷爷包好伤口，这才向回家的路走去。1．写出下列词语的近义词。（2分）

赶紧——（赶快）难过——（伤心）2．松树爷爷为什么发怒?结果怎样?（4分）

_ 狼举起斧（fǔ）头砍上了松树爷爷，松树爷爷就发怒了。

结果松树爷爷使劲地摇晃起来，把身上的积雪都抖（dǒu）落下来。积雪堆成了一座雪山，压住了狼。

．小白兔为什么难过得哭了?它又是怎样做的?（4分）

小白兔从树洞里出来，见到松树爷爷流着松脂的伤口，难过得哭了。_小白兔用自己的围巾替松树爷爷包好伤口，这才向回家的路走去。

十三、写话练习。（10分）

一只麻雀受伤了，从树上掉下来，一边扑着翅膀，一边“叽叽叽”痛苦地叫着。……

一只麻雀受伤了，从树上掉下来，一边扑着翅膀，一边“叽叽叽”痛苦地叫着。我想：小麻雀你受伤了，多可怜啦，我应该用自己的小手把你捧回家，还要给你治伤。于是，我把麻雀送回家里，先上药，再绑上纱布…… 人教版二年级语文上册第八单元测试题 班级 姓名 分数

一、读一读，连一连。（4分）

sù tōng shū quān ní jué fú zhuó

茁 绝 泥 塑 舒 通 圈 浮

二、读一读，写一写。（8分）

cóng xiǎo ài kē xué 从 小 爱 科 学_ yǔ zhòu fēi chuán shàng tiān 宇 宙 飞 船 上 天_ tài kōng shēng huó zhēn yǒu qù 太 空 生 活 真 有 趣_ wǒ men yào bǎo hù huó huà shí 我 们 要 保 护 活 化 石

三、我的发现。（12分）

1．饿 鹅 娥 哦 躁 澡 操 噪 我发现这上面两组汉字都有形旁和声旁_。

像这样的字还有_披__、_破___、_坡____、__被__。2．核桃 江河 说话 灾害

我发现这些词语中的两个字偏旁都一样，也是一个词。

像这样的词语还有江河、杨树、_玲珑_、_铃铛_。

四、想一想，填上恰当的词语。（8分）五、一字开花，比比谁组的词语多。（8分）

六、读一读，连一连。（8分）

普通的 动物 牢牢地 叫起来

平稳地 景色 高兴得 桥洞

熟悉的 走路 半圆的 钩住

美丽的 杯子 呱呱的 回声

七、看下面的图，从各个角度想一想。写出几组反义词。（8分）如：（粗）——（细）（高）——（矮）（多）——（少）

八、按要求完成练习。（14分）1．给下列句子加上标点?（4分）

（1）小朋友，你们猜猜，我是什么？

（2）有了先进的科学技术，农业的变化真大！2．将下面句子补充完整。（6分）

（1）有益动物，需要我们共同保护。

（2）天安门广场，最引人注目。

（3）中山公园，多好玩啊！3．用下面的词语写一句话。（4分）必须 科学知识 贡献

我们必须学习科学知识，为祖国建设多做贡献。

九、联系课文内容填空。（6分）

平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。

1．这里的“睡觉”指_水没有流动_；“散步”指水缓缓流动_；“奔跑”指水流动又凶又快。2．“跳舞”“唱歌”“开大会”指水最后都流到海洋里去了，海洋很大。

十、阅读天地。（9分）动物的尾巴

大家都说动物的尾巴有用，它们到底有什么用呢?力力和强强两位小朋友想弄明白。星期天，爸爸带着他俩来到森林。

“笃（dǔ）、笃、笃……”这是什么声音?啊，原来是啄（zhuó）木鸟在给大树治病。“啄木鸟医生，”力力喊着，“你的尾巴有什么用?”爸爸笑着说：“你们先看看它是怎样停在树上的。”力力和强强仔细一看，啄木鸟用趾（zhǐ）钩抓住直立的树干，用尾巴撑在身体的下面，稳稳当当地坐着。我们明白了，啄木鸟医生的尾巴能当小板凳，它是坐在尾巴上给大树治病的。

“快看，小松鼠。”强强拉了拉爸爸。只见一只可爱的小松鼠张开蓬松的尾巴，正从大树上向下落。那毛茸（róng）茸的大尾巴就像一个撑开的降落伞，又稳又轻地把小松鼠送到地上。

爸爸告诉他们，松鼠的尾巴还可以当大毛毯。松鼠睡觉的时候，尾巴一翘（qiào），头一缩，身子就全被盖到尾巴下面，睡起觉来暖和极了。

1．填空。（3分）

啄木乌的尾巴可以_当小板凳_，小松鼠的尾巴可以_当降落伞，还可以当大毛毯。2．根据短文中画“ ”的句子，画一幅画。（3分）

3．你还知道哪些动物尾巴的作用？请写一写。（3分）

壁虎的尾巴可以逃生，牛的尾巴可以赶蝇子，燕子的尾巴掌握方向。

十一、看图写话。（15分）

图上的动物是谁?它真是医生吗?它要去给谁“看病”?结果怎样?结合图意，写一段活。

一天，狐狸饿了，它想找东西吃。它经过小兔家门口，心想：这下可以饱餐一顿了。狐狸扮成医生来到小兔家它一边敲门，一边说：“小兔，我是大象医生，听说你病了，我给你看病。”小兔听后说：“那你先把你的长鼻子伸进

2024-2025二年级语文上第五单元试卷及答案 篇2

六年级语文第一、二单元测试卷

第一部分（判断题、选择题，共16分）

一、读词语，选择带点字的正确读音，在括号里写A或者B。（4分）

1.唱和A.héB.hè（）

2.静谧A.mīB.mì（）

3.僻静A.pìB.bǐ（）

4.璀璨A.cuiīB.cuǐ（）

二、判断下列各题，说法正确的写A，错误的写B。（4分）

5.索溪峪的“野”指的是索溪峪的山水形成于大自然的旷野。（）

6.“走出门，就与威风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。”这是一个比喻句。（）

7.“他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。”两个动词“抱”、“扔”形成了鲜明的对比。（）

8.“彼此相互了解而情谊深切的人”可以用“德高望重”来形容。（）

三、下列词语中没有错别字的一组是（）

9.A 津津乐道惹人讥笑年过花甲意味深长

B 德高望重别有深意碧空如洗不居一格

C 百折不回奇妙无比可见一班思潮起伏

D 行色匆匆寝不安席左冲右撞宠然大物

四、给下面的字词选择正确的解释。

10.“寝不安席”中的“席”的意思是：（）

A 用苇篾、草等编成的片状物B.席位、座位C.成桌的饭菜

11.“藐小”的“藐”的意思是（）

A小B 轻视、小看C 有礼貌的样子

12.“京张铁路是由詹天佑主持修筑的”中的“主持”的意思是（）A坚持、维系B 负责掌握或处理C住持，负责掌管寺院者的职称

13.“行色匆匆”中的“色”的意思是（）

A情景、景象B品质、质量C ；脸上表现出的神气、样子

五、根据要求，选出正确的词语

14.我国各地（）的铁矿很丰富。

15.拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它（）的生命的奥秘。A蕴藏B 蕴含

第二部分（填空题、阅读题，共44分）

六、看拼音写词语

níngjùzǔnáoèlièzhēnzhì

qínmiǎnpùbùménglóngjīngzhì

七、按要求写句子。

1.我的祖先早已把我的一切烙上中国印。（改为“被”字句）

2.它们的村子散步在森林边缘的小丘上。（缩句）

3.在德国留学期间，我想家。我想念故国的朋友。（用关联词连接）

4.你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？（仿写句子）

八、按课文内容填空，每空一分，错漏一字扣0.5分。

1.2.此夜曲中闻折柳，3.4.我们爱我们的民族，5.6.走进这片树林，鸟儿我的名字，露珠与我每一棵树都是我的知己，它们无边的青翠，每一棵树都在望着我。

九、判断下列句子所用的修辞手法。

1、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（）

2、你好，清凉的山泉！你好，汩汩的溪流！你好，飞流的瀑布！（）

3、你吟诵着一首首小诗，难道是邀我与你唱和吗？（）

4、花色斑斓的小圆虫在这些粗壮的黑甲虫中间好像南国的少女。（）

A 拟人B 反问C 比喻D 排比

十、阅读短文，回答文后问题。

（一）课内阅读部分：《詹天佑》（第4自然段）

詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国的工程师失掉信心。

1.请用“写詹天佑“始终坚持在野外工作”的句子，并给本段拟定小标题，写在横线上。

2.把文段中写环境恶劣的词语抄写下来。

3.“否则”是什么意思？试用“否则”造个句子。

4.本段表现了詹天佑

（二）课外阅读部分：密西西比河风光

密西西比河两岸风光旖旎。西岸，草原一望无际，绿色的波浪逶迤而去，在远处同蓝天连成一片。三四千头一群的野牛在广阔无垠的草原上漫游。有时，一头年迈的野牛劈开波涛，游到河心小岛上，卧在高深的草丛里。看它头上有两弯“新月”，看它沾满淤泥的飘拂的长髯，你可能把它当成河神。它踌躇满志，凝望着那壮阔的河流和两岸风光。

东岸的风光同西岸形成令人赞叹的对比。河边、山巅、岩石上、幽谷里，到处都是各种颜色的树木花草，散发着各种气味。大树高耸入云，野葡萄、喇叭花在树下交错生长，往树枝上攀缘，一直爬到顶梢。它们从槭树延伸到鹅掌楸，从鹅掌楸延伸到蜀葵，形成无数洞穴、无数拱顶、无数柱廊。那些在树间攀缘的藤蔓常常迷失方向，它们越过小溪，在水面搭起花桥。木兰树在丛莽之中挺拔而起，耸立着它静止不动的锥形圆顶；它树顶开放的硕大的白花，俯瞰着整个丛林；除了在它身边摇着绿扇的棕桐，没有任何树木可以同它媲美。

丛莽中无数的动物，更给这个世界带来 力和生气。在小径尽头，有几只因为吃饱了葡萄而醉态可掬的小熊，在树下蹒跚；群鹿在湖中沐浴；黑松鼠在茂密的树林中嬉戏；麻雀般大小的弗吉尼亚鸽从树上飞下来，在长满红草莓的草地上踯躅；黄嘴的绿鹦鹉、绿啄木鸟和火焰般的红雀在柏树顶上飞来飞去；蜂鸟在佛罗里达茉莉上熠熠发光，而捕鸟为食的毒蛇倒挂在树枝交织而成的穹顶上，像藤蔓一样摇来摆去，同时发出阵阵嘶叫。

如果说河对岸的草原上万籁无声，河这边却是一片骚动和聒噪：鸟喙啄击橡树干的笃笃声，野兽穿越丛林的沙沙声，动物吞噬食物或咬碎果核的咂咂声；潺潺的流水、啁啾的小鸟、低哞的野牛和咕咕叫的斑鸠———荒野的世界充满一种亲切而粗犷的和谐。如果一阵微风吹进这深邃的丛林，摇动这些飘浮的物体，使白色、蓝色、绿色、玫瑰色的生物混杂交错，使所有的色调融合为一体，使所有的声音汇成合唱，那是多么壮观的景象，多么奇伟的声音！可是，对于没有亲临其境的人，这一切是无法体味的。

1.可以用文章中

2.“那些在树间攀缘的藤蔓常常迷失方向，它们越过小溪，在水面搭起花桥。”这句话写的好吗？说说理由。

3.简单概括密西西比河动感的风光

风光。

4.本文通过

第三部分 写作

《祖国在我心中》演讲稿

参考答案：

一、BBAB

二、BBAB

三、A

四、AABA

五、AB

六、凝聚、阻挠、恶劣、真挚、勤勉、瀑布、朦胧、精致

七、1.我的一切早已被我的祖先烙上中国印。2.村子散步。3.不仅......还 4.你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？

八、1.不是花中偏爱菊 2.何人不起故园情3.落红不是无情物4.这是我们自信心的泉源5.惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来6.呼唤交换眼神迎面送来

九、ADBC

十、（一）1.第一句中心句；他亲自带着......的危险；詹天佑勘测线路2.狂风怒号黄沙满天3.否则的意思是：不这样的话 4.爱国、不怕困难

2024-2025二年级语文上第五单元试卷及答案 篇3

一、学海拾贝（12分）

1、根据拼音写出汉字：（3分）

丘hè （ ） 贫jí（ ） 干hé（ ）

肆nǖè（ ） 游yì（ ） 麻bì（ ）

2、给加点字注音或将词语补充完整：（3分）

镂（ ）空 惟妙惟肖（ ） 谕（ ）告

（ ）不成军 （ ）不敌众 （ ）强施威

3、下列词语中没有错别字的是（ ）（2分）

A、拖拉懒散 改斜归正 嶙峋突兀 B、雍容典雅 英雄气概 腐草为萤

C、高官厚禄 心旷神饴 成群结队 D、旧地取材 不辍劳作 挑拨离间

4、指出下列各句所使用的说明方法。（4分）

（1）雨林以每分钟27万平方米的速度遭到彻底毁灭。（ ）

（2）人们比较熟悉的可食用藻类就有：褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾菜；红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜；绿藻类的石莼、浒苔等。（ ）

（3）食物是一种既能构成躯体又能供应能量的物质。（ ）

（4）光波长短不同，产生的热效应也不同：红、橙、黄光波长，热效应大；蓝、紫光波短，热效应小。（ ）

二、生活与实践（12分）

5、你家门口被别人的自行车堵住了。遇到这样的情况，你认为委婉得体的一项告示是（ ）（2分）

A、此处严禁放车，违者放气！ B、请把自行车搬走。

C、你愿意自家门口被自行车堵住吗？ D、别太自私了，谁也不愿意受阻。

6、读下面的几则材料，从中你有什么你有什么发现，写出你探究的结果。（2分）

①春季之时，则素端绿潭，回清倒影……清荣峻茂，良多趣味。

②长江上游的佛宝地区和玉兰山原始森林已被砍伐殆尽，荒山秃岭，取代了原先的层层绿荫，自怀与天堂坝区的森林也在急剧减少。

③1988年长江暴发洪水，江西九江崩岸3次，湖南更多达9次。今天，长江“闹脾气”已是家常便饭。每年几十万人，上百万人日夜守护堤岸，不知丢下多少草袋子，石头块，但治标不治本，长江上游金沙江两岸树林已被砍光，通天河畔沙丘堆积，长江受到的伤害何等严重。

7、某宾馆客房的床上摆上一件叠得整整齐齐的浴衣，浴衣上有张小纸条，上写着：“尊敬的客人，这衣服是供您浴后穿的。如您想带一件回去留作纪念，请到二楼商场购买，价格为180元。谢谢！”这张小纸条提供了哪些信息？它要告诉客人的最主要意思是什么？

（4分）

8、下面是噪声与人体健康关系的统计说明，阅读表格，回答问题。（4分）

⑴根据表格内容，用一句话概括噪声与人体健康的关系。（2分）

⑵降低噪声污染已成当务之急，对此你有何建议，请写出一条。（2分）

三、读书滋味（29分）

（一）（10分）

花儿为什么这样红？最后要归功于人工选择。自然选择进程慢，需要经过很长的时间才能显示它的作用。人工选择大大加快了它的进程，能够在较短的时间内取得显著成果。例如牡丹，由自然选择费了亿万年造成的野生原种，花是单瓣的，花色也只有粉红的一种。经过人工栽培，仅就北宋中叶（11世纪）那一个时期来说吧，几十年工夫，就由单瓣创造出多叶、千叶（重瓣）、楼子（花心突起）、并蒂等各种不同的姿态；由粉红创造出深红、肉红、紫色、墨紫、黄色、白色等各种不同的美丽色彩。再如大丽花，原产墨西哥，只有八个红色花瓣。人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状、颜色不同的品种。又如虞美人，经过培养，已有红、黄、橙、白各种颜色，却从来没有出现过蓝色。上一世纪末，美国的著名园艺育种家蒲班克，发现一株花瓣上好似有一层烟雾的虞美人，特意培养，到本世纪初，便育成了各种深浅不同的蓝色虞美人，为花卉园艺增添了新的品种。

9、用“ ”划出文段的中心句。（1分）

10、这段文字运用的说明方法有： （3分）

11、加横线语句中出现的“仅”、“已”能不能互换？为什么？（2分）

12、文中举了牡丹、大丽花、虞美人的例子，这三个例子的顺序能颠倒吗？为什么？（2分）

13、蒲班克偶然之中发现一株花瓣上好似有一层烟雾的虞美人，就特意培养，最后培育出蓝色虞美人。你能从这个例子中得到什么启示呢？（2分）

（二）动物的奇特语言（9分）

人类的信息交流离不开语言。那么，动物有没有“语言”呢？常言说：“人有人言，兽有兽语。”所谓动物的“语言”，一般是指同一种动物之间为了种群的生存和发展传递信息的动作、气味和声音。

动物的动作是一种常见“语言”。例如，鹿科动物的小尾巴反面是白色的，当它们遇到危险时，就会把尾巴撅起，露出反面的白色，像摇动着白色的“信号”，在绿色丛林地带非常显眼，可以告诉自己的同类：跟我来，快逃跑。工蜂发现蜜源后，会通过圆形舞和“8”字摆尾舞把蜜源的距离和方向告诉自己的同伴。

气味是一种特殊的“语言”。昆虫体表的腺体能分泌信息激素，这是一类挥发性的有独特气味的化学物质。在昆虫释放的信息激素中，最普遍、最灵敏、最专一的，是吸引异性的“性引诱素”。例如，一种雌蛾在交配产卵前，能分泌只有0.1微克的“性引诱素”，但雄哦依靠头部的触觉，甚至在1公里外都能收到这种信号，几乎只要一个气味分子作用于雄蛾的触角，就足以引诱雄蛾与雌蛾“约会”。蚁、蜂、蚜虫等受到伤害或惊扰时，会放出一种“警戒素”，以告诉同类赶快逃避或奋起自卫。

高等脊椎动物也有气味“语言”。例如，人们在小狗身上抹上母猪的尿液，母猪凭着这种气味信号，会把小狗当作自己的孩子进行哺乳。雄羚羊求偶时，也要靠嗅觉来识别雌羚羊。

当然，动作的声音更是一种重要的“语言”。根据动作学家研究，猪有23种声音信号，狐狸有36种声音信号，而阿拉伯狒狒发出的声音信号竟然不少于40种。在模拟声音能力方面，一种叫库科尼亚的鹦鹉会“说”上百个单词和几十句话。

14、动物的“语言”除传递“报警”、“避敌”信息外，还传递哪些信息？各用两个字回答。

（2分）

15、文中画线句举出的两个数据，有什么作用？ （2分）

16、下列哪些现象是通过动物的“语言”起作用的？哪些不是？逐一简述理由。（3分）

①夜晚，在旷野上点一盏灯或燃烧一堆篝火，会引来无数的昆虫。

②蜜蜂只有受到侵害时才会蜇人，而人只要挨了一只蜜蜂的蜇，很快便会遭到群蜂的围攻。

③《射雕英雄传》中欧阳锋将一条灌了蛇毒的鲨鱼砍死后扔入海中，不一会儿，海面上便漂满了中毒而死的鲨鱼。

17、请你利用动物间的“语言”，设计一个不用农药而能消灭害虫的有效办法。（2分）

（三）可爱的地球（10分）

□[美国]鲁斯·坎贝尔

①我登上月球最强烈的感受是对地球爱之弥深。地球虽有缺点，可是比月球上的满目凄凉、到处窟窿要强得多。据我们所知，金星永远被炽热的气窒息住了，火星周围笼罩着一屋冰冷的二氧化碳，都是同样不讨人喜欢的星球。

②地球对我们来说却非常合适。地球不仅有会得夸耀的、冷热宜人的气温变化，而且有美发妙的.大气屋。氧的含量恰当好处，使我们不至于过度兴奋，或自得焚化。

③但是掺合后的空气又有足够的强度，使我们到处感觉到它的存在。这无疑是太阳系中最美好的大气层。在工厂浓烟密布和汽油味充斥的城市，偶然吹过一阵清风，就会提醒我们，清洁的空气的确或以维持健康。

④地球的一大优点，是它有人人称道的斜轴。这个斜轴造成了一年四季的变化，使我们的生活免于单调，带来了可喜的交替变化，毛衣之后穿泳装，绿叶之后赏秋叶。

⑤我们也很幸运，地球旋转的速度刚好合适。我一向热烈赞成一天24小时的制度，因为这跟我们的睡眠习惯配合得恰到好处。你想一想，地球如果转得像土星一样快，每天10小时自转一次，情形又会怎么样？你就要不断上床起床了。

⑥有些人批评过地球的重力，说它太强，从一米左右那么高的地方跌下来，就能摔断腿。不过也有一个优点足以相抵：房子不会轻易被风吹走。大体而论，我相信重力是很有价值的稳定力。

⑦有时候我们也听到有人埋怨地球上的气候。但是无论天气多坏，也比根本没有的好。人们在月球上邂逅，势必没有什么寒暄的话可说。你也许可以说：“这个季节，陨石似乎多了点。”以后就只好僵住，相对无言了。

⑧千秋万世，运转不停，这是地球的另一个优点。只要妥善维护，地球就可以做我们永世的乐土，虽然这个乐土不能全无**，优点却不容抹煞。谈到这里，我不禁想起驾驶“太阳神8号”太空船绕月飞行的太空人安德斯上校接受电视访问时所说的一句话。他说：“最觉得惊奇的是它的色彩和渺小。”他又补充说：“我觉得大家应该同心协力，维护这个微小、美丽而脆弱的星球。”

18、文章题目为“可爱的地球”，读完文章，你认为地球可爱在哪里？请用简洁的语言概括表述你的理解（限20字以内）。（2分）

19、文章第①段画线句子使用了什么说明方法？有什么作用？（2分）

20、下句中加点的词能否删去，请结合文章内容说明理由。（2分）

大体而论，我相信重力是很有价值的稳定力。

21、除了文中说的以外，你认为地球还有哪些方面很可爱？请具体说说你的感受。（2分）

22、近来，人类加紧了对宇宙空间的探索，梦想在遥远的未来迁居其他星球。美国“机遇” 号、“勇气”号，欧洲“猎兔犬”2号纷纷登陆火星，我国“神州5号”顺利返航。这些都令人振奋；但一方面，人类地球的环境污染与破坏仍在继续，人类正面临着一场生存的危机，这些又令人担忧。你认为在21世纪人类该做些什么？（2分）

四、课文连连看（7分）

23、根据下列诗句的意境，围绕环保问题写一句广告词。（2分）

（1）绿树村边合，青山郭外斜。

（2）道狭草木长，夕露沾我衣。

（3）大漠孤烟直，长河落日圆。

广告词：

24、语文的学习在于积水成“海”：“海阔天空”，“山盟海誓”，“海枯石烂”，“海内存知己，天涯若比邻”，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。你的心中究竟装了多少有关海的成语和诗句，试试你是否有“海量”，试写出三个来。（3分）

25、在我们这个科技突飞猛进的时代，一日千变，新的事物层出不穷。“因特网”“克隆技术”等新生事物，如雨后春笋般涌出。你还知道哪些有关科技的新名词，写出一个来，为大家作简单介绍。（2分）

五、作文天地（共40分）

我们在这个单元学习了四篇说明文，请你结合自己的学习收获，也写一篇说明文，内容是介绍自己的学习方法。题目自拟，500字以上。

参考答案

说明：主观题只要意思相同或相近即可给分。学生的答案与参考答案不一致，如果学生言之有理，也应判为正确，应尊重学生个性化、创造性的理解和表达；

第五单元自测卷

一、

1、壑 瘠 涸 虐 弋 痹

2、lòu xiào yù 溃 寡 逞

3、B

4、（1）列数字（2）分类别、举例子 （3）下定义（4）分类别、作诠释

二、

5、C

6、保护长江，治理水土流失要保护森林植被。

7、提供的信息：（1）这是供客人浴后穿的衣服；（2）衣服不能带走；（3）客人若想要得自己买；（4）二楼商场有卖；（5）价格为180元。它告诉客人最主要的意思是：这件衣服不能带走。

8、略

三、

（一）

9、第1、2句

10、举例子、作比较、列数字

11、不能。因为互换后意思变为较长时间内培育出较少品种。

12、不能。例子是从古到今，先国内后国外的顺序排列的。

13、示例：生活中许多成就、发明，在于对细节的重视；要注意观察、注重思考。（允许学生有独特看法）

（二）

14、觅食 求偶 识别 自卫

15、说明了雄蛾触角的灵敏。

16、①不是。因为这是由动物的趋光性决定的，不是由同种动物之间传递信息的动作、气味、声音引来的。②是。因为这是由蜂蜇人后发出的警戒素招来的。③不是。因为这是由鲨鱼的血引来的，不是由鲨鱼的体味引来的。

17、不设统一答案。例：可以提炼昆虫的性引诱素，引来异性昆虫自投罗网。

（三）

18、①气温适宜②含氧量恰到好处③有四季的变化④24小时自转一周⑤重力适当

19、作比较，反衬出地球的可爱。

20、“大体而论”一词，承前面对地球重力利弊分析而来，从总体上说明，说话有分寸，让人易于接受，更客观。

21、言之有理即可。

22、策略措施要具体。

四、

23、优质的环境不应只出现在文学作品中。（仅供参考）

24、略

25、参考：纳米技术是制作纳米材料的技术和应用纳米材料的技术，或者说能控制原子、分子的技术。

2024-2025二年级语文上第五单元试卷及答案 篇4

第五单元提升练习

一、读一读,连一连。

二、读拼音,写词语。

huán jìnɡ( )zhāo shǒu( )

qīnɡ jié( ) bào mínɡ( )

shén línɡ( )yǐn chū( )

dùn shí( ) hū rán( )

hé àn( ) shēn biān( )

lǐ wài( ) má què( )

chōnɡ dònɡ( ) kěn dìnɡ( )

yǔ máo( )

三、字词小游戏。

1.加偏旁成新字再组词。

申 不

马 彐

2.观察字形,选字填空。

两 俩

( )头 他( )

( )只 父子( )

第 弟

兄( ) ( )一

( )妹 宅( )

四、把下列词语补充完整。

山( )水( ) ( )( )花香

莺( )草( ) 欣欣( )( )

碧( )( )天 风和( )( )

五、句子乐团。

1.把句子补完整,并加上合适的标点。

百灵鸟

为什么

2.照样子,写句子。

如果是晴天,我就放风筝。

假如没有我们,江河湖海就会变成臭水。

六、根据课文内容填空。

1.小刚和爸爸从森林里带走的是什么?是百灵鸟的 ,松鼠哥俩的 ,还有他们自己 的 。

2.读完《森林气象站》一文,我明白了:麻雀唱歌,肯定是 ,麻雀缩头缩脑,发出吱吱声,肯定要。乌鸦朝着太阳升起的地方站,说明刮 风。

七、快乐表达。

现在,人们都提倡过低碳生活,保护环境,想一想:你家是从哪些方面来做的?

八、阅读短文,完成练习。

小溪流病了

小溪流的水清清的,绿绿的,一路流淌一路欢歌。

小兔往小溪里扔纸屑;小猴往小溪里丢果皮;小猪往小溪里倒垃圾……

过了些日子,小溪变了。溪水黑黑的,臭臭的.。

小动物们急了:小溪流生病了,快去请医生。小鸟说:“你们自己就是医生。”大家听了,仔细想想,都不好意思地低下了头。

小兔不往小溪里扔纸屑了,小猴不往小溪里丢果皮了,小猪不往小溪里倒垃圾了……

又过了些日子,小溪流的病好了。小溪水清清的,绿绿的。它边跑边笑,笑出了串串酒窝……

1.在括号里填上恰当的动词。

( )纸屑 ( )果皮

( )垃圾

2.小溪流的水怎么会变得又黑又臭呢?

3.读了这个故事,你明白了什么道理?

九、看图写话。

图上画的谁,她在干什么?看图,把图上的内容写一写。

第五单元提升练习参考答案

一、屎(shǐ) 臂(bì) 猎(liè) 缩(suō) 损(sǔn)

蹲(dūn)

二、环境 招手 清洁 报名 神灵 引出 顿时

忽然 河岸 身边 里外 麻雀 冲动 肯定 羽毛

三、1.神 神奇 伸 伸手 环 环境 坏 好坏 妈 妈妈

吗 好吗 灵 生灵 扫 打扫

2.两 俩 两 俩 弟 第 弟 第

四、清 秀 鸟语 飞 长 向荣 水蓝 日丽

五、1.在枝头歌唱。 妈妈还没回来?

2.如果我有一对翅膀,我一定要飞上蓝天去摸摸白云。 假如明天爸爸回来,我一定要给他一个惊喜。

六、1.歌声 喜悦 美好 心

2.晴天 下雨 东

七、提示:根据自己的实际生活回答即可。

八、1.扔 丢 倒 2.因为小动物们不爱护小溪,往里面扔杂物。 3.要爱护环境,保护环境。

九、略

2024-2025二年级语文上第五单元试卷及答案 篇5

时间：90

分钟

满分：100

分

一、基础训练营(42

分)

1．按查字典的要求填空。(9

分)

(1)“跃”用部首查字法，先查部首，再查

画。“跃”

可以组词、、。

(2)“崩”是

结构的字，用音序查字法，先查大写字母，再查音节

。“崩”在字典中的解释有：①倒塌；②破裂；③

崩裂的东西击中。“ft崩地裂”中“崩”应选意思。

2．用横线画出词语中的错别字并改正。(2

分)

振耳欲聋

曼天卷地

鸦鹊无声

3．看拼音写词语。(5

分)

响彻云宵

zhú

jiàn

dì

zhèn

huó

yuè

（）

（）

（）

pú

tɑo

fēng

sú

（）

（）

4．在下面的词语中找出三组近义词和三组反义词。(6

分)

盼望

宽阔

动荡

宽广

顿时

清楚

期望

笼罩

模糊

立刻

平静

显露

近义词：

（）—（）

（）—（）

（）—（）

反义词：

（）—（）

（）—（）

（）—（）

5．在括号里填入合适的词语。(3

分)

（）的白线

（）的月光

（）的江面

（）的点苍ft

（）的鱼儿

（）的花瓣

6．根据意思写词语。(4

分)

(1)ft岳倒塌，大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。（）

(2)不分先后地一齐前进或同时进行。（）

(3)形容风浪很大，比喻险恶的遭遇或严峻的考验。（）

(4)形容隐隐约约。（）

7．选择恰当的关联词填空。(4

分)

(1)我和阿妈走月亮，我们（虽然……但是……

不仅……而且……

不是……而是……

因为……所以……)看到了成熟的稻谷，（）看

到了好吃的果子挂满枝头。

(2)花牛在草地里坐，压扁的（）一簇蒲公英，（）一穗剪

秋罗。

(3)（）在星星的怀抱中我感到宁静而舒服，（）我很快就

睡着了。

(4)（）大潮还没有来，（）大堤上早已人ft人海。

8．按要求完成句子练习。(9

分)

(1)钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。(改为反问句)(2

分)

(2)秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀。(仿写句子)(2

分)

(3)稻谷就要成熟了。(扩句)(2

分)

(4)给句子加标点。(3

分)

有时

阿妈给我讲月亮的故事

一个古老的传说

有时

却什么

也不讲

只是静静地走着

走着

二、综合展示厅(3

分)

9．请选择下面宣传语最适合写的地方。

A．小区门口

B．学校

C．公园

(1)手下留情，足下留青，爱护环境，人人有责。（）

(2)捡起一张纸，创造一个美的环境。（）

(3)门前院后种棵树，室内阳台养盆花，健康幸福到你家。（）

三、课本直通车(8

分)

10．默写填空。(5

分)

(1)

细

细的溪

水，流

着

ft

草

和

野

花的，流

着

。灰白色的，布满河床。

(2)空ft，但闻。

11．根据课文内容，判断对错。(3

分)

(1)诗句“八月涛声吼地来，头高数丈触ft回”与课文中“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙”内容相关。（）

(2)“我”和阿妈走月亮的最主要原因是“我们”白天没有时间聚在一起。（）

(3)花牛的生活自由自在，作者也很向往这种自由愉快的生活。（）

四、阅读检测台(22

分)

(一)过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

12．选文是按照

(A.由远及近

B．由近及远)的顺序来写的。

(2

分)

13．选文主要从、两方面来描写大潮来时的景象，使人如闻其声，如见其景。(2

分)

．

选

文

中

分

别

把

浪

潮

比

作、和

。(3

分)

15．选文表现了钱塘江大潮是

。(2

分)

(二)海

啸

一个有九十多户人家的小村子，坐落在海滨。前面的海滩是孩子们戏耍的地方。

有位老爷爷和他的小孙子，住在山上，从那里可以俯视村子、庙宇和大海。一天，天气闷热，大地微颤，房屋轻摇，发生地震了。海水刹那间变成墨色，迅速从岸边退去。村民们未加注意，都跑到海滩

上去了。老爷爷知道，一场灾难即将来临，必须立即向村民报警。他急忙叫孙子拿来火把，亲自点燃了自家即将收获的稻子。一片熊熊大火把天空映红了。孙子急得大声哭喊：“爷爷，你怎么能把自家的稻子给烧了呢？”可是，老爷爷没有时间解释，只想到拯救四百多村民的生命。庙里的和尚看见了山上的大火，忙把警钟敲响，海滩上的人们发现山上起火了，都蜂拥上山来灭火。第一批上山的青年要灭火，可是老爷爷制止了他们，说：“让它烧吧！全村人都应到这儿来，山下危险。”人们疑惑不解，不知发生了什么事情。孙子哭着说：“我爷爷发疯了，是他自己点燃了稻子。”老爷爷此时向四周望了望，问：

“全村人都来了吧？”他指着大海说：“你们看！”人们朝大海望去，只见海水像一座高耸的峭壁，正向村子扑来。

一阵天崩地裂的吼声，海水以排山倒海之势，铺天盖地而来。大地在颤抖，人们不禁惊呼：“海啸来了！”海水咆哮着，席卷大地，经过几阵巨浪的冲刷，村子变成了一片汪洋。老爷爷低沉地说：“这就是我烧稻田的原因。”人们恍然大悟，流着泪，跪倒在老爷爷的面前……

后来，人们为了纪念老爷爷的功绩，在重建家园时，还修建了一座庙宇。据说，这座庙宇至今还屹立在海滨的山上。

16．给加点字选择正确的读音，打“√”。(3

分)

拯．救(zhěn

zhěng)

闷．热(mēn

mèn)

即．将(jì

jí)

17．照样子，写一写。(4

分)

熊熊大火(AABC

式)

铺天盖地(含反义词)

18．海啸是什么样子的？短文有多处对海啸的描述，用“

”画出

两处。(2

分)

19．老爷爷为什么要点燃自家即将收获的稻子？(2

分)

20．读了这篇短文，你有什么收获？(2

分)

五、习作百花园(25

分)

21．校园在我们心目中是美丽的，让我们在校园中寻找自己最喜爱的一道风景线，把它写下来。题目自拟。

第一单元达标检测卷

一、1.(1)

示例：飞跃

跳跃

活跃

(2)上下

B

bēng

①

2．振

震

曼

漫

鹊

雀

宵

霄

3．逐渐

地震

活跃

葡萄

风俗

4．近义词：盼望—期望

宽阔—宽广

顿时—立刻

反义词：模糊—清楚

笼罩—显露

平静—动荡

5．示例：移动

柔和

宽阔

高高

活泼

新鲜

6．(1)ft崩地裂

(2)齐头并进

(3)风号浪吼

(4)若隐若现

(3)因为

所以

(4)虽然

但是

7．(1)不仅

而且

(2)不是

而是

8．(1)钱塘江大潮，难道自古以来不被称为天下奇观吗？

(2)示例：蟋蟀在平台上弹琴。

(3)示例：金黄的稻谷就要成熟了。(4)，；，。

二、9.(1)C

(2)B

(3)A

三、10.(1)香味

月光

鹅卵石

(2)不见人

人语响

11．(1)√

(2)×

(3)√

四、(一)12.A

13.形状

声音

14．白线

水墙

战马

15.天下奇观

(二)16.zhěng√

mēn√

jí√

17．示例：彬彬有礼

津津有味

欢天喜地

声东击西

18.示例：人们朝大海望去，只见海水像一座高耸的峭壁，正向

村子扑来。

一阵天崩地裂的吼声，海水以排ft倒海之势，铺天盖地而来。

19．他想把村民都引到ft上，使他们躲过海啸的袭击。

20．示例：我觉得文中的老爷爷那舍己为人、乐于助人的品质值得我们学习。

五、21.思路点拨：本次习作侧重写景物，你可以选择一处景物按一定的顺序描写。

写作顺序可以是空间顺序，也可以是时间顺序。观察时一定要仔细，要抓住景物的特点展开叙述。

例文略。

部编版语文四年级（上）第一单元达标检测卷

基础百花园(40

分)

一、给加点的字补充音节。

(8

分)

w

zh

s

l

芦苇．

霸占．

麦穗．

鹅卵．石

sh

d

g

b

霎．时

顿．时

滚．动

崩．裂

二、我会查字典。

(9

分)

“昧”用音序查字法，应先查大写字母，再查音节

；用部首查字法，应先查部首，再查

画。

“昧”在字典中的解释有：①昏暗；②隐藏，隐瞒。“半明半昧”的“昧”应选第种解释。我能为“昧”找两个形近字、，分别组词为、。

三、看拼音写词语。

(6

分)

1．我手

架下散步，心情非常愉快。

2．大

浓雾早点散去，这样就可以看的样子

了。

3.奔腾西去，可

还在漫天卷地般涌来。

四、加偏旁变新字再组词。

(6

分)

五、写出下列句子运用的修辞手法。

(4

分)

1．钱塘江大潮难道不是天下奇观吗？（）

2．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（）

3．月光是那样柔和，照亮了高高的点苍ft，照亮了村头的大青树，照亮了村间的大道和小路……（）

六、按要求完成句子练习。

(7

分)

4．秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀。（）

1．缩句：我最爱看天上密密麻麻的星星。(2

分)

2．仿写句子：沟水汩汩，很满意地响着。(2

分)

3．补充句子：走过月光闪闪的溪岸，走过的石拱桥；

走过月影团团的果园，走过的庄稼地和的菜地。(3

分)

主题训练营(10

分)

七、根据课本内容完成习题。

(10

分)

1．作者在海上看繁星时，感受到海上的夜是的，是的，是的。

2．黄昏，红红和家人一起到树林里散步，此时她看到太阳的余晖映入了深林，接着又照在青苔上，她不由得吟诵起诗句：

“。”

3．江面很平静，越往(东

西)越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙

蒙的薄雾。(镇海古塔

雷峰塔)、中ft亭和观潮台屹立在江边。

(用“＼”划去不正确的答案)

4．《走月亮》一文中，“我们”村里有个风俗，收庄稼前，要把道路，补一补。

5．《花牛歌》的作者是，本诗的作者用生动有趣的语言

让我们认识了的花牛。

读写展示台(50

分)

八、课内阅读。

(7

分)

归巢的鸟儿，尽管是倦了，还(驮

驼)着斜阳回去。

双翅一(番

翻)，把斜阳(掉

调)在江上；

头白的芦苇，也(装

妆)成一瞬的红颜了。

1．用“＼”划去括号中使用不当的字。(2

分)

2．熟读诗的第一小节，判断下面说法的正误。(2

分)

(1)归巢的鸟儿疲倦的原因是白天太阳耗费了鸟儿过多的体力。（）

(2)我能感觉到鸟儿坚持不懈，意志很坚定，只要有一点儿希望它就不会放弃。（）

3．诗中画线的句子运用了什么修辞手法？有什么好处？(3

分)

九、课外阅读。

(18

分)

北国的雪

佳木斯的第一场雪我怎能把它忘记呢？‖

记得那一天早晨，天气变冷，阴云一块一块地在天空移动。到了中午，大片大片的雪花便从天上落下来了。

雪纷纷扬扬地下着，像玉一样润，像雾一样轻，被风刮得在天空中打转。它们无拘无束地游荡着，大地慢慢地换上了洁白的银装。

啊，北国的雪，令人陶醉……

过了一段时间，雪停了，整个大地好像被一层轻纱裹住，又好像被一层银雾笼罩住了。太阳出来了，佳木斯成了水晶般的城市。我们走在街上，像走在童话中的仙宫一样。路旁的松树上，挂满了雪球，亮晶晶的。远方一望无垠，洁白万里。皑皑白雪在太阳的照射下，发射出耀眼的光芒。

街上的雪不怎么厚，踩上去发出咯吱咯吱的响声，构成一曲美妙的音乐。孩子们也出来玩了，他们像刚出笼的小鸟一样，快活极了。‖

啊！北国的雪，你的心灵是那样的洁白，我们忘不了你的美丽，更忘不了你为大地做出的贡献……

1．从短文中找出下列词语的近义词。(3

分)

忘怀——（）

快乐——（）

游动——（）

2．给文中画线的句子换个说法，再比较一下两种说法哪个效果更好。

(3

分)

3．文中有许多优美的比喻句，请你至少找出三处，画“——”。(3

分)

4.文章已经被分成了三部分，请写出每部分的大意。(3

分)

第一部分：

第二部分：

第三部分：

5．这篇文章描写了，表达了作者

之情。(3

分)

6．找出文中你最喜欢的句子抄写在下面，并写一写你喜欢的理由。

(3

分)

十、快乐习作。

(25

分)

星星在我们的眼中是神秘而且有趣的，它们是我们童年的朋友。请以“夏夜的星空”为题写一篇作文。要求语句通顺，不少于

450

字。

第一单元

达标检测卷

一、ěi

àn

uì

uǎn

à

ùn

ǔn

ēng

二、M

mèi

日

①

味

妹示例：味道

姐妹

三、1.牵着

葡萄

2.盼望

堤坝

3．潮头

余波

四、示例：

震

地震

晨

早晨

稼

庄稼

嫁

嫁娶

填

填空

镇

小镇

据

根据

锯

钢锯

潮

潮水

嘲

嘲笑

堤

河堤

提

提水

五、1.反问

2.比喻

3.排比

4.拟人

六、1.我爱看星星。

3．古老

绿油油

肥沃

2．青蛙呱呱，很高兴地聊天。

七、1.柔和

静寂

梦幻

2．返景入深林

复照青苔上

3.西

雷峰塔

4．修一修

5.徐志摩

活泼顽皮

八、1.驼

番

调

装

2.(1)×

(2)√

3．诗中画线的句子运用了拟人的修辞手法，把芦苇人格化，点染出一幅美丽的画面，给全诗平添了情趣和生气。

九、1.忘记

快活

游荡

2．佳木斯的第一场雪我不能把它忘记。

改前的说法效果更好，运用反问的修辞手法，语气更强烈，更能

表达作者对佳木斯的第一场雪的难忘之情。

3．示例：雪纷纷扬扬地下着，像玉一样润，像雾一样轻，被风

刮得在天空中打转。

太阳出来了，佳木斯成了水晶般的城市。

孩子们也出来玩了，他们像刚出笼的小鸟一样，快活极了。

4．“我”不会忘记佳木斯的第一场雪。

雪给佳木斯带来了美丽的景色，为大地做出了贡献。赞美北国的雪。

5．北国的第一场雪给大地带来的美丽景色对北国的雪的喜爱

6．示例：太阳出来了，佳木斯成了水晶般的城市。我们走在街

上，像走在童话中的仙宫一样。路旁的松树上，挂满了雪球，亮晶晶的。远方一望无垠，洁白万里。皑皑白雪在太阳的照射下，发射出耀眼的光芒。

这几句话写出了雪后佳木斯美丽的景色，让人赏心悦目。

十、思路点拨：扣住时间限制词语“夏夜”，在记忆的宝库中去搜寻相关的材料。

星星的大小、样子，它们与夜空和谐交融的情景以及自己看到星空时的美好想象都可以作为写作的内容，根据自己的需要合理选择。

小学二年级上册语文第五单元试卷 篇6

cuìzhú huá bīnɡ tiào shénɡ jiāo yánɡ wén mínɡ

yì mínɡ jīnɡ rénbǎi jiā zhēnɡ mínɡ cì ěr niǎo mínɡ

二、比一比，再组词。（8分）

停（）闻（）鸣（）岛（）

亭（）耳（）明（）鸟（）

三、我会选（16分）

1、qǔ qū

弯曲()曲线()歌曲()曲直()

2、zhuǎn zhuàn

转动()转学()转告()转圈()

3、候 后

小时()()来 前()()车室

4、视 市 事 是

好()城()不()电()

四、把句子补充完整，再加上标点符号。（8分）

1、多么美丽啊

2、小鱼儿

五、背一背，填一填。（16分）

1、滴水冻 寒鹅毛雪兆

2、《蜡梅花》 蜡梅花，身上不穿 裳。当棉袄，挺胸膛。别的 怕冬天，只有蜡梅 得旺。

六、仔细看图，市场上摆着哪些蔬菜，我和妈妈买了哪些蔬菜？先说一说，再把它写下来。（16分）

市场上的蔬菜真多！有 的大萝卜，有的黄瓜，有 的，有 的，还有 的 ……

2024-2025二年级语文上第五单元试卷及答案 篇7

第五单元提升练习

班级： 姓名：

一、给加点的字选择正确的读音,画“”。

浑(hùn hún)水 悠(yōu xiū)扬

骄傲(ào nào) 甘肃(sù shù)

调(diào tiáo)查 组织(zhī zī)

喜鹊(que qie) 池塘(tán táng)

二、看拼音,写词语

三、写出带有下列偏旁的字。

女

氵

辶

四、写出加点词的近义词。

1.小兔气愤地说:“你们为什么拔树?” ( )

2.小蚂蚁忽然听到鸟叫声。( )

3.他马上递给我一个苹果。( )

4.同学们都在认真读书。 ( )

五、选字填空

沙 纱 芬 纷 作 做

( )发 ( )飞 ( )事

( )窗 ( )芳 ( )业

园 圆 静 净 值 植

( )圈 安( ) ( )日

公( ) 干( ) ( )树

六、按要求做题。

1.我一边写字,一边小声读着。

仿写:

2.小青蛙呱呱呱地唱起歌来。

这句话运用的修辞手法是 。

仿写:

3.动物传播种子的方法很多很多。

仿写加点词:。

用仿写词写句子:

4.填一填。

(1)这里的西瓜又( )又( )。

(2)我们班的小文又( )又( )。

七、按原文填空。

1.我真希望,烟囱里吐出来的,不是难闻的气味,而是。

2.小兔的.家门前,有一条 的小溪,溪水。

3.合唱队开始演出了。嗡嗡嗡,这是 的歌声。呱呱呱,这是 的歌声。吱吱吱,这是 的歌声。

4.你看,冬天住在这个洞里,既不怕,又不怕,暖暖和和的,真 !

八、课内阅读。

小蚂蚁忽然听到鸟叫声。他一抬头,看见喜鹊站在树梢上。小蚂蚁喊道:“喜鹊,你好,燕子、杜鹃、黄鹂他们都到哪儿去了?”喜鹊说:“天冷了,他们到南方过冬去了,明年春天才回来呢。”“你也去吗?”小蚂蚁问。喜鹊说:“我不去。我把窝垫得暖暖和和的,就在这儿过冬。”

1.选文中到南方过冬的动物有 、 、 。

2.喜鹊不到南方过冬,他把窝垫得 。

3.动物过冬的方法很多,请你再写出一种其他动物过冬的方法。

九、课外阅读。

小狐狸送被子

小狐狸在家里看着窗外的漫天大雪,心里想:下雪了,天这么冷,其他小动物一定冻坏了。他要给小动物送一床棉被。

他首先看见了一只小青蛙,他对小青蛙说:“小青蛙,下雪了,你一定很冷,我送你一床棉被吧!”小青蛙说:“谢谢你,可是我要冬眠了,我用不上这床棉被。”

小狐狸走哇走哇,他遇到了许多朋友,可他们都不需要被子。

这时,来了一头老牛,他对小狐狸说:“那里有一些刚出生的小鸡,你去把棉被送给他们吧!”小狐狸听了,急忙向小鸡家跑去。

他跑到小鸡家,把棉被送给了小鸡。鸡妈妈感激地说:“谢谢你,小狐狸。”小狐狸高高兴兴地回家了。

1.小狐狸为什么要给别人送被子?在文中用“ ”画出相关语句。

2.小青蛙为什么不要小狐狸的被子?

3.小狐狸最后把被子送给了 。

4.想一想:小狐狸还遇到了谁?他为什么没要被子?

十、小练笔。

保护环境是我们每一个人的职责,你为保护环境做过哪些事?选择一件写下来吧!

第五单元提升练习

一、hún yōu ào sù diào zhī que táng

二、洁白 云彩 声音 互相 应该 满地 周围 树丛

三、示例:姑 娘 她 娇 池 溪 河 江

远近边 还

四、1.生气 2.突然 3.立刻 4.专心

五、沙 纱 纷 芬 做 作 圆 园 静 净 值 植

六、1.示例:妈妈一边洗衣服,一边哼着歌。

2.拟人 示例:小鸟在树枝上跳着欢快的舞蹈。

3.示例:很小很小 小雨点儿变成了很小很小的水蒸气。

4.示例:(1)大 甜 (2)聪明 可爱

七、1.淡淡的芬芳 2.清清 又凉又甜

3.小蜜蜂 小青蛙 蝉 4.风 雪 舒服

八、1.燕子 杜鹃 黄鹂 2.暖暖和和的

3.示例:青蛙冬眠。

九、1.下雪了,天这么冷,其他小动物一定冻坏了。 2.因为小青蛙要冬眠了。 3.小鸡

4.示例:小狐狸遇到了熊,熊说自己的毛很厚,不需要被子。