关于中学生消费情况调查报告

关于中学生消费情况调查报告（精选12篇）

关于中学生消费情况调查报告 篇1

目前，许多初中生的消费观存在着一定的误区，那么，我校学生的消费观又是怎样的呢？我们带着疑问进行了“后中学生的消费观”调查。

二、研究目的：

了解我校学生对消费的看法，跟家长和老师的看法做比较，从而树立正确的消费观、消费心理。

三、研究计划及过程：

（1）步骤概述

第一阶段：设计一个调查问卷，通过它了解后中学生的一些看法。

第二阶段：上网，去图书馆查找资料，仔细分析挑出重要内容。

第三阶段：总结分类完成调查报告。

（2）安排及任务分工。

第一阶段：研究时间：2月21日~2月28日（胡冬冬、张政炜）

设计调查问卷，并发给各年级的学生。上网查找资料，主要在网易、新

浪、搜狐、百度等网站搜索有关资料，进行下载和整理，其余同学负责上图书馆翻阅查找。

第二阶段：活动时间：3月1日~3月9日（许波、刘双双）

此阶段采取集体活动，分工合作的方式。统计调查问卷，并做出分析。

第三阶段：活动时间：3月10日~3月25日（曹卿卿、朱鹏飞、付亮亮）

资料总结，交流各自想法观点和设计灵感。分析占有资料，达成共识，形成理想模型。写调研报告，并记录每次活动过程。

第四阶段：制作课件（方江锋）

四、调查后总结：

1.学生的消费观如下：

该花的就花

尽量节俭

不花白不花

追求名牌

消费随家庭经济状况

模仿父母消费

60.3%

13.4%

24.6%

8.6%

56.4%

78.6%

从统计的表格中，我们不难看出，同学们节约意识不够强，同时，父母的消费观及家庭经济状况，直接影响着我们同学的消费。

2．学生消费心理情况如下：

求新性

兴趣性

从众性

盲目性

40.3%

39.8%

20.6%

24.6%

从统计表格中，我们可以看出，“追星族”的同学较多，部分同学存在着盲目消费及攀比心理。

五、调查后建议：

1．我们不应该追求物质享受，应追求精神享受；

2．我们自己本身是消费者，要知道父母挣钱不容易，要爱惜父母的劳动成果；

3．我们应调整好自己的消费心理，切不要盲目消费。

4．我们真诚的希望同学们能树立正确的消费观，为家长卸下不必要的经济负担。

六、感想与体会：

1．经过一个多月的资料搜集，我们手里拿着辛辛苦苦寻来的资料，心里既充实又愉快；

2．研究之初，老师就指导我们确立了“研究方向；

关于中学生消费情况调查报告 篇2

1 现阶段农村婚礼消费概况

自古以来, 婚姻之事就被视为人生头等大事, 在农村地区尤为如此。为了表示对这一问题的重视, 同时受攀比心理的影响, 农民在婚姻消费方面不免存在讲排场、要面子的情况, 致使婚礼花费水平居高不下, 铺张浪费之风屡刹不止。以该镇某农户儿子娶妻为例, 仅准备结婚新房 (盖新房、装修) 一项就花费6万余元, 随后购置家用电器例如彩电、洗衣机、空调等及日用品花费1.5万余元;在婚宴方面, 该农户采用自家准备与对外承包相结合的方式, 场地租用、食材购买、烟酒选购及承包费高达2万余元;在婚礼期间, 婚庆公司负责婚礼主持、节目表演、摄影录像等项目, 该农户共支付0.5万元。以上仅是结婚消费较大的开支项目, 在此之前, 见面礼至少0.1万元;相家费至少0.1万元;随后下聘礼至少又得0.5万元。结婚当天, 下车钱、叩头钱、婆媳见面礼等环节至少需要0.5万余元。

将结婚期间大的项目消费进行简单汇总后, 大致花费就高达11.2万。而这仅仅处于该地农村地区结婚花费的平均水平。纵观婚礼消费情况, 形式多、花费高是其突出特点, 按照2011年该镇所属县区的农民人均纯收入为5934元看来, 这样的婚礼消费结构和消费水平实际上已经超出了多数家庭可承担的经济范围。

2 农村婚礼消费走高原因

2.1 地区经济环境的变化

近年来, 依托丰富的自然及人文资源, 该镇适时确立了“中粮、北牧、南旅游”的发展框架。至2011年底, 全镇各类企业已达187家, 初步形成磁铁矿生产、旅游开发、农副产品生产制造等三大支柱产业。电力、交通、通讯等设施齐全, 群众生活日益提高, 各项事业繁荣发展。目前, 全镇正着力把该地建设成为具有一定规模、一定影响力的“资源开发基地、旅游观光基地、畜牧业生产基地、农副产品集散地”。

在此情势下, 顺应地区经济发展的潮流, 外出务工的青年人逐渐掀起返乡热潮, 形成资金、技术、管理、经验等生产要素的回流, 在兼顾农业生产之余, 开始投身农村创业致富的行列中来, 农民收入水平日益提高, 为高额度的婚礼消费提供了可能。

2.2 农村攀比之风的高涨

同城市地区不同, 由于人口受教育水平有限等客观现实, 农村地区在信息传递、思想解放、观念接受等方面存在一定的滞后性。以婚姻大事为例, 农民往往以金钱投入的多与少视为对其重视程度的高与低的有力表现, 有时还带有一定的家族威望与名声的考虑, 坚持认为多投入也是宣扬家族势力的一种表现。因此, 在农村往往存在一种情况, 人们会将不同家庭的婚礼花费作为评价不同家庭实力的标准, 花费多的家庭会获得更多的肯定与赞扬。受此思想影响, 部分讲排场、好面子的农民将婚礼花费一提再提, 即使超过自身经济实力可支撑的范围。攀比之风是部分农民虚荣心理的产物, 加剧了婚礼消费高额度的情况。

2.3 传统婚姻风俗的构成

受传统文化影响, 传统婚姻风俗存在内容丰富, 形式多样的特性。一方面这是博大精深的中国传统文化的集中体现, 另一方面也是现阶段婚礼消费居高不下的症结。农村地区婚礼多以媒人撮合为主, 双方均向媒人支付费用算作酬劳。花费含:见面礼 (男女双方初次见面, 由男方提供) 、订亲钱 (男女双方互相满意对方后, 由男方提供) 、相家费 (女方来男方家, 由男方支付) 、下聘礼 (男方迎娶女方, 男方提供) 、封儿钱 (婚礼当天, 男女双方家庭支付给婚礼操作各个环节的执行者的酬谢费) 、改口钱 (婚礼当天, 新郎新娘向对方父母行改口礼, 双方家长在此环节支付的费用) 以及婚宴花费等。这些花费已经使得现阶段农村地区婚礼消费难以瘦身。

2.4 西式婚礼仪式的应用

随着西式婚礼在城市地区日渐兴盛, 农村地区对其接受程度也有所提升。传统婚礼在婚礼当天会邀请传统地方民乐队, 并演唱当地农民喜闻乐见的经典戏剧曲目等, 营造喜庆热闹的节日气氛。在带给人们新鲜的感官享受之余, 也造成了婚礼成本的上升。邀请传统乐队的费用大致为0.3万元, 但是西式乐队的费用高达0.5万余元。同时婚纱摄影录像更是受到现阶段农村年轻人的喜爱, 现代媒体的发展使得喜庆事件得以完整记录并保存。再加上邀请婚庆公司等, 在并不富裕的农村地区一次性创造近11.2万元的婚礼消费就不再是什么难事。

3 建议与对策

现阶段, 农村地区婚礼消费走高已成为常态。高额消费不仅加重农民的经济负担, 降低农民幸福指数, 还助长了虚荣攀比、铺张浪费的奢靡之风, 违背当前社会所提倡的勤俭节约这一传统美德, 长远上不利于地区社会稳定、经济发展, 已经成为农村地区奔小康的“绊脚石”[3]。为此, 需从以下方面做出努力:

首先, 应加快农村地区经济建设, 提升农民收入水平和生活水平, 保持农村地区社会稳定, 经济发展。其次, 倡导文明新风, 宣传现代生活观念, 教育农村青年树立现代婚姻恋爱观, 逐步改变农村中带有商品性的婚姻观, 树立自由恋爱的思想。再次, 逐步去除农村结婚的繁杂仪式和昂贵的彩礼聘金, 提倡节俭合理地举办婚姻。使以注重对方家庭条件为主的传统婚姻择偶观逐步转变为以注重对方个人能力和双方感情为主的现代婚姻择偶观。最后, 引导农村青年移风易俗, 新事新办, 在广大农村青年中倡导健康婚礼、文明婚礼、节约婚礼, 让新的婚嫁风尚成为农村婚俗的主流。

参考文献

[1]侯俊芳.改革开放以来我国农村结婚消费研究述评[J].传承, 2013, (5) :113-115.

[2]王茂胜, 雷才丽, 操文锋.农村青年婚事畸形消费状况透析[J].河北青年管理干部学院学报, 2006, (3) :35-38.

关于军校学员消费情况的调查 篇3

关键词：军校学员；消费情况；调查

中图分类号： F126.1 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）24-129-2

0 引言

军校生作为部队培养的一个即将融入部队，参与部队建设的群体。他们的消费情况也就成为我们共同关注的重要话题。把握军校生生活消费的心理特征和行为导向，关注军校生的消费状况，在军校生的消费理念超前和没有计划的前提下培养和提高军校生的“财商”，帮助军校生作好理财规划，是一个有利于帮助军校生健康成长和改善部队大环境的重要课题。

1 军校学员特殊的消费模式

作为一名军校学员，我们的消费情况有着一定的特殊性。之所以说军校生是一个特殊的消费群体。一是因为有独立的经济来源。随着军人待遇的提高，作为一名军校学员，与地方大学生相比在经济方面有很大的优越性。不仅不需要家里提供经济支持，每月还发放工资津贴。二是没有衣、食、住、行等基本生活压力。在军队各种社会生活保障日趋完美的背景下，学员对金钱的支配比较自由。三是消费高峰主要集中在寒暑假。调查中发现军校学员。在校期间，学员消费支出较少，约占30%。假期期间，在相对自由的消费环境下，学员消费比较集中且呈现出现了诸多不良消费现象。

2 军校学员的消费现象

针对以上消费特点，经过全面的调查，我们发现了许多军校学员的消费现象如下。

2.1 调查中发现了一些好的现象

大部分学员出身农村，家里条件一般，有些下面还有正在上学的弟弟妹妹，家里的经济负担较重，有些学员就节省自身开支，将每月工资的一部分打给家里面，以减轻家里的经济负担。学员姜海平说：“家里把我们抚养长大已经非常不容易，费尽周折把我们送进部队，就是希望看到我们成长进步、自立自强。每当我把自己的工资交给父母时，总会看到他们难以压抑的高兴。那一刻我自身也会有一种成就感。”调查发现，90%的学员都有过给家里打钱的行为。这表明我们的学员在为自己生活打拼的同时并没有忘记父母的养育之恩。这和学校的教育和所处环境的熏陶是分不开的。

另外，学员对待学习上的支出较为大度。金钱有价，知识无价。学员们能够认识到知识的重要性，在学习上绝不吝啬一毫一厘。需要购买的学习资料，都积极购买。有的学员多掌握一项技能，还自己从书店买来计算机、摄影、英语、写作等方面的学习资料，利用课余时间进行学习，新闻报道组和航模组的同志，为了更快地进步，干出好的成绩，都不吝自掏腰包。一些学员还在假期参加补习班，在与他们的交谈中，许多学员袒露了自己的心声：虽然自己目前在部队里还算相对稳定，但决不能目光短浅，要多学习一些生存技能，多为将来和退伍之后自己的发展考虑。调查发现，有80%的学员对自己的未来有一定的担忧，40%的学员有自己的想法和计划，20%的学员正在按计划不断地付出努力。

在调查中还发现一些学员利用假期时间做“小买卖”的现象。比如在集市上卖春联，情人节在步行街卖玫瑰花等。有的是在家人的帮助下，有的是和同学朋友一起。其实也赚不了几个钱，有的还亏本了。但他们说：自己本来就不是以赚钱为目的，主要是为了体验生活，锻炼自己。

2.2 学员中出现了诸多不良消费的现象

通过调查发现在一些不合理消费观念的驱使下，大部分军校学员“财商”不高，对自身消费约束能力不强，在消费上呈现出随意性甚至奢侈的倾向。主要表现在以下几个方面。

2.2.1 手机、MP3、手表等电子产品使用较为普遍，且价格偏高

尽管条令条例明文规定学员不准配带手机。在校期间只有节假日予以发放，以方便学员给家里联系。但这并没有影响学员追求高档电子产品的热情。学员中苹果、三星、HTC等高档手机的持有者占35%。有的学员还偷偷向家里面要钱，向战友借钱，购买手机。

2.2.2 通讯费用支出过度

手机“一拨通”，方便快捷，不仅快速超越时间和空间，使情感交流更加直接热烈，对军校学员来说是联络感情，排遣寂寞的最好工具。星期天给家人、战友煲电话粥，一打几个小时，每月话费少则过百。

2.2.3 下馆子，穿名牌

一些学员出于友情和面子等思想作怪，节假日请战友、老乡聚会，推杯碰盏喝几杯、撮一顿，还逛街购物穿名牌，并美其名曰：追求生活新时尚。

2.2.4 婚恋支出严重

长期相隔两地，不能像其他情侣那样天天陪在女朋友身边，许多学员在感情处理上缺乏方法技巧，认为只有肯在女朋友身上花钱，才能表达自己的感情。

3 军校学员不良消费问题的原因

3.1 享乐思想作怪，艰苦奋斗意识有所淡化

“手中有钱心不慌，追求生活赶时尚；寒窗苦读为哪般，超前消费也应当。”是一部分学员袒露的消费观。收入的增加滋生了学员盲目消费的心理。社会上和网络上一些及时享乐的错误思潮也对学员的思想造成了影响。有些立场不坚定的同志极容易随波逐流，放纵自己。将我军艰苦奋斗的优良传统置之脑后。

3.2 职责观念不强，一心报国的信念有所动摇

由于不合理消费观念的驱使，导致少数学员义务职责观念淡化。在校期间没有全全身心地投入到学习中，履行一名学员的职责。忘了当初“矢志军营，一心报国”的铮铮誓言。而将注意力转移到追名牌，跟时尚上。一些学员外出购买时尚杂志并在队里传阅，对队里的风气造成了极坏影响。

3.3 攀比心理趋使，“不要钱、不要家、不要命”的优良传统没有真正入心入脑

社会上一些“潇洒阔绰”消费现象的影响，刺激了一些学员超前消费、盲目消费。外出便装讲名牌，日常用品要高档，一些学员从吃、穿、用到其他各方面都与他人比排场、讲阔气，认为在同学、老乡面前缺乏豪举有失体面。致使部分学员背上经济和思想负担，导致精力外移，荒废了学业。

4 几点建议

4.1 对学员自身的建议

4.1.1 发扬艰苦奋斗的传统，树立合理的消费观念

生活条件的提高与我们发扬艰苦奋斗精神并不矛盾。正确认识新时期艰苦奋斗的重要意义，不该花的钱不花，该花的钱少花。在艰苦奋斗优良传统的感召下，对我们军校学员树立合理消费观有极大的帮助。

4.1.2 明确学员的任务和职责，将全部心思用在学好专业知识上

我们当前的首要任务就是学习。学好专业文化知识，培养过硬的军事文化素质，才是将来走上岗位，建功立业的关键。严防受不良思潮的腐蚀，偏离航向，对自己的人生造成不利影响。

4.1.3 甘于平凡、乐于清贫，在无私奉献中实现军人价值

军人的价值在于奉献，选择了这个职业就意味着平淡和坚守。我们一定要转变思想，调整心态，树立正确的价值观念，耐得住寂寞清贫，追求高尚人生。

4.1.4 适当储蓄和学会理财，将有限的钱财使在刀刃上

调查中发现，80%的学员没有储蓄意识，对理财知识也了解甚少，有的学员认为每月就这点工资，没有理财的必要。我们都已经二十四五岁，到了结婚的年龄，将要肩负起一个家庭的责任。大部分学员都有买房的打算。将来我们走向社会面临二次择业，如果没有一点资本，会对我们的生活造成很大的困难。

4.2 对学校教育管理的一点建议

首先要加强对不合理消费的教育引导，要从新学员入校第一天和第一堂课做起，经常开展艰苦奋斗、勤劳节俭教育。引导大家积极开展“艰苦奋斗要不要”、“时尚追求好不好”。通过“讲传统故事”、帮助学员树立正确的消费观和享乐观，增强学员以平和的心态正确对待消费。同时，帮助学员认清不合理消费的危害性。其次，要构筑具有现代人文和生活气息的校园文化环境。要在财力和精力上倾斜，建好校园局域网、校园文化广场、图书馆等，着力在提高军校校园文化内涵上求突破，努力营造净化心灵、启迪思想，追求高尚校园文化生活的浓厚氛围，使不合理消费热潮远离美好的校园，使军校校园成为培养合格人才的神圣殿堂。

参 考 文 献

[1] 张青平.关于加强军校思想政治教育工作的探析[D].华中师范大学，2013.

关于中学生消费情况调查报告 篇4

文秘关于中学生消费情况的问卷调查报告

一、问题的提出

随着物质的增长，人民的生活水平有所提高，我们中学生的零花钱也越来越多，消费也越来越高，大手大脚的消费似乎成为一种习惯

同学之间的攀比心理也越来越多。导致一些家境不好的同学变得自卑，和为了所谓的攀比，去做一些不理智的事。作为中学生，没有经济收入，所用的都是父母所勤劳赚来的血汗钱，因此本组进行了一次问卷调查，了解中学生的理财情况。

研究目的：通过问卷调查了解中学生的理财、消费情况，以及中学生的消费观念。

研究内容：调查中学生的零花钱用途、、数量

研究方式：通过问卷调查来进行了解

研究对象：临高二中高一年级学生

二、调查问题及结果

问题一：你每个月零用钱是

a、50元以下b、50~100元c、100~150元d、150元以上

结果：a、40%b、25%c、20%d、15%

问题二：你每个月零花钱的

a、父母给的b、勤工俭学c、新年的储蓄款d、亲戚的资助

结果：a、50%b、25%c、10%d、15%

问题三：零用钱的用途

a、购买学习用品b、去游戏厅c、存储起来d、其他

结果：a、45%b、30%c、5%d、20%

问题四：当你购买一件商品时，你最关心的是

a、实用性b、外观包装c、是否符合潮流d、价格

结果：a、20%b、40%c、30%d、10%

三、调查分析：

根据问卷的整理，了解到中学生大多都是父母给的，还有中学生的消费很高，大部分中学生的用处是购买学习用品，但也有不少的中学生把零用钱用在不恰当的地方。当代的中学生的依赖性还是较强，大部分都是依赖父母，只有极少数的学生自赚零用钱，但即使如此，中学仍是高消费人群。中学生的消费意识还是很淡薄，不懂得赚前的幸苦。

提倡：中学生应去体验一下劳动的辛苦，以增强中学生的简朴的生活观念，改变他们的消费观念。树立正确的消费观。

xx二中高一（1）班

活动内容

xx一日行

活动目的活动人员

活动时间

总结与体会

通过这次社会实践，我们组的每一个人都有很大的感触，都感受到大自然的美丽，感受到大自然的芳香，我们应该保护环境，呵护大自然，歌唱大自然让每个角落不再有污染物、废弃物；让大自然永远绽放它的美丽，散发出它独特的芳香，通过这次社会实践，我们组的每一个人都互相有了深入的了解，觉得用学之间并不是那么陌生，而是缺乏互相交流，通过这次社会实践，我们组的友谊关系进一步增强，直至最好。

xx二中学生早餐情况调查

x年x月x日九位学生的早餐情况：

项目对象

馒头

方便面

海南粉

烧饼

豆浆

鸡蛋

其它

学生1 √

√

√

学生2 √

√

学生3

√

学生4 √

√

√

学生5

√

学生6 √

√

学生7

√

√

学生8 √

√

学生9 √

√

x年x月x日学生的早餐情况汇总：

项目对象

馒头

方便面

海南粉

烧饼

豆浆

鸡蛋

其它

学生

30% 5%

10%

10% 20% 10%

5%

关于大学生消费情况调查问卷 篇5

同学：

您好！非常感谢您在百忙之中填写这份问卷，我们调查的目的是想了解目前大学生在金钱观、消费观、消费与闲暇方式、理财素质等方面的现状，以便能为研究大学生时尚消费提供更多依据。本问卷各项答案无所谓好坏对错且问卷所得结果不做个别呈现，对外绝对保密，所以请您依据自己的看法，放心填写。谢谢你的合作.您对您的消费有过记录吗？（）

A.有 B.没有 C.有，但断断续续

2.您有攒钱的习惯吗？()

A.正在攒钱 B.现在没有攒钱，准备积攒 C.以前积攒过，现在不攒了 D.从来没有积攒过钱 E.没有钱可攒

3.最近一次，您过生日时，您自己所花的钱大约是多少？()

A.自己没有花钱 B.1~~50元 C.50~~100元 D.100~~300元 E.300~~500元 F.500元以上 G.不清楚

4.“只要我喜欢，价格再贵的东西我都会想办法买下来”这一观点，您怎么看？()

A.完全同意 B.同意 C.比较同意 D.比较不同意 E.不同意 F.非常不同意

5.“人靠衣装”这句话有多大程度的合理性：()

A.非 A。合常合理 B.合理 C.比较合理 D.不太合理 E.不合理 F.极不合理

6.一般情况下，您的零花钱主要用在哪些方面：()

A 运动服装及鞋子 B.课外书报 C.学习辅助书籍 D.音乐磁带及电脑软件 E.零食及 饮料 F.社会交往

7.在您看来，在全社会提倡“勤俭节约”：（）

A.完全是一种美德, 永远不会过时.B.以前曾经有用，现在已经过时 C.在一定的范围内可以提倡 D.没想过

８.您的月消费额是多少（）

Ａ．５００以内 Ｂ．５００－８００ Ｃ．８００－１１００ Ｄ．１１００以上 ９.你觉得你当前的消费情况如何（）

A.高的不忍睹B.偏高C.刚刚好D.偏低E.低得一塌

第 11 题 11.您家庭月收入多少（选答）

A.1000以下 B 1000-5000 C 5000-10000 D.10000以上你的生活费的主要来源（多项）（）

你觉得大学生最理想的经济来源是：（）

A.家庭供应

B.勤工俭学

C.奖助学金

D.兼职

E.朋友帮助

F.投资创业

G.其他_________请根据你的实际情况，把下列项目按消费金额由多到少排列_______________

A.伙食

B.日常交际

C.交通、通讯

D.数码电子产品

E.服装及美容

F.恋爱消费

G.学习用品

H.娱乐、旅游

I.其他__________你有对你的消费进行记账的习惯吗（）

A.基本上对所有的支出都有记账

B.对一些比较大的支出有记账

C.很少记账

D.从不记账你对大学生消费之前先有一个消费计划的看法：（）

A.支持

B.可有可无

C.不支持你通常会在哪里就餐：（）

A.学校饭堂

B.街边大排档

C.正规小餐厅

D.酒店

E.回家吃

F.其他____________-你娱乐、旅游最重要的原因是（）

A.放松心情，满足自己精神需求

A.社团活动需要

B.恋爱交往需要

C.个人爱好习惯

D.其他_______________在日常交际中，你出席群体聚餐的情况：（数轴题）（）

从不偶尔经常总是聚餐时，你们一般是：（）

A.ＡＡ制

B.轮流客

C.都是我请客

D.号召者请客

E.总之我不请客你每月用于继续教育方面的投资大概有：

A.50元以下

B.50~100元

C.100~150元

D.150以上你试过为父母买东西吗？（数轴题）（）

从不偶尔经常总是你更崇尚哪种消费方式？

A.钱货两清

B.贷款消费

C.租赁消费一般情况下，你每月的生活费：（）

A.有节余

B.刚刚够用

C.不够用

D.不定当遇到一个很想买的东西，但你没有足够的钱时，你会怎样做？（多项）

A.向父母要

B.自己打工挣够钱再买

C.向别人借

D.节省平时开支来储钱

E.贷款购买

F.分期付款

（）

G.放弃购买

H.其他__________如果你的生活费有节余，你会如何处理：（）

A.储存起来

B.马上花光

C.捐赠出去

D.购买书籍

E.投资

F.其他________如果你有一大笔钱，你首先想到的是：（）

A.储存起来

B.购买大量的名牌产品

C.购买楼房、轿车

D.到处旅游

E.购买学习用品、书籍

F.投资

G.其他_________你平时购买频率最高的物品是：（）

A.B.C.D.日常生活用品 学习用品 数码电子产品 衣物及装饰品

E.礼物

F.其他_____________你个人拥有的最贵的物品是__________________，大概_____________元。你周边多同学使用名牌产品吗（数轴题）（）

没有 较少 一般较多很多你是否崇尚名牌：（）

A.是

B.否

C.不好说

是的请回答：你崇尚名牌是因为名牌产品（多项）（）

A.质量好耐用

B.质地好，用起来舒服

C.外观精美

D.能体现自己的身份和财富

E.能够提高自己的品味

F.其他______________购物时，你通常会去：（）

A.专卖店

B.百货商场

C.一般的街边小店

D.网购、电话订购

E.其他_______购买货物时，你比较注重哪一方面：（请按注重程度高到底排序三项）__________

A.品牌

B.质量

C.外形美观

D.价格

E.其他____________你是否追求时髦？（数轴题）

（用五颗星表示）你曾否试过因为一时冲动买回一件没有用过的物品（数轴题）

从不极少偶尔经常总是你更换衣物、电子产品等耐用品的原因（多项）（）

A.市场上有新产品推出

B.C.D.E.不够用，需要更多 坏了不能用 别人有了，自己也要有 其他___________当你的用品坏了，你通常会：（）

A.当垃圾扔掉

B.修好再用

C.当废品卖掉

D.收藏起来

E.其他_______________你曾否有过花费大量金钱（1000元以上）去购物的经历：（）

从不极少偶尔经常总是你觉得自己的理财能力如何？（）

很差 较差 一般 较好 很好你对你现在的消费状况是否满意：（数轴题）

不满意 一般 比较满意 很满意就整体情况而言，你所在高校的大学生的消费水平是（数轴题）

过高 比较高 一般 比较节俭 偏低

你心目中合理的消费状况是：（）

A.B.C.D.够花就行 要有较详细的消费计划 每月有盈余可供支配 无所谓

你今后会加强在哪方面的消费？（）

A.物质

B.精神

C.物质与精神并重

D.不会想这些问题，想消费时就消费

简答题:

关于大学生手机消费情况调查方案 篇6

一．调查目的通过对广外大大学生手机消费情况调查，全面了解大学生消费的需求，消费偏好，购买方式及其结构，价格，品牌等内容，为手机营销商和其他消费者提供购买参考和相关的市场信息。

二．调查对象和调查单位

调查对象是广东外语外贸大学大学生，以校内的每个学生为调查单位。据了解，在校大学生大概数目是20000人，采取抽样调查的方式，样本量为100人，其中大一20人.大二20人.大三20人.大四20人.研究生20人。

三．调查时间

2011/10/12

四．调查方式和方法

1.调查方式：问卷调查

2.调查方法：广外大二饭堂，云山公寓门口随机选调查者进行访问和问卷调查

五．小组成员及任务分配

1.成员：张期超，梅君

2.任务分配：

（1）制定总体方案：张期超

（2）调查项目、调查问卷设计，制作及修改：张期超，梅君

（3）收集资料：梅君

（4）实地调查：全体小组成员

（5）调查数据统计：梅君

（6）分析调查结果：张期超

附录：

问卷调查

为了全面了解大学生手机消费市场的相关信息，故设计并发放相关内容的调查问卷。注：如无特殊说明每题只限选一项

1.请问您是哪个年级的？（）

A大一 B大二C大三D大四E研究生

2.您的性别是？（）

A男B女

3.您正使用几个手机？（）

A1 B2C3D 4个以上

4.你的手机品牌是什么？（）

A 诺基亚B三星 C HTCD索爱 E苹果F其他（）

5.您正在使用的手机款式？（）

A 直板B翻盖C滑盖D触屏

6.您对目前正使用的手机是否满意？（）

A不满意B 一般 C 较满意D 很满意

7.您下次准备购买的手机品牌？（）

A 诺基亚 B苹果 C HTCD 索爱E三星F摩托E其他

8.您对手机的要求比较注重什么？（多选）

A质量B价格C服务D功能E配置F品牌G其他_____

9.您最注重手机的什么功能？（多选）

A上网B待机时间C游戏D通话E拍照F其他_____

10.您过手机的了解是通过那个渠道？（）

A电视B网络C报纸D广播E其他____

11.您什么时候跟换一次手机？（）

A1年B2年C3年D4年

12.您一般在哪买手机？（）

A专卖店B联通公司C移动公司D大卖场

13您每月的话费消费情况？（）

A 30元B50元C100元D200元以上

14您会选择那个运营商？（）

关于中学生消费情况调查报告 篇7

1 调查基本情况

用于本文分析的数据来自对杭州市下沙高教园区11所高校学生的随机调查。本次调查采用一对一访录式的问卷调查方法, 共发放调查问卷400份, 收回396份, 其中有效问卷384份。样本数据基本情况如表1所示。

从表1可知, 在384份有效问卷中, 男生190人, 占49.48%;女生194人, 占50.52%;城市学生120人, 占31.25%;乡镇学生60人, 占15.63%;农村学生204人, 占53.12%。

2 大学生课外阅读消费支出的现状分析

课外阅读消费支出是指大学生用于订阅报纸、杂志、购买纸质图书、电子媒介资料和网络学习卡等方面的支出。大学生课外阅读消费支出受学生家庭经济状况、个人消费行为习惯和学习生活方式等多重因素的影响, 本文仅从性别角度分析来自城市、乡镇和农村的大学生在课外阅读消费支出方面的差异。

2.1 大学生每月总消费支出情况

学生家庭经济状况是影响大学生课外阅读消费支出的主要因素之一, “每月消费总额”不仅可以直接反映大学生的家庭经济状况, 还可以间接体现大学生的个人消费行为习惯。我们对大学生的“每月总消费额”的调查结果如表2所示。

从表2可知, 在接受调查的384名大学生中, 每月消费在600元以下的有44人, 占 11.5%;每月消费在600～800元的有168人, 占43.8%;每月消费在800～1000元的有136人, 占35.4%;每月消费在1000元以上的有36人, 占9.3%。

2.2 大学生每月课外阅读消费支出情况

根据调查, 大学生用于订阅报纸杂志、购买纸质图书、电子媒介资料和网络学习卡等方面的“课外阅读消费支出”如表3所示。

从表3可知, 在接受调查的384名大学生中, 每月课外阅读消费支出在50元以下的有116人, 占 30.2%;在50～100元的有126人, 占32.8%;在100～150元的有108人, 占28.1%;在150元以上的有34人, 占8.9%。

2.3 大学生课外阅读消费支出占总消费支出的比重分析

利用表2和表3资料, 分别计算来自城市、乡镇、农村男女生的“平均每月总消费支出”和“平均每月阅读消费支出”, 进而算出“阅读消费占总消费支出的比重”如表4所示。

从表4可知, 从平均每月总消费支出的绝对额来看, 全部大学生平均为785.42元, 其中城市女生最高, 为每月838.46元;农村女生最低, 为每月744.44元。从平均每月阅读消费支出的绝对额来看, 全部大学生平均为82.81元, 其中城市男生最高, 为每月95.24元;乡镇男生最低, 为每月75元。从阅读消费占总消费支出的比重指标来看, 全部学生的平均比重为10.54%, 其中最高的是城市男生, 为11.76%;最低的是城市女生, 为9.17%。对比表4中的各行数据, 可以发现:

(1) 当代大学生用于课外阅读的消费支出占总消费支出的比重普遍不高。调查显示, 有68%的学生表示大学期间用于课外阅读的消费支出低于中学;有24%的学生表示与中学持平;只有8%的学生表示大学期间的课外阅读消费支出高于中学。分析其原因, 一方面是由于大学图书馆拥有丰富的图书资料和网络学习资源, 可以为大学生提供免费而便利的学习条件;另一方面是进入大学以后, 许多学生觉得在学习上的压力明显下降, 课余时间大多热衷于交际和娱乐, 读书则呈现出功利化倾向, 自由学习和自主阅读的动力不足, 导致用于课外阅读的时间和消费支出都会减少。

(2) 来自城市、乡镇和农村的大学生在课外阅读消费方面存在明显的性别差异。从总消费支出来看, 城市女生最高, 但她们每月阅读消费支出占总消费支出的比重却是最低的;农村女生的总消费支出最低, 但她们每月阅读消费支出总消费支出的比重却与最高的城市男生十分接近, 比最低的城市女生相对要高出26.17%。我们分析, 来自城市、乡镇和农村的大学生在课外阅读消费方面存在的这种性别差异, 主要与他们升学前的学习环境有关。城市女生家庭条件较好, 加上她们天生爱美, 喜欢打扮, 导致了她们的总消费支出较高。但由于城市女生中学时期的学习环境优越, 课外阅读条件与大学相差不大, 她们在进入大学以后, 对课外阅读消费的心理需求不会很大。而农村女生家庭条件相对较差, 受勤俭持家的传统美德的影响, 她们在大学里的总消费支出相对较低。但农村女生在进入大学以后, 学习环境发生很大变化, 面对来自四面八方的同学, 她们经常会感到知识面不广, 缺少兴趣和特长, 这时候没有了高考升学的压力, 女生特有的自尊心会让她们想方设法去弥补自身的不足, 这无疑会导致农村女生在课外阅读方面的消费支出增加。就男生而言, 由于他们的人生价值取向不同, 在课外阅读消费方面则与女生具有完全相反的表现。从表4中可以看出, 城市男生在课外阅读方面的消费支出比农村男生相对要高出10.31%。根据我们的调查, 有73%的城市男生表示最喜欢购买和阅读的是政治人物和科普知识类书籍, 而有69%的农村男生表示对专业书籍和教辅材料更感兴趣。

3 思考与建议

阅读是人类最普遍和持久的学习方式, 大学时期是通过阅读获取知识的重要阶段, 课外阅读对大学生的世界观和人生观起着重要的导航作用。当代大学生由于学业和就业压力, 对于课外阅读的目的存在偏差, 功利性阅读现象明显, 从众心理强, 选择能力差。要解决这些问题, 必须从以下几个方面入手, 循序渐进, 培养大学生良好的课外阅读习惯。

首先, 要形成良好的阅读教育体制和有效的导读机制。大多数学生反映, 大学里图书浩如烟海, 不知道应读什么书。大学生阅读教育是高校文化建设的重要途径, 教师在引导学生进行课外阅读方面应该发挥积极作用, 学校可以通过开导读讲座和开设导读课程, 鼓励学生读好书。

其次, 充分发挥学生社团的引领作用, 提高学生自由学习和自主阅读的积极性。学校应以团委、学生会牵头组织成立各种读书协会, 定期举办各类读书活动和读书比赛, 开展读书交流会。这样不仅可以让学生通过阅读感受到学习知识的快乐, 还可以让他们认识更多志趣相投的同学, 满足他们交际娱乐的愿望, 激发他们更为浓烈的阅读热情。

此外, 大学生应该端正态度, 淡化功利心理, 改正阅读方法。大学生自身的努力是改进课外阅读状况的根本, 面对复杂多变的社会环境和忙碌的学习生活, 大学生应克服浮躁心理, 加强自我管理, 增强主动学习的意识, 培养良好的阅读习惯, 努力使自己通过阅读获得心智的成长。

参考文献

[1]黄晓明, 等.武汉地区大学生课阅读状况的调查与分析[J].图书馆界, 2010 (4) .

[2]何玲华, 周琼.“80末”大学生阅读状况——来自地方综合性大学人文课堂的报告[J].中国大学教学, 2009 (3) .

关于中学生消费情况调查报告 篇8

关键词： 高职 大学生 消费

引言

目前，随着人们消费水平的不断提高，“90后”的高职大学生作为一个特殊的消费群体，具有其独特的消费心理和行为。总体上来说，高职大学生的消费心理是理性的、健康的，但是由于受各种因素的影响，他们在消费过程中也存在许多不健康的消费心理，存在一定的误区。因此，关注高职大学生的消费状况，把握他们的消费心理和行为，已成为当前高职院校亟待研究的一个重要课题。

一、高职大学生消费的现状

目前，高职院校学生的消费主要有学习消费、基本的生活消费、娱乐消费和交往消费等。

其中，学习消费主要有：学费、书本费、考试费等。笔者所在学校学生的学费和书本费平均每年7000多元。另外，目前很多高职院校都有硬性规定，学生必须取得相关的计算机、英语证书才能毕业，每个学生都要花费考证的考试费和资料费，有些学生还参加相关的培训，需要培训费；此外，还有一部分学生参加专转本的学习，这也需要一定的费用。

基本生活消费主要有：日常吃饭的费用、通讯的费用、购买水果和零食的费用以及购买必须衣物的费用；随着物价的上涨，学生日常吃饭的费用平均每日要花费30元左右；通过走访调查，笔者所在高校的学生的基本生活消费平均每月约为1300左右；

娱乐消费主要有：“90后”的高职大学生思想开放，懂得享受生活。在紧张的学习之余，他们会到电影院、KTV等休闲场所来调剂生活

交往消费主要有：校园内的人情往来和恋爱生活的消费。受社会大环境的影响，高职大学生现在也越来越注重人情往来，比如生日请客、送礼，获得奖学金请客等。还有就是恋爱消费，在高职院校里，学生恋爱还是比较多的，恋爱生活的存在确实充实了学生的校园生活， 但是也提高了学生的消费支出。

二、高职大学生消费存在的问题

根据调查走访，目前高职大学生消费存在一定的误区：

（1） 攀比心理

目前，高职院校大部分学生消费的一个重要特点就是互相攀比，不懂得量力而行。调查显示，有些男同学为了买一双名牌运动鞋，女同学为了买一套名牌化妆品或一件名牌衣服，情愿節衣缩食，甚至牺牲自己其它的必要开支，或不惜借钱甚至偷钱以满足自己的欲望。另外，生日请客、得奖学金请客，已成为校园中的消费热点，学生还互相攀比请客、送礼的档次。

（2） 失落心理

调查发现，部分同学因家庭经济条件好，存在着强烈的优越感；也有部分同学因家庭经济条件欠佳，存在着强烈的自卑感。

（3） 消费无计划性和盲目性

调查显示，目前绝大多数高职大学生的消费费用都来自父母，不具有独立的经济来源。他们无法真切体会到挣钱的辛苦和不易，消费也缺乏计划性，存在着一定的盲目性。很多同学的费用是父母每个月把钱打入到自己的银行卡里，但由于不能合理的安排自己的消费，造成了不少的额外消费，导致了“月光族”、“负翁”的出现，这个以男生居多。

（4） 从众心理。

调查显示，有部分大学生消费具有从众心理，目的不明确，容易跟风、随大流。例如目前借贷消费——信用卡的使用已成为大学生的主流。一部分大学生看到其他同学人手一份iphone手机、电脑，就不顾自己的实际消费能力，利用可以信用卡从众消费，造成经济上的负担过重，精神压力过大。

[HTH]三、高职大学生消费的建议

（一） 对高职大学生的建议

1要养成勤俭节约的生活方式

勤俭节约是中华民族的传统美德，高职大学生们应时刻谨记勤俭节约，一点一滴，不乱花一分钱，不盲目攀比。

2要培养理性、健康的消费行为

高职大学生作为一个经济上未能完全独立的消费群体， 应实事求是地根据自己的消费能力，以及生活、学习和文化娱乐的实际需求来消费。

3要养成有计划地、健康的消费习惯

高职大学生在消费的前期，应根据自己的实际经济能力，控制自己的消费欲望，制定一个有效的消费计划，细化消费项目，做到消费心中有数，避免出现过度消费。另外，高职大学生的消费应以智力投资和学习消费为主，生活消费为基本保障，其他消费为辅。

（二） 对家长的建议

1家长应帮助孩子树立正确的金钱观念

高职大学生的家长对于孩子的消费问题应该予以重视，不要过分溺爱自己的孩子，认为只要是在自己的经济承受范围之内就任其消费，而应该正确对待孩子的物质需求，帮助其判断消费是否合理，引导孩子养成合理消费的习惯。

2家长自己应在消费理念和消费习惯方面成为孩子的榜样

家长应作好模范带头作用，从自身做起，做到健康节约消费。在消费方面，家庭的教育应当在前，学校的教育在后，这两者紧密结合在一起，才能起到良好的教育作用。

（三） 对高职院校的建议

1加强思想政治教育

高职院校应重视和加强对大学生消费观的正确引导，以培养大学生良好的消费观念。

2通过学生活动宣传健康消费

学校可通过多种形式开展有关大学生健康消费理念的活动专题，营造出积极的消费氛围，从意识形态上起到宣传带动作用。

3鼓励学生勤工助学

培育学生正确的消费观念，教导学生要通过自己的劳动减轻家庭经济负担，满足自身的消费需求， 顺利完成学业。

4确保合理消费奖、助学金

在评定奖、助学金时候要实事求是，确保是给那些家庭确实有困难的学生；同时要对奖、助学金的消费进行监督。

5设立大学生创业中心

学校要设立大学生创业中心，鼓励学生自主创业。

四、结语

目前，高职大学生的消费结构呈多元化趋势，存在一定的误区，学校、家庭要多方面加强教育，积极疏导，培养学生科学的消费观念，确立科学的消费理念，培养理性的消费行为，养成合理、文明的消费方式，形成良好的生活作风，这关系到学生的个人生活质量和健康成长，也关系到社会和集体的利益。

参考文献：

[1] 张雷高职院校学生的健康消费心理的塑造职教论坛，2011（21）

[2] 张东虎当代大学生消费行为存在的问题及其对策：以包头师范学院大学生消费为例2010（21）

关于中学生消费情况调查报告 篇9

调查对象：经济管理学院学生

调查方法：在QQ，校内上向好友发送调查问卷，在宿舍楼内发放问卷

调查人员：国贸091 赵天宇 209090402

（一）调查情况

当今社会，经济不断地发展，国民消费水平不断提高，大学生的消费水平也在不断提高，为了更好的了解他们的消费水平，我们进行了这次的调查活动。

通过调查我们发现，学生的大部分的消费来源是父母，没钱就打电话给父母，但也有部分学生为了减轻父母的经济负担，出去找兼职，到一些小店或是快餐店帮忙，打工，赚取自己的生活费。这次的调查活动，总共调查了近50人左右，大约一半以上的人的生活费在1000或是1000以上，少数的人生活费是低于500，约70%的学生生活费超支，更有10%的学生老出现财政赤字。

经过询问，知道他们的消费去处，一部分是必须的伙食费，一部分是日常生活用品的费用，这两部分占了40%左右，剩余的大部分用在了娱乐上面，出去游玩，上网，买衣服，手机费用，还有一部分的爱情投资，一开始，大家都很有计划，但是计划赶不上变化，心动不如行动，外面的世界，诱惑太多，初入大学新生活，会抵制不了外界的诱惑，纷纷深陷其中。

调查还发现，多数大学生都拥有不止一个的电子产品，如mp3,mp4，psp等等之类的电子产品，现在是电子科技发展的时代，人人都需要高科技来进一步提高自己的生活水平，从而不落后于别人，而且现在的学生很希望有自己的风格或是说个人特色，于是很多人为了特立独行，在各方面进行包装，在各个方面都希望自己拥有别人没有的东西，所以为了达到这个目标，很多人花了很多的精力和金钱，只为了一个特立独行。

据调研表明：同学们主要的经济来源是父母，而在国外，孩子16岁后父母就不再是他们经济的主要来源，这种做法对孩子日后独立成长必将产生积极作用。没有尝过赚钱的辛苦，却享受着金钱带来的满足感。尤其是那些家庭富裕的，花起钱来更是大手大脚，他们的行为会对贫困学生产生一定压力。因为那些家庭条件不宽裕的学生要和他们交往势必也要多花钱，因此也就不愿和他们交往这样，在一定程度上产生了隔阂。久而久之，会对一些学生的心理及个性带来一定的负面影响。更一些学生的家境并不怎么宽裕，也打肿脸充胖子，拿“钱”包装自己。在节约成为难以启齿的话题时，我们在此要发出自己的声音,不仅仅因为我们爱我们的父母且珍惜他们的劳动,更是为了将来独立生活做好积极准备。花钱前的考虑及统筹安排应得到我们充分的重视。一位男生说：“本来月初时计算的好好的，但只要同学一起出去玩了就很难控制消费金额了，自己也是处于无奈才透支下个月的生活费的。”另一位同学这样反映道：“书太贵了，有时看到好书就买了，然后超支在所难免。”更有人说：“她的生日就是我的末日。”看来，客观因素也的确,影响收支平衡的重要原因。

流行在一定程度上指引了大学生的消费。流行以金钱作为基础,面子更使一些大学生丧失了管理金钱的能力,几乎没有人能逃脱此等命运,为什么钱字头上没有以把刀,让我们看清其中的厉害关系呢?

于是乎，当老教授陶醉于远古诗歌中时，此起彼伏的铃声将悠远的意境打得七零八落。于是乎，一天发四百条短信息，快餐时代的爱情变得更为赤裸而张狂。于是乎，如何从网上下载流行音乐成了机友们最热衷的谈资。于是乎，白花花的银子在一声声“哈罗”与“拜拜”之间“恰似一江春水相东流”。一月300多元的通话费是小case，有的甚至达到四位数。可是手机在他们的生活中真的如此不可或缺吗？手提电话的作用说到底就是让想找到你的人随时随地地找到你。而提起电话最常闻的一句却是“喂，你在干什么？”这种情况下，手机发挥的是随时随地联络感情的作用。手机的安置也有讲究：藏着不如别着，别着不如挂着。有心直口快者说得明白：“买了就为给别人看的，要不花那冤枉钱干吗。”在这种情况下，手机又充当了时尚的装饰品。

据心理专家分析,手机以及恋爱消费受示范效应和攀比心理影响较大,但主要还由大学

生在社会整体消费结构中的特殊定位决定。要解决大学生依附于家庭的特殊消费过高的问题，不仅需要对大学生加强教育，更需要全社会的共同努力。需要注意的是这类消费因攀比心理有上扬趋势。

（二）发现问题：大学生的消费心理

主要有以下特点

1、虚荣心强，攀比消费。攀比消费是当代大学生消费心理的一个很明显的特点。大

学生们平时在校园中生活在一起，所以他们的消费心理往往会受到相互的影响，他们消费时由于自己所处的环境的影响，往往会采取和别的同学一致的消费行为，看到别人购买某种物品时，不管自己是否真正需要，也要追随去购买，来满足自身的虚荣心理。推崇物质消费、追求享乐的思想，在群体模仿式的消费行为中，形成了攀比的心理。不少同学都认同及时享乐的观点，在日常生活消费中，不顾自己家庭条件是否允许，为了去满足自己的虚荣心，使用一些价钱不匪的时尚电子产品,如手机、电脑、PSP、MP5等,常常出现你买一个诺基亚N72手机我就买个诺基亚N73手机和你比之类的现象。购买高档名牌商品，来满足自己的虚荣心从而觉得自己有多么优秀成为了不少大学生的陋习。

2、思想前卫,追求时尚。我们大学生都是20岁左右的年轻人,并且处于自己最“自由”

时期，自我的需求强烈而多样，我们站在时代的最前沿，追求新异,追求光鲜,都害怕自己落在潮流的后面，总是希望用不一样的消费形象向其他人去展示自我，通过消费上的新潮来表示自己的青春活力。我们大学生毫不客气地说每个人都想成为自己这个圈子的“带头大哥”。

3、非理性消费。我们大学生中很大一部分都是第一次离开父母，由于是第一次能够

完完全全掌握自己手中的钱,所以很多人花钱都没有规划,大手大脚的乱花钱。随着时代的发展,信息的传播速度快得惊人,一些有用没用的信息也大量来到我们身边,处于对社会懵懂的我们常常会看不清现象的背后从而产生一些一时冲动的消费,理所当然我们要为这一时的兴起而付上一笔学费。

（三）解决问题：引导大学生树立健康的消费观

个人认为引导大学生树立健康的消费观主要应该从两个方面入手，一是要为大学生创造一个良好的外部环境；二是要加强大学生自身的消费观教育。

创造良好的外部环境。无论你是属于社会的哪个阶层，你都无法不受到消费环境的影响。因此，为大学生创造良好的外部消费环境非常重要。如加强对学校内发放传单的管理,个人觉得大学生获得的信息来源多数都是通过一些经常在校园内出现的传单,什么跆拳道班、吉他班、舞蹈班、硬笔书法班等等的传单到处都是。大学生是一群未涉社会的人,他们对很多东西都处于懵懂的状态,当看到这些形形色色的事物难免会好奇,也难免会产生一些不必要的盲目性消费。所以说学校为大学生去创造一个良好的外部环境,个人觉得是不可缺少的一个环节。

其次，家庭教育对大学生的消费观也起着一定的作用。熟话说父母是孩子的第一任老师,我们当代80、90后的大学生99%以上都是家里的独生子女,父母对我们的“爱”可想而知,父母会怕我们独自在外遇到这样那样的困难。父母为我们提供生活的所有,为我们免除后顾之忧, 帮助我们顺利完成学业。但与此同时,父母们“无私”的爱是否也该有个限度?父母们不应该一味的去满足孩子们的要求,父母们应该做的是提供合理建议，纠正一些消费误区。并且把勤俭节约的好习惯传给孩子们。

除了家长的教育之外,学校也应该加强教育。学校是教育机构,所以学校应该用更加科学的方法来教育我们这些当代大学生,引导我们这些当代大学生树立健康的消费观念。学校可以通过多年来对大学生们消费观念的改变等多个方面进行总结并开设消费指导之类的一些科目,而我们大学生也会通过学习去树立健康的消费观。以理性消费代替盲目消费，以简朴的生活代替浪费的生活，用科学的消费观去消费,建立现代科学健康的消费观是我们每个当代大学生都应该做到的。

（四）总结

通过这次调查，我们基本掌握了如今经管院学生消费心理趋势及现状。其基本生活消费大体上是现实的、合理的。但离散趋势明显，个体差异大，这主要是生源来自全国各地，由于家庭情况的不同和消费习惯的差异造成的。在以寄生性消费为主的大学生中，培养独立的理财能力、科学的价值观和信用概念应是当务之急。所以一定要好好培养大学生的正确消费观。

附件：调查问卷

1.你平均一个月的消费金额大约为（）

A.500元以下B.500-1000元C.1000-1500元D.1500元以上

2.您每月饮食方面支出（包括零食饮料）大约为多少（）

A.250—500B.500—700C 700—1000D.1000以上．您每学期学习方面的花费（包括文具、书籍、复印、培训班）处于哪个区间（）

A.200以下B.200-300C.300-400D.400-600E.600以上

4.您是否有定期出去聚餐的习惯或请朋友吃饭的行为？如果有，平均每月用于这方面有（）元支出

A.50 以下B.50-100C.100-150D.150-200E.200 以上

5.如果您是女生，您花在服饰和化妆品方面平均每个月的消费（）

A 基本不花费B.50 以下C50-100D100-200E200 以上

6.您每月谈恋爱浪漫气氛“制造费”是多少（）

A.我尚单身B.100 以下C.100-200D.200-400E.400 以上

7.您拥有手机吗？如果有，每个月话费支出为多少？如果没有，请回答下一题。

A.50 以下B.50-100CC.100-200D.200-300E.300 以上

8.您每月用于通讯方面的支出为多少（仅限于使用电话卡的情况（）

A.20 以下B.20-50C.50-80D.80-110E.110 以上

9.你的消费方式为（）

A.能省则省B.事先做好消费计划再花钱C.毫不在乎想花就花D.其他

10.你的同学朋友过生日时,你会买礼物吗（）

A.当然要,不然没面子B.自己制作,既有意义,又省钱

C.不买,大家都这么熟了D其他

11.当你想要买某样东西时,却发现钱不够，那么你会（）

A.向父母要钱B.自己存钱C.向同学朋友借了再说

D.放弃购买E.其他

12.在你所热衷的方面，你会不会控制不住自己而大肆花钱（）

A.会B不会C.其他

13.当你在某项消费时,考虑最多的因素是（）

A.钱够不够用B.该商品的实用性C.该商品的档次D.其他

14.对于下列社会一般的消费倾向,你比较赞同哪种（）

A.以经济实惠为主B.兼顾实惠和高标C.尽量追求高标准D.不清楚

15.买东西,你比较注重哪一方面（单选）()

A.品牌B.质量C.外形美观D.价格E.其他

16.你是否有在校内外打工或其他兼职的经历，如果有，或有此打算，目的是()

A.补贴日用B.增长社会经验C.赶时髦D.渴望独立

E.闲着没事就干了F.没有或没有此打算.您花费的资金主要来自（）

A.自己勤工俭学B.用休息日在外作家教

C 给企业打工D.主要从家里拿钱，很少自己挣钱

E.其他

18.您的家庭月总收入为（）

A.500（以下)B.500 — 1500C.1500-3000D.3000-5000E.4000 以上 19.您觉得您现在每月消费情况如何（）

关于中学生消费情况调查报告 篇10

早餐消费情况的调查问卷

亲爱的同学们：

你们好！为了能提供更适合大家的早餐，我们特意进行了本次关于松山学院学生早餐消费情况的调查，希望各位认真作答，你们的答案对饭堂早餐服务的改进将是莫大的帮助，感谢你们的合作与支持！

经济管理系营销与策划专业

1、你的性别是（A、男

2、你几年级（A、大一）B、大二 C、大三）

C、不了解）B、女

3、你了解早餐的重要性吗？（A、充分了解B、一般了解

4、你消费早餐的习惯是（）

A、每天必吃B、偶尔不吃C、偶尔吃 D、不吃

5、请问你一天早餐的消费是（）

A、2元以下B、2~3元C、3~4元 D、4元以上

6、你能接受的早餐消费价格是（）

A、2元以下 B、2~3元C、3~4元 D、4元以上

7、你吃早餐的时间是（）

A、七点以前 B七点到八点C、八点到九

点 D、九点以后

8、你喜欢在哪里买早餐（）

A、松园饭堂

点B、楠园饭堂C、外面的摊D、商店

9、你在该早餐点消费的原因是（）

A、距离近

B、价格合理C、口味好D、卫生环境

10、你会怎样搭配你的早餐（多项选择）（）

A、包类 B、豆浆C、粥 D、蛋 E、其它-------

11、影响你早餐搭配的原因是（）

A、价格合理

好

12、请问你愿意尝试价格较高但营养全面的早餐吗？（）

A、愿意B可以试试C、没有兴越 B、口味适宜C、方便快捷D、卫生质量

13、如果松园饭堂开发新品种的早餐，你可以接受的价格是（）

A、1元以下B、1~2元 C、2~3元D、3元以上

14、你比较喜欢哪种口味的早餐（）

A、咸的 B、甜的 C、麻辣的 D、酸的15、松园饭堂的早餐套餐与其他地方的早餐套餐，你更愿意在哪里消费早餐（）

A、松园饭堂 B、楠园饭堂 C、校外摊点

16、你为什么会喜欢消费该地方的套餐（）

A、价格合理 B、营养搭配 C、口味好

17、你对早餐的要求是（）

A、吃饱B、营养C、好吃D、便宜E、没有要求

18、你对吃早餐的环境有要求吗？（）

A、有要求 B、无所谓 C、没有要求

19、你觉得松园饭堂的早餐环境怎样（）

A、很好 B、较好 C、可以接受D、较差E、很差

20、你是否在消费早餐时曾发现过异物（）

A、是B、否

21、当你在消费早餐时发现异物你会怎样做（）

A、忽略 B、向负责人投拆C、不再光顾

22、你觉得松园饭堂早餐的服务态度怎样（）

A、满意 B、较满意C、可以接受D、不满意

23、你对饭堂早餐有什么意见或建议？

————————————————————————————— ————————————————————————————— ————————————————————————————— —————————————————————————————

——————————————————————————————————————————————————————————

再次感谢你们的合作，顺祝学习进步，身体健康！

关于中学生消费情况调查报告 篇11

教育部、国家语言工作委员会于2001年12月发布了《第一批异形词整理表》(以下简称《异形词表》)，自2002年3月31日起试行。《异形词表》对338组异形词进行了整理，给出了每组异形词的推荐词形。为了解目前大学生使用异形词的情况，比较大学生用词习惯与《异形词表》推荐词形的差异，我们进行了专项问卷调查。

我们把《异形词表》中的338组异形词略作删改设计成问卷，发给在校的一、二年级中文、新闻、文秘、数学、物理、化学六个专业的300多名本专科学生，让他们在答题纸上选出常用词形。此次调查收回有效问卷260份，其中文科135份，理科125份。问卷收回后进行了数量统计。

这次调查包括《异形词表》中的全部338组异形词，并略作了调整。情况如下：

(一)《异形词表》中，所列各组异形词，虽多以两词为一组，但也有以三词或四词为一组的，为便于统计，我们只选了推荐词形和另一个比较常见的词形，让学生进行选择。

(二)问卷格式

以下问卷，目的是了解同学们使用异形词的习惯(异形词是指现代汉语书面语中并存并用的读音相同意义相同而书写形式不同的一组词)。

请按要求作答：

1．本问卷共列出338组词语。

2．请选出你常写的一个词并在词后写A，在另一个词后写B。

二

(一)调查结果

这次调查，共收回有效试卷260份，经核算结果如下(各项选点数字见附录)：

在338组异形词中，有329组偏向选推荐词形(以下推荐词形为A，非推荐词形为B)，百分比为97．3％；其中A、B之间有显差的有292组，达86．4％。

与上一项相反，选B占多数的，共9组，即2．7％；其中B、A之间有显差的，仅有1组，仅占，0．3％。

根据这次调查结果，可以发现：大学生在选用异形词上，绝大多数与《异形词表》推荐词形一致，与推荐词形存在差异的只占少数。

下面，我们把选词倾向与推荐词形不符，选择推荐词形多于非推荐词形但没有形成显差两种情况列举如下(下列异形词，破折号前的为《异形词表》的推荐词形)。

①选词倾向与推荐词形不符，即多数人选择破折号后的非推荐词形，共9组，它们是：

按语——案语

分量——份量

愤愤——忿忿

风瘫——疯瘫

五劳七伤——五痨七伤

贤惠——贤慧

相貌——像貌

淫雨——霪雨

战栗——颤栗

②选择推荐词形多于非推荐词形，但没有形成显差，即推荐词形没有明显优势，共37组，它们是：

辈分——辈份

编者按——编者案

成分——成份

本分——本份

喘吁吁——喘嘘嘘 差池——差迟

低回——低徊

二黄——二簧

二心——贰心

分内——份内

勾画——勾划

寒碜——寒伧

宏图——鸿图

宏旨——弘旨

洪福——鸿福

狼藉——狼籍

踉跄——踉蹡

溜达——蹓跶

流连——留连

麻痹——麻痹

麻风——癍风

麻疹——疯疹

门槛——门坎

谋划——谋画

凝练——凝炼

毋宁——无宁

毋庸——无庸

稀罕——希罕

稀奇——希奇

稀世——希世

稀少——希少

息肉——癔肉

洗练——洗炼

扬琴——洋琴

义无反顾——义无返顾

账本——帐本

指手画脚——指手划脚

以上两项共46组，反映出大学生用词与《异形词表》推荐词形存在着一定差异。

(二)思考分析

通过对这46组异形词使用情况的分析，我们认为造成差异的原因，主要有以下几个方面：一是学生用字习惯：二是偏旁(形旁)与联想；三是语源义与现实义；四是偏旁(声旁)与表音。

1．学生用字习惯

有些选词的差异，在于学生用字习惯的不同。例如“按语——案语”、“编者按——编者案”、“差池—————差迟”、“凝练——凝炼”、“洗练——洗炼”、“狼藉——狼籍”等，两个字都有理据，选用哪一个，只是用词习惯的不同。另外“洪福——鸿福”、“宏图——鸿图”、“宏旨——弘旨”，虽然“洪”“鸿”“宏”“弘”的本义各不相同，但引申义都有“大”的意思，选用哪个字，也取决个人的用词习惯。

至于“辈分——辈份”、“本分——本份”、“分内——份内”、“分量——份量”中的“分”和“份”，学生似乎偏向用“份”，虽然各组的“分”和“份”意义不尽相同，“分”和“份”现在也有了明确的分工，但选用前者和选用后者的点数没有形成明显的差异，这说明大学生对二字的分工似乎不太在意，“分”与“份”相混淆。

此外由“稀”和“希”组成的几组异形词，如“稀罕——希罕”、“稀世——希世”、“稀少——希少”、“稀奇——希奇”，学生们也似乎偏向于用“·希”，“稀”与“希”古义相同，都表示“罕也”，但现在这个义项多用“稀”表示，而“希”多用来表示希望。虽然现在二字有了明确分工，但大学生们并不太注意二字之间的差异。还有“账本——帐本”、“指手画脚——指手划脚”、“谋划——谋画”等，也属于此类情况。

“相貌——像貌”，本义相距甚远，只是引申义有所交叉，至于选用哪一个，只能依据人们的使用习惯作出决定。“扬琴——洋琴”二者都有理据，后一个“洋”使人以为是“舶来品”，具体选用哪一个，与个人的用词习惯有关。

至于“毋庸——无庸”、“毋宁——无宁”，“毋”与“无”都是否定词“不”的意思，属于古汉语规范的范畴。但“无”比“毋”形体简单，应用的范围较广，使用的频率似乎高一些，因此，一部分学生选择了后者，这也反映出大学生用词的不同习惯。

2．偏旁与联想

从以上46组异形词看，有些非推荐的异形词无论是词义、形旁都有很强的理据性。例如“寒碜——寒伧”，后者比前者的理据性强，形旁“人”与整个词义“丑陋；难看。丢脸：不体面”联系更密切。

又如，“战栗一颤栗”这组异形词。从偏旁看，“戈”字旁的“战”让人联想到的意义往往是战斗、战争；而“颤”，从“页”，“页”表示人头之意。从页的字，一般与人头有关。“颤”的意义是头摇动不定；身体颤动；发抖。从偏旁与字义、字义与词义的联系上看，带“页”字旁的“颤”与“颤栗”的词义联系更密切，表义更明确，词义更外现，便于人们理解和接受。“义无反顾——义无返顾”，“反”、“返”二者都有“回、还”的意思，但“反”从“又”，“又”表示手之意，偏旁和字义没有联系。而“返”从“辵”，“辵”表示行走的意思，那么带“走”字旁的“返”，更能引起人们意义上的联想。

有些非推荐词的用字偏旁(形旁)，更能反映词义。如“溜达——蹓跶”，后者都从“足”，明确反映出“足”字旁的“蹈踺”跟散步有关。因此选用带“足”字旁的词形，更能引起人们意义上的联想。

另外，如“淫雨——霪雨”，推荐词形的“淫”虽是本字，但长期以来用“霪”分担“久雨”的义项，“淫”的常用义与性有关，难以使人联想起下雨。

还有“风瘫——疯瘫”、“麻痹——痳痹”、“麻风——痳风”、“麻疹——痳疹”、“息肉——瘪肉”、“五劳七伤——五痨七伤”，后项的“疯、痳、瘪、痨”都从“广”，虽然六组词并不都起于疾病，但都与身体的毛病有关，从“疒”能使人产生适当的联想。

“贤惠——贤慧”，前项构成字义都与性情德行有关，后项的“慧”却往往使人想到聪慧，词义范围更广。在“秀外慧中——秀外惠中”一项中，学生大部分选择的是前项；“贤慧”与“秀外慧中”的选择应一致。

3．语源义与现实义

在选取表意明确这一点上，应该特别指出的是不要一味强调古义与语源义，而忽视现实义，立足于现实，以便于今人理解词义。因为有些事物或现象随着时间的流逝逐渐退出人们的视野，因而表达这些事物或现象的词义在人们的记忆中逐渐淡化。有些异形词，如“流连——留连”，从语源上说，“流连”应为推荐词形，但从现实义上说，“流”指液体移动，流动。“留”表示停止在末一个处所或地位上不动，不离去。“流”不如“留”与词义“留恋不止，舍不得离去”联系紧密，表意性强。

4．偏旁与表音

有些非推荐的异形词，形旁相同，声旁表音明确，选用者多。例如“喘吁吁——喘嘘嘘”二者形旁相同，又都有理据性，但声旁不同。前一个“吁”的声旁“于”不如后一个“嘘”的声旁“虚”表音准确，因此选用后者的人数不算少。

另外，“踉跄——踉蹡”，“跄”从足仓cang声，“蹡”从足将jiang声，“仓”不如“将”表音更准确。所以，选择后者的人数也不少。

以上是我们对异形词调查结果的简单分析，无意对《异形词表》提出什么批评，只是希望通过借此了解大学生用词的习惯，从而为今后《异形词表》的修订提供一些参考。

关于大学生消费行为的调查分析 篇12

1 研究方法

1.1 研究对象

研究对象为镇江市某高校的本科生,有效被试478人,男生136人,占28.5%,女生342人,占71.5%;大一419人,占87.7%,大二学生59人,占12.3%;城市家庭108人,占22.6%,农村家庭370人,占77.4%。

1.2 访谈和问卷调查

在访谈的基础上,根据大学生实际消费状况,编制了大学生消费调查问卷。问卷有封闭式问题和开放式问题,在2011年5月进行了施测。

2 结果与分析

2.1 每月的生活费用

300元以下的6人,1.3%;300~500元的68人,占14.2%;500~1000元的322人,占67.4%;1000~1500元的占75人,15.7%;1500元以下的7人,占1.5%;在生活费来源调查中98.7%的同学生活费全是由家庭供给。

有一半多的大学生每月的生活费在500~1000元之间,较为合理。但低于500元尤其是低于300元的,在目前CPI高企,物价不断上涨的情况下,生活已显高度拮据和紧张,和生活费在1000元以上尤其是1500元以上的形成鲜明对照,据访谈,低生活费的家庭几乎都来自农村家庭。大学生消费差距较大,心理会造成巨大的落差,从而造成自卑,缺乏自信。

2.2 每月的伙食费

150元以下的24人,5%;150~200元48人,占10%;200~250元的49人,占10.3%;250元~280元的23人,占4.8%;280~300元的48人,占10%;300~350元的71人,占14.9%;350~400元25人,占5.2%;400~450元的119人,占24.9%;450~500元71人,占14.9%。

伙食费支出在所出支出中排首位。大学生每月伙食费大多在400~450元,能吃饱,

但存在两极分化,尤其是每月支出在300元以下的伙食费很难保证每天的营养需求,甚至还有的200以下和150以下的,他们极端困难的状况应该引起学校的高度重视和帮助。

2.3 每月衣服花费

50元以下34人,占7.1%;50~100元170人,占35.6%;100~150元的37人,占7.7%;150~200元的202人,占42.3%;200~250元的2人,占0.4%;250~300元的33人,占6.9%。

服装消费是仅次于伙食费外的第二大消费,大学生正处在爱美、打扮自己的年龄阶段,尤其是女同学更在服装上下工夫。

2.4 每周平均上网次数

从不上网的5人,占1%;2次以下的129人,占27%;2~5次的212人,占44.4%;5次以上129人,占27%;10次以上的3人,占0.6%。

上网已成为大部分同学每天的必修课,但过于频繁上网,尤其是男生玩游戏,女生聊天,除影响学习外,还会引起网络成瘾综合征,学校对上网次数过多的同学应积极关注。

2.5 每月外出聚粲的费用

20元以下28人,占5.9%;20~50元的229人,占47.9%;50~100元的56人,占11.7%;100~150元的100人,占20.9%;150~200元的5人,占1%,200元以上的60人,占12.6%。

现在的大学生非常注重交际,你来我往,另外出于改善生活的需要,不时到外聚粲,增加了消费支出,另学校所在地小饭馆多,大学生应当注意饮食卫生。

2.6 日常用品花费

20元以下53人,占10.9%;20~40元的131人,占27.4;40~60元的32人,占6.7%;60~100元的232人,占48.5%;100元以上31人,占6.5%。

有近一半的人支出在60到100元,较为合理。

2.7 每月的交通费

10元以下的72人,占15.15%;10~20元的110人,占23%;20~30元的136人,占28.5%;30~40元的43人,占9%;40~50元的70人,占14.6%;50~70元的9人,占1.9%;70~100元2人,占0.4%;100~150元的2人,占0.4%;150元以上的34人,占7.15。

随着外出购物、市内旅游等活动,交通费也逐渐增加,但经常外出,会减少学习的时间,影响学习。

2.8 是否有手机

有手机的465人,占97.3%;无手机的13人,占2.7%。

手机已成为大众化的交流工具,随着手机的普及,人们联系及交流越来越方便,一些负面效应也逐渐显现出来,如增加了消费、上课时玩手机影响听课、上网玩游戏影响学习等。

2.9 每月的通讯费

20元以下的6人,占1.3%;20~30元的38人,占7.9%;30~40元的140人,占29.3%;40~50元的125人,占26.2%;50~70元的95人,占19.9%;100~150元的1人,占0.2%;150~250元的3人,占0.6%。

50%左右的人每月通讯费在50元左右,但有极个别的同学高达100多元,且不说费用过高,还浪费了大量的宝贵学习时间。

2.1 0 每月购买化妆品费用

10元以下的166人,占34.7%;10~20元的36人,占7.5%;20~30元的75人,占15.7%;30~50元的106人,占22.2%;50~80元的7人,占1.5%;80~100元的38人,占7.9%;100元以上,50人,占10.5%。

每位同学都或多或少购买化妆品,注重个人形象和外表是一件好事,但需适可而止。

2.1 1 每月的娱乐费用(KTV、电影等)

20元以下290人,占60.7%;20~40元138人,占28.9%;无消费的50人,占10.5%。

作为年轻人的大学生,生活是多姿多彩的,娱乐活动一般实行AA制,只有10.5%的人无此项支出,表示他们不参与娱乐活动。

2.1 2 每月的学习费用

20元以下405人,占84.7%;20~50元的73人,占15.3%。

学习是大学生的主要任务,随着学校学习条件的改善,学生个人在学习方面的开支逐渐减少,但是每月花在学习上仅区区几十元钱,大部分人20元都不到,在总支出中比例过低,这是否会会影响学习,还有待进一步探讨。

2.1 3 每学期旅游费用

50元以下76人,占15.9%;50~100元的27人,占5.6%,100~150元的44人,占9.2%,150~200元的18人,占3.8%,200~250元56人,占11.7%,300~400元41人,占8.6%,400~600元76人,占15.95%,600~800元的104人,占21.8%。800~1500元36人,占7.5%。

大部分同学是在市内旅游,费用较合适,但也有少部分同学旅游费用较高,据访谈,这些同学家庭条件较好,但给条件差的同学造成心理上的冲击。

2.1 4 每月有盈余吗?

173人回答没有,占36.2%;300人回答,有,但不多,占62.8%;有很多的5人,占1%。

现在的大学生消费较理性,一半以上的人控制每个月的开支,能做到稍有节余,但也有三分之一多的大学生无节余,据访谈,其中一半人出现超支。

2.1 5 你认为目前每个月拥有的生活费能否满足您的需要?

勉强够的120人,占25.1%;刚好合适220人,占46%;绰绰有余的16人,占3.4%,不够的122人,占25.5%。

大学生勉强够和不够的加起来占一半,说明家庭的经济条件不是很好,有一部分大学生消费还构成了家庭严重的经济负担。据访谈,这些同学中相当一部分学费还贷了款,经济很是拮据。客观原因是家庭收入低、CPI高涨,饭菜价格提高,使得伙食费直接上升,还有就是日用品和衣服等价格都提高了,因而更显拮据和困难。

2.16每学期赠送给朋友礼物的费用为多少?

50元以下57人,占11.95%;50~80元的196人,占41%;80~150元的16人,占3.3%;150~250元的93人占19.5%;250~400元的39人,占8.2%,400~800元的68人,占14.2%;800元以上的9人,占1.9%。

学校也是社会的一部分,大学生有人情往来也属正常,但一定要控制在可接受的范围内。

3 对策与建议

3.1 培养大学生正确的消费观

90后大学生正处在价值观和世界观形成的重要时期,也是其社会化的关键阶段,而消费观影响其价值观和世界观的形成。学校应注重大学生正确消费观的培养,教育学生消费应与家庭经济状况相适应、懂得对父母报恩、购买商品合适的就是最好的、把学习消费放在重要的位置等。

3.2 注重贫困大学生的经济帮助和心理调适

贫困大学生的家庭提供已远远不够正常的生活消费支出,学校应采取切实有效的措施,把在经济上帮助贫困大学生落到实处,如提供贷款、提供勤工助学岗位等。另外,还要关注贫困大学生的心理健康,对他们进行心理调适,只有心理健康的大学生,才能正确对待贫困,不自卑、不气馁,泰然处之,把贫困看成是一个人成长和进步的动力,

3.2 引导大学生的高消费

大学生的高消费都来源于家庭的提供,应提倡合理消费,科学消费,努力做到节俭,而不是铺张浪费,这对其健康成长是非常重要的。应大力提倡吃要营养均衡,穿要耐穿耐看,行要省钱方便等;把钱主要用学习、发展上,而不是娱乐、享受上;提倡理性消费,而不是盲目消费,消费不能“跟着感觉走”。艰苦奋斗和勤俭节约应该永远是大学生一生的追求。

摘要：大学生作为一个年轻及文化程度较高的群体,其消费既有与其他群体相似的地方,也有其特殊性,是一个特殊的消费群体,其消费行为受社会经济发展水平、家庭条件、个性品质、生活习惯、年龄等多方面因素的影响。本文对大学生消费进行了实证调查,并进行了分析,最后提出相应的对策和建议。

关键词：大学生,消费,调查

参考文献

[1]罗陈娟.新时期大学生消费行为特点及管理对策研究[J].内蒙古农业大学学报(社会科学版),2011,(4):197—199

[2]胡娟.大学生消费心理和消费行为的研究[J.心理科学,2003,(2):297～300

[3]张建敏、姚春、邹海瑞.关于高等师范院校学生消费心理的实证研究——基于河北廊坊师范学院的调研[J].教育与教学研究,2011,(10):21—23

[4]马萍.大学生消费状况的调查研究[J]——以石河子大学为例.经济研究导刊,2011,(26):134—135