《那一天》诗歌

《那一天》诗歌（精选5篇）

《那一天》诗歌 篇1

那些天, 我们身穿迎香港回归的文化衫、手拿印着由紫荆花组成的香港区徽的小红旗, 带着莫名的兴奋穿行在校园中, 在不同的地方拍照留影, 如同陷入一场忘情投入的初恋。我们谈论着国家的强盛, 谈论着香港曾经的过往, 甚至为更深入了解香港的前世今生而到学校图书馆翻遍所有的资料, 连最爱听的流行歌曲也换成了《我的中国心》《东方之珠》等。记得学校羽帆诗社还举办了庆香港回归读书征文活动, 那时正沉迷于诗歌写作的我为此还创作了一首小诗。于我们来说, 关注香港回归, 了解香港文化, 就是关心祖国的发展, 就是与祖国一同成长, 那时节谈论香港在我们中间俨然成了一种文化现象。

为了更好地收看迎香港回归的实况转播, 我们自发地以班为单位, 早早地在学校西大门附近的一家澡堂包下了一个单间。7月1日晚6时许, 离实况转播开始还有几个小时, 我们中文系1995级四班的十几个男女生就激动地挤在澡堂包间的电视机前, 带着热切的期望等待那激动人心时刻的到来。午夜时分, 国歌奏响, 英国国旗徐徐降下, 五星红旗从江泽民总书记手中转交到香港首任特别行政区行政长官董建华手里——香港终于回到祖国母亲的怀抱!彼时, 焰火漫天吐艳, 华夏神州狂欢。我们也随着晚会气氛达到高潮而情绪沸腾了:男生们猛地灌下满杯的啤酒, 女生们激动地从座位上跳起来, 拍疼了手。那一刻, 大家齐声高呼“祖国万岁”, 热泪盈眶, 尽情地释放着满腔的激动与喜悦。

那一年，那一天 篇2

我六岁那一年，调皮捣蛋。一天中午不知又闯了什么祸，也许是让大人非常生气的事，一向慈祥的奶奶拿起了门背后的棍子，我兔子似的窜出了家门。

我沿着村道一直跑，奶奶在后面紧追不舍，一路上只听见风从我耳边呼呼闪过。不一会儿我已经跑到村边，过了前面的那座小桥就是田野了。这时奶奶也快赶到了，她一边跑一边说要打断我的腿。她手中的棍子使我更加坚决地冲过小桥，跑进了田野中。后面的奶奶有些着急了，因为田野出去就是公路，隐约可见公路上的汽车来回穿梭。她怕我跑出公路后果将不堪设想。奶奶大声喊着我的名字，命令我快点回头。而我并不理会，继续飞快向前奔跑。奶奶慌慌张张地追随在后面。

眼看就要到公路了，这时我却向右一拐，朝小松林跑去。后面的呼喊声立刻变得歇斯底里，显然奶奶已经非常慌张了。因为小松林后面有个小山坡，是村里埋葬死人的地方，那时已是黄昏，村上一直流传黄昏的山坡在闹鬼。在奶奶看来，我去小山坡远比到公路上更危险。她用近似哀求的声音大声呼唤着我。我光着脚啪啪地冲进松林，毫不犹豫地跑上了小山坡，在一块小空地上停了下来，回头勇敢地等着奶奶。

过了一会儿，奶奶气喘吁吁地跑来了，手里还捏着那根棍子，零乱的头发浸着汗水粘在额角。奶奶在离我两步远的地方站住了，喘着粗气看着我。我不看她，眼睛偷偷瞄向前面不远处，那里有个小土坡。土坡上稀稀疏疏长了一些小黄花。奶奶顺着我的眼光望过去，也沉默了。小土坡里躺着去年秋天还带我来这里放牛的爷爷。一阵轻风吹过，松林发出呼呼的响声，土坡上的小黄花颤巍巍地随风摆动。我们祖孙俩就这样站在那儿一动不动，谁也没有说话。夜幕一点点吞噬着大地，晚风加大了，四周只能听见风吹松林的呼啸声，我不禁打了个寒战。就在这个时候奶奶开口了，她看着我说：“跑来这里向你爷爷告状吗？像你这么不听话，你爷爷也不会护着你的。”短短的一句话奶奶竟哽咽了，泪水爬在她满是皱纹的脸上。我被奶奶的眼泪吓坏了，“哇”地一声大哭了起来。我的哭声在整个阴森的松林中显得格外刺耳。奶奶很快擦干眼泪走过来，牵着我的手说：“不要哭了，告诉爷爷以后要听话了。回家吧。”我从喉咙里嗯了一声，停止了哭泣，却仍然抽噎不已。

夕阳西下，赤脚的奶奶牵着赤脚的我在晚风中回家。晚归的人们赶牛的赶牛，担菜的担菜，不远处飘来谁家烧饭的香气，我不禁加快了脚步。

“这么晚了祖孙俩去哪了？”一路上大伙儿都这样问道。

“没什么，四处走走。”奶奶笑着回应人家。

当天晚上，奶奶不但没向妈妈“揭发”我，还在我的木碗底下放了一枚荷包蛋。

时光已经过去了二十年，在今天之前我从未对谁说起过这件事，在我心里它是我和奶奶之间的一个秘密。已是耄耋之年的奶奶显然也不曾向人提起过，我不知道她是否还记得，也许她很早就忘却了。

春节回家，我和奶奶围着火炉相依而坐。她不时用手帕擦拭着左眼，奶奶的左眼白内障摘除了眼球，经常会往外溢出眼泪。

“那天你为啥会跑去爷爷那儿？”她突然没头没脑地蹦出一句。

我有两秒钟的呆愣，继而马上明白过来，内心一阵巨大的悸动。只觉得喉咙收紧，泪水夺眶而出。奶奶，我的奶奶！她还记得那件事，她一直都没有忘记过！在奶奶心里，那只是发生在“那天”的一件事，如此熟悉，触手可及。可以想象这二十年来奶奶是多么频繁地回忆起它。我激动得不能自已，无法说话。然而奶奶不等我回答，自顾自地说：“你不听话，你爷爷也不会护着你的。”说完用干枯的右眼看着我，孩子似的执著地问：“你说是不是？”

“是是是。”我泪水滂沱，只能不停地点着头。

我们之所以说亲情永远是这个世界上最伟大的，因为她在面对儿女的时候从来都会倾其所有。即使是做足了一切，他们还是会感觉自己做得不够周全，不够详尽，而为人儿女，我们是否也应该明白，在这个世界上，最美丽的感情不是“亲爱的”，也不是“我爱你”，而是“在一起”。

《那一天》诗歌随笔 篇3

那一天，我和每天一样起床上班

那一天，我和每天一样收到信息

那一天，只是仅仅到一天，你在也不是我的什么人

那一天，你说压力山大，你坚持不住了

那一天，你说娃娃怎么办

那一天，你说没有办法

那一天那些话一直在我心里，一直在，一直在

那一天你说了那么多，其实你要的只是想离开了

那一天离我的生日还有几天，多大的压力山大，让你等不到，你爱我吗?

那一天你狠狠地诉说地你的`不容易，为什么你就不愿意承认只是你变了心

那一天，我已经不记得那一天是几月几号了，只是我知道你把我遗弃在那个冬天里

那一天，我终于明白，你早已忘记当初的约定

那一天，我终于明白，我可以不再爱你

那一天，我终于明白，我必须放下

那一天经典爱情诗歌 篇4

那一天

你走进我的视野

阳光、俊朗

写着诗句的眼神

给我留下难忘的印象

那一天

你来到我的身旁

黯然神伤

委屈与无助

写满曾经灿烂的`脸庞

那一天

我们敞开心扉

倾诉天涯沦落的过往

从此

寂寞、漂泊的心不再流浪

那一天

我们伏案填词

笑洒球场

相知的情谊

随着共同爱好悄然滋长

那一天

你说：在一起，不分离

我笑你痴狂

感动的泪水

却在心中甜蜜流淌

那一天

当我破碎、冰冻的心

被你的真情拾起

温暖烘焙

我却变得失落、怅惘......

如果可以穿越

我愿与你一起

回到你向往的朝代

吟诗作画、琴瑟和唱

如果时间可以倒流

我愿变成

你心中的模样

与你并肩

走向永恒的远方......

而如今

我只愿

在这片“爱与自由的天空”下

与你共同分享

等待“花开”那一天 篇5

我们班有一个学生，听课老是走神，回答问题也不积极。叫他起来回答问题也是支支吾吾，根本听不清说的什么。每当这时我就对他发火，让他再清楚地回答一遍问题，但每次他都是闭口不答。这样的情况发生过很多次。我知道对他来说，发火是没有用的。

有一次，我把他叫到办公室跟他耐心地交谈。一开始，无论我问什么他都不说话。后来，我忽然想到刚结束的春季运动会上，他取得了不错的成绩。我就表扬了他在运动会上的表现，希望他在学习上也能像运动会上的表现一样出色。这时，他开始慢慢和我交谈起来。从谈话中得知，他之所以不回答问题是怕说错，对自己没有信心。我了解了这一情况后决定帮他找回自信。

在以后的课堂上，我时刻注意着他的表现。如果走神了，我就走到他的旁边，给他一个鼓励的眼神。遇到比较简单的问题，我就叫他来回答。开始，他还是不敢说，小声地自言自语。如果答对了，我就会说：“再大声说一遍会更好，要对自己有信心。”这时，他周围的学生也会鼓励他说：“答对了，答对了，大声说一遍。”并给他送上热烈的掌声。每节课，我会不止一次地提问他。有时让他起来读题，有时让他帮助说错了的学生，更多的时候是让他回答我的提问。这样，既让他时刻保持认真听讲，也给了他展示的机会，大大增强了他的自信心。

经过半学期的努力，他虽然有时还会上课走神，但是已经能够大胆自信地回答我提出的问题。并且，他在小组讨论时也能积极发表自己的见解，语言表达能力有了较大的提高。在以后的日子里，我要继续尽我所能，耐心地帮助他，教育他，直到“花开”那一天。

二

斯霍姆林斯基说：“孩子将永远赖以自立的是他的智慧、良心、做人的尊严，教师在影响学生的内心世界时，不应挫伤他们心中最敏感的一个角落——人的自尊心。”因此，教师要像保护自己的眼睛一样保护学生的自尊心。要知道，最残忍的伤害莫过于对学生自尊心的伤害，最大的帮助莫过于给学生支撑人生的信任和赞美。但愿每一位教师在面对困难学生时，都不要吝啬赞美与鼓励。