计算机安全设置

2024-05-09

计算机安全设置（通用11篇）

计算机安全设置篇1

——电脑配置

〔以XP为例〕

账户设置

每台电脑设置administrator和user帐户；管理员账户密码至少8位，user账户至少6位

将Administrator和user账户以外的其他账户禁用用

具体步骤如下：

一、右击【我的电脑】选择【管理】如图：

二、点击【管理】进入“计算机管理〞选择【本地用户和组】下的【用户】如图：

三、在“计算机管理〞右侧编辑栏中将外来账户停用。

操作步骤如下：右键“Guest〞选择属性，在“Guest属性〞框中将“账户已停用〞打钩，后点击【确认】按钮。如图：

四、将Administrator账户设置密码。

造作步骤如下：右键“Administrator〞选择“设置密码〞在如图的输入框中输入密码。点击【确认】。注：至少8位的优质密码。

五、设置user账户。

空白处右击，选择“新建用户〞在弹出的“新用户〞框中填写后点击【创立】。如图，密码至少6为以上的优质密码。

外接存储限制

一、单击“开始〞，然后单击“运行〞。

如图：

二、在弹出的运行框中，键入

“regedit〞，然后单击【确定】。

三、找到并单击下面的注册表项：

HKEY_LOCAL_MACHINE＼SYSTEM＼CurrentControlSet＼Services＼UsbStor

四、在右窗格中，双击“Start〞。

在“数值数据〞框中，键入

4，单击“十六进制〞〔如果尚未选中〕，然后单击“确定〞。

五、退出注册表编辑器。

屏保设置

一、桌面右键选择【属性】

二、在属性对话框中选择屏保程序〔不要选择“肥皂泡泡〞这类〕设置等待时间(不超出5分钟)，选中“在恢复时使用密码保护〞点击【确认】

时钟同步

一、双击桌面右下角的时间，如图。

二、保持电脑联网的情况下，在“日期与时间

属性〞中选择Internet时间栏。

三、点击【立即更新】，同步完时钟后点击确定。

导出日志

一、点击【开始】选择【控制面板】。

如图：

二、在控制面板中找到“控制面板〞中的“管理工具〞，并翻开

三、在“管理工具〞中找到“时间查看器〞并双击翻开。

如图：

四、翻开“事件查看器〞就可以看到“应用程序〞“平安性〞等日志信息。

五、导出日志。

选择需要到出的日志。选择如图的“到处列表〞并点击。

五、选择保存的地址。

点击【保存】。如图：

设置本地策略

一、点击【开始】选择【控制面板】。

如图：

二、在控制面板中找到“控制面板〞中的“管理工具〞，并翻开

三、在“管理工具〞中找到，“本地平安策略〞，并双击翻开。

四、在“本地平安设置〞中选择“审核策略〞

五、将右侧的策略右击选择“属性〞，显示如下列图。

将成功和失败打钩。然后点击【确定】

六、将所有策略如第四步同理操作，得到下列图结果。

七、在“本地平安设置〞中选择“平安选项〞如图按一下要求设置：

Microsoft

网络效劳器:

当登录时间用完时自动注销用户

已启用

Microsoft

网络客户:

发送未加密的密码到第三方

SMB

效劳器。

已停用

故障恢复控制台:

允许对所有驱动器和文件夹进行软盘复制和访问

已停用

故障恢复控制台:

允许自动系统管理级登录

已停用

关机:

清理虚拟内存页面文件

已停用

关机:

允许在未登录前关机

已启用

交互式登录:

不显示上次的用户名

已启用

交互式登录:

可被缓冲保存的前次登录个数

(在域控制器不可用的情况下)

10次登录

交互式登录:

在密码到期前提示用户更改密码

天

设备:

防止用户安装打印机驱动程序

已启用

设备:

未签名驱动程序的安装操作

允许安装但发出警告

设备:

允许不登录脱离

已启用

设备:

只有本地登录的用户才能访问

CD-ROM

已启用

设备:

只有本地登录的用户才能访问软盘

已启用

审计:

对备份和复原权限的使用进行审计

已启用

审计:

对全局系统对象的访问进行审计

已启用

网络平安:

在超过登录时间后强制注销

已启用

网络访问:

本地帐户的共享和平安模式

经典

本地用户以自己的身份验证

网络访问:

不允许

SAM

帐户的匿名枚举

已启用

网络访问:

不允许

SAM

帐户和共享的匿名枚举

已启用

网络访问:

不允许为网络身份验证储存凭据或

.NET

Passports

已启用

网络访问:

可匿名访问的共享

空白

网络访问:

可匿名访问的命名管道

空白

网络访问:

让“每个人〞权限应用于匿名用户

已停用

网络访问:

允许匿名

SID/名称

转换

已停用

帐户:

来宾帐户状态

已停用

设置账户策略

一、如“审核策略〞1~3步翻开“本地平安策略设置〞，点击“账户策略〞/“密码策略〞。

设置如图：

二、选择“账户锁定策略〞设置如图：

防火墙设置

一、点击【开始】选择【控制面板】。

如图：

二、在控制面板中找到“控制面板〞中的“Windows防火墙〞，并翻开

三、在“Windows防火墙〞中选择“启动〔推荐〕〞。

点击【确定】

设置Windows平安中心

一、点击【开始】选择【控制面板】。

如图：

计算机安全设置篇2

关键词：计算机,操作系统,安全问题,安全设置

0 引言

目前, 很多种类的计算机操作系统在功能方面已经比较成熟, 而且也形成了自身的一些优势, 使得用户能够根据需求选择不同种类的操作系统。然而, 计算机操作系统安全性的问题一直是操作系统发展和完善过程中的重要问题, 因此本文通过简要论述目前计算机操作系统的一些安全设置问题, 进而针对这些问题提出了相应的解决策略, 从而能够更好地维护计算机操作系统的安全。

1 计算机操作系统安全设置及防范的重要性

计算机操作系统的安全设置有着非常重要的作用:第一, 对于计算机操作系统来讲, 进行设置是实现计算机操作系统正常工作的重要步骤, 而计算机操作系统的安全设置是设置的重要组成部分, 也是保障操作系统正常工作的重要内容;第二, 对计算机操作系统进行安全设置, 能够使得计算机的软件和硬件紧密配合, 从而能够更好地为用户提供服务;第三, 对计算机操作系统进行安全设置, 是防范一些针对计算机系统攻击的有效方法, 能够防止用户信息的泄露和其他损失;第四, 对计算机操作系统进行安全设置, 能够使得用户可以使用不同的操作系统, 这是因为市面上有着非常多的成熟的操作系统, 但是每种操作系统的设置和使用都不相同, 因此如果要想使用好多种不同的操作系统, 就必须对其进行安全设置。

2 计算机操作系统威胁的主要来源

对于计算机操作系统来讲, 由于其实现非常复杂, 因此在实现过程中可能会存在很多安全隐患。计算机操作系统威胁的主要来源有以下几点:第一, 自然因素的影响, 因为计算机操作系统是运行在计算机硬件的基础之上的, 所以如果因为自然因素的影响, 使得计算机的硬件收到一定的破坏, 那么就有可能成为计算机操作系统隐患的来源;第二, 网络环境的重要影响, 目前大多数的计算机操作系统都不是运行在单机的环境下, 大多数人都通过计算机操作系统进行上网操作, 但是网络环境非常的不安全, 因此网络中的病毒或者其他威胁很可能会通过网络从而影响计算机操作系统;第三, 计算机人员的误操作等, 对于计算机操作系统来讲, 需要计算机等相关人员进行操作, 才能够更好地为用户提供服务, 然而在对计算机操作系统进行操作的过程中, 很可能会产生一些人为原因的误操作, 从而成为计算机操作系统安全隐患的重要来源。

3 计算机操作系统安全设置的主要方法

通过以上的分析和论述可知, 计算机操作系统的安全设置非常重要, 不仅是保证操作系统正常工作的需求, 而且能够更好地维护人们信息的安全等等。但是, 计算机操作系统是非常复杂的, 其安全隐患的来源也非常多, 所以必须要采取一定的防范措施, 从而对计算机操作系统进行安全设置, 为此可以参考以下几点策略:

(一) 及时对操作系统的安全漏洞进行维护

计算机操作系统的设计公司一般会定期更新一些操作系统的安全漏洞, 并且通过一定的方式通知给操作系统的用户, 因此为了更好地对计算机操作系统进行安全设置, 用户可以及时地操作系统的安全漏洞进行维护和更新, 这样能够更好地提高操作系统的安全性。

(二) 为计算机操作系统安装杀毒软件

目前, 很多人员通过制造计算机操作系统的病毒, 从而破坏操作系统的安全性;尤其是在复杂的网络环境下, 很多病毒都有可能会通过网络感染用户的计算机、操作系统或者其他的硬件。因此用户在使用操作系统的过程中, 需要为计算机操作系统安装杀毒软件, 从而能够进一步提高计算机操作系统的安全性。

(三) 禁止终端服务的远程控制

对于很多用户来讲, 其终端服务能够轻易地被远程控制, 这样不法分子就可能利用远程控制这一手段, 从而对用户的计算机操作系统进行控制和操作, 然后轻易地获取用户计算机上的文件和其他一些信息等等, 这样就为用户带来了不可估量的损失。所以, 禁止终端服务的远程控制能够有效地避免计算机操作系统的安全问题。

(四) 安装防火墙并设置较高的安全等级

防火墙顾名思义能够有效地防止一些外部的攻击, 一般的计算机操作系统都有防火墙设置, 在用户上网或者是平时使用时, 需要一直开启防火墙, 这样防火墙可以过滤掉一些安全隐患, 提升操作系统的安全等级。同时, 现在的防火墙更加完善, 可以让用户选择不同安全级别的防火墙, 从而能够满足不同用户的操作系统安全设置需求, 但是一般来讲都是建议将操作系统防火墙的安全等级设置为最高, 这样可以更加有效地防范计算机操作系统的安全问题, 从而保障计算机操作系统的正常使用。

4 结语

通过日常生活中的一些实例可以看成, 计算机操作系统的安全非常重要, 与人们的使用和利益是息息相关的, 所以计算机操作系统的安全问题必须引起重视。然而, 通过调查和研究得知, 目前很多计算机操作系统的安全问题都是来源于用户的非法设置, 因此本文通过简要介绍目前用户在使用计算机操作系统过程中的一些危险设置, 进而针对这些危险设置提出了响应的解决策略。

参考文献

计算机安全设置篇3

关键词：计算机；安全防护；密码；设置

中图分类号：TP393.08 文献标识码：A 文章编号：1674-7712 (2012) 10-0142-01

一、前言

计算机的发展给人们的生产和生活带来了便利。随着计算机应用的深入，人们把许多重要的信息也开始储存到计算机中，但如果不采取安全防护措施的话，信息可能被恶意盗取。因此密码成了很好的防护剂，密码的设置也成了我们需要研究的问题。尤其是一些用户在使用密码时经常出现一些问题，密码如何做到安全保密成了研究的重点问题。设置密码可有保证数据的一定安全，但太多的各种密码也对用户带来了困扰，很容易忘记。这时就需要对原有密码解除、设置新的密码，所以产生了以下研究的问题。

二、CMOS密码的设置方法和解除方法

设置方法：通过开机进入界面按DEL键可进入CMOS界面,然后在PAWORD选项栏点击进入，这时提示输入密码如重复密码，这样输入完成后开机时就要先按del键输入密码才能键入，这样CMOS的密码的设置就成功了。

解除方法：通过打开主机的硬件系统可以解除密码,本文是通过软件技术启动开始菜单栏中的运行项，在DEBUG选项框中点击进入，出现DOS窗口，然后输入07010点回车键,再键入010通过回车键入Q再回车，退出程序解除完成。重启电脑时就可直接进入了。

三、WinZip密码的设置方法和解除方法

设置方法：从需要压缩的文件中点右键，弹出对话框点击 “Add to ZIP”按钮,此时出现“添加到文件”选项单击打开，出现“密码”界面，在密码设置中按照常规操作输入想要的密码就可以了。出现“密码设置”选项框中点击进入并输入所需的密码即可。加密后我们可使用“WinZip”查看压缩包中的文件但解压或浏览某个文件时,系统就会要求用户输入密码。

接触的相应方式：假如用户遗忘了ZIP压缩包的密码，那么就不能够对其继续拧相应的解压操作，我们在此时就需要应用一个专门的解码软件AZPR(Advanced?ZIP?Password?Recovery)对于密码进行相应的搜索。在此时，我们只需要从ZIP?Password—encrypted?file”?的相关选项当中选择徐亚奥解除的ZIP压缩包，并且在Brute—Force?rang?options”的相关选项当中进入选择密码范围（例如是否包括空格、符号、数字等），之后单击“Start”按钮，在此时系统应用穷尽法对于可能产生的密码组测试，找到密码之后再将其显示出来。

四、ARJ密码的设置方法和解除方法

设置方法：ARJ是一个命令行实用软件,它的有关操作全部通过命令行来实现,其中“一P”参数就是用来设置压缩包密码的,我们只需在其后面输入相应的密码,即可达到为压缩包设置密码的目的(“一P’,参数与密码之间没有空格)。我们要将c盘DOS目录下的所有文件全部压缩到一个BACKUP的压缩包中,并为它设置“PASSWORD”的密码“ARJA—PPASSWORDBACKUP C：＼DOS”命令即可。

解除方法：当ARJ压缩包的密码被遗忘之后,我们同样可以用一个专业的ARJ压缩包密码解除软件AAPR(Advanced ARJ Password Recovery),然后再利用它找出ARJ压缩包的密码。AAPR的界面及操作方法都与AZPR基本一致,这里就不详细介绍了。

五、Word密码的设置方法与解除方法

设置方法：通过word工具栏中的文件中，点击另存为按钮，接着出现的对话框中点击选项，然后对打开权限密码或修改权限密码进行修改，把自己需要的密码设置进去，通过这种密码权限的改变用户可以对文档的权限设置，保护文档的隐私权。

解除方法：有时用户会对word密码忘记，这时就需要MSOfPass的软件来解除。MSofPass软件是基于word文档编程的基础上编制的。具体操作为点击 “Settings”启动程序,程序启动后打开“Brute force settings”对话框,这时要设置MSOfPass的属性，这主要对Password chanceterset的一些字母大小写、格式的修改。这样完成设置后就要返回主界面。密码需要文件的word文件移动到MSOfPass中，用户根据自己的需求设置新的密码，最终找回原有密码。

此外，excle的密码设置解除和word大同小异，也是通过上面的步骤进行操作，其中一些细节步骤的提示稍稍变了一下。

六、对“*”显示的密码解除的方法

有时我们在输入密码时,很多软件不会显示明字符,显示的字符通过一堆“*”方法表达,这种方法可以有效保障密码的安全。但这样就给密码的解除带来了一定的困难,目前Snadboy软件可以实现对此密码的解除。Snaboy软件是在用 “*”显示密码的情况下特意开发的一款解除工具软件,它的工作原理是查找原有的密码明码,在用户面前显示。这样用户就可以十分简单的自己操作，将Snadboy软件“密码区选择器”中的“十字架”拖到这些应用“*”密码上，密码的明码就会显示出来，提供用户再次使用或者修改。

七、结语

计算机的防护在市场竞争日益激烈的今天十分的重要，密码的设置问题也变得举足轻重。通过掌握一些常用的密码设置与解除方法，做好密码安全的防护工作，为广大的计算机用户的工作和生活提供方便。

参考文献：

[1]秦艳华,浪花.计算机密码的设置与破解.成功（教育版）,2011,14

[2]张亮.浅论可信计算机平台密钥管理.计算机光盘软件与应用,2011,16

[3]吕兴凤,姜誉.计算机密码学中的加密技术研究进展.信息网络安全,2009,4

[4]罗婉平.现代计算机密码学及其发展前景.江西广播电视大学学报,2009,3

如何设置计算机资源共享篇4

1：在开始--程序--控制面板--管理工具--计算机管理--本地用户和组--用户下开放 guest用户

2：在开始--程序--控制面板--管理工具--本地安全策略--本地策略--用户权利指派下找到：(1)、“从网络访问此计算机”在里面添加guest用户，

如何设置计算机资源共享

，

(2)、“拒绝从网络访问这台计算机”将里面所有的删掉。

3：如果有XP系统，还可以更改以下设置：管理工具->本地安全策略->本地策略->安全选项下将“网络访问：本地帐户的共享和安全模式”改为“经典-本地用户以自己的身份验证”

高职院校计算机专业课程设置探讨篇5

高职院校计算机专业课程设置探讨

本文调查了我国高等职业教育计算机专业的`教学情况,分析了我国高职教育计算机专业教学中的不同观点,对高职教育计算机专业的课程设置提出了几点设想.文章就计算机软件专业技术课程的教学改革实践,从课程体系、教学模式等方面的改革进行了阐述.

作者：曾青松 ZENG Qing-song 作者单位：广州番禺职业技术学院,信息工程学院,广东,广州,511483刊名：计算机教育英文刊名：COMPUTER EDUCATION年，卷(期)：“”(22)分类号：G642关键词：课程改革双证书课程嵌入人才培养模式

计算机安全设置篇6

湘潭县职业技术学校张志国

【摘要】从中职计算机应用专业人才培养方案入手，研究专业课程的设置，从分析计算机应用课程存在的问题的基础上，主要对课程建设、教学内容与方法改革，既为适应科技的发展和社会的需求,又为顾及现阶段中职生自身的素质，提高计算机应用技术人才的培养质量。

【关键词】：中职计算机应用专业课程设置改革

中职教育是培养具有综合职业能力，在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。在大力发展中职教育的今天，我国人才培养目标的核心内容就是培养综合素质高的创造性人才，而要实现这一目标，必须首先实现教育思想的转变。伴随着计算机技术专业知识的更新换代，社会人才需求上的不断变化，学校应当及时对课程体系进行相应的调整。以往那种一成不变的教学模式亟待改变，需要把最新的计算机知识加入到课程体系中。为此，我们需要从计算机专业的课程设置及课程教学内容与方法等各方面进行改革，以实现我们的培养目标。

一、中职学校计算机应用专业课程体系中存在的问题

1、课程设置过于理论化

由于很多学校在计算机应用专业课程的设置上，过分强调理论教学，而忽视了实践教学的重要性，让学生长时间沉溺于虚拟的计算机理论教学当中，导致学生不会思考，动手能力以及利用所学知识解决实际问题的能力相对较弱。例如，有的学校在课时安排上，理论教学的课时设置明显过重，而实践教学的课时设置明显不足，而且在理论教学过程中存在很多与实践教学相脱节的现象，严重影响了整体上的教学质量。

2、课程内容相对落后

计算机应用课程专业知识的更新换代是非常迅速的，而很多在校教师在进入教学工作岗位后，经常忽略了自身专业知识的更新换代，因此经常发生课程内容不够先进的问题，进而对学生在未来的就业和实际工作产生一些不利影响。相关统计表明，30%以上的学校都在使用三年前编写的计算机应用教材，40%以上的学校在使用两年前编写的计算机应用教材，如果教师在教学实践中再不及时穿插最新的前沿知识，将会严重影响到课程教学的实效性和针对性。

3、课程目标定位过高

由于计算机应用课程的覆盖面非常广，知识更新的速度又非常快，而有的学校和教师则总是想在有限的教学时间内向学生传授更多的专业知识，忽略了学生对知识的接收能力和消化能力。因为教师课程目标的定位过高，所以学生的学习压力会比较大，有时会影响到学生的学习兴趣和学习自信心，不利于计算机应用课程教学的有序开展。

二、中职计算机应用课程体系改革的建议：

从中职计算机应用专业来看，计算机应用专业课程设置的总体原则是厚基础、重实践、求创新。计算机科学技术发展很快，但是其基本原理，基础知识是相对稳定的，因此，只要把基础知识学好，就可以为今后的发展奠定良好的基础。计算机技术的发展可以说是日新月异，在有条件的情况下开设一些比较新的课

程，实现培养人才与社会需求的对接也是很有必要的。

1、不断更新教学内容、把握重点

根据计算机应用课程在培养方案与学科体系中的地位和任务来设计它们的教学内容。由于计算机技术发展极其迅速，因而在教学中一方面专业基础课应有其成熟和相对稳定的教学体系，另一方面需要不断更新其内容和技术背景。

例如，操作系统是系统软件的核心和基础，我们强调从用户和系统设计者的不同视角去认识和理解操作系统的功能、运行机制、界面和结构。在教学中不但强调操作系统的基本概念和原理，而且介绍操作系统的设计方法和技巧。此外在教学中，还可以引入一些新内容，如：用户接口与操作系统、安全问题、多机系统、网络操作系统等。

2、课程建设的其它方面

对一门课程，除了教学内容之外，还应在师资队伍、教学硬件、教学规章制度、实验室等方面进行综合建设，才有可能把一门课程建设好。

三、教学方法研究与改革

有了好的课程体系，还必须有好的教学方法予以实现，才能产生好的教学效果。按照现代教育思想组织教学，强调一些共同的方法原则，鼓励各科教师根据课程的特点创造出好的教学方法，主要从以下5个方面进行了深入的探讨：

1、全面推行“问题式”教学法

现代教育思想强调以培养学生发现、分析、解决问题的能力为主要目的。首先是发现问题，这是认识和解决问题的起点，所以“问题式”教学法是许多现代教育家所提倡、推崇的教学方法。“问题式”教学法的正确使用对于提高学生的素质，强化学生学习的兴趣，调动学生的主观能动性，培养学生的创新能力有积极作用。在教学过程中，我们自始至终都围绕问题而展开教学活动，激发学生自觉思考、主动探索，引导学生不断发现问题、提出问题、分析问题并最终解决问题,培养了学生的创造性思维。

按照“问题式”教学法的思想，提倡教师在教学过程中精心组织多种方式、多种目的、多种层次的问题，反对将课堂教学视为一个封闭的体系。例如：教师可以自问自答，作为问题或一段内容的引入，避免交待式的讲解；还可以提出问题要求学生做出判断并回答，以抓住学生的注意力。

2、加强实践环节，提高学生动手能力

计算机学科是一门实验性很强的学科，光是“听”和“读”是不够的，在努力提高课堂教学的同时，必须加强了对实践的教学和管理。可以通过以下三个层次的方式来加强实践教学:

（1）精练习题、强化基础。习题的作用在于帮助学生深入理解教材内容，巩固基本概念，是检查对授课内容理解和掌握程度的重要手段，是掌握实际技能的基本训练。根据各章节的具体内容，精选习题，促使学生加深对各章节主要概念、方法、结构等的理解。为充分发挥习题的作用，及时指出作业中存在的问题，对普遍性问题集中讲解，对个别性问题单独辅导，对学生写的优秀作业加以表扬。由于专业课程的理论与技术往往表现出较强的综合性、前沿性、探索性，是发展中的科学，我们还鼓励学生撰写自己的小论文或总结报告，让他们时刻跟踪本课程的最新动态。

（2）通过作品展示，激发学生兴趣。

学生作品展示是课堂中的必备环节，它不仅是对本课新知识掌握程度的测试，也可以得到及时反馈，提高教学质量。我们在教学过程中，要提倡赏识教育，通过激励、表扬手段肯定学生的优点、长处，鼓励他们不断追求成功，而学生总是希望得到表扬和赞赏。学生学习某一知识，总希望看到自己的成绩，特别是能得到教师的表扬或其它同学的羡慕，将激励他们树立自信心，感到自豪和骄傲，从而积极主动地去学习。例如，在完成某一实例后，抽取某几个做得比较好的学生，在全班同学的面前展示出他们的作品，在作品展示的同时也要适当利用夸奖的语言，激发学生学习该课程的兴趣，使他们成为其它学生的榜样。被表扬的学生的成绩得到教师的承认、肯定和赞扬，学习起来就会信心百倍，兴趣盎然，在学习上形成你追我赶的学习风气。

（3）强化基础实验指导、提高实践技能。上机实践不仅能进一步提高学生灵活运用课程知识的能力，而且使学生在编程、上机操作、程序调试与正确性验证等基本技能方面受到严格训练。为此，我们应加强对实践环节的过程管理，主要从两个方面加以强化：

一个方面是规范实践内容。专门设计一套完整的实验大纲,为学生的实践提供指导。同时，对实验报告进行规范，这种规范对于学生基本程序设计素质和良好的程序设计习惯的培养，以及科学严谨的工作作风的训练能起到很好的促进作用。

另一个方面是采取“实践—查漏—再实践”的方式进行上机实践。在平常实验过程中，根据教学对象的不同，相关课程精心设计了几组不同类型的有一定综合性的问题作为实习题。不仅抓实验过程中的辅导，同时还抓实验前的准备工作和实验后的总结工作。

3、采用多媒体教学，强化教学效果

在教学手段上，完全采用一支粉笔加一块黑板的传统教学模式，不利于学习兴趣的培养，难以收到良好的教学效果。我们通过合理使用直观性教学原则、采用现代教学手段，编制多媒体教学课件和演示程序，化抽象为直观，使原本比较枯燥抽象的教学内容，变得生动活泼，消除学生的畏难情绪，激发学生的学习兴趣，强化教学效果。中职学校要加强硬件设施建设，尤其是网络多媒体机房的建设必不可少。

4、加强教学过程监控、建立教学管理和考核措施

为了保证课程建设的顺利进行，可以建立由校领导挂帅、教研组参与的课程建设检查指导小组。指导小组定期对课程建设的质量、进度进行检查评估，以及学生对课程的建议与意见，并及时将意见和建议反馈给任课教师，督促任课教师改进教学方法。

制定严格的教学管理和考核措施，是提高课程教学质量的有力保障。每学期开学前任课教师都必须按照教学大纲认真填写教学进度表，由主管领导把关听课制度和教学问卷调查，可进一步检查任课教师的教学质量。

5、利用互动式网络教学，构建教师主导学生主动参与的教学模式，培养学生的创新能力和认知能力

网络的平台作用、教学资源、教师、学生都是关系到互动式网络教学的因素。我们的教师在基本保留传统课堂教学环境的前提下，创设多元化的软硬件教学环境，使学生能够利用以计算机技术为核心的现代教育技术，通过人机交互方式去主动地发现、探索和思考问题，从而培养学生的创造能力和认知能力。在网络环境中，教师利用计算机友好的交互界面，生动活泼的BBS，实时互动的QQ等手段充分调动学生的学习兴趣，还可以通过提出问题，引导学生开展讨论、研究、探索、解决问题，采用任务驱动，围绕问题、项目开展实践活动的方式来进行教

学。

学生获取知识不仅仅靠教师的直接讲授，还可以利用必要的学习资源，通过计算机网络，与他人交流合作等一系列方式来实现，有利于学习者认知潜力的开发，有利于培养学生的创新精神和认知能力。

中职学校能否在发展的大趋势中取得生存和发展的空间,主要是看我们培养的学生能否达到日益变化的就业市场对人才的素质要求。这对计算机应用专业的课程设置、专业教学和教师队伍建设等都提出了更高的要求，需要我们这些一线教师认清形式不断改革创新才有出路。

【参考文献】

[1] 教育部教职成【2012】5号文件，《教育部办公厅关于制订中等职业学校专业教学标准的意见》

[2]谭仁杰.做研究型教师[M].陕西师范大学出版社，2006

中职计算机专业课程设置探讨篇7

1 中等职业教育的核心

中等职业教育的目的是为社会提供大量的具有一定的职业能力的人才来满足社会的需要,故中等职业教育以职业能力为核心。在当今社会,能力不仅仅是学会操作技能,还应懂得以技能为中心的相关综合能力。社会的发展要求我们全面发展,要求我们具备一定的个体能力结构,这样才能作为一个整体更有效的完成我们的职责,使得我们能在所从事的工作岗位上更好地发挥自己的作用。

职业能力是社会就业环境对从事职业者的需求与期待所形成的各种具体的职业标准,具体分解为职业标准的各项具体指标,当一个人的职业贡献小于职业期待值时就会使得公司的价值为负值即公司入不敷出,由此可见,职业能力对一个公司的重要性,也得出中职课程设置应以职业能力为核心,对中职计算机专业课程的设置亦是如此。

2 中职计算机专业课程教学现状

纵观我国近年来的教育政策,可以看出普通高校及各中学教育机构都在扩招,同时结合我国大众现在的思想观念(普遍把读书作为子女出人头地的一种重要途径)使得更多的人选择了继续读高中而不是选择中等职业教育,这就使得成绩较好的学生都更多的进入了高中,这就导致选择中等职业教育的学生质量整体下降。同时也使得好的学习氛围的创建有了一定的难度,这就使得老师在教学中有了更高的要求并同时要加强学生的管理工作。

随着社会的快速的发展,尤其是在计算机领域的快速更新,那些计算机领域的相关知识也得不断丰富才能跟上社会的需求。而教学中老师多是以课本为主,而课本的快速修订也不太现实,即使是快速修订也跟不上一些软件或是产品的更新。同时对老师也要有较高的要求,老师则要在已有的知识下不断地拓展自己的知识域,不断补充自己才能给学生传授满足社会需求的知识,这也使得计算机专业的教学较为困难。

再者,现代计算机的教学更多的离不开实践,因此在教学环节中实践教学也是必不可少的一部分,对中职教育这一偏于技术性教学的更是如此。如果只是理论教学,则会使得学生的实践动手能力得不到锻炼也不符合中职教育的核心。这样就对学校教学设施的扩充提出了要求,这亦是计算机专业教学的问题之一。

3 中职计算机专业课程设置的的社会需求

随着我国的经济的发展,使得计算机的大量使用不再是问题,并且随着近几年我国网络技术的发展与计算机的大量普及使用,越来越多的工作岗位离不开计算机。计算机因其自身的独特优势进军到社会的生产与生活中,尤其是在现代管理模式与生产方式之下,使得计算更多的应用在企业各个运作环节中,由此可见计算机的使用是今后就业必不可少的使用技能之一。

再者,计算机的使用还使得智能化得到更好的发展,而在快速运作的机械化背景下,省时,省力,高速快捷的要求必然会使得智能化的技术得到大力的发展与使用。而我们中职教育中所涉及的相关职业技术也更多地依托于计算机的发展和改进来实现其智能化,因此我们即将从事的工作中必然离不开计算机的使用。智能化的实现也必然离不开计算机,更离不开相关软件的开发,而这些软件的开发必然离不开计算机专业课程的相关知识,由此可见计算机专业课程设置的必要性。

4 中职计算机专业课程教学建议

首先,在教学环节中我们应改变之前单纯的理论教学,还应做到与实践相结合,使得学生学到实实在在的职业技能。这就要求我们要转变之前的老套的教学模式,开动学生的大脑与想象力,促进学生的理解与思考以适应当下计算机教学的需要。曾有位美国教师看过我们的计算机教学后表示这是美国20年前的教学模式,并且实践证明这种方法带来的效果并不好。所以我们应向现代计算机教学的前沿看齐。

再者就是针对我们现在计算机教学的现状,我们要要求我们的老师做到与时俱进,不断的更新自己专业方面的知识从而不断适应当代计算机发展的趋势,满足计算机基本的教师素质要求。计算机专业课程因计算机应用软件和平台的不断改变而丰富,老师应根据实际情况进行适当的专业课程的划分,使得教学更加的合理并可行。而老师在丰富自己的知识时也应有一定的选取性,与自己的专业相结合才能使得自己的教学更加丰富而又有深度,这样才能使得自己的教学效果取得成效。当然,每个老师都必须具备计算机基本课程的教学能力,并能完成计算机基础操作技能模块的所有教学工作和相应的实验指导,同时要能完成一门或以上的计算机基础理论或程序设计课程或计算机应用软件的教学与实验指导。

此外,我们要使学生具有自己动手的能力,会实际操作计算机和使用相关的专业软件。这就要求我们在教学环节中必须开设实践课程,给学生自己动手操作的机会和环境,让学生在实践中体会到理论知识,从而更好的掌握相关知识,也使得我们的中职教育做到真正的为社会输送大量的技术型人才,满足社会的需求。因此,学校应对此重视并努力增加自己的教学设施和实验设备,满足学生理论和实践教学的需要。

5 小结

本文通过对中等职业教育的核心的重申,引出中等教育的重要性从而联系到其中的计算机专业课程设置是中等职业教育核心所要求的综合能力的构建基本要求。接着针对现在中职教育中存在的一些现状和计算机专业的一些实际情况如生源状况、教学模式、教学设备等进行分析并结合当今社会需求指出中职计算机专业课程设置的重要性并同时提出相关的一些教学建议。希望借着我的一些看法能够引起读者的共鸣,为中职计算机专业课程的设置增添宝贵的建议。

摘要：时代的发展与进步离不开经济的快速发展,而经济的发展则推动了科技的不断创新与进步,当今计算机的大量使用正是科技迅猛发展和信息化时代的重要标志产物。随着我国的经济迅猛发展,计算机在我国也越来越多的得到使用,使得中职教育中的计算机专业课程成了人们关注的话题之一。该文就现今中职计算机专业课程教学环节中存在的一些问题进行分析,并指出当下时代的快速发展导致的相关计算机人才的大量社会需求的现状及其课程设置的必要性,并结合两者就此提出一些相关建议。

浅谈计算机主板跳线的设置篇8

关键词：跳线；主板；接法；机箱

中图分类号：TP303+.2文献标识码：A文章编号：1007-9599 （2010） 16-0000-01

Talking on the Settings of Computer Motherboard Jumper

Yao Dawei,Li Jingming

(Jizhong Vocational College,Dingzhou073000,China)

Abstract:There are a lot of lint inside the chassis panel,which is the chassis panel "power switch" button,the "reset button"button,HDD LED, "Power"indicator of cable.These lines are marked,and the motherboard manual in detail can refer to the connection mark.How to introduce the following wiring.

Keywords:Jumper;Board;Connection;Chassis

一、一般主版跳線的接法

步骤1：将机箱喇叭连接线和主板上的SPEAKER接口相连。

先找到“SPEAKER”的四针插头，中间两根线空缺，两端分别是红黑两种颜色，将它插在主板上标有“PEAKER”或是“SPK”字样的插针上。红色插正极，黑色插负极。

提示：SPEAKER是PC喇叭的接线，它是一个4芯接头。但实际上只有1、4两根线，1线通常为红色，在连接时注意红线对应1的位置，也就是说该接头具有方向性，必须按照正负极连接才可以。

步骤2：将主机电源指示灯连接线和主板上的POWERLED接口相连。

插在主板上标有“PWRLED”或是“PLED”字样的插针上

提示：POWERLED是电源指示灯的接线，它只有1、3两根线（2线为空），1线通常为绿色，在连接时注意绿线对应第1针。当连接好后，计算机一打开，电源指示灯就一直亮着，表示电源已经打开了。

步骤3：将主机电源开关的连接线插到主板上的POWERSW接口上。

插在主板上标有“pwrsw”或是“RWR”字样的插针上。

提示：POWERSW连接到机箱上的总电源的开关。它是一个两芯的接头，和Reset接头一样，按下时就短路，松开时就开路，按一下计算机的总电源就开通了，再按一下就关闭。

电源开关连接线和复位开关连接线两处在插入时可以不用注意插接的正反问题，怎么插都可以。但由于电源指示灯边接线是采用发光二级管来显示作息的，所以连接是有方向性的。有些主板上会标示“PLED+”和“PLED-”字样，我们只要将绿色的一端对应连接在PLED+插针上，白线连接在PLED-插针上。

步骤4：将主机的复位启动键控制线和主板上的RESETSW接口相连。

插在主板上标有“Resetsw”或是“RSR”字样的插针上。

提示：RESETSW的一端连接机箱的Reset按钮，Reset按钮是一个开关，按下时产生短路，松开时又恢复开路，瞬间的短路就可以使计算机重新启动。该接头无正负极之分，只需短路即可进行“重启”动作。

步骤5：将硬盘工作状态指示灯线和主板上的H。D。DLED接口相连。

先找到标有“H。D。D。LED”的两头插头，连线分别是白红两种颜色，将它插在主板上标有“HDDLED”或“IEDLED”字样的插针上。插时要注意方向性。一般主板会标有“HDDLED+”、“HDDLED-”，将红色一端对应连接在HDDLED+插针上，白色插在标有“HDDLED-”插针上。

提示：H。D。DLED是硬盘指示灯的接线，当计算机在读写硬盘时，硬盘指示灯会亮（但这个指示灯只针对IDE硬盘而言，对SCSI硬盘不起作用）。它为两芯接头，一线为红色，另一线为白色，一般红色（深颜色）表示为正极，白色表示为负极。在连接时红线要对应第1针。

二、USB跳线的接法

USB跳线颜色及含义：红白绿黑+5V-USB+USBGND

详细介绍：红色线为电源正极（+5Volt或VCC），白色线为数据负线（USBProt-或Data-），绿色线为数据正线（USBProt+或Data+），黑色线为地线（Ground）

接线方法一：一些主板上直接就标明了“V”、“Prot-”、“Prot+”、“GND”等信息，把USB按照红白绿黑的顺序排好，对照标识插上即可。

接线方法二：有的主板没有‘正负’标识，但只表明了“1”、“10”等数字，“1”一定是正极，常识上奇数为正（如1、3、5、7、9），偶数为负（如2、4、6、8），按照红线“1”的顺序直排接入即可。

接线方法三：有的主板，什么标识都没有，也可以根据经验来接，USB线槽一般只有9针，有一针是空的，空的那针为“10”或“0”，靠近空针的那根接红线即可；而另一排的针序无法确定，则推荐另一组USB线接到另一组针槽上，方法一样。（主板都有两组针槽，JUSB2、JUSB3）

三、主板跳线的常识

把机箱上的那些插头仔细看一下，基本上会标为以下几种：

（一）POWERSW也有叫PWSW的（这个是机箱电源开关，用于机箱按钮控制通断的），在主板上会有对应的接口，插进去即可。如果不懂可以看说明书，上面标的非常清楚（以下同）。正负极插反没关系，不会烧任何东西。

（二）RESETSW（机箱复位键），用于重启电脑。同样正负极插反也没关系。不会烧东西。

（三）HDDLED有的也叫IDELED这个通常用来连接硬盘，显示硬盘工作状态。这个插反也仍然没关系，但硬盘灯不会亮，如果发现不亮，调换顺序即可。

（四）port+port-有的只标P+P-（电源指示灯）这两根针通常会分开，中间可能会空一针。但有的主板是连在一起的。同样需要参考说明书。有的机箱连接线则会做在一起，中间空一针。插反也没关系，如果打开电脑电源灯不亮，调换顺序即可。

（五）speaker这个是机箱喇叭电源，用于提示用户各组件工作状态。通常为两排，八针设置，中间缺一针，可以在主板说明书上找到说明，有的主板上会有跳线帽，将其拔掉，而机箱插头线上会堵住其中一个孔，插反是不可能插进去的。

最后，大家需要注意的是，不是主板上的每根针都需要插的，这主要看你的机箱和你需要的设备而定。以上介绍的是最常见的接线法。轻易别拔掉主板上的跳线帽，除非你需要。否则可能会造成主板的损坏。

参考文献：

[1]王道守.计算机与办公设备组装与维护[M].北京：清华大学出版社,2010,2

[2]文东.计算机组装与维护基础与项目实训[M].北京:科学出版社,2010,5

[3]http://www.xuexi.la/computer/hardware/mainboard/11449.html

安全设置篇9

关于登录保护拦截

当输入正确的帐号和密码点击登录，看到页面上出现提示文案：您已开启登录保护，请查收@微博小秘书发来的私信，按提示完成登录”时，表示你的帐号开启了登录保护功能。为保障你的帐号安全，需要先登录微博客户端或微博PC网页版，查收 @微博安全中心。在 @微博安全中心消息中看到下面这样一条私信：如果是本人在登录，点击私信中的“查看详情”，进入详情页确认；如果不是您本人在登录，忽略本条私信即可，因为系统已经自动拦截了这次登录行为。但考虑到您的帐号密码可能已经被泄露，建议您尽快修改微博密码。若确认是本人登录，点击“是我，允许登录”后，会在页面上看到下面这个弹窗提示。这说明操作成功，可以回到刚才的登录入口正常登录了。

安全机构设置文件篇10

公司各部门、车间：

为全面贯彻实施《中华人民共和国安全生产法》，进一步提高公司建设的安全生产管理水平，适应安全生产新形势要求，加强基础工作，改进监管方式，依法落实各级安全生产责任制度，公司决定成立安全环保部，下设部长一名安全专工两名，环保兼职业卫生专工一名，保安队长一名，全面负责协助公司领导完成的各项安全生产事务。

一、安全环保部部长工作职责

1、组织制定安全生产、环境保护、职业卫生、消防、保卫、现场的整体工作计划。

2、负责编制和修订公司各项安全生产、环境保护、职业卫生、消防、保卫、现场的管理制度，并监督落实执行。

3、参与重大安全、环保、消防技术方案的编制、审核及实施并审核和修订公司重大事故（安全、环保、消防）应急处理预案，并定期组织演练。

4、定期组织对各生产装置的安全、环保、消防、保卫、现场工作的检查，确定公司重大危险源，制定安全防护措施并监督隐患的整改工作。

5、定期组织对各生产装置的安全、环保、消防、保卫、现场工作的检查，确定公司重大危险源，制定安全防护措施并

监督隐患的整改工作。

6、负责组织对公司各类事故的调查、分析，并提出处理意见和整改措施。

7、负责工程前期的、安全、环保、消防、职业卫生、各项审批和验收及取证工作。

8、负责审批消防装备、消防器材的计划，确保消防设施的有效备用和完好。

9、负责建立职业健康管理体系及管理制度，以及公司职业病预防防治措施的制定；

10、协调与公司各部门的工作关系，对各生产厂在安全、消防、环保、危化品管理等工作方面有直接指导、检查、监督的职能。

11、与政府各级安全部门、消防、环保、质量监督、公安、医疗机构保持良好联系。

12、厂区的治安保卫工作，建立健全规范的厂区保卫管理体系，为公司生产经营提供安全保障。

13、加强内部管理、规范现场、现物创造一目了然的工作环境,培养职工良好的工作习惯,树立公司良好形象。

二、安全工作人员工作职责

1、负责公司员工的日常安全教育，新员工的三级教育，外来人员、外来工的安全教育和安全管理工作。

2、定期对生产现场的各种安全设施（防护设施、保险设施、报警设施）运行情况进行检查评价，并对隐患提出处罚意见和整改措施。

3、负责制定劳动保护用品、特种防护用品发放标准报公司批准，并按标准编制发放计划按程序报批后采购，组织劳保用品、特种防护用品的发放及使用情况跟踪检查和管理。

4、负责危险化学品所涉重大事故危险源的标识、评估、检查，督促相关工序按安全规定执行，编制和修订重大安全事故应急预案，并组织应急预案的演练。

5、根据国家相关规定，负责各种安全管理材料的对外报送工作，以及各种安全评价、安全验收、安全生产取证、缴费等工作。

6、负责建立公司各种安全生产台帐，定期或不定期地对公司生产现场各工序的安全措施落实情况，安全纪律、安全规定执行进行检查，对安全隐患提出整改意见和措施，对违反安全规定的违章、违纪事件进行处理，监督整改措施的落实。

7、负责公司所有施工项目的安全指导、监督、检查与管理，督促公司安全设施、设备的定期检测与校检工作，消除安全隐患。

8、负责监督生产区域所有移动设备按化工生产安全管理规定运行，并对厂区行使车辆的安全行驶进行监督与管理。

9、负责组织相关人员对公司各类安全事故进行调查、分析，向公司或外部相关部门提供详细的事故调查分析报告，并提

出整改措施，监督措施的执行。

三、环保兼职业卫生工作人员

1、定期对生产现场的各种环保设施运行情况进行检查，并对隐患提出处罚意见和整改措施；定期对公司各工序的环保工作进行评价，并将评价结果上报公司领导。

2、负责危险化学品所涉重大事故污染源的评估、检查，督促相关工序按环保规定执行，编制和修订重大环保事故应急预案，并组织应急预案的演练。

3、负责环境保护的评价、环境保护的验收、环保排污取证、环保所涉排污情况的统计与分析、环保排污交费等工作。

4、负责建立公司生产相关环保设放排污情况的台帐，定期或不定期地公司生产现场各工序的环保措施落实情况，环保排污纪律、环保规定执行进行监督和检查，确保生产按规定有组织进行污染物的排放，对环保事故隐患提出整改意见和措施，对违反环保规定的违章、违纪事件进行处理，监督整改措施的落实。

5、负责公司各种环境管理材料经审批后的对外报送工作。

6、负责组织公司相关人员对环保解决方案进行评审。

7、负责组织相关人员对公司各类环保事故进行调查、分析，向公司或外部相关部门提供详细的事故调查分析报告，并提出整改措施，监督措施的执行。

8、负责建立员工职业健康管理体系及管理制度

9、负责公司职业病对外批复，负责员工职业卫生健康情况的调查及动态趋势分析等工作

10、负责员工《职业病预防防治措施》的制定和报批工作（包括定期体检、职业病医疗方案等）负责员工职业危害检测工作的管理

11、负责与外协医疗单位职业健康医疗的协调工作

四、保安队长岗位职责；

1、贯彻落实保卫工作作，做好对保安的领导工作，调解厂区内各种纠纷。

2、组织实施保卫责任制的定期检查执行情况，并对所存在的问题及隐患按规定的期限及时加以解决整改。

3、做好治安保卫部人员的聘用、管理和培训，监督检查警容风纪和工作落实情况。

4、负责处理厂区内各类治安案件，协调与主管公安机关和派出所的关系。

5、做好厂区内的法制宣传教育工作提高安全意识和法制观念。

6、负责监督检查厂区各门卫的日常管理情况

7、负责拟订《公司内部交通管理规定》等交通管理制度报公司批准。

8、负责厂区原料、成品、物流运输线路，车辆行驾限速、限高、限载重质量的规划，报公司审定后执行。

9、负责公司机动车辆、非机动车辆的停放场地的规划，并报公司批准后实施。

浅谈职中计算机专业课程设置篇11

在信息时代，计算机已深入到社会各个领域，不管是政府部门还是企事业单位，各行各业都普遍应用了计算机技术，尤其是网络，已成为新的产业正蓬勃发展。国家信息化建设，需要大量的、能直接从事生产、服务、技术和管理工作的计算机中、初级实用人才。然而我们的计算机课程设置严重滞后于社会的发展，缺少社会急需的科目，限制了人才的培养。目前，有的学校仍偏重于学科体系，强调理论。不少学校主要根据设备的性能和教师的水平选择教学内容，且教学和考核的随意性较大。所用的教材，一年新，二年旧，三年过时，已是不争的事实，由于课程是学校实施教育教学工作、实现培养目标的依据。所以说课程设置已经到了非改不可的时候了，课程改革成为中等职业技术学校教学改革的核心。

二、课程设置分析

1、突出技能的培养。从课程设置，到教学过程及教学方法等必须重视实践能力的培养。分析该专业的课程设备，理论课与实践课学时之比应为1：1，对一些重要的专业基础课和专业课，其理论课与实践课学时之比要达到1：2，这种课程结构能充分地保证多技能培养的需要，从而使毕业生走出校门有多种选择和发展的可能。

2、理论课为实践课服务。理论课的广度和深度以“够用”为原则，这一点明显地表现在基础课的教学内容和学时分配上。

3、设置内容灵活。计算机类各专业课程结构主要实现形式是“活模块”。它们既可以组合，也可以拆分。按照“模块课程”组织教学，各专业除主干课程保持相对稳定外，其他前沿类、拓展类、交叉类的专业课程每次均有20％—30％的调整。一方面可以充分利用教育资源，提高办学效益；另一方面可以根据市场的变化要求调整个别模块，组成新的模块，保持课程的行进性、时代性，以提高中职教育的市场适应能力。

三、课程设置的原则

1、实用性。要使学生学以致用，这是学校计算机课程设置的首要原则。传统的学历教育，学习周期长，学生毕业后知识陈旧落后，很大程度上与市场大量需求的应用型人才要求脱节。课程设置要充分考虑到学生和市场双方的需求，所使用的课程体系既有系统化的专业知识，又包含许多实践项目，使学生在学习过程中能够做到理论与实践充分结合。比如，可以减少理论内容，让学生提早进入综合专业环境，提前接触专业实践。IT职业教育讲求实践，知道“怎么做”远远比知道“为什么”更重要。充分考虑到学生心理特点、思维习惯和接受水平，充分考虑教师队伍现状、行动导向、项目教学法。在完成项目的过程中掌握相关的知识及项目的开发过程，通俗的说法是“在游泳中学会游泳”。北大青鸟启蒙星教学四个“从”：从应用入手，从实际到理论，从具体到抽象，从个别到一般，就是很好的例子。

2、先进性。学校教育应有一定的超前性，要跟上科技发展的步伐，要把最先进的东西教给学生。社会上的通用考试，往往带有一定的滞后性。如果学校的课程也搞成与通用考试一样，那学生毕业后对新软件就会无所适从。所以学校一定要把最新的知识和技能教给学生。对于学校课程来说，计算机主要是一种工具和一门技术。计算机的硬件、软件还会继续飞速发展，要通过几个软件的教学使学生具备一定自学能力，从而掌握一大批软件的使用，以适应社会的需要，这才是我们的出发点和培养目的。

3、可操作性。计算机课程持续更新，符合中职学校的教学特点(学时和学期设置)，要不断提高教师的技能，倡导教师自编校本教材，推行项目教学法，在完成項目的过程中掌握相关的知识及项目的开发过程。学校根据市场需求，针对中职学生的就业情况，考虑技术的实用性，进行了培养目标的准确定位，使课程体系符合紧缺人才培养的需要。某校由于教育理念先进，管理水平一流，师资培训及时，教学质量稳步提高，招生人数逐年增多，就业渠道不断拓宽。

四、课程设置的实施

1、基础类课程：属于“扫盲”性质，所有学生都应该学会的，如计算机的基础知识、Windows操作系统、Office2000、Internet使用常识等等。这类课程的教学目的，主要是让学生会使用计算机这个工具。

2、提高类课程：对于与计算机关系较为密切的专业，可开设相应的提高类课程，使学生在与专业相近的方向上能有所发展。

3、选修类课程：这类课程的教学目的是让学生学会一个或多个专业软件，以使将来在人才市场的竞争中多一分优势。如CAD建筑设计、Photoshop图像处理、CorelDraw平面设计、三维动画、网页制作、多媒体制作等，这类软件对机器硬件的要求较高，对教师的技术要求也较高，以选修课、学分制的形式为佳。

4、兴趣类课程：这是对少数有兴趣的学生开设的课程，主要是设计和开发两类，以课外兴趣小组的方式进行教学。如计算机平面设计、广告、自编小型实用程序等等，题目定得小一点，学得深入一点，让学生真正学有所得。

我们要用发展的眼光看未来社会，设置时要有超前意识。尤其是一线的教师，必须根据市场调研和自己的教学体会，对课程的设置及教学的内容作灵活的处理。

（作者单位：四川省宜宾市商业职业中等专业学校）

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