总结是一种能力

总结是一种能力（精选15篇）

总结是一种能力 篇1

半个世纪前，毛泽东同志在回顾我们党不断走向胜利的历程时，曾意味深长地说，我们是“靠总结经验吃饭的”。这句话千真万确。两个人同样是学习，同样是干一件事，一个人学完就算完了，干完就完了，一个人学完、干完后把事情前后又想了一遍，思考成在何处、失在何因，思考得比较明白透亮。几年后，两个人的层次和水平就大不一样。很显然，善于总结的人是“打一仗、进一步”。将军总是在优秀士兵中成长起来的，当他不满足于打枪、投弹的重复而是善于总结经验教训，对战斗的认识从感性逐步上升到理性，到了具备战略眼光，善于把握战局的高超水平的时候，就成了将军。无数事实表明，总结好，大有益。经常“回头看”，正确总结经验，才能更好地“向前看”、向前走，才能不断地跨越平庸、走向成功。历史上的“大树将军”冯异，是一位善于打大仗、打恶仗、打胜仗的将军。每逢取得重大战争的胜利，该论功行赏的时候，他总是远离喧嚣的地方，坐在大树下总结战争的成败得失，思考下一仗的打法。不争功诿过，不计较个人得失，深受人们的赞赏，他也因此名垂千古。这正是古人所讲的那样：“既以为人已愈有，既以与人已愈多。”

总结好，有益于把握学习和工作的规律性。事物发展都有其内在规律性，我们对规律性的认识总是循着由表及里、由浅入深的路径。深化对规律性的认识，一靠实践，二靠总结。只有重视总结，才能从个案中抽象出经验、原则，形成具有普遍指导意义的思路、方法。倘若不注意总结，成功了不知道经验在哪里，失败了不清楚教训是什么，长此以往，就会陷入盲从状态，工作只能在低层次徘徊。总结好，有益于增强学习、工作的危机感。历史发展的进程不会永远一帆风顺，忧患意识什么时候都不可或缺。居安思危，才能有效应对前进道路上的各种风险和挑战。总结就是对自己工作和思想的自我剖析、自我反思，分析成败得失、经验教训，找准存在问题、不足之处，可以巩固优点、改正缺点，修正错误、明确方向。成绩不说跑不了，问题不说不得了。总结好，有益于增强工作、学习的前瞻性。总结经验教训，目的是为了指导实践，推动工作，为抓好下一步的学习提高，为做好今后的工作找“路子”，开“方子”，把总结出的好经验、好办法运用到实际工作中，把查找到的问题和不足落实到整改的行动上。

同时，总结要自觉做到既要总结经验，也要总结教训。经验是工作成功的启示，教训是工作失误的反思，经验和教训都是宝贵财富。一个单位、一个人总结起来肯定有成绩也有不足，有了成绩不要沾沾自喜，盲目乐观，出现问题也不能怨天尤人，自怨自艾，而应认真思考，既要把经验体会总结出来，用于指导今后的工作实践，又要把问题的原因找出来，作为今后工作的警示。既要总结自己的，也要总结他人的。他山之石可以攻玉。如果能真正做到把别人的经验当作自己的经验，把别人的教训当作自己的教训，工作中就可以少走弯路。因此，要以谦虚的精神向前人学，向他人学，从前人和他人的经验中提炼出适合本单位实际的新路子，从前人和他人的工作纰漏中剖析出失败的教训，作为自己的“警示铭、常鸣钟”。既要总结具体的，也要总结抽象的。要从更高的层次去认识和理解总结归纳工作的重要性，抓好有形的具体事物的总结概括，也抓好无形、抽象的内容的总结概括。不仅重视总结工作的得失，更重视总结工作方法、领导艺术以及在政策规定运用、棘手问题处理、原则性和灵活性的结合、事物发展变化规律的把握等方面经验教训。唯有这样，总结归纳出来的东西才会更丰满、更有价值。既要掌握实情，也要注重理性思考。总结离不开对实情的了解和掌握，但更重要的是运用科学理论的立场、观点、方法对具体问题进行理性思考。这样才能在提高分析、解决工作中各种现实问题的能力中不断增强工作中贯彻落实各种政策、制度、规定的自觉性和科学性，把握工作的主动权。善于在实践中总结，在总结中提高，在提高中进步。

总结是一种能力 篇2

淮安陆平:《与上帝对话》认为, 左右人成长的只有两点:恐惧和爱。我们的学生因为得到的爱太少, 才会在信息课上寻找。学校教育的长期失衡使得一些学生希望在信息技术这样的小学科课堂上找乐子。信息技术课堂可以观察到孩子的生命百态。我会对学生说:我们的课是幸福课。

小编:“幸福课”这个提法很新鲜。您是怎么上课的?

淮安陆平:我的第一次课的话题就是关于幸福课。它是舞台, 可以自由放飞科学理想, 展示数字技能, 提升理性思维, 培养团队协作能力和解决问题的能力。幸福意味着自由、严谨、创造、和谐、奋发、蓬勃。生命是个过程, 过去的日子不会重来, 唯独可以选择我们生活的态度、学习的态度、做事的态度。幸福课是我们的期望和憧憬, 更是我们选择的一种态度。

小编:很多学校都说要让孩子幸福地学习、生活, 但如果仅仅停留在口号上是不够的, 还是要渗透在每个课堂上。

真诚，是一种能力 篇3

下班前，刘玉敏接到一个异常愤怒的客户打来的电话．他嚷着：“你们这是什么服务，一件小事推来推去，还净找些歪理!”刘玉敏听得一头雾水，只得先说声对不起再让他重述事情的经过。原来对方姓周，他一个月前买了一套软件，其中有个附件加密钥在他出差时不小心被压裂了，这样一来，他花几千元买的软件就不能使用，因此急得很。打过几次电话，都没人管。刘玉敏诚恳地说：“你留个电话吧，我尽快帮你解决。”

挂了电话，刘玉敏看到黄静正紧张地瞧着自己。她笑：“瞧什么呢?”黄静皱着眉头，说：“是碧海公司的吧?”“是啊。”刘玉敏纳闷她怎么知道。黄静说：“那个男的真难缠，一个加密钥嘛，又不是我们弄坏的，电话打得没完没了，领导都不在，谁管呢?你也别管了，多一事不如少一事。”

黄静跟刘玉敏都是去年进神华实业公司的，而且分在同一个项目部。工作量并不大，但相对于黄静的轻闲．刘玉敏却总是忙个没完没了。她做事喜欢方方面面都考虑到，对客户的问题也总是尽可能地满足。黄静常跟她说，有些事想做到完美是不可能的，何必那么较真儿，况且再努力也不可能满足现在客户越来越偏的要求。但刘玉敏总觉得自己就是做这行的，客户就是上帝，再刁难也要尽力满足。黄静面对她的固执只能摇头。

二

按程序刘玉敏应该跟项目部经理汇报后再做处理，可惜经理刚刚辞职，又因为走得突然．整个项目部正处于无主状态，难怪黄静会说没人管了。刘玉敏打开公司电脑，查询有关碧海公司项目软件的档案和当初签订的合同．发现由于加密钥属于低值易损品，所以合同中根本没有提及它的售后说明。

怎么办呢?刘玉敏想去技术部找人问一问，抬头看看空空如也的办公室，才发现已经下班了。她打算查询一下以前的处理方法，却发现从来没有一例加密钥损坏的事例。没有参照，更不好处理。她一时找不到解决办法，只好收拾东西回家。

三

第二天一到公司，刘玉敏直奔技术部。技术部的答复是，加密钥属于低值易损品，没办法修，坏了只能换一个，好在很便宜。

刘玉敏回到办公室，马上打报告申请领一只令新的加密钥。负责物资的阿谨拿到报告后直摇头，按原则没有项目部经理的签字，不允许出货。可项目部经理目前空缺，阿谨想想说：“要不你找老总吧，否则可不行。”那样子斩钉截铁．容不得半点含糊。刘玉敏知道找老总可不是那么简单，要是底下几千个员工什么事情都找老总，他也忙不过来。她清楚阿谨的难处，说：“算了，要不我按原价自己买一个，行吗?”阿谨笑笑说行，连忙开票收钱。

刘玉敏一拿到加密钥赶快叫快递公司送了去，不一会儿便接到了对方的电话，听他的声音很满意，连连说：“刘小姐，你的服务热情让我很吃惊，谢谢!”刘玉敏轻描淡写地说：“这本来就是我的工作。”昨天的加班、早上的争执以及自己掏钱买加密钥的过程只字未提。

黄静笑她是傻瓜：“人人都想在客户那里捞点好处，你可好，自己贴钱给客户换东西。”刘玉敏一脸认真．说：“就算人家不知道是我买了送他，起码也知道公司的服务不错，再说不过十几块钱。”黄静无可奈何地撇撇嘴，叹气道：“朽木不可雕，你就慢慢吃亏吧。”

说实话，刘玉敏入公司这大半年来，似乎真吃了不少亏，别的同事找她帮忙，她总是一一揽下来：客户有什么事也喜欢找她，不止业务上的事，甚至连带着相关的事儿也找，她倒也喜滋滋地解决……刘玉敏觉得这些事情没必要去斤斤计较，大家是同事，工作是为了同一个目的，多做些也是应该的。

四

周一，刘玉敏突然接到通知，让她立刻到高总办公室。

总经理突然找她干吗?略有些忐忑地穿过一条长长的走廊，刘玉敏敲响高总办公室的门。

“进来。”高总在里面喊。刘玉敏小心翼翼地推开门，看到高总正朝自己微笑，而高总对面的座位上，一个四十岁左右的陌生男人也正微笑着朝她点头，与此同时，高总对那男子介绍道这就是刘玉敏。

刘玉敏颇有些不知所措，高总指着一侧的沙发说：“坐啊。”她刚坐定就听见高总说：“这是碧海公司的周总，他说上次打了许多电话都没能解决的问题，你帮他解决了，想见见你。”

原来是碧海公司的周先生，刘玉敏没想到对方竟然是总经理。寒暄一番，周总表示了一番感谢后，便起身告辞了。刘玉敏刚想跟着一起出去，却被高总叫住了。

“知道我为什么叫你来吗?”高总问。刘玉敏有些糊涂了，问：“不是来见周总吗?”“哈哈，当然。”高总朗声笑道，“不过我还有其他事情向你表示感谢。”

刘玉敏茫然地瞪着大眼。

原来，神华公司从3月起就在跟长江集团洽谈一个大项目，由于竞争对手比较强，因此花费了很多人力物力一直也没有拿下来，而上次的加密钥事件让碧海公司的周总对神华公司很信任，周总便跟长江集团提议让神华公司来做这个项目。长江集团的董事长综合考虑后采纳了周总的意见，把这个项目交给了神华公司。

“要不是你，公司就要失去一位大客户了。”高总微笑着。“其实有点夸张了，我并没做什么。”刘玉敏颇有些不好意思。

“你们项目部经理已经辞职两周了，一直没有合适的人选，我想提你，你觉得如何?”

要说碧海公司周总的事情是颗小石子激起一丝波澜的话。高总的这个提议便是一个大石块．让刘玉敏措手不及。

“我觉得以我现在的经历升这个职位有些为时过早，希望总经理能够让我再锻炼锻炼。”略考虑了片刻，刘玉敏很认真地回答。她知道自己经验不够．不能因为歪打正着碰着了一些微不足道的功劳就顺势攀爬，那样，就算做了领导，也怕众人不服。高总意味深长地看了她一眼，说：“既然这样，你先回去，其他的事以后再说。”

五

项目部临时派了一位姓程的代经理管理日常事务。刘玉敏仍然跟以前一样，努力地做着自己的工作，温暖地对待着同事和客户。

到了年底，神华公司评选优秀员工，采取不记名投票方式。项目部共十一个人，刘玉敏十票，唯一没有投给她的就是她自己了。

在给刘玉敏颁发荣誉证书时，高总给大家出示了一张客户意见表和几封信，客户意见表上显示刘玉敏的客户满意度最高。“这几封信都是客户寄给我的，点名表扬刘玉敏，试问一下在座的各位，你们做得好到让客户直接写信表扬了吗?”

大家面面相觑，面露愧色。

“所以，我决定宣布一件事情。”高总继续说，“刘玉敏虽然到公司时间不长，但工作努力、细致，甚至比很多老员工做得都好，我想由她来当项目部经理，大家应该没有疑问吧。”

刘玉敏想不到高总居然在这种情况下把她轰轰烈烈地推了出来。“我……”刘玉敏话还没有说出口，就听到项目部里爆发出热烈的掌声。

“既然大家对你这么信任，那就好好干吧。”高总笑着冲她点了点头后离开。黄静冲过来兴奋地拍着她的肩膀说：“真想不到啊。恭喜恭喜。”刘玉敏腼腆地笑道：“谢谢大家的信任。”

与人为善。以诚待诚。结果就会在无声无息中发生改变。

编辑寇爽

独处,是一种能力美文 篇4

2独处也是一种能力，并非任何人任何时候都可具备的。具备这种能力并不意味着不再感到寂寞，而在于安于寂寞并使之具有生产力。人在寂寞中有三种状态：一是惶惶不安，茫无头绪，百事无心，一心逃出寂寞。二是渐渐习惯于寂寞，安下心来，建立起生活的条理，用读书、写作或别的事务来驱逐寂寞。三是寂寞本身成为一片诗意的土壤，一种创造的契机，诱发出关于存在、生命、自我的深邃思考和体验。

3独处是人生中的美好时刻和美好体验，虽然有些寂寞，寂寞中却又有一种充实。独处是灵魂生长的必要空间，在独处时，我们从别人和事务中抽身出来，回到了自己。这时候，我们独自面对自己和上帝，开始了与自己的心灵以及与宇宙中的神秘力量的对话。一切严格意义上的灵魂生活都是在独处时展开的。和别人一起谈古说今，引经据典，那是闲聊和讨论。唯有自己沉浸于古往今来大师们的杰作之时，才会有真正的心灵感悟。和别人一起游山玩水，那只是旅游。唯有自己独自面对苍茫的群山和大海之时，才会真正感受到与大自然的沟通。

4从心理学的观点看，人之需要独处，是为了进行内在的整合。所谓整合，就是把新的经验放到内在记忆中的某个恰当位置上。唯有经过这一整合的过程，外来的印象才能被自我所消化，自我也才能成为一个既独立又生长着的系统。所以，有无独处的能力，关系到一个人能否真正形成一个相对自足的内心世界，而这又会进而影响到他与外部世界的关系。

5怎么判断一个人究竟有没有他的“自我”呢？有一个可靠的检验方法，就是看他能不能独处。当你自己一个人呆着时，你是感到百无聊赖，难以忍受呢，还是感到一种宁静、充实和满足？

6对于独处的爱好与一个人的性格完全无关，爱好独处的人同样可能是一个性格活泼、喜欢朋友的人，只是无论他怎么乐于与别人交往，独处始终是他生活中的必需。在他看来，一种缺乏交往的生活当然是一种缺陷，一种缺乏独处的生活则简直是一种灾难了。

快乐是一种能力 篇5

1976.8-1985.8 河南省新郑卷烟厂 干事/宣传科副科长/党办主任

1985.8-1988.4 河南省新郑卷烟厂 党委书记

1988.4-1994.12 河南省烟草专卖局 党组成员/副局长

1994.12-2001.3 河南省烟草专卖局（公司）党组书记/局长/总经理 2001.3至今 国家烟草专卖局 党组成员/副局长

著名语录

2007年3月7日，国家烟草专卖局副局长张保振回应“两会”期间有关禁烟的提议时说：“我们很重视抽烟有害健康，但没有烟又影响稳定。”

分管工作

张保振同志 负责科技、机关行政后勤、外事、经济信息、内外宣传、系统思想政治、劳动工资、老干部管理、三峡对口支援、扶贫对口支援工作，协助负责人事工作。

分管办公室（外事司）、人事司、科技司、机关服务中心（机关服务局）、离退休干部办公室、烟草经济信息中心、《中国烟草》杂志社。

快乐是一种能力 篇6

快乐是经常出现在口头上的话，总是会听朋友说，你快乐吗？好吗？可见快乐出现的频率之高。

但我在想如果一个人真的快乐是一种怎样的心情？怎样的境界？是如我一样平平单单就是真，平凡中出现瞬间感人感动的事情就是快乐？

朋友说：“快乐是傻傻地看着时间溜走的时候，身边有一份小小的满足，比如是夫妻的散步，或者是孩子的问候，抑或是朋友的握手。”还有朋友说；“有个女朋友给我暖被窝我就快乐”……的确如此，快乐就是你最想要，渴望得到的，难道不是？

但如何寻找快乐我认为是一种能力，是一个的心态和修养，并不是一日之功。曾经看见一则小故事。

那是一家跨国公司策划总监的招聘。层层筛选后，最后只剩下三个佼佼者。最后一次考核前，三个应聘者被分别封闭在一间设有监控的房间内。房间内各种生活用品一应俱全，但没有电话，不能上网。考核方没有告知三个人具体要做什么，只是说，让几个人耐心等待考题的送达。

最初的一天，三个人都在兴奋中度过，看看书报，看看电视，听听音乐。第二天，情况开始出现了不同。因为迟迟等不到考题，有人变得焦躁起来，有人不断更换电视频道，把书翻来翻去……只有一个人，还跟着电视节目里的情节快乐地笑着，津津有味地看书做饭吃饭，踏踏实实地睡觉……

五天后，考核方将三个人请出了房间，主考官说出了最终结果：那个能够坚持快乐生活的人被聘用了。主考官解释说：“快乐是一种能力，能够在任何环境中保持一颗快乐的心，可以更有把握地走近成功！”

我明白，快乐是一种追求，是一种人的潜意识表现，并不需要人怎样大喊我要快乐如何？其实你的所做所谓无不体现你的快乐。你的言行你的认识你的沉稳，安静的做好自己的本职工作，在工作中追求自己应该得到的就是一种快乐。

周国平:独处也是一种能力 篇7

独处也是一种能力,并非任何人任何时候都可具备的。具备这种能力并不意味着不再感到寂寞,而在于安于寂寞并使之具有生产力。人在寂寞中有三种状态。一是惶惶不安,茫无头绪,百事无心,一心逃出寂寞。二是渐渐习惯于寂寞,安下心来,建立起生活的条理,用读书、写作或别的事务来驱逐寂寞。三是寂寞本身成为一片诗意的土壤,一种创造的契机,诱发出关于存在、生命、自我的深邃思考和体验。

独处是人生中的美好时刻和美好体验,虽则有些寂寞,寂寞中却又有一种充实。独处是灵魂生长的必要空间,在独处时,我们从别人和事务中抽身出来,回到了自己。这时候,我们独自面对自己和上帝,开始了与自己的心灵以及与宇宙中的神秘力量的对话。一切严格意义上的灵魂生活都是在独处时展开的。和别人一起谈古说今,引经据典,那是闲聊和讨论;唯有自己沉浸于古往今来大师们的杰作之时,才会有真正的心灵感悟。和别人一起游山玩水,那只是旅游;唯有自己独自面对苍茫的群山和大海之时,才会真正感受到与大自然的沟通。

从心理学的观点看,人之需要独处,是为了进行内在的整合。所谓整合,就是把新的经验放到内在记忆中的某个恰当位置上。唯有经过这一整合的过程,外来的印象才能被自我所消化,自我也才能成为一个既独立又生长着的系统。所以,有无独处的能力,关系到一个人能否真正形成一个相对自足的内心世界,而这又会进而影响到他与外部世界的关系。

怎么判断一个人究竟有没有他的“自我”呢?有一个可靠的检验方法,就是看他能不能独处。当你自己一个人呆着时,你是感到百无聊赖,难以忍受呢,还是感到一种宁静、充实和满足?

对于独处的爱好与一个人的性格完全无关,爱好独处的人同样可能是一个性格活泼、喜欢朋友的人,只是无论他怎么乐于与别人交往,独处始终是他生活中的必需。在他看来,一种缺乏交往的生活当然是一种缺陷,一种缺乏独处的生活则简直是一种灾难了。

世上没有一个人能够忍受绝对的孤独。但是,绝对不能忍受孤独的人却是一个灵魂空虚的人。世上正有这样的一些人,他们最怕的就是独处,让他们和自己呆一会儿,对于他们简直是一种酷刑。只要闲了下来,他们就必须找个地方去消遣。他们的日子表面上过得十分热闹,实际上他们的内心极其空虚。他们所做的一切都是为了想方设法避免面对面看见自己。对此我只能有一个解释,就是连他们自己也感觉到了自己的贫乏,和这样贫乏的自己呆在一起是顶没有意思的,再无聊的消遣也比这有趣得多。这样做的结果是他们变得越来越贫乏,越来越没有了自己,形成了一个恶性循环。

独处的确是一个检验,用它可以测出一个人的灵魂的深度,测出一个人对自己的真正感觉,他是否厌烦自己。对于每一个人来说,不厌烦自己是一个起码要求。一个连自己也不爱的人,我敢断定他对于别人也是不会有多少价值的,他不可能有高质量的社会交往。他跑到别人那里去,对于别人只是一个打扰,一种侵犯。一切交往的质量都取决于交往者本身的质量。唯有在两个灵魂充实丰富的人之间,才可能有真正动人的爱情和友谊。我敢担保历史上和现实生活中找不出一个例子,能够驳倒我的这个论断,证明某一个浅薄之辈竟也会有此种美好的经历。

对于一个人来说,独处和交往均属必需。但是,独处更本质,因为在独处时,人是直接面对世界的整体,面对万物之源的。相反,在交往时,人却只是面对部分,面对过程的片断。人群聚集之处,只有凡人琐事,过眼烟云,没有上帝和永恒。

也许可以说,独处是时间性的,交往是空间性的。

我们经常与别人谈话,内容大抵是事务的处理、利益的分配、是非的争执、恩怨的倾诉、公关、交际、新闻等等。独处的时候,我们有时也在心中说话,细察其内容,仍不外上述这些,因此实际上也是在对别人说话,是对别人说话的预演或延续。我们真正与自己谈话的时候是十分稀少的。

要能够与自己谈话,必须把心从世俗事务和人际关系中摆脱出来,回到自己。这是发生在灵魂中的谈话,是一种内在生活。哲学教人立足于根本审视世界,反省人生,带给人的就是过内在生活的能力。

与自己谈话的确是一种能力,而且是一种罕见的能力。有许多人,你不让他说凡事俗务,他就不知道说什么好了。他只关心外界的事情,结果也就只拥有仅仅适合于与别人交谈的语言了。这样的人面对自己当然无话可说。可是,一个与自己无话可说的人,难道会对别人说出什么有意思的话吗?哪怕他谈论的是天下大事,你仍感到是在听市井琐闻,因为在里面找不到那个把一切连结为整体的核心,那个照亮一切的精神。

阅读是与历史上的伟大灵魂交谈,借此把人类创造的精神财富“占为己有”。写作是与自己的灵魂交谈,借此把外在的生命经历转变成内在的心灵财富。信仰是与心中的上帝交谈,借此积聚“天上的财富”。这是人生不可缺少的三种交谈,而这三种交谈都是在独处中进行的。

我需要一种内在的沉静,可以以逸待劳地接收和整理一切外来印象。这样,我才觉得自己具有一种连续性和完整性。当我被过于纷繁的外部生活搅得不复安宁时,我就断裂了,破碎了,因而也就失去了吸收消化外来印象的能力。

世界是我的食物。人只用少量时间进食,大部分时间在消化。独处就是我消化世界。

如果没有好胃口,天天吃宴席有什么快乐?如果没有好的感受力,频频周游世界有什么乐趣?反之,天天吃宴席的人怎么会有好胃口,频频周游世界的人怎么会有好的感受力?

心灵和胃一样,需要休息和复原,独处便是心灵的休养方式。当心灵因充分休息而饱满,又因久不活动而饥渴时,它能最敏锐地品味新的印象。

高质量的活动和高质量的宁静都需要,而后者实为前者的前提。

直接面对自己似乎是一件令人难以忍受的事,所以人们往往要设法逃避。逃避自我有二法,一是事务,二是消遣。我们忙于职业上和生活上的种种事务,一旦闲下来,又用聊天、娱乐和其他种种消遣打发时光。

对于文人来说,许多时候,读书和写作也只是一种消遣或一种事务,比起斗鸡走狗之辈,诚然有雅俗之别,但逃避自我的实质则为一。

我天性不宜交际。在多数场合,我不是觉得对方乏味,就是害怕对方觉得我乏味。可是我既不愿忍受对方的乏味,也不愿费劲使自己显得有趣,那都太累了。我独处时最轻松,因为我不觉得自己乏味,即使乏味,也自己承受,不累及他人,无需感到不安。

这么好的夜晚,宁静,孤独,精力充沛,无论做什么,都觉得可惜了,糟蹋了。我什么也不做,只是坐在灯前,吸着烟……

我从我的真朋友和假朋友那里抽身出来,回到了我自己。只有我自己。

这样的时候是非常好的。没有爱,没有怨,没有激动,没有烦恼,可是依然强烈地感觉到自己的存在,感到充实。这样的感觉是非常好的。

一个夜晚就这么过去了。可是我仍然不想睡觉。这是这样的一种时候,什么也不想做,包括睡觉。

通宵达旦 地坐在喧 闹的电视 机前,他们把这叫做过年。

我躲在我的小屋里,守着我今年的最后一刻寂寞。当岁月的闸门一年一度打开时,我要独自坐在坝上,看我的生命的河水汹涌流过。这河水流向永恒,我不能想象我缺席,使它不带着我的虔诚,也不能想象有宾客,使它带着酒宴的污秽。

我要为自己定一个原则:每天夜晚,每个周末,每年年底,只属于我自己。在这些时间里,我不做任何履约交差的事情,而只读我自己想读的书,只写我自己想写的东西。如果不想读不想写,我就什么也不做,宁肯闲着,也决不应付差事。差事是应付不完的,唯一的办法是人为地加以限制,确保自己的自由时间。

在舞曲和欢笑声中,我思索人生。在沉思和独处中,我享受人生。

外交是一种能力 篇8

事实上，这个100年前在国际交往中频吃苦头的泱决大国，如今不仅已经把自己看作一个充满自信并因此得到尊重的文明，还把外交作为一种重要的资源和捍卫国家利益的重要手段。不仅美国，许多西方的外交官都发现，尽管中国外交中仍有一些令他们捉摸不定的成分，但中国正在改变它与世界打交道的方式却是不争的串实。

中国官员已在公开谈论与主要大国一起“分担全球责任”的必要性，并在实践中频繁地与这些大国合作，参与打击威胁全球安全的行动，并且在事关地区安全和繁荣的问题上发挥重要作用。在许多国际事务场合，都能听到中国的建设性对策建议。北京在解决朝核危机方面的努力已是一个明显的例子。但外交并不仅仅指向西方国家，一位熟悉北京外交政策的国外专家认为，“增强全球化意识”是中国新领导人的外交政策特征。在这位专家看来，中国与印度的接近也符合这种情况。事实上，中国领导人对周边国家和发展中国家间的频频出访，表明了一种全方位的战略意识。

中国外交必然是在全力服务于蒸蒸日上的经济发辰，而中国经济的迅速持久和充满活力的事实，使得无论是美国、欧盟，抑或俄罗斯及东南亚国家，都开始以不同的方式调整与中国的关系，中国则更加巧妙地利用着这种发展所带来的巨大影响力和外交资源。经济全球化和地区经济一体化显然也给中国带来了前所未有的机遇，无论是与东盟签订自由贸易协定，还是在新一轮世贸谈判发挥重要作用，中国都在系统地积聚着外交方面的能量，以便更好地保护和争取自己的利益。中国更加“主流”了，尽管只是世贸组织的“新生”，但它却显示出与加入时间不成比例的成熟，不仅很快熟悉了当前的大部分国际惯例和规则，还逐渐成为了改变不合理规则和秩序的有效力量。

而让包括美国在内的一些西方大国感到惊讶的是，在中国进一步参与国际事务的同时，它在利用外交政策和对外关系为本国利益服务方面也变得更加娴熟，而且其进步的速度不亚于经济发展的速度。通过积极加强与欧盟和俄罗斯的交往，巩固与美国的合作关系。建设性地发展与周边国家的关系。以及促进与发展中国家的友谊，今天的中国外交正在变得更加洒脱和自信，也显得更加聪明和老练。中国已学会把更多的资源和影响力摆到桌面上，已不讳言“外交的实质是各国在世界范围内追求国家权力的极大化，即国家利益”，而且通过努力已使那些试图干涉中国内政的国家逐渐意识到，这将毫无必要地耗费其资源，升影响到与其利益密切相关的地区的可持续发展和安全形势。

那么，这后面最引人注目的变化是什么呢?那就是，达成一种好的外交，不仅仅是促进国际间的良好交往，更是中共实现自我更新和发展的一种动力，或可以理解为执政党对自己的改革。在中国新一届领导人看来，全面建设小康社会，离不开良好的国际环境。考虑到随着中国全方位对外开放格局的逐步形成，这个国家既面临宝贵机遇，也面对严峻挑战，要为改革开放和社会主义现代化建设争取良好国际环境，就必须提高政党应对国际局势和处理国际事务的能力。

如何科学判断国际形势的发辰变化，如何妥善处理影响世界和平与发展的各种复杂问题和不确定因素，如何做到审时度势、因势利导、内外兼顾、趋利避害，从而牢牢掌握加快发展的主动权，都成为加强执政能力建设的落脚点。而“增强国家安全意识”也成为了中共对全党发出的新要求。这足以解释为什么中国近年来会积极参与国际和地区多边合作，这正是为了谋取周边安全环境的总体良好。在中共领导层看来，在政治安全、经济安全、文化安全和信息安全等方面，中国也面临着复杂而严峻的形势。决策者指出，增强国家安全意识，就是要有忧患意识，始终保持高度的政治敏锐性和政治鉴别力，青醒认识和正确应对来自国际政治、经济、文化、信息等各个领域的危机和风险，抓紧构建完备的国家安全战略和科学、协调、高效的安全工作机制，确保中国的国家安全。这为全方位外交提出了更高的要求。

快乐是一种能力 篇9

主持人问她们两个问题，你们觉得你们不幸吗?她们想都没想的说：“不!因为我们给了别人快乐。”你们觉得你们还拥有什么，她们异口同声而又大声地说：“快乐!”是阿，金钱，官位，都是身外之物，而快乐却是发自内心，是任何人都拥有的，是任何金钱都买不到的，是时间也换不回的。它在我们生命中占据了主要的地位，只是看我们是否有潜力去发现而已。

自从看了那个电视节目后，我才真正领悟到快乐的真谛，我要感谢那三姐妹，因为她们不仅仅让我终身受益，还让我变得成熟，让我明白了只有付出、给予，只有众乐乐才是真正的快乐。

如果你问我快乐是什么?我会告诉你快乐是我们生活中每件小事，是人与人相处中的点点滴滴，你快乐，我快乐，他也快乐。

上小学的时候，同班同学欺负班里一个最瘦小，家里最穷的一个女同学。当着全班同学的面骑在那个同学的身上，当时全班的人无动于衷，心里的魔鬼驱使着我坐视不理，而心里的那个天使则鼓动着我挺身而出。在左右权衡之下，我听从了天使的教导，帮了那个女同学，事后女同学的滚滚感激之泪，使我认定我当时的选取是对的。从那以后，我多了一个朋友，一个因我而感到快乐的朋友。她的快乐，也成了我的快乐。

忠诚也是一种能力 篇10

为什么优秀的人往往容易走向成功呢？因为在这些成功的优秀人身上具备一种能力，这种能力就是“忠诚”。忠诚，自古就是成功人士追求着的一种精神。忠诚如一面旗帜，能引领我们取得战争的胜利；忠诚如一盏明灯，在黑暗中照亮我们前进的方向；忠诚如不变的星辰，永远闪耀在心灵的夜空。只有忠诚于自己的团队，忠诚于自己的事业，忠诚于自己的发展，才能让自己在事业的发展过程中独树一帜，才能永远的处于不败之地，永远的屹立在成功的最高峰。

只有具备了忠诚才能成就自己、事业的霸业。相信关羽这个名字大家耳熟能详了。关羽被世人敬仰，当神一样参拜。并不是因为他武艺有多么了得，也不是因为他的战功是多么的卓越。而是，在关羽思想中有一种精神——忠诚。就是关羽忠诚于刘备，忠诚于蜀国的事业，没有任何诱惑的条件能够动摇其忠诚的意志，最终让关羽成为万人敬仰的神。比尔盖茨所创的世界软件霸主微软集团旗下所用的员工90%都是老员工。恰是比尔盖茨给予了他们一种责任，致使90%的员工对其、对其事业也产生了一种责任——忠诚。只有忠诚于彼此的事业，事业才能更大更强的发展。只有事业发展壮大了，才能为员工提供更大、更宽阔的舞台。舞台宽阔了，舞者就会更舒展……最终，由于彼此忠诚于事业的发展才使微软集团在软件行业中立于霸主地位。由此可见，只有彼此的忠诚才能打造出自己的品牌，才能让我们拥有更多的财富。

忠诚可以使人不断的追求卓越，而不忠诚的人只是追求简单的合格。忠诚，表现在我们的工作态度、对待学校事物的一言一行、优良而突出的业绩

上。忠诚，源自我们对工作的热爱、对学校的忠诚、对同事的友善，对事业的执著；忠诚，表现在工作上是敬业、精业、勤奋，表现在组织上是一种服从和不计较个人的得失，表现在人际关系上是一种宽容、帮助与合作，表现在事业上是一种虔诚、恭敬、忍耐与毅力。学校需要忠诚的老师，正如我们自己需要忠诚的朋友一样。忠诚让我们简单而快乐、充实而勇敢、优秀而丰富，忠诚是我们做人之本、成功之基、辉煌之源。让我们把自己忠诚之身心奉献于学校的同时，也奉献于自己的事业。一个忠于学校，忠于工作的人，才能在平凡的工作中感受到快乐，才可能在工作中主动追求卓越，而缺乏忠诚的人最多在“合格”处就停止了脚步。忠诚会给你强劲的行动力和正确的方向，这会使你的能力得到迅速的提高。所以，从某种意义上来说忠诚也是一种能力。

赞美是一种能力 篇11

也同时需要学习一些方法，以及避免误区，

赞美，其实是一种能力。

赞美是一种非常有效而且不可思议的推动力量。但是，你知道该怎样来赞美吗？

所有人都明白，赞美首先需要真诚，否则便不能称之为“赞美”。但事实上，能做到恰当赞美不仅需要发自内心的真诚，也同时需要学习一些方法，以及避免误区。赞美，其实是一种能力。

以下是一些赞美的方法和误区。学习和规避，就从这里开始吧。

从品格开始

故事：

于主管因为加班，晚上快八点了才从办公室离开。当他穿过楼道，看到小王的办公桌依然亮着灯。他悄悄地走到小王身后，看到他还在忙着撰写和修改策划案，轻咳了一下说：“还在加班呀？”小王一惊：“哦，是您呀。我还有点事儿，要弄完再走。”“如果大家都像你这么敬业，我们公司就有希望了。别累坏了，早点回家休息。”主管拍了拍小王的肩膀。

哲理：

美国品格管理学院的HILL教授就曾提醒主管们：“赞美要从品格开始。就像你看到一个清洁工在扫地，你一定不能只赞美她地扫得真干净，一定还要加上一句：‘你对待工作真是非常认真啊’。”

没错，赞美一定要出于对一件事物内在本质的褒扬，而非简单地就事论事。这种赞美一定是涉及人格、本质的（相反，批评人则要就事论事，轻易不要涉及人格褒贬），你的赞美会让他更多地发扬这种品格，对待所有的工作都抱以这种态度。

表达你认同的文化

故事：

刘源在部门会议中，对员工小米的表现大加赞赏。他先把小米的行为描述了一遍，然后让大家讨论：“你认为小米的应对方式怎么样？”最后，刘源谈了自己的观点：“刚才大家也总结了，他的做法体现了我们的部门文化，以及我们的价值观……”等等。结果，不仅小米因为上司赞美大受鼓舞，其他员工也对公司看重的文化有了再次认识。

哲理：

无论出于什么样的赞美，都一定是你认可度的体现，尤其对于主管来说。公开赞美某个员工的行为，往往不仅能使员工个人受到激励，更是对全体员工的教育：这是我们组织认可的文化和价值观。

赞美也分为个人的、公开的、书面的等等形式，不同的形式会带来不同的效果。有时私下称赞更合适，有时则需要公开赞美，把握好形式，可以使赞美的效果事半功倍。

背后说更好

故事：

“主管那么欣赏你的设计，你帮我出出主意……”丁海对向北说。

向北很诧异：“你听谁说的？”丁海神秘地说：“主管那天和市场部的头儿夸你呢，被我听见了。他们在商量怎么给新产品做市场工作呢。”

这个晚上，向北一直加班到深夜，他想：绝不能辜负领导的期望……

哲理：

无数事例证明，背后颂扬别人的优点，比当面恭维更为有效。这也是赞美的一种比较高的境界。

如果有人告诉你：某某夸你来着，你能不高兴吗？哪怕你曾和他闹过不愉快，或因其他原因对他心怀不满，此时也必然会立刻释怀。

当然，如果你想让这种赞美传到当事人耳中，也有一个办法，就是告诉他的好朋友，或者是那些乐于担当赞美“桥梁”的人。

他失败时，更需要赞美

故事：

薜勇负责的项目通过市场的检验，效果很不理想。他深受打击，甚至已经决定了要引咎辞职。这天，他来到了主管的办公室，想说说自己的想法。没想到主管非常热情地招呼他，“我正有事要和你商量。”他说，“我正在请一些专家，给咱们这个项目一个改进意见……”主管最后说：“你一直是我们部门的骨干，才华那么出众，我一直很看重你。你一定会经受住这个挑战的，我对你充满信心……”

薜勇的眼睛又亮了起来，后悔自己怎么会有要辞职的念头，“这只不过是一个小小的挑战而已，我有什么理由退缩？”

哲理：

为什么有人对困境一蹶不振，而有的人就会重振旗鼓？这一方面与员工本人的心态有很大关系，同时还与上司的引导有密不可分的联系。在士气低落时，上司的赞美会帮助员工重拾信心。

当发现员工士气低落时，找他谈谈心：“这可不是我认识的你啊!当年你多有勇气啊！……”列举他一系列的优异成绩，进行赞美。这之后问题就会迎刃而解了。

关怀不等于赞美

故事：

袁主管最近很苦恼，缘于那次无意中听到员工聊天：“老袁要求太多，做得再好也得不到他的夸奖和肯定……”袁主管有点生气，自己感觉很委屈：“为什么我自己很关心下属，竟然员工感受不到？难道关心下属就不是激励吗？”

哲理：

关心与赞美当然并不相同。两种行为的效果虽然可以互为补充，但并不能互相取代。关怀见于平时的关注、辅导、体察和问候，这是主管的主观行动；而赞美则是你对他的行为的直接反馈，是对他表现的评价。在员工需要赞美时，不需要你问“还有什么困难”，而需要你先真诚地赞美，然后才是这句关怀。试试看吧，效果可大不相同。

别往“马腿”上拍

故事：

周末，陈哲在超市看见了自己的下属郝雨。随便打了个招呼后，陈哲突然想起来什么，叫住了郝雨：“你最近表现不错啊，继续努力。”郝雨愣了一下，感觉有点莫明其妙，不禁被逗笑了，心里想：“您指什么事呀？哪儿跟哪儿呀……”

哲理：

是的，俗话说，马屁别拍到马腿上，不恰当的赞美非但不能激励，反而还会起负作用，让人对你的赞美麻木，甚至反感。

所谓的不恰当，包括：情境不对、措辞不当、没表扬到点子上等等。以后者影响最为严重。尤其是在公开表扬场合，不少主管为了树典型，为了赞美而赞美，被表扬的人心里觉得不是滋味，其他员工也无法心悦诚服，反而会使主管的形象打折扣。

其实，赞美需要一种积极的心态，需要一双发现美的眼睛。而且，只有在适当的时候，说出那句最自然的、发自内心的赞美才是最打动人心的。赞美也不是对一个人全面的夸奖，而只是对一个方面的肯定，否则反而会让人感觉虚假。在现实中，只有逝者的讣告才是最为全面的赞美，而这绝不是赞美的常态。

在恰当的时间发出你最真诚的赞美吧，哪怕只是一句话、一个眼神、拍一下肩膀或一个拥抱，都会让对方感爱到激励的力量。管理

这也是一种爱 篇12

作为我的弟弟, 你一定非常恨我吧, 因为我没有给你一个姐姐应该给的娇宠。

你还记得吗?在你断奶时, 你还是一个很娇嫩的婴儿, 没有奶喝, 又不能说话, 只能无助地“哇哇”大哭。妈妈差一点因你那听起来无比可怜的哭声而心软, 但作为你的姐姐, 我有义务协助妈妈让你断奶。

我知道长痛不如短痛, 断奶要一次断开, 不能拖泥带水。我狠一狠心, 把你从妈妈身边抱走。你在哭, 妈妈也在哭, 外婆在一旁埋怨我太狠心。但你知道吗, 我虽然没有流泪, 可我的心也是肉做的, 也会心疼啊!但正因为我爱你, 我才不希望一味地迁就和宠溺你, 使你像我一样, 到了八九岁还要一天到晚咬着奶嘴, 被其他小朋友嘲笑。我想让你从婴儿的时候就开始学会坚强。你是一个男子汉, 你不应该那样软弱, 你懂吗?

还记得去年, 你看见我在马路上畅快地骑着自行车, 眼神中充满了羡慕。于是, 我决定教你学骑自行车。

爸爸买了一辆较小的自行车给你。练习的时候, 起初, 我扶着车的后座, 让你在前面小心地骑。因为背后有我的保护, 你骑得十分大胆和开心。当我第一次松开手时, 你丝毫没有防备, 重重地摔在了地上, 不但手掌擦破了, 裤子也撕破了, 露出了你娇嫩的小腿, 还略带血丝。

我十分心疼, 刚准备伸手去扶你, 又迅速将手收了回去。我坚持站在那里不动, 装作瞧不起你的样子。我看见你那水汪汪的大眼睛将快要流出的泪水又强忍了回去。你朝我投来怨愤的目光, 忍着疼痛自己爬了起来, 不哭不闹地继续学着骑车, 直到学会为止。

我想, 你当时一定非常恨我吧?可是弟弟, 难道我真的不心疼你吗?难道我真的不爱你吗?如果是这样的话, 我怎么会因为你当时的一个眼神, 念念不忘这么久呢?

弟弟, 你不要以为给你“衣来伸手, 饭来张口”这种待遇就是爱你, 你不要以为让你亲力亲为就是恨你, 不爱你。你要知道, 爱, 不是只有一种表达方式。你还要知道, 轻言细语、和颜悦色是一种爱, “狠心地”对待你, 这也是一种爱!

爱你, 是让你学会承受;爱你, 是让你学会自立;爱你, 是让你懂得生存;爱你, 是让你感到我从心底里真正爱你!

快乐是一种能力——王晴 篇13

八年级二班王晴

每个人都拥有快乐这种能力，只是有人没有让这种能力发挥作用罢了。

——题记

我和大家一样，拥有一些快乐的记忆：

得到老师的表扬，我快乐；受到家长的赞许，我快乐；收到朋友的祝福，我快乐；听到一个笑话，我快乐；游览观光，我快乐„„我觉得，生活中快乐无处不在！

可是当我向我周围的人询问“你快乐吗”这个问题时，得到的回答却是这样的：

“我不快乐，每天有写不完的作业，背不完的课文和单词，烦得很呢！”——部分同学如是说。

“我不快乐，每天早起晚睡，为工作奔波，好辛苦！”——部分上班者如是说。

“我不快乐，天不亮就出去打工，天黑了才回到家，都没有时间和家人吃顿饭，艰难得很呢！”有的农民工如是说。

听到这样的回答，我想说，不管你喜欢不喜欢，愿不愿意，写作业，背课文、单词，早起晚睡工作，外出打工，这些活是我们每天必须做的事啊。既然不愿做又不得不做，为什么不换一种心态来对待呢？怀着厌恶、憎恨的心情去做必须做的事，每一天，你都生活在埋怨中，长时间这样，你的身体定会积攒下病症，你的身体垮了，你的家庭也就垮了。如果怀着一种乐观、积极、快乐的心态对待自己不得不做的事，每一天，你都生活在喜悦中，长时间这样，你的身体定会越来越棒，你的学习或工作定会越来越出色，或许不多久，你就升职了，家庭收入上涨，生活质量提高，一系列好事就会接踵而至。我忘了是哪位名人说过这样一句话：快乐不是做你喜欢做的事，而是喜欢你做的事。

每个人都拥有这样获得快乐的能力，残疾人也不例外。

闻名世界的美国女作家、教育家海伦凯勒，一岁半时一场不退的高烧夺去了她生命中所有的光明和声音，但她并不向命运屈服，顽强地与病魔作斗争，写出了一系列著作。她的奋斗经历向全世界表明黑暗与寂静并不存在于她的世界中。一个人只要拥有乐观向上、永不言败的精神，他就能在黑暗中看到光明，在坎坷中不断前进，在逆境中获得新生。只要心中乐观的灯亮着，整个世界都是光明！

最后我想说，快乐是一抹彩虹，染饰着我们的生活；快乐是一泓清泉，润泽着我们的生命；快乐是一盏明灯，照亮着我们的旅途；快乐是一座火炉，温暖着我们的人生！朋友，让你身体里快乐的小宇宙

快乐是一种能力作文 篇14

快乐可以使伤心的人忘记烦恼。当你因为考试失利被老师、家长批评时，你会伤心，会烦恼，你一定觉得自己离快乐太遥远了。其实不然，想一想老师对你的要求严，那是因为老师重视你;父母呵责你，那是因为他们爱着你。想着这么多的人关心着你爱着你，你是多么的幸福、快乐啊!赶快抛开你心中的不快，扔掉你心中的烦恼，让快乐归家，争取下一次考试的胜利!

快乐可以使你在遇到困难时能乐观对待。当你遇到难题，绞尽脑汁也做不出来时，你的同学走过来拍拍你的肩膀，说：“不要气馁，快乐一点，你一定行!”听了朋友的鼓励，你的心情变得开朗起来，人也精神起来，快乐起来。再去看困难的时候，你会觉得那只不过是小菜一碟，沧海一粟。

快乐可以使你危急时绝处逢生。当你迷失方向，会感到孤单寂寞，这时，你会想到和家人、朋友在一起快乐的日子，于是，你鼓起勇气，满怀信心地寻找回家的方向。只有快乐可以带领你寻找到正确的方向，让你和家人团聚。

每个人的生活都离不开快乐，而生活中有许许多多的快乐，就看你有没有一双慧眼，挖掘生活中的快乐源泉。

放手,也是一种爱 篇15

《基础教育课程改革纲要》指出, 教学过程应注重培养学生的独立性和自主性, 引导学生质疑、调查、探究, 在实践中学习, 促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。因此在教育教学过程中, 我们应当摒弃教师“一手抓”的现象, 该放手时就放手, 把学生的权利还给学生, 让学生在学习的过程中, 充分实现自主, 提高自身的能力。那么, 在教学过程中, 我们该如何学会放手, 真正地爱学生呢?针对这一点, 我进行了多方面的有益尝试, 并收到了良好效果。具体说来, 可以从以下几方面入手:

一、放手内容, 自主探索

课文内容是学生语文学习的主要阵地, 也是语文课堂上要解决的重点和难点。传统的课堂, 课文以老师的讲解为主, 学生是听众, 是被动的接收者, 即使后来改进了, 也没有把任务整个交给学生, 老师放手让学生学时, 总是处于半扶半放的状态, 实际上仍是老师在牵着走。而在新课程标准下的新课堂所呈现出的是另一种局面, 学生在读通、读顺课文后, 通过小组活动, 交流自己的想法, 说说自己明白了什么, 还有什么问题, 然后大家针对课文所提出的问题进行讨论, 将自己提出的问题再返回到同学当中去, 老师所要做的就是适当地点拨、评价。

在教学《升国旗》, 理解课文内容的时候, 老师所要讲的只有两句话:“读了课文你发现了什么?”“你对课文有什么问题吗?”学生只要略经思索就能提出自己的想法, 如五星红旗是我们的国旗;升国旗时要奏国歌, 我们要向国旗立正、敬礼等。而学生所提出的问题也正是本课的难点:升国旗时, 我们为什么要向国旗立正、敬礼?为什么课文里要用“您”而不用“你”?学生通过讨论解决问题以后, 再通过升国旗的录像加以巩固, 使学生的思想得到进一步升华。而学生所提出的另一些问题, 如五星红旗为什么是红的, 为什么上面的五颗星, 一颗大, 四颗小等。这些看似幼稚且和课文内容关系不太大, 但实际上, 正是这些问题使课文的内容和思想得到进一步延伸。学生能回答的, 在课堂上就可以解决, 学生回答不了的, 也不需要老师包讲代办, 让学生到课外书籍中或通过其他路径去搜集资料, 寻找答案, 教给学生一种学习的方法。

将课文的内容放手给学生, 课堂变得轻松起来, 学生的自主性、合作能力也会得到很好的锻炼。

二、放手形式, 自主选择

课堂形式丰富多彩, 可以吸引学生的注意力, 提高课堂教学效率, 同时可以使课堂变得轻松、愉快。因此, 老师在课堂设计的时候, 多是煞费苦心。新课程强调师生平等, 老师要尊重学生, 真正地把学生当做朋友, 并且学生是学习的主人, 在教学中占主体地位。因此, 在新课堂中, 老师常问的是:“你认为应该怎样学?你愿以什么样的方式展示自己?你想找谁一起讨论?”等。学生可以按照自己的意愿选择自己学或写的方式。如小组可以决定是一起汇报讨论的结果, 还是推荐代表汇报。在读词卡的时候, 抽到的学生可以自主选择读词语的方式, 如分男生读或女生读, 抽自己的好朋友读等。学生是学习的主人的意识得到进一步加强, 更重要的是, 每个学生的意愿都得到了充分尊重, 学生变得更自信, 更有活力, 也必定多了一份成功的把握。

三、放手朗读, 自主感悟

语文的能力训练包括很多方面, 朗读能力是其中很重要的一种。我们习惯于一句一句地教学生朗读, 这个词应该读得重一点, 那句话应该读得慢一些等。这样教的结果是导致一千个读者, 只画得出一个哈姆雷特。学生的个性体验变成了老师的体验, 读的时候虽也是抑扬顿挫, 但都是一个腔调。在朗读的过程中, 老师教给学生一些表达感情的方法是必要的, 最重要的还是学生自身情感体验的表达和流露。

在新课程下, 我们十分重视学生的这种个性体验、个性情感。在学生对课文内容充分理解的时候, 教师往往会问:“你认为这篇文章怎么才能读得很美?”学生回答:“读的时候应该在脑子里放小电影。”“应该用心去读。”“我们应该带着对国旗的尊敬去读。”“应该读出热爱的感情。”……老师鼓励学生用自己所说的方法试着读一下, 学生往往会读得很好。有些课文, 如《人有两个宝》《升国旗》《家》以及《识字》等, 学生在读的时候, 还情不自禁地加上动作, 读出了自己的真情实感。