小学亲子主题家长会会议总结

2024-07-31

小学亲子主题家长会会议总结（通用9篇）

小学亲子主题家长会会议总结篇1

家长会上，学校负责人陈松林校长首先通过校园广播电视向家长介绍了学校情况，并请家长一同观看了《跃动生命光明人生》主题片，多角度介绍了学校办学理念和学校下一步的发展规划;并强调家庭教育与学校教育并重，教育理念应统一，都是亲情的教育、生命的教育、爱的教育。陈校长深入浅出，给家长们上了一堂推心置腹的教育课。

接下来，各年级以班级为单位，学生与家长手拉手一起开家长会。各班主任老师向家长和学生展示了班级活动短片，汇报了学校和班级在营造育人氛围，加强学生德育，培养学生良好习惯，关注学生全面发展等方面所做的工作与取得的成果，介绍了学生在校的表现，让家长对学校工作有充分的了解。有的班主任结合多媒体课件，采用讲座式，向家长介绍班级情况;有的班主任采用参与式，积极邀请学生代表和家长代表以及任课教师发言;有的班主任采用晚会式，让学生主持，把主动权让给学生;有的班主任采用互动式，围绕主题，让学生和家长彼此对话，增强情感交流。

亲子共读主题活动家长读后感作文篇2

亲子共读家长读后感

亲子共读是一件很有好处的活动。为配合学校组织的这项课外作业，到达共同快乐成长的效果，我与妈妈共同读完了一本《快乐男孩的故事》儿童文学作品，感触很深。

刚开始，我对读书很不感兴趣。因为有很多字词都不认识，尽管有拼音注释，但对于拼音都没有完全掌握的状况下，读书实在是很困难。起初不得不边教拼音边读书，前几个故事基本是由妈妈读完的。但慢慢的我对书中的故事情节产生兴趣，书中故事讲述什么是善良，什么是无私，什么是坚强，什么是智慧，书中语言通俗优美，资料简洁洗练，插画鲜亮生动。透过观看书中的插图，我开始询问这个图是什么意思，那个图的人物又在做什么等问题。

渐渐地我对读书产生了一点兴趣。对我印象很深的是读完《曹冲称象》这个故事后，我开始尝试着自己读书。在不认识字的状况下，开始边读拼音边认字，但一个故事读下来要花费很长的时间，且不明白故事讲的是什么意思，妈妈不得不在读一遍，讲述故事的资料给我听，透过讲述故事资料来吸引我对读书的兴趣。

慢慢地经过锻炼，我对拼音和生字也认识得越来越多，读书较以前也有了很大的进步。不但学到了新的生字，对拼音有所掌握，大致了解故事的资料。同时学到了很多做人做事的道理，明白如何做一个乐于助人，团结同学，尊敬师长的我。

透过“亲子共读”，我的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达潜力也在逐步提高了，让我与妈妈也有了更深的沟通和交流，对我的心理成长和情绪发展有了更好的调整。作为学生的我能有这些领悟，还要衷心感谢学校，老师的用心良苦开展这样的“亲子共读”活动，老师不止给了我们的关爱，而我增长了许多知识，搭建了平台。

我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的快乐之家，我们崇尚快乐读书。我们的读书口号是“在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。”这次学校开展亲子读书活动以来，我把学校推荐的必读书目进行了认真研究，还抽空学习了许多知识方面的书籍。在亲子阅读中，我不断总结读书的经验，构成了一些适合我们的读书方法。

一是固定读书时间。我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固定时间，在这个时段里，我已完成当日的作业、预习完功课，妈妈做完了家里的杂活，关掉电视和电脑，我们全家一齐漫步在书中，享受读书的快乐。

二是选取读书姿势。我们采取了“依偎”的亲子方式，在舒适的床上或沙发上，我依偎着妈妈，妈妈用手揽着我，不时摸摸我的头，拍拍我的小脸蛋，营造具有浓郁亲情的读书气氛。

三是注意读书的语调。妈妈在为我读书时，避免平和的语调，注意富有表情地朗读，放慢阅读节奏。

四是做好导读准备。根据我的读书水平，将全书划分精读、选读、略读的不同区域，重点为我阅读书中的精华资料，因为阅读时间不长，还要注意编排，阅读时不妨找一个留有悬念的地方停下来。吊足我的胃口，增加读书的趣味性。

“行万里路，读万卷书。”读书就是和智者对话，读书是心灵的旅行。我们在亲子阅读中从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。以后我们会不断改善方式方法，进一步激发我们读书、求索和创造的热情，使我们与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。

亲子共读家长读后感

我喜欢读书，我的妈妈也喜欢读书，妈妈困惑的是选取什么样的书才对我的发展、身心健康有益，一向是妈妈的困惑。现代物质礼貌的发展，电视、网络对我的诱惑，在经济利益驱使下的儿童读物，虽然我喜欢读，可妈妈觉着很多书对我的身心发展并不太好，甚至是有害的;而对我有教育好处的书，我又不喜欢。学校开展亲子共读活动十分有好处，让妈妈更加重视我的课外阅读，调动我和家人阅读好书的用心性。

为了我的暑假过得更加充实，妈妈和我共同到书店选书，选书由我作主，这极大地调动了我的用心性，买到我喜欢的书，我爱不释手。我与妈妈商定每一天写完作业阅读30分钟，我有兴趣可多读一些。在我的阅读过程中，妈妈发现我只是看热闹，看里边的小故事，显然对语文知识潜力的培养及教育没起到多大作用。于是妈妈开始抽空和我一齐读书，但是由于工作忙，要全都与我一齐读是很难做到的，于是妈妈和我比赛，谁有时间谁看，看谁看得快，谁看完一部分都要给对方讲讲看了哪些资料。在阅读过程中，我和妈妈互相讨论、交流，提高了我的语言表达潜力。有时间的时候，妈妈会给我读一段，让我享受倾听的快乐，然后共同讨论书中的故事、人物、语言，让我养成了读书，讨论，思考的习惯。以前我读书是读书，懒得做笔记，我和妈妈共同读书以来，我们一齐边读书边把看到的画下来，注重引导我记录，让我逐步养成了用心读书的习惯，而不是光看故事情节，一段时间坚持下来，我基本能做到边读边找好词好句，读书也用心多了，这有利于提高我的写作水平。

与妈妈一齐共读不仅仅是分享快乐，同时也要分享困惑。我不懂的地方妈妈会谈谈自己的理解，或和我一齐查资料，妈妈和我都在阅读中增长了知识，训练了思维潜力。

亲子共读家长读后感

从学校开展亲子读书活动以来，我和妈妈共同学习，妈妈和我一齐读书，感受故事资料的精彩，词语的优美，让我感受到读书的乐趣。我们一齐看过的书有《淘气包马小跳》《中华上下五千年》《稻草人》《夏洛的网》等，我觉得有益的书籍能让我知书达理，懂得感恩，能引导我健康成长。读书也能让我们全家氛围融洽，一齐看书，一齐讨论，有问题一齐提出来，有时争得面红耳赤，然后在书中寻找答案，并握手言和，一家人其乐融融。

陪我一齐阅读，才发现自己的成人思维，真的不太适合此刻的我，总是发现我学得太慢，一个问题有时要讲三四遍，我急得不得了，但之后妈妈静下心来想，自己小时候的样貌，我还真不容易，妈妈暗暗告诉自己，要学会换位思考，不要把成人的思想强加于我脑中，要持续我的童真。至少在陪我阅读中妈妈体会到了对我要有耐心，用我的思维体会啊妈妈的生活，这也是一种收获吧!

妈妈与我一齐读书有很多好处，我们共同经历着书籍带来的喜怒哀乐，同样的情绪让妈妈和我贴得更近，让妈妈能够感受到我心理和思想的变化。

读我的书，看我的事，听我的话，懂我的心，一本好书带来的启迪，让妈妈走进我的内心，成为我的知心朋友和良师益友。

亲子共读家长读后感精选

与儿子一起阅读，一直以来都是我觉得应该做的事情，在他开始牙牙学语时，我就一直开始与他一起阅读诗歌，故事书，所以他的语言发展都很顺利。可是随着他进入了小学后，反而和他一起阅读的习惯却没有了。也许是因为他每天的作业占据了一定的时间，还有是因为身为职场妈妈，白天工作晚上要做家务，实在抽不出太多时间来陪儿子一起读书。今年学校开展了一系列孩子与家长一起阅读的活动后，唤醒了我久违的那种亲子感觉---与孩子同读一本书。

假期来了，让我能有充分的时间陪同孩子读书，感受非常好!成长中的儿子喜欢看书，也喜欢让爸爸、妈妈陪着一起阅读的感觉。每天晚上当到了我们共同约定好的时间读书时，儿子就会大声的提醒我：“妈妈，快来和我一起看书!”我听到他的号召。我只好停下手中的活，先陪他看书了。我觉得他其实从内心是非常期待家长一起读书的哦。这个假期，我们一起阅读了《亲爱的汉修先生》、《中华上下五千年》、《三国演义》等。

这些读本都是特别适合孩子们的思维与年龄需要，很多小故事都非常有深意和喻意，从中还得出了不少有效的家庭教育方法，对培养幼儿思想、道德品质、交际技巧都大有益处，当然，孩子也从中受益多多，很多好习惯的养成就来源于对书中主人公的认识和肯定呢。每次等看完一本后，我们会在一起讨论和回味书中的故事情节。儿子会告诉我在书中他认为感兴趣的故事，而我和他爸则帮他分析为什么会发生这样的事。同时我们还启发孩子对书中的人物进行比较，寻找书中每个人物身上优秀及具有‘闪光点’的地方。

孩子的阅读能力是学习能力的基础和核心，全面提升阅读力对于一个孩子的综合素质和综合能力是非常关键的。

通过假期和孩子一起读书的时光，从中体会到了幸福和满足。希望我以后每天都能抽出一点时间和孩子一起读书。更好的引导他探索知识世界的奥妙!

亲子共读主题活动家长读后感

让孩子“多读书、读好书”日益成为我们每个家长的共识。近年来，二实小以激发孩子读书的兴趣、培养孩子读书习惯为目的，开展的假期亲子共读活动，使我们全家人受益匪浅，我们的孩子张子阳也越来越喜欢读书。

首先，我们尽量找到孩子的兴趣点，并以此为出发点，找一些相关的，充满童趣的书藉，和孩子共同阅读，慢慢地孩子的知识面会变得开阔起来，思路会变得活跃起来，当碰到问题，会提出许多的“为什么”，而为了解决这许多的为什么，他就愿意去看更多的书，就近一步激发了他看书的举趣，在这个过程中，会涉及到他以前不感兴趣的领域，探索的乐趣，拓宽了他的兴趣面，以此类推，形成良好的循环。对每个孩子来说，书本丰富了他们的生活，为他们提供了无尽的想象。我们作为家长所要做的就是正确引领孩子去阅读，让他们发现阅读是一种有趣的、愉快的经历。激发他们读书的欲望，以形成良好的读书习惯，这是我们做家长的责任。就算工作再忙，也要抽出一点时间和孩子共同来读书，在充满亲情的氛围中，和自己的孩子一起沉醉于书的世界里，享受读书带给我们的快乐!书，使我们家长由对孩子教育的无知变为略知一二，使我们自己的事业起飞，使我们与孩子有共同的话题。在一个充满积极向上，乐于学习，与书为伴的家庭环境中，孩子是快乐，健康、自立、博学的。

腊八亲子主题活动总结篇3

新年第一天，阳光和暖，长沙县浔龙河生态艺术小镇的草坪上，当代作家王跃文娓娓讲述着家乡的美丽景色与动人民俗。今日，雪峰山旅游推介暨阳雀坡腊八节亲子嘉年华新闻发布会在此举行，宣布1月17日将在溆浦雪峰山阳雀坡举办腊八节亲子嘉年华活动，届时，“村长”李锐、新声代小歌手包威尔、谭茜等将与亲子家庭们一同度过趣味盎然的民俗节日。

发布会现场，乡土味十足的木脑壳戏、萌味童趣的腊八知识讲堂等精彩环节陆续上演，100多组亲子家庭来到浔龙河提前感受了一场民俗盛宴，并提前玩转经典亲子互动游戏。这些家庭都是通过国内首款“互联网+乡村资源”O2O互动新媒体平台下乡客报名前来。

“1月17日，杀猪祭祀、哭嫁接亲、打糍粑磨豆腐煮腊八粥、纺纱绣花炮绣球、舞草把灯、耍板凳龙等当地独特的民俗，均将一一上演。”湖南雪峰山生态文化旅游有限责任公司相关负责人介绍，亲子嘉年华上还有滚南瓜、袋鼠跳、珠行万里等亲子趣味游戏，同时还将举行一场古村稻田音乐会，新声代小歌手包威尔、谭茜将带来精彩表演。

阳雀坡腊八节亲子嘉年华是由湖南雪峰山生态文化旅游有限责任公司主办，湖南同禾文化科技有限公司承办。嘉年华将腊八节与古村古景、民俗风情、亲子情感相融合，旨在打造一场学传统、赏美景、享音乐、亲子同乐互动的腊八盛典。

小学亲子主题家长会会议总结篇4

星期五早上，我和孩子早早起来，准时9点来到公园北门集合，看到同学们冒着一头的汗而神情兴高采烈的样子，作为家长觉得这样的活动是很有必要的。活动第一部分，是在陈老师的带领下，家长和孩子共同参观在西关苑举展出的文昌学子的创作，作为百年老校，学子们的作品丰富多彩、视野开阔、立志远大，在孩子们的心中会产生一定的共鸣。

接下来，那就是和孩子们共同参加各类游戏，在各类讲求合作的游戏中，能和孩子更好的沟通，更能了解孩子的想法，拉近和孩子的距离。

小学家长亲子日记：检查作业篇5

今天在微信群里，张老师发了一条短信，说有的孩子家长，不给孩子检查作业，就交给了老师，导致孩子的作业错题很多。我一看，当时心里就咯噔一下，昨天晚上因为有事，没有检查孩子的作业，是不是孫宗翰的作业有很多错题啊?很后悔没有检查他的作业。

我赶忙给张老师发了一个短信，问一下是不是作业写的特糟糕啊，老师回复说，孫宗翰的作业还没有批改到，一听到我也没有检查。老师说:“再忙能有多忙啊?检查作业只是几分钟的事，难道几分钟都没有吗?你对孩子负责，孩子才会对学习负责!”虽然不是对面说我，也感到脸上火辣辣的。

是啊!在忙，几分钟的时间都没有吗?还是没有把孩子的学习放在心里，以后真的不能这样了。忙不是最终的借口，不管什么原因，都不能成为自己不负责任的理由!

小学家长的亲子教育日记篇6

今天是一年一度的中秋节，也是假期的第四天，看到朋友圈发的好多祝福，今天宝爸在家看大宝小宝，我今天上班，早上走的时候跟宝爸讲了今天大宝的作业安排，今天是中秋节，所以作业安排的少一些，中午打电话的时候，宝爸告诉我大宝作业完成了，下午在公司我一直期待早点下班，今天是中秋节没能在家陪孩子，我好失望，期待早点下班回家陪家人一起吃月饼，下班回到家爸宝已经做好了饭，孩子见我回来了，都高兴的跑过来迎接，吃过饭我们一家人围在一起品尝各试各样的月饼，大宝和小宝高兴极了。

教师点评：陪伴的温馨，幸福的家庭!

小学家长亲子日记300字两篇篇7

今天周一，又是升国旗的日子，儿子照例早点起床，洗漱，吃饭，然后去上学，路上交代了一下儿子，上课认真听课，不要说话，不要有小动作，儿子也是一一答应。中午下班回家，儿子也是照例吃着零食，帮妈妈做饭。下午因为孩子妈妈忘记带钥匙了，去公司找我，到了公司，儿子也是很熟练的找到我办公室，嘴里吃着孩子妈妈买的地瓜。吃过晚饭，儿子一个人写作业，我们出去买点菜，回来儿子快做完作业了，等了一会，儿子就写完了。我说用检查一下不，儿子坚持说不用，孩子妈妈说，还是检查一下吧，结果，发现了好几道错题，我顿时想发火，说了几句高调话，儿子有点害怕，可是儿子粗心的毛病还是一如既往的有，我和孩子妈妈也是很无奈，不是不会，是你粗心，马虎!也不能怪孩子，我们慢慢改吧!

一月八日星期一。二年级二班李想。

今天上午，孩子的班主任程老师在班群里发了，每个孩子的感恩小视频。每个孩子对着镜头说出来他们内心对妈妈感谢的话语。特别感谢老师不仅仅给孩子传授知识，同时还教会了孩子感恩。其实，感恩在孩子成长过程中是必不可少的板块。不仅仅是孩子，还有作为父母的我们。我们每个人都需要感恩，感恩父母，感恩我们的朋友，感恩所有为我们付出的人!

教师点评：

“每个瞬间，你看到孩子，也就看到了自己，你教育孩子，也是在教育自己，并检验自己的人格。”--苏霍姆林斯基

为了自己的梦想事业，一直奋斗;为了自己深爱的儿女，拼尽全力，不断超越。这样独立坚强的母亲教育出来的孩子也必将优秀。

小学亲子主题家长会会议总结篇8

XX镇中心幼儿园

家庭是一个人成长的起点，是孩子接受教育的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，家庭教育是人类一切教育的基础，直接影响着孩子今后的成长。家庭教育具有学校教育、社会教育不可取代的地位和作用。为深入贯彻市教育局《关于进一步落实家长课程实验学校开课工作的通知》，使家庭教育与学校教育紧密结合，家校形成合力，提高家庭教育的质量，以促进幼儿全面发展，对此，我们中心幼儿园作为我市第二批家长课程实验学校在3月31日给家长开课了，在家长的密切配合与积极参与下取得了圆满成功，获得了令人满意的效果。现小结上次开课情况的一些体会。

一、明确目标积极准备

我园自被指定为第二批“亲子共成长”家长课程实验学校后，就积极做准备，根据本园实际情况制定了家长课程实验方案和具体的活动计划，成立了家长学校，并建立健全了各项管理制度。召开了各班主任的课程启动会，强调此课程的重要性并给班主任布置任务。利用周六等时间对班主任进行培训。开会讨论给家长上课的措施、方法。全园订家长课程教材151套，全园老师和每位孩子家长人手一本教材，为家长学习作好了充分准备。各班主任老师在不影响正常教学的情况下充分利用一切时间熟悉教材，并认真备课，写出了详细的教案。

在开课之前，先有各班班主任根据自己的备课内容制定出给家长布置的作业，要求作业难易适中，面广，同时作业要涉及家长感兴趣的或者感到困惑的问题，作业形式根据我们农村家长的知识水平进行制定。开课之

前，由配班老师根据班内孩子数打印家长作业及开课通知。把通知下发到每位家长。

二、认真组织实施阶段

这次课程共分了四个步骤进行：第一，让每位家长签到后先简单向家长总结一下这次开课的目的，向家长提出一些听课方面的要求及活动过程。第二，给家长播放《三岁发现自我的年龄》、《对孩子进行道德教育》、《独立与依恋》等有关专家讲座的光碟，让家长听听专家在育儿方面有哪些经验、方法，是怎样教育孩子的，从理论上为家长更好地开展家庭教育进行了指导。活动中家长在听完讲座后，感慨颇深，认为学到了很多家庭教育的新理念和方法技巧，受益匪浅。第三，班主任老师授课。老师们都认真准备，精心备课，设计了大量丰富多彩的课堂教学活动并辅之以幻灯片的放映，积极调动家长的学习兴趣。精湛的理论指导、生动形象的案例分析配以直观形象的幻灯片放映，把每一位家长都深深吸引了，而班主任们精彩投入的授课更是博得了家长们一阵阵热烈的掌声。各班还采用了案例分析式、讨论谈话式等方法，由教师提出问题，让家长自由讨论得出结果，或是由家长提出一些日常教育中面临的问题，由大家共同解决，课上家长参与性非常高，同时许多家长也提出了家庭教育中一些棘手的问题，气氛异常热烈，增进了教师与家长，家长与家长之间的交流，拉进了家园距离，使家长学到了一些育儿经验。第四，布置家长作业，请每位家长根据自己的经验或者与其他家长共同讨论来完成老师布置的作业。

三、课后的一些完善工作

给家长上完课后，有些工作并未完成，接下来是回收每位家长的作业。

作业收上来后，班主任对作业进行认真的批阅，并利用每天家长接送孩子的时间把批阅结果及时反馈给每位家长。发放并回收家长调查问卷，分析家长的现实需要，从不同角度进行有效的指导，最后各项工作完成后，由园里分管档案的老师将所有材料收齐，整理归档，健全家长学校档案管理制度。

总起来说，我们中心园家长开课情况准备比较充分，家长出席率达91%以上，家长们听的认真，记录得详细，作业完成情况良好，取得了预期的效果。这次家长课程的成功举办，营造了和谐的家园共育气氛，使家庭教育与幼儿园教育更加紧密的结合在一起，为实现家园合作，更好的培养教育孩子起到了良好的促进作用。