信息技术教师招聘真题

信息技术教师招聘真题（共6篇）

信息技术教师招聘真题 篇1

近年来随着高等教育大众化的发展, 高校对人才的要求也越来越多。目前面向社会的公开招聘是高校录用教师的最主要方式。一个有效的招聘应该对应聘者的基本素质进行科学的测评, 以衡量应聘者是否具备了高校教师的基本素质。因此如何做好教师招聘工作, 有效测评应聘者素质成为高校人事和师资管理部门共同关心的课题。

二、我国高校教师招聘存在的问题

1、教师招聘计划不够具体

目前很多高校都是由各用人单位先上报所需招聘教师的要求, 然后由人事部门发布和组织招聘。人事部门没有过多的从学校长远发展和学科建设方面考虑, 缺乏具体的人力资源规划和岗位工作分析, 而是经过简单相加汇总制定出本年度招聘计划。还有的高校招聘主要由人事部门决定, 招不招人, 招多少人, 怎么招人都由人事部门负责。因此往往招不到适合的人才, 招聘具有随意性和经验性。

2、人员测评的过程不够客观

国内高校招聘教师的甄选方式基本上是人事部门经过简历的筛选后, 组织一次面试, 后选择课程试讲, 就决定是否聘用。面试常常采用非结构化面试的方式。在招聘过程中, 由于信息收集不全面, 容易受到学校领导或具体负责招聘工作者的主观影响, 造成招聘的不公正。

3、能力和素质测评内容不够全面

我国许多高校教师招聘是依据应聘者的学历、专业、毕业院校等来推测其能力和素质情况, 往往在招聘中过多看重文凭和专业而忽略其他, 只要专业对口, 学历越高, 其他要求越松。这种对应聘者的测评缺乏对应聘者进行教研能力、品质特性、动机及胜任与否的测评很难实现为学校人才储备打下基础。

三、评价中心技术概述

评价中心是二战后迅速发展起来的一种新型的人事测评技术。它包含多种测评方法和技术的综合测评系统。评价中心采用的主要技术有:文件筐测验、无领导小组讨论、有领导小组讨论、角色扮演、案例分析、管理游戏、智力测验、投射测验、面试等。评价中心作为一种综合的多种测评方法的人才测评技术, 具有较好的预测能力。

四、评价中心技术主导下的高校教师招聘体系

1、成立招聘机构, 拟定招聘计划

高校教师招聘的评价中心小组成员最好有高校领导、人事部门和具体院 (系) 用人单位混合组成。在选拔时要尽量选取知识面广、经验丰富的人员担任。事前还必须经过专业心理学家的严格训练, 使其熟悉评价中心的各项具体的操作过程。在评价中心技术实施中, 高校招聘机构必须要具有清晰明确的目标, 提前制定一套科学的评价中心招聘体系, 这样可以使招聘有章可循, 有序进行, 避免招聘的随意性。

2、进行工作分析, 发布招聘信息

工作分析是招聘的基础, 有助于确定工作内容, 为下一步确定评价的指标和设计模拟情境提供素材。在工作分析中, 要综合高校教师工作岗位的性质、种类、核心要素等方面的内容, 并结合高校的战略发展、核心目标、组织文化等关联性高的活动分析具体岗位的特征, 概括出这一工作所需的素质。在明确各项招聘人员素质要求基础上, 高校要准确的向潜在的应聘者传递招聘信息。高校在发出招聘信息的基础上可以通过简历筛选, 缩小应聘者的范围, 通过该环节者筛选的应聘者可以到学校参加进一步的评价中心测评。

3、构建评价指标, 建立评价模型

在构建评价指标过程中应结合工作分析的结果, 得出与应聘岗位相关的素质要求和其应该达到的标准, 再依据这些素质要求和标准, 构建评价中心的评价指标体系。考虑到评价中心测评是由测评者根据观测结果进行多方位评定, 在测评的过程中一般是定量评价和定性评价相结合进行, 因而建议采用模糊综合评判模型来建立数学模型进行评价。在具体的评分过程中, 可以使用五级评分来描述不同指标下各种典型的心理和行为表现。

4、选择测评方法进行测评

评价中心所涉及的多种测评方法分别侧重于不同的测评维度, 在实际的操作中, 招聘者可以借鉴工作分析确定的工作维度, 选择合适的方法。借鉴拜哈姆的“评价中心测评指标与测评素质维度对照表”。本文制定了在高校教师招聘中可供参考的测评素质维度和评价中心测评方法的搭配表 (表1) 。

5、测评观察记录与综合评定

在测评实施过程中, 评价者要对与测评对象有关的拟评价指标维度相关的信息进行有针对性的收集。在记录阶段, 每位评价人员要客观记录与评价维度有关的行为, 并将观察到的行为分类记录到相应的测评指标中。在每项活动结束时, 评价者要根据测评记录做出初步的评定。然后所有的评价者根据每个应聘者的全部描述, 共同讨论其在测评指标上的评价等级, 根据评价的数学模型进行综合评定, 最后由评价者讨论得出最终的一致意见, 并写出评价报告。

6、背景调查和体检, 做出录用抉择

评价中心技术适宜对被试者的能力指标、个性特征、动机与职业倾向进行测查, 而对高校教师应具备的知识和职业道德不适宜, 所以为了进一步验证求职者的知识和职业道德, 我们选择对应聘者进行背景调查。一般而言还要对应聘者进行体检, 以确定应聘者身体状况是否适合高校的工作。最后由具体的院系用人单位和人事部门共同讨论作出录用决策, 并安置候选人到合适的岗位中去。

7、评估招聘工作和建立人才信息库

在招聘结束后, 高校还应对招聘工作进行评估, 检查评定招聘工作按计划执行的程度, 检验招聘的效率和质量, 审核招聘的花费, 总结招聘中的经验和不足。另外还应结合评价中心测评的结果对拟聘任的高校教师开展有针对的指导, 让其有机会弥补在评价中心测评中的不足。人事部门还可以对本次招聘未能录用的优秀的人才建立人才信息库。当高校发展战略有了新的调整时或对人才需求比较迫切时, 高校可以主动出击可以直接与其沟通联系, 这样可以有效地降低评价中心的成本。

五、结束语

本文尝试构建一套系统的招聘体系, 帮助国内高校提高招聘工作的有效性。但作为一套比较复杂的人才评价技术, 评价中心存在着以下的不足:需要投入较大的人力、物力、财力, 时间较长操作, 难度较大;由于应聘者对模拟情景的不适应, 导致不能发挥真实的效果;难以反应应聘者的道德素质和专业知识等。基于此, 在具体的评价中心应用中要结合高校实际情况进行改造和精简, 有选择的使用评价中心技术。在具体的实践环节为了有效地测评到应聘者的真实水平, 可以进行一次预测评, 帮助应聘者了解评价中心技术。在具体应用中可以结合其他的一些测评技术, 如背景调查、笔试等来考察应聘者的道德素质和专业知识等。

摘要：评价中心技术是现代化人员素质测评中的一种非常重要的方法。本文针对高校教师招聘中存在的问题, 对招聘中采用评价中心技术的体系进行探讨研究。

关键词：高校教师,招聘,评价中心

参考文献

[1]Howard, Ann.A reassessment of assessment centers:Challenges for the21st century.Journal of Social Behavior&Personality, 1997, 12 (5) :13-40.

[2]李璞.基于模糊综合评判模型的高校教师招聘[J].湖北大学学报, 2009, (4) :352-355.

信息技术教师招聘真题 篇2

近日，网络导报记者就此专访了国内知名分行业专业人才招聘网站英才网联CEO陶惠琼。她表示，网络的形式和专业的服务手段已经被广泛接受。求职者如何顺利就业，是招聘行业、招聘企业，以及求职者三方需要共同面对和思考的问题。

从量到质 快速应变者生

网络导报：当前海量信息下存在着信息匹配度不高的问题，一方面表现在求职者对职位信息的搜索结果上，另一方面表现在招聘企业对人才的搜索结果上。由于人才库的信息量巨大，人才信息各有特点，用人单位对人才的要求又各不相同，实现精准搜索的难度很大。面对海量信息这把双刃剑，人才招聘网站突破困局的关键是什么？

陶惠琼：目前的确存在求职者对职位信息搜索,以及招聘企业对人才简历搜索匹配度不尽人意的现象。这一现象，在全球网络招聘行业来讲都是一个有待改进的问题。求职者对职位信息搜索的结果相对好一点,因为求职者可以做多种关键词的搜索，还是会有一些匹配的结果；而招聘企业对人才简历搜索的匹配度很难提高，招聘企业对职位描述的关键词与求职者简历中对理想职业描述的关键词往往很难一致。对招聘企业来讲，只选择和自己要求匹配的简历，这样会错过很多本应该是更好、更合适的人选，而求职者完全是被动的。

随着技术手段的不断更新换代，新技术的诞生及应用，比如具有强大功能的搜索引擎、高效的手机平台，以及更为广泛的网络概念的成熟，再加上社交网络、校园网络、微博群、QQ群等，都将为人才招聘网站突破困局带来更多的机会和选择。

英才网联是面向专业人才的细分行业招聘网站，本身对求职者及招聘企业在行业选择上就进行了划分，相对提高了匹配度。而在行业内部职位划分上，英才网联依据行业规则和习惯进行职位设置，更规范了招聘企业对所需岗位的描述。另一方面，由于进行了行业划分，减少了对无效简历的搜索，就可以增加长尾词，从而达到提高整体匹配度的目的。

网络导报：有人说，随着行业发展，搜索技术及服务方式将影响未来招聘市场的竞争格局。对此您是如何评价的？

陶惠琼：任何一种新的技术和服务方式能否对一个行业产生革命性的作用，重要的不是新的技术有多大功能，新的服务方式有多新奇，更多的是这种新的技术与服务方式能多大限度地满足用户的体验及需求。我相信，招聘市场的竞争格局一定会改变，而这种改变的结果对招聘行业发展来讲是一种进步。

网络导报：解决招聘效率提高、招聘成本降低、招聘流程优化的难题在于选择外部资源，随需应变的云招聘平台无疑会是未来的趋势。然而，也有不少人认为这种基于云计算的招聘平台并不会在短时间内对任何企业“通吃”。对此，您是怎么看的？

陶惠琼：云计算是一种商业计算模型。它将计算任务分布在大量计算机构成的资源池上，使各种应用系统能够根据需要获取计算力、存储空间和信息服务。有人打了个比方：这就好比是从古老的单台发电机模式转向了电厂集中供电的模式。它意味着计算能力也可以作为一种商品进行流通，就像煤气、水电一样，取用方便，费用低廉。最大的不同还在于，它是通过互联网进行传输的。

采用更强大、更高效的技术手段和技术服务，是所有达到一定规模的企业都会去努力的方向。就像互联网，以前接受的人很少，现在不接受的人很少。对任何一个致力于长远发展的企业来讲，顺应时代的潮流已经成为不二的选择。云计算服务的出现，对所有招聘企业来讲都有平等使用的机会，不是谁通吃谁，是快速应变者生，一成不变者被淘汰的问题。

让用户满意 以不变应万变

网络导报：网络招聘市场上竞争主体多元化，一些职业社交招聘网站和微博招聘方式日渐兴起，近期人人网也推出了“人人校招”。社交网站涉足招聘领域，对于英才网联有没有产生影响？

陶惠琼：其实我们也很关注招聘行业出现的每一种新的努力和尝试。对于英才网联来讲，重点是如何利用各种新的理念和技术为客户提供高效、优质的服务，相信只有客户满意和支持的服务模式才是最重要的。

网络导报：移动互联网的快速发展，引发各大招聘网站纷纷加入到通过移动客户端抢占用户的市场战役中，推出基于网站应用的手机客户端。对于移动互联网给网络招聘带来的机遇，您怎么看待？英才网联在移动互联领域有何布局？

陶惠琼：移动互联网的发展迅猛，客户总量惊人，英才网联也看到了这种机遇并适时推出了基于网站应用的手机客户端服务。如何将英才网联的服务理念和对服务效果的追求真正在手机客户端上实现，还需要进一步探索和实践。但有一点不容置疑，庞大的移动互联网客户群已成为所有服务行业不容忽视的目标群体。

网络导报：现在我们处在大国际化和数字化双重压力下，人才招聘网站又面临着什么样的挑战？

陶惠琼：目前人才招聘行业的大国际化压力相对较低，面对的客户主要都土或在本土的外资企业，人才的国际化流通需求不高。而从长远来讲，人才的国际化流动将会大大增加，对本身还在发展中的网络招聘业来讲，将会是一个挑战。而数字化的发展应该不会对网络招聘业带来太大的挑战。

网络导报：如何发掘人才招聘网站在新时代的发展机遇？这个话题很大，新媒体，包括这两年互联网的发展，渠道也好、受众也好，其实在新媒体和新技术的推动下有很多新的机遇出现。

陶惠琼：我们也和所有的企业一样，随着各种新媒体、新技术的出现和快速发展，不断研究这些变化和发展能给我们公司、给我们这个行业带来什么样的变革和飞跃。 我们身处变化的浪潮中，但我相信一点，无论出现什么样的机遇，只有客户满意并支持的才是有生命力的。

一对一服务应届毕业生

网络导报：又到一年毕业生求职高峰，招聘网站存在信息大量涌入，但求职者成功率和匹配度不高问题。对此，英才网联是如何解决的？

陶惠琼：由于应届生对求职行业及职位的描述都不太熟悉，他们的简历和招聘企业职位描述之间的匹配度比一般求职者更低。为此，英才网联专门为应届毕业生设置了求职指导服务，如简历指导、专家答疑、模拟面试等。希望用一对一的服务方式提高求职者求职的成功率。

网络导报：接下来，英才网联有什么重要的举措？

招聘教师考试真题试卷 篇3

一、单项选择题

（本大题共15个小题，每小题2分，共30分）在下列每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。

1．决定教育性质的根本因素是()（哈尔滨市）

A．社会生产力 B．政治经济制度 C．上层建筑 D．科学技术

2．具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是（）（合肥市）

A．热情 B．心境 C．激情 D．应激

3．某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于（）（长沙市）

A．多血质 B．胆汁质 C．粘液质 D．抑郁质

4．小明既想参加演讲比赛，锻炼自己，又怕讲不好，被人讥笑，这时他面临的心理冲突是()（海口市）

A．双趋冲突 B．双避冲突 C．趋避冲突 D．双重趋势冲突

5．去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认识发展到（）阶段的儿童能做到这种程度。（九江市）

A．感知运动阶段 B．前运算阶段

C．具体运算阶段 D．形式运算阶段

6．觉察刺激之间微弱差别的能力称为（）（昆明市）

A．绝对感觉阈限 B．绝对感受性

C．差别感觉阈限 D．差别感受性

7．晶体智力（）（杭州市）

A．在成年期不会增长 B．在成年期开始衰退

C．在20岁左右达到顶峰 D．是对已获得的知识技能的测量

8．儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期。这是身心发展（）

规律的反映。（长沙市）

A．顺序性 B．不平衡性 C．阶段性 D．个别差异性

9．以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是()（湖州市）

A．演示法 B．讲授法 C．谈话法 D．陶冶法

10．若一家长想长期用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排是（）（晋城市）

A．规定每周看电视的适当时间

B．只有按时完成家庭作业后才能看电视

C．看完马上督促他完成作业

D．处罚孩子过分喜欢看电视的行为

11．“举一反三”和“触类旁通”所说的是（）（无锡市）

A．创造性 B．学习迁移 C．发现教学法 D．学会学习

12．()是学生心理健康教育的最主要场所。（株洲市）

A．学校 B．家庭 C．社会 D．工作单位

13．()是由全国人民代表大会审议通过的教育的基本法，具有仅次于宪法的法律效力。（长沙市）

A．《中华人民共和国教育法》

B．《中华人民共和国义务教育法》

C．《中华人民共和国教师法》

D．《中华人民共和国职业法》

14.结构主义课程理论的代表人物是（）（海口市）

A．杜威 B．怀特海默 C．克伯屈 D．布鲁纳

15.高级神经活动类型中，“强—平衡—不灵活”型与下列哪种气质类型相对应？（）（济宁市）

A．多血质 B．胆汁质 C．粘液质 D．抑郁质

二、填空题（本大题共6个小题，每空1分，共12分）在下列每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均不得分。

1．教育工作的出发点和归宿是。（无锡市）

2．邓小平提出的三个面向具体指的是、、。（九江市）

3．“千教万教教人学真，千学万学学做真人”是我国著名教育家 提出的。（杭州市）

4．人格的差异主要表现在 差异和 差异。（湘潭市）

5．三级课程管理体制指的是、、。（南昌市）

6．义务教育是根据法律规定，和青少年都必须接受国家、社会、家庭必须予以保证的 教育。（哈尔滨市）

三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）

1．简述教师劳动的特点。（九江市）

2．简述学生学习的特点。（晋城市）

3．简述班主任工作的内容。（太原市）

4．简述优秀教师的人格特征。（南京市）

四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

1．语文教师参与科研对自己的教学有什么影响？（苏州市）

2．结合实际论述如何促进学生获得陈述性知识。（南昌市）

五、案例分析（本大题共1题，共18分）

【材料】这是一位学生档案袋中的老师评语。有一位学生在课堂上总是默默无言，老师为他写道：“在老师的眼里，你是一个聪明文静的孩子，每一次作业，你总是那么认真，每一节课上，你是那么专心，什么时候，能让老师听到你甜美的声音？”亲切的语言像漫漫春风，不仅让老师和学生之间不可逾越的鸿沟消失了，而且把学生的兴趣吸引到学习过程和良好的心理体验之中。

教师招聘典型真题分析 篇4

典型真题分析：

1．根据学生在课堂上表现出来的注意、情感、意志、定势与思维等状态水平，可以将课堂气氛分为积极的、消极的和(对抗的)三种。(2007年)

2．简述课堂有效管理的目标。(2007年)

【评析】(1)争取更多的时间用于学习；(2)争取更多的学生投入学习；(3)帮助学生自我管理。此题是对课堂管理的进一步考查。

同步训练试题

一、单项选择题

1．课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有(B)。

A．维持动机作用 B．促进和维持功能 C．思想教育作用 D．培养纪律功能

2．松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的(A)。

A．目的和内容 B．共同语言 C．深厚友谊 D．约束力量

3．集体则是群体发展的(D)。

A．最终结果 B．中间环节 C．目标 D．最高阶段

4．联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还(A)。

A．只具有个人的意义 B．只有小集团意义 C．依赖兴趣的作用 D．没有政治意义

5．(C)的研究表明，群体对个人活动起到促进作用，但有时群体也会对个体的活动起阻碍作用。

A．斯金纳 B．阿特金森 C．阿尔波特 D．布卢姆

6．影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是(B)。

A．群体压力 B．群体动力 C．群体凝聚力 D．群体规范

7．课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称之为(B)。

A．课堂规范 B．课堂气氛 C．课堂管理 D．课堂纪律

8．教师对学生课堂行为所施加的准则与控制称之为(B)。

A．课堂管理 B．课堂纪律 C．课堂规范 D．课堂控制

9．(D)曾在1939年将教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种类型。

A．戴尔 B．布鲁纳 C．斯金纳 D．勒温

10．(D)型的课堂气氛最有助于知识的学习。

A．集权 B．权威 C．教师主导 D．民主

11．下列教师促成的纪律属于结构的创设的是(A)。

A．规定限制 B．理解 C．协助 D．同情

12．人际关系的形成与变化，取决于交往双方(D)。

A．修养和处世方法 B．身份和地位 C．交往方式与方法 D．需要满足的程度

13．一般说来，群体问竞争的效果取决于(A)。

A．群体内的合作 B．群体内的竞争 C．群体间的合作 D．个体的能力

14．(A)的课堂行为指与促进课堂教学目的实现相联系的行为。

A．积极 B．权威 C．民主 D．消极

15．问题行为与差生、后进生等问题学生的(B)。

A．对象相同 B．概念不同 C．都是对学生的总体评价 D．都是一个教育性概念

二、多项选择题

1．学生群体对个体的活动是产生促进作用还是阻碍作用，取决于四个因素(ABCD)。

A．活动的难易 B．竞赛动机的激发 C．被他人评价的意识

D．注意的干扰 E．群体的规模

2．影响人际吸引和排斥的主要因素是(ABCDE)。

A．距离远近B．交往的频率 C．态度的相似性 D．个性的互补 E．外形

3．以下属于正式群体的是(ABCE)。

A．班级 B．小组 C．少先队 D．小集团 E．团员

4．以下属于结构创设的是(ABDE)。

A．教师的指导 B．规定限制 C．采纳学生的意见 D．安排日程 E．奖励

5．问题行为的一种分法是分为三种类型(CDE)。

A．扰乱性问题行为 B．心理问题行为 C．品行性问题行为

D．性格性问题行为 E．情绪上、社会上的不成熟行为

三、填空题

1．制约课堂教学效率高低的三大要素是教师、学生和_课堂情境____。

2．课堂管理就是指教师通过协调课堂内的各种_人际关系__，而有效地实现预定的教学目标的过程。

3．定型的期望包括人们对教师理应表现的行为及其所具有的_动机____和意向的期望。

4．通常我们可以把学生的群体分为两种：按照教育管理的要求组织起来的群体，如班集体，叫_正式_群体，通常所说的小团体或友伴群则属于_非正式__群体。

5．正式群体的发展经历了松散群体、__联合群体___和__集体___三个阶段。

6．群体规范会形成群体压力，在压力下成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，即__从众___。

7．在通常情况下，课堂气氛可能分成积极的、_消极的__和对抗的三种类型。

8．课堂的三大要素包括__学生___、学习过程和学习情境。

9．教师在分配学生的座位时，最值得关注的是对__人际关系___的影响。

10．人际交往必须以一定的符号系统为交往工具，_语言符号系统_ 和 __非语言符号系统___是主要的人际交往工具。

11．_人际吸收_是指交往双方出现相互亲近的现象，它以_认知协调_。情感和谐及行动统一为特征。

12．教师促成的纪律应该包括结构的_创设____和_体贴____。

13．教师的积极情绪状态往往会_ 投射____到学生身上，使教师与学生的意图、观点与情感都联结起来，从而在师生间产生共鸣性的情感反应。

14．处罚学生的消极的课堂行为，但不能采用讽刺挖苦、体罚和_剥夺学习权利____等手段。

15．焦虑是教师对当前或预计到的对自尊心理有_潜在威胁____的任何情境所具有的一种类似于担忧的反应倾向。

四、名词解释

1．定型的期望：人们对教师在学校情境中执行任务往往有一种比较固定的看法，即使某一位教师的外貌谈吐并不符合这种固定的看法，人们还是会按照这种固定的看法去看待和解释教师们的行为。

2．人际关系：人与人之间在相互交往中所形成的比较稳定的心理关系或心理距离。

3．合作：学生们为了共同的目的在二起学习和工作或者完成某项任务的过程。

4．竞争：个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的过程。

5．问题行为：指不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为。

五、简答题

1．简述群体的含义和特征。

答：群体．是介乎于组织与个人之间的人群结合体。具体地说，就是指在组织机构中，由若干个人组成的为实现目标而相互依存、相互影响、相互作用，并规定其行为规范的人群结合体。它的基本特征有：④群体由两个以上的个体组成；②群体成员根据一定的目的承担任务，相互交往。协同活动；③群体成员受共同的社会规范制约。

2．教师的期望通过哪四条途径影响课堂气氛? 答：(1)接受。教师通过接受学生意见的程度，为不同学生创造不同的社会情绪气氛。(2)反馈。教师通过输入信息的数量、交往频率、目光注视、赞扬与批评等向不同期望的学生提供不同的反馈。(3)输入。教师向不同期望的学生提供难度不同、数目不等的学习材料，对问题做出程度不同的说明、解释、提醒或暗示。(4)输出。教师允许学生提问和回答问题，听取学生回答问题的耐心程度等，都会对课堂气氛产生不同的影响。

3．根据课堂纪律形成的原因，课堂纪律分成哪四种类型? 答：(1)教师促成的纪律。刚入学的小学生往往需要教师给予较多的监督和指导，需要教师为他们的学 2

习和工作设置一个有结构的情境，即组织一个良好的集体结构。这样的“结构”就是教师促成的纪律。(2)集体促成的纪律。从入学开始，同辈人的集体在学生社会化方面起着越来越大的作用。他们开始对同学察言观色．以便决定应该如何思考和如何行事。(3)任务促成的纪律。每一次任务都有其特定的纪律，有时某一项任务会引起学生的高度注意，而对其他诱人的活动置之不理。(4)自我促成的纪律。当外部的纪律控制被个体内化之后成为个体自觉的行为准则时，自律便出现了。

4．影响课堂管理的因素有哪些? 答：(1)教师的领导风格。参与式领导注意创造自油空气。鼓励自由发表意见。不把自己的意见强加于人，而监督式领导则待人冷淡，只注重于集体讨论的进程，经常监督人的行为有无越轨。(2)班级规模。班级的大小是影响课堂管理的一个重要因素。(3)班级的性质。不同的班级往往有不同的群体规范和不同的凝聚力。(4)对教师的期望，人们会按固定的看法去解释教师们的行为。

六、论述题

1．群体动力的表现。

答：教师在课堂管理中要善于利用群体动力，实现课堂的促进功能。

(1)群体凝聚力。

群体凝聚力指群体对每一名成员的吸引力。它可以通过群体成员对群体的忠诚、责任感、荣誉感、成员之间的友谊感和志趣等来说明。教师应采取措施提高课堂里群体的凝聚力。首先，要了解群体的凝聚力情况。其次，要帮助课堂里所有的学生对一些重大事件与原则问题保持共同的认识和评价，形成认同感。再次．引导所有学生在情感上加入群体，形成归属感。最后，给予恰当的赞许和鼓励，形成力量感。

(2)群体规范是约束群体内成员的行为准则，包括成文的正式规范和不成文的非正式规范。群体规范的形成经历三个阶段：相互影响阶段；出现一种占优势的意见；由于趋同倾向而导致评价、判断和相应行为上的一致性。

(3)课堂气氛。课堂气氛作为教学过程的软情境，它通常是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。课堂气氛具有独特性不同的课堂往往有不同的气氛。课堂气氛可以分成积极的、消极的和对抗的三种类型。其中积极的课堂气氛不仅有助于知识的学习，而且也会促进学生的社会化过程。

(4)课堂里的人际交往与人际关系。

人际关系的形成与变化，取决吁交往双方需要满足的程度。吸引与排斥、合作与竞争是课堂里主要的人际关系。人际吸引和人际排斥使学生在课堂里处于不同的地位，课堂管理中必须重视课堂里的被嫌弃者和被孤立者。有效的课堂管理应该协调合作和竞争的关系，使两者相辅相成，成为实现键进功能的有益手段。

2．简述课堂结构。

答：学生、学习过程和学习情境的相对稳定的组合模式就是课堂结构。它包括课堂情境结构和课堂教学结构。

(1)课堂情境结构

①班级规模的控制

班级过大容易限制师生交往和学生参加课堂活动的机会，阻碍课堂教学的个别化，有可能导致课堂出现较多的纪律问题。

②课堂常规的建立

课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为准则．能够使课堂行为规范化。

③学生座位的分配

分配座位时，一方面要考虑课堂行为的有效控制，预防纪律问题的发生；另一方面又要考虑促进学生间的正常交往，形成和谐的师生关系，并有助于学生形成良好的人格特征。

(2)课堂教学结构，能使教师满怀信心地按照教学设计。有条不紊地进行教学。

教师资格证高中信息技术真题课案 篇5

A: 交换性

B: 真伪性

C: 实用性

D: 时效性

(分值：3)【正确答案】: D 【试题解析】: D。考点:信息的特征。与题意相符的只有D项。2 学校将那些受条件限制而在教学中难以开展的部分生物实验、化学实验、物理实验开发成为网络实验教学软件，受到了学生的欢迎并取得了良好的实验教学效果，这些实验属于()。

A: 专家系统

B: 智能决策

C: 模式识别

D: 模拟仿真

(分值：3)【正确答案】: A 【试题解析】: A。考点:软件类型判别。专家系统是一种模拟人类专家解决相关领域问题的计算机程序系统。本题明显属于专家系统。智能决策支持系统是人工智能和DSS相结合，应用专家系统技术，使DSS能够更充分地应用人类的知识，通过逻辑推理来帮助解决复杂的决策问题的辅助决策系统。模式识别是指对表征事物或现象的各种形式的(数值的、文字的和逻辑关系的)信息进行处理和分析，以对事物或现象进行描述、辨认、分类和解释的过程，是信息科学和人工智能的重要组成部分。模拟仿真，即外形仿真、操作仿真、视觉感受仿真，使用真实的汽车模型或其他等比例的飞机、飞船等模型作为参与者的操控平台，利用VR技术(虚拟现实技术)，通过实际操作，使参与者有身临其境的切身体会。在图1所示的Excel数据表中，若要在D2单元格中显示购物金额超过300元即享有5%的折扣率，则应输入的公式为()。

A: =IF(B2>300，5%，0%)B: =IF(B2>300，0%，5%)C: =IF(B2<300，5%，0%)D: =IF(B2>=300，5%，0%)

(分值：3)【正确答案】: A 【试题解析】: A。考点:word软件中函数的使用。IF函数的语法结构:IF(条件，结果1，结果2)，对满足条件的数据进行处理，条件满足则输出结果1，不满足则输出结果2。可以省略结果1或结果2，但不能同时省略。本题条件满足，故输出结果1，即5%，也就是题目所要求的。

A:（15）10

B:（17）10 的计算结果是()。

C:（21）10

D:（23）10

(分值：3)【正确答案】: C 【试题解析】: C。考点:二进制与十进制的转换。(A)10+(B)10，A是十六进制中的10，B是十六进制中的11，故(A)10+(B)10相当于(10)10+(11)10，即(21)10。

2013年，国家颁布的《最高人民法院最高人民检察院关于办理利用信息网络实施诽谤等刑事案件适用法律若干问题的解释》中明确指出，“网络诽谤”犯罪标准之一是诽谤信息被转发的次数达到()。

A: 5次以上

B: 50次以上

C: 500次以上

D: 5000次以上

(分值：3)【正确答案】: C 【试题解析】: C。考点:网络法律法规。该解释第二条规定：利用信息网络诽谤他人，具有下列情形之一的，应当认定为刑法第二百四十六条第一款规定的“情节严重”:(一)同一诽谤信息实际被点击、浏览次数达到五千次以上，或者被转发次数达到五百次以上的。故选C。下列逻辑表达式中与图3所示关系对应的是()。

A: p or(q and r)

B: p or q and r C: not r and p or q D: p and(q and r)

(分值：3)【正确答案】: A 【试题解析】: A。考点:或与非的概念。q、r在一条支路上，故q、r是相与的关系，即q and r，p和q，p和r均在两条支路上，故p or(q and r)。IIS6.0可以通过添加Windows组件的方式进行安装，包括它的组件是()。

A: 网络服务

B: 电子邮件服务

C: 远程安装服务

D: 应用程序服务器

(分值：3)【正确答案】: D 【试题解析】: D。考点:window系统操作。在Windows 组件列表中->单击“Web 应用程序服务器”->单击详细信息->然后单击“Internet 信息服务(IIS)”->单击“详细信息”，可以查看 IIS 可选组件列表。故本题选D。下列措施中不具备防范网络监听功能的是()。

A: 安装防火墙 B: 安装杀毒软件

C: 数据加密

D: 漏洞扫描

(分值：3)【正确答案】: B 【试题解析】: B。考点:软件功能区分。其中C选项数据加密是最有效的防范网络监听的方法，杀毒软件不涉及防范网络监听。航天员王亚平在天宫一号上向中小学生进行我国首次太空授课，其采用的数据传输模式为()。

A: 神舟十号与地面之间的星地通信链路

B: 天宫一号与地面之间的星地通信链路

C: 天宫一号与神舟十号之间的星际通信链路

D: 天宫一号与天链一号之间的星际通信链路

(分值：3)【正确答案】: D 【试题解析】: D。考点:网络组成结构。此次太空授课需要我国强大的航天测控能力作为后盾;需要天链一号数据中继卫星在背后进行支持。此次太空授课将通过天链数据“中转站”传送，公众可以看到更稳定、更清晰的实时画面。故本题选D。若要得到如图7所示R3的结果，R1和R2 两个关系所应进行的运算为()。

A: 交

B: 并

C: 连接

D: 笛卡尔积

(分值：3)【正确答案】: C 【试题解析】: C。考点:数据库基本操作。交:R和S具有相同的目n，相应的属性取自同一个域，则R∩S仍为n目关系，由既属于R又属于S的元组组成。并:R和S具有相同的目n(即两个关系都有n个属性)，相应的属性取自同一个域，则R∪S仍为n目关系，由属于R或属于S的元组组成。笛卡尔积:设R的目为n，S的目为m，R有k1个元组，S有k2个元组，则关系R和关系S的笛卡尔积有k1×k2个元组，且是(n+m)列的元组的集合。元组的前n列是关系R的一个元组，后m列是关系S的一个元组。记作:R×S={trts|tr∈R∧ts∈S}。本题是关系中的连接运算，故本题选C。请简要回答信息安全的三要素(CIA)。

(分值：10)【正确答案】:

信息安全的三要素包括:

(1)保密性(Confidentiality):是指网络信息不被泄露给非授权的用户、实体或过程。即信息只为授权用户使用。保密性是在可靠性和可用性基础之上，保障网络信息安全的重要手段。

(2)完整性(Integrity):指在传输、存储信息或数据的过程中，确保信息或数据不被未授权的用户篡改或在篡改后能够被迅速发现。

(3)可用性(Availability):保证合法用户对信息和资源的使用不会被不正当地拒绝。

人类获取信息的主要途径有哪几类？

(分值：10)【正确答案】:

获取信息的途径包括:

(1)利用人力直接获取信息;

(2)利用设备来获取信息;

(3)通过阅读报纸杂志获取信息;

(4)通过阅读书籍资料获取信息;

(5)从广播电视节目中获取信息;

(6)通过光盘等电子出版物获取信息;

(7)通过计算机网络获取信息;

(8)通过遥感遥测获取信息。

答案不局限于此，考生只要答的合理即可。

范例教学法是信息技术学科课堂教学中最常用的方法之一，请简要回答教师在使用范例教学法进行教学时，所选择的范例应该具备哪些基本特点？

(分值：10)【正确答案】:

范例教学在课程内容上遵循了三个性，即“基本性”、“基础性”和“范例性”。除此之外，范例应能吸引学生的注意力，且范例比较容易操作和理解。

案例:

周老师在“Flash动作动画”一节课的教学中，首先演示了如何插入一个新建元件，在其中画一个小球，随后演示在主场景中如何制作小球从左上角到右下角的直线动画(无大小和滚动变化)，并布置层次学习任务。

第一层任务:模仿老师做一个同样的小球沿直线运动的动画。

第二层任务:创作“小球从空中落到地上，再弹回到空中”的动画。要求小球本身在旋转，小球下降时由小变大，上升时由大变小。

很多同学在完成第一层任务后，都觉得第二层任务难度太大，甚至有的同学索性终止了操作，开始上网看电影，听音乐„„

问题:(1)周老师主要采用什么教学方法进行教学？这种教学方法的主要特点是什么？他为什么要进行分层次的任务设计？

(2)周老师设计的两层任务水平上存在什么问题？如何改进？

(分值：20)【正确答案】:

(1)采用了任务驱动教学法。任务驱动教学法的主要特点是:以任务为主线，以教师为主导，以学生为主体，做中学，学中做。分层次任务设计主要是由以下两个“需要”决定的：学情的需要，认知规律的需要。

(2)周老师设计的两层任务难度相差较大，有跳跃，没有很好地形成梯度。改进建议:多设几个任务，每个任务之间的梯度要小。

案例:

张老师在结束“多媒体信息处理”单元教学时，布置了一个“给照片锦上添花”的创作任务，同时给出了表1所示的作品评价量表。

佳明平时就是图片处理的高手。张老师和同学们普遍认为佳明的这次作品非常优秀，在技术和创意表达上都有出色的表现，但使用这个量表进行评价之后，虽然得了满分，却没有很好地体现出他与其他满分同学的差别。张老师开始思考这个作品评价量表的合理性。

问题:(1)张老师的评价量表有什么可取之处？在评价量表中设计了“基本操作”和“综合运用”，其评价目的是什么？

(2)你认为对佳明这样的同学进行评价时，此评价量表可能存在哪些问题？如何改进？

(分值：20)【正确答案】:

(1)可取之处: 具体、可操作、直观。

“基本操作”和“综合应用”的评价目的:考察学生的基本技能和综合信息素养。

(2)存在的问题:不能体现学生的个性和创造性。

改进方法:加上创造性的评价。请阅读下列材料: 本节课的教学任务中包含了“位图和矢量图”的内容，下列文字截取自高中《信息技术基础》教材:(1)位图图像 通常，把由像素排列组合成图像的方式称为位图方式，采用位图方式形成的图像被称为位图图像。位图使用我们称为像素的一格一格的小点来描述图像。计算机屏幕其实就是一张包含大量像素点的网格。在位图中，图像将会由每一个网格中的像素点的位置和色彩值来决定。每一点的色彩是固定的，当我们在更高分辨率下观看图像时，每一个小点看上去就像是一个个马赛克色块，当进行位图编辑时，其实是在一点一点地定义图像中的所有像素点的信息，而不是只需要定义图形的轮廓线段和曲线。因为一定尺寸的位图图像是在一定分辨率下被一点一点记录下来的，所以这些位图图像的品质是和图像生成时采用的分辨率相关的。当图像放大后，会在图像边缘出现粗糙现象。

(2)矢量图像

矢量图形是用一系列计算指令来表示的图，矢量图使用线段和曲线描述图像，所以称为矢量，同时图形也包含了色彩和位置信息。当进行矢量图形的编辑时，定义的是描述图形形状的线和曲线的属性，这些属性将被记录下来。对矢量图形的操作，例如移动，新定义尺寸，重新定义形状，或者改变矢量图形的色彩，都不会改变矢量图形的显示品质。也可以通过矢量对象的交叠，使得图形的某一部分被隐藏，或者改变对象的透明度。矢量图形是“分辨率独立”的，这就是说，当显示或输出图像时，图像的品质不受设备的分辨率的影响。矢量图形需要的存储量较小。

本节课将在普通教室中授课，所需的教学媒体可以向学校管理人员借用。学校现有的教学媒体如图8所示:

依据上述材料，完成下列任务:

(1)请为材料中的教学内容设计一个板书。

要求:板书类型和内容有利于学生对位图和矢量图的比较。

(2)请根据教学需要，设计两组可能的媒体或媒体组合，并说明与其相适应的教学资源。

(3)任选一组媒体或媒体的组合及资源，对上述教学内容进行教学片段设计。

要求:根据教学需要，按下表样式设计若干教学环节。

2014南京教师招聘真题和答案 篇6

一、单选题（每小题2分，共30分。下列各题的四个选项中只有一个是符合题意的）

1、2013年9月29日，中国_________自由贸易实验区正式挂牌成立。该自由贸易试验区总体方案提出：要坚持先行先试，以开放促改革、促发展，率先建立符合国际化和法制化要求的跨境投资和贸易规则体系。时政 A．深圳

B．青岛

C．上海

D．天津

2、中国共产党第十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出：“经济体制改革是全面深化改革的重点，核心问题的处理好政府与市场的关系，使市场在资源配置中起_________和更好发挥政府作用。”时政（十八届三中全会）A．决定性作用

B．基础性作用

C．辅助性作用

D．保障性作用

3、我国的根本政治制度是_________。政治 A．“一国两制”

B．民族区域自治制度

C．人民政治协商制度

D．人民代表大会制度

4、“唐宋八大家”之一的_________对南京紫金山情有独钟。他的寓所“半山园”就距紫金山不远处，其诗词作品写到紫金山的有近白首，如：“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。”南京文化 A．苏东坡

B．王安石

C．李白

D．欧阳修

5、以下古代仪器的图片拍摄于紫金山天文台，其中用于计时的是_________。（图略）南京文化 A．圭表

B．浑仪

C．简仪

D．日晷

6、在一些西方国家，人们会有“全家聚会吃火鸡”习俗的节日是_________。节日文化 A．Christmas B．Easter C．Thanksgiving D．Halloween

7、下列歌曲发表时间的先后顺序为_________。历史

①《走向复兴》②《歌唱祖国》③《在希望的田野上》④《走进新时代》

A．①②③④

B．②③④①

C．③④②①

D．②③①④

8、踝关节扭伤是学生活动中常见的运动扭伤，当发生踝关节扭伤时，应 _________。健康卫生

A．立即热敷按摩

B．立即冷敷按摩

C．立即热敷，一天后冷敷

D．立即冷敷，一天后热敷

9、右图为运动员百米赛跑的情景，下列说法正确的是_________。物理 A．以地面为参照物，运动员是静止的 B．运动员的鞋底花纹很深，可以减少摩擦

C．运动员冲过终点，不会立即停下，是因为他有惯性 D．运动员跑的远快，到达终点所用时间越长

10、某抢答游戏规则是：起始分100分，答对一题得6分，答错一题扣3分。经过若干轮后，下面可能的得分是_________。数学 A．116 B．90 C．79

D．71

11、昼夜交替现象的主要成因是_________。地理 A．地球公转 B．地球自转 C．地轴倾斜 D．太阳公转

12、作为一位教师，学校要求你结合自己专业特点，开发一门拓展学生兴趣与爱好的选修课程。在下列选项中，作为开发选修课程的主要依据是_________。课程改革 A．探究教学、体验教学和合作教学 B．综合课程、分科课程和活动课程 C．社会需要、学科体系和学生发展 D．课程设置、教学过程和教学评价

13、以为美国教育家说“当我和我的学生发现可探索的未知领域，当我们面前展现曲径通幽、柳暗花明的一幕，当我们的体验被源自心灵的生命启迪所照亮，那时，教学真是我所知的天下最美好的工作。”这段话所体现的教育哲学思想是_________。教育学 A．学生中心论 B．教师中心论 C．学科中心论 D．师生主体论

14、考门夫人在《荒漠甘泉》中说：“，我有一个天蛾的茧，有一天，我恰巧看见那久囚的茧儿开始活动了。整个的早晨，我忍耐着在它旁边，看它在里面努力，奋斗，挣扎，可是还不能进前丝毫。它似乎再没有可能出来了，最后我的耐心破产了。我用我的小剪刀把茧上的丝剪薄了些，让它出来得稍为容易一些，这正是我得意之作！看哪！一会儿，我的蛾儿很容易地爬出来了，身体是反常的臃肿，翅膀是反常的萎缩。我守在它旁边，等它徐徐地伸展它的翅膀，显露它细巧精致的彩纹。岂知大失所望。我虚伪的温柔竟成了祸根。可怜的虫儿，非但不能扑着它带虹的翅翼，飞翔空中，呈现它完全的美丽，竟很痛苦地爬了一会就不寿而终了”这个故事对教育的启示是_________。教育学 A．教育应当坐待其成 B．教育应当积极作为

C．教育应当遵循学生身心发展规律 D．教育应当让学生在痛苦中成长

15、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出：我国义务教育阶段的战略性任务是_________。义务教育 A．特色发展 B．均衡发展 C．多样化发展 D．高质量发展

二、判断题（每小题1分，共五分）

16、某学生经确诊患了腮腺炎，当天学校通知家长，该生必须停课在家隔离。这一行为侵犯了学生的受教育权。（）

17、新课程的评价强调从“内部评价”走向“外部评价”，重视内外结合的评价，突出终端评价的重要性。（）

18、有效教学与考试的关系是不矛盾的，考试是有效教学的出发点和落脚点。（）

19、当前我国指定教育目的的主要依据是建构主义学习理论、多元智力理论。（）

20、教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段；道德教育如果没有教学，就是一种失去了手段的目的。（）

三、简答题（21、22每题8分，23题9分，共25分）

21、阅读下列材料，回答相关问题。

材料一：在《第56号教室的奇迹》中，优秀教师雷夫说“我不认为我能教好所有的学生，但我认为我们应当尽力去教每个学生，哪怕无法在每个孩子身上都见到成效，正如再好的医生也无法保证能拯救得了每一个生命一样。” 材料二：有人曾这样说：“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”（1）两段材料所体现的学生观有何异同

（2）两种学生观对教师教育行为有何积极意义？

22、阅读下列材料，回答相关问题。

教师的“塑形于外”是一种强有力的教育因素。2010年9月，南京市教育局发布《给南京市中小学教师15条礼仪建议》，内容涉及形象与举止礼仪、办公与教学礼仪两部分，涵盖了涵盖教师的着装、举止、教学、社交、网络等日常工作与生活的方方面面。市教育局认为，这份礼仪建议应作为新教师上岗前研读的第一课，成为每一位教师案头的必修本。（1）请你从职业特点出发，谈一谈教师礼仪的价值。

（2）作为一名教师，在工作中要请一位学生到办公室谈话，你认为应注意哪些礼仪？

23、阅读下列材料，回答相关问题。

南京市某学校的Z老师创造性地使用了“课后收获整理单”。上课有什么收获，学生可以通过“整理单”用自己的方式整理出来。“整理单”最后一部分有一个“悄悄话”环节，学生还有什么没学会的地方、对教学有什么建议等问题，可以向老师做一对一的反馈。（1）学生“课后收获整理单”与一般意义上作业有什么区别？（2）课后收获整理对学生学习和教师教学有什么促进作用？ 1.【答案】C。【解析】中国(上海)自由贸易试验区，是中国政府设立在上海的区域性自由贸易园区，属中国自由贸易区范畴。该试验区于2013年8月22日经国务院正式批准设立，于9月29日上午10时正式挂牌开张。试验区总面积为28.78平方公里，相当于上海市面积的1/226，范围涵盖上海市外高桥保税区、外高桥保税物流园区、洋山保税港区和上海浦东机场综合保税区等4个海关特殊监管区域。故本题应选C。2.【答案】A。【解析】十八届三中全会公报指出，要紧紧围绕使市场在资源配置中起决定性作用，深化经济体制改革，坚持和完善基本经济制度，加快完善现代市场体系、宏观调控体系、开放型经济体系，加快转变经济发展方式，加快建设创新型国家，推动经济更有效率、更加公平、更可持续发展。故本题应选A。3.【答案】D。人民代表大会制度。4.【答案】B。【解析】题中所述诗句出自王安石的名篇《泊船瓜洲》。《泊船瓜洲》是由北宋著名诗人王安石创作的一首七言绝句，抒发了诗人思恋家园的感情。其中名句“春风又绿江南岸，明月何时照我还”千百年来一直为人所传颂。唐宋八大家是唐宋时期八大散文作家的合称，即唐代的韩愈、柳宗元，宋代的苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。C选项中李白不在唐宋八大家之列。故本题应选B。5.【答案】D。【解析】圭表是利用日影进行测量的古代天文仪器，用来测定正午的日影长度以定节令，定回归年或阳历年。浑仪是中国古代用于测量天体球面坐标的观测仪仪器。简仪是中国古代的一种天文观测仪器，是元代天文学家郭守敬于公元1276年创制的一种测量天体位置的仪器。日晷是使用太阳的位置来测量时间的一种设备。6.【答案】C。【解析】christmas 是圣诞节，easter是复活节，thanksgivingday 是感恩节，halloween是万圣节。7.【答案】B。【解析】《走向复兴》是为中华人民共和国六十周年华诞献礼的歌曲，创作于2009年。《歌唱祖国》由王莘作词、曲，是著名的爱国歌曲。创作于1950年9月，这首歌曲发表后因其明快雄壮的韵律而广为传唱，现在已经成为中国各种重大活动的礼仪曲、开场曲或结束曲，号称“第二国歌”。歌曲《在希望的田野上》是20世纪80年代初流行的歌曲，创作于1986年，曾经作为共青团中央推广的歌曲之一，在八十年代的青年当中影响很大，这首歌曲也是著名歌唱艺术家彭丽媛的成名作。《走进新时代》是一首红色歌曲，整首歌曲充满了爱国主义精神，旋律充满正气，歌词健康向上。这首歌以领唱和合唱的形式歌颂了我们伟大的党和人民，该歌曲创作于1997年。因此，按照时间排序，本题应选B。8.【答案】D。9.【答案】C。【解析】A选项中，以地面为参照物，运动员应当时处于运动状态，故A选项错误;运动员要达到更快的速度，必须凭借更多的鞋底花纹增加鞋底的摩擦力，故B项错误;根据力学原理，任何运动着的物体都具有惯性，因此运动员运动员冲过终点，不会立刻停下来，故C项正确。路程不变，时间和速度成反比，故运动员跑得越快，到达终点用的时越短，故D项错误。本题应选C。10.【答案】C。【解析】设答对了x道题，答错了y道题，则若干轮后得分为100+6x-3y，即100+3(2x-y)，由此可知总得分除以3的余数一定为1，只有选项C满足，故选C。11.【答案】B。【解析】地球自转是昼夜交替的主要原因;地球公转是四季交替的主要原因。12.【答案】C。13.【答案】D。14.【答案】C。15.【答案】B。【解析】均衡发展是义务教育的战略性任务。建立健全义务教育均衡发展保障机制。推进义务教育学校标准化建设，均衡配置教师、设备、图书、校舍等资源。16.【答案】×。【解析】腮腺炎属于传染性疾病，需要隔离治疗。这种行为不侵犯学生的受教育权。

17.【答案】×。【解析】新课程的评价强调从“外部评价”走向“内部评价”，重视内外结合的评价，突出过程性评价的重要性。18.【答案】×。【解析】学生的发展是有效教学的出发点和落脚点。19.【答案】×。【解析】制定我国当前教育目的的依据是马克思主义关于人的全面发展学说。建构主义学习理论、多元智力理论是我国课程改革的主要依据。20.【答案】√。21.【解析】

(1)相同点：材料一中雷夫老师的观点是强调学生具有独立意义的人，每一个学生都有其自己的特点与看法，不以教师的意志为转移，教师需要尽最大努力去帮助和影响学生。但是学生有自己的主观能动性，教师的作用不是绝对的。材料二这句话侧重于强调学生是发展的人，具有被塑造的无限可能，教师需要根据学生的需要进行因材施教。不同点：两句话都强调了教师需要尽自己的努力去影响教育学生，但是教师的作用在材料二中被放大。

(2)首先，从观念上来说，教师需要秉持正确的学生观，承认每一个学生都有“教好”的可能性，承认每个学生的心中都有向善向好的火种，在这种观念影响下教师才能不断地去寻找教好学生的更多方法。

其次，从教学实施过程上来说，教师需要结合每一个学生的特点进行教育。学生都是具有发展潜力的，在教育的过程中教师需要找准教法，因材施教。同时，教育的根本在于指引、在于点化，不确保其结果一定是好的，所以无论面对怎样的结果，教师都需要尽自己的最大努力去影响每一个学生。22.【解析】

(1)教师职业具有示范性的特点，良好的礼仪不仅对学生起着重要的影响作用，而且对改善工作作风，提高备课、上课效率都有积极意义。

(2)请学生到办公室谈话，首先要以文明优雅的言行示范学生。教师在与学生的日常交往甚至教学活动中，首先要带头使用文明用语，“请”、“谢谢”要挂在嘴边。其次，以亲切和蔼的态度感染学生。温和、耐心、尊重学生，这是爱学生的具体表现，也应该是教师必须具有的教育素养。教师只有自觉地提升自己的修养，努力养成良好的礼仪习惯，才能真正给学生以良好的示范，潜移默化地引导学生的审美价值，于无声处发挥出引导和教育的作用。23.【解析】