暑假快乐的一天

暑假快乐的一天（通用16篇）

暑假快乐的一天 篇1

小学五年级暑假的一天作文：暑假快乐的一天

前几天爸爸的朋友送给爸爸两张票,让爸爸去看演出。那天下午，我非常高兴，很快写完了作业，在那里津津有味地读起《小学生作文大全

到了那里，服务员便很有礼貌地说：“欢迎光临”。我很满意地换了鞋，进里面洗澡。这个浴场很大很大，可以吃自助餐，可以看电视。我进了大厅洗澡，大厅里又可以洗澡又可以在大池里玩水。我看见大池就想进去。我们先冲了个凉快，然后我迫不及待地进了大池。进了大池，感觉腿特别重，想往下坠的感觉。爸爸扶着我，没过多长时间，爸爸要出去休息，我在大池里玩得更欢了。洗完澡，我们去看电视，那里的电视较小，沙发还是电动的呢!

我与爸爸看得正高兴，服务员便说：“开饭了，先生。”于是我们便去吃自助餐。那饭菜是那么的可口，那么的香甜。打完饭，我们吃了起来…… 大约到了快8点的时候，我们已经进了一宫。终于演出开始了，人们都拿起了萤光棒、拍手器晃，好像点起了无数火把，人们不停地欢呼。我印象最深的就是阿满变魔术，他手中拿红色手绢，往空中一晃，变成了绿色。还有叶飞拉小提琴，他拉的小提琴那么动听，那么悦耳……

我真崇拜那些叔叔阿姨，现在我想起这件事，还不禁地给他们加油啊!​

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暑假快乐的一天 篇2

今天的天气真晴朗啊!妈妈说早上的时间都用来看书和写作业。我先写书法作业,接着写了一篇叫“摘草莓”的日记,然后吹葫芦丝,吹完葫芦丝,我就开始玩电脑游戏,玩到一半,妈妈就喊到:“吃饭咯。”吃完饭,我又接着玩电脑游戏。玩得都超过二十分钟了,我就关闭电脑,开始睡午觉了。起床后,我和爸爸去操场玩,玩了好长的时间才回家。吃过晚饭,我下去小区玩,又去别人家玩,接着再去思羽家,玩了三十分钟,最后提着大姨给的草莓回家了。

今天真开心啊!

快乐的一天 篇3

起床、洗脸、刷牙、吃早饭,我每天都这么做,日复一日,年复一年。可是今天,我连早饭都没有吃,就直接去姥爷家了,因为住在迎泽公园的旁边,我看多了这里的牡丹、菊花等,玩遍了昆虫王国游乐园的游戏,藏经阁前,迎泽湖畔,留下我太多的脚印……今天,姥爷带我去的是龙潭公园。西大门口的大犀牛,石头做的,像大人那样高,我跳起来刚够着它的角。玉带桥像架在龙潭公园的彩虹,既美化了环境,又方便了游人。桥的对面是个喷水池。池周围4根树状的钢管,喷起水来,它的顶部,简直就是一个个雾球。姥爷看我盯着水雾,似乎在寻找美丽的彩虹,咔嚓一声就按下了快门。

咦?东边湖畔为什么那么多孩子呢?我好奇地挤进去看,原来人们都在喂鱼呢!鱼池边一个小商亭外贴着介绍说,“这是日本引进的锦鲤”。我和姥爷花了1元钱买了一包鱼食,找了一个空隙靠近栏杆。湖里的锦鲤真多,有金黄色的、灰花的,还有满身通红却长着黄色嘴巴的鲤鱼呢!和这些鱼儿作伴的,有四只白鸭,一只“曲项向天歌”的大白鹅。它们时而悠闲地浮动,时而又把头伸进鱼群抢吃人们撒下的鱼食。看着他们挤着、抢着,奋不顾身的样子,我快乐极了。

大鼎是龙潭公园一景。我高高兴兴地跑过去,站在大鼎底下,举起双手,只能刚刚触到它的肚皮,我用力抬,哪里能抬得动?随后,姥爷拿出香蕉,水和其他的食品,说:“豆儿,走,咱们稍微补充一下。”在大树浓郁的遮蔽下,我俩吃了喝了,又去北区。在划船的售票口交了押金,一个叔叔领我们到了平台,拉过一只装有“黑猫警长”能做两人的小船让我们上去。这种船装着和自行车一样的脚踏板的装置,两人用力蹬,船就像前进了,非常平稳。当然还有方向盘,朝哪边走,全靠它。因为当时天阴沉沉的,还下雨,姥爷也有别的事,划了不到一个小时,我们就交船了。

这一天,我过得真开心,真希望,我的每一天都能这么高兴!

太原市杏花岭小学二(6)班

暑假日记：快乐的一天 篇4

每天早晨六点整，我家的电子报时器就会响起悠扬的乐曲声，从睡梦中把全家人敲醒，告诉我们新的一天开始了。爱贪窝子的我，今天特别兴奋，嚷着摇醒爸爸、妈妈：“快起床了，去县城抽奖”。

几天前，无意从广告中得知宏达家电要举行新老客户凭购物小票抽奖活动，奖品还有小轿车呢，我催着爸爸翻箱倒柜的找出了几年前的购物小票，精心的保存了起来。

这不，今天正是抽奖的日子，我能不兴奋吗?爸爸为讨我高兴，饿着肚子陪我来到60里外的县城，一路上我紧紧攥着小票，生怕它飞了，直到在抽奖现场换了一张奖券后，我才放手。商场外已经聚满了人，都在焦急的等待着，终于抽奖活动开始了，这时我的心怦怦直跳，目不转睛的看着主持人，心里默念着：“一定要抽到我!”攥奖票的手都出来汗，今天我才体会到了“紧张”的真正意思。随着中奖名单的公布，我渐渐没了信心，直到公布了小轿车的得主时，我彻底失望了。看着很多人开心的拿走自己的奖品，就像揪我的心一样疼，爸爸安慰我：“重在参与嘛!今天咱们玩个痛快!”爸爸领着我逛遍了县城的大街小巷，买了许多我喜欢的年货，尽情的观赏了新城的美景，没有中奖的失落心情一扫而光。

暑假快乐的一天作文 篇5

记得有一次，我在家里看书正在津津有味的“品尝”，就在这个时候，妈妈叫我去吃饭，我摇了摇头，然后继续“品尝”下去，时间过去了十分钟，妈妈又叫我吃饭，我还是摇了摇头，妈妈生气地对我说：“你再不去吃饭，我就没收你的书。”我就依依不舍的放下了书，然后去吃饭了。

吃完饭过后，我休息了一下，然后拿起书继续阅读，正当我读到最精彩的语句的时候，妈妈就来到我的跟前对我说：“去睡中午觉。”我摇了摇头，妈妈就怒发冲冠的从我手中夺走了我的书，我就跑到床上，躲进被窝，等妈妈走后，我就到书架上拿了一本书，又躲进被窝里，，不让妈妈发现我在干什么。这已经不是一两次了!

快乐的一天暑假日记 篇6

走进公园门口，面前早已是鲜花盛开，在花园的中心，有一座塑像，是一位姑娘拉着小提琴。这时，我感到美妙的琴音在我耳边荡漾，令我神采飞扬。

走进公园，一股清香的气息扑鼻而来，脑海仿佛浮现出在天堂的那种感觉，是多么令人心情舒畅啊!公园里有许多美景，令我吸引的是“童趣园”，里面有许多好玩的东西：跷跷板、秋千、滑滑梯……应有尽有。当我玩得起劲的时候，眼前的那片湖泊吸引了我。

我静静的望着这片湖泊，她是那么的美丽，那么的神圣。像一位亭亭玉立的淑女，身穿着一件碧绿的衣裳。当我拾起一块小石头扔进去的时候，她那件绿衣则泛起漂亮的花纹。

快乐的一天 篇7

小鸟的叫声唤醒了小獾米卡，他一骨碌起床后就忙了起来。今天，远方的好朋友浣熊要来做客，米卡要好好地准备准备，让好朋友过上快乐的一天！

2 一个上午，米卡都在忙碌——

米卡打扫了房间，窗口挂上了风铃，桌上摆放了鲜花；他还把小花被晒得满是太阳的香味：“盖着这么柔软的小被子，浣熊一定会快乐的！”

3 米卡买来了木板，搓好了绳子，在院子里架起了秋千：“把秋千荡得高高的，浣熊一定会快乐的！”

4 米卡整理了院子，把草地修剪平整，给花儿浇水：“看到这么美的鲜花，浣熊一定会更快乐的！”

5 米卡来到了田野里，掰了一捧黄澄澄的玉米棒，还摘了几个红艳丰色的番茄：“吃到这么新鲜的食物，浣熊一定会快乐的！”

6 米卡向蜜蜂买了一罐蜂蜜，向小兔买了一根胡萝卜，向熊大伯买了一袋白白的面粉，做成一个甜甜的胡萝卜蛋糕：“吃到这么美味的蛋糕，浣熊一定会快乐的！”

7 中午，米卡站在家门口张望，他望呀望呀，终于把浣熊盼来了！

米卡高兴地拉着浣熊，到自己的家里转呀转：“快来看看我给你准备的东西！”

8 米卡小心翼翼地问：“那，你快乐吗？”

浣熊紧紧地拥抱了米卡：“是的，这一切都让我快乐。不过，我的朋友，看见你，是我最大的快乐！”

米卡咧开嘴笑了，今天是多么快乐的一天！

暑假快乐的一天 篇8

那天我一到姥姥家，9岁的哥哥就带着我去玩了。我们来到一片矮树林，别看那树只有1米多高，树冠大着呢!上面的树枝四通八达，非常结实呢!

哥哥带我到树林中心去，矮树的大树枝都是平的，上面铺着一块大木板，木板上面铺着软软的大被子，有两个大被子，一个铺在木板上做垫子，一个当被子。

“这是什么”? 我问哥哥，哥哥说那是一种旅游叫“空中家园”。我们这个游戏很像“过家家”，但比“过家家”还好玩，说着，哥哥带着我上树，我不会上树，我说。没事，这有树枝踩着!

我好不容易上去了，哇!我被眼前这一切惊呆了，简直就是一个世外桃源。一个帐篷，外面种着小花、小草，还养着小鸡，这是我的空中家园!哥哥自豪的说。太漂亮了，我和哥哥玩着搭积木的游戏，我们搭成了楼房、小汽车、小鸡的家，还有小鸟也不停地在我们身边飞来飞去，一些好像在梦中……。

这是我的童年玩过的最好玩的游戏!

暑假里快乐的一天作文 篇9

终于到了姥姥家，姥姥看见我们很高兴。。我走进长满鲜嫩青草的田野，眼光向四周一扫，立刻找到了我姥姥家的水牛。我感到好奇，大胆地走到正吃的津津有味的水牛旁，顺着牛绳在毛茸茸的绿毯上找到了扎入泥土中的木钉。我走过去，只用拔两个萝卜的劲，就把牛钉拔了出来。

我拉着牛绳才走出几步远，冷不防，牛发疯似的把头向下低，朝我冲来了，我原本以为它是在闹着玩，没理睬它，继续走我的路。突然间，一股强烈的热气直冲过来。我回头望望身后，顿时，吓得我尿都流出来了。原来牛已经正对着我的屁股撞来了。我惊得把手中的绳子一扔，本能地向左边一闪，跑开了。水牛飞快地扭转方向，又朝我奔来。当然，我是跑不过四条腿的大水牛的。要是被坚硬的尖尖的牛角扎中，身子会被戳穿的;要是被它往上一掀，人便会抛到半空中去的，此时此刻，牛已经从我身后呼呼地赶来。在这十万火急时刻，我脑瓜子一转，往地上一躺，就打了几十个滚，果真，当我停住打滚偷眼一看时，牛愣愣地站在原来的地方，好像被我这动作给惊呆了。当我骨碌爬起来时，牛好像故意跟我过不去似的，又向我冲来。我忙伸手捡起身旁一大团干泥巴，把全身的力气集中在右手上，掷向牛头，正好打在牛头两眼之间，牛被镇住了，停了下来，紧闭着双眼使劲地摇晃着脑袋，好像泥沙飞入了它的眼内。水牛似乎尝到了我的厉害驯服下来，它望着我，好像在向我表示再也不乱欺负人了。

就这样在姥姥家住了三天，到现在我还没忘记在姥姥家里的历险记。

暑假里快乐的一天作文 (五)

应该很多人觉得上学时想放暑假，暑假时想快上学。当然我也是。

在一个无无聊聊的下午，我和我的朋友们商量着去世纪公园度过这个及短暂又漫长的下午，心动不如行动，我们立刻骑上车子去了世纪公园。

到了世纪公园，我们先看到了摩天轮，好大啊。荡了一圈又一圈，我要是坐上去，裤子肯定要湿大半截。然后我们就走到了钓鱼池满满一大池的金鱼让你钓，不过一分钟要交一元钱，不管你钓到几条金鱼最后只让你带走三条，真是黑心商店，坑人不浅呢。接着我们来到了河边，把事先准备好的网拿了出来，准备捞鱼，何家宁负责下网，黄子研负责收网，我负责做生鱼片。诶?生鱼片?那要捞多大的鱼才能做生鱼片呀?其实，是黄子研把死鱼给我，让我玩罢了。

捞完了鱼他们两个想用河边柳树的柳条做绿衣而我接着做我的生鱼片，他们玩腻了，跑过来问我：生鱼片做好了吗?我一边装着打嗝一边抿抿嘴说：早点不来，瞧，就剩两条小的啦。

你真吃啦?

可不嘛

张嘴，吐舌头

他们一边纳闷着，我一边想着：他们两个傻瓜还以为我真吃了，都不知道其实我是把鱼埋了起来。

终于玩爽了，我们刚要起步回家，我一掏兜，车钥匙那?车钥匙丢了，我找了半天都没找到，只好给我妈打电话带备用钥匙来接我。呀，我车胎没气了。何家宁着急的喊着，只好找我妈了

快乐的一天 篇10

天上的白云忽聚忽散，像个顽皮的孩子，路两边的绿树青翠欲滴，我的心情也如绽放的花儿般灿烂。因为今天我们要去青岛崂山玩耍，想到这儿，我就好奇极了。突然，视野一下子黑了，我的心一惊，仔细一看，哦，原来是车驶进了隧道，难怪会漆黑一片呢，时间如飞箭，眨眼间，我们便到了目的地。

我们坐在公交车上，周围的山，周围的花，周围的水把我们环绕，我们仿佛都成了大自然的孩子。海面上波光粼粼，一望无际，几只渔船在海面上忙碌着。渔民伯伯辛勤地撒着网，脸上洋溢着幸福的笑容。游览区，不一会就游览完了。

接下来，就是爬山了，我们坐上缆车，我丝毫不敢松懈。因为生怕一松手，就会掉下去，我忐忑不安。不过渐渐地，我适应了，在半空中欣赏着四处的景色。只见一座山上刻着许多大大小小，千奇百怪的寿字，这就是天下第一寿，真是名副其实呀！

我们下了缆车，向山峰前进。一会儿，我们便来到了觅天洞，向上望去，啊！原来这觅天洞是由五块巨石向上排成了一条线。我们一个个弯着腰，低着头，小心翼翼地钻了进去，里面一片漆黑，众人借着手电筒那微弱的光，一步步，一层层地向上爬去。“啊”一声，一定是有人不小心碰到了头吧。“到顶了！”一个人欢呼道。我们顺着他的方向看去，有一丝光。我们再接再厉，一口气，爬出了洞。享受着阳光，呼吸着新鲜的空气，有一种说不出的喜悦。

今天真是快乐的一天呀！

四年级暑假作文：快乐的一天 篇11

终于在去往芙蓉街走到路上了，我的心是又开心又激动，在车中我上蹦下跳，妈妈连忙把我按住让我不要动，我只好听“官王”的命令。

到了芙蓉街，小吃多得我都数不清了，浓浓的香味儿吸引着我们狂买小吃，一上午就花了400元钱，章鱼小丸子、水晶包、轰炸大鱿鱼、马卡龙中小吃已经成为了浮云，最好吃的是神户牛肉，又香又嫩美味极了！

吃完了小吃，我们又去看了《奥拉星》大电影，快乐的一天就此告一美好的段落了。

四年级暑假作文：快乐的一天 篇12

那天早上，我来到了学校，看见同学们一个个都笑眯眯的，好像都有喜事似的。同学们都没有心思早读了,有的在谈论吃的，有的在谈论喝的，有的在戴着耳机听歌……过了一会儿，我们做完了早操，便排着整齐的队伍出发了。

路上

路上，同学们有的唱歌，有的说话，有的观景。小鸟飞在上空，好像是陪伴我们的朋友一样跟着我们。路边的树粗壮挺拔，像一个个解放军在保卫我们的家园。风一吹，树发出了“哗哗哗”的声音，好像妈妈抚摸孩子时发出的笑声。路边的青菜，像等待检阅的士兵一样，整齐地站在田地里。过了一会儿我们来到了大坤头，这儿的溪滩上全是石头，应该是野炊的好地方，但是熟溪小学的同学已经先到了。而且在路口，停放着一辆车，好像在说：“位置已满，不许进入。”老师只好带着我们来到了熟溪河上游的一块沙地里。

烧饭

到了目的地，我们组的同学便一起搭起了灶台。首先我们捡了一些大小差不多、比较平整的石头，整整齐齐地叠成圆形，在最前面迎风方向开了一个洞，当灶口，这样就搭好了灶台。接着，我和周安冬手忙脚乱的生起火来。开始没有经验怎么也生不起来，后来，经过多次的实践，费了九牛二虎之力，终于烧起来了，火像一朵朵大红花似的烧得旺旺的。宁君哲开始烧第一样食物——蛋炒饭。我们拿出了带来的东西，宁君哲把锅放在灶台上，火苗立刻像舌头一样舔着锅底。他在锅里加上油，并把鸡蛋敲破拌匀，倒进了锅里，“呲啦”一声，鸡蛋就开了花，像吹泡泡似的涨了起来。接着倒入饭、火腿肠一起炒起来，不久发出一阵阵诱人的香味，这样蛋炒饭就炒好了。我尝了一口，真是美味啊！又鲜又香，咸淡适中，颜色也好看，有红的，有黄的……

烤番薯

吃完蛋炒饭和油炸食品，我又向其他组的同学要了一些生的番薯和毛芋。我把它们全部放进了还燃烧着的炭火上，并用石头盖起来。这样，热量就不会散发了，番薯和毛芋就可以烤熟了。不一会儿，番薯和毛芋散发出了一阵阵香味。快回学校了，我扒开了石头一看，那些番薯和毛芋个个全身乌黑，像披上了黑色的西装。我拿起一个番薯，小心地剥开烧焦了的皮。啊，皮好厚啊，起码有1CM厚。吃了一口，虽然焦了但是很好吃。

留守儿童快乐的一天 篇13

这天一早，孩子们就兴高采烈地跟着志愿辅导员出发了。一下车，少年宫的负责人、全国师德楷模郑琦老师就停下手中的活儿来参加活动。第一项活动：升旗。全体师生肃立，迎着朝阳将国旗冉冉升起。第二项：做早操。孩子们跟着音乐做起操、跳起舞，郑老师不时夸夸他们，孩子们更带劲了。第三项：参观。郑老师领着大家参观少先队活动室，他详细讲解少先队知识，带领孩子们重温入队誓词。第四项：自由活动。孩子们在活动室里，有的打乒乓球，有的玩篮球，有的荡秋千，有的看书，有的玩电脑，有的看电视，还真没一个闲着的。第五项，自做午餐。这里有现成的全套炊具，大米、食油、菜、调味品等是由孩子和老师分配着带来的。老师指导每个孩子炒了一盘菜，很快，一顿丰盛的午餐上桌了。郑老师还端来了一大锅自熬的八宝粥，孩子们可喜欢啦，一口一个郑爷爷地叫着。第六项：手工制作。在辅导老师的指导下，孩子们进行折纸、绘画、制作等，作品完成后进行评比，好作品被留下展览。第七项：自由阅读。在阅览室内，孩子们根据自己的喜好选择读物。第八项：写日记。第九项：和郑爷爷交心谈心。第十项：与郑爷爷合影留念。

对于这样一群留守儿童，有人陪伴和关爱的一天，是无比快乐的。

暑假作文快乐的一天素材 篇14

我们刚到庐山脚下，抬头仰望，啊，多高啊!庐山简直看不到它的顶，这是庐山最显著的地貌特征。随后，我们开小汽车来到庐山的入口，在小汽车开到庐山入口的时候，天突然变得阴沉沉的，我说：“要下雨了。”没想到如丝一般的细雨便下了起来。这时，山上突然起了云雾，迷蒙蒙的一片，整个庐山好像披上了一层薄薄的白纱，真像苏轼所写的：“不识庐山真面目，只缘生在此山中”过了一会儿，雨停了，我们的车子也开到了庐山的起点，我们便开始爬庐山了。

我和龙龙哥哥刚刚下车，就开始如箭一般地飞奔开来，不多一会，我们就跑到庐山的第一站“千年百树”了，我们便开始听导游叔叔说：“这棵古树已经在这里傲然屹立了一千多年，经历了那么多寒冬酷暑的日子，依然那般苍劲挺拔，郁郁葱葱。”索性我和哥哥爸爸妈妈妹妹五个人一起和这棵大树来了一个亲密地“拥抱”，仰望着它高耸入云的姿态，心中不禁感叹到“真不愧是苍天大树啊!”和大树告别后，我们来到庐山的第二站“五老峰”导游叔叔说：“因为仰望其形态好似五位老翁席地而坐眺望远方，所以叫五老峰。”于是，我们便想到在山脚下比赛，看谁第一个到达目的地。我和爸爸一组，龙龙哥哥和妹妹一组。妈妈宣布比赛开始，只见龙龙哥哥身手敏捷快速地穿梭在小道和行人之间，我和爸爸也不甘落后，我们彼此间加油打气，在费了九牛二虎之力后也爬到了山顶，妹妹却慢了一步，想她一定是一边观赏风景一边爬山。站在山顶向下俯视，山势此起彼伏犹如海浪般波涛汹涌，远处的行人们犹如小蚂蚁好似画中人;眺望远处那被红日映射下的云朵也色彩缤纷起来，此刻蓝天仿佛就在头顶，云彩若隐若现仿佛就在身边环绕，一切美景尽收眼底。

下山集合后，我们来到最后一站“三叠泉瀑布”，导游叔叔说：“这里便是庐山第一奇观三叠泉。俗话说的好--不到三叠泉，不算庐山客。”我认真地观察着它，聆听着它，不禁让人联想到诗人李白所作的《望庐山瀑布》“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”瀑布还真有三千尺，就像玉帘一样美丽壮观。最后，我们依依不舍地离开了庐山。

暑假里快乐的一天的作文 篇15

今天，天气明朗，我们几个同学打算一起去银泰玩。原本打算有我，赵鸿杰，张S，我的朋友，我们四人一起去玩。但是计划永远赶不上变化，当我到达公交车站等他们时，张S突然来电话，说自己家里没人送，来不了了。

最终变成我，赵鸿杰和我的朋友我们三人一起去银泰。经过漫长的乘坐公交车时间，我们仨终于到达了最终目的地――金帝银泰城。

我们一到达站，立马飞奔去超市，买点喝的饮品，因为饭厅里的饮料都比较贵，所以我们打算在吃饭的.时候饮用。

买完后，看看时间还早，于是便漫无目的的在银泰瞎逛，逛了约30分钟，到了11点。我们仨决定去uncle5吃午饭，AA制，我们点了6个菜：鸭舌，豆腐，时果油条虾，老鸭煲和鸭胗还有鸡翅。

我们几个吃的津津有味的，尤其是老鸭煲，一开始我要点这个，他们都说不要这个，感觉不好吃。在我的坚持下，他们终于同意点这个老鸭煲了，不过有要求，请他们吃鸡排

。一上这道菜，我就先舀了一碗汤，夹了一块肉。我感觉特别香，他们看我回味无穷的样子，有点诧异，便也各自舀了一碗。

他们一喝，立马说出两个字――好喝!看，我就说吧，这很好喝。结果是我们抢着吃这一道菜。

吃完饭我们一起去了启路，一家小商品店，里面的商品玲琅满目，很吸引人注意。“杯子收集大王”赵鸿杰，一进门，就向杯子奔去，毫不客气的拿了两个一模一样的杯子。我们惊讶了，要那么多杯子干嘛，都用惊讶的眼光看着他，他不解，说道：“你们都看着我干嘛，我脸上有东西?”我们齐摇头。“那你们快挑东西呀!”说罢，他便继续逛了。他一走，我们也各自挑选自己想要购买的商品了。

我看中了一本小猫的本子，还看中了两本一套的小单词本。最后买单，我从包里拿出了一张VIP卡，这是上次来的时候办的，可以打折，我就提议让他们的东西都给我，我来付款，他们把自己想要购买的商品打折后的钱给我，因为这样比较便宜。他们果断的点了头。

买完后，我朋友想要去购买糖，我就说：“银泰里面卖糖的好像只有四楼的一家。不过比较贵。”她说：“那我们就去那一家吧!”于是乎，我们便向fourth floor奔去。

到了那家店，她一看价格牌，就傻眼了，太贵了。一小瓶就要15元，而且这一小瓶连手掌的一半都不到。她经过漫长的思考，决定买了，而且买的是大的，40元。一买玩，她便后悔了，但，不能退款!最终，白花花的看着40元变成了一瓶糖。

到了12点半的时候，我们已经没有事情做了，于是便接着漫无目的的瞎逛。逛着逛着，又看到了一家小商品店，“杯子收集大王”赵鸿杰又看中了一个杯子，又买下了，我们俩看看还挺好看的，也每人买了一个。带回家时，我外婆说这是痰盂，我也是醉了，当然，这也是后话。

到了1点多，我们是在不知道干嘛了打算回家了。走到银泰门口，突然，我朋友想起来我说要请他们吃鸡排的，可没吃。他们说一定要吃，大不了再回去。我就说：“算了吧，要不我请你们吃烤翅，正好我妈在店里。”他们异口同声：“走!”吃完这一顿，我们就回去了，打算各回各家，各找各妈。

快乐的一天从晨会开始 篇16

一个人的情绪很容易受环境和周围人的影响，如果一个人带着负面情绪开始一天的工作，其工作质量肯定会受影响。这让我开始思考：是否要取消晨会？如果不取消该如何组织？我决定把这个问题交给教师们讨论后再决定。结果绝大多数教师认为晨会不要取消，但其组织形式和内容需要改变。于是我们尝试改变以往由园长一人主持晨会的做法，从让中层干部、骨干教师参与主持，逐步过渡到“每班主持一周，人人担任主持”的全员联动模式，充分发挥教师的智慧和积极性，使晨会的形式、内容、价值都发生了较大的变化。

在游戏中增进了解，提升凝聚力

由于幼儿园教师分班管理的特殊性，加上幼兒园规模比较大，除同班外，教师间的交流较少，了解较浅。而晨会创造了教师交流的机会，特别是通过组织相应的游戏活动促进了彼此从“认识”走向“了解”。比如，在“猜猜我是谁”游戏中，教师随机分成两队，每人抽取一个数字作为代号，然后两队教师背对背站立，根据主持人发出的口令，两队中持有相应数字的教师立即转身，看谁能够以最快的速度说出对方教师的姓名和岗位，如“小三班孙××老师”……一开始，教师们都觉得这个游戏只需要反应快就能取胜，玩起来之后才意识到要快速说出同伴姓名和岗位，需要对同伴有一定的了解。后来，我们还将游戏作了进一步拓展，如根据同伴描述的被猜教师的个性化特征，猜出该教师是谁。而要准确描述同伴的特征，依赖于对同伴的了解程度。这样的游戏活动不仅增进了同伴间的相互了解，也让教师了解到自己在同伴眼中的形象，从而体验到被人关注和接纳的喜悦。游戏后，有的教师分享道：“当大家说到‘班级里有个菌菇乐园’和‘手特别巧，喜欢编织’这些信息时，我猜肯定是×××老师，因为我带孩子去×××老师的班级参观过，还看到她将编织作品运用在班级的环境中……”也有教师说：“刚开始我们只对教师看得见的外表进行描述，比如‘个子娇小’‘头发很长’，后来我们调整策略，抓住教师的独特之处，如‘团拜会上唱了一首《青藏高原》’，大家马上就猜出来了。”游戏让教师的优势与特长再一次在集体面前亮相，营造了一种彼此欣赏的温馨氛围。简单的“猜猜我是谁”的小游戏，不断激励着教师扩大交往范围，关注同伴的信息，融入团体。

在游戏中，教师们不但增进了彼此的了解，也提升了团队的凝聚力。如，“四人运球游戏”中，四位教师分别拉着系在方形硬纸板四个角上的长短不一的绳子，把放在硬纸板中间的球抬起并运到指定地点。游戏后，大家你一言我一语地说开了。有的说：“四个角的绳子有长有短，我们每个人要根据绳子的长短控制好自己的力度，需要彼此协作，才能保持纸板的平衡，避免中途掉球……”有的说：“通过比赛，我明白了：只有4个人步伐协调，匀速前进，才会取得最后的胜利。”有的说：“我们小组取胜的关键在于我们一开始就推选了一位领头人，指挥大家行动。只有齐心协力，才能够合作共赢……”还有的说：“球落到地上并不意味着就会失败，这个时候大家要做的不是互相埋怨，也不是就此放弃，而是马上纠错，继续前进……”团队游戏给教师们带来了快乐，也让他们在身体力行中感受到合作的重要性。如在“盲人旅行”的游戏中，通过“盲人”与“拐棍”的角色体验，教师体会到自助与他助同等重要，感受着信任与被信任的幸福与快乐；在“突围与闯关”的游戏中，教师们通过坚守者、突围者的“对战”，意识到人多不一定强大，只有团结一致才能坚不可摧；在“瞎子摸号”的过程中，教师们懂得了当环境及条件受到限制（被蒙上眼）时，应该怎样去改变自己协助团队达成目标，如何进行有效的沟通来解决问题；而“蜈蚣翻身”的游戏，不仅需要教师有灵敏的身体技能，更要有全组成员的默契配合，才能使整条“蜈蚣”顺利“翻身”。合作带来的成功和快乐，让大家认识到团队的成败取决于每个成员的努力，只有彼此信任并互相配合，才能真正“同舟共济”。正如有的教师分享的那样：“合作是一种境界，合作不仅是1+1=2，应该可以是1+1=11，1+1+1=111，这样才能将沙粒凝聚成坚硬的水泥块，更好地实现目标。”

在阅读中获得智慧和能量

故事有很强的感化作用，美国故事家吉姆认为，听故事能够打开直接教育无法触及的区域，无论是成人还是儿童，都可以从故事中找到解决自己问题的稳妥办法。在组织晨会的过程中，有的教师将绘本故事引入晨会，让大家在读一读、议一议中分享故事中的智慧，获得能量。比如，在共读绘本《勇气》后，有教师说“人生会有很多第一次，勇气就是勇敢地承认自己的失误，不论是面对同事，还是面对家长、面对孩子”；读了《害羞的小哈利》后，有教师说“我们要打破传统的思维方式，把班级中的‘小哈利’身上的亮点挖掘出来”；读了《失落的一角》后，有的教师说“每个人都有不完美的地方，我们不仅要珍惜拥有的一切，包容自己的不完美，更要包容别人的，包括同伴、家长、孩子的不完美”，也有的教师说“缺角的圆历经艰辛找角的故事，感动我的是圆在一次次挫折后的坚持不懈”。绘本《点》中的“如何发掘儿童潜能，做儿童生命中的贵人”的思考，绘本《爷爷一定有办法》中的“做任何事情都要多动动脑筋，多想想办法，这样一定会有意想不到结果”的积极态度，绘本《天生一对》中的“任何看似不可能的差异，都抵挡不了爱的融合”的相处之道，都对教师产生了积极的影响……优秀的绘本总是在不经意间播下了真善美的种子，引发由此及彼的联想。除了绘本，教师们还会选择一些诸如《三颗糖的故事》《鹰的重生》《不是为了生气而种兰花的》《最优秀和最聪明的》等富含哲理的短文，让大家在阅读中回味其中的人生观、儿童观、教育观。阅读，帮助教师在他人的故事中体悟做人做事的道理，不仅为教育实践提供参考，也帮助教师调整自己的生活态度，形成积极的思维方式。

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在相互欣赏中收获自信

“赏识与期待能给予人们无穷的力量”，能够提升人们的自尊心、自信心，并驱使大家携手同心，共同去实现团队的目标。为此，我园有教师在晨会时间组织了相关的活动。如，在“谢谢你，我的好搭档”活动中，大家纷纷称赞自己的搭档。有的教师说：“我跟×老师在一起的时间比跟家人在一起的时间还要多，现在我怀孕了，她总是帮我干活，不让我分饭菜、端锅子，我要让宝宝认她做干妈！”有的说：“记得我刚接这个班的时候，家长不太接受我，×老师总是抓住一些小事向家长夸我活动组织得有趣、小朋友喜欢我等，让我很快赢得了家长的信任！”还有的说：“在我遇到困难时，搭班教师总是对我说：你放心吧，有我在呢！”……在心与心的对话中，自豪感、幸福感油然而生，温馨与美好、欣赏与祝福形成一股暖流，荡漾在每个人心间。如果遇上有教师过生日，晨会也就自然变成了生日会，大家一边为寿星唱生日歌，一边送上温馨祝福：“灿烂微笑永远属于你！”“祝你一如既往地自信与充满智慧！”……虽然没有鲜花、蛋糕，没有派对，但大家热情、真诚的祝福营造了别样的温馨。更多的时候，我们会在晨会中对教师日常工作中的“闪光点”点赞，有时是教师的一个创意，有时是教师的一份执着，有时是教师的一次勇敢挑战……及时发现并抓住教师的每一次进步，放大教师的每一个闪光点，用赏识激励教师不断向“更好的自我”努力。

在运动中释放压力

紧张和疲劳是许多现代人面临的状态，幼儿园教师大多是女性，她們承受着来自安全、家长、教学、职称评聘等各方面的压力，情绪容易紧张焦虑。在压力无法回避的情况下，教师需要学会自我调整，形成积极的生活态度。在晨会时间，我们会组织教师一起玩“老鹰捉小鸡”“狡猾的狐狸在哪里”“丢手帕”“贴人”“跳皮筋”“找朋友”“木头人”等童年时玩过的经典游戏，让教师在体验孩子的游戏中更好地理解孩子的感受和需要，并在回味童年中放松身心，享受快乐。有时，主持人会自编减压瑜伽操，让教师们听着悠扬舒缓的音乐调整呼吸，舒展身体，调节情绪和心情；有时，主持人也会利用自编“轻松一刻”的想象游戏，引导教师们闭上眼睛，展开美妙的联想：“这是一个清晨，你正穿过一片树林，悠闲地走在一条小路上，微风拂面，空气清新，你情不自禁地深呼吸，抬头望着天空，你终于看见了阳光，这里是多么美妙，太阳和煦地照在身上，小溪叮咚地流淌着，小草散发出阵阵清香……”教师们在想象中感受着大自然的美好，心情也就自然地美好起来。这类游戏也让教师在放松心情的同时体验到语言暗示对调节情绪的作用。除此，主持人还会采用“渐进式肌肉放松练习法”帮助教师减压，让教师在比较轻松、舒缓的音乐中，通过肌肉紧张与放松的交替，循序渐进地放松肌肉群。教师在音乐中放松、在跳动中宣泄、在大笑中释放……抛弃烦恼，振奋精神。教师们学习着调节情绪、缓解压力的方法，从而精力充沛地投入工作。

现在的晨会活动犹如一道可口的精神早餐，滋养着教师的心灵，营造了快乐的工作氛围。在这种氛围中，教师形成了一种真诚、信任、感恩、快乐、积极的团队契约，团队也更有凝聚力和战斗力了。同时，现在的晨会活动让每一位教师都有机会担任主持人，成了教师展示自我能力的平台，他们的组织能力、沟通与协调能力、自信心、合作意识等也在不断提高。