早教中心每周工作安排

早教中心每周工作安排（精选4篇）

早教中心每周工作安排 篇1

早期教育应该以人为本，强调人的整体教育，着眼于塑造完整儿童，注重促进幼儿身体、思维、社会交往能力、想像力和智力各个层面健康和谐地发展；应根据幼儿不同阶段的特点，结合幼儿独特的个性，协助幼儿智慧的生成。就我园今年工作情况具体汇报如下：

一、明确早教意义，扎实教育质量。

早期教育是指出生到入小学以前这段时期对儿童进行一定的有目的、有计划的教育，以便为儿童身心健康发展打下良好的基础。当前，幼儿早期教育的重要性已被越来越多的人们所认识和接受。现代科学已经证明，对幼儿实施早期教育的意义是十分重大的。我们深刻地认识到早期教育工作的重要意义，积极创设早期教育培训基地，新爱婴是由蒙台梭利公司创办，我园被评为“蒙台梭利（中国）教育基地”等多项荣誉证书。我们严格要求自己，严格做到有教育计划、有教育场所、有教育教材，真正做到定点、定时、定对象，从而促进我园早期教育工作规范化。

二、勤于思考，反思中求进步。

尽管我在这一年中向自己的目标迈进了大步，可是我们仍然看到自己还有许多不足。发展的不稳定，理论水平的欠缺，思考过于草率，与家长的沟通都是我需要努力的方面。我们虽然经验不足，但我们信心百倍。我们将不断努力探索，加强学习深入总结，把我市的早期教育工作不断的向前推进。

许昌市新爱婴婴幼儿早教中心

幼儿园早教中心教师工作细则 篇2

一、负责教师职责

1、做好开学报名、收费工作，统筹安排早教中心教师和保育员的工作。

2、保管好早教室器械和物品，并定期检查安全、新旧程度，根据需要添置早教玩具和教学用具。

3、定期给家长发放育儿知识小传单，每学期组织开展一次社区早教活动，及时解答家长的疑惑。

4、发现问题及时解决或汇报上级领导。

二、执教教师职责

1、认真组织安排每一次早教亲子活动，事先做好文字备课。

2、关注每一个孩子的成长发展状况，保证能随时和家长交流。

3、做好宝宝档案撰写工作，及时反馈到家长手中并在网站发布。

4、在组织教学中关注细节，为早教中心提出有效建议。

三、配班教师职责

1、配合执教老师上课，做好配班工作。

2、做好每一期的活动记录，及时在网站上反馈。

3、购买幼儿每次活动点心，做好记录。

4、拍摄活动照片，协助执教老师做好宝宝档案记录，并每期准备和分发育儿资料、图书。

四、保育员职责

1、每天开窗通风，回家之前检查门窗是否关好。

2、每周五下午对早教室的玩具和所有器具（包括地面）进行消毒，对幼儿茶杯、毛巾、餐具进行清洗消毒。

3、在活动开始之前制作好幼儿点心，组织点心环节。

4、离园之前清理活动室。

早教中心活动方案 篇3

早教中心活动计划一

一、活动背景与目的

为进一步加强学校与家长之间的沟通与交流，丰富孩子的业余生活，给每一位学生展现自我才能的机会，使每一位学生在学习之余好好锻炼身体;同时，使每一位家长发现孩子的优点，注意各种才能的挖掘和培养，x小学四年级部与家长委员会共同协商举办此次亲子趣味运动会。

二、活动宗旨

友谊第一，比赛第二。

三、活动主题

娱乐身心、欢乐童年、加强交流、展现自我。

四、活动简介

1、活动时间：20x年x月x日(周六上午)

2、活动地点：育文中学操场

3、参赛对象：x小学四年级部学生及家长

五、比赛项目及规则

1、绑腿跑(2人3足)

参赛人数：每班为1组，共4组，每组6-8对，每对由一家长带一孩子参加比赛。

比赛距离：20米距离

裁判员：发令1人，记录1人。

规则：(1)家长的一只脚与孩子的一只脚绑在一起。(2)比赛开始了，2人从起点向终点走去或跑去，一对走完或跑完后另一

对开始，依次类推;(3)最后哪一组所用的时间最少，哪一组就是获胜队。

2、背靠背运球

道具：大球

参赛人数：每班为1组，共4组，每组6-8对，每对由一家长带一孩子参加比赛。

比赛距离：20米距离

裁判员：发令1人，记录1人

规则：(1)一位家长与一位孩子配对成1对，背夹一球，步调一致向前走;(2)向前走时，双手必须在前方，不能碰到气球;

(3)家长与孩子到达终点后，家长再模防兔子跳返回起点;(4)另一对家长与孩子继续开始，依次类推;(5)最后哪一组所

用的时间最少，哪一组就是获胜队。

3、袋鼠跳接力赛(布袋跳)

道具：袋鼠袋(麻袋)跳绳

参赛人员：每班为1组，共4组，每组6-8对，每对由一家长带一孩子参加比赛。

比赛距离：20米距离

裁判员：发令1人，记录1人

规则：(1)家长在起点线、孩子在折返线。(2)家长将双脚套在麻袋内，用手提着。(3)比赛开始，双手提着袋口向前跳，沿跑道前行20米，通过折返线后，孩子跳绳返回起点线;比赛中途跌倒，可爬起继续(4)另一对家长与孩子继续开始，依次类推;(5)最后哪一组所用的时间最少，哪一组就是获胜队。

4、障碍跑组合游戏

道具：障碍跳绳

参赛人员：每班为1组，共4组，每组6-8对，每对由一家长带一孩子参加比赛。

比赛距离：20米距离

裁判员：发令1人，记录1人

规则：(1)家长在起点线、孩子在折返线，跳绳在中间;(2)比赛开始，家长与与孩子分别原地转三圈后，越过障碍跑向中间(3)家长与与孩子到达中间后进行双人跳绳5个后牵手跑向终点;(4)另一对家长与孩子继续开始，依次类推;(5)最后哪一组所用的时间最少，哪一组就是获胜队。

5、集体跳大绳

道具：跳绳

参赛人员：每班为1组，共4组，每组6名家长，4名孩子参加比赛。

比赛时间：2分钟

裁判员：每组发令1人，记录1人

规则：(1)每队10人参赛，2人摇绳，8人跳绳。

(2)8人全部起跳开始计数，时间两分钟，跳的次数多的获胜。

6、齐心协力拔河比赛

道具：大绳

参赛人员：每班为1组，共4组，每组5名家长，10名孩子参加比赛。

裁判员：发令2人，记录2人

规则：(1)第一轮四.一班与四.二班,四.三班与四.四班进行比赛，赢者进入下一轮，输者淘汰;(2)第二轮由第一轮中赢得比赛的2个班进行比赛;(3)拔河绳中间系一红布条，各队队员必须依次交错站在河界外，裁判员发出“预备”口令后，运动员全部蹲下，但不能用力拉绳，裁判员鸣哨后开始比赛。比赛结束以红布条与拔河绳的系点过河界为准。

六、其他

1、友谊第一，比赛第二，赛出风格，赛出水平。

2、家长裁判必须做到公平、公正、公开。

3、请家长同志仔细解读比赛项目细则，更加清楚各项比赛流程和规则。

4、务必保持场地的卫生，请自备饮水及休息椅。

5、欢迎家长踊跃报名参加，给自己的孩子一次展示自我的机会。

6、如因天气问题或全校性活动，比赛日期另行通知。

七、活动预算

本着友谊第一，比赛第二的原则，同时也为了活跃气氛，提高同学们的积极性，每位参加的同学均发纪念品一份，费用由家长自理，请报名参加的家长交活动经费?元，此经费仅作为给参加的孩子们买纪念品用，多退少补，谢谢合作。

早教中心活动计划二

一、活动时间：xx年6月1日上午8:30

二、活动地点：xx

三、活动目标：

通过开展亲子游戏，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。体验六一愉快、热闹的气氛。

四、活动方式：集体活动和分散活动相结合。

参加对象：小班幼儿和家长

参加形式：自愿报名

五、活动准备：

1.通知爸、妈来园参加亲子活动。

2.准备游戏需要的材料。

3.布置活动场地。

4.奖品。

六、具体活动方案：

(一)活动流程：

1、6月1日上午八点家长自愿带幼儿到植物园门口集合，8：30活动开始，参加亲子游戏比赛的幼儿与家长进入比赛场地

2、主持人致欢迎词。

3、主持人讲游戏规则与注意事项。

(1)、请您在活动中注意照顾保护好您的宝宝，以免其受到伤害。

(2)、请在活动过程中遵守活动规则。

(3)、在活动中请勿拥挤。

(4)、在活动中表现棒的小朋友可以得到由我们提供的小礼品哦!

4、主持人介绍几种游戏的名称。

活动一：袋鼠妈妈

目的： 培养幼儿与妈妈的亲密程度与协调配合能力。

玩法： 孩子双手抱着妈妈的脖子，双脚夹住妈妈的腰，妈妈抱住宝宝快速向前跑，最先到达终点者为胜

活动二：袋鼠爸爸

目的： 培养幼儿与爸爸的亲密程度与协调配合能力。

玩法： 孩子双手抱着爸爸的.脖子，双脚夹住妈妈的腰，爸爸抱住宝宝快速双脚向前跳跃，最先到达终点者为胜

活动三：大脚小脚

目标：训练宝宝如何迈步，体会走路的动作感觉。

玩法：

家长和幼儿面对面站好，用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上，带动宝宝向前迈步。

5、为幼儿及家长颁奖。

6、活动结束。

七、安全保障措施

1、游戏分小组进行，每组不超过六人，避免因拥挤产生跌倒、摔伤的事故。

2、事先通知家长为自己和孩子准备便于运动的平底鞋和衣服，穿高跟鞋的家长不能参加亲子游戏比赛活动。

3、陪同幼儿参加亲子游戏比赛的必须是幼儿的爸爸或者妈妈，体力较好，能适应游戏的运动强度，对孩子极为热爱，活动中能把孩子的安全放在首位。

4、事先整理清扫场地，排除不安全的隐患。

5、备有急救箱，如有幼儿或家长轻微擦伤、摔伤可以及时处理。

早教中心活动计划三

一、活动时间：20xx年11月28日

二、活动地点：村委会门前

三、活动目标：

1、通过好玩的亲子游戏，体验活动所带来的乐趣，增进孩子与家人之间的情感。

2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。

3、培养幼儿与家长或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。

4、培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。

四、活动准备：

1、准备游戏需要的材料。

2、布置活动场地，准备奖品。(彩笔、橡皮泥、拼图、奖状、糖果)

五、活动流程：

1、主持人入场。(开场白)(10:00——10:03)

2、幼儿入场：(放《运动员进行曲》)(10:03——10:08)

3、宣布亲子活动开始。(10:08——10:15)

4、游戏活动。(10:15——11:20)

5、家长代表发言。(11:20——11:25)

6、总结讲话。(11:25——11:30)

7、活动结束

六、工作人员安排

1、总指挥

2、安全

3、音响设备

4、会场布置

5、主持

6、舞蹈

7、游戏道具

8、照相

9、摄像

七、游戏活动：

亲子操《足球宝贝》

亲子游戏

(1)踩气球音乐《我的宝贝》

目标：①锻炼幼儿小腿肌肉;②培养幼儿勇敢精神和合作能力。准备：气球若干、毛线

规则：

1、吹气球：家长和幼儿合作吹气球，在规定时间内比一比，哪个家庭吹得多。(让幼儿数数，比较，给最多家庭发一样小奖品)

2、家长两脚绑两个气球背着幼儿，规定时间内，留下气球最多者为胜。

(2)运积木音乐《我相信》

目标：

1、培养幼儿与家长的合作能力。

2、锻炼幼儿的协调能力。

准备：积木、纸箱、呼啦圈。

规则：

1、家长跳运积木，一次运一个，幼儿搭积木。

2、规定时间内，积木搭的最高的家庭为胜。

(3)运水接力赛音乐《加油歌》

目标：

1、锻炼幼儿平衡能力;

2、培养幼儿的合作能力。

准备：纸杯、水桶2个、2个量杯、警戒线。

规则：

1、幼儿与家长各站指定区域。

2、开始口令后，幼儿用纸杯舀水，嘴咬纸杯跑向警戒线，家长嘴咬空纸杯跑到警戒线处接水。

3、家长跑回原位，将所接水倒入量杯。

4、规定时间内，接水最多的家庭为胜。

5、全程不准用手碰杯。

(4)蹦蹦跳跳摘糖果音乐《甩葱歌》

目标：

1、喜欢和老师，同伴一起做游戏

2、学习跳起摘糖果

3、激发幼儿爱家人的情感

准备：带针帽子若干、装糖和彩带的气球若干

规则：

1、家长背或抱起幼儿，请幼儿戴安全帽，跳起扎气球。

2、幼儿把摘到的“糖果”给家长。

3、得到糖果数多的为胜。

(5)运剥桔子音乐《暖暖》

目标：

1、鼓励幼儿为爸爸、妈妈剥橘子。

2、萌发幼儿爱爸爸、妈妈的情感。

准备：桔子若干、筐子三个、规则：

1、幼儿到指定位置运三个桔子，跑到家长面前。迅速开始剥桔子。

2、剥完桔子后，将桔子交给家长。

3、家长以最快的时间吃完桔子，最先吃完桔子的家庭为胜。

(6)找宝宝音乐《爸爸去哪儿》

准备：每位家长自己准备一块眼罩。

规则：家长蒙上眼罩站在指定区域，幼儿听口令做游戏直至顺序打乱。音乐声起家长就寻找自己的宝宝，音乐结束后家长拿掉眼罩，看看自己是不是找对了宝宝。宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自己在哪里。

(7)亲子游戏“生命之旅”(集体游戏)《宝贝》

目标：体验角色互动后彼此的感受;增强亲子间的感情，学会信任彼此;幼儿通过语言提示家长下面的任务，促进孩子的语言发展。

准备：蒙眼的眼罩，场地布置，(在旅程中设置不同障碍)

早教中心调查问卷 篇4

尊敬的金娃娃会员家长：

您好！为了更有成效地开展我园各项教学和亲子活动；为了不断提高我们的教学能力和办园水平；为了更好地共同培养您的孩子；为此特设计此问卷。此调查问卷不记名、填完后直接放入大门口的问卷箱内。请您打消顾虑真实填写，您的宝贵意见直接影响以后我们工作调整和完善。金娃娃在此诚挚感谢您的帮助和建议！

一基本情况

1您如何得知本早教中心的：__________.A宣传活动 B.招牌 C亲友 D互联网 E其它________________________.2选择本早教中心看重的是：__________________.A收费低 B朋友介绍口碑好 C特色教育 D老师专业有责任感 E老师热情细心 F环境硬件好 G安全卫士 H就近方便 I其它________________________________.3最关心孩子在园的哪些方面______________.A潜能开发 B性格习惯 C生活情况 D情绪社交 E身体状况 F其它________________________.4认为早教的重点是：___________________.A智能潜能开发 B身体素质 C 语言表达 D社交和情感的培养 E知识积累 F音乐的培养 G艺术的培养 H其它____________________.5对孩子哪些方面满意__________。

A身体状况 B文明礼仪 C 学习习惯和学习兴趣 D知识积累 E性格培养 F情绪社交 G生活和行为习惯 H愿意表达所学的本领 I其它_________________________________________.二会员福利

1您最希望从早教中心QQ空间和博客了解哪些情况：_________________________.A品牌介绍 B教育体系 C最新通知 D亲子活动预告 E亲子活动照片回顾 F家长互动 G会员特惠 H育儿资讯 I好书分享 J其它___________________________.2您知道您的朋友可以享受哪些免费服务：_____________.（需提前在中心登记相关资料）A 0-3岁婴幼儿权威测评1次 B亲子课1节 C 3个月国际大奖绘本馆服务

D 3场会员主题活动 E 3个月不限次数儿童乐园游玩 D 如果成功入会即送一个月亲子课（每周一节）

2您知道国际大奖绘本馆哪些情况：___________________.A均是欧美、日韩进口正版书籍 B均是请专家挑选国际大奖或国际经典作品 C适合0-6岁婴幼儿

D会员均可以免费借阅 E每周各个班都有绘本欣赏阅读课 F免费个性化亲子阅读指导 H定期亲子阅读讲座 I亲子故事会或亲子手动DIY J目录推荐孩子和妈妈喜爱书籍 K 0-6岁早期阅读在阅读兴趣、认知语言、思维扩展、艺术熏陶、生活习惯、情绪社交等对孩子产生重大深远影响！

3除了上课以外，您最感兴趣的会员服务：__________________.A国际大奖绘本馆活动 B宝宝成长测评和指导 C父母育儿沙龙 D针对宝宝各项发展的专业主题讲座 E定期育儿咨询分享 F户外主题亲子活动 G室内主题亲子派对 H每月生日派对

I宝宝成长照片靓选 J宝贝才艺表演 K家长开发日 O其它_________________________.4如果举办专题讲座或父母育儿沙龙，你最感兴趣的主题:______________.A智能开发 B情商开发 C疾病预防 D饮食营养 E 性格习惯培养 F亲子阅读指导 G英语学习H艺术培养 I婴幼儿购物或服务经验分享 J其它_____________________________.5园里组织的活动您认为效果如何：_____.A好 B较好 C一般 D差

建议：________________________________________________________________________________________________.三教育教学

1您比较喜欢早教中心首家引进南师大幼儿整合课程包括哪些内容：______。

A角色想象 B绘本阅读欣赏 C益智游戏 D美劳手工 E音乐律动舞蹈 F自然发现 G积木空间 H诗歌童谣 I社交游戏 J其它_____________________.2老师给您的每周教学计划，对您最有帮助的是：_________.A生活活动指导 B教学活动安排 C区域活动设计 D家停共育分享 F亲子作业

3您愿意在家配合完成哪些亲子作业：_______.A亲子游戏 B亲子阅读 C亲子手工 D学习内容扩展认识 E音乐互动 F生活体验 G其它__________.4您对家庭联系表有哪些好的改善建议：__________________________________________________________________.5在育儿方面您在园里通过以下哪种方式得到了帮助：_______.Ａ园内宣传 ＢQQ空间 Ｃ老师电话联系 D老师口头交流 Ｄ家长开放日 Ｅ主题讲座 Ｆ亲子活动 总的来说，您觉得您的孩子入读我园以来变化如何:______.A好 B较好 C一般 D差

7孩子通过在园里学习，您觉得哪些方面进步较大:_______________.A身体运动

B自我认识

C生活管理 D情绪社交

E语言发育

F数理逻辑

G自然观察

H空间智能

I音乐艺术 您的孩子回家后能主动表现课堂学习内容：_____.A好 B较好 C一般 D差

具体喜欢表现什么：_________________________________________________________________________________.您理想当中的幼儿教育应该是什么样的? ____________________________________________________________________________________________________.10您需要幼儿园教师教您的孩子什么?为什么？

____________________________________________________________________________________________________.四教师水平

1老师与孩子的情感融洽，孩子喜欢班上的氛围，愿意上幼儿园:______.A好 B较好 C一般 D差

2您认为孩子有时不愿上幼儿园的原因：_____.A身体原因 B家长原因 C老师原因 D害怕同伴

3老师接待您和孩子时是否面带微笑、态度热情：______.A好 B较好 C一般 D差

5老师对待孩子有爱心、耐心，态度温和、亲切:____.A好 B较好 C一般 D差

6无体罚和变相体罚孩子现象:_____.A好 B较好 C一般 D差

7当你来接幼儿回家时，幼儿是否仪表整洁：_____.A好 B较好 C一般 D差

8当您嘱托教师事情时（如今天给孩子多喝水等），老师是____.A好 B较好 C一般 D差 您的孩子带到幼儿园的物品（如玩具、球等）妥善保管___.A好 B较好 C一般 D差

10孩子生病，您认为：_____.A 老师照顾不周 B身体锻炼不够 C营养不好 D孩子体质问题 E、园内交叉感染 11孩子在幼儿园生病，老师是否及时告知：____.A好 B较好 C一般 D差

12孩子需服药，老师是否按时按量喂药并细心照顾生病的孩子：____.A好 B较好 C一般 D差

13关注幼儿的特殊需要，引导幼儿学习自我管理:_____.A好 B较好 C一般 D差

14注意对幼儿进行健康教育，培养良好的生活卫生习惯:_____.A好 B较好 C一般 D差

15重视安全教育，没有发生过抓伤磕碰等现象:______.A好 B较好 C一般 D差

16您对老师照顾孩子生活健康照料的评价：_____.A好 B较好 C一般 D差 您对班级环境卫生的评价：____.A好 B较好 C一般 D差 您对班级教学质量的评价 ：_____.A好 B较好 C一般 D差

19老师向家长宣传科学的保育知识，指导家长正确了解幼儿保教的内容和方法：_____.A好 B较好 C一般 D差

20您的孩子最喜欢班级的哪位教师？：_____.A有____________.B无

21你对哪位教师的工作最满意？_____.A有____________.B无

22你认为哪位教师的服务承诺落实的较好：______.A有____________.B无

23在一个月内教师与你交流孩子发展的次数约为:________次。（便条、家访、面谈、电话均属于）

24当你的孩子三天以上没来园时，教师是否及时同你联系______.A好 B较好 C一般 D差 您希望每月教师能跟您沟通_________.A孩子在园里情况 B孩子在家里情况 C教育经验分享或解决育儿问题

D感兴趣的话题 E其它_________________________________________________________.26老师能听取家长合理的意见和建议，尽量满足需求:____.A好 B较好 C一般 D差 你认为教师最优秀的方面是：____________________________________________________________________.你认为教师最需要提高的方面是：________________________________________________________________.你对保育员的工作是否满意_____.A是 B否 C建议___________________________________________.五管理方面

1您认为早教中心哪些方面让您满意：___________.A 办园的质量 B师资队伍 C服务态度 D教育水平E课程设置 F孩子能力培养 G伙食营养 H生活护理 I会员活动 I其它___________ 2 园里每周公布幼儿食谱，您了解具体情况吗：_____.A好 B较好 C一般 D差 3幼儿园膳食结构合理，营养均衡：_______.A好 B较好 C一般 D差 4伙食花样品种丰富，伙食量充足:________.A好 B较好 C一般 D差

5您对园内饮食营养的建议：____________________________________________________________________________.6您对我们的整体服务意识:_______.A好 B较好 C一般 D差 E建议_____________________________.7您对我们的整体环境创设：_______.A好 B较好 C一般 D差 E建议____________________________.8园内场地及设备的安全管理：_______.A好 B较好 C一般 D差 E建议__________________________.9园内与家长的沟通满意度：______.A好 B较好 C一般 D差 E建议_____________________________.11幼儿传染病控制与体弱幼儿管理：_____.A好 B较好 C一般 D差 E建议_____________________________.12您对我园今后的工作有何意见和建议？

______________________________________________________________________________________________________ 六家园共育

1您是否对自己不做的事情却要求孩子（如不愿亲子阅读却希望孩子成绩优秀）：___.A总是 B经常 C有时 D从不 2总会合理运用赏识教育来培养孩子： ________.A总是 B经常 C有时 D从不 3你曾当着孩子的面说老师的不足:________.A总是 B经常 C有时 D从不

4你曾拿当着孩子的面对比园里的其它小朋友:_____.A总是 B经常 C有时 D从不 您是怎样检查孩子的在园情况的:_____.A 看老师评语 B与老师面谈 C 询问孩子 D 打电话问老师 E 到班上观察

6您是否经常向老师了解孩子的在园表现，并为老师提供孩子在家表现情况相互交流意见:______.A经常

B一般

C偶尔

D从不打算

E从今后开始