德州职业技术学院10级建筑工程技术专业实习计划

德州职业技术学院10级建筑工程技术专业实习计划（通用8篇）

德州职业技术学院10级建筑工程技术专业实习计划 篇1

一、实习目的和任务

建筑施工实习是建筑工程技术专业教学的一个重要环节。通过实习熟悉主要工种的工艺流程及工艺要求，了解各种建筑物的施工特点、施工方法以及常用的建筑装饰材料，了解建筑施工组织及工程管理的主要任务，使学生巩固和加深已学的理论知识，培养其分析问题和解决实际问题的能力，在建筑施工实习中掌握建筑施工的基本原理、基本方法和管理手段，为今后的专业学习和工作打下良好的基础。

在实习中，学生以施工员、资料员、质检员、安全员、材料员、预算员助手的身份参加工程现场施工和管理工作，综合运用所学到的知识解决生产实践中遇到的问题，并验证、巩固和深化所学的理论知识，培养动手操作能力以及分析问题和解决问题的能力。

二、实习组织和管理

1、建筑园林工程系成立实习领导小组，领导小组负责专业施工实习的具体组织管理工作。

组长：王刚

副组长：白金波

成员：刘学军、石萌、赵晓静、张唯煜、姚玲云

2、每个工程项目部至少委派一名具有三年以上工作经验的现场工程技术人员作为企业指导教师负责现场实习指导。

3、实习领导小组对实习学生实行分组管理，由实习指导教师具体负责。

三、实习时间、地点和指导教师、学生

实习时间：2012年5月7日——2013年6月15日

实习地点：双馨苑施工现场各项目部

实习指导教师：王刚、白金波、刘学军、石萌、赵晓静、张唯煜、姚玲云及各实习参与单位企业指导教师。

实习学生：2010级建筑工程技术专业66名学生，由班主任根据实习指导教师确定分组。

四、施工实习内容

根据所在实习地点的工程具体情况进行管理岗位和操作岗位的实习。管理岗位实习内容：

（一）施工员

1.明确施工员的基本工作内容和岗位职责。

2.明确土方工程的特点及回填土的质量要求。

3.学会使用仪器与工具进行抄平、吊线、弹线、标高传递、轴线控制等工作。

4.明确混凝土及砂浆的配合比、使用部位、掺外加剂的一般规定和配制方法。

5.明确各种墙体的砌筑方法及墙身的留搓、接搓、加固筋设置的方法，学会按轴线、边线、皮数杆的标志预留洞槽。

6.钢筋安装、绑扎后的质量（隐蔽）检查，模板支设完毕后的检查及拆模时间的确定。

7.混凝土的制作、运输、浇筑、振捣及养护拆模方法。

8.熟练查阅施工图、图集，达到熟练识图放线。

9.会编制简单的施工方案及计算书。了解单位工程施工组织设计、进度计划的编制方法。

（二）质检员

1.明确质检员的基本工作内容及职责。

2.掌握一般民用与工业建筑施工过程质量控制内容及控制方法。

3.能够看懂施工图，并能根据图纸检查分项工程质量。

4.明确各种分部分项工程的施工工艺，能够处理简单的质量通病问题。

5.掌握质量检查的方法、并能够进行简单的质量评定，填写表格等。

（三）预算员

1.明确预算员岗位职责。

2.熟练查阅施工图、图集、定额、基价等资料。

3.明确各种工程量的计算方法及工程进度报表的编制。

4.能够运用定额、基价等进行预算及材料分析。

5.能够进行简单的成本分析。

6.掌握预算书的编制程序和方法。

（四）资料员

1.明确资料员的基本工作内容及职责。

2.掌握一般民用与工业建筑施工全过程资料的整理。

3.各种表格的填写与检查。

4.能够看懂图纸、会查阅图集、规范等资料。

5.试块的留置及送检试验工作。

（五）材料员

1.了解材料员的基本工作内容及职责。

2.了解根据施工图详细核对所用材料数量的方法。

3.了解各种建筑材料的性质、规格、选用要求及存储要求。

4.协助完成日常工地材料的进场登记、材料领用登记。

5.了解材料的采购计划、采购时间和进场时间，熟悉公司有关各种材料的入库、检验、保管和出库的质量文件的规定。

（六）安全员

1.明确安全员的基本工作内容及职责。

2.协助工地负责人制订和落实安全措施，协助检查本工地的设备、电器的安全使用情况。

3.熟悉施工现场全面安全管理的内容及相关的安全规程。

4.能够处理常见的安全隐患、并能进行安全交底。

操作岗位实习内容：

（一）钢筋工岗位

1.明确钢筋的基本知识，实习钢筋工程施工中的制作与加工、安装等方面，钢筋配料单的编制过程，并要求编制钢筋配料单。

2.进行简单的钢筋加工。

3.进行简单的钢筋绑扎与安装，对钢筋连接技术的检查。

4.能够处理钢筋施工中的常见问题。

（二）模板工岗位

1.明确模板的基本知识，熟悉各种构件的支模及拆除顺序。

2.掌握模板尺寸、部位、标高的确定和模板支撑系统的施工。

3.明确模板拆除中的施工要点及拆除要求。

4.处理模板支、拆过程中的常见问题。

（三）混凝土工岗位

1.明确混凝土基本知识，熟悉混凝土施工程序中的各个环节及施工要点。

2.能够分辨混凝土组成材料及其性能，熟悉常用材料的性能和堆放要点。

3.明确混凝土的搅拌方法，施工配合比的确定，熟悉材料计量、投料顺序等操作要点。

4.熟悉混凝土的运输、浇筑、振捣方法。

5.熟悉混凝土的养护方法。

（四）砌筑工岗位

1.明确砌筑的基本知识，熟悉砌筑工程的施工工艺和施工要点、质量检查验收等。

2.明确并能分辨各种砌体材料、砌筑砂浆和材料的规格、性能。

3.明确并能使用常用的砌筑工具进行简单的砌筑工作，掌握一般砌筑方法操作要点。

4.能处理砌体工程施工中常见问题。

五、实习成果要求

实习期间，学生应每天做好实习日志，注意收集和积累有关资料。实习结束提交实习报告。实习日志每篇不应少于300字，实习报告不少于3000字。

实习日志是学生积累学习收获的一种重要方式，应根据施工进度情况，每天认真记录工作情况，心得体会和工作中发现的问题，并提出改进意见。根据每天工作情况，认真做好资料积累工作：如施工组织情况、劳动安排、新材料、新的施工方法、施工进度和施工检查验收情况等。如遇有参观、图纸会审、或专题报告会，及技术交底等应详细记录这部分内容，并写出本人的心得体会，日记内容除文字外，还应有必须的插图或表格，除记录收获外，还应写出对项目管理、政策法规等的认识。

实习结束时，实习学生根据自己的实习情况和实习日志，独自整理并撰写实习报告。实习报告是在实习结束前根据实习日志，记录的原始数据，结合在学校中学习的基本理论和专业知识，对实习中体会较深，收获较大的项目，进行命题，分析，处理和总结其具体内容。

实习报告应包含内容如下：

（1）、工程简介：说明工程概况等并介绍施工组织和施工方案等。

（2）、主要工作内容：实习期间本人所承担的技术业务工作，选择其主要部分、主要内容。

（3）、根据工程实际情况选择主要内容、结合实习中具体情况，撰写其中一至两个专题的体会，做出收获和建议性的专题报告。

（4）、体会与建议：整个实习过程中的收获、体会以及对今后实习组织的建议等。要求不少于3000字。

六、实习纪律

1.学生在实习期间必须认真完成安排规定的实习内容。实习期间学生必须遵守施工单位的规章制度，无故迟到早退，不服从教师和实习单位的管理、违纪者要严格按校规校纪处理。

2.学生在实习期间具有双重身份，既是一名学生，又是企业的一名员工，要服从企业和学校对顶岗实习的安排和管理，尊重企业的各级领导、实习指导教师和其他员工。要有高度的安全防范意识，切实做好安全工作。自觉遵守企业和学院的规章制度，做到按时作息，不迟到，不早退，不误工，不做损人利己、有损企业形象、学院声誉和个人名誉的事情。

3.按照实习计划、岗位特点和具体工作任务，安排好自己的学习、工作和生活，培养独立工作能力，刻苦锻炼和提高自己的业务技能，按时保质保量完成各项工作任务。

4.实习期间一般不得请假，特殊情况需请假者，必须先书面向工地负责人和班主任请假，系领导签字后方可准假。

5.实习期间如有严重违反实习纪律者，立即取消其实习资格，实习成绩评定为不及格，并给予相应纪律处分。

6、实习期间若发生酗酒赌博，打架斗殴者，按校规校纪严肃处理。实习期间严禁违章操作，不严格遵守安全操作规范者，造成后果自负。

7.实习期间必须服从指导教师的工作分配，尊重现场工程技术人员和工人师傅，谦虚谨慎，虚心学习。

8.爱护共公财物，不得任意碰动现场的一切机具设备，水、电管线等，以

免发生触电等安全事故。

9.做好施工图纸等资料的借用，保管和归还等工作，不得丢失。

七、成绩评定

实习成绩的评定由实习指导小组主持完成。实习指导小组根据每个学生的实习日记、实习总结，结合实习期间施工单位的评价综合评定成绩。实习成绩按“优、良、中、及格、不及格”五级评定。

实习成绩评定的步骤：

1、学生在实习结束后向实习指导教师交实习作业。

2、实习指导教师负责批阅实习作业，并评定成绩。

3、学生所在实习单位的工程负责人、企业指导教师对实习学生写出书面鉴定意见。

4、实习指导教师负责写出书面鉴定意见。

顶岗实习成绩组成：

（1）、顶岗实习综合成绩的组成：实习日记20%；实习表现40%；实习报告40%。

（2）、以上综合按优（100～90分）；良（89～80分）；中（79～70分）；及格（69～60分）和不及格（59分以下），分五个等级评定。

（3）、凡实习期间病、事假达到25%以上者，实习成绩按不及格处理，不足25%者可酌情降低分数。

（4）、凡在实习期间违章乱纪，不遵守安全操作规程，经批评教育仍不改正者，实习成绩不及格，若违法乱纪严重者，必须报学院有关部门按有关规定处理。

建筑园林工程教研室2012年3月27日

附件1：10级建筑工程技术专业学生施工实习分组情况统计表（石萌、张唯煜提供）；

附件2：建筑园林工程系实习管理规定、实习流程、实习协议、实习日志、实习需提交成果明细表、实习指导教师及实习学生需填写表格等具体实习材料（徐冰提供）；

德州职业技术学院10级建筑工程技术专业实习计划 篇2

(一) 弥补国内外护理专业实习女生人身安全问题研究的不足

国内对于妇女人身安全与权益一直是个热门问题, 因为妇女这方面是弱势群体。对于实习生安全问题的研究不少, 而研究护理专业实习生的人身安全问题极少, 并且也只限于对临床实习场所的风险, 对于临床实习场所之外的风险没有涉及, 专门关于护理专业实习女生的人身安全问题研究还没有。并且这些研究明显没有站在学校管理的角度。

国外重视医疗护理人员的风险研究, 他们认为在实习前需对学生进行风险管理的培训。美、英对护理风险防护纳入课程教育, 并进行持续的教育, 美、日、加拿大还在网上提供护理职业风险管理的资源。但也只是临床实习中的风险, 对于临床实习之外的风险也没有提及。

对于护理专业实习生的人身安全问题研究将随着时代的发展而深入, 对于护理女生的人生安全可能也将会有, 但这些都是临床方面的, 目前还看不到临床实习外的研究状况。

(二) 为保障护理专业实习女生人身安全提供理论指导和实践经验

实习是护理学生从理论转向实践、从学生向护士角色转变的重要阶段, 这个阶段学生在校外, 但还是在校生, 处于学校的管理时期内, 本研究为学校对护理女生的管理提供理论依据。

在实际工作中, 为学校在现实中管理好护理实习女生, 最大限度地保障护理女生在实习时期的人身安全提供指导。为辅导员管理好护理实习女生的人身安全提供经验。对护理专业实习女生面临的重点及典型人身安全问题提供经验和借鉴, 比如面对医患关系紧张及冲突时的对策, 上、下夜班路上的人身安全等等。从学校管理学生的视角, 做好对远离学校的实习生的管理, 预防护理专业实习女生人身安全免受侵害, 特别是在实习工作场所之外的风险管理提供第一手资料和经验。

二、调查的对象

调查的学生为黔东南民族职业技术学院2012级全体护理专业实习女生1104名。

需要说明的是因工作及学生管理原因, 本次同时对2012级全体护理专业实习男生、2012级助产专业两个实习班学生、护理10级五年制两个实习班学生进行调查, 但因课题设计及研究需要, 未将其数据收入。

调查的实习点涵盖学院的40个实习点。除此之外, 调查的还有学生自行联系的实习医院。

三、调查方法

(一) 问卷调查

本次调查对于距离学校较近的实习点, 比如黔东南州人民医院, 或者实习人数较集中的实习点, 比如黎平县人民医院采取的调查方法。

(二) 访谈调查

问卷调查的同时, 我们还会进行访谈, 从而使调查更具有真实性, 与问卷调查互相印证。有的采用个别访谈, 有时开小型座谈会, 进行团体访谈。还时常用方便快捷的电话访谈, 短信访谈。

(三) 网上调查

我们建有实习群, 班集群, 在调查中充分利用互联网, 发放问卷, 回收调查结果, 反馈信息, 交流信息。特别是对较远的外省实习点, 如南宁市中医院, 还有实习人数较少的实习点采用的有效方法。

(四) 实地调查

这主要是对于发生的重大事项进行的调查, 比如调查车祸原因。

四、调查时间

尽管课题是下半年立项的, 实际上因为实习管理的需要, 我们的调查时间从2014年过6月份实习生开始实习就就已开始, 直到2015年3月份实习结束。

五、调查的内容

(一) 问卷调查内容

问卷调查内容设计了32个问题, 涵盖了护理临床实习中医疗器械所伤、病菌传染、辐射、医患冲突及其他人身安全问题的调查, 也涵盖了临床实习场所之外上、下夜班的路上、居住地、交通事故及其他人身安全问题的调查。重点调查医患关系紧张及冲突时人身安全, 上、下夜班路上的人身安全, 实习工作场所之外的风险。

问卷调查具体内容见附件1:护理专业实习女生的人身安全问题调查问卷。

(二) 其他调查方式调查的内容

本次调查方法的访谈调查、网上调查、实地调查围绕问卷调查内容开展调查的同时, 还对其他一些随机性的问题, 突发性的问题展开调研, 丰富了调查的内容, 补充了细节, 获得了更多的产生问题的原因和解决问题的方法。

六、调查的结果

(一) 问卷调查结果

以各种方式发出问卷调查1104份, 回收1104份。其调查结果详见附件2:护理专业实习女生人身安全问题调查问卷统计表 (此处略) 。

(二) 综合问卷调查、访谈调查、网上调查和实地调查等多种调查方式, 得出如下基本情况

1.护理专业实习女生普遍存在人身安全隐患。

在对护理专业实习女生是否存在人身安全问题的问卷调查中, 971人认为存在人身安全问题, 79人认为不存在, 54人不清楚。用表格展示如下:

问卷调查与我们在访谈调查、网上交流得到的结果是一致的, 护理专业实习女生普遍存在人身安全隐患。

2.护理专业实习女生的最大人身安全问题来源首先是实习场所之外的意外事故, 然后是医院临床实习场所。

对于实习女生的最大人身安全重大风险主要来自哪里, 是本次调查的重要目的之一。问卷调查中750名同学认为来自实习场所之外的意外事故, 354名同学认为来自医院临床实习场所。前者的比例远远大于后者。用表格展示如下:

3.护理专业实习女生的重大人身安全事故存在多方面的因素。

护理实习女生的重大人身安全事故具体有哪些调查中, 874名同学认为是交通事故, 926名同学认为是实习中医疗器械所伤、病菌传染、辐射, 794名同学认为是医患冲突, 561名同学认为是其他方面。用表格展示如下:

对于这样的一个多选题, 同学选择时, 各个选项所占比例都很大, 说明重大人身安全事故存在多方面的因素。

4.护理专业实习女生在医院临床实习场所的人身安全的基本情况。

在医院临床实习场所, 被刀剪针及药瓶的碎玻璃片等锐器所伤的同学有929人, 占到总调查人数的84.1%, 被其他所伤的有88人, 占到总调查人数的8%, 没有受伤的有87人, 只占到总调查人数的7.9%。

上班时, 遇到过病人或病人亲友谩骂的有561人, 占到总调查人数的51%, 肢体冲突暴力的有71人, 占占到总调查人数的6.4%, 以上都没有160人, 占占到总调查人数的15%.

5.护理专业实习女生在实习场所之外的人身安全的基本情况。

实习场所之外的护理专业实习女生人身安全问题是本次调查的重点。本次调查同学交通事故的数据如下:

调查同学住宿的地方的风险数据如下:

调查同学在上、下夜班的路上是否感到不安全, 同学的回答数据如下图:

从图中可以看出感到不安全的同学有885人, 占总数的80%, 没有感到不安全的同学有219人, 占总数的20%。

对于调查“你在上、下夜班的路上, 有过人身安全受侵范的经历”, 其中24名同学遇到过抢劫, 占总数的2.2%, 59名同学遇到过跟踪, 占总数的5.3%, 1021名同学没有遇到过人身安全受侵范, 占总数的92.5%。

(三) 护理专业实习女生的特点调查

1.性别特点。随着国家对职业教育的重视, 社会对医疗卫生事业的重视和老龄化社会的发展, 医疗队伍需要不断地壮大, 越来越多的考生报考护理专业。在护理专业中, 主要以女学生为主。男生在护理专业中虽然也有报考, 但人数较少。所以在实习中, 大多数的护生为女生, 男护生非常少。女学生在实习阶段, 女学生每个月都要在自己生理期身体不适的时候继续进行大量的工作。

2.行业特点。由于学生刚刚进入实习阶段, 带教老师不放心学生, 担心学生做错事, 所以带教老师在安排学生做一些力所能及的事之外, 经常会让学生做一些打扫工作, 造成实习内容和教学大纲不符, 学生在某些环节缺少动手实践的机会。

3.自我约束能力缺乏。学生的年龄大部分在20岁左右, 缺乏自我约束能力, 加上部分父母对孩子宠溺, 觉得实习很辛苦, 帮助学生向实习医院请假, 助长了学生的不良行为习惯。

4.安全意识薄弱。学生离开学校, 到医院开始他们新一阶段的学习, 对医院的环境不熟悉, 对医院的工作方式的不了解, 要逐渐地在陌生环境中适应新的学习方式。因很多实习医院不提供住宿, 学生需要自己租房, 学生缺乏社会经验, 加上要自己承担租房费用。学生往往由于自己的经济情况, 所租的房子居住条件和安全条件较差。

5.工作原因。由于医院工作的特殊性, 学生要和带教老师一起上夜班, 上下班的时间较晚上班的路程具有不安全性。上班时间有时与患者及其家属与发生冲突的可能。

6.情感原因。女学生正处在情感丰富的年龄阶段, 离开学校, 没有了学校的约束, 加之医院只负责实习女生的教学。缺乏自我约束力的女同学, 容易将自己的情感凌驾于工作之上。

7.心理因素。临床的现实性和学生的认知出现偏差, 加上有些带教老师不放心学生, 给学生的动手机会少, 让学生在心理上产生落差感, 医院不重视学生的心理疏导, 学校无暇顾及到学生的心理辅导, 学生容易在实习阶段出现行为偏差。

德州职业技术学院10级建筑工程技术专业实习计划 篇3

一、实习目的1、理论与实际相结合，通过实习全面了解通信设备的组成，巩固和扩大所学知识，为以后走向工作岗位打下一定的基础；

2、熟悉程控交换、光缆传输、数据通信、通信电源、光纤入户、3G通信等各种通信设备的构成、性能、作用及运行情况；学习通信网中核心设备（交换、传输、电源）硬件配置、维护管理、工程设计建设。

3、通过现场参观和实地操作，了解通信设备的基本组成和运行状况；

4、了解通信设备和通信网的组成管理和发展规划；

5、学习现场指导老师和工作人员的优秀品质和敬业精神，培养正确的学习观念和工作能力。

二、实习的主要内容

1、程控交换实训

了解交换机房值机人员的职责范围及日常工作；

认识实际交换机的外观及结构，了解交换机的型号、参数、性能指标和运行情况； 认识交换机的基本组成，认识交换模块、控制模块及外围模块，熟悉交换机各组成部分的主要作用，加深理解交换机在整个通信网中的地位；

了解交换机的电源配置；

了解交换机配线架的接线情况，理解外线和内线的含义；

2、光传输设备

了解光传输机房值机人员的职责范围及日常工作；

认识光传输设备的外观及结构，了解这些传输设备型号、参数、性能指标和运行情况； 了解光传输设备的组成和作用；

3、数据通信设备、接入网

了解数据通信机房值机人员的职责范围及日常工作；

认识数据通信设备的外观及结构，了解这些传输设备型号、参数、性能指标和运行情况；

了解数据通信设备的组成和作用；

4、通信电源设备

了解通信电源机房值机人员的职责范围及日常工作；

认识通信电源设备的外观及结构，了解通信电源设备的型号、参数、性能指标和运行情况，组成和作用。

5、光纤入户实训 学习光纤入户架构，光纤复合架空，光纤入户设备在智能家居布线，家庭局域网，家电智能化等项目中的应用。

6、3G通信实训

了解完整的TD-SCDMA 3G移动通信系统，包括核心网设备、RNC（无线网络控制器）、NodeB（基站）、智能天线、3G手机、操作控制平台等3G通信设备。

三、实习安排

1、实习专业：通信技术、移动通信技术、电子信息工程

2、实习人数：60人

3、实习方式

集中式：本实习以陕西邮电职业技术学院为生产实习基地。在指导老师的指导下分组轮换在各个场地进行参观和学习设备的操作。

(实习期间住宿统一安排在实习单位)

4、实习时间分配

实习项目总时间为2周，1.2.3.4.5.程控交换实训2天 2天 数据通信、接入网光纤入户实训通信电源机房3G通信实训2天2天2天

三、实习指导教师和指导技术人员的主要职责

1、实习开始前，根据生产实习任务书的要求，指导学生分组，并传达实习内容、实习纪律等。

2、负责学生在实习实习期间的政治思想和日常的考勤工作，解决学生在实习期间的各类问题，全面安排学生实习期间的工作任务，提供有关的资料和图纸，进行业务指导。

3、进行安全教育和技术交底，并经常提醒学生注意安全。

4、实习结束时，请指导技术人员根据学生在实习期间的工作和生活表现、完成任务情况、实习日记、实习报告等写出实习评语。实习评语应实事求是，在肯定成绩的同时，还

应指出不足之处和今后努力的方向，加盖公章密封，由学生带回学校交实习指导教师。

5、实习指导教师应保持与实习基地指导技术员的经常联系，指导教师必须到基地同学生一起参观了解，全面控制学生的实习进程。

四、实习纪律

1、实习开始前，必须由实习指导老师对学生进行实习安全教育。

2、进入实习现场，必须严格遵守有关的安全技术操作规程，服从指挥，熟悉安全技术交底事项，高度重视安全问题。

3、遵守纪律，工作中禁止打闹、争吵和开玩笑。

4、实习前要保证有足够的睡眠，工作中禁止打盹。

5、实习场所禁止学生抽烟，遵守现场管理规定，防止火灾。

6、实习现场的设备必须在指导老师的指导下操作，电器设备等不准乱动，严防触电和损坏设备。

五、实习日记、实习报告和成绩考核

在实习期间，学生要随时记录实习日记。实习结束后，根据记录的实习材料整理成实习报告。实习报告中应写下实习中的主要收获，要求对问题有一定的分析，文字简短明确流畅。

考核方式：考查

成绩评定：根据学生在实习期间的表现、实习日记质量、实习报告质量综合评定成绩

陕西电子信息职业技术学院通信工程系

09级数控技术专业顶岗实习计划 篇4

09级数控技术专业

顶岗实习计划

一、实习目的与要求

1．实习目的顶岗实习是数控技术专业的必修课，是在完成本专业基础课和专业课的学习之后，综合运用知识的重要的实践性教学环节，是数控专业必修的实践课程。通过到企业生产环节进行实习，加强对企业及其管理业务的了解，将学到的知识与实际相结合，运用已学的专业理论知识对实习单位的各项业务进行初步分析，善于观察和分析对比，找到其合理和不足之处。灵活运用所学专业知识，在实践中发现并提炼问题，提出解决问题的思路和方法，提高分析问题及解决问题的能力，为就业提供一定的机会和经验。甚至通过实习，自己的努力，有可能签订就业协议。因此校外顶岗实习是对学生综合能力的一次全面检验和提高过程。

2．实习要求

(1)实习之前要认真学习专业知识，巩固实验、实践技能；

(2)实习期间要理论联系实际，善于观察问题、分析问题、解决问题，以认真求实的精神，虚心向技术人员、工人师傅学习请教，向实践学习；

（3认真接受安全教育并严格遵守，注意遵守劳动纪律；

(4)服从实习指导老师或企业师傅的安排，严格遵守实习纪律；

（5）不怕吃苦，不怕累，有思维，有创新，对每一个工艺过程都要认真操作，不耻下问；

(6)认真完成实习笔记、实习报告等内容。

二、实习主要内容及组织形式

1.实习内容

（1）了解企业历史、生产现状及发展远景等，掌握企业的产品结构及在市场的地位；

（2）熟悉零件数控加工工艺，分析、解决数控加工中的常见技术问题；

（3）了解企业数控加工的生产和质量管理过程，加工工艺实施、数控设备日常管理和加工质量检测。

（4）了解数控加工设备的工作原理、熟悉数控机床的基本结构，具有数控加工的基本知识，掌握数控机床的操作与日常维护保养。

（5）掌握产品的工艺流程及各生产环节操作注意事项；

（6）了解车间布局，掌握设备操作流程；

（7）分析车间的质量控制点，提出提高产品质量的合理化建议；

（8）了解企业的营销理念及科研开发状况；

2．实习组织形式

采取下企业（实习基地）顶岗实习方式，统一管理，学校安排指导老师到实习基地跟踪指导。指导老师：林邦怀（班主任）电话：***，主要负责09数控1班的下企业带教实习；徐卯（班主任）电话：***，主要负责09数控2班的下企业带教实习。时间安排：2011年6月——2012年5月。

三、实习程序及时间分配

1.顶岗实习动员工作（2011年4月25月）地点：学校操场

在实习前，做好学生思想动员工作，强调顶岗实习的特殊性和重要性；说明实习的注意事项。

2、办理顶岗实习手续（2011年6月27月）。

填写《广东省华侨职业技术学校学生顶岗实习申请表》，以及签订《广东省华侨职业技术学校学生顶岗实习协议书》。熟悉离校须知，办理离校手续。

3.正式顶岗实习阶段（2011年6月——2012年5月）

（1）由实习单位安排工作，在实习期间，无论在哪个岗位，都要在指导老师或车间师傅的具体指导下认真虚心学习，细致观察了解，学习岗位的操作技能，征得同意可独立开展工作。

（2）每天必须将实习内容做详细记录，认真细致、实事求是地记好每天的实习笔记，形成周记。实习笔记主要记载实习情况、心得和发现的问题，作为实习结束后撰写实习报告的重要参考资料。

（3）学校将指定指导老师跟踪指导整个实习过程，定时和不定时到企业单位了解实习情况。

（4）学生至少每两周向指导老师汇报在企业实习情况，有困难和问题及时联系老师进行协商解决。可通过电话，邮件、QQ等通信方式。

4.实习总结及完成实习报告（2012年5月1日前）

学生应按要求填写相关表格，整理好资料、图纸、报告提纲，主要内容包括：

（1）实习单位的概况；

（2）实习部门或车间的生产流程、生产设备和产品质量控制要点的论述；

（3）实习经过、心得体会和主要收获；

（4）对企业的生产经营管理、科研开发等提出自己的见解和合理化建议；

（5）通过实习对学校开设的课程提出改进意见和建议。

四、考核内容与方式

成绩评定按四级分计（优、良、及格、不及格），其中实习纪律、出勤等占30%；实习笔记占30%；实习报告占40%。

评定标准如下：

1．优秀能很好地完成实习任务，达到实习大纲规定的全部要求，实习报告能对实习内容进行全面、系统的总结，并能运用学过的理论知识对某些问题加以分析，实习报告格式规范。严格遵守实习纪律，不缺勤。实习笔记很认真，内容详细而全面。实习态度积极主动、认真勤奋。

2．良好能完成实习任务，达到实习大纲规定的主要要求，实习报告能对实习内容进行比较全面的总结，考核时能正确回答主要问题。实习笔记比较认真，内容较为全面。实习态度端正，实习期间无违纪行为。

4．及格实习态度基本端正，完成了实习的主要任务，达到实习大纲中规定的基本要求，能够完成实习报告，内容基本正确，但不够完整、系统。实习笔记能记录主要内容，但不够全面、系统。考核中能回答主要问题。实习中虽然有轻微的违纪行为，但能够深刻认识，并及时纠正。

5．不及格凡属下列情况之一者，实习成绩以“不及格”论。（必须重修）

（1）未达到实习大纲中的基本要求，实习报告及实习笔记马虎潦草或有明显错误者；

（2）实习期间无故旷课或参加实习不足总时间的2/3者；

（3）严重损害学校声誉、影响工厂与学校关系、打架斗殴者或严重违法乱纪，触犯刑法者。

五、五、实习结束上交资料及要求

1、实习结束，必须将顶岗实习手册（包括实习鉴定表和实习报告）于2012年5月1日前交实习

指导老师处，便于评定实习成绩，否则影响毕业。

2、实习报告要求有：实习单位概况、实习内容及实习收获和成果等。实习报告内容应真实充实，字数不少于1500字。实习报告必须用统一格式来手写，不能打印，不能交电子版。

3、顶岗实习鉴定表内容要完整，必须有单位意见、评价和盖章，否则实习成绩以零分记。

广东省华侨职业技术学校

机电教研室

德州职业技术学院粮油系介绍 篇5

行道如水,为梦想风雨兼程

21世纪什么最贵？人才！

“二十一世纪什么最贵？人才。”看过电影《天下无贼》的朋友，对这句“名言”应该不会陌生，影片中饰演黎叔的葛优在教育副手考察新人的同时，也道出了当下人才短缺，用人单位求贤若渴的心声。那么，二十一世纪哪个专业的人才最炙手可热呢？有人说是法律，有人说是金融，有人说是软件开发，但是人们忘记了一个长期被忽略的专业：粮油食品业。

粮油食品行业，关系到我们的温饱、健康、生命乃至整个国计民生。在人们日益注重食品多样化、饮食结构合理化的现代社会，粮油食品工业也日渐成为工业产业结构中具有支柱性地位的角色。回顾2011年的全球经济，粮油食品工业以2.18万亿美元的营业额雄居世界工业霸主地位，将汽车制造、航空、信息等行业远远甩在身后。未来20年，世界人口每年将增加7300万，对食品的需求量势必剧增，粮油食品业也面临着严重的人才短缺；目前，全国平均人才供需比为6：1，而粮油人才供需比例为1：5，堪称21世纪最贵的人才。

三十年：从摸索走向专业

粮油食品工程系是我院建设最早的，也是最具特色的系部之一，1979年，粮油加工与储检专业率先成立；2007年，粮食工程专业、食品贮运与营销专业成立；2010年，农产品保鲜与加工专业开始招生；2011年，食品生物技术专业也加入到这支队伍中来。三十多年的发展和凝练，几代人的汗水和拼搏，换来的是鲜明的专业特色，丰富的办学经验，和良好的社会声誉。粮油食品工程系现有双师型教师15人，其中副教授4人，具硕士以上学历者达60%；兼职教师6人，均为来自企业一线的高级工程师。系部成立以来为德州及周边地区培养了大量高素质技能型人才，承揽全市粮油企业职工技术培训，为德州粮油企业的发展提供人才及技术支持。不少学生已从最初的生产岗位走上管理岗位，在各自的岗位上建功立业，如中纺油脂（天津）有限公司总经理张志勇、中央储备粮德州直属库主任殷桂华、德州市粮食局副局长李安峰等，都毕业于粮油食品工程系。目前，我系共设置粮食工程、食品贮运与营销和食品生物技术三个高职专业，粮油储检与加工、农产品保鲜与加工两个中职专业，其中，粮食工程专业更是在2011被遴选为中央财政支持建设专业。

实训基地：打造梦想的航母

粮油食品工程系现有校内实训室六个，占地300余平米，设备总资产额230万元，学生在校内可系统学习油脂制取与加工、制粉工艺、西点烘焙、食品理化性质检测、原油原粮检测、农药残留检测、微生物培养与检测等技术；2012年，中央财政支持专业建设专项拨款第一批资金到位，主要用于师资队伍的培养和改善实训条件。“当前的紧要任务，是完善实训条件，保证培养效果”，系主任聂晶如是说。言语铿锵，落地有声。粮油人是这样说的，也是这样做的。在系领导的部署下，粮油系成立了实训室新建扩建领导小组，按教育部下发的高等职业教育食品类专业教学基本条件，马不停蹄、有条不紊地开展仪器与设备的考察、招标工作。扩建后的校内实训基地，增加了通风实训室、多功能模拟仓和食品检测中心，其中食品检测中心购置了近红外谷物分析仪、高效液相色谱、原子荧光光度计、原子吸收分光光度计等在内的精密分析仪器，一方面供学生进行实训，又可以面向社会承接食品分析业务。在实训基地内，完整的西点烘焙和肉制品加工生产线使学生既是学习者，也是生产者，同时又是管理者，有效地锻炼了学生的实际操作技能和创业意识。

同时，粮油系通过严格的实地考查，与天津龙威粮油有限公司、中储粮镇江油脂有限公司、中央储备粮库德州直属库、北京八达岭华天国家粮食储备库等11家企业合作建成了运转良好的校外实训基地，学生在学习期间，将定期到校外实训基地参观学习，一方面保证所学课程与工作岗位对接，实践教学与真实情境对接，另一方面为学生提供了解就业情况的机会，保证了学生就业后的“零适应期”。

培养“蓝领中的白领”

粮油食品加工是个传统的行业，每每提及，大多数人都认为这是一个 “脏、苦、累”的行业，其实，这是对过去落后的“作坊式”食品加工厂的偏见造成的。我系的毕业生近几年主要就业于中粮集团、中储粮镇江油脂有限公司、益海嘉里(天津)粮油工业有限公司、天津龙威粮油有限公司、北京八达岭华天国家粮食储备库等中央直属企业，就业企业投资规模大，产能高，技术含量高、设备先进，基本实现了自动化控制，职工福利高、工作环境好，彻底改变了“进门一身土，出门一身油”的工作环境，企业职工早已实现了由看设备到看仪表的岗位转变，被公认为“蓝领中的白领”。

粮食工程专业08级学生刘厚朴，自2011年毕业至今一直在中储粮镇江粮油（油脂）有限公司工作，担任榨油车间电脑控制员，刘厚朴自豪地说：“我们车间的生产设备是比利时进口的，价值两个亿，真正全自动，两个压榨车间一天能处理5000吨大豆，全靠我一台电脑控制。”这样轻松体面的工作，待遇怎么样呢？这个毕业仅一年的学生略带兴奋地说：“老

师，公司福利没得说，吃饭住宿都是公司买单，每个季度还发衣服，中秋春节都有过节费，我工作一年攒了5万多，明年工资还要涨，我准备再攒一年凑个首付买房了。”

老师走出去，师傅请进来

在实施“校企共育、校企合作”的人才培养过程中，系领导反复强调：“老师走出去，师傅请进来”，因此，粮油系的老师们从没有一丝的懈怠；在系领导的统筹安排下，每个暑假，老师们都拿出一个月的时候到德州第四粮食仓库、德州瑞华食品厂等企业深入一线实践，保证授课内容与生产一线对接、向行业前沿看齐；为了给年轻老师提供学习机会，系领导亲自带队，每个学期都带领年轻教师到山东轻工业学院、郑州粮食学院、山东商务职业技术学院和日照职业技术学院等兄弟学院参观学习。

与此同时，粮油系共邀请了来自企业一线的6位高级工程师担任我系的兼职教师或定期来讲学指导，将实践中日积月累得来的经验毫无保留地传授给学生。其中，中央储备粮库德州直属库的高级工程师朱京立负责粮油储藏技术的授课，济南民天面粉有限公司的总工程师高明霞负责小麦加工技术的授课、谷神集团高建勇工程师负责植物蛋白支取技术的授课。

小荷才露尖尖角

为及时掌握毕业生工作状况，了解用人单位对毕业生的需求，粮油系建立了长效化的毕业生跟踪调查机制。近几年来，毕业生的就业情况良好，以2008级粮食工程专业为例：该专业共有42名毕业生，100%选择继续从事本专业，他们扎实的专业技能和种种优良品质，深受用人企业好评，以至下一届学生还未毕业，用人企业纷纷挤破门槛来招聘学生。

李庆越：粮食工程专业08级学生，毕业后供职于北京八达岭华天国家粮食储备库，勤学好问入职仅三个月即可独立承担全库15万吨中央储备粮的粮情监控工作，并被粮库外派到外省开展业务，完成了上万吨的粮食收购任务。因其出色表现和专业背景，现被中粮集团小麦部借调到北京总部协助仓储物流部工作。

司丽丽：食品贮运与营销专业08级学生，中共党员，毕业后供职于山东鲁粮面粉工贸有限公司，初期从事面粉化验工作，后因表现优异调至综合部，负责人事管理工作，工作能力得到领导的一致好评，被评为“先进个人”，2011年底，她代表公司参加了我院举办的第二届校企合作会，进一步为实现“学院、学生、企业三赢”做出努力。

刘厚朴：粮食工程专业08级学生，毕业至今供职于中储粮镇江粮油（油脂）有限公司，担任控制室电脑控制员，经过努力学习和踏实苦干，入职短短一年来，先后6次获得月度“6S管理优秀个人”，2011年荣获“工作先进个人”。

李翠芳：食品贮运与营销专业08级学生，毕业后进入天津龙威粮油工业有限公司工作，担任品控部化验员，入职不久，即发现车间沿用已久的棕榈油取样方法存在问题，于是，李翠芳找文献，查资料，一次次打电话与专业课老师讨论，终于找到了解决的办法；在一年半的工作时间里，李翠芳为公司提出了8条合理化建议，被采纳4条，多次受到领导赞赏和肯定，2011考核优秀。

甄鹏飞：粮油加工与储检06级学生，毕业至今供职于益海嘉里(天津)粮油工业有限公司，他严以律已，用时间和汗水炼就了一手过硬的操作技能，入职不久即在公司技能大赛上脱颖而出，被推选为组长，甄鹏飞带领小组成员，多次刷新车间的安全生产记录；2009年，甄鹏飞晋升为公司有史以来最年轻的车间主管。

锲而不舍,再攀高峰

德州职业技术学院10级建筑工程技术专业实习计划 篇6

（仅供参考）

结题验收按以下五个方面进行评价，并给出二个结论：（1）是否同意结题；（2）课题完成质量分为优、良、合格、不合格。

具体评价标准如下：

一、科学性

优：研究方法与程序科学，数据详实可靠，结论正确，资料完整，表述清晰。没有明显的科学性错误。

合格：研究方法与程序科学，结论正确，数据比较详实但不够充分，资料基本完整，表述基本清晰。

二、技术性

优：通过项目研究，取得具有自主知识产权的技术性成果，并且具有很好的技术先进性（达到省内领先）。

合格：通过项目研究，取得预期的技术成果，但无法证明新技术具有省内领先的技术水平。

三、完整性（指完成课题任务的完整性、提交各项资料的完整性和规范性）

优：已完成申请书中的所有科研任务、并取得预期的成果（专利、论文、应用、鉴定等）。提交的各项材料充分、完整（包括：开题报告、协议书、中期检查表、结题报告、成果验收表）。各类材料书写及装订规范。

合格：项目已完成申请书中的所有科研任务、但取得的成果比预期目标有缺项（专利、论文、应用鉴定等）。提交的各项材料不够充分、完整（包括：开题报告、协议书、中期检查表、结题报告、成果验收表）。各类材料书写及装订不太规范，但基本符合要求。

四、实效性

优：通过本项目的实施，研究成果显著，可以投入实际使用，效果良好。

合格：通过本项目的实施，研究成果比较显著，研究成果可以直接使用，但尚有一定不足。

五、及时性

优：项目已按规定时间完成申请书中的所有计划任务、没有出现延期结题、材料迟交等情况。

合格：项目是在获得延期批准的情况下完成申请书中的所有科研任务。

（参考意见：项目延期一年结题者，最高评为合格；项目超过结题时间一年仍未结题者，直接终止项目研究，课题经费收回学校；各种应交的材料已交全，但有迟交的情况，可酌情降一等；应交的材料不齐全，且同时还有迟交情况的，最高评为合格）。

科技处

德州职业技术学院10级建筑工程技术专业实习计划 篇7

【济南工程职业技术学院专业】济南工程职业技术学院招生网站-济南工程职业技术学院分数线 为进一步做好2014年招生工作，深入实施“阳光工程”，规范招生管理，实现依法招生和公正合理地选拔新生，根据教育部、山东省教育厅有关规定，结合学校招生工作实际情况，制定本章程。

一、学校概况

1、学院全称：济南工程职业技术学院

2、学院办学性质、层次及类型：公办、全日制普通高职（专科）院校

3、学院国标代码：138554、学院简介：济南工程职业技术学院是经山东省人民政府批准，面向全国招生的公办全日制普通高等院校。学院自成立以来，传承“以事业凝聚人心”干事创业的光荣传统，秉承“德能并重，知行合一”的办学理念，坚持“文化兴院，特色建院”的办学方针，以“善德志和，精工铸艺”为校训，逐步形成了“尚德慧能”的校风，“精艺垂范”的教风和“崇学竣技”的学风。目前已发展成为一所主要面向建筑、纺织、机电三大行业培养高素质、高技能应用型人才的高等职业技术学院。学院是山东省特色名校首批立项建设单位、山东省职业教育先进集体、山东省精神文明单位、山东省花园式单位、山东省校园精神文明建设、德育建设优秀单位。学院位于济南经十东路6088号。学院周边风景宜人、交通便利，分布着十余所高等院校。校园环境整洁优美、文化氛围浓厚，是广大青年学子深造的理想之地。学院占地749亩。拥有满足各专业教学需要的实验室、语音室、多媒体教室及计算机中心、图书信息楼等现代化教学设施，宽带网络覆盖全院。学院拥有一支结构合理、锐意创新的“双师”结构教师队伍，具有研究生学位的占45%,副教授以上职称占29%, “双师”型教师占专业课教师的56%。同时聘请一批既有理论水平又有实践经验的专家、工程技术人员、能工巧匠担任兼职教师。学院专业设置主动适应区域产业结构升级需要，注重内涵发展，形成了以建筑工程技术专业为龙头，工程造价、基础工程技术、建筑设备工程技术为依托的建筑类专业群；以现代纺织技术专业为龙头，形成了纺织品检验与贸易、纺织品设计为依托的纺织类专业群；以机电一体化技术专业为龙头，形成了数控技术、建筑电气工程技术、汽车检测与维修技术为依托的机电类专业群；涵盖建筑工程、城市建设、服装纺织、机电工程、管理工程、经济管理、艺术设计等七个专业大类34个专业。拥有4个省级教学团队，7个省级特色专业，25门省高考派—高考志愿填报专家

级精品课程。学院注重校企合作，本着“相互促进，合作共赢”的原则，与152个行业企业建立了稳固的合作关系，纺织类专业群与省内十余家大型纺织企业联合成立了纺织职业教育校企合作联盟；建筑类专业群与国家特一级资质天齐集团成立了“天齐合作实验实训室”；机电类专业群与全国百强钢材营销企业山东博远物流发展有限公司合作成立了济南工程职业技术学院博远学院。形成了“合作育人，利益共享”的办学体制，同时与政府部门合作成立了济南市职成教研究所，以加强职业教育的研究与实践。学院人才培养注重工学结合，突出实践应用能力培养，实行双证书制度，毕业生广泛就业于建筑工程、城市建设、园林规划、服装纺织、机电工程、计算机、新闻、旅游等企事业单位，多年来就业率始终保持在95%以上，在相关行业中享有良好的声誉。学院始终坚持“从严治校、质量第一”的办学原则和“德能并重，知行合一”的办学理念，“让学生满意，让家长放心”是我们的郑重承诺。前进中的济南工程职业技术学院，将和广大考生一起以昂扬的姿态，矫健的步伐共同迈向辉煌的未来。

二、专业招生计划

1、招生专业：建筑工程技术、基础工程技术、道路桥梁工程技术、工程测量技术、建筑设备工程技术、消防工程技术、太阳能应用技术、纺织品检验与贸易、现代纺织技术、服装设计、染整技术、高分子材料加工技术、纺织品设计、商务英语、服装制版与工艺、机电一体化技术、数控技术、建筑电气工程技术、汽车检测与维修技术、汽车技术服务与营销、电气自动化技术、工程造价、工程监理、物业设施管理、房地产经营与估价、会计电算化、电子商务、物流管理、会计与审计、园林工程技术、建筑装饰工程技术(兼招艺术)、会展策划与管理（兼招艺术）、动漫设计与制作、服装表演(兼招艺术)等34个专业，以上专业均文理兼招。

2、招生层次：专科

3、学制：均为三年

4、招生计划：学院招生计划通过省（自治区、直辖市）招生考试院、学校招生简章、学校网站等形式向社会公布。分省（自治区、直辖市）招生计划以生源所在地招生办公室正式公布的计划为准。按照各省（自治区、直辖市）招生考试院统一部署填报志愿，学院招生代码及专业代码见各省（自治区、直辖市）的《普通高校招生填报志愿指南》。

5、招生范围：面向山东、海南、河南、河北、甘肃、浙江、黑龙江、吉林、辽宁、山西、江苏、内蒙古、安徽、广西、贵州、陕西等十六个省（自高考派—高考志愿填报专家

治区、直辖市）招生。

三、招生条件和录取规则

1、外语语种要求：招生外语考试语种不限，我院的公共外语是英语，其它语种入校后需改学英语。

2、在高考成绩达到最低控制分数线的考生中，按省招生考试院规定调阅考生档案并进行录取。学校在招生录取和安排专业时，相同条件下优先考虑高中学业水平考试外语听力成绩高的考生。

3、男女比例：各专业不限男女比例。

4、对考生体检要求按照教育部《普通高等学校体检工作指导意见》执行。

5、在第一志愿报考我校的考生满额的情况下，按公布的招生计划，首先录取第一志愿的考生；在第一志愿不满的情况下，不拒绝非第一志愿考生。

6、第一志愿录取的考生，专业志愿分配按我院公布的分专业招生计划，首先录取第一专业志愿；第一专业志愿不能满足的考生按分数优先原则依次录取第二专业志愿、第三专业志愿；如果按以上原则仍无法满足考生所填报志愿，若考生服从专业调剂，则按分数优先原则调剂到招生计划尚未完成的专业，直至录满。否则，做退档处理。

7、艺术类考生按省招生考试院有关规定执行。

8、对录取人数较少专业，报到时学院将根据实际情况，结合考生意愿对录取专业予以调整。

9、录取结果的公布：山东省教育招生考试院网站查询；学校网站查询；寄发录取通知书等形式。

10、新生入校后，学校按有关规定进行入学体检、档案审核及文化成绩测试等复查。对复查不符合录取条件的考生，一律予以退回。

四、学费标准根据省物价局规定，我院学费标准为：每生每学年5000元（其中会计电算化、会计与审计专业学费为4800元）。住宿费按省物价局统一核定的标准执行。退费规定按照《山东省高等学校收费管理暂行办法》（鲁政办发【2008】65号）的有关规定执行。

五、考生释疑

1、毕业生享受的待遇学生毕业时颁发“济南工程职业技术学院”普通高等教育专科毕业证书，享受普通高校专科毕业生的一切待遇，“专升本”政策依照当年教育部和省教育厅文件规定执行。

2、毕业生就业毕业生就业面向企事业单位的技术岗位和生产管理岗位。学院与全省200余家国有、合资、股份制等企事业单位拥有长期就业协作关系。对学生进行就业指导和举办就业洽谈会。毕业生和企事业单位通过“双向选择”签定就业协议。

3、专业调整学院实行分大类教学，一年后学院根据社会对人才需求状况的发展变化，必要时按规定适当调整学生所学专业并报省教育厅审查备案。

4、学院的奖、高考派—高考志愿填报专家

助学金体系

1、学院设有各类奖学金。如：国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、省政府奖学金、院长奖学金、优秀学生奖学金、优秀特困生奖学金及企业专项奖学金。

2、对报考服装纺织类专业考生，学院还设有定向助学金，韩国大兴洋行株式会社姜德龙先生为服装纺织专业设立了专项助学金。2014年录取为服装纺织系各专业的新生，可有四十名同学享受困难资助。

3、助学贷款。新生可按国家政策规定，申请助学贷款。

4、勤工助学。学院设有勤工助学岗，以解决学生的生活困难。

六、其他事项

1、本章程若有与上级有关政策不一致之处，以上级政策为准。

2、本章程未尽事宜，按上级有关规定执行。

3、本章程由济南工程职业技术学院负责解释。

七、联系方式 学院地址：济南市经十东路6088号 邮编：250200办公电话：0531-86385086 86385100招生咨询电话：0531-81296901 81296902 81296903 81296904学院网址：http://此招生章程已经山东省教育厅审核，并在教育部备案，详细内容可登录山东省教育厅网站http://.cn/查询。

济南工程职业技术学院重点专业:

济南工程职业技术学院全景地图:

济南工程职业技术学院历年分数线:

济南工程职业技术学院报考指南:

济南工程职业技术学院招生计划:

高考派—高考志愿填报专家

济南工程职业技术学院人气校友:

德州职业技术学院10级建筑工程技术专业实习计划 篇8

家政专业实习地点7个，实习岗位12个 1.石家庄市长安嫂子家园

2.石家庄市长安区妇联家政月嫂服务中心。3.北京金色世纪有限公司。4.绿野阳光生态运动商务会馆 5.中国银监会北戴河培训中心

一、实习目的：

围绕家政专业培养的总体目标，通过毕业实习增进本专业学生对社会、国情和专业的认识，巩固家政专业的基本知识、基本理论、基本技能，深化专业基础，提高实际操作技能，丰富实际社会经验，培育创新思维，树立和巩固敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法的思想品德。以此提高学生的综合素质，为毕业后走上家政服务管理工作岗位打下坚实的基础。

二、实习时间：

2007年4月3日至6月25日。

三、实习内容： 家政学是一们以人类家庭生活为主要研究对象的综合性应用学科。是现代人类社会、经济文化不断发展和进步的产物。家政行业是新兴行业,家政服务是一个城市经济发展到一定阶段的必然产物,其巨大的市场空间和广阔的就业机会，已成为促进一个城市服务业发展的新的增长点，中国家庭现在急需高级家政服务员，它是第三产业的重要组成部分，涉及人们生活的方方面面,家政服务可以为众多的家庭和个人带来方便，可以指导人们用科学的方法来改善家庭生活，帮助人们面对并处理日常生活中可能遭遇的各种问题，使家庭生活条理化、科学化，进而实现提高全人类生活品质的理想。

（一）树立和巩固良好的职业道德

家政服务业于其它行业一样,对家政服务员的《基本要求》中的第一项就是职业道德——遵纪守法，讲文明，讲礼貌，维护社会公德；自尊、自爱、自信、自立、自强；守时守信、尊老爱幼、勤奋好学、精益求精；尊重雇主、热情和蔼、忠诚本分以及吃苦耐劳，这是作为一个家政服务员必须具备的基本素质。通过实习，进一步培养学生良好的职业道德。

（二）提高实践能力，巩固专业知识

要作好家政服务员，最重要的还要具有一定的过硬的 专业知识，操持家务要掌握一定的规律，并将其转化为实际操作能力。如看护儿童要用心，有爱心，还要有耐心，让孩子在快乐中成长；看护老人要尊重他们多年养成的生活习惯；看护病人还需要过硬的专业知识与敬业精神；孕产妇的护理不仅需要一定的专业知识，还需要太多的爱心；家具和衣物的科学保洁和保养方法；家庭财务的管理等，这些在书本上学到的知识会和现实发生矛盾，不同的家庭有不同的要求，如何灵活应变，应对自如，需要一个知识转化为能力的过程，实习中学生就要完成这样一个转化过程。

（三）了解社会，了解职业特性

学生在学校较为封闭，对社会没有充分的了解，对家政服务行业没有充分的了解，常常是过分理想化或过分悲观两个极端，所以通过实习让学生充分接触社会以及深入本行业，从而熟悉本行业的特性，树立正确的职业观，为成功就业打下良好的基础。

四、实习收获与体会

以上实习经历说明作为大学生去做家政服务员，要想在家政行业中拥有自己的一席之地，不仅要有着良好的职业道德与文学素质修养，还要有过硬的专业基础知识以及过硬的 专业技能，并且要掌握一定的法律知识、安全知识和卫生方面的知识。这不仅是为了维护自己的个人利益，而且也在为了维护服务对象的自身权利，为他们的安全与健康负责。除此之外，要作好家政服务员，拥有以上知识还远远不够，还要不断积累生活经验和工作经验，需要学生们具备很高的综合素质，学习家庭理财、幼儿教育、家庭教育、家庭娱乐以及礼仪等方面的技能和知识，突出家政服务专业培养高层次应用型人才的特点。为今后适应社会竞争作好充分的准备，在技能方面还要求我们的学生拥有中级秘书证、驾驶证、物业管理员证书、英语等级证书、家政员证书、保洁员证书、营养师资格等证书。

此次实习关键是促进了学生们心态上的成长。做家政需要一种镇定平和的心态，如果具备了正确的职业观，就会消除服务职业的自卑心理，培养起职业自豪感，这样很多具体的问题也就迎刃而解了，这是实践送给学生们最宝贵的财富。长安区妇联家政月嫂服务中心的张丽主任深有所感：“看得出，学校在他们的心态调适上下了很大功夫。第一批学生有干不了几天就闹着要走的，有磨磨蹭蹭表现消极的，但是经过一段时间的锻炼，不一样了，看着他们，我觉得中国的家政行业真是有希望了！”

五、存在问题

（一）歧视家政服务职业的观念有待进一步改变

由于受社会传统观念意识的影响，很多人仍然把家政服务行业视作“服侍人”的低人一等的行业，政府部门虽然出台了相关扶持家政行业的各项优惠政策，但由于种种原因导致各项政策难以落实，加上社会对家政行业和家政从业人员宣传力度不够致使家政服务行业社会地位偏低，而且劳动力的价值定位偏低，这就需要我们去呼吁，去改善。有的学生实习过后，更愿意去从事公司文员、房地产售楼员、影楼服务员、健身推广员、茶艺师、家政中介管理员等工作，没有几个愿意当家庭保姆的。

理想与现实之间仍有难以弥合的矛盾，一批批家政专业的学生踌躇满志地走出校门，不久之后，却鲜有几人保持着当初的豪情壮志。一位家政公司的负责人说：“去年我们接纳了16名大学生，后来留下来做家政员的只有4名，据开设家政专业的一些学校讲，家政专业的大学生毕业后，做家政工作的不到总数的一半。谁愿意一辈子从事一份既无声望、又无保障、更无发展空间的‘三无’职业呢？”可见，社会对家政服务行业仍有严重的偏见，不能正确认识本行业的重要性以及广阔的发展前景。

（二）吃苦耐劳的创业精神有待进一步培养

一方面是大学生不安心保姆工作，另一方面他们自身还不太适应目前的家政工作。一些公司负责人说，这些家政专业实习生２０岁出头，绝大部分是独生子女，在家娇生惯养，缺乏吃苦精神，虽然在学校学习掌握了不少基本知识技能，但毕竟社会经验少，有些客户就反映他们不能完成最基本的家庭服务工作。有些人甚至认为，自己是高学历的高层次服务人才，怎么能去干体力活呢？正因为这些学生心气太高，所以工作不吃苦、不塌实，不能适应职业的要求。

（三）对现实的正确认识有待提高

北京和易世佳科技教育有限公司负责人说，从北京家政市场来看，７０％雇佣保姆的家庭都是普通家庭，有些层次较高的家庭需要高级家政服务员，要求做的也多数仍停留在为教育孩子、布臵房屋、代人购物等家庭琐事上，家政专业大学生所学专业知识，诸如理财、秘书、英语等用不上多少，因此，我们所期望客户应有的消费观念，客户现在还没有，这就造成理想与现实的脱节，使得家政专业学生产生了失望感。这一方面还有待学校对学生的正确引导，让学生对社会现实有一个正确的认识，让学生看到职业前景。基于以上原因，有教育界人士认为，随着大学教育向大众化教育转变，以及第三产业的快速发展，家政专业应该会有一个比较光明的前景。现阶段学校该做的是，在人才培养、课程设臵上应更多地考虑与社会实际需求相符。还需要学校在课程设臵上有所改革，开创“大学不再是培养‘官员’的精英教育，家政也不是什么人都能作好、做精”的崭新局面，培养学生的服务意识。让学生认识到当下这会是“人人为我，我为人人”的社会，职业没有贵贱之分，培养学生的职业崇高感和敬业精神。