留学泰国的目的和意义

留学泰国的目的和意义（共12篇）

留学泰国的目的和意义 篇1

随着国家实力的不断高速发展，在国际社会上地位的日益凸显，在国际的交往当中也有了更高的话语权，令国外的许多国家所向往。近几十年间，特别是在我国在国际奥运会上，运动员取得的优异成绩，吸引了国外的留学生源源不断地来到中国，学习祖国的璀璨文化知识和涵养品德。中国传统的体育文化教育更是受到了留学生们的青睐。中国传统的体育是指中国5000年的悠久历史传承发展下来，益于人体健康、延年益寿的体育锻炼方法，随着社会的不断发展进步，各个时期、不同民族都形成了自己的体育文化传统知识。传统的体育文化教育是经过时间的洗礼和历史的沉淀，蕴含着古代文人义士的思想精华，更值得人们去学习和领会。

一、对留学生进行中国传统体育文化教育的目的在我国的教学课程当中，留学生的课程教育是国家教学课程当中的重要一部分，是传播国家的文化传统、人文素养、扩大国家软实力的重要途径，是国家尽快走向国际化发展道路的重要途径，在国际上扩大认知和认同。因此，在大力倡导留学教育发展的时代，对留学生进行体育传统教育也具有多方面的作用。

1.弘扬民族传统体育文化精神。我国具有5000年的传承文明，文化源远流长，在历史的长河中不断的积累和沉淀，包含着人生的哲理。例如太极拳，是我国古代流传下来的健身运动。易于延年益寿，强身健体。但是，太极拳包含着丰富的文化知识，刚柔相济，相互融合。从其动作的要领、姿势和展示的形态以及其打法和发挥的威力，都是值得去学习和反思。更值得留学生去认真的思考和体会。从中能够体会到我国体育的传统文化内涵，逐步建立起对我国传统文化的认同感，从而更好的将国家的传统文化传播到世界各地，让其都认同中国。令中国传统的体育文化更好的发扬出去，传播出去。

2.提升国家传统体育文化的地位。留学生教育是项国际化的、多层次、多角度的民族传统习俗、传统文化、知识层面和生活方式的融合教育。留学生在各高校的学习过程当中，会不知不觉地受到当地文化的感染和熏陶，会潜移默化地影响到人的本质习惯，能够增进对当地国家的认同感和接受其传统的文化内涵，从而将文化传播到世界各地，这是一个将国家传统文化传播到世界各地的机遇，让世界了解和认同中国。当今，是大力倡导和发展留学的时代，是文化相互融合发展的时代，我国要把握时代发展的旋律，奏响时代的凯歌，利用这一机遇扩到我国的国际地位和形象。

3.推动国际化教学发展的步伐。当今社会信息技术的不断发展和普及，国际化的发展将是时代发展的必然趋势。留学生教育将是推动时代融合重要桥梁。留学生既能够了解本国的传统文化知识，又能够了解国外的传统文化知识，更有利于促进社会的融合。这也将是我国进入国际化轨道的重要纽带，也是国家繁荣发展的关键要素。留学生教育也是提高我国教育水准，适应国际化潮流的方向，加强与国际的交流和合作，提高办学水平和提高竞争力，都具有重要的意义。

二、对留学生进行中国传统体育文化教育的意义

21世纪以来，社会各方面都得到了融合发展，高校的教育也呈现出融合之势，留学生的队伍不断壮大，对留学生的教育显得尤为重要。对留学生进行中国传统体育文化教育具有着重要的意义。

1.提升我国传统体育文化的声誉。我国传统体育历史悠久，在历史中不断发展和传承，形成了特色的体育精神，例如中国的功夫，在国际上也占据着一席之地，深受外国友人的推崇。但是，他们都是在膜拜功夫的暴力，对暴力的崇拜或是种可以宣泄的工具，不能够理解其内涵。因此，要通过对留学生进行中国传统体育文化教育，转变对中国体育文化的误解，转变思维，充分诠释中国传统体育的内涵，树立体育大国形象，提升国家的体育文化声誉。

2.便于传统体育文化的推广。随着留学生群体的不断发展和壮大，已成为社会上不容忽视的群体，他们是国家文化交流、传承的重要媒介。例如中国的武术这类项目，学校要对留学生专门开设武术课程，提升他们对武术的内在认可。将我国的传统体育文化传播到世界，在各地得以推广，促进国家软实力的提升，国家地位的提升。3.促进对国家传统体育文化的认同。中国的传统文化深受“儒家”和“道家”文化的熏陶和感染，讲究身心和谐统一的关系。对留学生的教育要从本质上进行教育，让其深受文化的熏陶，思想随着学习发生转变，摒弃本国的思维束缚，对国家传统的体育文化形成认同感。

三、结语

预测未来几十年内来中国的留学生数量只增不减，留学生队伍必将随之不断地壮大，对留学生进行传统体育文化教育，是传播传统文化的重要途径的方法，对于弘扬民族传统体育文化精神、提升国家传统体育文化的地位、推动国际化教学发展的步伐的重要举措，也是对留学生教育的目的。

参考文献：

留学泰国的目的和意义 篇2

那么, 秋整地到底有什么作用呢?首先它可以提高土壤蓄水保墒能力, 改善土壤性能, 增强土壤肥力, 提高耕地抗旱抗涝能力, 减轻备耕压力, 提高春耕生产质量;其次秋整地可以抢农时, 增积温, 减少低温冷害对农作物的影响, 有利于农作物生长, 促进农作物早熟, 提高农产品品质;秋整地可与秋施肥相结合, 随着农作物产量的不断提高, 施肥量也有所增加, 秋施肥可将化肥施深、施足;秋整地还可与秋施除草剂相结合, 秋季混土施用除草剂, 具有减少药剂损失、药效稳定、对农作物安全性高、提高杀草效果、增加作物产量等优点;秋整地具有一定的灭草作用, 通过深翻将表层土壤的草籽翻入深处使其不能萌发, 减少了杂草数量;秋整地利于秸秆、根茬还田, 秋深翻、旋耙可将作物秸秆根茬打碎, 混入耕层中, 既利于播种, 又适当增加了土壤有机质。通过以上几点来看, 秋整地可以提高农业的产出效益, 增加农民收入, 是争取农业生产主动, 实现一次播种保全苗的关键措施, 对夺取农业丰收, 具有重要的现实意义。

全县成立了15个百万装备标准合作社和21个千万装备标准县县委, 县政府对秋整地工作非常重视, 每年县里主管农业的副县长都亲自主抓秋整地工作。特别是最近几年, 看到分散经营对粮食产量和土地的制约作用后, 县委, 县领导和农机局领导一起研究合作社。通过成立合作社及大型农机具的投入使用, 大大提高了耕地的生产能力, 有利于机械化深松整地, 这极大的促进了农业增效、农民增收和农业可持续发展。今年, 县委、县领导把秋整地的具体工作落实到农机局。农机局领导利用电视、广播等媒体的作用大力宣传秋整地作业的重要意义和技术要点, 提高农民群众对秋整地作业的认知度, 加快秋整地作业的推广和普及。

今年9月份, 农机局局长袁志军和副局长申海涛在农机局会议室召开了落实秋整地工作任务会议, 在会议上对各乡镇的秋整地数量和质量进行了详细的部署和要求。会议要求各乡镇和农机合作社要严格按照整地标准, 科学整地。各乡镇要针对土壤情况, 严格按照《黑龙江省农业机械田间作业技术规程》, 结合“三、三轮作”图标, 分地块旋耕灭茬起垄、旋耕灭茬深松起垄和翻耙起垄作业。对灾后严重的低洼过水地要采取翻、耙、起垄、镇压等整地方式, 连续作业, 要整平耙细压实;深松地块机械必须带深松勾, 深松深度要达到30～35 cm;旋耕起垄地块要达到直线度要求, 作业垄体要饱满, 达到待播状态。同时, 根据土地的规模经营需要, 进行整方连片整地, 根据产业化原料种植计划方式整地。

会后, 各乡镇和农机合作社认真贯彻和落实县委, 县政府和农机局的会议精神, 在秋收工作结束后, 马上投入到紧张的秋整地工作中, 从10月7日起, 历时一个月的时间, 15个百万装备标准合作社和21个千万装备标准合作社, 共完成秋整地面积219万亩, 占耕地面积的60%, 占整地任务的110%, 其中深松整地128万亩, 占任务的128%, 水田整地5万亩, 标准化整地210万亩, 占整地面积的92%。

留学泰国的目的和意义 篇3

关键词：中国学生；留学泰国；原因；困难；对策

在全球化背景下，随着国民经济的快速增长，中国已经成为世界上最大的留学生输出国。除了英美等西方发达国家，泰国作为东盟的“门户”，也深受中国学生的欢迎。泰国教育部的数据显示，目前就读于泰国高校的中国学生大约有1万人，占泰国外国学生总数的近一半。显然，中国已成为泰国高等教育领域国际学生的最大来源国。

留学泰国费用较低、申请手续简单，深受中国很多工薪阶层家庭的欢迎。虽然近年来很多媒体报道了留学泰国的优势，但谈及中国学生留学泰国可能会遇到的困难及相应对策等内容非常有限。基于留学泰国的实际经验和在泰国当地高校对中国学生长达10年的接触和研究，笔者分析了中国学生留学泰国的原因、困难及相应对策。

一、留学泰国的原因

对在泰国留学的中国学生的采访和调查显示，中国学生选择赴泰国留学的原因（从主要到次要降序排列）如下。

（一）学位认可度较高

2007年，中华人民共和国教育部与泰王国教育部签订了关于相互承认高等教育学历和学位的协定。中国学生在泰国的国立或私立高校获得的学位都能得到中国政府的认可，而且其中一些有名的泰国国立或私立高校的学历在全球教育领域也被广泛认可。因此，国际认可度较高是中国学生留学泰国的一个很重要的原因。

（二）留学成本较低

泰国在地理位置上邻近中国，对于中国学生来说往返两国较为便利。泰国的生活成本不高，留学无需经济担保，4年本科学费总额仅为4万～9万元人民币，整体留学成本比欧美发达国家低很多，中国的普通工薪阶层家庭也可以承受。

（三）申请程序简易

留学泰国的签证申请通过率很高，几乎为100%，且申请周期短。高校入学手续办理仅需1个月，且无需高考、雅思、托福等成绩，只要有高中毕业证和中学会考成绩就可以直接申请。此外，相应的留学服务机构很多，服务比较到位，管理水平也比较高。

（四）毕业率较高

泰国高校中的同辈竞争相较欧美国家而言并不激烈，与在欧美国家留学的学生相比，留学泰国的中国学生的学科通过率更高，毕业率也相应较高。此外，泰国高校还为英语水平较低的国际学生设置辅助的英文课程或者预科班，帮助其适应全英文授课。

（五）有助于提高语言能力

中国学生选择的泰国高校一般都是全英文授课的国际大学或者国际学院。英文是主要的交流语言，所有的演讲、报告都要求以英文的形式呈现。因此，学生的英语能力一般都能得到提高。同时，由于在日常生活中需要和当地的泰国人交流，多数中国学生也都会学习泰语。很多优秀的中国留学生毕业时，英文和泰文都能达到流利的水平。

（六）文化适应性较强

中泰两国在政治、经济和文化上有密切的联系，“中泰一家亲”的观念深入人心。泰国人多信佛教，国民性格温和谦逊。华人在泰国的地位很高，也深受泰国王室和人民的喜爱。 中国学生在泰国留学相对更安全，更容易适应。

（七）就业前景广阔

东盟日渐崛起，人才需求量很大，学生就业前景良好。中国留学生如果在泰国顺利毕业，且掌握中文、英文、泰文三种语言，无论回国还是留在泰国，都有一定的就业优势。就泰国易三仓大学而言，调查显示，该校93%以上的中国留学生在毕业后都能找到理想的工作岗位。

（八）国际化程度高

泰国高校的国际化程度很高，与很多欧美高校开展诸如双学位项目、奖学金选送项目、短期培训、选派项目等合作交流活动。因此，有很多成绩优秀的中国学生将留学泰国作为赴欧美国家留学的中转站，有些学生还能拿到泰国和其他国家的双学位。比起直接申请欧美国家高校，先到泰国留学作为过渡，相对简单得多。

此外，泰国高校的师生队伍国际化程度也很高，外籍教师和学生较多。中国留学生在这种国际化氛围中学习，可以增加多国文化体验。

（九）实践机会多

近年来，华人企业纷纷赴泰投资，且当地华侨企业实力雄厚，中国留学生在泰国的实习机会很多，能够相对容易找到如翻译、导游、接待、中文教师等兼职工作，去知名企业和高级酒店实习的机会也很多。

二、面临的困难

通过与许多在泰中国留学生的接触，笔者发现留学泰国的中国学生在泰国的学习生活也面临一些困难。

（一）语言不过关

入读泰国高校比较容易，不要求很高的英语语言成绩。虽然中国留学生到泰国后能学习英文辅助课程，但有一部分学生忽视英文学习，进步缓慢，学科成绩无法过关；同时，泰文也只学到了皮毛，造成毕业后毫无语言优势。

（二）学习方式不适应

多数中国学生在出国前习惯于传统的以教师为主体的学习方式。泰国的高等教育采用以学生为主体的小班教学方式，需要学生主动学习，主动提问，而不会告诉学生考什么，也不会划重点。因此，很多中国留学生一到考试就迷惘了，不知道复习什么，再加上中国学生不善于跟老师主动交流，容易造成学科成绩不过关的情况。泰国的很多高校遵循严格的平均绩点（GPA）制度，比如在泰国易三仓大学，学生任何一学期的GPA低于1.5就只能选择退学。

（三）学习和工作协调不佳

由于兼职和实习的机会很多，部分学生忽视了学业，把精力过多放在工作上，导致不能跟上学习进度，无法如期毕业。

（四）学习容易分心

泰国是一个风景秀丽的旅游国家，风景名胜众多，文化包容开放，有海滩、海岛等自然景点，也有酒吧、商业街等娱乐场所。中国留学生一旦玩心过重，就可能在学习上分心。

（五）不适应多元文化氛围

中国学生往往对来自不同国家的外籍教师的教学方式不适应，交流不足，对多元文化的学习和了解不够，因此容易产生误解和不解。学习和了解多元文化，以及不同国家教师的教学风格需要一定的时间和精力。

三、相应的对策

总结中国留学生在泰国学习遇到的困难，不难发现其根源在于中国留学生缺乏整体的时间规划，自主学习能力、管理能力不强。这是中国留学生中普遍存在的问题，并不是中国在泰留学生特有的。因此，赴泰国留学的中国学生应该在学习方式、自我管理和个性培养三个方面加以提高，以实现留学效益最大化。

在学习方式方面，制定学习规划，并养成主动学习和不懂就问的学习习惯。多和教师、学生交流，避免中国学生扎堆现象。

在自我管理方面，合理安排学习和作息时间，明确留学目的，制定学习目标和规划，培养良好的自我管理能力，包括自我总结、自律、自省等能力。

在个性培养方面，培养开朗、乐观的个性。多参与集体活动，多交流，多虚心请教他人。

大学教育的意义和目的 篇4

本文是安德鲁.阿伯特教授在芝加哥大学开学典礼上的致辞。取其精华，整理而成，原名为The Zen Of Education,译为大学教育之禅。

大学的声望和录取率对学生今后的收入产生一定独立的影响，但收入差距大多出现在大学内部，也就是说，出现在某一所大学毕业生内部。这中内在的差距取决于才能，资源，成绩和专业等个人因素，其中个人努力程度至关重要。真正驱动成功，造成收入差距的因素是职业。

与其说大学教育交给你的是具体专业的学科知识，不如说是使你受益终生的一般技能。其实一个人大学毕业后，其所学的专业知识在现实生活和工作中用到的微乎其微，更有甚很多人今后从事的工作与所学专业并无任何联系，那些书本上的知识在毕业五至十年后几乎被遗忘殆尽，真正成功的关键不是所学知识的多少。

然而无论用于读研究生、工作还是娱乐----------批判性的阅读能力----使你对工作中复杂的行动方案进行清晰的阐述；必要的写作能力----使你清楚地向同僚阐明自己的观点；独立思考能力-----使你避免人云亦云；以及终生学习的能力----使你轻松应对工作和娱乐中的不断变化。

对于上述说法，他不确定这到底是归功于大学教育还是个人成熟和成长的必然表现。毕竟能够考上大学的人，个人条件都是比较优秀的。“教育的目的”这个短语非常陈腐，教育本没有目的，而是其他事物的目的。教育的“教化”之处，就是养成一种好习惯，以探求新的含义，寻找新的联系，将体验复杂化，广泛化使其更丰富更持久。教育的目的是无法被预测的，教育除了其自身之外，没有任何目的。我所说的教育没有目的，是指我们不应该希冀现在接受教育会在日后得到回报，无论这种回报是进一步深造还是其他的什麽。同时，我们接受教育也不应该是为了利用教育得到其本身之外的东西。大学期间获得的技能对职业生涯的发展并非至关重要，事实上，大学毕业后五年我们就会把我们的所学知识忘光。如果是为了实用，你没有必要到大学来接受教育，学习学校所设置的课程，选择某专业并为之沉迷，你在别处学不到的，你在这里照样学不到。所以，忘掉你们曾经信奉的大学教育实用性的说法把，接受教育的原因其实就是，接受教育比不接受教育好。接受教育就是要培养一种习惯，去挖掘我们所研究的各种事件或现象中多重的全新的意义。教育本身不是这些示例，方法，体系。它是一种本能的习性，即探求新的意义，质疑旧的观念，反复玩味并不断挑战我们赋予事件文本和现象的含义，不断开拓创新。教育是一个最具价值，最有人性的并最富人文关怀的平台，有助于个人成就自我。你们可以凭借这里无与伦比的资源系统，来找寻开悟之光，以照亮你们内心教育的光芒。与没受过大学教育的人相比，受过教育的人人生阅历会更丰富，当然，这并不是说没接受教育的人人生就有缺失。教育并不是教授具体内容，甚至也不是传授技能，教育是一种思维习惯或可称其为思想状态。他并不是你的附属品，而是与你浑然一体的。

茶艺课程的目的和意义 篇5

茶艺是科学地泡好一杯茶，并以艺术形式表现出来。蕴含传统的文化思想和茶人的道德情怀。茶艺是有灵魂和思想的 。“道”是茶艺思想的核心，饮茶既可养生又可修身，习茶就是借由煮水烹茶奉茶，来体会人世间的得与施。启迪人生之魂。

泡好一杯茶茶汤就是茶艺师的`最后作品，所有茶艺的最终艺术体现。茶艺师在充分认识茶叶本身特质下，综合运用泡茶技术和技巧，充分表达茶叶的色香味形的特点。

茶艺表演是美得展示过程茶艺是一门综合艺术。它的审美特性区别与其他的活动。茶艺浓缩了沏茶的形象之美，又在之上开发升华了对道，对礼仪的诠释和演示。茶艺是茶艺师审美理想的结晶，是精心创作的作品，不仅以美感人，更以情动人。通过让观众饮茶，得到精神上的享受。因此茶艺包括形下之美与形上之美。形下之美包括：好茶、择水、备器、布置茶席、仪容、礼仪动作形上之美包括：性真、人和、心静、人雅、意壮、飘逸、怀古茶艺是情感的宣泄和灵魂的释放交流如何一个艺术作品都是创作者本性和情感的外露。行茶过程中，习茶者身随意转，意转随心，茶汤承载茶艺师的心意，交付于饮者，那么彼此心意相通，共同达到一个高层境界，茶艺的作用也就达到了目的。

1.1 选题的目的和意义 篇6

上个世纪80年代以来，国际金融领域处于不断的变化之中：第一是计算机的应用，一方面增强了银行分析和处理业务的能力，但另一方面，银行内部管理机制的发展较难与新技术的发展相匹配：第二是金融工具的涌现，使资本流动在数量和速度上都有了空前的提高，却使得风险更难把握；第三是金融自由化时的银行早先享受的保护与特权也遭到侵蚀，银行不得不投入到日趋激烈的市场竞争中，银行为生存而被迫从事高风险的业务。因此，在经历了金融服务业的全球化、银行和证券业职能一体化和金融创新(特别是衍生产品)三大主要发展后银行所面临的与日俱增的金融风险加大了银行内外部管理的难度，1995年2月巴林银行的倒闭证明了这一事实。

对于我国金融体系而言，一方面国际金融市场风险的日益膨胀给我国金融体系的发展和完善增加了难度；另一方面，加快和深化银行体制改革为我国金融市场带来了更多的机遇。然而，从具体指标来看，较高的不良资产率，较低的资本充足率是我国国有商业银行在与国际接轨过程中不得不面对的现实问题。我国国有商业银行长期以来只注重规模的发展，风险管理意识比较薄弱，尤其是长期处于计划经济体制下的国有商业银行在处理风险与发展的问题上较为滞后，在忽略了风险控制的同时积累了大量的金融风险。招商银行副行长陈小宪在《‘形神兼备’引进RAROC技术》中评述：“部分经营者没有正视风险，不愿意放弃隐含过高风险的市场机会，不习惯用长期稳定的利润标准衡薰业绩，相反却热衷于对个别年度利润的评价，不考虑对风险的拨备和对利润的冲减，使表面上的高收益与实际经风险调整后的收益之间有很大的差距”。结果长期以来我国银行业的发展呈现业务规模快速扩张与风险大量累积、资产质量下降不断交替出现的怪现象。

因此，对于我国商业银行e尤其是国有商业银行)而言，迫切需要引进先进的风险管理技术，对银行内部风险进行准确的计量，构建高效的资本配置体系，提高资本充足率以增强抗风险能力。同时，在准确风险计量基础上及时转变传统上主要以账面股本收益率(ROE)或股东回报为中心来考察经营业绩和进行管理的模式，更深入更明确地考虑风险对银行收益的影响，采用风险调整后的收益考察经营业绩，最终降低不良资产率。

留学泰国的目的和意义 篇7

1 ADR监测的目的和意义

我国《药品不良反应监测管理办法》中明确指出:加强对上市药品的安全监管, 确保用药安全、有效。其内容, 是收集ADR信息, 对ADR的危害情况做进一步的调查, 及时向药品监管部门报告, 提出对相关药品加强管理的意见和建议;及时向药品生产厂家、经营企业, 医疗卫生机构和全国人民反馈ADR信息, 及时查找原因, 杜绝严重ADR及事件的重复发生, 保障人民的用药安全, 为药品再评价, 淘汰药品和临床用药提供更可靠的信息。正确指导合理用药, 减轻患者的痛苦和经济负担。但是, 药品作为特殊商品, 其效益与风险并存, 在治疗疾病的同时也不可避免的会发生不良反应[2]。对于我们医务工作者来说做这项工作更有益处。

1.1 拉近药师与医师的距离

做ADR报告和监测工作, 是一种义务, 也是一种职责。ADR的出现, 有助于医师对不良反应的原因进行分析研究, 有利于提高医师合理用药水平, 尤其是联合用药, 药物相互作用引起的ADR, 并且通过这项工作拉近了药师与医师的距离。为此我们门诊药房专为临床医师建立了沟通表格。

1.2 分析药师与医师间原因

通过做ADR工作, 药师与医师共同分析出现的原因, 并与医师协商合作共同制定合理用药方案, 促进临床药学的发展。如临床出现奥美拉唑与维生素B6配伍禁忌;多种微量元素与维生素C、维生素B6配伍禁忌, 更昔洛韦与水溶性维生素配伍禁忌, 转化糖电解质注射液与注射用奥美拉唑钠配伍禁忌, 注射用丹参超说明用药问题等。我们都做了详细分析和反馈, 并在医院内网上做了“友情提示”, 为临床合理用药提供帮助。

1.3 建立药师与护士间沟通

在医院患者的用药与护士是分不开的, 大部分的ADR均为护士发现, 因此, ADR监测工作, 可通过护士的最初观察, 提供给医师和药学人员, 并能提高护士的业务水平, 及与患者的沟通能力, 增强护理质量。我们药师也与护士建立了沟通记录。

2 关于ADR同医疗事故、药品质量的错误认识

2.1 问题出现环节

我们在处理ADR问题时发现, 患者首先认为药剂科进来的药品有问题, 甚至怀疑医师用药错误。例如, 神经内科的一患者, 因头痛医师给他服用了卡马西平片, 7d后出现了药疹, 停止服药后, 药疹加重, 请皮肤科医师会诊后治愈。但患者不认可, 要求医院作出赔偿。我们为其讲解了很多ADR方面的知识, 又把说明书拿给患者看, 并且说明书上写有药疹这一药品不良反应, 才避免了纠纷。

2.2 医务人员推卸责任

医务人员对ADR的认识不足, 不愿意上报, 怕麻烦, 害怕是医疗事故, 承担责任, 隐瞒、遮掩, 推向疾病本身。甚至怀疑是药品不合格, 质量有问题。我们在医院ADR培训会上已讲的很明白, 上报ADR实际上是对医务人员, 以及医院是一种保护, 如果该上报的ADR未报, 一旦在该患者身上出现了纠纷, 上诉便会在这方面受到影响, 赔偿更多。在《药品不良反应报告和监测管理办法》中也已明确指指出, 药品不良反应报告的内容和统计资料是加强药品监督管理、指导合理用药的依据, 不作为医疗事故、医疗诉讼和处理药品质量事件的依据。

2.3 ADR≠假劣药事件、ADR≠医疗事故、ADR≠用药差错事件

这就是说, ADR既不包括有意或无意超剂量用药引起的反应及用药不当 (失误) 引起的反应, 也不等同于医疗事故和药品质量问题引起的有害反应[3]。超说明书用药出现的不良事件是不一样的。药剂科在做ADR宣传工作时, 也强调了这些内容, 还做了《药品不良反应58问》宣传册, 发放给全院职工, 让职工重视ADR, 了解ADR。正确认识ADR上报、监测的意义, 将ADR与医疗事故及药品质量问题区分开来, 逐步消除医护人员对监测工作的顾虑[4]。

3 药品不良反应监测的必要性

60~70年代的四环素牙。90年代统计, 我国由于药物致聋、致哑儿童达180余万人, 原因主要是抗生素氨基糖苷类, 庆大霉素, 卡那霉素等引起ADR占80%。2006年我国曾发生鱼腥草注射液中毒事件, 经调查造成过敏的原因是作为助溶剂的Tween-80。由此证明, 药品中应用的特殊附加剂或制备过程中残留的溶剂都可能是造成严重危害的祸根。2005年6月10日国家药监局监测中心通知, 指示苯甲醇注射液禁止使用儿童肌内注射, 反复肌内注射易引起臀部肌肉挛缩症 (本品不做为青霉素溶剂使用) 。山西省某村庄损害严重, 造成儿童行走困难, 造成残疾 (鸭步状态) 。亮菌甲素注射液, 生产环节出了问题, 放入了化工原料添加剂 (2006年, 齐二药事件) 。“欣弗”事件等, 虽然它不是ADR, 但是它是在做ADR这些工作时发现的。

综上所述, 从这些事例看出, 医务人员做好ADR的重要性。要树立“以人为本”的服务理念, 建立以患者为中心的药学管理模式, 开展以合理用药为核心的临床药学, 加强ADR监测, 减少ADR的发生, 保障人民用药安全, 提高医院的医疗质量是根本。

参考文献

[1] 王淑梅, 李素民, 樊德厚.《中国医院药学杂志》5年间药物不良反应综合分析[J].中国医院药学杂志, 1999, 19 (6) :383.

[2] 颜敏, 孙骏.药品不良反应损害救济制度亟待建立[J].中国药事, 2008, 22 (5) 75-76.

[3] 颜敏, 新的《药品不良反应报告和监测管理办法》的特点[J].中国药师, 2004, 7 (8) :592-594.

国家示范校建设的目的和意义 篇8

关键词：中等职业学校 示范院校 教学素质 建校目的 团队建设

1 示范校的建设目标

在会计、信息服务、软件、汽车维修与运用、机电技术应用等几大专业上对人才的要求已经越来越高，因此实训基地建设、师资队伍建设、构建人才培养是当前中职学校最主要的工作内容。校企合作是目前解决学校培养人才的方式，选择适合本专业的学生学习和培训的最好的学习方式，通过校企合作这样的合作项目带动学生的学习，对人才的培养制定合理化的安排，对教师的素质也要有所提升。加强教师的培训工作，加大学校的师资建设，建立具有生产、项目开发、职业技能鉴定、培训和教学为一体的实训基地，构建具有专业化和能力化的课程平台，使实训基地更加适合学生的发展和需求，学校在制定课程时文化课和专业课上要分出重点，要结合实际做出更全面的工作，提升中职院校的教学水平，使更多的学生和教师在学习与教育的过程中提升自我的专业素质培养，在整个素质的培养中得到更好的教育目的。为了使更多的中职学校加强学生的职业教育培养，培训出更多适合社会的人才，国家在此方面也建立了很多示范校，示范校的最终目的就是为了使学生有较强的专业能力能够适应社会的发展并且具有专业素质，使中职学校具有一定的办学特色，学校教学的多样化与素质方面的提升就是整个教学的重点。在人才培训方面是整个国家教育的一个关键，教育质量、办学水平和特色办学是目前建立示范学校的重点，在整个示范学校的建立过程中要考虑到学校的实际情况和学校的发展目标。我们所建立的示范学校的口号是：拼搏团结，自加压力，实现学校内涵建设的新跨越，创建首批国家示范改革发展学校。

2 示范校的建设途径

建设示范院校需要详细的流程和具体的操作方式，下面就来讲述一下示范院校的建设途径：

2.1 探索校企合作的体制机制

要使学校发展的更强大，教育出来的学生更加优秀就要加强校企合作体系，对企业所需人才进行定向的培养，这是企业发展的一个目标同时也缓解了学校的压力，在这样的企业环境中为学校学习的学生创造了很多就业的机会同时也为企业培养了更多的人才。在人才的运用和合理化的运用与培养上节省了很多的时间，每个学校都要将校企合作这一项目长期的开展下去，使企业所需人才能够更加的熟悉企业的文化和专业化的知识，使学校在就业上也减轻了很多压力，所教育出来的人才也不会造成人员的浪费与缺乏，对于高素质人才的培养一定要做到合作发展、合作就业、合作育人、校企合作办学的目的，通过校企合作将用人标准和毕业标准融合、工场与教室融合、技术标准与课程标准相融合、兼职教师与专职教师相融合，从而加大校企合作的重要意义。

2.2 提高信息化水平

社会已经步入了信息化时代，信息化时代是高科技发展的一个必要条件，在信息化时代发展的过程中，不仅要掌握各方面的知识还要了解更多信息化的项目，因此为了培养出具有信息化专业的人才，学校在培养人才的过程中一定要做到：一，教师的信息化水平一定要提高，学校可以找相关的专家对教师进行培训和辅导，从而提升教师的教学效率。二，建设具有数字信息化的校园，对学校内部的后勤、德育、教学和办公等进行统一的信息化管理。三，建设具有信息化的课程体系，提升学生的实训效果，增加学生体验，摸拟真实的工作场景，开发信息化的教学软件。

2.3 探索科学高效的人才培养模式

在学校的人才培养过程中，我们要掌握的一点就是要具有科学精神，具有探索的精神，人才培养的方案要针对每一个学校和每一个专业的学生，让学生意识到高效科学的人才对社会来讲是十分重要的一个环节也是社会的需求，在这样的需求中要让学生主动去寻找适合自己发展的职业目标和职业生涯，使学生真正的投入到学习中来，真正的掌握学习的重要性，了解专业方面的最重要的学习内容，这是学校教育的关键。在人才培养的整个过程中学生、教师和学校是一体的都是为了迎合社会的发展和需求而不停努力的一个方向。校企合作在这方面起到了一个十分关键的作用，在此作用中是整个高效人才培养的目标，要为学校增加科学高效人才的意识，使学校也重视起培养高效人才的重要性。这是校企合作的核心。

2.4 提高教师队伍整体素质

教师的培养是整个教育中的重点，培养教师的职业素质从而提升整个社会的发展和人才的进步。增加教师的素质可以通过几点来进行培养：一是鼓励教师提升自己的学历水平，更希望教师参加研究生的学习，获得研究生的学历；二是教师努力提升科研水平，提高自己的教育理论水平，发表自己的课题每年都获奖或者发表文章；三是提升校企合作，提高教师的专业素质，将企业技术与专业教师研发相结合；四是教师要提升自我的实践能力，鼓励教师参加技能方面的比赛；五是学校希望教师能够多多参加各种培训活动，在省级培训中要积极的参与其中，获得更多的专业技能方面的培养；六是在信息化建设、资源库建设、校本教材开发、精品课程建设等工作，使教师参与到要多的示范工作中，提升各层面的教学专业知识。

2.5 加强教师团队建设

示范校中教师要有团队的意识，要建立具有各专业教研组团队、班主任团队、对口单招团队、优秀技能竞赛团队的核心队伍，建立出具有核心意义的团队建设之后，要依照国家所给予的鼓励培训出教师教学方面的认知，明确好每一个人的工作内容和工作职责，在整个工作的过程中要了解更多的教师知识和教学内容，学校的最终目的就是为了加强学生的教育培养与学校的教学水平的提升，在整个学校的教育过程中团队的建设是十分重要的，团队在整个工作的过程中要在最短的时间内完成工作目标并提升工作水平。使学校的整个教学建设都有一个完整的教育水准。这才是建立教师团队的最根本的意义。

2.6 完善与中等职业教育的现代管理体系，加强制度建设。《教科研奖励条例》、《班主任考核条例》、《校外培训奖励办法》、《精品课程建设奖励条例》、《教学部考核方案》等条例，有关教育条例的制定都是为了加强学校的创业创新、文化建设、校企合作、信息化能力建设、课程建设、专业建设、人才培养模式改革等制度的形成，是为了促进学校教学水平的发展，提升学校的管理制度，加强学生的学习知识技术。

3 建立示范校要做的工作

为了加强示范校的建设，还有很多工作需要我们大家去努力共同去完成。

①培育创业典型，运作创业平台，布置创新展厅，加快建设创新创业基地。②收集优秀毕业生的工作信息，编制校园企业文化，建设文化长廊，进一步完善学校的企业文化，制定出符合各专业发展的专业文化。③教师要学习先进的专业技术，开拓专业技术和视野，外聘技术骨干对教师和学生进行培养。④培养双师型教师，为教师提供更多的培训机会。⑤投入更多的硬件设备，建设实训基地，以学生专业为重点发展对象。⑥发展社会经济服务水平，加大培训力度，使中职教育更加全面更加适应社会化的发展。⑦与专业的公司合作，跟上信息化建设，建设数字化校园、资源库、仿真实训、校本教材、精品课程等。⑧完善内部管理，解决临时出现的问题。⑨组建专业优秀的团队。⑩实现学生的全面发展，加大校企合作，完善人才培养工作。

4 结束语

现代社会需求的是创新型的人才和专业型的人才，社会在不断地发展不断地进步，人才要跟上社会的脚步更加适应社会的发展，因此示范校的建立是提升学生专业技能的一个关键也是社会发展的一个必然趋势。国家示范校可以带动社会和企业的发展，更加带动学校进步的一个重要途径。

参考文献：

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[3]王福海，毕长寿，崔坤，赵章彬.巩固示范建设成果 扎实推进示范校建设[J].北京农业职业学院学报，2010，01：57-61.

[4]王良青.核心竞争力视域下的高职示范校建设研究[J].教育与职业，2010，17：5-8.

[5]楚金华.基于行动研究理论视角的高职示范校建设概念模型

留学泰国的目的和意义 篇9

发展红色旅游的意义和目的

摘要：我国的发展历程中红色是必不可少的东西，发展红色旅游是我国对国家历史文化的尊重与要求，同时为了警戒后代我们的生活来之不易。我们远景设计研究院总结了一下的几点来证明。

1、红色旅游具有不可比拟的教育宣传功能，担负着弘扬和培育民族精神的使命

革命传统是中华民族的宝贵精神财富，中国共产党在长期革命斗争实践中形成的井冈山精神、长征精神、延安精神和西柏坡精神等，都是民族精神在特定历史时期的升华。弘扬革命传统是新时期对广大人民群众提出的新要求。充分利用革命传统教育基地和爱国主义教育基地的资源优势，发展红色旅游，是革命传统教育和爱国主义教育的新形式。红色旅游寓教于游、寓游于教，是革命传统教育方式的创新，是贴近历史和生活的大课堂，是新形势下人文精神的回归[4]。对游客而言，不仅可以欣赏祖国的山川美景，更能让英烈们的动人事迹洗涤和净化心灵，接受革命传统的熏陶。“瞻仰一次圣地，净化一次灵魂”，丰富的红色旅游资源，为开展有声有色的革命传统教育提供了广阔的天地。

2、红色旅游不仅是革命精神的实践之旅，也是推动经济发展的新引擎

红色旅游是革命传统教育观念和旅游产业观念与时俱进的结合，既是观念的创新，也是产业的创新，是我国旅游产业一个新的重要组成部分。旅游业在国际经济学界被称为“朝阳产业”、“无烟产业”：据世界旅游组织资料统计，旅游业每直接收入1元，相关行业的收入就能增加4.3元，旅游业每增加1个直接从事人员，社会就能增加5个就业机会。我国的红色旅游资源从东南沿海到雪域高原，从商业经济重镇到穷乡僻壤，绵延曲折，逶迤万里。总体上看，这条“黄金通道”的开发关系到2010年红色旅游综合收入达1000亿元，直接就业人数达到200万人，间接就业人数达到1000万人”目标的实现。分区域看，红色旅游是大都市一道独特的风景线，是革命老区人民脱贫致富的重要手段。据有关部门统计，2009年，参加红色旅游的人员约一亿人次，给革命老区带来的综合经济效益约200亿元。红色旅游带动了老区的基础设施建设，改善了老区的招商环境，扩大了就业机会，增加了当地财政收入。比如当年红军医院旧址所在的井冈山小井村、琼崖革命根据地所在的琼海市椰子寨村，依靠红色资源迈上了小康之路。

3、发展红色旅游是保护文化遗产的契机，是践行“三个代表”重要思想的体现

近一段时间来，中国内地很多地方都在对“红色景点”进行修缮。湖南省花垣县对国立八中进行全面维修和保护。国立八中也修缮了“国立八中旧址纪念碑”。花垣县在保护修缮好花垣县第一届县委遗迹的同时。保护和利用好革命历史文化遗产，弘扬其所代表的先进文化，是践行“三个代表”重要思想的重要体现。

道德讲堂目的和意义 篇10

道德讲堂目的和意义

道德一词由来已久。早在两千多年以前，我国古代的著作中就出现了“道德”这个词语。“道”表示事物运动变化的规则；“德”表示对“道”认识之后，按照它的规则把人与人之间的关系处理得当。从中国儒家的创始人，伟大的思想家、教育家孔子开始，千百年来，人们就一直重视道德问题。

道德力量是国家安定、社会和谐、人民幸福的重要因素。随着社会的不断发展，人们的思想观念和价值取向日趋多元化，文化生活和精神需求更加多样化，诚信缺失、信仰缺乏、道德失范等社会问题不同程度存在。为了主动适应形势发展变化，大力弘扬中华民族道德力量，我们开设了道德讲堂，通过这个载体，让老百姓有一个地方交流交流，有小矛盾能够化解化解，用自己的切身感受讲一讲我们身边好人的道德故事，这些故事从群众中来，又到群众中去，所以更加可亲、可敬、可信、可学，从而为社会营造出“积小德为大德，积小善为大善”的良好风气，不断提升市民文化素质。

目前我国已进入科学发展、和谐发展的关键时期，迫切需要以先进道德理念来巩固人们共同团结奋斗的思想基础。建设“道德讲堂”就是主动适应社会发展新形势，搭建思想道德建设新平台，把思想道德建设的内容项目化、实践化，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式，广泛普及社会主义核心价值理念，把勇于创新、奋发向上、诚信友爱的城市品格融入到人们的血液中去，在潜移默化中不断提升国民文明素质，推动形成“我为人人、人人为我”的社会风尚，为深化全国文明城市建设，构建和谐社会奠定强大的思想道德基础。

积善之家必有余庆，积恶之家必有余殃，这是我们这个千年文明古国所积淀下来的道德古训，有因必有果，好人必有好报，让我们共同祝福：厚德善行，吉祥相伴。

目的意义：建设“道德讲堂”就是为了搭建思想道德建设新平台，把思想道德建设的内容项目化、实践化，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式，广泛普及社会主义核心价值理念，在潜移默化中不断提升公民文明素质，推动形成“我为人人、人人为我”的社会风尚，为深化文明建设、国电宿州热力有限公司培训学习资料

构建和谐社会奠定强大的思想道德基础。

工作目标：建设“道德讲堂”的目标是以提升居民思想道德修养和文明素质为核心，以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”建设为重点，强化宣传教育，引导市民“积小善为大善”、“积小德为大德”，自觉成为道德的传挑播者和践行者，营造“讲道德、做好人、树新风”的浓厚氛围。

主要内容：“道德讲堂”的主要内容是以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德“四德”建设为重点。

社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心。

职业道德建设主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心。

家庭美德建设主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心。

大众留学话泰国 篇11

在泰国，有公立大学和私立大学，公立大学中最有名的是以国王名字命名的“朱拉隆功大学”，在世界大学排名中列30多位。此外，泰国法政大学、希玛隆大学、亚洲理工学院、农业大学等也都各具特色。

泰国有私立大学60多所。泰国的私立大学发展较早，目前在数量和招生数量上都超过了公立大学。中国留学生大部分都在私立大学就读，少量公派留学生就读于公立高校。

全英语教学——国际化程度较高

易三仓大学是一所私立教会学校，始于1969年，最初叫“Assumption Busi-ness Administration College(易三仓工商管理学院)”，所以当地人更习惯叫它 “ABAC”。

大学位于泰国首都曼谷，有三个校区。从机场出发驱车40分钟左右就到了它的新校区，有38层的教学楼，生活区、健身馆等应有尽有。校园就像一个富有泰国风情的热带大花园。校长BANCHA博士说，易三仓大学是泰国最早的一所国际化大学，英语是学校的官方语言，不管对国际学生还是泰国本地学生，除了法律专业外，所有的课程都用英语上课，这是很不容易的，因为在泰国很多大学里，泰语依然是主要的教学语言

校长说，易三仓大学是所私立学校，但不以赢利为目的。全校有2万多学生，其中有3000国际生，来自全世界75个国家和地区，教师来自40多个国家。

大学目前设15个学院，可授予40门学科的学士学位、40门学科的硕士学位和13门学科的博士学位。学校用的是哈佛、耶鲁等名校的教材，学历、学位在国际上被认可。当地企业对易三仓大学毕业生的印象是“聪明机灵，英文好，国际化，所以学生毕业在当地找工作并不难。”

学校一年有5次入学时间，分别是1月、3月、6月、8月和11月，从递交材料到入学一般需要1个多月。

大学生用名牌——当地的“贵族学校”

记者上周一到学校，正赶上学生期中考试开始，接下来两个星期，学生都在考试，球场上空空的，校园里都是穿戴整齐、匆匆赶考的学生。

易三仓大学的商务、管理和信息技术专业最强，是一所偏向于应用型的大学。走在校园里，感觉进了青春偶像剧——学生都统一穿黑白校服，个个俊男靓女。校长说，学生不穿校服是不能进教学区的。很多女生穿校服，还戴着首饰，校园里仿佛是一个时尚大秀场。

这里是当地的“贵族学校”，到这里读书的，家庭条件都比较好，从校园里到处可见男生的名牌配饰，女生的名牌包包可见一斑。

校车穿梭在教室和生活区之间，学生等车时拿出资料埋头苦读。学生每修一门课程可得3分，满142学分才能本科毕业。最用功的学生拿到本科文凭要学三年半时间，一般都要4年。

每年花费五六万三分之一国际生来自中国

学校的3000国际生中，有1000多名来自中国。记者采访的中国留学生，都有各自的打算。

姚楠来自石家庄，2006年高考上了二本，被天津一所师范学院日语系录取。但她说，上不了一本，不如去留学。通过中介申请后，没参加什么考试就去了泰国。

姚楠学会计专业。她说，这里上课用英语，教材是美国的。同学大部分来自泰国，泰国学生说英语开始听不懂，后来习惯了就听懂了，国际生有来自欧美地区，以及韩国、日本，少量来自非州国家。平时很多作业是必须团队完成的，大家交流的机会也很多。

她住在学校宿舍里，两个人一间，有电视、卫生间，可以上网，每人每月3500泰铢(约700多人民币)。泰国读书一年，包括学费、生活费，大概在5万到6万人民币之间。家里父母都是工薪族，但这个学费还能接受。她表妹明年高考，也有留学泰国的打算了。

毕业后去哪里?姚楠说，她会先在泰国工作几年，积累经验后，再考虑去其他国家深造，或者回国工作。很多学生想法和她一样。

李婉婷来自马鞍山，2007年高考刚到三本线上，父母决定给她留学。对比价格后，觉得泰国比较实惠。李婉婷说，这里的消费还能接受，学校里吃早餐25泰铢(约5元人民币)够了，食堂还有中国菜，唯一觉得不习惯的是泰国人拖拉的习惯，上课迟到15分钟都不算迟到。

李婉婷学的是工商管理，打算毕业后回国，到国际企业工作。

记者在中国教育部“教育涉外监管信息网上”上查到，泰国的高校有19所获得中国认可，易三仓大学是其中之一。

留学泰国的目的和意义 篇12

一、研究目的、内容与方法

1. 研究目的

通过对泰国留学生旅游行为和旅游经历分享的调查研究,分析泰国留学生旅游的方式和旅游经历分享的特征,探悉旅游信息分享这一方式在旅游市场中的具体表现和潜在应用价值,为旅游目的地市场开拓探索新的路径。

2. 研究内容

本文主要研究泰国旅邕留学生的旅游行为现状、旅游经历分享对象和渠道等特征,具体刻画和分析泰国旅邕留学生在旅游信息分享方面的偏好。

3. 研究方法

本次调查于2012年3月10至25号,共发放纸质问卷和电子问卷185份,收回有效问卷171份,有效率为92.43%。本次问卷主要发放于广西大学、广西民族大学、广西医科大学、广西师范学院、华侨学校5所高等院校,涵盖不同的年级、不同院院系。问卷内容主要涉及泰国旅邕留学生基本信息、出游动机、出游方式、信息分享方式等28项内容。以选择题为主,闭合式与开放式问题相结合。采用实地发放问卷与网络问卷调查相结合得到原始数据。通过Office软件,对数据做频率和交叉分析。

二、研究结果统计与分析

1. 泰国旅邕留学生旅游基本信息

(1)研究中涉及的泰国旅邕留学生校际分布。本研究主要调查泰国留学生比较集中的高校,例如广西大学、广西民族大学、广西医科大学、广西师范学院和华侨学校,各院校学生占比分别为55.56%、21.64%、6.43%、4.09%和12.28%。

(2)性别与年级结构。传统文化所赋予的性别角色行为是旅游行为的影响因素之一。从统计资料来看,泰国女性人口比例略高于男性。此次抽查171名留学生,其中男生58人,占总数33.92%;女生113人,占总数66.08%,这和泰国来华留学生性别比例较为一致。其中大一43人、大二21人、大三26人、大四32人、研究生49人。

(3)旅游频率与时间结构。留学生出游的频率和时间决定了留学生的潜在消费能力。泰国留学生选择寒暑假出行的人数比例为(47.9%),是最集中的时间段;其次黄金周为(22.2%)、课余时间为(15.2%)、三天小长假为(14.6%)。泰国留学生每学期平均出游次数情况为:一至两次为(73.1%)、三至五次为(17.5%)、五次以上为(6.5%)、几乎没有为(2.9%)。泰国留学生每次出游时间情况为:三至五天为(45%)、两至三天为(28.7%)、五至七天为(15.2%)、一日游为(6.4%)、七天以上为(4.7%)。

(4)旅游方式结构。泰国留学生在旅游方式上以约三五好友结伴自助游为主。出行人数具体数据为:约三五好友结伴出行84.8%(145人)、集体活动13%(20人)、独自一人出行为11%(18人);旅游方式具体数据为:自助游为50.8%(87人)、参团28.6%(49人)、找地陪或当地好友为12.9%(22人)。

(5)旅游动机偏好。旅游动机是促发一个人有意去旅游以及确定去何处、做何种旅游的内在驱动力。从本次泰国留学生旅游动机调查,异地风情占总数62%(106人)、其次为名胜景区59%(102人)、学习知识48%(83人)、放松心情42%(72人)、交通便利28%(48人)、加强语言沟通能力25%(43人)、购物22%(39人)、探亲巡游14%(24人);其中异地风情是留学生旅游最为主要的动机,这与中国文化的博大精深有一定的联系,从而可以看出中国文化在国际上有着非凡的影响力,继而在未来旅游宣传营销中可做应用。

(6)旅游空间尺度与目的地类型。在驻邕高校的泰国留学生中,曾经去过或者想去的旅游目的地为桂林居多,占总数55%(94人);其次选择广西区外为37%(64人),广西区外以北京、上海、浙江、云南、广州、香港等知名的现代城市为主;南宁市内为39%(67人);北海15%(26人);广西区其他地方1.7%(2人)。在关于目的地类型调查中,设置了现代城市、购物场所、自然景观、历史遗迹、主题公园、饮食文化、园林建筑等11项,其中超过20%的选项依次为:自然景观58%、购物场所41%、历史遗迹40%、现在城市39%、饮食文化25%五项。自然景观为留学生最为偏好的旅游目的地类型,这与桂林为自然景观旅游类型,是留学生最为青睐旅游目的地相符。

2. 泰国留学生旅游信息分享行为

在旅游信息获取渠道中研究可知,亲人或朋友的旅游经历,提供的意见和从中获得的旅游信息对于旅游者而言是较为信赖的,亲朋好友则成为旅游者形成决策的主要信源。可见,对留学生旅游后信息的分享进行研究具有潜在的营销价值,这具体包括他们对这次旅游经历的评价、反馈分享给身边的亲人、好友或者通过网络分享给其他的旅游爱好者,这些旅游分享信息就有可能促成他人下一次旅游活动。

(1)信息分享形式。信息传播渠道是多种多样的,这意味着信息分享的方式也是非常丰富的,旅游信息的分享是向亲朋好友或是兴趣爱好一致的人沟通交流自身旅游经历的过程,是一个信息传递的过程。研究发现,泰国留学生旅游者中有高达98.8%的人在中国旅游后会跟他人分享他们的旅游经历;仅有不到2%的人选择不分享旅游经历。在信息分享方式中,包括了6种信息交流方式,其排序是facebook(社交网络服务网站)(86%)、QQ、MSN等网络聊天工具(74%)、电话或直接交流(43%)、微博或博客(14%)、论坛贴吧(6%)和向报社或杂志投稿(6%)。由此可以看出,绝大部分的泰国留学生会通过网络形式分享自己的旅游经历。而在网络形式的分享中,上传照片(91%)、更换签名(16%)、写游记或发博客(13%)和上传视频(3%)是主要的分享方式。

由以上分析可知,通过互联网上的社交网站和网络聊天工具来传播交流旅游经历目前最受留学生们的喜爱,而这些网络分享形式中最主要以照片的形式传播。这种分享方式具有非常直观的效果,能让他人直接看到旅游目的地景色、环境,还有一些相关旅游活动的情况。泰民族向来就是一个比较热情、积极乐观的民族,泰国留学生们热衷于分享他们的旅游经历,并且在这些照片中传达出他们热情积极的情感,对于得到信息分享的人而言是非常有感染力的。此外,调查显示:81%的泰国留学生曾在旅行途中给寄出明信片。泰国在各大小旅游目的地,几乎每个旅游点都会出售当地特色的明星片,也使泰国人形成在旅游地寄明信片的习惯,这些习惯沿袭到他们在中国的旅游活动,是一个较为特别的旅游信息传播渠道。

(2)信息分享对象、工具及范围。旅游信息的分享对象是下一次旅游活动进行的潜在旅游者,旅游信息分享涉及的对象、范围和数量,影响到潜在的旅游者的对象、范围和规模。一是分享对象。泰国留学生旅游信息分享对象主要集中于他们在泰国的朋友(68%)和亲人(66%),其次是同班同学(43%)和中国朋友(20%)。泰国留学生通过网络和各种通讯工具将他们的旅游经历旅游信息有效的传播给他们在泰国日常生活圈子里的人,让他们增加对中国的了解,丰富他们来中国所需的旅游信息,同时提高他们来中国旅游的欲望。二是分享工具。研究者在本研究中选择了6种常见信息分享工具,根据回答者使用的频率进行加权平均统计,2facebook和MSN都是泰国留学生比较依赖的通讯工具,其中对facebook的依赖程度(5.42)又略高于MSN(5.04),再次是QQ(4.3)、博客(2.93)、微博(2.11)和其他(1.2)。三是分享范围。泰国留学生最依赖的通讯工具中的联系人人数集中在100-300人(39%)之间,也就意味着泰国留学生的每次旅游信息分享,在最理想的情况下大约有100-300人能接收到分享信息,其次是0-100人(28%)、300-500人(22%)和大于500人(11%),这些信息对潜在泰国游客起着积极的营销作用。四是分享范围与分享工具的对比分析。这里以应用程度最为广泛的facebook和MSN两种通讯工具为代表与通讯工具联系人人数相结合来做交叉比较分析,目的在于比较这两种通讯工具中哪一种所能扩散的信息更为广泛。

从图1可知,除0-100人这项以外,facebook各项比例都大于MSN。虽然在图中facebook和MSN的综合评分相差不多,而从此图中可以直观的看出facebook所能容纳的人数和扩散的信息范围远远大于MSN。可以确定facebook作为泰国留学生们的旅游信息分享工具是传递信息最为广泛和有效的。

三、结论与思考

1. 结论

在南宁高校泰国留学生比较普遍,其出游主要是集中在寒暑假和黄金周,进行2-5天左右三五人结队的自助游,且多数同学在每学期都有一到两次出游。以前往南宁、桂林、北海和区外等地,探访异地风情、名胜古迹和学习知识为主要出游目的。

泰国留学生旅游信息分享主要渠道是facebook、qq或msn和直接交流;主要方式是上传照片、更换签名和写游记发博客;分享的对象是泰国朋友、亲人和同班同学;分享工具主要是facebook、msn和qq;分享的规模主要是在100-300人之间,其次是0-100人;在facebook和msn这两种最主要的分享渠道中,facebook要比msn分享的人群规模要大,且其规模主要集中在100-500人之间。

2. 思考

一是旅游业是信息密集型和信息依托型产业,旅游业的发展离不开信息技术的发展,通过扩大旅游信息的传播,可以激发潜在旅游市场的需求,增强旅游目的地的吸引力。因此,应该重视游客群体旅游信息分享渠道,树立旅游信息二次营销战略,深化信息技术在包括留学生在内的潜在旅游客源市场中的应用。二是为促进旅游目的市场开拓,可以运用新兴的旅游信息技术,积极改善包括留学生消费群体在内的旅游信息分享渠道。三是紧跟科技进步,运用多重渠道拓宽旅游信息传播方式。积极将包括facebook、QQ、msn等新媒体纳入到旅游营销渠道的范畴,拓宽旅游信息传播渠道和方式。四是包括大学生在内的资助旅游市场的规模和潜力越来越大,如何为自助旅游者提供旅游便利已经成为后大众旅游时代旅游目的地客源市场可持续发展的关键。因此,重视自助旅游市场的旅游信息分享,特别是针对入境客源市场,要提供多语种服务。五是除了网络分享以外,在旅游目的地寄出具有当地特色的明信片给自己的亲朋好友也是泰国留学生非常喜爱的方式之一。据调查数据统计,81%的泰国留学生曾在旅行途中寄出明信片。泰国旅游业较为成熟,在各大小旅游目的地,几乎每个旅游点都会出售当地特色的明星片,也使泰国人形成了在旅游地寄明信片的习惯。因此,还要重视客源市场旅游习惯对旅游行为与决策的影响,积极实施多样化的旅游信息分享策略。

摘要：随着中国东盟自由贸易区的建成,越来越多的泰国留学生赴南宁留学,并在广西乃至中国旅游。本文以泰国旅邕留学生为研究对象,通过问卷调查和数据分析,来探讨其旅游行为和信息分享的问题,以期该研究有助于把握泰国旅邕留学生旅游信息分享方面的特征,为促进目的地面向潜在客源市场的旅游营销提供新的思路。

关键词：泰国旅邕留学生,旅游行为,信息分享,思考

参考文献

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