教师资格考试报条件是什么

2024-07-09

教师资格考试报条件是什么（精选10篇）

教师资格考试报条件是什么篇1

报考条件

(一)具有中华人民共和国国籍，或在内地(大陆)学习工作生活的港澳台居民;

(二)遵守《中华人民共和国宪法》和法律，拥护中国共产党领导，坚持社会主义办学方向，贯彻党的教育方针，热爱教育事业，具有良好的`思想品德;

(三)符合申请认定教师资格的体检标准;

(四)原则上应具备《教师法》规定的相应学历条件，并应符合本省确定并公布的学历要求。

申请参加幼儿园教师资格考试，师范类毕业生应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，非师范类毕业生应当具备大专毕业及其以上学历;

申请参加小学教师资格考试，师范类毕业生应当具备中等师范学校毕业及其以上学历，非师范类毕业生应当具备大专毕业及其以上学历;

申请参加初级中学、高级中学及中等职业学校教师资格考试，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历;

考教师资格证需要什么条件篇2

一、教师资格证报考条件各地略有不同，符合以下基本条件的人员，可以报名参加教师资格考试，具体以当地考试公告为准：

(一)具有中华人民共和国国籍;

(二)遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德;

(三)符合申请认定教师资格的体检标准;

教师资格条件依照教师法第十条第二款的规定执行，其中“有教育教学能力”应当包括符合国家规定的从事教育教学工作的身体条件。

(四)符合《教师法》规定的学历要求。

(1) 取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历;

(2) 取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历;

(3) 取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历;

(4) 取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历;取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历，由国务院教育行政部门规定;

(5) 取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历;

(6) 取得成人教育教师资格，应当按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。不具备本法规定的教师资格学历的公民，申请获取教师资格，必须通过国家教师资格考试。国家教师资格考试制度由国务院规定。

普通高等学校在校三年级以上学生，可凭学校出具的在籍学习证明报考。

取得教师资格应当具备的相应学历，依照教师法第十一条的规定执行。取得中等职业学校实习指导教师资格，应当具备国务院教育行政部门规定的学历，并应当具有相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级。

二、申请人应在户籍或居住证所在地报名参加教师资格考试。

普通高等学校在校生可在就读学校所在地报名参加教师资格考试。

三、试点省份试点工作启动前已入学的全日制普通高校师范类专业学生，可以持毕业证书申请直接认定相应的教师资格。

试点工作启动后入学的师范类专业学生，申请中小学教师资格应参加教师资格考试。

四、不得报考的条件

被撤销教师资格的，5年内不得报名参加考试;受到剥夺政治权利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不得报名参加考试。曾参加教师资格考试有作弊行为的，按照《国家教育考试违规处理办法》的相关规定执行。

考教资普通话证书要几级

语文教师资格证需要二级甲等，其他学科需要二级乙等证书。

1、师范系统的教师和毕业生，普通话水平不得低于二级，其中普通话语音课教师和口语课教师必须达到一级;

2、普教系统的教师以及职业中学与口语表达密切相关专业的毕业生，普通话水平不得低于二级;

3、非师范类高等院校的教师以及与口语表达密切相关专业的毕业生，普通话水平不得低于二级;

4、广播电视教学的教师，普通话水平不得低于二级;

教师资格考试报条件是什么篇3

1.社会人员认定条件

(1)遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德;

(2)户籍或档案在某市的中国公民(个别城市无限制);

(3)符合《教师法》、《教师资格条例》规定的学历;

(4)参加教师资格考试成绩合格，且成绩在连续两次认定受理期内。

(5)达到普通话水平测试等级要求，其中申请语文学科教师资格的应达到二级甲等水平，申请其他学科教师资格的应达到二级乙等水平。

(6)体检合格。

2.高等学校教师认定条件

(1)遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德;

(2)符合《教师法》、《教师资格条例》规定的学历。

(3)具有高等学校教师岗前培训合格证书;

(4)教育教学基本素质和能力合格;

(5)普通话具有二级乙等及以上水平，具有副教授及以上教师职务或博士学位者可免测普通话。

(6)体检合格。

3.师范教育类专业应届毕业生认定条件

(1)遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德;

(2)具备《教师法》规定的相应学历;

(3)达到普通话水平测试等级要求。其中申请语文学科教师资格的应达到二级甲等及以上水平，申请其他学科教师资格的应达到二级乙等及以上水平;

(4)体检合格。

教师资格证考试流程是什么篇4

2、遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。

3、符合申请认定教师资格的体检标准。

具有良好的身体素质，按照体检要求及规定的标准和程序参加体格检查，体检结论为合格。

4、符合《教师法》规定的学历要求。

申请参加幼儿园教师资格考试，师范类毕业生应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，非师范类毕业生应当具备大专毕业及其以上学历;

申请参加小学教师资格考试，师范类毕业生应当具备中等师范学校毕业及其以上学历，非师范类毕业生应当具备大专毕业及其以上学历;

申请参加初级中学、高级中学及中等职业学校教师资格考试，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历;

申请参加中等职业学校实习指导教师资格考试，应当具备中等职业学校毕业或以上学历并应具备助理工程师以上专业技术职务或中级以上工人技术等级。

注：各地教师资格证报考学历条件请以当地新报名公告要求为准。

5、教师资格证其他报考条件

被撤销教师资格的，5年内不得报名参加考试;受到剥夺政治权利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不得报名参加考试。曾参加教师资格考试有作弊行为的，按照《中华人民共和国刑法修正案(九)》《国家教育考试违规处理办法》(教育部第33号令)的相关规定执行。

如何有效备考教师资格考试

可采用多种评审方法。

当天复习的知识点要整理好，特别是重点章节和关键知识点，除了每天系统复习外，我们还可以在大脑中零碎的时间进行复习，做到回忆和反复回忆相结合，特别是晚上和早上睡觉前的时间，从而加深记忆效果。

对于单选题和简答题，要求考生对教材中的知识点有准确的记忆和理解。他们可以用自己的记忆方法来记忆，或者用思维导图系统地组织起来。他们可以充分利用早晨的时间来提高他们的学习效率。

对于辨别题和材料分析题，在做这类题目时，首先要仔细阅读词干，判断和定位知识点。然后提取知识点，对主题进行有效的组合。最后对系统进行了梳理。

写作综合素质。对于写作，很多学生已经很久没有接触过了。建议在备考时，可以多积累一些关于常规考试主题的材料，然后以五段三段的形式掌握作文的结构，然后将结构和材料有效地结合起来。

教师资格考试没有明确规定辅导用书，但市面上的教材基本上都是按照考试大纲编写的。建议大家先看看最新的考试大纲和历年来的真题，熟悉考试的知识点，然后在书店里选择适合自己的。

有些学生对教材很纠结。其实，教师资格证的考点都在那里。知识的排列是不同的，但是相同的。最好背诵要点，这样就没必要再多买了。

教师资格认定体检的标准是什么篇5

教师资格认定体检根据《<教师资格条例>实施办法》，参照师范院校招生体检工作的有关规定，以进一步规范教师资格认定工作程序，加强教师资格认定管理工作未目的，对申请各类教师资格的人员进行体检。所以说，教师资格认定体检是申请各类教师资格的人员必须做的体检。

一、教师资格认定体检的时间

教师资格认定程序是笔试面试体检就职，笔试9月报名，11月初考，面试3或4月报名，5月中旬考，体检是在笔试面试通过去资格认定时通知时间。所以说，教师资格认定体检一般在6,7月。

二、教师资格认定体检需要携带：身份证、体检表（贴好与网上报名的电子版照片同版的照片）。

特别要注意的是，逾期不参加体检，视为自动放弃申请，不再组织补检。

三、教师资格认定体检的内容

（一）普通检查，包括内科、外科、眼科、耳鼻喉科、身高、体重、血压等。

（二）功能检查，包括心电图、x光、B超（肝、胆、脾、肾和生殖系统）等摄像学检查。

（三）化验检查，包括血、尿、便三大常规及血糖、血脂、肝肾功能、乙肝五项。

四、教师资格认定体检的标准

体检结论分合格、不合格两种，体检结论有效期为一年。凡有下列情况之一的，均为体检不合格。

（一）患器质性心脏病伴心功能不全者。

（二）心脏超过18.66/12KP(140/90毫米汞柱)、低于11.46/7.4KP(86/56毫米汞柱)者；单项收缩压超过21.33KP(160毫米汞柱)，低于10.66KP(80毫米汞柱)者；舒张压超过12KP(90毫米汞柱)，低于6.66KP(50毫米汞柱)者。

（三）患结核病未治愈者。

（四）患支气管扩张未治愈者。

（五）患乙型肝炎者；传染性的乙型肝炎病毒携带者；携带肝炎病原或乙型肝炎表面抗原检查阳性申请幼儿园教师资格者。

（六）患各种恶性肿瘤、各种结缔组织疾病（胶原疾病）、内分泌系统疾病者。

（七）患各种肾脏疾病伴肾功能不全者。

（八）有癫痫病史、精神病史、癔病史、夜游症者。

（九）肺切除超过一叶、肺不张一叶以上者。

（十）患类风湿病影响肢体功能者；患慢性骨髓炎者。

（十一）患麻风病者；患性病者。

（十二）患青光眼及视网膜、视神经疾病（陈旧性或稳定性眼底病除外）者；色盲、色弱，申请幼儿园教师或特殊教育教师资格者。

（十三）两眼矫正视力之和低于5.0者（体检实施中遇此情况，用标准对数视力表中相应的小数记录法，记录两眼视力之和再折算成5分记录数值）；根据专业要求检测辨色力不合格者。

（十四）两耳听力均低于2米者。

（十五）两上肢或两下肢不能正常运用者；下肢不等长超过5厘米/柱侧弯超过4厘米，肌力二级以下者；患胸廓畸形者。（十六）五官不端正、面部畸形有较大面积（3×3厘米）疤痕、血管瘤或白癜风、黑色素痣者。（十七）严重的口吃、口腔有生理缺陷及因耳、鼻、喉疾病之一妨碍教学工作者。（十八）除以上各项外，有其他影响健康和教学工作的疾病者。

五、教师资格认定体检的医院

申请认定教师资格的人员，必须在教师资格认定机构指定的县级以上医院参加体检。

六、教师资格认定体检的费用

教师资格认定体检，各市县区指定的医院不同，体检的费用也就不同，具体费用还要看你去什么医院体检，但县级医院一般是200元左右。

七、教师资格认定体检注意事项

（一）检查前3日饮食要清淡，不要吃菠菜、猪血、鸭血等。

（二）体检前1天要注意休息，避免剧烈运动和情绪起伏过大，保证充足睡眠。

（三）体检前1天晚上最好禁食牛奶、豆制品、饮料、糖类等食物，勿饮酒。

（四）体检当天要穿轻便装，不要化妆，不要穿连衣裙、连裤袜，不要穿有金属扣子的内衣裤，不要戴贵重饰品、隐形眼镜。

（五）抽血要求至少空腹8小时。

（六）长期服用降糖药、抗高血压药的，体检当天可按时服药，但体检时要向医生说明服药情况。

（七）做前列腺、子宫附件超声检查，当天早上起床后尽量不解小便或抽血后饮白开水使膀胱充盈。

（八）女性需做完B超检查后进行妇科检查（妇科检查仅限于已婚女性），妇科检查前应排空小便。女性例假期间，不宜做妇科检查及尿检。

（九）怀孕、可疑受孕者请先告知医生，禁止做放射线检查。

何以报德是什么意思篇6

1、“报怨以德”或“以德报怨”：拿恩德回报仇怨。

——《道德经》六十三章：“大小多少，报怨以德。”

《老子》七十九章：“是以圣人执左契，而不责于人”也是这个道理。有人把报怨以德移入此章，不仅不符合上下文意，也有篡改古书之嫌。从通行本、帛书以及上下文意来看，六十三章并无错简。

2、以怨报德：拿仇怨回报恩德。

——《国语.周语中》：“以怨报德，不仁。”

3、以德报德。

——《红日》第十六章：“他觉得在这个为难的时候，应当以德报德。”

4、以直报怨。

教师资格考试报条件是什么篇7

同时也要善于利用网络人脉。在这个信息爆炸、技术万能的时代，如果你还总是依赖于书本，依赖于口耳相传，那就只能说“too young，to simple”了。在这个“互联网+”的社会中，你需要充分利用手边能够得到的一切资源，然后将其归类整理，拼凑成适合你的美味套餐。

还有一个笨而有效的方法，直接去各院校的研究生官网查到他们的联系电话，接下来需要做的就是一个个去打，说不定就会有意想不到的收获哦。

教师资格考试报条件是什么篇8

2012年教师专业考试综合分析报告

一、基本情况概述

为了引导教师不断充实专业知识，及时学习先进的教育教学理论，建设一支学习型教师队伍，努力办好让人民满意的教育，2013年1月17日，教育局举行了全市教师业务考试，我校72名教师报名，中学62名，小学10名，实际参考人数也72人，无一人缺考。72人参加了14科的考试，合格率100%，人均分84.27，90分以上20人，80分以上39人，70分以上13人，没有70分以下的；考得较好的学科有：语文最高分93，最低分84；英语最高分91，最低分80；物理最高分96，最低分86；历史最高分91，最低分78；地理最高分90，思品最高分93；小语最高分90，最低分88。

这说明：从个人素质看，我校教师业务水平整体上较高，但发展也不太平衡，有些学科高到90以上，低到70分。所以必须制定出明确的整改目标，强化整改措施，督促老师加强业务学习，打造出一支业务过硬的教师队伍。

虽然我校教师专业测试总体成绩令人满意，但是考试是为了找差距，找缺憾，为今后的工作找准方向和目标，所以我们重点分析了存在的问题，希望引起全体教师的重视，在今后的教育教学工作中，更加努力成为最优秀的教师。

二、本次教师业务考试中反映的主要问题

1、个别教师对新课标的学习掌握还需加强

本学习，我校对于2011版新课标进行了强化培训学习，全体教师利用教学课余时间进行了认真的学习和领悟，做了大量的笔记，学校也进行了测试，效果是明显的。但本次考试还有个别教师在填空和简答题上有丢分现象，说明对课标的理论知识还需强化记忆，以便于应用实践教学中。

2、部分教师对基础掌握不牢。

本次考试的命题有30%的专业知识，在理论上应该是可以准确的答题的，但是，个别教师答题的准确率不高，比如初中数学和小学数学的个别教师对个别题目的理解和解答很不到位，只能说明一个问题，老师的专业知识不过关，应该掌握的学科知识没有掌握。

3、敏锐性不强，对课程及教材的把握不到位，研究缺乏深度。

加强对课程、教材的研究，对我们的教学十分重要。而对课程、教材的研究，并不是仅仅局限于掌握一些通识的新课程理论那样简单。必须花大气力认真分析、比较异同，要通过透析教材，洞悉课程设计者、教材编写者的隐含意图，从而采取切实措施引导学生学习，提高教学质量。本次考试命题有30%的教材教法内容，从本次考试情况来看，我校部分教师并没有那样做，没有认真的研习教材，没有自觉地提高自身的素质，如：化学教师对新教材必须把握的知识环节都没有弄懂，更不要说对什么系列的教材适应力和开展探究式教学了。本次的数学考试也是一样，教师自己都拿不准，造成错误的原因是教师对课程标准吃得不够透，音体美教师对课表和教材的把握也需在平时的教科研活动中予以重视。

4、思维层次不深，对命题的隐蔽点、创新点领悟不透。

此次业务考试，虽然是以基础为主，但是命题类型多变，综合性比较大，考得是我们老师对知识的灵活运用，考得是我们教学上有没有新的创意，考得是我们老师到底知道多少，同时也折射出我们的教师在教会学生学习，让学生主动探究与合作等方面做得不够，在学科渗透和综合方面，尤其是运用学科思想答题等方面还要加强。部分学科凸现出的问题是如何进行该学科专业训练，缺乏教师对该学科科学有效的整体思路、独特措施，从此次业务考试可以看出我们教学中的科学性不够。

5、态度不够端正，少数教师不太重视。

诚然，我们是有些教师不是该学科毕业的专任教师，但是，我们越是那样就得更加努力地去钻研业务，作为一个教师，没有理由说不学习的。教师职业的特殊性，就注定了要“以书为伍”。可有些教师抱着60分满意的态度，不去好好的复习，不去把自己不懂的东西弄清楚。这应该是教师的悲哀，用这样的态度又如何教好学生？这不仅是一个人业务水平的问题，更是我们的职业道德的问题。

三、切实提高教师业务素质的具体目标和措施

1、加强自身素养的不断提升，着力研究读书与教书的统一点。

①读书应该成为教师生活常态。要知道不读书的教师会沦为简单的劳动力，而一个简单的劳动力想要得到人们的尊重则是很难的。只有把读书当作日常生活的常态，把读书看得如同呼吸、吃饭一样重要才能不断的提高自己专业知识和教育教学水平。②读书就是最好的备课。读书，不间断地读书，跟它结下终生的友谊，就是一种真正的备课。只有读书，才能无愧于教师这个光荣称号。

2、更新观念，转变方式，用新课程理念指导教育教学。

我们教师首先必须更新教学理念，尽快改变传统的思维方式和程序化的教学模式，摒弃相对滞后的教育思想和教学方法，树立“以学生发展为本”的新理念。其次要切实转变习以为常的教学方式和教学行为，让教师真正地成为课堂教学的组织者、引导者、参与者和促进者，在教学方式上要注重以学生为主，突出自主、合作、探究的教学方式，关注体验性的教学，提倡交流与合作的学习。

3、加强同伴互助，提高教师驾驭课堂的能力。

加强教师互助合作，充分发挥教研组的指导和督导作用，加强教师之间的专业切磋、互助合作，可使教师个人少走弯路，加强集体备课，在集体备课中，教师的不同教育思想、观念、教学方式、方法能在集体备课中得到讨论、交流，提高教师的课堂教学能力。

4、加强教师自我反思，促进教师的专业水平的提高。

教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素。新课程强调教师的自我反思，反思不是一般意义上的“回顾”，而是思考、反省、探索和解决教育教学过程中存在的问题。反思可分为教学前、教学中、教学后反思。教学前反思具有预测性，使教学成为一种自觉的行为，有效地提高教师的分析能力；教学中反思具有调控性，使教学成为一种多向的互动，有助于提高教师的应变能力；教学后反思具有批判性，使教学成为一种理性的评价，有助于提高教师的总结能力。要求教师做到有1/3课时的教学后记，就是这目的；要求教师互相听课、评课，上研讨课、观摩课、同课异构，同事之间多沟通交流、组织写教学反思、观看课例等，目的就是要构建一个教师自我反思交流的平台，让教师在教学实践中发现问题、提出问题、研究问题和解决问题，使教师在自我反思中提升自己的教学水平，促进教师专业的成长。

5、应围绕四个字下足功夫，做足文章；这四个字就是：学、听、做、写。

学：学理论，学习心理学、教育学等有关理论。这是教师从事教育教学活动的基础。再就是学专业，教师要有所教学科的扎实的专业知识功底。还要学经验，学习专家和同行同事的先进经验，以弥补自己工作之不足。还须学教法，教法要不断创新，教师在教学实践中要不断改进教学方法，以适应形式发展之需要。

听：利用媒体等现代化的手段，听专家讲座、报告，吸收其教育教学之精华。每期开展的校本教研活动，要求每个教研组有教研课题，由中青年骨干教师担任，听他们的谈教学的心得，这些是极其可贵的精神财富！古人“听君一席话，胜读十年书”之说，其原因也在于此。听优秀教师讲课，善于取人之长，补己之短。古语说得好，三人行必有我师。经常用别人的先进经验来充实提高自己，就会使自己就站得高，看得远；从而在原有的基础上，不断有所提高。

做：教师要经常做各种各样的课，要积极踊跃地去做汇报课、示范课、优质课、交流课等。一定要持有积极的态度！教师在做课实践中，广泛收集各种资料，听取各方面的意见，接受领导和同事的帮助，进步一定快，成熟定然早。

写：教师要常写教学小结，多写工作体会，善写教育教学论文。通过教学实践，促使自己由经验型向专家型转变，由教书匠向科研型转变。这是一个飞跃，是一个由量变到质变的过程，值得广大教师的高度重视，并积极参予；否则，你将永远停留在教书匠的水平上，不会有任何长进。

6、教师要不断提高师德修养，在教育实践中一定要有崇高的敬业精神。

教师的职业道德集中在“敬业爱生”4个字上。敬业的核心是尊重职业，精通职业，献身职业。尊重职业是教师最基本的心态，是职业成功的前提。精通职业就是教师在工作岗位上有所发现，有所发明，有所创造，有所前进，成为业务上的行家里手，成为一名优秀教育工作者。

总之，以这次教师专业考试为契机，狠抓我校教师业务素质。认真分析原因，找出差距，提出切实可行的整改措施，且严格督促检查，从而全面提高教师的专业水平和教育教学水平。

开通融资条件是什么篇9

个人投资者在向本公司申请办理融资融券开户时，需提供以下资料原件：物业管理费等交费凭据、A股普通证券账户卡、融资融券业务知识测试卷、个人身份证明材料、居住证明资料，包括但不限于客户最近连续3个月的固定电话费、移动通讯费、水电煤(燃)气费、有线电视费、有效的物业租赁合同等(至少提供其中一项、中国人民银行的信用报告(个人查询版)。

选择提交材料项目如下：收入证明、如房产、汽车等、A股账户以外其他金融资产证明、工作证明、非金融类资产证明，其他包括学历、职称和家人支持情况等。