实习支教指导教师代表发言（共10篇）
实习支教指导教师代表发言 篇1
尊敬的各位领导、各位老师、同学们：
大家好!2006年，温家宝总理在国务院教育工作座谈会上讲话指出，“有好的老师，才能有好的教育。教师不仅是知识的传递者，而且是道德的引导者，思想的启迪者，潜能和心灵世界的开拓者，情感、意志、信念的塑造者。教师的工作不但关系到教育本身，而且直接关系到学生的素质。人的素质的形成离不开实践活动，特别是学生学习到的间接经验要在形成人的素质中经过实践活动的检验、体会、巩固和深化。学生实践能力的形成和提高，对他们今后进入社会参与社会实践，生产实践、科研实践都有非常主要的作用。实习支教在培养学生实践能力方面发挥主要作用。实践证明，开展师范生实习支教既是提高教师培养质量的有效措施，是当前高校师范教育改革的需要，也是教师教育改革的一个重要环节，是创新教师培养模式、提高教师培养质量的重要举措，是解决贫困地区农村师资短缺的有效途径，是高师院校与中小学密切联系，服务基础教育的重要纽带。这项工作既为我们教师个人成长、专业发展提供了难得的机会，也搭建了学校间相互促进、共同提高的良好平台。实习支教指导教师在支教过程中担负着重要的使命，支教指导老师既是我们学生的良师益友，也是学校的形象代言人，校际间加强交流，增进友谊的光荣使者，是我院与地方学校之间的桥梁纽带。我们师生即将走进乡村学校，既是尽义务，更是受教育，长才干。我们可以体验乡村学校的甘苦，熟悉农村教育的现状，体会并学习乡村教师在艰苦条件下仍然心系学校朴实的敬业精神和情系学生无私的奉献精神。我们要把支教生活当作是人生的一种体验、一次历练，一次积累，一次提升。
在支教过程中，我们带队支教指导教师要努力做到：
一、把“以学生为本”的科学发展观落实在支教过程的始终
我们的很多学生对南疆乡村了解不够，支教过程中会遇到很多问题和困难。支教教师就要从学生衣食住行的解决到专业的设置和课程的安排协调和沟通，围绕学生这个中心，经常到学生所在的学校去，倾听学生的声音，尽自己最大努力为学生在生活、学习上排忧解难。充分发挥学生的主动性，把促进学生成长成才作为我们指导工作的出发点和落脚点；关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展；尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的支教条件。
二、不断提高自己对教师职业的思想认识，进一步增强责任感和使命感
陶行知先生说过，在教师手里掌握着幼年人的命运，也就掌握着民族和人类的命运。学校是乡村的中心，而教师则是学校和乡村的灵魂，乡村教育对启迪民智必不可少。提高农村教育水平，关键是中小学教师。我们支教担负解决贫困地区农村师资短缺的使命，同时要担负起指导学生教学，保障学生安全，解决学生支教过程中出现的各种问题，塑造我院良好形象的责任，充分发挥主人翁精神，圆满地完成这次实习支教的工作任务。特别是在今年发生在和田、喀什暴力恐怖事件后，家长、学生担心安全，作为支教指导教师，始终把学生的安全工作放在首位，严格考勤制度，对原来出现的事故引以为鉴，全面负责学生的生活和学习，各实习点定时报平安。
三、深入调研，落实安排实习支教工作任务
我们每个指导教师负责的面比较广，涉及学校较多，指导的学生又是来自各系不同专业的学生，有必要深入到我们学生所在的学校进行调研，了解学生思想、学习、生活、心理等情况，及时处理和反馈，落实实习支教的各项任务。
四、细致工作，确保实习支教学生安心工作为做好实习支教工作
实习支教期间，要对学生的CET4、6级考试和计算机等级考试等进行安排，对学生出发的时间、车辆、行程安排、出发前学生补贴经费的发放等等进行了专门的要求，保证了途中的安全与顺利到达。指导教师精心选派各个点的组长，协助指导老师、组长协助队长的管理方式。这样的管理方式有利于工作、生活信息快速地上传下达，对实习支教工作顺利、高效地开展奠定了很好的基础。
五、积极主动与当地教育局、学校、教师进行协助、沟通
我们的学生分布在不同的支教点，各点面临的困难和问题都可能有差异的。支教时间较长，会在不同的时间段面临的困难和问题也会不同。我们指导教师积极主动到学生中去，了解情况，指导教学，听课、评课。给予学生更多的帮助和指导。将了解到的学生在实习支教过程中遇到的问题，及时地通过指导老师或直接与喀什地区教育局、当地学校领导进行信息反馈，协助和沟通，获得教育局、校领导的理解与支持，问题得到及时解决。为学生在实习支教学校的工作奠定了良好的基础。
六、牢记“学高为师，身正为范”的师训，崇尚师德、师风。我们大学师生要经受住生活条件差、环境恶劣的考验，要尽快在生活上、工作上融入到当地生活环境，要做好吃苦耐劳的准备，敢于应对各种困难的挑战。虚心向当地教师和干部学习，积极接受实习中小学学生对我们的检验。要严格遵守实习支教管理规定，团结互助，互帮互学，服从学校的管理，严格要求自己。要充分发挥应用好平时所学的知识，用先进的方法与理念教育学生，培养学生的学习能力和创造能力；用高尚的品德感化学生，培养学生正确的人生观、价值观，把学知识、教书、做人相结合，培养学生热爱祖国、热爱新疆的精神。
老师们、同学们，实习支教计划是自治区党委、人民政府从改革发展稳定的大局出发，实施的重大战略举措，是贯彻和落实“十七大”精神，优先发展教育，促进义务教育均衡发展，扶持贫困地区、民族地区教育发展的重要体现。本次支教工作，既是对当地教育的支持，也是我们人生的一次重要历练，是我们难得的一次学习机会。我们一定要抓住这次机会，以为人师表的人格魅力、勤勉踏实的教学态度、教书育人的敬业精神，使自己的人生观、价值观得到一次升华。我们一定不辜负学校领导和广大师生的厚望，为我们所热爱的教育事业的发展与壮大尽一份绵薄之力。
我的发言完了，谢谢大家！
支教教师代表的发言稿 篇2
我是三年二班班主任，徐**。时光飞逝，转眼间，一年的支教生活已经度过，同刚到六小时幼稚的我相比，在校领导的指导中，在同事的关怀帮助下，今天的我已经成长为一名合格的班主任，准备随时为兵山教育奉献我的全部力量。
一年的支教生活，校领导的果敢、大气让我折服；同事们和蔼、热情的态度让我对工作充满希望；而孩子们渴求知识的双眼、认真学习的劲头更是坚定了我继续在六小支教的决心和信心。
指导教师代表发言稿 篇3
指导教师代表发言稿 1 尊敬的各位领导，亲爱的幼教姐妹们：
大家上午好！
我是苗苗一班的老师，感谢大家给我这次发言的机会，也非常高兴能和大家交流近一月的感想与体会。短暂的一个月我们的生活紧张而充实，在国培路上我们携手前行，彼此互帮互助，从相识到相知。作为辅导教师，工作中我是你们学习的指导者，生活中我更是你们的朋友。我们一起潜心学习幼教理论，达成教育共识；一起撰写反思、观察记录，互相修改，提升自己教育素养；一起设计教学活动，反复说课，交流评课。我们一起快乐着，带着可爱的孩子们畅游在机关幼儿园这个童话的城堡里。回想这期间的点点滴滴，我由衷感谢“国培”。是“国培”让我和你们有缘在幼儿园相聚，共同学习、共同成长；是“国培”让我领略了来自各个幼儿园教师的风采，感受到了各位老师的努力与执着；是“国培”让我和大家结下深厚的友谊。让我们把这短短一个月的点点滴滴都镌刻在脑海，让友谊之花长开，友谊之树长青！
最后祝在座的各位身体健康，开心快乐每一天！
指导教师代表发言稿 2
尊敬的各位领导、老师们：
大家上午好！
在这里我既感到荣幸、更感到忐忑。担任李静雅老师的师傅这是组织的信任和厚爱，也是提升自己综合素质的契机和平台。一年的时间里，我把“一份厚爱、一段磨砺、一份梦想”根治在平凡却温暖的工作中，欣喜的看到了李静雅老师的.快速成长，自己也在教学工作中有了不少的收获、感悟与启迪。但与各位优秀的老师们相比，我们师徒二人深知，还应多向大家学习、取长补短，把教育、教学工作做得更好。
一、提升眼界、共树教育教学“新理念” 教育教学，理念为先。一年里，我和李静雅老师共同研习了《小学语文新课程标准》等系列书籍，还共同学习了《小学语文教学》等杂志，交流了学习体会。通过学习，我们认识到，语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文课是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力。语文的素养只能建构，也就是实践，所以要突出实践，突出活动，突出习得。语文课要积极倡导自主、合作、探究的学习模式，努力建设开放而有活力的教学模式。在教学设计中，要充分体现新课程的教学理念，要训练学生的思维能力，提高学生的语文能力。一年的坚持学习中，我们对教学新理念有了更深刻的认识，也为上好语文课打下了扎实的理论基
础。
二、以生为本、共探语文教学“新规律” 课堂教学，学生为本。为了尽快让李静雅老师熟悉教学、驾驭课堂，除了主动听优秀老师的课以外，还应注重教学设计，要明白，在语文教学的设计中，应凸现语文学科的特点，语文课应“语文化”。每节课堂都应有语文教学的要求与目标，特别是要有训练目标的设计，新课程的教学设计要为每位学生的发展创造合适的“学习条件”。李老师每节课都会认真备课、即备教材还要备学生。怎样的教学才能让学生喜欢。李老师除了听课、备课以外，为了准备考核课，她会不断地磨课、试讲，修改教案和。专门请我们组有经验的谢带容老师、刘莉老师去听课，听课下来，主动向她们请教。李老师也是一个有悟性的老师，每次大家提出的问题她都会听取并变化吸收为自己的东西。在不断的学习和反思、实践中，李老师越来越自信，课堂重难点把握了，教学语言不那么单一了，教学活动也越加丰富起来，站在学期末考核课上的她已经和刚开始站上讲台的她判若两人了。从她的成长中，我也看到了学习、反思和实践的好处。虽然，我不可能像她一样飞快的进步，但是，只要我也学习、反思和实践，一定会有进步的。
三、取长补短，同进共绘绿盛“新梦想” 教学相长、互相学习。孔子云，“三人行必有我师焉”。其
实，师徒二人同样如此。虽然我更年长些，工作时间更长，但同样以真诚之心尊重和善待李老师，我们在平等合作中做到取长补短、互相促进，师徒关系更加融洽，青年教师思维活跃，点子方法也比较多，这些，都是值得我学习的。
教育工作是一项需要担当的事业，唯有以努力和坚持才能让梦想闪亮。面对行为习惯差，家长不配合，问题学生……我们如何去开启他们激扬的生活序曲。一段磨砺，更要成为一段梦想的启程。踏入绿盛大家庭尽管只有两年时间，但起早贪黑、披星戴月成为常态，再苦再累，我们从不言放弃。透过艰辛总能迎来春暖花开的欣喜馈赠。在平凡的工作中，我们的心态更加平和、工作更加上进。面对工作中的困难，我们深信，你的坚持、终将美好。为实现我们人生的梦想，让生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。
学科竞赛优秀指导教师代表发言 篇4
各位校领导、各位老师：
下午好！在第30个教师节到来之际，我祝各位老师节日快乐！
我是机械工程学院的教师——XXX，学校今天举行学科竞赛工作表彰大会，并让我作为代表发言，我深感荣幸。
机械工程学院在学生科技活动中取得的丰硕成果，离不开学校领导、学校各级部门以及机械学院领导的大力支持，也离不开各位指导教师和参赛学生的努力。
学科竞赛是面向大学生的群众性科技活动，目的在于推动学科和专业建设，促进教学内容和教学方法改革，培养学生的创新能力、协作精神。这也是学校鼓励各学院积极开展学科竞赛的原因。
关于如何指导学生进行学科竞赛，我谈几点自己的经验体会： 第一，要搞清楚各种学科竞赛的参赛时间。国家级或者省级的各种比赛，基本上在每年的固定时间段进行。有参赛意向的教师可以提前组织学生进行竞赛准备工作。特别是，有些固定主题的竞赛项目，比如每年5、6月份进行的，湖北省 “挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛和湖北省“挑战杯”大学生创业计划竞赛，这类竞赛通知下发时间与参赛时间间隔很短，如果等竞赛通知下发后再准备，时间很紧张，仓促参赛也很难取得好成绩。
第二点，就是如何选题了，这点很重要。经常听见有老师说，也想指导学生竞赛，但是找不到题目。以我个人的经验，在自己熟悉的领域内找课题相对容易；另外，找些老师和学生，围绕着比赛主题，一起交流探讨，也容易碰撞出火花来。在今年湖北省大学生机械创新设计大赛中，我指导的几组学生项目，就是通过和学生一起讨论而确定选题的。
第三点，就是学生组队的问题。机械类的学科竞赛，基本上都需要设计、分析、制造、以及文档编辑和视频录制等技能，应该来说，是对参赛学生综合素质的一次培养和检验过程，因此组队时，要考虑团队的合理配合。可以在自己任课的班级发动学生参赛，也可以求助辅导员推荐学生。原则上先由学生自由组合，然后再由指导老师，按照需要，适当进行人员调整。
第四点，指导教师在参赛过程中的作用：先为主，后为辅。在课题进行的初期阶段——即确定选题、以及方案的细化阶段，指导教师一定要多参与，而且要占主导地位，这一阶段，指导教师要在方案确定、机构设计、制作工艺设计等方面把好关；这一阶段，要多联系学生，督促学生课题的进度，解决学生研究过程中的问题；还要给学生鼓劲，避免学生中途放弃而导致课题夭折；当进入项目具体的制作阶段，指导教师就要逐步减少对课题的参与，让学生自己占主导，解决这一阶段碰到的各种问题，指导教师只起到辅助作用。
第五点，指导教师要做好思想准备，指导学生参赛过程中会出现各种问题，这要耗费大量的精力和时间去解决。我校教师在教学任务较重的前提下，只能牺牲晚上和周末的休息时间来指导学生科研。
以上就是我这几年指导学科竞赛的一些经验体会，希望对各位老师有所帮助。
机械工程学院自2008年开始组织学生参加学科竞赛以来，在各项比赛中取得的了丰硕成果：
1、机械工程学院组织学生连续参加了，2008年、2010年、2012年以及2014年，共四届湖北省大学生机械创新设计大赛，我校学生与武大、华科、武汉理工等一批重点高校的学生同场竞技，取得了省级一等奖1项、二等奖5项、三等奖共16项的好成绩，学校也3次获得优秀组织奖。特别是今年的参赛成绩更加喜人，7个参赛项目共取得了3项二等奖的优异成绩。
2、自2010年起，机械工程学院开始组织学生参加了全国三维数字化创新设计大赛湖北分区预赛，到今年已参加5届了，取得了一等奖3项，二等奖5项、三等奖8项。其中，2012年，一组学生荣获湖北省赛区特等奖，并晋级全国决赛，最终荣获全国三等奖。
3、在第八届全国信息技术应用水平决赛——高端装备制造综合技能大赛，机械工程学院学生从湖北省赛区晋级全国总决赛，最终荣获全国总决赛二等奖。
4、在2010年、2012年组织学生参加湖北省大学生工程实训综合能力竞赛中，荣获省级一等奖1项，三等奖多项。
5、在湖北省教育厅组织的大学生优秀科研成果奖评选中，我院的梅志敏同学的系列科研论文《机械产品制造过程低碳化转型的分析与研究》荣获二等奖；孙翔、沈柳杨合作完成的系列论文《民办高校理论力学与材料力学的分析研究》荣获三等奖。
6、在2013年全国大学生广告艺术大赛“南京青奥会”专题设计
竞赛中，机械工程学院工业设计专业学生斩获了二等奖、三等奖各一项。
在湖北省第六届“印象杯”原创设计大赛中，机械工程学院工业设计专业学生，斩获前三名。
7、在湖北省第四届“华中数控杯”数控技能大赛中，获得数控铣工组第二、第三及第七名的好成绩。
8、湖北省 “挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛和湖北省“挑战杯”大学生创业计划竞赛中也取得了多项奖励。
最后，我想提几点建议：
1、希望我校的学生能积极参加学科竞赛，通过学科竞赛能很好的将书本知识运用于实践，能锻炼自己的团队协作能力，也能拓展自己的视野，为将来的发展打下坚实的基础。
2、希望我们的老师也能积极参加学科竞赛，通过学科竞赛，不仅能提高自己的教学和科研能力，也为职业发展夯实了基础。
给学校也提两点意见：
1、参赛资助经费的问题：有些学科竞赛，是要求参赛作品必须制作出来的，比如：机械创新比赛、工程实训综合能力竞赛。学校每个项目最多资助2000元，这个经费不足支付材料费和加工费，学校能否将这些类型的比赛的资助额度提高。
2、参赛队伍数量的限制问题：目前学校规定每个学科竞赛，最多资助5个参赛队。这个限制了老师、学生的参赛热情。学校可否考虑增加资助参赛队伍的数量。当然了，能适当提高一点指导老师的劳动报酬，就更好了。
最后，希望在全体师生员工的共同努力下，我们XXX学院的科研水平能够更上一层楼。
实习支教指导教师代表发言 篇5
发言稿
尊敬的各位领导、老师：
大家好！
很荣幸参加学校组织的“新教师培养结对子”活动，并作为指导教师代表发言，同时也感到了一种莫大的压力，还有一种神圣的使命感。在此，首先感谢学校领导为我们搭建这个交流和共勉的平台，创造了互相学习、共同发展的机会。
回首四年的教学生涯，对于我这非师范生转行当教师是一个巨大的挑战，因为刚考上事业编时，面对的一切都是新事物，需要不断的学习和及时的充电。那时的我有年轻气盛的躁动、有浅尝甘霖的欣喜、有屡遭挫折的痛楚、也有不眠不休的焦虑。当我因教育教学工作不得要领而心急如焚时，是无数老教师在身边无私的为我指点迷津；当我因工作中一点微小的成绩而沾沾自喜、止步不前时，是老教师及时的点拨、提醒和帮助，让我开始新的追求；当我因工作中的失误消极沮丧时，是老教师的安慰和鼓励给予我前进的动力……
在我成长的道路上，洒满老教师的辛勤和汗水。因为无数老教师的帮助，我才能不断进步走到今天。所以，今天当我们作为指导教师，我们愿意倾我们所学、所能，给新教师全力帮助，帮助他们尽快的成长与成熟。因为新教师有灵活创新的思维，有与时代同步的视野，是教育的希望和学校可持续发展的未来。作为一名教师，在我内心里，我始终感到新老教师之间不仅仅是同事，是朋友，更是为石莱中学教育事业发展而共同奋斗的战友，为了不辜负校领导对我们的期望和要求，我谨代表指导教师作以下承诺：
一、在态度上我们会本着为人师表的原则，言传身教。做到三教：一是教德，把敬业爱岗、为人师表的品德传给新教师；二是教识，把对教材的整合情况，把每一节课重、难点的处理情况传给新教师；三是教法，把教师应有的教法和学生学法传给新教师。
二、在原则上我们会本着诲人不倦的原则，倾囊相授。我们会毫无保留的把我们的经验传授给新教师，更愿意和新教师共同探讨新教材的教法和学生的学法，相互学习，共同进步。三、一枝独秀不是春，万紫千红春满园。做新教师的知心朋友，团结互助，齐心协力，共同提高。
在今后的工作生活中，我们会加强学习，努力提高自身素质，不断丰富自我，完善自我，在石莱中学这块充满生机、充满希望的教育沃土上，辛勤耕耘，用智慧和汗水共同浇灌出更加绚丽夺目的教育之花！
借此机会感谢一下，在我成长道路上帮助过我的所有领导和同事，谢谢！最后祝愿我们石莱中学的明天会更好！
石莱中学 孙 雪
实习指导教师发言稿 篇6
同学们：
大家下午好，很高兴代表工程管理专业实习指导教师在这里发言。我们知道，实习是使同学们熟悉今后就业岗位群，更早的了解社会需求、产业需要，认识行业发展前景，努力规划职业生涯，是理论与实践相结合的最好平台。
为了使同学们顺利完成实习的工作任务，作为实习指导教师，对同学们提出以下几点要求：
一、注意安全
提高安全意识，注意人身安全和实习单位的生产安全，严格遵守实习单位安全管理制度。
二、勤奋守时
按时到岗，不迟到、不早退，按照实习单位的规章制度办事，遵守实习单位的作息制度，遵守操作规程。
三、吃苦耐劳
在实习过程中积极主动工作，不怕苦，不怕累，勤学好问，刻苦钻研，尊重实习单位的领导和工作人员，服从实习过程中的岗位安排。
四、人际交往
与施工技术人员交流、探讨，是另一种形式的实践学习过程，培养和锻炼分析问题、解决问题的能力的同时，提高了自己的语言表达能力和与人沟通的能力。
接下来的时间里，各位同学将要进行为期9周的实习实习，期中
包括理论实习和现场实习。下面介绍实习成绩的评分方案：理论实习成绩、现场实习成绩（各占50%）；理论实习成绩：主要针对制图成绩以图纸的数量及质量计算，严格遵照制图标准，符合规范要求，作图态度认真；现场实习成绩：包括出勤情况、实习周小结、实习报告、实训技能考核。具体内容可以参见工程管理专业实习学生实习手册。校外指导教师反映、校内指导教师、带队教师检查发现一次缺勤则记为实习不合格。实习结束进行实训技能考核，达不到标准记为实习不合格。
支教团代表发言稿 篇7
尊敬的校领导、各位老师、亲爱的同学们：
大家下午好！非常荣幸能在此次开学典礼上讲话，在教师节即将到来之际，请先允许我代作为支教队的队长，我和队员们有幸在八月份来到**进行为期一年的支教生表支教团，向全校奋斗在一线上的教职员工致以最亲切的问候！涯。西部支教活动由团中央、教育部、中国青年志愿者协会共同于1998年发起，组建中国青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团，前往国家级贫困县从事支教志愿服务1年，期满返校后继续攻读硕士学位。2002年，**大学派出第一届研究生支教队赴**一中开展支教志愿服务。一直以来，**一中与**大学始终保持着亲密的合作，截至2011年7月已成功组织了9届共41名志愿者参与支教服务工作。正是在这样一个鼓舞人心的背景下，我们怀揣梦想来到了**这片热土，走进了久负盛名的**一中。时间虽然短暂，但是在这的每一天都令我们记忆犹新。每一位领导和老师对我们无微不至的关怀和帮助，让我们在面对新环境、新挑战时，更加充满信心和勇气，温馨的话语让我们可更好更快地融入到工作中去。在今后的工作中，我们必将恪尽职守，踏实工作，服务学生，做奉献者，不做宾上客；在课程教学上坚持做铺路者，不做过路人；在校园建设上坚持做参与者，不做旁观者。
在支教生涯中，我们除了保证自身不断进步外，更要努力为学生的成长成才奉献自己的爱心和智慧，为一中的跨越式发展做出自己应有的贡献。**一中历史悠久，底蕴深厚，盛誉流传，桃李遍九洲，这是一代代**一中师生共同努力的结果。作为教师，我们的梦想寄托在广大学生身上，企盼你们成长成才。我相信每一位同学心中都有自己的梦想，在此，我送上自己的座右铭予以分享“有梦就有远方”。祝愿大家在新的起点，带着希望扬帆启航，编织崭新的梦想，为自己的耕耘找到正确的方向。正如毛泽东在《沁园春·长沙》中所说：“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒”。希望同学们要视野开阔，胸怀宽广，志存高远，脚踏实地，珍惜青春年华，积极探索求知，把自己锻炼成有才干有志向的栋梁之才，早日实现心中的梦想。
青年志愿者代表支教发言稿 篇8
首先，我想要代表我们全体志愿者感谢在座各位家长在百忙之中抽出时间来参加我们这次的家长会，可能大家会觉得在这样一次的暑假支教活动中开一次家长会是小题大做，但是，我们是想藉由这一次机会，和各位家长分享一下我们自己的体会以及对明年的活动的展望。
不得不说的是，我们要对在座各位报以歉意，因为这一次支教活动，我们的资金，设备等都比较匮乏，无法最大限度的给予孩子们帮助，也要感谢各位能够信任我们，愿意将孩子们送到我们这里来，我们也想要更多的帮助孩子们，不单单是在学习上，更希望在各方面对孩子们都能有正面，积极的影响，但是在支教活动进行的过程中，我们发现了一些问题:
有一些家长，当然是有一些，对我们这次支教活动的重视程度不够，甚至说有一点自由散漫，不客气的说，或许只是想自己的孩子找一个可以玩的地方，这就有悖于我们的初衷了。我们来支教，我们内心是有不求回报的决心的，我们也有为孩子们带来收获的盼望，但是如果我们得不到家长的支持，我们没有办法很好的管理孩子们在补习班的行为，因为如果家长对待我们的态度随随便便，我想在孩子眼中，我们也自然而然的被认为是可以随意敷衍的补习，这是十分让我们痛心的，也会让我们有十足的挫败感。身为普通大学生的我们，自己本身就没有什么经济能力以及在当地的社会人脉关系，我们唯一能做的就是希望用自己的初心来吸引孩子们，并且获得在座各位的支持，这样子我们管理起来才会更加地有效，轻松。事实上，很多时候，我们有一些老师甚至要为了一些事情忙到半夜一两点，我们有时想想的确是挺累的。所以希望大家能够理解能够配合，能够更好的来配合我们。
其次是学习上的事情，一个礼拜下来，我们所有的任课老师都有一个共同的感受，就是班级里存在比较严重的两极分化。的确有一批同学是很愿意来与我们沟通，来和我们交流，并且在课堂上遵守纪律，认真积极回答问题、完成作业。但是不是让人特别愉悦的是，也有一批同学，在课堂上注意力不集中，还会影响其他同学，对作业也是任意散漫的态度。有时我们也想过要大动肝火，严厉地进行处罚，但是又想到孩子们来这边学习也是不容易，所以就不了了之，但是久而久之，不仅这样的同学自己不能得到收获，而且周围那些想要学习的同学的收获也会大打折扣这种害人害己的态度，我想我们家长都不希望在自己孩子身上看到。具体的学习情况我们在之后班主任会和大家一一交流。
最后，是对明年支教活动的展望。我觉得，如果要继续办下去，必不可少的是我们需要得到你们和孩子的支持。首先我要澄清一点，可能有一些家长认为我们不收费是因为我们从政府获得了大量补贴，这一切都是错的，甚至说，在某种程度上是对我们支教精神的一种侮辱，希望大家谅解。我们都是平凡家庭出来的普通大学生，我们只是为了造福家乡，初衷就是这么简单，还是希望大家能够理解。
年顶岗实习支教工作指导计划 篇9
为做好2010年顶岗实习的支教工作，根据《宁波大学关于选拔优秀师范生参加2010年上半年顶岗实习支教工作的通知》要求，特制订教师教育学院2010年顶岗实习支教工作指导计划。
一、顶岗实习支教工作领导小组
组长：孙玉丽
成员：张世波 王维新 邵光华 段冰
二、顶岗实习支教时间和专业方向需求
1、顶岗实习支教时间：2010年3月1日—4月30日。
2、支教专业要求与人数：小学语文25人，小学数学16人，小学外语6人，小学科学1人，总共48人。主要分布为鄞州和慈溪2个实习点，其中鄞州需38人，慈溪需 10人。
三、支教工作指导计划
1、学院为每一位顶岗实习支教师范生配备一名理论指导教师。每位理论指导教师原则上指导2－4名支教师范生。理论指导教师的职责是对顶岗实习支教师范生进行全程指导和跟踪管理。
2、理论指导老师每个月下点2次，其中第一次是在支教师范生下实习学校的第一周内进行下点，主要关心学生在支教学校各方面情况。每次下点原则上听课1节及其以上。
3、每次下点要与实习学校校方与实践指导教师进行及时交流与沟通。发现问题及时解决，共同做好支教实习指导工作。平时与实践指导教师保持充分联系，帮助理论指导教师充分了解支教师范生各方面情况。
4、理论指导教师每个星期应与支教师范生进行不同方式的交流与沟通，在2个月中与学生保持生活、学习和工作等联系，一定要督促请假学生办好外出手续，特别要处理好支教师范生外出考编制与面试时的请假问题。
5、做好听课记录表二份和检查辅导表二份、顶岗实习指导总结表一份，请于实习结束后一周上交教务办存档。
四、工作量补贴
1、工作量计算：根据学校给予我院的顶岗实习指导总工作量对每位理论指导教师做统一分配。
2、各种补贴：交通补贴，象山120元/天，宁海、慈溪、余姚100元/天，鄞州、奉化、北仑80元/天，镇海60元/天。食宿补贴：80元/天（凭当天当地的发票）。
3、学院顶岗实习支教工作领导小组有关成员下点巡视以每天4课时工作量计数，各种补贴参照以上第2条标准。
五、对支教学生要求
1、学生在实习期间要遵守教育实习有关制度，虚心求教，认真撰写并整理教案，及时进行教学小结，积极参与支教学校教学教育等活动，有事外出必须经顶岗实习支教学院领导工作小组负责人和双方指导教师同意，及时办好书面请假手续，妥善安排好教学等工作。
2、实习结束后上交听课记录表和教案各二份，上交总结鉴定表一份，5%优秀支教学生评选参照教育实习有关制度。
3、顶岗实习支教工作达到要求，按有关政策文件落实。
宁波大学教师教育学院
支教教师发言稿 篇10
尊敬的蔡校长、尊敬的各位领导、各位老师：
早上好！首先衷心感谢学校领导对我高度信任、鼎力支持和无微不至的关怀！衷心感谢各位老师对我的关心、支持和帮助！
支教，任务光荣充满艰辛；西部，神奇土地沧桑美丽；海原，宁夏边陲荒凉广袤。夏天骄阳炙烤，冬日寒风凛冽。但为了贯彻党的民族政策，加强各民族的交往交融，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗、繁荣发展；为了丰富人生阅历；为了磨练顽强的意志、坚韧的品格，我将义无反顾，一路前行。
春风化雨，桃李不言自成蹊。筚路蓝缕，双十精神薪火传。我将牢记“勤毅信诚”的校训，秉承“追求极善，勇为最先”的双十精神，尊重生命、崇尚人文、热爱科学、追求卓越，努力把学校建设成为师生生命成长的幸福家园。我将牢记使命、不忘初心，砥砺前行，克服困难，情系西部，努力做教学改革的.弄潮儿、扶贫扶智的践行者、学生成长的引路人，积极传播双十中学漳州校区崭新先进的教学理念，充分展现双十中学漳州校区教师良好的精神面貌。
文化兴国运兴，文化强民族强。我将继承创新、积极传播中国优秀文化，深入挖掘中华文化蕴含的精华，古为今用、洋为中用，让中华优秀文化展现出永久魅力。
三尺讲台系国运，一生秉烛铸民魂。我将以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，依靠学习和实践走向未来，以德立学、立德树人，为培养德智体美全面发展的合格人才而奉献力量。
果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我们做叶的事业罢，叶是谦逊地专心地垂着绿荫的。让我们吸吮着五千年中华民族漫长奋斗积累的文化养分，锐意进取埋头苦干，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章！再次衷心谢谢大家！
8月29日