山东省临沂市2017年中考语文二轮专题复习材料(文学类文本阅读)

山东省临沂市2017年中考语文二轮专题复习材料(文学类文本阅读)（精选4篇）

山东省临沂市2017年中考语文二轮专题复习材料(文学类文本阅读) 篇1

知识梳理：

文学作品阅读考查要点 1．理解

理解文中重要词语、重要句子的含义 2．分析综合

⑴分析作品结构，概括作品主题

⑵分析作品体裁的基本特征和主要表现手法 3．鉴赏评价

⑴体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力

⑵欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力习题训练：

1、《翩翩双飞燕》

①鸟族中，与人类关系最密切的当属燕子。几千年里，人们一直把燕子视为祥鸟、瑞鸟，欢天喜地恭迎，小心翼翼侍奉，不仅宅第开放，檐梁裸呈，甚至夜不闭户。

②燕子身体俊长，背羽大都呈灰蓝黑色，因此，古人又称之为玄鸟。它体态轻盈，两翼狭长，善于飞行。滑翔时，两翼平展于体侧，如同镰刀，尾巴分叉像剪子。它飞行迅速如箭，喜欢俯冲疾驰，忽上忽下，时东时西，能在比其身躯长度还小的距离内作九十度转弯，堪称飞行“高手”。

③燕子是鸟类家族中的“游牧民族”。每当秋天来临，它们就成群地飞向南方；到第二年春暖花开，又飞回原来生活过的地方。“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。”□迁飞多远，□隔着万水千山，它们□能靠着自己惊人的记忆力返回故乡。

④表面上看，是北国冬天的寒冷使燕子离乡背井，其实不然。燕子以昆虫为食，且习惯于在空中捕食飞虫。可是，北方的冬季没有飞虫可供燕子捕食。燕子不能像啄木鸟那样去发掘潜伏的昆虫的虫卵、幼虫和虫蛹，也不能像松鸡那样在冬季杂食浆果、种子或改吃树叶，食物的匮乏使燕子不得不每年都要秋去春来，南北迁徙。

⑤燕子一般在 4～7月返乡。返乡后，头一件“大事”便是雌鸟和雄鸟共同建造自己的家园，有时补补旧巢，有时建个新巢。它们不断衔来泥土、草茎、羽毛等，再混上自己的唾液，终于，一个崭新的碗型巢便出现在人家屋檐下了。

⑥鸟族中，燕子是出了名的勤勉，除迁徙、筑巢之累，更体现在哺雏之劳上。“梁上有双燕，翩翩雄与雌。衔泥两椽间，一巢生四儿。……须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥……”燕子每年繁殖两窝，大多在5月至6月初和6月中旬至7月初。每窝产卵4～6枚，卵乳白色。

⑦______________________________________________，而且给人类带来了无穷的审美愉悦。春燕、征燕、归燕、新燕、旧燕、喜燕、劳燕、双燕……单看人们对燕子的称呼，就令人浮想联翩。

⑧古诗文中，燕子几乎是被歌咏最多的。“翩翩新来燕，双双入我庐”，在陶渊明笔下，喃语绕梁、人燕同居，是多么美好的情景！“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，带给白居易多少早春到来的欣喜；“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，燕子北迁南徙，归去来兮，成了晏殊眼中伤春感时的最佳情物。古时候，人们还常把山河羁旅、家国破碎的伤痛与燕子连在一起。“满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞”，故园颓毁，梁栋无踪，徒留怅惘。

⑨然而，随着院落平舍被取缔、高楼大厦之崛起，人居的封闭式格局使燕子愈来愈面临无梁可依、无檐可遮、无台可歇、无舍可入的尴尬。流传几千年的燕事，难道真要与人烟诀别了吗？那寻寻觅觅的徘徊、声声断断的哀鸣、空空怅怅的彷徨，又能寄与谁呢？

1．阅读全文，在第⑦段横线处填写一个能够概括上文内容的句子，使上下文语意连贯。（写在下面的横线上）

___________________________________________________________________________ 2．阅读第③段，说一说下面句中加点词语的表达作用。燕子是鸟类家族中的“游牧民族”。

______________________________________________________________________________ 3．请从说明方法的角度，简要说明第④段画线句的表达作用。

______________________________________________________________________________ 4．文章第⑧段引用了许多古诗句，你觉得这样写有什么好处？ ___________________________________________________________________________ 5．下列说法有误的一项是（）

A．文章开篇介绍燕子与人类的密切关系，激发了读者的阅读兴趣。

B．第③段“□”处可以填入的关联词语依次是“无论……哪怕……也……”。C．文章第③④段的说明顺序是逻辑顺序。

D．文章结尾“那寻寻觅觅的徘徊、声声断断的哀鸣、空空怅怅的彷徨，又能寄与谁呢？”运用了设问的修辞手法，留给读者无限的思考。

2、《儿 女》 朱自清

①我现在已是五个儿女的父亲了。想起圣陶喜欢用的“蜗牛背了壳”的比喻，便觉得不自在。新近一位亲戚嘲笑我说，“要剥层皮呢！”更有些悚然了。我是个彻头彻尾自私的人，做丈夫已是勉强，做父亲更是不成。自然“子孙崇拜”，“儿童本位”的哲理或伦理，我也有些知道；既做着父亲，闭了眼抹杀孩子们的权利，知道是不行的。可惜这只是理论，实际上我是仍旧按照古老的传统，在野蛮地对付着，和普通的父亲一样。近来差不多是中年的人了，才渐渐觉得自己的残酷；想着孩子们受过的体罚和叱责，始终不能辩解－－象抚摸着旧创痕一样，我的心酸溜溜的。

②你读过鲁迅先生的《幸福的家庭》么?我便是那一类的“幸福的家庭”!每天午饭和晚饭，就如两次潮水一般。先是孩子们你来他去地在厨房与饭间里查看，一面催我或妻发“开饭”的命令。急促繁碎的脚步，夹着笑和嚷，一阵阵袭来，直到命令发出为止。他们一递一个地跑着喊着，将命令传给厨房里佣人；便立刻抢着回来搬凳子。于是这个说，“我坐这儿!”那个说，“大哥不让我!”大哥却说，“小妹打我!”我给他们调解，说好话。但是他们有时候很固执，我有时候也不耐烦，这便用着叱责了；叱责还不行，不由自主地，我的沉重的手掌便到他们身上了。于是哭的哭，坐的坐，局面才算定了。接着可又你要大碗，他要小碗，你说红筷子好，他说黑筷子好；这个要干饭，那个要稀饭，要茶要汤，要鱼要肉，要豆腐，要萝卜；你说他菜多，他说你菜好。妻是照例安慰着他们，但这显然是太迂缓了。我是个暴躁的人，怎么等得及?不用说，用老法子将他们立刻征服了，虽然有哭的，不久也就抹着泪捧起碗了。吃完了，纷纷爬下凳子，桌上是饭粒呀，汤汁呀，骨头呀，渣滓呀，加上纵横的筷子，欹斜的匙子，就如一块花花绿绿的地图模型。吃饭而外，他们的大事便是游戏。游戏时，大的有大主意，小的有小主意，各自坚持不下，于是争执起来；或者大的欺负了小的，或者小的竞欺负了大的，被欺负的哭着嚷着，到我或妻的面前诉苦。我大抵仍旧要用老法子来判断的，但不理的时候也有。最

为难的，是争夺玩具的时候：这一个的与那一个的是同样的东西，却偏要那一个的；而那一个便偏不答应。在这种情形之下，不论如何，终于是非哭了不可的。

③这些事件自然不至于天天全有但大致总有好些起。我若坐在家里看书或写什么东西，管保一点钟里要分几回心，或站起来一两次的。若是雨天或礼拜日，孩子们在家的多，那么，摊开书竞看不下一行，提起笔也写不出一个字的事，也有过的。我常和妻说，“我们家真是成日的千军万马呀!”有时是不但“成日”，连夜里也有兵马在进行着，在有吃乳或生病的孩子的时候!④我结婚那一年，才十九岁。二十一岁，有了阿九；二十三岁，又有了阿菜。那时我正象一匹野马，那能容忍这些累赘的鞍鞯，辔头，和缰绳？摆脱也知是不行的，但不自觉地时时在摆脱着。现在回想起来，那些日子，真苦了这两个孩子；真是难以宽宥的种种暴行呢！阿九才两岁半的样子，我们住在杭州的学校里。不知怎的，这孩子特别爱哭，又特别怕生人。一不见了母亲，或来了客，就哇哇地哭起来了。学校里住着许多人，我不能让他扰着他们，而客人也总是常有的；我懊恼极了，有一回，特地骗出了妻，关了门，将他按在地下打了一顿。这件事，妻到现在说起来，还觉得有些不忍；她说我的手太辣了，到底还是两岁半的孩子！我近年常想着那时的光景，也觉黯然。阿菜在台州，那是更小了；才过了周岁，还不大会走路。也是为了缠着母亲的缘故吧，我将她紧紧地按在墙角里，直哭喊了三四分钟；因此生了好几天病。妻说，那时真寒心呢！但我的苦痛也是真的。我曾给圣陶写信，说孩子们的磨折，实在无法奈何；有时竟觉着还是自杀的好。这虽是气愤的话，但这样的心情，确也有过的。后来孩子是多起来了，磨折也磨折得久了，少年的锋棱渐渐地钝起来了；加以增长的年岁了理性的裁制力，我能够忍耐了－－觉得从前真是个“不成材的父亲”，如我给另一个朋友信里所说。但我的孩子们在幼小时，确比别人的特别不安静，我至今还觉如此。我想这大约还是由于我们抚育不得法；从前只一味地责备孩子，让他们代我们负起责任，却未免是可耻的残酷了！1.本文的主要人物是_______________，为什么？

2.联系全文，第一段中作者为什么说“我的心酸溜溜的”？

________________________________________________________________________ 3.第二段画横线的句子运用了怎样的表达方式？运用这种表达方式有什么作用？________________________________________________________________________ 4.赏析第三段中画横线的句子。

________________________________________________________________________

5.作者在文末说自己是“不成材的父亲”，请结合全文谈谈你眼中的朱自清是怎样的父亲？________________________________________________________________________

3、《永远的门》

江南古镇，普通的有一口古井的小杂院。院里住了八九户普通人家。一式古老的平屋。格局多年来变，尽管人们房内的现代化摆设是愈来愈多了。

这八九户人家中，有两户是一人独居-----单身汉郑若奎和老姑娘潘雪娥。郑若奎就住在潘雪娥隔壁。“你早。”他向她致意。

“出去啊？”她回话，随即擦身而过。

多少次了，只要有人幸运地看到他和她在院子里相遇，听到的总是这么几句。这种简单的缺乏温情的重复，真使邻居们泄气。

潘雪娥大概过了四十吧。苗条得有点单薄，瓜子脸，肤色白暂，五官端庄。衣饰虽时髦又很素雅。她在西街那家花店工作，邻居们很不理解，这位端丽的女人为什么要独居，只知道她有权利得到爱情却确确实实没有结过婚。

郑若奎在五年前步潘雪娥之后，迁居于此。他是一家电影院的美工，据说是一个缺乏天才的工作负责而又拘谨的画师。四十五六的人，倒像个老头儿了。头发黄焦焦、乱蓬蓬的，背有点驼。瘦削的脸庞，瘦削的身躯，只有那双眼睛大大的，闪烁着年轻的光，闪烁着他的渴望。

回家的时候，他常常带回来一束鲜花，玫瑰、蔷薇、海棠、腊梅，应有尽有，四季不断。他总是把鲜花插在一只蓝得透明的高脚花瓶里。

他没有串门的习惯，经常久久地呆在屋内。有时他也到井边，洗衣服，洗碗，洗那只透明的蓝色高脚花瓶。洗罢花瓶，他总是斟上明净的井水，噘着嘴，极小心地捧回屋子里。

一道厚厚的墙把他和潘雪娥的卧室隔开了。

一只陈旧的一人高的花竹书架贴紧墙壁置在床旁。这只书架的右上端，便是那只花瓶永久性的所在。除此之外，室内或是悬挂，或是旁靠着一些中国的、外国的，别人的和他自己的画作。

从家具的布局和蒙受灰尘的程度可以看得出，这屋里缺少女人，缺少只有女人才能制造得出的那种温馨的气息。可是，那只花瓶总是被主人擦拭一尘不染，瓶里的水总是清清冽冽，瓶上的花总是鲜艳的，盛开着的。

同院的邻居们，曾经那么热切地盼望着，他捧回来的鲜花，能够有一天在他的隔壁——潘雪娥的房里出现。当然，这个奇迹就从来没有出现过。

于是，人们自然对郑若奎产生深深的遗憾和绵绵的同情。秋季的一个微雨的清晨。

郑若奎撑着伞依旧向她致意：“你早。” 潘雪娥撑着伞依旧回答他：“出去啊？” 傍晚，雨止了，她下班回来了。却不见他回家来。

即刻有消息传来：郑若奎在单位的工作室作画时．心脏跳搏异常，猝然倒地，刚送进医院，就永远地睡去了。

这普通的院子里就有了哭泣。

那位潘雪娥没有哭，眼睛委实是红红的。花圈。一只又一只。

那只大大的缀满各式鲜花的没有挽联的花圈，是她献给他的。

这个普通的院子里，一下子少了一个普通的生活里没有爱情的单身汉，真是莫大的缺憾。没几天，潘雪娥搬走了，走得匆忙又唐突。

人们在整理画师遗物的时候，不得不表示惊讶了。打开锁着的房门，他的屋子里尽管到处灰蒙蒙的，但那只花瓶却像不久前被人擦拭过似的，明晃晃，蓝晶晶，并且，那瓶里的那束白菊花，没有枯萎。当搬开那只老式花竹书架的时候，在场者的眼睛都瞪圆了。

门！墙上分明有一扇紫红色的精巧的门，门拉手是黄铜的。人们的心悬了起来又沉了下去。原来如此！

邻居们闹闹嚷嚷起来。几天前对这位单身汉的衷情奉敬意，顿时化为乌有，变成了一种不能言状的甚至不能言明的愤懑。

不过，当有人伸手想去拉开这扇门的时候，“哇”地喊出声来——黄铜拉手是平面的，门和门框平滑如壁。

一扇画在墙上的门！

1.通读全文，下面说法有误的一项是（）

A.小说对郑、潘二人的语言描写只有“你早”“出去啊”两句，这种简单、缺乏温情的交流符合人物的性格特点。

B.小说高潮部分先写发现“门”，再写“门”是画的，最后以“一扇门在墙上的门”结尾，一波三折，耐人寻味。

C.小说中的邻居们对郑、潘二人的态度是有变化的：起头是热切盼望，接着是遗憾、同情，最后是倍感愤懑，这样写表现了人与人之间情感的冷漠和虚伪，揭示了主题。

D.画线句子“那只花瓶总是被主人擦拭一尘不染，瓶里的水总是清清冽冽，瓶上的花总是鲜艳的，盛开着的。”，表现了男主人公对美好情感的追求与向往。

2.第1自然段的环境描写，突出了

的特点，暗示这里的人们

，为故事情节的发展做了铺垫。

3.文中郑若奎的性格特点是，这也是造成其爱情悲剧的原因之一。

4.依据文本回答问题 ⑴郑若奎在墙上画“门”，表达了其怎样的愿望？

________________________________________________________________________ ⑵谈谈你对题目“永远的门”的理解。________________________________________________________________________

4、《秋天的黄昏》 丁立梅

城里是没有黄昏的。街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了。

乡下的黄昏，却是辽阔的，博大的。它在旷野上坐着；它在人家的房屋顶上坐着；它在鸟的翅膀上坐着；它在人的肩上坐着；它在树上、花上、草上坐着，直到夜来叩门。而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满。

选一处河堤，坐下吧。河堤上，是大片欲黄未黄的草。它们是有眼睛的，它们的眼睛，是麦秸色的，散发出可亲的光。它们淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚。这是草的暮年，慈祥得如老人一样。你把手伸过去，它们摩挲着你的掌心，一下，一下，轻轻地。像多年前，亲爱的老祖母。你疲惫奔波的心，突然止息。

从河堤往下看，能看到大片的田野。这个时候，庄稼收割了，繁华落尽，田野陷入令人不可思议的沉寂中。你很想知道田野在想什么，得到与失去，热闹与寥落，这巨大的落差，该如何均衡？田野不说话，它安静在它的安静里。岁月枯荣，此消彼长，焉有得？焉有失？不远处，种子们正整装待发，新的一轮蓬勃，将在土地上重新衍生。

还有晚开的棉花呢。星星点点的白，点缀在褐色的棉枝上，这是秋天最后的花朵。捡拾棉花的手，不用那么急了。女人抬头看看天，低头看看花，这会儿，她终于可以做到从容不迫，稻谷都进了仓，农活不那么紧了。她细细捡拾棉花，一朵一朵的白，落入她手里。黄昏下，她的剪影，就像一幅画。

你的眼睛，久久落在那些白上面，你想起童年，想起棉袄、棉鞋和棉被。大朵大朵的白，摊在屋门前的篾席上晒。你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟。玩着玩着，会睡着了，睡出一身汗来——棉花太暖和了啊。

最开心的事是，冬夜的灯下，母亲把积下的棉花搬出来，在灯下捻去里面的籽儿。你也跟在后面捻，知道有新棉鞋新棉袄可穿，心先温暖起来。那时，你的世界就那么大，那时，一个世界的幸福，都可以被棉花填得满满的。

人生因简单因单纯，更容易得到快乐。你有些惆怅，因为，现在的你，离简单离单纯，越来越远了。

竟然还见到老黄牛。不多见了啊。人和牛，都老了。他们在河堤上，慢慢走。身上披着黄昏的影子。人的嘴里哼着“呦喝”“呦喝”——歌声单调，却闪闪发光。牛低着头，不知是在倾听，还是在沉思。你想，到底牛是人的伙伴，还是人是牛的伙伴？——相依为命，应该是尘世间最不可或缺的一种情感吧。

鸟叫声在村庄那边，密密稠稠，是归巢前互道晚安呢。村庄在田野尽头，一排排，被黄昏镀上一层绚丽的橙色，像披了锦。炊烟升起来了，你家的，我家的，在空中热烈相拥，久久缠绵。还是村庄好，总是你中有我，我中有你。不设防。

突然听得有母亲的声音在叫：“小雨，快回家吃晚饭啦——”你忍不住笑，原来不管哪个年代，都有贪玩的孩子。

周遭的色彩，渐渐变浓变深。身下的土地，渐渐凉了，你也该走了。再贪恋地望一眼这秋天的夕阳，它一圈一圈小下去，小下去，像一只红透的西红柿，可以摘下来，炒了吃。

1.本文写景以什么为序？请找出表明顺序的词或短语。

________________________________________________________________________ 2．说说文章第1段中“街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了”中“吞”字的含义。________________________________________________________________________ 3．文章第7、8段插叙了童年时关于棉花的回忆，有什么作用？

________________________________________________________________________

4．文章很多句子富有诗意美。请赏析第7段中“你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟”这句话。（从修辞和表达效果两方面入手）

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5．秋天的黄昏富有诗情画意。文章第3段作者认为“而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满”。这是为什么？

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参考答案：

1、《翩翩双飞燕》

1．燕子不仅体貌俊美（善于飞行）、非常勤勉 2．“游牧民族”，指不断变换地点放牧牲畜的民族，这里运用比喻的修辞方法，生动形象地说明了燕子秋去春来，南北迁徙的习性。

3．作比较。突出了燕子以昆虫为食，且习惯在空中捕食飞虫的特点；说明了燕子不得不每年秋去春来，南北迁徙的原因。

4．示例：第⑧段引用了许多古诗句，不但印证了燕子给人类带来无穷的审美愉悦，而且使文章具有浓浓的诗意和韵味，增强了文章的感染力。5．D

2、《儿女》

1．用来形容多子女带来的生活的重负（或者子女的拖累对父辈的压力）。2．吃饭

游戏

粗暴的态度（打骂）

3．儿子身份写父亲

对父亲的怀念和感激

以父亲身份写儿女

对儿女的关爱

当时不能理解父亲的一片爱子之情

粗暴的对待孩子

4．儿女情况——检查自责——目标期望。

5．示例：①我们家真是成日的千军万马呀!——用比喻的修辞手法，在形象的表现孩子们的活泼好动的同时，也表达了作者对孩子们的挚爱之情。②你要大碗，他要小碗，你说红筷子好，他说黑筷子好 ——用较为整齐的句式，真实的描述了孩子们吃饭时的天真顽皮，富有生活情趣。

6．综合课文、选文、材料和课外阅读，力争全面明确。示例：他情感丰富细腻，很有骨气。

3、《永远的门》 1．C 2．古老（古旧）

观念陈旧（思想保守）

3．拘谨（怯懦）

4．⑴郑若奎渴望爱情，虚伪与潘雪娥交往。⑵既指画在墙上的门永远打不开，也指随着郑若奎的离世，他希望交往、渴望爱情的愿望永远不会实现。

4.《秋天的黄昏》

1．以空间方位为序；河堤--从河堤往下看，能看到大片的田野--河堤上--村庄在田野尽头。

2.“吞”写出了城市灯光亮的之早，灯光之亮，与下文写乡下的黄昏形成对比。

3．修辞手法：比喻；

表达效果：生动形象地写出了棉花的洁白与柔软，以及童年的欢愉。

4.用联想手法，回忆美好童年，赞美秋天带来的收获和对母亲的怀念。

山东省临沂市2017年中考语文二轮专题复习材料(文学类文本阅读) 篇2

一、阅读下面的文字，完成歌各题。

父亲没有赴约 [美国]罗伯特•诺格斯

这个故事发生在风景如画的国家丹麦的小客栈里。这种客栈通常供应游客食物和饮料，并且这儿的人们都讲英文。我和父亲因为生意上的事，也因为旅游来到了这样的客栈，过着愉快的时光。

‚我希望母亲和我们一起在这儿。该多好啊！‛我说。

‚如果你母亲来这里，带着她去附近旅游一定非常惬意！‛父亲说。

年轻时他曾经在丹麦旅游参观。我问：‚您自那次旅游后离开此地到现在有多长时间了？‛

‚哦！大约三十年。我依稀记得路途上曾经到过这个客栈。‛他朝周围看了看，沉浸在回忆的气氛中。‚那是多么美好的日子……‛突然他沉默了，我看见他的脸变得异常苍白。随着他的视线望去我发现一个太太手里拿着一托盘饮料站在一群顾客面前。看得出她从前也许很漂亮，但现在发胖了，头发显得有些零乱。我问父亲：‚您认识她吗？‛

‚从前认识。‛他说。

这位太太来到我们桌前，问：‚要饮料吗？‛

‚她变得太多太多了。感谢上帝她没有认出我。‛父亲轻声说，手里拿着手帕做了个鬼脸。‚在遇到你母亲前我曾经认识她。‛他继续说，‚那时我还是个学生，到这里来旅游。她当时是个年轻可爱的少女，温文尔雅、妩媚动人。我们疯狂地相爱了。‛

‚母亲知道此事吗？‛我突然愤愤不平地说。

‚当然知道。‛父亲焦虑地看着我，轻声说。我能感觉到他此时的窘迫。

我说：‚爸，您大可不必……‛

‚假如你母亲在这儿，她将告诉你这一切。我不想让你为此操心。那时我对她和她的家庭来说完全是个外国人。当时我的生活完全依赖你爷爷。如果她跟我结婚，她不会有任何前途。所以她的父亲竭力反对我们的风流韵事。当我写信告诉父亲我想跟她结婚时，你爷爷便拒绝提供哪怕是一分钱的援助。于是我不得不返回故乡。但是临走前我们见过一次面，我告诉她我必须回美国去借些钱，几个月后回来便跟她结婚。‛

‚我们知道，‛他继续说，‚她的父亲可能会拦截我们的来往信件。所以我们决定我将简单地给她寄一个纸条，告诉她我们见面的时间和地点，在那里我们将举行婚礼。然后我就回美国贷了款并写信告诉她见面的事。她收到信后复函说：‘届时我将如期而至。’可是她没有去。后来我了解到她在约定日期两周前和当地的一个客栈老板结婚了。她没有等到我们预定的时刻。‛

接着，父亲说：‚感谢上帝她没有赴约。回家后我遇到了你母亲，我们过得非常幸福。我们常为这件年轻时的骑士故事说笑寻开心。我提议将来你把此事写成文字。‛ 那位太太拿着啤酒出现在我们面前。

‚你是从美国来的吗？‛她问我。

‚是的。‛我说。

她微笑着说：‚哦，美国，令人神往的地方。‛

‚是的，你的许多同胞都去了美国，你考虑过此事吗？‛

‚不是我，不是现在。‛她说，‚很久以前我曾经想过。但最后我还是留在了这里。留在这里挺不错的。‛

喝罢啤酒我们离开了客栈。我问父亲：‚爸，您给她的信上的日期是怎么写的？‛ 他停下脚步，掏出一个信封在上面写了几个字。‚像这样，‛他说．‚12/11/13．就是说1913年12月11日！‛

‚不！‛我惊呼，‚在丹麦和其他任何欧洲国家不是那个日期。在这些地方，人们按日、月、年的顺序写日期。所以你写的日期不是12月11日，而是11月12日！‛

父亲用手捂住脸。‚哦！她到了那里！‛他惊叫道，‚只因为我没有赴约，她才跟别人结的婚。‛他沉默了片刻。‚还好！‛他说，‚我衷心祝愿她幸福。实际上看来她似乎确实如此。‛ 当我们总结此事时我突然说：‚这真是件幸运的事，否则不会遏上我母亲。‛

父亲双手放在我肩膀上，温和地看着我，微笑着说：‚我是双倍的荣幸，小伙子，不然的话，我既不会遇上你母亲更不会遇上你！‛（摘编自《文艺生活》）

1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（）

A．文中的父亲由于文化传统方面的不同，没有和美丽的丹麦女孩走到一起，后来又遇到了新的爱情，父亲的行为虽有遗憾，但是他的做法也无可厚非。

B．小说的结局，既在意料之外，又在情理之中，父亲没有赴约制造了美丽的错误，小说作者颇具艺术匠心的构思，使小说情节一波三折，悬念迭出。

C．小说注重于细微处写人，以前美丽的丹麦女孩，但现在发胖了，头发显得有些零乱，说明“她”经受了爱的痛苦，不注重容颜，也不相信所谓的爱情。

D．父亲虽然与丹麦女孩的爱情失之交臂，与母亲的爱情却依然全心投入，这启示人们，人的一生不能与过去的遗憾纠缠，应该抓住当下，乐观幸福地生活。

2.小说中父亲的心理经历了怎样的变化？请简要分析。

答：_____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 3.小说构思精巧体现在情节巧合上。请结合小说内容进行具体分析。（8分）

答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 1.D

2.①旅游来到客栈，父亲心情愉快。②面对“我”的追问以及昔日的“她”，父亲非常窘迫。③知道日期错误后，父亲表现得惊诧痛苦。④现在大家都幸福，父亲很坦然。3.①当年父亲与丹麦女孩偶遇热恋是巧合。②父亲与丹麦女孩因误读日期错过婚姻是巧合。③父亲与母亲结婚过上幸福生活是巧合。④故地重游，父亲再遇当年的女孩是巧合。⑤“我”了解丹麦日期书写习惯，揭示真相是巧合。【题型】现代文阅读 【难度】较难

二、阅读下面的文字，完成各题。

史密斯先生的新鼻子 [英国]克里斯·罗斯

‚史密斯先生，如果您喜欢别的类型的鼻子，我们有很多选择供您参考。‛‚我想这个鼻子太小了点。‛‚小鼻子今年非常流行，史密斯先生，非常流行！‛‚您认为它适合我吗？‛史密斯先生问。‚我觉得非常好！‛店员说道：‚好，我买了。‛ 在驾驶空中客车回家的路上，史密斯先生用手表式袖珍手机打电话给他太太。‚嗨，亲爱的。你喜欢我的新鼻子吗？‛史密斯太太在厨房的可视电话上看着丈夫的新鼻子。‚我想太小了点，亲爱的。‛她说道。

现在是22世纪，由于有了基因工程，人们可以随心所欲地改变自己的身体。

史密斯看着镜子中的新鼻子，想象着自己有多时髦。他非常开心拥有这么一个新鼻子。有点遗憾的是，他的头发与新鼻子不怎么搭配。他决定第二天再到人体商店去。‚早上好，史密斯先生。‛人体商店的店员说道，‚今天您需要什么？‛‚我想要一顶新头发。‛‚好的，史密斯先生。您想要什么类型的？短金发和小鼻子非常相衬。您觉得呢？‛史密斯在镜子里看着他的头发：过时、灰白。是的，短金发。他年轻时就有一头短金发。他想再次年轻起来。‚对，我就要一顶短金发。有卷曲型的吗？‛‚当然有啦，史密斯先生。您还要别的东西吗？本周我们的耳朵特价。非常优惠。‛最后，史密斯先生带着一顶卷曲的短金发、两只新耳朵离开了人体商店。

从此，他对新身体的兴趣越来越浓。在随后的几周，他买了新眼睛（绿色的，不常见但流行）、新手掌、新胳膊、新膝盖和新脚。史密斯太太很高兴，因为史密斯先生原来的脚气味很难闻。

然而，一天早上，史密斯先生醒来时，鼻子突然出问题了。‚我的新鼻子出问题了——被塞住了。‛‚也许你感冒了。‛史密斯太太安慰他。‚这是不可能的！这是基因人造鼻子，不会感冒。‛ 他再次来到人体商店。‚早上好，史密斯先生。‛店员说道，‚今天您想要什么？‛‚我想要一个新鼻子。‛‚但是您已经有了一个新鼻子。‛店员惊讶地说道，‚您换上这个新鼻子刚一个月。不要担心，小鼻子仍然很流行。‛ ‚不，你不明白。我想要一个新鼻子是因为这个不起作用了。‛ ‚这是不可能的。您拥有的是一个基因人造鼻子。不可能出问题。‛ ‚但它的确出了问题，它被塞住了，我呼吸困难，闻不到任何气味。‛ ‚您用您的鼻子做了什么，史密斯先生？‛店员问道。‚我用我的鼻子干什么？我用它来呼吸，嗅气味，像任何人一样。‛ ‚如果您没有正确使用您的鼻子，是有可能无法正常工作的。‛ ‚真是荒谬！‛史密斯先生大喊道，我要退款。‛ ‚恐怕我们不能给你退款，史密斯先生。这个鼻子没有保证书。‛ 史密斯先生气得不知道该说什么。他带着愤怒与失望离开了人体商店。

但现在他有了一个大问题：一个没用的鼻子。很流行，但没用。不幸的是，他的问题越来越多。第二天早上醒来，他发现他听不见了。接着，他的新金发开始变成灰白色，他的新膝盖不能动了，他的稀有的绿眼睛看不见了，他的手指一个接一个断了。

史密斯太太赶紧把他放进飞车，飞到了人体商店。她抱着她的丈夫走进人体商店，因为这时他已经无法走路了。

‚早上好，史密斯先生。‛店员说道，‚今天您需要什么？‛ ‚谢谢。史密斯先生今天不需要任何新东西。‛史密斯太太答道，‚但他想要回他原来的身体。‛‚恐怕我们不能退款，史密斯太太。‛店员说道。‚我不是想要退款。‛史密斯太太解释道，‚我想要回我丈夫原来的身体。我不喜欢这个新身体。‛‚恐怕很困难，史密斯太太。‛店员说道，‚我们是一家环保公司，所有的旧身体我们都循环利用。‛ ‚但是你们卖给他的新身体部件现在已经失去了作用。他现在该怎么办？‛‚他可以买一个翻新的身体。‛ ‚翻新的身体？‛‚就是对原来的身体进行修复。‛ ‚我可以看一看吗？‛ ‚当然。‛店员对他的电脑发出指令，一个翻新的身体马上出现在屏幕上。这是一个非常熟悉的身体。史密斯太太认出了那个大鼻子和那些灰头发。史密斯太太喊道：‚这是原来的史密斯先生！‛‚是的，没错。‛店员说道，‚我们修复了史密斯先生原来的身体。‛‚那么，他可以要回他原来的身体吗？‛‚当然，史密斯太太。付10万欧元就可以了。‛‚10万欧元！‛史密斯太太大喊，‚太贵了！‛‚史密斯先生已经被翻新过了。‛还是活命要紧。史密斯太太最终付了10万欧元要回了丈夫的身体，然后带着他飞回了家。

‚我又是我自己了！‛史密斯先生喊道。‚不完全是。你已经被翻新过了。‛史密斯太太说道。

（选自2010年第3期《科学与文化》，有删改）1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A．小说通篇运用对话，人物语言具有个性化。在人物对话中刻画人物形象，推动情节发展，艺术表现手法别具一格。

B．荒诞的手法，现实的内容。史密斯先生是今天现实生活中许多想通过技术手段整容来追求美的人中的典型，对这样获得的美，人们褒贬不一。

C．史密斯先生整容失败，应该是个个例，不具有普遍意义。如果整容成功，应该是身心都获得极大的愉悦。

D．店员的表现折射当代社会普遍存在的诚信的缺失和商家的欺诈行为，也暗示出利用高科技整容本身就是荒诞的。2.本篇小说的线索是什么？请概括小说的情节。

答：______________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 3.“史密斯先生的身体被翻新了吗？”谈谈你的看法。

答：______________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 【答案】 1.C 2.线索：史密斯先生换鼻子。情节：史密斯买新鼻子（展开）————新鼻子出问题（发展）————商

家维修不了新鼻子（高潮）————被迫换回自己的鼻子（结局）。

3.示例一：没有翻新。（1）所谓翻新是商家欺骗消费者的把戏，借以逃避因产品不过关所担负的责任。（2）

商家说的“环保公司，旧身体循环使用” 本身就是自相矛盾，谁肯花钱去换一个连本人都不想要的旧身体

呢。（3）还原的旧身体会不会同新鼻子一样出问题？给读者留下了悬念。所以在实质上史密斯先生身体无 任何“新”可言。

示例二：翻新了。（1）史密斯先生的身体毕竟是不同于从前，中间曾经换过其他的器官，只不过这种翻新

有害无益。（2）随着科技的发展，利用基因技术可以让史密斯先生的身体长出来，但是否有缺陷不得而知。

（3）翻新的身体可能也是一种伤害是否同新鼻子一样出现问题，给读者留下悬念。（理由充分，言之成理

即可。但无论那种回答，对这做法都持否定态度）

【题型】现代文阅读 【难度】较难

三、阅读下面的文字，完成各题。

博士还乡 钱钟书

在火车站，方老先生、三弟凤仪等都在迎接，方鸿渐一个个上前招呼，说：‚这样大热天，真对不住！‛

方老先生把手里的折扇给鸿渐道：‚你们西装朋友是不用这老古董的，可是总比拿草帽扇好些。‛又夸道：‚这孩子不错！他回国船坐二等，火车还是坐二等，不志高气满，改变本色，他已经懂做人的道理了。‛大家也附和赞美一阵。忽然一个戴蓝眼镜穿西装的人拉住鸿渐道：‚请别动！照个相。‛只听得照相机咯嗒声，蓝眼镜放松手，原来迎面还有一个人把快镜对着自己。凤仪对鸿渐笑道：‚大哥，你是本县的名人了。‛鸿渐虽然嫌那两位记者口口声声叫‚方博士‛，刺耳得很，但看人家这样郑重地当自己当尊人物，身心庞然膨胀，只恨今天没换身比较新的西装，没拿根手杖，手里又挥着大折扇，满脸的汗，照相怕不会好。方老太太说明天叫裁缝做他的大褂和里衣裤。凤仪有两件大褂，暂时借了一件拜客。

到家见过母亲和两位弟媳妇，把带回来的礼物送了。母亲笑说：‚是要出洋的，学得这样周到，女人用的东西都会买了。‛

第二条，方鸿渐才起床，就看到报上有方博士还乡的新闻，着昨天照的全身像，可怕得自惭形秽。正想出门，本县省立中学吕校长来了，约方氏父子三人明晨茶馆吃早点，吃毕请鸿渐向学生演讲‚西洋文化在中国历史上之影响及其检讨‛。鸿渐要托词谢绝，谁知道父亲代他一口答应下来。老先生希望人家赞儿子‚家学渊源‛，向箱里翻了《问字堂集》、《癸巳类稿》、《七经楼集》、《谈瀛录》几部书，吩咐鸿渐细看，鸿渐一下午看得津津有味，识见大长，明白中国人品性方正所以说地是方的，洋人品性圆滑，所以主张地是圆的；西洋进口的鸦片有毒，非禁不可，中国地土性和平，出产的鸦片，吸食也不会上瘾等等，只可惜这些事实虽然有趣，演讲时用不着，该另抱佛脚。所以晚饭后，他醉眼迷离，翻了三五本历史教科书，凑满一千多字的讲稿，插穿了两个笑话。这种预备并不费心血。

明早在茶馆吃过早点，吕校长付帐，催鸿渐起身，匆匆各从跑堂手里接过长衫穿上走了，方鸿渐由吕校长陪了上台，只觉得许多眼睛注视得浑身又麻又痒，脚走路都不方便。他默默分付两颊道：‚不要烧盘！脸红不得！‛吕校长已在致辞介绍，鸿渐忙伸手到大褂口袋里去摸演讲稿子，只摸个空，慌得一身冷汗。想糟了！糟了！怎会把要紧东西遗失？家里出来时，明明搁在大褂袋里的。除掉开头几句话，其余全吓忘了。心里正在捉着迷藏，吕校长鞠躬请他演讲，下面一阵鼓掌。他刚站起来，瞧凤仪气急败坏赶进礼堂，看见演讲己开始，便绝望地找个空位坐下。鸿渐恍然大悟，掌声住了，方鸿渐强作笑容 说：‚诸位的鼓掌虽然出于好意，其实是最不合理的。因为鼓掌表示演讲听得满意，现在鄙人还没开口，诸位已经满意得鼓掌，鄙人何必再讲什么呢？现在鼓掌在先，鄙人的演讲当不起那样热烈的掌声，反觉到一种收到款子交不出货色的惶恐。‛听众大笑，方鸿渐踌躇，下面讲些什么呢？线装书上的议论和事实还记得一二，晚饭后翻看的历史教科书，影踪都没有了。有了！总比无话可说好些：‚西洋文化在中国历史上的影响，各位在任何历史教科书里都找得到，不用

我来重述。各位都知道欧洲思想正式跟中国接触，是在明朝中叶。不过明朝天主教士带来的科学现在早过时了，他带来的宗教从来没有合时过。海通几百年来，只有鸦片在整个中国社会里长存不灭。是明朝所收的西洋文明。‛听众大多数笑，少数笑，少数都张了嘴惊骇；有几个教师皱着眉头，吕校长在鸿渐背后含有警告意义的咳嗽。方鸿渐那时候宛如隆冬早晨起床的人，好容易用最大努力跳出被窝，只有熬着冷穿衣下床，断无缩回去道理。‚鸦片本来又叫洋烟－－‛鸿渐看见教师里一个老头子一面扇扇子，一面摇头，忙说：‚这个‘洋’当然指‘三保太监下西洋’的‘西洋’而说，因为据《大明会典》，鸦片是暹罗和爪哇的进贡品。可是在欧洲最早的文学作品荷马史诗《十年归》Odyssey里－－据说就有这东西‛吕校长连咳嗽 ‚这东西当然流毒无穷，可是也不能一概抹煞。鸦片引发了许多文学作品，古代诗人向酒里找灵感，近代欧美诗人都从鸦片里得灵感。‛吕校长这时候嗓子都咳破了。

到鸿渐讲完，吕校长板脸哑声致谢词道：‚今天承方博士讲给我们听许多新奇的议论，我们感觉浓厚的兴趣。方博士爱说笑话，所以他有意讲些幽默的话。希望将来有机会听到他的正经严肃的弘论。‛鸿渐羞得不敢看台下。

（摘自《围城》）

1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（）

A．方老太太叫裁缝给方鸿渐做成衣服之前先借用凤仪的一件大褂穿，从而导致了方鸿渐在演讲之前匆忙穿错了大褂，最后使得他慌得一身冷汗。

B．方鸿渐虽然把演讲内容全都吓忘了，但他仍能强作笑容，以开头简短的一段话显示了自己的谦逊、幽默和机智，可见方鸿渐也并非一无是处。

C．方鸿渐听到校长含有警告意义的咳嗽并没有收住演讲，就像冬天早起费了好大的努力跳出被窝而不得不穿衣下床，这比喻生动形象又具说服力。

D．“这大热天，真对不住！”与“方鸿渐羞得不敢看台下”相呼应，表面写出了方鸿渐谦恭有礼，暗写博士还乡的羞愧，可见作者用语的精妙。2.文中刻画了方鸿渐哪些主要特点？请简要分析。

答：______________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 3.文中写方老先生有什么作用？请结合小说内容谈谈你的见解。方鸿渐的演讲带给你哪些演讲方面的启示？请结合选文内容具体分析。

答：______________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 【答案】 1.D 2.①爱慕虚荣，极要面子：听到被郑重称呼为方博士，方鸿渐恨没穿好衣服，甚至自惭形秽。②缺乏理性，很是无知：读了几本旧书，对鸦片的影响胡乱说明。③自作聪明。自以为是：在演讲过程中，方鸿渐不仅不谦虚谨慎，反而自作聪明地胡说八道，还认为“总比无话可说好些”，并一味地胡诌下去。

3.①突出了家庭背景，展示社会环境：方老先生的折扇和线装书突出了其传统家学背景，而“你们西装朋友是不用这老古董的”又展现了时代特点。②反讽主要人物，增强讽刺效果：方老先生说的：“这孩子不错，他已经懂得做人的道理”与下文方鸿渐的一言一行形成巨大的反差，增强了讽刺效果。③推动情节发展，引出下文演讲：方鸿渐要托辞谢绝演讲邀请，可方老先生一口答应了下来，推动了以后情节的发展。

山东省临沂市2017年中考语文二轮专题复习材料(文学类文本阅读) 篇3

一、阅读下面的文字，完成1～3题。(14分)

姥姥的泪 赵振国

不知从什么时候开始，我眼窝儿变得浅了，浅到轻轻一碰就能碰出大把大把的眼泪来，因为一本书、一首诗、一部影视作品抑或一个梦。

那天夜里，我又从梦里醒了，梦里没有见到姥姥，梦见的是一条蛇。猛地想起，姥姥是属蛇的。不禁又怀念起姥姥来了。

3岁的时候，父母把我送到了乡下的姥姥家，这一“送”，就是13年。即使14岁那年我的户口迁到了城里，也还是和姥姥一起生活着，只是生产队不分给口粮了，要到粮站去买，每月29斤半，直到16岁入伍。小学三年级以前，我按着姥爷的姓氏——姓刘。那个乳名，其实也是我上学后用的大名，极臭极臭的，也是姥爷和姥姥给我起的。我曾问过姥爷，怎么给我起这个名字，说是越不好听的名字越好养活。现在，偶尔回到姥姥家，还有人在叫着我的乳名，听起来仍觉得亲切得很，温馨得很，仿佛回到了儿时。

想着想着，睡意随着回忆的长风旋转着、飘荡着，不晓得散落到哪里去了。脑子清醒着，虽然有着小夜曲的催眠。

我悄悄下床，披着衣服来到了阳台。

望着南天，朝着姥姥生活和长眠的方向，本还在眼窝儿里打转的眼泪此时已经滚到了嘴边，舔了舔，咸的，带着稍苦的味道。

也曾经看到过姥姥流眼泪。

好像是初冬，也可能是暮秋，只记得地里没有多少庄稼了，人也穿上了厚厚的衣服。姥姥拉着我走了很远的路，还穿过了一条铁道，来到野地里的一座坟前：“这是你姥姥娘(邢台方言，姥姥的母亲)的坟。”随后，从篮子里拿出了些许粗糙的黄纸、几块饼干，还有一盒火柴。“你到那边玩去吧。”姥姥随手指了一下。我不明就里，撒着欢儿跑开了。等我回头的时候，看到坟那边慢慢地升起了一缕青烟，伴着烟雾，听到了姥姥的哭声。

在姥姥家，我幸福地成长着。看到小伙伴在父母怀里撒娇，也难免有些寄人篱下的惆怅。谨小慎微、胆小怕事、瞻前顾后和安分守己的性格，被自卑的牢笼紧紧地囚着，并生长着。

即使如此，也有做坏事的时候。

一天和同伴去割草，不知谁说要比试一下谁的镰刀更锋利，我就挥舞起来，齐刷刷地割倒了邻居家的一大片庄稼，那是只有一人高的玉米，正在吐着金黄色的穗儿。邻居找来了，姥姥当着我的面给人家赔了不是。说，眼下正在受灾，吃都吃不饱，粮食那么金贵，糟蹋粮食就是作孽。不爱惜粮食的人，长大了也不会有出息。

邻居走了，姥姥关上门，左手把我拉过来，右手照我的屁股打了一巴掌。我没有觉到疼，但还是“呜呜”地装哭起来，其实并没有流泪。当我转过身来偷偷看姥姥时，发现姥姥流泪 了。

姥姥生育过一个儿子，当年就夭折了，就抱养了一个和亲生儿子同年出生的孩子，就是我现在的舅舅。姥姥视舅舅如同亲生。后来，舅舅结婚生子，家庭人口慢慢多了起来。那时，我仍住在姥姥家。舅舅、妗妗对姥姥、姥爷很孝顺，对我也很好，没有觉得他们嫌弃过我这个白吃白喝多年的外甥。

在我儿时的记忆中，姥姥和妗妗没有当着我的面磕磕绊绊过。有时我放学回到家，在门外也能听到她们的争吵声，但一进家门，顿时鸦雀无声了，看到的是姥姥那红红的眼睛。多年以后，当重提往事时，姨姨告诉我，因为你这个外甥，你姥姥当年背地里不知流过多少泪，她憋屈啊。

看见姥姥最后一次流泪，是在我入伍的时候。那是个冬天的午后。午饭时，姥姥一家围在一起，有说有笑，叮咛和嘱咐了很多话。要动身了，前去和姥姥告别，一进屋先叫了声“姥姥”，只见姥姥坐在炕沿上，低着头抽泣，不抬头看我，也没有应声。我的两眼刹那间模糊了起来。妗妗见此情景，抱着孩子把我推出了门外，我也看到妗妗的那双泪眼。

我哽咽着离开了姥姥。这一别，就是4年。在我4年后第一次探家时，姥姥对我讲：“在你走了以后，4年里，我不能听到人家提起当兵的，也不能看见当兵的。听到了，看到了，我就想起你，会流泪。”

我从儿时记忆的长河里，虔诚地捧出姥姥的眼泪，咀嚼着，犹如咀嚼姥姥的酸甜苦辣、岁月沧桑。

姥姥曾经的眼泪，是怜悯的泪？舐犊的泪？憋屈的泪？是盼望我快快长大的泪？哭坟时报恩的泪？一定不是痛苦的泪。痛苦时，姥姥是不流眼泪的，即使将要走到生命的尽头忍受着病痛的巨大折磨时，都没有哼过一声、叫过一句，也没有流过一滴泪。

恍惚中，我仿佛看到，姥姥蘸满一生的泪水，在曾经生活的土地上，书写的是一个大写的“爱”。

“爱”，足以使我受用一生了。

(选自《散文百家》2014年第6期)1．下列对本文的理解与分析，不正确的两项是(4分)()A．姥爷和姥姥给“我”起的乳名虽不怎么好听，但“我”当时却觉得很亲切，这源于“我”对姥姥的爱。

B．姥姥说，不爱惜粮食的人，长大了也不会有出息。这流露出姥姥对劳动的热爱和对劳动成果的珍惜。

C．“你姥姥当年背地里不知流过多少泪，她憋屈啊”说明姥姥为“我”在生活中忍受了很多。

D．文章在塑造姥姥形象时运用了细节描写、语言描写、肖像描写以及侧面描写等写作手法。E．本文语言通俗，情感真挚，通过回忆姥姥的一系列泪，抒发了“我”对姥姥的深深的眷念。

解析：A项“‘我’当时却觉得很亲切”错，“我”觉得亲切是在长大后，这一乳名让“我”想起童年的一切。D项“肖像描写”于文无据。(答对一项给2分，多答不给分)答案：AD 2．文章标题为“姥姥的泪”，但开头部分却写“我”的泪，这样写有何用意？(4分)答案：①由“我”梦里流泪引出对姥姥的怀念，引出下文叙写姥姥的往事；②“我”的泪是对姥姥无尽的爱，姥姥的“泪”实质上也是一个大写的“爱”，两者的情感是相通的，前后相应；以“泪”贯穿全文，“泪”是文章的抒情线索。(每点2分，答出两点即可)3．文章最后说，姥姥的爱“足以使我受用一生”，作者为什么这样说？谈谈你的理解。(6分)答案：①姥姥的爱，让“我”感受到家的温馨和亲情，让“我”幼小的心不再孤独；②姥姥的爱，让“我”逐渐长大、懂事、成熟，让“我”懂得珍惜，懂得感恩；③姥姥的爱，是“我”从她的泪中读出来的，让“我”感受到的是对生活的坚强、乐观，坚定“我”走向成功人生的决心。(每点2分，意思相近即可)

二、阅读下面的文字，完成4～6题。(14分)

雪 鲁 彦

美丽的雪花飞舞起来了。我已经有三年不曾见着它。

我喜欢眼前飞舞着的上海的雪花。它才是“雪白”的白色，也才是花一样的美丽。它好像比空气还轻，并不从半空里落下来，而是被空气从地面卷起来的。然而它又像是活的生物，像夏天黄昏时候的成群的蚊蚋，像春天流蜜时期的蜜蜂，它忙碌地飞翔，或上或下，或快或慢，或粘着人身，或飞入窗隙，仿佛自有它自己的意志和目的。它静默无声。但在它飞舞的时候，我们似乎听见了千百万人马的呼号和脚步声，大海的汹涌的波涛声，森林的狂吼声，有时又似乎听见了情人的窃窃的密语声，礼拜堂的平静的晚祷声，花园里欢乐的鸟歌声„„它所带来的是阴沉与严寒。但在它的飞舞的姿态中，我们看见了慈善的母亲，柔和的情人，活泼的孩子，微笑的花，温暖的太阳，静默的晚霞„„它没有气息。但当它扑到我们面上的时候，我们似乎闻到了旷野间鲜洁的空气的气息，山谷中幽雅的兰花的气息，花园里浓郁的玫瑰的气息，清淡的茉莉花的气息„„ 在白天，它做出千百种婀娜的姿态；夜间，它发出银色的光辉，照耀着我们行路的人，又在我们的玻璃窗上札札地绘就了各式各样的花卉和树木，斜的、直的、弯的、倒的，还有那河流，那天上的云„„

现在，美丽的雪花飞舞起来了。我喜欢，我已经有三年不曾见着它。记得某年在北京，一个朋友的寓所里，围着火炉，煮着全中国最好的白菜和面，喝着酒，剥着花生，谈笑得几乎忘记了身在异乡；吃得满面通红，两个人一路唱着，一路踏着吱吱作响的雪，踉跄地从东 长安街的起头踱到西长安街的尽头，又忘记了正是异乡最寒冷的时候。这样的生活，和今天的一比，不禁使我感到惘然。上海的朋友们都像工厂里的机器，忙碌得一刻也没有休息；而在下雪的今天，他们又叫我一个人看守着永不会有人或电话来访的房子。这是多么孤单、寂寞、乏味的生活。

①“没有意思！”我听见过去的我对今天的我这样说了。

但是，另一个我出现了。他是足以对回想过去的北京的我射出骄傲的眼光来的我。这个我，某年在南京下雪的时候，曾经有过更快活的生活：雪落得很厚，盖住了一切的田野和道路。

②“没有意思！你这老年人！”我听见幼年的我对着过去的那些我这样说了。正如过去的那些我骄傲地对别个所说的一样。

不错，一切的雪天的生活和幼年的雪天的生活一比，过去和现在的喜悦是像这钻进窗隙落到我桌上的雪花一样，渐渐融化，而且立刻消失了。

然而对着这时穿着一袭破单衣，站在屋角里发抖的或竟至于僵死在雪地上的穷人，则我的幼年时候快乐的雪天生活的意义，又如何呢？这个他对着这个我，不也在说着③ “没有意思！” 的话吗？

天呵，我们不能再想了。人间的欢乐无平衡，人间的苦恼亦无边限。世界无终极之点，人类亦无末日之时。我既生为今日的我，为什么要追求或留念今日的我以外的我呢？今日的我虽说是寂寞地孤单地看守着永没有人或电话来访的房子，但既可以安逸地躲在房子里烤着火，避免风雪的寒冷；又可以隔着玻璃，诗人般的静默地鉴赏着雪花飞舞的美的世界，不也是足以自满的吗？

抓住现实。只有现实是最宝贵的。

眼前雪花飞舞着的世界，就是最现实的现实。

看呵！美丽的雪花在飞舞着呢。这就是我三年来相思着而不能见到的雪花。

(有删改)4．下列对这篇散文相关内容与艺术特色的分析和鉴赏，不正确的两项是(4分)()A．文章第二段，作者从眼前的雪花写起，运用比喻、排比等修辞手法，描绘了雪花带给人的感受，笔调优美，感情细腻。

B．作者在文中分别详细地描写了自己某年在南京下雪时经历过的快乐生活和幼年时代下雪时的快乐生活，其中对童年下雪生活的描写是对长大后见到雪花时的喜悦之情的否定。

C．文章注重直接描写和间接描写相结合的手法，比如直接描写了雪花和雪天生活的快乐时，也间接描写了他人的生活，以此对比来突出文章的写作主旨。

D．文章描写了上海的雪，北京的雪，故乡的雪等。作者认为上海的雪最美，因为上海的雪花是作者三年来相思着而不能见到的雪花。

E．本文结构紧凑，首尾呼应。作者紧扣一个“雪”字在回忆和现实中穿梭，使我们既 欣赏到雪的那份清韵，又了解到生活的一种哲理。

解析：本题考查分析和鉴赏作品的思想内容与艺术特色的能力。B项，文中对作者“某年在南京下雪时经历过的快乐生活和幼年时代下雪时的快乐生活”描写得都比较简略，不属于详细描写。C项，文章对他人的生活描写采用的也是直接描写的手法。

答案：BC 5．文章第三段叙述了北京雪天怎样的情景？作用是什么？(4分)解析：本题考查分析作品结构、领悟作品的艺术魅力的能力。回答问题，要注重分析语段的具体内容以及体现的作者情感等。这段话主要叙述的是作者在北京与朋友一起围炉畅饮、踏雪夜游的情景，表现了作者当时的快乐之情；作用方面，这段话呈现的记忆与作者目前在上海的雪天生活形成了对比，为下文展开一系列对比蓄势。根据文章内容，具体分析即可。

答案： ①叙述了作者在北京雪天与朋友一起围炉畅饮、纵情谈笑，然后踏雪夜游的情景。(2分)②将在北京快乐的雪天生活与在上海的雪天生活作对比，表现了上海雪天生活的刻板、孤单、寂寞、乏味，以此否定眼前在上海看到雪花飞舞时的喜悦之情，为下文展开一系列对比蓄势，从而得出珍惜现实的观点。(2分)6．文章中三次写到了“没有意思”，请简要解说三个“没有意思”的含义。(6分)解析：本题考查理解文中重要词语的含义、体会重要语句的丰富含意的能力。回答问题，要注重把握词语出现的位置和前后文的意思，由此判断词语的具体含义。三个“没有意思”其实是作者对之前生活的三步否定和三层转折，也是对作者在文末提出的要把握现在的思想的肯定等。

答案：第一个“没有意思”出现在回忆了北京雪天的景象后，第二个出现在回忆了南京雪天的生活后，第三个出现在用幼年的生活与“僵死在雪地上的穷人”对比后；(2分)三个“没有意思”是三层转折，通过三次对比，依次否定了以前认为十分有意义、欢乐的雪天生活；(2分)这样层层递进，使得文章卒章显志，表明了作者主张把握现在、抓住现实的观点。(2分)

三、阅读下面的文字，完成7～9题。(14分)

鸟 群 高亚平

①又是一个金风送爽的季节，我携妻带子回到了故乡。原野上，一丘丘成熟的水稻、苞谷、大豆散发出一种诱人的清香。农人们正在修车磨镰准备秋收，孩子们在乡场上玩耍，一群群的鸡在田畔渠头觅食。我望着眼前这些熟悉的场景，心里感到异常亲切。然而，于我的记忆中，似乎总少了一些什么，是什么呢？是鸟群。那种一到秋天，便一群一群的，于空中盘旋起落呼啸而过的鸟群。

②在我童稚的心灵里，在我少年无羁的记忆里，鸟群实在是一种令人陶醉的景观。③我的家乡在樊川的腹地，它南依终南山，北靠少陵原，东傍一片丘陵，西依神禾原。川地中有无数的溪渠沟汊穿流其中。独特的地理环境，使这里水丰地肥，林木丰茂，是鸟类栖身觅食、繁衍生息的理想所在。记忆中，少年时代家乡的鸟似乎特别地多，房前屋后，水湄旷野，到处可见到鸟儿们飞翔的身影，觅食、嬉戏的踪迹。我家的门前是一道小溪，缘溪边生长着两排高大的树木，树木多为白杨、榆柳，也有一棵苦楝。树木的顶端有许多鸟窝，小巧玲珑的斑鸠窝，棕色硕大的喜鹊、铁老鸦窝，还有白鹤窝、黄鹂窝，以及一些不知名的鸟窝。至于燕子和麻雀，它们的窝多筑于人家的檐下屋内，树上找不到它们的巢穴。因了这个缘由，故而，我一年四季可以听到鸟儿们的鸣啼。

④春天，草木萌动，乡间便是一片欣欣向荣。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，燕子、大雁北迁，它们开始忙碌筑巢。杜鹃声声，黄莺乱啼，麻雀亦嘁嘁喳喳，让人觉出一片盎然的春意。我常常于酣眠中被窗外树木上的鸟鸣声惊醒，睁眼一看，外面已是一片明媚；阳光已越上了窗棂，爬上了树木梢顶。这时，我的心情便无限愉悦，穿衣起床吃饭。邀上小伙伴们，奔向原野上拔猪草，游玩嬉戏，找鸟窝，掏鸟蛋，或用自制的弹弓打鸟。鸟往往罹弹而殒，鸟蛋也往往被我们从树洞鸟窝中摸出，这些都被我们用湿泥裹了，放在火中烧透烤熟，洒上从家中偷出来的盐巴，分而食之。那种甘美、醇香，让我至今难忘。

⑤一首外国歌谣这样唱到：“夏日来了，令人回忆。”其实，令我回忆的鸟群，在家乡的夏日里是决然看不见的。这并非鸟儿不多、不能成群的缘故，而是因为鸟儿们这个季节正忙于繁殖哺育后代；或者耐不得炎热，藏进绿树丛中。整个夏天，其实是鸟儿最多的时候，它们不扎群，亦不大鸣叫，只是在蓊蓊郁郁的树林里飞来飞去。只有到了傍晚，百鸟噪林的时候，你才可感到鸟儿的繁多、鸟群的庞大。一次，我和几位伙伴在树林中找蝉蜕，耐不得鸟儿的聒噪，我随手捡了一块石头，向树枝间使劲扔去。随着一声哀鸣，一只麻雀便若一片骤遭虫蛀霜打的树叶一样，从树枝间掉了下来。受惊的鸟儿“轰”地一声飞向天空，霎时间，鸣声一片，黑了头顶上的一片天空。

⑥然而，最让我痴迷的还是家乡秋天原野上的鸟群。

⑦几场秋风、几场秋雨之后，故乡的原野上便是一片金黄了。于丽日下，于澄明的碧空中，我们常常可以看见一道魅人的风景，那就是雁阵。大雁们排着“一”字形或“人”字形的队伍，嘎咕嘎咕地鸣叫着，从我们的头顶飞过，由北而南，渐去渐远，以至于无，令少年时代的我，生出无限的畅想。而呼啸的麻雀群，若风暴骤起于萍末，在庄稼地的上空，在乡场，刮来刮去，亦让人有一种惊心动魄的感觉。有时，麻雀群停驻在十几棵光秃秃的树上，树上便立刻像长满叶子。这些叶子在叫嚷着，吵闹着，让人觉出一种无限的生意。至于灰喜鹊，它们往往也在这个季节一大群一大群地从村庄的上空飞过，从原野上飞过，不知从哪里来，亦不知往哪里去了。还有一种鸟，我不知道叫什么名字，专门吃柿子。也是大群地来，每次来，家乡的柿子便会遭一次劫。但家乡人似乎并不恨这种鸟，有时在摘完柿子后，往往还给树上留下几个，供这些迟来的鸟儿们吃。⑧曾几何时，家乡的鸟群在我们不知不觉间消失了。生态的破坏，环境的变迁，使河流干涸，树木减少，鸟群再也找不到一个可供栖身、生存的家园。现在，家乡广袤的原野上偶尔还能见到麻雀群。但在我看来，亦没有记忆中的庞大、壮观了。若干年后，连麻雀们是否也会弃我们远去？我说不清楚。社会在进步，人类在繁衍，但我们谁愿意面对一个没有鸟群的明天呢？站在故乡的土地上，我翻捡着少年时代的记忆，于心灵深处默默地呼唤：归来吧，我的鸟群！

7．下列对作品有关内容和艺术特色的分析和鉴赏，不正确的两项是(4分)()A．作者回到故乡，感到异常亲切，却因为没有看见过去那种秋天时节一群一群的鸟儿在天空翻飞的景象，心里若有所失，总觉得少了些什么。

B．作者的故乡水丰地肥，林木丰茂，是鸟类栖身觅食、繁衍生息的理想所在，鸟群已经成为作者童稚心灵和少年时代的记忆里令人陶醉的景观。

C．第④段写作者少年时代早上穿衣、起床、吃饭，然后和小伙伴们到原野上拔猪草、游玩嬉戏、找鸟窝等，意在突出作者小时候天真、活泼、淘气和爱鸟。

D．作者家乡有一种专吃柿子的鸟，但家乡人似乎并不恨这种鸟，有时甚至还在树上留下几个柿子，让迟来的鸟儿们吃，这体现了家乡人浓浓的温情。

E．全文以故乡的鸟群为叙写对象，以记忆中的故乡的鸟群带给作者的独特感受为线索，写出了作者回到故乡后看不到鸟群的无奈与苦闷的心情。

解析：此题考查对作品有关内容的分析和概括能力。C项，“突出作者小时候天真、活泼、淘气和爱鸟”曲解文意，应该是“突出作者在鸟鸣中醒来的无限愉悦的心情”。E项，“写出了作者回到故乡后看不到鸟群的无奈与苦闷的心情”不符合文章主题，应是“写出了作者回到故乡后产生的忧思与期盼”。

答案：CE 8．本文围绕“鸟群”展开叙述，条理清晰，请具体分析作者的行文思路。(4分)解析：梳理文章思路就是弄明白作者在文章中先写什么，再写什么，文章是怎样展开的。解答此题，可分三步走：第一，梳理结构层次；第二，概括事件(适当取舍)，第三，准确表述[关注示例、抓关键句(起首句、中心句、过渡句、总结句)、关键词语、提炼整合]。本文可从回家乡不见鸟群、忆家乡的鸟群、对家乡鸟群消失的思考等角度概括。

答案：开头写回家乡不见鸟群的怅然若失，接着回忆家乡春天和夏天的鸟群“令人陶醉的景观”，再写秋天的鸟群最让作者“痴迷”，最后表达作者对家乡环境被破坏、家乡鸟群消失的忧思。(共4分，意思相近即可)9．作者最后说：“若干年后，连麻雀们是否也会弃我们远去？我说不清楚。”作者为什么“说不清楚”？他要表达什么？请结合原文并联系现实加以探究。(6分)解析：此题考查探究语句蕴含的丰富含意和写作意图的探究能力。第一问，可从文中找到“若干年后，连麻雀们是否也会弃我们远去？我说不清楚。”所在的语段，然后根据语段 内容，联系上下文具体语境，“生态的破坏，环境的变迁，使河流干涸，树木减少，鸟群再也找不到一个可供栖身、生存的家园”，“但我们谁愿意面对一个没有鸟群的明天呢？”从对故乡生态环境破坏严重的忧思等角度探究作答。第二问，可从作者的写作意图角度，联系社会现实，从整个社会环境问题角度阐述作者的忧思与期待即可。

答案：①“说不清楚”含意丰富，语气沉重，表达了作者内心的忧思和期盼。②作者的意思是说，现实环境生态破坏严重，如果再不高度重视环境保护、切实改善生态，故乡环境就会进一步恶化，连麻雀这道最后的风景都会消失。③其实，作者真正要表达的不仅是对故乡环境、生态的忧虑，更是对整个社会生态现实的忧虑。如果我们继续污染环境、破坏自然生态，本就脆弱的生态环境会不堪重负，带来的恶果也只有我们人类自己承受。(每点2分，意思相近即可)

四、阅读下面的文字，完成10～12题。(14分)

山垭口 [俄]蒲宁

“马上就到山垭口了。”我对自己说，“马上就能翻过山岭到安静的地方，到有人烟的明亮的屋子里„„”

然而半小时、一小时过去了„„每分钟我都觉得，山垭口离我不远了，只有两三步路，可是光秃的山石坡道却老是走不完。松树林早就落在后面了，低矮的、弯弯曲曲的灌木丛也早已过去了，我开始感到疲乏，直冻得打冷战。我记起离山垭口不远的松树之间有几个坟墓，那里埋葬着被冬天的暴风刮下山去的樵夫。我感觉到，我现在正身处人迹不到的荒山之巅，感觉到自己周围只有云雾和悬崖峭壁，因此心里不禁想到：我怎么能越过那些像墨黑的巨人般屹立的浓雾中的孑然挺立的石碑呢？我现在就已经失去了时间和地点的概念，我还有足够的气力走下山去吗？

前面，在飞驰的浓雾中现出一个模糊不清的黑咕隆咚的东西„„这是一些昏黑的山丘，样子像睡着的熊。我爬上去，从一块石头跨到另一块石头上，马挣扎着，费力地跟着我攀登，马蹄击在湿漉漉的光秃的石头上，发出叮叮声。突然，我发现道路又在慢慢地升向山上去！于是我停下来，感到了绝望。由于紧张和疲乏，我浑身哆嗦着，我的衣服被雪渗得湿透了，风直穿过衣服，冷不可挡。要不要呼叫一下呢？可是现在甚至连牧羊人也和他们的山羊、绵羊一起躲在荷马时代的简陋小屋里，谁会听见我的呼叫声呢？我害怕地四下张望着：“天啊！难道我迷了路吗？”

夜深了。远处的松树林传来低沉的、令人昏昏欲睡的涛声。夜变得越来越神秘了，我能感觉到这一点，虽然我既不知道时间，也不知道到了什么地方。现在，深深的谷地里的最后一点灯光也熄灭了，灰蒙蒙的雾占领着整个谷地，它知道，现在正是它当令的时刻——漫长的时刻，仿佛地面上一切都死绝了，早晨永远不会再到来，只有浓雾会继续增大，笼罩着在半夜里执勤守卫的突兀的群山。在山上，林木会继续发出低沉的响声，在荒凉的山垭口，雪 会刮得越来越大。

我避着风，转身走到马的身边。这是和我在一起唯一的有生命的东西！然而马对我看也不看。它浑身湿透，冻僵了，蜷缩着身子，高高的马鞍笨拙地矗立在它的背上。它顺从地耷拉着脑袋，两耳紧贴在脑袋上。我狠狠地拉着缰绳，重新面对着潮湿的风雪，重新迎着风雪顽强地前进。我试图看清周围的东西，但只能看见灰白色的一片，在飞驰着，闪着耀目的雪光。我侧耳静听，只能听到耳边的风声，以及背后单调的铿锵声：这是马镫互相碰击的声音„„

然而很奇怪：绝望的心情开始使我变得强壮起来！我更加有力地迈着步子。由于使我必须忍受这一切而对人家产生恶意的埋怨，这种心情反而使我感到愉快。这种埋怨的心情已经变成一种忧郁而沉毅的驯服，决心对必须忍受的一切逆来顺受，在这种心情下，即使无望也是心甘情愿的„„

最后，山垭口终于在望。然而我已经无所谓了。我沿着平缓的草地走着，风把浓雾吹得像一绺绺蓬松的长发，把我吹倒在地，可是我毫不介意。只需根据风的呼啸声，根据浓雾，就可以感觉到，深夜牢牢地占领着群山——渺小的人们早已在谷地上，在自己的小房子里睡觉了；可是我并不匆忙，咬紧牙关走着，不时冲着马嘟囔几句：

“走啊，走啊。拼命地走吧，直到倒下来为止。在我的一生中，这样荒僻难走的山垭口已经走过不知多少遍了，灾难，痛苦，疾病，亲友的背叛，这一切都曾像黑夜一样向我袭来！继续走吧，走吧！”

我磕磕绊绊，仿佛在睡梦中走着。离早晨时间还很长。往下到谷地需要走一整夜，也许黎明时才能够在什么地方沉沉地睡一觉——蜷缩着身子，心里只有一个感觉：受凉后体味到温暖的甜蜜。

(有删改)10．下面对文章有关内容和艺术特色的分析和鉴赏，不正确的两项是(4分)()A．文章真实地再现了“我”在孤独绝望中思想转变的过程，经过艰难的挣扎和思考，成功在望。

B．文章写离山垭口不远的松树之间的几个坟墓，既有渲染恐怖环境、突出前行艰难的作用，也有哲理意味，暗示着人生的必然归宿。

C．第三段写牧羊人和他们的山羊、绵羊一起躲在荷马时代的简陋小屋里，以假想的“有”来反衬现实的“无”，以凸显路上的荒凉。

D．第四段写道：“它知道，现在正是它当令的时刻。”表达了作者此时对前面光明的目的地的热情追逐和积极乐观的心态。

E．作者认为，人的一生会面对很多的困境、疾病、痛苦、亲友的背叛，像黑夜一样将我们包围，但是我们应该坚持走下去，用积极乐观的态度面对漫长的黑夜，相信黎明终会到来。解析：B项，“渲染恐怖环境”“暗示着人生的必然归宿”不当，文中无此意。D项，理解不当，这句话是说此时是夜统治的时刻，漫长而荒凉，没有表现出作者的“热情追逐”和“积极乐观”。

答案：BD 11．文章以“马上就到山垭口了”开头，这样写有什么作用？(4分)解析：作答本题，可从直接点题、照应标题、设置悬念、为下文作铺垫、扣合主题等角度进行考虑。作答时既要点出具体作用，又要结合文章有适当的阐述，避免堆砌术语。

答案：①以“马上就到山垭口了”开头，直接点出地名，开头便照应标题，且有设置悬念的作用；②为下文写自己丧失信心和最终克服困难作铺垫；③表明“我”此时正满怀信心和力量，能够克服困难到达山垭口，突出了文章的主旨。(每点2分，答出两点即可)12．作者在倒数第二段反复强调一个“走”字，请结合全文，谈谈你从中获得了哪些启示。(6分)解析：作答本题，可从困境的不可避免，要有坚定的信念、拼搏精神，脚踏实地等角度展开阐述。答案须分点，要言不烦，点到即可。

山东省临沂市2017年中考语文二轮专题复习材料(文学类文本阅读) 篇4

(建议用时：20分钟)1．下列各句中，加点成语使用正确的一项是（）(3分)A．过去，干果店在元宵节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，．．．．招徕顾客。

B．大气圈、水圈、岩石圈和生物圈这四个密不可分的圈层彼此之间休戚相关，牵一发而．．．．动全身。

C．这十八个罗汉个个都只有拳头大小，十八个罗汉有的在念经，有的在敲木鱼，有的在打拳„„它们形态各异，美轮美奂。．．．．D．游人熟视无睹“禁止通行”的指示牌，据记者现场观察，仅1分钟就有8人骑自行车．．．．从此进入公园。

A [A项，独出心裁：原指诗文的构思有独到的地方，后来指想出来的办法与众不同。用于此处正确。B项，休戚相关：彼此间祸福互相关联。此处使用对象错误。“休戚相关”一般只能用于有祸福可言的人、集团、国家等相互间的关系，不能用于无祸福可言的一般事物。此处应用“息息相关”。C项，美轮美奂：形容新屋高大美观。也形容装饰、布置等美好漂亮。此处使用对象错误。此处应用“栩栩如生”。D项，熟视无睹：虽然经常看见，还跟没看见一样，指对应关心的事物漠不关心。其后不能带宾语。] 2．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）(3分)A．大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子，如果我们违背了这个规律，就会催生出一些年纪轻轻的学究和老态龙钟的儿童。．．．．B．莱万多夫斯基在本赛季状态极佳，他有着九分钟进五球的惊人发挥，多家豪门俱乐部有意和他签订城下之盟。．．．．C．在以“阅读，让社会更文明”为主题的云龙书展上，精品图书琳琅满目，引得万千读．．．．者齐聚云龙湖畔，共赴一场美丽的心灵之约。

D．马帮在茶马古道上已传承千年，在中国大西南的土地上，马帮的赶马人用他们自己的方式走过了山高水低，走过了春夏秋冬。．．．．C [A项，老态龙钟：形容年老体弱、行动不灵便的样子。用错对象，此处应用“老气横秋”。B项，城下之盟：泛指被迫签订的条约(多指不平等的)。望文生义。C项，琳琅满目：形容各种美好的东西很多(多指书籍或工艺品)。D项，山高水低：指意外发生的不幸事情(多指死亡)。望文生义，此处应用“险山恶水”。] 3．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）(3分)

A．企业的激励机制要让人才实至名归，既重视精神激励也重视物质激励，要体现个人和．．．．企业发展的利益一致性原则。

B．当地居民透露，去年11月底警方攻入阿莱芒贫民窟之前，这里的毒贩就闻风而动，．．．．指使建筑工人把下水道改造成了逃跑的通道。

C．正是在以“物欲”为核心的传统发展观的驱使下，科技迎来了前所未有的发展高峰，人对自然的破坏也发展到无出其右的地步。．．．．D．绵绵青山环抱如屏，万竿翠竹，郁郁葱葱，鸟鸣叶间；一湾清水，碧波荡漾，鱼翔浅底——绝美的景色让我如痴如醉，久久难以释怀。．．．．B [A项，实至名归：有了真正的学识、本领或业绩，相应的声誉自然就随之而来。用于此处不合语境，可改为“名利双收”。B项，闻风而动：一听到消息就立刻行动。C项，无出其右：没有人能超过他(古代人以右为尊)。用于此处不合语境，可改为“无以复加”。D项，难以释怀：(爱憎、悲喜、思念等感情)在心中难以消除。用于此处不合语境，可改为“难以忘怀”。] 4．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）(3分)A．2016年，北京22家市属医院将全部实施非急诊全面预约制度，不过，为打击号贩子而全部取消现场放号，又有因噎废食之嫌。．．．．B．山水画家施贞泉先生，其作画时轻松淡定、恣意挥洒，而且他作画神速，倚马可待，．．．．令人叹为观止。

C．从红门开始，我与朋友踏着一级又一级台阶，历尽艰辛，登上泰山极顶，放眼望去，“天无涯兮地无边”，自己显得那么渺小，登高自卑之感油然而生。．．．．D．在2016年新学期教代会上，教师代表结合学校实际，广开言路，畅所欲言，为新一．．．．年学校发展献计献策。

A [A项，因噎废食：因为吃饭噎住过，索性连饭也不吃了，比喻因为怕出问题，索性不干。符合语境。B项，倚马可待：形容文思敏捷，写文章快。使用对象错误。C项，登高自卑：登高山从底下开始，比喻事情循序进行。句中误用为登上高山觉得自己很渺小，望文生义。D项，广开言路：尽量给下属和群众创造发表意见的条件。不符合语境。] 5．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）(3分)A．董事长在大会上致辞：“想当年，我家生活困难，筚路蓝缕，许多乡亲送衣送粮送钱．．．．供我读完大学，现在到我回报乡亲们的时候了。”

B．政法委领导要求政法干部守住底线，坚定信念，面对党内出现的歪风邪气，必须敢于亮剑，坚决与之斗争，绝不能听之任之。．．．．

C．活跃于北京各大医院的“号贩子”倒卖专家号的行为被媒体曝光后，挂号的患者和家属都对“号贩子”敬而远之，医院就诊秩序明显好转。．．．．D．皮影戏入选《人类非物质文化遗产代表作名录》，标志着这种中国地方戏曲已在全球戏剧艺术界崭露头角，有望在世界范围内得到更好的推广。．．．．B [A项，筚路蓝缕：驾着柴车，穿着破旧衣服去开辟山林，后形容创业的艰辛。用于此处不合语境。B项，听之任之：听任事情自然发展变化，不管不问，多指不好的事情。用于此处正确。C项，敬而远之：表示尊敬，但不愿接近。用于此处不符合语境。D项，崭露头角：指初显优异的才能，比喻突出地显露出才能和本领(多指青少年)。用于此处不符合语境。] 6．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）(3分)A．古装电视剧《琅琊榜》播出以后，因其精彩的故事和精良的制作掀起了收视狂潮，成为2015年炙手可热的剧目之一。．．．．B．10月7日晚，那英战队的张磊首当其冲，以一首许巍的代表作《旅行》打动专业评．．．．审和现场观众，夺得第四季《中国好声音》年度冠军。

C．9月12日，第三届全国智力运动会在山东枣庄开幕，会场内外，人头攒动，与会选手和媒体记者从全国各地纷至沓来。．．．．D．各种打车软件在“花钱买用户”的营销策略下，难免鱼龙混杂，短期内出现了各种问．．．．题，这也暴露了行业监管的软肋。

C [A项，炙手可热：手一挨近就感觉热，形容权势很大，气焰很盛。用于此处不符合语境。B项，首当其冲：指最先受到攻击或遭受灾难。用于此处不符合语境。C项，纷至沓来：纷纷到来；接连不断地到来。用于此处正确。D项，鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起。不能用来形容“打车软件”。] 7．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）(3分)A．尽管有中国的分析师认为，根据国与国不为已甚的潜规则，美国监管机构不会将大众．．．．汽车公司罚到倾家荡产，但是就损失而言，“大众”确实已经输掉了裤子。

B．面对货物运输不景气、零散“白货”货源稀少的严峻形势，安阳车站的干部职工主动打响了货运营销攻坚战，创造了万马齐喑闯市场的热闹局面。．．．．C．在分宜县公安局杨桥派出所民警的鼎力相助下，上海一位年过六旬的老知青金女士成．．．．功找到了阔别30多年的恩人。

D．上半年，投资者们经历了上至天堂、下探火海的极速投资体验，如坐春风；下半年刚．．．．开始，账户资金缩水厉害，客户的心饱受痛苦的折磨。

A [A项，不为已甚：不做太过分的事，多指对人的责备或处罚适可而止。此处使用正

确。B项，万马齐喑：比喻人们都沉默，不说话，不发表意见，形容局面沉闷。与语句中的“热闹局面”相矛盾。C项，鼎力相助：大力相助。该词语是一个敬辞，一般用于请托或表示感谢时。用于此处不合语境。D项，如坐春风：好像置身于和暖的春风里，形容受到良师的熏陶、教诲。用于此处属于望文生义。] 8．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）(3分)A．建国后，我国更是从未停止对科学探索的脚步，科学家和工程师们孜孜以求、宵衣旰．．．食，“两弹一星”“人工合成牛胰岛素”等震惊世界的成果不断涌现。．B．在我们的生活中，总有一些人，对美好的、高尚的力量，要么视而不见，要么出言讥讽，要么肆意打压，而对负面的信息则摇旗鼓噪，如蚁附膻。．．．．C．这里到处莺歌燕舞，处处花红柳绿，显然，这里的春意已经很浓，但此时的北方还是五风十雨，春寒料峭，让人感觉不出春的味道。．．．．D．自《爸爸去哪儿》第三季开播以来，许多观众都刮目相看那个细心照顾各位弟弟妹妹，．．．．并从骨子里透出绅士风度的萌娃——康康。