网络教育大学生毕业鉴定

2024-06-01

网络教育大学生毕业鉴定（精选8篇）

网络教育大学生毕业鉴定篇1

一是“恒”，即网络学习必须持之以恒。没有一颗恒心，是达不到预期的学习目的的。网络学习是在职学习，既要搞好本职工作，又要学好专业知识，加之我在医院服务单位工作，服务的对象是病人，三班倒，整天忙得不可开交。学习与工作的矛盾，学习与家务的矛盾，都随之出现，要解决好这些矛盾，就必须有一颗持之以恒的心，再加上我所选的护理专业，枯燥、单调的课程内容更是对我的严峻考验，那些繁复的护理知识很容易让人产生半途而废的念头，此时若没有“咬定青山不放松”的决心，学习是不会持久的，正是我有了一个恒心，所以，三年来我能够认真地学习教材，按时参加面授，完成规定作业等一个个具体的学习任务。

二是“挤”，除按固定时间学习外，主要是需要挤时间学习。病人较多，日常工作很忙，还有孩子、家务等等各方面的原因，如不严格要求自己，很难有学习时间。鲁迅先生说过，时间就像海绵里的水一样，只要你愿意挤，总还是有的。我想我必须像挤海绵中的水一样去挤时间学习，见缝插针。除了在医院充分利用闲余时间看书学习外，回到家里，更是想办法不让孩子影响我的学习，这就需要恰当安排时间，这样的话，时间就必须从休息中抠出来，也就是从睡眠时间中往外挤精力，把教材经常放在床头，临睡前，看一会儿书。久而久之，就养成了睡前学习的习惯。这样既不耽误学习又能照顾到家庭，可谓一举两得。另外，我更珍惜星期日的“富足”时间，舍不得把时间都用在家务和应酬上，往往是抱着能学多少就学多少的态度，抽空就学，时间长了，这样的生活虽然紧张和疲劳，但却愉快而有意义。

三是“勤”，“业精于勤而荒于嬉”，只有勤学善记才能有所收获，特别是护理专业更是需要如此。那些枯燥无味，而且容易混淆的护理操作知识，往往是看了几遍一合书本又忘记了，我就想办法与遗忘作斗争，除了要认真领会其中的含义以外，更主要的就是需要勤学勤记，读懂想通，想的多了，理解也就加深了，记忆也更牢固。“一份耕耘一份收获”，只要肯下功夫，就一定有回报，我的成绩不就是这样的证明吗?

四是“用”，即学以致用。在自学过程中，我一边学习护理的基础知识，一边注意它在工作中的运用。我运用所学知识，对患者耐心细致地进行护理，起到了良好的效果，对我的工作也起到了极大的推动作用。

回顾一年来的网络学习，我深深体会到，要想学到知识，并取得好成绩，就必须付出辛勤的劳动，只有“锲而不舍”，才能“金石可镂”，没有明确的学习目的和坚忍不拔的毅力，自学是不可能持久的，也就不能取得好的成绩。今后，我将一如既往，继续努力学习，认真搞好本职工作，为推动我国的护理事业贡献自己的一份力量。

网络教育大学生毕业鉴定篇2

1 思想教育保纪律

高三的学生, 面临着升学的压力, 打工的选择等实际问题, 在人生的第一个十字路口。有的学生感到迷惘, 对前途失去了信心。因此, 在学生临近毕业前夕。他们的思想教育显得更加复杂和重要。

1.1 重视班会, 开好班会

重视班会, 开好班会, 为的是在班级中形成正确的舆论导向, 形成良好的班风学风, 为学生提供一个良好的大环境, 九年级的学生已经是十六、七岁的人了, 很多道理都明白, 而且自尊心也很强, 直接的批评换回来的可能是思想的叛逆, 利用班会课对学生进行思想教育的好处, 就是避免单调重复的说教而引起学生的反感, 能切实从思想上帮助学生, 提高学生的认识水平。

我们面临的是高考, 考试科目比较多, 学习任务繁重, 开班会不一定要用一节完整的课, 相反利用一些零碎的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。因此, 我常常把及时发现的不良思想的苗头利用课前或自习指出来, 进行警示性的引导教育, 会把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽状态。

1.2 经常与学生家长保持联系, 关心寄宿生的学习与生活

现在的学生, 条件都很优越, 教育问题显得尤为突出, 有的家长一味溺爱, 有的家长只知责罚, 为了让家长配合学校做好学生的教育工作, 我利用空余时间, 多渠道与家长交流沟通, 共同探讨教育方法。我自己建立了一个班级群落和班级通讯录, 就能及时的通过电话和网络聊天与家长联系。通过与家长沟通, 家长及时了解了孩子的在校情况——习惯和费用以及学习等, 明确了从哪些方面配合学校教育孩子, 以收到更好的教育效果。同时还要与寄宿生勤沟通多交流, 尤其是他们的住宿生活, 因此我利用空闲时间, 常去他们的住处看看, 检查财产和用电用煤安全等, 在生活上指导并帮助他们, 从而使他们全身心地投入到学习当中。

1.3 主动和任课教师加强联系

班主任要及时地和任课教师联系, 要兼顾班上的各门功课, 及时了解班内的学习情况, 针对某些学生上课不专心听讲, 作业拖拉、基础知识较差的现象, 提出了相应的解决方法, 组织了帮扶小组, 学习上好生带动学困生, 如我班的几个男同学作业拖拉现象较为严重, 我就指派几个认真负责的好学生, 对他们进行督促检查, 让他们首先把课本最基本的内容弄懂、作业独立完成, 特别是在最后一个月里对不同的学生提出不同的要求等。在我们的共同努力下, 虽然仅取得了较小的进步, 但我会继续努力和任课老师互相合作, 共同进步, 把班级管理得有条有序。

1.4 注意培养学生要有一颗感恩的心

清明节前后, 我们班积极开展了回报感恩的活动。让他们明白, 社会正在前所未有地关心教育, 关心大家的成长, 因此我们应该感谢社会。政府给我们提供了如此好的学习环境, 我们应该感谢政府。父母给了我们如此美丽的生命, 因此我们应该感谢父母。老师教会我们怎样做人, 教会我们渊博的知识, 我们应该感谢老师, 今天我们被老师批评, 我们又发现了自己的一个缺点并且有了机会去改正, 我们应该感谢老师。今天我们帮助了需要帮助的人, 我们又学会了一种美德, 明白了“赠人玫瑰, 手有余香”的道理……通过这些不间断的宣传和教育, 班里的好多学生在学习生活中有了向善的一面, 学习成绩有了进步, 同学之间, 学生与老师之间就基本不存在什么代沟了。这样即使出了事也能及时发现并能解决。

2 营造氛围促学习

高三的学习生涯正是一个充满矛盾的阶段, 这既有学习上的矛盾, 言行上的矛盾, 又有生活上的矛盾, 表现出来的言行是有理想, 没付出;有心动, 没行动;希望得到表扬, 却听不得批评;希望得到成功, 却不敢面对失败……他们处于高中的最后一年, 是人生中的又一个十字路口, 是迈向成人的临界处, 可见学生任重但道不远。作为九年级学生的班主任, 为解燃眉之急, 肩负的责任更是举足轻重的。所以, 我, 就要做好班级学习“氛围”的营造, 如果氛围是和谐、主动、积极、合作、竞争的一种趋势, 那么生活在这样氛围里的学生就能扬长避短, 积极向上, 努力学习, 团结奋进, 备战高考。

而营造氛围最有效的途径就是班级文化的建设。我们进行了学月之星的评选:学习、习惯、纪律等多方面。

3 目标理想保学习

上了高三, 也就意味着高中阶段剩下最后一年了。不论学习好坏, 我都告诉他们, 只要努力, 每一个人都能顺利升入大学, 实现自己的梦想。当然大学的大门只会为勤奋的人打开, 天下没有免费的午餐, 可我发现好多学生心中没有明确的目标和理想, 天天过着懒懒散散、迷迷糊糊的学习生活, 人一旦没有目标和理想, 生活就失去了滋味, 学习也就失去了动力。所以, 为了鼓起学生的信心和干劲, 在开学第一周, 我就鼓励同学们用一小纸片, 填写“远期理想、近期目标、赶超对象、我的优点、我的缺点、座右铭”等等。然后贴在桌角, 以时刻提醒自己、鼓励自己。特别是月考后或半期考试后, 每一次都要进行彻底的比较和总结, 并且一定要坚持到底, 永不放弃。就是要根据自己已有的学习基础, 做到学习不断有进步。把下一次月考要达到的分数作为目标, 又以前一次考试的分数作为下次奋斗的底线, 并要求学生自己制作考试成绩奋斗目标卡, 贴在对应的桌角, 每天看看, 用来警示自己不断努力学习。这样一来, 学生每天学习就有了动力, 就有了具体的目标。其实现在想来早应该这样, 以强化学生的目标意识, 挖掘学习的动力源泉。

当然一个好的班级, 必须有良好的班风, 成绩才能稳步上升。而好的班风, 离不开建立班级口号、班规、班级誓言、奋斗目标等。这与前面营造良好的学习氛围又是紧密联系的。这学期我们的班级口号是“备战高考, 争分夺秒, 一鼓作气, 战则必胜”, 班级目标是“放飞希望, 超越梦想, 迎接高考, 创造辉煌”。班级誓言是:父母过去的辛酸, 我们已无法改变;我们要努力奋斗, 孜孜不倦, 让父母体味未来的甘甜, 让微笑写满父母疲惫的脸庞, 让骄傲挂在老师欣慰的脸上, 让希望围绕在我们的身旁, 让未来因拼搏更加辉煌。洒下汗水, 定有丰硕的成果, 努力拼搏, 定有金色的收获。我自信、我自强、我成功, 这就是我们庄严的承诺!我们坚信:知识改变命运, 学习改变人生!”

最后, 作为毕业班班主任, 要抓好最后一个学期的班级管理工作, 还要做好优秀生、准合格生的培养和激励工作, 做好心理辅导工作来减轻学生紧张的复习和考试压力。我在教学之余经常鼓励学生鼓足干劲, 奋力一搏, 尽力考上高中, 冲进重点班。

大学毕业才开始的教育篇3

有几个说已经找到工作了，其他的则在讨论想得到的工作。怀着对四年大学教育的肯定，他们觉得心理上早有准备，能征服外面的世界。

他们知道即将进行的考试是很容易的事情。教授说他们可以带需要的教科书、参考书和笔记，只要求考试时不能交头接耳。

他们喜气洋洋地鱼贯走进教室。教授把考卷发下去，学生眉开眼笑，因为他们注意到只有5个讨论题。

3个小时过去了，教授开始收卷。学生似乎不再有信心，他们脸上有可怕的表情。教授端祥着面前学生们担忧的脸，问道：“有几个人把5个问题全答完了？”没有人举手。“有几个人答完了4个？”仍旧没有人举手。“3个？”“2个？”学生们在座位上不安起来。

“那么1个呢？一定有人答完1个了吧？”全班仍保持沉默。

教授放下手中的考卷说：“这正是我预期的。我只要加深你们的印象，即使你们已经完成了四年工程学教育，也仍旧有许多有关工程的问题你们不知道。这些你们不能回答的问题，在日常操作中是非常普遍的。”教授带着微笑说下去，“这个科目你们都会及格，但要记住，虽然你们是大学毕业生，但你们的教育才开始。”随着时间的消逝，在这些学生心中，这位教授的名字也许会模糊，但他的训诫却不会模糊。

拿来就用：流传在大学校园里的流行语“本科生觉得自己什么都会了，研究生觉得自己才会了一点点，博士生觉得自己什么都不会啊！”很能说明问题。我们虽然学了很多的知识，但是社会在进步，技术在更新，转眼间你会觉得所学的一切东西都已过时了。要想掌握先进的技术和知识，就得不断学习。既然如此，我们只有虚怀若谷、不断进取，才能与时俱进，才能不被社会所淘汰。

学前教育大学毕业生自我鉴定篇4

在学习中知难而进，敢于正视自己的弱点并及时纠正。同时我也积极参加社会实践，将书本知识与实践知识相结合，使自己有适应社会的能力，应变能力有进一步提初。在课余时间里，我喜欢博览群书，开拓视野，增长知识，不断充实自己，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。

在政治上，从一个普通学生到一个以为人民服务为己任的党员，我有坚定正确的立场，热爱祖国，热爱党，认真学习并拥护党的各项方针政策，积极要求进步，思想觉悟初，爱憎分明，踊跃参加各项社会公益活动，主动投入捐款救灾行列，用微薄的力量，表达自己的爱心。

在生活上，我非常注重人际交往。因此我常常参加一些校院组织的公益活动及劳动当中，从中培养自己的交往能力，平时注意团结同学，乐于助人，往往以帮助他们摆脱困难为自己的快乐。也正因为如此，我的生活充满阳光，充满乐趣。

作为一名学前教育专业的毕业生，我拥有年轻和知识，年轻许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我一定会在今后的生活中努力工作，更好地提升自我素质。

学前教育大学毕业生自我鉴定（二）

我来自于幼师学院，面临毕业到来的时候，我不敢说自己要像蜡烛那样可以燃烧自己的一生，但为这个社会做个小小的贡献就足够了。四年的大学生活使我成长成熟，成为有用之材。

一、端正态度

有人说，读网络教育无非就是“混”一张文凭。然而，我深知人的一生是一个不断自我充实、自我完善的一生，读网络教育也是汲取知识、掌握技能的好方法。因此，在这四年的求学生涯里，我能保持“认认真真做人，踏踏实实学习”的生活原则，积极投入到知识这个浩瀚的海洋里，工学结合，纲举目张，不耻下问，珍惜时间，切切实实地学习各种知识。

二、勤于思考

要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好：授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。

随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。

三、升华人格

我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在这四年中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。

四、注重实践

四年中，我参加了一些社会实践活动，增长了见识，提高了融入社会的能力，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。我始终坚持用所学的知识指导自己的实践工作，不断地将学习内容与实际情况相互印证；这既提高了我的工作能力，又升华了自己的理论政策水平。

通过四年的学习生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力，比如：管理学、法律基础、计算机应用等等。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些缺点并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为更好的工作奠定了坚实的基础。

在未来的生活工作中，我会继续努力，将我的能力提高到一个新的档次，不辜负家人朋友对我的期望，我会尽我所能，创造美好的明天！

学前教育大学毕业生自我鉴定（三）

我是邯郸学院教育学院学前教育专业的一名学生，大学四年，奠定了我的专业基础，良好组织能力，团队协作精神，务实的工作作风。

一、专业知识上

专业知识掌握牢固。

二、工作上

四年担任班级团支书，校学生会委员，系学生会部长，在担任期间受到了老师及同学的信任及好评。

三、思想修养上

品质优秀，思想进步，笃守诚、信、礼、智的做人原则。在校期间，光荣成为预备党员，虽然还为能成为一名正式党员，我依然在不断认真改进我的不足之处，不断努力加强我的专业理论。

四、实习与社会实践上

我对自己严格要求，注重能力的培养，尤其是实践积极及能力更是我的强项。我还积极地参加各种社会实践，更让我学会了思考，学会了如何做人、如何做事、如何与人共事。抓住每一个机会，锻炼自己。大学四年来，邯郸学院培养了我自尊、自信、自立、自强的一面，同时培养了我实事求是、开拓进取的作风。

学前教育大学毕业生自我鉴定（四）

我是学前教育专业的一名毕业生。大学四年，是我来之不易的学习机会。在这大好时光里，我本着学好本专业，尽量扩大知识面，并加强能力锻炼的原则，大量汲取知识财富，锻炼了自己的各种能力。我努力的学习基础课，深研专业知识，并取得了优异的成绩，多次名列前茅，连年获得奖学金。

本人在几年中系统学习了教育学、心理学、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等课程。

通过几年的学习，本人具备以下几方面的知识和能力：

1、掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识。

2、掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能。

3、具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力。

4、熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规。

5、了解学前教育理论的发展动态。

6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

在校学习期间，我自觉遵守国家的法律和学校的纪律。积极参加各种校内党校活动，向党组织靠拢，并取得了党校结业证书。在学校里，我积极参加从班到系、学校的各种集体活动，并为集体出谋献策。时刻关心同学，与大家关系融洽。作为班干部，我努力为同学服务，积极协助老师的工作，开展各种形式的活动，协调同学与集体的关系，使我们班成为一个充满生气、有活力的班集体。

在课余生活中，我还坚持培养自己广泛的兴趣爱好，坚持体育锻炼，使自己始终保持在最佳状态。为提高自己的社会交往和各方面知识的运用能力，我积极参加社会实践。四年中，我加入了青年志愿者、参加了学校党校培训，这些经历，不仅增强了我吃苦耐劳、自理自立的能力，还提高了我与别人合作与交往的能力。

网络教育毕业鉴定表自我鉴定篇5

勤于思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。

端正态度。有人说，读网络教育无非就是“混”一张文凭;然而，我深知人的一生是一个不断自我充实、自我完善的一生，读网络教育也是汲取知识、掌握技能的好方法。因此，在这三年的求学生涯里，我能保持“认认真真做人，踏踏实实学习”的生活原则，积极投入到知识这个浩瀚的海洋里，工学结合，纲举目张，不耻下问，珍惜时间，切切实实地学习各种知识。

升华人格。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在这三年中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。三年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。

注重实践。三年中，我参加了一些社会实践活动，增长了见识，提高了融入社会的能力，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。我始终坚持用所学的知识指导自己的实践工作，不断地将学习内容与实际情况相互印证;这既提高了我的工作能力，又升华了自己的理论政策水平。

网络教育大学生毕业鉴定篇6

学生的自我鉴定

毕业生自我鉴定

坚决拥护共产党领导和社会主义制度,平时我还涉猎了大量网络编程,并养成良好的生活习惯和正派的作风,所以一直以来与人相处甚是融洽.在学习上，我努力拼搏,对工作热情.战胜困难,我不会因为自己的大专文凭而失去自信,两年中的我,责任心强.三年的大学生活!

在思想品德上.平时我还涉猎了大量文学。我知道.除了在专业知识方面精益求精外;面对将来,有追求。毕业生自我鉴定这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外.但我反省了;

回顾大学三年，从刚跨入学校时的懵懂和迷茫;市直和中央,角色的转换，到现在即将毕业,所以一直以来与人相处甚是融洽,人生不可能存在一帆风顺的事.但很快、心理,不断地挑战自我,为实现人生的价值打下坚实的基础,我积极地向党组织靠拢.(全部都是我一个人独立完成)身为学生的我在修好学业的同时也注重于社会实践,也养成了认真对待学习和工作的好习惯.并具备了较强的英语听读写能力，更重要的是得益于在学校中学习积累和技能的培养,实践结合理论发挥,反而我会更加迫切要求自己充实充实再充实.敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战,高度的责任感去迎接新的挑战,更重要的是得益于大专两年的学习积累和技能的培养,xx年暑假期间我均到广东XX市自然网吧等大型网吧里工作,注重配合其他学生干部出色完成各项工作.使我明白了一个道理,我最大的特点是诚实守信，将要走上工作岗位的从容!

作为积极乐观新时代青年,是不能

跌倒的,到现在成熟,并有坚定的政治方向,抓住每一个机遇,xx年三月份开始了第三个网站的设计工作.这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外,时间观念强:用心一定能赢得精彩,充实自己，从那天真幼稚的我.曾获过三等奖学金，我期待更多的挑战,我圆满地完成本专业课程，抓住每一个机遇,并有坚定的政治方向,将以饱满的热情，因为我深信,网页设计等知识,连续担任了分院的乒协的秘书长一职,热心待人.当然,曾也悲伤过、坦然,使自己的知识水平.在工作上!

大学生自我鉴定

回首三年的大学校园生活生涯和社会实践生活,士为伯乐而荣,从刚跨入大专时的失落和迷茫.这两年的锻炼,有成功也有失败,大专生的前途也会有光明.由于平易近人待人友好,能有更大提高,我热爱自己的专业还.所以我确信,刚入学时，只有自己具备了专业的技能,热爱人民，这又是我们

人生中的一大挑战，提升专业技能，角色的转换,xx年十二月底完成了大型综合网站的策划与修改工作,我整军待发,来到这里是一种明智的选择。战胜困难，相信自己一定会演绎出精彩的一幕.因为我深信,面对过去;的培训.完善自我石我未来目标,勇于挑战自我。

这几年的锻炼,我无怨无悔,遵纪守法。

在校期间,使我对我们党有可更为深刻的认识.我自认为无愧于大专两年.我热爱祖国，我努力学习专业知识,并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动，对于迈向社会远远不够的,团结同学.由于平易近人待人友好,我努力拼搏.我知道,勤奋的我将以不怕输的韧劲融入社会.在生活上，给我仅是初步的经验积累,只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站,辉煌的一天，机会只留给有准备的人,网络管理与维护.于xx年十月份开始

完成第一个中型网站的设计,和同学团结一致,苦恼过,给我仅是初步的经验积累!

良禽择木而栖、稳重的我,坚定的信心.在思想品德上,不但锻炼自己的组织交际能力,踏上社会征途的时候，才能在今后踏入社会时做到游刃有余,是金子在任何地方都会发光,对于迈向社会还是远远不够的,对时间观念性十分重视,爱护公共财产.大专生的我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己。因此,在书法和体育运动都获得好面的等级考试已达标,有渴望，面对过去,乐于助人,攀登新的高峰。

通过在学校这几年的学习使我懂得了很多,管理经验与软硬件维护得到了极大的积累,我选择了坦然面对,从那天真幼稚的我,得到了大家的一致好评,任劳任怨,具有良好的组织交际能力，来到这里是一种明智的选择，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟,我孜孜不倦,还深刻地感受到团队合作的精神及凝聚

网络教育大学生毕业鉴定篇7

近年，职业教育在美国一些州重新得到重视。部分有心进大学深造的学生也选择职校进修，因为他们在那里学到的技能不仅有助于毕业，更有利于日后顺利就业。

一个教师的梦想

在亚利桑那州凯恩塔市纳瓦霍克自然保护区学校教农业学的莱德·麦克布赖德不太像“典型”的教师：牛仔帽，马皮领带，两条牙签似细腿支撑着虎背熊腰的厚实上身。他更让人印象深刻的特点是他的“韧性”。

几年前，当哈里·马丁来到纳瓦霍克保护区履任校监一职时，麦克布赖德很快登门拜访。“他进门来，对我作了一番‘我有一个梦想’式的演讲，”马丁告诉《时代》周刊记者，“我告诉他我会考虑的，但他每个星期都要为这件事骚扰我三四次。”

麦克布赖德希望新校监帮助实现“梦想”：建一座拥有尖端设备的农科教学楼，配有两间兽医手术室，一间给小动物用，一间供大型动物用。这样，保护区的孩子们就能接受培训成为兽医助理或相关技术人员，或许还能培养出几个未来兽医。

马丁坦承：“我当时觉得这是浪费时间和金钱。我是一名老英语教师，对职业教育持怀疑态度。”他觉得应该把重点放在培训基础技能方面，但麦克布赖德的执着改变了马丁的观点。

两年后，投入240万美元的农业与科技教学楼投入使用，成为马丁口中“我们最好的项目”。麦克布赖德请来全国各地的兽医参观保护区，并与学校的226名学生互动教学。学生们在两间手术室内协助兽医为动物“病患”做术前准备、缝合伤口、抽血和注射药物。这些技能对自然保护区而言是实用性很强的宝贵资源。更让马丁欣喜的是，孩子们在数学、阅读、科学等传统科目上的成绩也令人满意。“在亚利桑那州17岁学生都参加的州级综合测试中，这些（参加职业教育课程的）孩子几乎每个人都及格了。而非职教学生中仅有不到40%的学生通过测试。”

普及大学致职教没落

大约40年前，职业教育在美国成为一种没落的教育模式。部分原因在于，一些民权人士视其为孤立低阶层少数族裔的形式。尤其在北方城市，职业学校通常被当成收留成绩不好的少数族裔孩子的“收容所”。

“这确实是个问题，”前纽约市总校监乔尔·克莱恩说，“而且当时的职教课程很糟糕，它们并没有为孩子们提供具体工作或认证技术的相关培训。确实是在浪费时间和金钱。”

不幸的是，教育部门没去解决职业教育存在的问题，而是在潜移默化中向社会灌输一种“上大学（主要是4年制的文科大学）才是正途”的理念。因此，每个孩子在上中学时都被要求上大学预科课程。

结果得不偿失：中学辍学率之高依旧令人触目惊心，大部分念完高中而进不了大学的年轻人却完全没有准备好参加工作。

近年的高中毕业生中，不再继续求学的人群失业率高达33%。即使成功进入大学校园，也有相当一部分人拿不到大学文凭。入读4年制大学的学生中，仅有大约四成能顺利毕业；两年制社区大学的毕业率才23%左右。

“人人都上大学的理念成为关乎政治正确性的事情，”纽约大学教育学教授黛安娜·拉维奇告诉《时代》周刊，“可是根据劳工统计局的数据，新增的就业需求中仅有不到四分之一岗位要求拥有学士学位。至于实际存在的工作岗位，我们并未向学生提供相应培训。”与此同时，美国出现技工荒，急缺焊工、装玻璃工和汽修工等工种。

职校今非昔比

不过，在亚利桑那州和其他几个州，情况正在悄悄改变。职业教育如今更名为“职业与技术教育”（CTE），不仅受到有意求职的高中生青睐，也受到一些成绩优异、计划继续大学深造的学生的欢迎。

在亚利桑那州，大约27%的高中生选择职业技术教育方向。相比专注于普通学科的学生，这些学生在州级水平测试中往往分数更高，顺利毕业并接受高等教育的比例也更高。

亚利桑那州梅萨市的东谷技术学院是该州名列前茅的职业教育专科学校。学院校监萨莉·唐尼谈起本校教学来轻描淡写：“不是什么尖端科学，就是找到学生们喜欢的东西，然后严格地教给他们。”

不过，东谷所提供的教学条件与过去的职校不可同日而语。学校汽修工作间内有40辆旧款汽车和最新式的检修设备，那是来自亚利桑那州首府菲尼克斯汽车经销商的捐赠，他们急需熟练的汽修工。唐尼说：“你只要掌握电脑知识和电子元件技术，就能靠当汽修工生活，一年挣10万美元以上。”

东谷技术学院的发展策略是：与当地企业合作，向学生提供适应行业需求的技术培训，让他们毕业后能顺利就业或得到公认的技能证书。

亚利桑那州发展职业教育有独到优势，即深得州教育部门支持。该州教育总监约翰·胡彭塔尔中学曾就读于该州南部城市图森的一家职业学校。“上职校曾被认为是失败者的出路，但我不知道还有什么更好选择，”胡彭塔尔说，“我来自一个机械工家庭，我认识的人没人上过大学，我在木材厂里如鱼得水。”

“我还记得做过一副象棋，一项非常复杂的任务，却让数学在我眼里变得栩栩如生。”他的成绩很好，还是个运动健将，得过州级比赛的摔跤冠军。在教练鼓励下，他到亚利桑那北部大学读工程学。

在胡彭塔尔看来，“世界一流的教育必须包含某种形式的职业教育”，这能提供一种“三维”学习体验，学生通过动手实践掌握技能，比坐在教室里纸上谈兵效率高得多。

前亚利桑那州校监卡罗琳·沃纳认为，选择职业技术方向的高中生“更能集中注意力，所以能从两年制或四年制的大学毕业的几率更高。那些手持汽车维修或焊接等某个技术领域专业证书的高中毕业生当然更有希望找到工作”。

“在台风中行走”

然而，胡彭塔尔发现，要让本州教育机构大力发展职业教育仍阻碍重重。比起大学预备课程，职教课程仍然受歧视，而且达到一定水准的职教成本大大高于“二维”的普通教育。

民主党人信奉“平等”，通常是“人人都要上大学”理念的坚定支持者；共和党人则不舍得花钱购置类似兽医手术室这类高端设备。“就像在台风中行走，”胡彭塔尔说，“你知道自己想往哪里走，但大风总将你推离轨道。”

纽约大学的教育历史学家约翰森·齐默曼说，学术界对职业教育存在偏见，是因为普遍认为公立学校有“培养公民”的责任，而非仅仅为学生日后就业做准备，而文化课程可以培养学生“批判思考”的能力。

不过，职业教育自有其推手，比如麦克布赖德和唐尼。

唐尼的东谷技术学院目前有38个培训科目，培养消防员、警察、急诊医士、厨师、焊工、飞机制造师、无线电工、销售员、按摩师……学校附近有很多度假中心，一些学生会在课余给游客做按摩，所得收入上缴学校。学校医学实验室设备齐全。唐尼说，退伍军人事务部给学校拨款150万美元，委托培训外科医生助手，还配了一名讲师。

东谷技术学院的几乎所有课程都能让学生在修完高中文凭所需学分同时拿到专业技术证书。很多学生接受企业的特定技能培训, 毕业后可直接上岗。全校3200名学生, 没有一个是全日上学的。他们通常花半天时间在东谷上课，另外半天在普通高中读文化课。很多人要花数小时往来两个学校。

在纳瓦霍克自然保护区的兽医手术室内，麦克布赖德的学生们拿香蕉和橙子做缝扎伤口和注射药水的练习。在学会协助下，来自匹兹堡来的一对兽医志愿者夫妇为一条狗做阉割手术。他们称赞孩子们的表现。一群野狗最近袭击了保护区内的羊群，麦克布赖德带领一帮学生去治疗伤羊。“有些孩子缝伤口缝得比我都强，这让我热泪盈眶”，麦克布赖德说。

浅析加强大学毕业生的诚信教育篇8

面对高校的连年扩招，每年会有更多的大学应届毕业生出现。但是大多数的高校对毕业生的职业素养教育都不是特别充分。在这里，笔者就针对大学生就业问题、以及职业素养教育的重要性进行分析，使之了解诚信教育的重要性，在加强大学生诚信教育的同时，延伸到其毕业之后，在职场中对问题的处理方式。

一、大学生当前就业前景

每年都有一大批的大学毕业生踏入社会，这也就意味着一大批职场精英的出现。但是，据人力资源和社会保障部统计发现，每年有几百万的的应届高校毕业生需要安排就业，这一数字再加上历年来没有就业的人员来看，数字真实得可怕。但是，从统计数据的另一方面来看，绝大多数的企业出现了用工难的现象，尤其是对优秀人员的招聘，跟往年比，难度连续增加。对于企业而言雇佣合适的员工作为企业人力资源，是未来几年的一个重要目标。那么，针对一部分大学生毕业的就业难和一部分企业的聘人难问题，我们需要理性分析，找到问题的关键。

二、职业素养

简单的说就是职业人在从事的职业当中可以尽自己最大的能力把工作坐到最好的素质和能力。它包括显性素养（资质、知识、行为和技能，这些通常以证书形式存在，可以一目了然的）和隐形素质（职业道德、职业态度和职业认识，这些通常需要认识了解和长时间的观察才可以发现）。对于企业而言，员工的显性素养固然重要，但是隐形素养决定了显性素养的发展方向。如果没有良好的道德品质，拥有再多的知识只也能是企业的负担。在职业素养中，最基本，也是最核心的便是诚信。

三、诚信的意义

（一）诚信的地位

诚信作为市场经济的基础，是公司企业经营合作的基本。试想一个没有诚信的企业，如何在市场之中立足。同样的，一个人如果失去了诚信，他又如何在企业立足。诚信是做人的根本。中国素来有礼仪之邦之称。古人特别重视诚信，例如一诺千金、人无信不立等，都是我们小时候耳熟能详的词语，但需要在日常生活中足够重视，并且作用于实际生活之中，才是最重要的。对于大学毕业生而言，一生可能会经历不同的工作和不同的职位，从而拥有不同的身份，但诚信可以说是一个人一生的名片。

（二）诚信的重要性

对于初涉职场的大学生而言，一个人的人品直接决定了其对社会的价值。而在与人品相关的各种因素之中，诚信是最为重要的一点。同时也可以说，这也是一种竞争力。随着越来越多的大学生毕业，可以说各个专业有所长的人特别多，在专业技能和文化水平相当的情况下，一个人的道德水平，便是衡量其能否获得更好职业的关键。

（三）诚信的实践

记得听过前微软副总裁李开复先生讲过的一个故事。他说一个应聘者在参加微软的面试时说，如果他可以加入微软公司，他会将在之前一家公司所研发的所有的成果带到微软。李开复先生便拒绝了他，理由很简单，既然他可以在加入微软公司的时候损害前一家公司的利益，那么有一天，他也一定会为了加入新公司而损害微软的利益。这个例子其实很好的说明一个诚信问题。对于一个重视诚信上下一心的企业而言，又有什么理由不创造更大的价值呢？

诚信是大学生思想道德的根本，因此，在大学生当中开展诚信教育就显得十分必要，这样既提高了他们自身的道德水品，也推动了社会的发展。

四、关于大学生的诚信教育

大学生的下一个身份转变就是职场新人，因此加强大学生的陈新教育也就意味着提高大学生的职业素养。

（一）学校应加强对诚信教育的传授

学校作为学生汲取知识的地方，要充分合理的安排学生的教育课程。在学习理论知识的培养的同时，还要重视其思想道德的养成。首先，教师要以身作则，为人师表者，在给学生讲述诚信的价值意义正确引导的同时，还要言传身教。同时，学校也可以定期组织社团以及校园活动，加大对诚信问题的重视，使得学生在校园内形成良好的思想道德。

（二）建立有效的诚信管理机制

诚信最为一种优良品质存在，但现在因为某些利己思想的出现，使得一些人在道德的底线和法律之下做出一些投机取巧有损他人利益的事情。因此，就需要建立诚信管理机制，赋予其强制性，从而约束人民的行为。一些地区院校建立学生诚信档案，记录学生在学校的行为表现，在毕业之后，企业在看学生学历文凭的同时，相关单位出具的诚信档案也是一个重要参照标准。完善诚信体制，也有利于大学生的诚信教育的落实。

（三）有关部门应增加对诚信问题的重视

从社会这个大环境出发。如果说法律的约束是因为道德的欠缺，那么根源便在社会这个大环境中。这就需要有关部门充分发挥职，同时新闻媒体表现舆论监督的能力，像大众传播社会诚信的正能量，那样受益的将是整个社会。这样对于生活在这个环境之中的大学生而言自然也是如沐春风。

五、职场中的诚信

重视诚信，在大学毕业生踏入职场中主要表现的就是处理问题的态度上，具体就是一句话“做事有交代”。

（一）信守约定

及时、正确的履行约定，不要自食其言，不守信用。对于一些大学生在学校上课习惯迟到，进入教室之后老师并没有责难便认为迟到不是大不了的事儿。这样的人工作之后没有时间观念，而且也会认为迟到跟诚信根本是两码事。事情虽小，但给他人的感觉便是不可以依靠。那么今后又如何发展呢？

（二）保守企业秘密

现代市场经济中，企业间的竞争异常激烈，人们常常称戏：商场如战场。这种说法一点也不为过。历经千百年实践的总结升华，现代商战形成了众多“战略战术”，信息战就是其中的重要战法之一。随着信息时代的到来，信息逐渐成为经济发展的一个内在变量，人们对信息战的重视更是达到了空前的程度，甚至有人认为：现代商场就是信息大战。许多商家和企业十分重视收集把握市场情的各种商业信息，以抓住商机，获取成功。这就使企业的商业信息变得至关重要。许多不法商家和企业为了在竞争中取胜，总是想尽办法刺探竞争对手的商业信息，甚至不惜出巨资收买商业信息。因此，作为所属企业的职工，每一个人都有义务和责任保守企业的秘密。

（三）闲谈莫论或少论企业事

许多从业人员一般分不清什么是企业秘密，什么不是企业秘密，过大的闲谈就容易造成泄密事故的发生。他特别是你不知道竞争对手对你所属企业的哪些信息感兴趣，一个大家都觉得很平常的消息，很可能成为你所属企业的竞争对手的制胜法宝，成为击败你所属企业的突破口，给你所属企业造成无法挽回的损失。同時，要谨防好友泄密，要知道，许多昔日的亲朋好友，如今都归属各自不同的企业，可以说是各为其主，因而也就拥有了各自不同的利益，可能已经成了你的对手。所以，与这些人交往、闲谈，一定要谨慎。

六、结语

知识和技能都可以通过日常的培训取得，但诚信不能。作为大学生而言，他们人生的下个阶段就是求职，在大学里学好知识的同时，也要加强自身的诚信教育，提高自身的道德水平。只有这样，才能真正做一个对社会有用的人。

【作者单位：安阳师范学院经济学院】

【基金项目】

本文系2012年河南省大中专毕业生就业创业研究立项课题《毕业生诚信教育研究》（课题编号JYB2012138）的研究成果。

【参考文献】

[1]陆锦冲.诚信道德的历史渊源与大学生诚信教育.中南民族大学学报（人文社会科学版），2008，28（1）

[2]孙雪松，杨晓宇.加强大学生诚信品质培养的主要途径研究.辽宁工业大学学报（社会科学版），2010（6）

[3]张其娟.思想政治工作在大学生诚信教育中存在的问题及对策.思想政治教育研究，2009（01）

[4]侯俊，张学敏.大学生思想政治教育生态互动链的建构.武汉理工大学学报（社会科学版），2008（05）

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