做一个好孩子——读《木偶奇遇记》有感

做一个好孩子——读《木偶奇遇记》有感（精选12篇）

做一个好孩子——读《木偶奇遇记》有感 篇1

感

书像一把梯子，带领我前往高处。我可喜欢读书了，我现在就在看《木偶奇遇记》。这本书主要讲一个木偶匹诺曹在木匠的创作之后所遇到的种种事情。他逃学，撒谎，交坏朋友，屡教不改。他受到欺骗，差点被吊死，好在仙女救了他。最后，他在鲨鱼腹中找到了父亲，设法逃走。终于，他痛改前非，成了一个真正的好孩子。

书中有一句话是这样说的“当坏孩子变成好孩子时他们就有能力，使他们的家庭内部焕然一新，并充满微笑。”我读了这本书，感受最的是匹诺曹爸爸一个木匠，不怕险阻，勇于磨练，永远乐观的精神。我们在攀爬知识的道路上不也是正要这些精神吗？我相信只要我们一步一个脚印，不屈不挠的前进，一定会登上知识的高峰。

其实小时候我喜欢看电视。我就一边看电视，一边写作业，这让我近视了。更可怕的是作业的速度和质量都有明显的退步。后来妈妈回来了，陪我完成了作业。后来，妈妈跟我好好的谈了一下，妈妈就把这本《木偶奇遇记》给了我，让我好好读读。

做一个好孩子——读《木偶奇遇记》有感 篇2

第三辑“如何赢得学生的心灵”尤其给我留下了深刻的印象。李镇西老师在书中这样说道:在和学生交往的过程中, 真诚有时候比感情更重要。感情需要时间的积累, 而真诚只需要当即把心掏给学生;感情更多的时候通过温馨的话语来表达, 而真诚需要坦率, 包括很尖锐但很真实的语言。这让我想起四年前的“面包风波”。

课间, 我在教室忙着批改讲义。小娇急匆匆地跑来, 悄悄告诉我:昨天放学后, 涵涵和峥峥去校门口旁边的面包房偷面包吃。我心一沉:这两个女孩子可都是好学生啊, 一向文文静静, 怎么会做出这种事呢?我问小娇:“你怎么知道这件事的?”她说她亲眼所见, 千真万确。为了不错怪一个孩子, 我让小娇把事情的经过原原本本写出来, 我好核实。小娇是这样写的:

昨天放学后, 老师刚把我们送出校门, 我在前面走着, 涵涵从后面追上我, 悄悄地对我说:“我们去面包房拿面包吃。”我说:“我不敢。”涵涵说:“没关系, 我昨天还拿了一个吃了。”我就跟着她进了面包房, 我看到峥峥已经在里面了。面包房里人很多, 我不敢拿。我看到峥峥在里面转了两圈, 最后拿了一个面包藏到自己的衣服口袋里就出面包房了。涵涵没拿到面包, 后来自己掏钱买了一个吃的。

我一边读着小娇的告密信, 一边又向她询问了一些细节。这时, 我发现涵涵和峥峥在座位上坐不住了, 伸长了脖子向我张望。看来, 两人似乎知道事情要败露了。我向涵涵和峥峥招招手, 示意她们过来。两人相互对视了一下, 若有所思, 来到我跟前。我给她俩看了“告密信”, 两人低着头, 一言不发, 看来是实情啊!我没有斥责, 只是让她俩各自把自己所做的所知道的如实写下来。两人默不作声, 走下去的时候我分明看到两人都恶狠狠地盯了小娇一会儿。两人很快就交来了自己的检讨信, 情况和小娇反应的差不多。我想:现在是总复习阶段, 再过三天将迎来本学期的期末考试。如果我处理不当, 不仅会影响孩子们考试的成绩, 还容易造成她们心灵上的阴影, 成为一辈子的污点。从她们对小娇的态度分析, 她们因小娇“告密”, 对她有点仇视, 会影响同学之间的和睦相处。分别找她们谈谈心, 帮助她们认识自己的错误, 很有必要。心灵的隔膜是语言的障碍, 我唯有用自己的真诚去感染她们, 才能走进她们的心灵, 让她们意识到我是在竭尽全力帮助她们。

我先找来小娇, 请她谈谈对这件事的看法。她说了自己刚开始的错误想法, 也说了涵涵和峥峥的错误做法。我对她说:“我很开心, 你能主动认识到自己和同学的错误。最令我感到欣慰的是, 你阻止了事态的进一步恶化。”她有点惊讶, 疑惑地看着我。我继续说道:“试想, 如果不是你及时向我报告这件事情, 后果不堪设想啊!涵涵和峥峥两位同学很可能是一时糊涂, 犯下这样低级的错误。”我故意没提及小娇自己当时也想拿面包, 想看看她怎么想。小娇说:“她俩的学习成绩那么好, 都是班干部, 是我学习的榜样。她们现在一定后悔得不得了。”“你说得很对。人无完人, 孰能无过?老师想恳请你为这件事守口如瓶, 能做到吗?”小娇一个劲儿地点头。打发走小娇, 我又找来涵涵和峥峥, 请她们俩先评价自己的做法。两人都对自己的过错做了深刻的检讨, 并发誓以后再也不了。我问她们:“你们对小娇的行为怎么看呢?”两人你看看我, 我望望你, 谁也不说话, 看来心里还是责怪小娇的“多事”的。我问:“看过《咬奶头的故事》吗?”两人点点头。“拿故事对照你们做的事情, 你们分析小娇把这件事告诉老师做得怎样?”两人思考了一会儿, 涵涵说:“原来我怪她揭发我们做的事情, 现在想来, 是她救了我们。”峥峥说:“要想人不知, 除非己莫为。如果不是她告诉老师, 我可能还会再犯的。”两个人你一句我一言, 说了很多, 我感受到她们浓浓的悔意, 也感受到她们对小娇做法的理解, 对小娇的感激之情溢于言表。教育的成功, 在于不知不觉地走进孩子的心灵, 让孩子被你影响着。最后我告诫她们:安安心心迎考, 争取考出最佳成绩!

考试结束后, 我留下她们, 请来了家长, 和家长沟通, 共同教育。最后, 涵涵和峥峥在家长的陪同下, 去面包店认错, 归还了面包钱。

反思这件事的处理, 我有三个办法可以选择:第一, 校外发生的事情, 推给家长自行处理。第二, 在班上进行批评教育, 引发大家对此事进行讨论, 帮助当事人认识错误。第三, 大事化小, 注重保护孩子的自尊心, 集家长之力, 共同教育。

我采用的是第三种方法, 后来的事实证明, 我用真诚铺设了一条通往两个孩子心灵的道路。两个孩子读初二时, 还给我来电, 说起那件事, 表达对我的感谢。

做一个好孩子——读《木偶奇遇记》有感 篇3

每一个成人的心里是不是都珍藏着那些永远也抹不去的伙伴——书呢？

今天您的孩子也已到了开卷有益的年龄，您为他（她）准备好这样的伙伴了么？如果还没来得及准备，那么不妨听听我们的建议，本刊从新年第一期开始，为家长和孩子特别开设“共读好时光”栏目，希望您与孩子一起享受共读的愉快过程。

诚实、守信是全人类共同追求的美德，本期，我们特意选择了一本非常适合亲子共读的经典童话故事——《木偶奇遇记》，建议父母们能在与子女共读故事的过程中，做及时的交流、让孩子领会诚信的要义。

内容提要：

《木偶奇遇记》是一个流传于全世界的经典童话故事。故事的主人公是一个叫皮诺乔的小木偶，他善良、任性、聪明而又顽皮，他不听爸爸的话，总是犯错。在一个又一个挫折中，他渐渐学会了知错就改，变得听话、诚实、爱学习。最终，皮诺乔实现了自己的愿望，变成了一个真正的孩子，过着幸福的生活。

为了纪念这部伟大的童话，人们以皮诺乔为原形，铸造了一尊铜像，铜像上刻着两句：“献给不朽的皮诺乔，满怀感激心情的4~7岁的小读者。”

素质教育导读（经典片段）：

※说谎话鼻子会长长

“别说谎话哦，不然你就会长出皮诺乔的长鼻子啦！”——这句话经常被人们用来警告孩子：不要撒谎。

小木偶皮诺乔有一个爱撒谎的坏毛病，每当他撒谎时，鼻子就会变长。如果他一直就这样撒谎的话，鼻子就这样毫无止尽地长下去。

“你这4个金币，现在搁哪儿啦？”仙女问皮诺乔。

“丢了！”小木偶回答说。其实他是在撒谎，金币就在他的口袋里。皮诺乔的鼻子立刻长长了两寸。

……

仙女看着皮诺乔笑道：“我的孩子，谎话一下子就可以看出来，因为说了谎话有两种变化：一种是腿变短，一种是鼻子变长。你的鼻子正在变长。”

皮诺乔羞得无地自容，想溜出房间，可是那个鼻子已经长得出不去了。

皮诺乔说了谎，仙女怎么办呢？她有没有立即让他受到处罚呢？聪明的仙女可没有像我们有的父母那样举起拳头、巴掌哦！为了帮助他改变撒谎的毛病，仙女任他独自哭泣了整整半个钟头，因为她知道“说谎是小孩子最容易犯的毛病”，她要小木偶自己反思！

当皮诺乔认识到自己的错误后，仙女才拍了拍手掌，请啄木鸟来狠啄那长出的长长的鼻子。几分钟的工夫，皮诺乔的鼻子就恢复了原样。

※不要让自己失望

童年，谁没有在童年犯过错误，说谎可不是个小错，可能被儿童说谎的事都很小，在大人眼里根本算不上什么，因此，大人们总会说：“孩子还小呢，长大了就好了。”然而，一位诺贝尔奖获得者在谈到自己从哪里学到的东西最重要时，他说：“在幼儿园。在那里，我学会了要诚实守信，不能讲假话，把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不能拿，做错事要表示歉意等等做人的基本道德品质，和做人的底线。”

微软前全球副总裁李开复在回忆童年的时候说：“我永远记得小时候犯的最大的错误，一次，我偷了父亲的钱去买玩具。当时父亲发现了，他没有把我毒打一顿，而是多次开导我，让我自己认识错误，能够控制自己不再犯类似的错误。当时，父亲的一句话令我终身难忘——希望你不要让自己再失望。”

我们不知道，李开复先生的父亲是否看过《木偶奇遇记》，但是他对犯了说谎错误的孩子用的方法和仙女的如出一辙，让他们自己认识错误，然后帮助孩子树立改正错误的决心。

孩子诚实与否，多半是受到了父母、老师的直接影响的。按照大人们的想法说话、做事，通常会得到赞赏，否则就会得到训斥。父母们要重视这一点：正确的价值观一定要从小培养。

※做一个诚实的孩子

小木偶遭遇到很多挫折，吃了很多苦，归根到底都是他的坏毛病造成的。撒谎让他的鼻子越变越长，而撒谎不仅使他周围的人受到了伤害，最重要的是最终伤害了他自己。

经历了许多挫折以后，皮诺乔从懒惰变得勤劳，从自私变得乐于助人，给所有的人带去了快乐，自己也享受着做一个诚实的好孩子的快乐。

你撒过谎吗？你的鼻子一定没有变长，可这并不代表撒谎的孩子不会受到惩罚。

做一个诚实的孩子吧！这不仅是社会公共的价值观；更是每一个人为人的价值底线。

好吧，现在就让我们赶紧去找我们的伙伴吧！——《小木偶奇遇记》

做一个好孩子——读《木偶奇遇记》有感 篇4

我如饥似渴地读着它，它教会我不少做人的道理。当我读到“玉不琢，不成器;人不学，不知义”，我懂得一个人就算有很多钱，如果不努力学习，没文化修养，也是一个没用的人。我们青少年一代还要承担起建设祖国的重任，不懂文化，哪能完成这个使命?文盲是悲惨的，随时可能被人欺骗，有时还会因无知而步入歧途。所以我们一定要掌握好知识，做一个有用的人。当我又读到“人相处，贵诚谦;待人宽，律已严”时，我就想起平时的自己。我最爱发小脾气，人家不小心说错话，我就大发雷霆，对别人又不够宽容，也许是我不喜欢结群的缘故吧。读了《三字经》这四句，我明白在跟别人相处时得多为别人着想，少发脾气，其实妒忌和生气都是很痛苦很辛苦的事，还不如“退一步海阔天空。”

《三字经》还成为我行动上的指南针。印象深刻的是“三人行，有我师;见人善，即思齐”，它的意思是：看到别人有啥长处，看到贤德的人，就应该考虑自己怎么向他学习、看齐。在这以前我与它正好相反。以前我是那种满足现状、骄傲自大的人。考试成绩好了，我就心安理得，又可以在人面前炫耀一番!妈妈见到了，常对我说：“成绩只可以代表过去，不可代表将来呀!”读了《三字经》后，我惭愧极了。从此，我变谦虚了，得到好成绩也不自满了，决心更用功学习，更上一层楼。失败了，也不气馁，失败乃成功之母嘛，失败后只要总结这次失败的原因，就等于给下一次作一个充分准备。而且，我要向学习成绩好的同学学习，吸取他们的长处来弥补自己的短处。其实骄傲是不对的，气馁也是没理的，我们要正确对待自己的长处和短处。

读《我要做个好孩子》有感 篇5

近期我读了黄倍佳阿姨的《我要做个好孩子》，读完这本书我深有感触。我知道了：父母为了我们付出了那么多，我们应该做个听话的好孩子！这本书主要写：金玲在上六年级时发生的事情，我最喜欢的是：金玲养蚕一章，金玲养了几条蚕，但是城市里没有桑树。她不顾一切的去寻找桑叶，还被居委会大妈误认为小偷。最后在一位退休的老师家找到桑叶，孙老师用条件交换。孙老师帮助金玲补习数学，她就给金玲20片桑叶。这样既帮助了金玲的学习又有了蚕宝宝的食物，可谓是一举两得啊！

金玲是一个机敏，善良，正直的孩子。我也要做一个机智，善良，正直的好孩子！

读《我要做个好孩子》有感 篇6

这是一本故事书，作者黄培佳阿姨写一个叫金铃的女孩一直坚定要做一个好孩子。金铃作文写得特好，曾获得过市里的奖，有一次妈妈和她去长江百货公司买书包，看见红纸上写为了庆祝长江百货公司开业十周年，只要写一篇关于长江百货的作文就可领奖，于是金铃想试试，一个星期过去了，金铃获得二等奖，一家人高兴极了，妈妈说：“咱家金铃成了获奖专业户了!”金铃用了新学的成语――小刀一试，爸爸听了从房里跑出来说：“你刚才说什么――杀鸡用牛刀?!”妈妈和金铃哈哈大笑。和金铃相比，我不如她积极，平时阅读量不多，今后还得向她那样多思考多动笔。

书中金铃比较浮躁，考试成绩忽上忽下，对新换的老师极其不适应，最后终于改正了，这一点很值得我们学习。

读《我要做个好孩子》有感 篇7

我印象最深刻的是《要命的数学》那一章节，从中我懂得了许多道理，比如我们不能骗人，要讲信用，做人要正直，要不然骗别人，最后就是骗自己;还有我知道不能像金铃那样因为考不好而想要蒙混过关，自欺欺人，我引以为戒，考不好没关系，每次检测是对这一间段学习状况的反馈，检测成绩不好，说明这一知识点，我没有掌握好，或者自己的学习状态不佳……我一定要勇敢面对自己的不足，找出具体原因，查漏补缺，这样的我才能有进步!

就像这次英语期末检测，试题卷我都做对了，答题卷上，我竟然5个选择题落做;两个题目从试题卷抄过来，上下个抄错了;还有最后几道阅读题不会做，乱做了，结果可想而知。

从这次的检测中，我明白了――我与“粗心”交上了朋友，也说明还没有掌握检查的方法。阅读题虽然难度高，但也有同学做对，说明我对这一知识点没有掌握。

读我要做个好孩子有感 篇8

读完了《我要做好孩子》这本书之后，我才知道：原来做好孩子并不容易，需要尊敬老师、关心老人、认真学习。这本书的主要内容是：一位叫金铃的女孩，在父母、老师及同学们的帮助下，从一个中等的女孩到学习优秀、讨人喜欢的女孩子。这本书告诉我们：不是说想当好孩子就能当好孩子的。文中的刑老师对金铃说：“真的，你已经是个好孩子了。一个能写出这么好的文章的学生，凭什么不能做好孩子呢？老师现在已经想的`很通，好孩子的内涵太丰富，它不完全是100分组成的。”老师的看法是给金玲的一种鼓励，可金铃不想停留在这里，而是向前冲刺！我要向金玲学习，向前冲刺。当我读到“最后一个儿童节”时，我才知道：金铃是个富有爱心的孩子，过六一儿童节也不把她的小妹妹幸幸忘记，她买了一本《格林童话》，当天就送给了幸幸。我也有一个妹妹，每次过儿童节我都送她对学习不好的东西，明年，我要送她一个惊喜。如果你没有看过这本书，你不妨也去图书馆借这本书看看，你一定会有所收获。

来源：作文 m.1409123901/

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读《我要做个好孩子》有感作文 篇9

读《我要做个好孩子》有感作文

这本小说的主人公――金玲，是一个胖乎乎的女孩。她学习成绩中等，但机敏，善良，正直还很有爱心，在老师生病时，她主动送去鲜花关心老师；当朋友尚海被别人欺负时，她见义勇为；当她看见一只小鸟被顽皮的孩子弄死时，非常伤心，写下了《我真想为你造一片森林》，表达要爱护小动物的心愿……为了做一个让家长、老师满意的“好孩子”，她自已一直在作努力。她妈妈很为她担心，为了金玲能考一个理想的好中学，找了种种原因和对付的办法，甚至还想到了减肥……读了这本书，我认为自己跟文中的主人公金铃真是太像了，有点胖，圆圆的脸；老是粗心大意，喜欢把“既”与成“即”，“在”和“再”分不清，“的”“地”“得”不分等等，不过她善良、有爱心、宽容、大度等优点，让我觉察到了自己的一些不足之处，也让我懂得了做人要善良、宽容，这样才能有更多的`朋友，也让我知道了衡量一个人是不是好孩子，不能只看她的学习成绩。好孩子不一定要成绩好，但一定要心灵好，思想品德好，这才是真正的好孩子。很多小朋友只要努力、用心都能变成好孩子的。通过书中的“减肥事件”我也了解了妈妈的用心良苦，我妈妈平常也会叫我减肥，不过她不会叫我吃减肥药，总会在每日三餐中不断地重复着少吃多运动之类的话，我总会不服气地跟我妈顶嘴，平常我妈给我做各种练习卷时，我总会心不甘情不愿的，能偷懒一会儿是一会儿，读了这本书后我深深体会到爸爸妈妈对我的爱和期望。我会努力的，在这里我想大声说：“我一定要做个好孩子！”

・・・・・・      三（五）班   徐静怡

读《我交给你们一个孩子》有感 篇10

近日，经校长的推荐，我认真拜读了张晓风的《我教给你们一个孩子》。这篇文章内容虽然不长，字里行间透出了一个母亲对孩子的爱，对社会的嘱托，更是对教育工作者的信任和期待。那感人而朴实的话语阵阵敲击着我的心灵，作为母亲和教育者双重角色的我，从两个角度来感悟这篇文章，内心感触颇深。

文章中作者写道“他有属于他的一生，是我不能相陪的，母子一场，只能看做一把借来的琴弦，能弹多久，便弹多久，但借来的岁月毕竟是有其归还期限的。他欢然地走出长巷，很听话地既不跑也不跳，一副循规蹈矩的模样。我一个人怔怔地望着巷子下细细的朝阳而落泪。”我觉得这真是一位理智的母亲，可以如此形象地表述出最理性的母子情感。可现实生活中呢？又有多少位母亲能真正看明白，想明白这一点呢？联想到我自己也曾有那样的情绪，曾对年幼的儿子放开手，让他简单地学习走、跑、跳，学习与同伴相处、游戏等等。我也和大部分的妈妈一样，有过担忧，有过疑虑，看到他遇到各种大小不同的问题的时候，也想帮他一把，甚至代替他完成。但我也明白儿子有属于他自己的人生，许多事是他自己必须亲自经历的，只有这样他才会真正学会我们想让他们学会的各种本领，体验生活中的美好、快乐、难过、痛苦……如今，儿子已经上了高中，第一次上小学的情景仿佛就在眼前，虽然儿子就在自己单位，还是时常忍不住的想去看看他，在新的环境里能否适应。从自己的亲身体验，才真正理解了那些父母望着孩子依依不舍的眼神，对老师的千叮咛万嘱咐。可怜天下父母心！哪个父母不疼爱自己的孩子？哪个父母不望子成龙、望女成凤？孩子是父母的希望，更是父母的命啊！

再从一个教师的角度阅读这篇文章。当我看到“学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育?今天清晨，我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩，多年以后，你将还我一个怎样的青年?”我突然觉得自己身上的担子更重了，责任更大了。我感觉自己十多年面对的不仅仅是无知的孩子，在那一双双眼睛的背后，还有一位位诚惶诚恐的母亲。她们把孩子交给我，我将怎样做才不辜负这些母亲们呢？从事教育事业已十几年了，似乎此时我才恍然大悟，深深体会到，有这么多母亲把他们的希望———孩子交给了我，他们又何尝不对我充满了期待和希望，我好象掌握了这么多人的命运。在过去的岁月里，我自认为已经很关心很爱护自己的学生了，但站在一个母亲的角度去看的话，总觉得还是欠缺了点什么。很多时候，我会怨天尤人，埋怨学生不够聪明，埋怨好心得不到好报，静下心来，想想平日里那些毫不起眼的孩子，那些尽惹我生气的宝贝，原来也都有可爱的一面。猛然醒悟：其实，每一个孩子都有自己的闪光点，只是有时匆忙的步履，泥泞的心情遮掩了我们的双眼；繁琐的工作，忙乱的头绪，钝化了我们的敏锐；成绩的镣铐，升学的压力，扰乱了我们的心智，所以我们看到的，更多的是学生的缺点，而忽略了那一双双天真的眼睛,那一颗颗纯洁的心灵。他们需要老师的关心和认可，需要老师的呵护和鼓励，即使因为无心犯了错误，也需要我们老师温和地指出，他们需要的是引导而不是指责，是真诚而不是伪善。他们是成长中的孩子，需要尽情地沐浴阳光，吸吮雨露，需要风雪的磨炼，鲜花的簇拥。

掩卷而思，自己的心灵得到了一次净化，感觉到教师真正是一项神圣的事业。我将铬记这位母亲对世界的期盼“世界啊，今天早晨，我，一个母亲，向你交出她可爱的男孩儿，而你们将还我一个怎样的人呢？”。读完此文，我暗下决心，一定要用自己全部的爱心去关爱每一位学生，因为我是一位人民教师，同时我也是一位母亲，我能理解千千万万做母亲的心情，我要让更多的家长感受到把孩子交给我，请他们是放心！

读《一个中国孩子的呼声》有感 篇11

文章的作者是一个失去父亲的孩子，他写了一封给联合国秘书长加利先生的信，这封信里回忆了他的爸爸为维护世界和平而光荣牺牲的事，向联合国秘书长陈述了战争的危害及自己对和平的渴望。小作者为自己有这样的父亲而感到自豪。

虽然我们中国孩子现在生活在和平环境中，但世界并不太平，许多国家还弥漫着战争的硝烟，摧残着和平之花。那些活在战争中的孩子，每天都生活在恐惧中，他们怕失去家园，怕失去生命，怕失去校园，怕失去......

救救孩子们吧，要和平不要战争!这是我们所有少年儿童的共同心声。我们拥有同一片天空，同在一片土地，同住一个地球，我们要珍视每一条生命，珍视我们美丽的家园，珍视这来之不易的和平!我们希望，我们相信，只要人人都维护和平，那么和平之花就能永驻人间!

家长评语：

做一个好孩子——读《木偶奇遇记》有感 篇12

黄蓓佳的《我要做个好孩子》写的是一个六年级的学生金铃，她是一个成绩中等但为人善良正直的女孩子。为了做一个让家长、老师满意的好学生，她做了种种努力，直到最后，她遇到了一个老教师，就因为这位老师给了她学习的勇气，她的成绩慢慢好了起来，并保留住了心中那一份天真、纯洁，最后她和同学们一起充满自信地跨入了升学考场。

《我要做个好孩子》里面写的那个孩子其实就是生活中许多孩子的例子。我也快是个六年级的学生了，升学的压力自然是避免不了的，但我们不能因为这个而唯分是图，使自己的生活变得死气沉沉，变得心胸狭窄，感情淡漠。我们既要读书又要童年。让自己的毕业班生活过得有滋有味。像金铃一样做一个有爱心的孩子。

书中的金铃看上去什么都不在乎，其实心思细密。旧的王老师辞职去了美国，她就张罗着写信，甚至会因为想念老师而半夜醒来。班主任邢老师突然生病了，她会想到老师是因为班级同学们累病的，心里会感觉很不是滋味。买了康乃馨去看望生病的老师时，为了不让病人生气，她把班里的情况避重就轻、添油加醋地说出来，善意的谎言说的班主任邢老师笑眯眯的。在紧张的学习之余，我们也应该体谅老师父母的辛苦，尽量不要给他们增添麻烦，要留心观察他们，关心他们的身体，了解他们的喜怒哀乐，要为班里和家里做力所能及的事情，要关爱身边的每一个人。

金铃的善良、懂事也很让人感动。有一次，她放学回家，看见许多人围在修自行车店门口，这时她的好奇心便开始作祟，她花了吃奶的力气挤进人群问别人发生了什么事，但是她得到的答案却犹如一个“晴天霹雳”，重重的砸在她心中。原来修自行车的老人突然中风去世了，丢下五岁小孙女幸幸没人照料。金铃看到可怜的幸幸，想到她每天回家时和老爷爷开心聊天的场景，她做出了一个决定她要把幸幸带回家。回到家后金铃非常细心照料幸幸。为了让幸幸留下，她答应家人提出的“无理要求”，终于在期中考试中考了98分的好成绩。这个平日被妈妈照顾得无微不至的孩子担当起了妈妈的角色，还把幸幸抱到自己的床上一起睡，第二天她准时早早起床并且为幸幸穿衣服。过几天就是圣诞节金铃为了给幸幸买一件圣诞礼物。她便“当起家”来，生怕自己的浪费会不能完成自己给幸幸的应予，圣诞节如期而至金铃通过自己的努力为幸幸买了一个自己都不曾有过的芭比娃娃，看着幸幸开心的摆弄着玩具，金铃的整颗心都被幸福给填满。尽管毕业班的学习很紧张，但我们不能以此为借口而对社会漠不关心，继续为我们的环境好转出一份力，继续关心那可爱的小动物，还是要关心那些挣扎在贫困线上的同龄人……