二年级“我爱我师”诗歌朗诵比赛活动方案

2024-08-21

二年级“我爱我师”诗歌朗诵比赛活动方案（共10篇）

二年级“我爱我师”诗歌朗诵比赛活动方案篇1

活动主题：我爱我师

活动时间：2013年10月18日下午1：30——2：30

活动对象：二中队所有队员

活动地点：二年级教师

活动形式： 4分钟以内，表演形式不限，人数不限。

奖励办法：选出3个一等奖，3个二等奖。

“我爱我师”诗歌朗诵比赛

唱队歌。

少先队员代表发言。

比赛开始。

比赛结束，中队辅导员总结。

附：

我爱我师”诗歌朗诵评分标准及注意事项

评分标准：

1、诗歌内容(2分)内容健康向上

2、内容表达(6分)

普通话标准吐字清晰语言流畅(3分)

节奏感强感情充沛表达自然（3分）

3、综合印象(2分)

服饰整洁举止文雅神情自然动作大方得体

一、“我爱我师”诗歌朗诵流程

“我爱我师”诗歌朗诵比赛主持稿

齐：老师们，同学们，下午好！

龙灿：托溪小学二年级“我爱我师”中队活动现在开始，请全体肃立，唱队歌（放少先队队歌）。

方世勋：九月的阳光格外灿烂，九月的天空分外明媚！迎着九月的和风，我们共度了美丽的教师节！

齐：在此，我们代表所有的少先队员老师身体健康，工作顺利。

龙灿：今天，我们手捧鲜花，连同深情的祝福，一起献给我们敬爱的老师龙灿：感谢辛勤的老师为我们的成长所付出的点滴心血！

附：《园丁颂》

都说你是园丁

把人类的知识撒播

都说你象父母

牵挂着每个学子进步

手把手你教会我们写字

情连情你领我们朗读

难忘记你开裂的指缝

嵌满笔灰难忘记你花白的头发灯前闪烁春天里你带我们播下种子秋季时我们同你分享硕果谁说你平凡那是无名英雄的沉默谁说你低微你只是站在众山的峰谷光荣啊，老师是你把民族的希望举托你献上一朵花，我献上一朵花，让我们编织个大花环，献给亲爱的老师妈妈。是您给了种子，太阳般的温暖;是您用汗水，把幼苗浇灌。您的眼睛像明亮的星星，闪烁着迷人的光华;无论我们走到哪儿，永远记住你的情;无论我们走到哪儿。永远记住您的话。无论我们走到哪儿，永远记住您的爱;无论我们走到哪儿，永远是您的一朵花。《一株紫丁香》踮起脚尖儿走进浓绿的小院，我们把一株紫丁香栽在老师窗前。老师，老师，就让它绿色的枝叶伸进你的窗口，夜夜和你作伴。你听，你听，绿叶儿在风里沙沙地响，那是我们给你唱歌，帮你消除一天的疲倦。

你看，你看，满树盛开的小花，那是我们的笑脸，感谢你时时把我们挂牵。

夜深了，星星困得眨眼，老师，快放下手中的教案吧，让花香飘进你的梦里，那梦呀准是又香又甜。

…………

方世勋：下面有请吴老师宣读托溪小学二年级 “我爱我师”诗歌朗诵比赛获奖名单，请获奖同学上台领奖。

龙灿：请吴老师为获得二等奖的同学颁奖。

方世勋：请周老师为获得一等奖的同学颁奖

龙灿：谢谢吴老师、周老师。让我们再一次以热烈的掌声为获奖的同学表示祝贺！方世勋：接下来，请欣赏我们为老师们精心准备的节目吧！

龙灿：请听《献给老师的歌》。

方世勋：非常感谢小歌唱家。请欣赏《世上还有老师好》（放CD音乐）

龙灿：我们把祝愿献给老师，祝愿会显得更美好，我们把鲜花献给老师，鲜花会显得更鲜艳，在这个秋风送爽的日子里，请接受少先队员的衷心祝愿《献给老师的歌》。

方世勋：亲爱的老师，我们手中的鲜花献给您，愿能够给您带来欣喜；

亲爱的老师，美丽的诗句献给您，愿能够给您带来欣慰。请听董雁冰同学诗朗诵《向老师敬礼》。

龙灿：下面请听听中队辅导员吴老师的心声吧。

吴老师：今天，所有演出的同学的朗诵都是热情洋溢，饱含深情的，这一点真的让我感动，相信也会让在座的各位老师以及天下所有的老师为之动容。我真的很骄傲，能做一位人民教师，我骄傲，没有翅膀，我的歌声仍能飞跃万水千山；我骄傲，没有掌声与喝彩，我的梦想却能够开放在每一方心田；我骄傲，我的希望总是和星斗一样璀璨。正是有了你们这一群可爱的孩子，我的生命才如此辉煌。在此，我感谢所有的孩子们，也祝福所有的老师身体健康，工作顺利，家庭幸福！方世勋：谢谢吴老师。让我们再次把掌声献给演出的同学。

龙灿：请全体起立，呼号。（大队辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗。少先队员：时刻准备着。）

齐：托溪小学二年级年“我爱我师”诗歌朗诵比赛到此结束。

小结：

获奖名单:

一等奖：龙灿方世勋董彦斌

二等奖：方欣怡杜思琪吴楠

诗歌朗诵比赛活动方案篇2

诗

歌

朗

诵

比

赛

方

案

（2014年3月）

“快乐成长，心系江小”诗歌朗诵比赛活动方案

一、活动目的：

为了增强队员对学校的热爱之情，培养师生间的情感，丰富队员的课余生活，培养队员对诗歌的学习兴趣，提高队员的朗诵能力，展示我校蓬勃向上、开拓奋进的精神风貌，学校少先队大队部将组织全校队员开展以“快乐成长，心系江小”为主题的诗歌朗诵比赛。

二、活动时间：第六周星期二下午第二、三节课

三、活动地点：升旗台前

四、参赛对象：一至六年级每班出两个节目（小组赛和个人赛）

五、比赛要求：

1、朗诵篇目为诗歌或散文诗。参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合小学生朗诵。

2、参赛采取抽签为序。

3、参赛选手原则上要求脱稿朗诵。

4、参赛选手必须用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，声音富有表现力，达到一定朗诵效果。

5、每号选手朗诵时间3—5分钟。

6、各班在比赛前一天，把朗诵材料或配乐、伴舞曲目交给梁玉光主任，并上报参赛者姓名和诗歌题目。

六、评奖办法：

1、评分采用十分制。详见附：评分细则。

2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分，按分数从高到低评选，评出一等奖二名，二等奖三名，三等奖五名。

七、主持人：陈建平

八、评委：王顶校长、曾团校长、吴六主任、陈养主任、欧光庭主任、王雪芬主

任、蔡祝老师、袁伟民老师。

九、播放音乐：陈观梅老师。

十、舞台布置：梁玉光主任。

江洪中心小学少先队大队部

2014-3-20

附：诗歌朗诵比赛评分细则

1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。

2、参赛者精神饱满，姿态得体大方。

3、参赛者感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。

4、参赛者吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏。

5、参赛者能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。

6、奖项设置：

比赛将分设低、中、高年级组:

语文组诗歌朗诵比赛活动方案篇3

一．活动目的：

2018年9月10日是我国第三十四个教师节，为表示广大学生对老师的敬爱，进一步活跃校园文化氛围，丰富学生课余生活，给同学们一个展示自己的舞台，进一步营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的道德情操，启发学生的创作灵感，锻炼同学们的语言表达能力，促进同学们之间的友谊和交流，搞好教师节庆祝活动，拟举办庆教师节诗歌朗诵比赛，具体方案如下。

二．活动时间：2018年9月10日晚自习三．活动地点：学校大会议

四．参赛人员：每个班级选出一名选手五．参赛形式：诗歌或文章六．比赛主题：师恩永记心间

七．比赛要求：要求使用普通话朗读，作品形式自由创新，主题鲜明突出，内容积极向上，朗诵感情饱满真挚，表达

自然，能反映爱师的内涵。八．活动的组织与实施

（1）宣传与组织：本次活动通过召开语文组会议进行通知，各班语文老师组织并辅导学生。

（2）比赛要有：1.时间：诗歌朗诵时间为3-5分钟。

2.内容主要围绕表达对辛勤工作的教师的崇高敬意和最真挚的节日祝福。

（3）比赛程序：

1.安排学生提前布置好比赛场地。2.提前安排学生进入会场。3.评委和嘉宾入场。4.嘉宾致辞。

5.主持人宣布比赛规则，比赛开始。6.统计结果。7.嘉宾颁奖。8.宣布比赛结束。九．奖项设置及安排。

一等奖1名：皮面笔记本一本二等奖2名：软抄本三本三等奖3名：软抄两本优秀奖4名：软抄一本十．评分规则（1）满分为10分

1.作品内容积极向上，紧扣活动主题。（3分）2.精神饱满，姿态得体大方。（1分）

3.朗诵富有感染力，感情真挚，能准确把握诗歌中所富有的感情。（4分）

4.朗诵形式富有创意，配以适当的乐曲或其他适当的

形式朗读。（1分）

（2）选手最后得分：评委评分中去掉一个最高分，一个最低分，取平均分。

附：

主持人：学生（待定）嘉宾：学校领导

五四诗歌朗诵比赛活动方案篇4

二、活动目的及意义

如同流星划破夜空，如同火炬穿透黑暗。93年前——195月4日，北京的青年学生为了反对北洋军阀政府的代表在卖国条约上签字，火烧赵家楼，痛殴卖国贼，率先点燃了反帝爱国的火焰，发动了彪炳史册的五四爱国运动。为纪念“五.四爱国运动”，传播五四文化、宏扬五四精神，激发大学生的爱国热情，丰富学生业余文化生活，展现我校大学生的良好精神面貌。

三、活动内容

1、作品征集→作品考核→朗诵比赛

2、设立宣传摊位，举行签名活动，同时散发五四爱国宣传单。

四、主办：共青团xx民族学院委员会

五、活动准备

1、4月9日xx民族学院院团委向各院系团总支发布关于此次诗文朗诵大赛的通知。通知内容如下：(预备方案见附页)

(1)通知发出之日起要求各院系通过推荐或比赛的方式选拔优秀代表参加我校赛区决赛(1—2名)

(2)各院系于4月24日上午在院团委办公室上报参赛选手名单及参赛题目，并进行抽签事宜。

(3)要求各院系于我校赛区决赛之日(4月27日晚上19：00)组织固定观众前往观看。

2、4月25日通过广播、海报等形式对朗诵比赛进行宣传。

3、4月27日下午布置场地

4、晚上19：00进行朗诵比赛。(流程见附页)

5、5月4日在学校一餐厅前摆放签名横幅举行签名活动散发“爱国主义新内涵”的宣传单(内容见附页)

6、5月5日——7日挂出签名横幅于学校一餐厅前。

六、时间： 4月7日——5月7日

七、地点：学术报告厅(朗诵比赛)xx民族学院第一餐厅前(签名活动)

八、注意事项：

1、参赛者必须提前半小时到场，作好登记，并到指定区域就坐。

2、有关部门必须全力配合、协调工作，确保开幕式顺利进行。

3、各参加人员必须保持会场纪律。

4、突发事件由负责该区域的负责人及时处理。

九、具体分工：

1、宣传：负责人：孙x

2、场地布置：负责人：索x

3、会场次序：负责人：王x

4、会场服务：负责人：王x

5、话筒及会场装饰：负责人：李x

6、礼仪：负责人：德x

十、经费预算：(经费来源见附页)

饮用水：100元

宣传横幅、宣传单、海报及笔墨：100元

荣誉证书及奖品：150

其他费用：60元(请柬等)

二年级“我爱我师”诗歌朗诵比赛活动方案篇5

为了确保活动取得实效，时常需要预先制定活动方案，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。活动方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的五四诗歌朗诵比赛活动方案（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

五四诗歌朗诵比赛活动方案1

为庆祝五四青年节，陶冶学生艺术情操，提升学生诗歌朗诵水平及语文素养，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经学校研究决定，将在五四到来之际开展以“唐风宋韵”为主题的诗歌朗诵比赛活动，为使活动有序高质地进行，特制定本活动方案。

一、内容和形式参考

1、内容要以唐诗宋词为主，可参考古诗文诵读中的其他篇目。

2、形式可多样，可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵，可适当配音乐和表演（音乐拷到自己的u盘中“诗歌朗诵”文件夹里，文件名为班级名加朗诵者名），形式尽量多样化，但要突出朗诵，朗诵可脱稿也可看稿，倡导脱稿朗诵，脱稿的将进行适当的加分。每个节目的时间不超过5分钟。

二、活动的有关事项如下：

1、参加对象：全体学生。

2、程序：各班于 4月21日开始班内选拔，选定朗诵人员并组织排练；4月26日把参赛节目表按班级报团委，团委将在4月28日组织抽签，确定比赛出场顺序。4月30日晚正式比赛。比赛结束后，将朗诵的作品交至团委存档。

3、比赛时间：高一年级 4月30日晚6：00—8：00

高二年级4月31日晚6：00—8：004、比赛地点：校阶梯教室

5、评委：非班主任语文老师

6、评分办法：本次演讲比赛中采用10分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场进行分析评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。为使公平公正，前三位的节目统一打分，从第四个节目开始亮分。

7、奖项设置：评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖6名。分别给该班加3分、2.5分、2分。其他参赛班级各加1分。

三、其他注意事项

1、参赛选手必须遵守相关规定，按时参加开会、抽签、比赛。

2、选手参赛必须使用普通话，倡导脱稿朗诵，并富有感情色彩及丰富的肢体语言。

3、每位选手比赛时间限定在3—5分钟内,如果超时或不足，评委将适当扣分。

4、比赛顺序由抽签决定，中途不变更顺序，比赛需紧凑进行，选手上场迟到1分钟视为弃权。

5、参赛选手必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。

6、全体学生要遵守会场纪律，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，没有班主任准许不得提前退场或中途走动。

五四诗歌朗诵比赛活动方案2

一、活动主题

青春无限，让我们为今天喝彩

二、活动地点

中学操场

三、活动时间

20XX年4月28日—4月30日

四、活动目的1、喜庆中国共青团成立XX周年和“五四”运动89周年，进一步宏扬“爱国、进步、民主、科学”的.“五四”精神，提高学生对民族文化的认识；

2、陶冶学生的艺术情操，进一步促进朗诵艺术的发展，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围。

五、预期目标：

1、激发学生阅读诗歌的兴趣；

2、提高学生朗诵水平；

3、培养学生对诗歌的欣赏能力。

六、活动要求

1、先各班举行初赛，每班总分前三名进入决赛；

2、所选诗歌，思想内容应积极向上；

3、运用普通话，声音洪亮；

4、语气、语调适当，重音、节奏恰当；

5、表达感情准确、自然；

6、每位参赛者朗诵时间3—5分钟；（超时扣分）

7、诗歌要求背诵，能脱稿朗诵。（可以配乐背诵）

七、奖励办法

同年级评比分设一、二、三等奖：

1、高一年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；

2、高二年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；

3、高三年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

八、活动计划1、4月1日—8日，制定活动方案，征求领导意见；

2、4月9日—11日，由两校的团总支书记召开各班的团支书会议，宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项，动员广大学生都能积极踊跃参加；

3、4月12日—18日，每位同学认真收集自己喜欢且切合主题的诗歌，并将收集到的诗歌相互交流、相互朗诵，作好准备；

4、4月19日—22日，选出对诗歌有一定的欣赏能力，有一定的文学基础的同学担任评委，在班级内举行诗歌朗诵预赛，选出三位优秀的诗歌朗诵者参加决赛；

5、4月23日—24日，各班上报参赛者名单及参赛作品；

6、4月25日—26日，安排朗诵顺序，确定主持人、评委；

7、4月27日—28日，定制标语，准备音响、照相机，购买奖状奖品；

8、布置会常

九、活动程序

1、支部书记简介“五四”精神；

2、宣布“五四”朗诵比赛开始；

3、当场公布比赛结果，颁发奖状；

4、由校领导作总结讲话，宣布比赛结束；

5、、活动后将优秀诗歌贴于校宣传栏供其他学生欣赏。

十、评比标准：

1、正确：发音准确，吐字清晰，不读错字，不添字，不

漏字，不改字；

2、流利：语调自然、流畅，不能停顿、忘词；

3、感情：感情丰富，情绪饱满，忠实于原作品，领会作

品内容，准确把握作者的思想感情；

4、节奏：语速快慢得当，声音能够传达出作品意境，能

读出作品的韵味；

5、仪态：仪态自然、大方；

6、音乐：背景音乐选用恰当，与作品意境相一致。

十一、评分事项及评委

1、评分采用十分制，朗诵内容2分，选手仪表2分，朗诵技巧3分，朗诵效果3分；

2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分；

3、评委：各班的语文老师。

十二、活动注意事项：

1、同学们选择的诗歌形式、题材可以不限，有兴趣的同学还可以自己创作；

2、关于诗歌的朗诵技巧，教师可以作一些介绍；

3、各班在比赛前一周上报参赛诗歌的题目和内容；

4、比赛时，各班班主任要负责好本班会场秩序，禁止交谈说话、走动；

5、赛后，各班按顺序离常

五四诗歌朗诵比赛活动方案3

一、活动背景：

丰富我校学生的业余文化生活，用歌咏比赛的方式表达对“五四运动”的纪念，体现当代高校学生的精神风貌，倡导构建和谐社会，学习“五四运动”精神，让青年能进一步将抗成长，促进学校发展。

二、活动主题：

诵千古诗词，扬中华美德。

三、参赛对象：

九年级学生。以班为比赛单位开展个人背诵比赛以及集体背诵比赛，每班所有学生都必须参加比赛。

四、比赛要求及形式：

1、所选文章内容脱稿朗诵，限时7分钟。

2、所选内容必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。

3、参赛形式以背诵为主，鼓励形式创新。各参赛队可在背诵的形式上有所创新，音乐、道具、服装等均为综合评分内容。（但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。道具、配乐等自备。）

4、背诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

5、每班自由选择一首集体背诵，个人赛背诵内容为九年级诵读积累篇目。

五、赛事安排：

第16周活动宣传筹备，班主任宣传比赛内容并安排时间训练；

第18周星期一下午比赛；比赛地点：大会议室；

比赛规则：

1、每班选出一位同学参加背诵表演赛；

2、每班派出的个人赛参赛者（每班都由相同学号的同学参加个人赛）以及背诵内容都由评委老师抽签决定；

3、集体背诵，由评委抽签决定背诵顺序。

六、奖项设置：

设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，由学校颁发荣誉证书。

七、评分标准：

1、语言表达（35分）：语言流畅，吐字清晰，普通话标准，音量适中，语速得当。

2、朗诵内容（15分）：所选内容健康、积极向上

3、形象风度（20分）：要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体。

4、节目形式（10分）：形式新颖，富有艺术，耳目一新

5、参赛人数（5分）：少于班级总人数90%扣3分；达90%或以上满分；100%参赛的奖1分

6、时间把握（5分）：朗诵时间少于2分钟或超过7钟分扣1分以上；

7：综合印象：由评委根据参赛队的临场表现作出综合评价。（10分）

八、组织安排：学校语文组

五四诗歌朗诵比赛活动方案4

一、题目：纪念“五四”爱国运动xx周年诗歌朗诵大赛及签名仪式活动策划

二、活动目的及意义

如同流星划破夜空，如同火炬穿透黑暗。93年前——1919年5月4日，北京的青年学生为了反对北洋军阀政府的代表在卖国条约上签字，火烧赵家楼，痛殴卖国贼，率先点燃了反帝爱国的火焰，发动了彪炳史册的五四爱国运动。为纪念“五.四爱国运动”，传播五四文化、宏扬五四精神，激发大学生的爱国热情，丰富学生业余文化生活，展现我校大学生的良好精神面貌。

三、活动内容

1、作品征集→作品考核→朗诵比赛

2、设立宣传摊位，举行签名活动，同时散发五四爱国宣传单。

四、主办：共青团xx民族学院委员会

五、活动准备1、4月9日xx民族学院院团委向各院系团总支发布关于此次诗文朗诵大赛的通知。通知内容如下：(预备方案见附页)

(1)通知发出之日起要求各院系通过推荐或比赛的方式选拔优秀代表参加我校赛区决赛(1—2名)

(2)各院系于4月24日上午在院团委办公室上报参赛选手名单及参赛题目，并进行抽签事宜。

(3)要求各院系于我校赛区决赛之日(4月27日晚上19：00)组织固定观众前往观看。

2、4月25日通过广播、海报等形式对朗诵比赛进行宣传。

3、4月27日下午布置场地

4、晚上19：00进行朗诵比赛。(流程见附页)

5、5月4日在学校一餐厅前摆放签名横幅举行签名活动散发“爱国主义新内涵”的宣传单(内容见附页)

6、5月5日——7日挂出签名横幅于学校一餐厅前。

六、时间： 4月7日——5月7日

七、地点：学术报告厅(朗诵比赛)xx民族学院第一餐厅前(签名活动)

八、注意事项：

1、参赛者必须提前半小时到场，作好登记，并到指定区域就坐。

2、有关部门必须全力配合、协调工作，确保开幕式顺利进行。

3、各参加人员必须保持会场纪律。

4、突发事件由负责该区域的负责人及时处理。

九、具体分工：

1、宣传：负责人：孙x2、场地布置：负责人：索x3、会场次序：负责人：王x4、会场服务：负责人：王x5、话筒及会场装饰：负责人：李x6、礼仪：负责人：德x

十、经费预算：(经费来源见附页)

饮用水：100元

宣传横幅、宣传单、海报及笔墨：100元

荣誉证书及奖品：150

其他费用：60元(请柬等)

共计： 410元

五四诗歌朗诵比赛活动方案5

为纪念“五四”运动XX周年，引导青年学生勇作时代先锋，激发大学生奋发读书、献身社会、热爱祖国的青春热情，践行科学发展观，勇当时代先锋，为建设和谐社会、实现中华民族伟大复兴作出一份贡献，誓做社会主义可靠接班人和合格建设者。机械工程系将组织开展征文和朗诵比赛。现将有关事宜通知如下：

活动主题：传承红色文化，勇担历史使命

主办单位：北华航天工业学院机械工程系团学会

活动时间:

(征文)20XX年4月20号至4月26号；

（朗诵）20XX年4月27号下午3：30~5：00各系初赛，5月6号晚7点各系决赛。

活动地点：

4月27号教四，5月6号教八（容纳四个班上课的教室）

活动对象：全校学生

活动内容：朗诵比赛，征文颁奖，朗诵颁奖

一、征集方式

（一）征文

向各系发起征文征集，各系进行筛选后上交三份。

（二）朗诵

各系进行初次选拔，最后上交两位同学的名单进行决赛。

二、评选程序

（一）节目基本要求

征文：体裁不限、主题鲜明、观点新颖，具有较强的创新性、欣赏性和时代性，能反映积极向上的精神和“青春、责任、奉献”的价值观和道德观；

朗诵：朗诵内容紧扣主题，积极向上，朗诵者能较好地表现其文章主题，限时三分钟。

（二）评分标准

征文：（1）总分10分

（2）基础分7分

（3）主题鲜明，思想先进2分

（4）观点新颖1分

朗诵：（1）演讲内容（4分）：主题鲜明，内容切题，结构清晰合理，引述资料准确，充实，结合实际，分析及论点及有说服力和逻辑性。

（2）演讲技巧（3分）：感情充沛、真挚，基调与所引的资料相符合并且与配乐基调相同。

（3）语言（2分）：语言流畅，普通话标准。

（4）仪表（1分）：着装整洁，仪表端庄，表情、动作恰当。

（三）计分方法

（1）满分10分，小数点后计数两位。

（2）去掉评委的最高分和最低分，其余分数的平均分为最后得分。

征文与朗诵均设置一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名

三、活动具体流程

二年级“我爱我师”诗歌朗诵比赛活动方案篇6

为纪念五四运动93周年，喜迎延边朝鲜族自治州成立60周年，弘扬“三爱”教育，经学校研究决定，将举办以“唱响爱的旋律，喜迎建州60周年”为主题的诗歌朗诵比赛活动。

一、活动时间：

初赛：2012年4月20日下午八、九节（三楼小会议室）。决赛：2012年5月4日下午八、九节（四楼多媒体）。

二、稿件要求：

1、坚决杜绝网上抄袭，要求自创诗歌作品，要有真情实感，稿件如有雷同将取消参赛资格。

2、稿件内容必须以“三爱”教育（爱家乡、爱校园、爱班级）为主题，可任选其一。

三、参赛对象：

高一、二每班选派1—2名同学。

四、参赛要求：

1、朗诵必须脱稿，使用普通话，吐字清晰，声情并茂。

2、初赛不配乐，朗诵时间不得超过5分钟。

3、选手在决赛朗诵时，需有配乐，否则不予评奖。

4、参赛选手名单、稿件标题需在4月18日前上报团委。

5、决赛选手，在4月26日之前将伴奏音乐交到团委

五、录取及奖励办法：

1、初赛以评委分数为准，分数由高到低，前十名选手进入决赛。

2、决赛期以评委分数为准，由高到低排列名次，设一、二、三等奖若干名。

六、补充说明

1、各选手在稿件方面有困难时，可向语文教师求助。

2、希望语文组各位教师全力支持本次活动。

和龙市第一高级中学团委、语文组

二年级“我爱我师”诗歌朗诵比赛活动方案篇7

二、活动时间与地点

9月25日（初定）学校操场

三、活动对象

1—6年级以班级为单位，各班演出人数在10人以上，也可师生同台表演。

四、活动内容与要求

1．以诗歌朗诵的形式表达少先队员对祖国的热爱之情。2．朗诵内容以歌颂伟大的祖国、伟大的党、歌颂家乡的诗歌、散文及古今诗词均可。3．朗诵形式多样，可配表演，所需音乐自备。4．服装要求统一、规范、整齐。

5．参赛班级表演时间为5分钟以内。

五、评奖办法

1．评分采用十分制：

评分标准分值得分

（1）所选诗歌符合要求，主题鲜明突出，内容积极向上。2分

（2）精神饱满，服装统一，姿态得体大方。2分

（3）感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。2分

（4）吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏，朗诵富有韵味和表现力。2分

（5）朗诵形式富有创意，配以适当动作或配乐，或以其他富有创意形式朗诵。2分

2．以年级段为单位，低段、中段、高段各评出一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名。

3．评委另定。

二年级“我爱我师”诗歌朗诵比赛活动方案篇8

一、活动目的：

为弘扬中华民族的传统美德，丰富孩子们的课余生活，提高学生的朗诵水平，同时进一步培养孩子们懂得感恩的情感，而开展以“感恩”为主题的诗歌朗诵的活动。让孩子们在活动中体会感恩的涵义，从小学会感恩，学会爱与被爱，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母、老师和社会，在感恩的情感中体验爱的真谛。

二、比赛内容：

要求以纯音乐为背景朗诵诗歌。诗歌以歌颂祖国、感恩亲情、友情、师生情等美好生活为主要内容，鼓励原创作品。背景音乐必须是纯音乐，音乐与诗歌应该相协调，自带光碟或自己配乐或他人伴奏。

三、参赛对象：六年级全体学生

四、报名方式：

以班级为单位组织报名，各班级上报3部参赛作品。每部作品限时3-5分钟。

五、比赛时间及地点：

1、比赛时间：12月1日（周四）下午第三节自习课

2、比赛地点：教学楼前

六、参与人员

主持人：陈娟

评委：张主任、贺丽萍、徐老师、陶丽霞、王淑玲、赵义勇、鲁琼计分：闫玲、侯娟、段丽鸿

会场秩序维持：其他语文老师

七、评分标准：

本次比赛计分采用十分制，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取得的平均分为最后得分。具体评分标准如下：

（一）朗诵内容10%：所选作品内容积极、健康，以主旋律题材为主；朗诵时间不超过5分钟。

（二）字音30%：普通话标准、流畅，音色优美、吐字清晰、声音洪亮，独诵、团体诵的和谐度、对诗中情味的掌握及展现。

（三）配乐10%：配乐选择符合作品意境，音乐节奏与朗诵节奏协调。

（四）技巧30%：朗诵感情丰富，起伏处理到位，动作表情协调自然。形式新颖、令人耳目一新。

（五）个人、团队精神10%：包含个人精神面貌和整体默契以及各个队员的融入程度。

（六）脱稿10％：全文背诵。

八、奖励

二年级“我爱我师”诗歌朗诵比赛活动方案篇9

为了活跃校园气氛，丰富同学们的文化生活，展示同学们的自我风采，加深同学们对诗歌的认识，提高同学们的文学素养，高一年级语文组特举办了这次诗歌朗诵比赛活动。这次活动举办得很成功。在此我代表学校对精心组织这次活动的、以杨烨老师为首的高一年级全体语文老师表示衷心的感谢！对在这次比赛活动中取得优异成绩的同学们表示衷心的祝贺。

杨烨老师给我布置了一个任务，要我作为学校领导讲几句话，其实刚才语文教研组长齐老师对这次活动已经作了高度的评价，我也讲不出什么新观点。下面就谈谈我对诗歌散文朗诵的认识吧。

最近一段时间，我常上uc的聊天大厅的“朗读文学”、常行走于“朗读艺术“、海边草屋”、“东方朗诵”之室中，聆听过很多人的朗诵。一边听音乐一边欣赏朗诵，实在是惬意得很。我从学生时代就喜欢听人朗诵，只是以前的喜欢是那些艺术家的倾情朗诵，悦耳的声音的确能给人余音绕梁之感。高兴时，这些作品是我享受艺术的的媒介；忧郁时，它们是让我暂时隐藏我的情感的道具．现在语文课本中的精选朗诵磁带我总会和同学们共同欣赏．

与听歌的感觉相比，也许我的感情更注重抒情文字的有声演绎．在我的心中聆听朗诵并不亚于听音乐，我只是把它们当作两种不同的表现形式，事实也确实是这样，不是吗？谁能否认它与音乐一样耐人寻味．每天的央视十台的＜子午书简＞，我可以把它看成是自己享受生活的待遇．静静的聆听，细细的体会那些名篇名句，让自己完全陶醉在其中，这是我最大的乐趣．

实际上，朗诵艺术的魅力在于声情并茂，但我只是一个聆听者，换个角度看，我也只是个观听者，更是个门外汉，但不管怎样，我还是喜欢去聆听朗诵，让自己置身于情感的海洋中，让那富有情感的声音在自己的居室里回荡．

想起古人吟诗,作词也大都讲究音律．这能让文字更美好，也只有这样的文字才能给人一种声情并茂的感觉．让文字与声调，音韵联系在一起，这是艺术，需要很高的艺术天赋．我相信在座的同学们都有这种天赋，就看你们今天是否努力．

感叹天地之大，人才之多．普通人的爱好，网络为我们提供一个展示自己才能的可能．每个人都可以去演绎自己的朗诵天才，也可以到那里陶冶自己的情操．

我知道我永远写不出适合朗诵的文字，但我想喜欢聆听朗诵艺术家们的朗诵也会让我的性情得到陶冶，也会让自己的心灵更为平和的．同学们，你们不一样，你们是早上八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上．同学们，热爱文学吧，热爱朗诵吧！如果能这样，你们将不再是一位凡人．