《会计职业道德》会计继续教育习题

《会计职业道德》会计继续教育习题（共8篇）

《会计职业道德》会计继续教育习题 篇1

一、单项选择题（本类题共15小题，每小题2分，共30分。单项选择题(每小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案，请选择正确选项。）

1.单位会计负责人除必须遵守会计职业道德基本规范外，还必须精通政策、做本职行家和（）。

A．把好收付凭证的审查关 B．管理好空白支票 C．善于协调

D．管理好各种票券 【正确答案】 C

答案解析：对于单位会计负责人除必须遵守会计职业道德基本规范外，还要强调：（1）精通政策。（2）做本职行家。（3）善于协调。选项A、B、D是对出纳的特殊要求。

2.对出纳人员职业道德具体要求有严格把关、一丝不苟和（）。A．精通政策 B．善于协调

C．具有职业判断力 D．自勉自励

【正确答案】 D

答案解析：对于出纳人员职业道德的具体要求是：（1）严格把关。出纳工作处在货币流通的“关口”，必须严格把关，一方面要严格执行财经纪律和财务会计制度，严格把好收付凭证的审查关，另一方面必须严格执行现金管理制度和银行结算纪律，认真把好货币资金的管理关。（2）一丝不苟，耐心细致，不能马虎草率。（3）自勉自励。

3.下列各项中，属于制定我国会计职业道德标准基础的是（）。A．会计人员自身的道德标准 B．世界会计组织道德标准的要求

C．我国会计法规对会计行为规范的基本要求 D．单位制度对会计行为规范的要求 【正确答案】 C

答案解析：在研究制定会计职业道德规范时，必须遵循我国会计法规对会计行为规范的基本要求，这是会计职业道德标准的基础。

4.根据《会计从业资格管理暂行办法》的规定，持有会计从业资格证书的人员如有违反《会计法》规定，情节严重的，由会计从业资格管理部门吊销其会计从业资格证书，自失效之日起（）不得重新申请取得会计从业资格。A．一年内（含一年）B．两年内(含两年)C．三年内（含三年）D．五年内（含五年）【正确答案】 B

答案解析：根据《会计从业资格管理暂行办法》的规定，持证人员有违反《会计法》规定，情节严重的，由会计从业资格管理部门吊销其会计从业资格证书，自失效之日起两年内(含两年)不得重新申请取得会计从业资格。

5.公司为获得一项工程合同，拟向工程发包方的有关人员支付好处费8万元。公司市场部持公司董事长的批示到财务部领取该笔款项。财务部经理李某认为该项支出不符合有关规定，但考虑到公司主要领导已做了批示，遂同意拨付了款项。下列对李某做法的认定中，正确的是（）。

A.李某违反了爱岗敬业的会计职业道德要求 B.李某违反了参与管理的会计职业道德要求 C.李某违反了客观公正的会计职业道德要求 D.李某违反了坚持准则的会计职业道德要求 【正确答案】 D

答案解析：坚持准则的会计职业道德要求，应依法办事。如果单位负责人为了本单位的利益，指使会计人员违法办事，会计人员应坚持原则，予以抵制。此案中李某面对单位负责人的违法批示，放弃原则，对违法行为不提醒、不抵制，违背了坚持准则的要求。

6.一般会计人员除必须遵守会计职业道德基本规范外，还必须做到熟悉会计法规、遵守国家统一的会计制度和（）。A．把好货币资金的管理关 B．业务精益求精

C．把好收付凭证的审查关 D．善于协调

【正确答案】 B

答案解析：一般会计人员的职业道德除必须遵守会计职业道德基本规范外，还要强调：（1）熟悉会计法规。（2）遵守国家统一的会计制度。（3）业务精益求精。选项A、C是对于出纳的特定规范。答案D是对会计负责人的特定要求。

7.《会计法》执法检查采用的全面监督检查方式，是一种（）。A．有计划、有步骤的检查 B．临时性检查 C．典型检查 D．重点检查

【正确答案】 A

答案解析：《会计法》执法检查采用的全面检查方式，是一种有计划、有步骤的检查。

8.下列各项中，属于我国社会主义道德核心内容的是（）。A．互助、平等、正义 B．“三纲五常” C．利己主义 D．为人民服务

【正确答案】 D

答案解析：我国社会主义道德核心内容是为人民服务，原则是集体主义。

9.某会计人员在本职工作中尽职尽责，能从大局出发，摆正并正确处理个人与集体的关系，能从他人和社会利益出发提出会计职业道德的自我要求，自觉使自己的会计职业道德行为符合社会和他人的要求，其会计职业道德的自我评价与社会评价相一致。该会计人员的会计职业道德修养境界属于（）。A．雇佣型境界 B．尽职型境界 C．献身型境界 D．工作型境界

【正确答案】 C

答案解析：献身型境界下的会计人员，在本职工作中始终做到工作第一，他人第一，他们能从大局出发，能摆正并正确处理个人与集体的关系，能从他人和社会利益出发提出会计职业道德的自我要求，整个身心全部扑在工作中，自觉使自己的会计职业道德行为符合社会和他人的要求，其会计职业道德的自我评价与社会评价相一致，会计职业道德修养达到了完美的境界。

10.会计职业道德修养的内容包括职业义务、职业荣誉和（）三个方面。A．职业守信 B．职业节操 C．职业保密 D．爱岗敬业

【正确答案】 B

答案解析：会计职业道德修养的内容包括职业义务、职业荣誉和职业节操三个方面。

11.（）具有长远性的特点，它最初起源于原始社会，并贯穿于人类社会的各个社会形态。A．法律 B．单位制度 C．道德 D．阶级

【正确答案】 C

答案解析：道德具有长远性的特点，最初以风俗习惯表现的道德起源于原始社会，并贯穿于人类社会的各个社会形态。

12.下列各项中，不属于会计职业道德教育三个层次的是（）。A．对潜在会计人员（会计专业学生）的教育 B．岗前教育

C．对下岗人员的教育 D．会计人员继续教育 【正确答案】 C

答案解析：会计职业道德教育的三个层次是：对潜在会计人员（会计专业学生）的教育、岗前教育和会计人员继续教育。

13.根据《会计从业资格管理暂行办法》的规定，持有会计从业资格证书的人员如有违反《会计法》规定，情节特别严重的，自被吊销会计从业资格证书之日起（）不得重新取得会计从业资格证书。

A．一年内（含一年）B．两年内(含两年)C．三年内（含三年）D．五年内（含五年）【正确答案】 D

答案解析： 根据《会计从业资格管理暂行办法》的规定，持有会计从业资格证书的人员有违反《会计法》规定，情节特别严重的，自被吊销会计从业资格证书之日起五年内（含五年）不得重新取得会计从业资格证书。

14.下列各项中，属于在会计职业中廉洁自律特定含义的是（）。

A．要求会计从业人员经得起金钱、权力考验，不贪污、挪用公款，不监守自盗

B．会计人员在工作过程中，以会计准则为自己的行动指南，不为主观或他人意志左右 C．会计人员应遵守自己所发出的承诺，应以信立业 D．会计人员应真实反映，正确记录 【正确答案】 A

答案解析：选项B、C、D属于廉洁自律以外的其他职业道德规范的要求。选项B是坚持准则的要求，选项C、D均是对会计人员诚实守信的要求。

15.慎独的最基本特征是（），要求人们在独立工作、无人监督的环境下，也能够严格按照道德原则和道德规范行事。A．以自省为前提 B．以自学为前提

C．以高度自觉性为前提 D．以对比为前提

【正确答案】 C

答案解析：慎独的最基本特征是以高度自觉性为前提，要求人们在独自工作、无人监督的环境下，也能够严格按照道德原则和道德规范行事。

二、多项选择题（本类题共10小题，每小题4分，共40分。每小题备选答案中，有两个或两个以上符合题意的正确答案，请选择正确选项。）

1.下列各选项中，属于会计从业资格年检主要内容的有（）。A．持证人员遵纪情况 B．继续教育情况 C．有关信息变更情况

D．会计从业资格证书登记注册情况 【正确答案】 A B C D

答案解析：会计从业资格年检原则上每两年进行一次，年检的主要内容包括：持证人员遵纪情况、继续教育情况、有关信息（如会计专业技术资格或者职称）变更情况、会计从业资格证书登记注册情况等。

2.下列各项中，属于会计职业道德规范内容的有（）。A．客观公正 B．提高技能 C．参与管理 D．强化服务

【正确答案】 A B C D

答案解析：会计职业道德规范有爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、坚持准则、客观公正、提高技能、参与管理、强化服务等八方面的内容。

3.下列各选项中，属于单位内部对会计人员的职业道德监督检查的主要内容有（）。A．遵纪守法 B．履行职责 C．团结协作 D．出谋划策

【正确答案】 A B C D

答案解析：单位内部对会计人员的职业道德监督检查的主要内容包括：遵纪守法、履行职责、团结协作和出谋划策四个方面。

4.下列各项中，属于会计人员参与管理基本要求的有（）。

A．熟悉财经法规和相关制度，提高业务技能，为参与管理打下坚实的基础 B．严格要求自己，廉洁自律

C．熟悉经营活动和业务流程，使参与管理的决策更具针对性和有效性 D．实事求是，不偏不倚 【正确答案】 A C

答案解析：参与管理的基本要求包括：努力钻研业务，熟悉财经法规和相关制度，提高业务技能，为参与管理打下坚实的基础；熟悉经营活动和业务流程，使参与管理的决策更具针对性和有效性。选项B、D是其它会计职业道德规范的基本要求。

5.根据《会计从业资格管理暂行办法》的规定，持有会计从业资格证书的人员如违反《会计法》规定，情节严重的，其处理有（）。A．吊销其会计从业资格证书

B．自失效之日起两年内（含两年）不得重新申请取得会计从业资格 C．自失效之日起五年内（含五年）不得重新申请取得会计从业资格 D．给予行政处分

【正确答案】 A B

答案解析：根据《会计从业资格管理暂行办法》的规定，持有会计从业资格证书的人员如违反《会计法》规定，情节严重的，由会计从业资格管理部门吊销其会计从业资格证书，自失效之日起两年内（含两年）不得重新申请取得会计从业资格。

6.会计工作的特征决定了会计职业技能应具备的特点有（）。A． 危害性大 B． 政策性强 C． 涉及面广 D． 技术性强

【正确答案】 B C D

答案解析：会计工作的特征决定了会计职业技能具备以下几个特点：一是政策性强。二是涉及面广。三是技术性强。

7.下列各选项中，属于在研究制定会计职业道德标准时，应当重点考虑的因素有（）。A．要遵循我国全民道德建设的要求 B．要结合我国会计法律法规的要求 C．要体现我国会计事业发展的要求 D．要遵循会计人员自身道德的要求 【正确答案】 A B C

答案解析：在研究制定会计职业道德标准时，应当重点考虑下列几方面的因素：要遵循我国全民道德建设的要求，要结合我国会计法律法规的要求，要体现我国会计事业发展的要求。

8.下列各项中，属于会计职业道德中廉洁自律基本要求的有（）。A．树立正确的人生观和价值观

B．正确处理会计职业权力与职业义务的关系 C．保密守信，不为利益所诱惑 D．自尊自爱，严格要求 【正确答案】 ABD

答案解析：廉洁自律的基本要求包括：正确处理会计职业权力与职业义务的关系；树立正确的人生观和价值观；坚持会计工作原则，敢于抵制违法行为；自尊自爱，严格要求。选项C是对会计人员诚实守信的要求。

9.加强会计职业建设，是当前会计队伍建设和会计秩序建设的一项重要任务，需要从（）等方面入手。A．制度规范 B．行为奖励 C．行为惩罚 D．宣传教育

【正确答案】 A B C D

答案解析：加强会计职业建设，是当前会计队伍建设和会计秩序建设的一项重要任务，需要从制度规范、行为奖惩、宣传教育等方面入手。

10.下列各选项中，属于会计职业道德监督意义的有（）。A．有利于会计职业道德行为规范的贯彻

B．有利于会计队伍素质和会计信息质量的提高 C．有利于会计法规制度的有效贯彻实施 D．有利于促进社会道德水平的提高

【正确答案】 A B C D

答案解析：会计职业道德监督意义包括：有利于会计职业道德行为规范的贯彻；有利于会计队伍素质和会计信息质量的提高；有利于会计法规制度的有效贯彻实施；有利于促进社会道德水平的提高。

三、判断题（本类题共15小题，每小题2分，共30分。请判断每小题的表述是否正确，认为表述正确的请选择“对”，认为表述错误的，请选择“错”。）

1.会计职业道德教育仅指对会计在岗人员的有计划、有组织、有系统的道德教育活动。（）【正确答案】

错

答案解析：会计职业道德教育的三个层次是对潜在会计人员（会计专业学生）的教育、岗前教育和继续教育。

2.无论属于哪种模式的国家，会计职业道德都会包含诚实正直、客观公正、有责任感的要求。（）

【正确答案】

对

答案解析：表述正确。

3.在财务科室内部，会计人员之间交流虚增利润或虚减利润的做法，是提高技能的有效途径。（）

【正确答案】

错

答案解析：提高技能应建立在坚持准则和客观公正的基础上。会计人员之间交流虚增利润或虚减利润的做法，不属于提高技能，是一种违法违规的行为，应加以制止。

4.会计人员违背了会计职业道德，就一定违反了会计法律。（）【正确答案】

错

答案解析：会计法律制度是会计职业道德的最低要求。会计人员违反了会计法律，就一定违背了会计职业道德。但是，违背了会计职业道德，不一定违反了会计法律。

5.《会计法》明确规定单位负责人是本单位会计行为的责任主体。法律作出这样的规定，是为了保障单位负责人的权威性。（）【正确答案】

错

答案解析：《会计法》明确规定单位负责人是本单位的会计行为的责任主体。法律作出这样的规定，是对会计人员的保护，是为会计人员创造的一个良好工作环境。

6.主体监督是政府、行业、单位等部门对会计人员职业行为进行的评价和监督。（）【正确答案】

错

答案解析：主体监督是会计人员对依据会计职业道德规范，对自身职业行为进行自我评价和监督。

7.会计法纪是会计职业道德中最为基本的内容，是会计职业道德的最高境界。（）【正确答案】

错

答案解析：会计法纪是会计职业道德中最为基本的内容，是会计职业道德的最低要求，而不是会计职业道德的最高境界。

8.差错统计是对会计人员工作中出现的差错进行统计，以便考核会计人员工作质量的一种有效方法。（）

【正确答案】

对

答案解析：差错统计是对会计人员工作中出现的差错进行统计，以便考核会计人员工作质量的一种有效方法。

9.会计人员泄露商业秘密违反了会计职业道德，但不违反法律。（）【正确答案】

错

答案解析：泄密，不仅是一种不道德的行为，也是违法行为。《中华人民共和国注册会计师法》规定：“注册会计师对执行业务知悉的商业秘密，负有保密义务”；财政部印发的《会计基础工作规范》规定：“会计人员应当保守本单位的商业秘密。除法律规定和单位领导人同意外，不能私自向外界提供或者泄露单位的会计信息。”

10.单位会计负责人除必须遵守会计职业道德基本规范外，还必须精通政策、做本职行家和善于协调。（）

【正确答案】

对

答案解析：单位会计负责人除必须遵守会计职业道德基本规范外，还必须精通政策、做本职行家和善于协调。

11.因为会计人员是为特定的会计主体服务，所以，当对单位的忠诚与更高的社会正义发生冲突时，则会计人员应该选择对单位的忠诚。（）【正确答案】

错

答案解析：当对企业的忠诚与更高的社会正义发生冲突时，则会计人员应该选择符合更高社会正义的忠诚。

12.根据《会计从业资格管理暂行办法》的规定，持有会计从业资格证书人员有违反《会计法》规定，构成犯罪被依法追究刑事责任的，不得重新申请取得会计从业资格证书。（）【正确答案】

对

答案解析：根据《会计从业资格管理暂行办法》的规定，持有会计从业资格证书人员有违反《会计法》规定，构成犯罪被依法追究刑事责任的，不得重新申请取得会计从业资格证书。

13.会计职业道德品质的形成过程，最终是在会计人员自我教育中得到升华。（）【正确答案】

对

答案解析：会计职业道德品质的形成过程，最终是在会计人员自我教育中得到升华。

14.政府管理型会计职业道德制约机制，处理问题较灵活，其独立性很强，很少受其他组织的影响。（）

【正确答案】

错

答案解析：行业自律型会计职业道德制约机制，在问题的处理过程中比较灵活，其独立性很强，很少受其他组织的影响。

15.会计职业技能，是指一切从事会计工作的人员必须具备的专业知识和经验。（）【正确答案】

错

《会计职业道德》会计继续教育习题 篇2

由于会计工作性质的原因, 会涉及到很多的资金核算, 如果会计在自身职业道德方面稍有偏颇, 严重者容易造成违法犯罪。因此, 在学校教育中, 针对于会计专业的学生应该开展职业道德教育, 使学生能够了解到职业道德对自身发展的重要意义, 促进自身的良好发展。

1会计教学中存在着的职业道德教育问题

1.1过于重视学生的专业知识和专业技能在会计专业的教学中, 教师过于的重视学生的专业知识和专业技能, 没有充分的考虑到对学生职业道德方面的重视。其主要的原因是在课程设置上, 只设置了专业知识教育课程, 没有设置相应的职业道德教育课程, 使教师没有充分的时间对学生进行职业道德教育。另外一个重要的原因就是教师没有对职业道德教育进行充分的重视, 教师没有全面的了解职业道德教育对学生发展的重要意义[1]。因此, 比较偏重于对学生理论性知识和实践性知识的教学, 导致学生没有接受到良好的职业道德教育。

1.2对学生的考核重视应试效果, 忽视职业道德素质的提高由于学校针对于学生的学习效果主要的考核方式就是应试教育, 进而导致学生在平时的学习中, 比较注重理论性知识的学习, 以应对学校的考评, 而学生却忽视了对自身职业道德素质的提高。另外, 对会计专业学生考核的硬性指标就是会计从业资格证, 学生为了考得这个证书, 将平时的大部分时间都用在了学习和备考上, 对于职业道德素质方面了解的甚少, 进而导致学生在毕业之后, 参加工作的过程中缺乏相应的职业道德的观念, 影响到学生工作的正常开展, 导致出现很多违法行为的发生, 严重的阻碍了学生的良好发展[2]。

2在教学中贯穿职业道德教育的方法分析

2.1丰富教学内容在会计教学中, 教师应该进一步丰富教学内容, 将职业道德教育渗透到平时的课堂教学中, 教师可以通过相应的教学案例, 使学生了解到, 在会计工作中, 如果会计人员不具备较高的职业道德素质, 将严重的影响到自身的发展, 进而能够使学生深刻的认识到职业道德素质对于自身的影响等等[3]。另外, 教师在平时的教学中, 还应该有针对性的对学生进行指导, 鼓励学生多阅读相应的杂志, 在网络上, 对于职业道德素质相关方面的案例进行了解, 进而弥补课堂时间不足没有对职业道德知识全面了解的缺陷, 有助于全面的提高学生的职业道德素质。

2.2创新教学方法在会计教学中, 教师还应该创新职业道德教育的方法, 调动学生的积极性, 使学生对职业道德方面的知识有所了解, 并且在平时的学习和生活中, 自觉的提高自身的职业道德素质。教师在对学生讲授一个案例的时候, 可以将学生分成若干个小组, 让学生共同探讨案例, 通过学生探讨案例中会计人员在职业道德方面的缺陷, 会计人员是否触犯了相应的法律, 会计人员面对实际的情况如何处理才是正确的等等, 学生经过思考和探讨, 能够更加认识到职业道德素质的重要性[4]。另外, 教师还可以利用多媒体技术, 在课堂上为学生播放相应的视频, 使学生能够真实的感受到会计人员的工作环境, 对于会计人员职业道德缺失的影响也能够得到更深的理解。教师还可以鼓励学生利用平时的寒假和暑假, 到相关的企业进行实习, 在工作中, 通过对相应工作内容的处理, 了解到职业道德素质的重要性, 并且不断的提高自身的职业道德素质。

2.3改革评价体系在会计教学中, 教师还需要进一步改革评价体系。对学生的考核不能仅仅对学生专业知识和专业能力的考核, 还需要对学生的职业道德素质进行相应的考核。考核的方式可以采取多种方式, 像在平时的课堂上, 让学生针对于一项案例发表自身的看法, 教师可以了解到学生的职业道德水平, 进而针对于不同的学生进行不同的教育, 可以是面对面的思想教育, 也可以是对学生集体开展职业道德教育。另外, 教师还可以将实训的过程与对学生的职业道德教学相结合, 并且在实训结束后, 对学生的职业道德素质进行合理的评价。像在实训的过程中, 由于学生对于实训不感兴趣, 参与的积极性不高, 教师在对学生进行评价的过程中, 可以加入一些违反爱岗敬业的批注, 这样学生在看到教师的批注之后, 就会了解到自身存在着的问题, 才能够结合存在着的问题采取针对性的措施进行解决, 有助于全面的提高学生的职业道德素质。在实训的过程中, 针对于一些实训非常认真的学生, 教师在评价该学生实训效果的时候就可以加上具有爱岗敬业的批注, 这样可以让学生把会计工作和会计职业道德更紧密地结合起来, 有助于进一步促进学生的长远发展。

3结束语

在对会计专业学生开展职业道德教育的过程中, 教师需要立足于学生的实际, 了解学生实际的情况, 采取针对性的教育方法, 不断的提高学生的职业道德素质。另外, 教师针对于学生的职业道德教育需要循序渐进的进行, 才能够实现良好的教育效果。

参考文献

[1]于洪, 周恒男.关于在高校会计教学中加强职业道德教育的思考[J].长春理工大学学报 (社会科学版) , 2003 (03) .

[2]李红梅, 刘光辉, 王玉荣.试论在会计教学中实施综合素质教育的长远社会效益[J].河北工程技术职业学院学报, 2004 (02) .

[3]张珺.浅谈职业道德教育在会计教学中的渗透[J].中国科教创新导刊, 2011 (12) .

《会计职业道德》会计继续教育习题 篇3

会计诚信作为会计职业道德的一个重要内容，就是要求会计人员要以诚待人，做老实人、说老实话、办老实事。会计工作要实事求是，不弄虚作假；数据要真实，计算要准确；要保密守信。它是会计人员职业道德的根本，是保证会计信息真实、完整，规范会计行为的关键，会计人员的职业判断在很大程度上取决于对会计诚信的理解和认识。世界各国都将会计诚信作为会计职业道德建设的重点，对会计人员进行职业规范。因此，会计诚信教育的目的，是培养会计人员公正、客观、真实的职业道德和正确、谨慎的职业水平，最终形成良好的会计职业人格。

我们要针对会计教育中职业道德教育弱化的现状，把会计诚信教育作为会计教育和会计职业道德建设的第一重要内容，加强学生和会计人员的诚信教育。

二、会计诚信教育的目标是赋予会计人员适应时代要求的会计人格精神

随着社会分工的复杂和交换的频繁、规模的扩大，诚信作为维护交换关系和市场经济秩序的基本准则意义重大，而会计诚信的作用就显得尤为重要。在经济活动中，若诚信缺失，信用遭破坏，就会导致市场秩序混乱，交易链条中断。在商品生产和交换的环节上，生产、运输、赊购、赊销等都存在委托代理关系。任何一个环节出错，都使交易链条中断。如作为市场经济核心的银行，信用就是其发展的基础。离开信用，股票、债券及其他金融衍生工具也都无法发展。同样，会计如果一旦失去诚信，致使会计信息失真，破坏了经济交易的运行规则，扰乱了市场经济就更是损害了会计行业的生存和发展。

经济发展的历史表明，市场经济越发达，对诚信要求越高，特别是对会计诚信的要求也越高。由于市场经济中价值规律、供求规律和竞争规律的存在，形成了相互制衡的市场机制，推动了经济诚信的发展完善，进而促进会计诚信体系的建立。因此，市场经济的发展完善呼唤诚信。但在我国经济转型时期，旧秩序未破，新秩序待立，由于缺乏明晰的产权界定和强烈的维权意识，信用服务机构薄弱，提供服务水平不高，以及对失信行为的惩处打击不力等原因，使失信成为市场经济健康运行的一大障碍。正如厉以宁教授所说“道德的力量十分重要，是对社会经济活动的市场调节和政府调节之外的第三种力量。市场调节与政府调节都有其局限性，两种调节互补之后仍会留下一部分空白，这个空白只能依靠道德调 节来发挥作用。……从这个意义上说，道德约束是一道最后的防线。”

我国实施“依法治国”和“以德治国”的战略方针，就是在建设社会主义市场经济的同时，构建我国的新型道德体系和政治民主体制。诚信理念正是我们新型道德建设中最重要的组成部分，《公民道德建设实施纲要》明确提出，“明礼诚信”是社会道德规范的重要内容之一。因此，会计诚信也是我国社会主义道德建设的重要部分。会计诚信是社会经济生活中不可缺少的内容。否则，经济活动秩序就会被破坏。诚信是一个社会赖以生存和发展的基石，是一切道德的基础和根本，也是一个人安身立命的基础，是人之为人最重要的品德。它是一个人在长期的教育和生活、工作中形成的，诚信是金。中国从计划经济转向市场经济，由于计划经济只有指令和服从关系，不需要建立信用关系，对会计人员的诚信要求比较简单，而市场经济是靠合同和契约关系来维系的，需要建立牢固的信用关系，缺乏诚信就无法进行交易。复杂的经济关系对会计人员的诚信要求更高，“没有一种商业行为和商业道德的规范，能够代替一个有职业操守的管理者、高级职员或者雇员的深思熟虑的行为”(纽约证券交易所建议书，2002年6月)。这些反映在会计教育上，必然要求加强对会计人员进行适应时代要求的会计诚信教育，其核心是赋予“会计人”的社会活动以会计人格精神。会计诚信教育的目标是会计诚信教育的重要内容，它决定着会计诚信教育结构的安排和具体教学内容的选择。因此，在会计诚信教育过程中，需要体现出适应时代要求的新的会计诚信教育的目标特点。一是会计诚信教育思想时代化。因为只有人的思想和观念保持了与时代发展的一致性、同步性，才可能会把这种理念付诸于行动，化为实践，才会有所“作为”。这就是说会计诚信教育，要考虑当前形势下的或未来形势下的发展，给。“会计人”的诚信启示是现实的、前瞻的。二是会计诚信教育内容综合化。会计诚信教育也同其他教育一样，必须服从、服务于社会经济的发展。在当今世界经济的发展趋于全球化的形势下，会计环境从国内扩展到国际，会计作为“国际商业语言”，会计人员不但要有良好的专业知识、技能和一般的职业道德观念，还要具有良好的会计诚信理念和公正、准确的职业判断能力，才能在各种挑战面前应付复杂多变的环境。这就要求会计诚信教育的内容是综合化的。

三、会计诚信教育的重点是会计诚信信念、诚信文化、诚信制度教育

会计诚信教育作为培养会计人员良好职业道德的活动，应当根据社会经济发展的新要求，突破原有会计职业道德教育的思维定势和模式，创建新的会计诚信教育内容和体系，重点开展会计诚信信念、诚信文化、诚信制度的教育。会计诚信信念是会计人员在利益与诚信面前，表现出来的选择行为的一种观念。会计诚信文化是会计行业形成的具有一定特征的利益与诚信的选择，反映的是会计行业职业行为的一种观念。会计诚信制度则是制约会计行业和会计人员利益与诚信选择行为的规则。会计诚信信念是会计诚信的前提，会计诚信文化是会计诚信的纽带，会计诚信制度是会计诚信的机制，它们都是维系会计诚信的重要基础。因此在进行会计诚信教育过程中，必须将会计诚信信念、诚信文化、诚信制度教育作为会计诚信教育的核心目标和重点内容，使会计人员把会计诚信作为最重要的工作准则和最基本的工作要求。

一是要建立社会主义市场经济体制下的会计诚信理念教育。开展会计诚信宣传教育活动，使全社会的人们都认识到诚信的重要性，强化诚信光荣、不诚信可耻的观念，形成诚信者受尊重、不诚信者遭鄙视的社会氛围。树立会计诚实守信的典型，揭露会计弄虚作假的行为，采取多种形式的会计诚信教育活动，如会计人员继续教育中会计诚信教育、开展会计诚信讨论、会计诚信年活动等等，形成良好的会计诚信氛围。以此，建立以诚实守信为核心的会计道德理念，形成诚信为本、操守为重的会计道德规范。

二是坚持实事求是，遵循准则，提高对会计诚信的认识。应积极倡导会计诚信教育活动，把会计诚信教育纳入会计继续教育课程，提高会计诚信水平。通过会计诚信教育，使人们充分认识到诚信职业道德和诚信的发展依赖于社会经济的发展，是会计生存发展的必然要求，是社会公众对会计诚信的基本要求。因此，我们只有不断提高会计的职业道德素质和专业胜任能力，不断加强会计诚信建设，转变观念，改进作风，提高服务意识，提升服务水平，才能促进诚信职业道德和诚信建设深入发展，以满足社会和公众的需要，在推动市场经济发展中实现自身价值，树立良好形象。

三是加大会计诚信法制建设，为会计诚信理念的回归和会计诚信信用体系建设提供保障。新《会计法》第三十九条规定，“会计人员应当遵守职业道德，提高业务素质”，财政部印发的《会计基础工作规范》又对会计职业道德进一步具体化，中国注册会计师协会发布了《注册会计师职业道德基本规范》等等。这些为会计诚信建设提供了法律法规和制度保障。法制的力量是刚性的，道德伦理的力量是柔性的，健全的法制体系虽然是会计诚信的前提和基础，但会计诚信的建立和形成是一项长期的任务。

四是加强会计诚信的监管，建立会计诚信监督体系。提高会计诚信度，一定意义上要求加强会计违法行为的处罚力度，对不守信会计行为的有力打击也促进了会计诚信水平的提高。这就要建立会计诚信监督体系：1、行政部门的政府监督。2、社会监督。加强会计学会建设，建立健全会计人员会计诚信档案记录；提高会计中介机构服务水平，增强会计信息透明度和信息传递机制。3、建立会计诚信的内部监督。应该加强内部会计控制制度建设，在单位内部形成相互制约相互监督的内控体系。

《会计职业道德》会计继续教育习题 篇4

《基础会计》项目自测题

项目一 认知会计职业岗位习题

一、名词解释

1、会计

2、会计职能

3、会计核算

4、会计监督

5、会计方法

6、会计对象

7、会计职业道德

二、填空题

1、会计是随着 的发展和 的需要而产生与发展的。

2、“四柱清册”中“四柱”是指“旧管”、“新收”、“开除”、“实在”，相当于现代会计中的、、、。

3、与 是会计的两大基本职能。

4、对已经发生或完成的经济业务，进行记账，算账与报账，属于 ；从加强经营管理上的预见性出发，利用现有的会计信息，对未来的经济活动或发展前景进行预测，计划并参与决策，属于 ；在计划、预算的执行过程中，及时分析、对比、反映其执行与完成情况，属于。

5、会计核算是会计监督的，会计监督又是会计核算的。

6、会计为了从数量上来核算和监督各企业、机关和事业等单位经济活动的过程，需要运用 量度、量度和 量度三种计量尺度，但应以 量度为主。

7、会计对象，是指会计的，也就是会计 和 的内容。

8、会计的一般对象可以概括为：企业、事业、行政单位社会再生产过程中的。

9、是企业、行政单位组织和处理会计工作的职能部门。

10、按照会计岗位工作目标和作用的不同，会计职业可划分为两类：一类是，另一类是。

11、会计人员应遵循的职业道德：________，___________，___________，___________，_________，________，________，__________。

三、判断题（正确的在括号内划“√”，错误的划“×”）

1、会计的主要特点之一，就是只以货币为计量单位。

（）

2、会计的一般对象是社会再生产过程中的资金运动。

（）

3、会计监督有事前监督、事中监督、事后监督。

（）

4、会计是旨在提高经济效益的一种管理活动，是经济管理的重要组成部分。

（）

5、会计的方法就是会计核算的方法。

（）镇江高等职业技术学校

《基础会计》项目自测题

6、会计核算的七种方法之间互无联系，是相互独立的。

（）

7、以货币作为统一计量尺度是会计的主要特点。

（）

8、会计职业道德品质的形成过程，最终使会计人员在自我教育中得到升华。

（）

四、单项选择题（在备选的答案中选择唯一的正确答案填在括号中）

1、四柱清册产生于（）。

A、汉朝

B、宋朝

C、明朝

D、清朝

2、会计的基本职能是（）。

A、决策、分析

B、控制、考核

C、核算、监督

D、反映、控制

3、会计执行事后核算职能的主要形式是（）。

A、预测、计划、决策

B、记账、算账、报账

C、预算、控制、计划

D、预测、决策、控制

4、会计核算和监督所运用的主要计量尺度是（）。

A、实物量度

B、货币量度

C、劳动量度

D、空间量度

5、会计的产生是由于（）。

A、生产管理的需要

B、技术进步的需要

C、社会分工的需要

D、生产关系变更的需要

6、会计的职能是（）

A、永恒不变的 B、随着生产关系的变更而变更

C、随着经济的发展而发展

D、只有在社会主义制度下才能发展

7、在会计职业道德规范中，（）是会计职业道德的前提，这既是会计职业道德的内在要求，也是会计职业声誉的“试金石”。

A、廉洁自律

B、爱岗敬业

C、坚持准则

D、客观公正

8、会计人员在工作中应主动就单位经营管理中存在的问题提出合理化建议，协助领导决策，这是会计职业道德中的（）所要求的。

A、提高技能

B、参与管理

C、坚持准则

D、爱岗敬业

9、下列各项中，不属于会计档案的是()。

A、会计凭证

B、会计账薄

C、财务会计报告

D、财务计划

五、多项选择题（在备选的答案中选择两个或两个以上的正确答案填在括号中）

1、综述会计的涵义，可以归纳为以下几点（）。

A、会计的本质是管理活动

B、会计的基本职能是会计核算与会计监督

C、会计具有其一系列完善的专门方法

D、会计的目的在于加强经济管理，提高经济效益

2、会计从数量方面反映经济活动可以有多种量度，有（）。

A、实物量度

B、劳动量度

C、货币量度 镇江高等职业技术学校

《基础会计》项目自测题

D、以上都对

3、会计监督除有事后监督外，还有（）。

A、事前监督 B、全面监督

C、事中监督 D、全过程监督

4、会计方法包括有（）。

A、会计核算 B、成本计算

C、复式记账 D、会计分析

5、会计核算方法包括有（）。

A、设置账户 B、填制和审核凭证

C、复式记账 D、会计分析、预测和决策

6、下列各项中，属于会计岗位的有()。

A、工资核算岗位

B、资金核算岗位

C、计划管理岗位

D、会计档案管理岗位

7、会计人员因专业职务不同，分为（）。

Ａ、会计员

Ｂ、助理会计师

Ｃ、会计师

Ｄ、高级会计师

Ｅ、注册会计师

8、职业道德具有()特征。

A、职业性

B、实践性

C、继承性

D、强制性

六、思考问答题

1、什么是会计？它具有哪些特点？

2、什么是会计职能？会计有哪些基本职能？如何理解？

3、什么是会计职业道德？我国会计职业道德的基本内容有哪些？

4、会计职业入门需要哪些基本专业技能？

附：答案

一、名词解释

1、会计：是以货币为主要计量单位，对企业、事业、行政、团体等单位的经济活动进行连续、系统、全面核算和监督的一种管理活动。

2、会计职能：是指会计在单位经济管理中具有的客观功能。

3、会计核算：是指会计通过确认、记录、计量、报告等程序，反映单位经济活动的过程和结果，并为经济管理提供有用的信息。

4、会计监督：是指会计按照管理的目的和要求，查明会计核算资料是否真实、合法、合理、有效，并对不正确的经济行为进行必要的干预，以保证经济活动的合法性、合理性，制止各种违反财经纪律的行为。

5、会计方法：是实现会计职能、发挥会计作用和达到会计目的的手段和措施。

6、会计对象：会计核算和监督的内容，即会计的客体。

7、会计职业道德：是指在会计职业活动中应遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职 业关系的职业行为准则和规范。镇江高等职业技术学校

《基础会计》项目自测题

二、填空题

1、社会生产、经济管理

2、期初余额、本期增加、本期减少、期末余额

3、会计核算、会计监督

4、会计核算、会计预测、会计监督

5、基础、保证

6、实物、劳动、货币、货币

7、客体、核算、监督

8、资金运动

9、会计机构

10、单位会计、公共会计

11、爱岗敬业，诚实守信，廉洁自律，客观公正，坚持准则，提高技能，参与管理，强化服务。

三、判断题（正确的在括号内划“√”，错误的划“×”）

1、×

2、√

3、√

4、√

5、×

6、×

7、√

8、√

四、单项选择题（在备选的答案中选择唯一的正确答案填在括号中）

1、B

2、C

3、B

4、B

5、A

6、A7、8、B

9、D

五、多项选择题（在备选的答案中选择两个或两个以上的正确答案填在括号中）

1、ABCD

2、ABCD

3、AC

4、AD 镇江高等职业技术学校

《基础会计》项目自测题

5、ABC

6、ABD

7、ABCD

8、ABC

六、思考问答题

1、会计是以货币为主要计量单位，对企业、事业、行政、团体等单位的经济活动进行连续、系统、全面核算和监督的一种管理活动。

会计的特点：第一，以货币为主要计量单位；第二，采用一系列会计专门方法；第三，会计管理活动具有连续性、系统性、全面性和综合性。

2、会计的职能是指会计在单位经济管理中具有的客观功能。一般认为会计具有会计核算和会计监督两个基本职能。

会计核算是指会计通过确认、记录、计量、报告等程序，反映单位经济活动的过程和结果，并为经济管理提供有用的信息。会计核算是会计的最基本职能，贯穿于经济活动的全过程。

会计监督是指会计按照管理的目的和要求，查明会计核算资料是否真实、合法、合理、有效，并对不正确的经济行为进行必要的干预，以保证经济活动的合法性、合理性，制止各种违反财经纪律的行为。监督的依据包括各种法规、制度、计划、预算。

3、是指在会计职业活动中应遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的职业行为准则和规范。我国会计职业道德的基本内容包括：爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理和强化服务。

《会计职业道德》会计继续教育习题 篇5

2017年江山市会计从业资格《财经法规》会计职业道德练习题（十九）

1[单选题]下列存款人中可以申请开立基本存款账户的有（）。

A.村民委员会

B.单位设立的非独立核算的附属机构

C.营级以上军队

D.异地临时机构

参考答案：A

参考解析：选项B应是独立核算的附属机构；选项C应是团级以上军队；选项D应是异地常设机构。

2[单选题] 存款人的营业执照注册地与经营地不在同一行政区域（跨省、市、县），可以根据需要在异地开立（）。

A.一般存款账户B.基本存款账户C.专用存款账户D.临时存款账户

参考答案：B

参考解析：营业执照注册地与经营地不在同一行政区域（跨省、市、县），可以在异地开立基本存款账户。

3[单选题] 除特殊规定外，存款人开立单位银行结算账户，自开立之日起（）个工作日后，方可使用该账户办理付款业务。

A.3B.5C.10D.15

参考答案：A

参考解析：存款人开立单位银行结算账户，自开立之日起3个工作日后，方可使用该账户办理付款业务。

4[单选题] 银行对一年未发生收付活动且未欠开户银行债务的单位银行结算账户，应通知存款人自发出通知（）日内到开户银行办理销户手续。

A.15B.20C.30 D.60

参考答案：C

参考解析：银行对一年内未发生任何收付活动且未欠开户银行债务的单位银行结算账户，应通知存款人自发出通知30日内到开户银行办理销户手续。

5[单选题] 根据我国金融法律制度的规定。下列各项中，可以用于办理存款人借款转存、借款归还和其他结算的资金收付的是（）。

A.个人储蓄存款账户B.一般存款账户C.临时存款账户D.专用存款账户

参考答案：B

参考解析：一般存款账户用于办理存款人借款转存、借款归还和其他结算的资金收付。

6[单选题] 存款人开立的银行结算账户。需要核准的，应及时报送（）核准。

A.中国人民银行B.中国人民银行当地分支行C.当地财政局D.当地税务局

参考答案：B

参考解析：存款人开立的银行结算账户，需要核准的，应及时报送中国人民银行当地分支行核准；不需要核准的，应在开户之后的法定期限内向中国人民银行当地分支行备案。

7[单选题] 下列对基本存款账户与临时存款账户在管理上区别的表述，正确的是（）。

A.基本存款账户能支取现金而临时存款账户不能支取现金

B.基本存款账户不能向银行借款而临时存款账户可以向银行借款

C.基本存款账户没有数量限制而临时存款受数量限制

D.基本存款账户没有时间限制而临时存款账户实行有效期管理

参考答案：D

参考解析：临时存款账户与基本存 款账户在功能上具有一定的相似之处，但基本存款账户没有时间限制，临时存款账户有效期不得超过两年。

8[单选题] 注册验资的临时存款账户在验资期间（）。

A.只付不收B.只收不付C.可以收付D.不收不付

参考答案：B

9[单选题] 关于个人银行结算账户的使用，下列表达不正确的是（）。

A.个人银行结算账户用于办理个人转账收付和现金存取

B.个人银行结算账户具有普通转账结算功能

C.不能通过个人银行结算账户使用支票等信用工具

D.保险理赔款项可以转入个人银行结算账户

参考答案：C

参考解析：本题考核个人银行结算账户的功能。可以通过个人银行结算账户使用支票、信用卡等信用支付工具，这是个人结算账户的三项功能之一。

10[单选题] 存款人在使用银行结算账户过程中，违反规定将单位款项转入个人银行结算账户，对于经营性存款人，给予警告并处（）的罚款。

A.1万元以上3万元以下

B.1000元

C.5000元以上3万元以下

D.5万元以上30万元以下

参考答案：C

参考解析：存款人在使用银行结算账户过程中，违反规定将单位款项转入个人银行结算账户，对于非经营性存款人，警告并处l000元罚款；对于经营性存款人，警告并处5000元～3万元罚款。

11[多选题]单位银行结算账户按用途不同可分为（）。

A.基本存款账户B.一般存款账户C.专用存款账户D.临时存款账户

参考答案：A,B,C,D

参考解析：单位银行结算账户按用途不同可分为基本存款账户、一般存款账户、专用存款账户、临时存款账户。

12[多选题] 银行结算账户按存款人的不同分为（）。

A.单位银行结算账户B.公司存款账户C.个人银行结算账户D.个体工商户存款账户

参考答案：A,C

参考解析：银行结算账户按存款人的不同分为单位银行结算账户和个人银行结算账户。

13[多选题] 下列属于银行结算账户管理应遵循的原则的有（）。

A.一个基本账户原则B.守法合规原则C.指定选择银行开立银行结算账户原则D.存款信息保密原则，参考答案：A,B,D

参考解析：本题考核银行结算账户管理应遵守的基本原则。银行结算账户管理应遵循的原则包括：一个基本账户原则、守法合规原则、自主选择银行开立银行结算账户原则、存款信息保密原则。

14[多选题] 根据银行结算账户管理的有关规定，存款人申请开立的下列银行结算账户中，应当报送中国人民银行当地分支行核准的有（）。

A.预算单位专用存款账户

B.临时存款账户（注册验资临时存款账户除外）

C.个人存款账户

D.异地一般存款账户

参考答案：A,B

参考解析：本题考核银行结算账户的开立。存款人开立基本存款账户、临时存款账户（注册验资临时存款账户除外）、预算单位开立专用存款账户实行核准制，经中国人民银行核准后颁发开户许可证。

15[多选题] 下列存款人中，可以申请开立基本存款账户的有（）。

A.非法人企业B.单位设立的独立核算的附属机构C.异地常设机构D.民办非企业组织

参考答案：A,B,C,D

参考解析：凡是具有民事权利能力和民事行为能力，并依法独立享有民事权利和承担民事义务的法人和其他组织，均可开立基本存款账户。另外，有些单位虽然不是法人组织，但具有独立核算资格，有自主办理资金结算的需要，包括非法人企业、外国驻华机构、个体工商户、单位设立的独立核算的附属机构等，也可以开立基本存款账户。

16[多选题] 一般存款账户的使用范围包括办理存款人（）。

A.现金缴存B.现金支取C.借款转存D.借款归还

参考答案：A,C,D

参考解析：一般存款账户可以办理现金缴存、借款转存和借款归还，不得办理现金支取。

17[多选题] 银行在银行结算账户的使用中，不得有下列行为（）。

A.为储蓄账户办理转账结算

B.超过期限或未向中国人民银行报送账户开立、变更、撤销等资料

C.违反规定为存款人支付现金或办理现金存人

D.明知或应知是单位资金，而允许以自然人名称开立账户存储

参考答案：A,B,C

参考解析：选项D是银行在银行结算账户的“开立”中的违法行为。

18[多选题] 银行结算账户的特点有（）。

A.办理人民币业务B.办理外币业务C.办理资金收付结算业务D.是活期存款账户

参考答案：A,C,D

参考解析：选项B，银行结算账户与外币存款账户不同，外币存款账户办理的是外币业务，其开立和使用应遵守国家外汇管理局的有关规定。

19[多选题]（）情况下，存款人可以申请开立临时存款账户。

A.注册验资B.缴纳住房基金C.异地临时经营活动D.清算证券交易结算资金

参考答案：A,C

参考解析：临时存款账户是因临时需要并在规定期限内使用而开立的，注册验资和异地临时经营都可开立临时存款账户。缴纳住房基金和清算证券交易结算资金应开立专用存款账户。

20[多选题] 储蓄账户可用于办理（）。

A.现金存款B.现金取款C.转账收款D.转账付款

参考答案：A,B

财经法规与会计职业道德练习题三 篇6

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，计20分。每小通只有一个正确答案，请将正确答案的大写字母填在题后括号内，不是、错选、多选均不得分）

1.根据《会计法》的规定，会计机构负责人或会计主管人员办理会计工作交接手续时，由（）负责监交。

A.单位负责人B.审计部门负责人C.-般会计人员D.出纳人员

2.总会计师的任职资格、任免程序、职责权限由（）规定。

A.注册会计师协会B.财政部C.国务院D.中国会计学会

3.《会计法》对于记载不准确、不完整的原始凭证进行（）处理。

A.不予受理B不予受理，并向单位负责人报告C可视情况予以受理D.予以退回，要求更正、补充

4.《会计法》及相关法律规定，在国有工业企业中，对本企业会计工作承担第一责任的人员是（）。

A.会计主管人员B.总会计师C董事长D.厂长

5.《会计法》规定，会计人员有私设会计账簿等违法行为，情节严重的，由县级以上人民政府财政部门吊销会计从业资格证书，（）年内不得重新取得会计从业资格证书。

A.1 B.3 C.5 D.10

6.会计账簿记录发生错误时，应当按照规定的更正方法进行更正，（）不属于错账更正方法。

A.小数复查法B.划线更正法C.补充登记法D.红字更正法

7.下列各项中，属于全国人大及其常委会发布的金融法律是（）。

A.《票据法》B.《支付结算办法》C.《外汇管理条例》D.《现金管理暂行条例》

8.按《会计档案管理办法>的规定，（）不属于会计档案的范围。

A.会计凭证B.会计档案移交清册C.会计档案销毁清册D.财务预算

9.甲公司和乙公司共同向丙公司支付了50万元款项，丙公司只开出了一张发票交给甲公司保存，如果乙公司要依法记账，应当采取的做法是（）。

A.甲公司记账后再将发票原件交乙公司记账

B.甲公司保存发票原件，并向乙公司出具发票复印件作为其记账依据

C.由丙公司向乙公司出具发票的复印件作为其记账依据

D.由甲公司保存发票原件，并向乙公司开出原始凭证分割单作为其记账依据

10.（）制定的会计具体办法和补充规定只需报财政部备案，不需审核批准。

A.军队B.铁道部C.工业和信息化部D.中国人民银行

11.《支付结算办法》规定，银行是支付结算和资金清算的中介机构，未经（）批准的非银行金融机构和其他单位不得作为中介机构经营支付结算业务。

A.中国工商银行B.中国人民银行C.中国建设银行D.中国农业银行

12.《会计法>适用的行政处罚有（）。

A.警告B.行政拘留C.责令停产停业D.拘役

13.既可以用于支取现金，也可以用于转账的是（）。

A.现金支票B.转账支票C.普通支票D.银行汇票

14.在同城、异地或同一票据交换地区均可使用的票据是（）。

A.商业汇票B行汇票C.银行本票D.支票

15.在填写票据出票日期时，“10月30日”应填写成（）。

A.拾月叁拾日B拾月零叁拾日C.壹拾月叁拾日D.零壹拾月零叁拾日

16.从事生产、经营的纳税人外出经营，自其在同～县（市）实际经营或提供劳务之日起，在连续的12个月内累计超过180天的，应当自期满之日起（）内，向生产、经营所在地税务机关申报办理税务登记。

A.15天B.30天C.60天D.90天

17.将货物作为投资提供给其他单位或个体经营者，开具增值税专用发票的时限为（）。

A.货物发出的当天

B同约定的收款日期的当天

C.货物移送的当天

D.合同签订的当天

18.从事生产、经营的纳税人应当自领取营业执照或者发生纳税义务之日起（）日内设置账簿。

A.15 B.30 C.60 D.90

19.（）是税收征收管理工作的中心环节，是全部税收征管工作的目的和归宿，在整个税收工作中占据着极其重要的地位。

A.税务登记B.纳税申报C.税款征收D.税收减免

20.某企业未按照税务机关规定，将应于2008年6月10日缴纳的税款300万元拖至6月16日缴纳，根据《税收征收管理法》的规定，税务机关应依法加收该企业滞纳金（）万元。

A.0.9 B.0.09 C.0.5 D.0.0

5二、多项选择题（本大题共20小题，每小题2分，计40分。每小题至少有两个或两个以上正确答案，请将正确答案的大写字母填在题后括号内，不选、错选、多选均不得分）

1.下列各项中，属于代理记账业务范围的有（）。

A.申请工商登记

B.根据委托人提供的原始凭证和其他资料进行会计核算

C.向税务机关提供税务资料

D.对外提供财务会计报告

2.下列各项中，属于会计岗位的有（）。

A.会计主管人员岗位B出纳岗位C.总账岗位D.基金核算岗位

3.以下属于会计人员范畴的是（）。

A会计主管人员B高级会计师C.会计师D.注册会计师

4.按照《会计法》的规定，某单位发生的下列事项中应当办理会计手续，进行会计核算的有（）。

A.向银行借入3个月的短期借款

B收到某单位投入的一项无形资产

C签订了一笔1万元货款的销售合同

D.向工人发放工资

5.商业银行提供虚假的或者隐瞒重要事实的财务会计报表受到的处罚，下列说法正确的是（）。

A.银监会责令其改正

B有违法所得的，没收违法所得，并处以违法所得1倍以上5倍以下罚款

C没有违法所得的，处以20万元以上60万元以下罚款

D.情节严重的，吊销其经营许可证

6.银行结算账户按存款人不同可分为（）。

A.一般存款账户B.单位银行结算账户C.基本存款账户D.个人银行结算账户

7.下列应进行税务登记的有（）。

A.有应税财产B.有应税收入C.有应税行为D.扣缴义务人发生扣缴义务

8.增值税一般纳税人被取消资格需要变更登记的，应当提交的证件有（）。

A.纳税人税种登记表B.税务登记证原件C.住所或经营场所证明D组织机构统一代码证书

9.下列各项票据中，不得背书转让的是（）。

A.现金支票

B.未填明实际结算金额的银行汇票

C.填明“现金”字样的银行汇票

D.未授权补记金额的支票

10.会计职业道德的评价形式有（）。

A.自我评价B.单位评价C.专业评价D.社会评价

11.爱岗敬业要求会计人员要做到（）。

A.热爱会计工作、敬重会计职业

B.安心本职岗位、任劳任怨

C.忠于职守、尽职尽责

D.严肃认真、尽心尽力

12.根据《会计法》的规定，下列各项中，出纳员不得兼任的工作有（）。

A.登记收入、支出账目B.登记债权、债务账目C.保管会计档案D.保管人事档案

13.下列各项中，注册会计师应发表保留意见审计报告的有（）。

A.重要事项的会计处理或财务报告重要项目的编制方法与前期不一致，且不符合有关法律的规定，被审计单位拒绝调整

B.存在重要的未确定事项，注册会计师无法适当地预计对财务报告相关项目的影响

C.被审计单位的财务报告严重歪曲了单位的财务状况，经营成果和财务状况变动情况，被审计单位拒绝进行调整

D.注册会计师受到被审计单位人为的或客观条件的限制，未能实施必要的审计程序，难以保证个别重要项目的真实情况

14.下列各项中，关于会计核算的说法正确的是（）。

A.各单位必须根据实际发生的经济业务事项进行会计核算

B企业应以交易事项的法律形式作为核算的依据

C.以实际发生的经济业务事项为依据进行会计核算，是会计核算的重要前提

D.进行会计核算的经济业务必须是那些已经发生，且引起资金运动的经济业务事项

15.下列各项中，可以行使票据追索权的当事人有（）。

A.票据收款人B.代为清偿票据债务的保证人C.最后被背书人D.代为清偿票据债务的背书人

16.开立临时存款账户应向银行提交的证明文件包括（）。

A.临时机构，应出具其驻地主管部门同意设立临时机构的批文

B.异地建筑施工及安装单位，应出具其营业执照正本或其隶属单位的营业执照正本，以及施工及安装地建设主管部门核发的许可证或建筑施工及安装合同

C.异地从事临时经营活动的单位，应出具其营业执照正本以及临时经营地工商行政管理部门的批文

D.注册验资，应出具工商行政管理部门核发的企业名称预先核准通知书或有关部门的批文

17.报名参加会计专业技术资格考试的人员，应具备的基本条件有（）。

A.坚持原则，具备良好的职业道德品质

B.认真执行《会计法》和国家统一的会计制度，以及有关财经法律、法规、规章制度，无严重违反财经法律的行为

C.履行岗位职责，热爱本职工作

D.具备会计从业资格，持有会计从业资格证书

18.关于托收承付结算每笔金额起点的说法正确的有（）。

A.新华书店系统金额起点是3 000元

B新华书店系统金额起点是1 000元

C.除新华书店系统外，托收承付的结算起点是每笔1万元

D.除新华书店系统外，托收承付的结算起点是每笔5万元

19.税收法律关系的客体包括（）。

A.货物B.财物C.资源D.应税行为

20.小李是某代理记账公司提供专业服务的会计人员，其在为客户提供的下列服务中，违背会计职业道德要求的做法有（）。

A.向委托单位提出改进内部会计控制建议

B利用专业知识向委托单位提出逃税建议

C.向委托单位提出合理降低成本建议

D.为帮助委托单位负责人完成业绩，提出将固定资产折旧和银行借款利息挂账处理的建议

三、判断题（本大题共20小题，每小题1分，计20分。请在每小题后面的括号内填入判断结果，表述正确的打“√”，表述错误的打“×”。全部打“√”或全部打“×”均以零分处理）

1.保管期满但未结清的债权债务原始凭证，经会计主管人员批准后可以销毁。（）

2.内部会计监督的对象是会计机构和会计人员。（）

3.国家机关、国有企业、事业单位任用会计人员应当实行回避制度。（）

4.《企业会计准则》规定，企业在编制财务会计报告前，应当全面清查资产、核实债务。（）

5.内部会计控制应凿约束单位内部涉及会计工作的所有人员，任何个人都不得拥有超越内部会计控制的权力。（）

6.注册会计师出具的审计报告具有法律效力，由注册会计师及其会计师事务所承担法律责任。（）

7.如果会计政策变更能够提供更可靠、更相关的会计信息，企业可以变更会计政策。（）

8.伪造、变造票据和结算凭证的行为属于欺诈行为，应追究刑事责任。（）

9.商业汇票只能在出票时向付款人提示承兑后使用。（）

10.挂失止付是票据丧失后必须采取的措施。（）

11.票据的出票日期必须使用中文大写。（）

12.只要是一般纳税人就可以领购使用增值税专用发票。（）

13.税务机关代表国家可以向纳税人任意征收税款。（）

14.个人维持生活必需的住房和用品，不在税收保全措施和强制执行措施的范围之内。（）

15.纳税人分立时未缴清税款的，分立后的纳税人对未履行的纳税义务不承担连带责任。（）

16.变更登记时纳税人的一些非本质性的要素发生变化，不影响纳税人的法律地位。（）

17.发票可以邮寄或跨省运用。（）

18.当单位利益和社会公众利益发生冲突时，会计人员应该首先维护社会公众利益。（）

19.会计人员有违反《会计法》所列的行为时，仅会受到法律的制裁，不会受到会计职业道德的制裁。（）

20.会计法律只能对会计人员不得违法的行为做出规定，不宜对他们如何勤勉敬业、提高技

能、强化服务等提出要求。（）

四、案例分析题（本大题共2小题，每小题10分，计20分）

1.王某2009年毕业于贵州省某大学，毕业后在一家公司从事办公室文秘工作，她恪守职责，兢兢业业，深受公司领导和同事们的好评。2010年2月，单位会计部门人手奇缺，公司领导调派王某担任财务部门的出纳，领导认为，虽然王某没有取得会计从业资格证书，但出纳并不是会计岗位，王某工作能力强，很快就能适应。

2010年6月，王某参加了当年全省会计从业资格的统一考试，并取得了会计从业资格证书。后王某因工作努力，钻研业务，积极提出合理化建议，多次被公司评为先进会计工作者，并步步高升，成为公司的会计主管。

王某的丈夫在一家私有电子企业任总经理，在其丈夫的多次请求下，2011年1月，王某利用工作之便，将公司新产品的研发计划及相关会计资料复印件提供给其丈夫，给公司造成了一定的损失，但尚未构成犯罪，公司认为她不宜继续担任会计主管一职。

根据上述资料，回答下列问题：

（1）根据《会计工作基础规范》的规定，下列属于会计工作岗位的有（）。

A.出纳B.单位内部审计岗位C公资核算岗位D.会计主管

（2）下列关于领导任用王某担任出纳的行为，观点正确的是（）。

A.领导的决定符合会计法律的规定

B.出纳确实不属于会计岗位，但王某应该实习1个月，不能立刻上岗

C.王某应当取得会计从业资格证书后才能从事出纳工作

D.王某在2010年6月参加了考试，取得会计从业资格证书，说明其可以担任出纳一职

（3）王某因工作努力，钻研业务，积极提出合理化建议，多次被公司评为先进会计工作者，这体现了王某的（）会计职业道德。

A.爱岗敬业B.诚实守信C.参与管理D.廉洁自律

（4）王某将公司新产品的研发资料复印件提供给其丈夫，给公司造成一定的损失，违背了（）的会计职业道德。

A.客观公正B诚实守信C.参与管理D.强化服务

（5）对王某违反会计职业道德的行为可由（）给予处罚。

A.工商部门B.人民法院C.本公司D.劳动部门

2.万胜公司2010年共实现税前收入总额1 800万元，其中包括产品销售收入1 600万元，国库券利息收入200万元。发生各项成本费用共计1 250万元，其中：合理的工资薪金总额175万元，业务招待费90万元，职工福利费45万元，职工教育经费3万元，工会经费9万元。税收滞纳金15万元，提取的各项准备金支出100万元，均未经税务部门批准，其他成本费用支出均符合税法规定。已知：企业所得税税率为2so，6.根据上述资料，回答下列问题：

（1）根据《企业所得税法》规定，万胜公司2010的收入总额为（）。

A.1 600万元B.1 800万元C.350万元D.550万元

（2）关于业务招待费，下列说法正确的是（）。

A.允许税前扣除的业务招待费为8万元

B.允许税前扣除的业务招待费为54万元

C.超过允许税前扣除部分的业务招待费，准予在以后纳税结转扣除

D.超过允许税前扣除部分的业务招待费，不得在以后纳税结转扣除

（3）关于职工教育经费和工会经费，下列说法正确的是（）。

A.允许税前扣除的职工教育经费为4.375万元

B.允许税前扣除的职工教育经费为3万元

C允许税前扣除的工会经费为3.5万元

D.允许税前扣除的工会经费为9万元

（4）关于税收滞纳金和准备金支出的计算，下列说法中错误的是（）。

A.企业交纳的税收滞纳金15万元不得税前扣除

B企业交纳的税收滞纳金可以税前扣除9万元

C.未经税务部门核定的准备金支出不得税前扣除

D.符合会计准则规定的准备金支出可以税前扣除

（5）关于所得税的计算，下列说法中错误的是（）。

A.万胜公司的应纳税所得额为573万元

B.万胜公司的应纳税所得额为458万元

C.万胜公司的应纳所得税为114.5万元

会计职业准入制度与高职会计教育 篇7

会计工作的特殊性决定了各国政府对会计从业人员资格的严格要求。我国《会计法》规定, 从事会计工作的人员, 必须取得会计从业资格证书。这些会计职业资格证书形成了我国会计行业的一套职业准入制度。这一准入制度不但是确认会计人才的门槛, 也是高职会计教育的方向和内容。

近些年来, 我们虽然一直在积极进行高职会计教育的改革工作, 但仍然存在不少问题, 例如:教育目标散乱, 未能形成共识;教师队伍老、中、青三个层次结构不合理, 青黄不接;教材陈旧、更新缓慢, 不能有效地满足会计实践的需要;教师主讲的传统模式未能改变, 多媒体教学、情景模拟教学、远程教学等现代化的教学手段尚未充分动用;学生重实务, 轻理论的倾向比较严重等等。目前高职会计教育主要面临两大挑战:一是会计人才市场需求的变化对会计高职教育的挑战。科技进步、计算机、互联网使得会计信息取得成本降低, 并参与到企业管理信息的集成中;经济的全球化、企业的国际化要求会计人员能与不同国家的企业领导和雇员打交道;新经济、新业务的不断出现和日趋复杂, 使会计职业门槛将不断提高。如何适应人才市场的需求和变化, 转变高职教育的工作思路, 培养新型高职会计人才是会计高职教育面临的一大挑战;二是国外教育机构的竞争对会计高职教育的冲击。按照WTO的对等规则, 成员囯之间相互承认学历或学位证书, 鼓励在他国办学, 取消政府对教育市场的垄断。我国会计市场是非常巨大的, 如何在这个市场中取得一席之地, 并办出自己的特色, 形成自己的品牌, 是会计教育工作者必须认真思考的问题。

财政部自1993年颁布《企业会计准则》以来, 我国的会计工作就不断地向国际惯例靠拢, 特别是2007年以后颁布和实施的一系列新的会计准则和会计制度, 使我国的会计工作进一步与国际惯例接轨。随着我国经济不断地融入世界经济大循环的现实, 我国将会加快完善会计制度, 提高会计人员的业务水平。可以预见, 中国的会计事业将面临一个大发展, 而会计人才的培养在很大程度上又取决于会计教育水平。作为大专层次的会计高等职业教育必须适应这一形势, 在课程设置、教材建设、师资队伍、教学管理和考核评价各方面都要有针对性, 使毕业生能够迅速进入会计行业, 成为合格的会计人才。

二、会计人才市场、会计职业资格和高职会计教育目标

高职会计教育如何适应当前的挑战, 即高职人才培养目标应如何定位、专业课程如何设置、教学模式如何选择?本文将从两个方面来讨论。一是高职会计教育的环境和目标, 二是解决课程设置、教学模式和教材开发问题。

高职会计教育的环境决定了目标, 这个环境实际上就是会计人才市场。会计职业资格就是会计人才市场这一环境的一个现实表现, 但不是全部, 因为社会环境是不断变化的。会计职业资格的变迁很大程度上决定了会计教育的取向。比如注册会计师的出现, 是我国由计划经济转变为市场经济的直接后果。在九十年代初我国股票市场建立以后, 迫切需要“经济警察”以维持市场正常进行, 注册会计师进入蓬勃发展的阶段, 其考试、注册制度也相应建立。对此, 我国高校纷纷开设注册会计师专业, 以满足这一巨大的需求。

会计职业资格直接表现为各种证书;会计证、会计专业技术资格证、注册会计师证等。这是我国为适应社会发展的需要而建立的一套会计职业准入制度, 这一准入制度为我国的经济建设发挥了应有的作用。但这一格局在中国加入WTO后被打破, 由于跨国公司的进入, 客观上形成了它们所需要的会计人才市场, 与国内企业相互争夺。目前, 除以上资格证书外, “洋证书”如加拿大的CCA、英国的AIA、ACCA等一系列高级的职业资格证书, 逐渐成为到企业求职的“硬通货”。会计职业资格除了以证书形式表现外, 还表现为各种经验, 比如企业经验、行业经验, 或五大国际事务所经验等。因此, 会计职业资格应该是一个广义的, 而且是变化的概念。由于新技术、新业务的变化和国家对外开放的深入, 会计人才市场的需求也会发生相应的变化, 现有的会计职业准入制度也将不断发生变化。所以, 高职会计教育目标必须与现实相符, 并且有前瞻性, 而且随着社会变化不断进行修正。高职会计教育的目标, 主要取决于社会环境或者说会计人才市场对会计人才所需的知识、能力范围及其结构的判断与界定。21世纪的会计人员应具备的能力与知识应包括:一是基础能力和知识, 包括语言、沟通, 计算机和网络, 经济和法律以及职业道德;二是专业知识和技能, 包括会计专业知识和技能, 相关财务软件应用;三是管理知识和技能, 包括组织、分析和决策能力;四是创新能力和自觉能力。这样, 与之对应的会计教育目标实际上是通才加专才的培养目标。

高职教育目标定位一般都在专才特别是技术能力的培养上, 应该说这一目标在该专业建立之时, 是具有现实性和前瞻性的, 为社会输送了一大批会计人才。但随着经济的全球化, 各种新事物的层出不穷, 高职会计目标已不能定位于电脑记账报账的技术专才教育, 因为以原有教育目标来培养的高职学生将难以立足, 所以应将目标定位在综合技术应用能力上。综合技术应用能力强调复合知识的运用和实践, 注重会计人员今后的自我生存、应变和发展, 可以适应不断变化的会计人才市场和职业资格。特别是该目标定位已不仅仅是针对某一岗位, 而是扩展到整个职业生涯。

三、适应会计职业资格要求的高职会计教育实践

根据上述观点, 高职会计教育目标是培养学生的综合技术应用能力, 那么高职会计教育的教学模式、课程设置, 师资要求和教材建设等都要以目标为导向, 其中教学模式的确立是关键。

(一) 高职会计教育的教学模式。

高职会计教育的指导思想在理论上要摆脱行为主义关于教学以教师为主体的指导思想, 自觉以认知心理学的建构主义学习理论为指导, 以学生为主体、以学生在头脑中的“意义建构”为教学目标;专业课程体系要体现综合技术应用的要求;在课程内容的叙述思路上要突破原来以“学科体系”为线索的指导思想, 在掌握必要知识和理论的基础上, 突出技术的综合应用能力培养、加强实践操作和技能训练;在课程的叙述结构上, 要突破原来以概念、定律、定理为线索的体系, 采取从感性认识入手, 上升到理性定量认识的“双循环”结构、以核心实例贯穿的结构和“教、学、做”一体化的结构;在课程培养目标上要做到理论与实践并重;在教材选材上要有利于提高职业岗位的技术综合能力和学生未来的可持续发展能力。因此, 学生在整个教学过程中是主体, 跟随教师的引导、启发, 参加实训项目, 不断提出和解决问题, 从中获取知识, 提高能力。这种教学模式正好体现了教育部16号文件中关于职业教育应走“工学结合”之路的精神。高职会计教学设计要以学生的“学”为中心, 在高职教学模式中, 知识不再由教师直接传授, 而是设置一个案例背景, 提供相关资料、工具等, 由教师指导学生在协作和问答中自己解决问题, 教师只对理论性问题进行讲授说明, 起到点拨、诱导和激发兴趣的作用。按照这一教学模式进行专业课程的教改, 不仅会受到学生的欢迎, 同时可大大提高教学效果。

(二) 高职会计教育课程设计。

在高职会计教育课程设计中, 主要遵循以下原则:必修课各专业方向统一原则、理论“够用”原则、技能训练原则、多专多能原则。课程一般分为公共课、专业理论课、专业技能操作课, 它们占总学时比例分别为20%、40%、40%。其中有些课程既包括理论讲授, 同时也辅之以技能训练。

(三) 师资要求和教材建设。

高职会计教育要求教师是既有理论水平, 又有实践经验的“双师型”教师。目前的现实是此类教师还很少, 这就要求高职院校一方面从企业吸收有丰富经验的人员来校任教, 或者采取兼职办法聘请教师;另一方面是选派教师下企业顶岗锻练, 以不断提高教师的实践能力。除此之外, 高职会计教育还应抓好理论性教材和案例、技能教材的编写工作, 以适应高职会计教学的需要。

总之, 高职会计教育界应尽早行动起来, 采取积极的应对措施。要借鉴发达国家的成功经验;要关注市场需求, 及时调整教育目标, 以市场为导向, 适应市场, 发展高职会计教育;要加强产学研合作, 共同提高会计教育的质量。我们相信, 会计职业准入的门槛将随着经济的发展和教育的普及, 人民受教育程度的提高而提高。高职会计教育目标决不能原地不动, 必须进行教学改革, 以适应社会发展的需要。

摘要：众所周知, 会计职业准入制度是会计人才市场的现实反映, 也是确定高职会计教育目标和课程建设的依据。本文通过对我国的会计职业准入制度及将会发生的变化和高职会计教育目前存在的问题与挑战进行了分析, 提出了应重新定位教育目标并改进教学模式和课程体系的应对措施, 以适应不断变化的市场需求。

关键词：会计教育,教育目标,会计实践,职业准入,准入制度

参考文献

[1].秦少卿等.高校会计实践教学规范研究[J].会计之友, 2006, 4

论中职生会计职业道德教育途径 篇8

关键词：中职生 会计职业道德教育

一、会计职业道德教育的内涵和内容

会计职业道德教育，故名思义就是对会计人员的职业道德进行教育。而会计职业道德是会计人员在会计工作中正确处理人与人之间经济关系的行为规范总和，即会计人员在从事会计工作中应遵循的道德。会计由于行业的特殊性，对其职业道德教育不同于一般行业的职业道德教育，会计的职业道德教育包含的内容如下：

1.思想道德教育

既然是道德教育，就要涉及到思想教育问题，要把握会计人员的心理，从其价值观、人生观、世界观等方面做工作。

2.法制教育

会计职业道德不是普通的个人道德，它既属于道德的范畴，又属于法律的范畴。也就是说如果会计人员违反了会计职业道德，很可能会触犯法律。

3.专业教育

任何取得会计从业资格的会计从业者会计职业道德考试都要合格，因为会计职业道德涉及了很多专业性的知识。只有根据不断更新的理论知识和实际操作不断学习，才能更好地遵守会计职业道德。

二、中职生会计职业道德教育的重要性

中职生的年龄一般在15至20岁之间，他们的人生观、价值观还没有完全形成，容易经不起诱惑。而会计是一个技术性、专业性很强的高危行业，说它是高危行业，是因为在一张张普通的凭证、账簿、报表背后随时都有弄虚作假的可能。特别是会计报表一旦失真，对企业、国家的财产将造成重大损失。所以对中职生的会计职业道德教育尤为重要，具体体现在如下几个方面。

1.由中职生的特点决定

思想道德方面，中职生年龄比较小，思想上处于懵懂状态，对自己的人生观、价值观没有清晰的认识，可塑性很强，对他们进行职业道德教育成效会比较明显。另一方面，中职生由于其学校的特殊性，会认为自己没有前途、是个失败的人，可能不太自信，由此可能特别需要证明自己，容易一失足成千古恨，也可能给一些不法分子机会，造成他们“被违反职业道德”。

法制方面，会计是一个政策性很强的工作，其中很多的会计核算方式如果使用不当，被审计出来，可能会触犯法律。中职生因为年龄小，法制观念相对薄弱，容易在会计核算方式等选择上触犯法律。

专业性方面，会计是一个相对成熟的学科，核心课程不到10门，但这并不是说会计是一个很好学的学科，学了之后可以一劳永逸。相反，随着会计的职能越来越多，其在企业中的作用也越来越大。当今会计在核心思想不变的前提下，具体的处理方式和记账方式等越来越人文化，会计的更新也日新月异，这就要求会计从业人员有独立判断能力。但是中职生的课程设计可能没有那么深入，特别是刚工作的会计人员，很可能迷信老会计的权威，从而在专业性的方面不遵守会计职业道德。

2.由会计工作本身的特点决定

会计是个技术性和政策性都很强的职业，会计人员在处理业务时，不但需要遵循相应的经济法规，还需要根据自身的价值观做出判断。会计人员在对外披露会计信息，在经济契约的签订、执行，在遵循国家有关财务管理、资金结算、劳动工资、对外投资、社会保险、税收法规制度等方面，都面临着法律和职业道德规范问题。在企事业单位，会计人员的工作直接涉及到国家、企事业单位、会计人员本身和其他业务相关联单位与个人的利益。因此，会计人员拥有独立、公正等会计职业道德至关重要。

三、中职生会计职业道德教育的途径

1.加强中职生的思想道德教育

（1）开展心理健康教育。没有健康的心理，就不会对自己有真正的了解，更谈不上有属于自己的正确的人生观和价值观，所以要对中职生开展心理健康教育。可以由学校心理老师通过上课、团体辅导、心理讲座等方式进行教育，从认识自己的优缺点、了解自己的价值观、了解自己的思维特征等方面进行教育。

（2）开展诚实守信的专题讲座。诚实守信是一名会计从业人员最基本也是最重要的职业道德，可以通过定期或不定期开展专题讲座的形式对学生进行诚实守信的专题教育。讲座的形式可以是老师讲，也可以是学生自己讲。讲座的内容可以是会计人员的诚信案例，也可以是一般公民的诚信案例。讲座的范围可以是名人的诚信案例，也可以是身边老师同学和自己的诚信案例。总之，只要是关于诚实守信的都可以讲，将诚信潜移默化，让学生认同，最终被同化为诚实守信的人。

（3）发挥教师的榜样作用。教师要充分发挥榜样带头作用，当学生亲眼看到自己的老师能不顾个人利益兢兢业业地给他们上好每节课，看到教师只要答应他们的事就一定办到，看到教师不是为了个人利益和别的教师闹得不可开交的时候，比多少句口头的教育“要爱岗敬业，要诚实守信，当集体利益和个人利益发生冲突时，要舍弃个人利益”，都要来得实在。

2.加强中职生的法制教育

（1）在日常教学中强化中职生的法律意识。很多人都认为职业道德仅仅是靠自律的，甚至是学习会计专业的人员也这么认为，所以要强化中职生的法律意识。通俗来说，要通过日常教学，使他们明白如果资金结算、劳务工资处理、税费等日常会计业务处理不当，如果不诚实守信，就会触及国家相关法律，造成不可挽回的损失。

（2）利用会计犯罪进行警示教育。警示教育在教学中有着不可估量的作用。学生倾听会计犯罪分子的犯罪经历，特别是他们的罪后忏悔和感言，能对学生起到震撼心灵的作用。这会使他们明白，会计犯罪不是很遥远的事情，如果在平时的工作中不注意，在小事上经不起诱惑，就很可能会走上会计犯罪的道路。但在我国，学生很少会主动到法庭上旁听。因此，学校可以与法院合作，让在校会计专业学生在旁听活动中强化会计职业道德意识，在警示中感受法律的威严，从而规范自己的行为。学科老师也可以将典型的会计犯罪案例讲给学生听，利用会计犯罪的警示作用规范学生的会计职业道德。

3.加强中职生的专业教育

（1）将会计职业道德纳入会计专业的学科体系中。在中职会计专业课程体系中，可专门开设会计职业道德教育课程，内容主要包括会计职业道德概述、主要内容、评价及奖惩机制等。通过规范课程的教学，使学生深刻理解会计职业道德的内涵、会计职业道德的自制和法制性及违反会计职业道德应承担的法律责任，从而明确责任与义务，为以后从事会计工作、遵守职业道德打下坚实的基础。

（2）在专业课教学过程中贯穿会计职业道德。在会计基础教学中，要教育学生认识会计在企业管理中的地位，教育学生要爱岗敬业，坚持原则；在财务会计教学中，教育学生刻苦钻研专业知识，不只是会做账，更要掌握会计核心思想，在工作岗位上严格按照《会计法》等相关法规进行核算，实行监督；在成本会计教学中，教育学生以企业为家，为企业节省资源，降低成本；在财务管理教学中，教育学生合理利用企业资金，避免追求当前利益使企业以后受到资金的困扰，为企业决策者出谋划策，提供可靠信息；在会计电算化教学中，教育学生熟练掌握基础操作，了解自己权限；在税法教学中，教育学生严格按照法律规定及时、足额缴税，不偷税漏税，并果断拒绝违反法律的指示，敢于同违法行为做斗争；在审计教学中，使学生了解注册会计师是“商业正义的一道重要防线”，以后如果从事审计工作，要努力维护注册会计师“经济警察”的形象。

（3）让学生养成活到老、学到老的学习习惯。由于会计核算方式更新很快，如果不及时了解，会在日常工作中无意识地违反会计职业道德，所以教师要教育学生活到老、学到老。学校可以订阅会计期刊，及时了解会计重大事件和会计行业最新动态；可以组织学生参与会计知识“更新知多少”的活动；可以让学生把会计行业新动态以板报的形式记录下来，让学生养成关注行业动态的良好习惯。

总之，教师要通过各个途径、各种方法，加强中职生的思想道德教育、法制教育、专业教育，从而加强他们的会计职业道德教育，使学生的职业道德水平在校内处于优异的水平，为将来从事会计工作时遵守会计职业道德打下坚实的基础。

参考文献：

［1]贾晖.会计教学中渗透职业道德教育策略.商场现代化,2010.12.

［2]李学军.我国高校会计职业道德教育问题与对策分析．中国集体经济：培训教育，2010.8(下).

［3]宋辉宇.浅谈会计教学中职业道德教育.教育战线,2010.5.

［4]孙长峰.会计职业道德教育之我见.财会月刊(理论),2006.4.

［5]李雷.关于高职会计专业教学中职业道德教育的探讨.辽宁高职学报,2001.6.

(作者单位：山西省临汾市尧都区技工学校)