爱心温暖敬老院

爱心温暖敬老院（通用7篇）

爱心温暖敬老院 篇1

为了弘扬敬老、爱老的传统美德，让孤寡老人过上一个安心而舒适的暖冬，2014年7月16 日上午，康平高中“尊老敬老”志愿者服务队来到康平县张家敬老院，为这里的老人送温暖、献爱心。

看到志愿者的到来，老人们都显得十分激动。在工作人员的指导下，志愿者们分组进入各个公寓，以各自热情的行动为老人献温暖。只见几名志愿者或合力搀扶、或用轮椅轻推，将老人们送到阳光下享受“日光浴”，那小心翼翼的神态仿佛他们在轻捧着稀世珍宝；其他队员们也跟老人聊的有说有笑、其乐融融，几位队员还给老人做起了按摩，使老人们舒服的不住赞叹。志愿者们还根据老人们的欣赏与爱好，演唱了经典的红歌，“没有共产党就没有新中国„„”志愿者们的歌声一响起，就有不少老人打着节拍轻轻跟唱，一位年过七旬的老奶奶更是随着节奏跳起了扇子舞，双方的互动为敬老院增添了更多的欢乐与温暖。

从上午聊到下午，大家总有那说不尽的心里话“我陪伴这位爷爷聊了一整天，他还是咱聊大的‘老前辈’呢！他不止一次的要我去看看他那些‘老照片’，上面有他年轻时建设聊大的影像。我感觉这儿就像我们的第二个家。”说到情动处，这位队员和老人不时互相轻拭对方的泪花，温馨的情意弥漫在所有人心间。

在百般不舍中，志愿者结束了此次爱心活动，“通过此次活动，同学们对尊老敬老的传统美德有了更深层次的了解，在给老人们带来温暖的同时，队员们的心灵也得到了升华。以后我们还会定期前往敬老院，为需要温暖的人献出我们自己的爱心。”对这次敬老院之行，志愿者队长感触颇深。

在我高中第四学期临近期末之时，突然接到了一项在暑假中必须完成的任务，准确的说就是一次社会实践活动。就我而言我很少参加此类活动，对于所谓的社会实践也算得上是知之甚少吧。于是，经验并不丰富的我决定和我们班的同学一起开展这次假期的社会实践，就其经验不丰富的我对于社会实践这一概念所最先想到的就是去敬老院，尽己所能来帮助一下那些身体不好的老人们。于是当这一提案被提出之后我是非常的推崇，因为这不仅仅是一次社会实践，更是一次有意义的尊敬帮助老人的活动啊！活动时间定于考完试之后的第一天，而地点则定在离学校不远的张家敬老院。而我也十分热切的盼望着那一天的到来。

在出发之前，班上作了不少的准备工作，参加实践的同学纷纷慷慨解囊，大家凑钱购进了许多水果、一袋大米和一项酸奶，作为孝敬老人们的礼物。于是在16号的上午方7点多的样子，同志们就踏着轻快的脚步出发了。

我们要先出发去康平县车站，再在车站坐小城子镇的公交车，只需坐十分钟的路程就能到达。因为天色尚早，除开少数我估计是出门的人外，整辆车基本上都是咱班的同学了，大家一路上欢声笑语，感觉像是去郊游一样，可见没有人把此次活动作为一个负担，大家都把它当做事了一次有意义的事，准备以饱满的热情和自己的努力来把它做好。

终于，汽车到站。我们一大堆人跟着班长向敬老院走去。我看了看四周的环境，觉得这里是一个满偏僻的所在，虽说偏僻一般适合静养，对老人不错，不过我总觉得像这样一个穷乡僻壤的地儿对行动不方便的老人而言也许并不是一个非常理想的所在。不过再想想自己毕竟对附近不熟悉，也许这里也很方便也说不定，于是就放下了这个念头。

站在敬老院的门口，我觉得这个敬老院与想象中的差距太大了，虽说我没有去过类似的地方，但是在我的印象之中敬老院应该是有点像小区和医院似地综合式建筑群，而这里仅仅只有一个小小的中央花园和一栋比较宽敞的小楼而已。要不是门口三个大字，我一准会把它认作是哪个人家的院落。门外的环境还不错，有条小河（如果可以称作是河的话，它更像是条浅浅的小溪），河中有白鹭（也可能使其他的鸟，不过我看着像是鹭）在哪里游来游去，时而飞到一边。树荫比较少，给人感觉像是在小山村里的某个地方一样。

敬老院中的老人们对我们很是热情，大多数老爷爷老奶奶对我们都是满脸堆笑，还有一个年纪比较轻的（只是相对而言）奶奶还主动向我们介绍这里的情况以及老人们一天的活动等等。虽说如此热情，但是我们还是迷茫了好一会，因为我们本打算在这里帮忙扫地或者整理院子，可是当我们进去之后发现这里是如此的干净，以至于完全没有我们插手的余地，而在这之前我们完全没有料到这一点，也没有做好充分的准备，以至于我们比较尴尬的站了好一会儿。老人们似乎看出了我们的尴尬，他们主动邀请我们中的一些人陪他们打麻将、打扑克、下象棋等等，而同学们渐渐也放开了，主动的融入老人们中去，陪他们聊天打牌。似乎终于摆脱了开始时候的尴尬气氛。

我也和一个老人扯起了家常，一开始是我和我同学三人和他聊天，我们谈了谈他的身体状况，聊了聊这里的生活，以及这里其他老人们的生活习惯等等。有个同学还很热心的帮老人把电视机的声音调大（主要是因为那个电视的按键出了问题老人不会调），之后他俩走了，我和其中的一个同学陪他聊天。我们惊喜的得知他是一名抗美援朝的老兵，于是请求他给我们讲一些当年的故事，老人十分健谈，很高兴的给我们讲起往事，因为我的爷爷和这个同学的姥爷都是老兵，而且我俩都算是和东北那边扯得上关系的人，所以老人和我们俩讲得格外的情切与生动，聊到了抗美援朝的一些战事和细节，还有他回国之后在南京的一些个故事等等，甚至还教我们俩说了几句朝鲜话，虽说到现在我基本都忘记了，但是我觉得这次谈话非常的有趣，兴许以后和别人吹牛的时候还能用的上呢！

通过刚才的老人，我们又认识了另外一个老人，这个老人从外表上看年纪就非常的大了，满脸丛生的皱纹密密麻麻的延伸到了脖子下面，骨瘦如柴的身材加上基本脱尽的牙齿，以及他有点点背的耳朵，一看就知道是一位有历史的老人。听说他曾经参加抗日战争。于是我们又和他聊了起来，但是他的发音因为牙齿脱落的缘故含糊不清，我也只能凭其一言半语猜出他所要表达的意思，但是我还是耐心地听他讲完，大概了解到他是军队中搞测绘的，因为老人一直不停的再给我们讲地理知识，虽说含糊但也比较有趣啊。

之后的事也就不做细说，总之，大家都比较愉快。临近中午的时候我们向老人们告别，并且和他们合影留念，老人们很热情的挽留我们吃午饭，只是我们下午有人要回家于是婉言拒绝了，并且说以后还会回来看他们。

经历了这次活动，每位参与的同学一定都感触颇深，最近老人并不是一句挂在嘴边的话，而应该是一件放在手中的事，这是我在这次似箭中最深刻的体会了。当然也希望所有人都关心爱护身边的老人，虽说敬老院并不简陋，不过我猜测老人们还是应该更喜欢自己的家，也许有一天社会上不需要敬老院这种形式上的集体之后，人们才真正懂得了关心爱护老者吧。

7月19日，康平高中志愿者为传承世博志愿精神，开展了以“慰问孤老，传递爱心”为主题的志愿活动，为康平老年公寓的老人们送去了关爱。

进入敬老院后，同学们便按照分工积极打扫卫生，他们有的到老人房间扫地、擦玻璃，有的到餐厅帮忙擦桌子、拖地，尽管天气炎热，同学们却干得热火朝天，努力为老人提供一个舒适干净的环境。同学们的辛勤劳动得到了敬老院工作人员及老人们的一致好评。随后，志愿者们分组走进老人房间，他们与老人坐在一起，详细询问老人的身体状况，建议老人们多做运动，增强免疫力和抵抗力。在与老人聊天谈心的过程中，班长在每人手中发了两个带来的橘子，并且主动走到一个老奶奶的身边，将细心剥好的橘子掰下一瓣送到老人的嘴边，老奶奶已经约莫80岁光景，脸上刻满了岁月留下的皱痕，满头白发梳的很齐整，她看着赵亮满脸露出慈祥的微笑。老人们讲述的过去艰苦生活使同学们很受教育，进一步体会到了幸福生活的来之不易。而同学们演唱的红色歌曲也进一步拉近了他们与老人的距离，房间里处处洋溢着欢声笑语。

爱心温暖敬老院 篇2

为老人打造幸福乐园

2001年, 史培西响应中央的号召, 毅然选择了自主择业。这不仅是对国家新的军转安置政策的支持, 也是对军转干部综合素质的考验, 能够更好地实现自己的人生价值。选择自主择业后, 史培西刚开始受聘于安阳市朝霞敬老院。对此, 许多亲朋好友不理解, 都说:“一个堂堂中校军官, 整天伺候老人, 每月只有300元工资, 还不如一个保姆, 太不可思议了。”而史培西却认为, 自己从军20多年, 没有很好地照顾父母, 现在到敬老院工作, 可以把自己的孝心献给更多的老人。同时, 随着社会老龄化时代的到来, 敬老院作为一个新兴事业, 前景无限光明, 只要自己肯努力, 一定会大有作为。

在敬老院担任办公室主任期间, 史培西首先从提高素质、强化管理入手, 对40名员工进行了军训, 修订了各项规章制度, 使员工的服从、服务意识得到了加强, 吃苦耐劳、团结协作的精神逐步形成, 敬老院的管理逐步走向规范化、制度化。由于工作出色, 2004年他被任命为常务副院长。

为了发挥老年人的作用, 史培西负责筹建了老年管家委员会, 设立了生活小组、文体小组、群众工作小组等。为了使退下来的老党员更好地过上组织生活, 他向上级申请, 成立了敬老院党支部, 并担任党支部书记。这些活动的开展, 不仅丰富了老年人的晚年生活, 也增加了他们参与管理、提高服务质量的机会, 收到了良好的效果。

用爱心回报社会

在敬老院受聘期间, 史培西经常利用工作之余到其他敬老院参观学习, 到社区群众中走访调查。他发现大型老年公寓虽然条件好, 但收费高, 老人一般住不起;小型敬老院虽然收费低, 但环境比较差, 服务项目单一, 老人不愿住。要得以健康发展, 必须把大型老年公寓的服务项目引入小型敬老院, 这样不仅更多的老人能够住得起, 而且能够享受到快乐的人生。于是, 史培西于2005年辞去了敬老院的工作, 着手创办具有自身特色的新型敬老院。

同时, 史培西顶住家人和亲朋好友一致反对的压力, 克服了资金等方面的各种困难, 经过不懈努力, 终于建成了一个既有大型老年公寓特色又有温馨的家庭式敬老院——星源敬老院。

然而, 任何事情都不像想象中的那样容易。敬老院开业不久, 一个老人夜里上厕所不小心歪倒在床边, 造成大腿骨折。老人不仅体态较胖, 而且原来就有腰伤, 每天都要帮他翻身、擦身、接大小便, 护理难度极大。史培西白天不敢远离, 晚上干脆睡在老人旁边。为了更好地伺候老人, 他和他爱人共同担负起了照顾这位老人的重任。当时正是他们孩子迎接高考的冲刺阶段, 学习和生活非常紧张, 需要家人关心。可是, 史培西却忍痛割爱, 放弃了对孩子的照顾。

为了体现新型敬老院“人性化”的服务特点, 史培西要求大家在保证老人吃饱吃好、注重营养的基础上, 努力做到凡老人在家能够吃上的食物, 在这里一定要吃得上, 在家吃不上的食物, 也要努力让大家吃得上。每逢过年过节, 他都主动为老人购买新鲜的水果和高档食物, 有的老人感动地说, “想不到在敬老院能吃上这么好的东西, 住在这里真是我们的福气啊”。

在保证老人良好膳食的基础上, 史培西很注重老人精神生活方面的需要, 经常开展一些有益活动:组织老人唱歌、读报, 举办传球、康复训练活动;双休日用轮椅推老人到广场、公园进行户外散心;经常组织老人外出旅游。通过这些活动, 不仅老人的精神生活得到了充实, 同时也锻炼了身体。为了活跃老年文化生活, 2007年重阳节, 史培西还专门邀请中央电视台和河南电视台的著名演员到该院进行慰问演出。很多老人及家属都感动得流下了眼泪。他们激动地说:“活了一辈子, 也没想到会在敬老院听到这么好的戏, 能亲眼看到这么多名角为俺演出。”

用真诚打动心灵

没有爱心和耐心, 是难以做好老年工作的。2006年7月, 敬老院入住了一位87岁高龄的偏瘫老人。面对新的环境, 老人不太适应, 几乎每天晚上入睡前喊个不停。史培西坐在他的床边, 轻轻哼着歌曲, 慢慢伴其入睡。这样一直坚持了一个多月, 直到他适应了这里的生活。老人的女儿感动地说:“我们作为亲生儿女, 也没有做到像您这样如此体贴!”后来, 这位老人的儿女专门为敬老院制作了锦旗, 深表谢意。

2007年2月, 一位曾在部队受到刺激而病退回家的老人入住该院。老人精神恍惚, 有电视不知道看, 天热不知道开风扇, 衣服脏了不知道换。史培西动员大家要更加尊重他、鼓励他, 主动采取多种方式与他交流。他带头教老人下象棋, 还带老人出去洗澡、吃饭、泡脚、按摩。有时遇上史培西的同学或战友聚会, 他也把老人带上, 给他灌输新思想, 教他适应新环境。现在老人不仅学会了下象棋、洗衣服, 还能逛街购物, 与人交流时思维敏捷, 有时还帮助工作人员做一些力所能及的事情, 身体基本得到康复。

从事敬老院工作以来, 逢年过节, 史培西与家人很少团聚, 更谈不上回老家看望自己的父母。2008年5月, 史培西把母亲从老家接回家中, 本想好好陪陪她。可院里却有一位老人因急病住院, 她的孩子在外地一时赶不回来。于是, 史培西跑前跑后, 在医院守候老人两天两夜才回家, 而此时他的母亲也因病住进了医院。等赶到医院时, 他的母亲已经昏迷不醒, 医院已下达了病危通知。事后, 敬老院的许多老人心疼地说:“为了我们这些老头老婆, 你连自己的亲娘都顾不上, 你图个啥?”每当想到这些, 史培西就感到十分愧疚。可再一想, 为了更多的老人幸福快乐, 自己的老人受点委屈又算啥呢!仅为自己的父母着想是“小孝”, 能为更多的父母着想才是“大孝”啊!

传承爱心 温暖你我 篇3

一、学会感恩分享，营造爱的氛围

笔者尝试让孩子们学会感恩，从身边的小事做起，不断营造爱的氛围。

1．记忆关爱片断，寻觅爱的踪迹

爱是人类最美好的情感。只有学会爱，我们才能感受到心灵深处的温暖，认识到人在世间的责任，品味到人一生的幸福。我们身边有许多爱的记忆片断：一件物品，一句话，一件事，一张照片，一个镜头……如果让孩子们把它们找出来，说出来，记下来，便可提升孩子的思想境界和道德修养，展示孩子们真实的情感世界，帮助孩子寻觅爱的踪迹、体验爱与被爱的快乐。

为此，笔者组织学生寻找身边的记忆片断，并在班级博客中开辟了“关爱记忆集”栏目。孩子们纷纷把自己寻找到的作品上传到博客。如达辉上传了在家快乐劳动的照片，尤嘉、玫琳上传了送给外婆、妈妈的手工作品的照片，还有很多小朋友上传了自己做事后所写的爱心话语。

晨迪：每次奶奶来接我乘公交车回家时，上车时我总要提醒奶奶：“奶奶，您慢点，小心点。”奶奶总夸我是个有孝心、有爱心的孩子，我的心里也甜滋滋的。

新元：今天吃完晚饭，我看到垃圾筒满了，就悄悄地去倒掉了。妈妈发现后，高兴地笑了，对我说：“女儿，你长大了！”

2．争做爱心天使，分享爱的快乐

爱的环境可以培养孩子健康快乐的性格，爱的教育应该从小开始，让每一个孩子都成为爱心天使。为此，笔者在中队提出希望：每一个孩子都要努力成为爱心天使，并给队员们布置了一项特殊的作业，取名为“天天好事”，即要求孩子们每天回家后做一件好事。

笔者先规定好事的内容，如为父母亲盛饭、擦鞋、捶背、收拾桌子等，这一活动受到了家长的大力支持和赞赏。第二天，笔者便收到了许多家长在家校联系本上的留言。

凌光家长：通过学校和家庭的相互配合，培养了孩子热爱劳动，生活自理的好习惯。像这样的活动，值得提倡。

晨迪家长：今天迪迪给爸爸妈妈盛饭了，早上还给爸爸妈妈挤牙膏。很高兴学校有这样的教育，谢谢老师！

读着家长们的留言，笔者心中涌起一股暖意。笔者为孩子们读了家长留言，孩子们和我一样，心中增添了一份快乐和暖暖的感动，做好事的热情更高了。现在，队员们做这样的好事已经成了习惯。而且笔者不用再规定好事的内容了，让孩子们自主做好事。“天天好事”让队员们都成了“爱心天使”，队员们不仅快乐了自己，也让身边的人分享这份“爱”的喜悦。

二、开展实践活动，播撒爱的希望

1．手拉手助学活动，让爱心“邮寄”

城市的孩子每天生活在幸福之中，他们不知道灾区生活的艰苦。为了让孩子们了解四川地震灾区孩子的生活，并提供力所能及的帮助，笔者带领队员与灾区八一小学的孩子开展了手拉手爱心结对活动。中队的每个队员都给结对的孩子写信，让“鸿雁”传递爱心。孩子们对活动很感兴趣，对写信充满了快乐和期待。笔者为队员买了信纸和信封，第二天，孩子们都喜盈盈地拿出了自己写的信。有些孩子还在信中夹了自己最漂亮的生活照片和精心挑选的小礼物。

队员们时时牵挂着遥远的四川小伙伴，除了写信带去鼓励和祝福外，还自发组织了爱心拍卖活动，用拍卖所得为他们购买书籍和文具。拍卖现场热闹非凡，叫价声此起彼伏。小拍卖师宣布拍卖结束时，有孩子还将剩下的零钱都塞进了爱心箱。第一次拍卖活动共拍得了776.4元，爱心款在第一时间寄往了八一小学。自此，借助“鸿雁”传书，孩子们和八一小学的孩子们结下了深厚的友谊，他们互相勉励，共同进步，爱的花朵在孩子们的心中悄然开放。

2．敬老扶弱，让爱心传递

学校附近有一所敬老院，每逢重阳节，队员们都会精心排演节目，制作贺卡，为老人们送去欢笑和祝福，更送去快乐和温暖。平时，队员们也常去探望，为老人捶背，推着轮椅陪老人散步，讲学校发生的事情；同时也听老人们讲过去的事情。老少同乐，成为敬老院里一道美丽的风景。

当队员们得知爱心同盟为修建大岚村敬老院，将在儿童公园举办爱心义卖活动时，放弃国庆休息时间，带上了自己和其他队员们捐出的玩具、书籍、装饰品以及平时省下的零花钱参加了活动。秀萍同学在义卖日记中写道：

在义卖活动中，有这样一幕深深地印在我的脑海中，一位可爱的小妹妹挤进了我的摊桌边，看到桌上有一只非常惹人喜欢的机器猫，便央求妈妈替她买下了。这时，她的妈妈俯下身子，和她说了什么。没过多久，她又来到了我的桌前，说：“姐姐，这个机器猫很可爱，一定会有很多人买的。我捐了，你帮忙卖掉吧，这样可以有更多的钱来帮助敬老院的老人了。”说完她蹦蹦跳跳地走了……

读着这段文字，一股暖流充盈了笔者的心田。是啊，原来爱心传递是如此简单而快乐。

当队员在报上看到北仑芦渎中学“阳光班”33位同学的新年心愿时，便请笔者和报社联系，并且和其中的5位同学结对。队员们精心地准备了这5位同学希望的新年礼物，和很多爱心志愿者一起，赶到芦渎中学，把礼物送到了他们的手中，让他们实现了新年的心愿。活动结束后，大家都依依不舍。回来的路上，孩子们依然开心，他们和其他志愿者纷纷表示，今后将一如既往地把爱心和阳光传承下去……回来后，尤嘉同学在日记中这样写道：

是啊，爱使我们的心灵相通，爱使孤独的孩子不再孤单。我们有责任把爱心和阳光传承下去……

作为一名班主任、一名中队辅导员，笔者将继续努力寻找感动心灵的教育方式，在中队文化建设中，让孩子们在爱的给予和回报中健康快乐地成长。

（作者单位：宁波市江东区外国语实验小学

浙江宁波 315040 ）

责任编辑 毛伟娜

敬老院献爱心 篇4

腊月二十五，我们艺海琴行组织去镇敬老院看望老人。一大早，我和妈妈就赶到集合地点。一个个披好缎带，戴上小红帽，整装待发。

当老师和家长拉着我们的手走到敬老院时，老人们早已站在门口笑眯眯地迎接我们。伙伴们甜甜地叫着“爷爷好、奶奶好。”敬老院里干净安静，院子里长着粗壮的松柏，花园修剪的整整齐齐，我们的到来犹如小鸟在树枝上吱吱喳喳，给宁静的敬老院里添了一份活泼。院长带着我们参观老人们的卧室，房间里收拾得一尘不染，伙伴们主动帮老爷爷捶背，梳头等。有位老爷爷行动不便，但精神很好，看到我们来了，高兴得合不拢嘴。老人们就像自家的爷爷奶奶，我们一点也不生疏，当我扶着一位老奶奶小心翼翼地跨台阶，忽然觉得自己长大啦！我们把所有的老人搀到装扮一新的小礼堂，请他们看我们的精彩表演，还要送上孝敬他们的礼物。我旁边的老爷爷一直笑呵呵地看着演出，满脸的幸福在他脸上荡漾。在我们表演的时候，妈妈们在厨房里忙得不亦乐乎，三十斤的饺子皮在等着她们包馅呢！

中午，我们和老人们一起吃饺子，食堂里充满温暖，热腾腾的蒸汽里映着我们的笑脸，洋溢着天伦之乐！我为老人献爱心

那时，我刚上幼儿园，我们班组织了去敬老院看老人的活动，听了这个消息后，我马上开始存钱，每天，妈妈给我买早点的钱和零用钱，我都存起来。这样不过几天，就存够了给敬老院里的老人买礼物的钱。

这一天，阳光明媚，春光灿烂。我们班的小朋友们，嘴里唱着儿歌，手里拿着给老人们买的礼物，高高兴兴地向敬老院走去。敬老院的爷爷奶奶们，早知道我们要来，于是在门口举行了隆重的迎接仪式。我们有礼貌的叫着爷爷也奶奶好，走进了敬老院里。我们把礼物送给了敬老院里的爷爷奶奶，一位年龄很大的老爷爷问这买礼物的钱是从哪里来的，其他的同学都低着头说：“爸爸妈妈给的。”老人们听了，也不高兴起来。这时，我自豪地说：“是我自己存的！”爷爷奶奶们听了，原本低沉的脸上洋溢起笑容来，那年龄很大的老爷爷还说：“共产党好！小朋友们好，谢谢你们了！”我们异口同声、不约而同的说：“爷爷奶奶，你们不用谢，这是我们应该做的！”过了一会，我们从一位老爷爷的口中得知，一位老爷爷今天过90大寿，于是，我们兴奋不已，马上赶过去，给老人过生日。到了这位老人家里，我们给老人唱了生日歌、表演了节目，共同给老人过生日。过完生日，我们又坐下听老人给我们讲以前的故事，我们听得着了迷。

时间过得飞快，转眼间，我们就该走了，我们就要离开敬老院了。临走时我们和老人互相告别。我还发现有些老人的眼里闪着泪花。

虽然我们那时只上幼儿园，但我们有一颗遵敬老人的心！我希望：全世界人民都能像我们一样，尊敬老人！爱护老人！我为老人献爱心

那时，我刚上幼儿园，我们班组织了去敬老院看老人的活动，听了这个消息后，我马上开始存钱，每天，妈妈给我买早点的钱和零用钱，我都存起来。这样不过几天，就存够了给敬老院里的老人买礼物的钱。

这一天，阳光明媚，春光灿烂。我们班的小朋友们，嘴里唱着儿歌，手里拿着给老人们买的礼物，高高兴兴地向敬老院走去。敬老院的爷爷奶奶们，早知道我们要来，于是在门口举行了隆重的迎接仪式。我们有礼貌的叫着爷爷也奶奶好，走进了敬老院里。我们把礼物送给了敬老院里的爷爷奶奶，一位年龄很大的老爷爷问这买礼物的钱是从哪里来的，其他的同学都低着头说：“爸爸妈妈给的。”老人们听了，也不高兴起来。这时，我自豪地说：“是我自己存的！”爷爷奶奶们听了，原本低沉的脸上洋溢起笑容来，那年龄很大的老爷爷还说：“共产党好！小朋友们好，谢谢你们了！”我们异口同声、不约而同的说：“爷爷奶奶，你们不用谢，这是我们应该做的！”过了一会，我们从一位老爷爷的口中得知，一位老爷爷今天过90大寿，于是，我们兴奋不已，马上赶过去，给老人过生日。到了这位老人家里，我们给老人唱了生日歌、表演了节目，共同给老人过生日。过完生日，我们又坐下听老人给我们讲以前的故事，我们听得着了迷。

时间过得飞快，转眼间，我们就该走了，我们就要离开敬老院了。临走时我们和老人互相告别。我还发现有些老人的眼里闪着泪花。

虽然我们那时只上幼儿园，但我们有一颗遵敬老人的心！我希望：全世界人民都能像我们一样，尊敬老人！爱护老人！关爱老人，从我做起 关爱老人，从我做起

九九重阳节的前夕，我们学校组织了一些同学去敬老院表演节目。一路上是磕磕绊绊，我们费了九牛二虎之力才到了敬老院。

到了敬老院我一下子愣住了，这和我想象中的敬老院完全不一样，我想象中的敬老院是一个充满欢声笑语的老年公寓，可是，我现在看到的却是一个偏僻破旧的二层居民楼，这个敬老院的对面就是废品收购站，周围都是垃圾。敬老院里的面积非常小，我们学校来的十几个人进去了就更没有余地了。我看到的爷爷奶奶时不时的发出怪声，他们的模样也是稀奇古怪，有的流口水，有的看见我们就傻笑，还有的胡言乱语。我们表演节目的地方也非常小，那儿好象是一个院领导的办公室，那里算是整个敬老院稍微大一点的地方。轮到我的节目了，本来已经准备的很好，可在我唱的时候怎么也笑不起来，鼻子酸酸的，希望我到老的时候不会像他们一样。

经过这次去敬老院，使我得到了这样一个启示：爱老人就是爱自己，每个人都有老的那一天。如果我长大了，我一定会尽自己的努力帮助这些老年人，让全社会行动起来吧，只要每个人都献出一点点爱心，就会使他们的日子过得好一点。关爱老人，从我做起，让我们对身边的老人多做一些力所能及的事情，让社会上的每个老人都有一个温暖的家！重阳佳节伴老人 重阳佳节伴老人

农历九月初九，两阳相重，故叫“重阳”，重阳节又名“老人节”。今年的重阳节过得特别有意义，因为我们学校组织了三，四，五年级的中队长和五（1）班的全体同学到东成敬老院送温暖，献爱心，陪老人们度过一年一度的重阳节。

来到敬老院我们按照辅导员的吩付在敬老院门前的大空地集合，然后提着抱者花花绿绿的营养品和日常用品走向公公婆婆们。公公婆婆看了我们后，心花怒放，立刻排成两队队伍欢迎我们。好象当我们是他们的孙子了。

后来，红十字会的一位阿姨和华润超市的一位哥哥姐姐们还有我们学校的校长轮流上台演讲。最受人欢迎的要数华润超市的一位哥哥了！他冲冲忙忙地上台说了几句祝福的话，就说“拜拜”了。逗地大家哈哈大笑。演说就暂告一段落。我们非常醒目，立刻把礼物交给了公公婆婆，而且我还对我前面的一位老公公说了一段祝福的话：“祝老公公老当益壮，身体健康”呢！老公公听了乐呵呵的好象十分开心。为了哄公公婆婆开心，我们几个同学找到一位走路不便的老婆婆，和她聊天，给她按摩，听她讲故事。虽然讲的是那些老掉大牙的故事，但是仔细一听，故事里蕴含着老婆婆的热情和好客，使我百听不厌。

快乐的时间过得真快啊！我们要回去了。一路上，我没有了像刚才来老人院时的兴奋，心里好像有什么想不通似的：我看见东城敬老院里的孤寡老人，触景生情，担心我老了之后也会在那里安家，没有亲人来看望，每天孤孤单单，生不如死。不过，经过一会儿思考我那个想不通的事情已想通了。现在老人院的工作人员已经改变了很多，对公公婆婆像对自己的父母一样好，所以，我又恢复来时的心情，和朋友聊天、歌唱„„ 爱心行动

那天，天气很冷，北风呼呼地吹，我们小队的八位成员准时地来到了华阳敬老院。我们带着事先精心准备好的水果、礼品等走进房间。老人们一见到我们这些孩子，心里可高兴了，他们笑眯眯地问：“你们是什么学校的？几岁啦？„„”同学们也你一言我一语地和老人们拉起了家常。我们把新鲜的水果送到每位老人的手里，他们吃着甜甜的香蕉、桔子，脸上洋溢着孩子般的笑容。这时，我看见一位老奶奶，她在藤椅上坐着，一直默默不语。我走过去，剥了一粒巧克力，塞进那位阿婆的嘴里：“阿婆，吃一块巧克力吧。”“谢谢。”说着，她用轻轻颤抖地手摸着我的头，她布满皱纹的脸是那么亲切、慈祥。高海龄从书包里拿出红包送给老人们，老人们开心地说：“这孩子想得真周到。” 我们唱歌给他们听，跳舞给他们看„„很快两个小时就过去了。虽然时间不长，但却给老人们单调的生活带来了一丝快乐。

我们离开时，老人们紧紧地握着我们的小手，我从他们的眼中看到了依依不舍，心里默默地想：我还会再来看望你们的。

这次爱心行动虽然短暂，却十分难忘。我们不但给老人们带去了快乐，自己也沉浸在快乐之中。并从中体会到了：只要人人都献出一点爱，世界将变得更美好！“爱心天使”的感谢信 敬爱的老师： 您好！

我是一只迷失方向的蝴蝶，虽然美丽却看不到前景；我是一只柔弱无力的小鸟，虽有翅膀却无法飞翔。可自从遇上了您，我的生活便有了生气。

您没有常人所赞美的那种甜蜜的微笑，也没有大家所欣赏的那种柔情的细语，可在我心里，您的每一个动作、每一句话语都在传递着爱的暖流。

那一次，在我为朋友的误会而深感痛苦的时候，您凭借一段朗诵走进了我的世界。那天讲朱自清先生的《背影》，只见您稍一酝酿，深呼吸之后，便静静地朗读起来。看到您的样子，好些同学都抿嘴窃笑。是嘛，瞧您摇头晃脑，拖腔拉调，这是朗读吗？我禁不住也跟着笑了起来，可您似乎完全沉浸在课文的意境中。渐渐地，您越吟越带劲，越诵越凄切。听得出，您近乎沙哑的声音是理智克制感情的结果。默无声息的教室里，一张张面孔也都露出感动的神情。

有些事已渐渐淡忘，可当时您讲过的一句话我一直记在心头：“将充满爱心的画面记在心头，才会成为传递爱心的天使。”您的目光与我接触的那一瞬间，我这个一直受人冷落的学生，仿佛感受到了一股父爱的暖流。

毕业前的那次班会课，气氛很热烈。夕阳从后面的窗口洒进来，把教室照得光亮耀目。我有一个“去敬老院献爱心”的提议进入表决程序，可由于复习紧张，没有一个人赞成，我觉得很尴尬，就嚷着说算了，想撤销提议。您“唰”地从后排站起来，义正辞严地说：“虽然没有同学支持，我还是要投一票！”我更忘不了您那面带微笑的赞许：“人要有感恩之心啊！还记得我说过的话么，你就是传递爱心的天使！” 您的一句话，让教室顿时响起了热烈的掌声；也是您的那句话，让我感受到了关爱他人与被人关爱的快乐。一个曾经失落的孩子，就因为您的那一个眼神，那一句话语，真的变成了能够自由飞翔的“天使”。熟话说，滴水之恩，当涌泉相报。老师的这份特别的关爱，一定会在我心中酿出香醇的心灵之泉。

谢谢您，我可爱的老师！“爱心天使”2006年6月15日

同题作文新者胜。也许是美丽的考题拔动了心弦，小作者对老师的尊重与感恩之情便喷射而出，于是就有了这封书信。虽是书信，作者并没有满足于平常的叙说，而是紧紧抓住了两件平凡却让自己感动的故事。语文课上的一个眼神，让倍受失落的作者涌上了一股“父爱的暖流”；班会课上的那一票“支持”，更让作者享受到了“爱心天使”的快乐。老师爱学生、学生爱社会，一股感恩之泉就这样在师生之间欢畅地淌了出来。用书信抒发情感，自然；用细节表达主题，深刻。“爱心天使”的感谢信 敬爱的老师： 您好！

我是一只迷失方向的蝴蝶，虽然美丽却看不到前景；我是一只柔弱无力的小鸟，虽有翅膀却无法飞翔。可自从遇上了您，我的生活便有了生气。

您没有常人所赞美的那种甜蜜的微笑，也没有大家所欣赏的那种柔情的细语，可在我心里，您的每一个动作、每一句话语都在传递着爱的暖流。

那一次，在我为朋友的误会而深感痛苦的时候，您凭借一段朗诵走进了我的世界。那天讲朱自清先生的《背影》，只见您稍一酝酿，深呼吸之后，便静静地朗读起来。看到您的样子，好些同学都抿嘴窃笑。是嘛，瞧您摇头晃脑，拖腔拉调，这是朗读吗？我禁不住也跟着笑了起来，可您似乎完全沉浸在课文的意境中。渐渐地，您越吟越带劲，越诵越凄切。听得出，您近乎沙哑的声音是理智克制感情的结果。默无声息的教室里，一张张面孔也都露出感动的神情。

有些事已渐渐淡忘，可当时您讲过的一句话我一直记在心头：“将充满爱心的画面记在心头，才会成为传递爱心的天使。”您的目光与我接触的那一瞬间，我这个一直受人冷落的学生，仿佛感受到了一股父爱的暖流。

毕业前的那次班会课，气氛很热烈。夕阳从后面的窗口洒进来，把教室照得光亮耀目。我有一个“去敬老院献爱心”的提议进入表决程序，可由于复习紧张，没有一个人赞成，我觉得很尴尬，就嚷着说算了，想撤销提议。您“唰”地从后排站起来，义正辞严地说：“虽然没有同学支持，我还是要投一票！”我更忘不了您那面带微笑的赞许：“人要有感恩之心啊！还记得我说过的话么，你就是传递爱心的天使！” 您的一句话，让教室顿时响起了热烈的掌声；也是您的那句话，让我感受到了关爱他人与被人关爱的快乐。一个曾经失落的孩子，就因为您的那一个眼神，那一句话语，真的变成了能够自由飞翔的“天使”。熟话说，滴水之恩，当涌泉相报。老师的这份特别的关爱，一定会在我心中酿出香醇的心灵之泉。

谢谢您，我可爱的老师！“爱心天使”2006年6月15日

同题作文新者胜。也许是美丽的考题拔动了心弦，小作者对老师的尊重与感恩之情便喷射而出，于是就有了这封书信。虽是书信，作者并没有满足于平常的叙说，而是紧紧抓住了两件平凡却让自己感动的故事。语文课上的一个眼神，让倍受失落的作者涌上了一股“父爱的暖流”；班会课上的那一票“支持”，更让作者享受到了“爱心天使”的快乐。老师爱学生、学生爱社会，一股感恩之泉就这样在师生之间欢畅地淌了出来。用书信抒发情感，自然；用细节表达主题，深刻。

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多说

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敬老院献爱心活动 篇5

我们班近30名同学参加了一次志愿社会公益活动。作为宜宾学院主干力量的我们，在班委干部的组织安排下，去宜宾夕阳红敬老院去慰问那里的老人。

前夜刚下过一场雨，早晨寒风凛凛。即使这样，我们一个也没有退出。早晨7点多，所有同学齐聚在荷花池旁。8点整，同学们怀揣着一颗敬老之心，迎着寒风出发了。凛凛的寒风吹乱了我们的头发，也冻红了我们的脸颊。但同学们的热情不减，一路上谈笑风生，哼着歌，开着玩笑，向着夕阳红敬老院前进。

上午9点左右，我们终于来到了夕阳红敬老院。夕阳红敬老院是一处社会福利机构，处在比较僻静的地方，共有130多位老人。我们的到来受到了老人和工作人员的热烈欢迎，平静的敬老院顿时热闹起来。看到同学们冒寒而来，老人们都十分感动，赶紧把同学们领进屋内。

夕阳红敬老院的负责人粗略的向我们介绍了一下敬老院老人们的情况后，我们便和老人们开始交谈起来。我们有的帮老人捶捶肩，揉揉腿，有的帮老人读读报，有的和老人唠唠家常，围绕我们的都是愉快的笑声。

基本熟悉了夕阳红敬老院后，我们根据敬老院负责人的安排开始了我们又一轮的活动，有的同学到厨房帮忙，洗洗菜，切切菜等；有的同学在屋外打扫院子；有的同学在房间帮老人整理房间；有的在大厅擦擦东西。总之，我们忙得不亦乐乎。

其后进入了本次活动的欢乐环节，我们在敬老院开展了一次精彩的活动。我们与老人围坐在一起观看同学们为老人带来的节目。同学们带着早已准备好的精彩节目，为老人们献上了一场精彩的演出。会跳舞的同学首先登场，她们活力四射、动感十足的健美操，调动起了全场的气氛。而接下来两位女生甜美、悠扬的童歌《澎湖湾》则让老人们回忆起曾经的美好时光，脸上露出了幸福的笑容。而当《掀起了你的盖头来》的熟悉旋律响起时，老人们则兴奋不已，一起打着拍子和台上的同学们一起哼唱。而后精彩不断，让老人们笑声不已。演出在同学们与老人们一起学打太极拳时达到了一个高潮。老人们的太极拳打得流畅自然，而同学们则怪态百出，现场气氛十分热烈。接下来的《夕阳红》《打靶归来》等老人们耳熟能详的经典歌曲一一登场，老人们越听越高兴，不住地鼓掌。最后，全体同学的大合唱《常回家看看》将演出推向了高潮。

演出结束后，同学们一下子簇拥到老人们身边，和老人们亲切攀谈起来。同学们紧紧握住老人们的手，亲密得就像是一家人。老人们高兴得合不拢嘴，不住地说，见到同学们就像见到自己的孩子一样。上午十二点左右，同学们和老人们依依惜别，并相约再来看老人们。

敬老院爱心策划书 篇6

---感恩节公益之行

一、活动概要

1.活动主题

相约感恩节，牵手夕阳红

2.活动主办及组织单位

湖北工业大学生物工程学院青年志愿者协会天使行动队

3.活动对象

童心苑敬老院老人

4.活动背景

近年来，我国在社会保障，尤其是在老年人保障方面，已取得许多成就，但我国的老年人形势仍很严峻，老年人人口所占比重逐年增大，多数城镇已进入老龄化阶段。作为当代大学生，我们应该明白的是：从个人,老一辈人对下一代做出了巨大的贡献；从国家，他们又把自己的一生奉献给了祖国。我们能有今天岂能忘却他们的恩惠呢？尊老敬老是中华民族的传统美德，老吾老以及人之老。懂得孝顺父母的我们，更应该打开心胸去接纳敬老院中慈祥的老人，给他们欢乐，给他们祝福，陪伴他们去更好的生活。

5.活动目的“最美不过夕阳红，温馨又从容；夕阳是晚开的花，夕阳是陈年的酒；夕阳 是迟到的爱，夕阳是未了的情；多少情爱，化作一片夕阳红。” 在感恩节走访敬老院,给老人们送去一份关爱，使他们感受社会大家庭的温暖。同时锻炼同学们的人际交往能力，积累社会经验，丰富文化生活。在亲身实践中接受感恩教育，培养自身的孝心、爱心和责任心。

二、活动事项

1.活动时间：2011年11月24日

2.活动地点：童心苑敬老院

3.活动负责人：天使行动队长叶成4.所需物品：工作证30个，帽子30个，工作服30件，志愿者旗1面，照

相机3部，慰问品20包。

5.费用预算：慰问品费用食品1×20=20元

相册制作费用冲洗照片15元

预留经费：15元

费用合计：50元

三、活动流程

（一）活动前期准备

1.负责人事先熟悉敬老院环境，确定乘车路线并与敬老院负责人进行沟通，落实具体情况、协调好活动时间、确定受关爱对象数量并向其介绍活动安排，以便达成共识。

2.编辑部制作宣传板，由协会男队员每天早上6：30之前把活动宣传板抬至主干道，将本次爱心活动向同学们宣传2—3天。

3.联系参与文艺演出的队员，确定主持人和演出节目。

4.队员们需准备一些经典怀旧或红色歌曲，并查找冬天的健康保健知识，了解一些日常生活中的小窍门，以便于能与老人们更好的交流沟通。

5.11月23日下午由负责人准备慰问品，并在晚上9:00召集参与本次活动的志愿者开会，讲明活动的意义、目的及具体流程，并进行详细的分工安排。

（二）活动当日安排

1.11月24日早上7:00，全体人员在学校大门口集合并合影留念，7:30准时出发。

2.9：00之前到达敬老院，进入敬老院后志愿者主动向老人们问好。

3.向老人们分发慰问品，负责人布置现场，悬挂生工青协志愿者旗帜。

4.由主持人宣布文艺演出开始。队员演唱经典老歌，参加过义演的志愿者进行手语表演《爱因为在心中》。无节目者陪同老人一起观看，并做适当的讲解。

5.演出过程中穿插击鼓传花、递帽子等小游戏。

6.敬老院负责人高老师及老人当场进行即兴表演。

7.演出结尾全体队员合唱歌曲《感恩的心》后，主持人宣布表演结束。

8.一部分队员陪着老人谈心,给老人们讲讲冬天的生活保健和养生之道，介绍一些方便实用生活小窍门和健康知识。在聊天的过程中，为老人们（尤其是行动不便的老人）做一些小事，如帮老人按摩、梳头、剪指甲等，在点滴细节上关怀老人；另一部分队员可陪老人下棋、帮助他们整顿家务，如擦玻璃、打扫院子等。

9.离开时把整个庭院打扫干净，与老人告别，并合影留念，给他们送去诚挚的祝福。11:00按原路返校，整个活动结束。

四.注意事项：

1.志愿者在活动开展期间应当遵守负责人的安排和调度。集合需准时，如有原因无法参加者或中途有事，务必及时告知活动负责人。

2.进入敬老院，见到老人一定要微笑打招呼，这是对老人的一种尊重与认可。

3.队员着装应干净、整洁，仪表大方、得体，不要过于时尚。

4.活动过程中，每个人要佩戴好青协的相关证件。注意个人行为，维护志愿者形象和学校形象。

5.与老人交谈时语速应比平时说话要缓慢一些，语调稍微高于老人。听力不好的老人，须大声。

6.由于老人的年龄等问题，在帮助老人时要小心，确保活动期间自己与老人们的人身安全。对老人要亲切，不可烦躁，尽量满足其合理的请求。

7.活动中，要尽量避免只针对一个或其中几个老人家，要普遍关注敬老院中的老人。

8.志愿者要表现出年轻人的朝气蓬勃，打起精神做活动，保持青协这个团队应具有的集体形象；同时要主动创造愉快活跃的气氛。

9.活动前的宣传要到位；活动中做好摄影等记录工作，便于后期宣传及存档；活动后组织召开例会，认真讨论此次活动的成败，吸取经验教训。

10.参与本次活动的干事应认真写活动总结，在今后的活动中改进加强。

活动策划人：鲁琪

用爱心感化、温暖学生 篇7

班主任爱心学生班主任是班集体的组织者、教育者和领导者，是学生、家长、科任教师之间的桥梁。作为班主任，每天面对的是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需要班主任具有强烈的事业心、责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力。班主任这个工作，使我体会到其中的艰辛与辛苦，但使我更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。结合自己的工作实际，我来谈一谈做好班级工作的一些体会。

一、了解和研究学生

1.要充满爱心和信任

要想了解研究学生，首先就要热爱学生、信任学生，这也是教师必须遵循的最基本的道德。从学生的心理需要上讲，爱和信任是他们渴望得到的东西。学生渴望在充满爱心和信任的环境中成长。如果班主任能够以发自内心的爱心和信任对待学生，那么学生就会把你当作是知心朋友，有什么心事就会向你诉说，让你帮他出主意、想办法，你也会从中了解他们的性格特点以及日常学习，生活中的兴趣、爱好等，从而寻找出最佳的教育方案。班主任对每个学生应一视同仁，要善于发现每个学生的闪光点，尤其是后进生。当他们有了进步，哪怕是一点进步，都要及时给以表扬和肯定，帮他们树立自信心，从而促进学生在良好的发展轨道上迈进。

2.要热爱每个学生

学生学习，生活的良好情绪很大程度来源于师生间良好感情的交流，为此班主任要抽出一定的时间接近学生。如果班主任总是以尊者形象出现在学生面前，那么即使是一个学年也难以接近和熟悉自己的学生，更谈不上结合实际对学生进行教育。如果班主任在很短时间里了解了自己的学生各个方面的情况，就能为建立良好的师生关系打下基础，从而能够顺利地对学生开展各个方面的教育工作。

3.要善于观察学生

在学习、生活中，学生们通过言行必然要表现出他们的直观行为和思想。因此，洞悉学生的内心世界，需要长时间的、不動声色的观察，并进行多方面的佐证。班主任在对学生进行观察的时候要注意有目的、有计划、有针对性的进行，切忌主观臆断，以免对学生造成心灵的伤害。只有这样，才能掌握更多资料，并在此基础上采取灵活有效的教育方针。

4.要与学生交心

班主任必须要经常深入到学生的学习和校内外生活中去，与学生广泛的接触，了解他们的内心世界、思想动态，做他们的知心朋友，帮助他们克服生活和学习中的困难。班主任与学生交心要善于选择方式、技巧以及态度，并且营造适当的氛围，以消除学生的紧张拘束感，使学生无所顾忌的倾吐真实的心理活动。这样，再进行全面的分析研究，才能有的放矢地对他们进行教育。

5.要重视学生的书面材料

书面材料是班主任了解和研究学生的有力的凭证。学生的作业和日记最能反映学生的情况。尽管学生的个性差异较大，但也有共性方面，他们出于世界观和人生观形成的过渡时期，可塑性很大。班主任可根据掌握的资料，不失时机的引导、说明和感化他们。研究学生的书面材料要建立在对学生的尊重和信赖的基础上。发现问题要认真研究分析其产生的内因和外因，找出问题的解决方法。

6.要争取班干部和家长的配合

要了解和研究学生，就不可忽视外界因素对学生的影响。学生生活环境主要是学校，但社会和家庭对学生的影响，有的时候更甚于学校的教育。学生成长期正是世界观逐渐形成的重要时期。虽然他们要求上进，但由于年龄因素缺乏经验，因而不善于辨别是非、善恶、美丑和真伪，甚至染上一些坏思想，不良习气。所以，班主任就要向学生干部、家长、科任老师做调查了解，争取各个方面的配合，找到恰当的教育方法，以迅速有效地提高班主任的工作水平。

二、爱与严相结合

爱学生并不等于放纵学生，相反要做到爱中有严，严而有爱。

1.爱严结合，严而有格

古语说：“大匠诲人，必以规矩”，诲人就是育人，而要达到目的必须以一定的规矩要求他，这里的规矩就是格，就是我们的校纪、校规、班规、《学生德育规范》，以及学生科平时发的各种文件。这是国家及学校对学生行为规范的具体要求，从某种意义上讲具有法规性。按照这些规矩要求学生、教育学生就是严；诲而不倦，管而不厌，学生都达到这些标准，健康成长就是爱。按“格”施严，就是以法诲人、育人，则其心服口服；出“格”施严，则往往造成误解，甚至引起逆反，到头来严不了，爱也无从体现。

2.严中有爱，严而有度

有了培养目标作方向以后，爱总是先导，或者说严总是出于爱心的。这就要求我们要根据对象，把握施“严”的程度，做到不过头也无不及，争取能恰到好处。对优秀学生，作班主任的也不要轻易表扬，即使表扬也要注意分寸，主要是引导其找差距，看不足，上层次，这种严充满教育理智感。对于一般学生，则要根据其不同特点，分阶段提出适当要求，促其不断进步，不乞求一蹴而成。对于后进生，不搞批评一贯制，而是帮助其寻找闪光点，满腔热忱地鼓励他们进步，对他们动之以情、晓之以理、导之以行，这实际上也是严，是充满爱意的严。这种“精心设计、精心施工”处处表现了严与爱的有机结合。

3.爱中有严，严而有方

如何把握严与爱是一种教育艺术，班主任一定要十分重视爱中有严，严而有方的教育方式。只有在爱生之情中蕴含着望生成才而严格要求，精雕细琢，这样的“严”才是学生乐于接受的。班主任要将爱与严辩证统一地寓于日常学习、生活和课外活动之中，精心设计活动，使学生在愉快的活动中，受到熏陶，获得力量。可以肯定，没有对学生真诚的爱，没有高超的教育技巧是不会耗费心思去设计，提高班级活动的教育效果的。这样把严寓于爱中，生动活泼，其效果肯定会比那些板着面孔训斥好得多。

4.爱严并举，严而有恒

教育人是长久之计，是百年大计、千年大计！对学生的教育必须爱严并举，严而有恒，这是因为影响教育的因素诸多。从学生方面看，他们处在生理发育、心理发展时期，未成定型，情绪情感多变，心理不稳定，易受环境影响；从外部环境看，他们又处在改革开放的时代，接受新鲜信息多，基础知识的总量大大超过他们祖辈、父辈的童年时代。他们接受的信息多渠道、多方式、鱼龙混杂、良莠兼有。而他们阅历浅、辨识差，所以对学生的严与爱必须一以贯之、长期坚持，不因一时成功而松劲，也不因暂时失败而废止，持之以恒必然会收到良好效果。