中国梦与美国梦的区别

中国梦与美国梦的区别（精选8篇）

中国梦与美国梦的区别 篇1

全永丽

（吉林大学马克思主义学院

吉林长春

130012）

[摘要]：作为国家的梦想，“中国梦”和“美国梦”既有区别又有相似。“中国梦”旨在强调中华民族的伟大复兴，“美国梦”重在强调个人自由、民主、平等发展。两者一方面在对个人家庭理想方面有相似之处，另一方面从内涵，历史起源，目标和实现途径三方面论述其不同点，最后本文根据“美国梦”的特点提出了三点借鉴反思。

关键词：“美国梦”；“中国梦”；相似；不同；反思

梦想，无论对于个人还是对于国家都是至关重要的。个人的梦想，是人的动力，是生活的目标，是指引方向的明灯；民族的梦想，是整个民族的前进的方向，是民族的精神支柱，是整个民族的信念。从世界的角度看，曾经也提起过“英国梦”“俄国梦”“日本梦”，但是现在最受关注的是“美国梦”和“中国梦”，“美国梦”和“中国梦”也不断的影响着自己国家，乃至全世界。

一、“中国梦”的提出与内涵

“中国梦”最早是一个文学词汇，出现在 1987 年上海人民艺术剧院推出的热门话剧《中国梦》，这部话剧还将“中国梦”与“美国梦”作了对比分析。但作为政治词汇，首次提出是由中国改革开放论坛理事长郑必坚，在2005 年 5月美国布鲁金斯学会，就中国的和平崛起与中美关系两大主题发表演讲：“中国和平崛起所做的只是‘中国梦’”，同时声明中国在能源消耗上不会做“美国梦”，在人口流动上不会做“欧洲梦”，在增强综合国力上不会做“苏联梦”。[1]

党的十八大以后，总书记在参观国家博物馆《复兴之路》展览时，深情阐述了“中国梦”的深刻内涵，他说道: “大家都在讨论中国梦。我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”[2]总书记在第十二届全国人民代表大会第一次会议上又一次郑重地指出: “中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。”[3]

二、“美国梦”的提出及内涵

尽管美洲大陆一直被认为是梦想成真的地方,但是“美国梦”作为一个术语名词最早是在1931年由James Truslow Adams在他的《美国史诗》中提出的：“美国梦就是梦想能有这样的一片土地，人们生活的更好，更富足，更完美。根据能力与成就每个人都能有机会„„这不仅仅是汽车和高薪水的梦想，还是社会秩序的梦想，在这样的社会中不管他们的出身和地位，每一个男人和女人都能完全发挥他们的内在潜能”[4]

从广义上讲，“美国梦”是指的是一种国家信念，一种作为民主、平等、自由的国家理想及价值理念。[5]从狭义上讲，“美国梦”是指美国给所有有梦想的人提供机会，每个人在这里都可以通过奋斗达到成功。

三、“美国梦”与“中国梦”的本质区别

（一）历史起源不同

“美国梦”的起源可追溯到移民时期。从新大陆被发现，欧洲人就以探险者的名义开始了殖民运动。1962年，一艘搭载这102名英国清教徒的五月花号抵达了新英格兰的科德角，建立起了殖民区，“美国梦”在当时就有了萌芽“美国梦”植根于殖民时期，虽然后来也有所变化，但是仍然以个人，财富为主题。

中国是有着悠久历史的文明古国，“中国梦”是文化的传承，是文明的发展，是历史的沉淀，也是对曾经失败过的经验总结，更是对新中国成立以来，特别是改革开放 30 多年来伟大实践的高度凝练。可以说，“中国梦”不但承载着历史的厚重，而且体现着改革创新的时代特征。[6]

在历史的长河中，中国人民一直没有放弃对梦想的追求。在中国近代，鸦片战争的爆发，中国沦为半殖民地半封建社会，救亡图存，迫在眉睫，中国的有志青年以实现民族伟大复兴成己任，在中国共产党人的领导下，实现了民族独立和民族解放。

（二）目标不同

美国是强调个人主义的国家，美国是由世界各国家人移民组成，有着不同的理想，不同的文化。1775年美利坚合众国正式成立，美国人坚信，个人只要通过坚持不懈的奋斗，凭着自己的能力，勇气，意志和决心就一定能过上更好的生活，而不是依赖他人。“美国梦”以追求个人价值为导向，以个人主义为哲学基础，追求的是个人的物质利益。“美国梦”是个人追求财富梦。

中国不同于美国个人主义，中国更强调集体主义。中国几千年的传统文化铸就了集体主义的价值观，中国以集体利益为重，中国梦就必然奉行集体价值，以集体主义为哲学基础，追求的是集体的整体利益；“中国梦”其本质是是一个强国梦，民族复兴梦。尤其是在中国近代，中国深受列强的侵害，对国家兴旺富强的梦想，扎根于中国人的心中。“中国梦”一词，代表了中国人民的理想，以一种更具体更生动的形式，被中华人民普遍接受。

（三）实现途径不同

从第一批英格兰移民横穿大西洋到美洲、实施至今让包括美国人在内的很多人至今都不愿回忆的屠杀当地印第安人、建立自己的家园、开始所谓的“美国梦”，到1898年发动美西战争进行第一次北美大陆以后的扩张并借此占领菲律宾、21世纪为了转移经济衰退所承受的巨大压力公认入侵伊拉克、南联盟、利比亚等，所谓的“美国梦”，固然有其充分尊重个人的价值实现、肯定个人的充分发展等令人羡慕、值得借鉴之处，但从整个国家、民族的层面讲，更多的呈现给世界的，是一部以不断对外扩张、掠夺甚至侵略的不光彩历史。

从古代的中国一直到现代，中国一直坚持以和为贵，睦邻友好的关系。新中国成立后更是奉行独立自主的和平外交，坚持和平发展的时代主题，“中国梦”的实现靠的是中国的和平崛起。由此，推动建设持久和平、共同发展的和谐世界成为实现“中国梦”的国际路径。历史上曾经饱受列强凌辱、国家民族饱受耻辱的新生中国，更懂得国家独立、民族尊严、人民幸福的真正含义。经济、社会建设上，坚持自力更生、艰苦奋斗的发展原则，在一穷二白的基础上，依靠自己的努力，在不掠夺、不侵略他国的前提下，成功实现了诸如世界制造中心、第二大经济体等“中国梦”。

四、中国梦与美国梦相同点

习近平曾指出，“中国将努力实现中华民族伟大复兴的中国梦，努力促进人类和平与发展的崇高事业。中国梦要实现国家富强、民族复兴、人民幸福，是和平、发展、合作、共赢的梦，与包括美国梦在内的世界各国人民的美好梦想相通。”[7]“中国梦”与“美国梦”有诸多不同，但是也应该看到二者的相同之处。

“中国梦”以家国情怀为表现。而由于独特的历史境遇，在“中国梦”中更强调“国”。但是家是国的组成部分，国家梦要由家庭梦来组成，而家庭梦又要由个体来实现，“中国梦”是民族梦，也是家庭梦，也是个人梦。美国崇尚个人主义、个人自由，但是其对家庭价值亦十分重视。家庭作为社会的组成单元，对家庭的重视，就是对个人梦想的支持。个人努力结果，最终会以家的形式表现出来。在这一点上，“美国梦”和“中国梦”是相通的。中华民族复兴之梦须反馈到个人身上，体现为个人的幸福，否则，民族复兴不仅会抽空其意义，若复兴没有带来个体的幸福，人们也就不会有动力去追求，实际上也就不可能实现民族层面的复兴。

五、由美国梦引起对中国梦的反思

（一）坚持以人为本，关注民生

“美国梦”强调个人价值和个人发展，对个人利益的重视成为人们的内在动力，能更好的鼓舞人们为之奋斗，内在的动力能使人更加有毅力，获得成功的几率也越大，美国也因此成为全球成功人士的摇篮。3月17日，人大举行闭幕会，习近平主席在发表讲话时指出，实现中国梦必须凝聚中国力量。“中国梦”不仅是民族的梦想，也是每一个人的梦想。实现中国梦，应以人民幸福作为出发点和落脚点，坚持以人为本，深入民心，洞察民意，想人民之所想，为人民谋福利，让人民群众发挥其潜能，勇于发散创新。

“以人为本”是科学发展观的核心理念，要树立“情为民所系，权为民所用，利为民所谋”的理念，必须使发展成果更多更公平地惠及全体人民百姓。从教育，医疗，养老，住房等实际问题出发，维护好人们最根本的利益，才能使促进人民的幸福感，增加人民的内动力，在经济发展的同时，向共同富裕的目标前进。使“中国梦”深入人心，被人民广泛认同，并转化为自觉行动。

（二）增强隐形渗透，树立榜样

在美国，无论是报纸、杂志、电影电视还是网络，都带有浓厚的政治色彩，就连一部简单的美国动画片都在向其民众以及全世界宣扬“美国梦”，也促使了“美国梦”在潜移默化中得到传播。“中国梦”的传播也应该借鉴美国的形式，注重隐形传播。过多的政治性言论未必会得到想要的效果，有时会适得其反。

不仅可以利用媒体，电视电影和当下流行微信公众平台等喜闻乐见的形式，也可以开设主题博物馆，组织集体活动，树立榜样形象，传播正能量，使人们真正了解“中国梦”的内涵和实质，懂得“中国梦”不只是民族梦，也是关注到个人的梦。使“中国梦”被大多数人认知，通过不同的方式，使“中国梦”不再是一个理论，一个政治词汇，而是深深触动内心深处的一种信念。

（三）树立世界情怀，迎接挑战

“美国梦”以“美国提供了人人都能成功的机会；成功取决于自己的才能和努力，而不是家世和背景；人人都拥有平等的权利；人人都有信仰的自由。”为核心，被世界所认同，影响这世界。虽然中华民族伟大复兴之梦有着自身的独特性和复杂性，是中国历史和发展的必然选择，但是，中国的发展是与世界共享的，因而“中国梦”并非独立于世界之外的，“中国梦”不仅仅属于中国，也与世界共享。

进一步讲，在中国现代化道路将面临诸多问题和挑战。既有来自于经济市场话和政治民主化的问题，还有文化发展问题。在全球化的背景下，文化的融入和认同问题开始突出，对“中国梦”提出了新的要求。中国想要真正成为世界强国，中国文化就应该有更多的普适性，更能被其他国家的人所接受。赵汀阳认为：“如果中国的知识体系不能参与世界的知识体系的建构，而因此产生新的世界普遍知识体系，不能成为知识生产大国，那么，即使有了巨大的经济规模，即使是个物质生产大国，还将仍然是个小国。[8]

中国现在已成为世界的经济大国，中国的崛起不仅仅是经济上的崛起，也强调文化的复兴，对西方的普世价值应该拒斥还是包容，如何在全球化的背景下，保持文化独立特征，又使之适用于世界仍然是中华民族伟大复兴中的一个重大挑战。

有梦想才会有希望，有希望才会有激情，有激情才会有事业，有事业才会有未来。总书记在参观《复兴之路》发表讲话，提到“实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力。空谈误国，实干兴邦。”[9] 实现“中国梦”，要坚持走中国道路，坚持中国特色社会主义道路、理论体系和制度，关注民生，这有这样，才能实现真正的共同富裕。

参考文献

[1] 郑必坚.对中国和平崛起新道路与中美关系的十点看法[J].中国报道,2005(9).[2]习近平在参观《复兴之路》展览时的讲话[N].人民日报,2012-11-30.[3]习近平.在第十二届全国人民代表大会第一次会议上的讲话[N].人民日报，2013-03-17 [4] JAMES TRSLOW ADAMS.The Epic of America[M]．.Boston:LittleBrown,1931 [5] 周海波 解构“美国梦” [J].语文学刊(外语教育与教学),2010(07)[6] 杜玉波.在实现中国梦的伟大进程中推动高等教育内涵式发展[N]中国教育报 2013-3-26 [7]习近平：努力实现中国梦 [N] 新华社2013-06-08 [8] 赵汀阳.天下体系 世界制度哲学导论[M].南京:江苏教育出版社,2005(2)[9]习近平在参观《复兴之路》展览时的讲话[N].人民日报,2012-11-30.作者简介

全永丽（1991—）女，汉族，吉林农安人，吉林大学马克思主义学院思想政治教育专业在读研究生，研究方向：思想政治教育

中国梦与美国梦的区别 篇2

关键词：生态文明,美国梦,中国梦

生态文明和中国梦都是党在新时期结合社会主义实践的理论创新, 在本质上都是一脉相承的。生态文明是中国梦题中应有之义, 也是实现中国梦的重要途径;中国梦的出发点和落脚点也必须紧紧依靠生态文明, 并以生态文明为重要的检验标准。同为国家梦想典型的中国梦与美国梦具有可比性和借鉴性, 生态文明为二者的比较提供了新的视角。在生态文明的视域下, 比较美国梦和中国梦, 既有助于我们深入了解中国梦的内涵, 借鉴美国梦的经验, 也有助于世界了解中国梦。

一、生态文明的概念——多层次多维度

以生态文明为视角的研究, 首先要理清生态文明的概念。对于生态文明的概念, 学界一般都定义为:“人类遵循人、自然、社会和谐发展这一客观规律而取得的物质与精神成果的总和;是人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣为基本宗旨的文化伦理形态。” (1) 这个被普遍引用的概念是由国家环保部副部长潘岳提出的, 至少包含了“生态文明”的两个维度:文明形态和文化形态。在近二十年的研究成果中, 生态文明的概念大致归纳为四个层次。当然, 这四个层次是相互联系的。

1. 生态文明是人类文明一个新的发展阶段

以中国社科院的余谋昌为代表, 他认为“人类社会发展已经经历了三个历史发展阶段:渔猎社会是前文明时代;农业社会是第一个文明时代;工业社会是第二个文明时代;现在将进入新的第三个文明时代——生态文明时代”, “生态文明是人类的新文明”。 (2) 还有俞可平, 他认为“生态文明作为一种后工业文明, 是人类社会一种新的文明形态, 是人类迄今最高的文明形态。” (3) 也就说这里所说的生态文明指的是继工业文明之后, 社会在生态文明基础上一切物质成果与精神成果, 包括人类保护自然和生态环境的意识、法律、制度、政策, 维护生态平衡和可持续发展的科学技术、组织机构和实际行动。

2. 生态文明是社会文明的一个方面

在国家纲领性文件中, 生态文明建设被认为是社会主义总体布局“五位一体”中的一个方面, 所以在这个意义上, 生态文明从属于社会文明, 指的的是生态文明的理念和实践:努力构建人与自然、社会的和谐关系, 优化生态系统, 实现可持续发展。

3. 生态文明是一种发展理念

有学者认为, 生态文明是超越工业文明的、以解决人类与自然之间危机为使命的、关乎人类未来和发展命运的崭新的人类与自然之间的关系模式, 是对人类与自然之间的关系模式, 是对人类与自然关系的理论反思与实践调整, 它为人类指明了发展的方向并构建了美好的蓝图。 (4)

4. 生态文明是社会主义的制度属性

这种观点把生态文明纳入了社会主义的本质属性当中, 认为资本主义的自私性不可能实现真正的生态文明, 生态文明的实现要靠公有制下的平等和和谐。持这种观点的除了国内的学者外还有西方的学者, 法国理论家安德烈·高兹认为, 在资本主义的条件下, 经济合理性与生态合理性是互相矛盾的, 资本主义的导向只能导致“绿色资本主义”或者“消费资本主义”。而在社会主义条件下, 意味着范式的转变。更有西方左翼学者指出, 生态运动使更多的人客观上集结在社会主义的旗帜下, 其发展结果必然导致社会主义。只有社会主义才能拯救地球。 (5)

二、生态文明视域下美国梦与中国梦的比较

1. 美国梦元素单一无生态, 中国梦元素多元含生态

美国梦强调的是个人奋斗, 其价值导向是财富的累积和事业的成功, 并且日益极端化为:财富多少=幸福与否。美国梦不关注人生活的品质、不关注人生存的意义, 更不关注人以外的自然生态。“美国梦”的表现来源于美国梦背后的价值理念:极端个人带来的排他性, 这个“他”既是他人也是生态。中国梦则包含个人、国家、社会和生态多个元素。学界普遍认同, 中国梦汲取了中华传统文化中的生态和谐观, 如儒家的“天人合一”、道家的“道法自然”, 佛教的“众生平等”, 而这些根深蒂固的观念与现代意义的生态文明在内涵上是一致的。近代的中国错过了工业文明的最初的步伐, 从内忧外患中走来, 追赶现代化的进程不可避免地过于仓促和急躁, 因此造成了一系列的环境污染和生态破坏问题, 因此新时期的中国梦必须要回归传统、面向未来, 将自然、生态纳入其中。中国梦是中华民族的复兴之梦, “民族复兴应该是全面的”, 其中之一就是“人与自然和谐发展, 可持续发展能力不断增强, 生态环境的到改善, 资源利用效率显著提高”。

2. 美国梦重视物质无精神, 中国梦强调物质和精神

学者乐黛云对美国梦的定义就是以“最大自由去挣最多的钱”。法国学者托克维尔在《论美国的民主》也表达了同样的观点:“我还不晓得有那个国家像美国一样, 人民是如此地热爱财富, 而维持财富平等的理论则被人民所强烈藐视。”美国人民对财富的热爱换来的是以财富来衡量人的社会地位和价值, 刺激的是对成功的强烈渴望和对行为的不惜代价。物质财富并不能满足人生活的一切。美国作家菲茨杰拉德《了不起的盖茨比》就用一个凄美的爱情故事包装了一个虽有物质财富却无法获得精神抚慰的美国梦的破灭。杰里米·里夫金在《欧洲梦》中提出, 贯穿当今时代的两大精神潮流:一是在一个日益物质化的世界里, 寻找某种更高的个人使命的渴望;二是在一个逐渐疏离、冷淡的社会里, 寻找某种共同体意识的需求。中国梦则默契地贴合了这两点, 强调物质和精神的相互统一:首先是人民的富裕和国家的富强, 其次是人民精神生活的满足和集体的核心价值观, 最后是民族的使命感和宽广的世界情怀。“中国梦归根到底是人民的梦”, 中国梦包含了全面实现小康社会的宏伟目标, 更包含了对人精神层面的全面关怀。

3. 美国梦过分自私无世界, 中国梦博大无私融世界

美国梦在自由平等的旗帜下以肯定个人努力, 保护个人合法财产吸引了一代代怀揣梦想的移民。他们来到美国不是为了建设这个国家, 更多地是淘金。美国梦代表着个人利益的最大化, 所以只要坚持个人利益最大化原则, 美国梦就没有普世价值。“在逻辑上说, 美国梦永远只能是‘某些人’的梦而不可能是‘所有人’的梦”, “于是, 美国梦的深层意义就是一个粉碎他人梦想而成就自己梦想的梦”。美国梦的自私首先是个人的自私, 其次是国家的自私。个人为了成功, 把阻碍自己的一切人和物都当做敌人;国家在发展壮大中, 把一切抵御自身发展的国家和文化都当做必须践踏的路障。“美国梦不是一个为世界准备的梦, 而是一个为美国自己谋幸福的梦”。中国梦则生来自有一种无私的情怀, 既是集体主义下的个人无私, 也是大国担当下的国家无私。在注重个人权益和公平平等的基础上, 中国梦强调集体主义、爱国主义和民族情感, 中国梦要实现的不是某一群人的梦想, 中国梦的实现要靠群体民众的努力, 中国梦的目标是重归世界文明的中心。中国梦是对世界文明的贡献。“中国的改革开放政策决定了中国的发展是开放的发展, 合作的发展、共赢的发展, 因此‘中国梦’必须与世界分享”。

4. 美国梦占有掠夺无可持续, 中国梦合情合理重可持续

美国占世界5%的人口, 却消耗了占世界20%的能源。美国以本国为中心, 通过其强大的主导世界金融和国家安全的格局, 挤压除自己外的其他国家, 特别是资源丰富的发展中国家, 使全世界的优质资源都聚拢在美国周围, 成为其强硬的美国梦的基础。这一切都来源于美国梦的催化, 要成功、要发展, 不论他人他国, 更不论未来和可持续。中国梦是中国人民内在的要求, 合乎中国人民对自身美好生活的憧憬, 合乎中国对自己的大国定位, 合乎中华民族对民族复兴的要求;中国梦也是世界人民的愿望, 合乎世界人民对中国的期盼, 合乎世界对中国贡献的设想。中国梦的实现路径不是掠夺式的或扩张式的, 而是要走“和平崛起”的新道路, 更要走维护世界生态良性循环、人与自然和谐共生的新道路。

注释

11 潘岳.论社会主义生态文明[N].中国经济时报, 2006-9-28.

22 余谋昌.生态文明:人类文明的新形态[J].长白学刊, 2007 (2) .

33 俞可平.科学发展观与生态文明[A].生态文明研究前沿报告, 华东师范大学出版社, 2007.

44 王宏斌.生态文明与社会主义[M].中央编译出版社, 2011.

中国梦与美国梦的比较及现实启示 篇3

摘要：本文通过解析中国梦与美国梦的内涵，对比分析了两者的不同：中国梦强调先集体，后个人，美国梦强调先个人，后集体；中国梦只能并且必须由中国人自己来实现，美国梦则是通过吸收世界各个国家的人才资源达到；中国梦具有丰富的历史积淀，而美国梦则是现实的体验。最后，文章指出了中国梦的实现要借鉴美国梦的积极因素：中国梦的实现必须要有共同的核心价值观念做引领；致力于创造更加公平正义的环境，让每个个体都有平等发展的机会；重视教育，重视人才。

关键词：中国梦；美国梦；启示

在2013年6月7日，习近平总书记在与奥巴马的会晤中，指出：中国梦是和平、发展、合作、共赢的梦，与包括美国梦在内的世界各国人民的美好梦想相通。在我国现代化建设进入深化的新阶段，研究比较美国梦与中国梦的关系，对于实现我们当今的中国梦具有重要的现实意义。

—、中国梦与美国梦内涵解析

从根本上说来，中国梦就是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。这三者之间是相辅相成，互相联系的。国家富强梦是人民幸福梦和民族振兴梦的基础与前提，只有国家富强，民族才能振兴，人民才能幸福；国家富强梦和民族振兴梦是人民幸福梦的强力保障，因为只有国家强盛，民族兴旺，我们人民才会安康；最后，人民幸福梦是国家富强梦和民族振兴梦的最终目的。总之，中国梦就是让中国人民有更稳定的工作、更高的收入、更好的教育、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务等，就是要让中国人民过上更加幸福美满的生活，实现每个人自由全面的发展。

美国梦这一词，学术界认为最早是由历史学家亚当斯在其著作《美国的史诗》中提出的：“让我们所有阶层的公民过上更好、更富裕和更幸福的生活的美国梦，这是我们迄今为止为世界的思想和福利做出的最伟大的贡献”。笔者认为，在今天，美国梦的内涵也有广义和狭义之分，从狭义上讲，美国梦指的是一种个人价值观，即任何人，不论其阶级和出身如何，在美国只要勤奋努力、锐意进取、不懈努力奋斗便能获得更好生活。从广义上讲，美国梦指的是国家目标和社会价值体系，即实现美国国家利益最大化和美国在世界的主导地位，以及为了实现这个目标所阐释的自由、民主、人权等理念与制度。关于两者的关系，个人的奋斗和自我实现是广义美国梦的必要前提，而广义美国梦所宣扬的目标和价值体系也是实现每个个人目标的社会基础和保障。所以，美国梦不单单是强调追求个人的成功与荣耀，在今天，美国梦也已经成为凝聚美国人心，实现美国国家目标的重要价值体系。

二、中国梦与美国梦的比较

由于历史传统和文化背景的不同，每个国家的梦想都是不一样的，在这里我们就来对比下中国梦与美国梦的不同。

第一，中国梦强调先集体，后个人；美国梦强调先个人，后集体。中国梦是整体梦与个人梦的有机统一，但个人的梦必须依赖于整体的梦才能实现，即只有实现中华民族的伟大复兴之梦，每个个体的梦才能真正实现。所以，实现中国梦，我们要凝聚全国人民的力量，踏实勤奋，靠集体的意识、力量与智慧。美国梦则更强调个人的梦，个人成功的合力构成了国家的强大，每个人的个人梦的实现就是美国整体梦的实现。

第二，中国梦只能并且必须由中国人自己来实现，美国梦则是通过吸收世界各个国家的人才资源达到。美国梦强调，任何人，不管他的出身阶级地位如何，他都有同等地靠自身的能力获得成功的机会。历史上，美国多次利用其他民族的人来发展自己的国家，比如二战结束后，美国政府专门成立了一个阿尔索斯突击队，其目的就是把轴心国的科技精英弄到手，使他们继续为美国服务。“阿尔索斯”行动最终为美国将带来了惊人的成果。从原子弹、氢弹、导弹、火箭的研发，到阿波罗登月计划的实施，电子计算机的诞生与应用，美国在这些尖端技术领域的突破，每一个项目都有外国科学家充当关键性角色。但我们中国是一个拥有十几亿人口的大国，不可能大量的依靠外来人才，我们只能依靠自力更生，大力培养本国的高精尖端人才。

第三，中国梦具有丰富的历史积淀，而美国梦则是现实的体验。历史上，我们中华民族有着五千年历史悠久的文明史。历史上的中国曾出现多次盛世，是当时世界上最为强大的国家，如在清乾隆年间，中国一个国家的GDP是全球的三分之一，今天的美国也要对我们望其项背。所以我们才有强烈的民族复兴的渴望，习近平主席用了中华民族的伟大复兴这一词，可以说是我们全体国民的心声。而美国到今天建国史也不过两三百年，历史单薄，她的成就靠的是每个个体的努力奋斗，所以她所能做的就是把现实的成功不断的延续下去，并尽一切可能阻止其他国家的强盛。

三、美国梦给我们实现中国梦的启示

虽然中国梦与美国梦有着各自的差异，但我们在实现中华民族伟大复兴的中国梦中，借鉴美国梦的积极因素，为我所用。

第一，中国梦的实现必须要有共同的核心价值观念做引领。社会主义核心价值体系包括倡导富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。如果一个国家没有核心价值观，就没有凝聚国家和民族的精神纽带，整个社会就是一盘散沙，分散的个人奋斗无法形成强大的社会合力，中国梦就难以实现。国家梦实现不了，个人梦最终也无从实现。美国的核心价值观一是强调强烈的民族自豪感和国家认同感，美国梦虽然名义上是实现个人的价值，但它延伸出来的爱国精神、牺牲精神等则是其最大的集体价值观；二是对家庭对社会的责任感，一个对家庭都不负责的人，是绝对不可信任的人。中国传统文化一方面强调“百善孝为先”，另一方面，也提倡“舍小爱求大爱”，即所谓的“忠”。以爱国主义为核心的民族精神就是对以“忠孝”为核心的传统民族精神的扬弃和升华。

第二，致力于创造更加公平正义的环境，让每个个体都有平等发展的机会。美国梦所倡导的“人人生而平等”的理念吸引了全球各地的人们来美国实现自己的梦想。这里，我们应该借鉴美国梦，更多地给人才注重创造机会的平等。具体来讲，就是积极建设并完善好各种机制，着力解决我国当前教育、医疗、就业等方面的机会不均现象，促进社会资源的公平和优化分配，在选拔人才方面，要选贤任能，改变传统人情社会重关系的的现象，使个体在更加公平、公正的环境下，实现自身的梦想，从而实现个体与整体的有机融合良性互动。

第三，重视教育，重视人才。中国梦的实现需要高素质的人才，所以我们的教育质量一定要大力提高。实现中国梦，必须要有一流的人才队伍，一流的人才队伍必须靠一流的教育来培养。目前，世界上排名前100所高校中，美国占了三分之一以上，美国高校聚集了世界70%的诺贝尔奖得主。全球35%的科学和工程论文。全球诺贝尔奖得主最多的十所高校，美国就占了六所。所以，实现“中国梦”，离不开教育的助力。没有众多人才的培育，“中国梦”的实现就会失去智力资源的强力支撑。（作者单位：江西科技学院）

参考文献：

[1]中共中央文献研究室.习近平关于实现中华民族伟大复兴的中国梦论述摘编[M].北京：中央文献出版社，2013：71.

[2]孙瑜.美国梦的渊源和构建[J].兰州教育学院学报，2010，（2）.

[3]石毓智.中国梦区别于美国梦的七大特征[J].人民论坛，2013，（15）.

中国梦与我的梦的联系 篇4

一、中国梦是什么？

中国梦的基本内容：

习总书记在第十二届全国人民代表大会第一次会议闭幕式上的讲话指出：实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福；实现中国梦必须走中国道路即中国特色社会主义道路，必须弘扬中国精神即以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神，必须凝聚中国力量即中国各族人民 大团结的力量。

对于个人，代表了社会和谐进一步提升的“幸福特征”。

对于民族，代表了中华文明在复兴中进一步演进的“文明特征”。对于国家，代表了综合国力进一步跃升的“实力特征”。

二、关于我的梦

我是现在是一名电子信息工程专业的学生，我希望我能够好好利用我所学的知识去报效祖国，我的梦是希望成为一名电子工程师，为我国电子方面做出贡献。

三、如何让我的梦和中国梦一致

浅析中国梦与中国青年梦的关系 篇5

罗文武[1]

【摘要】“梦”，带给人多少遐想、多少憧憬、多少激情。2013年春天的两会，因为梦想变得飞扬热烈，因为梦想变得无比厚重。承载亿万人民的梦想和重托，将“中国梦”的伟大构想化为美好现实。“中国梦”引领中国青年坚持不懈地朝着美好目标奋斗，满腔热血，汇聚成不可战胜的磅礴力量。青年的梦，成为实现中华民族伟大复兴的强大动力。

【关键词】中国梦青年梦关系

一、“中国梦”的深刻内涵

（一）“中国梦”的由来

2012年11月29日，中共中央总书记习近平带领新一届中央领导集体参观中国国家博物馆 “复兴之路”展览现场。总书记定义“中国梦”－－实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大梦想，而且满怀信心地表示这个梦想“一定能实现”。

2013年春天的两会，因为梦想变得飞扬热烈，因为梦想变得无比厚重。承载亿万人民的梦想和重托，将“中国梦”的伟大构想化为美好现实。

（二）“中国梦”的具体含义

“中国梦”的本质内涵是实现国家富强、民族复兴、人民幸福、社会和谐。当代中国所处的发展阶段，决定了全面建成小康社会是“中国梦”的根本要求，相应地，“中国梦”也呈现出这个阶段的诸多重要时代特征。

“中国梦”凝聚着亿万人民对美好生活的期盼，对民族复兴的希望。全国两会将把党的十八大指出的全面建成小康社会的前景、路径，更加清晰地呈现在全国人民面前。党的十八大明确把“促进人的全面发展”纳入中国特色社会主义道路的内涵之中，并且强调，“不断在实现发展成果由人民共享、促进人的全面发展上取得新成效。”这标志着中国特色社会主义把实现人的自由全面发展作为终极价值追求，必将极大提升“中国梦”的吸引力、凝聚力和感召力。

二、我的梦是中国青年的梦

我有一个梦想，有一天世界不在动荡，没有战争、贫困和饥荒，幸福的生活充满阳光，和平的鲜花到处开放。我有一个梦想，有一天大地不再凄凉，没有破坏，掠夺和污染，秀美的山川环抱家园，清澈的江河一片蔚蓝。我有一个梦想，有一天将化为美好的希望，让我们携起手来，迎接这一天的来临，用我们的爱实现我们的梦想。

我有一个梦想，它凝聚了选择，勇气，信念，毅力，我为我的梦想而骄傲！我梦想着明天中华民族实现伟大复兴，我梦想着“中国梦”从构想美好的可能性向着更美好的现实性逐步实现。然而，我的梦想绝不仅仅是个人的梦想，它是一个时代的梦想，是这个时代青年的梦想，我的梦是中国青年的梦。

每个人在少年时期都拥有一个梦想，它是人生路上不可或缺的指 明灯，它也是埋藏在内心

深处的宝藏。有了这个信念，我们才不会懈怠，才不会放弃生活中任何一个能够锻炼自己的机会。只有这样，我们才能在耄耋之年时不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻。梦想依附于个人，而我们则依托于国家。有了梦想，才会有理想。有了理想，才会有奋斗的人生，才会有不断拼搏的炎黄子孙。一个人的梦是梦想，每个人心中的梦，就构成了我们国家复兴的梦，这就是“中国梦”，这就是中国青年的梦！

三、“中国梦”是照亮青年前进道路的晨光

（一）“中国梦”牵引着中国青年前行的脚步

“中国梦”具有最大限度为实现国家富强、民族复兴、人民幸福而凝聚人心的伟力，无论面对多少挑战、多大困难，始终以中华民族深厚的文化积淀和历史智慧为底蕴，给青年以希望、给青年以信心、给青年以力量。近代以来中华民族曾经饱受欺凌，山河破碎、民生凋敝，但“中国梦”在无数矢志于民族复兴的仁人志士心中从未泯灭过。梦想不灭，希望永在。“中国梦”是中华民族自强不息的不竭动力，牵引着中国青年前行的脚步。

（二）“中国梦”引领着中国青年开拓创新、奋进拼搏

“中国梦”里，有强国也有富民；“中国梦”里，有期盼也有实干。中华民族是一个命运共同体，只有民族、国家全面科学发展，个人才能实现梦想。同样，只有每个人都充满激情，“中国梦”才够美丽，才够坚实。相信，以家国情怀为特征的“中国梦”是最激励青年人的。它必将引领着中国青年坚定不移的追求美好的梦想；引领着中国青年树立实干兴邦、胸怀祖国的崇高理想；引领着中国青年为实现伟大的“中国梦”开拓创新、奋进拼搏。

四、青年的梦是推动中华民族实现伟大复兴的强大动力

（一）青年是实现“中国梦”的中流砥柱

梁启超曾说：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”朝气蓬勃的我们沐浴着清晨那一缕缕阳光，在迈向成功的人生道路上披荆斩棘，无所畏惧。就像那一只只在暴风雨中自由翱翔的海燕，划破黑暗的阴霾，拼打出属于自己的一片天空，这就是中国之青年，中国之希望，这就是实现“中国梦”的中流砥柱。

一个国家的青年是实现这个国家理想的强大力量，也是一个国家的希望。进取、永不言弃的精神，这些都是当代中国青年所拥有的可贵品质。实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中华儿女共同为之努力。在前进道路上，我们还面临许多困难和挑战。但是，我们青年是永不言弃的，我们是实现“中国梦”的强大力量。

（二）青年是“中国梦”的忠实践行者

中国复兴腾飞的梦想就是从青年身上开始的。“五四”运动以来，汇聚了中华民族先进分子的中国青年、爱国学生，率先破解了“中国梦”的密码，找到了实现“中国梦”的路径，波澜壮阔的铸梦世纪工程大幕开启，中国特色社会主义事业接续推进，“中国梦”的动力之源全面激活，“风景这边独好”的“中国故事”精彩呈现，中国人民从未像今天这样离伟大的“中国梦”如此之近。

现在，我们青年或在教室认真学习，或在实验室刻苦研究，或在工作一线生产建设„„是的，我们是“中国梦”的忠实践行者。让这种“青年践行者”精神为“中国梦”凝聚强大精神能量，让每个行业和领域在此基础上形成具体目标、具体路线图、具体时间表，让全社会的每一部分肌体、每一个工作岗位都焕发出最大的创造活力，进而汇聚为推动民族复兴的建设洪流。

（三）青年的梦始终是与国家的理想同呼吸、共命运

国家不富强，就会被人欺侮；民族不复兴，就无颜担当龙的传人。中国青年是爱国的青年，中国青年是有理想、有抱负的青年，中国青年的梦想蕴含了国家富强、社会和谐的时代主题，中国青年的梦想是以实现中华民族的伟大复兴为终极目标。实现中华民族伟大复兴，不是简单地重寻昔日的荣光，不是要恢复古代中国鼎盛时期的疆域版图。而是要让曾经饱受列强欺侮、还是发展中国家的中国经济发展、政治昌明、文化繁荣、社会和谐，到本世纪中叶成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，是随着另一场梦的破碎产生的。长期以来，中华文明以其独有的特色和辉煌走在了世界文明发展的前列，为世界文明进步作出过巨大的贡献。然而，随着资本主义生产方式的兴起，随着近代工业革命脚步的加快，中国很快落伍了。固步自封的封建统治者仍然沉浸在往日的辉煌所造就的梦想之中，等待着“万国来仪”。不料，等来的却是西方列强的坚船利炮，等来的却是亡国灭顶之灾。我们青年一代没有忘却，也永远无法忘却那段屈辱的历史，我们的梦想始终是与国家的理想同呼吸、共命运。实现中华民族的伟大复兴，把我国建设成为民主、富强、文明、和谐的社会主义现代化是我们矢志不渝的目标。

中国梦与美国梦 篇6

我们在中学的时候就知道在美国有一个叫马丁路德金的民权运动领袖，他的那句“我有一个梦想”传遍了世界。让世人知道美国梦的力量。关于美国梦的话题太多了。但是，正如白岩松所说的，“一定要知道，不仅仅只有一个英文版的‘我有一个梦想’。在遥远的东方，在一个几千年延续下来的中国，也有一个梦想。他不是宏大的口号，并不是在政府那里存在，他是属于每一个非常普通的中国人，而它用中文写成‘我有一个梦想’”。

美国梦的说法由来已久，它支撑着美国从最初的十三块殖民地一步步发展成为当今唯一的超级大国。300年前，当英格兰移民乘坐着五月花号横穿大西洋来到马里兰，寻找一块清教徒能居住的“净土”时，“美国梦”(American Dream)已开始悄然萌芽——美国给了全世界每一个人均等的机会，只要努力奋斗，都可以实现自己的梦想。人人都有成功的机会；成功取决于自己的才能和努力，而不是家世和背景；人人都拥有平等的权利；人人都有信仰的自由。这就是美国梦，只有在美国这片年轻的土地上才能生长起来的梦。美国梦是希望之梦、成功之梦、平等之梦、幸福之梦。

中国梦与美国梦的区别 篇7

——“中国梦”与“美国梦”、“欧洲梦”之比较

“中国梦”是总书记在十八大上任之后提出的一个重要战略指导思想，包括了政治、经济、文化、社会、生态多个方面，总书记强调道“到中国共产党成立100年时全面建成小康社会的目标一定能实现，到新中国成立100年时中华民族伟大复兴的梦想一定能实现”。可见“中国梦”之一理论思想对于今后中国的发展有多么重要，那么从横向的历史角度分析，我们的“中国梦”和西方国家的“美国梦”与“欧洲梦”有什么区别？我们的梦想又有什么特色呢？

中国梦，是习近平同志提出的指导思想。习近平把“中国梦”定义为：“实现伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大梦想”，并且表示这个梦“一定能实现”。习近平用“三个必须”来指明实现“中国梦”的路径：“实现中国梦必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。”而美国梦广义上指美国的平等、自由、民主，狭义上是一种相信只要在美国经过努力不懈的奋斗便能获得更好生活的理想，亦即人们必须通过自己的勤奋工作、勇气、创意、和决心迈向繁荣，而非依赖于特定的社会阶级和他人的援助。通常这代表了人们在经济上的成功或是企业家的精神。许多欧洲移民都是抱持着美国梦的理想前往美国的。相比“中国梦”而言，“欧洲梦”与“美国梦”比较相似，但在“欧洲梦”里欧洲人工作是为了生活，而非生活是为了工作。尽管工作对他们的生活至关重要，但却不足以定义他们的存在。总而言之，他们更加享受生活。

“中国梦”、“美国梦”和“欧洲梦”他们三者之间有着共同追求，即生活的更加幸福与更加有尊严，但具体而言，三者又有着明显的区分，首先从三者产生的社会土壤分析，“中国梦”带有很强的中国古代儒家思想的色彩，并且又结合了社会主义意识形态中的“共同富裕”，一方面显得兼容并包，另一方面又让人觉得有些模糊不清，同时还吸收社会主义价值体系的精髓，就是把国家、民族和个人作为一个命运共同体，把国家利益、民族利益和每个人的实际利益紧紧联系在一起，也体现我们“社会主义国家”的高度团结。而“美国梦”产生于一个特殊的社会结构，之所以说其“特殊”是因为组成美国人的人主要来自欧洲大陆的中下阶层，没有背景、没有财富、想着靠着自己努力创造美好生活的一群人，他们从小就学会了如何按规则办事，并且大多数都是新教徒，崇尚自由、仁爱，在这里，他们没有贵族、没有阶级、大家都是一穷二白、平等的，所以“美国梦”就极其彰显“个人主义”和“企业家精神”；而在美国大洋彼岸的欧洲，却有着“浪漫主义”和“理性主义”发源地的“美名”，在这里，欧洲人创造出了世界上最早的民主制度，即是“社会主义”的发源地，也是“资本主义”的发源地，但是随着时间的推移，欧洲人民也逐渐认识到了“资本主义”的弊端，所以在第二次共产国际运动时期，产生“民主社会主义”而这一理论在北欧国家广泛地推广，从这一理论中，我们可以看到“欧洲梦”的影子，即生活的享受与广泛的民主。“美国梦”强调经济增长、个人财富的积累和独立自主，“欧洲梦”则更加关注可持续发展、生活质量和相互依赖。如果说要更深度的解读这“三个梦”，我会分别用三个词来概括即“共同富裕”、“自由主义”、“福利国家”，咋一眼看去，其实这三者很相像，但仔细品味，的确还是“五味杂陈”呀，首先“美国梦”有别于“欧洲梦”，美国自建国以来，都以“自由”为其立国之本，从《独立宣言》和“自由女神像”就可见一斑，它强调的是个人主义的极度放大，对物质的疯狂的追求，虽然其价值理念几次受到了“经济危机”带来的挑战，但每每又在经济恢复又重新复苏，从“自由主义”到“新自由主义”，只能用“不屈的意志”来形容美国人对“自由”的追求。而反观“欧洲大陆”，在饱经历史与战火的摧残之后，它们的“价值理念”如烈火中凤凰涅槃重生，从“凯恩斯主义”到“国家垄断资本主义”再到“福利经济学”，“欧洲梦”是建立在资本主义价值观的基础上更加突出对“人”本身关怀，这有点类似我们的“以人为本”。但“欧洲梦”与“中国梦”相比，欧洲梦还是建立在个体的基础上，还是建立在资本主义意识形态上，足见也有其弊端。而我们的“中国梦”是建立在社会主义价值体系的“梦”，有别于“美国梦”和“欧洲梦”。强调把国家、民族和个人作为一个命运共同体，把国家利益、民族利益和每个人的实际利益紧紧联系在一起，体现了“中国梦”所独有的集体主义精神和社会主义伦理，同时我们的“梦”突出“共同富裕”，是代表最广大人民利益的，是为了满足人民日益增长的物质文化需要的，更加注重公平与正义！

那么，我们的“中国梦”相比“美国梦”和“欧洲梦”又有什么优点与特色呢？首先，我们是建立在社会主义“共同富裕”理想下的“梦”，能够调动最广大人民群众的积极性，代表最广大人民的利益，是“五位一体”的梦，全面的梦；它是建立在中国传统文化基础上的“梦”，体现了中华文明在实现伟大复兴的过程中的特征，具有现代文明的特色，又脱离于古代的农耕文明；最后，它又是一个“大国梦”，中国不走“霸权之路”也不走“帝国之路”，但中国自古以来就是世界不可或缺的一个大国，“中国梦”是“大国梦”满足了中国人民对“祖国走向富强”的殷切期望，更区别“欧洲梦”的“小国情调”和“美国梦”的“霸权特色”。

中国学生与美国学生的区别论文 篇8

邵彬峰（若引用请注明出处）

（1）教育的10点区别：

1考上大学

美国学生为了能从大学毕业，上了大学才开始好好学习，中国学生为了考上大学而拼命学习，上了大学就不再好好学习。

（注：美国大学“宽进严出”

；中国大学“严进宽出”

2向老师发问

在课堂上，美国学生为了装懂而向老师发问，还认为坐的横七竖八才能更好与老师交流。中国学生则为了装懂而不向老师发问，还认为坐的端端正正是对老师的尊敬。

3解题方法

如果老师给出同一道题目：“现在是12点整，时针和分针正好重合，请问要经过多长时间时 针和分针才能再次重合？”老师语音刚落，美国学生的反应是不约而同的拨动腕上的手表，用这种其实很聪明的“笨方法”，看时针和分针什么时候才能再次重合。而在场的中国学生 立即拿出纸和笔，埋头列出一大堆公式并开始计算。

4受教育方式

美国学生的受教育方式是“放羊”，十分轻松，所以他们大多数喜欢异想天开，想象力无比 丰富。中国学生的受教育方式是一种“填鸭”，辛苦的很，题海战术他们不怕，怕就怕那种脑筋急转弯的问题，因为有的时候，他们确实转不过弯来。

5数学头脑

美国学生一般不大有数学头脑，不得不长期依赖电子计算器。

中国学生都是数学天才，口算心算水平一流。

如果中国学生告诉美国学生，我们能够不用计算机做四位数的乘除法，甚至能够徒手开平方 根，那美国学生看中国学生的眼神，肯定像看见了撒谎的小木偶的长鼻子一样。

6零用钱

美国学生的父母说：“我们不得不通知你，你这个月的零用钱已经超出预算了。去，把车库 打扫一下，把游泳池刷一刷，或把家里打扫一遍，我们就可以在给你一些零用钱。中国学生的父母说：“零用钱用完了吗？没钱就自己到抽屉里去拿。”

7旅游

美国学生对自己的父母说：“我已经攒够钱了，我要去旅游了。”

中国学生对自己的父母说：“我要去旅游了，请给我一笔钱。”

8女朋友

美国学生把女朋友带回家自豪的对父母说：“这是我女朋友。”

中国学生面对着自己已经被撬开的日记，看着气急败坏的父母，心虚的说：“我没有早恋” 9新赛车

美国学生喜欢夸耀自己：“瞧，这是我自己组装的新车。”

中国学生喜欢夸耀自己的长辈：“看，这是我爸爸给我买的新车。”

10自己做主

美国学生的父母对他们说：“亲爱的，你已经长成一个男子汉了，自己的事情应该自己做主，不要老是依赖我们给你提意见。”

中国学生的父母对他们吼到：

“放肆！翅膀长硬了是不是？敢把我的话当耳旁风？告诉你，就算你长出胡子，还是我们儿子，还得听我们的。”

（2）美国教育体制和中国教育体制的区别：

中国学校对孩子进行考试,目的是为了发现问题,淘汰之。

美国学校对孩子进行考试,目的是为了发现问题,改善之。

美国学校的考试机制是学什么,考什么。

中国学校的考试机制是考什么,学什么。

学什么,考什么,是考试为了教育服务。

考什么,学什么,是教育为了考试服务。

（3）暑假生活的区别：

日本：假期是孩子陶冶性情独立学习的机会

学校里各种学生俱乐部的日程也被安排的满满的，像棒球、网球、足球等体育俱乐部每周都要训练好几次，音乐、美术俱乐部也会组织成员去参加一些暑期的比赛。学校留的暑假作业并不多，一般一天也就是一两页纸的量，另外还会留几篇作文、手工制作或小研究的作业。

邻居的小朋友今年准备去买一种昆虫养起来，写出观察日记来完成他的小研究作业。很多高中生还会利用暑假去打工，接触社会积累工作经验赚零花钱。日本的学校和家长普遍认为，假期是孩子们陶冶性情、锻炼意志和独立学习的机会，虽然一些希望进入名校的学生在暑假会抓紧时间去补习班学习。但不参加暑假活动的孩子很少，家长也会尽量多争取一些时间和孩子们在一起，在日本暑假全家一起出门旅行的家庭非常多。

法国：鼓励孩子去旅游探索外面的世界

法国小孩的课业压力算不上大，所以他们暑假的家庭作业肯定不会堆成山。

初高中的孩子们一般来说会把假期分成两块，一部分的时间他们是拿去打工。打工挣钱对于法国初高中的学生来说是一件很稀松平常的事情，通常自己挣来的钱就用来当做和同伴们去旅游、露营的花销。我了解到一些高中生会在暑假开始前就和同学朋友们计划好暑假出游的计划，然后会努力打工挣钱，来给自己的出行备足粮草。

法国有一句俗语就是说，旅行可以塑造年轻的一代，所以这也说明法国人从小开始就被鼓励去旅游，去探索外面的世界，通过旅行更好的开阔自己的眼界，当然对于需要掌握英语、西班牙语或者德语作为第一和第二外语的法国孩子们，旅行中也可以让他们更好的锻炼自己的口语，往往一次旅行的锻炼比在教室里单纯学习的效果要好得多。

美国：小孩看电视和打游戏机、上网时间增多

美国青少年放暑假时间从5月中旬开始到9月中旬，可以说是孩子们普遍认为获得新生的自由时段。这个时段当中，孩子们充分在家长的安排下，有的是参加志愿者的活动项目进行公益劳动，有的参加社区公司或者是慈善机构举办的夏令营活动，也有的利用夏季时间打工，一方面熟悉工作环境，同时另一方面来挣下个学期的零用现金。

但是近期随着技术的发展，美国家长开始为自己的孩子拒绝参加任何活动，将大部分时间花在坐在电脑和电视机前而感到担忧。根据一项统计显示，由于在学习期间被家长严格禁止的活动就是看电视和打游戏机、上网游览等，在暑假开始之后，都分别这种活动禁止的时间大幅度上升，看电视上升49%，打游戏机上升46%，其他的就不用说了，更多的时间是来游览社交网站。

中国：假期以作业辅导班为主

反观我们中国，一切皆在不言中。假期补课，休息时间减少，作业反而加多。教育局多

次说减负，减了负吗？只不过是作业少了点，休息时间比之前更少，平均下来作业反而更多了，家长还总是重视成绩，成绩提高了，说是老师的功劳，试问学生的成绩跟老师有什么关系，成绩降低了，责任反而到了学生头上，假期辅导，书面辅导，教材辅导，这样下去，学生都变的高分低能，这不得不说是中国教育的失败。高分低能的表现：

1、做不出论文

在美国，每学期第一堂课教授都会告诉学生论文的要求，让学生有一个学期的时间去准备，而论文成绩在期末成绩中占30%。美国学生从中学开始就会接触论文写作，但由于在中学时中国学生从未写过论文，所以连论文方向如何定都不知道，看着图书馆里的那些资料，简直无从下手。

2、无法融入小组

小组作业通常会在学习半学期后展开，在学生的整个考评中占25%的成绩。它要求学生自己寻找合作对象，组成一个五人左右的小组，进行半学期的学科研究，最后完成30分钟的学术演讲。中国学生普遍认为会像在国内学习时那般，由老师指定组合，直到教授告诉他们必须自己解决，才知道自己落单了，最后还是由教授给他们指派了团队。据留学生李延说：他的组员包括两个日本人与两个中东人，由于李延的性格比较内向，他并没有主动与组员交流，至今他都不清楚对方的名字。

3、学期演讲忘记发言内容

李延说，虽然学校没有要求，但他所在的专业一学期至少要修满3~5门课程才能按时毕业。然而，这些课的期末演讲几乎成了他的留学梦魇。“为了不出丑，每门演讲我都花了至少一个月的时间准备，把内容背诵过无数次。”李延记得他的第一门演讲是管理，当他带着自己的PPT走上讲台，做完自我介绍以后，却忽然忘记了自己的发言内容。15分钟的演讲，他只说了6分钟左右。李延承认自己完全不适应没有老师引导的自主学习方式，在经历过小组演讲、学术演讲和论文的挫折后，他开始反思美国教育模式是否真的适合自己。第一学年结束，李延收到了一封来自加州大学学生中心的邮件，“他们告诉我，由于这学年9门考试我挂了8门，学习情况与入学成绩不符，暂停我在加州大学的学习，让我客观评估自己的学习能力，建议转入小区学校进行一年的培训之后，再重新参加入学考试。”至此，李延结束了他的美国本科学习。

在总结失败教训时，李延并没有把矛头指向语言：“我觉得自己不是因为语言才失败的，其实我的许多日本和韩国朋友都没有过语言关，他们却总是知道怎么在图书馆里找到自己需要的数据，写教授喜欢的论文。”