2018年小四班家长会发言稿

2018年小四班家长会发言稿（精选5篇）

2018年小四班家长会发言稿 篇1

教师：覃萍萍

尊敬的各位家长：

感谢大家百忙中出时间来参加今天的家长会，感谢各位家长对我们工作的配合与支持。我是。。。。和大家分享一段我个人有感触的一段话；幼儿教育是一件复杂的事情，需要家园双方共同合作，才能取得充分的成效。

本次活动主要分为四大部分：工作总结，工作计划，幼儿保育，家长委员会。下面请谭老师给我总结一下上学期的基本情况。下面由我来说一下本学期的一些教育教学方面的工作。

生活表。孩子们的一日活动每个环节都是非常紧凑的，所以请各位家长按时送孩子入园。有特殊情况需要提前接孩子，请提前和我们说

本学期使用主题式课程中的小班课程。老师会根据班上的实际情况来选择教学内容，或者从别的优秀教材中选取一部分进行补充。活动内容渗透到一日生活各个环节。本学期，我们的主要发展目标是培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯，引导幼儿适应幼儿园的一日生活，能基本遵守幼儿园的一日常规。本学期对小朋友各方面的发展有了一定的要求，也需要家长积极的配合和参与。教育教学也是渗透到五大领域中的。为孩子创设想说感受喜欢说有机会说的环境，发展孩子的语言表达能力。

培养幼儿良好的作息时间，睡眠习惯，排泄习惯，饮食习惯，进餐习惯，整理习惯等，形成健康、科学、文明的生活常规。有独立做事的意识和教好的生活自理能力，能够做到自己的事情自己做。

1、养成早睡早起的作息习惯，能够独立安静的入睡。

2、让幼儿知道进餐时不挑食、不偏食、不大声讲话、不东张西望。

3、养成良好的入厕习惯，知道及时入厕，不尿裤子。

4、根据自己的需求随渴随喝。

5、知道穿脱衣服的顺序，不穿反鞋

当班级环境布置或是教学活动需要孩子从家里收集一些材料来幼儿园的时候，请家长给予支持和配合。在日常的活动中，我们常常会因为课程的需要请您带一些物品或请您和孩子一起做一些准备工作，如收集废旧物品、和幼儿共同完成作业。我们会将这些要求发送到班级Q群，请您及时关注。同时关注幼儿的在园学习生活情况，耐心倾听，适当的指导并给予鼓励。家长的通讯方式变更要及时告诉老师，以免有事联系不上。

请家长朋友给予我们更多宝贵的建议并及时提醒我们，以便我们及时改进，共同管理好我们的班级。本学期活动安排如下：

为了和孩子一起成长，敬请您务必抽空参加，并为我们提出宝贵意见。跳蚤市场，能关注到，但是也要组织其他孩子开展活动

小四班庆元旦迎新年家长会发言稿 篇2

亲爱的家长朋友们：

你们好，非常感谢你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次庆元旦迎新年亲子活动，感谢你们对幼儿园工作的支持。家长是孩子的第一任老师，家庭教育对于孩子的影响非常重要。家园携手对孩子进行同步教育，是促进孩子健康发展的必由之路。有句话说的好“家园如同一车两轮，只有同向运转，才能共同促进孩子的发展。”今天，我们欢聚一起，和孩子们一起迎接新年的到来。

一、本学期孩子的优势表现:

1、孩子们喜欢上幼儿园了，对各类活动的积极性都比较高。

2、生活自理能力有了很大的提高，能独立进餐、盥洗、喝水，在自我服务和为他人服务上有了很大的进步，有的孩子能胜任值日生的工作。如：擦桌子、排椅子分碗筷、分发玩具等。

3、愿意与老师和同伴交流，会正确运用礼貌用语，如来园时和老师问好，有些小朋友间冲突时会说对不起、没关系。

4、通过各类游戏活动的开展，幼儿对各类体育活动都感兴趣，身体的灵活性、协调性得到了很大的发展。

5、集体活动时遵守集体规则，注意力比较集中，积极动脑筋，踊跃发言，大胆表达自己的想法和意见。

6、生活常规比较好，表现在午睡、吃饭、喝水、入厕等各个环节。

二、有待提高的方面:

1、自我管理的意识和能力较差，东西丢三落四，积木、图书随手乱扔，不能做到东西用完后放回原处，做事不善始善终，不注意收拾，留乱摊子，需老师多次提醒才能摆放整齐。

2、个别孩子自控能力比较差，集体活动时注意力时间短。

3、个别孩子的生活卫生习惯还不太好，做事不专注、拖拖拉拉、磨磨蹭蹭。

4、有几个孩子很调皮如在户外活动时，会把小朋友的玩具扔了，在外边打打闹闹。

5、分享意识还不够，不愿意和同伴分享玩具只想自己一人玩。

三、教育教学活动：

我们的教学目标是努力贯彻《幼儿园教育纲要》精神通过各类教学活动，增强幼儿的体质，并结合幼儿的实际发展水平开展的，使幼儿养成良好的行为习惯，增强自我保护的意识，帮助幼儿树立自信心、自尊心，培养幼儿独立意识，并能积极参加各类活动，我们共开设了语言、科学、社会、艺术、健康五大领域的课程，其中，科学学科又下设了数学学科，艺术包含唱歌、跳舞、画画、折纸、手工制作、音乐游戏等活动。

俗话说“心灵手巧”，幼儿只有手灵活了、灵巧了，才能更好的开发幼儿的智力。我们通过拼插积木、折、剪、画、贴、撕等教学活动来培养幼儿的创造力、想象力，开发幼儿的智力。

通过本学期的教学，孩子们各项能力都得到了很好的发展，特别是在动手能力的发展上，如涂色。这次庆元旦迎新年活动我们也有家长和孩子互动，一起创作作品。

四、关于家园沟通、配合方面的问题。

1、关于孩子良好行为习惯的培养。

（1）孩子良好行为习惯培养的一贯性、一致性。

孩子良好行为习惯的培养需要我们家长和老师一起配合，有的孩子在家习惯较差，在幼儿园也时常会有不好的行为习惯出现。希望家长们能和老师一起，共同配合让孩子在幼儿园和在家都一样，做一个懂礼貌、讲卫生、讲文明的好孩子。在家，家长也要以身作则，给孩子树立一个良好的榜样。孩子的习惯不是一天两天就培养出来的，它需要我们长时间的培养，所以，如果孩子的习惯出现偏差，请家长朋友们能耐心的进行指导，而不是动不动就以武力制止后走另一个极端；放任自流或以孩子小为借口惯着。好习惯会使人终身受益。比如，这学期我们对孩子进行的文明礼貌教育，最开始，老师积极主动的和孩子问好，孩子们也自然而然的积极主动的和老师问好。

（2）关于培养孩子自理能力的问题。

我们经常会发现，午睡起床或户外活动脱衣服后，有的孩子不会自己穿衣服，有些孩子的鞋子经常穿反了；有的孩子不会整理玩具；还有的孩子不能安静进餐。有的家长可能会认为这没什么，孩子年龄小，大了，自然就会了，其实这种想法是错误的。孩子各方面的能力，尤其是自理能力，需要从小培养，孩子天生都是很勤劳的。我们大人经常抱怨，现在的孩子太懒了，什么也不做，其实，孩子在想做事情的关键时期，我们大人都包办代替了。

五、孩子打架问题：

常常听见有家长来反应说：“某某孩子打我家的孩子。”、“某某抓我们”，首先我对我们的工作失职向各位家长表示深深的歉意，请各位家长予以谅解。其实，孩子间的打闹都是无意识的，有时孩子间只是一个小误会，如：做游戏时不小心碰到了别人，或者看见别的小朋友的的东西漂亮去摸一下;等等。由于幼儿较多，有时老师发现了就及时处理了，有时没有发现，幼儿又不说，因此造成了一些小误会。作为家长，更不能叫孩子：“谁打你了，你就狠狠的打他”或者去恐吓别的小朋友，这样会给孩子造成不良影响。

六、安全问题：

主要是接送证和出入证的问题，咱班家长都做的很好，只是偶尔有特殊有原因不带的，再就是接送幼儿的路上一定注意交通安全。

最后，请家长平时要更多的注意培养孩子对待事物的兴趣和良好的学习、行为习惯。兴趣和习惯将影响人的一生。家长还应重视孩子良好的生活、学习习惯的养成。比如：良好的个人卫生

小四班家长 篇3

各位家长：

你们好！

首先感谢大家能从百忙之中抽出时间来参加今天的家长座谈会，借此机会我代表幼儿园及小四班全体教师对你们前一段时间给予我们工作的支持表示衷心的感谢。今天我们聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题，那就是我们的孩子。如何把我们的孩子培养成才。我国教育专家陈鹤琴曾经说过：幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到充分的功效。我想这句话是对我刚才提到的问题的最好回答，那就是“家园共育”。这也是今天请各位家长来的目的。今天我主要和家长谈以下几个方面：

（一）本班情况：

我们班一共有4位老师，王老师从事幼教事业已多年，有着丰富的教育教学经验，是小学高级教师；金老师、张老师在生活护理方面、协助教学方面经验丰富，而且工作非常精心、尽职尽责。我呢，刚才园长已经介绍过了。再说说我们班，幼儿共有28名，其中男孩17 名，女孩11 名。年龄都在2岁半左右。也就说幼儿园与其他学校最大的区别是教育对象的不同。这就决定了我们工作的总目标是“保教并重”。而其中“保”又处在第一位。正如幼儿园教育指导纲要所说的：幼儿园应该把保护幼儿生命、促进幼儿健康放在工作的首位。我们确实也是这样做的。

一、保育：

我班由张老师和金老师负责保育工作，严格遵守幼儿园的卫生保健制度，坚持每天打扫卫生，保持室内外的整洁。孩子每餐用的碗、勺子、盘子都于饭后及时消毒，手绢和水杯每天消毒一次，玩具，活动室和宿舍用84消毒液消毒，周二周四用紫外线消毒，桌子饭前饭后都先用消毒液擦一遍，再用占有清水的毛巾擦净。通过严格执行卫生保健制度，保证了幼儿舒适、整洁的生活和学习环境。本班幼儿的年龄偏小，适应能力相对弱些，所以本班从个方面考虑，这个月都是四位老师加班在这照顾幼儿，每天都是早上７点多到晚上６点，每天都是11个小时在班上，这都是为了更好更全面的照顾好幼儿，吃饭时尽量让幼儿吃饱吃好，对于不能很好吃饭的我们还是喂，睡觉时让每位幼儿睡好，没有睡的都是一个个哄着睡．工作比较全面．

二、教育教学：

在重视保育工作的同时，我们也没有忽视对幼儿体育、德育、智育、美育的培养。我班由我和王老师分管教学。我们一直严格按照教学大纲来组织实施教学工作，每周我们都会将本周的教育教学内容贴在外面，家长可以了解。这个班会由我跟班上所以对于我班的幼儿的每个年龄段，大、中、小班和幼儿发展情况都有相对的教育教学计划，我们会严格遵照幼儿园教育指导纲要执行，让幼儿玩中学，学中玩。本期我班的教育教学计划着重培养幼儿良好的生活、学习习惯。教学活动也主要是以游戏活动为主，因为小班的孩子注意力集中只有十分钟左右，游戏也是小班组织教学活动的主要教学手段。

1、重视孩子能力的培养：

我班幼儿在入园时，大部分幼儿都自理能力很差。如不会吃饭，不会穿脱衣服，鞋子，不会剥鸡蛋皮等等。经过幼儿园的训练和生活，幼儿不仅学会自己的事情自己做，而且还能够帮助父母干力所能及的事。幼儿在各种教育活动中不仅懂得了知识，还学会了一些做人的道理。比如在美工活动中幼儿自己分纸笔。而且还摆放整齐。学具玩具活动教材孩子们自己收放。做个有礼貌的好孩子等。我想经过对孩子的能力的培养，能使孩子能更好的成长和进步。希望家长们在家也能和在园一样多给孩子一些机会，让他们自己去动手。

2、重视孩子素质的全面发展和提高：

在幼儿园，幼儿身体的正常发展是最重要的。所以我们根据幼儿的身体发展规律，合理安排体育课，以促进幼儿身体各部位的全面发展，帮助幼儿养成有规律的生活作息制度，同时保证幼儿每天两小时的户外活动时间。在语言方面我们鼓励孩子用普通话进行交流，重视孩子语言的发展，多跟幼儿交流。鼓励孩子上课积极回答问题。认知发展方面，我们重视调动幼儿的多种感官来获得知识。重视动手操作能力的培养。比如用手摸一摸，用嘴尝一尝等，而不只是用耳朵听。社会性发展方面，我们给孩子提供各种活动机会，重视发展幼儿的社会认知和交往能力。

本期教育教学计划：

本班幼儿年龄偏小，根据年龄特征和实际情况，我们本学期教育教学方面将着重于幼儿学习兴趣和常规等方面的培养，以游戏为主，使幼儿通过自身活动的参与对周围物质、环境世界进行感知、观察、操作来发现问题寻求答案的探索过程，从而发展幼儿的智力和好奇心，并感受自己的能力和成功。得到愉悦的情绪体验，产生学习的兴趣和对生活的关注及热爱。

1．在幼儿教育过程中，语言发展非常重要的。我们通过多种形式帮助幼儿在与同伴、成人共同活动中，获得丰富的人际交往能力，形成良好的交往态度，发展日常交往语言，并使幼儿对规范语言产生兴趣。主要体现在：喜欢倾听和参与成人或同伴的交谈；乐意回答成人的问题。也能向成人提问题等。

2．在幼儿教育过程中，艺术方面有着举足轻重的地位。在小班主要体现为音乐、美术等方面。

音乐我们以美好又有趣的音乐活动对音乐作品进行学习、欣赏。以此获得身体、精神、社会性的两好发展。使幼儿对音乐产生浓厚兴趣，能在生活中自由自在的表达。能对环境中的节奏、音高产生自发的兴趣和激动的神情，并有自由创造的表现

美术对于幼儿有一种自然的需要。他们喜欢涂涂画画，自由的、尽情的表达自己的观点，抒发感情体验各种情绪。因此我们引导幼儿亲身体验和感受线条、形状、色彩的感情表现，并以它们来表现自己的情感。其过程中促进了幼儿小肌肉群的发育，手指和手腕的配合，及手、眼、脑的协调。

3．社会方面：让幼儿喜欢上幼儿园，能遵守简单的生活常规和行为准则并逐渐养成习惯；能亲近老师和同伴乐意与大家愉快相处；喜欢参加集体活动能主动或在成人的提醒下使用简单的礼貌用语等。

4．健康方面：让幼儿适应并喜欢集体生活，喜欢参加走爬跑跳钻等活动；能合群的参加体育游戏，并能执行简单的游戏规则；喜欢和同伴共同做操能初步运用简单的器械进行活动，如踢球、拍球、推拉重物等；有初步的安全意识，能避开明显的不安全因素。

3、最近3周幼儿的情况

幼儿的情绪已逐步开始稳定，我们也就将开始组织集体活动。在这3周内有的小朋友很不错。

吃饭好的：唐庭轩、李俊逸、叶华凌、楚斯为、陈亿达、周冠杰、龙诗葳、佘言可、吴坤章、吴泽泓、郭浩林、邹心颖、陈语宣、王子成、袁萌宇、睡觉好的：唐庭轩、李俊逸、叶华凌、楚斯为、陈亿达、周冠杰、龙诗葳、佘言可、吴泽泓、郭浩林、王子成、袁萌宇、符然然、李沛林、张家心、杜彦、张子希、罗嘉琪、洪福、林芷璨、周子云

在活动中很活跃的：：唐庭轩、李俊逸、叶华凌、陈亿达、周冠杰、龙诗葳、佘言可、吴泽泓、郭浩林、袁萌宇、符然然、张家心、杜彦、罗嘉琪、林芷璨、周子云、柳芊芊、陈语宣

与朋友相处好的：楚斯为、佘言可、吴坤章、邹心颖、陈语宣、周冠杰、周子云、张子希、谢玉宣、陈昆、李沛林、柳芊芊、洪福、杜彦、张子希、周屹卓

一直情绪很好的：陈昆、佘言可、陈亿达、唐庭轩、周冠杰、符然然、袁萌宇、每个幼儿都有了一定的进步，但我们也发现了不少不良的习惯，如喜欢争抢玩具，中午睡觉要摸，要和牛奶，吃饭处游，用手抓饭等，怎样培养好幼儿的良好习惯也需要家长的配合。

4、根据家长反映教多的问题

孩子的喝水问题，我们每天保证孩子喝够5杯水。希望你们在家也能督促幼儿多喝水。还有吃饭问题我们每次都督促幼儿多吃。对于个别偏食的幼儿除了教育外，我们也会与家长沟通以帮其改正。对于个别不吃米饭的幼儿，我们会到食堂拿馒头或饼干，保证每位幼儿都能吃好吃饱。在游戏时，睡觉时出汗的我们也会给幼儿换衣服或格毛巾，所以各位家长还可以多带两件衣服。有个别生病的幼儿我们也会及时的告诉家长。还有教育问题我们会及时跟家长交流，希望你也能配合我们的工作在家也及时的教育。

（二）家园共育：

1、家庭教育的重要性：

大家都知道，幼儿教育并不是幼儿园自己的事情，并不是说幼儿入园后，对孩子的教育这根接力棒就完全交给了幼儿园。恰恰相反，家庭教育是伴随幼儿一生的。俗话说：家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师，家长的一言一行对孩子的发展都会产生潜移默化的影响。

2、幼儿园教育与家庭教育互相配合：

既然家庭教育那么重要，那么是不是只有家庭教育就足够了呢？答案是否定的。家庭教育尽管重要，但他是零碎的，不系统的，而幼儿园教育则是有目的、有计划的，只有二者互相补充，相辅相成，才能取得良好的教育效果。举个例子象喝水问题，我们每次幼儿喝水时都监督他们，单总有个别幼儿，自己偷偷的跑到一边去玩。所以，希望家长们在家时也应该多提醒他们。还有就是孩子的教育问题。我班的幼儿我们都已经非常了解，我们会针对个别孩子的教育问题与家长交流，并请家长们在家配合一下。在这方面等都做的非常好而且孩子进步也很大。

（三）最后我说一下注意的几个问题：

1、严格使用接送卡。这是我园的制度，为了孩子的安全，请家长们理解我们。如果你确实有困难请用自己的身份证或其他有效证件。接送卡要注意使用，因为在园3年都用它。早上送幼儿来园的家长请在接送名单上签名，请配合做好幼儿的接送工作。再就是请家长配合教育小朋友不要跟陌生的人走。

2、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、手镯、项链。如孩子服药请教到老师的手中。如果你发现幼儿带园里的物品回家请你及时带回来。因为孩子都不是有意识的。如果家长能正确引导并教育那他一定会改正的。我们也会及时表扬。

3、请各位家长最好坚持送幼儿来园，要是有特殊情况也希望能打电话告诉一下我们。

4、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。

5、为了幼儿的安全考虑，请开车的家长不要将车开进幼儿园，是摩托车，自行车的请到门口后下车走进来。

6、请家长理性的思考和处理幼儿之间的打架现象。

孩子天性活泼好动，他们之间有了矛盾动手打人或磕磕碰碰很难避免。孩子的矛盾来去都很快。我们会尽量照顾好每一个孩子，如果不小心出现也希望你能原谅。因为我们面对的是整个小四班的幼儿。这方面我们大部分家长做的也非常的好。感谢你们。你们的理解和支持，是我们作好工作的最大动力。

7、请家长配合、支持我们的工作。我们上课需要很多教具。每个孩子人手一份很难准备。如：认识镜子、分享食品分享快乐。全家福等，需要家长带来的，请你接孩子时能认真的看一看我们的通知并按要求去做。，知识上的配合（比如有些家长具备某方面的专业知识，而我们正需要这方面的知识、也希望你能帮帮我们。

8、本班的电话是5159781转8810如果有事打不通请过一段时间再打，尽量避免在幼儿午睡的时间打。

小四班家长工作总结 篇4

本学期家长工作能紧紧围绕园务工作计划,认真实施家长工作计划.重视家 庭是幼儿园重要的合作伙伴,加强与家长的沟通.切实开展多种形式的家长活动, 有效地丰富了家长的家教理论,提高了家长关注幼儿学校生活的主动性,引发家 长参与幼儿园活动的积极性.有效地促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。

一、尊重理解家长是家园合作的基础

学会尊重和理解家长,首先最重要的一点是学会换位思考。做父母的望子成 龙、望女成凤心切,可怜天下父母心,家长无论采取什么样的态度,归根结底,仅仅 只是 他太爱自己的孩子了。从这一点上讲,这同我们的教育目的是不相违背我们也是爱着孩子的,我们对他们的诸多要求也是为了能使他们能更好地成长。尝试着站在家长的角度,我们也就能充分地感受到那种深切的爱,同时也就不难理解家长这样或那样的,有理的或无理的要求了。也只有当我们学会去理解这种心情,学会去尊重这种感情的时候,当家长意见与我们相冲突的时候;当家长对我们的工作百般挑剔的时候;当更多的意外事情摆放在眼前的时候;我们才会以一种更加平和的态度和一种更加成熟的方式去面对它们和处理他们。

二、相互信任和交流是家园合作的前提

要想赢得家长的信任,除了先要学会去信任家长,还设法在潜意识中引导家长来信任我。这点上,我觉得教师自身的素质占有绝大部分的因素。家长把孩子送到幼儿园,在感情上来讲,他是依赖幼儿园,也更依赖老师的。无怪于有家长这样说过:选择一所好的幼儿园,不如选择一个好老师。可能真的是这样,但是, 最初,家长对老师所采取的一定是一种观望的、怀疑的态度。这个时候,教师的一言一行就显得犹为重要了，为了让家长充分的信任自己,首先 ,热情主动的工作态度是绝不可少的,更重要的是,教师自身的素质.那么,在建立信任之前,我们首先要交流,要用心地观察家长的不同需要,在公平地对待每一个家长的同时,也要尽量去照顾家长的不同需求.其实,很多细微的事情,用点心也就好了.在平常的交流中,有征对性地向家长讲述一些教育的最新动态；当家长遇到困惑时,有选择性地教给他们一些有关幼儿或家庭方面的教育方法;平常的教学活动中,充分的展示自身的能力和特长之处。这样,家长会觉得你知识面宽,专业基础扎实,且见多识广,多才多艺.慢慢地,你会发现,家长见你的时候,眼光尽是佩服,他们开始乐意同你讲讲他的孩子,所有有关孩子的事情,他们都愿意同你探讨,希望能向你咨询,他们开始很在意你的观点、看法和意见。

三、巧妙的沟通方式是家园工作的关键

在开展家长工作的过程中,我们总会是在不断地要求和被要求当中。家长为 了孩子,他会对老师不断地做出这样或那样的要求。这当中,有许多的要求是合理 的,我们是应该也必须做到的。但也有那么少数是不合理的,如何巧妙向家长暗示 这一点,的确是需要有语言的艺术性。同样,为了更好地开展活动,我们也需要向 家长做一些要求,以求得家长的通力配合。怎样让家长乐于接受老师提出的这些 要求,这些也同样要花很多的心思。

四、真爱每一个孩子是家园工作的核心

老师们主动向家长了解儿童成长的过程生活习惯和特点,主动介绍幼儿园的 生活和教学内容,随时向家长汇报孩子们的点滴进步。这都是教师全现爱的方式。老师们在家园工作中用自己辛勤的工作、无私的奉献和无限的关爱,来征服家长 的心,这成了家园工作的核心。在我们班的家园工作中,我们是这样来向家传递我 的爱心的:

（一）爱在平时在与孩子的相处中,我们注重让孩子作为传递我们爱的枢纽,让家长在孩子的身上能感受到我们的爱。生活当中,我们爱心、细心、耐心地对待每一个孩子,我们关心每一孩子的进步和情绪。当孩子进步时,我们总是会给他掌声和表扬。有些孩子有情绪时,我们一旦发现,总会适时地查找原因,并不断地鼓励和安慰他,我们力求使每一个孩子都能在幼儿园里开开心心,快快乐乐地成长。我们对每一 个孩子说:老师喜欢你!当孩子意识到,或感受到老师是爱她的时候,他会将这种 愉快的情绪带到家中,也学会了向家长倾诉,他们会说:老师表扬我了!老师最喜欢我!家长受到孩子这种愉快心情的感染,就一定能感受到老师点滴的爱。

（二）爱在细微在每日的工作当中

我们总是密切关注每一个孩子。哪天哪个孩子没来幼儿 园了,我们总会主动地向家长打电话咨询。有孩子生病请假了,我们也会打电话传 递我们的问候。有孩子在幼儿园磕伤碰疼了,我们更是会主动及时地向家长解释 清楚,并讲明原因,以取得家长的谅解。

（三）爱在点滴

坚持做到准时发放所有的资料,包括家园联系手册、幼儿作品、周计划等等, 以便家长最快最准确地了解孩子在园的学习生活情况。特别是家园联系手册,它 是传送我们爱心的桥梁,每个月,我们都会认真详细地记录下孩子在园的表现,同 时也及时通过家长的反馈来有征对性地关爱每一个孩子。对于家长平时提出的点 滴要求,我们也丝毫不怠慢。当然,在我们的家长工作中,也存在许多的不足和遗 漏之处:

1、幼儿的安全工作,有时不能将隐患消除在萌芽状态,幼儿有时会产生一些磕磕 碰碰的事件。今后的工作中要提高职业的敏感度,尽量减少发生此类的事情。

2、幼儿的保育工作,因为工作的疏漏,有时会发生幼儿的衣服带错或忘带回家事 情。今后我们的工作要更加的认真细致一些。

13年小三班家长会发言稿 篇5

尊敬的各位家长：

你们好！首先，我代表我们班的三位老师对你们的到来表示热烈的欢迎！感谢你们在百忙之中能抽出时间来参加这次会议，在你们的支持与配合下，我们顺利、愉快的完成了上学期的保教工作。经过了一个学期的相处和交流，我们已经逐渐的成为了好朋友，好伙伴。对于你们在上个学期当中给予我们工作的支持与帮助，我再一次的表示忠心的感谢！希望在新的学期中，你们能一如既往的支持和帮助我们。这次的会议内容主要有以下几点：

一、班级情况分析：

本学期我班幼儿男孩比女孩多5名。开学已有几个星期了，大部分孩子每天都能高高兴兴的入园，只有个别新来的小朋友还有点闹情绪。在上学期，我们的主要发展目标是培养幼儿的自理能力，引导幼儿适应幼儿园的一日生活，能基本遵守幼儿园的一日常规。经过一学期的努力，大家都欣喜地看到了孩子们的进步,每天孩子们都能开开心心地来幼儿园，愉快地参加各项活动，与同伴之间也能友好相处，每个孩子也都显示出自己的个性。尤其是孩子们基本上懂得了上课时应该坐在自己的座位上，基本上养成了在老师的指导下多喝水，勤洗手，饭后擦嘴等良好的卫生习惯。户外活动时，多数幼儿知道不离开老师，危险的地方不去，大部分孩子乐于参加集体活动，并能与小朋友友好相处，自理能力进步也比较大，如：多数幼儿会自己吃饭、能排队拿自己的杯子喝水，会自己穿鞋并能主动大小便，知道自己的事情自己做。有事主动请老师帮忙，并初步懂得帮助别人，多数幼儿能用较完整的语言向老师表达自己的意愿，部分幼儿还能与小朋友聊天等。上学期，通过拼插玩具、粘贴、涂色等动手训练，幼儿的动手操作能力都有了不同程度的提高，特别是涂色，进步最明显，这个家长们从孩子们的画中能看出来。虽说孩子们有了明显进步，但也有不足表现，春节长假回来有个别幼儿不适应，又哭又闹，中午睡觉时也哭，有的是长期不来园孩子不适应，有的是回老家可能爷爷奶奶比较娇惯。有个别孩子吃饭习惯不好，不愿自己吃饭，甚至老师喂都边玩边吃，有个别幼儿偏食较严重（有时不爱吃也不让喂，一喂就哭），有不喝汤的，有不吃某种水果的等。也有个别幼儿做错了事不让说，一说就哭闹，还有个别幼儿说他时不服气，要么用手指老师，要么做出一种不服气的表情。有个别幼儿比较自私，自私可能是现在独生子女的一个普遍现象，只是有个别幼儿表现较突出一点，还有就是常规不好，刚一开始按老师的要求坐，可一会就想干么干么去了，总之，还存在许多这样那样的问题，有待于我们今后工作

二、教学方面

上学期我们上的是托班的教材，家长们都觉得内容比较简单，这学期的教材已换成小班的教材，跟上学期的教材相比要难得多，我们班孩子的年龄大的有四岁多的，小的孩子在三岁左右，因为有下半年出生的，也有上半年出生的。每个孩子收获都各有不同，所以我们在上课时会看大部分孩子们的接受能力如何，如果对于较难的课程我们会多上一节课。本学期的教学科目有音乐、美术、数学、健康、社会、语言这几项科目，在教学上还是由我和白老师负责，在教学过程中我们以《教学大纲》来拟定以下目标：

1、在语言方面：注意倾听对方讲话，能理解日常用语。能清楚地说出自己想说的事。喜欢听故事看图书，能听懂和会说普通话。

2、科学方面：对周围的事物、现象感兴趣，有好奇的求知欲。能运用各种感官动手动脑，探究问题。学会爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，有初步的环保意识。

3、在数学方面：激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等兴趣使他们愿意并喜欢参加数字活动。引导幼儿在与环境的相互作用的过程中，获得有关数、量、形、时间和空间的感性经验，使幼儿逐步形成一些初级的数学概念。培养幼儿正确使用数学活动的操作材料的技能和良好的学习习惯。

4、在艺术方面：培养幼儿的音乐素养，发展艺术表现能力。愿意参加歌唱活动，尝试随音乐做简单的动作，感受音乐的节奏、旋律的变化并随之变换动作、能在短时间内集中注意力倾听或观看自己喜欢的音乐舞蹈表演。在美术方面引导幼儿初步学习握笔的方法，初步养成有序摆放和安全使用工具、材料的良好习惯。鼓励幼儿运用熟悉和喜欢的图形、材料进行简单的装饰。通过画线、玩色、撕纸、玩泥等游戏活动，尽可能多地让幼儿接触各种易于使用的工具材料，喜欢笑傲做这些工具和材料，逐步掌握它们的用法，进行自我表现。

除了教材外，我们还加入了《3—6岁儿童学习与发展指南》里的一些目标，家长们可能还不了解这本书，《3—6岁儿童学习与发展指南》是去年9月份颁布出来的，我们老师也在利用业余时间去学习、研讨这本书。我简单的给家长们讲解一下《指南》就是为了帮助幼儿园教师和家长了解3—6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育。《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展，目标分别对3—4岁、4—5岁、5—6岁三个年龄段末期的幼儿应该知道什么、能做什么、大致可以达到什么发展水平提出了合理的期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向。如果家长们对这本指南感兴趣想多了解一下可以通过网络，到百度里收索和查阅。也欢迎家长们对我们工作的检查和监督。

三、安全保育工作

1、孩子早上来园时，如果不舒服，告诉老师，我们会加强观察，特殊照顾。孩子出门前一定要检查孩子的口袋，不要让孩子带吃的或者有危险的物品入园（钮扣、硬币）等，不要给孩子脖子上戴饰品，或口袋里带小东西（口香糖、糖），如有带来，请家长及时告诉我们，以免发生意外。

3、春天是各种传染病高发的季节，请家长少带孩子到公共场合，给孩子勤洗澡、勤换内衣、勤俭指甲，孩子们用的杯子、毛巾每天我们都会定时消毒，并且孩子们会按标记取拿自己的杯子。孩子们用的杯子、毛巾每天我们都会定时消毒，并且孩子们会按标记取拿自己的杯子。

4、这学期我们班的睡房已换，床上用品也是给孩子们换的干净的被褥，一个月洗一次，以后就改

到每个月的中旬洗被套。

5、放假期间，不要打破孩子的生活规律，定时午睡，定时吃饭，注意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和新鲜水果，少吃肉类和煎炸的食物，多给孩子喝白开水、少喝各类甜味饮料，多吃软烂的食物，少吃不消化的食物，避免暴饮暴食。孩子们用的杯子、毛巾每天我们都会定时消毒，并且孩子们会按标记取拿自己的杯子。

四、本学期的教育重点：

1．继续进行常规培养：

在成人的帮助下独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡，能配合成人穿脱衣裤，愿意参加各项集体活动，逐步适应集体生活。

2．学会倾听，会说：

倾听：认真听成或同伴讲说，不打断（这也是一个礼貌的好习惯），别人的谈话，学会尊重别人（上课时老师提一个问题，大家都争着说，可能与年龄小有关）。喜欢用语言来表达自己的请求与愿望（碗里的饭吃完了，还吃吗？摇头，点头，为什么哭？怎么了？）有的孩子如果老师发现他表情不对或哭，是越问越不说话，只是看着你。

3．交往活动：

这个班的孩子比较有个性，有不愿与同伴玩，有的愿意和同伴玩但不会玩，有的比较自私，事事以自我为中心，与小朋友争抢玩具，偶尔还有推人、抓人等现象，现在都是独生子女，他们都生活在密罐里，身边围绕着太多的爱，一家几个大人围着他转，事事依着他，至使孩子不会与同伴交往，这还有待于我们今后在教学活动中对孩子进行循序渐进的培养。

4．抗挫折能力的培养：

现在孩子都是家中的小皇帝，听不得半句批评的话，大多数孩子只能听好话，有些家长也是这样说，老师你多表扬一下我的孩子，我们理解家长的心情，也理解孩子的需要，但是做错了事就应该明确地给他指出来（如打人），这需要家长的支持与配合，希望各位家长能理智地爱孩子，适当地给孩子一点挫折教育，让他们不但愿意受表扬，还能勇敢的接受批评，不要无原则的满足孩子的要求，不合理的要求就要拒绝，即使是合理的要求也不要百分百的满足他，给孩子提供一种适度的受挫折的环境，让孩子知道要满足某种欲望，就要付出一定的努力，比如：以便增加孩子的心理承受能力，进行耐挫折教育，帮助孩子调整心态。

五、门禁卡使用问题

每位新入园的孩子幼儿园都会免费送一张门禁接送卡，价值20元钱，等孩子毕业了就归还给幼儿园，如果遗失补办需要缴纳20元钱。在上学期中各位家长都已经知道了门禁卡的重要性，但有些家长依然也会跟老师说：“我们的门禁卡不见了，老师你帮我们找找”，我们老师能找的会尽量帮各位家长找，但也请家长们不要把卡放在孩子们的书包里，她们还小不知道门禁卡的重要性，万一在她们玩的时候掉到外面了，被不认识人捡到了这就是很严重的安全问题了，也请家长们捡到不是自己的卡也能交到办公室或班级老师处，并提前跟老师打声招呼，这样也是对孩子们的安全负责。

六、幼儿园搬迁问题

很多家长都在问“老师你们幼儿园是不是要搬了呀”现在我可以告诉家长们：我们幼儿园不会搬，并在原来红蕾艺校处正在修建新园，我们的新园设施会有配套的教室、寝室、盥洗室，等装修好了都可以带孩子过去参观。

七、需要家长配合的工作：

1．如没特殊情况，请按时送孩子来园，这样也便于孩子良好习惯的养成，如不来时，请打个电话或发个短信说一声，如果请别人来代接孩子时，为了孩子的安全，请提前通知我们。并带接送卡，请家长们引起重视，国家法律规定未满十八岁和65岁以上的儿童和老人不能接送幼儿，这也是为了孩子们的安全请家长们配合。

2．老人接送孩子的要与其父母多沟通，以便让孩子的父母及时了解孩子在幼儿园的表现情况，父母也可利用早晚时间打电话向我们询问幼儿的近况。

3．请多留意门口的家园栏，可能有些与主题相关的家长配合的内容，另外家长如有什么好的育儿

经验也可带来与大家交流。

4．家长电话若有更改请及时告诉老师，以便及时联系。

5.在门口接孩子时，请家长不要拥挤、喊叫孩子，主动为孩子让出通道。

6.如果当日您的孩子需要服药，请您把药和服用的时间及剂量填写清楚，交给我们老师，避免造成错服和漏服现象的发生。

7、天气开始转热，请家长及时的调整孩子的替换衣裤，以保证孩子尿湿后有合适的、干净的衣裤。

8、给幼儿带衣物、毛巾的家长，为了便于孩子需要时老师查找，请给绣上孩子的名字。

9、幼儿园规定，孩子离园后不能在幼儿园逗留、玩耍，为了我们小三班的班级荣誉，请家长们积极配合我们的工作。

家长们：孩子是平等的，我们尊重每个孩子，给予孩子同等的学习机会、锻炼机会，使每个孩子都有进步、都有提高。当然，我们的工作中也会有不足，我们对孩子的照顾是远远不如家长们在家里对孩子这种一对

一、甚至两对一、三对一的照顾来得周到。有时孩子尿裤子了、被同伴欺负了、丢了衣服等，而我们却没有发现，在此，我们向各位家长表示深深的歉意。如果今后我们在工作中有什么不周到之处，我衷心希望家长们及时地面对面地向我们提出来，我们会尽量改进，同时也谢谢大家对我们的信任。用我们的真心和爱心，换取您的放心和安心希望你们随时向我们了解孩子在幼儿园的情况。总之，我们希望每个孩子在幼儿园健康快乐地成长，但由于孩子比较多，有时可能照顾不周，还请大家谅解，并及时与老师交流，孩子交给我们，我们就要对孩子负责，我们会像照顾自己的孩子一样，照顾好孩子的每一天，在今后的工作中，我们会尽全心照顾好每一个孩子。在此，感谢家长们一直对我们宽容的支持、豁达的帮助以及尽心的呵护，希望家长们一如既往的帮助、理解、支持我们的工作。欢迎大家随时与我们沟通！

小三班