母爱的力量小学三年级作文400字

母爱的力量小学三年级作文400字（共11篇）

母爱的力量小学三年级作文400字 篇1

从我记事那天起,母亲是一位在我心中平凡的母亲，她和天下的所有母亲一样，是那样的朴素，是那样的稳重。

那是一个暖烘烘的大清早，这几天，妈妈的身体很虚弱，我刚要出门上学，妈妈对我讲：“今天预报有雨，孩子带上把雨伞吧!”这时我想：太阳暖暖的怎摸会下雨呢?我一句话没说跑出了家门，没理睬妈妈，匆匆的背着书包上学了，在第四节课时，我们正在聚精会神的听老师讲课，似乎外面有滴滴嗒嗒的东西落下来，我看了一看，啊：下雨了，紧接着天色暗了下来，雷声呼呼的叫个不停，我想起了妈妈对我说的话，这时倾盆大雨落了下来，我有真后悔没听妈妈的话。

这时放学的铃声敲响了，眼看着别的同学都被父母陆续接走了，我想起我那身体虚弱的妈妈，他会来接我吗，我把书包举起盖在头上，急匆匆的跑着，这时一把大伞盖在了我的`身上，“啊!妈妈”妈妈咳嗽了几声，“孩子快走吧。”我忙对妈妈说：“你身体不舒服别着凉，我自己能行”我和妈妈乘着大伞走向回家的路。

也许对别人来说，是一件微不足道的小事，但对于我来说，这是我从记事起脑海里最深刻最深刻的事。

母爱的力量小学三年级作文400字 篇2

一、让学生学会观察

人们认识事物首先是从观察开始的, 如果学生缺乏对身边的事物有一个直观的认识, 就很难把事物描写和评论出来。要想让三年级的小学生主动认识世界, 最有效的途径就是进行观察, 只有对事物进行一个主动接触, 做到仔细观察, 才能够掌握最原始和最细致的资料, 在写作文的时候也才能有话可说, 有东西可写, 写出的文章也能够真实生动地表现出来。

由此观之, 在三年级起步作文的引导过程中, 教师要注重培养学生的观察能力, 指引学生用心地对生活进行观察。比如, 在学习描写一种水果的时候, 教师可以让学生观看一些苹果园的资料片, 让学生对苹果有一个直观的了解与掌握, 对苹果的颜色和形状有一个感性认识, 然后拿出实物让学生观察、品尝, 充分加深印象。这样不仅能够让学生对苹果有一个更深刻的了解, 也在潜移默化中让学生掌握了描写水果的有效方式。在进行写作的时候, 教师请学生拿出自己喜爱的水果, 让他们说说应从哪些方面进行观察, 合理引导学生有顺序地观察和了解水果的外形、色泽、味道以及吃法等。激发学生的观察兴趣, 并使他们懂得观察的重要性, 逐步养成细致观察的好习惯。学生通过观察, 积累了大量的素材, 写作文就不会觉得难了。

二、让学生善于想象

写好作文必须具备丰富的想象力。在三年级作文起步引导教学中, 教师要在培养学生观察力的基础上, 引发学生大胆想象, 发散思维。教师要善于为学生创设各种不同的情境, 合理引导学生进行想象, 培养学生的创造力。比如, 在学习《可爱的小动物》之后, 教师可以为学生播放关于可爱动物的录像, 针对播放的画面向学生进行提问:“这幅画画的是谁, 他正在干什么?”“小兔子在吃什么, 吃得怎样?”

在回答问题的基础上, 逐步引导学生完整、连贯地说出图意:一位大哥哥正在拿着胡萝卜高兴地喂兔子, 小兔子正在吃萝卜, 吃得真香呢!然后, 教师要启发学生进行想象:“谁能用不同的话说出图意?”以发展学生的求异思维能力。如一群小白兔正在抢吃大哥哥喂的胡萝卜, 大哥哥看它们吃得这么甜, 心里多高兴啊!在这个过程中, 教师要注意学生口语表达的准确性, 启发鼓励创新。在这样的情境中, 学生有了自主学习的空间, 充分发挥自身的个性和想象力, 思维得到了发散和锻炼, 写作兴致也逐渐提高了, 写出的作文也比较充实、有活力。

三、让学生树立信心

三年级的学生通常都是刚开始接触作文, 教师要帮助他们树立写作的信心, 作文的命题范围要广泛, 尽量留给学生最大限度的自由发挥空间。如果条条框框太多, 学生的想象力就会被限制, 写出的作文内容也就比较空洞无力。因此, 教师要依照三年级学生的发展特点来选择合适的题目, 把学生的写作潜力逐步开发出来, 要让学生有话想写、有话可写。教师可以多出一些诸如“我想……”、“一件小事”、“我做了一个……的梦”以及“我最喜欢的水果”等此类的题目, 让学生有更大的选择空间, 有更多的素材可选, 使他们觉得写作文并不太难, 从而逐步树立写作信心。

此外, 在初学作文时, 学生的水平并不高, 教师在批改作文时, 要善于发现文中的闪光点, 多鼓励, 多表扬, 以增强学生的写作信心和兴趣。

四、让学生注重积累

小学生喜欢从事物中进行观察, 他们往往会对生活中的事物充满好奇, 瞪大一双好奇的眼睛。因此, 教师要抓住学生这一特点, 引导学生从生活中去领悟, 去进行积累, 从而让他们掌握更多的学习方法。比如, 教师可以组织学生去游览植物园, 在游览的时候要求学生选三种喜欢的植物, 对它们的颜色、样子和生长特点进行观察。有了这样的任务, 学生在活动中一般都会看得认真仔细, 摸一摸, 闻一闻, 记一记。在作文中有的学生写道:“美人蕉盛开的花朵从远处看像一个个小喇叭, 可是走到近处看, 却是由四五片花瓣组成。风儿一吹, 花朵就像一个美丽的少女, 在翩翩起舞;叶子就像一把大扇子, 上下晃动。花蕊就藏在花瓣里, 如果你用手摸一摸它, 手上就会沾上不少花粉, 滑溜溜的。再用鼻子一闻, 一股清香味扑鼻而来。”这样精彩的写作尤其为好。

小学生的特点是好奇, 对新鲜的事物特别感兴趣。为了激发学生观察事物的兴趣, 教师要尽量在班里组织一些活动, 在活动中让学生积累语言知识。像拔河比赛、特技表演、知识竞赛等。在作文前运用录音、录像、投影等手段创设情境, 为学生提供形、声、色的感官和新颖的直观形象, 如播放一些动画片、成语故事或活动开展的录像等, 引导学生听、看、说、议、写、想, 以此激发学生的写作兴趣。讲评时, 可以把一些好词、好句、好段、好文记下来, 这样不仅对学生作文有很大的帮助, 而且充分调动了学生的积极性。

五、结语

在语文素养中, 学生的写作能力是非常重要的一部分, 小学三年级作文起步的引导应该从提升学生语文素养的角度入手, 寻找那种与学生实际相贴近以及适合学生的作文途径, 让他们能够关注现实和热爱生活, 善于在作文中把自己内心世界中特有的感受尽情表达出来, 从而勾勒出一篇篇真实生动、富有情感的优美文章。

参考文献

[1]周曼菁.用“做书”的方式教习作——三年级作文起步教学的实践和探索[J].小学时代 (教育研究) , 2012 (9) .

[2]包芝兰.给“写”注入“润滑剂”——把好三年级作文起步关[J].小学科学 (教师) , 2012 (3) .

母爱的力量小学三年级作文400字 篇3

母爱是无私的、是伟大的，母亲时时刻刻为我们着想，小时候的我们常常依偎在母亲的怀里，享受着母亲带给我们的温暖，可母亲却默默无闻地为我们遮挡着酷暑盛夏、冰雪隆冬。

记得在一个阳光明媚的早晨，妈妈对我说：如如，天气预报说今天会降温，你还是把粉红色的风衣穿上吧!我却说：今天热得要命，不穿也行。说完，我便只穿着一件薄薄的长袖校服上学去了。回到学校上课的时候，气温骤然下降，我冷得直打哆嗦，后悔不应该不听妈妈的劝告，现在真希望有件衣服给自己暖和一下呀!直到下课的时候，老师对我说：心如，你妈妈给你送衣服来了，你快下去拿衣服吧。我听了，连忙跑到楼下去，果真看见妈妈拿着风衣站在学校门口等我呢!我飞快地跑过去，夺过妈妈手中的风衣，立刻穿在身上，可当我看见妈妈那长着冻疮的手时，我的眼泪像断了线的珠子一样掉下来，我望着妈妈，说道：妈妈，谢谢您。妈妈听了，笑眯眯地说：如如，你不用谢我，为了你的身体能够健康，我做什么都是值得的。

如果母亲是天空，我就是自由飞翔的小鸟，如果母亲是大海，我就是大海里的一朵浪花，如果母亲是草地，我就是草地一颗嫩绿的小草，母亲对我的爱，我永远记得，我决心，以后一定会用行动加倍回报母亲对我无私的爱。

母爱三年级写母爱作文400字 篇4

哎!说来就悲哀啊!

忽然，小麻雀突然出树上摔了下来!当时的我心里非常的忐忑不安。身为一名合格的母亲怎么会把宝宝落入坏人的手中呢?渐渐的我身上感觉到一股不知从何而来的信念，这份信念让我不畏艰难的像石头似的冲了下去!

当冲到地面时，我全身正在发抖。但我还是坚强的站在那，一动部动的站着，我要让猎狗和猎人知道我不畏惧。

顿时，我发现那条猎狗正在后退，正在一步、一步的往后退，直到退后回原位。再看，那位猎人，手里捧着一把枪，从头到尾都站在原地没有动过，唯独有一次他让猎狗回来时，向前走了一、两步，然后，便回到了原位。

没过多久猎狗和猎人都走了!

母爱三年级作文400字 篇5

母亲伟大，母爱无私，在那一瞬间让我的心深深地感动了。

有一天，妈妈发现我既很虚弱，人又很疲倦的时候，她立刻让我躺下，如果不是为了治好我的病，我才不躺着呢，妈妈给我量体温，结果我发高烧了，妈妈又为我到处买药，这家没有又去另一家，我的泪水未经过我的同意就调皮的落了下来，我不管家里多穷苦，还是富有的我都不去管他们，只要能看到妈妈天天开心，我们家就是世界上最幸福的一家了。晚上，因为我翻来覆去的睡不着觉，妈妈起来帮我洗了个热水澡，她还说这是物理降温，让我感到幸福和舒服。为了治好我的病，自己却累得疲惫不堪，看着她离去的身影，我真的想大声地对她说妈妈我爱你。

三年级母爱作文400字 篇6

这篇文章主要写了一只母熊为了保护自己的女儿不惜一切代价。令人感动的段落是这样写的：雪豹是标准的肉食猛兽，扑打噬咬的技巧胜过母熊，很快把母熊压翻在地，豹牙无情地啃咬着母熊。母熊知道，如果就这样听任雪豹的噬咬，用不了两分钟，自己就会被活活开膛剖腹;它如果就地打个滚，就能摆脱雪豹致命的噬咬，但是雪豹就会扑到小熊崽身上去。它没有就地打滚，它死死咬住雪豹的一条前腿，任凭豹牙咬穿了自己的肚皮，也决不松口。只有母亲才会做出这样的选择，把生的希望留给子女，把死的痛苦留给自己。

看!这是一只非凡的母熊，为了让自己的掌上明珠——小丽丽(小熊崽的名字)安全，拼死拼活也要把小丽丽救出来。文章后面还说：母熊捂着快掉的肠子，冒着生命的危险，把“我”叫来，把小丽丽交给“我”。因为它知道，小丽丽和“我”有着很深的感情，“我”一定会抚养小丽丽的。直到我作出承诺，用棕熊的身体语言告诉母熊，从今后我就是小丽丽的母亲，我会尽心尽力地把它抚养长大的。母熊才安详地闭上了眼睛，停止了呼吸。

母爱的力量作文400字 篇7

妈妈已经40岁了，身体还算可以，她长着一头乌黑亮丽的长发，红红的嘴巴和一双水汪汪的大眼睛。

妈妈最大的愿望就是让我快快长大，并且好好学习。

有一次，老师评选“三好学生”，我竟然成功入选了。老师经过仔细筛选，选出了最后的五个人，这意味着必须有一个人被淘汰掉。在最后的竞争中，我与语文课代表郑庆庆打成了平手，可老师却选了她。我很生气，回到家后，我向妈妈说出了心中的苦闷，妈妈心平气和的对我说：“老师选郑庆庆是有一定的理由的，郑庆庆既是语文课代表，又是中队委，人家期中考试数学和英语全是第一名，可你呢?”听了妈妈的一番话，我的心里平静了许多，我满怀信心的对妈妈说：“三好学生今年当不上，明年也可以当，既然这次评选有我，下次肯定会再选我。”妈妈笑了，笑的那么甜。

还有一次，我生病了，妈妈一晚上没睡觉，一会儿给我倒水，一会儿给我量体温。第二天早上，我的病情有所好转，可妈妈却生病了，在医院打点滴时，妈妈的眼睛上有圈黑眼圈，嘴里还不停呼唤我的名字。

小学五年级母爱的作文400字 篇8

当爸妈准备出去时“快穿衣服去帽峰山走走!”“不，我不去!”我叫道，爸爸讲“不能不去，去走走，不能一天到晚卧在家里，对身体很不好的!”我还是没有出去的意思。还没等我说第二句话，妈妈就生气了，走过来说：“快点走!”我仍然没有走的意思。妈妈拿着武器过来了。“你走还是不走?”“不走!”妈妈的武器打了过来，我没有哭，不过还是没有走。他们“斗”不过我，就走了。

晚上，妈妈跟我说：“还疼不疼?”我说不疼，妈妈又说：“其实，打你也是为你好啊!你看你那么胖，不出去走走怎么行?”其实这些我都知道，但就是改不了懒的习惯。

另一个星期五的晚上，我回到家，爸爸怒目圆睁的看着我，加上外面狂风怒号，吓得我不知道要往哪间房间走。爸爸坐在沙发上对我说：“老师又打电话投诉你了!怎么办!成绩那么差，当年‘我’可是科科都是考了满分!”我知道要挨批评，“沉默是金。”心想：“当年你科科都是满分?吹牛!我可不相信。看着爸爸乌黑的脸，唉!我都不知道要怎么办?我的心一片混乱也不知想着什么。还好他放过了我。”

爸爸，妈妈虽然都很忙，但是他们每个周末都会抽出一个小时的时间来看看我写作业。他们和我一起认真仔细地检查卷子上的错误，提醒我改正，不会写的字要勤检查字典......

小学三年级母爱的作文300字 篇9

妈妈的爱是无私、伟大的。是妈妈培育我成长，让我在母爱的怀抱里健康成长。

我上小学一年级的时候，妈妈就去帮我买好学习用品，眼里流着对我的期望，希望我能学习好，上课认真听。每到背着书包回家写作业的时候，妈妈都会教我做一些我不会的题目，帮我指出一些错别字，也时常跟我说:“上课要认真听，做作业要认真，不要粗心大意，字要写好写漂亮。“这句话我也经常记在心里，不想让妈妈失望。每到早上的时候妈妈就很早的起床，叫我起床，而妈妈却去为我做丰盛的早餐，当我吃完早餐时，妈妈就送我去上学，送完我上学，妈妈就回家做家务，把家里整理的干干净净。但是妈妈却一声也没有说“累”。

游子吟的诗句里有一句是“谁言寸草心，报得三春晖”这句诗句让我懂得怎样报答妈妈对我的养育之恩。

母爱小学三年级作文450字 篇10

有一天晚上，我和妈妈都没有睡觉，因为那一天我发高烧了。

那天晚上我一直没有睡觉，妈妈也一直没有睡觉，妈妈看见我不舒服就给我量了一下体温，温度38度，妈妈看见了马上到冰箱里拿了一些冰块给我降温，体温不但没降，而且上升到了41度，这下可把妈妈急坏了，那天晚上正好下大雨，妈妈抱着我打着雨伞就往医院跑，我一直再叫妈妈，到了医院，医生给我打了针，开了点药，妈妈见我有点好转，并降了点温，就抱着我回家，我在妈妈温暖的怀里，看见妈妈深一脚浅一脚地在雨中走着，我感觉到妈妈衣服都湿了，也分不清是汗水还是雨水，我们回到了家，妈妈小心翼翼地把我放在床上，我就进入了甜蜜的梦香。早上醒来，妈妈把昨天晚上的事情都告诉了我，我听了感动地流了泪。

母爱的力量小学三年级作文400字 篇11

我现在的书可以说是源源不断，刚看完了《最后一头战象》，又看了《戴银玲的长臂猿》，接下来我就给大家讲讲《戴银玲的长臂猿》中的《睡在蟒边的雪兔》。

有一个动物园里饲养了许许多多的动物，其中有一条蟒蛇叫黑尾蟒，这条蟒蛇很珍贵，动物园里还有雪兔，雪兔的身价远远的低于蟒蛇，所以饲养员都找来一些雪兔当黑尾蟒的食物，被扔进蟒舍雪兔常常是腿吓的直哆嗦，瘫痪在地，黑尾蟒不用挪动地方就会有可口食物的送进嘴里。

有一次，一只雪兔也以同样的待遇被扔进了蟒舍，刚开始它也和其它的兔子一样，很恐惧、很害怕。过了几天它镇静了下来，然后就拼命的挖洞，只吃一点东西，喝一点水，它知道危险在一天一天的降临。这一天，黑尾蟒睡醒了，就开始找食物，看到了这只雪兔，懒洋洋的张开了大口，突然，雪兔后脚一蹬跳到黑尾蟒背后了，黑尾蟒看的是目瞪口呆，连着好几次雪兔敏捷的跳开了，黑尾蟒扑空了，黑尾蛇急躁不安。其实雪兔的肚子里还有三个小兔子，只是一只要分娩的雪兔，它为了保护自己的孩子，才和黑尾蟒决一死战。动物园的工作人员害怕黑尾蟒发生不测，就将这只雪兔和它的孩子，迁回兔笼。