初中学生日常行为规范积分管理制度

初中学生日常行为规范积分管理制度（共10篇）

初中学生日常行为规范积分管理制度 篇1

为了深入贯彻落实《中学生日常行为规范》，培养学生良好的行为习惯，加强校园管理，保证良好的校风、学风，促进教育教学质量的全面提高，结合班级特点，特制定本制度。

一、记分标准

（一）思想品德、行为方面

加分：

（1）关心国家大事，文明礼貌，诚实守信。2分

（2）热爱集体，积极参加集体活动和公益劳动。2分

（3）学雷锋、做好事，热心帮助他人。2分

减分：

（1）男生留长发；女生烫染发、化妆、穿怪异服装，每项2分。

（2）偷盗，根据情节和数额，每次10－20分

（3）看或传播黄色书刊、录像；听、唱不健康歌曲，每项10分。

（4）谈情说爱，10－20分。

（二）学习方面

加分：

（1）课堂中，在小组自主合作探究学习中起表率作用，积极发言，每次加1分。

（2）按时完成作业，并受到老师表扬的加2分。

（3）考试每上升一个名次奖2分。

减分：

（1）每缺交一次作业，抄袭他人作业，2分。

（2）在课堂上睡觉，2分。

（3）考试作弊，5分。

(三)纪律方面

加分:

（1）每周全勤，包括不请假。加5分。

减分:

（1）迟到、早退，旷课，每次1分。

（2）爬墙、跳窗、爬栏杆，5分。

（3）自习打闹，影响他人学习，随便下位、换位、出入教室，2分。

（4）组织、参与打架斗殴，勾引校外人员来校内打架，10－50分。

（5)课间随便外出校门，２分。

（四）文体卫生方面

加分：

（1）在各级体育比赛中获奖者，校内一、二、三名，分别加10、5、3分；

（2）在各级比赛、运动会中，精神文明先进集体中的个人，加10分。

减分：

（1）在两操或课外活动中违纪、不听指挥，2分。

（2）随地吐痰，乱扔废纸、果皮、食品袋、杂物，2分。

二、积分与奖惩办法

1、每周学生基础分为100分。

2、周末进行学生思想品德评定，记入学生操行评语和个人档案。量化积分高于120分为优秀；110--120为良好；90--110为合格；90以下为不合格。

3、学期结束时，思想品德不合格的学生不能参加一切评优。

三、实施办法

1、学生日常行为的量化积分考评，由班主任负责，班级量化管理小组具体操作。

2、每周评比总结一次，每学期总评。学生个人量化积分倒数10名者，班内批评；

3、学生的品德评定等级或相应处分，都应记录存档。

初中学生日常行为规范积分管理制度 篇2

俗语说：“积千累万，不如有个好习惯。习惯对于人的一生影响非常大，习惯养成得好，终身受益，养成得不好，则终身受累。”良好习惯是建筑健全人格的基础，怎样才能有良好的行为习惯呢？《中小学生日常行为规范》讲得非常清楚，它是中小学德育的一个纲领性文件，它告诉我们，学生应通过参与各项活动的过程获得体验，在活动体验中接受行为规范的教育，逐步让遵守规范成为自觉行为。

教师要让每一个学生都牢记小学生日常行为规范的具体内容，积极参与各项活动，从小事做起。比如，每次排队都能自觉把队伍排整齐，每次吃饭都不掉饭粒，每次看到地上的纸屑都能随手捡起，每次做作业都能写得工工整整，按时完成。这些都是小事，看起来很简单，做起来很容易，但是要养成习惯，重要的是坚持，做一次容易，每一次都能做到就难了，而养成习惯，只有坚持才行。教师教育学生能在活动的过程中，能自觉遵守规范，坚持不懈，养成遵守规范的好习惯，努力成长为一名守规范的好学生。

今天主要从以下几个方面，谈一谈我做班主任的一些做法和体会：

一、抓住教育时机，促进学生发展。

抓住教育学生的“时机”，就是要求班主任要针对学生的心理特点，选择和运用最适合的方法和手段，在最有效、最易发生作用的时间段对学生进行教育。班主任要充分利用好“时间”这个客观条件，当教育学生的“时机”未到时，要善于等待；当“时机”来临时，要

立即抓住；当“时机”已过，应善于迂回并创设、捕捉另外的“时机”。孔子说：机不可失，时不再来。我抓住有利的教育时机，对学生进行思想品德教育，开展班级管理，往往会收到事半功倍的效果，产生良好的“时机效应”。

二、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”，这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察，了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点。

在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你“既亲近又崇拜”，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望，那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

三、干部队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力

表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。事事落实到个人，明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。

中专部学生日常行为量化管理办法 篇3

为了进一步规范学生行为，强化学生管理，创设良好的育人环境。经校长办公会议研究同意，特制定以下学生日常行为量化管理办法：

一． 学生日常行为量化细则：

（一）品德行为

1.起床铃响后不及时起床整理内务，静校铃响后不及时熄灯每次扣2分；静校后大声喧哗、打闹、串宿舍、不在自己床位休息每人次扣5分；情节严重的，每人次扣10分。

2.两操、自习，上课迟到每人次扣3分，旷操每人次扣3分，旷课一节次扣5分。

3.课间在教室内外喧哗、追逐打闹每人次扣5分；在楼道内打球、踢球扣10分。

4.穿拖鞋、背心、短裤、奇装异服进教学楼每次扣10分；发型不符合标准每人次扣15分。

5.私自改动学校、级部通知、通报，每人次扣10分。

6.校园内骑自行（电动）车，每人次扣5分 ；违规停放自行（电动）车，每次扣3分；爬越教室、宿舍窗子，每次扣10分。

7.不听从教师教导、顶撞老师每次扣20分，情节严重扣30分。

8.携带使用手机、MP3、MP4等高档玩具被发现，学校给予没收的同时，每次扣15分。

9.吸烟、喝酒、打扑克或变相赌博、聚众过生日每次扣30分。

10.男女单独结伴而行扣15分；谈恋爱且经教育不加悔改扣20——30分。

11.翻越围网、院墙每次扣30分；夜不归宿、外出上网扣30分。

12.打架斗殴或勾结他人聚众打架视情节轻重每次扣20——30分。

13.偷盗且造成极坏影响者每次扣20——30分。

14.在校外违纪违法者每人次扣30分。

15.拾金不昧、乐于助人等好人好事，每人次加5——20分。

(二)学习习惯

16.上课时间打瞌睡每人次扣2分；看与学习无关的书籍资料每人次扣2分。

17.扰乱自习秩序（谈笑、说话、回头、下位、睡觉、出教室等）每次扣4分；

18.无故少交一次作业扣2分；少交一次单元检测扣2分；

19.无故不参加考试扣20分。

20.考试偷看他人答案、夹带书籍资料、传递小抄等作弊行为每次扣30分。

21.考试使用手机作弊每次扣30分。

（三）、卫生习惯

22.不按时打扫教室、宿舍、卫生区卫生每次扣2分，打扫不到位每次扣1分。

23.宿舍内务整理、卫生不到位每次扣2分。

24.教室或宿舍内长期存放垃圾扣2分；卫生工具摆放不整齐每次扣2分；

25.不按时擦黑板、讲桌有灰尘每次扣2分。

26.在校园内乱扔垃圾或将垃圾倒在洗手间、便池扣3分。

27.在教学楼内吃零食每人次扣5分，破坏了公共卫生扣5分。

（四）、爱护公物

28.不及时关闭门窗扣3分，摔磕、破坏水桶每次扣5分。

29.不及时关闭电灯、电扇、饮水机、水龙头等水电设施每次扣5分。

30.要爱护使用的桌、杌、床、橱等公物，若有损坏，则视情节轻重扣2——5分；故意损坏公物视情节轻重扣5——10分。

二、学生日常行为量化管理办法

1.个人扣10分以内、班主任对其通报批评、进行说服教育。

2.个人扣至15分，给予警告处分并通报学生家长。

3.个人扣至20分，给予记过处分并通报学生家长。

4.个人扣至25分，给留校查看处分，由家长和学生同时到校签订《协议书》。

5.一学期内，个人累计扣至30分以上，给予劝其退学处分，通知家长领回学生。

6.年级组在周五汇报本周内有关学生的加（扣）分情况。

三、行政处分报批程序

1.班主任和学部办进行调查，弄清事实，两天内将本人的检讨、旁证材料、调查报告等报政教处。

2学部办根据《学生日常行为量化管理办法》提出处理意见，以书面形式报分管校长。

3.分管校长把处理意见提交校长办公会议，研究批准后由学部办出示通告，并存档备案。

几点说明：

1.学部办每星期一上午公布有关学生的积分结果。

2.若有异议处以本办法为准。

学生日常行为规范 篇4

为了加强未成年人思想道德建设，促进中学生良好行为习惯的养成，坚持德育首位，以德育人，学校制定了符合我校实际的《中学生行为规范养成实施方案》，并十分重视学生日常行为规范养成教育，从培养学生良好的做人行为规范、做事行为规范和学习行为规范等方面进行积极的探索与实践，收获令人欣慰。

中学生日常行为规范养成教育不是靠某个人就能办好的，它需要师生全员参与，上下齐心共同努力，还需要家庭和社会的齐抓共管。它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要长期不懈的努力。我校抓住每次活动的机遇，假期前印发了“致家长的一封信”，明确要求了学生在家应做的几项事务，如：按时完成作业、注重卫生、遵守交通规则、文明礼仪等涉及学生假期的方方面面，狠抓学生暑期行为规范的养成。

中学阶段是学生学习文化知识，养成良好习惯，培养高尚情操，乃至发展个性特长和掌握科学思维方法的起点，也是他们真正学习如何做人的开始。因此，从学生一进中学之门，就应该重视对他们进行养成教育。我校在充分顾及中学生身心发展的基本特点，遵循中学生身心发展的基本规律的前提下，由浅入深，重点抓好卫生、礼仪、书写、劳动等习惯的诱导培养，切实打好学生做人基础。

1、良好卫生习惯的养成。我校十分重视卫生安全工作，把日常卫生管理作为学校重要常规工作来抓，对全校师生进行健康知识和卫生习惯的教育并做了具体布署。

卫生打扫：每个班级合力安排一定清洁区，负责本班清洁区和教室的卫生清扫。每天早中下三次进行整理。教室打扫要求：地面无纸屑，黑板擦干净，讲台窗台收拾好。窗户明亮，流动图书角图书摆放整齐，架子上无灰尘，窗帘挽到同一高度打结，垃圾箱清理干净，打扫工具放到工具箱里。夏天地面要拖干净，拖把用完后涮干净挂到统一的位臵。走廊的地面和教室要求一致。清洁区要求：每天三次按时进行打扫，地面无树叶，纸屑等杂物，杂草要清除干净。

为保证效果教务处安排人员按时对各班的教室、走廊、楼梯及各班卫生清洁区的环境卫生打扫情况进行检查，并对结果及时进行通报，对卫生做得不够的班级提出批评和指导，以保证卫生打扫的质量，并计入班级量化考核。

注重良好卫生习惯养成教育，教育每个学生要树立起主人翁责任感，时时处处为学校和班级着想，不带零食进班级，不随地吐痰，不乱扔纸屑和物品包装袋，看到纸屑等废弃物随手捡起，见到破坏校园环境卫生的不良行为及时加以制止。

2、文明礼仪习惯的养成。

宿舍要求：早上起床，起床后要求自己整理自己的床上物品，被子要叠成方块状，床单被罩要统一，枕头被子的摆放要一致，洗漱用品统一整齐摆放宿舍的桌子上，脸盆统一放在床子的下边，毛巾放在盆里面，鞋子统一鞋跟朝里整齐摆放在床下，箱子统一靠墙放臵在墙边，个人整理好自己物品后方可离开宿舍去食堂就餐，值日生负责最后的宿舍地面整理。

晚上就寝：下自习后留20分钟洗漱，20分钟后按时进入宿舍，不允许带零食进入宿舍，25分钟后寝室大门落锁，宿管老师按时查人，看有无缺人，班主任按时到宿舍查本班学生情况，请假的向宿舍老师做好说明登记，以确保本班住宿生全部在宿舍。

就餐：按时到食堂进行就餐，就餐时要自觉排队买饭，不允许插队，更不能以大欺小，买饭要根据自己的饭量买适当的饭，不允许浪费粮食，更不得拿馒头互相砸玩，饭后要将餐具按照要求放到洗完消毒的池子里。塑料袋垃圾要放到垃圾桶里，不允许随地乱扔。

晚阅读：晚阅读开始后要按照要求坐在自己的床子上，认真看语文老师推荐的课外阅读读本，不允许做没完成的作业。不允许之间进行交头接耳说闲话，不允许在宿舍随乱走动影响其他同学阅读，不允许干与阅读无关的事，值班老师在宿舍外面走动进行监督，对不按要求的同学及时提醒教育。晚阅读结束后听老师统一熄灯睡觉。晚上睡觉不允许交头接耳，乱调换床铺，随意在宿舍走动，大声喧哗。宿舍老师安排好寝室长在外面巡查，监督学生睡觉

3、良好上课习惯的养成。在义务教育阶段，学习仍然在学校中占据着重要的地位，一个良好的学习习惯是学生学习成绩提高的重要保证，为了让学生养成良好地学习习惯，要求学生在上课前要提前两分钟进入班级准备好写节课上课所需的物品，上课时要坐姿端正，态度积极，认真听老师讲解，自己动手进行计算，积极回答老师的问题，积极上黑板板演，参加小组合作，为组内其他学生进行讲解并督促其他人进行学习等。学校为配合这一习惯养成，特设臵了小组合作积分制度，每节课评出两个A和B小组，每月评出班级的优秀合作小队，学校对优秀合作小队进行现金奖励和

外出参观旅游的奖励。

实施素质教育，除了应使学生从小打好品德素质、科学文化素质外，还应特别重视从小培养学生的良好书写习惯，写好规范汉字。学生良好书写习惯的养成过程，是学生文化认知形成过程，是学生审美情感产生和形成的过程，也是培养人的观察力、注意力、意志力、记忆力、思维力、想象力、创造力的过程，还是培养一个人严谨、细心、认真、一丝不苟、专心致志品质的过程。

4、热爱劳动习惯的养成。热爱劳动教育是社会发展的需要。是社会主义教育的需要，人类社会发展到今天，一天也没离开过劳动。对学生进行劳动教育是我国社会主义教育的重要内容。劳动有助于智育的发展，达到手脑并用，增长见识，开阔视野的目的。劳动习惯的培养是行为规范养成的重要内容和基础。因而，我校从抓行为规范入手，把劳动习惯的培养落实在日常生活小事之中。

任何一种良好习惯的形成与巩固都要经过一个相当复杂的发展过程，热爱劳动习惯的养成也不例外。中学生自制力和持久性差，因此，教师在向学生讲清“是什么，为什么，怎么做”的同时，还应特别注重过程训练。通过反复抓，抓反复，真正实现学生由正确认识向正确行为、良好习惯的转化。通过以上一系列生动活泼、切实有效的劳动体验活动，在养成热爱劳动习惯的同时，学生良好行为习惯也得以进一步提升。

三、评先引领，形成规范评价意识，在评价中激励行规典范

我校先后制定了《德育工作方案》、《先进班集体评选标准》、《“三好生”与“优干”评选条件》、《学生在校一日常规要求》《中学生日常行为评定细则》、等付诸实施，并坚持每周一国旗下讲话总结表扬与鞭策，坚持每天5——10分钟班级行为规范训导，通过具体的行为规范训练着手，开展学生日常行为规范养成教育。建立检查评比制度，做到日检查、周小结、月评比并颁发“流动红旗”。通过学校学生会坚持每天两次到各班进行文明行为规范的检查登记评比和学校审评统计，评出各年级每周的“文明班集体”。

同时，要求各班的教师要组织学生对照《中学生日常行为规范》逐条做好自查，改进薄弱环节，并采用学生自评、小组评、教师评相结合的形式，发动全体学生自我管理、自我约束、自我评价，人人都来发现好人好事，抵制不良现象。在每学期期末结合本学期的总体表现，分别在各班评选出“校园文明使者”一名。我校还坚持利用校园广播网、黑板报、宣传栏等，及时表扬好人好事，通报存在问题。学生通过身边熟悉的人和事感

受真、善、美，认识假、恶、丑，潜移默化，在学校、家庭和社会生活中都能够做到行为规范。

小学生日常行为规范 篇5

一、爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，崇敬英雄模范。热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。尊敬国旗、国徽。升降国旗脱帽、肃立，行注目礼，少先队员行队礼。会唱国歌，声音洪亮。传承中华优秀传统文化，理解民族传统节日的含义。

二、勤奋学习。学习态度端正，有适合的学习方法，专心听讲，学会独立思考，乐于科学探索。有良好的阅读习惯，在文艺、体育、科技等方面培养自己的兴趣、爱好。

三、健康身心。培养运动兴趣，养成锻炼习惯。按时作息，合理饮食，讲究卫生。读、写、坐、立、行姿势正确。乐观向上，了解自我，有学习、生活目标。善于和他人沟通合作，遇到困难和挫折积极面对。

四、勤俭自立。热爱劳动，珍惜劳动成果，生活不攀比。自己事情自己做，学会管理个人生活，掌握基本的劳动、生活技能。

五、珍爱生命。热爱生活，懂得生命的宝贵。掌握基本的自护自救方法。未经父母或监护人同意，不在外边留宿。不接受陌生人赠予的物品。拒绝烟酒，远离毒品。

六、遵纪守法。遵守校规校纪，了解个人成长、社会生活必需的法律法规，依法规范自身行为。明辨是非，有正义感，学会运用法律方式维护自己的权益。

七、孝敬父母。体谅父母辛劳，关心父母健康，积极承担力所能及的家务劳动。听从父母的教导，主动与父母交流，礼貌回答问话。外出和回到家时主动与家人打招呼。

八、尊敬老师。见到老师行礼，主动问好。回答老师问题要起立，进入办公室要经过老师同意。接受老师的帮助和教育，正确对待老师的批评和建议，知错就改。

九、团结同学。热爱集体，关爱同学。同学之间相互尊重，互相帮助。善于发现、乐于学习同伴的长处和优点，分享彼此的成长进步。发生矛盾时多做自我批评。

十、诚实守信。真诚待人，信守诺言。不说谎，不作弊。答应别人的事努力做好，借别人的东西按期归还，拾到他人的财物及时交还。

十一、举止有礼。衣着得体，行为端庄。自觉使用礼貌用语及体态语。尊重他人隐私，不妨碍他人的工作、学习和休息。

十二、遵守规则。认识并遵守交通标志、标线和信号灯。乘坐公交车及购物时自觉排队，主动给老幼病残孕人士让座，公共场所靠右行走。观看演出或比赛时，遵守场馆要求。

十三、爱护环境。热爱大自然，保护动植物。节约资源，水龙头随手关紧，不用灯时随手熄灭，用餐不剩饭和菜。爱护公共财物，维护环境卫生。

十四、热心公益。乐于奉献，有社会责任感。关心和帮助有困难的人。

四年级学生日常行为规范 篇6

一、加强学生行为习惯的养成教育

1、学生在走廊内的行走规范。要求在走廊内靠右侧背手行走，在走廊内不说话，不跑闹。

2、认真做好眼保健操和广播体操。认真上好大课间活动。站队、做操做到快、静、齐。

3、在食堂的就餐秩序和纪律。每天要求学生到食堂就餐排队，就餐时做到不说话，不随意走动，不剩饭。

4、学生个人卫生的检查工作。要求卫生委员每天都要检查学生的个人卫生，包括指甲、手、衣服、头发、脖子等处的检查工作，班主任进行抽查。努力做到使学生的个人卫生能有一个良好的转变。

6、学生良好的作业习惯。作业进一步规范、工整。重视作业的质量和效率。

二、班级纪律方面

1、课堂纪律首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是：努力做的最好。

2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展看有益的图书、做游戏、学雷锋等一系列活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

三、卫生方面

1、个人卫生：要求衣着整洁，做好三勤，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。

2、班级卫生：每天早、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。

五、加强对学困生的转化与帮扶工作。

对于班级内的学困生来说，他们更需要班主任的关爱。要做好后进生转化工作。在班级管理工作中，我要认真履行工作职责，做到“两不”、“四勤”、“四导”、五心”“五到位”（“两不”：不歧视学习程度差和品德有缺陷的学生，不体罚或变相体罚学生；“四勤”：勤下班级，勤抓学习，勤总结，勤做思想工作；“四导”：思想上开导、心理上疏导、学习上指导、行为上引导；“五心”：热心、诚心、细心、耐心、恒心；“五到位”：升旗、早自习、午自习、活动集会、校内大扫除到位）。努力使班级内的后进生能在原来的基础上都能有所进步，有所提高。增强他们对学习的信心。

六、加强对学生的文明礼仪教育。

中学生日常行为规范 篇7

一、自尊自爱，注重仪表

1、维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

2、穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。

3、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。

4、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架。不涉足未成年人不宜的`活动和场所。

5、情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。

6、爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。

7、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。

二、诚实守信，礼貌待人

8、平等待人，与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。

9、尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。

10、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。

11、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手。

12、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。

13、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍他人要道歉。

14、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。

15、上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。

三、遵规守纪，勤奋学习

16、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。

17、上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。

18、认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。

19、积极参加生产劳动和社会实践，积极参加学校组织的其他活动，遵守活动的要求和规定。

20、认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。

21、爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。

22、遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。

23、正确对待困难和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。

四、勤劳俭朴，孝敬父母

24、生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。

25、学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。

中小学生日常行为规范 篇8

自尊自爱，注重仪表

1.维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

2.穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。

3.讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。

4.举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。

5.情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。

6.爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。

7.注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。

诚实守信，礼貌待人

8.平等待人，与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。

9.尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。

10.同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。

11.使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手，

12.未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。

13.不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍他人要道歉。

14.诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。

15.上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。

遵规守纪，勤奋学习

16.按时到校，不迟到，不早退，不旷课。

17.上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。

18.认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。

19.积极参加生产劳动和社会实践，积极参加学校组织的.其他活动，遵守活动的要求和规定。

20.认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。

21.爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。

22.遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。

23.正确对待困难和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。

勤劳俭朴，孝敬父母

24.生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。

25.学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。

26.生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排课余生活，坚持锻炼身体。

27.经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母意见和教导。

28.外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿或留宿他人。

29.体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾兄弟姐妹。

30.对家长有意见要有礼貌地提出，讲道理，不任性，不耍脾气，不顶撞。

31.待客热情，起立迎送。不影响邻里正常生活，邻里有困难时主动关心帮助。

32.遵守国家法律，不做法律禁止的事。

33.遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。

34.遵守公共秩序，乘公共交通工具主动购票，给老、幼、病、残、孕及师长让座，不争抢座位。

35.爱护公用设施、文物古迹，爱护庄稼、花草、树木，爱护有益动物和生态环境。

36.遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。

37.珍爱生命，不吸烟，不喝酒，不滥用药物，拒绝毒品。不参加各种名目的非法组织，不参加非法活动。

38.公共场所不喧哗，瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃穆。

39.观看演出和比赛，不起哄滋扰，做文明观众。

40.见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。

中学生日常行为规范总结 篇9

遵守规则是为了让大家在一片土地上更和睦相处，减少冲突。中小学生日常行为规范也是我们的教育部给中小学生们修订的准则。下面让我们一起通过以下的中学生日常行为规范总结范文来了解。

国有国法,家有家规",作为一名合格的中学生除了要遵守学校的规章制度外,更应该遵守《中学生日常行为规范》.古人云：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。我们要从身边的每一件小事做起，尊师守纪，尊老爱幼，尽自身的最大努力做到《规范》中要求的所有项目。

《中学生行为规范守则》从多个方面要求我们这新一代的中学生们，它不仅在我们的本职工作——学习，这一领域有着详细的规范和要求，更是以发展的眼光关注个 人道德修养的完善。将自己的日常行为与《守则》上的要求一一对照，觉得自己在有些方面做得不错，同时也发现自己仍有许多方面做得不足，仍待改善的。

《守则》中有这样的要求“关心集体，维护集体荣誉，善于合作，乐于助人，热心公益劳动。”我觉得自己有时候会只顾自己学习上的是而不够热心参加班级里的活 动，对班级里的事不怎么主动，没有出到自己的一份力。我觉得“人是社会的人”而班级就是一个小社会，在通过参与班级工作的过程中其实也是一个实践自己的机 会。我会在今后的学习生活中积极投入到力所能及的各项事情。

在“勤于思考，勇于探索”这方面我也是需进一步努力的。我常常只是将老师的笔记抄好，“只知其然”但却“不知其所以然”。

从这次的行为规范教育中，我学到了这个礼仪之邦最伟大的教育。规范自己，就是给未来创造一片天空。

认为做一名中学生，纪律和规则是我们平时学习和生活中不可缺少的。很多事实都能说明这个道理，比如买票要排队;走在马路上要遵守交通规则;甚至我们平时的一举一动都受到一定的要求和约束，否则任何事情都毫无秩序可言。

纪律和规则是我们平时工作、学习和生活中不可缺少的。很多事实都能说明这个道理，比如买票要排队;走在马路上要遵守交通规则;甚至我们平时的一举一动都受到一定的要求和约束，否则任何事情都毫无秩序可言。而我们作为在校的学生，处在向迈进社会过度的时期，更是有数不清的纪律和规则来要求我们，告诉我们该怎么做不该怎么做。

但是，如果我们总在一种被要求的环境下学习和生活是很难进步的，所以我们应该学会自己约束自己，自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵守中学生日常行为规范，拿它来约束自己的一言一行。毕达哥拉斯说：不能约束自己的人不能称他为自由的人。我们的自律并不是让一大堆规章制度来层层地束缚自己，而是用自律的行动创造一种井然的秩序来为我们的学习生活争取更大的自由。

学校在上学期成立了自律委员会，目的就是为了能督促和鼓励我们自觉自律。它并不是一个要一批同学来管理其他同学的组织，而是一个促使大家互相监督，做好自律的一个新的学生团体，只为让我们的学习生活保持良好的秩序。作为自律委员会的一员，我相信每位成员都和我一样，希望自己能够在自律这方面给大家帮助，为大家服务。

要自律，当然要有具体的要求。在配合现在正在实行的素质教育方面，我们要提高自身素质，树立自尊、自爱、自强的自律意识，对学校、班级和个人都要有强烈的责任感，并且能够正确处理日常学习生活中的人际关系和矛盾冲突。在学习方面，我们一要独立，独立思考、独立解题、独立完成作业;二要自觉，自觉做好自己该做的事情，包括做好预习复习工作、上课专心听讲和按时完成作业。在行为上，我们应该以中学生日常行为守则来规范自己的言行举止，做到文明礼貌、爱护公物。在外表上，我们应该以简单大方、干净整洁的衣着表现出学生朴素的本质。

东社一中学生日常行为规范 篇10

一、学生在校的日常行为规范

（一）进校离校规范

1、进校时要服装整洁，不穿奇装异服，佩戴胸卡，步姿端正，精神饱满。

2、按时到校、离校，不迟到，不早退，不旷课。

3、进出校门，要有秩序，不争先恐后。要环视来往车辆，遵守公共秩序和交通规则，注意安全。

4、遵守门岗制度。有事离校时要把请假条交在门房。

（二）品德修养规范

1.不打骂人，不说脏话、粗话、不沾染流氓习气。

2.不到“三厅二室”（营业性歌厅、舞厅、卡拉OK演唱厅、电子游戏机室、桌（台）球室）。

3.不看黄色书刊、录像，不模仿影视或书本中反面人物的语言和行为，不听不唱不健康的歌曲。不到互联网上浏览黄色、暴力等有害身心健康的网页。

4.不吸烟、不酗酒、不偷窃、不诈骗、不赌博。

5.磨练意志，培养勤俭节约、艰苦朴素的习惯，不摆阔气，不乱花钱。

6.未经他人同意，不得动用他人的东西。借物要按时归还，损坏要赔偿。

7、拾到东西要交公。

8、见义勇为，对违反社会公德的行为，要进行劝阻。

9、进老师办公室，要喊报告或轻敲门经允许后再进入。不随便进入别班教室。

10、诚实、守信，答应别人的事要按时做到，做不到时表示歉意和解释，取得谅解。

11、同学间发生矛盾，要严于律已，宽以待人，各自多做自我批评。

（三）学生礼仪常规

1、着装得体，干净整齐，男生不留长发，女生不烫发、不化妆、不佩戴首饰，不穿高跟鞋。

2、坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。

3、使用礼貌用语：请、您、您好、谢谢、不客气、对不起、没关系、再见。

4、使用体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题要起立。

5、见到老师问好，上下课起立向老师行注目礼，课上发言先举手。

6、同学间要团结友爱，不给同学起绰号，不许把同学生理上的缺陷当笑料，不许欺侮小同学，同学间有困难，要互相帮助。

7、尊重女同学。与女同学交往，语言、行为、态度要庄重得体，不要做不尊重她们的事。女同学要自尊、自重、自爱。

8、在公共场所不得喧哗吵闹。

9、爱护花草树木，爱护校园环境，不涂抹刻画。

（四）集会规范

1、维护国家荣誉。尊重国旗、国徽，会唱国歌，升国旗、奏国歌时要肃立、脱帽、行注目礼。迟到的同学，应就地立正，待升降旗完毕，再归队。

2、集会前，各班应整理队伍，清点人数，不准无故缺席。

3、进场时，要秩序井然，按指定地点和要求迅速整齐入座。

4、开会时，要保持安静，听报告要专注，做好笔记，做到不谈笑，不逗打，不瞌睡，不吃东西，不丢纸屑，不看其它书报，不中途离场。

5、大会发言，先向师长和听众致礼，发言结束道谢；观看演出、比赛，适时适度鼓掌致意。

6、散会时，各班应按顺序依次出场，不得拥挤。

（五）课堂规范

1、预备铃响一律进教室，坐在自己的位置上，做好课前准备，保持教室安静。

2、上课铃响后，老师进入教室，班长要喊“起立”，全班同学要站立端正向老师敬礼，待老师还礼后方能坐下，坐势端正。

3、不迟到、不早退。迟到时要喊“报告”，经老师同意后进教室。

4、班长每节课要向上课老师报告缺席学生的人数和姓名。

5、上课必须专心听讲，积极思维，适当做好笔记，不能随便讲话，不做小

动作或其他事情。

6、课堂发言要举手，回答问题要起立站直，声音要洪亮。

7、课间和自习课，不在教室内搞体育活动，或在走廊上追逐游戏打闹。

8、自习要专心致志，聚精会神，刻苦读书，独立完成作业，写字姿势要好。不做和学习无关的事，不要影响他人。

9、下课铃响后，老师宣布下课，班长喊“起立”，互道再见下课。

（六）教室布置规范

１、教室桌椅应排列整齐。

２、教室里只挂《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及名言的条幅，并按学校指定的位置挂好。

３、报纸、杂志整齐地挂在教室后黑板右边上；学校通知，贴在教室前门后墙上。

４、卫生用具归位排好（在教室后墙角）。

５、值日生要及时擦黑板、扫地、关闭电灯、关窗、锁门。

６、保持教室干净、窗明几净，不随地吐痰，不乱扔纸屑、粉笔。７、不在课桌、门窗、墙壁、黑板等处刻画涂写。

８、教室内外地面上无痰迹，无弃物，墙上无污痕，保持清洁。９、黑板报要及时出刊，内容形式要好，逢双周出版。

（七）走廊规范

１、保持走廊安静，下课后不打闹起哄，不准推搡，不扒在栏杆上。２、保持走廊整洁、卫生，不在走廊栏杆和墙壁上涂写乱画。

３、不准从楼上往楼下吐痰、倒水、扔粉笔、扔纸屑、果皮、包装袋等等。

（八）图书室、阅览室规范

１、进入图书室、阅览室均应保持肃静，维护公共卫生、讲究文明礼貌。２、借书凭借书证。借书证如丢失要及时报告，申请补发，不得使用他人的借书证。

３、对所借图书应该当面清点检查，如有不符或发现图书损坏，应及时提出。

４、应按规定借期及时归还出借图书，要爱护图书、杂志、报纸，如有损

坏、丢失按规定赔偿。

５、不得剪裁、涂写、刻划阅览室的书、报、刊，未经许可不得带到阅览室外。

（九）宿舍规范

１、要按时就寝、起床，准时参加早操；要保持安静，不大呼大叫。２、要保持室内整洁，挂图要有教育意义，不乱涂乱画乱挂。

３、保持环境卫生，不往地上、窗外、门外、楼道、楼下乱扔废弃物或乱倒污水。

４、要把棉被叠成“豆腐块”, 放床铺中间,不得随意堆放。

５、要把箱子、鞋子等整齐放在床下，摆成一条线；毛巾、脸盆、牙杯要按指定地点摆放。

７、要保持门、窗整洁，不得在楼道内、窗台上堆放任何用品或杂物。８、离开寝室及时上锁，落锁期间不准采用任何形式非法入内，寝室未经学校批准，不得留宿外人。

９、每天起床后要整理内务，早饭后值日生要打扫寝室。

10、坚决服从班主任、班长、室长的安排，同学间互相关心、互相爱护。

11、同学生病要及时报告班主任并送到诊所或医院就医。

（十）食堂规范

１、按时进餐，保持安静。不得提前在食堂周围逗留。

２、购买饭菜必须自觉排队，不准拥挤、插队。

３、节约粮食，饭剩菜必须倒在指定的容具内，不准乱倒在桌上和桌下。４、鸡蛋由班长统一发放，不准哄抢。

５、不准随便出入厨房，妨碍炊事员工作，要尊重炊事员的劳动。６、要保持餐厅清洁、干净、不准乱倒水。要节约用水。

７、，买饭菜、用水要服从执勤老师指挥，不准与执勤老师顶撞，更不得无理取闹。

（十一）校园卫生管理规范

1、教室、宿舍门窗要清洁明亮，要注意维护门窗的完好，开窗要挂上搭钩，放学离校要关好门窗。

２、墙面要保持清洁，不得用脚或其他脏物污损，不得在墙上乱涂写。３、值日生要认真打扫环境卫生，每天早饭后打扫一次，地面要做到无纸屑、无脏物、无痰迹。

４、保持食堂、实验室及电脑教室的整洁，不乱抛纸屑或其他脏物。

二、学生在家日常行为规范

１、按时就寝，按时起床，进行早锻炼、早读。

２、起床后要整理好床铺，打扫好居室卫生。

３、孝敬父母，尊敬长辈。早晨应问候：“早上好！”；夜晚睡觉要说声：“晚安”；离家前应说：“爸妈，我走了！”或“再见”；回家应说：“我回家啦！”。

４、对父母说话要坦诚，不说谎话。做错事要勇于承认，进行自我批评。回家后要简明扼要地向父母汇报学校学习和生活情况。

５、要虚心听取父母的意见。有不同意见可以耐心地与父母交换，但不要耍脾气、赌气，更不应跟父母顶撞。

６、父母有病要倒水送药勤伺候，问寒问暖多关心。

７、同学第一次来访，应向父母介绍：“这是我的同学ＸＸＸ”，并向同学介绍自己的父母。

８、放学后应直接回家。去串门或游玩应先征得父母的同意，并讲明去哪里，干什么事，何时回家。

９、要体贴理解父母的辛劳，为父母分忧。要记住父母的生日，了解父母的工作、劳动情况。

10、对家里来客要主动问候、端茶，热情迎送。饭桌上要注意礼让。在路上遇到亲戚、朋友、熟人要注意打招呼，问好。外出做客，要先轻轻敲门，同意之后才能入内。

11、勤俭节约，不乱花钱，不向父母提出超越家庭经济条件的要求，一日三餐，不挑食偏食。

12、自己的事情自己做。每周星期日，做小当家，要做家务，如洗地板、做饭、买菜、洗衣服。

13、要关心弟、妹，主动承担照顾他们的义务。

14、与邻居和睦相处，友好往来。

15、不得随意动用家里的钱物，如需动用，须先征得父母的同意。

16、若看电视、放音响，音量要控制，不要影响家人和邻居休息。

三、学生在社会上的行为规范

１、遵守交通规则，骑车不违章；过马路要走人行道、遇到车辆要安全礼让，不要抢行。

２、注意行走仪态：行走时不要左顾右盼；不要边走边零食；走路切忌摇摇晃晃或高谈阔论。

３、行路时不要随地吐痰；不乱扔果皮和脏物。

４、走路、骑车不小心碰了人，应主动道歉。

５、遇见外地人问路，应热情回答并指引；遇见外宾，以礼相待，不卑不亢，不围观，也不妄加评论。

６、乘车应主动购票。要给老、幼、病、残、孕妇及师长让座，不要与人争抢座位。

７、到商店购物，售货员出差错了，不和售货员吵架，应以理服人。８、爱护公共设施，保护文物古迹，不乱涂乱画。

９、尊重他人的人格，与人讲话要注意场合，态度和蔼、真诚，不拿别人的缺陷开玩笑。

10、保护有益的动物，不打鸟，不掏鸟窝。

11、与人发生磨擦时应谦恭礼让，以礼服人,不要出口骂人，更不能出手伤人，必要时可请民警帮助。

12、损坏了别人的东西应主动道歉，并及时赔偿。

13、不进营业性舞厅、录像厅、卡拉ＯＫ厅和电子游戏机室等娱乐场所。

14、不轻易与不相识的人交朋友，不谈恋爱

15、不参加任何非法的帮派组织，不聚众斗殴。