中国药科大学

中国药科大学（共8篇）

中国药科大学 篇1

历史沿革 中国药科大学的前身为国立药学专科学校（四年制），始建于1936年，是中国历史上第一所由国家创办的高等药学学府。建校初期，抗战爆发，学校初迁汉口，复迁重庆，精研学术，哺育英华。新中国成立后，高等药学教育得到党和政府的重视与关怀。1952年，齐鲁大学药学系和东吴大学药学专修科并入我校，成立华东药学院。1955年开始招收研究生。1956年更名为南京药学院。1986年与筹建中的南京中药学院合并，成立中国药科大学。1996年进入国家

“211工程”重点建设的百所高校行列。2000年2月整建制划转教育部直属管理。70余年来，中国药科大学秉承“精业济群”的校训精神，存心以仁，任事以成，兴药为民，荣校报国，积淀了深厚的文化底蕴，熔铸成独特的治校品格，走出了一条“不唯药，需围药，应为药”的特色兴校之路。

办学规模 学校全日制在校生13640人，其中本专科生11075人，研究生2565人。

基础设施 学校地处南京，现有玄武门、江宁2个校区，占地2638亩。图书馆藏书124.98万册。学校建有国家级实验教学示范中心1个，江苏省高校基础课实验教学示范中心建设点7个，校外实习基地56个。

学科专业 学校下辖10个院部系。设有20个本科专业，5个高职专业。药学、药物制剂、中药学专业被评为国家特色专业建设点；药学、中药学、制药工程专业被评为江苏省品牌专业，生物技术、药物制剂、生物工程专业被评为江苏省品牌专业建设点；国际经济与贸易、英语、临床药学、药物制剂技术专业被评为江苏省特色专业建设点。

学校现有药学、中药学2个一级学科博士点，24个博士学位授权点，29个硕士学位授权点。设有药学、中药学2个博士后流动站，23个学科专业可招收博士后研究人员。药学一级学科为国家一级重点学科，所覆盖的药物化学、生药学、药剂学、药物分析学、药理学、微生物与生化药学等6个学科均为国家重点学科。药理学、中西医结合为江苏省重点学科。在2008年教育部学科评估中，我校一级学科药学名列全国第一、一级学科中药学名列全国第三。

师资力量 学校师资力量雄厚，荟萃着众多知名的药学专家、教授。在职教职工1400余人，其中专任教师804人。专任教师中具有博士、硕士学位人员近80%；具有正高级专业技术职务91人，副高级专业技术职务268人；博士生导师83人，硕士生导师200余人。中国工程院院士1人，“长江学者”特聘教授2

人，“长江学者”讲座教授1人，新世纪百千万人才工程国家级人选2人，国家级教学名师2人，全国优秀教师2人，教育部“高校青年教师奖”获得者及入选“高等学校优秀骨干教师资助计划”、“新世纪优秀人才支持计划”等28人，国家级教学团队2个，国家级科研创新团队1个。多名教师在中国药学会、中国高等医学教育学会、中国药理学会、中华中医药学会、中国免疫学会、药典委员会等学术团体中担任主要职务，在医药学界有着广泛的影响。

科学研究 学校科学研究立足国际前沿，充分发挥药学、中药学学科齐全的优势，通过学科群建设，促进了学科的交叉、渗透，显著提高了科技创新能力。2001-2009年，学校承担的高水平研究课题项目数和成果转让经费数在国内医药院校中位居前列，在国家“重大新药创制”科技重大专项的申报中，我校共获得综合性大平台1个，子平台3个，关键技术5项，临床前药物9项，候选药物21项，初步核准资助经费2.17亿元，为全国高校之首；获各类科技奖70项，新药证书52本，授权专利189项；在核心期刊发表论文3996篇，2256篇论文被SCI、EI收录。

教学成果 学校大力实施本科教学质量与教学改革工程，取得一批具有重大影响的教学成果，在我国高等药学教育改革发展中发挥了示范和辐射作用。2000年以来，学校获国家级教学成果一等奖3项、二等奖6项，获省级教学成果奖24项；国家精品课程7门，江苏省精品课程26门，国家级双语教学示范课程建设项目2门；全国普通高等教育精品教材2种，入选全国普通高等教育“十五”、“十一五”国家级规划教材57种。学校建有国家理科基础科学研究和教学人才培养基地（基础药学点）和国家生命科学与技术人才培养基地（生物医药点），获批建设国家级人才培养模式创新实验区2个，是首批获教育部国家大学生创新性实验计划资助的高校之一。我校毕业生因基础扎实、动手能力强、有敬业精神而受到用人单位的广泛好评，就业率连续多年蝉联江苏省高校榜首，是教育部直属高校中就业率最高的院校之一，2009年，我校被教育部授予“全国普通高等学校就业工作先进集体”荣誉称号。2009届毕业生总就业率为99.31%，其中研究生就业率100%，本科生就业率99.89%，专科生就业率95.72%。

70余年来我校培养了6万多名高素质的药学专门人才，孕育了一批药学界的名家大师，如中国科学院首批学部委员，我国中医药界的一代宗师，著名中医中药学家叶桔泉；中国工程院院士，我国化学制药、药物化学专业创建人之一，著名药物化学家彭司勋；中国科学院院士，我国生药显微鉴定的奠基人，著名生药学家徐国钧；中国科学院院士，为我国“两弹一星”研制作出重要贡献的著名有机化学家袁承业；中国工程院院士，我国医药工业现代化生产技术开发的先驱者之

一，著名药物化学家沈家祥；中国科学院院士，著名植物资源与植物化学家周俊；中国工程院院士，我国中药生物技术的开拓者，著名中药生物工程专家胡之璧；成功研制出3个意义重大的创新药物的著名药物化学家谢晶曦；著名生药学家和本草学家谢宗万；我国甾体药物研发领域开拓者之一，著名药物学家廖清江；我国第一位执业药师，著名药剂学家刘国杰；我国药物分析学科的主要倡导者，著名药物分析学家安登魁等。

交流合作 学校是教育部最早指定接收药学学科外国留学生、进修生、高级访问学者的基地，也是接受华侨、港澳地区及台湾省学生的定点院校之一。先后与美国、英国、意大利、澳大利亚、日本、比利时、香港等多个国家和地区的27所学校和科研院所签订了校际学术交流协议，还同德国、法国、俄罗斯、韩国、瑞士、瑞典、加拿大等40多个国家和地区的院校及科研机构建立了学术上的联系，为世界57个国家培养博士、硕士、本科生和进修生。学校还与美国亚利桑那大学、圣约瑟夫大学开展本科生国际交流项目;与美国罗格斯大学开展本科生实训项目；与美国洪堡州立大学、宾夕法尼亚曼斯菲尔德大学、澳大利亚南澳大学等多所院校签订了本科生联合培养协议;与意大利卡拉布里亚大学开展本硕连读奖学金项目；与美国、日本、澳大利亚、意大利、丹麦等国家开展了多种形式的学生文化交流活动，其中,我校是首批受日本文部省邀请派遣学生访日的高校之一。

中国药科大学 篇2

中国药科大学 (CPU) 近期成功把多个服务器集群整合到一个由博科的综合新一代IP网络解决方案所支持的云数据中心里。新数据中心将帮助这大学加强药理研究并加速应用交付, 同时降低运营成本。

和中国许多大专院校一样, 中国药科大学的许多基础设施由各个学院自主部署, 以期满足各自特定需求, 造成支持学校管理的中央IT设施落后很多。 中国药科大学未来将利用数据中心虚拟化来提供更加高效、灵活、强大的基础设施, 通过一个包括高性能计算平台在内的统一数据中心来满足所有学术和管理需求。

中国药科大学信息技术中心副主任袁泉表示:“由于所有这些重复和限制, 特别是随着计算机建模已成为药理研究中非常重要的技术, 拥有分散的服务器和数据存储设施不再有任何意义。

博科新一代IP网络解决方案为大学全新的云数据中心的运营提供虚拟网络基础, 以利用单一资源池来高效管理我们的资源, 并在不增加运营成本的前提下轻松扩展。在选择网络时, 博科的方案拥有强大的SDN路线图, 在价值、性能和功能方面更胜一筹。”

中国药科大学在数据中心内充分利用博科? VCS? Fabric技术来构建一个无缝、高度自动化的以太网矩阵, 并与其虚拟化服务器和存储基础架构全面集成, 同时利用网络功能虚拟化 (NFV) 来支持虚拟机 (VM) 安全和均衡负载。与运营之前分散化的服务器集群相比, 中国药科大学能够削减成本, 同时提供功能更强大的平台来支持其学术和管理应用。

博科大中华区副总裁于肇烈先生表示:“新一代IP网络基础架构的部署已成为中国药科大学快速实现其云数据中心愿景的一个关键因素。在部署过程中, 中国药科大学迈出了一大步, 充分利用云技术来改进教学系统、加快科研, 并推进学术机构发展, 在中国大专院校中名列前茅。中国药科大学获得了很高的投资回报, 由于充分利用软件定义网络, 投资回报将随着数据中心自动化水平的提高而不断增加。”

中国药科大学部署的博科VDX8770 和VDX 6740 交换机组成主干加分支式以太网矩阵的节点, 这种矩阵能够以低延迟的端口到端口性能来高效提供线速10 千兆端口, 非常适合云计算运营。自成型、自修复型矩阵能够感知虚拟机, 并支持虚拟机在Hypervisor主机之间移动。博科VDX交换机还提供以太网光纤通道 (FCo E) 网关, 从而使虚拟机主机不需要SAN接口, 就能访问大学的EMC VPLEX虚拟存储集群。

盘点中国三大药科大学 篇3

该校拥有药物化学、生药学、药剂学、药物分析学、药理学、微生物与生化药学6个国家级重点学科，药学、药物制剂、中药学3个国家级特色专业。

该校面向全国招生，理科考生需要高出多地一本线50分，才能较为稳定报考。

沈阳药科大学 沈阳药科大学坐落于沈阳，创办于1931年，是我国历史最悠久的综合性药科大学，其前身是中央苏区在江西瑞金成立的中国工农红军学校药科，与中国药科大学并称为中国的“南药”与“北药”。

该校拥有药剂学1个国家级重点专业，以及药学、制药工程、药物制剂专业、中药学、生物工程5个国家级特色专业。

沈阳药科大学在除了在部分省份为第一批招生外，在全国绝大多数省份都是第二批招生。录取分数视具体省份而定。

广东药科大学 广东药科大学前身是始建于1958年的广东省卫生干部进修学院。该校拥有药学、药物制剂、预防医学3个国家级特色专业。设有18个二级院（部）以及2个教辅单位，39个本科专业。

该校面向全国招生，在各省份均为第二批录取。

（贺文璞/文）

中国药科大学考研初试复习心得 篇4

注：此文章主要用于中国药科大学研究生考试（药学综合一）的复习，仅供参考。废话不多说，直入主题。

第一阶段复习（现在-8月）

复习科目：英语，专业课

考研复习的第一阶段，这个阶段是对9月以后复习打下良好的基础，尤其是英语水平，主要是靠这一阶段进行提高的。所以重视第一阶段的复习，对于以后的复习都很有帮助。

英语

选择书籍：

词汇：推荐：人民大学出版社，谢振元主编，《考研英语词汇复习指南》。

其实，新东方考研词汇（红皮或绿皮）或者任意一本看的顺眼的考研词汇书都适合这个阶段的复习需要，因为单词背诵看的是效果，记住才是王道。所以只要能记住比较多的考研单词，书籍什么的都大差不差。一本正常厚度的考研单词，能记住80%以上，你英语就不成问题了。至于推荐的那本，编者原来是专业出字典的，对单词有比较深入的研究，考研词汇比较全面比较深，适合追求高分的学子们使用。

阅读：推荐：1.人民大学出版社，郭崇兴主编，张锦芯主审，《考研英语阅读两百篇》。2.世纪高教出版社，曾鸣张剑主编，《考研英语阅读150篇（基础训练）》（黄皮书系列）阅读在第一阶段复习很重要，因为到9月以后，基本上就没有大把的时间用来训练阅读了，只有不断保持阅读的状态，但很难再有突破性进展。所以第一阶段复习的效果基本上就决定了你最后阅读的成绩。阅读的复习在精不在多，你读1000篇阅读，不能说没有提高，但更高效的方法就是精读100篇。药大的考研复习时间晚，所以时间很紧迫，一分一秒都不能浪费。推荐的这两本书，第一本是人大系列比较好的一本阅读书，以阅读内容来分类，120篇A类阅读后有B类阅读及翻译等的训练，可以作为补充练习，熟悉题型使用。第二本是黄皮书系列的阅读，4篇一组，可作为卡时间模拟训练使用。

专业课：

有机：1.南开大学出版社，王积涛主编，《有机化学（第三版）》及配套习题集

2.化学工业出版社，芦金荣主编，《有机化学学习指导》

有机复习使用这三本书足矣，南开的书就不用说了，每届考生必备，习题集就是书后习题的答案，如果不想买可以借同学的抄下也行。学习指导难度比较大，但一本足够应付考研的所有题型及难度，认真做几遍，吃透掌握，考试毫无压力。

分析：1.科学出版社，孙毓庆主编，《分析化学》

2.东南大学出版社，严拯宇主编，《分析化学复习指导与习题精选》

分析化学，教材不用说了，平时应该都学过。如果分析水平较好的同学可以再增加一些分析的复习书和资料，比如配套的习题集，在此不做详述。

生理：1.医药科技出版社，郭庆龙主编，《人体解剖生理学》（或者其他版生理书）

2.学校内部教材，《人体解剖生理学（内部资料）》

书就不用说了，人解的教材比较混乱，任何一本都凑合，别太厚就行。人卫的姚泰版听说不错，不过本人没用过。，《人体解剖生理学（内部资料）》一定要有，因为该书，精炼，简明扼要，重点突出，复习压力比较小。

生化：人民卫生出版社，吴梧桐主编，《生物化学》第六版

生化也有学校内部资料为第六版生物化学的浓缩版

复习建议： 英语：

第一阶段英语的复习主要就是单词和阅读，对于其他题型来说复习尚早。阅读是英语的重头，是影响分数最大的题型。阅读中A类阅读也就是传统阅读分值最大，占40分，也是第一阶段复习提高的重点。考研阅读难度加大，所以起步时比较吃力，使用人大的阅读书来起步。开始时不要求速度，也不要求正确率，文章比题目更加重要。（因为题是主观性很强的东西，不同人出题思路不太相同，除真题外任何一本书都无法真实反映出题人的思路，所以前期训练主要在于学习文章。）细细读文章，翻译自己不会的单词，摘出长难句分析，如果时间充裕的话可以用一个本子摘出一些长难句，有空也可以多看一看。每天不用贪多，2-3篇即可，能用2-3个月认真做完这些工作，阅读就会有一个很大的提高。当阅读训练有一定提高后，可以使用黄皮书150篇进行卡时间按组练习。

单词要每天坚持背诵，因为考研英语对单词的需要就是认识，而且能够知道单词的第二第三意思，所以必须不断的过单词，把没见过的都混脸熟，见过而且常用的必须强化记忆。具体每人背单词方法不甚相同，所以不做过多叙述。

专业课：（最好在此阶段把复习所需课本及辅导书准备齐全）

有机：

如果大三下学期专业课不是很多，而且想考得一个比较好的成绩，可以在每天复习英语的同时把有机书和习题过一遍，因为上课是不使用南开的教材的，所以最好能把教材过一遍，也算唤起以前有机学过的东西，为以后的专业课复习打好基础。书过完而且基础不错就可以先开始做一些习题了。其他：

在暑假的时候可以把其他专业课都过一遍，尤其是生理生化，内容都还是比较熟悉，笔记也都有，所以唤起当年学过的知识比较容易，过几遍后可以不用强行记忆，只需要掌握个大概即可。

政治： 此阶段可以不看政治，如果报了暑假班的同学可以把政治过一遍，了解个大概即可，不用对政治进行过多的研究，但也要在以后阶段的复习中给政治留足时间。

第二阶段复习：从大四开学后到十一结束

此阶段就开始进入全身心的复习，如无特殊情况，尽量复习一整天。

英语：

此阶段开始研究真题。有了几个月对阅读的复习，英语水平应该已经有了比较好的提升。真题推荐使用世纪高教出版社，曾鸣张剑主编的《考研英语真题》（有珍藏版和试卷版，我比较建议买试卷版，不过还是看个人的习惯。）一个月的时间，两天一套真题，只做阅读A题型部分。如果水平比较好，对其他题型也练习不少的话可以一起练习。真题联系需要卡好时间，做完后对答案并且分析出题思路，对文章也要多多研究。

政治：

一般九月下旬就会出政治大纲，大纲解析（俗称红宝书）到手后就可以着手复习了。

政治书籍选择：政治书目比较多，各种辅导机构都出，所以选择图书很重要。推荐书籍：肖秀荣主编，《命题人1000题》。政治习题精做一本即可，习题只做选择题即可。第一遍复习可以对着大纲解析，看一章做一章，做完题后把每道题考到的知识点在红宝书上显著标明，对以后的复习会是一个比较大的帮助。此时大题可以先不用复习不用背诵，专心记忆小题知识点，做到有深度，有广度。

专业课：

此阶段开始重点复习有机和分析，对教材和辅导书进行全面的研究。尤其是有机，一定要将书上的反应式记得比较牢，能做大部分的习题。具体的复习方案还要根据每个人前期的复习进度来决定，不过这阶段至少要完成有机和分析的习题，这样才不至于给以后的复习太大压力。

第三阶段复习：10-11月 专业课：

此阶段是复习的巩固阶段，对于专业课不懂的知识点一定要吃透，因为到了12月就没有时间去攻克那么多的难题，只有不断训练，查漏补缺了。所以这个阶段对专业课的复习一定要细致，全面。专业课复习没啥可说的，记牢即可。

英语：

在训练了一遍真题以后，应该已经小有心得。此时一方面需要对英语真题进行进一步的研究，另一方面可以继续强化阅读A，比如曾鸣张剑主编《考研阅读理解150篇（提高训练）》等一些比较权威的阅读书。如果第一阶段没有写完那些阅读，也可以继续拿来写。还是那句话，阅读在精不在多，好好研究真题，辅以阅读的训练，就能有比较显著的提高，切勿贪多嚼不烂。有余力的同学，如果阅读A问题不大，就可以进行其他题型的训练，比如阅读B和翻译，11月后也可以提前进行作文的积累。

政治：

在这俩月是主攻目标。因为大纲一般下来的比较晚，所以此时最多应该才把新大纲过了一遍，辅导书可能也没怎么写，此时就应该投入比较多的精力进行政治的客观题尤其是多选题的训练，结合红宝书强记小知识点，因为这些知识点非常琐碎，如果在这个阶段不努力复习，12月后就开始准备大题，客观题就没有那么多精力去大规模撒网式复习了。所以在大纲上做好笔记，标出重点，并且不断记忆，是这两个月的主要任务。11月后会有时政的小册子，不必花太多精力，大概看看即可。

10-11月是考研的提高阶段，复习的好坏主要就在这两个月，如果按计划复习并且基本完成，两个月后就会有比较显著的提高。进入12月后时间也不会太紧张了。

第四阶段复习：12月-考前 此阶段是复习的冲刺阶段，各科都要查漏补缺，拿出以前复习的笔记开始总结归纳，并把自己的薄弱项目再一次的提高。

英语：

如果按计划复习，英语在这个阶段的主要任务是作文和一些新题型的训练。阅读A在几个月的复习后已经可以应付考试，最后一个月比较难有大的提高。所以阅读主要以保持状态为主。主要精力放在作文上。作文提高很快，需要的是比较多的精力。作文参考书可以多买几本，因为本来作文书就比较薄，内容不算太多，而且每个作者的用语习惯都不同，写出的风格也不同，多买几本可以互相参考。推荐：星火《考研英语作文万能模板》，曾鸣张剑《考研英语作文》黄皮书。黄皮书比较难，如果达到一定水平可以使用，水平差一些的可以用星火系列。作文一般都是需要用模板的，因为考场时间有限，30分钟的大作文如果没有模板，现编的时间是不足的，而且还会影响质量。但为了防止模板的雷同，作文模板应该自己研究自己写。自己写几个万能模板，才能在考场以不变应万变。

考研作文无非两个方向：正面，反面，考反面居多。反面就先说现象的不对，然后反驳出正确的行为。正面就直接说现象是对的，然后引出正确的说法。一般写两个模板即可，用不同的用语来套，不断换词换说法，避免重复用词，提高用词质量，就能轻松写出比较好的作文。具体模板的制作我可能在某天心情好会发布。自己研究作文模板才会使用得炉火纯青，最好不要套用别人的。

作文的准备主要靠积累，要多写多想，能找个水平高的同学（比如考过GRE）帮你改作文就再好不过了。（在此感谢杨钊同学~~）

英语在准备作文的时候，还应再复习一遍真题，并买几套模拟题做做。推荐黄皮书系列的最后一辑，《考研英语最后冲刺5套卷》，这几套卷比较难，可以在考前练练手。

政治：

进入12月，各种冲刺卷就要纷至沓来，此时可以多买几套卷子，对前两个月的客观题训练进行一些检测。推荐：肖秀荣《命题人最终预测四套卷》（简称肖4），任汝芬《考研政治最后四套卷》（简称任4）。其余比如陈先奎，徐之明的各种冲刺卷，质量不高，有精力可以随便写写。此时政治一方面继续强化小题，另一方面开始综合复习，对大题进行背诵。政治资料一方面靠买，但更多的靠网上搜索。我当年在考研论坛（bbs.kaoyan.com)上下载了很多的政治资料，筛选后打印出来，比辅导书的质量都高。这些都是网友们自己的总结，不带有功利性质，所以质量一般都比较高，但网上信息冗杂，所以对信息的筛选还是很有必要的，不然会浪费冲刺阶段的时间。

最后到12月下旬，政治就该主要背诵大题，启航20天20题（简称20T），肖4，都可以用来背诵大题，不过大题背完后，上了考场还是要自己发挥。不要相信他们能押中多少题，因为考研出题都比较活，所以背诵只是为了考场发挥打基础。不要迷信，积累更重要。

专业课：

专业课在最后一个月主要是背诵，尤其是生理生化，背诵大题和名解，很是重要。有机反应式等也可以再进行强化，具体复习内容要看此时每个人的复习进度，不再详述。本人还总结出了不少大题，不过感觉效果不是非常好，因为出题比较偏。押重点不如全部复习。

虽然我专业课方面写得不多，不代表专业课不重要。500分的总分，专业课就占了300，所以考研成绩好坏主要看专业课。专业课复习技巧却不多，无非就是背诵，练习。使用的书不多，但内容一点都不少。在最后的几个月复习中，专业课要花大力气复习，千万不要因为政治或者英语的缘故占用专业课时间。因为英语少读一篇阅读，多读一篇阅读，基本上无差别，政治多做一套题，也不会有多少提高。而专业课，多背一个名解有可能就多赚5分，少看一行字可能就会丢10分。（比如11年生化，他汀类降血脂药物作用机制）而且在复习专业课的时候，千万不要因为某知识点比较偏，老师上课未强调而不复习。考研是区分性考试，考重点的几率比考冷门的几率还低。重点大家都会（比如心脏搏动分几期这类问题），所以考试总会考一些冷门知识，越偏越考。所以在复习生理生化的时候，一定要广而全，深度却可以稍微少些。

再说一遍：一定要重视专业课！把时间主要投入到专业课的复习中，因为这才是区分的关键点。

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2012药大考研FAQ：

1.Q：我现在准备是不是有些晚？别人准备了那么久了，如何追上他们？ A：9月前努力都不算晚，虽然不是越早越好，但早期的复习给后面的复习打下了不少的基础。所以那些复习的比较早的同学还是有一定的优势的。不过只要决定考研，开始复习就不算晚。复习更重质量和技巧，所以既然决定考研，就开始准备吧！

2.Q：现在好多辅导班都报名了，我应该选择什么呢？选择什么种类的好呢？ A：对于辅导班问题，笔者认为可以不用亲自去上课，可以参考去年的辅导班内容（包括录音与笔记），因为一般来说，连续两年的辅导班内容相差不是特别大。另外，辅导班都是在10月份开班，那时才去听着手复习的话就有点晚了。而且亲自去四门加起来要上千块钱，还不包括住宿、车费等。而网上买去年最新的辅导班录音及笔记在学校听很方便，也有利于安心复习，最重要的是不必等到10月就可以有针对性的复习。推荐一个药大学姐开的网店，http://item.taobao.com/item.htm?id=10875211662，还包邮，172就可以买到全套录音笔记及最新的大纲真题，以及学姐整理的一些资料，很划算。因为是药大学姐，有些问题还可以咨询。

3.Q：我同学都比我复习的久，每天6点多就起床复习，晚上12点还没回来，我觉得我压力太大了。一方面不想被落下，另一方面又支撑不了这样的强度。怎么办？

A：考研复习切忌与别人相比，更忌讳头脑一热使劲看，三天打渔两天晒网。考研复习是一个持久的过程，你必须保持一个好的学习状态，持续的学习。保证正常的作息，正常的饮食，拒绝大部分诱惑，才能取得比较好的成果。别人就算一夜不睡，那是人家的选择，你自己需要订好自己的计划，按步完成，每天完成每天的任务，安心睡觉。考研是个比较孤独的过程，千万不要因为别人的努力而乱了阵脚。做好自己的计划，一切以自己为中心。强度不宜过大，以自己的能力为基础制定计划。

另一方面，因为考研是一个拼能力也拼体力的事情，所以饮食一定不能差，营养要跟上，身体要照顾好，只有一个强健的体魄作为后盾，你才能真正金榜题名，取得辉煌的成就。

4.Q：我喜欢和同学或者研友一起复习，但总是精力不集中，老想和同学说话。我应该和朋友一起复习还是一个人复习？

A：考研是一个艰苦的过程，有朋友一起考，一起勉励，是一件好事。但因为同学而影响自己的复习节奏，就得不偿失了。复习要静下心来，所以最好不要和同学说话，如果有比较要好的同学想一起复习，那就各自复习，尽量不影响他人。但也不要太封闭自己，要和外界有联系，这样如果有事情的话朋友也会通知你，不至于错过大事。——————————————————————————————————————————

洋洋洒洒五千多字，终于算写完了。复习技巧很多，每个人的经验都不同。考研不光考知识，更考毅力，考身体，考耐心，考你的综合能力。所以每个经历过考研的人，都有比较深刻的感受。经历过考研，你也会学到很多。

中国药科大学 篇5

按照省侨联指示精神，校侨联召集校侨联全体委员会议，会议传达了省侨联（2005）43号文件，学习贯彻党的十六届五中全会的主要精神，总结本校侨联工作，并讨论了2006年校侨联工作。

现将本侨联工作总结如下：

一、传达和学习党的十六届五中全会的主要精神

组织学习了十六届五中全会精神，把广大归侨、侨眷和侨联干部的思想和行动统一到十六届五中全会精神上来，把广大归侨侨眷、海外侨胞的智慧和力量凝聚到推进全面建设小康社会的实践中来，通过深入学习，明确以下观点：

（1）侨联要从落实科学发展观、构建和谐社会，实现中华民族伟大复兴的高度，增强贯彻落实十六届五中全会精神的自觉性与坚定性。

（2）深刻领会把握全会精神实质，要把智慧与力量凝聚到全会提出的各项任务上来，并以此指导新时期的侨联工作，开创侨联工作的新局面。

（3）要探索侨联为“十一五”多作贡献的新途径与新方法，积极引资引智，为经济建设服务；要凝聚侨心，为侨服务，化解矛盾，建设和谐社会。

侨联工作要与药大在高校中的地位相适应，要出经验、出成绩，要走在高校侨联的前列，这使我们增强了责任感、紧迫感和危机感。

二、引资、引智、引进人才和海外侨胞联系和沟通

侨联要为中国药科大学实现跨越式发展多作贡献，建设侨联之家是药大侨联战略目标，而组织起来、活跃起来是侨联的生命线。据不完全统计，2005仅侨眷戴德哉、戴茵就邀请和接待海外留学人员回国交流讲学考察9人次：美国何国伟、Alex F Chen, Dayue Duan 黄旭培、杨平、澳大利亚丁红，加拿大关超然、HUI-DI WANG，香港曹志宪等；生命科学院协助引进经济、科技、教育等项目2个，其中美资美迪生物技术研究中心，协议利用外资3000万美元，实际到帐外资2000万美元，引进海外高层次人才2人（欧洲、美国各一人），接待3个国家地区海外侨胞2批7人次，出访美国、欧洲、日本、台湾地区3批6人次，邀请和接待海外留学人员回国交流讲学考察5人次。

立足在本职工作中作出成绩，作出贡献是归侨侨眷工作的基本原则，在2005年我校省部级一、二等科技进步奖中其中“侨”字号的有3项，另有全国优秀教材奖一等奖1人，省科技进步奖1等奖1人，2等奖1人；这对于退休人员占很大部分的侨联组织而言，已经实属不易。如归侨王广基教授获江苏省科技进步一等奖，作为国家973子课题负责人结题。在保持共产党员先进性活动中，侨联主席吴梧桐教授被评为校优秀共产党员标兵。侨联委员又是民盟、九

三、致公、民革等民主党派成员，提交参政议政提案议案多项。

三、贯彻“三个代表”重要思想，宣传侨益，维护侨益

今年是《江苏省归侨侨眷保护法<实施办法>》公布第3年。因我校侨联成立日期较晚，为了宣传党的政策，校侨联复印了《中华人民共和国归侨侨眷保护办法》与《江苏省归侨侨眷保护法<实施办法>》，做到人手一册，很受广大归侨侨眷的拥戴，同时又通过统战部将一批<实施细则>分发给有关党政领导，扩大宣传，争取各方面领导对侨联工作的支持。归侨、侨眷感到<保护法>是落实三个代表精神，反映与时俱进的时代特征，反映了党对广大归侨侨眷的关怀，大家表示，不仅要努力做好本职工作，还要向海外的亲人宣传，鼓励他们积极参加祖国建设，为祖国统一大业贡献一份力量。

四、凝聚侨心，为侨服务

侨联中退休多、老人多、患病多，侨联积极组织慰问归侨、侨眷活动，只要有人住院，侨联就组织大家去探望，以凝聚侨心，为侨服务。中秋节、教师节，侨联组织归侨、侨眷代表座谈会，年近古稀的老归侨都特别激动，争先发言，畅谈大好形势，为学校发展建言献策。逢年过节，侨联干部多次看望年老体弱、卧病在床的老归侨彭司勋院士、刘国杰先生，老归侨更是感到有侨联的温暖。

举办郊游活动，更广泛地联系广大归侨侨眷。在十运会期间，恰逢中秋、国庆到来之际，侨联组织归侨侨眷郊游新治理的外秦淮河，要求参加活动的归侨侨眷十分踊跃，两位八十多岁的教授参加活动；侨联干部向归侨侨眷发了慰问信，情真意切的慰问信使归侨侨眷充分感受到侨联的温暖。类似事例还很多，它反映归侨侨眷热爱生活、爱侨联和参加侨联活动的积极性。

侨联积极为侨服务，如在省侨联和校统战部的协调下，经有关部门的积极配合与共同努力，我校退休教师侨眷唐昭兰、华侨李柏新的国内住房购房问题得以妥善解决。这些事例，让归侨侨眷倍感温暖。

中国药科大学 篇6

1 职业指导的内涵

不同于就业指导, 职业指导是提升学生就业能力和职业发展的重要途径。在高校, 职业指导是在现有就业指导的基础上, 为大学生提供个性化的指导, 从而使其获得明晰的职业目标, 提升其就业能力和竞争力。具体而言, 职业指导是指为大学生提供职业选择、职业稳定和职业拓展相关知识与技能的过程, 同时也包括高校与用人单位洽谈沟通, 根据单位招聘岗位, 指导用人单位选择适合专业、适合学生的过程。职业指导通过发挥高校的桥梁纽带作用, 实现学生的高质量就业和用人单位对人力资源的高效利用。

高质量职业指导的实施有助于大学生树立正确的择业观念和职业意识, 有助于大学生进行科学的职业生涯规划, 有利于大学生正确合理地选择职业, 有助于实现人职匹配进而促进学生充分就业、优质就业, 有助于用人单位选择理想的人才, 从而实现人力资源的有效配置。

2 高校职业指导的现状

笔者通过对2015年教育部最新发布的75所直属高校就业质量报告的梳理发现, 各高校在就业指导课程的开设、就业信息发布平台的建设、就业政策宣传等方面均给予了高度的重视和大力的投入。

67.9%的高校在质量报告中提到采取了不同举措, 鼓励学生创新创业活动的开展;16%的高校提到了对困难学生实施帮扶机制;85.2%的高校提出深入挖掘就业资源, 扩大就业渠道。但仅有30.6%的高校在就业质量报告中提到了开展职业指导活动。由此可见, 教育部直属高校目前对职业指导工作的重视不足, 就业活动和工作的开展需要向高层次迈进。然而, 尽管高校普遍上对职业指导工作不够重视, 但也有一些高校已经从机构设置、活动开展等方面开始采取职业指导的相关举措, 如上海交通大学将之前的“就业指导中心”改建为“学生就业服务和职业发展中心”, 复旦大学新组建了“学生职业发展教育服务中心”, 北京大学在校就业指导服务中心下成立了职业规划工作室。

3 影响高质量职业指导的原因

通过梳理我国目前高校职业指导工作的现状, 我们发现影响高质量职业指导的原因主要是三个方面。

3.1 重视就业指导, 忽视职业指导

高校职业指导是提升大学生就业能力的重要举措, 但现阶段受到的重视程度严重不足。职业指导作为就业指导的延伸和升华, 是提升学生就业质量的核心举措和指南性方针, 高等院校应站在促进学生职业发展、提升职业能力的角度来开展就业工作, 以更好地实现优质就业。科学的职业指导有助于帮助大学生树立正确的职业观、就业观和择业观, 提高综合素质和就业能力, 从而提升学生的综合竞争力, 为职业生涯发展打下良好的基础。

3.2 职业指导能力弱, 师资队伍参差不齐

除上文提到的几所高校成立了专门的职业指导机构外, 我国高等院校在开展职业指导和就业指导工作时, 一般均以辅导员作为主要的师资力量, 高校教师或兼职辅导员为辅。这一现象突出显示了高校职业指导队伍的非专业化和临时化, 难以应对错综复杂的行业的变化和社会对高层次人才职业要求不断提升的现实局面。

3.3 职业指导缺乏系统性的课程体系, 理论与实践相分离

职业指导课是对目前各高校开展的就业指导课程的进一步提升, 具有更强的实践指导意义并与社会发展相切合。目前就教育部直属高校的情况而言, 各高校均把就业指导课纳入了教学计划中。结合教育部直属高校的情况, 至少有部分学生对高层次的职业指导存在需求和需要, 期待学校的就业指导机构能够提供更为完善的职业发展规划和职业帮助。但在多数高校中, 目前尚没有建立统一有效的职业指导课程标准和课程体系, 案例教学、实践讲学、慕课、翻转课堂等多种形式的教学手段和方法尚未获得充分的应用。因此, 对学生的指导作用有限, 需要进一步加大高校对职业指导教育的综合投入和效果反馈。

4 实现更高质量职业指导的具体措施

近年来, 笔者所在的中国药科大学, 为了适应学校转型发展需要, 深入推进毕业生高质量就业, 高度重视职业指导工作, 不断创新学生职业指导思路。高质量的职业指导不仅使毕业生就业率持续保持高位运行, 学生就业层次不断提升, 还为学校赢得了良好的社会声誉。

在对中国药科大学的实践经验进行总结的基础上, 笔者认为要提高职业指导的质量可以从五方面着手。

4.1 做好职业指导体系顶层设计

从为国家医药产业发展培养药学人才和学校转型发展的战略高度出发, 高度重视大学生职业指导工作, 将职业指导同人才培养、教育管理有机结合, 实现“一体化联动”。认真落实就业工作一把手负责制, 切实做到政策、人力、资金、场地“四到位”。坚持以学生为本, 按照分类指导、因材施教的原则, 采取适合学生特点和需求、贴近专业实际的教育措施和方法, 构建丰富的包括职业指导课程体系、职业指导报告、职业指导讲座、职业指导赛事、校内外职业见习基地等在内的职业指导内容体系。

4.2 优化职业指导课程设置

通过优化职业指导课程设置, 对学生实施分阶段、系统化的职业指导。在一年级学生当中开展专业教育和职业生涯规划指导, 通过小班化教学、举办工作坊, 开展生涯访谈等形式引导学生探索职业世界, 了解自身技能、兴趣、价值观, 增强自我决策的科学性, 培养学生的学习兴趣, 激发学生学习动力。在二年级学生当中开展通识教育和职业道德教育, 提升职业能力素质。在三年级学生当中开设《就业指导》必修课, 遴选教师, 集体备课, 统一课件, 提高教学质量。同时, 面向全体大三学生开展体验式素质拓展训练活动, 通过寓教于乐的项目, 激发学生潜能, 培养团队精神, 提升沟通能力, 塑造良好品质。在毕业生中利用主题班会、实习经验交流会等形式开展就业观教育, 聘请知名校友、政府领导、单位高管、专家教授举办讲座、报告会, 帮助毕业生客观了解工作世界, 理性做出求职决策。

4.3 强化职业指导队伍建设

学校应高度重视学生职业指导队伍建设, 通过整合校内外资源, 打造一支以国家注册职业指导师为主, 以就业工作人员、学校党政干部和专家教授、行业主管部门领导、企业高管、知名校友为辅的能够实现分工配合、优势互补的就业工作队伍, 营造校内全员参与、校外广泛参与就业指导和服务的良好工作氛围。同时, 学校应严格执行“岗位培训制度”, 有计划地组织专兼职工作人员参加各级各类培训, 鼓励他们利用各种机会到用人单位调研考察, 系统学习政策理论, 不断汲取新经验、新做法, 实现职业指导专业化、职业化、专家化, 增强服务学生的业务素质。鼓励学校科研人员、职业指导教师共同开展职业指导理论方面的研究, 并给予一定的政策性倾斜。

4.4 促进职业指导多元化

学校应整合各种资源, 采取多元化的方式开展职业指导工作, 提高职业指导工作的针对性和有效性。

(1) 以社会实践活动为载体。指导学生开展形式多样、内涵丰富、生动活泼的职业指导活动, 如职业规划大赛、创业计划大赛、模拟招聘大赛等, 在活动中锻炼和提高学生的动手能力、思维能力、协调合作能力、创业意识与精神等。鼓励引导学生利用寒暑假时间到相关单位进行职业体验, 深入了解用人单位对人才的要求, 为今后走上职场做好准备。

(2) 以校企合作交流为载体。首先, 通过“请进来, 走出去”的校政企合作方式培养人才, 建立优质实习实践基地, 开展订单式的人才培养, 促使学校办学贴近用人单位的人才需求。其次, 利用社会资源, 如通过聘请行业主管、企业高管或人力资源部门负责人, 来校做讲座、指导毕业生等方式, 让他们把企业文化、职业精神等带到校园, 传递给学生。然后搭建就业实习平台, 降低毕业生与用人单位双向选择的成本, 提高毕业生求职择业成功率。

(3) 以互联网和新媒体为平台。借助学校数字化校园建设, 科学规划和设计就业服务网, 以就业服务网为主, 微博、微信等新媒体为辅, 为学生提供网络课程、网上职业测评、职业咨询、职业咨询等服务。

4.5 做好重点群体学生职业指导

重点关注经济困难学生群体、心理障碍学生群体、生理缺陷学生群体、学业困难学生群体、综合素质弱学生群体等, 完善重点困难群体学生就业信息数据库, 有针对性的制订实施就业帮扶计划, 通过提供个性化就业指导、岗位推荐、技能培训、经济补贴、朋辈帮扶等方式, 为重点困难群体学生开辟“绿色通道”, 帮助他们树立就业信心, 提升就业技能, 摆脱自卑心态, 实现质的飞越。

综上所述, 职业指导是一项常做常新的系统工程, 只有起点没有终点。在就业形势趋紧的新常态下, 唯有迎难而上, 不断创新, 不懈进行实现高质量职业指导途径的探索, 才能促进毕业生充分就业、优质就业。

参考文献

[1]武家磊, 吴旭东, 王春燕.高校职业指导现状及对策探究[J].淮南职业技术学院学报, 2015, (01) :52-54.

[2]张毅芳.高校职业指导的现状、问题、原因及对策研究[J].思想教育研究, 2009, (S1) :189-192.

中国药科大学本专科招生章程 篇7

搜狐教育讯 中国药科大学20本专科招生章程已公布，以下为具体内容：

高校全称： 中国药科大学

高校性质： 全日制普通高等学校

办学性质： 公办

办学层次： 博士、硕士、本科、专科(高职)

学校代码： 10316

学校地址： 江苏省南京市鼓楼区中央路童家巷24号(玄武门校区)

江苏省南京市江宁区龙眠大道639号(江宁校区)

为做好中国药科大学年普通本专科招生工作，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》及教育部《2011年普通高等学校招生工作规定》，结合学校实际，制定本章程。

第一章 学校概况

第一条 中国药科大学是一所历史悠久、特色鲜明、学风优良的教育部直属、国家“211工程”重点建设的大学，是我国最早独立设置的药学高等学府，是我国首批具有博士、硕士学位授予权的高等学校。建校70余年来，中国药科大学秉承“精业济群”的校训，弘扬“严谨求实，团结创新”的校风，存心以仁，任事以诚，兴药为民，荣校报国，积淀了深厚的文化底蕴，熔铸成独特的治校品格，走出了一条“不唯药，需围药，应为药”的特色兴校之路，发展成为了以药学为特色，理、工、经、管、文等学科协调发展的多科性大学。学校地处钟灵毓秀、虎踞龙蟠的六朝古都南京，现有玄武门和江宁两个校区，10个院部系，14090名学生，校园环境优美、办学条件优越、师资力量雄厚，是读书治学的理想园地。2011级本专科新生均入住江宁校区。

第二章组织机构

第二条 学校成立由校领导及相关部门负责人组成的“本、专科招生工作领导小组”，坚持公平公正、公开透明、集体决策的原则，全面负责招生工作。招生具体工作的组织实施由招生办公室负责。

第三条 学校纪监部门对招生工作实施全方面、全过程监督。

第三章招生对象

第四条 学校的招生对象为参加普通高等学校招生全国统一考试的学生(含自主选拔录取考生、艺术特长生、少数民族预科班考生、内地新疆高中班考生、内地西藏班考生)，中学保送生，第二学士学位考生，港澳地区和台湾省考生以及留学生。

第四章招生计划

第五条 经教育部批准，学校2011年计划面向全国招收普通本科生2730名，专科生270名。学校根据优化生源结构、促进区域均衡、保持数量稳定的原则，结合国家政策要求，统筹考虑各省(区、市)考生人数、生源质量、往年计划数量等因素，确定分省分专业招生计划；分省分专业招生计划由各省(区、市)招生主管部门公布。

第五章录取原则

第六条 学校按照德智体美全面衡量、综合评价、择优录取的原则，公平、公正、公开地实施网上远程录取工作。

第七条 调阅档案的比例控制在招生计划数的120%以内。

第八条 对实行平行志愿投档的省(区、市)，按照平行志愿投档规则，对填报中国药科大学志愿且投档到学校的考生进行择优录取；对实行非平行志愿投档的省(区、市)，院校志愿的安排采用“志愿清”方式，优先录取第一志愿报考中国药科大学的考生；同批录取控制分数线上第一志愿生源不满时，方接受非第一志愿考生。

第九条 专业志愿的安排采用“分数级差”方式，前3个专业志愿之间设级差，分值均在5分以内。

第十条 对教育部及各省(区、市)规定的各类政策性加分，在调档及安排专业时均予以承认。

第十一条 报考“英语”专业的考生限考英语语种，并要求参加英语口试；报考其他专业的考生不限制外语语种，入学后外语教学为英语。

第十二条 获得学校保送生、自主选拔录取、艺术特长生等预录取资格的考生，按照教育部、各省(区、市)有关文件要求及学校特殊类型招生章程规定的政策予以录取。

第十三条 除教育部、各省(区、市)有关文件要求以外，学校对应届生和往届生、男女比例无特殊限制。

第十四条 对考生身体健康状况的.要求，执行教育部、卫生部、中国残疾人联合会制定的《普通高等学校招生体检工作指导意见》。

第六章 收费标准及奖助学措施

第十五条 本科专业学费为4600元/学年，专科专业学费为4100元/学年；学生宿舍实行公寓化管理，住宿费为1500元/学年。

第十六条 学校设有国家奖学金、国家励志奖学金、优秀学生奖学金、优秀新生奖学金、专项奖学金等各级各类奖学金用于奖励品学兼优的学生。

第十七条 学校设有以国家助学贷款为主体，勤工助学为主导，“贷、助、勤、补、免”五位一体的资助体系，确保学生不因家庭经济困难而辍学。

第七章 信息公开

第十八条 学校将进一步完善公开透明的工作体系，全面推进阳光工程制度化、系统化、常态化；进一步加强面向考生的宣传服务工作，切实维护广大考生的合法权益。学校的招生政策、招生计划、收费标准、录取原则和结果均可登录学校本专科招生网站查询。

第八章 附 则

第十九条 联系方式

通讯地址：江苏省南京市中央路童家巷24号中国药科大学学生工作处招生办公室

邮 编：210009

咨询电话：025-83271319、83271422

传 真：025-83245186

网 址：zb.cpu.edu.cn/

第二十条 江苏省等实行新课改的省(区、市)除执行本章程外，对考生的特殊要求另行规定。

中国药科大学 篇8

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.地塞米松的结构中不具有（）A.17α-羟基 B.9α-氟 C.16α-甲基

D.6α-氟

2.以下与吗啡的化学结构不符的是（）A.含有酸性结构部分和碱性结构部分 B.含有酚羟基 C.含有哌啶环 D.含有四个环状结构 3.下列哪个药物不属于非甾体抗炎药？（）

A.布洛芬 B.萘普生 C.对乙酰氨基酚 D.吡罗昔康 4.盐酸吗啡注射液放置过久，颜色变深，这是发生了以下哪种化学反应？（A.水解反应 B.还原反应 C.氧化反应 D.加成反应 5.以下拟肾上腺素药物中含有两个手性中心的药物（）

A.麻黄碱 B.沙丁胺醇 C.多巴胺

D.克仑特罗 6.以下哪个不属于高血压药？（）A.利血平B.盐酸胺碘酮 C.卡托普利

D.可乐定 7.异烟肼属于（）A.驱肠虫药 B.抗丝虫病药 C.抗结核药 D.中枢兴奋药 8.下列药物中哪个不属于β-内酰胺类抗生素?（）

A.青霉素G钠 B.阿莫西林 C.土霉素 D.头孢他啶 9.以下哪个不属于烷化剂抗肿瘤药?（）

A.环磷酰胺 B.卡莫司汀 C.塞替派

D.紫杉醇 10.下列激素类药物不能口服的是（）A.睾丸素 B.甲基睾丸素 C.己烯雌酚 D.炔雌醇 11.在磺胺嘧啶的结构中不含有下列哪个基团?（）

A.羟基 B.氨基 C.嘧啶基

D.磺酰胺基 12.下列哪个药物为抗菌增效剂?（））A.甲氧苄啶 C.诺氟沙星 A.酯结构 C.羰基 A.抗坏血酸 C.利多卡因

15.下列哪个药物属于抗癫痫药？（）A.盐酸氯丙嗪 C.地西泮

A.血管紧张素转化酶抑制剂 C.钙通道阻滞剂 A.6-氨基上酰基侧链水解 C.钠盐被酸中和成游离的羧酸 A.氮芥类 C.多元醇类

A.分子中含2个手性碳原子 C.口服无效

20.下列描述与黄体酮不符的是（）A.可以口服

C.C-20有甲基酮结构

B.磺胺甲噁唑 D.盐酸小檗碱 B.酰脲结构 D.嘧啶环 B.乙酰水杨酸 D.盐酸麻黄碱 B.苯妥英钠 D.苯巴比妥 B.磷酸二酯酶抑制剂 D.肾上腺素α1受体阻滞剂 B.分解成青霉醛和D-青霉胺 D.发生分子重排生成青霉二酸 B.磺酸酯类 D.亚硝基脲类 B.属于拟肾上腺素药物

D.用于防止低血压、哮喘和鼻塞 B.属孕激素 D.3位有羰基 13.巴比妥类药物有水解性，是因为具有（）

14.下列药物中哪个具有解热、消炎、镇痛作用？（）

16.卡托普利属于下列哪种作用类型的药物？（）

17.青霉素G钠在室温酸性条件发生何反应？（）

18.按化学结构环磷酰胺属于哪种类型？（）

19.关于麻黄碱的下列说法不正确的是（）

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

1.下列非甾体抗炎药物中哪些结构中含有羧基？（）A.吲哚美辛 C.布洛芬 E.萘丁美酮

2.下列哪些药物可用于治疗心绞痛？（）A.硝酸甘油 C.硝苯地平E.阿替洛尔

3.下列哪些药物属于喹诺酮类药物？（）

B.硝酸异山梨酯 D.胺碘酮 B.甲酚那酸 D.萘普生 A.氟哌酸 C.环丙沙星 E.依诺沙星

B.吡哌酸 D.氧氟沙星

4.下列哪些药物属于氨基糖苷类抗生素？（）A.土霉素 C.链霉素 E.氯霉素

5.以下药物中哪些属于抗代谢抗肿瘤药？（）A.溶癌呤 C.癌得星 E.氟尿嘧啶

三、填空题(本大题共7小题，每空1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

1.在______________的17位引入乙炔基得到的妊娠素或炔孕酮，具有孕激素活性。2.人工全合成的，只有反式异构体口服有效的雌激素为______________。3.抗肿瘤药中芳香氮芥的芳环上引入供电子基，对肿瘤抑制作用______________。4.青霉素G分子中有3个手性中心，其绝对构型为______________；青霉素类的______________位引入甲氧基，增加空间位阻，耐酶性提高。

5.喹诺酮类抗菌药的3位______________和4位______________是活性必要基团。6.阿司匹林的合成是以______________为原料，在酸催化下经醋酐乙酰化制得。7.吗啡的结构由______________个环稠合而成，天然品为______________体。

四、名词解释(本大题共4小题，每小题3分，共12分)1.解热镇痛药 2.抗菌增效剂 3.青霉素 4.镇痛药

五、简答题(本大题共4小题，每小题7分，共28分)1.SMZ与TMP联合使用后，抗菌作用如何增强，试从作用机理的角度加以说明。2.简述影响巴比妥类药物的作用强弱与快慢、作用时间长短的主要因素。3.β-内酰胺类抗生素按结构类型可分为哪几类？每一类各举一具体药物。

4.试述雌二醇为何口服无效，如何对此进行结构修饰，使之成为口服有效的药物