北京八一中学初中部

北京八一中学初中部（通用11篇）

北京八一中学初中部 篇1

和美国加州打击乐团

交流演出活动策划书

一、活动主题

二、活动目的及意义

红翼龙打击乐团建团时间短，发展空间很大，本次活动和外国打击乐团近距离交流，开阔眼界，互相学习、借鉴，并以此为契机提高我团的水准及单技。

三、活动时间及地点

2012年7月20日下午3：30（周五）

八一中学礼堂

四、主办及协办部门

北京市八一中学艺术中心主办，各兄弟部门协办

五、活动阶段

1.活动策划及准备

宣传由王瑞宸、王子铭同学负责，涉及宣传单节目单设计、制作和张贴

2.活动协调与进展

排练选定曲目，大力队、观众组织、舞台监督人员的挑选，乐器修理。

区域划分：学生及学生家长座中间侧靠位置，老师及家属做左右两侧靠前位置，管乐团同学在靠后几排

3.活动倒计时

7月20日

9:00AM、礼堂开门

10:00AM、外国佬走台

2:00PM、大力队搬运工作

4.活动进行时

2:40PM、礼堂清场，观众组织、舞台监督人员到位

2:50PM、观众入场，3:30PM、活动开始

A阶段:八一中学金帆管乐团演出

B阶段：美国加州打击乐团演出

C阶段：八一中学红翼龙打击乐团演出

D阶段：交流活动

E阶段：合影留念

5.活动后期工作

演出结束后各自把自己的乐器搬回排练厅，大鼓等较重的乐器由大力队负责

六、人员安排

大力队10人，负责搬运乐器，首选：有劲儿废话少，踏实细心。叶宣伯、姜林、鲜博文、贾凯、陈烜赫、钟一鸣、鼓神、董逸岩、赵博雅、观众组织人员8人，负责礼堂前接待及观众区域划分，首选：面善，有条理即可。

吴双博、周扬、温浩然、于德明、俞馨、朱沫然、张听雨

舞台监督2人，负责收拾舞台、检鼓槌、应付突发状况，首选：机动性高，细心即可。

王子铭、张艺群

注：1.互相帮助，积极主动，体现八一金帆精神文化。

2.搬乐器一定要快，搬完自己的乐器后帮别人般。

3.礼堂一二层休息室都给美国佬。

北京八一中学初中部 篇2

搭建平台展示教师专业风采

本次比赛为系列赛, 在7月5日的比赛中, 进行了中小学生广播体操, 武术健身操, 足球、篮球、排球三大球展示, 微格教学比赛择期进行。北京市体育教师专业技能展示与比赛, 为广大一线教师搭建了交流经验、展示自我的平台;在比赛与交流中, 达到了提升体育教师能力, 展示教师专业风采的目的。

广播体操、武术健身操展示, 展现教师精神风貌:本届广播体操和武术健身操比赛以区 (县) 为单位, 分学段进行集体展示;教师只需准备与所教学段相关的内容。小学组展示了《七彩阳光》、《希望风帆》;中学组展示了《舞动青春》、《放飞理想》。在武术健身操展示中, 小学组展示了《旭日东升》、《雏鹰展翅》两套操;中学组展示了《英雄少年》、《功夫青春》两套操。广播体操及武术健身操是发展身体一般能力的一类体操, 有着增强体质、促进身体全面发展的作用;同时, 它也是体育教师所必须掌握的基本内容, 对提升教师的专业能力及职业形象有着重要的意义。本次技能展示上, 参赛教师熟练、舒展、整齐划一的广播体操动作及武术健身操刚劲有力的动作展现了体育教师阳光、富有朝气的精神风貌。

三大球技能展示, 凸显教师专业基本功:在专业技能比赛中, 要求每个区 (县) 上报领队1名, 参赛教师人数为12人;其中, 足球专项4人、篮球专项4人、排球专项4人;每个项目小学组和中学组各2人;并且参赛教师中, 要求女教师不能少于2人;三大球以技能展示的形式开展, 教师按要求完成规定动作。在三大球的专项技能比赛中, 篮球主要涉及的内容为:行进间高运球、体前变向运球、后转身运球、行进间单手肩上投篮;排球主要涉及的内容为:上手发球、接推攻球、自传、自垫、正面扣球、拦网;足球主要涉及的内容为:双脚脚背颠球, 双脚内侧、外侧颠球, 大腿颠球等。三大球技能比赛展示的各项内容均属于基本运动技术, 既是教师应掌握的最基本的专业技术, 也是需要传授给学生的基本技术, 参赛教师对这些专业技术展示水平的高低, 反映出了教师的专业基本功。在本次比赛中, 教师标准、熟练、规范的动作展示, 彰显了体育教师扎实的专业基本功, 展示了教师的专业风采。

以加强体育师资队伍建设为抓手, 促进学生健康成长

落实要求, 制订计划, 提升教师专业能力:本次活动是贯彻党的十八届三中全会精神, 切实落实“强化体育课和课外锻炼, 促进学生身心健康、体魄强健”要求, 加强中小学体育师资队伍建设的重要举措。根据《计划》, 在全市开展体育教师专业技能考核的基础上, 组织了本次展示和比赛。

《计划》是为了加强学校体育工作, 提高学生体质健康水平, 促进青少年学生健康成长;是为贯彻落实《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》 (国办发〔2012〕53号) 精神, 依据《北京市中长期教育改革和发展规划纲要 (2010—2020年) 》, 结合北京市学校体育卫生工作实际, 特制定的行动计划。本次活动作为《计划》的一部分, 对于《计划》的落实有着重要意义;同时, 本次比赛的开展, 是对教师掌握三大球及广播体操、武术健身操现状进行的一次大检阅, 对今后开展相关工作奠定了坚实基础。

北京八一中学初中部 篇3

——总书记在北京市八一学校考察时的讲话引起热烈反响

“教育决定着人类的今天，也决定着人类的未来。”

总书记在北京市八一学校考察时发表重要讲话，他指出，时代越是向前，知识和人才的重要性就愈发突出，教育的地位和作用就愈发凸显。我国正处于历史上发展最好的时期，但要实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须更加重视教育，努力培养出更多更好能够满足党、国家、人民、时代需要的人才。

广大教育工作者表示，总书记的重要讲话为做好教育工作指明了奋斗方向，要牢记使命，不负重托，将总书记的希望与嘱托转化为前进道路上的强大动力，努力促进教育事业发展，为全面建成小康社会作出应有贡献。

当好学生“引路人”

“广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。”

看到总书记重要讲话的有关报道，清华附中将台路校区执行校长朱建宏深有感触地说：“‘引路人’的概念指出了关键点，非常有高度。”教师要立德树人，不仅要教知识，还要用自己的人生阅历和经验，结合学生的特点为其“量身定制”适合他的成长道路。此外，要培养学生意志品格、创新思维，鼓励学生通过社会实践了解社会。

“总书记曾经提出‘人生的扣子从一开始就要扣好’。”广西南宁市第二中学教师徐华说，“今天的讲话做出了更加鲜明的注解，教师的使命是扣好学生的第一颗扣子，我们责任重大。”

徐华很喜欢陆游在《病起书怀》中的诗句“位卑未敢忘忧国”。他说，老师的确会影响到孩子们幼小的心灵，老师的一言一行将会给孩子们带来长久而深远的影响。

总书记在讲话中要求“各级党委和政府要满腔热情关心教师，让广大教师安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教，让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感，让教师成为让人羡慕的职业。”

“这是对教师地位的肯定，更是对教师的厚望，广大教师应更加努力提升自身素质，增强不断提高教育质量的信心。”77岁的江苏省南通市启秀中学教师李庾南有着60年教龄，至今还在一线执教。

徐华说，任何一位人民教师，心中都应该时常追问自己：我们为何而教？这个问题不解决好，我们的教育就会出问题。我们不管在什么时候都要不忘初心，把当好学生“引路人”作为职业追求。

使各级各类教育更加符合人才成长规律

“要深化办学体制、管理体制、经费投入体制、考试招生及就业制度等方面的改革，深化学校内部管理制度、人事薪酬制度、教学管理制度等方面的改革，深化人才培养模式、教学内容及方式方法等方面的改革，使各级各类教育更加符合教育规律、更加符合人才成长规律。”

“总书记的讲话让我们看到，下一步教育发展的方向就是要办符合规律的教育，要符合教育规律、符合青少年学生的成长规律，要回归教育本真本质。”江苏省泰州市教育局副局长封留才说。

如何回归？封留才认为总书记已指明路线图，那就是用深化改革的办法，破解当前教育发展的瓶颈制约和突出问题，换言之，就是要稳步推进教育领域综合改革，使各级各类教育更加科学发展、健康发展，推动教育大国早日变成教育强国。

朱建宏说，当前，应试教育方式的普遍存在，片面拼升学率，拼重点大学率，究其根本原因，是评价机制没有根本改变，就是用分数、高考来衡量。这种导向有其不合理、不科学的一面。落实习总书记指示，要真刀真枪地改变我们的高考录取方式，落实综合素质评价。

“教育改革重要的目的是要培养创新人才。创新涉及各个行业，是引领发展的第一动力。”李庾南说，老师自己要有丰厚的知识，同时要帮助学生学会学习，尤其要培养学生的创新思维，要根据学生自身特点、时代发展的特点创新教学内容和教学方法。

培养学生不畏艰难、顽强奋进的意志品质

总书记指出：“中小学生要立志成才，必须勤奋学习、提高综合素质，努力做到修身立德、志存高远，勤学上进、追求卓越，强健体魄、健康身心，锤炼意志、砥砺坚韧。”

“什么是教育？就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”北京市丰台区第二幼儿园园长游向红说，在今后的工作中，我们要像总书记说的那样，不断加强教师的师德与师能，用自身的美好浸润儿童的心灵，用丰富的学识启迪儿童的心智，用适宜的教育方式提升儿童的综合素养，为儿童的健康成长奠基。

总书记对贫困地区教育的关注让甘肃省教育厅厅长王嘉毅倍感振奋。他说，我们要树立并贯彻公平与质量导向，大力促进教育均衡发展，努力缩小城乡差距，3 让每个孩子享有受教育的机会，都有人生出彩的机会，让每个孩子都能通过教育对自己有信心、对未来有希望。

对于河南省洛阳市老城区培智学校教师刘文婷来说，总书记提出的“基础教育是全社会的事业，需要学校、家庭、社会密切配合”算是说到她的“心坎里”。

“只有学校和家庭对学生进行教育和培养是远远不够的。”作为一名长期从事特殊教育工作的教师，她深深感到，只有社会各界以及公益团体共同理解、关注、支持和参与，才能为特殊教育的学生群体营造一种温暖友爱、适应发展的支持性社会环境，才能使基础教育发展更完整、社会发展更和谐。

“总书记说，一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”封留才说，作为教育行政部门，就是要努力办好每一所学校，对每一名学生负责，使每一名学生都获得充分发展，让学校真正成为学生放飞梦想的地方。

总书记在讲话中勉励学子，努力做一个心灵纯洁、人格健全、品德高尚的人，努力做一个有文化修养、有人文关怀、有责任担当的人，在广大学生中也引起热烈反响。

八一中学双语教学实施方案 篇4

一、双语教学的实验背景

1．适应未来社会高素质人才的需要。

如何提高汉语水平，培养具有竞争力的新型人才，是我们基础教育必须思考的问题。采用双语教学是提高自治区教育水平的重要途径。近年来，自治区坚持大力推进双语教学，政策支持力度不断加大。自2003年以来，国家投入1.3亿元资金大力培训中小学少数民族双语教师，截至2008年，新疆已有1.8万多名少数民族教师具备双语教学的能力。同时，新疆就读双语教学班的少数民族学生已突破15万人，“双语教学班”总数已达到5000个。，因此我们培养的这一代学生要具有开放的观念，宽广的胸襟，意识，视野，促使他们将来能在全国经济的大舞台上，施展卓越的才华。当今的世界飞速发展，各国的综合国力的竞争越来越激烈，人才的竞争至关重要，而汉语的素质已成为关键所在。

2．解决汉语教学令人担忧现状的需要

我区传统教学现状已经暴露一些缺陷：单纯传授汉语语言知识，轻视语言的工具性和交际行。结果，学生仅仅是学了汉语而已，却不能发挥它的交际作用，成为“聋哑汉语”，不能学以致用困扰着许多受过汉语教育的人，我们的问题处在学习与应用环境的脱节，过于强调汉语学习的专业化，忽视它的大众化普及化，导致汉语成为纸面文化，双语教学是对这一现状的最好弥补，为汉语语言知识注入学科知识的活力，把汉语课和双语课结合起来，学生就会找到语言学习的“用武之地”和“练兵场”。希望一举两得，力求改变目前汉语学习的精力浪费现象，同时通过双语教学激活学生思维，把母语和汉语文两种思维进行交叉，变得更灵活更从会。3．学校自身创新发展的需要

我校的办学方向是现代化、特色化。双语教学作为现代学校办学标志性的一部分，为我校的绿色教育思想注入了生机和活力，提出了挑战，更是在检验学校的办学机制能否顺应时代的发展。双语教学点燃了我校做教育改革弄潮儿的热情，在学校拥有比较雄厚汉语师资的基础之上，我校有信心借助双语教学推进整体课程改革。

二、双语教学实验的目标

1、通过双语教学，创设浓郁的汉语学习氛围，培养学生对汉语学习的兴趣，在潜移默化中感知、领悟和习得汉语。

2、探索双语教学的有效途径、内容、方法并形成模式，力争探出一条学以致用的双语教学的新路子。

3、培养学生用汉语思维的习惯，掌握多元解决问题的方法，发掘两种语言思维的巨大潜力。

4、训练学生敢于张嘴说汉语，大剂量运用汉语，改变“聋哑汉语“现状。

5、帮助学生建立自信，有勇气克服学习上的困难。

三、双语教学的遵循原则

1、学生为主体。坚持学生是汉语学习的主人。给学生留充足的实践和空间，让学生有机会对语言进行感悟、领会、吸收和内化。教学内容符合学生接受程度，紧密联系学生生活经验。

2、以双语为媒介。通过汉语学习学科知识，通过学科知识学习并习得一门新的语言。

3、以活动为主线。坚持活动是学习汉语的主要形式，是学生大面积积极参与，利于团队精神培养，利于双向交流，提高运用语言能力。

4、开放性原则。引导学生主动学习，提高自由参与表达能力。

5、适用变通原则。根据不同学生的理解，接受能力在教学的难度上进行调整，根据教材先后顺序进行灵活变通。

四、双语教学的具体操作

1、准备阶段（2005.9——2008.7）

（1）成立双语教学领导小组，明确人员分工职责。

（2）学习有关“双语教学”的文件资料，开展理论学习与交流。（3）组织教师参加各级双语教师培训。

（4）进行实验前调查，开好家长会，争取家长支持与配合。（5）确定实验年级、学科。

（6）结合我校实际情况，制定切实可行的双语教学实验方案。（7）制定双语教学的评价体系。

2、实施阶段（2008、9——2009、7）（1）第一阶段是起始与适应阶段 理念和专业培训

实施双语教学的关键在教师，教师对双语认识的程度直接影响教学效果。学校一边组织教师学习有关双语的理论知识，以便抓紧培训教师的业务能力，对实验教师采取跟踪听课辅导，发挥优秀汉语教师的作用，定期在业务学习时间对教师进行分层专题学习，提高汉语语言能力。

创设浓郁双语校园环境

在原有人文校园环境基础上，融入双语元素。在校园每处角落都可见到双语信息，名言警句、校内通知、标志性双语牌、教室双语墙等，学生时时处处浸染其中，一进校门，便呼吸到双语的气息，即无意学到不少汉语，又受到品格上无声的熏陶。

学生对双语学习的兴趣培养要通过开展丰富多样的活动来实现，学校最大限度为学生创设汉语能力表现的机会，如升旗仪式的双语演讲、汉语歌曲大赛、汉语课本剧展演等，强化学生运用汉语的能力。加大汉语课堂教学力度

双语教学要在学生掌握一定数量的汉语词汇的基础上才能正常进行。在汉语课上大量的技能训练，参与足量的实践活动，才会实现汉语水平由量变到质变的过程。汉语教师在课上有目的强化学科知识的必要术语，为双语教学做好铺垫。（2）第二阶段是积累与发展阶段

确定双语实验科目的教材和双语教学实验班

根据我校实际情况，2005年9月起至今已在十一个班进行基础教育课程的双语教学实验，使用试验教育教材。（其中2005年9月一个班，2006年两个班，2007年四个班，2008年四个班进行课程的双语教学实验。）深入教师培训

继续提升教师的双语教学水平，采用教师自我提高与专门培训和外出学习结合的多元学习方式。提倡教师依靠自己汉语基础和对双语实验的热情开展各种形式的自我提高。组织教师参加各类汉语强化班，开展汉语强化。根据需要派教师到外校观摩学习，开阔视野，积累经验。

聘请县教研室的教师参与双语教学 为使学生接受汉语的熏陶，发挥我校具有聘请教研室教师资格的优势，我校聘请教研室教师参与双语教学，要求教师坚持跟踪听课，共同商议教学内容，确定教学梯度，使双语教师成为双语教学的有利支撑。

进行教学科研，积累素材 组织校内双语教学研讨课，教师参与评课和总结实践经验并积极撰写双语教学论文。完善双语教学保障

学校大力支持双语教师的学习培训，投入经费选派教师学习，购买学习光盘、书籍，订阅杂志。学校为每次双语教学活动提供经费，购买奖品及相关物品。

3、总结阶段（2008、7——2008、12）

（1）收集、整理分析有关数据以及资料。对学生听说读写能力进行评价。

（2）撰写实验研究论文，总结双语实验经验。（3）建立双语教学实验资源库。（4）总结生动活泼的双语教学模式。

五、研究方法：

1、行动研究。在双语教学的课堂和活动中研究教学规律。

2、比较研究。通过参观学习，借鉴外校双语教学经验，随时调整改进教学方法。

3、调查研究。通过及时针对性调查问卷，了解学生和家长心声。

六、保障措施

1、健全实验组织。

（1）成立双语教育实验领导小组：

组 长：热孜宛古丽.麦麦提

副 组 长：阿迪力 阿依古丽

成 员：图孙古丽，穆拉地力，库尔班，帕夏姑丽 艾依努，努尔艾孜木，阿依帕夏，西仁姑

主要任务：全面指导实验工作，组织双语师资的培训及校园双语氛围的创设。

（2）建立双语协作组，以形成合力，协同攻关。

2、建立管理机制。加强开展双语教育实验的常规管理，落实有关双语教学的各项要求，以学习促推进，以实践促提高，以考核促质量，以总结促提升。

北京八一中学初中部 篇5

一、问卷说明：

1、本问卷用于对教师进行问卷调查。

2、本问卷用于调查学校规范办学行为的一般情况。

3、根据问卷内容据实填写，不需署名。

二、调查问卷：

（）

1、学校的老师是否有体罚或变相体罚学生的行为?

A、有的B、偶尔有C、没有D、不知道

（）

2、除在校完成课堂作业外，学生完成教师布置的家庭作业需要的时间为

A、1小时B、1—2小时C、2—3小时D、3小时以上

（）

3、在对待学习困难的学生上

A、绝大多数教师能关心他们B、部分教师能关心他们

C、少部分教师能关心D、漠视、歧视后进生

（）

4、学校老师有没有在上班期间私自在外兼课、兼职，进行有偿家教？

A、没有B、有

（）

5、学校招生有没有严格执行“ 三限”政策？ A、是B、否（）

6、学校有没有集体征订教辅资料？A、集体征订B、自愿购买

（）

7、学校每学期是否将收费项目、收费标准进行公示？

A、坚持公示B、偶尔公示过C、没有公示过

（）

8、学校实际收费项目、标准与收费公示的内容是否一致。

A、一致B、比公示标准高C、比公示标准低

（）

9、您认为学校收费行为A、规范B、基本规范C、不规范

（）

10、学校有没有举办“校中校”？A、没有B、有

（）

11、学校有没有占用学校资源举办高考补习班、复读班？A、没有 B、有（）

12、学校有没有将往届生插入应届班就读？A、没有B、有

（）

13、学校有没有建立健全学生转学、休学、复学等各项管理制度

A、已经建立B、正在建立C、没有建立

（）

14、在学校期间，包括体育课在内，每天能保证学生的体育活动时间为：

A、1小时以上B、半小时以上C、15分钟以上D、基本没有安排（）

15、你所在的年级每学期举行的统一考试次数为：

A、2次B、3次C、4次D、5次及以上

（）

16、你所教班级的学生是否按成绩排名？ A、是 B、否

（）

17、学生参加的各种学科竞赛活动都是：

北京八一中学初中部 篇6

为切实做好斋月期间学校安全稳定工作，抵制宗教以各种形式向学校渗透，确保教育阵地的纯洁、巩固，营造良好的校园周边环境，促进社会经济和谐发展，近日，我校在斋月临近之际，多措并举提前做好各位老师学生的安全稳定工作，有效确了校园政治大局稳定。

学校在斋月期间，继续加大家工作力度，向广大家长宣传党的惠民政策及党的宗教政策，对学生在家情况予以了解，做到经常性与家长联系、沟通，随时跟踪掌握学生思想动态和行为举止，切实保障学生不封斋，不信教，不参加宗教活动。学校政教处、宿管部与学校各部门和班主任、班主任与学生家长层层签订斋月期间稳定责任书，进一步明确各方职责，协同做好教师、家长及学生的思想工作，确保斋月期间安全稳定工作万无一失。

北京八一中学初中部 篇7

（利用校园教室广播进行安全教育）

播报人：王敬

中秋节及国庆长假即将到来，为了保障假日期间的安全，避免发生意外事故，同学们要树立“安全第一”的思想，强化对人身安全的防范意识，了解和学习基本的安全常识，防止被骗、被盗、车祸、火灾、溺水、食物中毒等事故发生。现将有关注意事项通知如下：

一.放假离校之前，要关好教室宿舍门窗，拨出电器电源插头（关好宿舍水龙头），保管好个人物品，做好防盗措施。家长接送不得进入校园。

二、要注意饮食卫生，防止“病从口入”。1．不吃腐烂变质的食物。

2．不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。3．不喝酒、不暴饮暴食。

三、要注意交通安全，避免交通事故。

1．在道路上行走，要走人行道；没有人行道的道路，要靠路边行走。在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

2．横穿马路要走人行横道线，要听从交通民警的指挥，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停” ；行走马路不玩手机、不佩戴耳机。

3．不无证照驾驶、酒驾机动车，不乘坐违章车辆。

四、要注意自我防范，保障出行安全。

1．应当熟记自己的家庭住址、电话号码或老师的电话号码等，以便在急需联系时取得联系。

2．外出要征得家长同意，并将自己的行程和大致返回的时间明确告诉家长。3．外出游玩、购物等最好结伴而行，不独来独往，单独行动。4．不独自一人去偏远的地方游玩，不搭乘陌生人的便车。5．不接受陌生人的邀请同行或做客，不让陌生人随便进门。

6．外出要按时回家，如有特殊情况不能按时返回，应设法告知家长。

五、严禁学生私自下河、池塘、水库等水域游泳洗澡或游玩，不准在水边戏水、捉鱼、划船等。

六、注意防火和用电安全，禁止在野外用火。提高针对雷电、台风、洪水等自然灾害的防范意识。

七、珍爱生命，拒绝毒品；文明上网，远离犯罪网络，不参与不围观赌博、聚众斗殴等违法活动。

最后，提醒大家要牢记火警（119）、匪警（110）、急救（120）电话，注意出行交通安全，注意用电、用气安全，不玩水、不玩电、不玩火，提高自我保护意识和能力，过一个安全、快乐的假期。

儋州市八一中学

八一大桥的初中作文 篇8

一到“八一”大桥，赣江水真是清澈的，蓝蓝的天空映得湖水像美丽的“天空”。赣江是这么宽阔，这么碧波粼粼，江面上各种各样的船，发出“笛”声。“八一”大桥高大雄伟，桥墩伸入江底，深不可测。近着一看，桥头有一只白猫、一只黑猫，妈妈说：“白猫黑猫抓到老鼠就是好猫。”赣江水真是心旷神怡呀!

桥上的十二生肖更是妙不可言，狮子在嚎叫，兔子在奔跑……桥上还有很多地方都是非常值得一看的。

北京八一中学初中部 篇9

一、指导思想

坚持以深入学习贯彻科学发展观为指导，以法制宣传月为契机，以实现“依法治校、依法施教，构建和谐校园”为目的，加强学生学法、守法、用法的意识，有效地预防青少年学生违法犯罪，全面推动“六五普法”和“法律进校园”活动的深入开展。

二、活动目的：

未成年人是一个人数众多的社会群体，他们是祖国的未来，是实现祖国现代化的希望。初中阶段的学生正由不成熟走向成熟，正值生长发育的关键时期，具有特殊的生理和心理特征。为了增强青少年的法制观念，提高学生的是非辨别能力和自我保护能力，有效预防未成年人犯罪，切实保障未成年人合法权益不受侵犯。为加强学生的法制教育，组织学生观看《未成年人自我保护安全教育》大型普法教育电教片。

三、活动主题：

法制教育伴我行，争做守法小公民

四、活动领导

建立以校长为组长的领导组，充分发挥法治教育工作的作用性，积极调动全体学生参加到法治教育的活动中去，做好学生的宣传、教育工作。组长：张义

副组长：曹晓宣、阿卜杜凯尤木，成员：陈洁

热孜宛古丽

阿依古丽

具体负责人：热孜宛古丽

阿依古丽

阿迪力

晚自习值班教师

五、活动时间： 2012年4月20日 晚上（21：00 开演）

六、活动地点：在主楼前

七、活动具体安排

1、利用4月16日升旗仪式作以“弘扬宪法精神 建设法治校园”为主题教育。

2、组织学生观看法治教育电教片（2012年4月20日 晚上21：00 开演）

3、利用周三班会开展“争做合格公民”为主题班会

4、组织学生撰写观后感，4月23日上交政教处（每班选5份）

八一中学政教处 2012年4月13日

八一中学2012年法制教育活动总结

我校为加强学生的法制教育，于4月20日组织学生观看了《未成年人自我保护安全教育》大型普法教育电教片。

北京八一中学初中部 篇10

2012年陕西省安八一民族中学教师公开招聘实施方案已发布，请有意向的考生于2012年3月25日前到边防学院（原西安陆军学院）政治部干部科报名，以下是详细信息：

根据工作需要，我院需招聘10—15名文职人员从事高中教学工作，现将招聘信息公布如下：

一、招聘岗位

语文教师、数学教师、物理教师、化学教师、生物教师、通用技术教师和体育教师。

二、招聘条件

1、思想政治方面：拥护党的路线方针政策，对国家和人民有高度负责的态度；有正确的人生观、荣誉观和马克思主义民族观、世界观，在维护祖国统一、民族团结，反对民族分裂、非法宗教活动中，态度鲜明、立场坚定；忠诚党的教育事业，热爱各族人民，能以大局为重，遵守纪律，保守秘密。

2、道德品质方面：遵纪守法，廉洁奉公，服从组织安排，有较强的组织性和纪律性；有良好的师德和公共道德，品行端正，为人正直；热爱学生，敬职敬业，能严格要求自己，为人师表。

3、身体素质方面：身体素质好，无各种慢性病和传染病；心理健康，适应环境能力强，精力充沛。

4、应聘人员必须毕业于师范类院校，具有全日制大学本科以上学历，并取得高级中学教师资格证。

应聘人员初职不超过35岁、中职不超过40岁、高职不超过45岁。

5、取得研究生以上学历，有高中教学经验，教学能力强的优先聘用。

三、相关待遇

工资待遇按军队现行文职人员工资标准并结合工龄确定。

四、报名

应聘人员须携带相关证明材料，于2012年3月25日前到边防学院（原西安陆军学院）政治部干部科报名。

1、身份证和户口本原件及复印件各1份

2、教师资格证、毕业证、学位证、毕业生就业协议书原件及复印件各1份

3、任职经历、学习成果等（需用A4纸打印装订）

4、一寸免冠照片2张

地址：西安市长安区子午镇边防学院

联系电话：029—84722626

北京八一中学初中部 篇11

对相关创建工作的说明

疏勒县八一中学在创建“花园式学校”活动中，以教书育人为宗旨，以“学校规划科学化、校园环境花园化、办学条件标准化、教学条件现代化”为目标，进一步加大学校校园绿化美化建设工作力度，不断改善办学条件、美化教学环境、提高教育质量，为全面推进素质教育服务。现依照“花园式学校”标准，对相关创建工作做如下说明：

1、学校自创办以来，历届领导都十分重视学校育人环境的建设，特别是近几年来，学校把创建“绿色学校”、“花园式学校”作为工作重点，成立了以校长张义为组长，中层领导以及班主任为组员的“花园式学校”、“环境保护教育”领导小组，加大了对硬化、绿化、美化建设工作的投资力度。为给全体教师创造安全舒适的工作环境，学校对校园生活区进行硬化，投资资金11万元硬化了3000平方米的地面。学校进一步绿化美化校园，投资5万元，在校园生活区内种植了翠柳、法桐、白杨、紫藤、木槿等花卉树木。校园的硬化、绿化、美化进一步促进了环境育人作用。在教学上充分发挥援疆教师的优势，投资5万元由援疆教师张立波牵头，积极推行网络教学，建设学校教学资源库，从而实现了学校教学资源共享，进一步推动八一中学的教育教学。

2、学校将创建“花园式学校”工作列入学校工作计划，由政教处制定每年的环境教育计划，由总务处提供学校绿化、美化方案，在“环境教育计划”和“绿化、美化方案”的基础上学校进一步完善绿化、美化建设规划和管理制度，并配备专职的绿化、美化管护、管理人员。

3、学校一向重视绿化、美化创建工作过程中形成的文字材料，有完善的《学校绿地系统规划》及配套实施方案，基本做到绿化美化建设资料、档案齐全完备。

4、学校能够结合自身的实际情况，开展创建“花园式学校”活动，并不断总结经验，改善、推进创建工作，使学校已形成“花园式学校”的格局，从某种程度上讲，对本地区校园绿化美化建设工作起着一定的示范和推动作用。

5、为了使绿化、美化工作卓有成效，学校在总务处专门设立了绿化美化专职管理办公室，并制定了完善的绿化美化建设和管理制度，配备有专职管护人员，做好乔灌木花草的种植、修剪、施肥、浇水及除虫灭病工作。做到了制度健全，人员落实，各项措施到位。无乱砍滥伐、人为损害花草树木和建筑小品的现象，每年春季由专职管护人员对树木喷洒农药，给花盆埋呋喃丹灭蚜虫，所以没有发生重大病虫害事故。

6、对于学校绿化、美化的创建，学校做到有证设计和规划。早在96年绿化建设前期，学校领导班子召开会议，邀请县领导、教育局和城建局等各方面领导，认真具体研究校园绿化事宜，制定了《八一中学绿化规划》，要求体现学校环境特点，以现代城区园林化和绿化为标准，把学校的绿化、美化建设好，使全校师生在享受美丽、清新、整洁的生态环境中，陶冶情操，促进人的身心健康发展。目前，学校多次聘请委托地区、自治区设计院，对学校建设进行多次规划，规划图比较具体详尽，有明显的功能区划分，运动区、生活区、教学区分布合理，既方便学生的学习和生活，又有利于学校教育教学活动的顺利开展。做到互不干扰，相辅相成。

7、在建设优美的校园自然环境的同时，努力打造优化健康向上的校园文化环境，促进“人与自然的和谐发展”。近几年，我校花大力气，投入经费进行“花园式学校”的创建工作。在现有条件下，抓硬环境建设，让一墙、一窗、一报、一室发挥育人功能，使学生一进校门就受到环境气氛的强烈熏陶。我们在校园中围墙上、楼壁上、走廊里设置古今中外名人名言警句、教育壁画、名人挂像、形象雕塑。校训、校风、学风上墙；在绿化带和小花园里树起了许多块写着生动的环保宣传语的提示牌，使学生受到潜移默化的熏陶和启迪，起到润物细无声的作用。

8、学校遵照喀什地区《花园单位》标准，着力做到绿化美化布局合理，以植物造景为主，乔灌花草地被植物合理搭配，建筑群错落有致，层次分明，绿树成荫，鲜花似锦，现代化的教学设施掩映其中，成为疏勒县一处非常幽雅亮丽的景点。

9、学校在做好土地规划的同时，做好学校的绿化美化规划，使绿化美化工作与基本建设同步进行，从而很好的增进了环境建设的整体美感。学校分教学区、运动区、生活区三大部分，在各区内都完成了适合功能特点的园林布局，特别注意树种的选择，校园内植有翠柳、法桐、白杨、紫藤、木槿以及杏树、核桃树、葡萄等树木，基本能够做到使校园保持四季常青，达到春华秋实的效果。

10、我校地面积155亩，建筑面积17973平方米，林带16条，树木7260株,草坪6个，加上草坪足球场，植草一万多平方米，绿化面积约63亩，占总面积的40.6%。校园教学区、运动区、住宅区及校内三条道路全部硬化、美化、绿化.硬化面积约18000平方米，占总面积约18%。修建大型花坛3处约2650平方米，占总面积的2.7%。主、次干道和支路绿化普及率达到100%。

11、为了维护优雅的校园环境，学校按照卫生、安全、防灾、环

保等要求，在校园内设置了垃圾桶，楼到内放置了灭火器，还制定了一整套的卫生管理制度，把全校划分为若干片卫生公共区，任务落实到班，责任到人，校园常年保持洁净。

12、为了提高学校领导和老师的环保意识、环保知识水平和环境教育的能力，学校制定了切实可行的培训计划，聘请有关领导或专家对全体师生主讲环保知识，并指定校内领导或教师（政治、生物、地理、化学等学科）。举办环保专题讲座，每学期对全校师生进行《环保意识测验》或《环保问题问卷调查》，以提高师生保护环境的责任感和自觉性。

学校注意课堂渗透，渗透的内容正确、贴切、效果好，深受学生欢迎。每学期都围绕环境教育开展教研活动，不断提高教师的课堂渗透环境教育能力。几年来，学校在政治、地理、生物、化学等学科教学的课堂教学中坚持渗透环境教育，已形成常规和特色。

学校坚持把环保活动纳入第二课堂活动计划中，成立环境教育研究性小组8个，由相关科任教师做辅导员，同学们从自己的环境认识出发，内容涉及地球、天空、天气、噪声、臭氧层、生态平衡、能源“三废”利用等方面内容，他们开展环境调查，撰写环保小论文，手抄报竞赛等活动，各个小组坚持一学期活动一次。每学期还以环保绘画展、环保手抄报、环保知识测试等形式开展环境专题教育。

疏勒县八一中学