坚持以人为本 提高班组建设水平

坚持以人为本 提高班组建设水平（共10篇）

坚持以人为本 提高班组建设水平 篇1

河北新金钢铁有限公司炼钢厂 转炉工段丙班创建卓越班组工作总结

所在企业简介：

河北新金钢铁有限公司成立于1993年，位于河北省南部邯郸以西30公里的武安市，是一家集钢铁冶炼及轧制、电力能源于一体的民营钢铁联合企业，综合生产规模515万吨（其中冷轧150万吨）。主要生产高速线材、热轧卷板、冷轧板、酸洗板、退火板、铝锌硅板。公司下设11个分厂，拥有员工6500人。“国家级征信企业”、“全国质量守信企业全国质量信用AAA等级企业”，“河北省名优产品”、“河北省著名商标”，中国企业500强，中国制造业500强，河北省百强。所在分厂简介

东区炼钢厂是新金钢铁有限公司主体厂之一，投产于2008年，主要设备有1300T混铁炉一座、120T铁水预处理一座、120T LF精炼炉一座，2座120T顶底复吹转炉；1台双流板坯连铸机，生产能力年产板坯350万吨。随着科技攻关的深入，炼钢厂发生着翻天覆地的变化。在公司的领导下，确定了“以转炉为基础、连铸为中心、三包为关键、设备为重点，温度是生命线”的生产组织方针，质量、成本和其他技术经济指标日新月异，同样取得大幅进步，为公司在日益激烈的市场竞争之下健康发展奠定了扎实的基础。近两年，随着市场形势的变化，公司要求东区炼钢厂加快品种结构调整步伐，尽快实现规模化生产向品种效益型转变。为此，炼钢厂紧紧利用现有设备优势，如：顶底复吹转炉、铁水预处理单喷镁粉深脱硫、LF精炼炉、电动非正弦快台、双流板坯去毛刺机等关键设备，同时引入宝信信息化管理系统，进一步细化生产、成本管理，制定严格标准，规范生产操作。经过不懈努力，目前规模已具备生产高碳Q235B、低碳Q235B、Q195、Q195L、Q215B、Q345B、SPHC、330CL、S245等十几个品种的钢坯产品和700mm至1120mm近三十多个规格板坯生产能力，计划还要开发家电面板、管线钢、耐候钢等中高端产品拓展市场。除外，炼钢厂始终遵循经济效益与环境效益、社会效益的和谐统一，融入了现代循环经济的崭新理念，努力打造成高效、紧凑、节能和生态保护型的现代化生产线，为企业适应将来市场竞争做出突出贡献。所在班组简介

班长：李洪波 08年入厂 先后担任技术科副科长、技术科科长，先后参与和组织多次次QC活动，有丰富的团体活动组织经验，所获成果如下：

2011QC成果《降低脱硫喷枪枪龄》获得省优秀QC小组一等奖 2012QC成果《降低脱硫铁损率》获得省优秀QC小组二等奖

2014QC成果《降低SPHC钢种夹杂缺陷率》获得省优秀QC小组一等奖 2016QC成果《降低炼钢工序中钢铁料消耗》获得省优秀QC小组二等奖 组长： 转炉工段丙班现有成员23人，其中炼钢工1人，负责班组的全面生产工作和生产节奏调整。炼钢工助手1人，负责配合炼钢工对钢水进行冶炼。整个班组分为混铁炉区域、转炉区域、和精炼区域。每个区域各设区域组长1人，负责本区域的各项工作。班组有大学学历人员3名，高中学历 16名。2015年获得分厂先进班组称号，16年公司先进个人和分厂先进个人都在丙班。此班组凝聚力强、生产操作稳定，配合到位、能很好的完成各项任务。

几年来,丙班在车间班子的正确领导下，以“开好头,起好步,稳定走好每一步”为建班理念,扎实作好基础工作.牢固树立“质量第一”的观念,以总部要求的“安全第一,质量为先”为指导,紧紧围绕车间工作思路开展工作，落实目标管理责任，推行绩效考核，狠抓班组各项管理,较好的完成了车间部署的各项工作任务,实现了产量质量双优。现就一年来的工作做一总结，以便于查漏补缺，进一步做好以后的工作。

一、提高素质 增强技能 创建学习型班组

班组坚持要求员工“每天看一点，每天记一点”的学习方法，不断完善班组学习环境，努力营造学习氛围，调动员工学习积极性，将培训的重点放在关键岗位和问题上，对员工进行分层次、全方位培训，不断增强培训的针对性和实效性。使每位员工都能熟练掌握本岗位操作技能，熟知各项应急预案，掌握应对突发事故的方法，掌握应知应会操作知识和技能。车间季度考试优异者给予奖励。同时，利用开、停车及各种重大操作时对本班技术力量较弱的人员进行帮带，如果遇到其他时间有类似的操作，鼓励新员工到现场参与学习，协助其他班组的操作。

在培训学习期间，继续坚持“一岗一单式”培训方式，从提高员工综合素质入手，有针对性地开展技能教育工作，解决个人实际工作的瓶颈问题,学习内容与生产实际灵活结合，强化员工实际知识掌握能力，有效提高学习效率和实际操作技能，使员工培训更具主动性和操作性，使同一岗位人员的技术水平都在不断的提高。在今年的劳务工转岗考试中，3名员工中有2名一次通过，而员工===更是取得理论成绩第一的好成绩，为班组和车间赢得了荣誉。车间组织的季度考试，也是总评靠前。

二、安全第一 杜绝违章 创建安全型班组

为扎实开展安全生产，稳固班组安全根基，班组坚持树立“以人为本、安全第一、预防为主、环保优先”的理念，严格执行公司各项

规章制度，落实安全岗位责任制，强“三基”，反“三违”，认真贯彻落实公司禁令精神，狠抓安全生产死角,强化员工的安全意识，规范员工的安全行为，严格执行各项安全生产制度.生产中，严格执行操作规程;直接作业环节，认真落实防护措施;学习杜邦先进管理理念，以实现“零事故”为最终目标。班组每位成员按照岗位责任制度要求，明确安全职责，形成班组中的安全责任网络.在生产运行和配合检维修中，贯彻“安全第一、预防为主”的方针，认真做好事前相关安全知识培训，预案复习,班组人员积极参与安全条件确认，确保安全生产和直接作业环节的安全。对安全负主要责任，分配工作时考虑是否能够保证安全和胜任工作。对发生的异常现象，立即组织处理，依照“三不放过”的原则，认真调查分析，提出防范措施，并将情况及时报告各级领导.认真组织学习公司和上级下达的有关安全生产的方针、事故通报和各项规章制度，检查安全措施的落实并监督贯彻执行，监管有关人员消除缺陷和隐患，经常向领导反映安全生产中存在的问题，改进安全生产和劳动条件，提出合理化建议。

技术知识是进行各项操作和事故处置的基本保证，只有使我们员工都熟练掌握各项技术知识，才能顺利完成上级安排的任务，为此，班组积极鼓励员工对各项专业技术的学习，不定期检查和考核专业基础技术、事故预想处置、安全运行管理、装置技术的学习和完成情况。事故预想是保证事故处置顺利进行的重要手段，重要的操作之前，班组召开事故预想分析会，例举最有可能出现的问题，并针对性制定最有效、最合理的应对措施，保证人员和设备的安全，让每个班组成员都清楚了解自己在事故处置过程中应该做什么，明确目标，果断处置。针对相关企业所发生的事故、通报进行认真学习，分析与我们的共通处，对于存在的问题，认真吸取教训，总结经验，制定有效的措施，保证此类事故不会再发生在我们这里。

巡回检查是每个班严格执行的制度，为了加强人员定时巡视检查设备工艺的积极性，班组制定了奖惩制度，对在巡检中及时发现异常现象并且及时处置,从而防止了事故的,除了报安环处给予奖励，班组

奖金考核也给于加分。在班组人员有共同努力下，发现了多起异常并及时处理，避免了事故的发生。两起C0302段间冷却器泄露；DME多台立式泵电机泵体连接螺栓松;再沸器泄露;罐负压,回流泵不上量等隐患，班组都给予了不同的奖励，为安全运行起到了积极的作用。为了将安全生产工作落实到位，本班从接班开始，除了要求员工劳保穿戴规整外，班长还会细心留意每个员工的情绪，如果哪个员工情绪低落，班长就会主动上前和他聊天，了解员工家里实际情况，稳定员工情绪，作好思想疏导工作，稳定生产。

三、加强基础工作，科学严细管理。

我们坚持突出做了下面几项工作。1在09年的基础上,进一步修订完善班组的各项规章制度，用制度规范职工的行为。

2、抓好以劳动纪律为首的五项纪律。

3、加强内部各项工作的计划、布置、落实、检查、和考核。

4、奖惩分明,进一步发挥骨干作用和调动全体职工的积极性。

5、根据公司和车间要求,开展切实可行的形势任务教育。

6、加强职工的技能培训。特别是老职工的传帮带,为职工学习先进知识创造条件。

7、了解职工思想动态，制定深入细致的解决职工思想问题的方法,创造一个职工团结一心，有集体荣誉感，有责任心和紧迫感，有良好工作作风，又轻松活泼的和谐氛围。

8、进一步加强日常管理工作的程序化和科学化，做到责任到人、分工明确、各负其责、协调互助。在工作中对员工制定规范、严格的操作规程和考核标准，并对员工提出考核要求。以“做好每件事，成就每个人”的人本思想关注每一位员工，注意调动员工的积极性，化解员工中的消极思想。为提高员工们参与班级管理的积极性，我们公开了班级管理内务，具体措施是对班级月奖金分配情况进行公开。在执行制度上坚持人人平等，同时结合“动之以情、晓之以理”的人本管理机制，把情感管理融入管理的全过程，不断提高管理质量，真正实现把约束机制变为员工的自觉行动。

四、和谐发展 创建和谐型班组

强化民主管理、构建和谐班组“一直是本班在班组民主管理发展道路上的既定目标，本班始终坚持以人为本，即坚持“尊重人、关心人、启发人、激励人”情感式管理，牢固树立“和谐发展”的理念，努力在员工内形成关系和谐、工作协调、互助互爱的良好氛围。每月定期召开班组会，就民主的一些相关问题展开讨论，象奖金分配考核问题、休假期间的奖金发放问题，班组考核力度、节日安全生产问题、这些都促进了班员的团结，落实班务公开，增强员工民主参与意识，同时也加强员工职业道德建设，规范班组员工行为。关心员工生活，稳定员工队伍，了解员工思想动态，平时通过聊天拉家常等方式加强与班组成员的沟通，进一步增强员工的归属感，日常工作中的琐碎问题，又能促进工作的有力开展，使大家都能以工作为重，心往一处想，劲往一处使，增强了班组的凝聚力和战斗力。努力作好员工的福利工作，为员工排忧解难，对有患病亲属的，及时看望,同时发扬互助精神，及时解决员工困难。

认真做好交接班工作,改善班组间关系,实现共同进步.我们认认真真做好交班前的调整,交一个最好的班,确保工艺生产的安全连续稳定。

五、控制成本 节约发展 创建节约型班组

紧紧围绕“节能降耗”，在控制成本，加大节约机制方面下工夫，引导员工树立并践行“节约一方水、少用一度电”的理念，确立以实现节约发展为目标，加强班组成本控制，强化全员节约意识。提倡修旧利废，降低成本。平时本班能自行解决的小故障，就自己动手维修解决，共同努力做好厉行节约和资源的综合利用。

五、思想方面

没有过硬的政治思想，一个队伍就无法达到更深一步的认识，就不可能在最困难的时候挺身而出，我们充分认识到政治思想的重要作用，大家在工作中严格要求自己，通过党员和积极分子的带头作用，使班组人员养成了“不怕苦、不怕累，关键时刻拿得下”的优良作风，被车间公认的素质最高的团体之一。也是非常具凝聚力的班组。班组成员追求的是“说干就干、干就干好”的作风。班组从事的是化工工艺操作，团结协作，互相取长补短就成为必须同时也是这个班组的特点。当在工作中或生活中遇到难题时，班组成员会充分发挥集体的力量，心往一处想，全力解决生产和生活中遇到的难题。班组还积极参加车间公司的活动,积极配合做好宣传工作，要求每个成员每月至少上交一篇够质量稿件，因此，班组每月都有稿件发表在石化内刊。同时，我们还积极参加公司的其他活动。7月8日公司组织的“肩负使命责任在我”演讲赛，我班胡力取得好成绩。参展公司安全月板报，获优秀奖。

坚持以人为本 提高班组建设水平 篇2

一教师必须热爱学生，尊重学生的主体地位

我们说要坚持“以人为本”，作为高校一切工作都要以学生为本，充分尊重学生、关爱学生、服务学生，就是说要还学生的主体地位，这样的教育才更加和谐，才能谈得上教学质量和教学水平的不断提高，才能使广大人民群众满意，这就对教师自身的修养和素质提出了更高的要求。在教学实践中，我深刻感到：要想真正提高教学质量和水平，做为教师必须为人师表，严格要求自己，切实在教学过程中，以下几点：一是要充满朝气，带着微笑走进课堂。每天上课前，使学生们都能切身体会到他们的教师充满着自信，充满着对学生的爱，这种感觉的效果是奇特的，只有身临其境，才会被感染，它潜藏在师生相互尊重、相互关爱的精神世界里。作为人民教师就应该用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才可能去精心地培养学生，只有爱的深，爱的真，才能够全身心地投入到教学当中去。在实践中，我感受到送人玫瑰，手留余香，学生一旦认知你这位教师和蔼可亲，就十分愿意和你亲近，那么整个课堂的气氛就十分宽松，学生的学习热情就会被燃烧起来。单就每一堂课来说，有了学生高度的求知愿望，那么这堂课就成功了一半。在我每天的日语教学课堂中，我都会用标准的日语和同学们相互沟通，多方举例把每一个问题讲明白，讲透彻，整个课堂内妙趣横生，往往是下课铃声响了，学生们还久久不愿意离开教室，围着我问这问那，我被这种学生的尊重感动着，我真切地感到：以人为本，关爱学生，尊重学生的人格，体现出教师宽广的胸怀。用自身博大的爱去温暖每一位学生，就能极大地调动起学生的学习积极性，想象力和创造力，就一定能够使我们高校的教学质量和水平不断地得到提高。不光是外语人文学科，其他学科的教学也都一样。“实践—认识—再实践—再认识”的循环往复及每天实际教学过程，使我切身地感受到：“教师对学生的爱，可以创造教学奇迹。”爱对教师来说意味着无私奉献，它在某种程度上可以说是提高教学质量和水平的关键因素。正如温家宝同志所说的那样：“没有爱心就没有教育”。二要认真备课，使所授知识与时代发展合拍。信息时代，知识更新的速度异常加快，如果教师讲的东西，仍是陈词滥调，教材陈旧。新创造诞生的语言和单词等，你不知道，不了解它的涵义，一旦被学生问到，你答不上来，这样就会极大地挫伤学生的学习积极性。因为，现在90后的大学生自学能力都很强，他们嘴上不说，心里就已经失去了对你这位任课教师的尊敬。举例说，在一次教师联欢座谈会上，有的老师说，学生有时尽提一些奇怪的难题，实在不懂。我只好在课堂上查词典，怎么查也查不出来这个词的准确涵义，十分苦恼。还有的教师打趣地说：“教你一个办法，就是你不知道的，你干脆就别讲，问题不就解决了”。这样的回答使我和同仁们十分震惊，作为一位“传道、授业、解惑”的人民教师，当时真觉得无地自容。这里可见随着时代的发展，教师也要不断用新知识武装和充实自己，“学高为师，身正为范”，教师要想给学生一杯水，自己必须先有一桶水。我深知这个道理，始终如饥似渴地学习新知识、新语法、新单词，力争把最宝贵的知识传授给学生。为了做到这一点，不断提升自己所教的《日语精读》、《日语泛读》、《商务日语》和《旅游日语》这四门课的质量和水平，我参照大学日语教学大纲的原则要求，紧扣时代气息和发展的节拍，以应用教学为主，自编了一本《扶桑归来话扶桑》的教材，注重了导入日本人文、历史、风土、人情、自然、地貌、经济和文化;介绍了日本社会现状及日常对话，听、说、写、翻译特别是具体应用环节都紧扣日本企业、大学、社团的实际工作流程、规范和国际标准等，通俗易懂，图文并茂，深受学生们的欢迎，也得到了我校日语外教的高度评价。这样认真的备课，联系实际地讲解，使我校的日语教学质量和水平提高很快。三是要以身作则，注重师德修养。教育是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话。教师的人格魅力对于学生的心灵和健康成长是任何东西都不能代替的最灿烂的阳光。一个好的教师是学生最信任的人，老师可以帮助他解决包括学习以外的一些具体实际问题，所以作为一名人民教师必须以德立身，以自己高尚的情操感染学生，以卓有成效的工作赢得学生的尊重。因此，在我工作之余，我经常和学生们共谈人生，共话理想，共畅未来，还给困难的学生代交学费、探亲路费、增添衣物食品等，使学生们感受到了一种和谐，一种社会主义核心价值取向，学习的目标更加明确，学习的热情更加高涨，自我要求，努力成才报效祖国，奉献人类的渴望更为迫切，我认为这就是另外一个更高层面的教学质量和水平的提升，这就叫做“成功教育”。

二改进教学方法是提高教学质量和水平的有效途径

教学方法没有最好，只要理论联系实际管用就好。在我承担的多门日语任课过程中，我认为做到以下几点非常重要：一是要切实改变传统的母语式教学方法。尽量采用日本语授课。你光用母语讲解，学生们表面上听明白了，实际应用一知半解。我的一些同行们说，教了几十年日语课，越来越难教了，你站在讲台上讲，学生们睡觉一大片，根本不听。我认为出现这样的状况，责任不在学生，而在于教师。你自己能力素质不够，日语教学水平跟不上学生的要求，就不要去埋怨学生，所以改变母语式的教学方法应引起广大外语教师的高度重视。二是要采用启发式的教学方法。就是说教育要符合自身发展规律的要求。著名教育家陶行知先生说：“教是为了不教”，讲得就是启发式的教学方法。为了做到这一点，我自制了日语教学课件，动漫式地插入了现代日本新闻、歌曲、对话，引起了学生们的纷纷提问，相互讨论和争论，在自由欢快的环境中，培养了学生的创新思维，达到了预期的效果。三是要采用情景化的教学方法。现在的高校大都可以采用电化多媒体教学，实情、实景、实际的社会经济状况和人文素养等，如通过逼真的情景直观地映象在学生的双目中，激起学生们自我思考、自我求知的强烈愿望，那么，这样的教学质量和水平就会更上一层楼。

三注重实践与应用是根本目的

理论脱离了实际，就会束之高阁，知识与应用相结合，培养建设中国特色社会主义的高素质人才是对教育工作者的根本要求，也是提升教学质量和水平最本质的内涵。为了培养学生们的日语实际应用能力，我利用节假日带领学生们开展“青年志愿者”活动，支持他们到日企打工，协助日企做文档工作、电脑维修工作，搬运商品货物并为日本观光团客人做义务导游讲解等，这样既增加了和日本客人直接的语言沟通交际能力和文案操作实际应用能力，以及适应社会工作的自我生存发展能力。每次志愿者活动告一段落后，我都和学生们一起交流感受，并把在实际应用和具体实践过程中的人和事编写成情景剧，学生们自当导演，自当演员，使知识更加巩固。这样知识和实际应用相结合，使我校日语教学质量和水平提升很快，使一些日本外教十分惊讶包括一些日本语言学校来招生社团对我校的日语教学水平也给予了充分认可和赞扬，并结为友好对口交流院校。这样的效果，正是我们讲的“教育要面向未来，面向世界，面向现代化”和实施素质教育的内在要求。

总之，强国必先强教。因为教育关系民族的素质和国家的未来，提高大学的教学质量和水平，当然包括各个学科在内都十分紧迫，实践探索和不断提高未有穷期，但这个提高的过程必须遵循其客观规律。只要我们坚持“以人为本”的办学理念，不断追寻，不断实践，锲而不舍地努力探索、改进和创新，就一定能够达到理想的彼岸，使社会认可，广大人民群众满意。

参考文献

[1]科学发展观读本[M].《人民日报》出版社, 2008年1月.

[2]温家宝.十一届人大三次会议《政府工作报告》[M].2010年3月.

[3]《国家中长期教育改革和发展规划纲要》 (2010—2020年) .中国网、教育部网站.2010年3月.

坚持以人为本 提高班组建设水平 篇3

一、以班组文化为引领，不断增强“五型”班组创建的内在动力

1、精心提炼班组文化理念。一是开展“班组特色文化”征集活动。通过广泛征集，不仅挖掘出了班组的文化内涵，更重要的是增强了员工的团队意识。二是深度提炼班组文化。电气车间总降变电所作为一个“三八”班组，身处关键要害岗位，坚持倒闸操作复诵30年不走样、坚持记录仿宋30年不走样、坚持每日问答30年不走样、坚持手抄学习笔记30年不走样，在工作中提炼出了“给别人供电，不忘给自己充电”的班组文化。两年来，班组实现了万次倒闸无差错。

2、将班组文化融入小家建设。一是依托小家来展示班组文化。分析车间成品班组以“快乐工作，快乐生活”为理念，把班组当成家来建，精心打造“亲情文化”。在小家温馨和谐的熏陶下，班组各项工作不断取得进步，每年报出分析数据20余万个，准确率和及时率均达100%。二是加大文体投入。工厂建成员工书屋16个，并配备了书柜、桌椅、电脑、投影仪等学习培训设施，员工工作及学习环境有了较大改善。

3、用班组文化理念指导班组建设。一是突出开车文化。丙烯酸酯车间是工厂最主要的生产装置，生产发展历程艰难曲折，曾一度出现生产骨干外流，员工们面对生产的被动局面，靠高度的责任感度过了困境。通过发动员工回顾历史，探究干部员工克难攻坚，平凡坚守的精神风貌，提炼出了“坚守平凡，创造非凡”的班组文化理念，并赢得了认同。二是突出产品文化。AES车间生产工业洗涤剂原料，提炼出“奉献自我，洁净万家”班组文化理念，并用漫画故事形式展示员工精神风貌，推动了“五型”班组的创建工作。

二、培育班组个性文化，不断规范“五型”班组创建工作

1、坚持“规定动作”，培育良好习惯。为规范员工行为，我们将“五型”班组创建标准细化为35个规定动作。在“安全型”建设上，我们一是丰富班组安全活动内容，将员工需要掌握的安全基础知识制作成幻灯片，利用班组安全活动时间组织学习，摆脱以前的枯燥讲解，使员工便于学习和接受。二是严格执行班前安全讲话、班中安全检查、班后安全总结的规定动作，让值班长、管理人员、操作工从接班开始，就严格履行规定动作，做到不足及时整改，问题及时处罚。过去，员工习惯性违章表现最多的就是劳动保护的佩戴，现在，员工不论是夜班还是白班、无论是有领导还是没领导，都能自觉的佩戴劳动保护。

2、坚持学习交流，提升创建水平。一是建立“五型”班组示范区。丙烯酸酯车间化工二班值班长朱绍权，率先在全厂实施上班时间手机集中管理，解决了个别员工在班摆弄手机问题；他还创新提出了“出气筒疗法”、组织开展“工艺流程图绘制接力赛”，被工厂命名为“朱绍权班”。分析车间醇醚化验室班长裴春杰，把“六条禁令”及其它安全警示制成了漫画卡，镶在电器开关及插座上，随时提示安全，形成了“开关文化”；在每个人的水杯上贴了编有节水字样的个人“大头贴”，喝水不忘节水，形成了“水杯文化”，被工厂命名为“裴春杰班”。我们定期组织班组长及员工参观学习这两个“五型”班组“示范区”，形成了生产班组看“朱绍权班”、辅助班组看“裴春杰班”的良好氛围。二是开展携手帮带。通过学习交流和携手帮带，昔日有机系统的龙头——乙醛车间，重新叫响了“开好龙头，永站排头”的班组文化理念。基础相对薄弱的氯磺化装置，以“低碳制胶，绿色发展”为己任，打出绿色环保主题和自有技术装置品牌，最大限度降低四氯化碳消耗，彰显了“文化建班”的魅力。

3、坚持“自主”文化，发挥班组建设优势。我们既讲求规范、坚持标准，但又反对千篇一律，鼓励班组结合实际，发挥优势，自主创建，打造特色班组。电解车间针对装置基础条件薄弱，清洁生产整改难度大等问题，倡导员工开展“清洁型”班组创建，制定了人员分工图，坚持责任落实到人，避免了工作交叉，装置面貌有了全新的改善，“清洁型”班组创建成了该车间“五型”班组创建的一张名片。

三、夯实班组文化基础，不断激发“五型”班组创建活力

1、坚持“文化建班”研讨机制。我们每年以“研讨会”、“深入基层听心声”等多种形式，寻求解决问题的新方法。今年，在公司“文化年”的良好契机下，我们深挖班组的文化内涵，不断解决创建过程中遇到的新情况、新问题。力争通过“文化建班”，全面提炼班组文化内涵，解决好班组特色文化不突出的问题；力争通过“文化建班”，进一步完善激励机制，解决好激励机制不完善的问题；力争通过“文化建班”，使新转岗人员尽快适应新的工作角色，解决好转岗人员管理问题。

2、不断加强文化渗透。一是渗透到班组日常管理上。我们注重抓“文化建班”难点。烧碱车间针对员工年龄结构失衡，经验丰富的员工即将退休，操作骨干出现断档等问题，倡导员工开展“学习型”班组创建，解决实际问题。车间在各班组内确定了四对“师徒对子”，先进行“一对一”的传帮带，后定期进行交叉学习，在车间内形成了徒弟认真学，师傅积极教的良好氛围。二是渗透到业余文化生活上。电气车间突出打造“和谐型”班组，坚持在班前会、周调度例会、月民主生活会上，让班组成员逐一发言，通过总结工作、交流思想、分享经验，加深彼此了解，增进相互间友谊。还通过组织郊游、登山、漂流、滑雪等集体活动，调节员工心理，活跃班组氛围，促进人际关系和谐融洽，增强了班组员工的团队意识和整体责任感。

3、强化“文化建班”考核奖励。一是工厂每个季度对“五型”班组创建工作进行考核评比，择优评选工厂标准化“五型”候选班组，列入工厂标准化“五型”班组候选库，可优先参加公司、工厂标准化“五型”班组评选。二是实施季度考核“双复检”机制。在第二季度实施“五型”班组工厂、车间“双复检”机制，达标的保持称号，不达标的“降型”。三是创新奖励机制。对于首次创成“五型”的班组，工厂给予物质奖励，连续三个季度保持“五型”称号的班组，工厂再给予加奖。

坚持以人为本 提高班组建设水平 篇4

保护班的工作日趋繁重和复杂，人员的压力也越来越大，对班组建设也提出了新的要求。下面我就运行一值是如何开展班组建设的，谈谈我的看法和实际做法：

1、爱岗敬业，营造班组安全文化氛围：

班组是事故易发地，要搞好企业安全工作，班组极为重要，班组是完成生产任务的前沿阵地。作为一个运行班组，班组中每个成员都要认识到自己肩上的责任，要认识到自己工作的重要性。工作中牢固树立安全第一、预防为主的方针，不能因为运行工作的单调、重复性，自己工作时就不专心，甚至满不在乎，要认识到或许自己的一个小的失误，就会给单位造成重大损失，就会给广东人民带来巨大的灾难。班组通过开展学习公司文件和开展政治学习，从思想上端正工作态度，明白自己的工作，爱好自己的岗位，上班时精心操作，认真巡视，每个班组成员做好自己份内工作，只有这样才能有高度的责任心和事业心，工作才能做好。安全生产责任重于泰山。做每件事都要按规章制度办，通过班组内部定期开展的安全学习和培训，使大家熟悉《安规》以及局、站各项规章制度，同时对每次的事故通报，大家都及时的学习，这些都是血的教训，总结别人的经验和教训，特别是对反措的学习，应用到实际的工作中。倒班回来我们利用半天进行班组事故预想活动，大家积极发言提出自己的处理方法和措施，这样可以提高大家处理事故时的应变能力。工作中大家互相监督，提高警惕，对于工作中违反制度的及时提出批评和建议，比如每天的巡视，有时看到领导来了就带安全帽，没有领导就不带安全帽，没有意识到这是保护自己的生命安危，个人安全了企业的安全生产才能取得好的经济效益，企业有了效益，职工才能有好的生活来源。通过班组开展批评与自我批评活动，现在完全杜绝了此类情况的发生，真正形成“我要安全”的自觉行为。通过学习班组营造了一个好的安全文化氛围，班组的安全水平也得到提高。

2、加强学习，提高班组成员综合业务水平：

光有责任心是不够的，掌握一手过硬的专业技术是完成各项任务的前提。继电保护的许多高新技术需要我们学习，这样工作起来才能得心应手，遇到事故才能处理有方。首先从我自己做起，技术上努力学习新知识，不断掌握直流输电新技术，给值里的同事带好头。同时积极引导值里的同事进行技术更新，开展班组内部技术培训和技术研究活动，大家就一个问题进行技术问答活动，最后归纳总结形成文字存档，还有请技术好的同事给值里进行技术强化培训，特别是对新分来的成员，有老的师傅进行“传、帮、带”，对他们进行技术交底，使他们能早日上岗。工作中还对他们进行现场培训，利用巡视的机会，对照设备进行技术抽查，不明白的大家一起讨论学习。只有大家的综合业务水平都提高了，班组的安全水平才能有一个可靠的保证。

3、增强班组的凝聚力，创建一个积极班组：

一个人的能力是有限的，确保电网安全以及变电站安全运行，需要一支素质高、技术硬的队伍。平时充分发挥班组每个成员的智慧和能力，将班组的任务和目标分配到个人，创造良好的工作环境，激励个人的工作热情和创造精神，比如我们通过开展设备安全评价、QC活动、科技项目申报等一系列有意义、有价值的工作，增强班组的凝聚力。

我们班组通过学习公民道德素质条例和电业职工道德规范，做到自己身边无违章、无违纪事件的发生，同时开展党员身边无违纪、无事故活动，起到先锋模范作用。通过挖掘本班组的先进典型，利用身边的先进个人和事迹，大力营造班组积极向上的团对精神，使班组有一个全新的精神面貌。另一方面，大力开展对身心有意的活动，比如参加工会组织的篮球、足球比赛，和别的班组一起开展工会活动。班组内部互相关心，互相照顾，增加班组成员之间的感情交流，从而增加友谊和团结。

总之，通过班组内成员大家的共同努力，我们值的工作蒸蒸日上，大家工作热情饱满，各项工作能顺利有效的完成，取得了一些成绩，可是我们还应看到自己的不足，还存在一些

班组安全管理要坚持以人为本 篇5

一切管理活动的核心是人，班组要实现有效的安全管理，必须以人为本，充分调动人的积极性、主动性。抓安全，抓根本，就是要抓“人”。所以，班组安全管理的首要任务就是教育班组成员，认真学习领会有关安全的规程制度，遵守规章制度，接受已有事故教训，克服麻痹思想，树立“我要安全”的思想意识。

2.班组安全管理要认识到位

要深刻认识安全生产的重要性、紧迫性和艰巨性，坚持“以人为本”开展安全教育是搞好安全生产的关键，始终坚守“安全第一，预防为主”的指导思想。在此基础上，制定和实施有效的政策与规章，确保安全实践活动的正确性。

3.班组安全管理要重视开展安全活动

开展班组安全活动是提高职工安全思想意识的有效活动之一，安全活动的质量与人身安全、设备安全、检修质量有密切关系，直接影响到企业的安全。领导要重视并参加班组安全活动，了解和解决班组在安全生产中存在的问题。班组安全活动不能流于形式，不能搞突击，要形成制度，针对班组成员的实际工作，查找事故和安全思想隐患。班组安全活动应做到内容丰富、形式活泼、学用结合，以提高员工参加安全活动的积极性。

4.班组安全管理要注意加强安全责任

据资料统计，90%以上的事故发生在班组，80%以上的事故的直接原因都是班组成员违章作业或没有及时发现设备缺陷造成的。因此电力部门制定的“三级控制”规定了班组的安全责任是控制异常和未遂，不发生障碍和轻伤。

应通过教育和培训，以提高班组成员的业务素质，使班组成员懂得什么是“异常”，充分认识到自己的责任就是严格执行规章制度，加强巡视检查，做到作业无差错，在工作中及时发现并控制“异常”，杜绝“未遂”发生。

5.班组安全管理要严格执行各项安全制度

坚持以人为本 提高班组建设水平 篇6

————淇滨区一中2011年学校工作总结 一年来，我校在区文教体局的正确领导和亲切关怀下，在全体教职工的共同努力下，以提高教育教学质量和办学效益为中心，以全面实施素质教育总揽全局，与时俱进，开拓创新，进一步深化新课程教育理念，走科学发展、内涵提升、特色鲜明之路，较好的完成了2011年目标任务，使学校改革和发展取得了新进展，教育教学质量稳步提高，现结合本学校责任完成情况总结如下：

一、加强班子建设，提高管理实效

建设一个强有力的领导班子是办好一所学校的关键。本不断加强学校领导班子建设，增强了学校的凝聚力。学校现有校长1人，副校长1人。学校下设三处一室，即教务处、政教处、总务处和办公室。各处室分工具体明确，职责到位。

（1）、建立学习创新型班子。班子成员能够不断地学习先进的办学理念和管理经验，提高理论素养和管理水平。深入教学第一线，积极引领全体教师探索基础教育课程改革，实践新理念下的教学新模式，班子成员带头参加课题研究。

（2）、建立勤政高效型班子。领导班子坚持依法治校，以德立校，勤政廉洁，紧密联系群众，不断调整和改进学校管理，做到公开、透明。坚持行风评议制度，定期征求社会与家长对学校工作的意见和建议。使学校管理日趋科学和完善。

（3）、推进学校民主管理。坚持班子议事制度和民主集中制原则，积极推行校务公开，学校重大决定、重要项目如教师评先评优、职称评定、绩效工资发放、教工福利待遇、学校工程建设等必须经过学校教代会表决通过，并能通过校务公开、政务公开等形式自觉接受放大教师的民主监督。

二、完善评价制度，建立长效机制

要教师主动发展，必须有一套科学完善的评价制度。面对教育改革和全面实施素质教育的形势，我们激励和引领广大教师积极参与各项活动，改变陈旧的教学管理体制，建立科学完善的激励机制。认真贯彻落实《淇滨区中小学教学常规工作手册》、《淇滨区中小学教师行为“三十不准”》，研究制订了《教师量化考核细则》、《教师考核方案》、《常规教学管理制度》、《教师中高级职称评定方案》、《淇滨区一中绩效工资方案》等评价体系，这些制度的落实，注重了过程管理，综合评价，引导教师在过程中求结果，在不断改进中求发展；促进教师“自主规划，自觉反思，自我完善，主动发展”。在完善的制度保障下，学校进一步注重精细化管理，努力提高教育教学效益。一是各年级出现的问题，使用科学、合理的方法及时解决。二是通过校务公开等措施，实施民主化管理。在完善的制度保障下，广大教师都能为人师表、爱岗敬业，组织纪律观念、干事创业的责任感、使命感都更加强烈。

三、抓实队伍建设，提升执行能力

（2）、强化师德师风建设，促进教师人格更加完善。学校坚持把“铸师魂、扬师德、树新风”作为师德的重点和目标，周密制定了《教师师德师风考核办法》，将师德师风考核与教师绩效考核、教师职称评定、教师评优评先挂钩，实行师德师风一票否决制，建立了师德师风档案，加大师德考评力度，完善师德考评机制。学校通过师德师风教育活动，引导教师模范履行师德规范，以高尚的仪表、文明的语言、健康的思想面对学生、面对社会，自尊自律、为人师表。11月份，我校李玲和张皓两位教师参加了“淇滨区教育系统省九次党代会宣讲报告会”，今年我校有 11名教师荣获“市优秀教师 ”、“市师德标兵”、“区先进工作者”、“区优秀教师”、“区优秀班主作”等荣誉称号。

（3）、加大培训力度，提高教师业务素养。为全面提升教师的素养，学校积极开展了为教师送知识活动，学校选购了《责任与能力》、《给教师100条建议》、《卡耐基全集》等优秀读物近五百套本供教师阅读，给老师征订了相关学科的报刊近一百份本供教师学习。一年来，学校在财力吃紧的情况下，投入10多万元，组织教师参加了国培计划、骨干教师培训、班主任培训、多媒体教学培训、继续教育和其他外出培训等达380人次。其中组织全体教师分两批到焦作永威学校学习洋思先进的教育教学理念、崭新的课堂教学模式——“先学后教、当堂训练“和先进的管理经验，开阔了领导和老师们的视野，更新了教育观念，启迪了工作思路。

（4）、重视师徒结对，积极做好传帮带。学校重视师资队伍的建设和管理，努力为教师的成长发展搭建舞台，尤其重视对青年教师的培养。我校35周岁以下的青年教师已占全校教师总数的70%。针对这个特点和学校发展的需要，我们通过师徒结对，专题研究、同研一堂课、优质课大赛、经验交流、观摩考察、专家讲座、学历提高和等措施和手段，提高青年教师的个体能力和整体素质，促进青年教师专业化快速成长。通过这一系列的活动，新分配教师胡灵敏、马广磊、张莹等迅速成为学生认可、同行肯定的教师，成为学校教师队伍的一个重要组成部分，是学校可持续发展的后备力量，并带动整体教师队伍业务素质的提高。

四、强化德育管理，实施以德促学（2）我们充分利用学生大会、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径，向学生进行行为习惯养成教育,让每个学生熟悉《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，规范学生的言语举止、行为方式和服饰着装等行为。有计划有深入地开展爱国主义、集体主义、人生观、价值观和三理教育，使学生的道德素质不断得到提高，学校政教处团委还不失时机的组织学生积极参加各项活动，以活动为载体，提高学生的思想政治觉悟和纪律观念，激发学生的爱国主义热情，增强学生的综合素质。

（3）10月份，学校政教处在全校学生中开展了“停止抱怨 学会感恩”系列教育活动。通过主题班会上班主任的引导、校园广播网播放歌曲《感恩的心》、给父母洗脚、我心中最美教师征文比赛以及各班合唱比赛等一系列活动，其中在“奉献爱心 拯救生命——为患白血病的同学捐款”活动中，全校师生共捐款17540元。让学生学会“知恩”，学会“报恩”，学会“施恩”，懂得孝敬父母、尊敬师长、关爱他人的道理，从而树立正确的人生观、价值观和世界观，激发和增强“报答亲人、感恩社会、报效祖国”的深刻情感。

（4）学校除了利用广播站、黑板报、各班学习园地、校园宣传栏等常规德育手段外，还创新德育宣传工作教育形式，让学生集体宣誓签名，今年学校又创办了校报《一中学苑》，进一步加强了校园文化建设，开拓了宣传阵地，传播新闻信息、引导舆论走向，促进对外交流，为师生展示才华、提高综合素质搭建了平台，全力打造具有特色文化品牌和新型办学理念的素质教育型学校，促进学校管理和教学工作迈上新台阶。

（5）构建家校共管体制。为了取得家长的理解和支持，除平时与家长勤联系、勤沟通外，学校还通过召开家长会、《致家长一封信》、家长座谈会等形式，就如何培养学生良好的行为习惯、关注学生心理健康、提高学生学习成绩等问题，进行交流探讨，引导家长，配合学校及老师来共同教育孩子。各位班主任坚持家访制度，把学生在校表现及时告知家长，让家长理解学校、理解老师，了解孩子，放心孩子在学校的生活，愿意和学校一道共同来培养孩子。架起学校和家庭的桥梁，实现了家校“双赢。

五、狠抓教学管理，促进稳步发展

1、加强教学常规管理。按照教育部课程设置方案和我省课程计划有关要求，根据我校实际情况，制定了学校课程实施方案，努力开齐开全三级课程。狠抓教学中的四个环节：备课，课堂教学，批改作业，课下辅导。在抓常规教学上狠下功夫，纠正了教师教学中的不规范行为，有效地杜绝了随便调课、上课迟到、无人上课等不良现象。对教师的教案、作业批改、听课等情况采取不定期检查，发现问题与不足及时给予纠正，为规范教学行为发挥了积极作用，取得了较好的效果。主要表现在：教师备课质量得到了提高，课堂教学效果良好，课后反馈及时，作业批改认真，教学井然有序。

2、完善机制，加强教研。为全面提高课堂教学效益，走“科研兴校”之路，学校建立健全了“学校、教研组和教师”三级教研网络。组成了以教科室主任为首，以各教研组长、备课组长和骨干教师参加的教科研骨干队伍。在教科研工作中，我们切实抓好了“集体备课”、“赛课”活动，为打造“生命课堂”架桥铺路；认真组织“同研一堂课”活动，努力提高课堂教学的质量和效率；大力推进“先学后教，当堂训练”教学模式，积极优化课堂教学。

3、加强集体备课。根据年级特点，分设各个年级的学科备课组，明确教研组长和备课组长的职责。每周进行集体备课，确定统一的教学方案，教师在教学时再结合实际随时补充。我们把集体备课作为教师的交流、互动、共同发展、共同提高的重要舞台。通过合作交流，发挥集体的智慧，更准确地把握课程标准，突出重点，突破难点。

扎实开展教研活动。学校给每个教研组每周安排半天的时间进行扎扎实实的教研活动。从理论学习着手，进行深入研究课堂教学环节，以课堂教学为载体进行教学研究。每次活动时，教师都要进行心得交流，并认真做好活动记录，以此促进学校教研组的健康发展。学校领导分别插到各教研组参与教研活动。积极开展教研“三进”。实实在在地为提升教师专业素养创设良好的条件。学校积极发动教师积极参与课题研究，除省市课题外，还广泛开展了校级课题研究。现在学校骨干教师和青年教师课题研究参与率达90%。每位课任教师都有研究课题，并让课题化解为课改内容，在教学中加以研究总结。学校教师结合新课程改革，积极挖掘并申请新课题。今年，两个课题都被批准为鹤壁市立项课题。

老师的省级课题《》顺利结项，圆满完成了研究目标。本

老师获得市区级优质课16节，等老师的23篇教育教学论文在省市级论文评比中获奖，等老师获得省市教学成果奖6项。学校也涌现了一批教学科研骨干，在学校组织的同研一堂课、优质课大赛中，年青教师姜瑞玲、张志鹏、胡灵敏、马广磊、张莹等迅速成为学生认可、同行肯定的教师，成为学校教师队伍的一个重要组成部分，成为学校可持续发展的后备力量，并带动学校整教科研水平的提高。

4、撰写教学案例和教学反思。切实开展反思教学实践活动，并使其成为教师的自觉行为。反思身边的教学现象、反思自我的教学行为。每位任课教师每周坚持撰写教学反思、教学案例。重视挖掘得失背后的原因所在，从中不断获得对教学规律进一步的认识，提升教学水平，促进专业发展。

5、相互听评课，促进共同提高。本我们重点举行了“同研一堂课”活动。首先确定同一教学内容，然后在本年级内每个教师讲同一堂课，在听课之后的议课中，再对教案作补充修改，做到“同中求异，异中求同”，提高了授课质量，展现了每位教师的教学特色。此次活动的开展，加强了教师之间经验共享，取长补短，听课后针对性的评课让每位教师都认识到自己的优点与不足，促进了教师的专业成长，也推动了教研氛围的形成。

6、推广洋思模式，打造生命课堂。我校大力推进“先学后教 当堂训练”的“洋思教学”模式的教学实验和推广工作。组织教师两批130人次赴永威学校观摩学习。通过学习，学校表示决定借鉴永威学校成功的做法和经验，进一步推广“先学后教，当堂训练”的教学模式，狠抓教书育人、管理育人、服务育人，积极营造“生命课堂”的教学氛围，坚定不移地走特色教育之路。

7、开设教师论坛。每周教师例会上，抽两名教师交流教学心得，教师们的思想得到碰撞和反思。增加了交流和相互学习的机会，工作能力得到提升，自身素质得到不断提高。

六、落实安全责任，营造平安校园

本我校继续加强对学生进行遵守交通法规、交通安全教育，加强防火、防盗、自我救护教育，加强防止青少年违法犯罪教育、法制教育，增强学生的法制观念和安全意识。

为创建平安校园，学校加强了对学校餐厅的管理力度，防止安全卫生事故的发生。一是学校派专人进行监管，有效保证了食品安全。二是实行值班人员提前半小时就餐制，对于饭菜质量和卫生起到了监督作用。三是通过多种途径进行监管。学校在餐厅和总务处各设置了意见箱，由专人负责查看整理，并要求总务处定期发放学生调查问卷，筛选合理化建议和意见，作为餐厅提高服务质量的依据。

学校还利用全体教师会议、国旗下讲话、学校广播、黑板报、橱窗等多种形式开展宣传，教育学生认识“三无”食品的危害，养成良好的卫生行为习惯，提高师生的防控意识。学校在今年两次为学生免费体检，为学生健康舒适的学习提供保证。

学校还着重关注学生的心理健康问题，探究解决方法。学校开设了心理健康教育课，由专职老师授课，并成立了心理健康咨询室——心晴工作室，培养学生良好的心理素质和健全的人格，促进其身心积极健康发展。

学校加强了校园的安全保卫工作，要求值班老师全天巡查校园，门卫严格执行出入制度和登记制度，配齐了教学楼、宿舍楼、各电脑机房、各实验室、餐厅等消防重点部位的灭火器、应急灯等消防器材，及时更换了失效的消防器材。学校加强校园风险安全工作，努力“转移风险”。动员全体学生参加“城镇医保”和“平安保险”，学生参保率达到90%。

七、优化办学条件，提升办学水平

今年，在区文教体局的全力申请下，我校争取到区级财政资金150万元用于改造操场和硬化校园，为学生提供了优美的学习、活动环境。

为使学生有一个舒适安全的就餐场所，学校启动了学生餐厅改造工程，并接入了天然气。8月份新餐厅已交付使用。改造后的新餐厅可同时容纳600多人就餐。

一年来，学校先后建成了校园网工程、班班通工程、教师电子备课室，并架设了光纤，连接了宽带网络，实现了校园管理办公自动化。强大的现代化教学设备为高效的教学、办公添上了翅膀。

今年，我校完成了图书室、音体美室的建设，并购置了新图书，还投入了5万余元购置了音体美器材，更新了学校军乐队设备和服装。极大满足了体育艺术教育教学的需要，为“2+1”工作的开展奠定了基础。

为了提高学校的安全技术防范能力，今年又投资了10万元，建成了包括44个摄像头的校园视频监控系统，使学校的重点部位得到全天候的实时监控，实现了人防、物防、技防，有效地保障了校园安全。

八、科学精细管理，做好毕业班工作

学校以新课程理念为指导，把提高教学质量尤其是毕业班成绩作为学校工作的重中之重。

一是开展有效教学，加强教学研讨，进一步提高课堂教学效率。本在全校范围内进行了以教研组为单位的“同研一堂课”课堂教学研讨活动，并实行推门听课制度，狠抓课堂有效教学。活动中学校教师全员参与，累计作课达200多次，广大教师精心设计教学环节，注重教学实效，取得了很好的效果。

二是注重正面引导，进行励志教育。学校在学期初就召开了中考动员会，并邀请原毕业生为九年级学生分享学习方法和调整心态的措施。结合每次月考成绩对学生进行励志教育，张志远老师的报告会每次都会让学生产生共鸣，从而更轻松地投入到学习中去。学校还组织了学生进行宣誓签名仪式，并悬挂条幅，学校教学楼前、教室内外随处可见学生的豪情壮志。每个班级天天进行宣誓仪式，营造了浓厚的学习氛围，极大地鼓舞了学生。

三是加强与外校合作，促进工作发展。在平时工作中加强与我区强校如湘江中学、六中的信息沟通，互通有无，并定期组织联考。每次考试后，用详尽的数据分析出得失和不足，从而提高下一步教学工作，确保明年中考取得优异成绩。

四是重视心理健康教育。学校选任了专职心理健康教师，并成立“心晴工作室”，加强对学生的心理疏导，增强学生信心关注学生个体差异，颇受学生欢迎。

九、全面推进工作，构建和谐校园

1．财务管理与监督工作

今年继续严把财务制度关，严格执行《淇滨区中小学财物管理办法》进一步加强财务制度建设，例行节约，杜绝浪费，做好预算决算工作。本编制的《预算开支方案》中，其中8%的公用经费用于电化教学，2%的公用经费用于图书购置更新，并做到了专款专用。

学校也充分发挥学校工会、教代会、学校团委等民主监督作用。在一些涉及教职工切身利益如教师评先评优、职称评定、绩效工资发放、教工福利待遇及学校重大问题如学校大宗开支、工程建设等方面，学校都能通过校务公开、政务公开等形式自觉接受群众的民主监督。

2、体卫艺工作

利用体育课、大课间及课外活动时间，组织学生参加体育锻炼，积极开展“阳光体育”活动，每天体育锻炼时间不少于1小时，《国家学生体质健康标准》达标率达到95%以上。在区运会上，我校获得了团体总分第二名的好成绩。在艺术教育上，我校也绽放了美丽的花朵。在区市首届学生戏剧节汇演中，我校排演的历史剧《晏子使楚》均荣获特等奖。在鹤壁市“科达杯”合唱节上所排曲目《东方之珠》荣获市级一等奖。

3、两基验收工作

继续做好“两基”巩固提高验收工作，本学生年辍学率得到有效控制。制订了《淇滨一中学生学籍管理制度》，严格规范学生学籍管理，实行微机化管理，积极推进了学籍管理信息化。

本招收七年级新生488人，毕业生升学率达到86%以上，其中升入市高中（新区）人数16人。

4、多媒体技术在教学中的应用工作。

本安装班班通、设置电子备课室、建成标准计算机教室的基础上，规范了实验室、计算机教室、多媒体设备等的管理与使用。学校制订了各实验室工作人员职责。抓好实验课开设率、多媒体设备利用率。在各科实验员、各任课教师以及电教老师的共同努力下，实验开设率达100%，多媒体设备利用率达到60%。

5、学校纪检工作，进一步落实党风廉政建设责任制，不断提高全体党员拒腐倡廉的意识。健全监督机制，进一步抓好校务公开制度，规范收费，加强对学校的财务监督。继续开展廉政文化进校园活动。

6、后勤工作。

总务处重新修订了宿舍量化考核方案并认真执行，每天晚上学生就寝前班主任都进寝室检查学生人数、纪律、卫生，学生宿舍环境有了明显改善。完成了各办公室的电脑配备和安装工作并上了网，组成了校园局域网，大大的方便了教工上网学习、查阅资料。完成了微机室新电脑的配备。做好学校财产及图书管理，做到领取有手续，使用有登记，并且经常进行检查落实，提高利用率。教辅人员遵循勤俭办学的方针，做好学校财务工作的计划性，他们积极配合教务处，及时添置教学仪器、办公用品、图书资料等。

8、信息宣传报道工作。

各处室及办公室能够及时学校工作动态信息，上传学校网站和区《淇滨教育》及市教育局网站等新闻媒体，为一中的发展营造了一个良好的外部环境。校报《一中学苑》今年创刊发行，宣传了学校的形象，彰显了教师的风采，展示了学生的才华。学校上报信息材料被省教育信息网采用3篇，市级新闻媒体采用6篇。

九、需改进的问题

1、学校的硬件设施比较薄弱，还需进一步加强。

2、校本教材开发不够，急需加强。

3、课堂教学改革虽小有成果，但力度应进一步加大。

4、师德师风建设还不够扎实高效。

十、2012年工作思路

一、健全机制

1、加强班子建设，分工进一步明确，增强责任意识。注重以人格魅力影响人，以组织能力凝聚人，以执行能力带动人。强化年级长和教研组长职责，使责权进一步统一。

2、实施精细化管理，使学校管理上得到突破。精细化管理是学校追求完美、实现卓越的重要过程，是适应市场竞争、打造学校品牌的必然选择，是提升学校整体执行力、促进可持续发展的有效途径。要求每一个人都要把本职工作做到位、尽到职，对工作负责，对岗位负责，人人都管理，处处有管理，事事见管理。说了的事一定要做，定了的事一定要干，形成规矩，养成习惯。实现管理精心，环节精细，多出精品。

3、建立教工民主监督的机制，使各处室领导的工作效能由教工去考核和监督，增强各层领导干部的服务意识、责任意识。逐步推进管理工作中的民主化进程。

二、德育

1、加强“三理教育”

我们将以“三理教育”为主线，以塑造学生健全的人格和良好的个性为宗旨，认真研究，深入探索，积极实践，勇于创新，推动我们的特色创建和素质教育工作再上新台阶，创出新辉煌。

抓伦理道德教育，促进学生良好习惯的养成。通过制定《在校生一日常规》重点规范学生的言行，培养学生的良好习惯。我们以“养成教育”和“ 感恩教育”为切入点，将伦理道德教育贯穿于各项教育教学活动中，贴近学生，注重创新，使学生在潜移默化中受到教育。

抓心理健康教育，确保学生人格健全。一方面抓住课改契机，让心理教育真正走进课堂；一方面开展适合学生年龄心理特点的有益活动。我们采取心理教育讲座、心理咨询等方法拓宽预防渠道，让心理问题远离学生，保证学生的心理健康。

抓生理卫生教育，促使学生健康成长。生理卫生教育是确保学生健康成长的基础。我们通过常规教育和开展专题活动两种途径，积极开展生理卫生教育工作。搞好环境卫生，上好“两操一课”（早操、课间操和课外活动），定期组织健康有益的文体活动，让学生在锻炼中增强体质。定期对学生进行《体质健康标准》测试。定期进行体检和流行性疾病的预防，学校建立学生体质健康档案卡，坚持做好晨检，扎实做好流行病预防工作。

2、开展邀请法制校长讲座、听励志报告、举行演讲比赛等一系列法制德育活动，丰富了学校德育内容，让学生在各种实践活动中，陶冶情操、锻炼意志，培育民族自尊心、自信心和自豪感，培养学生良好思想道德品质，提高道德判断力，促进学生的身心健康发展。

三、教学工作

继续狠抓教学改革，切实提高教学质量。对教师常规教学行为进一步规范；通过教师之间相互听课、评课、研课，互相学习，取长补短，总结完善和推广教学经验，总结出适合初中课堂教学的新思路，新途径，新方法，扎实推进“先学后教 当堂训练”的“洋思教学”模式的教学实验和推广工作，努力打造“生命课堂”，全面提高教师的整体素质，提高教学质量。确保2012年中考取得优异成绩；积极推进体育、艺术“2+1”工程，使学生学有所长，促进学生综合素质的提高。

四、加强教师队伍建设

通过扎实有效的师德教育活动，进一步推进师德师风建设，增强广大教师的使命感、责任感； 进一步加强校本教研、校本培训，建立和完善校本研修制度。加强校本研修的指导和管理，促进校本研修与教研活动相结合；通过外出培训学习、蓝青工程等，提升教师专业水平，结合自我反思、同伴互助、专业引领三个环节，提高教师把握教材和课程标准的能力，构建高效课堂，全面提高教学质量，促进教师专业发展。

五、加大投入，改善办学条件 抓学校硬件建设，改善办学条件，提高学校竞争力。实施“班班通”工程，实现全校各个教室都能使用多媒体教学；按标准配齐音体美器材；积极争取家属院大门改造，宿舍楼顶建晒被和活动场所；争取取暖工程。

六、安全工作常抓不懈，努力建设平安校园，和谐校园。实现安全上无事故，信访上保稳定。

坚持以人为本 提高班组建设水平 篇7

一、要紧紧围绕听党指挥，着力提高基层党组织领导思想政治建设的能力

面对日趋复杂严峻的意识形态领域斗争形势，基层党组织要履行占领思想阵地、筑牢思想防线的重要职责，始终从思想上政治上牢牢掌握和建设部队。一要用创新理论强基固本。政治上的坚定来源于理论上的清醒。要组织官兵系统学习马列主义经典著作，学习中国特色社会主义理论体系特别是习主席系列重要讲话精神，从源头上补足精神之“钙”。要坚持学以明理，充分用好《军营理论热点怎么看》等通俗理论读物，及时进行解疑释惑，大力宣讲我国社会主义制度现代化建设取得的历史伟绩，不断坚定官兵的道路自信、理论自信和制度自信。要主动做宣传推广党的创新理论的“播种机”“排头兵”，扩大党的创新理论的影响力和覆盖面，用党的思想和意志凝聚力量、主导潮流。二要用核心价值观引领思想。始终把培育当代革命军人核心价值观，作为主官工程、灵魂工作抓紧抓实。注重用优良传统孕育，将国史党史军史作为基层官兵的必修课，纳入政治教育、理论学习和组织生活，引导官兵传承精神血脉、永葆革命本色。注重用主题活动助推，理直气壮的讲大道理、正道理、实道理，旗帜鲜明地批判军队“非党化、非政治化”和“军队国家化”等错误思潮，帮助官兵切实明辨是非，分清荣辱，纯洁道德情操。要深入扎实抓好理想信念教育，确保在任何时候、任何情况下都坚持党对军队的绝对领导，坚决听从党中央、中央军委的指挥。三要用政治纪律筑牢防线。要始终保持鲜明的政治是非，做到观察问题有宽广的政治视角，思考问题有清醒的政治头脑，处理问题有坚定的政治原则，善于见微知著，防微杜渐，牢牢掌控思想政治领导的主动权。要把握政治纪律要求抓引导，着力抓好政策法规学习和案例警示教育，帮助官兵把“七个决不允许”、政治纪律“十不准”等规定内化于心、外化与行，始终做到清醒坚定、忠诚可靠。要严格落实政治纪律要求，坚决抵制违背党的路线方针政策和军委决策指示的错误言行，坚决禁止乱议论、乱打听、乱传播小道消息，坚决防止政治上的自由主义。

二、要紧紧围绕夯实根基，着力强化党员的党员意识和角色认同

党员群体是构成基层党组织的“生命细胞”，其“活力”状况直接关系组织功能的实现，是党的建设质量的最终体现，也是保持基层党组织先进性、纯洁性的基础工程和重要支撑。一要强化党性意识。要突出强化党员的党性意识，加强党性砺练，坚守党性原则，激发党员的先进性，始终与党肝胆相照、荣辱与共。要着力提升能力素质，党组织的创造力凝聚力战斗力。要始终保持清醒头脑，坚持少讲成绩多看问题，广泛开展调查研究，着重在查找问题、理清思路、明确举措、狠抓整改下功夫，不断增强党员干部解决复杂棘手问题的能力。二要狠抓管理监督。组织上入党一生一次，思想上入党一生一世。要严格落实制度，积极探索开放式、互动式组织生活，吸引广大党员主动参与，让组织生活在基层正常起来、认真起来、活跃起来。要着力纠治问题，加大对基层党员的教育力度，坚持教育与惩戒并重，着力解决基层党员队伍存在的倾向性问题，让党员队伍在重品行、守纪律上带好头。要严格党员管理，对党员干部的行为细化量化具体化，把监督范围拓展到“两个以外”，把监督的渠道延伸到社会、家庭，确保党员干部平时举止有监控，行为出格有提醒，违规苗头有报警。三要推进创先争优。大力强化基层党员勇于拼搏、敢于争先的作风意志。要紧紧围绕强军目标开展创先争优活动，要通过评选“优秀党员”、设置“党员先锋岗”，开展“党旗飘起来、身份亮起来、形象树起来、群众带起来”活动，引导党当表率、作贡献。要在重大任务中催生党员的先进性，结合重大演训活动，成立“党员突击队”，叫响“向党员看齐”，让他们在军事训练和完成重大任务中当先锋、打头阵。

三、要紧紧围绕从严治党，着力增强基层党组织的原则性和战斗性

没有交锋，难见真理。原则性和战斗性是党的生命，基层党组织务必把这个问题作为从严治党的重点来抓，强化集体领导观念，充分发挥支部“一班人”的智慧和力量。一要严格落实组织生活的各项制度。要细化工作流程，结合组织生活制度的内容要求、时间节点、实施办法等硬性规定，召开落实组织生活制度经验交流现场会，规范组织生活秩序。要搞好过程管控，基层党支部要根据季度、月总计划安排，抓好组织生活制度落实，在人员少、组织不健全等特殊情况时，要采取临时合并党小组、召开支部党员大会研究决定重大问题等方式，保证制度落实，维护制度刚性。要坚持与时俱进，针对官兵思想特点，围绕官兵关注的热点敏感问题，丰富组织生活的内容和载体，创新方法和手段，使组织生活更有时代特色、更具生机活力。二要大力浓厚党内生活的原则氛围。要学会运用制度、依靠集体的力量管住干部、管住党员，对存在的问题不掩盖、不回避、不上交，敢于较真碰硬。要大力推行事务公开，积极拓展敏感事务公开渠道，及时公开涉及官兵切身利益的敏感问题，维护好、保障好官兵的合法权益。三要不断提高贯彻民主集中制的质量。要加强民主集中制的学习教育，强化党委支部正副书记的民主意识、责任观念，切实使基层贯彻民主集中制落到实处。完善以“十六字”方针为基础的领导方法，制定系统化、具体化的制度规范，健全党组织议事规则，规范民主决策、科学决策程序。落实以集体领导为根本的分工负责制；党委支部成员积极参与集体决策；党委支部内部要保持良好的民主氛围，合理讨论不限制，正确集中不专断，发表意见不打压。

四、要紧紧围繞强化功能，着力提高基层书记队伍抓党建的能力素质

党支部书记是基层党组织的主要负责人，担负着把方向、作决策、抓班子、带部队的重大责任，要把书记队伍的能力素质作为加强基层党组织建设关键环节，不断增强“一线战斗堡垒”抓建能力。一要重点抓学习。注重从全面学习了解党建基本知识入手，加强基层书记队伍对党的基本知识学习教育力度，提升他们抓党建的能力素质。在内容上，要突出党的基本历史、基本理论、基本传统、基本制度四个方面；在措施上，要把党建基本知识作为党课教育的重点内容、作为党支部书记培训的主要内容突出出来；在形式上，严格落实理论学习制度。二要定期搞培训。要采取集中培训、以会代训、难题会诊、示范观摩、经验交流等形式，加强基层党组织正副书记的经常性培训，培养一大批懂《纲要》、用《纲要》的明白人，切实做到会上党课、会处理党务、会按纲抓建、会组织指挥、会做思想工作、会解决棘手问题。特别是新任职的正副书记，要集中时间进行岗前培训，强化党务知识学习和基本技能操练，使他们能迅速进入“角色”，上岗前就熟知党务工作的基本内容、了解基本程序、明确基本要求、掌握基本方法，打牢履职尽责的素质基础。三要经常传帮带。要结合会议集训、部署任务、下基层蹲点、检查指导工作等时机，搞好经常性帮带，面对面教方法、传经验，手把手理思路、解难题。在内容上，突出提高按纲建连、做好两个经常性工作、解决连队棘手问题等能力；在对象上，突出新任职的、能力弱的和问题多、任务重、小散远直等单位党支部正副书记，尤其是当班子成员调整、部队发生问题时，要及时靠前帮带；在形式上，突出“面对面、手把手”，建立领导机关挂钩帮带责任制，对基础薄弱、问题较多的基层党组织和新上任的正副书记，主要领导要亲自帮带，加强跟踪指导。

坚持以人为本 提高班组建设水平 篇8

第二，坚持以构建班组安全管理长效机制为重点。多年来的实践证明，抓好班组安全建设这项基础性工作，机制建设最重要。要通过组织系统大力推进工作落实，构建安全思

想教育、安全技术培训、安全制度管理、重点人员包保、班组长管理、利益考核驱动“六位一体”的班组安全建设完整管理体系。要坚持在这一完整体系下，有计划地展开班组安全建设的各项工作和活动，推动班组安全建设的实施，激发班组安全建设的活力。

第三，坚持以具体有形的活动载体为抓手。运用好多种活动载体，不仅是推进班组安全建设的重要方法和手段，而且是推进深化创新、求得实效的内在要求。要贯彻落实上级关于“三优”创建活动的要求，结合单位实际深入开展“一创两争”活动，即在基层区队开展“安全信得过班组”创建活动，在全体班组长中开展争当优秀安全把关人竞赛活动，在班组“两员”中开展争当安全监督检查优秀群监员竞赛活动。在此基础上，充分发挥主动性和创造性，依据实际组织开展灵活多样的活动，通过活动推进班组安全建设不断深化，取得更大成效。

第四，坚持以班组长管理教育为关键环节。班组安全管理在安全生产中的基础地位，决定了班组长岗位的重要性。班组长是生产一线的指挥员，是现场安全的第一把关人。煤矿班组具有复杂性、多变性、流动性等特点，生产现场频繁变换，同一个工作面上人员也处于经常变化之中。班组工程质量的好坏，取决于班组长的把关验收；制止和杜绝违章行为，依靠班组长的责任心；正确处理生产与安全的矛盾，依

赖班组长的安全意识。班组长长期盯在现场，对员工最了解，对现场最熟悉，说话最管用，是现场安全的直接管理者。同时，班组长本身就是员工安全生产的示范者。班组长的安全意识强不强、执行安全规程自觉不自觉、落实“两个规范”坚定不坚定，时时刻刻都对班组员工有着重要影响。要通过安全法律法规、安全规程、安全管理知识、管理方法培训、典型交流和专人帮带等方法，让班组长能管理、会管理，能把关、会把关。

如何提高班组长现场管理水平 篇9

搞好班组生产现场管理，有利于企业增强竞争力,改善生产现场，消除“跑、冒、漏、滴”和“脏、乱、差”状况，提高产品质量，保证安全生产，提高职工素质，对提高企业管理水平，提高经济效益增强企业竞争力具有十分重要的意义。作为班组长，在企业中充当的是一个兵头将尾的角色，通过合理运用手中的权力，调动每个员工的工作积极性，使班组充满活力，为此必须：做好班组长的选拔、培训、考核、激励等工作。班组长要做好表率。在班组建设中表率是指班组长的“自治”行为，在班组做表率不仅是让组员效仿，还是衡量班组长是否合格的基本标准。营造良好工作氛围，为班组建设奠定基础。良好的工作氛围包括整洁的作业现场、安全的工作环境、融洽的人际氛围，团队的合作精神。一个良好的工作环境能有效保证员工的思想稳定，提高员工的工作热情，更加有利于班组凝聚力、战斗力的生成发挥班组长的作用。总之，搞好班组的现场管理，一是要从班组实际出发，选择好突破口，有计划地解决现场管理中存在的突出问题；二是要针对班组生产现场的各种作业进行分析，寻求最经济、最有效的作业程序和作业方法；三是定期对实施结果进行评价，不断推动班组工作的步步深入。

高幸福

建设新农村要坚持以人为本 篇10

建设社会主义新农村是一项宏大复杂的系统工程。要真正把“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”各方面的任务完成好、落实好，关键在人。因此，在建设新农村过程中，要坚持以人为本。

一、努力把基层领导班子锻造成新农村建设的“火车头”。县、乡、村领导班子和干部是新农村建设的组织者、推动者和实践者。因此，要大力培养复合型人才、专业型人才，努力建设科学发展、致富群众本领强，执行政策、依法办事本领强，化解矛盾、促进和谐本领强，艰苦奋斗、务实创新本领强的基层领导班子和干部队伍，在新农村建设中“能干事”；要加强思想政治建设，积极引导基层领导班子和干部深入学习领会新农村建设的重大意义和目标要求，把思想行动统一到中央部署上来，把新农村建设作为己任，激发他们的事业心、责任感和使命感，在新农村建设中“想干事”；要完善工作推进举措，通过落实责任、办点示范、完善考核，充分激发基层领导班子和干部在“生产发展”中发挥定向作用，统筹协调抓发展，在新农村建设中“干成事”。

二、努力把广大农村党员教育成新农村建设的“领头雁”。教育培训实行由重视理论培训向重视能力提高转变。新农村建设也要发挥政治优势，就是要努力抓好农村党员队伍建设，加速培育一支始终走在时代发展前列的中坚力量，形成在新农村建

设中充分发挥作用的致富带头人群体。因此，要科学制定党员培训的中长期规划和规划，丰富充实培训内容，在组织党员学习政治理论的同时，更应把现代理念、科技、管理、法律、实用技能等方面的知识纳入党员教育培训内容；创新教育培训方式，针对党员的实际需要，实行菜单式教学，做到教与学对路、学与用对路，激发党员参加教育培训的热情，着力提高农村党员创业致富的能力、组织发动群众的能力、协调利益关系的能力、为民办事谋利的能力，为新农村建设做贡献。

三、努力把乡土人才开发培养成新农村建设的“排头兵”。发挥“培养一批能人，带动一方发展，搞活一方经济，富裕一方群众”的人才效应。引导有一技之长的“土专家”、“田秀才”搞好传帮带，促进农业科技成果的转化和应用，发挥科普效应；引导乡土人才创办、领办经济实体，促进产业结构调整，优化农村经济结构，发挥示范效应；通过乡土人才敢为人先的创新精神、学用科技的进取意识、勇于超前的经营理念，潜移默化，耳濡目染，吸引广大农民群众跟着学、跟着干，发挥感化效应；通过搭建平台、创造条件，吸引在外致富的能人返乡“二次创业”，参与新农村建设，发挥回流效应。

四、努力把广大农民造就成新农村建设的“主力军”。

胡锦涛同志指出：“广大农民群众是推动生产力发展最活跃、最积极的因素。充分发挥广大农民群众的主体作用，是社会主义新农村成败的关键。”因此，我们一是要充分发动农民。新农村