某某同志参评优秀共青团员事迹纪实(柜员)

某某同志参评优秀共青团员事迹纪实(柜员)

某某同志参评优秀共青团员事迹纪实(柜员) 篇1

光阴荏苒，刘剑武同志自中师毕业进入益阳市特殊教育学校工作已有20个年头。他从一个懵懂的热血青年，逐渐成长为一名有理想、有素养、有激情、有责任感的优秀教师，是学校领导的得力助手，是青年教师的榜样，更是学生的良师益友。

一、品德高尚正师身

一直以来，刘剑武同志都以一名优秀共产党员的标准要求自己、衡量自己。不管是在实践科学发展观的思想认识上，还是在创先争优的活动过程中，或是在党的群众路线实践活动中，还是在两学一做中，他都能主动学习，结合工作实际，做到有所学、有所思、有所行。生活中，他关心年轻教师，尊重老同志。工作中，他能坚守原则，自觉遵守学校的规章制度，以身作则，切实履行教师义务。

二、素养丰盈履师责

刘剑武同志担任班主任十一年（在担任教教务干事、教研干事、教导处副主任时兼任班主任），积累了丰富的班级管理经验。他所带的十三班高中毕业时，17个学生中8人升入大学（其中曾容、樊诚升入重点本科），9人顺利就业（现在月薪都在2000元以上）。在班级管理中，他实践以人为本，做到了班级管理的高效、务实、活泼。他所带的十三班学生有40多人次参加舞蹈、体育、美术、书法等各项比赛，均获国家、省、市级金、银、铜奖，其中省级奖达到20多人次。如夏珍、王凯参演的舞蹈《红雨伞》获省级金奖；郑奇多次获得省残联、省教育厅、省民政厅联合举办的美术、书法大赛银、铜奖；曾容、黎早、王明慧等同学则在省残运会上获得过三金四银三铜的优异成绩；曾容还曾获全国残运会1500米长跑第四名。大学毕业后，所有学生都顺利就业，其中曾容、樊诚进入长沙蓝思科技公司成为动漫设计师，王凯被母校聘为临时教师，郑奇在本市成立了个人画室，成为职业画家，黎早、王明慧等成了私人小业主，贺艳萍、谌智珍等成为企业的技术骨干。他所带的班级也成为了益阳特校最具榜样力量、最励志的班级。

工作20年，刘剑武同志任教语文14年，从小学一年级到高三；任教政治5年，从初三到高三；他还担任过学校启智部人性化课程的实践研究。无论是教什么，他都热爱他的学生，他也得到了学生的尊重，得到了家长的认同。如今，他已教过六届高中毕业班，教过的学生中共有20多人考入大学，其中本科10人。特别值得一提的是，在学校教学人员紧张的情况下，他服从学校工作大局，在他担任教科室主任的工作时，除了较好地完成行政工作，接受并较好地完成每周14课时的教学任务，可谓不辞辛劳，任劳任怨。

三、能力硬实尽师职

刘剑武同志担任过半年教务干事、一年教研干事、两年教导处副主任、六年教科室主任、一年政教主任，现任学校教学副校长。在教导处副主任、教科室主任岗位上，他认真学习教育教学管理的经验，夯实常规教研，完善校本研训制度。在做好常规教研的同时，大力推进学校的课题研究工作。期间，他主笔并组织实施了“十一五”规划省级重点资助课题《聋校班级教学与个性化教学互补协调的实践研究》（益阳唯一一个省级规划重点课题）和“十二五”规划省级课题《聋生职业技能与就业现状的调查研究》的研究。《聋校班级教学与个性化教学互补协调的实践研究》课题研究历时四年多，荣获省“十一五”基础教育成果三等奖（益阳仅两项获奖）。此外，他还组织了全国“十一五”重点课题《纵横信息数字化学习研究实验》总课题之子课题《纵横码输入法在聋哑学生中应用实践研究及评价指标研究》的研究工作并顺利结题。在此之前，他作为主研人员参加了学校“十五”省级规划课题《聋校发展性教学新模式之研究》的研究工作，此课题获省“十五”基础教育成果二等奖。就在今年，学校已申报市级规划课题两项（还未出评审结果），其中一项就是以刘剑武同志为主持人。另外，学校已准备好下半年省级规划课题申报材料一项。通过课题研究，学校业已形成一支有较高研究能力、较高教研素养的教师队伍，有200多件优秀教育教学成果在各级评比中获奖。几年来，刘剑武同志指导教师参加各级各类教学比赛或观摩活动，取得了很好的成绩。在全国首届康复教师技能大赛中，朱丹平老师获得三等奖；在全市特殊教育教学比武中，刘习红、曾丽分别获一、二等奖；在全市首届小学语文教师素养大赛中，曾敏获得二等奖等。为适应学校教育教学工作需要，刘剑武负责编辑了一至高二年级数学练习册，《服装设计与工艺》、《听障儿童听觉技巧训练教程》和《园林》校本教材，并编辑了《益阳特校教师论文集》。在任政教主任一年的时间里，他努力带好学生干部队伍，让学生干部真正成为学生自主管理的中坚力量，成为学校管理学生的得力助手。他牵头开展班级文化建设，在聋部创建“书香班级”，已经取得了初步成效。在分管的安全、创文创卫工作中，刘剑武同志细心、认真，尽职尽责，开创了新的工作局面。在任副校长后，兼管学校创文创卫和纪检工作，务实勤恳、科学探索，敢于担当，大胆启用新人，目前学校各部工作有条不紊，得到了学生、家长、老师的高度认同。

四、修炼不懈逞师豪

一是自我学习，刘剑武同志经常向同事们虚心请教，同时阅读大量书籍、杂志、文章。二是积极参加各种培训，近年来，他共参加国家级培训4次，省级培训10次，市级培训就更多了。三是注重把工作中的体会、思考形成文字，近年来共有30多篇论文获各级奖，有18篇论文发表在《现代特教研究》、《教师》、《课程.教材.教法》、《特殊教育》、《西部特殊教育》等杂志上。

五、业绩累累悦众人

由于扎实的工作，刘剑武同志先后四次获得市级优岗、两次省特殊教育系统先进工作者、一次全国教育科研活动先进个人，两次市教育系统优秀共产党员称号、市第三批名师。成为省基础教育研究专家库成员、省特殊教育研究专家库成员、省信息技术应用能力提升工程案例课专家。他还曾获得市“建党85周年知识抢答赛第一名”，市教育系统教育法律法规知识抢答赛一等奖，市“正师风、立师德、铸师魂”师德师风演讲比赛三等奖。在首届全市残疾儿童少年随班就读教师培训班中承担班主任工作，并承担相关教学工作。在2016年“国培计划”特殊教育种子教师工作坊研修班任主讲教师。在工作之余，刘剑武同志热心社会公益事业，从2014年到现在一直在益阳市正觉学院参与古诗词手语操的研发工作，现已录制，准备向全市小学公益推广。