毛邓三期末整理

毛邓三期末整理（共4篇）

毛邓三期末整理 篇1

2.社会主义本质的目标是达到共同富裕。

3.4.改革开放的性质，既是我们党领导的一场新的伟大革命，又是社会主义制度的自我完善和发展。

5.党的十四大明确把建立

6.国有经济起主导作用，主要体现在控制力上。

7.党的十六大指出，发展社会主义民主政治，最根本的是主和依法治国有机统一起来。

8.依法治国的主题是党领导下的。

9.社会主义服务。

10.，是中国特色社会主义建设的重要内容和中心环节。

简答题：1.三个代表

⑴贯彻“三个代表”重要思想，关键是在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民。

⑵内容：中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

⑶关系：“三个代表”是统一的整体，相互联系，相互促进。发展先进生产力，是发展先进文化的基础，是实现最大广大人民根本利益的前提；发展先进文化，是发展先进生产力和实现最广大人民根本利益的重要思想保证；发展先进生产力和先进文化，归根到底都是为了实现最广大人民的根本利益。

2.邓小平“老三步”

⑴我国经济发展战略部署大体分“三步走”：第一步，从1981年到1990年实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题；第二步，从1991年到20世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平；第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。

⑵我国“三步走”的现代化发展战略，是党的第二代和第三代中央领导集体参考了国外现代化发展的历史经验，总结我国历史经验的基础上提出的，是对中国国情和时代特征的深刻把握，对现代化客观规律的正确反映。

3.“和平统一，一国两制”

“和平统一，一国两制”是一个完整的体系，其基本内容就是在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在香港，澳门，台湾保持原有的资本主义制度长期不变。① 一个中国。只是“和平统一，一国两制”的核心。大陆和台湾同属一个中国，中国的主

权和领土完整不容分割。

② 两制并存。在祖国统一的前提下，国家的主体部分实行社会主义制度，同时在台湾，香

港，澳门保持原有的社会制度和生活方式长期不变。

③ 高度自治。祖国完全统一后，台湾，香港等作为特别行政区，享有高度自治权。④ 尽最大努力争取和平统一，但不承诺放弃使用武力。

⑤ 解决台湾问题，实现祖国的完全统一，寄希望于台湾人民。

论述题：结合国情对社会主义初级阶段基本路线的认识。

① 党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚

持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强，民主，文明的社会主义现代化国家而奋斗。

② 坚持党的基本路线不动摇，社会主义现代化战略目标的实现就有了根本保证，中华民族的复兴就有了希望。必须紧紧围绕经济建设这一中心，必须以辩证唯物主义和历史唯物主义的立场，观点和方法，正确处理改革开放和四项基本原则的关系，必须旗帜鲜明地反对资产阶级自由化。

③ 一个中心，两个基本点 “以经济建设为中心”是兴国之要，是我们党，我们国家兴旺

发达和长治久安的根本要求。四项基本原则是立国之本，是我们党，我们国家生存发展的政治基石。“坚持改革开放”回答了社会主义的发展动力和外部条件，体现了解放生产力的本质要求。

1.如何正确认识提出马克思主义中国化的重要意义？

马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利；马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱；马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。

2.如何正确理解马克思主义中国化的科学内涵？

马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题；是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中

3.科学发展观的主要内容是什么？

科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

4.实事求是思想路线的基本内容有哪些？

一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发现真理。

5.我国社会主义改造的基本经验是什么？p87

坚持社会主义工业化建设与社会主义改造同时并举，这是党在过渡时期总路线的明确要求；采取积极引导、逐步过渡的方式；用和平方法进行改造。

6.社会主义的根本任务是什么？p105－110

发展才是硬道理；发展是党执政兴国的第一要务；代表中国先进生产力的发展要求；科学技术是第一生产力。

7.如何理解社会主义初级阶段的科学内涵？p117

社会主义初级阶段包或两层含义：

一、我国社会已经是社会主义社会。我们必须坚持而不能离开社会主义。

二、我国的社会主义还处在初级阶段。我们必须从这个实际出发，而不能超越这个阶段。前一层含义阐明的是初级阶段的社会性质，后一层含义则阐明了我国现实社中会主义社会的发展程度。

8.如何正确处理改革发展稳定之间的关系？p143－144

保持改革、发展、稳定在动态中的相互协调和相互促进；把改革的力度、发展的速度和社会可以承受的程度统一起来；把不断改善人民生活作为处理改革、发展、稳定关系的重要

结合点

9.确立公有制为主体、多种公有制经济共同发展的基本经济制度的基本依据是什么？p159

公有制是社会主义经济制度的基础，是社会主义的本质特征，是劳动人民当家作主的经济基础，也是社会化大生产的客观要求；我国还处在社会主义初级阶段，生产力还不发达，生产社会化的程度不高，发展还很不平衡，需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济，以适应生产力的要求；一切符合“三个有利于”标准的所有制形式，都可以而且应该用来为发展社会主义服务。

10.如何正确理解坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一？p188－189

中国共产党领导是人民当家作主和依法治国的根本保证；人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心要求，是社会主义政治文明建设的根本出发点和归宿；依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。

11.社会主义核心价值体系的基本内容

包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。P218

12.为什么必须坚持中国先进文化的前进方向？p213

中国特色社会主义文化是现代化建设的重要内容；中国特色社会主义文化是凝聚和激励全国各族人民的重要力量，是综合国力的重要标志；中国特色社会主义文化为现代化建设提供智力支持、精神动力和思想保证。

13.如何正确把握社会主义和谐社会的科学内涵？p236

要正确把握社会主义和谐社会的性质；要正确把握构建社会主义和谐社会同建设社会主义物质文明、政治文明、精神文明的关系；要正确把我构建社会主义和谐社会与全面建设小康社会的关系。

14.如何理解新形势下“和平统一、一国两制”构思的重要意义？

明确提出反对和遏制“台独”是新形势下两岸同胞最重要、最紧迫的任务；提出两岸关系现状的定义，丰富了坚持一个中国原则的内涵；提出构建和平稳定发展的两岸关系，和平发展理应成为两岸发展的主题；强调和平统一工作也要体现以民为本、为民谋利；制定反分裂国家法，将中央对台方针政策法律化。

15.如何维护世界和平、促进共同发展？P283－284

反对霸权主义和强权政治，维护世界和平与发展；维护世界多样性，促进国际关系明主化和发展模式多样化；树立新的安全观念，努力营造长期稳定的国际和平环境；推动建设持久和平与共同繁荣的和谐世界。

16.如何理解党的领导是中国社会主义现代化建设的根本保证？P314

坚持中国现代化建设的正确方向，需要中国共产党的领导；维护国家统一、社会和谐稳定，需要中国共产党的领导；正确处理各种复杂的社会矛盾，把亿万人民团结凝聚起来，共同建设美好未来，需要中国共产党的领导；应对复杂的国际环境的挑战，需要中国共产党的领导。

17.坚持党的领导为什么必须改善党的领导？P315

从国际上看，当今世界正在发生广泛而深刻的变化，为适应国际环境的变化，必须改善党的领导；从国内看，当代中国正在发生广泛而深刻的变革，新形势、新任务对我们党提出了新的要求；从党的自身状况看，目前，我们党的实际状况同党肩负的领导社会主义现代化的光荣使命还有许多不相适应的地方。

18.怎样才能保持党同人民群众的血肉关系？P318-319

为了群众、相信群众、依靠群众，是马克思主义政党的本质要求；保持同人民群众的血肉关系，是党能否长期执政的关键所在；始终保持同人民群众的血肉联系，是中国共产党战胜各种困难和风险、不断取得事业成功的根本保证。

毛邓三期末考试重点--重中之重 篇2

邓小平理论的科学体系和主要内容。1.社会主义本质理论。2.社会主义初级阶段理论。3.社会主义改革开放理论。4.社会主义市场经济理论。5.社会主义现代化发展战略、社会主义民主政治建设、社会主义精神文明建设、统一战线、军队和国防建设、社会主义国家外交战略、国家完全统一、党的建设等。

“三个代表”重要思想的科学体系和主要内容，科学内涵。1.始终代表中国先进生产力的发展要求。（党的理论政策和各项工作要符合生产力发展规律，发展生产力提高人民群众的生活水平。）2.始终代表中国先进文化的前进方向。（党的理论政策和各项工作要体现面向现代化面向世界面向未来的社会主义文化发展要求。）3.始终代表中国最广大人民的根本利益。（党的理论政策和各项工作要坚持从人民利益出发，发挥人民积极性，使他们获得利益。）“三个代表”是统一的整体，相互联系、相互促进。发展先进生产力是发展先进文化的基础是实现最广大人民利益前提；发展先进文化是重要思想保证；发展先进生产力和先进文化，都是为了实现最广大人民的根本利益。科学发展观。形成、背景。1.我国社会主义初级阶段基本国情是提出科学发展观的根本依据。2.我国在新世纪阶段的阶段性特征是提出科学发展观的现实基础。当代世界的发展实践和发展理念是提出科学发展观的重要借鉴。重要内容：第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。指导意义。1.科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想即一脉相承又与时俱进的科学理论。2.科学发展观是马克思注意关于发展的世界观和方法论的集中体现。3.科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针和发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重要战略思想。

第二章实事求是思想的重新确立和发展（邓小平贡献）。1.“文化大革命”后，在中国向何处去的重大历史关头，邓小平首先抓住思想路线的拨乱反正这一关键环节，大力提倡实事求是。2.在重新确立实事求是的思想路线和推进改革开放的进程中，邓小平还进一步丰富和发展了实事求是的思想路线。实事求是思想路线的基本内容。1.一切从实际出发。2.理论联系实际。3.实事求是。4.在实践中检验真理和发展真理。三：实事求是思想路线的重要意义。1.它是马克思主义认识论在马克思主义中国化实践过程中的运用、丰富和发展。2.它是制定并贯彻执行正确的政治路线的思想基础。3.它是加强党的思想作风建设和提高领导能力的重要内容。五：结合中国革命建设的历史，谈实事求是（老师附加）。实事求是中国共产党坚持的思想路线，它包括：

1、一切从实际出发；

2、理论联系实际；

3、实事求是；

4、在实践中检验真理和发展真理。坚持实事求是有重大的意义：

1、它是马克思主义认识论在马克思主意中国化实践过程中的运用、丰富和发展。；

2、它是制定并贯彻执行正确的政治路线的思想基础；

3、它是加强党的作风建设和提高执政能力的重要内容。在中国革命和建设历史上，只要坚持了实事求是的思想路线，中国革命和建设就会取得进步和发展。如在土地革命时期，中国共产党正确分析了中国的国情，坚持了实事求是，才提出了“工农武装割据”的思想，使得革命根据地发展壮大，革命力量发展壮大，在过渡时期，中国共产党正确地分析了当时的国情，坚持了实事求是，提出了过渡时期总路线，最终使中国过渡到社会主义社会。而一旦偏离了实施求实思想路线，中国革命和建设就可能受到损失。如在大革命后期，中国共产党没有正确认识中国国情，没有坚持实事求是的思想路线，导致放弃革命领导权，使得革命受到重大损失。在十年建设时期，中国共产党由于没有认识中国国情，没有坚持实事求是的思想路线，导致轻率地发动了大跃进和人民公社化运动，导致国民经济受损严重。由上可见，坚持实事求是思想路线有重大意义，只有坚持实事求是的思想路线，中国革命和建设才能取得进步，发展，所以在新时期我们一定要坚持实事求是的思想路线。

第三章一：新民主主义革命的总路线。1.对象：帝国主义，封建主义，官僚资本主义。2.动力：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级，而根本动力是工人和农民。3.领导：帝国主义要将中国变成它们的殖民地和半殖民地；中华民族资产阶级软弱性和妥协性，无法推翻帝国主义和封建势力；中国无产阶级的强大和革命的彻底性，只有它才能领导中国革命取得成功。4.性质和前途：中国革命的性质不是无产阶级的社会主义革命，而是资产阶级民主主义革命。二：新民主主义的基本纲领。1.政治纲领：推翻帝国主义和封建主义的统治，建立一个无产阶级领导的、以工农联盟为基础的、各革命阶级联合专政的新民主主义的共和国。2.经济纲领：没收封建地主阶级的土地归农民所有，没收官僚阶级的垄断资本归新民主主义的国家所有，保护民族工商业。3.文化纲领：无产阶级领导的人民大众的反帝反封建的文化，即民族的科学的大众的文化。三：农村包围城市、武装夺取政权道路的依据及其内容。1.原因：近代中国是一个政治、经济、文化发展极不平衡的半殖民地半封建的大国。自给自足的自然经济广泛存在，为农村建立革命根据地提过条件。帝国主义的间接统治及他们之间的矛盾导致军阀混战，使红色政权获得存在和发展的缝隙。2.内容：土地革命是民主革命的中心内容；武装斗争是中国革命的主要形式，是农村根据地建设和土地革命的强有力保证；农村革命根据地是中国革命的战略阵地，是进行武装斗争和开展土地革命的依托。四：三大法宝。1.统一战线。统一战线是无产阶级政党策略思想的重要内容。包含两个联盟：工农联盟和与民族资产阶级的联盟。2.武装斗争。是中国革命的特点和优点之一，强调武装斗争并不意味着忽略其他的斗争形式。3.党的建设。不断加强党的思想建设、组织建设和作风建设。

第四章一：为什么新民主主义社会是一个过渡性的社会？1.新中国成立，标志我国新民主主义革命阶段的基本结束和社会主义革命阶段的开始。这一时期，我国社会的性质是新民主主义社会。2.新民主主义要不断扩大国营经济，同时逐步将资本主义经济和个体经济改变为社会主义经济。3.我国新民主主义社会是属于社会主义体系的，是逐步过渡到社会主义社会的过渡性质社会。二：新民主主义过渡到社会主义的历史必然性。1.旧民主主义革命的历史规律。2新民主主义革命的历史规律。3.二战后的国际形式。4.由过渡时期条件决定的（经济，政治，思想，干部）。5.人类发展的客观规律。三：过渡时期总路线。“一化三改”。“一化”即社会主义工业化；“三改”即对个体农业、手工业和对资本主义工商业的社会主义改造。它们之间相互联系，不可分离，可以比喻为鸟的“主体”和“两翼”。“一化”是“主体”，“三改”是“两翼”，两者相互促进，相辅相成。四：农业、手工业的社会主义改造（农业经验、教训）。1.积极引导农民组织起来，走互相合作道路。2.遵循自愿互利、典型示范和国家帮助的原则，以互助合作的优越性吸引农民走互助合作道路。3.正确分析农民的阶级和阶层状况，制定正确的阶级政策。4.坚持积极领导、稳步前进的方针，采取循序渐进的步骤。五：资本主义工商业的社会主义改造（经验教训）1.用和平赎买的方法改造资本主义工商业。2.采取从低级到高级的国家资本主义的过渡形式。3.把资本主义工商业者改造成为自食其力的社会主义劳动者。六：社会主义改造的历史经验。1.坚持社会主义工业化建设与社会主义改造同时并举。2.采取积极引导、逐步过渡的方式。3用和平方法进行改造。第五章二：关于社会主义本质内容，科学内涵。社会主义的本质是解放生产力，发展生产了，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。科学内涵：（1）把发展社会主义生产力纳入社会主义的本质。1.从我国社会主义建设的历史经验来看，过去对什么是社会主义的问题之所以没有搞清楚，一个重要原因就是离开生产力抽象谈社会主义，误以为只要不断改变生产关系，提高共有程度就能推动生产力的发展，甚至以季节斗争为刚取代生产力发展，更没认识到社会主义还有解放生产力的问题。2.从中国具体国情看，我过还处于社会主义初级阶段，社会主义主要矛盾更加突出，解放发展生产力问题就更重要。3.从时代特征看，和平发展是当今时代的主题，新的科技革命迅速发展的条件下，世界各国都在抓住时机，加快

发展，只有突出发展生产力发展在社会主义本质中作用，才能自觉的以经济建设为中心，抓住机遇不断发展，不断推进社会主义建设，并证明社会主义优越性。（2）突出情调消灭剥削消除两极分化，最终达到共同富裕。社会主义本质的意义：1社会主义理论把我们对社会主义的认识提高到了一个新的科技水平2 社会主义本质轮对探索怎样建设社会主义具有重要实践意义。三：为什么说发展是党执政兴国的第一要务。把发展作为执政兴国的第一要务是由中国共产的执政地位所决定的，是对执政规律深化的认识，也是党实现其承担历史责任的需要。我国这样一个发展中打过，能不能解决号发展问题，直接关系到人心向背，事业兴衰。中国共产党的执政地位是人民的选着，选择的原因从根本上说是相信它能领导中国实现民富国强，振兴中华。1.只有紧紧抓住这个要务，党才能在新世纪新阶段实现自己的历史使命，承担起历史责任，因为不论是全面建设小康社会，提高人民物质生活水平，增强综合国力，实现中华民族伟大复兴，实现住过统一和促进世界和平号都要靠发展2.只有把发展作为主题，才能从根本上把握人民的愿望，不断巩固和加强党的群众基础，把中国特色社会主义推想前进，通过多待人的努力，创造出比资本主义更发达的生产力，使人民得到更多实际利益，显示社会主义优越性3.也只有靠发展才能税负那些不相信社会主义的人，坚定社会主义和住过前途的信念和信心。总之，解决社会主义初级阶段的各种社会矛盾和问题，都要靠发展发展是硬道理，硬就硬在这里。

第六章一：社会主义初级阶段的科学含义。1.我国社会已经是社会主义社会，我们必须坚持而不能离开社会主义。2.我国的社会主义还处在初级阶段。3.我国的社会主义初级阶段具有长期性二：社会主义初级阶段基本路线的主要内容。1.建设“富强民主文明和谐的社会主义现代化国家”。2.一个中心，两个基本点。3.领导和团结全国各族人民。4.自力更生，艰苦创业三：社会主义初级阶段的基本纲领。1.建设中国特色社会主义经济，就是在社会主义条件下发展市场经济，不断解放和发展生产力。实现国民经济又好又快发展，保证人民共享改革和发展成果。2.建设中国特色的社会主义政治，就是在中国共产党的领导下，在人民当家作主的基础上，依法治国，发展社会主义民主政治。实现社会安定、政府廉洁高效、全国各民族团结和睦生动活泼的政治局面。3.建设中国特色的社会主义文化，就是以马克思主义为知道，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的、科学的、大众的社会主义文化。建设社会主义核心价值体系，推动社会主义文化大发展大繁荣。4.构建社会主义和谐社会，就是要按照民主政治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的总要求和共同建设、共同享有的原则，以改善民生为重点，解决好人民最关心、最直接、最现实的利益问题，努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面。四：三步走战略的内容。1.第一步：从1981年到1990年实现国民生产比1980年翻一番，解决人民的温饱问题；2.第二步：从1991年到20世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平，3.第三步：到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。六：十七大在全面建设小康社会方面提出的更高要求。1.增强发展协调性，努力实现经济友好又快发展。2.扩大社会主义民主，更好保障人民权益和社会公平正义。3.加强文化建设，明显提高全民族文明素质。4.加快发展社会事业，全面改善人民生活。5.建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费方式。

第七章一：对外开放的必要性。1.当今的世界开放的世界，这是对世界经济发展历史的深刻总结，是生产社会化和商品经济、市场经济发展的必然结果。2.中国的发展离不开世界。3.实行对外开放也是充分发挥社会主义制度优越性的需要。4.实行对外开放要处理好对外开放与独立自主、自力更生的关系。二：邓小平的社会主义初级阶段主要矛盾的理论。1.判断一种生产关系和生产力是否相适应，要从实际出发，具体问题具体分析，主要看它是否适应当时的生产力的要求，是否推动生产力的发展。2.提出在社会主义社会依然有解放生产力 的问题。3.把社会主义基本矛盾、主要矛盾和根本任务统一起来。4.提出了解决社会主义初级阶段主要矛盾的途径是改革

三个有利于思想内容。邓小平在1992年的南方谈话中，明确提出了“三个有利于”标准，即要以是否有利于发展社会主义社会的生产力、是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民生活水平作为判断改革得失成败的标准。改革、发展、稳定的关系。1.发展是目的，是改革与稳定的基础。2.改革的力度、发展的速度和社会可以承受的程度统一起来。3.把不断改善人民生活作为处理改革、发展、稳定关系的重要结合点。

怎样理解对外开放是全方位、多层次、宽领域的开放。所谓全方位就是不论对资本主义国家还是社会主义国家，对发达国家还是对发展中国家都实行对外开放政策。所谓多层次，就是根据各地区的实际和特点，通过经济特区、沿海开放城市、经济技术开发区、沿海经济开放区、开放沿边和沿江地区以及内陆内陆省区的不同开放程度的各种形式，形成全国范围内的对外开放。所谓宽领域，就是立足于我国国情，对国际商品市场、国际资本市场、国际技术市场、国际劳务市场的开放，把对外开放扩展到能源、交通的基础产业以及金融、保险、房地产、科技、教育、文化、服务业等。第八章1.社会主义市场经济的内涵：1.突破了过去公认的计划经济和市场经济是代表社会主义和资本主义两种经济制度本质属性的观念，认为他们都是经济手段；2.计划和市场作为调节的两种手段，他们对经济的调节各有自己的优势和长处，在社会化大生产和存在复杂经济关系的条件下，市场经济对促进经济发展具有更强的适应性、更显著的优势和较高的效率；3.市场经济作为资源配置的一种方式本身不具有制度属性，但是，它与社会主义相结合而形成的经济体制则必须体现社会主义基本制度的特征。2.社会主义市场经济的基本特征：在所有制结构上，以公有制为主体、多种所有制经济共同发展；在分配制度上，以按劳分配为主体、多种分配方式并存；在宏观调控上，以实现最广大劳动人民的利益为出发点和归宿。3.社会主义市场经济与资本主义市场经济的区别和联系：共性：1.从资源配置方式来看，都是以市场为基础性配置手段；2.从微观层面看，企业都是独立的市场主体和法人实体；3.从经济活动看，市场经济规律起着支配作用；从宏观层面看，政府的宏观调控主要是通过经济手段来实现的；4.从经济运行看，法制起着基本的保障作用。4.确立公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的基本依据是：公有制是社会主义经济制度的基础，是社会主义生产关系区别于资本主义的本质特征，是劳动人民当家做主的经济基础，也是社会化大生产的客观要求；我国还处于社会主义初级阶段，生产力还不发达，生产社会化的程度还不高，发展还很不平衡，需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济，以适应生产力的要求；一切符合“三个有利于”标注的所有制形式，都可以而且应该用来为发展社会主义服务。5.公有制的主体地位主要体现在两个方面：1.公有资产在社会总资产中占优势。2.国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。公有资产占优势，要有量的优势，更要注重质的提高。6.非公有制经济包括个体经济、私营经济混合所有制经济中的非公有制成分等，非公有制经济在加强社会主义市场经济体制建设方面的不可替代的作用：市场经济要求市场主体多元化，非公有制经济的存在和发展，提供了多种市场经济主体，为建立社会主义市场经济体制提供了不可缺少的条件；通过竞争，促进作为主体的公有制经济，特别是国有经济加速市场化改革，提高经营管理水平，增强市场竞争力；外资企业的进入不仅会带来资金、先进的技术和管理经验，而且还会带来一些与社会化生产规律和市场经济体制相适应的经营方式和资本组织形式可谓我国公有制经济特别是国有经济的体制创新提供借鉴。7.坚持按劳分配的主体地位的必然性：1.社会主义初级阶段的公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，决定了收入分配领域必然实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度；2.社会主义之所以必须实行按劳分配是由社会主义公有制和社会生产力的展水平决定的；3.劳动还是谋生的手段，这决定了社会还不具备实行按需分配的条件。9．正确认识先富和共富的关系：先富是实现共富的捷径，共同富裕并不等于同时富裕、同步富裕、同等富裕。奔向富裕是一个有先有后、有快有慢逐步实现的过程，要求所有人、所有地区同时、同步、同等富裕起来是不切实际的，必须允许一部分人、一部分地区先富起来。共同富裕的构想正是这样提出来的：一部分地区有条件先发展起来，一部分地区发展慢点，先发展起来的地区带动后发展的地区，最终达到共同富裕。先富不是目的，而是实现共同富裕的途径和手段；强调共富并不是要否定先富。10.在社会主义初级阶段，承认和允许人们在收入方面存在差距的必然性：1.劳动者的个人禀赋和家庭负担的不同，实行按劳分配原则必然产生收入和富裕程度不同；2.实行多种所有制经济和多种分配方式，拥有不同生产要素的不同社会成员也必然会产生收入的差距和富裕程度的不同；3.发展社会主义市场经济，在价值规律和竞争的作用下优胜劣汰，使具有不同竞争能力的人在富裕程度上必然出现差距；4.城乡之间、地区之间、脑力劳动和体力劳动之间，以及不同经济领域和部门之间客观上存在的差别，也必然引起收入的差别和富裕程度的不同。

第九章13.坚持党的领导、人民当家做主和依法治国的关系：1.中国共产党的领导是人民当家做主和依法治国的根本保证；2.人民当家做主是社会主义政治的本质和核心要求，是社会主义政治文明建设的根本出发点和归宿，社会主义政治的本质是人民当家做主；3.依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，依法治国与人民民主、党的领导是紧密联系、相辅相成、相互促进的。14.我国现阶段人民主专政与无产阶级专政的共性：1.性质相同，都是以工人阶级为领导，以工农联盟为基础的国家政权，都是绝大多数人享有民主权利而对极少数敌人实行专政的新型民主；2.作用职能相同，都承担着巩固和发展社会主义制度，扩大人民民主，镇压敌对势力反抗，保卫和巩固革命成果，领导和组织全面的社会主义建设的职能；3.历史使命相同，都大力发展生产力，完善和发展社会主义的生产关系和上层建筑，逐步消灭一切阶级差别和社会不平等，为未来过度到共产主义创造条件。15.人民民主专政的个性：1.从政权组成的阶级结构来看，在过渡时期，参加国家政权的不仅有工人、农民和城市小资产阶级，在一定的历史时期中还有民资资产阶级；2.从党派之间的关系来看。实行共产党领导的多党合作与政治协商；3.从概念表述上看，人民民主专政的提法更全面、更明确的表示人民民主和人民专政这两个相互联系的方面。16.我国政党制度的特点和优越性：在我国的政党制度中，中国共产党是执政党，民主党派是参政党，不是在野党，更不是反对党；中国共产党和个民主党派有着共同的根本利益和共同的目标，都以四项基本原则为共同准则，以实现不同时期的总任务为共同纲领，以建设中国特色社会主义为共同理想；个民主党派都参加国家政权，参与国家事务的管理，参与国家大政方针和国家领导人选的协商，参与国家方针、政策、法律、法规的制定执行；中国共产党和各民主党派都以宪法为根本活动准则，都受到宪法的保护，享有宪法规定范围内的政治自由、组织独立和法律上的平等地位。17.党的十七大首次把基层群众自治制度纳入中国特色社会主义民主政治制度的基本范畴是因为：一方面，发展基层民主是发展社会主义民主的基础性工作；另一方面，基层民主是社会主义民主最广泛的实践，发展基层直接民主，有利于提高全民的民主素质，为发展社会主义民主进一步创造条件。18.法治国的含义和意义：依法治国就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使得这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力改变而改变。依法治国是中国共产党执政方式的重大转变，有利于加强和改善党的领导；依法治国是发展社会主义民主、实现人民民主当家做主的根本保证；依法治国是发展社会主义市场经济和扩大对外开放的客观需要；依法治国是国家长治久安的重要保障。19.加强社会主义法治建设的基本要求：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。20.如何深化政治体制改革：1.深化政治体制改革，必须坚持正确政治方向，一保证人民当家做主为根本，以曾强党和国家活力、调动人民民主积极性为目标，扩大社会主义民主，建设社会主义法制国家，发展社会主义政治文

毛邓三论文 篇3

摘要：本文从一种较为独特的视角以“穷二代”这一特殊群体作为研究对象，描述了近年来他们选择未来打工还是继续求学时内心的纠结与迷茫，同时聚焦那些在求学路上坚持的“穷二代”在接受教育乃至就业方面所遇到的种种困难。通过深入观察与研究，分析造成该社会现象的实质性原因，并在文章最后分别对政府、学校、该群体提出了一些具有建设性的意见。这将给相关方面的社会学家提供一定的借鉴作用，同时给正处于不同人生阶段的“穷二代”一些中肯的建议。

关键词：城乡差异；教育不平等；穷二代；撤点并校；蚁族 引言

“锄禾日当午，汗滴禾下土”，多少世世代代面朝黄土背朝天、辛苦勤劳的农民们曾寄希望于他们的下一代能够好好学习，有朝一日凭借高考进入理想的大学，并从此实现鲤鱼跳农门，成功拥有城市户籍。“十二年寒窗苦读”，又有多少怀揣梦想甚至肩负整个家族期望的贫寒子弟在求学路上磕磕绊绊，一次次被困难打击得失去信心。现实早已不如十几年前那样给人希望，对于他们来说，是否还应该坚信知识改变命运？他们的人生路是不是越走越难？笔者将以自己的眼光、体验和周围人的亲身经历，带你走近农村“穷二代”，去了解他们真实的生活现状。求学路上的“穷二代”

今年春节期间，家乡的朋友兴高采烈地跟我讲述她初中毕业后外出打工、结婚、生子的经历，灿烂的笑脸上我找不到一丝忧伤。不由地回想起八年前，邻居家姐姐由于家庭经济原因而不得不辍学，外出打工时那哭红的双眼和无奈的神情。几年过去了，这两种截然不同的选择态度不禁让我唏嘘。我自认为，十几岁的青春应该挥洒在校园里而不是浪费在工厂里，但何至于越来越多的农村孩子们甘愿成为奔走在城市边缘的“农民工二代”的一员？他们在小工厂车间里日复一日加班干着单调枯燥、没有技术含量的活儿，领着用青春、体力换来的微薄工资，然后等待到结婚年龄回家相亲，完成终身大事。他们看不到出人头地的希望，相比在家务农的老一辈，他们享受如此“轻松”的工作并甘于如此平凡，或者说他们只能甘于平凡。从原来的“砸锅卖铁”供养孩子读书考大学，到现在越来越多以打工富起来的小康家庭，农村的教育观念正在悄然发生着变化，而农村学生求学路上的一道又一道坎儿或许能够给我们一些解释。2.1 基础教育 2.1.1 上学难

数据显示，从1997年到2010年，全国农村小学减少302099所，占小学总减少量的81.3%。当地政府办学成本降低了，但许多支出和负担转嫁到了农民头上。东北师范大学农村教育研究所学者刘善槐的调研显示，撤校后学生上学距离平均变远4.05公里，安全隐患增加，住宿生的平均年花费为1157.38元，成为农村家庭的额外开支，这些费用远高于用在学习上的学杂费用。【1】此外，学生集中到城镇后形成大量“超级学校”，而国家对农村寄宿制学校的资金投入主要集中在学校教学设施的建设上，对学生的生活保障投入普遍不足。如前段时间频频发生的校车事故，其中很多是来自城镇的校车，而受害者更多的则是往返家与学校的贫寒子弟。2.1.2 上好学校难

国家实施九年义务教育为贫困地区的学子带来了福音，它免除了学生中小学阶段在学校的书本费和学杂费，这大大减轻了农民的负担，同时从法律约束和经济支援方面大大提高了贫寒学子接受基础教育的机会。然而几年过去了，新的问题又暴露出来。由于所有的公立中小学都是义务教育，优秀的教师当然会优先考虑选择在条件优越的县级学校任教，由此造成各种教育资源的差异性。每个人都有公平接受教育的机会，理所当然，家长也更乐意送孩子去软硬件设施、师资力量更好的县城接受教育。虽然有政府在政策上的宏观调控，但这个城市化的趋势是不可避免的。具有农村户籍的孩子如何能够进入县级学校，在择校的过程中，也必然花费了父母不少的财力和物力。无论这是否是九年义务教育间接带来的结果，我们必须看到，这种现象的日益普遍性，由此带来的激烈竞争反而进一步增加了农村孩子们接受优质教育的难度。农村学生的吃饭、住宿问题同时带动了学校周边公寓这一产业的蓬勃发展，而农村父母每年支付的公寓费用也已经远远超过了几年前在学校里交的书杂费。不仅如此，疏于管理的私人公寓也带来了很大的隐患，年龄尚小便过着寄宿生活的孩子们，会不会因为缺少与父母的沟通而影响身心健康发展呢？

2.1.3 考上好大学更难

由于接受教育资源的差异性，农村孩子在高考竞争中本身就处于劣势。在近几年的教育改革中，大学录取方式不断多样化、综合化，这是符合中国国情，同时也是推行素质教育的有效措施，是值得鼓励和倡导的，但农村学生反而成为这一改革措施中的牺牲品。“校长推荐制”、“自主招生制”、“艺术特长生”等，所有的这些大学录取形式都与他们无关，因为他们中的大多数没有条件参加课外培训班，没有学过各种乐器，没有登得上台面的才艺，上大学前甚至还不知道怎样进行最基本的电脑操作，他们能做的就是好好学习，在百万大军中通过高考这根“独木桥”。据相关报道，2011年，在河南教育部门公布的高校录取保送生名单中，全省有62人被直接保送到清华、北大，其中来自3所省会优质高中的学生有53人，其余9名来自省辖市的优质高中。整个名单中没有一个来自县级或乡镇学校的学生。从这个方面来看，这其实变相地减小了他们进入理想大学的希望，使他们的竞争劣势再次被扩大。2.2 高等教育

由于高中时只顾埋头应对高考，一般来看，农村学子并没有注重培养爱好特长等课外方面，他们的能力还不够综合性，缺乏对未来职业的规划，而且周围也缺少受教育程度较高的指路人，因此在高考填志愿时比较盲目，最后很可能被自己不是很喜欢的专业录取，而这将是大学里迷茫的开始。从一个较落后闭塞的地区走到大城市，他们需要比其他同学更长的适应期。面对外面纷繁复杂的精彩世界，他们需要有更强大的内心来调整好自己，以一种积极乐观、奋斗进取的精神面貌度过一个充实快乐的生活，否则一方面他们很容易在大都市的繁华中迷失自我，另一方面也很容易被淹没在多才多艺的同学里，从而陷入一种深深的自卑与孤独。更有甚者，近年来大学里呈现出

“穷二代”的人生路是不是越走越难？ 越来越多的忧郁症患者，其中一部分是来自贫困地区且没有调整好自我心态的学生。2.3 融入社会 2.3.1 找工作难

自从国家包分配的就业制度被取消之后，考上大学再也不意味着直接有一份可靠的工作，对于辛苦奋斗走出农村的他们来说，毕业后回到老家工作的人只占一少部分。他们中的绝大多数怀揣梦想，不甘平凡，立志要在繁荣的大都市一展身手，然而随着大学生整体就业形势的日益严峻，现实总是一次次给予他们沉重的打击。面对大城市高昂的物价、房价，刚刚毕业的他们只能拿着微薄的工资，挣扎在城市的一角，他们成了蚁族中的一员，过着《蜗居》中的生活。2.3.2 家庭责任重

他们的父母没有一分固定的工作，没有一分客观的收入，随着时间的推移，当家中年迈的父母亲再也不能操劳农田时，赡养双亲的重任也自当落在了他们这些独生子女的身上。他们不是“啃老族”，他们是“养老族”。原因分析

3.1 教育资源不平等

贫困地区在教育资金、教学设施、师资力量等很多方面都远远落后于发达地区，这是造成贫寒学子上学难的主要问题。此外，由于教育水平的落后和不同地区高考竞争压力的不同，在他们高考竞争中一般处于劣势地位，从招生数据上来看，大多数农村学生只能被当地专科类院校录取，高等精英教育中农村学生的比例越来越低。教育资源跟着GDP跑已经成为一种普遍现象。

“穷二代”的人生路是不是越走越难？ 从图1中可以看到，教育资源减少的趋势，几乎是仅仅伴随着人均GDP由多到少的曲线。在安徽，15079名考生才能获得一个考上北大的名额，而在北京，每287个学生中，就有一个人能考上北大。【2】除了考生能力的差异之外，教育资源本身就存在着公平性问题。

另外一项社会学实证研究发现，上世纪90年代后，北京大学学生中，干部子女所占比例呈上升趋势，到1997年，这一比例达到39.76%，首次超过专业技术人员子女，更远超工人和农民阶层。北大学生中，来自干部家庭的比重超过其他阶层。优质教育资源更倾向于经济背景好和社会地位高的群体。1985年-1994年，北大生源中，农民子女比例平均为21.40%，而1995-1999年，该比例降至15.02%。近年来农民子女的比例更是有所下降。3.2 学校教育的纰漏

在基础教育中，贫困地区的学校将教育的宗旨定位为大学录取率，在应试教育中，忽略了学生的综合素质提高和兴趣爱好的培养。而进入大学后，很多学校也忽略了地区差异带给贫困学生的种种影响。大学老师更注重学生的个性发展，因此不会像高中老师一样管教太严，但长时间的疏松甚至出现学生一学期不曾见到过辅导员的现象。一方面，在刚入学时，很多学校并没有考虑到这一小部分特殊群体的适应性问题，没有在他们薄弱的基础上给予足够正确的指导，另一方面，当学生出现心理问题时，更是没有及时在学习、生活上给予帮助，使他们及时调整过来。3.3 个人主观因素

农村学生在当地应试教育下，并没有主动去培养自己的综合素质，缺乏适应性和人际交往能力，当学习生活中遇到困难时，不善于与他人沟通，这通常会导致情况变得更糟糕。在走出农村遇到更多优秀的同学时，一味地用羡慕的眼光来欣赏别人，从而怀疑自己，产生严重的自卑心理。在各种外界因素的影响下，心理承受能力不足，下意识地给自己贴上“穷二代”的标签，没有坚持自己的梦想，反而在种种困难中，逐渐放松对自我的要求和对未来的追求。

3.4 社会保障制度有待完善

在农村没有完善的社会保障制度来改善农村空巢老人的生活水平，在医疗方面没有很好地解决看病难问题。而在城市中，农村大学生的就业问题没有收到很好的重视和有效的解决，甚至在某些用人单位因为户籍而受到歧视。措施

4.1 政府

要提高教育投入在GDP中的比例，使城乡教育资源配置走向均衡，使农村将于经费不断增长，一方面加大贫困助学力度，减轻农民的负担。另一方面要改善农村学校设施，提高农村教师的水平，鼓励优秀老师到贫困地区支教，使农村学生能收到较好的教育。同时，要更加合理地分配教育资源，财政投入要加大向贫困地区非重点学校的倾斜力度，从公共财政的角度扶持非重点学校共同发展。此外，多办职业技术学校、高等职业技术学院，使农村学生拥有较好谋职能力，能循着社会垂直流动渠道去寻找更多机会，鼓励外出“农民工二代”自行创业并予以资金上的支持。对于在外的农民工，当地

“穷二代”的人生路是不是越走越难？ 城市要提高民工子女在公办中小学就读的比例，逐步将民工子女学校纳入民办教育管理范畴，同时改善农民在户籍地和务工地的各种社会福利。4.2 学校

近年来，清华大学和中国人民大学的相关政策很值得其他大学借鉴。清华大学针对国家级贫困县的考生，制定自主招生方案“自强计划”，全国592个国家级贫困县的所有中学，均可以推荐一名考生参加清华的自主招生，他们一旦获得了资格确认，将在未来的录取过程中获得30～60分的分数优惠。中国人民大学“圆梦计划”每年拟选定50所县及县以下生源好、信誉好的中学，获推荐考生原则上要求成绩排名为所在中学的前10%，且家中三代内无大学生的农村户籍学生，通过面试后，只要高考成绩达到生源省份一批录取控制线，将予以录取。【3】作为全国性的一流大学，应该考虑城乡教育的巨大差异，自主招生时制定针对贫困地区或农村生源的方案，进一步加大对农村地区、边远贫困地区和少数民族地区中学的倾斜力度，提高高等精英教育中农村学生的比例。

在大学教育中，学校要更多地关注农村学生，在学习、生活中给予力所能及的帮助，同时有针对性地开展心理咨询和讲座，帮助他们调整好心态，树立目标，度过一个充实有意义的大学生活。4.3 个人

命运总是掌握在自己的手中，作为贫寒子弟，要相信自己可以开创美好的未来。树立正确的奋斗目标，利用自身不怕吃苦的优秀品质，努力打好专业知识，掌握谋生技能。同时还要注重培养自身的综合素质，利用一切机会开阔眼界，锻炼自我，逐步缩小与城市学生的差距。要以一颗平常心看待这种城乡差异，不能妄自菲薄，要注重在精神层面上提高自我。最后还要较早地进行职业规划，将自己培养成符合社会需要的有用人才，在毕业时也可以放弃竞争激烈的一线城市，回到户籍所在地，回报社会，建设家乡。结束语

城乡的教育差异在发展过程中是不可避免的，在目前国情下也是不可能完全消除的，但是告诉他们“知识不再能改变命运”却是残忍而又不负责任的。政府和社会有义务去尽量缩小这种差距，让共和国的每一个孩子都有接受优质教育的权力，让他们看到人生奋斗的希望。人穷志不穷，贫寒子弟的肩上背负着更大的责任和期望，只要多给他们一点机会，他们将会用自己的汗水为自己的梦想而奋斗。或许几十年后，他们可以自豪地说，“虽然我是‘穷二代’，但我的孩子是‘富二代’！”

参考文献：

【1】《撤点并校隐患多，农村小学14年少30万》，中国新闻周刊，2012年5月21日 【2】《同样考北大，各省门槛相差一百倍？》，看天下，2011年8月，第21期 【3】《寒门子弟离北大清华有多远？》，胡乐乐，南风窗杂志

自考-毛邓三 篇4

一单选题

1、邓小平理论形成的时代背景（）A中国进入改革开放的新时期

B、和平与发展成为当今时代的主题 C、苏联解体、东欧剧变

D、“文化大革命”的惨痛教训

2、党的十二大首次明确提出的命题是（）A、社会主义商品经济

B、社会主义市场经济

C、建设有中国特色社会主义理、、、、D、建设有中国特色社会主义 3.检验真理的惟一标准是()

A.马克思主义 B.“三个有利于” C.实践 D.生产力

4.邓小平指出：“贫穷不是社会主义，社会主义要消灭贫穷。”这个论断() A.概括了社会主义建设的目标 B.指出了社会主义的根本任务  C.明确了社会主义的发展方向 D.体现了社会主义本质的要求

5.邓小平在南方谈话中说，抓住时机，发展自己，关键是发展() A.教育 B.经济 C.科技 D.民主

6.党在社会主义初级阶段的基本路线的“两个基本点”是()

A.发展社会主义民主，加强社会主义法制 B.一手抓物质文明，一手抓精神文明

C.坚持四项基本原则，坚持改革开放 D.自力更生，艰苦创

7.社会主义初级阶段基本纲领和基本路线的关系，党的基本纲领是基本路线的() A.展开 B.重要内容 C.核心内容 D.重要补充 8.我国社会主义初级阶段的起点是()

A.中华人民共和国成立 B.社会主义改造基本完成 C.党的十一届三中全会 D.党的十三大 9.“三步走”发展战略指出，第一步人民生活()

A.解决温饱问题 B.彻底摆脱贫困 C.实现小康 D.比较富裕 10.关于科学技术的极端重要性，邓小平有一著名论断，这就是()

A.科学技术是第一生产力 B.科技工作要面向经济建设 C.中国在高科技领域要占有一席之地 D.中国的农业最终要靠科技解决问题

11.转变经济增长方式，就要改变“两高、两低”的状况，“两高”是指高投入、高 消耗，两低则是指()

A.低效益、低支出 B.低储蓄、低膨胀 C.低工资、低物价 D.低效益、低产出 12.我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度是() A.公有制为主体、多种所有制经济共同发展 B.多种所有制经济共同发展 C.按劳分配为主体、多种分配方式并存 D.按劳分配和按生产要素分配相结合 13.在社会主义国民经济中起主导作用的是()

A.公有制经济 B.股份制经济 C.国有经济 D.集体经济 14.建立社会主义市场经济体制主要是要使市场()

A.调节整个社会的生产和流通 B.在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用 C.在流通领域发挥作用 D.自发地调节社会总量平衡 15.市场信号主要是指()

A.竞争信号 B.价格信号 C.供给信号 D.需求信号

16.社会主义社会实现按劳分配原则的前提条件是() A.社会主义公有制 B.无产阶级掌握政权 C.生产力有一定的发展 D.劳动存在着重大差别 17.列宁说：“文盲是处在政治之外的。”这说明() A.公民的政治权利是受教育程度限制的 B.文盲与受过教育的人不能享有同等的政治权利

C.文盲由于自身文化条件的限制，不能真实有效地参与政治活动 D.文盲没有表达自己意愿的权利

18.我国实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，民主党派是() A.执政党 B.反对党 C.在野党 D.参政党

19.党的十五大提出建设有中国特色社会主义文化的基本目标是() A.继承发扬民族优秀文化和革命文化传统，繁荣文学和艺术 B.积极吸收世界文化优秀成果，使中国文艺走出国门，走向世界 C.洋为中用，古为今用

D.以马克思主义为指导，以培养“四有”公民为目标，发展“三个面向”，民族、科学、大众的社会主义文化

20.发展社会主义文化必须坚持的“二为”方向是() A.为物质文明建设服务和为精神文明建设服务 B.为全党工作大局服务和为全国工作大局服务

C.为人民服务和为社会主义服务 D.为政治服务和为发展市场经济服务

21.我国独立自主的和平外交政策，应坚持把()

A.和平友好关系放在首位 B.扩大我国的势力和影响放在首位 C.避免战争放在首位 D.国家主权和国家利益放在首位 22.澳门回归祖国，标志着() A.中国人民在完成祖国和平统一大业的道路上又迈出了重要一步 B.澳门从此结束了殖民主义和资本主义制度

C.澳门作为国家的一级地方行政机关，在立法、司法和行政管理等方面从此接受中央政府领导

D.祖国和平统一大业完全实现 23.中国共产党的根本组织原则是()

A.集体领导和个人分工负责相结合 B.党的代表大会制度和各级党委领导制

C.民主集中制 D.少数服从多数，多数照顾少数 24.我国新时期爱国统一战线从根本上说，是() A.爱国主义性质的 B.社会主义性质的 C.人民民主性质的 D.政治联盟性质的

25．邓小平首次提出“一个国家，两种制度”的概念是在()A．1979年 B．1982年 C．1983年 D．1984年

26．现代企业制度一般采用()A．业主制 B．合伙制 C公司制 D．股份合作制 27．一个社会制度是否具有优越性，从根本上说是()A．看其公有制程度如何 B．看其市场化程度如何

C．看其是否能促进生产力发展 D．看其是否让社会成员轻松生活 28．社会主义初级阶段的主要矛盾是()A．资产阶级和无产阶级之间的矛盾

B．人们日益增长的物质文化需要与落后的社会生产之间的矛盾 C．农民阶级与知识分子之间的矛盾 D．改革与开放的矛盾

29．我国社会主义初级阶段的基本路线的简明概括是()A．“一个中心，两个基本点” B．四个现代化 C．改革开放 D.“三个有利于” 30．社会主义发展的动力是()A．改革 B．革命 C．阶级斗争 D．开放

31．坚持四项基本原则和坚持改革开放是()A．相互分离的 B．相互贯通，相互依存 C．相互对立 D．在不同阶段，侧重点有不同 32．民主集中制是()A．民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合 B．自上而下和自下而上相结合 C．小事民主大事集中相结合 D．经济民主政治集中相结合

33．我国社会主义建设发展战略的第三步是到2l世纪中期，人均国民生产总值()A．达到发达国家水平

B．达到中等发达国家水平 C．超过发达国家水平D．超过中等发达国家水平

34．优化地区经济结构就是要()A．各地区平均发展

B．发挥各自优势，使生产要素在地区之间合理配置 C．各地区都要发展高新技术产业

D．发挥各自优势，发展经济，使各地区人民生活水平大致平均 35．在我国的外商独资经济是()A．社会主义性质的经济 B．资本主义经济 C．国家资本主义经济 D．公私合营经济

36．社会主义市场经济中的价格形成机制应该是()A．由计划价格和市场价格相结合的价格形成机制 B．主要应该由计划形成价格机制

C．以市场形成价格为主的价格机制 D．以政府定价为主的价格机制 37．最基本最重要的市场活动主体是()A．国家 B．企业 C．个人 D.行业 38．社会保障是()A．电子产业发展的产物． B．资本主义制度的产物

C．封建制度的产物 D.社会保障是机器大工业的产物

39．依法保护外商投资企业的权益，应该对其实行()A．超国民待遇 B．次国民待遇 C．国民待遇 D．非国民待遇

40．我国经济特区不是政治特区，特区的“特”在于实行特殊的经济政策和特殊的经济管理体制，因此它是()A．资本主义性质的特区 B．政治特区 C．社会主义性质的特区 D．特别行政区

41．发展社会主义文化必须坚持的“二为”方向是()

A．为精神文明建设服务，为物质文明建设服务

B．为人民服务，为社会主义服务 C．为政治稳定服务，为经济发展服务 D．为党的工作服务，为行政工作服务 42．社会主义道德的核心和集中体现是()A．爱国主义 B．社会主义 C．集体主义 D．为人民服务

43．中英两国政府首脑在北京正式签署关于香港问题的《联合声明》及附件是在()A．1984年 B．1987年 C．1990年 D．1993年 44．堪称我国人民民主专政的坚强柱石是()A．工人阶级

B．农民阶级 C．知识分子 D．中国人民解放军 45．党的十五大报告指出，加强党的作风建设，根本的是()A．转变工作作风，不搞官僚主义和形式主义

B．倾听群众呼声，关心群众疾苦，为群众办实事，办好事 C坚持全心全意为人民服务的宗旨，充分发挥党密切联系群众的优势 D．深人实际，调查研究

46．第一次对“三个有利于”标准作出完整的理论表述，是在()A．邓小平的南方谈话 B．党的十四大

C．江泽明的《正确处理社会主义现代化建设中的若干重大关系》的讲话 D．党的十五大

47．社会主义国民经济的基础部门是()A．工业 B．农业 C．商业 D．交通运输业 48．在党的十二大开幕词中，邓小平明确提出了()A．社会主义初级阶段理论 B．“科学技术是第一生产力”的思想 C．社会主义本质论断 D．“建设有中国特色的社会主义”的命题 49.社会主义的根本目的是（）

A、不断发展生产力 B、增加社会主义积累 C、提高经济效益 D、实现共同富裕 50.社会主义的根本原则是（）

A、坚持以公有制为主体，增加社会财富 B、扩大改革开放，增强综合国力 C、实行按劳分配，改善人民生活 D、不断发展生产，实现共同富裕

51.把党和国家的工作重点由以阶级斗争为纲转移到经济建设上来，是党的（）A、十一大 B、1978年中央工作会议 C、十一届三中全会 D、十一届六中全会 52.党的基本路线的主要内容是（）

A、以经济建设为中心 B、坚持四项基本原则，坚持改革开放 C、建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家

D、“一个中心、两个基本点” 53.一切从实际出发，是我们制定路线、方针的基本原则。现阶段中国最大的实际是（）A、生产力水平低，经济发展落后 B、人口数量多，素质不高

C、社会主义市场经济体制还不完善 D、处于并将长期处于社会主义初级阶段 54.关于科学技术的极端重要性，邓小平有一著名论断，这就是（）

A、科学技术是第一生产力 B、科技工作要面向经济建设 C、中国在高科技领域要占有一席之地 D、中国的农业最终要靠科技解决问题 55.主要依靠技术进步，改善生产要素质量以及提高劳动生产率和生产效益的经济增长方式是（）

A、扩大型的经济增长方式 B、紧缩型的经济增长方式 C、粗放型的经济增长方式 D、集约型的经济增长方式

56.集约型经济增长方式推动经济增长，主要是依靠（）A、增加生产资料和劳动力数量 B、增加资金和资源的投入量

C、科技进步和提高劳动者素质 D、增加积累和扩大生产规模 57.我国社会主义初级阶段生产资料所有制结构是（）

A、公有制为主体多种所有制形式并存

B、全民所有制与集体所有制的统一 C、多种经济形式并存 D、全民所有制为主体的公有制体系

58.在社会主义商品经济条件下，资源配置和经济运行应采取（）A、计划经济的形式 B、计划经济为主的形式 C、不要任何计划的形式 D、市场经济的形式 59.社会主义法制的基本要求是（）

A、有法可依、有法必依、执法必严、违法必究 B、法律面前人人平等

C、将社会主义民主制度化、法律化 D、增强全民的社会主义公民意识和法律意识 60.民族区域自治制度的核心是（）

A、自治机关享有自治权 B、自治地方享有立法权

C、自治机关行使独立司法权 D、独立于中央政权之外行使自治权

二、简答题(20%)61、马克思主义与中国实际相结合的两次历史性飞跃所形成的两大理论成果是什么？

62、简述邓小平理论形成的社会历史条件。

63、简述我国现代化发展战略的特点。

64、简述我国政治体制改革应遵循的重要原则。

65、简述邓小平关于允许一部分人先富起来，最终实现共同富裕 思想 的主要内容。

三、论述题(20%)66、如何正确认识我国社会主义民主政治建设的艰巨性和长期性？

67、为什么在台湾统一的问题上，我们不承诺放弃使用武力？

试卷参考答案及评分标准

一、选择题（本大题共60小题，每小题1分，共60分）

1、B

2、D

3、C

4、D

5、B

6、C

7、A

8、B

9、A

10、A

11、D

12、A

13、C

14、B

15、B

16、A

17、C

18、D

19、D 20、C

21、D

22、A

23、C

24、B

25、B

26、C

27、C

28、B

29、A 30、A

31、B

32、A

33、B

34、B

35、B

36、C

37、B

38、D

39、C 40、C

41、B

42、D

43、A

44、D

45、C

46、A

47、B

48、D

49、D 50、D

51、C

52、D

53、D

54、A

55、D

56、C

57、D

58、D

59、A 60、A

二、简答题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）

61、答案要点：

（1）第一次飞跃的理论成果是中国革命 建设 正确的理论原则和经验总结，它的创立者是毛泽东，我们党称其为毛泽东 思想，是我们党的宝贵精神财富。(2分)（2）第二次飞跃的理论成果是建设有中国特色社会主义的理论，它的主要创立者是邓小平，我们党把它成为邓小平理论。党的十五大把邓小平理论确立为党的指导思想。(2分)

62、答案要点：

邓小平理论是在时期主题转换和新技术革命浪潮兴起的历史条件下形成的。(1分)邓小平理论是在总结中国和其他社会主义国家建设经验教训的基础上形成和发展起来的。

(1分)邓小平理论是在改革开放和社会主义现代化建设的实践过程中形成和发展起来的。(2分)

63、答案要点： 有以下鲜明特点：

第一，既具有雄心壮志，又实事求是。(1分)第二，以提高人民生活水平为出发点和归宿点。(1分)

第三，注重了社会全面协调发展。(1分)第四，战略实现过程具有不平衡性。(1分)

64、答案要点：

(1)必须坚持四项基本原则。四项基本原则是立国之本，离开了四项基本原则，政治体制改

革就会偏离正确的方向。(2分)(2)必须从中国的实际出发。要根据我国自己的实践、自己的情况来决定改革的内容和步骤。

(1分)(3)必须分步骤、有领导、有秩序地进行。(1分)

65、答案要点：

（1）允许一部分人先富起来，是从理论上和政策上否定把平均主义和社会主义混合起来的错误观念和政策。(1分)（2）先富起来的手段是诚实劳动和合法经营，不能用非法手段谋取暴利。(1分)（3）允许一部分人先富起来的目的是为了实现共同富裕，先富要帮助带动后富，不搞两级

分化。(2分)

三、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

66、答案要点：

我国的社会主义制度脱胎于半殖民地半封建社会，现在还处在社会主义初级阶段，在这个的条件下建设社会主义民主政治是一个长期而艰巨的任务。因为：

（1）我国还没有根本摆脱经济文化落后的状态，更不具备高度民主所需要的高度发达的经济文化。(3分)（2）封建意识残余和资产阶级思想影响的长期存在。(3分)（3）认清我国具体条件下建设社会主义民主政治的客观规律，要有一个过程。(4分)

67、答案要点：

第一，以和平方式实现祖国统一是我们的战略方针，但我们不能承诺放弃使用武力。这是一种战略考虑。因为台湾岛内和国际上都有一股企图把台湾从祖国分裂出去的势力，如果承诺放弃使用武力，将使和平统一变得不可能。(3分)第二，2300万台湾同胞是我们的手足兄弟，没有人比我们更希望通过和平的方式解决台湾问题，我们将以最大的诚意、尽最大的努力争取和平统一的前景。我们不承诺放弃使用武力，不是针对台湾同胞的，而是针对外国势力干涉中国统一和台湾分裂势力搞“台湾独立”图谋的。(3分)第三，实现祖国的完全统一是中华民族伟大复兴的根本基础，也是全体中国人民不可动摇的坚强意志，决不允许任何人以任何方式把台湾从中国分割出去。不承诺放弃使用武力向世人表明了中国人民义无反顾地捍卫国家主权和领土完整的立场和决心，为实现和平统一提供了