缺少的团结作文

缺少的团结作文（通用14篇）

缺少的团结作文 篇1

团结协作，成功中不可缺少的作文

1982年六月，伊泰普水坝开始建造了，专家们预测河底的岩石非常坚固，很适合建水坝在上面，就在开始动工的几天后，专家们惊奇地发现：水坝下面有一片松碎的岩石，水坝建在上面很容易使水坝下沉，因为水坝重达四千万吨，工人们只好停止工作，用混凝土来代替这一片碎岩石。在这方面上就浪费了许多时间，工人们只好图解起来努力地工作着，也正是因为40000名工人的团结协作，他们的建筑速度快得惊人，几乎短短的55分钟他们就可以盖起一幢20层楼高的大厦。但是在这40000名工人中，也有大约145名工人在建造水坝是身亡，但工人们并没有因为这而放弃，而是更加努力地劳动着。俗话说得好：“众人拾柴火焰高，”也正是因为他们努力团结协作地不辞辛苦地日夜劳动着，在1988年，水坝的考察工作结束了，他被正式投入使用，也因为伊泰普水坝的完工，远在千里的几座大城市也因此繁荣起来。我沉思了，为什么伊泰普水坝最终能按时完成？为什么这伊泰普的修建这么快？原因只有一个，那就是40000名工人图解协作，他们每个人都具有强烈的责任感，没有一天的工作疏忽。人多力量大，最终完成了任务。“啊！”我长叹道，当今日渐强大的中国，为什么以前被日本攻打，也是因为中国那是很落后，而日本人图解协作，一致搞建设，让他们的国家非常强大，他们也才会有攻打中国的念头。随人我不赞成日本攻打中国，但是我非常赞同日本人的团结协作的精神，现在的中国发展的`非常快，就是因为中国人的素质提高了，而且团结一致搞建设了，人们各自踏踏实实地干着自己因该干的事，因而中国强大了，不论是军事还是农业，不论生活还是建设，都更上一层楼！以众力以求大果，以大家的力量，创造新的未来。团结协作，成功中不可缺少的。团结协作，成功中不可缺少的作文650字

小学生作文（中国大学网）

缺少的团结作文 篇2

关键词：互改 ；兴趣；自觉；好作文

现行中学语文课程标准要求学生能做到“根据表达的需要，借助语感和语文常识，修改自己的作文，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，苟同见解。”（《义务教育语文课程标准》2011版）。作文教学的最终目的是培养出学生的写作兴趣和提高他们的写作能力，要达到这个目的不仅要引导学生多读、多看、多写，还要让学生能够对自己写的作文进行修改。作文的修改是指从初稿的完成到定稿的加工过程，也是对作文所写的内容不断深化、升华，对表现形式不断选择、完善的过程。一篇作文一般要经历准备、写作、修改三个过程，而修改是这全程中不可缺少的重要环节。

俗话说“玉不琢不成器，文不改不达意”，大凡有成就的作家，无不重视修改自己的文章。古代有许多诗人都很重视文章的修改。贾岛一边骑在马背上走路，一边修改自己的作品研究“推”、“敲”。一篇优秀的作文不可能一下笔就能完成的。作文的修改一般有三种形式：自改、互改、师改。那么笔者认为我们的作文教学工作，就应该注重对学生作文写作过程中对作文修改能力的培养。因此，我们在作文教学时，就应该把作文修改的权利还给学生，教给学生一些修改作文的方法和技巧，采取多种形式的修改，让学生真正参与到作文的修改中来，让学生学会改文，乐于改文，去提高学生修改作文的能力，并养成修改作文的好习惯。

“授人以鱼，不如授人以渔”。让学生学会改文就要教给学生一些修改作文的方法和技巧。在指导学生修改作文的方法上，除了教给学生一些修改作文的基础知识外，重点从以下三个发面指导学生修改作文。

一、突出中心方面

主题是作文的“灵魂”，修改作文，首先要看作文的中心是否明确，对此，让学生拓宽思想并教给学生运用联想的方法来深化主题。（联想方法：由物想到人，由事想到理，由小想到大，由古想到今……）

二、布局谋篇方面

学生的作文大多是平铺直叙，象流水账似的一叙到底，文笔呆板。针对这种情况，教给学生运用记叙的不同方法、巧设悬念的写法、先声夺人的写法、情感跌宕的写法、似贬实褒的写法等来修改作文，使作文回环曲折，波澜起伏，艺术效果大于极致。

三、遣词造句方面

记得有位同学写《爱护我们的家园》一文时，作文中心明确，选材较好，但这个同学的词汇不丰富，文中写道：“现在，小河没有了，树没有了，小鸟没有了......”这时笔者在小组内首先肯定了这篇作文的优点，同时让小组的同学们找出和“没有”一词意思相近的词，小组里的同学们一齐修改为：“现在小河干涸了，树儿不见了，小鸟飞走了......”经过这样一修改，语句生动多了。为了丰富学生的词汇，笔者要求学生课后经常积累词汇，作文水平提高了很多。

根据学生的心理特点，若不参与到作文的相互修改中来，只注重自改和师改，不能有效的提高学生修改作文的能力。教会了方法就要引导，让学生参与到作文的互改中去，在我们的作文教学中有以下这些益处。

一、增强学生间作文的相互交流

传统的作文教学，是把学生与学生孤立起来的，从老师的写作要求到学生独自的构思，到自己的修改都是学生自己的观点，不能很好地把同龄人的思维借鉴的融于自己的作文中去。学生在作文的互改过程中，读别人的作文时，把他人对同题作文的构思通过与自己的构思进行比较，在头脑里留下了深刻的印象，自己可以从中吸取别人作文的成功之处，来弥补自己作文中的不足，以便真正提高自己作文的构思能力。自己在修改中去读别人的作文，自己的作文让他人读，并互相进行修改，把问题作文在同龄人之间进行了广泛地交流。在交流的过程中学生的情感得到了体验和碰撞，产生出写作的火花。

二、能引起学生对作文写作的重视

从心理上讲，互相修改作文会大大提高学生的写作热情，在互改中学生都想在同学心理留下写好作文的印象，大家就会相互比试都想把作文写好些，通过互改能在各个互改小组的同学间形成一种进步的舆论评价。写好作文的同学得到肯定，应付交差的同学会得到大家的批评。对今后作文的写作学生一定会努力去做好，希望能从舆论中得到同学们的肯定。在修改后自己必定会对修改的作文认真的复读，看修改的是否恰当合理，对别人文中优美的语句也能吸引到自己的作文中去。在今后的作文训练过程中，学生也必然把作文当作重要的学习任务来完成。

三、激发学生的写作热情

过去的作文教学是学生自改后交付老师批改，而学生只注重作文的分数，没有很好地激发出学生的写作热情。采用互相评改的形式，学生自己完成的作文，自己修改都是按照自己的构思来完成的，自己或许认为作文已经比较完美了，其他同学再次加工后这样的作文就进一步完美了。自己就有勇气面对今后的作文了，相信自己能写出好的作文来。学生去改别人的作文当小老师，能够对别的同学的作文进行评价（暂不论对与否），树立了写好作文的信心，写作热情自然而然就激发出来了，有了写作的情商，作文写作水平的提高就指日可待了。

四、在有限的作文课时内，无形增长了学生的作文次数

由于过去的作文教学是在学生自改和教师评改下完成的，写一次作文就只是单独一篇比初稿要完善些的作文。而互改中，一般要回顾自己的作文的构思，领悟别人的构思，自然而然就增长了见识。在评改他人的作文过程中，就学着他人的思维构思了一篇同题的作文，在一个有限的课时内，学生读了好几篇与自己思维和认识水平相接近的其他几篇作文。使同题的作文在自己的头脑中从不同的角度构思了好几篇。使学生的作文来了一个飞跃，比单纯听老师讲评的收获要大得多。

人间不可缺少的-爱作文 篇3

人间不可缺少的-爱作文

人间不可缺少的――爱缪亚勇  读完《大爱无疆》一文，我激动不已。文章宛如一块巨石，在我的心海激起层层浪涛，给人以深深的感动。  这篇文章讲了：20XX年4月2日晚上，王丽与同学分开后，正准备回家时，一只手伸进了她的口袋，她意识到情况不妙，马上加快了步伐，可是小偷窜到王丽的面前拦住了她，这时，刚好被艾尼・居买尔看见了，他马上把王丽拉到了他的身后，小偷的同伙见了，冲上去就打，艾尼・居买尔招架不住，拉起王丽夺路跑走。小偷们紧紧追赶，其中一个拔出了一把20厘米长的尖刀，刺向艾尼・居买尔的背部，艾尼・居买尔倒在了血泊中，小偷见了，拔腿就跑。艾尼・居买尔马上被送到了医院，经过抢救，艾尼・居买尔的生命保住了。  我记得艾尼的母亲阿曼古力在得知自己的儿子受伤后，沉着冷静的说：“我一点也不感到意外。没错，这一定是我儿子做的。”我相信，在阿曼古力的心中，她的儿子就是一个乐于助人的人。的确，艾尼・居买尔就是这样，一个乐于助人的`人，他的精神，值得我们学习。  记得有一次，我和妈妈一起乘公交车去江阴玩。在站台等了十几分钟后，公交车终于向我们驶来了，上了车，我左顾右盼，还有好几个座位，便随便找了个座位坐了下来，坐好以后，公交车缓缓地启动了。车走过了一个又一个站台，车上的人逐渐变多了，这时，一个老人迈着吃力的脚步上了车，挤到了人群中。突然，车猛地一晃，老人向后退了几步，幸好后面都是人，不然后果不堪设想。只听坐在我身边的两人议论道：“你看，这个老人年纪多大了，给她让个座位吧！”“要让别人会让的，关我们什么事！”听了他们的话，我犹豫了，这时，艾尼・居买尔的故事浮现在了我的脑海中，我心想：艾尼・居买尔面对凶狠的小偷，没有退缩，而是勇敢地跟他们斗，而我呢，连让个座位都不肯。经过一番思考，我站了起来，让老人坐了下来，老人对我笑了笑，我也笑了。  记得那是一个阳光明媚的正午，我做完了课堂作业，闲着没事做，便开始做起了家庭作业，因为那天的作业特别多，所以我着急地做着，做着做着，我忘记了周围的一切。突然，我觉得身后有人碰我，我回过头去，生气地说道：“干什么呀！我还要写作业呢！”“我有一道题不会，你可以教教我吗？”我听了，不耐烦地说道：“你为什么偏偏问我呀，就不能问别人吗？”说完，我便回过头去写起了作业，写着写着，我想起了艾尼・居买尔，想起了他那助人为乐的精神，于是，我又回过头去，只见他绞尽脑汁地思索着，可还是想不出来，最后，我告诉他了解题的思路，他满脸感激地说：“谢谢你。”我听了，笑着想：原来助人为乐是这么开心的事啊！  爱，是人间不可缺少的，就像水和食物一样是人不可缺少的。因为有爱，人间才会这样和谐；因为有爱，人类才会这样团结；因为有爱……  读了《大爱无疆》，我明白了：爱是人类不可缺少的，只要人人献出一片爱，世界就会更加团结。

 

感恩之心不可缺少的作文700字 篇4

我们试想一下，如果动物，植物不知道回报自然，那么我们的世界会变成什么样?变得毫无生机，毫无色彩，所以感恩之心不可缺少。

大家都知道袁隆平吧!他是“杂交水稻之父”，他为中国做了极大的贡献。但他不被外国的优越条件所诱惑，坚决回到自己的祖国，这是为什么呢?因为他对祖国怀有一颗感恩之心。“两弹一星”物理学家钱学森，当年他争取回归祖国，而当时美国海军次长金布尔声称：“钱学森无论走到哪里，都抵得上5个师的兵力，我宁可把他击毙在美国，也不能让他离开。”钱学森因此受到美国政府迫害，遭到软禁，失去自由。但他丝毫没有屈服，毅然决然排除万难回到了祖国，为我国的航天事业做出了杰出贡献。

生活中不是缺少美,而是缺少发现 篇5

[关键词]美术欣赏；问题意识；方法

现代思维科学认为，问题是思维的起点，任何思维过程都是指向某一个具体问题的。没有问题的思维是肤浅的思维、被动的思维。当人们在认识活动中感到自己需要问个“是什么”、“为什么”、“怎么办”的时候，人的思维才真正地起动。强烈的问题意识可以促使人们不断地去发现问题、分析问题、解决问题，直至进行创新思维、创造发明。下面就我在美术欣赏教学中对学生问题意识培养的方法总结如下。

一、设心理安全和心理自由的课堂氛围，使学生敢问

教师应放弃权威式的教育，努力营造一种民主、平等、和谐、自由的课堂氛围，应由知识的传播者转化为学生在课堂学习的促进者、合作者，要鼓励学生敢想、敢说、敢问，让学生生动、活泼、主动地学习，要保护学生的好奇心和探究欲，促进学生问题的提出。教师对问题提得多且质量高的学生，要及时表扬肯定。对提出问题质量差的学生，老师切忌挖苦讽刺，要从精神上给予鼓励肯定，然后再共同分析其不足原因。在这种氛围中，学生的问题意识得到强化。美术课堂的情境创设要切题、新颖有趣，符合学生的年龄特征，要能够激活学生的探究兴趣，要与教学内容相关联，使学生能够主动地参与到后面的自主学习中去。

二、改革教学方法，创设问题情境，使学生想问

学生问题意识的培养，不只是学生多问几个“为什么”“怎么样”就能达到目的，所以，教师在教学中，应采取多样的教学方式，精心设置问题情景，引发学生的认知冲突，诱发学生的问题意识，使学生确实感到有问题要问。心理学研究表明，当学习内容和学生熟悉的生活情境越贴近时，学生自觉接纳知识程度就越高。所以教师让美术教学贴近生活，将问题创设在学生熟悉的生活情境中，这样就能够极大地激发学生探究欲望。教师创设问题情境，让学生首先寻找、欣赏生活中的适合纹样，讨论探索，把握特点，激发学习兴趣。

三、运用多媒体教学手段，提高学生提问的自主自发性

多媒体教学手段能够弥补传统教材的不足，特别是动画、声音，使凝固在教材中的静态美深化为动态美，这将教材中蕴含的意境美和艺术美充分地展现在了学生面前，刺激了学生的感官，调动了学生各种积极因素，使得他们不由自主地产生强烈的美感效应，调动了审美主体的心理功能活动。只有学生自主自发地去欣赏，才有可能产生更多的感受和思考。法国画家安格尔说过：“要拜倒在美的面前去研究美”！只有让学生置身于美的世界，才能激发他们的学习积极性，使他们对美和艺术产生浓厚的兴趣。可以借助信息技术可以扩大欣赏容量，可以精选大量经典作品，让学生接触、观看、了解、赏析，开阔其艺术眼界，接受美的熏陶。借助音乐强烈的情绪感染力。比如，在欣赏中国古代山水画时，可以放一段中国古筝名曲《高山流水》，这样一方面可集中学生的注意力，另一方面可使其进一步理解山水面的意境；也可以让学生开展音乐与美术的对比欣赏。

四、引导学生合作学习，培养学生的怀疑和批判精神

“尽信书则不如无书”。学生只有冲破权威的舒服，用批判的眼光来审视书本和权威，才能够发现问题，提出问题。在传统的美术课堂中，教师往往按部就班，学生也往往按照书本的解释来感受美术作品，这不仅不能够使得学生得到美的感受，同时也扼杀了学生的创造力和想象力。美术课提倡培养学生的问题意识，即就是重视学生的个性和创造性的培养，使学生思维的流畅性、灵活性和特殊性得到发展，最大限度地开展学生创造潜能。例如，在欣赏油画《蒙娜丽莎》时，我出示画后问：蒙娜丽莎美不美？答案自然是丰富多彩的，然后让学生小组讨论，请他们自己谈谈对作品的印象。再让学生把蒙娜丽莎与同学所崇拜的现代明星、歌星比一比，让学生说说蒙娜丽莎体现的是什么美？达o芬奇要表现的是什么美？学生对于这幅画的理解会是多种多样的，他们不仅会对画本身的构图、布局、线条、色彩等提出问题，也会对油画背后内涵提出自己的见解。也许这些见解和作者的想法或是书本的解释不同，但这都是学生基于思考和讨论的结果，教师不能够予以简单的否定，而是要通过与学生的互动，引导他们体会和领悟作品的意蕴，并对他们的怀疑和批判给与肯定。美术欣赏本来就是二次创造的过程，让学生在一次又一次的剖析中发挥创造和想象，正确地认识作品，把握创作者的思想意图，逐渐培养他们的艺术修养和创造审美能力。

五、鼓励学生参与审美实践活动，引导学生对现实生活的提问

尽管在展示课本中的若干件代表性作品过程中，学生积极地讨论、分析、评赏，不断说出自己的认识和感受，促进了学生的提问意识。但是，美术普通存在于现实生活中，且源自生活。因此引导学生感受现实生活中的美，参与美的实践，有助于学生对现实生活的思考，探索日常用品中的美术原理，运用课堂中的问题意识到现实生活中。比如，带领学生欣赏现实生活中的建筑，启发学生思考建筑建设的历史，引导学生对建筑建设的美术原理进行提问。在提问的过程中，学生会基于自己对美术知识原理和建筑建设的理解，思索建筑物中所蕴含的美术原理。

缺少勇气作文 篇6

“叮咚。”这声音不禁让人将视线转移到了刚上车的乘客上。其中一位头发花白的老奶奶拎着几包东西上了车，她四处张望了一下，发现没有空座位，便慢慢走过来，想扶住扶手站到目的地。我看到这情形，便想站起来让座，我无意一瞥，突然发现其他人都若无其事地安稳地坐在位置上，我的动作顿时停滞了一下。这时，身后一个清脆的声音忽然响了起来：“奶奶，您坐这儿吧!”我一看，原来是坐在我身后的学姐说的。“多谢了，你这孩子真不错!”那位老奶奶笑眯眯地说道。

我的脸唰地一下红了，立马转头看窗外的风景。可不知道为什么窗外的风景却是黯然失色，仿佛有人给它披上了一层薄薄的灰纱。

又一天傍晚，我乘公交车回家，上来一个抱着婴儿的妇女，我马上站起来，说:“阿姨，坐这儿吧。”那位妇女笑着坐下来，对我说了声“谢谢”，我的心一颤。我红着脸说：“阿姨，不用谢，这是我应该做的。”公交车有些颠簸地继续开着，我却觉得仿佛此时正安稳地开往前方的道路……

那位学姐可能不知道，她的一个小小的举动却补上了我那份缺失的勇气。当更多的人选择漠视时，她却唤醒了我勇敢帮助他人的那份热忱。一个亲切的微笑，一句暖心的话语，都足以打动人的心弦，只是在于你到底有没有那份勇气开口而已。曾几何时，雷锋这位民族英雄热情无私地帮助他人，令多少人为之动容，他是后人永远的榜样。

我家缺少陪伴作文 篇7

这个星期四，我独自一个人又被妈妈扔在了家里，连手机也被没收了。完成了任务后，我百般无聊就想打电话给老妈，既然这人见不到那就聊会儿天当作陪伴吧！结果，老妈接起电话便对我说：“哎呀，你要给我一点自由的时间嘛！再说了，你今天的任务完成了吗？”我听了很不高兴：“我任务早就完成了，可是你天天不是抱着手机就是出去，怎么也不陪陪我？”“哎呀，哪里天天喽！一个星期才一两次嘛！还有我现在难得有一点点自由时间，你又来管着我，快点去练琴！”嘟嘟嘟……没想到，妈妈居然就这么三言两语打发了我。

百般无奈之下，我打给了沉默寡言的老爸。“喂，谁呀？”老爸懒洋洋的声音从电话另一头传了过来。天哪，老爸不会连家里的电话号码也不清楚了吧！我只好“自我介绍”了一番后，顺便说清我打电话的理由。谁知，老爸竟然对我说：“哎呀，我现在开车呢，为什么聊天呀！没时间，没时间！”嘟嘟嘟……结果老爸比老妈还要草率，立马挂断了电话，留我一个人孤独地拿着电话。我觉得陪伴并非一定要带我去哪里玩，去哪里吃，我只是希望父母能陪着我聊聊天，说说话，充分享受属于我们的亲情时光。

世界并不缺少美,只是缺少发现 篇8

香格里拉、梅里雪山、上下盐井，滇藏线承载着茶马古道遗留的丰富想象；东达山、然乌湖、通麦天险、林芝，则是走过川藏线的人们刻在心里的永久地标。

滇藏川藏，承载着众多修路者甚至生命的代价，却依然被大自然不时拿来玩耍一番。每年都在修的路，大部分路况甚至可以测试法拉利的山路性能，但有些路况依然考验着车辆的底盘高度和通过能力。一路上，太多高山大川雪山圣湖让你的审美瞬间麻木，但在一路上上下下的乐趣中也让你重新认识氧气的重要。是啊，有些平凡得让你不屑提及却在维持你生命的东西，不更需要珍惜么？

有人说，去西藏是现在最媚俗的旅游，但如果那是你心目中的圣地，放慢你的脚步、眼光、心跳和呼吸，去感受吧。

自然之美 —— 那雪、那山、那湖

离开美丽的香格里拉，一段柏油盘山路是对我们和新伙伴——路虎发现4——最好的磨合。这还是我第一次驾驶发现4，它不像揽胜那样带有些行政的感觉，但它方正而巨大的体型更显威武。和它一起上路，那顺滑的V8发动机绵密细腻的质感甚至让你有点想起鸡皮疙瘩，就像爱侣间的温柔呢喃，而驾驶起来的轻松流畅也几乎让你感受不到它的宽大体积。虽然偶尔有非铺装路面，但对发现4来说根本谈不上考验，甚至透过空气悬挂传到座位上的颠簸都非常小儿科，只是坑洼起伏的路面能偶然刺激一下我们这些驾驶者的视觉而已。这一路上，除非你刻意要去体验发现4的越野能力，否则几乎很少用到它强大的越野模式。

把这台5.0升V8的发现4开到海拔4000米以上，说实话，也能感受到动力的衰减，但这只是和它在低海拔的表现相比。如果你想加速，它还是能给你源源不断的动力，毕竟，排量在那里摆着呢。

瞻仰神山

这不是我第一次去西藏，我依然能记得第一次见到雪山时的兴奋，我更清楚地记得一路雪山见多了之后的麻木。

领略过川藏线沿途一座座雪山，也到珠峰脚下瞻仰过一连串的八千米以上高峰，我依然对此行最大的诱惑——梅里雪山充满期待。梅里，这是个人类从未征服过的雪山，也是国家明令禁止攀登的雪山，它是永远的神山。无数次从网上看到日照金山的照片，更是知道很多人并无缘得见金山真面目，并且我也从没见到过任何日照雪山的壮丽，这自然是我此行最大的期待。我们第一天的住宿地就在飞来寺附近，这是看日照金山的最佳地点。但，晚饭时外面越来越浓的雾好像在预示着机会的渺茫，我相信所有人都在默默或非默默地祈求着转机。第二天早上，闹钟很早就把我叫醒了，透过没有拉窗帘的窗子望出去，乖乖，不但没有日照金山，茫茫的大雪却纷飞而下。我只能说，这是让我再走滇藏的最好的理由。

过了然乌，心中的主角就是南迦巴瓦了。这座名字很美，但相信绝大多数国人没听过这个名字的高山，却被评为中国最美的高山。这个词在藏语有很多意思，比如“直刺天空的长矛”，有个惊心动魄的传说解释了它为何更难得见。不管是不是为了有所补偿，我总算是用镜头看到了南迦巴瓦的小尖尖，虽然只是一个小尖尖。至于为何南迦巴瓦总是不肯露出真容，您可以去网上查阅一下那并不美丽的传说。

米拉山，也是藏民心目中的一座神山，虽然它只是一座五千多米的山，但它对行走川藏者具有里程碑的意义——拉萨就在前面不远了。

感受圣湖

之前走川藏是10月份，这次最大的不同是一路的雪景，黑白相间，别有一番风味。

在黑白相间的山体映衬下，然乌湖展示了它别样的恬静与安然。来到位于然乌和波密之间的米堆冰川脚下，听着偶尔传来的冰川破裂之声，用手触摸一下并不太寒冷的冰湖水，这个世界好像凝固了。

这个安静的米堆冰川曾经在1988年爆发，因为那年异常炎热的夏季，使冰川融水增多，冰川底部越来越脆弱，最终发生冰川大面积断裂冲入湖中，泛滥的湖水迅速变成泥石流沿着峡谷呼啸而下，瞬间就冲毁了一路所有的村庄和农田，冲毁了川藏公路42公里和附近大小18座桥梁，一路冲到了帕龙藏布江才算到头。这就是大自然，它只要发发小脾气，后果就会很严重。

巴松措，藏语的意思就是绿色的水，是这次行程又一收获，之前就觉得要从川藏公路拐下来再走44公里，就为这么一个湖不太值得。这次回来翻看拍摄的照片，竟然真的有种桂林山水的错觉。

人文之美 —— 那寺、那路、那人

最美的风景在路上

滇藏、川藏，本身就是两条充满了奇迹的路。

诚然，我希望道路越修越好，我们的旅行就会多一分便利少一分风险。但当亲眼看着去年还满是泥泞的道路已经变成了柏油时，心中还是很有些遗憾的。可能随着路的变好，高原那最后的纯净也要迅速变味了，一路的风光也不那么自然了，甚至沿途的民风也不那么西藏了。

感受信仰

如果这一路不感受人文，那就失去了很多精彩；如果说到人文，自然不能没有藏传佛教。即使你不了解佛教，你也能感受到藏民对佛教的虔诚，且不说一路磕长头和转山这种方式，我们在寺庙中就能深深感受到它本来应有的纯净。

最著名的布达拉宫，依山而建，气势如虹，早就是拉萨和西藏的代表了。我总在想，在每天来此朝拜的藏民心中，它应该会是一个极简单的圣物吧，但我每次看到它，我都担心它会不会因为承受着过多历史、宗教、政治的因素而不堪重负。

相比之下，不这么有名气的寺庙就轻松很多，比如与甘丹寺、哲蚌寺同属拉萨三大寺的色拉寺。一大早来到这座位于拉萨北边甚至稍显偏僻的色拉寺，进入卖票检票二合一的大门，里面没有那么多的游客，信步走走看看，甚至让自己也忘记了游客的身份。

朝拜的人

在大昭寺熙熙攘攘的朝拜者旁，我挪不动脚步。不知道是什么力量，让我就这样静静地看着。

他们磕头的姿势并不相同，有快有慢，有些还要不时回头照顾一下旁边的小孩子。他们都有着黑漆漆的肤色，黑漆漆的衣服，黑漆漆的围裙，但他们明亮透彻的眼睛总能让你感受到什么。

结语

从香格里拉到拉萨，是路虎“发现无止境 中国最美24小时”活动的一部分，之前的一段是从上海到香格里拉，之后一段是从拉萨继续向北由青藏经格尔木，再向西绕道至敦煌。我相信，我走的这一段是让人感触最深的一段。当然，我更想参加路虎全球的那一段，那是从英国的伯明翰一直开到北京。

不论如何，这已经是一场气势磅礴的旅行了。不，不只是旅行，是历程。

保护你的“脚”

开豪华SUV去西藏，路况不是问题，汽油也不是问题，轮胎保护倒是该提高警惕。

千万不要觉得SUV就可以无视路况猛开，有时看似很小的石块就可能就让你马失前蹄。尤其轮胎如果没有换成越野胎，就更要注意。比如，2.7吨多重的发现4压到路上不算小的碎石，对公路胎是巨大的考验，况且，这一路绝对不缺少各种石块，非铺装路边上侧面锋利的石头更要避开。在高原上换轮胎绝对不是个好玩的锻炼项目。

对了，发现4带有先进的胎压监测功能，当电脑监测四轮转速不一致时就会自动报警提示。

高原反应

一路同行，几乎所有人都在上路后相继求助随行队医，以解决高原反应。我虽只去过拉萨一次，但去高原地区也不下三次了，况且每次上高原还能跑跳自如，自认体格没问题。飞到香格里拉的晚上，我花了几乎一晚上研究滇藏和川藏的最新动态，这几乎毁了我之后几天的睡眠。后面几个晚上，包括在飞来寺等待梅里的日出，在芒康等待第二天东达山的故地重游，晚上都难入睡。看来，我的高原反应属于晚上兴奋型，虽然白天没有什么状况。到了左贡，我权衡再三，虽然觉得有了三天的适应时间高原反应应该会好了，但还是不想冒险再失去一晚睡眠，白天可以换别人开车，但岂不辜负了这良辰美景。

找队医开了些药，果然，当晚就足足睡了一晚，从此也不再受高反困扰了。

生活中不可缺少的水作文500字 篇9

请问你一早起来会做什么？是用水刷牙洗脸吧！

请问当你流汗口渴时会想到什么？是解渴的水吧！

请问万物生长需要什么来滋润？不用怀疑一定是水吧！

请问鱼生长在哪里？轮船在哪里航行呢？对，是水！

是啊，我们看到了水的无处不在，我们发现了水对于人类生活的重要性。 原来水在生活中发挥着如此神奇的作用，水是生活中不可缺少的。

水在我们的日常生活中是司空见惯的，所以我们几乎从来不会重视它。 但如果有一天我们不再与水为伴，那么，我们的生活会怎样呢？你们能够想 象吗？每天忍受着口渴的威胁，每天不刷牙洗脸洗澡，这是一种怎样离谱的 生活啊！ 就好像在撒哈拉大沙漠，没有水，人们面临着死亡的`威胁一样。

记得在上科学课时我们知道了水资源的有限性，可以用的淡水仅为所有 的30％，也就是说我们没有节制的使用这些水，总有一天我们将受到大自然 的惩罚，我们会失去水的来源，这可不是危言耸听，也不是岂人忧天哦!

所以我想，我们每一个人都应该从自己做起。我们生活中节约用水的模范例子很多很多。我外婆就是：她会一水多用：比如洗脸水浇花，洗衣服的水拖地或者冲马桶。我在平时生活中一定要时刻记得节约用水，同时也要把它转化到实际行动中去。

缺少的团结作文 篇10

我独自一人伏在窗栏上发呆，望着有些阴沉的天，好似应和着我郁闷的心情。

“小妤，你来担任女一号；小欣，你担任女二号；小玥„„”我听着老师一个个报着这次校园艺术节主角的名单，原来以为必然有我的名字在列，却事与愿违。“小仪，你来担任路人甲。”话音刚落，我的心就沉了下来。什么？路人——甲？只有两句台词的路人甲？！我悲哀到甚至有些愤怒。放学后，我没有和朋友说说笑笑地离开，而是一个人默默回家。

我站在窗台边眺望远方，想到老师让我扮演的角色，我的泪又开始在眼眶里打转。一直以来成绩名列前茅的我扮演的都是骄人的“主角”：朗诵比赛的领诵、学校升旗仪式的主持人、校管乐队首席长笛„„可现在老师却让我扮演一个可有可无的配角！难道我在老师心目中也是这样一个配角吗？哎„„突然，一阵清风拂来，我情不自禁深吸了一口，风中夹杂的一丝清新之气让我清醒了许多。就让清风来驱散我现在的坏心情吧。

我走到楼下，正是春季，所有植物都焕发出勃勃生机。草坪上的小草长得郁郁葱葱，蓦地，我发现了隐藏在众多杂草中的那几株小花。我俯下身子嗅嗅它们的味道，淡雅的花香似有若无，却给人舒心之感。看着这几朵不起眼的小花，我突然明白了什么。我起身，慢慢离开，回头再看，那几株小花若隐若现，点缀着绿色的草地，显出特别的美丽。我微微一笑，迈着轻快的步伐回家了。我感觉自己就如同这些无名的小花，虽然无法成为最耀眼夺目的主角，却也有些不可或缺的意义。草地，正因有了这些花的点缀才不显单调，更为美丽。而我，也一定能通过自己的努力，为班级的节目增添一份亮丽。

我反复练习着两句台词，才发现路人甲其实是一个不能缺少的角色，正因为他的两句台词，才引发了主人公之后的种种遭遇。

表演的那一天到了，我将自己完全融入了这个角色，主角们也倾力演出。终于，我们班取得了第一的成绩。我和同伴们微笑着谢幕，身边传来一句：“你演得真不错。”回头一看，是小妤，她微笑着看我，我也报以最真诚的微笑。

这是一次不平凡的经历，正因草地上的小花给予我启迪，让我明白不是只有主角才会散发光芒。其实很多时候，我们或许只能担任一个小小的配角，但在自己的生命历程中，我们每个人都是主角。

发呆的孩子缺少爱 篇11

这是一位十几岁女孩的来信：

我上课经常走神，听着听着思路就不知道跑到哪儿去了，只看到老师的嘴巴一张一合，不知道他在说什么，一直到下课铃声响起才能缓过神来。我还经常做一些诡异的梦，醒来也要半天才能缓过神来，不知道那到底是梦还是真实的。

比如有一次，我在梦中感觉自己躺在床上，耳边响起悦耳的钢琴曲，是我从没听过的一首特别好听的曲子，于是凝神去听。过了一会儿，曲子变得不像一首曲子了，只是简单的几个钢琴音符零零散散地往外蹦，声音也越来越小，最后小到我听不见……我闭上眼，却看得见，发现窗外一个男孩友善地向我伸出手，我就从自己的躯壳中挣脱出来，跟随他飞向窗外。

然后我站到了宽阔的大街上，不远处停着的许多自行车全速向我冲过来，路边的狗张大了嘴巴，露出尖利的牙齿向我奔来，我却非常冷静，仿佛一个旁观者，静静地看着这一切。或许连旁观者都谈不上，那种冷静就像自己根本没看到危险一样……但是我不知道这是因为自己知道是在梦里，还是因为我本身就很冷静，总之我最后感觉这是上帝在考验我，十来米的距离好像变得很遥远，仿佛是在等待着我露出害怕的表情，狗和自行车就定在了那里，狗的前爪和后爪都离开地面，动作就那样停滞在空中，甚至连面部的凶狠表情都定住了。自行车后面一个汽车定在几米高的空中。我不自觉地伸出手掌，对着汽车做出下降的手势，汽车当然是依然停在空中。

紧接着，大街上的一切，迅速而有序地变成灰黑色的烟雾，向着一个方向飘走消失，就好像是一阵风带走了它们。我感觉自己回到了床上，身体规矩地平躺着，同走的时候一样。耳边响起巨大到足以湮没一切的钢琴声，我的耳朵一阵阵剧烈的疼痛，而且只要我强迫自己睁开眼睛，疼痛就一直延伸到我的脊椎，感觉自己像是躺在手术台上被电击的尸体一般，疼痛让我全身都抽搐起来。赶紧闭上眼睛，钢琴声却变成了一种刺耳而空洞的躁鸣，就像是一只锤子一下一下敲打着我的耳膜。我再一次急促睁眼的瞬间，看到了真实世界里，我对面透出昏黄光亮的窗户。

我明白了，他是在催促我赶往那个世界，于是我缓慢而安详地闭上了眼睛……

心理解析：

为什么会出现神游这种情况？如果一个孩子经常陷入走神的状态，不愿意面对真实的世界，又是因为什么呢？

这与孩子成长时的经历有着密切的关系，如果孩子在成长时与父母之间没有建立健康的交流模式，比如父母对孩子严重漠视或者态度粗暴，都容易和孩子形成隔膜，从而让孩子在幼小的心灵深处形成强烈的孤独感。

也有一些情况和幼儿园经历有关，比如有一位女孩回忆自己为什么容易这样走神时，想起幼儿园的经历。那里的阿姨非常变态，让一群三岁左右的小孩背着小手坐在长条板凳上，一上午的时间，不许说话，不许发出任何声音，不许动，更不许哭，别说领着做游戏了，根本不去理孩子。在这样的环境中，女孩刚开始很痛苦，焦躁不安，但仍然没有人理，坐得不好还要受罚。慢慢地，就学会了走神，像孙悟空一样灵魂出窍，自娱自乐，后来就开始乐在其中了。

那些与父母关系不密切的孩子，那些受到忽视的孩子，那些从小父母就离婚的孩子，或者那些从小父母就在外面打工而自己寄居他人家并受到冷落和歧视的孩子，孩子想要与人联结的欲望被压抑了，联结通道被打断了，就特别容易走神，进入自我的精神世界，在这个世界中跟自己对话。而且容易发展出一种生活的旁观者心态，一种隔着玻璃看世界的精神状态，似乎所有的东西都与自己关系不大，自己只是生活的旁观者，所有的一切都隔着一个玻璃片，可以看见但是难以企及。

这样的孩子，任何时候都是处于一种神游的状态，白天也是，夜晚睡觉也是；你跟他说话时他的眼睛看着你，但是心思却不在你身上，早已神游到九霄云外去了；上课老师在讲课，看样子他眼睛一眨不眨地在听，但实际上却是早已神游了。所以，这样的孩子，亲情观念也很淡漠，亲人的伤痛或者去世对于他们来说就像看戏一样，不会觉得特别的伤悲，这是他们长期的保护机制造成。

当他们成长过程中与外部的联结通道被打断了，他们只能形成一个与真实的外部世界之间隔着一块玻璃片式的交流方式，这样可以有效地保护自己，不受到外界的伤害，一切的言语伤害都被隔绝，如同隔着玻璃片看着人的嘴一张一合、但是不知道在说些什么一样。就这样，幼小的心灵还未茁壮成长，就龟缩到了一个用玻璃盒子封闭的世界中去，并将这种对外的联结能量转向内心，从而在内心世界中创造出一个虚拟的外部世界，通过与这个虚拟的、不会带来任何伤害的外部世界交流，孩子就能获得心灵的宁静，不会生活在恐慌之中。

我还缺少什么作文650字 篇12

仰望深邃的蓝天，俯视深沉的大海，才发现不知何时，我已戴上了一条无形的枷锁。如果去掉了这条枷锁，那我的生命只有两个字可言：自由。

我像是一条不幸被卷入急流的小鱼，终日被繁重的学业压力所包围着。我曾想摆脱束缚，去追寻自己的自由，但这只是一时头脑发热的想法罢了。我深知，逆流而上的路更难，更陷，如果我一味地追寻自由，终会付出生命的代价。但是我并没有放弃自己的希望，不时地呼喊着：”我要自由，我要自由!”没有想到的是，我的愿望，竟遭到了同伴们的嘲笑与鄙视。”我说你呀，就别犯傻了。你看我们，哪一个不是被驱使着，谁也得不到自由!”难道注定会这样吗?我一遍遍地反问自己。

我也像是一只坐井观天的青蛙，终日被那口恐怖的枯井所困，只是为了守护自己的那一方天空，那一群飞鸟而生活着，过着没有自我的生活。我苦恼，我自责，我想要脱离这个毒害我的地方。可是随着时间的推移，我越来越发现，这口枯井好像没有竟头。我深知，我是被学习的压力所困扰，不能自拔了。于是我期盼每一个光明的.来临，也更加重视黑夜。因为在光明的背后，正是有了黑夜残酷的洗礼，才会使光明更加耀眼夺目。

我愿意成为盘旋于大海的海鸥，自己掌握着自己的未来;我愿意成为一朵生长在山谷里的百合花，使山谷成为百合谷，实现自己的价值;我愿意成为………。。

诚信不可缺少初二作文600字 篇13

俗话说的好，人无信不立，国无信不强。没有诚信的人是社会的危险品。诚信，是人类精神文明的宝贵财富。

在我的生活中，也有许多不诚信的故事，对我教育很深刻。还记得那天我和伯伯去他家打扫房间，我扫得特别认真，伯伯说要请我吃麦当劳，我高兴的一蹦三尺高，恨不得插上翅膀飞去麦当劳大吃一顿。正当我蹦蹦跳跳的想去麦当劳时，伯伯打电话征求姑姑的意见，姑姑叫我接电话，她说：“不能帮助了别人就向别人要报酬，小朋友在放假期间帮助长辈做一些力所能及的事是应该的。我昨天就答应你星期六去吃麦当劳，今天不能去吃。”我也答应了姑姑，可我的眼泪却在眼眶里打转。伯伯见我如此失望，便悄悄地对我说：“要不我们去偷吃一顿，谁也不说!”我破涕为笑，说：“好!”

我们吃完了麦当劳，就回了家。我就像怀里抱了一只小兔子，心“怦!怦!”直跳。我们刚跨入家门，姐姐就盯着我，问：“有没有吃麦当劳呀?”我生怕被发现，就迟疑了一下才说：“没有!”可这一切却逃不了姐姐的“火眼金睛”她一下子就知道我们吃了麦当劳。可就是这样，我还是坚持说没有。吃饭时，姑姑端了一大碗的稀饭，伯伯问了一句：“吃得下吗?”，我心想：完了!完了!露馅了。姑丈也闻了我的手有鸡腿堡的味道。唉!最终还是被发现了。这时我的脑海里想起了姑姑平时给我讲的一些诚信的道理及故事，我觉得很惭愧。姑姑告诫我说：“答应别人的事一定要做到，做不到就不要轻易去答应，做一个讲诚信的人，做一个有道德的人，讲诚信的人就会让人认为你是一个有素质有道德的人，别人也爱和你打交道，因为人人都喜欢与讲诚信的人在一起。今后你长大了，不管做什么工作或开店自己当老板，诚信都非常重要，所以从小讲要养成诚信的好习惯。”可我把姑姑的话当成耳旁风，经常被“诚信”打败了。我的经历告诉我，如果你不诚实、不守信，也许会得到暂时的好处，但你所付出的代价可能会远远超过你所得到的好处，失信是非常可怕的事。因此，从今天开始，我决心改掉缺点——撒谎，做一个诚实守信的孩子。

女人不可缺少的私人药箱 篇14

★工具类：

包括无菌绷带、棉花、剪刀、镊子、透气胶布、OK绷带、生理食盐水、温度计等，这些都是处理伤口时可能用到的工具。

★药品类：

基本上家里常备的药品指的是非医师处方药，在一般药店皆可买到的复方制药。它所含的剂量较低，药性较温和。而在家里可以自行护理的病况，一般来说不外头痛、发烧、肠胃不适、割伤、擦伤、肌肉酸痛等，因此，家里的医药箱不妨根据这些症状准备适用药品。

解热类：

常备良药：如百服宁、阿斯匹林等药品，另外除了药物之外，不妨准备帮助散热的冰枕、冰袋。

适用症状：生活中常常有些莫名的状况会引起身体的不适，像上呼吸道感染；季节交替、环境变化、病毒感染所引起的发烧发热、打喷嚏、咳嗽等这些感冒初期的症况都可以自己处理。

注意状况：如果发烧伴随其他症状或者自行护理后未见好转，最好到医院就医。以下是你该注意的状况：

○当自行护理时，发热情况未获得改善，持续3天以上；

○间断发烧每次1~2个小时，并持续两星期以上；

○突然的高烧40度以上，持续数个小时，伴随畏寒、冒汗、发抖、拉肚子等症状；

○除发烧之外，还伴随呕吐、下腹痛、肌肉酸痛。

正确护理：先服用症状治疗药品，多休息、多喝开水、少熬夜，补充维生素C，保持室内通风，必要时辅以冰枕退烧，建议不要擦拭酒精，因可能引起反作用。

止痛类：

常备良药：普拿疼、百服宁、肠胃药、万金油等。

适用症状：日常生活中会引起的普遍疼痛症状很多，像是空气不良、睡眠不足等引起的头痛；误食不洁食物、用餐时间不正常引发的肚痛、胃痛等，只要不是毫无来由，或是剧烈疼痛，都可以自行处理，另外，关于因过度劳动而产生的肌肉酸痛、疼痛等，也不需就医。

注意状况：以下几种急促而剧烈的痛感，就是不可等闲视之的警讯。

○急性剧烈的头疼2分钟以上；

○急性剧烈的腹痛半小时以上，如果本身有胃溃疡的毛病，就要小心可能是胃穿孔；如果本身体型较肥胖，可能是胆结石、胆固醇高所引发。或者曾经出车祸，伤及下腹，加上有头晕、呕吐、剧痛等症状……就可能是内出血；

○急性剧烈的胸痛持续10分钟以上，年轻者可能是肺膜破裂所造成；年纪长者可能是心绞痛等毛病；

○月经推迟，引发的下腹疼痛，持续4小时以上，可能怀疑有子宫外孕的情况；

○若自行治疗3天未见改善，最好去求医。

正确处理：按时用药保持心情放松，多休息。

外伤类

常备良药：消炎药膏、碘酒、止痛药。

适用症状：擦伤、破皮等算是最常见的小疾病，但如果不妥善处理，可能引起不良的后果。一般来说，没有大量出血、伤口不深，不小心擦撞、提重物扭伤等，都不是太严重，可以自行救助。

注意状况：若有以下状况，需特别留意。

○血流不止；

○伤口深，必须手术缝合；

○伤口在眼睛四周的部位；

○头部撞伤，有呕吐、头痛，暂时性昏迷等状况。

正确护理：外伤的救护程序如下：

○先以大量生理盐水冲洗伤口，如无生理盐水，可以冷温开水代替，最好避免使用棉花，以免棉絮粘在伤口上；

○接着以碘酒消毒，一般红药水不建议使用，可能造成伤口痊愈后色素沉积；

○绑上无菌绷带；

○清理伤口的频率以早晚一次为佳；

○清理伤口时，若有干燥结疤的现象，可先冲洗生理盐水软化伤口，才不会破坏新生的细胞；

○若10年内未注射过破伤风疫苗，为保险起见，不管伤口大小，还是上医院注射较好。

烫伤类：

常备良药：止痛药、烫伤药。

适用症状：一般而言，一度烫伤的状况大致是发红、发亮、没破皮，可以不必上医院。

注意状况：二度以上烫伤必须送医，因为已经伤及真皮，在送医前的紧急处理步骤为：冲、脱、泡、盖、送，在盖的阶段，记着用无菌纱布，其次为毛巾、手巾等。

正确护理：一度烫伤的救护主要是局部降温，可用湿毛巾擦拭、冲冷水以散热消肿，千万别用牙膏等涂抹，如果疼痛难耐，可吃止痛药或涂烫伤药。

生理期护理：

经期不适是每个女性永远的痛。因为激素的变化，使每个月的生理期或多或少会产生头晕、腹胀、肚痛、腰酸、四肢无力等症状，在医学上没有特效药。