爱我校园诗歌

爱我校园诗歌（共14篇）

爱我校园诗歌 篇1

尊敬的各位评委，各位老师，亲爱的小朋友们：

大家晚上好！

今天，我很荣幸代表长安冲小学来中心小学演讲。我演讲的题目是《爱我校园，爱我家园》。

时光匆匆，逝者如斯。一转眼，我进入小学高段快一个学期了。在这一个学期时间里，我从顽皮的孩子变成了勤学上进的孩子。更主要的是，在时间的匆匆流逝中，我们对长安冲小学的感情日益深厚了。

我们的校园美丽、和谐。当早晨第一缕阳光悄悄撒落大地，降临校园时，我常常伴随耳边吹过的阵阵微风，尽情地享受难于形容的惬意，快乐地吟唱诗词美文。在优美的环境里，校园里的一切显得那么明快，那种收获知识时的喜悦，成为了一种激励我不断进取的力量。琅琅的读书声多么像一组组跳跃的音符，奏出了我们勤奋博学、进取争先的心声。

我们的校园欢乐、温馨。老师们给予了我们亲人般的关怀和爱护，同学之间互相帮助共同进步，亲如兄弟姐妹。这一切都感动着我，温暖着我。我想：长安冲不就是我们三百多学子共同的大家庭吗？

我爱我们共同的家园，我爱那宽敞明亮的教室，干净大方的操场，生机勃勃的的花草；我更爱如母亲般慈祥的老师和亲如兄弟姐妹的同学们。在这个家园里，撒满了我们的欢声笑语，留下了我们成长的足迹，奠定了我们成功的基础。可是，就在这么美好的环境里，就在我们自己的家园里，每个同学都不妨扪心自问：我们身边还有多少不文明、不和谐的声音？还有多少肆意破坏、践踏这份美好的言行？当教学楼的墙壁被染上斑斑污迹，当厕所的隔墙被用脚蹬踢，当草木被踩踏攀折，当随处可见生活垃圾，当满耳都是污言秽语……这种种现象，怎能不让每一个爱校如家的长安冲人痛心疾首？

爱校就是爱家，就是爱自己。亲爱的同学们，让我们一起行动起来，从自己做起，从身边点滴做起，用我们的勤劳的双手，良好的习惯，高尚的品质去美化属于我们自己的家园，让长安冲小学真正变成我们成材的乐土，把在长安冲的求学岁月变成我们永生难忘的金色记忆！

爱我校园诗歌 篇2

著名朗诵表演艺术家曹灿、殷之光、瞿弦和等亲临朗诵会现场, 并登台精彩演出。朗诵会所选作品, 均为阿紫近年的原创诗作, 既有《生如胡杨》的恢弘大气篇章, 也有《我的雨巷》温柔婉约的爱情文字, 诗歌内容都充满了对生命、亲人、家乡的热爱, 激励人们战胜困难和拥有积极向上的阳光心态。艺术家们精彩的朗诵和魅力的声音, 一次次感动与会观众, 座无虚席的会场不时爆发出热烈的掌声。

《爱我中华》生命阿紫诗歌北京大学专场朗诵会获得了空前的成功, 它具有励志、感恩、敬老、助残、回馈社会于一体的特点, 深受观众的喜爱和欢迎。朗诵名家集聚助力演出, 规模档次之高, 又是本场朗诵会的一大亮点, 让北京大学师生和与会观众们分享了一次文学艺术盛宴。

《爱我校园》 篇3

1、引导学生深入观察思考，了解校园的文化、建设等方面的知识，提高学生热爱校园的思想感情。

2、激发学生探究校园历史，了解校园现在，畅想校园未来的美好情趣。

3、培养学生的语言表达能力，使学生学会选题、制定研究方案，学习与他人合作的精神。

二、活动要点：

1、指导学生发现、分析、选择“问题”的方法与思维方式；

2、指导学生对选题的社会价值和研究的可能性进行判断，确立班级研究主课题和小组研究课题。

三、活动方法及手段：

学生自主选题并进行讨论选择，确定主课题；细化分析提出子课题，自由组合探究小组。

四、课前准备工作：学生观察了解校园的现状，多媒体课件，学生主题方案表。

五、活动人员：新街镇中学七年级（4）班全体学生。

六、课堂活动流程：

（一）创设情境 引出活动主题

1.同学们今天又到了我们综合实践活动课的时间了,我们的口号是：

全体学生回答: “我实践、我体验、我快乐！”

2.我们今天的学习，决不仅仅是为未来积累知识与技能，学生时代真实的生活与体验，应该构成我们重要的生命历程。无论是研究性学习，还是社会实践与社区服务，其本质与重心都是指向社会生活,注重实践与创新，关注过程和体验。向生活世界的回归，发展实践能力、创新能力以及良好的个性品质，是综合实践活动课程的价值追求。

3.欣赏歌曲《校园多美好》（激发学生爱校园的情感）。

展示歌曲及影视，学生观后思考：观后有什么感受？

4.学生结合歌词内容谈感受，表达热爱校园之情。

生甲：校园美丽如画，体现了校园与自

然的和谐，我们在这优美的环境里勤奋学习。我们作为新中的一员是否也应该为新中做点什么？

生乙：柳树、鱼儿、云儿、鸟儿、学生、校园构成了一幅校园春景图，校园一派生机盎然。

生丙：如此美丽的校园，我们应该珍惜今天的幸福生活，努力学习，报答母校！

……

师：这是一所乡村小学，校园如此美好，那么，比较一下我们新中美不美，爱不爱呢？

生（全体）：我们新中更美！我们愛我们新中！

5.多媒体课件演示校园。

很好！可见同学们非常热爱我们的校园。下面请同学们欣赏我们新中的精彩片断。

展示新中美丽的校园及丰富多彩的生活片断。

请同学们边看边思考：你了解新中吗？你想为新中做点什么？

6.在学生情感升华之时引出活动研究主题。

今天我们研究的课是：《爱我校园》

（二）提出问题 选择研究课题

1.明确选题原则：

师生共同讨论后明确：

教师板书：

①、研究课题不能过大，切入口要小。

②、课题简洁、具体、明了，所研究问题要确定。

③、内容不要过于抽象。

④、依据要充分，不可凭空想象。

2．选题应注意的问题：

师生共同讨论后明确：

教师板书：

①、应选择自己感兴趣的课题。

②、课题的大小要适中，难易程度要适中。

③、应选择有价值有意义的课题。

④、要充分考虑课题的可行性——主要是人力、物力、财力、时间。

3．为了更进一步了解校园，美化校园，通过我们平时的观察了解，我们的校园还有哪些存在问题，需要进一步改善和完备的？把你设想的问题提出来？

生：现有的整体布局比较零散，没有形成合理的板块模式，如教学区、活动区、生活区三块没有形成相对的独立性，建议学校就现有的面积，可以通东西道把校园分为活动区和教学区、生活区，再以南北通道把教学区和生活区分开，这样可以显出布局的合理性。

希望校长在今后的学校布局调整中能予以采纳。

生：我们发现了生活中到处存在着美，需要我们去发现，去创造，更需要我们去爱护。我的设想是：

1、继续保留我校特有白果树——银杏，因为它是我校悠久历史的象征。

2、在东西通道和南北通道，培植各种各样的盆花、盆栽。

3、在活动区的东西两区的西侧，种上榕树一类的树。

4、在教学区、活动区各设一个憩园，可种植各种花草树木。

5、在南北通道和东西通道的中央塑像下，可设有一个圆形花圃。

6、在田径场兼足球场铺设草坪。

7、每个绿化美化景点设置爱护花草树木的宣传标牌。同时还可以制定了校园绿化美化的实施计划。

希望学校在今后的绿化规划中能有所体现。

生：我校的室内设计还存在一些薄弱的环节，比如教室后的黑板报有的教室根本没有，还有现代化的设备需进一步更新。我对教室、宿舍、礼堂内部有一些不够成熟的建议：

1、教室都配置多媒体设备，拉上绿色窗帘，上方设标语，两旁设告示栏，教室两边墙壁可挂竖幅名画或名人名言。教室后的黑板报一个月出一期，月月有主题，月月有新花样，内容要丰富多彩。在角落处也可以摆上花瓶，插上花。各班可取一种花作为本班的“班花”。

2、宿舍可摆放或悬挂自制手工艺品，体现本宿舍特色。

3、礼堂用不锈钢餐桌，并设音响，让我们在轻松、愉悦的氛围中就餐。校园就是我的家，我把她设计成这样，就是想让我们能在这舒心、愉快的氛围中学习、生活。

希望得到校长的重视。

生：在半学年来的观察中，我发现了我校卫生方面还存在一些问题。虽然学校有常规检查评比，但有时不能到位，特别是个别同学吃零食乱抛包半装和果壳。我设计了一套卫生管理措施：

一、卫生清洁：

1、室内每天打扫——扫地、拖地、擦黑板、擦窗户、抹桌凳。

2、清洁区每天早晨打扫，并保持全天卫生。果皮箱及时清倒，还要保持果皮箱的内外保洁。

3、随时发现垃圾随时清理。

4、不要随手触摸墙壁和玻璃窗。

5、不要随手丢垃圾，随地倒水。

二、卫生检查：

1、每天由值日生检查卫生清洁情况，并打分。

2、课余时间，由值日生在校园篮球场、足球场等地方巡查，及时清理。

三、垃圾清理：每处同时设立废弃废品箱和可利用废品箱。实行垃圾分类，废物利用。收集可利用废品，定期送废品收购站。并且就良好的习惯的养成，拟了一份倡议书。

希望得到全校师生的共同响应，营造一个美好而和谐的校园。

生：校园安全成了当今社会比较热的问题，因为它涉及到千家万户，所以在全校的整个建设中应是重中之重。针对我校的安全存在隐患提出一些设想：

1．健全门卫制度，严禁非教学用的易燃易爆、有毒物品、管制器具进入校园，严禁机动车辆和闲杂人员进入校园。进出校园要严格把关，严格登记、验证。门卫要认真履行职责，丝毫不能懈怠。把好进出校门第一关。

2．校园的路灯，楼道的电灯，楼梯的扶手，走道的栏杆，用水、用电、用气等相关设施设备经常检查、维修。

3．加强寝管人员的职责，值班室夜间要有人值班。一旦有事故发生，要保障安全出口、通道的畅通，组织施救、疏散学生。

4．食堂物质定点采购、索证和登记，做好饭菜的留验和记录工作。

5．危险化学物品、放射性物质要存放在安全地方，不能让学生接触或带出实验室。

6．学生有先天性疾病、特异体质的情况要报告老师，建立和妥善保管学生健康档案，给予特别的关照和留心，并依法保护学生的个人隐私。

7．建立学生安全信息通报制。学生在校、放假、返校时间有非正常缺席或擅自离校情况，要及时通知其监护人。联系电话要做到及时更正，保证信息畅通。

8．对住宿生的管理要实行夜间巡查、值班制度，特别要加强女生宿舍的安全管理。

9．注意交通安全和接送学生的校车管理。

10．建立安全工作档案，记录日常安全工作、安全责任落实，安全检查、安全隐患消除等情况。

11．注重易发事故的时间：体育课、劳动课、自习课、夜间休息，区域：楼道、走廊、宿舍、厕所， 类型：打架斗殴、翻院墙、交通、用水、用电、火灾、自然灾害等。

12．大型集体活动，防拥挤踩踏。上课的老师一定要维持秩序，合理安排疏散时间，分时段、分楼层有序下楼。

13．安全知识要渗透到教学活动中，多利用读报、放假前、开学初、升旗时开展安全教育。

14．校园内发生安全事故及自然灾害时，应及时启动应急预案。全员参与救援、疏散、报警和上报家长及上级部门。保障学生身体健康和人身、财产安全。

希望学校预以高度重视、齐抓共管，共同关注我们的校园安全问题，做好警之于先，察之于后的各项工作，为创建平安校园尽自己的一份努力。

……

同学们的观察非常细致，设想也非常大胆，更有点很实际。希望同学们为我们新中的发展作出自己最大的努力！

（学生回答，老师板书）

校园的整体布局 校园的建筑命名

校园的绿化美化 校园的室内设计

校园的名师 校园的校友

校园的安全措施 校园的卫生管理

校园的校史 ……

2.根据学生的陈述和板书，师生共同对研究的问题进行归类，形成研究课题；

师生共同讨论，进行归类，形成课题：

①《校园整体布局的规划》

②《校园绿化美化的安排〉

③《校园室内的设计》

④《校园安全、卫生管理管理》

3.学生依据自己的兴趣爱好，选择课题作为自己的研究课题；

4.研究相同课题的同学自由组合，形成课题研究小组。

（三）研究讨论，制定活动方案

1. 各小组确定小组长，结合研究课题给自己的小组命名，并设计自己的活动口号；

2. 教师介绍主题研究方案的制定方法；

结合表格进行讲解。

3.组长组织小组成员研究讨论制定活动方案。

4．各小组长代表各小组展示活动方案。

表格附后。

（四）实践动员，生成开题内容

人的一生中要经历很多个第一，每一次的第一都应该在人的脑海里留下深刻的印象，甚至难以忘怀……但现实并非如此，咎其原因，我们没有用课程的眼光和实践课程的行动把这些像流星一样，稍纵及逝的机会抓住、展开、品味、交流、丰富、升炼，让其永远留在我们的心里，转化为终身受用的财富——这就是综合实践活动课程的意义。

希望同学们按照各小组的分工认真完成自己的任务，形成阶段性的材料，上报给指导老师。

爱我校园诗歌 篇4

小时候妈妈一手牵着我，一手指着中国地图对我说：“孩子，你知道吗 ?这就是祖国妈妈。上学了，老师指着地球仪，教我认黄河、西藏、长城、北京〃〃〃我知道了黄河就是祖国的摇篮，青藏高原就是祖国的脊梁，长城是祖国的动脉，北京是祖国的心脏。

千百年来，我们的祖国饱经多少沧桑，历尽多少磨难，才有了今天的辉煌！多少英烈为了捍卫我们的祖国而抛头颅，洒热血，才取得了战争的胜利！

妈妈告诉我，我们的祖国曾经遭受了很多很多的苦难，正义与邪恶、文明与野蛮、爱与恨、和平与暴力被定格在这段屈辱的历史上，当中华民族被欺凌、被压榨时，许多优秀的中华儿女挺身而出，有舍生忘死的董存瑞，救国救民的秋瑾；疗救民心的鲁迅；是你们振兴了中华，是你们用鲜血融化了中华的千年冰雪，使中华露出了青春的微笑。你看： 香港回归，澳门回归，“神州飞天、嫦娥奔月”；，举世瞩目的北京奥运会的成功举办；汶川地震发生后的万众一心；长江、黄河的奔腾不息；雄壮的国歌和冉冉升起的五星红旗……就知道祖国已发生了翻天覆地的变化。

老师告诉我，今天，我们不再是东亚病夫，不再是沉睡的巨龙。经过不懈地努力我们站起来了，我们的祖国走向了繁荣，奔向了小康。四川发生了8.0级大地震、南方的雪灾，依然压不倒中国人民的脊梁、冰冻不了中国人民的身躯，中国向世界证明了“一方有难八方支援”的中华的传统美德；中国成功举办了以“绿色奥运科技奥运人文奥运”第29届奥运会；2008年9月25日神舟七号载人飞船成功发射，同时，中国也成了世界上第三个能在太空漫步的国家……中华民族的伟大复兴站在了新的历史起点上。中国啊！世界上腾飞的巨龙！一个惊天动地的名字——中国！

在祖**亲的身躯里，有一座美丽古老的小县——0000！门户——0000，是我的家乡！一个风景优美，草肥牛壮，热情好客的高原避暑圣地，那里有千年名刹天堂寺，记载了璀璨的华锐文化传承民族的荣光；奔腾不息的大通河，流淌着我们五谷丰登的渴望；雄伟傲岸的马牙山，赋予了我们奋发崛起的阳刚；那里有罕见珍贵的白牦牛，开拓了我们走向世界的梦想；五彩斑斓的格桑花，绽放着我们幸福喜庆的吉祥；口味醇香的青稞酒，滋润着我们一往无前的奔放。

步入我的家乡——0000，到处歌声嘹亮，到处舞姿飘扬，有茫茫的草原，皑皑雪山，是歌的世界，舞的海洋，鸟的世界，花的海洋，绝色美景举不胜举，珍奇宝藏到处蕴藏，壮羊肥牛随处可见，幸福歌声到处飘扬……奔流的庄浪河留下了奋斗不息的壮歌；富饶的雪域高原养育了勤劳善良的华锐儿女。今天，家乡的父老团结一心，共同发展，共同繁荣，共同富强！祖国啊妈妈，妈妈啊家乡，您的怀抱还有一个温暖的集体那就是我的母校---城关小学。上幼儿园时从妈妈口中得知城关小学是一个人才济济温暖而又和谐的大家庭，当我背着小书包走进城关小学的大门，啊！我们的校园美丽、和谐。当早晨第一缕阳光悄悄撒落大地，降临校园时，我常常伴随耳边吹过的阵阵微风，尽情地享受难于形容的惬意，快乐地吟唱诗词美文。在优美的环境里，校园里的一切显得那么明快，而我的记忆力更是出奇的好。那种收获知识时的喜悦，更成为一种激励我进取的力量。被阳光照得闪亮的窗里，传来琅琅的读书声，多么像一组组跳跃的音符，奏出了我们跨世纪一代的心声。勤奋博学、进取争先，成为我们城关小学每一个学生的追求。

我们的学校是一个欢乐、幸福的大家庭。学校领导和老师们给予了我们亲人般的关怀、爱护，同学之间亲如兄弟姐妹，这一切都感动着我，温暖着我，使我对学校产生了一份特殊的浓浓的感情。我爱我的校园，我爱那宽敞的教室，广阔的操场，碧绿的草坪，我更爱母亲般的老师和亲如兄弟姐妹的同学们。在这个校园里撒满了我们的欢声笑语，留下了我们成长的脚步，奠定了我们成长的坚实的基础。同学们，希望之光已在地平线上冉冉升起，让我们刻苦勤奋，开拓进取，把在城关小学的成长岁月变成我们生生世世永难忘怀的记忆！

《爱我校园》 篇5

105班颜浩

光阴似箭，日月如梭。一转眼，我们进入初中已一年多了，今年九月，我们荣幸迈进了新钟屏中学，继续我们的初中生涯。我们从不懂事的初中生变成了能独立思考的高中生，从贪玩的小孩变成了勤学上进的少年。更主要的是，在时间的匆匆流逝中，我们钟屏中学的感情日益深厚了

我们的校园美丽、和谐。当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿,再轻轻落地的时候,我们正幸福地享受着校园生活.清晨,快乐的鸟儿唱着歌,伴随着我们一路走过洒满花香的小路,目送着我们走进校园,眼里全是笑意.阳光铺在写有“会泽县第一中学”的铜牌上,又把柔和的晨光反射到我们身上,我们笑吟吟地接受了这份光芒,朝气蓬勃地迈进校园.我们的校园欢乐、温馨。老师们给予了我们亲人般的关怀和爱护，同学之间互相帮助共同进步，亲如兄弟姐妹。这一切都感动着我，温暖着我。优美的环境里，校园里的一切显得那么明快，那种收获知识时的喜悦，成为了一种激励我不断进取的力量。琅琅的读书声多么像一组组跳跃的音符，奏出了我们勤奋博学、进取争先的心声。老师，您总是把我们放在第一位，一切为了我们，为了我们的一切，这是您无声的付出。“育创新之人才，达成功之通途”是您对我们的承诺；创新、勤学、尊师、爱校，是您对我们唯一的要求。您教导我们如何做一个合格的人，教我们将理论与实践结合在一起，成为全面发展的人才。因此，从您怀中飞出的小鸟，都拥有一个属于自己的明媚蓝天。

我爱我的学校，那是嫩苗成长的地方。我们就是嫩嫩的新苗，把根须深深扎进知识的土壤。我爱我的学校，那是昆虫采蜜的地方。蜜蜂嗡鸣，蜻蜓飞翔，蝴蝶起舞，飞蛾歌唱。我们就是寻蜜的昆虫，把香甜的蜂蜜收藏在自己的心房。

我爱我的学校，因为它给我知识，给我快乐。我们美丽的学校，在这里，我学到了丰富的知识。我爱我的学校，我爱我的校园，您像一位温和的母亲，辛勤地教导着我们，使我们茁壮成，在这里有我和睦相处的同学，有辛勤培育我们的老师。给我希望！给我动力！我爱我的学校，因为它给我许多的快乐，给我做人的道理，更给我渊博的知识，引导我走向社会。让我放飞远大的理想。开创我的另一个新的天地！在这里，我找到了自信，找到了梦想。

我爱我的学校，这是我们学知识，长知识，长智慧，增才干的好地方。学习会使每个人生活充满自信。看到它，我的心情如此的强烈，因为我知道正因为它使我找到自信！我喜欢校园，它使我向往，扬起自信的风帆。

爱我校园_ 篇6

新学期到了，学生们沐浴着阳光，兴高采烈地走进校园。进门后第一眼就看到两边的绿化带，小树被辛勤的园丁修剪成蘑菇状，看上去就像一把把绿色的天鹅绒雨伞。在几个石阶上，石阶上的绿桃树是那么显眼。虽然桃花还没开，但桃树似乎也有精神。无论刮风下雨，还是被虫子咬，桃树都像一个忠实的守护者，守护着美丽的校园。

爬上几个石阶，我们可以看到我们宽阔美丽的操场，红色和绿色，有篮球场，羽毛球场和跑道。下课的时候，操场上挤满了人，有同学在打篮球；有的在练跑步；别人在打羽毛球！站在操场中间朝北看，是我们升旗的平台。升旗平台由红色大理石制成，周围是银色栏杆。老师说，旗杆高13米，象征着祖国13亿人民。每周一，我们整齐地排队，去操场举行庄严的升旗仪式。看着国旗在庄严的国歌声中升到旗杆上，心里异常激动，感觉祖国已经装在心里了。两边的绿化带还是那么美，那么迷人，那么绿。操场前面是高大的逸夫楼。浅红的砖块和深绿色的窗户让逸夫楼焕然一新。这座建筑有九层楼高，地上六层，地下三层。楼里有音乐室、舞蹈室、美术室、电子琴室、电脑室、实验室、图书馆……我们每周都要去逸夫楼上课。我们在这里学习唱歌、跳舞、画画和玩电脑……太开心了！逸夫楼前两侧都是盆栽菊花，菊花也不甘示弱。远远看去像一朵彩云，真的很美！近看菊花粉散发出淡淡的香味，学生们完全沉浸在菊花的香味中。有的还留着花和骨头，看起来快要胀裂了；有的已经完全展开，露出嫩黄色的花心；有的只是铺两三片花瓣。看这花。那朵花也很漂亮。我真的很想用手中的画笔描绘出这美丽的一幕，永远珍藏。菊花旁边，有一盆不知名的花。淡黄色的花朵长了下来，看起来像一个害羞的小女孩和挂在树枝上的小铃铛。微风吹来，小铃铛似乎发出美妙的音乐。突然，一股香味扑鼻而来。寻找香味，来到一棵桂花树下，仿佛整个身心都融进了芬芳的气息里，彻底陶醉了。蓝天映衬下，桂花娇艳欲滴！

清晨，露水打湿的草地被学生们大声的读书声吵醒，苏醒慢慢走过来。露珠滴到土壤里滋润它。

爱我校园诗歌 篇7

本课是使用网络资源的一次综合实践课。以“荐歌曲, 爱我中华”为主题, 在线视听、下载歌曲、播放歌曲、积累声音素材、完善素材库建设等活动, 使学生能灵活运用搜索引擎, 熟练掌握声音文件格式、播放器类型、播放器的选择、下载歌曲的方法、歌曲播放方法。通过对在线视听、搜索引擎、下载方法、播放歌曲、素材库建设等知识点的综合应用, 培养学生的实践能力和主动学习的意识, 激发学生的爱国热情, 引导学生在课余生活中学唱爱国歌曲, 从而爱我中华。

●教学对象分析

学生对选择正确关键词并利用搜索引擎查找信息已有所掌握, 为下载歌曲奠定了基础。但由于不同学生之间信息技术操作能力的差异很大, 所以需要采用分层教学的原则, 对需要帮助的学生给予指导。通过与学生的讨论和交流, 及时发现他们的闪光点, 随时鼓励, 让学生树立自信心。

●教学目标

知识与能力目标:掌握从网络下载和播放歌曲的方法;掌握素材库的建设。

过程与方法目标:通过学生之间的合作, 引导学生亲手处理各种所需素材。

情感态度与价值观目标:激发学生的爱国热情;引导学生关注时代, 热爱党、热爱人民, 对社会有责任感;培养学生积极的人生态度。

●教学重点

下载歌曲的方法。

●教学难点

素材库的建设;下载歌曲的效率。

●教学策略

多媒体辅助教学法:把学习内容以网页和幻灯片的形式展示给学生, 使教材多媒体化, 既形象生动, 又调动了学生学习的积极性, 激发了学生的学习兴趣。

情境导入法:在线播放祖海演唱的《我家在中国》, 让学生谈谈这是一首怎样的歌曲, 从而激发学生的爱国热情, 适时提出本节课的学习任务。

双主教学法:教师为主导、学生为主体, 充分强调学生在学习中的主体地位, 培养学生利用信息技术学习知识的能力, 师生互动, 生生互动。

任务驱动法:教师在分析课堂教学目标、学生现有基础、学生的学习兴趣后提出任务;然后教师提供必要的知识和资源, 给予必要的指导, 学生独自或与他人合作完成任务;学生完成任务后进行相互交流, 学会总结与反思, 为进一步的学习奠定基础。

分组合作法:学生由两人小组协作完成任务, 小组成员互帮互助, 树立交流协作的团队意识。

●教学环境与准备

教学环境:多媒体电子教室转播系统, 具备上网条件。

教学准备:教师课前把学习内容制作成网页存入每台学生机。学生收集平时生活中留下深刻印象且积极向上的爱国歌曲名称。

●教学过程

1. 创设情境, 体会情境——欣赏爱国的声音

师:请同学们欣赏歌曲《我家在中国》 (祖海演唱) 。大家谈谈这是一首怎么样的歌曲。

学生欣赏歌曲、体会情境、说出感受。

设计意图:使用音频素材导课, 能吸引学生注意力, 调动学生的积极性, 使其迅速进入课堂角色, 融入课堂学习活动。

师:能在网上找到《我家在中国》歌曲的同学请举手。

学生运用学过的网络搜索引擎查找歌曲《我家在中国》。

师:同学们, 我们在上节课通过学习搜索, 在线听了这首歌, 但是我们身边没有计算机时 (如旅行中) , 我们很希望可以通过mp3、mp4或手机等电子产品听到我们喜欢的歌曲, 那该怎么办呢?

生:可以下载歌曲。

师:那我们这节课就学习如何在网络上下载歌曲。

设计意图:复习旧知, 调动学生的学习兴趣和意识, 引出本课的教学内容。

2. 出示任务, 接受任务——寻找爱国的声音

师:请同学们浏览学习内容网页, 自主学习下载歌曲。在学习的过程中如果遇到问题, 请寻求老师的帮助。

网页列出学习内容包括:音乐网站网址、歌曲文件格式、搜索方式、搜索工具类型、播放器类型、播放器欣赏、下载方法、作品赏析、交流园地、爱国歌曲、流行歌曲。

师:作为中华儿女, 我们每个人都应热爱自己的祖国, 请同学们通过歌曲表达自己对祖国的深情和热爱, 在网上寻找5首爱国歌曲并下载下来。

教师明确下载要求:分组合作, 要说明下载过程, 并存到存储器目标文件夹“爱国歌曲”中。歌曲内容要爱国、健康、积极向上, 有时代感最好。

学生以小组形式自主学习, 既独立又合作。学生通过询问教师、参考网站、同学互助三种形式寻求帮助。

设计意图:把学习内容以网页的形式展示给学生, 构建网络教学环境, 形象生动, 扩展学生学习空间。学生是学习的主体, 将探究与发现的权力交给学生, 通过完成歌曲下载任务的过程和方法活跃学生思维, 引导学生学会探究与发现, 从而更深刻地领悟和学习下载歌曲的方法, 完成新知识的建构, 培养学生综合运用知识的能力。

3. 点拨释疑, 深入教学——寻找爱国的声音

教师巡视指导, 关注每组学生的进展情况, 可以采取个别化的辅导, 及时处理学生下载中出现的问题, 为学生提供相关的帮助。

教师就本节课的难点进行个别演示。

设计意图:突破教学难点, 为学生提供恰当的学习帮助。强调师生互动和生生互动, 关注学生的感受, 使用鼓励性的语言调动学生的学习激情, 使教学达到更好的效果。

4. 合作交流, 下载歌曲——寻找爱国的声音

学生以小组形式在自由轻松的合作气氛中学习, 既训练了学生探究、筛选、思维能力, 又提高了其审美情趣。在下载歌曲的过程中, 不但使学生复习了搜索引擎的使用方法, 还培养了他们搜集信息、获取信息的能力。在欣赏歌曲的同时, 陶冶了情操, 培养了爱国情怀。

设计意图:以学生为主、教师为辅的互助学习模式, 充分强调学生在学习中的主体地位, 提升学生利用信息技术手段学习的能力, 培养学生的合作精神、创新精神, 拓展学生发现式学习的能力。

5. 展示成果, 点评激励——展示爱国的声音

各小组派代表展示素材库中的成果, 阐述歌曲下载过程, 师生共同交流探讨, 指出优点和不足, 提出建议。

设计意图:锻炼学生的语言表达能力, 培养学生谦虚的学习态度, 增强学生自信心和成就感, 激励个性发展, 培养求实、向上的精神和爱国、奉献的情感。

●教学反思

爱我,请先爱我的儿子 篇8

我出生在苏北农村,父母以务农为生。虽然家境清贫,没有城市孩子见多识广,但小时候,我一直是爸爸妈妈的骄傲,因为我的学科成绩非常突出,从小学到初中一直名列前茅、表现优秀。邻居亲友都认为我将来前程美好,老师们也对我寄予了厚望。

初三那年,虽然我的分数已经够到了县重点学校,可最后却没能去上我心爱的高中。父母跟我进行了一次艰难的谈话。因为要准备给弟弟读高中考大学,所以家里没有足够的钱供我念高中。父亲痛心自己的无能为力,母亲则在一旁不停抹泪。在这种情况下,我选择了读中师,毕业后成了一名乡村教师。

工作三年后,我经人介绍,和本校的一位教师恋爱。我们志趣相同,情投意合,不久就牵手走进了婚姻。婚后的生活非常和谐,我们相互鼓励一起学习,不断提升自己。我们约定,聪明记忆力好的他参加自学本科,而喜欢写作的我则参加函授本科,这样可以节约一定的资金,同时,我也可以利用时间写论文,为晋升小学高级教师做好准备。

两年过去了,我们俩相继拿到了大专文凭,继续向本科迈进。可是就在他的本科全部考试合格了,即将参加南京师范大学的论文答辩时,他却被确诊为癌症晚期。我呆住了,拿着医院的诊断书,怎么也不能相信这一结果。那些日子,我几乎以泪洗面,一想到年轻的他将离我而去,就会头疼欲裂、心如刀锥。我哀怨命运的不公,我们的生活刚刚有了起色,我们还有更加美好的理想,可天不遂人愿,无情的病魔让我们“执子之手,与子偕老”的誓言立时幻化为镜花水月。

我带着他四处求医,可一切的努力都是徒劳。半年后,他带着对人世的无限依恋,无可奈何地丢下我和3岁的儿子走了。他去世后我痛哭过无数次,无数个夜晚彻夜不眠。但看着身边的幼子,想到他临终的殷切期望———希望我和儿子能够坚强,好好生活,我终于挺了过来,重新面对生活。通过努力,我在业务上有了进展,不但被评为小学高级教师,成为市骨干教师,还发表了多篇论文。

在这期间,有同事为我牵线搭桥,但都没有成功。有我拒绝了别人的,也有别人拒绝了我的。别人拒绝我的主要原因是———我有个儿子,对方觉得是个负担。这让我很心痛,孩子已经没有了父爱了,难道要连唯一的母爱也要剥夺吗?我坚持对方接纳我就一定要接受我的儿子。但是说实话,心情孤寂苦闷,尤其是遭遇困难的时候,我也动摇过,好想有一个坚实温暖的肩膀可以依靠。可是只要一看见我可爱的儿子,我心里就踏实了,就觉得我的选择没有错。这些年来,是儿子给了我活下去的勇气。在我生病卧床时,他用被冻得冰凉的小手拿来热乎乎的馒头放在我的枕边;在我伤心失落时,是他的笑脸和稚语安慰了我……儿子是我的精神支柱,没有了儿子,我的生活就没有了盼头。

这几年,我们母子相依为命,过着简单的生活。可是,作为一个单身母亲,生活中有着太多的不便———孩子发烧了,深夜我要独自带孩子去医院;自己生病了,却要硬撑着爬起来给孩子做饭;由于生活在农村,电器坏了,要自己搬上搬下地送去修理;灯头坏了,要自己爬上爬下地安装;孩子淘气要玩游戏,我得学着陪着他玩耍;在单位里受委屈了,回到家里只能暗自流泪,连个倾诉的人都没有……而这些事,丈夫在世的时候都不需要我操心。我曾经把这些委屈写成一大本日记向丈夫诉说,可是天堂里的他能否知晓呢?能否庇护我和儿子艰难的生活?

后来,我开了博客,在博客里认识了许多朋友,有了委屈可以尽情诉说,也可以把我的种种感受写下来,与人分享。渐渐地,笑容重新回到了我的脸上,我一天比一天快乐起来。

可命运竟是这样的捉弄人。不久,我在网络上认识了一个男人,他的体贴温柔让我意乱情迷。网恋一段时间后,我才知道他欺骗了我,他的实际情况和他所说的并不一致。我立即和他分手了。但由于同事们都知道我和他的恋爱关系,爱面子的我觉得这不是一件光彩的事,于是把被欺骗的事情一直隐埋在内心,苦水只能往里吞。

我觉得我还年轻,不能一直这样压抑着生活。我既要好好钻研业务,培育儿子,我也要找一个知心的人,好好度过我的后半生。

经历了这么多的波折和沉淀,我也明白了自己需要找的是什么样的人了。我没有太多的经济要求,也没有不切实际的奢望,我的愿望就是,一个可以陪我慢慢变老的人就足矣。

如果你是位真诚的男士,如果你愿意与我以及我的儿子一起生活,組建一个快乐温馨平淡的家庭,哪怕你其他的条件不是太好,只要有缘分,我就不会介意物质方面的要求。我想,我们会像《欢乐家庭》一样,好好生活,一起浪漫的慢慢变老。

“我想有个家”栏目为广大单身读者提供一个倾诉心声,寻找另一半的平台。请拨打025-86203537,联系人方妮;或发邮件至fangnini@126.com,说出你的故事。

爱我校园征文 篇9

还记得半年前，我们高一新生跨过了人生第一个门槛，来到了这所有着浓厚文化气息的校园，心情既是沉重也是轻松的，怎么说呢，我们从青涩到少年，逐渐蜕变成长，跨入高中意味着我们即将迎来人生中的一个极大的挑战和转折，相依相偎的我们也即将分别。在我们的心中，二十四中曾是一个缥缈却并不很遥远的梦。它早已不仅仅是一所校园，更是卓越与理想的代名词。在这片充满传奇色彩的土地上，诞生了多少状元和高校学子，以至于今天的我们仍在循着他们的足迹，追寻着属于二十四中人的梦想。

有人说，高中是人生中最痛苦、也最快乐的时光。我们将在这个年龄段经受成长的考验，完成走向成熟的蜕变。我庆幸在这段充满鲜花与荆棘的道路上，有二十四中陪伴着我。早晨那一声声甜美的问候，让一天的生活愉快开始;课间那一句句善意的玩笑，将学习的疲倦一扫而空。严肃又活泼的师长为我们指引航向，熟悉又亲切的同学伴我们一路欢笑。校园像一位慈祥的母亲，呵护着我们，让我们始终带着微笑，始终怀有梦想。在这里，我们用真诚与汗水书写我们的无悔青春。

然而，这绝不是二十四中的全部。一所校园的价值不仅在于它的环境，更在于它背后透射出的精神。校园会给我们留下永恒的美好回忆，更会在我们的人格中融入一种二十四中人独有的魅力。尽管我在二十四中的旅途才刚刚开始，但我认为二十四中的文化内涵包含着一种勤于思考的进取，一种勇于探索的创新，和一种崇尚完美的信念。它们是每位二十四中人的追求与荣耀。也许若干年后，那些曾经鲜活的身影会在时光的流逝中渐渐模糊，但这些精神财富将永远留存在我的心中，使我受益一生。

爱我校园诗歌 篇10

____________漫想

要求：1.补充完整作文标题。2.体裁不限。3.不少于800字。

赛 题 二

对话____________.

要求：1.补充完整作文标题。可以对话自然、科学、历史、未来，还可以对话亲人朋友、中外名人等。2.体裁不限。3.不少于800字。

赛 题 三

成功，是一个令人神往的字眼。我们做任何事情都渴望成功，但达到成功确实不易。如果能充分肯定自我，就等于已经成功了一半。当你面临挑战的时候，不妨告诉自己：我一定能够成功。关于成功，你一定思考过，也为之付出过。请以“成功”为话题写一篇文章。

要求：1.题目自拟。2.体裁不限。3.不少于800字。

赛 题 四

阅读下面五组词语，然后按要求作文。

（1）青春、健康、幸福、自信、希望（2）上网、股票、基金、咨讯、游戏（3）奥运、北京、科技、人文、绿色（4）错误、微笑、沟通、宽容、温暖（5）春天、夏天、秋天、冬天、色彩

要求：1.在五组词语中任意选五个词语，构成一个话题，然后围绕这个话题写一篇作文。（五个词语可以在一组当中选，也可以在五组当中交叉选择。）2.立意自定。3.体裁不限。4.题目自拟。5.不少于800字。

赛 题 五

请结合成长中的切身经历，以《成长的故事》为题目，写一段真实的体验和感受。

要求：1.文体不限。2.题目自拟。3.不少于800字。

赛 题 六

生活中，或聚或散或分或和，无处不在，大到国家，小到个人，家庭。《三国演义》开篇即说：“话说天下大势，分久必合，和久必分。” 有人说，今天的分离是为了明天更好的相聚，也有人说，人生无常，今日一别，不知何日再能相逢。或聚或散或分或和，是欢笑也是泪水，是感动也是仇恨，是偶然也是必然……其个中滋味和感受，也只有身在其中才体会最深。

对于“或聚或散或分或和”，根据你的感受写一篇作文。

要求：1.题目自拟。2.体裁不限。3.不少于800字。

赛 题 七

请以《我是谁?》为题作文。

要求：1.立意自定。2.文体不限。3.不少于800字。

赛 题 八

爱的世界里，有欢乐，也有烦恼；爱的世界里，有鼓励，也有喝彩；爱的世界里，有探索，也有思考。请以“爱”为话题作文。

爱我校园诗歌 篇11

说到底, 塘沽区还是一个文化底蕴深厚的城市, 自800多年前, 就有各种文化相伴而来。塘沽区有6种传统文化, 如渔文化、海港文化、码头文化、盐文化、炮台文化以及碱文化, 并有全国“版画艺术之乡”称号。随着滨海新区的开发开放, 近年来, 塘沽又新建了一项“石文化”, 这就是有国内首创“现代露天汉字博物馆”之称的——外滩文化墙。

文化墙以“汉字大观”为总标题, 全长约2100米。集“中华文字发展史”、“中华书法演进史”和“中华文学发展史”为一体。它的建设不仅为滨海新区增添了一处内涵丰富的旅游景观, 而且已成为凝聚中华民族精神的爱国主义教育阵地。

为了让更多的人了解文化墙的深刻内涵, 特别是让中小学生能够有效地亲近传统, 感受悠久、博大的祖国优秀文化, 浸染精神底色。我们找准切入点, 本着“弘扬文化, 传承文明”从娃娃抓起的原则, 积极与塘沽区委宣传部、塘沽区旅游局、塘沽区文联取得联系, 争取支持, 充分利用我区独有的教育资源开展了以宏扬中华文化、爱我滨海为思想内容的“我是文化墙小导游”活动。

活动伊始, 就得到了全区中小学生的积极响应, 孩子们踊跃报名。经过严格的筛选, 60名学生脱颖而出, 他们品学兼优, 仪态大方, 有一定的组织能力, 同时语言表达能力好、形象好、记忆力强, 具有一定的应变能力。

2005年3月, 第一期导游班顺利开班。开班典礼上, 塘沽旅游局、文联、教育局等领导出席并分别讲话, 对首期60名小导游提出了殷切的期望, 并通过授旗、赠书, 勉励孩子们刻苦学习, 以优异的成绩亮相在家乡父老面前。为保证首批导游员在“五一黄金周”上岗, 我们聘请了塘沽文联主席及专业导游讲师任教, 经过近两个月严格的免费培训, 小导游们迎难而上, 课上认真听讲, 课后从导游员必备的素质到内容讲解都进行了刻苦练习。为了避免照本宣科, 不少孩子在课后主动地上网查阅, 有的还到图书馆广泛收集资料丰富讲解内容。特别是一些小导游还在家长的陪同下, 几次到文化墙实地演练, 表现出了敢打硬仗的精神。

4月底, 小导游进行了首场演练, 塘沽区教育局等有关领导对小导游进行验收, 对小导游短期培训所取得的成绩给与了肯定和表扬, 并为他们颁发了首批“文化墙”小导游证。5月1日上午9∶00, 首批小导游统一着装, 随着飘扬的“小导游班旗”来到文化墙, 开始了第一次的上岗服务, 为来自全国各地的游客导览塘沽文化墙“汉字大观”景点。他们用稚嫩的声音向游人们介绍, 把学习的导游职业知识和相关的祖国传统文化知识, 融会贯通于导游服务之中, 积极向社会和游人宣传祖国悠久的历史文化及塘沽的巨大变化。你瞧, 面对客人, 小导游们是那样胸有成竹, 镇定自若。灿烂的笑脸、娓娓动听的语言、得体的手势, 让游客们连连叫好。孩子们当导游的热情感染了众多参观的游客, 博得了广大游客的一致赞赏。

这次活动在社会上产生了良好的反响, 仅“五·一”黄金周期间, 我们就接待游客二十万人次。由孩子承担导游讲解在我区还是第一次, 该活动分析了我区青少年儿童成长特色, 通过让孩子们进行职业体验的形式, 使他们在社会实践中受到教育, 增加其对家乡的热爱之情和主人翁意识, 这是一项非常有意义的活动。经过导游训练的孩子不仅得到了岗位体验, 从对文化墙的讲解中也拓展了祖国传统文化的学习。据小导游反映, 他们多次给班上的同学进行了“文化墙”导游, 一股传统文化热在他们家里、班上、校园中升温。活动结束后, 我们及时召开总结会, 许多孩子在征文中纷纷表示当导游的乐趣和对于学习的帮助, 不少家长也向我们叙述孩子成为导游员后, 在学习成绩上的进步。这项活动带给孩子的是自信心的培养、与人交往能力的锻炼和学习上的促进与提高。

“我是文化墙小导游”活动开展3年来, 我们应教育局邀请在春游期间为全区30余所中小学进行了“海河红色游”文化墙部分的导游服务;应邀为天津市各区县宣传部部长作导游服务。天津交通台、《今晚报》塘沽新闻、塘沽电视台、北方经济时报等多家媒体给予了多次的报道, 在社会上产生了极好的反响, 为家乡的精神文明建设做出了贡献, 同时也展现滨海新区少年的良好风貌, 有效地促进了塘沽区素质教育、精神文明建设及旅游事业的发展。

现在, 文化墙小导游已经举办了六期, 深得中小学生的喜爱, 目前累计培训导游员200余人, 仅每年两次黄金周就接待游客累计达二十万余人。导游员培训讯耗资8000元, 因我们不仅提供讲解材料, 还要制证, 颁发纪念品。目前, 该活动已经成为我区精神文明建设的品牌活动, 并获得2006年全国区域性“为孩子鼓掌”主题活动的最佳创意奖和最佳活动奖。

既然是一项好的活动, 那么就需要考虑如何实现让这项活动长期化。因为长期化将能够保证更多的孩子可以参与其中, 接受培训的这些小导游的背后毕竟还有一个数量庞大的群体, 这个群体同样有着这样的需求。为此, 我们构思今后小导游活动将分学区片展开, 每年培训一个学区片, 这样长期坚持下来, 形成良性循环, 参与的孩子会更多, 并且他们就能够承担起对本校春游活动的导游任务。

随着滨海新区的发展, 文化墙小导游只是一个起点, 滨海新区各旅游景点中将会看到更多的小导游, 他们将带动滨海新区经济、旅游等事业的发展。

爱我校园征文 篇12

每天早上我背上书包，精神饱满的从家里朝学校走去，还没到校门口，远远就可以看见综合楼墙上高高嵌着“菜园镇第三小学”这七个遒劲有力的大字。

围墙旁边的树木郁郁葱葱，花儿娇艳明丽，眼前一片明艳。

在行政楼和综合楼中间，有一扇伸缩门，这便是我们学校的大门。

一走进校门，映入眼帘的是我们的现代化的教学楼，教学楼的外墙是蓝白相间的，它共有四层，每层都有不同的年级，每个教室里都配有多媒体电脑和电视。

在入口处，可以看见学校的风采栏，上面是每个班级选出来的每月之星照片。

静静地听着琅琅的读书声，仿佛身临其境;再仔细瞧瞧同学们聚精会神的样子，而且个个精神抖擞，他们的声音响彻了清晨的校园，装饰着清晨的校园，令无限风光的校园锦上添花!在教学楼里，除了教室，还有很多的教师办公室，在这里经常可以看见默默奉献的教师正在埋头为学生批改作业。

这就是我们学习活动的场所，也是我们孕育理想、寻求知识的地方。

教学楼的四周是错落有致的灌木和树从，这些树木多么鲜艳啊，有绿的，有红的、有黄蓝相间的，美丽极了;在春姑娘的抚摸下，它们精神抖擞，迎接着每天来学校上学的同学和老师;那些树木多么整齐啊，沿着操场的边沿一次排列，像给操场绣上了花边。

后面是一片草地，绿的那么鲜嫩，绿的那么可爱。

下课时，疲惫的眼睛只要望一望这绿油油的草地，就会感觉心旷神怡，很舒服，顿时忘掉了疲惫。

综合楼在教学楼的旁边，里面有许多的教室，有电脑教室、实验室、语言室等多功能教室。

学校的正中间是一个大操场，下课的铃声一响，校园的沉寂就被打破了，迎来是另一幅崭新的画面：校园的每个角落都充满欢声笑语，在走廊上，同学们在呼吸校园中清新的空气;在坦荡如砥的操场上，同学们正尽情的享受快乐的时光。

操场的右边是升旗台，每天都能看见五星红旗高高飘扬在学校上空。

漫步校园，聆听着美妙的声音，想象着美好的未来，我的心中由衷地升腾起一种自豪感。

爱我校园征文 篇13

早晨7点刚过，我就催促着妈妈带我直奔新学校。一路上我叽叽喳喳地问个不停：“妈妈，新学校大不大呀?教学楼高不高呀?景色美不美呀?”妈妈笑着说：“你这么嗦累不累啊?到了到了，你下车自己看吧!”到了啊，我立马下车，瞬间映入我眼帘的是“常州市博爱教育集团龙锦校区”这十三个气派的黄底红字，看来这就是我们新学校的名称了。时间尚早，校门口已经聚集了很多来返校的同学，哈哈，大家想见到新学校的心情和我一样迫切啊!校门口墙壁上的彩色大屏幕，滚动着“欢迎同学们返校”的字幕，学校内综合楼的外墙上彩旗飞舞，看来“博爱新家园”也已经做好了迎接我们这些家庭成员的充分准备。

走进校园，一个崭新的“博爱”标志吸引了我。它有三部分组成，最低层是由“博爱”两字的拼音组成的小绿芽儿的形状，中间一层是由三本书的造型叠加而成，最上面一层是一个大红色的心形标志，色彩鲜艳，夺人眼球。我想它一定象征着我们像一颗颗小绿苗一样在“园丁”的辛勤呵护关爱下，在知识的海洋里畅游，在“博爱”的大家庭里互帮互助，茁壮成长。新学校分别由一幢综合楼、三幢教学楼、一座体育馆、一幢报告厅和一个标准的大操场组成。这些大楼形状各异，有圆弧型的、有长方型的、有流线型的，组合在一起十分好看。综合楼里有图书馆、有陶艺室、有软件制作室……体育馆里有宽敞的风雨操场，有能承接全国性比赛的艺体场馆……教学楼就是我们上课学习的教室了，每个教室都宽敞明亮，连走廊都有以前学校的两倍宽呢!最巧妙的是每幢教学楼和综合楼之间都是联通的，我们可以在任意一个楼层通往你想到达的不同大楼的楼层，这样就避免了我们楼上楼下、楼下楼上的“奔波之苦”。最有特色的就是我们教学楼里的“墙面文化”，有“博爱微课程、时时能学习”;有“我的e区我做主”，展示同学们的电脑绘画作品;有“陶艺乐园”、有“英语角”;有“读书吧”;有“快乐分享区”，把同学们取得的各类成绩、荣誉与大家分享;更有我们博爱的培养目标：“培养关爱他人、呵护环境、个性灵动、胸怀世界的阳光少年!”我想这也是我们每一个“博爱人”要为之努力奋斗的目标。要说我最最喜欢的，就属两幢教学楼之间的小小竹园了。一棵棵翠绿的竹子整齐地排列着，挺直了腰杆，在烈日下不低头，在严寒中不弯腰，正如竹园里竹刻上的诗句一样“千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。”这竹子的品格不也正是我们做人所需要的正气和傲骨吗?

爱我校园诗歌 篇14

促进新课程作文教学改革，推进素质教育，营造积极向上、和谐健康的校园文化氛围，展示作文教学成果及当代中小学师生的精神风貌。

主办单位

中国语文报刊协会

叶圣陶研究会 中国小说学会

中国散文学会 中国诗歌学会

承办单位

中国语文报刊协会校园文学报刊分会

《语文世界》杂志社

参赛办法

1.本届大赛分为小学组、初中组、高中组、教师组四个参赛组别。大赛不收取报名费用，参赛者订阅《语文世界》2015年第1-2期合刊即可参赛，合刊内附作文题目、大赛专用稿纸（注意：稿纸复印无效）。请认真填写稿纸上方方格内的各项内容，并将作文工整地誊写在稿纸上，如稿纸不够用，可用方格纸续写。

2.参赛者在自愿的原则下，既可单独报名参加，也可以学校、教研室或文学社团为单位集体报名参加。鼓励集体参赛，集体参赛的组织者，大赛办公室将提供相应的初评费用，具体事宜请与大赛办公室联系。大赛办公室電话：010-65245658、85110029、65284279。

3.原则上各参赛组作品必须在2015年10月底前寄出，个别边远地区的参赛者，截止日期可延长。

参赛作品寄至：

北京朝内南小街51号《语文世界》杂志社作文大赛办公室 收 邮编：100010

信封上请注明“全国师生同台作文大赛参赛作品”字样。

评选办法

1.由“‘语文世界杯’全国师生同台作文大赛”评审委员会组织一线教师及作文辅导专家进行评审。

2.大赛每组各设一等奖50名，二等奖150名，三等奖、优秀奖若干名，并给获奖者及其指导教师颁发获奖证书；集体参赛的单位，工作优秀、成绩显著的将获得“优秀组织奖”。本次作文大赛获奖作品将优先选登于《语文世界》，条件成熟将结集出版。

作文题目

有的人认为身体健康是最大的幸福，有的人认为发现一本好书或一部好电影是幸福，有的人认为跟家人一起去散步是幸福，还有的人认为有时间和三五好友一起吃晚餐或旅行也是一种幸福……每个人都有属于自己的幸福，每个人对幸福的理解也不尽相同。

请你以“幸福”为话题，自拟题目作文。