好书交换活动方案(共10篇)
好书交换活动方案 篇1
“美好的一天从阅读开始”。书让我们的世界变得充满趣味,让我们的心灵更加充实,让书香溢满校园。让我们记住本次活动的主题。也希望更多的“书香班级”、“书香少年”在校园里诞生!
具体活动方案如下: 【活动目的】
1.以新形式,培养校园新文化,推进读书活动的深入开展。
2.更换与充实学生的藏书量,促进学生再学习再提高。3.达到图书交流与共赏的作用。【活动地点】学校操场
【活动时间】12月14日(周一)下午第一节课时间 【活动人员】全体学生 【换书对象】全体学生
【宣传标语】美好的一天从阅读开始 【摄 影】栾文秀
【活动要求及注意事项】
1.学生准备的图书要8成新以上,每人2-3本。每班准备一个防潮地垫。
2.学生将把自己阅读过的图书和同年级相邻班级同学的图书进行交换。
3.位置安排:各班按跳绳时的位置站好。第一轮男生原地不动,面前摆上图书,女生去寻找想换的图书。(15分钟)第二轮交换进行。(15分钟)
4.已经换好的图书归新主人所有,不再换回。若寻不到满意的图书,可以不进行交换。学校设立捐书箱,可以捐到学校,供全校学生课间时间阅读。
5.换好书后,马上回到自己的圆点位置站好,准备带回。
6.请班主任老师提前将活动要求和安排告知学生,做好准备。
暑假读一本好书活动-活动方案 篇2
一、活动内容
各年级各班学生利用暑假时间认真读一本好书刊,写一篇读后感。
二、活动时间
1、7月11日—8月31日各班主任组织本班学生读书,写读后感。
2、209月4日前各班主任将本班优秀征文上交教导处语文组参加评选。
3、2016年9月5—10日组织学校语文组评选征文,优秀征文将送省参加评选。
三、奖项设置
一等奖2名,二等奖6名,三等奖10名,优秀奖若干。
四、征文要求
1、征文主题鲜明,立意新颖,内容真实,感情真挚,结构合理,字数不限。
2、征文必须是学生本人的真实作品,凡在报刊杂志上公开发表的作品不再参评。
3、征文以各班为单位收集,经过语文老师初评择优推选,数量不限。
读一本好书活动方案 篇3
公司所属各党支部:
为切实打造学习型组织和学习型企业,全面提高企业员工的综合素质,提高工作能力,将技术水平转化成生产力,促进公司下半年工作目标的顺利实现,经研究决定,开展读一本好书活动,现将有关事项通知如下:
一、活动目的“书是人类的营养品”。通过开展读书活动,促使员工提高认识,开拓视野,树立正确的人生观和价值观。同时,增强员工对好书籍的浓厚兴趣,并积极带动身边的同事参与进来,一起享受读书的快乐,倡导一种多书、读好书、爱读书的良好风气。
二、活动内容
1、组织阶段:以各党支部、团支部、车间工会为单位成立读书小组(共16个读书小组),并选出小组长。
2、实施阶段:由党群工作部根据书籍收集意见筛选图书列出书目,各小组到党群工作部领取图书组织组内部成员在六天内集中阅读,看完后统一返还再换领其他书籍。
3、总结阶段:每个小组成员就自己阅读的书籍,结合企业存在的问题和困难,在小组内部讨论、交流,写出读书心得或感想。由党群工作部根据读书情况召开读书交流活动,通过交流来增强员工素质,促进岗位工作。每读一本书后,各小组讨论、推荐并上交本组较好的读书心得,由企业文化部评选出优秀的读书札记
给予奖励。
三、活动要求
1、加强组织领导。各小组要把开展读一本好书活动纳入党支部、团支部、车间工会工作范畴,有序组织,管理开展读书活动。
2、营造读书氛围。要积极培养学习典型,认真总结开展读书活动经验,努力在全公司内形成“好读书、读好书、读书好”的良好氛围,推动读书活动持久开展。
3、促进岗位工作。要通过读书活动的开展,建立学习型企业,做到读书学习与促进岗位工作相结合、与提高个人文化素养相结合,使读书活动与各项工作相互促进,取得实效。
4、读书活动结束后,书籍上交党群工作部,进行集中统一管理。各党支部、团支部和车间工会需再次借阅,请到党群工作部办理借阅手续。
5、在读书活动期间,各党支部、团支部、车间工会要爱惜、爱护好书籍,杜绝有意损坏书籍的行为。如有发生并造成后果,照价赔偿。
《好书推荐_》活动方案 篇4
一、指导思想:
为进一步贯彻落实新课程改革要求,营造浓厚的读书氛围,以形式多样的读书活动为载体,引导学生生遨游书海,增强文化底蕴。塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化,促进全校学生综合素养的全面提高,围绕 “建设书香校园、营造书香班级、争做读书之星”这一主题,开展以“好书推荐快乐共享”为主题的“好书推荐卡”的读书实践活动。通过活动激发同学们对知识的渴求和向往,引导学生加入读书行列中来,掀起浓郁的校园读书氛围,推进校园文化。
二、活动目标:
通过好书推荐活动,让每一位学生都能与好书交朋友,让“人人爱读书,读书乐无穷”成为同学们的共识。针对班级部分学生对课外阅读认识不足,目的不明确,通过形式多样的活动,引导学生多读健康向上的好书,并增强其分辨是非的能力。发挥好书籍对学生树立正确的人生观、价值观的重要导向性作用。让同学们在读书中感受学习的快乐,体验成长的乐趣,不断提升自我阅读品味,为精神打底,为人生奠基。
三、活动主题——推荐好书
活动要求同学们推荐一本或两本自己喜欢看的书,写上推荐理由,也可以介绍这本书的精彩内容等等。
四、活动时间:2016年4月
五、活动过程:
1、教师讲解本次活动的意义及本次活动的组织形式、评奖办法;
2、分小组在小组内介绍自己喜欢的书籍。全班分成六个小组,小组内每个成员向组员推荐自己喜欢的书籍,要具体介绍自己喜欢本书的理由(对于书的作者,故事情节,内容,词句的运用等要有所涉及)
小组内成员认真倾听,可以针对自己感兴趣的问题,在成员推荐完后进行提问,并在每个小组的成员推荐完后,由小组由小组长带领全组成员,评出组内好书推荐做得最好的成员。
3、全班推荐——我喜欢的一本书。由每个组的派推荐得最好的一名队员,抽签决定顺序,推荐自己喜欢的一本书。要求和在组内一样。并要求全班的同学认真倾听,都当小评委,由推荐的朋友带领着大家,去领略书的魅力,遨游书海。并评出一、二、三等奖。
4、“好书推荐卡”由学生个人或小组自行设计,形状、色彩、纸质不限,规格:A4纸大小。既可手工制作,也可以打印制作。并评出一、二、三等奖。
5、教师宣布评比结果。
6、教师总结活动情况。
七、评委:本班同学和语文教师
八、展评方法:先在班级中评选出5张优秀的好书推荐卡,由年级统一展出。
六、活动总结:
“寒假读一本好书”活动方案 篇5
一、活动主题
好书伴我成长
二、举办单位:
市中区教育局基础教育科 济南市新华书店
三、活动内容
(一)征文比赛
分为中学组和小学组。征文体裁不限,内容紧扣推荐书目,主题鲜明,积极、健康、向上。小学不超过800字,初中不超过1000字。
(二)读书交流系列活动
根据学生参加读书征文活动的表现,请专家学者和儿童文学作家走进校园,与老师、家长和学生开展面对面的交流和讲座,提升家长老师对亲子阅读和学生课外阅读的认识,培养学生养成良好的.阅读习惯。
四、工作流程
(一)寒假放假之前,各学校下发推荐书目,做好假前借阅工作。
(二)假期中,各学校结合自身实际组织相应的读书交流活动。
(三)开学后,学校进行征文初评。
(四)将学校推荐的征文请于3月27日前报送基础教育科(张德波)。学生人数1000人以下的学校报送50篇,1000人以上的学校报送100篇。
五、总结表彰
征文比赛将评选出一、二、三等奖和优秀奖若干名,优秀指导教师奖、优秀组织奖若干名。
七、活动组织与要求
(一)高度重视,形成制度。各中小学校要把读书活动作为一项常规工作,建立长效工作机制,长抓不懈,持之以恒,积极创新,力求实效。要把读书活动与语文、传统文化等课程的学习相结合,与校园文化建设及课外活动相结合,作为推进素质教育具体化的重要抓手,作为提升教育质量的重要途径。
(二)营造氛围,激发兴趣。积极策划、广泛开展富有学校特色的读书活动,鼓励师生自发开创风格明显、学生感兴趣的读书交流新形式。学校要通过校园广播站、板壁报、校报校刊等渠道,介绍图书信息,宣传先进典型,鼓舞学生读书热情,辐射影响家庭社区,形成读书氛围。
读一本好书活动实施方案 篇6
活动的实施方案
古交七中 2015年02月
关于古交七中开展“读一本好书”活动的实施方案
为认真贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神,大力推进我校学习型师资队伍建设,激发教职员工的学习热情,丰富全体教职员工文化生活,不断提高全校教职员工的综合素质和履职能力,经教研组研究决定,于今年寒假期间在全校教职员工中开展“读一本好书”活动。现就开展此项活动提出如下实施方案。
一、开展活动的目的意义
在我校广泛开展“读一本好书”活动,是认真贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神,深入加强教师学习型教师团队建设,不断提高全校教职员工政治素质和理论水平,大力推进我校学习型教师团队建设的一项重要抓手。通过开展读书活动,引导我校全体教职员工牢固树立正确的世界观、人生观、价值观,养成爱读书、读好书、善读书的良好习惯,自觉做到学有所悟、学有所得、学有所成。从而,在全校营造教职员工全员学习、终身学习的浓厚氛围,不断 2 提升全体教职员工自身综合素质,增强科学发展的能力,为推进全局各项工作长足发展提供坚强有力的思想保证。
二、开展活动的内容方法
1、精读一本好书。读书范围按照省、地、县关于开展读一本好书活动具体要求确定学习内容。主要包括增强政治理论素养方面书籍,如阅读马列经典著作、中国特色社会主义理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、践行社会主义核心价值体系等;提高履职技能方面书籍,如阅读履职所需的人事人才、技能培训、《公务员法》、《劳动合同法》、《工伤保险条例》以及劳动维权、仲裁等方面的业务知识;阅读反映当代世界发展趋势的现代市场经济、现代国际关系、现代社会管理和现代信息技术等方面的新理论、新知识、新规则、新技能等提升精神境界和文化素养方面书籍,如阅读历史经典、文学名著、哲学经典、伦理经典等古今中外优秀传统文化书籍。具体阅读书目不作硬性要求,倡导按照“缺什么、补什么”的原则,将选择阅读书目与自身知识需要相结合,与自身兴趣爱好相结合,与自身长期素养提高相结合。要求每个教职员工在寒假期间至少精读一本好书。
2、每个教职员工必须撰写一篇读书心得。全体职工要把阅读与深入思考相结合,每阅读一本书后,撰写一篇心得文章。对读书心得字数不作硬性要求,但对所阅读书目的主要 观点或内容要有概括和提炼,对书的精髓要有体会和把握。待年终读书活动结束后及时将读一本好书心得体会上交教研室。
3、每个教职员工初步养成一个良好的读书习惯。全校教职员工要通过读书活动自觉做到热爱读书、勤于动笔,逐步养成每天至少阅读一小时、认真写读书笔记的习惯。
三、开展活动的相关要求
1、努力形成氛围。
要把开展“读一本好书”读书活动作为贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神,大力推进学习型教师队伍建设的一项重要举措,摆上重要议事日程,切实加强领导。校领导要带头参加活动、带头撰写读书心得,为全校教职员工读书学习起表率示范作用。全体教职员工要通过开展读书学习活动不断拓宽视野、提高素质、增长才干。要通过各种形式进行广泛宣传,在全校努力营造浓厚的读书学习舆论氛围。
2、完善制度保证。
教研组在开展活动中,要做到有计划安排,保证整个活动健康、有序进行;有硬性措施,建立健全读书学习制度,4 推动读书学习活动经常化、制度化,保证活动的各项要求不缺项;有活动总结,及时总结归纳活动的典型经验和做法。要把读书活动与学分制考核相结合,切实将读书活动的各项要求落到实处。
3、强化督促指导。
教研组要切实加强对读书活动的精心组织和督促指导,做到既要有一定的形式保证活动的开展,又要切实防止搞形式、走过场,努力使读书活动有所收获。
好书交换活动方案 篇7
每月第三周的星期五上午8.30在统计局会议室召开学习活动,全体人员交流读书学习心得。
首先选择一位同志向大家介绍最近看过的一本好书、一篇好文章,并能口述书或文章的大体意思,同时其他同志可以传阅相关书籍或文章。
其次由选择同志向大家介绍读书心得,读书心得要分段有层次,由浅渐深,可以是整篇文章的学习心得,也可以是其中某一个事例的心得体会。
然后由其他同志对该同志介绍的书籍或文章发表看法,可以从不同的角度提出不同的见解,可以是对观点的赞同,也可以是对观点的反对,各抒己见。
暑假好书伴我成长读书活动方案 篇8
苏霍姆林斯基说过,一所学校可以什么也没有,但只要有图书,就可以称之为学校。教育界资深人士朱永新教授也认为应该重视让学生与书本为友,与大师对话,在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂,升华自己的人格。本学期继续开展“好书伴我成长”读书系列活动,通过活动激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想!
二、活动目标:
1、通过活动,建立班级图书角和个人小书库。
2、通过活动,帮助学生积累字词,名言,古诗词。
3、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。在班级内形成热爱读书的良好风气。
4、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
(一)准备阶段(1——2周)
1、建立班级图书角和个人小书库
(1)各班按要求制定班级读书计划(9月份上交)
(2)根据丹徒区小学生课外阅读推荐篇目和学校的要求购买相应的读物。
(3)各班建立起图书角,书由学生自带,建立制度,完善管理,培养图书小管家。(9月中旬)
(4)在图书角的基础上,每个学生建立起个人小书库。
2、做好读书笔记、填写读书卡
(1)每个学生结合个人实际,准备一本读书笔记本,具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目,适当作读书笔记,并按要求填写一定数量的读书卡。
(2)结合个人的计划,中、高年级学生制定相应的读书目标和读书成长规划书,要有措施、有保障、有效果,简洁明了,易于操作。
(二)活动阶段(9——12月)
1、建立好书交换站:
(1)为了有效发挥图书角、小书库的作用,让每个学生都能多读书、读好书,班级图书角每天中午午读和活动课时间定期向同学们开放。
(2)同学与同学之间,可建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”的活动。
(3)每个学生每学期向班级捐一本书,进一步充实班级图书角,把图书角建成最大的图书交换站和交流站。
2、抓好学生读书。
(1)、倡导藏书。
引导学生走进书籍天地,让书籍真正占领学生的休闲时间,提高休闲生活质量,养成爱护图书的习惯。
(2)、引导购书。
引导学生如何购书,购适合于学生读的.书。我们根据学生不同年龄及其接受理解能力,在学校图书室开辟“新书介绍”栏目,在学校电视台演播“书讯”,定期为教师、学生推荐新书;可以和书店联系,举办“红领巾书市”,由店工作人员向学生推荐书目,学生在书市上挑选自己喜爱的书籍。
(3)、指导读书。
在课堂教学何读书指导课中教会学生阅读的方法:像如何查工具书,如何学会提问,如何学会圈点评注等,帮助学生学会阅读,提高阅读效率。并制定《读书成长手册》,学生可以把读书活动中读到的精彩片段,好词好句,名人名言,心得体会以及每学期制定的读书计划,参加阅读活动的作品,获奖记录如实地记录到《读书成长手册》之中。采用“教师、家长、学生”三方联系的形式,形成大阅读氛围。
3、参与读书实践活动:
读书活动中,积极组织学生开展有关的读书实践活动,如:古诗词背诵比赛、故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉等。
4、建立读书成长册:
(1)中高年级学生都要建立一本“读书成长册”即读书笔记,将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期参加读书实践活动的作品。(期末每班上交3本)
(2)班级定期组织学生参观、评比“读书成长册”。
4、举办读书展览:
各班级定期举办“读书博览会”,以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块,向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
(三)汇报展示阶段(12月底)
1、参加“七彩语文杯”小学生作文竞赛;
2、开展古诗词背诵积累活动。
3、中高年级学生在老师或家长的帮助下,收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等,每学期出版一次读书小小报。并组织开展读书小小报评比活动。(期末每班上交2份)
4、班级将组织一次“读书交流会”展示同学们的读书笔记并做出相应评价。
(四)、总结阶段(20xx年1月)
1、各班上交读书材料、撰写班级读书活动小结;
好书交换活动方案 篇9
活动目的:
1.在校园内再次掀起多读书、读好书的热潮,营造良好的读书氛围,增加学生的阅读量,使学生在阅读中开阔视野,增长见识,培养能力。
2.给学生提供图书交换的时间和空间,拓宽图书借阅的渠道,让学生学会资源共享。3.进一步深化体验教育的思想,创设情境,让学生在体验角色的同时,学会交流、合作、关心他人、帮助伙伴;培养学生的表达能力、组织能力、应变能力、理财能力;提高学生参与社会实践活动能力。活动时间:
2012年4月28日下午 活动地点:
学校大操场 参加人员:
三至六年级全体师生 活动内容:
队员们将自己愿意出售的各类图书标上价签,并以中队为单位摆摊公开售卖。拟邀请新华书店来校摆摊打折销售图书。活动准备:
(1)本着自愿的原则,每个学生准备若干本已阅读过的、五成以上新的、愿意出售的图书。用于出售的图书要保存完好,适合学生阅读,内容健康,思想积极。班主任要积极动员,严格把关,保证学生有书可淘,淘到有质量的书。
(2)学生要给自己出售的图书估价并做好价签贴于封底。班主任根据学生图书情况对所定价格进行指导。建议商品价格在30元以内。
(3)活动前各中队须将中队中所有图书的名称、数量、价格等统一造册登记。(4)以中队为单位设立摊位。各中队为本班的“跳蚤书摊”命名、出招牌、出海报、挂横幅,各班主任老师为本摊位法定的负责人。
(5)各班级要组织好两组服务员。每组服务员中要有管理员、收银员、推销员、记录员(做好成交记录)、书籍整理员等(按需制定)。各班可视实际情况安排,一定要让每个小角色明了自己该做什么,该怎么做。其余队员参与购买图书。活动安排:
1、活动当天,学生带着现金,到本班或他班的书摊购买自己喜欢的图书。
2、中队可自由发挥,各展其能,运用销售策略;场面力求生动性、鼓动性、灵活性。
3、班主任老师精心组织,活动结束后安排本班服务人员对物品进行清点,填写图书销售记录表,交大队部。
4、活动结束后各中队清理地摊卫生并清理本班卫生区。学校将在活动结束后进行检查。
5、未成交的图书由各班自行处理。
6、各年级组长负责巡查本年级市场,以确保活动安全、有序进行。
7、各年级成立“小记者组”,负责进行活动的采访、照像、资料收集。注意事项:
1、班主任要认真做好宣传发动工作,学生参与积极性要高。学生所带的书刊必须通过家长同意。
2、每级部教师共同参与,做好本级部各班的图书管理,纪律、安全、卫生教育等工作。
3、各班积极布置自己的摊位,想出宣传高招,使本班书籍能获得最大的流通,使活动开展得顺利、有趣、热烈。
4、学生买时要讲究谦让,与服务员的交流要有礼貌,有序进行淘书活动;严守活动纪律,杜绝推挤、跑动、喧闹。各班活动情况将列入班级考核。
5、活动结束后,各班级要组织学生上一节交流课,特别是那些参与角色体验的同学,要把自己的经验与不足交流给全班同学。5月4日前,各班要上交以下体验材料:
(1)各班级组织本次图书跳蚤市场的总结1份(电子版)(2)学生体验感悟:服务员每种体验岗位2份,活动心得3份(3)家长对此次活动的看法与建议:每人一份。(学校下发调查表)
6、.班级负责交易人(学生)要求:(1)对货品熟悉
(2)对人热情,有礼貌,有一定交往能力(3)做事细心,做好每一笔交易的记录(4)注意货品的保管,防止损坏或丢失
(5)做好本班书籍的分类摆放,便于顾客挑选。
好书交换活动方案 篇10
为认真贯彻落实党的十七大和十七届四中全会精神,大力推进学习型组织建设,激发团员青年的学习热情,不断提高团员青年的综合素质和履职能力,建瓯征管所团支部决定,开展“读一本好书,写一篇心得”团员读书活动。
一、活动目的旨在加快学习型企业、学习型机关、学习型党组织、学习型员工建设,促进广团员青年在工作与学习的有机结合中展现精神追求、提升道德修养、增强尽责意识、提高综合素质,有力推动企业与人的全面、协调发展。
二、活动时间
2011年5月1日至2011年5月31日
三、活动地点
三楼活动室
四、活动人员
全体团员
五、宣传口号
阅读一本好书,提升一层素养
六、活动具体内容
1.团支部推荐读书目录,团员可自行选择阅读的书;
2.团员间可共同阅读同一本书,可以进行相互的交流;
3.6月初全体团员需交一份读书心得体会;
七、活动要求
1.推荐的书籍要有意义;
2.如在青年书橱借出的书籍要做好借阅登记,读者要保护好书籍;
3.读书心得体会交电子稿件,发送至邮箱。
XX团支部
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