小学生病句修改

小学生病句修改（共8篇）

小学生病句修改 篇1

一、考点链接

学会辨析和修改病句，有利于正确运用句子来表情达意，这也是语文实际运用能力的具体体现之一，因此，这一类题型一直受到各省市命题者的青睐，2010年也不例外。命题仍然以选择题为主，判断加改错类的主观题型有上升趋势，一些省市在语段中进行修改，甚至加入了错别字、标点符号等，综合性较强。熟练地把握句子结构，了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。

二、常见的语病类型有：

①搭配不当(如主谓搭配不当、动宾搭配不当、修饰语与中心语搭配不当等)；

主谓搭配不当。

例句1 我市各单位首批赴北京参观的代表，均由先进生产者组成。

例句2 那些爱听小道消息，而且热衷于传播小道消息的同志，乃是自由主义的作风。

动宾搭配不当。

例句1 去冬以来，各校开展学习雷锋的新高潮，广大学生思想面貌焕然一新。

例句2 她止不住鼻子一酸，伤心地哭了起来，泪水湿润了她的前襟。

③附加成分与中心语搭配不当。

例句1 在实现现代化的宏伟规划中，我国各族人民夜以继日地战斗，取得了可喜的成绩。

例句2 好不容易才把她苏醒过来，你又来怄她，气她，还叫大家安静不？

②成分残缺(如缺主语、缺谓语、缺宾语等)；

（1）缺少主语

①由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。

（“得到”的主语是什么？改为“由于这样好的成绩，她得到了......”）

②十月十四日，抱着向航空系学习的想法，我们的黑板报也创刊了。

（“抱着”的主语显然是蒙后的“我们”，但后句的主语是“黑板报”，不是“我们”，应把后句改为“我们也办起了黑板报”。）③通过这次学习，使我受到深刻的教育。

（“使”的主语应是“学习”，由于有“通过”这个介词，使主语丧失了。）（2）缺少谓语

①可见对工人阶级的关心负责的态度到何等的薄弱程度。

（“到”在这里不能做谓语的主要成分，只能将“薄弱”提上来，可“态度”是不能薄弱的，句子应改为“......的关心和负责薄弱到何种程度”。）

②最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。（在“建立”前少了个谓语“完成”。）（3）缺少宾语

①虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学研究或自己看书。“抓紧”什么？“时间”一词不能省。）②我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。

（“走上”要求有一个名词做它的宾语，“机械化”、“集体化”都是动词，句子应是“走上......的道路”。）（4）缺少修饰成分 ① 要想作出杰出的成就，就必须付出劳动。

（“劳动”前应加“艰苦”“辛勤”之类的修饰语，同时，前一分句又是“动宾不 当”。）

③词语误用(主要指词语褒贬色彩不当)；

1、名词误用。例如：

每次查房、会诊之后，李大夫总是耐心地指导她怎样把病历写得完整、条理，清晰，告诉她怎样诊断疑难疾病，怎样自理特殊病人。我们永远记忆周总理谆谆教诲。

2、动词误用。例如： 那是一个多么感动的情景啊！

思维这个词，可以分广义和狭义两种使用。（“使用”改为“用法”或“使用方法”。）

3、形容词误用。例如：

只有迅速提高科学文化水平，我们才能相称大好形势的要求。

他的简简单单的两句话顿时增加了我们一种无可名状的沉重。（改“沉重”为“沉重感”。）

④语序有误(如因果颠倒、不符合认识事物规律或事物发展规律等)；

1、语序不当 a、成分次序不当

多项定语次序不当。多项的正确次序一般可按以下次序排列： a表领属性的或时间、处所的 b、指称或数量的短语 c、动词或动词短词 d、形容词或形容短语

e、名词或名词短语。另外，带“的”定语放在不带“的”的定语之前，例如： 一位优秀的有20年教学经验的国家队的篮球女教练。

正确次序：国家队的（领属性的），一位（数量）有20年多教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）练。

多项关语次序不当，复杂状语排列大致为： a、表目的或原因的介宾短语 b、表时间或处所的

c、表语气（副词）或对象的（介宾短语）

d.表情态或程序的。另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。例如：在休息室里许多老师昨天都同他（热情的）交谈。

正常次序：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情的（情态）同他（对象）交谈。

B．分句次序不当。例如：

闻一多先生是卓越的学者，在勇的革命烈士，热情澎湃的优秀诗人。正确次序：闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。复句中分句之间有先后轻重、缓急、大小、因果等关系，要依据一定的标准排列分句。C．词序不当。例如：

王亲切地走到我跟前。向我说“要当心！”（“亲切地”应移到“说”前。）思想和语言的关系是形式和内容的关系。（改为“内容和形式”）

⑤不合逻辑(主要指语意违背常理)。

1、更替概念。例如：

在会上，大家都谈了自己对学校的看法，看来，大家的希望不一致。

（句子前边用了“看法”后边换成了“希望”包含在“看法”当中，那就应当把“看来”改为“不过”。）

2、前后矛盾。例如： 我断定他大概会考上大学。

夜，寂静无声，只有雨滴在嘀嘀嗒嗒地响着。

3、判断不成立。判断是对客观事物进行断定，如果断定不了，判断就不成立，这个判断就不起作用。例如：

a．青年从正是世界观形成的时期。b．红壤是我国亚热带植物的主要产区。

（a的“青年人”不是“时期”，二者不能组成一个判断。“青年人”可改为“青年”，最好改为“青年时期”b的“红壤”是一种土壤，不是“产区”、“红壤”要改为“红壤区”。）

4、多次否定引起混乱。例如：

难道能否定这次讨论会没有取得很大成功吗？ 尘土太厚，这又怎能不让卫生检查团的人不皱眉头呢？

市场经济的大好形势鼓舞着画家和文艺工作者为人民创作更多更好的作品。（“文艺工作者”为大概念不能与小概念“画家”并列。）

他的书籍里装满了书。有文艺书、历史书、政治书、画片、杂志等。（“文艺书”为大概念，不能与下面小概念并列。）

6、包含正反两方面意义的词语配搭不当。

“好坏”、“高低”、“是否”、“多少”这一类词兼有正反两方面的意思，这类词语只能和含有正反两方面意义的其它词语搭配，如果只顾一方面，而忽视了加一方面，就会造成判断不当的错误。例如：

能否做好教学工作，决定于老师有忠诚于党的教育事业的思想。（前面“能否”为两个方面，后面“有”只一个方面，不配搭。）

对科技人员强调专，是不是可以忽视他们的红呢？ 还要不要他们学习马列主义、毛泽东思想，改造世界观呢？ 我们的回答是肯定的。（“是不是”“要不要”包含着两个方面，“是肯定的”只是一个方面，前后不配搭。）

7、条件关系用错，条件结果关系颠倒。

在复合判断中，有充分条件判断、必要条件判断、充要必要条件判断、相容的和不相容的判断。在使用这些判断中，要恰当运用，否则就会产生错误。例如： 只要刻苦努力学习，就能取得好成绩。（取得好成绩，“刻苦努力学习”只是必要条件，不是充分条件，条件关系用错。）

陈小宇同学今天没来上课，一定是病了。（没来上课的原因较多，不一定是病了判断条件不充足。）

只有提高群众的劳动积极性，才能提高群众的觉悟，实行责任制。（条件和结果颠倒）

8、强加因果关系

一件事的产生，总是有它的前因后果。如果把没有因果关系的事情说成有因果关系，那就是强加的。例如：

我厂今年重视了产品数量，所以产品质量下降了。（产品质量下降的原因并不一定是“重视了产品质量”，二者没有必然的因果关系。）

在前一阶段外语学习中，由于我重视了读、写练习，因而忽视了听、说能力的训练。（二者没有必然的因果关系。）

病句修改以改通顺、改正确为原则，不作语言润色，不改变句子原意，修改的方法可采用成分检验法(提取句子主干)、寻找关联词语法、同类型句子比较法、语感把握法等方法进行。对句子成分残缺的，增；搭配不当或不能搭配的，调；成分多余累赘的，删；用词不当的，换。

三、中考中常见易混易错病句类型

⑴一面与两面搭配不当

1、电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中，关键在于要加速训练、造就一批专业技术人才。

2、安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键”

⑵并列结构所出现的搭配不当

这里所说的并列结构，主要是指动词的并列、名词的并列以及形容词的并列等。动词的并列结构中，往往出现动词与宾语不能搭配的现象；而名词的并列结构中，往往有一个或多个名词与后面的谓语（并列的名词结构作主语时）或前面的谓语（并列结构作宾语时）不能搭配。如：

1、这位高能机械工程师的出色工作和独特设计，已被国内有关单位采用，并受到国外专家的赞赏。

2、大会期间，广大代表认真阅读并领会《公民道德规范》的精神实质，提出了许多具有建设性的意见和建议。

3、眼前，沙沙沙的浪声和银光闪闪的海面构成了一幅美妙绝伦的图画。

⑶句式杂糅

它是结构混乱的一种，即表达时因既想用这种句式，又想用那种句式，结果造成将两种句式放在一起说，半截转向的现象。

1、这起明显的错案之所以迟迟得不到公正的判决，其根本原因是党风不正在作怪。

2、止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、秸梗、贝母、氯化铵等配制而成的。

3、这次老人节茶话会的地点是在老年活动中心举行的。

⑷关联词位置不当所引发的语病

配套使用，表示某种逻辑关系的两个关联词，如果第一个关联词放在前一个分句主语的前面，那么意味着两个关联词所连接的是句子结构，前后两个分句的主语必须保留并且不同；如果第一个关联词放在前一个分句主语的后面，那么意味着前后两个分句都是以该主语作为陈述对象，两个关联词所连接的是谓宾语成分，后一分句不得再保留主语。

1、最近，巴以局势尽管出现缓和的迹象，但有关各方表示要真正实现美国提出的中东和平路线图计划仍将十分艰难。

2、与其说抄版现象是一个企业同另一个企业间的行为，不如说是关系到整个社会的行为。

3、一块块砖石、一根根钢筋虽然看起来微不足道，但参天的高楼大厦却是用它们建成的

⑸缺主语或宾语中心词

1、凭借NBA的一部宣传片，姚明完成了从单纯的“体育明星”到“体育、娱乐明星”，昨天，小巨人再一次成了娱乐界的焦点人物。

2、目前，虽然每年大学毕业生不少，但是我国各方面人才的数量和质量还不能满足经济和社会发展。

3、目前，城市交通干道车辆拥挤的状况日益严重，有关部门准备采取车辆分流，限制货车在上下班高峰时间进入市区，以缓解矛盾。

⑹介词短语固定结构的缺损或不配套

1、我们青年志愿者出发前，老师就已作了明确的分工，安排男同学和力气大的干重活，负责把垃圾运到垃圾掩埋场。

2、刘涌以组织、领导黑社会性质组织罪等七项罪名被最高人民法院再审判处死刑。据悉，对刑事案件启动再审程序是最高人民法院有史以来的首次。

3、日常生活中是少不了烦恼的，而像缺电、涨价、堵车这样的烦恼都是经济社会迅速发展中而产生的，是“成长的烦恼”。

4、农村改革的成功经验，农村经济对城市的要求，为城市为重点的整个经济体制改革提供了极为有利的条件。

5、我国卫生部接到广东省卫生厅发现非典疑似病例的报告后，立即派出专家协助和指导当地开展调查处理工作。

⑺其它特殊语病

(一)主客体颠倒

1、作为一名杰出的政治家和诗人，于谦为人正直，不畏强暴。他短暂而壮烈的一生，正是他那首自勉诗的真实写照。

2、具有二千五百多年历史的古城苏州荟萃了江南园林的精华，沧浪亭、狮子林、拙政园、留园、网师园等无不以流光溢彩的风姿为中外游人所倾倒。

3、鸦片战争以来的中国近代史，对于大多数中学生是比较熟悉的，重大的历史事件都能说得一清二楚。

4、这种“壮心不已”的精神对于我们这个走向中兴的民族自然也是备感亲切的。

(二)不合事理

1、经过高中三年的勤奋学习，你一定能昂首走进久违的大学城。

2、一声令下，运动员们冲出了起跑线，像脱缰的野马一样。3、1999年，刘永行被美国《福布斯》杂志评为中国第二首富。

(三)语义重复

1、毕竟，经过近百年的努力，中国终于在国际间扬眉吐气了，所有大国应享有的地位，中国现在全有了。

2、本次联赛大爆冷门的八一队，凭借场上的整体配合和积极拼抢，终于以1：1逼平了志在卫冕桂冠的申花队。

（四）状语位置不当

1、因特网的诱惑无法令现代人拒绝，但贵昂的网上消费又使人们难以接受。

2、三年当中，这个县的粮食生产，以平均每年递增20%的速度大步向前发展。

3、每一个立志成才的青年将来都希望自己成为一个对社会主义建设事业有贡献的人。

四、考点追踪

1、下列句子没有语病的一项是（）

A、许多附近的居民都在他的带动下，认真搞好环境卫生。

B、从某种意义上说，教师是一根拐杖，我们的目的是让学生丢掉拐杖自己走路。C、我不禁怀疑他是不是开玩笑。

D、我们如果前一时期已经克服了学习上不少因难，那么今后的困难也一定能克服。

2、下列句子没有语病的一项是（）

A、“十五”期间，泰州市将建立质量技术保证体系，力创国家级名牌产品30个。B、源于新疆的沙土在西风环流带的吹送下，影响到太平洋地区、东亚和中国。C、我们热烈欢迎教委领导到我校莅临指导。

D、三年来，这个县的粮食总产量，以平均每年递增20%的速度，大踏步地向前发展。

3、下列各句没有语病、句意明确的一项是（）A、专家呼吁尽快淘汰二冲程燃油助力车是当前形势的迫切需要。B、鲁迅十分重视少年儿童的文艺创作。

C、春风一阵阵地吹来，树枝摇曳着，月光、树影晃动起来，发出沙沙的响声。D、21世纪需要一大批德才兼备的知识分子去建设祖国。

4、下列各句没有语病句意明确的一项是（）

A、她那一湾秋水闪耀着诗一般的深情，显然被这清幽的夜晚深深地吸引住了。

B、凡重大决策都必须经过科学论证，广泛听取各方面的意见，以保证决策的正确性。C、用尺规作三角形，在许多书中是作为基本作图的。D、对学生会提出的建议，我们举双手赞成。

5、下列各句中没有语病、句意明确的一项是（）

A、未成年人思想道德建议的加强和改进关系到国家前途、民族命运，是战略工程。B、几个农民工来到经理部索要工钱，经理派副经理和他的助手接待了这些农民工。C、近年来，多种制作精美的公益广告，不断纷纷出现在泰州主干道上。

D从牡蛎中可以提取抗癌物质，许多海洋生物的药用价值正在被推广和发现，前途不可估量。

6、下列有语病的一项是（）

A、通过理论学习，全体干部进一步提高了认识水平。B、西部地区拥有丰富的自然资源和文化资源。C、大学毕业后，他被分配到这所学校当英语教师。

D、据有关专家鉴定认为，这一科研成果总体上达到了国家先进。

7、下列句中没有语病的一项是（）

A、看到白衣天使们为了抗击“非典”而忘我工作，使我很受教育。B、有没有团队精神和拼搏精神，是衡量一个优秀球队的标准之一。C、三峡工程是当今世界上最大的水利枢纽工程，现已进入蓄水阶段。D、有关部门最近发出通知，要求各地在中考阶段严防安全不出问题。

8、下列有语病的一项是（）

A、高峻的山岭，形成横亘山间谷地的天然屏障。

B、在轻轻的薄雾里，使这座山城显得格外温柔、可亲。C、这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。

D、哲尔赛的旅行成了我们的心事，成了我们时时刻刻的渴望和梦想。

9、下列句子没有语病的一项是（）

A、我昨天参观了这个画展是很有特色的。

B、我们坚信北京申办2008年奥运会一定能够获得成功！

C、同学们讨论并听取了刘校长关于进一步加强中学生思想品德教育的报告。D、两天来，艺术家们悦耳动听的歌声和婀娜多姿的身影时时浮现在我的眼前。

10、没有语病的一项是（）

A、每个中学生将来都希望自己成为有用人才。

B、能否保护好水资源，是关系到人类持续发展的大事。C、小明的学习成绩是班级中最好的同学。

小学生病句修改 篇2

一、教学生掌握病句的一般类型

常见的病句主要有以下几种类型:

1. 用词不准确

例:我们要虚心地帮助小同学。

准确用词才能恰切地表达意思。例句中用“虚心”形容帮助小同学显然是不恰当的, 应该改为“耐心”。

2. 搭配不恰当

例:学校开展了学雷锋的高潮。

在现代汉语中, 某些词语之间在一定程度上已经建立了相应的确定性的关系, 即形成了一种搭配习惯。如果在使用时, 违反了这种约定俗成的使用习惯, 就不可避免地犯了“搭配不当”的错误。例句中“开展”与“高潮”不能搭配, 应将前者换成“掀起”或将后者改为“活动”

3. 句子不完整。

例:学了这篇课文, 深受教育。

一般而言, 一个完整的句子, 其结构至少应包括主语和谓语两个部分 (非主谓句除外) , 缺少其中任何一部分, 句子表达的意思就不完整。例句中缺少了主语, 是谁“深受教育”没作交待, 如果在“学”或“深”前加上主语, 句子就完整了。

4. 词序不合理

例:居里夫人开始了满怀希望地提炼纯净镭的探索。

句子中的修饰语往往应按照一定的顺序排列, 否则就会违反逻辑或事理。因此, 我们还应看句子的词序是否合理。例句中“满怀希望地“应该与“开始了”互换一下位置, 才更符合语序要求。

5. 意思重复

例:他大概差不多完成作业了。

重复啰嗦, 即在同一个句子里连续使用了两个或两个以上意思相同或相近的词语。例句中, “大概”与“差不多”意思大致相同, 删去其中一个即可。

6. 逻辑混乱

例:农贸市场里有黄瓜、豆角、圆白菜、西瓜、西红柿等蔬菜。

把所属或种类不同的事物混淆在一起, 就造成了逻辑混乱的毛病。例句中的“西瓜”、, “蔬菜”不能包括他们, 应把“西瓜”、删去, 或者在“蔬菜”前加上“瓜果”, 或将“蔬菜”删去。

7. 前后矛盾

例:我们班同学全部参加了那次演出, 只有小红没参加。

例句明显地犯了“前后矛盾”的错误, 既然全部参加了, 小红怎么会没有参加呢。应改为:除了小红外, 我们班的其他同学都参加了那次演出。

8. 意思含糊

例:小刚和小军约好星期天去他家玩。

句中使用代词或量词如果指代不明确, 就会造成句意含糊不清。例句中的“他”不知是指小刚还是小军, 应将“他”改为“小刚”或“小军”。

9. 关联词语搭配不当

例:小明虽然诚恳地接受了批评, 而且坚决地改正了错误

错用关联词, 会造成关联词语与句子所要表达的意思不一致。例句就错把两个分句之间的递进关系当成了转折关系。正确的关联词语应该用“……不但……而且……”。

1 0. 不合情理

例:农民们冒着凛冽的寒风收割稻子。

在一个句子中, 如果所要表达的意思有违反常规或违背客观事实的现象, 即为“不合情理”。例句中“稻子”成熟是秋季, 农民不可能“冒着凛冽的寒风”收割稻子。

二、加强修改病句的训练

修改病句的训练要从两方面入手教给学生规律, 掌握修改方法, 具体说有下面几个方面:

1. 读。

通过读, 弄清句子想要表达什么意思, 是怎样表达的, 错误明显的句子, 读一两遍, 凭语言的感性知识就能发现毛病所在。

2. 查。即找病句。查找方法有:

(1) 缩句检查法。一个病句即使很长, 层次很复杂, 一经紧缩, 也很容易发现句子万分是否残缺, 词语搭配是否得当。

(2) 辨析词义是否混淆。汉语中的同义词很多, 但它们表达程度的深浅, 使用范围的大小, 感情色彩的褒贬, 常常有所不同, 如不注意区分, 就会用错, 检查时要推敲一下一些词是否和它们的同义词混淆, 和被修饰的词语是否搭配, 和全句的意思是否一致。

(3) 看逻辑关系, 查表达是否合乎情理。

3. 改。有四种方法

增。即增补句子缺少的成份, 搭配欠缺的句子。

删。即删去重复累赘的词语、分类不当不属同级概念的词语。

调。调换顺序混乱了的词语的位置。

换。即用恰当的词语代替病句中那些用法不当的、意思不明、前后矛盾、违背事理的句子。

浅谈小学中高年级修改病句 篇3

【关键词】小学语文 修改病句 纠错能力

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）3-0215-02

在多年的语文教学工作中我发现，修改习作不仅是一种良好的习惯，一种语文素养，也是提高学生纠错能力和积累语言的一种有效途径。

一、修改病句在语文学习中的作用

修改病句是语文基本功训练中的一种较为高级的形式，其特殊之处在于考察学生的综合能力，在高年级语文学习中，它是一种必不可少模块。

（一）修改病句有助于提高学生对语言的兴趣。即要求学生能够领会有语病的句子所表达的意思，能够准确判断出错误的所在，能想出合理的修改方法，还要能够运用恰当的修改方式如修改符号，进行正确的修改。学生在日常阅读的过程中，所接触的都是优秀作文，文中的情节、语言都具有典型示范作用，而病句则带有一种错误的幽默与诙谐，比如"大雨和乌云从天空中倾泻下来"、"田野里一片丰收的气氛"等，让学生"诊断"并"开出药方"，本身就富有趣味性和挑战性，在此过程中，学生也感受到了语言的神奇，从而增强了对学习语言的兴趣。

（二）修改病句有助于学生积累和运用语言。学生在阅读中不断地品味和积累语言，但写出的习作仍然会出现这样或那样的错误，这正是学生语言表达能力不成熟的表现。有问题的句子都具有典型代表意义，而改正之后的句子则成了习作表达的典范。学生在纠错的过程中，通过反复的读析、判断、整合、检查，句子已经在他们的脑海中留下了深刻的印象，句中精彩词语的运用也在潜移默化中融汇进了学生的头脑，如"班长兴冲冲地兴高采烈地跑进了教室"、"寒风呼啸着拂面而来，冻得人瑟瑟发抖"中，"兴冲冲"、"兴高采烈"、"呼啸"、"拂面"、"瑟瑟发抖"等运用生动的词语就在无形中被学生积累了下来，恰当时候，自然能够浮现出脑海。此外，很多病句有两种甚至更多的修改方法，更加拓宽了学生训练面。

（三）修改病句有助于提高学生修改习作的能力。句子是组成文章的基本单位，修改病句训练的最终目的就是使学生能够文从字顺地表情达意。修改病句的意识提升了，训练到位了，学生修改习作的能力自然也就具备了。小学第二学段规定"学习修改有明显错误的语句"，教师应该要求学生在习作完成之后，回过头来仔细读并进行修改，这是习作中一种不可少的学习品质，教师要重点在态度方面多加肯定和鼓励；在第三学段学生具备修改自身习作的能力之后，可以加入一些篇的修改练习。如选取某篇有代表意义的病文隐去姓名之后进行集体修改，小组合作或者比赛的形式，都可以激发学生参与的热情。

二、常见的病句类型

将小学常见的病句大致有以下几种类型：

一是用词不当。如"我们热心欢迎新老师的到来"，"热心"一词使用不当，应改为"热烈"。

二是词序不当。如"我们讨论并听取了第一小组的报告"，应该"听取"在前，"讨论"在后，两个词语颠倒一下。

三是搭配不当。如"在老师的教导下，我们端正了学习态度和目的"，这句中"目的"应该搭配"明确"。

四是成分殘缺。如"星期天，去南湖公园划船了"，应该说明谁去南湖公园了，这句没有主语。

五是重复啰嗦。如"他大概差不多把作业完成了"，"大概"和"差不多"是重复的，应该去掉一个。

六是表意不明。如"做手术的是我一个同学"，句意表达的是"我一个同学"担当了做手术的事件还是作为病人被做手术，没有表达清楚。

七是自相矛盾。如"我敢肯定他可能来不了"，"肯定"是一定会发生，"可能"则有可能发生，也有可能不发生，两者是矛盾的。

八是概念混乱。如"妈妈从超市买来了芒果、香蕉、葡萄、西红柿等水果招待客人"，"西红柿"属于蔬菜类，可以把"水果"改成"果蔬"。

三、修改病句的基本步骤

虽然病句类型多种多样，但修改病句还是有方法可循的，一般需掌握好四步。

第一步，领会原意。即读通原句，修改病句要遵循原句的本意，弄清楚原句本来想要表达的意思，才可能进行正确修改，这是修改病句的前提和基础。

第二步，找准症结。即找到句子存在问题的地方，确定病因。一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因，帮助查找病症。

第三步，进行修改。根据发现的问题和原因，在尊重原句意思的基础上，进行增、删、调、换、添等方法，把病句修改正确。

第四步，重新检查。需要将修改之后的句子重读一两遍，检查一下是否保持了句子的原意，句中存在的问题是否都修改彻底，修改是否恰当等，如果发现问题，还要进行二次修改。

总之，语文教师如果能在教学中恰到好处地把握修改病句训练的力度和节奏，对提升语文学习兴趣，提高学生运用和把握语言的能力具有十分有效的作用。希望每一位语文教师都能够引领学生从此项常规训练中受益，让我们的学生最终能够游刃有余地驾驭文字，写出好的文章来。

小学修改病句 篇4

1、邱老师给同学们说了许多钱学森的故事。

2、骄傲自满是学习上的阻碍。

3、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。

4、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。

5、学校举行了书法、乐器、计算机等兴趣小组。

6、队会上，同学们互相作了深刻的自我批评。

7、随地扔果皮是一种不文明的人。

8、春天到了，麦苗稍微绿油油的了。

9、在骆老师的悉心指导下，我班同学美术作品创作的数量和质量都增加了。

10、四月上旬，我们地区小学生作文比赛。

第2页

1、她对答如流地回答了老师的提问。

2、在老师的帮助下，他的缺点有了很大的进步。

3、我国人口是世界上最多的国家。

4、《小学生数学报》和〈少年报〉这两种报纸我都很爱看。

5、听到这个消息，他的决心开始动荡。

6、王老师被光荣地评为“模范班主任”的光荣称号。

7、这篇文章的内容和中心都很丰富。

8、在大家的努力下，使我们班级的成绩提高得很快。

9、解放军叔叔的品质是我们学习的好榜样.10、我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。

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1、言行不一致的人，是一种极坏的作风。

2、妈妈经常奖励我要为四化刻苦学习。

3、列车沿着铁路在戈壁滩上奔腾。

4、周爷爷爱戴我们小朋友，我们热爱周爷爷。

5、这本书对我很感兴趣。

6、经过老师的教育，终于认识了错误。

7、小红出席了市第三届小学生现场作文比赛。

8、小明学习很刻苦，因为成绩优良。

9、乌云和大雨一齐从天空中倾泻下来。

10、我情不自禁的脱口而出地说出来。

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1、每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。

2、我国的名胜古迹很多,长城是唯一的一处。

3、王老师和同学的感情非常深刻。

4、花坛里盛开着五颜六色的红花。

5、今天的气温十分干燥,令人难受。

6、语文对他特别感兴趣。

7、在中队会上,同学们相互作了自我批评。

8、在考试时,我迅速地答卷和交卷。

9、老师提出的问题，李林答得对答如流。

10、我一定要改正不好的缺点。

第5页

1、街道上静悄悄的，行人络绎不绝。

2、电脑的作用非常广大。

3、小明的学习成绩好的原因是他认真学习的结果。

4、菜园里种了很多蔬菜，有黄瓜、茄子、青菜和西瓜。

5、经过老师的教育，终于认识了错误。

6、为了开好“谈奉献”主题中队会，争着发言。

7、我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。

8、妈妈经常奖励我要为“四化”刻苦学习。

9、同学们乱花零用钱的现象有了明显的改正。

10、古井像一位温情的母亲，用甜美的乳汁，培养着故乡的儿女。

第6页

1、小芳作文中的错别字大大改进了。

2、学校运动会上，我们班取得了可喜的成就。

3、孩子们高高兴兴、兴高采烈地表演着各自的节目。

4、今天李老师给我们讲了许多雷锋的故事。

5、金老师被学校评上了优秀班主任的光荣称号。

6、这篇作文的层次和语句都很通顺

7、无论在什么会上，他总是每次第一个首先发言。

8、李明穿了一件红上衣和一顶白帽子，挺精神的。

9、人民的生活水平在不断地进步和提高。

10、他带了钢笔、尺子、橡皮、参考等文具。

第7页

1、我国人口是世界上最多的国家。

2、王宁被光荣地评为“三好学生”称号。

3、因为小明刻苦学习，而且进步很快。

4、昨天傍晚刮了一夜的风。

5、小红和小李是一对好朋友，她经常帮助她复习功课。

6、言行不一致的人，是一种极坏的作风。

7、在联欢会上，同学们唱起了动听的歌声和快乐的舞蹈。

8、我估计这道题他一定不会做。

9、我们不能只重视两门语文、数学功课，要全面发展。

10、这学期，我校开展了“学习赖宁爱集体”的热潮。

第8页

1、皎洁的月光洒满大地，满天的繁星调皮地眨着眼睛。

2、我估计他大概是出去看电影了。

3、经过老师的帮助，错别字大大降低了。

4、如果天气这么冷，他就坚持锻炼身体。

5、我国有世界上所没有的万里长城。

6、下课铃响了，同学们有秩序地蜂拥而出。

7、我国的名胜古迹很多，长城是唯一的一处。

8、张老师的身材非常健康，步伐非常迅速。

9、爷爷对我是那么的爱戴。

10、足球比赛时，队员们提出“胜不骄，败不馁”。

第9页

1、春天的北京是一年中最美丽的季节。

2、在困难面前，我们要经得起考察。

3、我们班的董辉同学，主动承担图书管理员。

4、少先队员要发挥优良传统。

5、同学们全神贯注，聚精会神地听孙爷爷讲故事。

6、我们不要在昏暗的光线下看书。

7、这个故事情节曲折，扣人心弦。

8、读了《一夜的工作》，更加热爱伟大的周总理。

9、电脑的作用非常广大。

10、小明的学习成绩好的原因是他认真学习的结果。

第10页

1、经过老师的教育，终于认识了错误。

2、我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。

3、妈妈经常奖励我要为“四化”刻苦学习。

4、同学们乱花零用钱的现象有了明显的改正。

5、古井像一位温情的母亲，用甜美的乳汁，培养着故乡的儿女。

6、小芳作文中的错别字大大改进了。

7、学校运动会上，我们班取得了可喜的成就。

8、孩子们高高兴兴、兴高采烈地表演着各自的节目。

9、今天李老师给我们讲了许多雷锋的故事。

10、金老师被学校评上了优秀班主任的光荣称号。

第11页

1、这篇作文的层次和语句都很通顺。

2、无论在什么会上，他总是每次第一个首先发言。

3、李明穿了一件红上衣和一顶白帽子，挺精神的。

4、人民的生活水平在不断地进步和提高。

5、他带了钢笔、尺子、橡皮、参考等文具。

6、我国人口是世界上最多的国家。

7、王宁被光荣地评为“三好学生”称号。

8、因为小明刻苦学习，而且进步很快。

9、在没有上学以前，弟弟就会写字和唐诗了。

10、小红和小李是一对好朋友，她经常帮助她复习功课。

第12页

1.少先队员发挥革命传统。

2.小兴安岭的夏天真美丽。

3.经过学习，大家普遍的觉悟提高了。

4.两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！

5.我们要培养自己的写作兴趣和水平。

6.在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。

7.开学，我们树立了计划，明确了努力方向。

8.爸爸对我说，我小时候，没钱读书。

9.我的抽屉里堆满了许多获奖证书。

10.快毕业了，应该更加刻苦学习。

第13页

1、妈妈常对我说起那过去的往事，要我们珍惜今天的幸福生活。

2、我们从小要学会爱劳动的好习惯。

3、每个学生都应该上课专心听讲的好习惯。

4、出席今天会议的有工人、学生、机关干部等一百多人参加了晚会。

5、平静的河面上，有一只小船迎着风浪向岸边驶来。

6、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。

7、气象小组的同学，每天早上都记录和收听当天的天气预报。

8、我高兴得坐立不安。

9、我遇到困难的时候，同学们总是虚心而热情地帮助我。

10、我们对于生存环境太重要了，必须要保护它。

第14页

1、从北京出发，在路上一共三天的路程。

2、我们看到的那只鸟，羽毛是那么鲜艳那么俊俏。

3、火辣辣的阳光暖和地照射着大地。

4、我们要学习和发扬赖宁的英雄事迹。

5、一切任何困难都难不倒我。

6、这学期我们班差不多根本没有不及格的。

7、《穷人》的作者是俄国著名作家列夫·托尔斯泰写的。

8、开完联欢会，都回家去了。

9、在抗洪抢险斗争中，许多先进人物的事迹令我一辈子终生难忘。

10、北京、上海、天津、重庆是我国四个直辖市之一。

第15页

1、主席台上插着鲜红的彩旗。

2、不管你信不信，事实才是事实。

3、战斗在 “非典”一线的医护人员无悔奉献的精神。

4、我中队全体少先队员通过并讨论了中队活动计划。、5、我的业余爱好是喜欢打乒乓球和集邮。

6、我国的人口是世界上最多的国家。

7、在新年联欢会上，同学们演唱了许多精彩的节目。

8、经过老师的讲解，使同学们都明白了这个寓言故事的深刻含义。

9、近年来，我们的生活水平和环境都有了很大的提高。

10、他的作业不但是学校里最好的，也是班级里最好的。

第16页

1．小兰每天都要收听电台和电视台的少儿节目。

2．我一旦认识到错误，就坚定地改正。

3．我要改正上课做小动作的不正确的毛病。

4．他经常回忆过去的往事。

5．我们要明确学习态度，端正学习目的。

6．这条路结冰了，老大爷走得很艰苦。

7．他取得一点儿成绩，就激动地炫耀自己。

8．他没有调查研究，就果断地下结论，结果错了。

9．我虽然刚转到这个班，但很快适合了。

10．最近，我们班发生了许许多多的事件。

第17页

1．这里弥漫着呛人的一股橡胶味。

2．我们在周末开了有趣的联欢家庭会。

3．当老师的都是有文化的知识分子。

4．我们要养成上课认真听讲、预习、复习的好习惯。

5．这场雨下得太大了，我身上的衣服基本上完全湿透了。

6．通过李老师的耐心指导和同学们的亲热帮助，王小刚的语文水平大大进步了。

7．渔人做在船尾，优然地吸着烟，鸬鹚好像列队的士兵。

8．我们因该向小红那样助人为乐，把坐位让给小同学座。

9．激光的用法很广，人们可以使用他来治辽疾病，预报地振，创造激光电话，激光电视，激光计算机等。激光的关系根现代化可密切呢?

10．李晶晶正在做完作业，王清清就来叫他出去玩。

第18页

1．鲁迅先生如果爱惜自己的时间，就从来不浪费别人的时间。

2．在老师的帮助下，做完了作业。

3．陈刚是个既聪明又用功的。

4．值日生把桌子擦得干干净净，整整齐齐。

5．他带了钢笔、尺、书等文具。

6．从《赛马》这个故事中，使我认识到遇事要多动脑筋。

7．尽管天气不好，我们总是按时到校。

8、操场摆放的椅子有65把左右。

9、这次测验，全班同学基本上全部达标了。

10、大道两边，种植着茂密的果园。

11、在老师的帮助下，我端正了学习目的和态度。

第1页答案：

1、把“许多”和“钱学森”的对换位置。

2、填阻碍之一

3、公园新设了由英国援建的两个游乐项目。

4、冬天，寒风呼啸着而来，吹得人瑟瑟发抖。

5、学校举办了书法、乐器、计算机等兴趣小组。

6、队会上，同学们作了深刻的自我批评。

7、随地扔果皮是一种不文明的行为。

8、春天到了，麦苗绿油油的了。

9、在骆老师的悉心指导下，我班同学美术作品创作的数量增加了，质量提高了。

10、四月上旬，我们地区参加了小学生作文比赛。

第2页答案

1、她流利地回答了老师的提问。

2、在老师的帮助下，他有了很大的进步。

3、我国是世界上人口最多的国家。

4、《小学生数学报》和〈少年报〉这两种报纸我都爱看。

5、听到这个消息，他的决心开始动摇。

6、王老师被光荣地评为“模范班主任”。

7、这篇文章的内容丰富、中心突出。

8、在大家的努力下，我们班级的成绩提高得很快。

9、解放军叔叔是我们学习的好榜样.10、我们从小就要养成爱清洁、讲卫生的习惯。

第3页答案

1、言行不一致是一种极坏的作风。

2、妈妈经常教育我要为四化刻苦学习。

3、列车沿着铁路在戈壁滩上飞驰。

4、周爷爷热爱我们小朋友，我们爱戴周爷爷。

5、我对这本书很感兴趣。

6、经过老师的教育，我终于认识了错误。

7、小红参加了市第三届小学生现场作文比赛。

8、因为小明学习很刻苦，所以他成绩优良。

9、乌云遮住了天空，大雨从天空中倾泻下来。

10、我情不自禁地把话说出来。

第4页答案

1、每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。

2、我国的名胜古迹很多,长城是其中的一处。

3、王老师和同学的感情非常深厚。

4、花坛里盛开着五颜六色的花。

5、今天的天气十分干燥,令人难受。

6、他对语文特别感兴趣。

7、在中队会上,同学们都作了自我批评。

8、在考试时,我迅速地答卷。

9、老师提出的问题，李林对答如流。

10、我一定要改正缺点。

第5页答案

1、街道上行人络绎不绝。

2、电脑的作用非常大。

3、小明的学习成绩好是他认真学习的结果。

4、菜园里种了很多蔬菜，有黄瓜、茄子、青菜。

5、经过老师的教育，我终于认识了错误。

6、为了开好“谈奉献”主题中队会，同学们争着发言。

7、我们从小就要养成爱清洁、讲卫生的好习惯。

8、妈妈经常教育我要为“四化”刻苦学习。

9、同学们乱花零用钱的习惯有了明显的改正。

10、古井像一位温情的母亲，用甜美的乳汁，养育着故乡的儿女。

第6页答案

1、小芳作文中的错别字大大减少了。

2、学校运动会上，我们班取得了可喜的成绩。

3、孩子们高高兴兴地表演着各自的节目。

4、今天李老师给我们讲了雷锋的故事。

5、金老师被评上了学校优秀班主任的光荣称号。

6、这篇作文的层次分明，语句很通顺。

7、无论在什么会上，他总是第一个发言。

8、李明穿了一件红上衣，戴了一顶白帽子，挺精神的。

9、人民的生活水平在不断地提高。

10、他带了钢笔、尺子、橡皮等文具。

第7页答案

1、我国人口是世界上最多的。

2、王宁被光荣地评为“三好学生”。

3、因为小明刻苦学习，所以进步很快。

4、昨天刮了一夜的风。

5、小红和小李是一对好朋友，小红经常帮助她复习功课。

6、言行不一致是一种极坏的作风。

7、在联欢会上，同学们唱起了动听的歌声，跳起了快乐的舞蹈。

8、我估计这道题他不会做。

9、我们不能只重视语文、数学功课，要全面发展。

10、这学期，我校开展了“学习赖宁爱集体”的活动。

第8页答案

1、皎洁的月光洒满大地，繁星调皮地眨着眼睛。

2、我估计他是出去看电影了。

3、经过老师的帮助，我写的错别字大大减少了。

4、虽然天气这么冷，但是他坚持锻炼身体。

5、我国有别国所没有的万里长城。

6、下课铃响了，同学们蜂拥而出。

7、我国的名胜古迹很多，长城是其中的一处。

8、张老师的身体非常健康，步伐非常迅速。

9、我对爷爷是那么的爱戴。

10、足球比赛时，队员们说：“胜不骄，败不馁”。

第9页答案

1、春天的北京是一年中最美丽的。

2、在困难面前，我们要经得起考验。

3、我们班的董辉同学，主动担任图书管理员的职务。

4、少先队员要发挥爱集体的优良传统。

5、同学们全神贯注地听孙爷爷讲故事。

6、我们不能在昏暗的光线下看书。

7、这个故事的情节扣人心弦。

8、读了《一夜的工作》，我更加热爱伟大的周总理。

9、电脑的作用非常大。

10、小明的学习成绩好的原因是他认真学习。

第10页答案

1、经过老师的教育，我终于认识了错误。

2、我们从小就要养成爱清洁、讲卫生的习惯。

3、妈妈经常教育我要为“四化”刻苦学习。

4、同学们乱花零用钱的习惯有了明显的改正。

5、古井像一位温情的母亲，用甜美的乳汁，养育着故乡的儿女。

6、小芳作文中的错别字大大减少了。

7、学校运动会上，我们班取得了可喜的成绩。

8、孩子们高高兴兴地表演着各自的节目。

9、今天李老师给我们讲了雷锋的故事。

10、金老师被评上了学校的优秀班主任。

第11页答案

1、这篇作文的层次分明，语句很通顺。

2、无论在什么会上，他总是第一个发言。

3、李明穿了一件红上衣，戴了一顶白帽子，挺精神的。

4、人民的生活水平在不断地提高。

5、他带了钢笔、尺子、橡皮等文具。

6、我国是世界上人口最多的国家。

7、王宁被光荣地评为“三好学生”。

8、因为小明刻苦学习，所以进步很快。

9、在没有上学以前，弟弟就会写字和背唐诗了。

10、小红和小李是一对好朋友，小红经常帮助她复习功课。

第12页答案：

1.少先队员发扬革命传统。2.夏天的小兴安岭真美丽。

3.经过学习，大家的觉悟普遍提高了。4.新旧两个社会，真是鲜明的对比啊！5.我们要培养自己的写作兴趣，提高写作水平。

6.在老师的教育下，我端正了学习态度，改进了学习方法。7.开学，我们制定了计划，明确了学习目的。8.爸爸对我说，他小时候，没钱读书。9.我的抽屉里堆满了获奖证书。10.快毕业了，我们应该更加刻苦学习

第13页答案

1、“过去的往事”重复。把“往”字去掉或者去掉“那过去的”，2、“学会”与“爱劳动”之间加“养成”。

3、“应该”与“上课”之间加“养成”。

4、“干部等”后加“一共”。

5、“平静的”与“风浪”矛盾。去掉“平静的”或者“迎着风浪”。

6、把“和提高”去掉。

7、“记录和收听”改成“收听和记录”。

8、“坐立不安”使用不当。可改成“手舞足蹈”等。

9、“虚心”改成“积极”，或者去掉“虚心而”。

10、“我们对于生存环境”改成“生存环境对于我们”。

第14页答案

1、“在路上”去掉。

2、“俊俏”改成“美丽”。

3、“暖和”改成“热烈”。

4、“和发扬”去掉。发扬与精神对应。

5、“一切”和“任何”重复，去掉一个即可。

6、“差不多”和“根本”矛盾，去掉一个即可。

7、“的作者”和“写的”去掉一个即可。

8、“都”前加“我们”。缺少主语。

9、“一辈子”和“终生“重复，去掉一个即可。

10、“之一“去掉。

第15页答案

1、“鲜红的“去掉。

2、“才是”改成“就是”。

3、“人员”后加“有”。

4、“通过并讨论了”改成“讨论并通过了”。

5、“喜欢”去掉。

6、“国家”去掉。

7、“演唱”改成“表演”。

8、“经过”和“使”去掉一个即可。

9、“环境”后加“质量”。

10、“学校”和“班级”换位置。

第16页答案：

1．小兰每天都要收听电台和收看电视台的少儿节目。

2．我一旦认识到错误，就坚决地改正。

3．我要改正上课做小动作的毛病。

4．他经常回忆往事。

5．我们要明确学习目的，端正学习态度。

6．这条路结冰了，老大爷走得很艰难。

7．他取得一点儿成绩，就激动得炫耀自己。

8．他没有调查研究，就武断地下结论，结果错了。

9．我虽然刚转到这个班，但很快适应了。

10．最近，我们班发生了许许多多的事情。

第17页答案

1．这里弥漫着一股呛人的橡胶味。2．我们在周末开了有趣的家庭联欢会。3．当老师的都是知识分子。

4．我们要养成上课认真听讲、课前预习、课后复习的好习惯。5．这场雨下得太大了，我身上的衣服完全湿透了。

6．通过李老师的耐心指导和同学们的热情帮助，王小刚的语文成绩大大进步了。7．渔人坐在船尾，悠然地吸着烟，鸬鹚好像列队的士兵。8．我们应该向小红那样助人为乐，把座位让给小同学坐。

9．激光的用法很广，人们可以使用它来治疗疾病，预报地震，制造激光电话，激光电视，激光计算机等。激光的关系跟现代化可密切啦！10．李晶晶刚做完作业，王清清就来叫他出去玩。

第18页答案

1．鲁迅先生不但珍惜自己的时间，而且从来不浪费别人的时间。2．在老师的帮助下，我做完了作业。3．陈刚是个既聪明又用功的好孩子。

4．值日生把桌子擦得干干净净，摆放得整整齐齐。5．他带了钢笔、尺、书等。

6．从《赛马》这个故事中，我认识到遇事要多动脑筋。7．尽管天气不好，我们还是能按时到校。

8、操场摆放的椅子有65把。

9、这次测验，全班同学基本上达标了。

10、大道两边，是茂密的果园。

小学修改病句分类练习 篇5

一、成分残缺：句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。

1、读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。

2、战士们纷纷报名参加。

3、我们肩负着建设社会主义祖国。

二、搭配不当：在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。

1、春天的苏州是一年中最美的季节。

2、经过大家的努力，我们的学习成绩大大增加了。

3、我们要端正学习目的，明确学习态度。

三、词序颠倒：在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。

1、我把胜利的消息已经告诉了大家。

2、这次考试同学们普遍的成绩提高了。

3、爷爷过的一生都是俭朴生活。

四、语义重复：在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。

1、我一定要改正不好的缺点。

2、在小组讨论会上，他首先第一个发言。

3、五颜六色的彩旗在空中迎风飘扬。

五、前后矛盾：在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。

1、我的家庭作业基本上全部做完了。

一

2、同学们排着整齐的队伍挤进了展览馆。

3、老师都下班了，只有李老师还在办公室批改作业。

六、归类不当：指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。

1、图书角有《儿童文学》《少年文艺》《中国少年报》等课外书。

2、我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。

3、参加这次劳动的有工人、农民和青年等。

七、概念模糊：句子中某些词语概念不清，使用错误，或表达的意思不符合事理，也易造成病句。

1、昨天上午刮了一天的风。

2、造纸术是我国古代四大发明。

3、稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。

八、指代不明：指句子中出现多个人或状物时，指代不明确，含混不清。

1、老师批评了小明和小东，叫他写检讨。

2、刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。

3、哪里有困难，他就出现在那里。

九、用词不当：由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。

1、李东和我热情的握手。

2、他虽然学习很好，但是经常热情地帮助学习吃力的同学。

3、红军长征时期的生活非常艰巨。

小学生修改病句100例 篇6

1、苏州、杭州、大连、昆明是我国江南旅游胜地。

2、上星期去植树了。

3、今天，全体三年级一班同学看电影。

4、我班功课最好、成绩最优秀的是小红。

5、我的写字台上一只小泥猴。

6、这是有趣的一本神话故事书。

7、他的看法是对的，正确的。

8、我和姐姐都参加了。

9、西湖的景色秀丽，风景优美。

10、各种各样，种类繁多的鲜花竞相开放。

11、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。

12、你必须一定要认真负责。

13、李老师上课时对我们的态度非常严格。

14、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。

15、当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。

16、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。

17、我们来到公园，观赏美丽的情景。

18、李老师上课时对我们的态度非常严格。

19、他的语文作业基本上全部完成。

20、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。

21、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。

22、当我递上一杯茶，妈妈的脸上洋溢着愉快的心情。

23、我敢肯定，明天大概要下雪。

24、大家必须讲究卫生的好习惯。

25、河水倒映在云朵里，显得更白了。

26、香山的秋天是令人向往的地方。

27、博物馆里陈列着三千年前新出土的文物。

28、这学期是我小学学习生活的最后一年。

29、爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。30、哥哥最喜欢打篮球和足球。

31、我日夜希望的春节，终于来到了。

32、改革开放以后，我国的经济建设得到迅速的开展。

33、我们要养成边读边想的好办法。

34、我们要发挥老一辈革命者的光荣传统。

35、今天该我值日，我把教室打扫得干干净净、整整齐齐。

36、我们上街买了许多东西，其中有铅笔、笔记本、橡皮、文具及水彩笔等等。

37、近年来，我们的生活水平和环境都有了很大的提高。

38、火辣辣的阳光暖和地照射着大地。

39、我们要学习和发扬赖宁的英雄事迹。40、一切任何困难都难不倒我。

41、这学期我们班差不多根本没有不及格的。

42、雷锋叔叔助人为乐的精神。

43、你去劝劝他，让他不要再把过去的往事放在心上了。

44、我们要运用和理解已学过的常用词语。

45、今天去秋游，全班同学都来了，只有李明还没到。

46、通过雷锋故事报告会，使我懂得了许多做人的道理。

47、我每天晚上收听广播和电视。

48、只要你虚心接受别人的意见，才能改正自已的缺点。

49、李明和曾丽出席了学校举行的作文竞赛。50、大雨和乌云从天空中倾泻下来。

51、我们要改掉不好的坏习惯。

52、在生活上，恩格斯热烈地帮助马克思。

53、一进学校，我就看见一座教学楼和一阵阵读书声。

54、春天的北京是一个美丽的季节。

55、小红同学主动承担图书管理员。

56、经过张老师的教育，使小名同学认识到了自己的错误。

57、大家都在喜气洋洋的欢度愉快的节日。

58、两个六（3）班的同学数学竞赛获得了一等奖。

59、我断定这可能是小红做的好事。61、这首歌曲的作者是张劲写的。62、在公共场所，我们要维持清洁。63、他非常认真地复习作业。

64、老人尖尖的下巴上长满了一脸的花白胡子。65、要搞好班级工作必须发挥班干部的充分作用。66、在会上，纷纷发表自己的意见。67、小周虚心接受同学们。68、我们从小要不吃零食的好习惯。69、这是一艘最大的我国制造的远洋轮船。70、我们学校过去注意的不够对卫生工作。71、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。72、我们正在观看优美的漂亮的舞蹈。73、这篇文章的层次和语言都很优美。74、言行不一的人是极坏的作风。

75、这种不爱惜粮食，任意浪费粮食，是可耻的。76、我经常回忆起过去的往事。77、同学们坐在宽阔的阅览室里看书。78、今天清晨下了一上午雨。79、和暖的风呼呼地吹着。

80、晚会上，同学们表演了许多一个个精彩的节目。81、完成了作业。

82、大连的夏天是个美丽的地方。

83、今天上午我在家看了一天的科学幻想故事。84、战士们隐藏在茂密的林中。

85、我们要把隐蔽在人民内部的坏分子揭发出来。86、周总理生活简单。87、妈妈从菜场买回了青菜、猪肉、苹果、黄瓜等蔬菜。88、过了整整一个钟头左右，凡卡怀着甜蜜的希望睡熟了。89、春天，我们全体同学和少先队员都要到野外去游玩。

90、读了这篇文章，我不禁忍不住想起了发生在自己身边的一件事。91、王老师给我们讲了一件他最近遇到的很难忘记的近期发生的事情。

92、我自言自语地对自己说：“怎么又做错了？”。93、下课了，校园里顿时立刻沸腾起来了。94、造纸是我国古代的四大发明。

95、压缩了的空气，虽然能承受巨大的重量，但是有许多奇妙的用处。96、在施工时，要防止不发生事故。

97、李老师光荣地被评为全国教育系统“劳动模范”的称号。98、詹天佑克服了种种困难和考验，主持修筑京张铁路。99、一个人难免有缺点错误，改进了就好。

浅析病句的判断与修改 篇7

首先, 引导学生判断语序是否恰当。

(1) 定语和中心语倒置。如:“长期以来, 我国化肥的生产不能自给”中“化肥的生产”位置颠倒, 应改为“生产的化肥”。

(2) 宾语和状语倒置。如:“广大青年表现出无比的改革的热情。”应把“无比的”调至“热情”前面, 并去掉前一个“的”字。

(3) 状语和定语倒置。如:“在现代化建设中, 我们应该发挥广大知识分子充分的作用。”中应把“充分”调至“发挥”前。

(4) 多层定语语序不当。如;“批评与自我批评是有效的改正错误、提高思想的方法。”中应改为“有效的方法”。

(5) 多层状语语序不当。如:“把国民经济用先进的科学技术搞上去。”中应将“用先进的科学技术”提到“把国民经济搞上去”前面。

(6) 关联词语位置不当。如:“他如果不能实事求是, 事业就会受到损失。”中应将“如果”提到“他”字前面。

其次, 引导学生分析句子成分, 判断搭配是否得当。

(1) 主谓搭配不当。如:“事实证明, 吸烟者的记忆力和嗅觉灵敏程度都有所减退。”中应改为“吸烟者的记忆力减退, 嗅觉灵敏程度降低”。

(2) 动宾搭配不当。如:

语文教学要大力培养学生的阅读能力和写作水平。应改为“培养学生的阅读能力和提高学生的写作水平”。

(3) 主宾搭配不当。如:“教育事业是培养和造就革命事业接班人的一个重要阵地。”句中应把“教事业”改为“教育部门”。

(4) 修饰语和中心语搭配不当。如:“这次大会上, 大家对工资问题交换了广泛的意见。”应改为“广泛地交换了意见”。

(5) 关联词语搭配不当。如“既然你来了, 我也该走了”中句“既然”和“也”不能搭配使用, 应将“也”改为“就”。

第三, 引导学生反复诵读句子, 判断句子成分是否残缺或赘余。

(1) 缺主语。如“经过周密调查, 终于使我们弄明白了事实真相。”句中应改为“我们终于弄明白了”。

(2) 缺谓语。如“旧社会, 劳动人民吃不饱、穿不暖的生活。”句中应在“吃”前加谓语“过着”或去掉“的生活”。

(3) 、缺宾语。如“过去, 这个学校不执行‘学生以学为主’, 所以学生的学习水平很低。”句中应改为“不执行‘学生以学为主’的原则”。

(4) 缺少必要的定语、状语等附加成分。如“做父母的都希望自己的儿女长大后有所作为, 但这种希望都不免会落空。”句中缺状语, 应改为“但有时这种希望……”

(5) 主语多余。如“我们二年级的同学, 在上课的时候, 一般地说, 我们都能认真听讲, 遵守课堂纪律。”句中后面的“我们”是多余的主语。

(6) 谓语多余。如“同学们正在努力复习, 迎接高考到来。”句中“迎接”的是“高考”, 不是“到来”, 应把“到来”删掉。

(7) 宾语多余。如“不知不觉就走了十里路左右的距离。”句中应删掉“的距离”。

(8) 定语、状语等附加成分多余。如“他参加工作后, 坚持上业余夜校, 刻苦钻研专业技术, 补习文化。”句中定语“业余”是多余的, 因为夜校本身就是业余学校。

第四, 引导学生反复推敲, 判断句子结构是否混乱。

(1) 句式杂糅。就是时而要用这种句式, 时而要用那种句式, 结果两种句式都用了, 混杂在一起。如“你不认真学习, 那怎么可能有好成绩是可想而知的。”句中把反问句和判断句混在一起, 破坏了句子结构的完整。应改为“那怎么会有好的成绩呢?”或“成绩不好是可想而知的”。

(2) 两句混杂。就是同一内容, 由于拿不定主意, 既想用这种说法, 又想用那种说法, 结果把两种说法糅到一起, 形成两句混杂。如“造成这次车祸的根本原因, 是由于汽车司机小王在昨天夜里十点酒后开车。”句中把“造成这次车祸, 是由于……”和“造成这次车祸的根本原因是汽车司机”凑成一句了。

修改病句特别提醒 篇8

一、出现介宾短语作状语的句子要注意

1.因为用了介宾短语，而使句子的主语隐藏起来，这是命题者常设的迷惑点。

如：从上述有目共睹的事实中，证明他们的所作所为是无可指责的。（1995年高考上海卷试题）

因为用了介词结构“从……中”，隐藏了主语，使句子成分残缺，去掉“从”和“中”。

2.介宾短语作状语，因为介词带的宾语较长，命题者便故意丢掉宾语中心词，使句子成分残缺。

如：针对国际原油价格步步攀升，美国、印度等国家纷纷建立或增加了石油储备，我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。（2003年高考全国卷试题）

介词“针对”后面有很长的宾语，结果把中心词“情况”给丢掉了，应添上“的情况”。

二、出现带长宾语的谓语动词的句子要注意

有些动词谓语它具有带长宾语的功能，因为宾语较长，结果命题者故意丢掉宾语部分的中心词。带长宾语的谓语动词有“解决、发展、开展、采用、扩大、提高、进行、进入、证明、讲述、发现、希望、要求”等。

如：随着社会的不断进步，科技知识的价值日益显现，人类已进入知识产权的归属和利益的分成，并已开始向科技工作者身上倾斜。（2002年高考全国卷试题）

这一句子谓语动词“进入”带了一个很长的宾语，结果命题者故意把宾语部分的中心词丢掉，在句末应添上“的时代”。

三、反问句中出现否定词的句子要注意

肯定的反问句表否定的意思，否定的反问句表肯定的意思。命题者往往在反问句中增设否定词，结果把意思说反。

如：雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？（1998年高考全国卷试题）

句中“否认……不”是双重否定，表肯定，这一肯定的意思，套在反问的句式里，最终表否定的意思。应删除“不”。

四、出现表“设法阻止”意思一类词的句子要注意

有一些词，譬如“避免”“防止”“谨防”“忌”等词，本身就有“设法阻止”等意，其后加上否定词，结果把句子的意思说反。命题者也常用此法设置语病。

如：为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。（1993年高考全国卷试题）

这一句中“防止”有“预先设法阻止”之意，后面又加上否定词“不”，结果把意思说反，应删去“不”。

五、出现带“否则”一类词的句子要注意

“否则”表示“如果不是这样的意思”，表示从相反的方向说，命题者往往用“否则”一词制造成分赘余语病。

如：我们必须拿出自己的正版计算机游戏软件，否则，拿不出新软件，就难以抵制不健康的盗版软件。

句中“否则”和“拿不出新软件”重复，应去掉后者。

六、出现双提（单提）与单承（双承）词的句子要注意

有些句子中，前面有“能否”“是否”“要不要”等表双提的词，后面却跟“能”或“否”表单承的词，或者前面单提，后面双承，结果造成前后表意不一致的逻辑错误，这也是命题者常设置的语病。

如：我们能不能培养“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。（1996年高考全国卷试题）

前面有“能不能”表双提，后面与之对应的是“根本任务”单承，前后不一致。

这种类型还有一些特例，修改病句时要注意。

如：储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要的作用，因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。（1997年高考全国卷试题）

这一句中有表双提“高低”一词，后面是单承，表面看前后表达不一，其实储蓄所无论吸储多还是少，都会带来国家流动资金的增长。

七、出现并列短语做成分的句子要注意

并列短语做句子成分，要防止命题者设置搭配不当的语病。

如：今年春节期间，这个市的210辆消防车，3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。（1999年高考全国卷试题）

这一句的主语是由“消防车、消防官兵”这一短语构成，谓语是“放弃”“坚守”，这两个谓语动词只能与并列短语中的“消防官兵”相搭配，而与“消防车”不搭配。

八、出现“和”一词的句子要注意

“和”既可作连词又可作介词，词性不同，在句中作用不同，如果理解不同，会使句子产生歧义。

如：张义和王强上课说话，被老师叫到办公室了。

“和”如果作连词，就表示两个人上课都说话；如果“和”为介词，则表明张义上课说话，这样句子容易产生歧义。

九、出现判断词“是”的句子要注意

句中出现判断词“是”，往往表示主语与宾语之间存在一定的关系，如果没有关系就不能乱用判断词“是”。

如：摆在我们翻译工作者面前的任务是如何提高翻译质量的问题了。（2003年高考北京海淀二模卷试题）

这一句的主干是“任务是问题”，显然判断不当，可将“任务”去掉。

十、出现数量增减的句子要注意

数词有确数、概数之分，概数前面不能加上“至少”、“最多”、“最高”、“最低”、“超过”一类词；此外使用“降低”、“减少”、“缩小”等词语时不能用倍数。命题者常在此处设置语病。

如：这次火灾造成的经济损失，据有关部门保守估计，直接损失至少在三千万元以上。

“至少”一词，后面搭配的应是确数，而“三千万元以上”是一个概数。

如：我们的语文教材本子几乎是世界上最薄的，比几个主要国家同类教材要少好几倍。