省考申论备战——名言篇

省考申论备战——名言篇（共7篇）

省考申论备战——名言篇 篇1

1、一片丹心图报国，千秋青史胜封爵。(清·陈璧)

【释义】一片赤胆忠心为了报效国家，能留下爱国报国的业绩名声胜过被封官爵。

2、丈夫所志在经国，期使四海皆衽席。(明·海瑞)

【释义】大丈夫所应有的志向是经营好国家，能够使天下老百姓都过上好日子。

3、闲居非吾志，甘心赴国忧。(三国·曹植)

【释义】闲居着不是我的心志，我愿心甘情愿地去解除国家的困难。

4、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。(清·林则徐)

【释义】假如对国家有利，我可以把生命交付出来，哪能因为有祸就逃避、有福就去迎受呢。

5、国家兴亡，匹夫有责。(清·顾炎武)

【释义】国的兴盛与衰亡，每一个人都有责任。

治国篇：

1、治国之难在于知贤而不在自贤。(《列子·说符》)

2、治国之道，必先富民。(《管子》)

3、生于忧患，死于安乐。(《孟子》)

4、民为贵，社稷次之，君为轻。(《孟子》)

5、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。(范仲淹)

6、理国要道，在于公平正直。(唐?吴兢《贞观政要?公平》房玄龄语)

7、正其本者万事理，劳于永者逸于使。(唐?张九龄《对嗣鲁王道坚所举道侔伊吕科?第一道》)

【释义】劳于永，为长远利益而操劳。逸，安心。使，经常忙碌。

8、居安思危，思则有备，有备无患。(《左传?襄公十一年》)

【释义】居安，处于安全的境况。备，事先有准备。

9、为之于未有，治之于未乱。(《老子》六十四章)

【释义】为wéi：做，防止。未有，没有发生之时。未乱，尚未发生**。

10、求木之长者，必固其根本;欲流之远者，必浚其泉源;思国之安者，必积其德义。(唐?吴兢《贞观政要?君道》魏徽上疏)

【释义】浚，开浚，疏通。

11、召远在修近，闭祸在除怨。(《管子?版法》)

【释义】召远，招徕远方的人。修，整治。近，指国内。闭，堵塞。

纳谏篇：

1、千夫诺诺，不如一士之谔谔。(宋?苏轼《讲田友直字序》)

【释义】夫，一般人。诺诺，连声答应，表示顺从不违。士，有识见的人。谔(è)谔，直言争论。

2、知屋漏者在宇下，知政失者在草野，知经误者在诸子。(汉?王充《论衡?书解篇》)

【释义】宇，屋檐。失，失误。草野，指民间。经，儒家经典。诸子，诸子百家。

3、将拒谏则英雄散，策不从则谋士叛。(黄石公)

社会公平篇：

1、不患寡而患不均，不患贫而患不安。(论语)

2、理国要道，在于公平正直。(吴兢)

3、公正是施政的目的。(笛福)

4、力量来自公正。(林肯)

5、人人相亲，人人平等，天下为公，是谓大同。(清·康有为)

省考申论备战——名言篇 篇2

考生们在2018年国家公务员申论备考过程中要积累一些名言用来给文章增色，但是要引用这些名言，就必须知道这些名言的出现背景以及内涵，华图教育国家公务员考试频道在文中给大家解读一些名言，供考生们参考。

【民生篇】

人视水见形，视民知治不。【解读】

人民，常常被比为载舟的水，喻为种子的土地，视为枝叶的根本。对于执政者，人民的重要性如何强调也不为过。正因此，十八大部署在全党开展党的群众路线教育实践活动，重拾党的优良传统，重申党群血肉联系。这样一次以密切联系群众为主旨的党内教育活动，不可能把群众关在门外，习近平同志也一再要求“坚持开门搞活动”，一再告诫“切忌自说自话、自弹自唱”。他引用的这句话，把人民比喻成可以照见治乱的水。现实中，不管是教育实践活动，还是更多其他工作，让群众参与、受群众监督、请群众评判，多照照群众这一面镜子，多比比群众这一把尺子，才能真正回答好“依靠谁、为了谁”的问题。

【勤政篇】

功崇惟志，业广惟勤。【解读】

省考申论备战——名言篇 篇3

2015国家公务员考试申论名言储备：爱国、治国、纳谏、社会公平篇

爱国篇：

1、一片丹心图报国，千秋青史胜封爵。(清·陈璧)[释义]一片赤胆忠心为了报效国家，能留下爱国报国的业绩名声胜过被封官爵。

2、丈夫所志在经国，期使四海皆衽席。(明·海瑞)[释义]大丈夫所应有的志向是经营好国家，能够使天下老百姓都过上好日子。

3、闲居非吾志，甘心赴国忧。(三国·曹植)[释义]闲居着不是我的心志，我愿心甘情愿地去解除国家的困难。

4、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。(清·林则徐)[释义]假如对国家有利，我可以把生命交付出来，哪能因为有祸就逃避、有福就去迎受呢。

5、国家兴亡，匹夫有责。(清·顾炎武)[释义]国的兴盛与衰亡，每一个人都有责任。治国篇：

1、治国之难在于知贤而不在自贤。(《列子·说符》)

2、治国之道，必先富民。(《管子》)

3、生于忧患，死于安乐。(《孟子》)

4、民为贵，社稷次之，君为轻。(《孟子》)

5、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。(范仲淹)

6、理国要道，在于公平正直。(唐•吴兢《贞观政要•公平》房玄龄语)

7、正其本者万事理，劳于永者逸于使。(唐•张九龄《对嗣鲁王道坚所举道侔伊吕科•第一道》)[释义]劳于永，为长远利益而操劳。逸，安心。使，经常忙碌。

8、居安思危，思则有备，有备无患。(《左传•襄公十一年》)[释义]居安，处于安全的境况。备，事先有准备。

9、为之于未有，治之于未乱。(《老子》六十四章)[释义]为wéi：做，防止。未有，没有发生之时。未乱，尚未发生**。

10、求木之长者，必固其根本;欲流之远者，必浚其泉源;思国之安者，必积其德义。(唐•吴兢《贞观政要•君道》魏徽上疏)[释义]浚，开浚，疏通。

11、召远在修近，闭祸在除怨。(《管子•版法》)[释义]召远，招徕远方的人。修，整治。近，指国内。闭，堵塞。纳谏篇：

1、千夫诺诺，不如一士之谔谔。(宋•苏轼《讲田友直字序》)[释义]夫，一般人。诺诺，连声答应，表示顺从不违。士，有识见的人。谔(è)谔，直言争论。

2、知屋漏者在宇下，知政失者在草野，知经误者在诸子。(汉•王充《论衡•书解篇》)[释义]宇，屋檐。失，失误。草野，指民间。经，儒家经典。诸子，诸子百家。

3、将拒谏则英雄散，策不从则谋士叛。(黄石公)社会公平篇：

1、不患寡而患不均，不患贫而患不安。(论语)

2、理国要道，在于公平正直。(吴兢)

3、公正是施政的目的。(笛福)

4、力量来自公正。(林肯)

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5、人人相亲，人人平等，天下为公，是谓大同。(清·康有为)

6、缺乏公正，则无道义可言。(西塞罗)

历年省考申论真题 篇4

龙台村以农业为主，几年前，村民因既无合法抵押物和担保人，又无任何社会信用记录，无法获得银行贷款，基本生产资金靠民间借贷，更谈不上高投入、高产出。近年来，当地政府和银行成立“创建信用村”领导小组，结合该村实际情况，制定了《龙台村创建信用村实施方案》。政府建立“党群服务中心”，并派专人常驻办公，相关银行全力参与。政府、银行和村民三方共同签订守信合约，合约约定村民用身份证在银行代办网点登记建立个人基本信息，银行核实后为村民建立永久信用基础信息档案，对农户进行信用评级。此外还对贫困户分别制定扶贫计划和脱贫致富奔小康规划，做到“一户一策，精准扶贫”。

在创建信用村过程中，针对部分农户不愿参与的情况，领导小组利用各种载体，广泛宣传信用村建设工作的重要意义和目标要求，采取“以先进带后进，正向激励形成面”的思路，发展一批、争取一批“信用户”， 根据信用等级对其授信2至3万元，及时为其提供低利率的创业及经营资金，让农户看到当上“信用户”的实惠，同时，“信用户”积极帮扶一般农户争创“信用户”，带领其维护和提升个人信用，发展养殖、种植发家致富。“这样做不仅有利于工作开展，还能促进村民之间信任互助的关系，形成良好的民风。”龙台村党支部书记说。

2018年省考申论复习要点 篇5

申论考试题型都为主观题型，一般有：

一、归纳概括题（归纳概括题多以概括、归纳特定资料内容的形式出现，字数、分值和难度都较低，多为试卷的第一题）。

二、提出对策题（提出对策题主要测查考生提出和解决问题的能力。这种题型要求考生在全面理解给定资料内容的基础上，发现资料中的问题，然后提出合理、有效的解决对策）。

三、综合分析题（综合分析题要求考生对给定资料中深层的、隐含的意义作出理解，多角度地思考，并作出自己的推理和评价）。

四、应用文写作（应用文写作题主要测查考生的提出和解决问题能力及贯彻执行能力。这类题型通常要求准确理解上级的工作目标或组织意图，及时有效地完成任务。具体形式包括宣传提纲、检查提纲和公开信等）。

一、归纳概括题 1.2.3.明确作答要求，规划作答格式，提炼作答字数 深入理解段落含义，画出关键句、关键字

提炼加工。加工可以从两个方面进行，一是内容，二是形式。体现二八原则，20%归纳提炼，80%原词原句。

二、提出对策题 1.2.对策的来源：直接来源，间接来源

直接来源：材料当中提炼加工，常见于对策关键词之后，如应该、应、需要、要、建议等等。或者专家学者以及政策文件等权威表述内容。

3.间接来源：间接对策是指材料当中没有直接给出，但可以通过相应信息的分析转化得出。这其中主要包含三种方式：

一是问题推对策。如：导游自身素质不高，影响了旅游业的发展通过这句话给出的对策→相关部门要对导游从业者加大教育力度、严格考核、提升其基本的素质。

二是原因推对策。如： 我国食品安全问题频现，源于监管缺失 对策→相关部门加强监管，对违法违规行为加大惩处力度。

三是经验教训推对策。巴西政府在保护生态环境方面，虽有立法但常受到漠视。吸取教训→我国在保护生态环境时，要建立健全法律法规，并要加大执法力度，避免其形同虚设。

4.注意对策要点的可操作性

可操作性是指所写对策要点要具体全面，可以实际地推行下去。一般按照主体 + 客体 + 措施 + 结果的方式来书写要点。例如：导游自身素质不高，影响了旅游业的发展通过这句话给出的对策→（相关部门）+要对（导游从业者）+(加大教育力度、严格考核)、+(提升其基本的素质）。由材料可以只可以得到导游素质不高，因此可以直接推出提高导游素质。然后再按照上边的公式方法把要点补充完整，即相关部门要对导游从业者加大教育力度、严格考核、提升其基本的素质。

三、综合分析题

围绕“是什么-为什么-怎么办”

横向分析法，要求大家思考的广度，即是什么，为什么;纵向分析法，要求大家的思考深度，即怎么办。第一步：提出观点(解释含义)由于是对于一个抽象的词语或者一句抽象的话谈理解或者解释，简单来说就是对引号中的内容进行解释。解释方法有一下几种： 1.直接找到这个词语的材料出处前后去把握这个词或这句话的含义。

2.如果通过题干，回归原文段落没有直接解读，就需要结合全文提炼这个词或一句话的含义。

3.如果以上2种情况都无法概括，就需要自己对题干中的词或句进行同义转述。

第二步——分析观点(展开分析包括：原因、影响、背景等)为了使我们对题干的理解足够深刻，除了解释其含义，我们还需要对内容和对象进行分析，并进行整合。就龙虾专业而言，要想让阅卷人对龙虾专业理解的更加深刻，可以在分析龙虾专业的影响、之所有产生龙虾专业的原因。

第三步——落实观点(提出对策、启示)解释型综合分析，如果分析对象是正面、积极，站在政府角度要谈谈对于我们治理其他地区的启示;如何分析对象是负面、消极。站 在政府角度要谈谈如何解决的对策。

四、应用文写作

1.题目：想一个高上大的题目等于成功了一半 2.题目要求：贴切、简明、精炼 3.写作思路

省考申论备战——名言篇 篇6

2016年12月中旬，河南省林州市遭受到了雾霾侵袭，该市发布了“关于启动红色(I级)预警应急响应的通知”，要求各中小学、幼儿园停课，不过林州市临淇镇一中似乎并没有当回事。据媒体报道，该校不仅没有给孩子放假，还组织几百名学生在操场上进行考试。按照该校冯校长的说法，19日上午“虽有薄雾，但雾霾并不严重”，至于下午的考试，“组织都组织了，就考完吧”。

|综合分析* [雾霾的影响]

雾霾天气是一种大气污染状态，雾霾是对大气中各种悬浮颗粒物含量超标的笼统表述。雾霾严重危害人体健康，容易引起呼吸系统疾病、心血管系统疾病、血液系统、生殖系统等疾病。政府高度重视雾霾危害，并将其纳入空气质量治理目标。各地在污染天气应急预案中，更是将中小学、幼儿园停课措施纳入到公众防护措施中，由教育主管部门负责组织。

[问题剖析]

中公教育总结，重度污染天气，学校是否停课不仅直接关系到学校师生的健康，也是学校履职尽责意识强不强的直接反映，更是对重污染天气应急预案落实得怎么样的一次检验。因此，就该校此次雾霾天组织学生露天考试而言，这种说法于情于理都站不住脚。第一，面对雾霾，学校不想着如何让学生免受污染侵害，反而组织大多数学生集体“吸霾”，是对学生健康的不负责任。第二，在当地已启动了重污染红色预警、发出停课通知的情况下，学校执行不到位是严重的失职。

|启示与对策* 这警示学校：要充分重视、保障学生的身体健康。发布红色预警和停课通知，正是为了学生的健康考虑，在这种情况下还组织学生露天考试，说明学校没有理解领会上级部门的安排。为了教学目的而让学生付出健康代价，是不可取的。任何时候，学生的健康都和教学同等重要，要把促进学生健康成长作为教育工作的出发点和落脚点。一方面是要提高各地教育行政部门、教育工作者对雾霾危害的认识，增强雾霾天气下优先保护学生健康的紧迫感;另一方面，有必要探讨应对雾霾天气的统一规范，使各地在什么情况下停课，什么时候停课，执行不力如何处罚，以及如何保障学生健康等方面有明确依据。

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这警示有关企业单位：要严格遵守、及时响应预警信息。近年来，虽然有关方面加大了治霾力度，取得了一些成效，但一些“慢半拍的反应”甚至对应急举措的“拒不执行”，也给治霾带来了重重阻力，在社会上造成了不良影响。对此，必须加强监管，规范应急机制执行;同时，加大处罚和问责力度，铲除少数违法违规者的侥幸心理。

省考申论备战——名言篇 篇7

三、20分

假设某市总工会领导阅读了“给定资料7”后，拟在全市制造业中开展“蓝领创新”活动。请以“XX市总工会”的名义代写一份倡议书。

要求：定位准确、内容全面，语言生动，具有号召力(400-500字)【解题思路】

阅读题干，审清题意

本题要求以工会的名义，写一份有关开展“蓝领创新活动”的倡议书。作答时注意题目的作答要求，即定位准确，内容全面，语言生动并且有号召力，这与题干中所给出的内容是相符合的。这里的定位是指倡议书的对象是全市制造业的从业者，所以倡议书的语言不能太官方、太生硬，要吸引人，要生动。此外，还要注意字数的要求是400—500字之间，不要在字数上面丢分。

阅读材料，提取要点

从题干中我们得知答案的要点集中在给定材料7中，所以我们重点梳理材料7的有关内容。材料7的第一段主要是讲述一个案例，浙江Z公司的组长老梁，在工作实践中发挥工人的自主创新作用，为企业节省了生产成本。而且，从老梁身上我们能看出来新时代工人的价值观的变化，他们不再把自己当成生产工具，二是一个充满创造性的个体，在价值观的带动下，充分发挥自己的主观能动性，实现了新时期工人的新定位。

材料7的第二段就是讲宝钢集团的“蓝领创新”，工人在生产一线中，进行发明创造，为企业创造巨大的经济利润。并且，工人之间能够发挥传、帮、带的精神，将“蓝领创新”能够得以推广。而且，企业也能够给工人提供创新的平台，建立激励体系，激发工作创新的积极性和潜能，最好的诠释了现代企业制度下，企业如何依靠职工得到更好的发展。由此可以看出，“蓝领创新”活动的核心是要号召企业和职工爱岗敬业，积极创新。

加工要点，组织答案

将上述要点进行整合，突出重点，按照“阐明倡议事由——写明倡议事项——呼吁号召”的形式组织答案，注意用语要有号召性，语言生动准确。

【参考答案】

XX市总工会关于开展“蓝领创新”活动的倡议书

广大职工朋友们：

创新是一个国家发展的不竭动力，也是一个企业立于不败之地的重要因素。近年来，在大家的共同努力下，我市企业取得了快速发展，但创新力不足日益成为我们工作的瓶颈。为了全市企业的可持续发展，为了给广大职工同志提供更好的发展空间，现决定开展“蓝领创新”活动，希望全市企业及职工朋友们，爱岗敬业，积极创新。

“蓝领创新”需要大家转变价值观，将自主创新作为自己的职业目标，实现对自我的重新定位;需要大家不断在岗位中学习，在一线中解决各种疑难杂症，不断开拓创新;需要大家带头发挥传、帮、带的作用，发挥团体的跨岗位、跨区域、跨专业的协同机制;需要企业尊重工人的主体地位和首创精神，不断完善体制，激发工人的创新积极性，将创新融入企业的文化之中。

企业是创新的主体，职工是创新的灵魂，岗位是创新的源泉。广大工友要不断发挥自主创新的潜能;企业要不断完善帮助工人自主创新的机制，最大限度的调动工人的创新积极性，共同迎来企业发展的新篇章。

XX市总工会 XX年XX月XX日

四、45分

给定资料7中“其实只要给我们工人一个杠杆，我们同样能撬动地球!”，根据对这句话的理解，参考给定资料，自拟题目，自选角度，写一篇不少于800字的文章。

要求：(1)中心明确，思想深刻;(2)内容充实，论证有力;(3)思路清晰，语言流畅。【写作思路】 本次考试的文章写作要求考生结合对“如果给我们一个杠杆，我们也能撬起地球”的理解写一篇文章。考生在写作之前通过阅读给定资料，可以得知在产业转型升级的时代背景之下，我国制造业面临着一系列问题，而与此同时如何加强人才建设和培养新时代工人成为关键任务。给定资料中提供了许多国外在发展制造业方面的经验和教训，考生要吃透给定资料的内容，可以“新时代的工人力量”为题展开写作，并择取材料中“新时代工人力量”的相关部分进行写作思路拓展和相关借用。

例如，考生可以把文章写作分为四个部分，首先通过“咱们工人有力量”这首建国之初的旋律引入话题，其次阐明展现新时代工人力量的背景和意义，再次从“搭建合理的政策框架体系”、“提高职业技术教育水平”以及“构建全方位创新体制”三方面提出建议措施，最后通过展望进行收尾。在写作过程中要注意作答要求，中心明确，思想深刻，内容充实，有说服力及语言流畅，另外注意作答字数不少于800字。【参考例文】

新时代的工人力量

“咱们工人有力量!”上世纪50年代，一首铿锵有力的歌，唱响了新中国工人的光辉形象。在如今转型升级跨越发展的大时代，工人也应与时俱进，在变革的经济大潮之中呈现别样动人的精神风貌。

改革开放三十多年来，我国一度被誉为“世界工厂”，但随着时代更替和经济的快速发展，仅靠低技术含量和劳动密集型产业链的“中国制造”已远远不能满足经济发展的需要。当前我国面临创新驱动、转型发展的考验，对发挥职工的创新能力也提出了新的挑战。新时代工人不该只是流水线上的生产工具，而应该成为充满创造性的个体，我们坚信，只要给工人一个杠杆，其同样能撬动地球，在新一轮经济建设中展现出“新时代的工人力量”。

展现新时代工人力量，积极搭建合理的政策框架体系。当前我国在工人权利保障方面的法律法规还不够完善，工人的经济利益得不到有效保护，个人权利得不到尊重。基于提高企业竞争力、建设创新型国家等方面的需要，我国应积极构建合理的法律框架体系，在政治上保证工人的主人公地位，使他们真正成为国家的主人，特别是加强工人社会保障建设，依法保护他们的经济利益，使他们的生活水平不低于社会平均水平。同时积极实施企业人才优先开发战略，实施集聚优秀人才投身企业的政策，规范企业人才开发中的政府、企业和市场关系。

展现新时代工人力量，大力提高职业技术教育水平。开展技能培训，积极培养技术型人才是新时代工人获得产业工人地位和身份的前提，也是保持国家竞争力的需要。要不断完善职业教育和职业培训制度，对培训、创新以及相关研究提供必要的资金支持和财政补贴，联合社会各界做好职业教育监督、核实、咨询和管理工作;同时鼓励企业不断创新、更新职业培训岗位，积极创新载体，强化专业培训和业余培训，全面提升工人素质和技术水平。展现新时代工人力量，努力构建全方位创新体制。长期以来，我国民企用工制度一直沿用起步阶段的“临时雇工”形式，从业者打工多年，没有产业工人身份、市民待遇和制度保障下的上升通道，成为滋生不稳定因素的温床之一。这亟需企业进一步加大职工经济技术创新工作力度，完善机制，创新内容;积极建立开放式的岗位责任制，形成深入的创新体系和跨岗位、跨区域、跨专业的协同创新机制;建立全覆盖的创新激励体系，奏响职工有力量的时代强音。