托福口语考试怎么考

托福口语考试怎么考（共6篇）

托福口语考试怎么考 篇1

第二部分为语法，语音，流利度，每小部分两分，共6分.语法为6次错误扣一分，14次错误全扣.语音为6次发错(指不标准的美音)扣一分，14次错误全扣，流利度为1.5秒的停顿记一次，也是6次扣一分，14次全扣.

内容分共24分，其他语言分为6分，哪个重要，各位好好考虑一下吧.

不过最重要的是你讲的话考官要听得懂才行.要不然什么都白搭.

其实IBT的口语超级不重视发音，流利度什么的，这些只占很少分数，重要的是听力，因为IBT的口语考试有四道题都是要听一篇听力文章的，而且其中的两篇是学术性的(包括生物，历史，地理，化学等等)

那么IBT的口语的提高全赖听力的提高.虽然第一二题是没有听力材料的，但是第一二题出题很多重复，可以提前准备，一般是写作的185道题里面的，还有就是加上什么描述有趣的事情(包括过节什么的)，人，物体(玩具，食品等).其实IBT的口语并不能反应出一个人的日常口语水平，他们只不过测试你能不能在北美的校园里上课，所以测试的都是学术性的东西.评分之重在于内容和逻辑性.当然，在内容和逻辑性得到保证的前提之下，提高一下发音和流利度还是很有必要的.I口语有四道题是有模板的，一定要把模板练熟，这样讲起话来有逻辑性，其实做一些书上的好的模考题就行了，主要是听力和练熟模板.

托福独立口语高频话题资深讲师批改分享：有趣的传统服装

本期托福独立口语高频话题

Describe one type of interesting clothes in your country and explain why it is interesting.

学生对此话题的表述答案

What comes to me at first are Chinese traditional school uniforms. They are very interesting and worth studying from my own opinion. These uniforms are all kinds of old-fashioned designs and has undergo slight changes in the past decades. For example, before college, whenever I went to a new school, I always received a similiar pair of pants and a jacket as my uniform. Despite the uncomfortableness to wear, students in China are always required to wear these uniforms when attending schools. I think this kind reflects the Chinese teaching methods that is teachers are always the most authoritative ones in class and students should always follow the rules and listen to their teachers. I think these clothes reflects something in the basic foundamental education system.

资深讲师批改意见

语法方面出现的错误(Grammar)

1 Chinese traditional————traditional Chinese

2 all kinds of old fashion design————all have an old fashion design

3 undergo————underwent

表达部分存在的问题(Expression)

1 that is (delete)

2 these clothes reflects————these clothes reflect

此高频话题高分口语模板分享

What comes to me at first are traditional Chinese school uniforms. They are very interesting and worth studying in my own opinion. These uniforms all have an old fashioned design and had undergone slight changes in the past decade. For example, before college, whenever I went to a new school, I always received the similiar pair of pants and a jacket as my uniform. Despite their uncomfortableness to wear, students in China are always required to wear these uniforms when attending schools. I think this kind reflects the Chinese teaching methods—teachers are always the most authoritative ones in class and students should always follow the rules and listen to their teachers. I think these clothes reflect something foundamental in the education system.

托福口语 用英语表达你的愤怒

1.Stop complaining! 别发牢骚!

2. You make me sick! 你真让我恶心!

3. What’s wrong with you? 你怎么回事?

4. You shouldn’t have done that! 你真不应该那样做!

5. You’re a jerk! 你是个废物/混球!

6. Don’t talk to me like that! 别那样和我说话!

7. Who do you think you are? 你以为你是谁?

8. What’s your problem? 你怎么回事啊?

9. I hate you! 我讨厌你!

10. I don’t want to see your face! 我不愿再见到你!

11. You’re crazy! 你疯了!

12. Are you insane/crazy/out of your mind? 你疯了吗?(美国人绝对常用!)

13. Don’t bother me. 别烦我。

14. Knock it off. 少来这一套。

15. Get out of my face. 从我面前消失!

16. Leave me alone. 走开。

17. Get lost.滚开!

18. Take a hike! 哪儿凉快哪儿歇着去吧。

19. You piss me off. 你气死我了。

20. It’s none of your business. 关你屁事!

21. What’s the meaning of this? 这是什么意思?

22. How dare you! 你敢!

23. Cut it out. 省省吧。

24. You stupid jerk! 你这蠢猪!

25. You have a lot of nerve. 脸皮真厚。

26. I’m fed up. 我厌倦了。

27. I can’t take it anymore. 我受不了了!(李阳老师常用)

28. I’ve had enough of your garbage. 我听腻了你的废话。

29. Shut up! 闭嘴!

30. What do you want? 你想怎么样?

31. Do you know what time it is? 你知道现在都几点吗?

32. What were you thinking? 你脑子进水啊?

33. How can you say that? 你怎么可以这样说?

34. Who says? 谁说的?

35. That’s what you think! 那才是你脑子里想的!

36. Don’t look at me like that. 别那样看着我。

37. What did you say? 你说什么?

38. You are out of your mind. 你脑子有毛病!

39. You make me so mad.你气死我了啦。

40. Drop dead. 去死吧!

41. Fuck off. 滚蛋。

42. Don’t give me your shit. 别跟我胡扯。

43. Don’t give me your excuses/ No more excuses. 别找借口。

44. You’re a pain in the ass. 你这讨厌鬼。

45. You’re an asshole. 你这缺德鬼。

46. You bastard! 你这杂种!

47. Get over yourself. 别自以为是。

48. You’re nothing to me. 你对我什么都不是。

49. It’s not my fault. 不是我的错。

50. You look guilty. 你看上去心虚。

51. I can’t help it. 我没办法。

52. That’s your problem. 那是你的问题。

53. I don’t want to hear it. 我不想听!

54. Get off my back. 少跟我罗嗦。

55. Give me a break. 饶了我吧。

56. Who do you think you’re talking to? 你以为你在跟谁说话?

57. Look at this mess! 看看这烂摊子!

58. You’re so careless. 你真粗心。

59. Why on earth didn’t you tell me the truth? 你到底为什么不跟我说实话?

新托福口语考试“原形毕露” 篇2

口语考试的形式及题型

口语考试总共计时20分钟，分为独立回答题(Independent speaking tasks)和综合回答题(Integrated speaking tasks)两部分，第1、2题是独立回答题，余下4道题是综合回答题，共6道试题。下面我们就结合ETS对新托福口语部分的指导说明来看看这项考试到底有些什么新花样：

ETS指导说明：In this section of the test, you will be able to demonstrate your ability to speak about a variety of topics. You will answer six questions by speaking into the microphone. Answer each of the questions as completely as possible.

解读：显然，这项考试的外在形式是新颖的，也有一定的科技含量。考试时考生将戴上耳机，先进行材料阅读或听力测试，再用话筒对相关问题进行回答。考生的回答经过数码录音，传送到ETS的在线评分系统，进行人工评分。

ETS指导说明：In questions one and two, you will speak about familiar topics. Your response will be scored on your ability to speak clearly and coherently about the topics.

解读：第1题和第2题为独立回答题（Independent Speaking）：要求考生就某一话题阐述自己的观点。准备时间15秒，回答问题时间45秒。问题会被朗读出来，同时出现在屏幕上。独立回答题的2个题目基本上是TSE (Test of Spoken English)的某些题型的延续，如“Describe a person you admire. Explain why you admire this person. Include details and examples to support your explanation.”，又如“Some students like to take classes early in the morning. Others prefer having classes later in the day. Which time of day is better for you and why? Include details and examples in your explanation.”独立回答题的准备方法和答题方法与TSE一样。

ETS指导说明：In questions three and four, you will first read a short text. The text will go away and you will then listen to a talk on the same topic. You will then be asked a question about what you have read and heard. You will need to combine appropriate information from the test and the talk to provide a complete answer to the question. Your response will be scored on your ability to speak clearly and coherently and on your ability to accurately convey information about what you read and heard.

解读：第3题和第4题为“Reading→Listening→Speaking”，即考生以试题中的阅读和听力材料为基础，回答相关问题。具体步骤是首先让考生在45秒内阅读一篇短文，一般只含一个自然段，并且比前面的阅读与听力部分的文章长度要短，随后短文隐去。然后考生听一段与短文相关的对话或课堂演讲，其长度大约为1分半钟。最后，要求考生根据先前阅读的短文和播放的对话或课堂演讲回答相关问题，考生有30秒钟的准备时间，然后进行60秒钟的回答。考生可以在听录音的过程中做笔记来帮助答题。

ETS指导说明：In questions five and six, you will listen to part of a conversation or a lecture. You will then be asked a question about what you heard. Your response will be scored on your ability to speak clearly and coherently and on your ability to accurately convey information about what you heard.

解读：第五、六题为“Listening→Speaking”即考生先听一段听力材料，然后回答相关问题。比如，讲话人是如何论证观点的，他对该问题提出了那些解决方案等。听力材料通常一段是情景对话，另一段是课堂演讲，其长度大约为1分半钟。考生有20秒钟的准备时间，之后进行60秒钟的回答。

必须说明的是，考生可以在阅读文章和听录音的过程中记笔记(note-taking)以帮助答题。关于如何在新托福口语考试过程中记笔记，笔者将在另外的文章中专门论述。

根据以上的介绍，从中我们能看出ETS为了考查考生听、说、读、写的能力真是煞费苦心，包括在听力中增加美国俚语、“言外之意”对话、融合听读的综合写作等新要求，都是为了检验考生的综合交际能力。当然，这种大规模的考试改革的确给中国学生带来了难题，但也必然给予各位考生更多深远与积极的影响，为中国学生未来学习口语及听力做出一个很好的指导与示范。

口语考试的评分标准

根据ETS在其官方网站公布的评分细则，这项口语考试有0～4分五个档次，考生对话题的展开程度、口语的流利程度与发音的清晰程度，以及回答内容与话题的切合程度是评分的重点，这些测评标准比是否有地道的英语发音更重要。下面我们就来看看ETS的测评专家们对考生做出什么样的具体要求。

以上两个评分标准的表格很清楚地向我们显示：

考生回答必须切题，如果不切题，再优美的文字也无济于事。

考生也需要加强语法、句式和常用口语表达法的掌握。在新托福口语测试中，有一点是检查考生语法基础的。

最后需要加强的能力就是语音、语调和句子重音的应用。这也是评分标准之一。最后一点就是考生需要训练对时间和节奏的把握。

口语考试的准备方法

在对考试的内容、形式以及评分细则有了全面的了解之后，我们就要思考，怎样采取适当且有效的措施来准备这项挑战性极强的新考试项目呢？笔者希望以下各条建议和方法会给各位考生带来启示和帮助。

独立回答题

在准备独立回答题考试的时候，不妨参照以下步骤。

将自己十分熟悉的话题列成单子，逐一对它们进行练习。如Describe a class you have taken in school and explain why the class was important to you. Include details and examples to support your explanation.

描绘一个你很熟悉的地点，或谈论一段你的亲身经历，以此作为口语考试的初步练习是十分有效的。如：Describe a place that you consider to be beautiful. Explain why certain qualities of this place make it beautiful. Include details and examples to support your explanation.

针对独立口语项目中的两个任务分别进行训练，并对每个话题进行限时一分钟的练习。

试着表达一个观点或一种喜好，然后清楚地陈述原因及细节，以此作为口语考试的高级练习。如：Some students prepare for tests by studying alone. Others prepare for tests by studying with other students or a tutor. Which study method do you think is better? And why? Include details and examples in your explanation.

另一个高级训练方法是，对一个社会现象或一个生活问题提出一种建议或给出一个办法，并解释这种建议或方法为什么是合适的。如：A factory is dumping a lot of dirty water into a river that runs through your town. What should be done about it?

综合回答题

在准备综合回答题的时候，也不要忘记按照以下的办法进行练习。

找一本阅读文章后带有问题的教科书来，并试着口头回答文章中的那些问题。

读一篇长度在100 ～200字之间的短文，列出含有短文主要观点的文章梗概来，然后对文章进行口头总结。接着，在列出的文章梗概中加入相应的细节信息，再对全文进行口头复述。

在网上或图书馆中寻找同一主题的听力材料和阅读材料各一篇，即使两个材料的观点不一致也无妨。在听材料和阅读材料时要做笔记，同时完成以下任务：

（1）分别口头总结两个材料中的信息，注意使用paraphrase （同义变换）的方法，用不同的词汇或语法结构来表达原有的文章。

（2）口头将两篇材料中的关于同一话题的不同观点结合起来，形成一篇新文章，并说明这些观点之间的联系。

上文所提到的做笔记的训练对于你计划要进入的大学或者学术环境是极为有益的。而且，如果做笔记的能力比较强，也十分有助于你在新托福考试中取得成功。

针对你所找到的听力和阅读材料的观点和信息发表个人见解，并尽力支持自己的见解。

如果你的练习材料中提出了一个问题，那么试着提出你自己的解决方案并给出理由。

通过说话人的语音、语调、重音以及作者的措词判断出他们的态度和意图，这有助于考生理解原材料的观点并最后做出合适的回答。

大家在练习托福的iBT考试时不要忘记运用以上的小提示，在开始说话之前应用约15秒钟来做些必要的准备。写下一些重要的词汇、短语以及观点，但切忌写下你要讲的具体的话语，评分者对于考生“读”出来的回答将给予较低分数。

总体建议

最后，笔者再对大家准备新托福口语考试作一个总体的建议。首先，要不断提高词汇量，并且学会正确使用各种习惯用语和常用口语表达法。其次，要认真学习各种语法结构，并在考试时自然而准确地加以运用。在新托福口语测试中，有一点是检查考生语法基础的。第三，进行口语练习时要认真对待发音问题，包括单词重音、语调及朗读时的停顿。有许多音像制品及网站都能帮助你纠正和提高发音。第四，使用信号词(signal words)或转承连词引入、连接或是标注你的新信息及新观点，这样将更有助于听者理解你的回答内容。如：举例子时使用for example、 one example、also、such as、another example、in addition等等。最后，不要忘记将以上的各项练习录音，重新放听以检查自己的发音是否准确、流畅、易懂，再让一名专业的英语教师参照本文列出的评分标准评估一下你的表现。这样你才能知已知彼，并扬长避短。

托福口语考到25+靠什么 篇3

1. 好的阅读、听力、写作基础

一般来讲，若在托福考试中，阅读和听力成绩都在20分以下，如此口语冲击到25+的可能性就并不会太高了。同时事实上若阅读和听力成绩在20分以下，口语冲击到25+的必要性可能并不会很大吧。而事实证明，独立写作可以获得good的同学，口语拿的可能性会更大一些。由于一个在写作考试中，在时间更加宽裕的情况下是难以半语言组织明白的考生，很难想象他会在口语考试中做到条理通顺，有理有据。所以在进行托福口语学习之前，先要打好其他几项的基础。

2. 比较好的语音语调—清晰可懂

若把阅读、听力以及写作基础要达到“好”的标准才可以情况下，如此语音语调要的只是做到“比较好”就可以了。ETS针对语音语调的要求一直暧昧不明。可以肯定的是，一个语音语调十分的出色，而且直逼到母语者的考生，在托福口语考试里肯定是会有先天性的优势的。也就是说，在其他条件(阅读听力实力、答题思路、语言功底)都一样的情况下，语音语调更出色的考生，分数一定会更高一些，不过在口语高分段，这种差距最多也只是1-2分而已。

托福口语解析：提升你的信心

如今，托福ibt考试已将口语能力的考核加入，而且分值和阅读、听力、写作对等。这就使得以前只关注读写听的考生不得不花时间和精力来准备口语部分。据调查统计，考生各部分的成绩排列从阅读、听力、写作到口语依次降低，口语的分数在各部分中通常是最低的。这个现象在考生中引起的巨大的恐慌。另一种状况是，即便是平时自认为口语能力不错，听力能力也很好的同学，也会对自己最后较低的口语成绩感到不解。于是口语部分的考核就变得更加令人琢磨不透了。Ets 对口语部分的评判标准定得也相对模糊，从某种意义说，不能提供给考生清晰的指导。这样一来，口语能力差的同学怕考试，口语能力好的同学也对之没有太大信心，口语部分的考核似乎成了考生们的“鬼门关”。

在执教托福口语课程的过程中发现，目前大多数考生对“口语好”的定义似乎都是“说得相对流利，发音比较准确，语速不会太慢”。这无可厚非。然而，刚才提到的准则仅仅只是“口语好”的外包装，大家需要关注的更重要的是说话的“实效性”，即思维逻辑，语言组织和词句质量。

我觉得没有必要过多提醒大家关于语言“外包装”的问题，因为这绝对是大家注重的方面，所以在口语强化班里的同学基本都有练习过或是系统学习过发音，这很叫人欣慰。可是，大家一定要注意，ibt的口语是电脑录音，评判者是通过听录音来做分数评估的，所以，“说得快”未必是件好事，说得清楚才是重点。考虑到评卷者的“听觉疲劳”，说话的“断句”和重点词汇在重音和语调上的突出，则是有效传达信息的关键。所以同学们不要一味求快，而要注意断句，语调和重音。看看下面的例子： The Great Wall was the greatest man-made military defense structure in ancient China.

这是一个在口语表述当中很上档次的句子，但如果大家把他一口气读完的话，这个句子的美感就体现不出来了，而且在录音的情况下很可能还会让评卷者无法听清楚。于是我们需要借助短句和重音来表达，下面我用/作为断句的标志，用〉来点明重音，于是我们可以这样来处理这个句子：

The Great Wall〉/was the greatest /man-made military defense structure〉/in ancient China.

大家可以试着读一读这个句子。断句并可以是稍稍停顿，或者是拉长词的读音，我们在wall 的时候拉长读音，在greatest和structure后稍作停顿，于是这个句子听起来就更加容易理解，因为我们把句子的意群The Great Wall、was the greatest、man-made military defense structure、in ancient China划开了。补充一点，这样的口语听来更上档次。所以在这里，想提醒大家是，为了使表达效果更好，是语言听起来更加悦耳，我们不但要注意发音，还要注意说话时的断句和重音。

这是语言的外包装，但做好了这一切是绝对不够的。正如每个人在打开美丽的包装盒时所期待的是盒子里面更加诱人的礼物一样，每个考官在悦耳的声音背后更想想吸纳入耳的绝对是有组织，有意义的词句。所以另一重对语言的要求也接踵而至，即说话的 “实效性”：思维逻辑，语言组织和词句质量。

在第一和第二题的独立口语任务中，大家需要作的是就自己的经历或向法来回答一些问题。题目主要涉及日常生活和一些社会现象，准备时间15秒，答题时间45秒。这类型考试的形式和面试很相似。15 的准备时间形如虚设，根本无法让考生绘制一个好的答案。大家都知道，要想在面试中表现得好，事先必须有所准备，同理，要想在这两个题目上得高分，预先的素材准备时必不可少的。正所谓：有备无患，胸有成竹。

信心百倍，微笑说话。

我们先来看看关于如下题目的两种答案：

What is you favorite place for reading?

Answer 1：

I think my favorite place for reading is the library. First because in the library, many students are reading and you will read with them. Second because in the library, you can get many books easily, so you can get to the information quickly. En … so I like to read in the library.

Answer 2：

Unlike many people, my favorite place for reading is the park. I just like the atmosphere. Reading is tiring, and when I feel tired, I can look up from the book and see people jogging on the path and boating on the lake. Then I feel relaxed. Still, when your eyes feel tired, there are many green trees and lawns to give them a good rest. In the park, you can see many old people taking their beloved birds and dogs for a walk. This gives me inspirations. Indeed, I like to read in parks rather than in libraries or classrooms.

大家一比较就会觉得，前者了无生趣，机械死板，内容单薄;而后者新颖敌特，语言丰富，内容翔实。我要求学学员在学习完毕之后能答出类似后者质量的答案，但在15秒的时间内准备出后面的答案对大多数同学来说是不现实的，而如果提前有所准备，情况就大为不同。于是第一和第二题的信心来自提前的准备。但考生又会有疑问，题目范围如此之广，涉题领域如此之大，怎么下手去准备呢?题目有无数，准备题目自然不是上策，而准备“资料库”，学会“借题发挥”则不一样，定会事半功倍，效果非凡。于是第一和第二题的成败关键就在于资料库的搭建和“转话”技巧的培养。

第三题和第五题比较类似，都是听对话之后回答相关的问题。听懂对话是成功的一半，而如何不失重点，合理有效的组织答案则是成功的另一半。对于听力好的同学而言，学习组织答案的技巧是关键。如果连声累述而没有重点，或是词不达意缺少亮点，岂不白白浪费了好的听力。对于听力能力欠佳的同学而言，如何把握对话的节奏，关注重要的信息，用说话结构的完整来弥补听力的不足都是重要的技巧。这些都是课堂上讲述的重点，也是备考信心的。正所谓

第三题：火眼金睛读材料，熟门熟路记重点。

对话模式心有数，有效信息尽入耳。

第五题：对话结构我知道，信息丢失不重要。

答题要点我抓到，说话结构都知晓。

第四和第六题类似，是通过听一段课堂讲座来答题。生僻词汇，快速语流给同学们造成了听力上的巨大障碍。于是大家首要解决的问题是如何对待听力材料，如何最好的利用听到何读到的信息，如何在合理的答题结构中来隐藏听力的缺失。这样的题目对说话的技巧要求是非常高的，而掌握这些技巧就是考试信心的源泉。正是：

第四题：火眼金睛读材料，熟门熟路记重点。

讲座要点听于耳，答题套路埋于心。

第六题：听懂讲演是重点，记下信息是关键。

巧妙避开不利点，结构完美撑门面。

如果大家能够充分准备，信心百倍，托福的口语考试将不再是“鬼门关”，而是“凯旋门”。

托福(toefl)口试指南

托福在近年来了一次大变脸，取消了语法部分，增加了口语测试。其中口试部分，共六道题目，每题4分，难度较大。特别是后四道题，融读、听、说于一体。其中第三题提供一篇百词左右的阅读材料，考生需在45秒内读完，然后再听一段长达1～2分钟的对话，30秒后，给考生1分钟时间陈述两段材料和对话。

“这个难度很大，很多考生栽在口试上。”专家称，以口试第三题为例，考生需经历读、听、思、说四个步骤。时间只有15秒、30秒，稍一“打野”，就一抹黑了。

在口语测试中，考生不必陈述自己的观点，而是用听读材料中的具体信息作答。这其实就是在考查学生是否具备了对先前读到、听到的材料进行快速归纳、总结、融合，然后再用口语复述的能力。很多考生反映，最不适应的题型就是口语先听后说部分。这“最不适应”反映出了考生对新托福的新题型产生了严重的 “水土不服”。

新托福与旧托福相比较，增加了口语和综合能力测试，对阅读和写作占优势的多数考生来说，新托福“放倒”一批考生也在情理之中。

考生在强化口语表达能力的同时，切不可忽略了阅读和听力。专家建议，平时在上课时，可尝试用英语做笔记，锻炼汉语转换成英语的反馈能力。

“很多考生在口语测试中，容易犯‘鹅、鹅、鹅’的笑话，即不时卡壳。”老师们说，在新托福的口试中，考生要谨记放慢语速，如果用很快的语速作答，稍有停顿，考官会误认为你是由于词汇量不够而卡壳。对此，专家建议，平时最好有意识地锻炼自己的词语运用能力，如和同学一起做“句子接龙”游戏，以某句话为故事开端，每个人顺势接一个英语句子，情节足够丰富后，即成一个有趣的故事。

此外，新托福会经常出现一些专用词汇，如医学类、生物类等。学生平时记单词时要留意生僻的专用词汇，即使不会拼写，也要做到“眼熟”、“耳熟”，不要让这些生涩的词汇影响了在口语考试里的表现。

托福(toefl)口语三点提醒

由于新托福加入了口语测试部分，使得最容易被“总结”出应试技巧的托福考试也面临“无机可投”的尴尬局面，因此，那些托福网考先行者们的实战经验，成为新考生最受关注的话题之一。

新托福口试难度大

根据官方指南的表述，新增的口语测试分为两大部分，共有6道题目，包括独立回答题(IndependentSpeakingTask)和综合性回答题(IntegratedSpeakingTask)。

这些题主要是考查学生的阅读理解、听力理解和口语表达等综合能力。最难的部分莫过于第3、4题，其要求是考生先在45秒内阅读一段文字然后短文隐去，再听一段与阅读文字在内容上相关的听力材料，时间大约为1分半钟，最后要求考生根据先前所读、所听的内容回答相关问题，考生有30秒钟的准备时间，然后进行60秒钟的回答。通常一道是情景题，另一道是学术题。

专家表示，口语考试有0～4分五个档次，考生对话题的展开程度、口语的流利程度与发音的清晰程度以及回答内容与话题的切合程度是评分的重点。这些测评标准比是否有地道的英语口音更重要。“把听、说、读、写融合在一起是托福网考的最大特色”。有关专家认为，“托福网考”更侧重考生的实际交流能力，其目的是帮助考生到达北美校园后，能顺利地进行学习交流。包括在听力中增加美国俚语、“言外之意”对话、融合听读的综合写作等新要求，都是为了培养考生的综合交际能力。

在考生交流中，大家普遍反映，口试现场并不是那种理想的小隔间，往往身后同学的对话会较清晰地传到前方，还有一部分同学对试音流程不甚熟悉，没有按照规定阅读例句，影响了口试进度。而最大的问题就是因为看不到考官的面貌，单凭几个简短的评价词语，很多考生对自己的口语水平没有十足把握。

对此，专家建议，中国考生在备考时要“能说尽量说”，有意识地将听说读写融合在一起，无论练习哪一项时都做相关练习是最重要的。

专家提醒考生谨记三点

第一，保持逻辑思维的敏锐。

西方人在口语表达时会事先在头脑中形成类似于写作一样的大致的逻辑框架，对开头(提出论点)，中间(发展论点)，结尾(总结或辨析)进行规划。所以学生只要应用了逻辑的开头，以此来陈述立场，进而发展论点，就会让考官形成思想认同，觉得你这个人逻辑思维到位，从而取得高分。而很多中国考生过于“含蓄”，回答问题毫无计划性。以这种思维方式来与西方人进行沟通，不仅影响双方理解，时间(通常是45秒-1分钟)也不允许。

第二，注意语音和语法。

很多中国考生理解为说得快就是英语流利的体现，结果发音含混不清，很多考官重点考察的发音不到位，而在词语运用上过于简单，信息含量低，影响考官打高分。因此，考生在陈述过程中要有丰富的抑扬顿挫的语调。对于语句重音、语调方式及停顿等，要掌握得自然飘逸。并注意口语的修辞化，对一些修辞能恰到好处地进行引用。

第三，掌握好答题时间。

托福口语怎么准备 篇4

大家在托福口语考试中肯定会遇到一些意外情况比方说卡壳。这种现象不但非常尴尬而且会影响托福口语的得分。我们该如何避免这这样的情况发生呢？其实要想使我们的英语听起来连贯通畅，只要我们在出现“黑色三秒钟”的时候迅速使用英语中地道的语气连接词(美国人叫 GAP FILLER)就可以了。这就像我们中国人在演讲忘词儿的时候总要使用“这个这个„”是一个道理。那么美国有哪些最为常用的GAP FILLER呢?下面我就简单的给大家介绍几个：

1.“WELL”美国人最为常用的GAP FILLER莫过于WELL。他们在交流时，当听话者想要让说话者知道自己正在准备说话时，就会先用一个WELL揽过话茬。通常这个词的要用升调。例如：A：When are you going to take a trip to Italy?

B: Well, I have been preparing for that for a long time and I think it will be in next month。

2.“UHMM”这个词也是美国人超级爱用的语气词。发音时就是发出“啊”的音之后再闭上嘴继续“木”音。通常情况下，这个词用来告诉听话者：“我正在思考你所提出的问题”例如：

A：Are you gonna be availalbe this Sunday afternoon?

B: Uhmmmmm„ I am not sure and please let me check my schedule。

3.“YOU KNOW”这个我想大家都非常熟知。虽然表面意思是“你知道的”但是更多时候说话者使用了这个词之后马上就要继续阐

述自己的观点。例如：

A：What would you like to have?

B: Well,you know,like always,Orange Chicken!

4.“It‘s like„”美国年轻人超级爱使用这个句式，有时候它被用来打比方但是更多时候是用来打比方同时拖延思考时间。例如：A：How was the show on Sunday?

B: Uhmm, it‘s like„it‘s like the one we saw together last year。

5.“I mean”这个是我们考托福口语时的杀手锏，因为有很多的考生在回答问题时，说着说着就跑题了无法自圆其说。为了防止这种现象的出现，我们要迅速反应拉回话题。这时候我们就要用“I MEAN”例如：

A: Would you please tell me more about your former university?B: Oh,yes,sure, I went abroad when I was a junior and came back one year later.I transfered to another school right after I came back.Oh, I am sorry, I mean I do not really know that much of it。

除了这些语气连接词以外，我们还有好多方法拉长我们的语气以赢得更多的思考时间，例如转折词but 和 连词 and,当我们使用它们时，我们完全可以这样发音“butummmm”和 “andummmm”这样我们就可以获得充足的时间进行思考从而完美的说出下面的具体内容。

托福口语发音怎么练 篇5

2、这个阅读材料要有一个漂亮的音频跟它相匹配，这样你跟着音频去跟读，去朗读。

3、了解语音语调知识。比如说哪些音和哪些音容易混淆。

4、朗读时，声音要端坐挺胸、大声清晰、音调准确。

5、你在读这个东西的时候，你可以把它录下音来，让你周围的朋友，英语发音比较或的朋友去帮你听一听，把你的错误给你挑出来。

6、阅读的材料，不在于你读了多少段，而在于在于你用没用心。

练习托福口语发音的五个英文口诀

1. Listen to yourself.

如果你听不到自己的发音问题，要纠正就很难了。试着把你将的话录下来并和英语为母语人士将的对比一下。应对雅思口语非常有效。

2. Slow down!

很多英语学习者常说语速太快容易养成他们的坏习惯。由于太快而模糊不清是口语考试的大忌。所以我们要accuracy 然后才是fluency，每天操练一些基本语言以单音节开始，然后单词，把几个词连在一起，组成句子。这样你就能慢慢开始表达自己的思想了。

3. Picture it.

闭上你的眼睛并在说出口之前想一想如何发这个音。想象出口型和脸部动作。这个可以配合看电影来做，留意Hollywood的明星是怎么样一字一句的说出那些令人神魂颠倒的话语的。

4. Get physical!

发音是个形体动作。要学会嘴巴的发声方法和移动肌肉的方式。每天集中训练几个音。你发this, thank, they,和little, wool等单词困难吗?试试发‘th’，将你的舌头放在齿间(不要咬住)并从口中吐气。感受气流从你的舌间吹过。

5. Watch yourself.

托福口语考试怎么考 篇6

在笔者看来，很多考生对托福口语的备考存在以下四个常见的误区。

纯粹记忆？不，理顺思路

提到托福口语，很多考生都会急着来问：“老师，可不可以给我一些材料去背，每天背多少，背到什么程度算好？”这里笔者想说的是，适度积累材料绝对是有益无害的，然而口语的备考方法归根结底不在于背，而在于理顺思路。笔者经常这样引导托福考生：“当你处在精神高度紧张的时候，最容易想起来的口语表达是老师让你背诵的还是你自己脑子里本来就有的呢？”毫无疑问，一定是后者。平时的口语练习因为有诸多的条件限制，无法让考生真正达到考试时的“高能”状态。有过考试经验的考生都知道，自己平时背了很多东西，但是在真正答题的几十秒钟内根本无法把这些内容从大脑里调动出来。这和考生初学口语的状态是一样的，背了许多单词，积累了很多句型，但是一遇到外国人，脱口而出的还是自己平时常用的词句，愣是想不到使用那些漂亮的单词与句型。因此考生在备考时不能纯粹记忆素材，而应在备考的过程中将那些漂亮的单词与句型熟稔于心，达到能自如运用的程度，这样在考试时这些表达才能脱口而出。

那么考生该如何备考才能在口语中达到自如运用优秀的口语素材呢？首先，考生应多分析托福口语的题型特点，理顺每一种题型的答题思路。理顺思路比单纯地背单词和句型更加管用。其次，考生应在理顺思路的基础上模拟考试场景进行练习，假设考试时会遇到哪类题目，自己会如何应答。最后，考生每次练习完题目后最好把自己的思路以关键词的形式记录下来，这样最后一遍复习时只要看看这些关键信息，就可以很快地回忆起自己准备过的思路了。以回答“Describe a person you admire and explain why”这个问题为例。这是一道常规的托福口语题目，问考生欣赏什么样的人并阐释原因。人物题是托福口语备考的重点之一，各位考生备考时一定已经积累了一些相关的描述词汇和句型。但素材积累只是第一步。考生应该更进一步，给自己一个模拟练习的机会：设想自己身边有这样一个人（比如Katie），然后把人物的名字、相识的经过、人物的性格与积累的词汇等都糅合到一起，运用到自己的回答中。经过这样的反复练习，以后一提到人物题，考生脑子里就会浮现出Katie，能自然地将其人物相貌、性格特点以及自己与她的相识经历娓娓道来，而不用临场去绞尽脑汁地想：“我当时背了哪几个形容人的单词？”在备考口语的过程中，考生应具备这种“更进一步”的心态，不仅要积累词汇和句型，更要进行实战演练，将积累的词汇和句型用起来。

追随大流？不，因材备考

有的考生喜欢随大流，盲从别人备考托福口语的方法，但由于每个考生在英语学习方面的优劣势不同，把别人复习托福口语的方法照搬过来只会达到事倍功半的结果。考生应该根据自己的实际情况来制定备考策略，因材备考。

因材备考的一个重要方面就是要善于发现自己在托福口语方面存在哪些问题，该如何解决。那么，当考生在独立复习时该如何发现自己的口语问题呢？笔者建议考生在练习时用手机把自己的答题内容录下来，答完题后去听。这个过程是非常奇妙的，据很多用过此法的学生反映，他们“从来没想过自己会把某些单词那样发音”“没想到自己说了那么多嗯嗯和啊啊”等等。因此考生一定要通过听自己的录音找到自己在口语方面存在的问题，然后因材备考，这样才能找到最适合自己的备考节奏和正确的口语提高方法。

短期提高？不，厚积薄发

很多考生花了同样的时间备考，但效果却大相径庭，这是为什么呢？如果排除学习方法不当的因素，那剩下的就是语言基础了。这意味着盲目期待短期内提高托福口语的心态要不得。

笔者建议考生放平心态，正视自己的真实水平，把握好节奏，作最充分的准备。当然，这不等于让考生默认自己的现有水平，抱着一种“反正努力这么几天也没用”的心态，而是让考生随时有一种争分夺秒、点滴积累的踏实心态：如果我只有一个月的时间，那我就好好把握这一个月的时间，针对托福的考查重点和自己的弱点作好备考计划；如果我只有一个星期的时间，那我就多读多说，最大程度地利用好这一个星期的时间。努力永远不晚，考生一定要有厚积薄发的意识，作好充分的准备，才能成竹在胸地走进考场，信心满满地答完考试。

机经王道？不，练习而已

每逢托福考试之前，都会有考生找机经临时抱佛脚，口语考试也不例外。笔者认为应该用辩证的态度看待机经：这些题目既不完全是空穴来风，但也不会是板上钉钉。笔者认可机经的原因仅仅在于它能够给考生提供一种心理安慰，可以让考生在正式考试前专心、安心地进行题目训练——带着“这套题就是考题”的态度，考生会准备得十分认真。但除此之外，机经就没有太大意义了。笔者希望考生这样利用机经：把它当成一套普通的练习题，考试前张口练练，顺顺思路，找找考试的感觉。但不要对它赋予太多期待，不要在实际考试中遇到自己没有准备的题目时瞠目结舌、乱了阵脚。

托福口语备考的关键方法

在介绍具体的方法之前，笔者先简要介绍一下托福口语的题型。托福口语共六道题目，其中第一、二题为独立口语，第三、四、五、六题为综合口语。独立口语要求考生结合自己的经历来回答，问题通常涉及敬佩的人物、自己的爱好、常去的地方、重要事件等等。综合口语中，第三、四题要求结合阅读材料和听到的录音内容回答问题，而第五、六题没有阅读材料，要求考生听完录音后回答问题。其中第三、五题涉及的是校园类话题，第四、六题涉及的是学术类话题。通常来讲，第一、二题是考生可平时准备的主体内容，因为考生可以根据不同的题材梳理答题思路，提前储备好相应素材；第三、五题是拿分关键，因为答题结构相对固定，且都是考生熟悉的校园类话题，难度相对较低；第四、六题是冲高分的关键，因为生词较多，独白式的听力内容又较难划分意群。考生在熟悉了这六大题型之后，除了要针对每道题型进行专门训练以外，还应注意以下几方面的内容。

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养成良好的发音和表达习惯

在了解了常见的学习误区之后，考生应该知道，口语的提高不是一蹴而就的，而是需要长期积累。那么考生需要积累些什么呢？为了奠定一个好的基础，良好的发音和表达习惯是考生练习时的首要任务。托福口语六道题目的答题模式基本是固定的，答题结构非常清晰，考生经过练习很容易上手。但就算考生熟悉掌握了答题技巧，若在发音和表达习惯上表现不足，也难以在考试中得高分。考生应该多听发音标准的语音材料，纠正自己的不标准发音，因为语音贯穿整个托福口语过程，如果发音不标准，很容易影响得分。另外，考生要培养利落的表达习惯，在口语表达时尽量不要使用过多的语气词，同时切忌过多使用“well”“this”“that”等表示停顿的词。

提高听力水平，学会做笔记

除了第一、二题独立口语以外，听力贯穿于其他四道托福口语的答题过程中，考生的听力能力直接影响着答题水平，因此考生一定要重视提高自己的英语听力水平。除此之外，在备考练习中，考生听录音时一定要学会记笔记。在口语考试中，考生需要经历三个步骤才能完成考试任务：听懂—脑中暂时保留听到的内容—口头再现听到的内容。对于这个需要将听力内容再现、还原的过程来说，如果考生手里有所参照，那势必会容易得多。

把握好准备与答题时间

考生在备考时一定要留心每道题对准备时间和答题时间的限制，训练自己在限制的时间内较好完成答题的能力。托福口语的第一、二题是15秒准备，45秒作答；第三、四题是30秒准备，60秒作答；第五、六题是20秒准备，60秒作答。这样的时间限制要求考生在极短时间内整理好思路，然后在规定时间内清楚表达自己的想法，既不能结束得太早又不能超时。要想恰当把握好答题时间，考生就需要多做练习来积累经验。如何在剩余时间较长时延长自己的答案，如何在剩余时间不足时精简自己的答案——这些都是考生在平时练习时需要培养的能力。

以TPO作为模拟实战的练习材料

对于托福口语的复习材料问题，笔者建议考生以TPO练习为主。新东方学校北美考试部的老师积累了第一、二题的历年真题，放在i.xdf.cn网站上，有需要的考生可以去下载。对于第三、四、五、六题，最好的练习材料就是TPO，因为在TPO练习过程中，考生可以切实了解实际考试的界面、操作流程、答题节奏等等，这些对于最后的实战都是非常有帮助的。

最后笔者想提醒考生，托福考试只是大家通往未来求学道路上的一道坎，并不是终点，更不是全部。即使喜得高分，也不意味着考生的英语表达就完全没有问题了，因此希望大家能摆正心态，学习的时候功利心不要太强。希望大家在手捧高分的同时，真正提高了英语能力。