语文五年级1至6次作业

语文五年级1至6次作业（共6篇）

语文五年级1至6次作业 篇1

7.村居 1.咏 鹅（唐）骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。（第1册语文园地一P57页）

2.画 佚名

远看山有色,近听水无声。春去花还在,人来鸟不惊。（第1册第1课P59页）

3.画鸡（明）唐寅

头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。（第1册语文园地二P72页）

4.静夜思（唐）李白 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（第1册第6课P74页）

5.悯农（唐）李绅

锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。（第1册语文园地四P100页）

6.春晓（唐）孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少?（第2册第4课P12页）

（清）高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

（第2册第4课P13页）

8.所见（清）袁枚

牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。（第2册第13课P59页）

9.小池（宋）杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

（第2册第13课P60页）

10.赠刘景文（宋）苏轼

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

（第3册第4课P15页）

11.山行（唐）杜牧

远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车座爱枫林晚，霜叶红于二月花。

（第3册第4课P16页）

12.回乡偶书（唐）贺知章

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。

（第3册第25课P115页）13.赠汪伦（唐）李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

（第3册第25课P117页）

14.草(唐）白居易 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。（第4册第2课P5页）15.宿新市徐公店（南宋）杨万里

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

（第4册第2课P6页）

16.敕勒歌 北朝民歌

敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。（第4册语文园地三P55页）

17.望庐山瀑布（唐）李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

（第4册第17课P76页）

18.绝句（唐）杜甫

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

（第4册第17课P78页）

19.小儿垂钓（唐）胡令能

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。（第5册语文园地一P15页）

20.夜书所见（南宋）叶绍翁

萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。

（第5册第9课P35页）21.九月九日忆山东兄弟

（唐）王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

（第5册第9课P36页）

22.望天门山（唐）李白

天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

（第5册第21课P84页）

23.饮湖上初晴后雨（宋）苏轼

水光潋艳晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

（第5册第21课P85页）

24.咏柳（唐）贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

25.春日（宋）朱熹

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。（第6册第2课P5——6页）

26.游子吟（唐）孟郊

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。（第6册语文园地五P88页）

27.乞巧（唐）林杰

七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

（第6册第29课P122页）

28.嫦娥（唐）李商隐

云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

（第6册第29课P123页）

29.题西林壁（宋）苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

（第7册第5课P22页）

30.游山西村（宋）陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

（第7册第5课P23页）

31.黄鹤楼送孟浩然之广陵

（唐）李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

（第7册第20课P100页）

32.送元二使安西（唐）王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

（第7册第20课P101页）

过故人庄（唐）王维

故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。（第7册日积月累）33.独坐敬亭山（唐）李白

众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。（第8册第1课P2页）

34.望洞庭（唐）刘禹锡

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

（第8册第1课P3页）

35.忆江南（唐）白居易 江南好，风景旧曾谙(ān)。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？（第8册第1课P4页）36.乡村四月（宋）翁卷

绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

（第8册第23课P108页）

37.四时田园杂兴（宋）范成大

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

（第8册第23课P109页）

38.渔歌子（唐）张志和

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑(suō)衣，斜风细雨不须归。（第8册第23课P110页）

39.泊船瓜洲(宋)王安石

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？

（第9册第5课P21页）

40.秋思(唐)张籍

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

（第9册第5课P22页）

41.长相思(清)纳兰性德

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。（第9册第5课P23页）

42.牧童(唐)吕岩

草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

（第10册第5课P22页）

43.舟过安仁(宋)杨万里

一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

（第10册第5课P23页）

浪淘沙（唐）刘禹锡

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。

（第10册日积月累）44.清平乐·村居(宋)辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。（第10册第5课P24页）

马诗 唐 李贺

大漠山如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。（第11册日积月累）45.诗经·采薇（节选）昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。（第11册诗海拾贝）

46.春夜喜雨(唐)杜甫

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。（第11册诗海拾贝）47.西江月·夜行黄沙道中

(宋)辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。（第11册诗海拾贝）

48.天净沙·秋(元)白朴

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。（第11册诗海拾贝）

元日 宋 王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

（第12册日积月累）天竺寺八月十五日夜

唐 皮日休

玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。

（第12册日积月累）

49.七步诗(三国.魏)曹植 煮豆持作羹,漉菽以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？(第12册古诗词背诵P144页)

50.鸟鸣涧（唐）王维

人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。(第12册古诗词背诵P145页)

51.芙蓉楼送辛渐

(唐)王昌龄

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。(第12册古诗词背诵P146页)

52.江畔独步寻花（唐）杜甫

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。(第12册古诗词背诵P147页)

53.石灰吟（明）于谦

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。.粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。(第12册古诗词背诵P148页)

54.竹石（清）郑燮

咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。(第12册古诗词背诵P149页)

55.闻官军收河南河北

(唐)杜甫

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。(第12册古诗词背诵P150页)56.己亥杂诗(清)龚自珍

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。(第12册古诗词背诵P151页)57.浣溪沙(宋)苏轼

游蕲山清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。

潇潇暮雨子规啼。

谁道人生无再少？门前流水尚能西！、休将白发唱黄鸡。(第12册古诗词背诵P152页)58.卜算子·送鲍浩然之浙东

(宋)王观

小学1至6年级奥数训练题 篇2

六年级：数论之奇偶性应用(难度三星)

桌上有9只杯子，全部口朝上，每次将其中6只同时“翻转”。请说明：无论经过多少次这样的“翻转”，都不能使9只杯子全部口朝下。

五年级：应用题之牛吃草(难度三星)

夏天，我国某地区遭遇了严重干旱，政府为了解决村民饮水问题，在山下的一眼泉水旁修了一个蓄水池，每小时有40立方米泉水注入池中。第一周开动5台抽水机2.5小时就把一池水抽完，接着第二周开动8台抽水机1.5小时就把一池水抽完。后来由于旱情严重，开动13台抽水机同时供水，请问几小时可以把这池水抽完?

四年级：计数之排列组合(难度四星)

由数字1、2、3、4、5、6共可组成多少个没有重复数字的四位奇数?

三年级：计数之容斥原理(难度四星)

三年级科技活动组共有 63人。在一次剪贴汽车模型和装配飞机模型的定时科技活动比赛中，老师到时清点发现：剪贴好一辆汽车模型的`同学有42人，装配好一架飞机模型的同学有34人。每个同学都至少完成了一项活动。问：同时完成这两项活动的同学有多少人?

二年级：计算之自然数列(难度三星)

小明从1写到100，他共写了多少个数字“1”?

一年级：应用题之单双数(难度四星)

小学体育1至6年级上册教学计划 篇3

2015----2016下学期

体育教学计划

张震玮

小学一年级体育课教学计划

一、学生情况分析

小学一年级新生刚开始上学，还不知道上学的大体含义，也不知道上学对他们意味着什么，但是这些都不是我们想要一下就解释清楚的，小学生会在慢慢的成长中知道这其中具体的含义的。今年秋季体育教学对学生来说并不难，况且学生也都是喜欢体育活动的，相信他们一定能够学好体育。这意味着我们更要把体育教学优质优良地完成好，现将本学期体育教学计划拟订如下：

教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。”

一年级的学生年龄较小，喜欢接受新知识，但注意力集中的时间短；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；，同时他们的模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。同时重视趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。

二、教学目标

培养学生保持身体的正确姿势，使之初步具有对体育活动的兴趣，养成良好的体育锻炼卫生习惯，发展身体素质，提高身体基本活

动能力，促进身心的健康成长；使学生了解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识，学习和初步掌握体育与保健的基础知识和基本技能，为发展体育与保健的综合能力打好基础；对学生进行集体主义和爱国主义教育，培养遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、积极向上等优良品质。

三、教材分析

小学体育（与健康）包括理论和实践2部分。理论部分包括体育和保健常识；实践部分包括：①走和跑；②跳跃；③投掷；④攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡；⑤小球类；⑥队列队形、徒手操；⑦民族民间乡土体育七大类。游戏和发展身体素质教学内容不单独分类，纳入各类教学内容之中；韵律活动和舞蹈不单独分类，包括在队列队形、徒手操之中。具体教学内容见教学进度表：

四、教学重难点

重点：本学期以广播体操教学为主，让每一位学生都学会做广播体操。

难点：每个动作都要做到位，并且做到动作与节奏相吻合。

五、教学措施

1、从实际出发，根据大多数学生的年龄、原有知识能力基础和身体发展水平以及学校的场地、器材设备和环境气候条件等实际情况，实事求是、讲究实效、改革创新，确定好教学目标、安排好教学内容、选择好课的组织形式和教学方法、安排好运动负荷和心理负荷，使学生在原有的基础上学好本课程。

2、激发学生学习兴趣，首先让学生明确学习目的，端正学习动机，提高体育保健文化素养，在充分体验运动乐趣的基础上激发学生的学习主动性，培养学生创新精神，采用启发、诱导和各种各样的手段激发学生的兴趣，充分调动学生锻炼身体的积极性，同时组织各种体育竞赛，提高运动技术水平。

3、在教学过程中运用多种直观教学手段，采用生动形象的语言，正确的示范、直观的图片等各种教学手段，使学生感知动作，领会动作要领，掌握锻炼方法，形成完整的正确动作概念，培养学生观察判断能，启发学生积极思维，提高教学水平。

4、自制体育器材，认真抓好场地、器材建设，对已有的器材、场地要保管好，保护好。同时发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，自制体育器材，创造条件，保证教学的基本需要。

5、以《学生体质健康标准》为目标，对学生进行系统的体育训练，同时进行考核改革，认真做好考核工作。

小学二年级体育课教学计划

一、教学目标：

1、通过体育教学向学生进行体育卫生保健教育，进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法，增强学生健康,增进体质，促进德、智、体全面发展，养成良好的卫生习惯。

2、通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作，跑步的基本方法，学会学习方法，发展学生跳跃能力，培养学生运动兴趣。发展身体素质和基本活动能力。培养学生的基本活动能力和一些动作方法，保持正确的身体姿势。积极参与体质测试，争取优秀。通过游戏发展学生的奔跑能力，培养学生认真、负责的积极态度，团结协作的团队精神，体验参加体育活动的乐趣。

3、在二年级体育课教学中，以健康第一为指导思想，根据体育课的特点和二年级学生心理，充分利用游戏，教学比赛等有主题的教学渗透到教学中去，使学生在身体素质，心理健康等方面全面发展。同时让学在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法。

4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

二、本学期学习主要内容：

1、能知道自然快速跑的动作方法，2、会做出两臂曲肘前后摆动的自然快跑及前脚掌着地沿直线进行快速跑动作。

3、能了解在踏跳区内起跳的重要意义

4、能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方跃起、两腿屈膝上提的跳远基本动作;做到在踏跳区内准确起跳。

5、能知道投掷的正确动作方法。

6、能掌握巩固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作。

7、知道前滚翻的动作方法和要求

8、能做出连续前滚翻的动作，几个前滚翻之间的连接紧密，方向正，翻滚动作正确。三、二年级学生的生理特点

1、二年级学生一般为 7---8 岁，在生理上有所发展。骨骼肌肉茁壮成长，特别是下肢骨骼的增长，比身体增长还要快。

2、二年级学生肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细，肌腱宽而短，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节周围肌肉较细长，关节的伸展性活动范围较大，牢固性较差，容易发生脱臼。因此在体育活动和锻炼时不易进行剧烈运动。

3、二年级学生神经系统调节心脏活动的功能已发展完成，血液循环比较快，心跳较快，应防止心脏负担过重和体力活动过度。

小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差;好动喜玩，想象创造力丰富;学习兴趣易激发。三个班级各有千秋，因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。

为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。我将做到以下几个方面：

1、认真备课，精心写好教案。

2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。

3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。

4、在教学中注意对学生能力的培养。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。

6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态自然。

7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质量。

8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用，并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

四、学生要做到：

1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习，掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危险物品，提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3、有事有病要请假，不得无故缺课，不迟到、不早退。

4、在课堂上要注意安全，严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具，严格执行教师规定的各项保护措施。

5、同学之间友好相处、团结协作，创造性地完成老师布置的任务。

6、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

五、提高教学效率的措施：

1：年龄普遍较小，多采用游戏

2：小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

3、备课时研究教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点;课堂上，激发学生兴趣，采用由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法。

4、练习上，精讲多练，以教师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练;指定分组与自由结合组织形式，采用辅助与诱导，讲解示范与模仿练习;增强练习强度、密度，提高学生学习兴趣，有利于掌握和技能形成与提高。

5、给学生足够的发挥空间，鼓励学生创新。有了合适的机会，才能充分让学生去创造，这样不仅满足了学生的兴趣和表现欲望、发展特长，而且还大大促进了学生创新意识和创新能力的提高。

小学三年级体育课教学计划

一、学生情况分析：

小学三年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。

二、教材分析：

小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。

授课时数根据学校要求，本学期共讲20周，每周体育授课为3学时，共60学时。每个学期实际上课定为18周，共54学时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。第一学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。配以基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。另外在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢力量，提高立

定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等;多上速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和

力量的发挥。并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。每次授课一个到二个主教材(如：跑步或;立定跳远)其余(如篮球、队列队形、身体素质)训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。

三、教学重难点：

重点：

1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。

2、掌握基本体操广播操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、篮球比赛等。难点:

1、以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。

2、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。

四、教学目标：

1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。

2、掌握基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、篮球比赛等。

3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等;

4、以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。

5、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。

五、教学措施及注意的问题：

采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

教学中应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。

小学四年级体育课教学计划

一、教学指导思想

在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”

二、基本情况

小学四年级的学生情绪变化较大，运动能力有一定的发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发，应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去发现，去创造，将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断客服困难体验运动乐趣，提高运动技能，培养将康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。

三、教学目标

1．使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

2．初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

3．培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

四、教学措施

1．学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2．上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3．不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4．在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动 器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

5．要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

小学五年级体育课教学计划

一、学生情况分析

五年级学生一般为10－11岁，属于人体发育的少年时期，总的来说，身体发育处于增长率高的阶段，发育指标的增长出现第二高峰。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自10岁开始突增，12岁达到高峰，因此，五年级学生相对比较，是属于身体发育的最高时期。

五年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米X8往返跑优于女生，差异感非常明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为五年级学生的敏感期，既关键发展期。11－12岁时，灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。部分女生月经初潮的年龄，恰好是女生素质增长波动起伏或下降的阶段。女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列变化，给女生素质发展带来一些困难。因此，五年级应开始对部分女生注意区别对待。

女生在一起活动开始注意性别界限，男性女性的性别特点明显地表露出来。集体意思显得强烈，与其他他小组的对搞意思越来越强，喜欢与同学协作参加竞赛性练习，愿意练习竞技运动中的一些基本动作，但仍十分游乐性、趣味性、活动性游戏。

二、教学目标：

1、使学生基本认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，巩固一些体育、卫生保健的安全常识，培养经常锻炼身体的习惯。

2、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。

3、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动的舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

4、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以能勇敢、顽强、胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

三、教材分析

全期教材内容包括

（一）、体育卫生基础知识

（二）、运动技能

（三）、身体健康

（四）、心理健康。教材内容较多，其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，达到“健康第一、安全第一”的目的。

四、教学措施

1、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。

2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱，互相帮助等集体意识和良好作风。

3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气篷勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。

4、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具，教师不准旷课，丢课或因故不能上课，必需经学校领导同意，并做好妥善安排。

5、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向校领导汇报并做好妥善处理。

6、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课常各项规定。

7、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

小学六年级体育课教学计划

一、学生情况分析

本年级学生身体素质差异较大，各班学生的体质也不尽相同，形成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情况，而有的学生认真了却得不到好成绩。这些在课上是要加以研究的问题，在评价机制上也要加以研究。

二、教学分析

在《课标》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”

三、教学目标

1.使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

2.初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

3.培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

4．初步了解青春期卫生知识，理解并掌握体保常识，学会合理 的体育锻炼方法，指导自己从事体育实践。

5．学会走和跑的正确动作，形成

走和跑的正确姿势，进一步提高走和跑的能力和身体素质，培养集体主义等 精神。

6．初步学会助跑投掷沙包或垒球和推铅球动作，发展爆发力，初步养 成组织纪律性和听从指挥的良好习惯。

7．学会攀爬，悬垂、支撑、倒立等动

作，改进姿势，发展能力，提高素质，培养勇敢，果断等优良品质。

8．学会篮球最基本的运球、传球、投篮动作，进行简单的比赛，发展走，跑，跳，投综合活动能力，初步具有竞争意识和奋发向上的精神。

9．学会队列、队形，徒手操，少年拳等。

四、教学重点

1.坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。2.激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识。3.增进身体健康,提高心理健康水平。

4．获得体育与健康知识和技能，增强社会适应能力。

五、教学措施

1.学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2.上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3.不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4.在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

语文五年级1至6次作业 篇4

1、生产工人参与计划制定，自行决定生产目标、作业程序、操作方法、检验衡量工作质量和数量，并进行经济核算。这种做法属于（）。C：工作丰富化

2、人力资源供求达到供需平衡是人力资源规划活动的落脚点和归宿，人力资源供需预测是为这一活动服务的。（√）

3、职务分析的结果是岗位说明书。（×）

4、将“职务描述书”和“任职说明书”与实际工作对比等工作是职务分析的哪个阶段的内容？

()D：总结和完成阶段

5、组织文化集中体现组织所有者特性的核心和主体是（）。A：内隐层次

6、归纳、总结出工作分析的必需材料和要素等工作是职务分析的()的内容。C：分析阶段

7、我国劳动法规定的劳动年龄为()B：16周岁

8、目标管理是提高工作生活质量的精神手段之一，它的提出者是（）。D：德鲁克

9、学习型企业的内部组织结构往往倾向于（）的结构。B：扁平型

10、主张集体奖，而不主张个人奖励。这是（）假设的思想？A：“社会人”

第二次作业

1.（）是归纳专家对影响组织发展的某一问题一致意见的程序化方法。A专家意见法

2.职务分析的主要收集者不包括（）。D工作任职者的同事

3.职务分析主要由两部分组成，即职务描述和（）。C任职说明书

4.人力资源规划中最困难、同时也是最关键的工作是（）。A人力资源需求预测

5.现代人力资源管理以（）为中心。D人

6.好吃懒做、唯利是图”，符合下面哪种思想假设？（）A：“经济人”

7.通过检查人力资源目标的实现程度，提供关于人力资源计划系统的反馈信息。这是人力资源规划工作的哪些活动？()D控制与评价

8.金无足赤，人无完人”体现在人员选拔的原则上是()A用人所长原则

9.招聘工作，不一定要最优秀的人才，而应量才录用，做到人尽其才，用其所长。这遵循的是招聘中的()原则。B能级原则

第三次作业

一、名词解释

1、人力资源：能够推动整个经济和社会发展的劳动者的能力，包括具有智力劳动和体力劳动的能力。

2、人力资源管理: 人力资源管理是指对人力资源取得、开发、保持和利用等方面所进行的计划、组织、指挥、控制和协调的活动。它是研究并解决组织中人与人关系的调整、人与事的配合，以充分开发人力资源，挖掘人的潜力，调动人的生产劳动积极性，提高工作效率，实现组织目标的理论、方法、工具和技术的总称。

3、人力资源规划: 也称人力资源计划，是指组织根据内外环境的发展制定出的有关计划或方案，以保证组织在适当的时候获得合适数量、质量和种类的人员补充，满足组织和个人的需求。

4、招聘: 就是通过各种信息途径，寻找和确定工作候选人，以充足的数量和质量来满足组织的人力资源需求的过程。

5、绩效考评: 是指对员工担任职务职责的履行程度，以及担任更高一级职务的潜力，进行有组织的、客观的考核和评价的过程。

二、简答题

1、简述专家意见法的特点。

答：（1）社会充满不公平现象，你先不要想去改造它，只能先适应它。

(2)世界不会在意你的自尊，人们看的只是你的成就。在你没有成就以前，切勿过分强调自尊。

（3）你只是中学毕业，通常不会成为CEO，直到你把CEO职位拿到手为止。

（4）当你陷入困境时，你不要抱怨，你只能默默地吸取教训。

（5）你要懂得：在没有你之前，你的父母并不像现在这样“乏味”。你应该想到，这是他们为了抚养你所付出的巨大代价。

（6）在学校里，你考第几不是那么重要，但进入社会却不然。

（7）学校里有节假日，到公司里去打工则不然，你几乎不能休息，很少能轻松地过节假日。

（8）在学校，老师可以帮助你学习，到公司却不会。

（9）人们都喜欢看电视剧，但你不要看，因为那不是你的生活。只要在公司工作，你就没时间看电视剧。

（10）永远不要在背后批评别人，尤其不能批评你的老板无知、刻薄和无能。

2、简述人力资源规划的制定程序。

答：（1）调查、收集和整理相关信息。（2）检查组织现有人力资源。（3）预测组织人力资源需求。（4）制定人员供求平衡规划政策。（5）对人力资源规划工作进行控制和评价。（6）评估人力资源规划。

3、简述现代人力资源与传统人事管理的区别。

答：（1）对人的价值的认识有所不同。前者视人力为资源，后者视人力为成本。（2）基本职能有所不同。前者是从组织的整体战略的层面来履行这些职能的，因而获得较高的立足点，具有全面性，后者只着眼于一些具体的职能，并未将自身融入到组织的整体战略之中。（3）管理的模式不同。前者多为”主动开发型”，后者多为“被动反应型”。（4）人力资源部门的新角色。传统的观点认为，人事部门是企业的成本中心。人事部门以努力降低企业的人事管理成本，减少人事管理费用作为自己的核心任务之一。现在，这种观点已经落伍。

三、论述职务分析的内容

答：一般而言，职务分析中需要收集的信息，主要包括以下几方面：

1、与工作有关的内容：包括职务的名称及所属部门；工作中需要完成的具体活动；需要的方法与步骤；工作材料及最终产品等。

2、仪器、设备、工具及最终产品等。

3、与员工有关的内容：

包括工作中的注意事项；工作中身体各部分的协调程序、劳动强度等。

4、工作绩效：指经过测评的员工的工作表现，为此要先制定衡量工作水平的标准。

5、职务背景：包括工作计划、工作条件、企业及社会背景等。

6、职务对人员的资格要求：指任职人员需要具备的能力、个性、学历与工作经历等

第四次作业

一、名词解释

答：

1、学习型组织是指：在这种组织中，个人、团队和组织是学习的三个层次，他们在由组织共同愿景所统领的一系列不同层次的愿景所引导和激励下，不断学习新知识和新技能，并在学习的基础上持续创新，以实现组织的可持续发展和个人的全面发展。

2、职位:职位是在一定时期内组织要求个体负担一系列的职责，亦称岗位。

3、答：职业生涯管理：是指组织提供的用于帮助组织内正从事某类职业员工的行为过程，是组织为其员工设计的职业发展、援助计划。

二、简答题

1、职务分析中访谈法的优点：

答：它可以简单而迅速的搜集较多的信息，对工作方面的信息了解也较为深入，也可以使受访者更了解职位分析的目的和必要性。

2、职务分析中访谈法的缺点：

答：需面对面沟通，不同职位分析人员从各自角度出发会得出不同结论，还有主观因素也会对结果产生影响，因此要通过不同的群体层面去了解，综合得出结论。加大了工作量，降低了效率，有时会有偏差

3、简述:绩效考评的作用：

答（1）有助于提高企业的生产率和竞争力；（2）为员工的薪酬管理提供依据；（3）为员工的职务调整提供依据；（4）为培训工作提供方向；（5）有助于更好地进行自我管理；（6）通过绩效评估，反映员工的贡献程度。

三、论述题

1、请归纳霍兰德的“六角型”理论的基本观点，挑选你认为与你个性类型最接近的个性-职业类型说明其特征。

答：霍兰德的”六角型”理论的基本观点：他将职业选择看作一个人人格的延伸。他认为，职业选择也是人格的表现。同一职业团体内的人有相似的人格，因此对很多问题会有相似的反应，从而产生类似的人际环境。他强调：个人的人格与工作环境之间的适配和对应是职业满意度、职业稳定性与职业成就的基础。由此，霍兰德假设：在我们的文化里，大多数人可以分为六种人格类型，：现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和传统型，人所处的环境也可以相应照此划分。这六种类型可以按照固定顺序排成一个六角型。

现实型（R）：有运动机械操作的能力，喜欢机械、工具、植物或动物，偏好户外活动。

传统型（C）：喜欢从事资料工作，有写作或数理分析的能力，能够听从指示，完成琐细的工作。企业型（E）：喜欢和人群互动，自信、有说服力、领导力，追求**和经济上的成就。

研究型（I）：喜欢观察、学习、研究、分析、评估和解决问题。

艺术型（A）：有艺术、直觉、创造的能力，喜欢运用想像力和创造力，在自由的环境中工作。社会型（S）：擅长和人相处，喜欢教导、帮助、启发或训练别人。

第五次作业

1.在使用绩效考评的关键事件法时，（）。A考评者记录并观察员工工作中的关键事件

2.培训要求信息收集的（）是一种最原始、最基本的工具之一，其优点在于培训者与培训对象亲自接触，对他们的工作有直接的了解。B观察法

3.（）是了解受训人员受训效果的最直接、最公正的信息渠道。C培训管理人员

4.在标准化离职作业程序中，（）是最为重要的一环。B离职面谈

5.在人员短缺时，通常首先应当考虑采用（）的方法，实现人力供给与需求的合理配置。A内部调剂

6.（）是招聘过程中最关键的一步，也是技术性最强的一步，难度也最大。A人员选拔

7.以下属于考官面试目标的是（）。D了解应聘者的专业知识、岗位技能和非智力因素

8.在下几种方法中，不属于工作分析基本方法的是（）。A心理测验法

9.在人员选拔中，体格检查程序放在最后的原因是（）。D节约费用

10.（）理论是美国心理学家马斯洛提出的。A需求层次理论

第六次

一、简答题

1、简述内部招聘的优点。

答：有利于鼓舞士气，调动员工积极性；可保证选聘工作的正确性；有利于使被聘者迅速展开工作。

2、简述内部招聘的缺点。

答：引起同事的不满；容易造成"近亲繁殖”；所招聘人员可能只是组织中最合适的人，却并非一定是最适合职位的人。

3、影响职业生涯的因素有哪些？个人因素：职业性向、职业锚；环境因素：组织环境；企业内其他管理系统的配合。具体阐述略。

4、职业锚有哪些类型？技术或功能型；管理型；创造型；自主与独立型；安全型。

二、论述题

论述学习型组织的含义、特征及主要内容，并结合现阶段实际分析建立学习型组织的必要性。

答：学习型组织是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛，充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的扁平化的、符合人性的、能持续发展的组织。这种组织具有持续学习的能力，具有高于个人绩效总和的综合绩效。

语文五年级1至6次作业 篇5

A型题：

请从备选答案中选取一个最佳答案

1.《 诗经》 中最具民歌特点的部分是 [1分] A.大雅

B.周颂

C.国风

D.商颂

2.杜甫诗歌的主要风格是： [1分] A.悠闲恬淡

B.雄壮高亢

C.沉郁顿挫

D.明丽清快

3.提倡“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的唐代诗人是：A.韩愈

B.柳宗元

C.元稹

D.白居易

分]

[1

4.“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”出自： [1分] A.《终南山》

B.《秋兴八首》

C.《春江花月夜》

D.《长恨歌》

5.下列诗人不属于初唐四杰的是 [1分] A.王勃

B.杨炯

C.陈子昂

D.骆宾王

6.《九辩》的作者是： [1分] A.屈原

B.李白

C.宋玉

D.无名氏

7.汉代传授《诗经》的有四家，流传至今的是 [1分] A.毛诗

B.鲁诗 C.齐诗

D.韩诗

8.被誉为“五言之冠冕”的是 [1分] A.古诗十九首

B.曹植

C.汉乐府

D.曹操

9.成语“夙兴夜寐”出自 [1分] A.《陈情表》

B.《短歌行》

C.《关山月》

D.《氓》

10.体现“饥者歌其食，劳者歌其事”原则的是 [1分] A.《诗经》

B.《楚辞》

C.李白

D.苏轼

11.先秦诸子散文中，属于语录体的著作是 [1分] A.《荀子》

B.《庄子》

C.《孟子》

D.《论语》

12.我国古代第一部断代史为 [1分] A.左传

B.战国策

C.史记

D.汉书

13.《行路难》的作者是 [1分] A.白居易

B.杜甫

C.李白

D.李商隐

14.被后世尊为“亚圣”的是 [1分] A.孟子

B.孔子

C.老子 D.庄子

15.成语“破釜沉舟”、“项庄舞剑”、“四面楚歌”均出自 [1分] A.《项羽本纪》

B.《逍遥游》

C.《楚狂接舆》

D.《前赤壁赋》

16.盛唐田园山水诗派的代表作家是 [1分] A.王昌龄

B.杜甫

C.岑参

D.王维

17.《九歌》是一组在祭祀中用于娱神的乐歌，共有诗 [1分] A.11首

B.9首

C.5首

D.7首

18.先秦散文,想象丰富,辞藻华丽,并大量运用古代神话,被我们称为最有文学色彩的,是 [1分] A.《论语》 B.《孟子》

C.《老子》

D.《庄子》

19.“天时不如地利,地利不如人和”，这句话用了()的修辞手法.[1分] A.对偶

B.比喻

C.顶真

D.排比

20.被称为诗仙的是： [1分] A.白居易

B.李白

C.李贺

D.李商隐

21.“有教无类”为()的教育主张.[1分] A.孟子

B.孔子

C.韩愈

D.朱熹

22.《新五代史》的撰写者是 [1分] A.欧阳修

B.宋祁

C.司马光

D.王安石

23.属于边塞诗人的是： [1分] A.岑参

B.王维

C.孟浩然

D.张若虚

24.先秦诸子散文主要以()为主.[1分] A.抒情

B.议论

C.描写

D.叙事

25.写李杨爱情的诗作是： [1分] A.《梦游天姥吟留别》

B.《终南山》 C.《春江花月夜》

D.《长恨歌》

26.法家的集大成者是 [1分] A.商轶

B.李斯

C.韩非

D.申不害

27.晚唐“小李杜”中的“李”指的是： [1分] A.李贺

B.李煜

C.李清照

D.李商隐

28.被称为“上古之书”的中国第一部历史散文集是 [1分] A.《尚书》

B.《国语》

C.《史记》

D.《论语》

29.我国第一部诗歌总集是 [1分] A.《楚辞》

B.《诗经》

C.《全唐诗》

D.《尝试集》

30.被王国维评价为“遂变伶工之词而为士大夫之词”的词人是：A.温庭筠

B.苏轼

C.李煜

D.柳永

31.“在天愿作比翼鸟”下一句为： [1分] A.六宫粉黛无颜色

B.在地愿为连理枝

C.此恨绵绵无绝期

D.回眸一笑百媚生

32.《漱玉词》 为()的词集 [1分] A.李清照

B.晏殊

C.姜夔

分]

[1D.张孝祥

33.《淮海居士长短句》 为()的词集 [1分] A.秦观

B.晏殊

C.姜夔

D.张孝祥

34.下列《 楚辞》 作品中,非为屈原所写的一部是 [1分] A.九歌

B.九章

C.九辩

D.天问

35.《道德经》属于下列哪家的作品 [1分] A.法家

B.墨家

C.道家

D.儒家

36.儒家学派的创始人是 [1分] A.孟子 B.庄子

C.孔子

D.老子

37.“欲摘故纵,请君入瓮”为()惯用的论辫手法.[1分] A.孔子

B.荀子

C.孟子

D.韩非子

38.《论语》 是()散文.[1分] A.语录体

B.专题议论

C.编年体

D.纪传体

39.以四言诗为主，为后世奠定了现实主义传统的是： [1分] A.《诗经》

B.《离骚》

C.《天问》

D.《九章》

40.“周公吐哺，天下归心”出自曹操的 [1分] A.《龟虽寿》

B.《短歌行》

C.《苦寒行》

D.《观沧海》

41.与孟浩然同属一派的诗人是： [1分] A.韩愈

B.孟郊

C.王维

D.白居易

42.《史记》是我国第一部 [1分] A.纪传体断代史

B.编年史

C.纪传体通史

D.编年体通史

43.我国历史上,其作品被誉为“诗史”的作家是 [1分] A.苏轼

B.白居易 C.李白

D.杜甫

44.被鲁迅誉为“史家之绝唱;无韵之离骚”的史书是 [1分] A.战国策

B.左传

C.史记

D.资治通鉴

45.被鲁迅誉为“改造文章的祖师”的是 [1分] A.苏轼

B.曹植

C.欧阳修

D.曹操

46.“究天人之际，通古今之变，成一家之言”是（）提出来的 [1分] A.孔子

B.左丘明

C.刘向

D.司马迁

47.《 诗经》 中的《风》 [1分] A.量小,多为民歌

B.量大,少为民歌

C.量小,少为民歌

D.量大，多为民歌

48.杜牧是唐朝哪个时期的诗人 [1分] A.初唐

B.晚唐

C.中唐

D.盛唐

49.开创我国文学中“悲秋”主题先河的作品是 [1分] A.屈原的《离骚》

B.《诗经》的《月出》

C.宋玉的《九辩》

D.曹丕的《燕歌行》

50.范增这一人物出自 [1分] A.《史记•项羽本纪》

B.《左传》

C.《汉书•艺文志》 D.《国语》

说明：本次作业总分为50分，您的得分为50分

A型题：

请从备选答案中选取一个最佳答案

1.下列作家属于“元曲四大家”的是 [1分] A.钟嗣成

B.王实甫

C.马致远

D.张养浩

2.提出“不平则鸣”的是 [1分] A.李白

B.韩愈

C.柳宗元

D.寇准

3.《永州八记》的作者是 [1分] A.欧阳修

B.韩愈

C.柳宗元 D.寇准

4.下列属于“中兴四大诗人”的是 [1分] A.杨万里

B.王安石

C.黄庭坚

D.寇准

5.“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名”出自 [1分] A.孟浩然的《过故人庄》

B.张若虚的《春江花月夜》

C.王维的《终南山》

D.李白的《将进酒》

6.下列属于《红楼梦》中的人物的是： [1分] A.刘禅

B.林冲

C.西门庆

D.鸳鸯

7.《剑南诗稿》是（）的作品集。[1分] A.杨万里 B.王安石

C.黄庭坚

D.陆游

8.中唐倡导新乐府运动的著名诗人是 [1分] A.杜牧

B.李白

C.孟浩然

D.白居易

9.（）标志着文言短篇小说的成熟。[1分] A.志怪小说

B.志人小说

C.唐传奇

D.明清传奇

10.明清传奇是 [1分] A.诗歌

B.小说

C.散文

D.戏曲

11.《西游记》属于 [1分] A.历史演义小说

B.英雄传奇小说

C.神魔小说

D.世情小说

12.“万里悲秋常作客，百年多病独登台”出自 [1分] A.孟浩然的《过故人庄》

B.张若虚的《春江花月夜》

C.杜甫的《登高》

D.李白的《将进酒》

13.“琴趣”指的是： [1分] A.散文

B.诗

C.词

D.戏曲

14.“愿天下有情人都成了眷属”语自： [1分] A.《窦娥冤》

B.《西厢记》 C.《赵氏孤儿》

D.《拜月亭》

15.白居易《长恨歌》首句“汉皇重色思倾国”中的“汉皇”指的是 [1分] A.汉武帝刘彻

B.唐玄宗李隆基

C.汉文帝刘恒

D.后唐庄宗李存勖

16.“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”出自 [1分] A.柳永的《凤栖梧》

B.苏轼的《定**》

C.陆游的《诉衷情》

D.晏殊的《鹊踏枝》

17.下列作家中，以描写湘西风土人情见长的是 [1分] A.郭沫若

B.冰心

C.沈从文

D.郁达夫

18.江西派的代表人物是 [1分] A.李白

B.王安石

C.黄庭坚

D.寇准

19.“以文为诗”是（）的风格特征。[1分] A.李白

B.王安石

C.苏轼

D.寇准

20.下列元杂剧中，属于历史剧的是 [1分] A.《赵氏孤儿》

B.《窦娥冤》

C.《墙头马上》

D.《西厢记》

21.中国文学史上第一位以词名家的是 [1分] A.温庭筠

B.周邦彦

C.苏轼 D.柳永

22.宋代文艺创作最为全面的作家是 [1分] A.苏轼

B.陆游

C.李清照

D.辛弃疾

23.我国古代最优秀的文言短篇小说集为 [1分] A.世说新语

B.聊斋志异

C.搜神记

D.太平广记

24.“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”描述的是：A.赵飞燕

B.杨贵妃

C.西施

D.王昭君

25.“别时容易见时难”出自 [1分] A.柳永的《八声甘州》

分]

[1B.李煜的《浪淘沙》

C.陆游的《诉衷情》

D.晏殊的《鹊踏枝》

26.“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”出自 [1分] A.柳永的《八声甘州》

B.苏轼的《定**》

C.陆游的《诉衷情》

D.秦观的《鹊桥仙》

27.不属于“词”的称谓的是 [1分] A.乐府

B.曲子词

C.长短句

D.话本

28.写了大量“无题”诗的唐代诗人是 [1分] A.白居易

B.杜牧

C.李商隐

D.张若虚

29.（）标志着文人传奇的基本确立。[1分] A.《浣纱记》

B.《杀狗记》

C.《邯郸记》

D.《西厢记》

30.“也无风雨也无晴”出自 [1分] A.柳永的《八声甘州》

B.苏轼的《定**》

C.陆游的《诉衷情》

D.晏殊的《鹊踏枝》

31.王国维称“即列于世界大悲剧中，亦无愧色也”的作品是：A.《窦娥冤》

B.《墙头马上》

C.《倩女离魂》

D.《牡丹亭》

32.北宋第一个大量创作慢词的词人是： [1分] A.辛弃疾

B.苏轼

分]

[1C.李清照

D.柳永

33.“半山体”是（）的风格特征。[1分] A.李白

B.王安石

C.苏轼

D.黄庭坚

34.岑参是盛唐时期著名的 [1分] A.边塞诗人

B.山水田园诗人

C.爱国诗人

D.通俗诗人

35.提出词“别是一家”这一观点的词人是 [1分] A.温庭筠

B.李清照

C.李煜

D.苏轼

36.《古诗十九首》最早见于： [1分] A.《国语》

B.《文选》

C.《汉书》

D.《史记》

37.“独上高楼,望尽天涯路”出自 [1分] A.柳永的《八声甘州》

B.苏轼的《定**》

C.陆游的《诉衷情》

D.晏殊的《鹊踏枝》

38.“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的作者是：A.李白

B.孟浩然

C.杜甫

D.李商隐

39.“天生我材必有用，千金散尽还复来”出自 [1分] A.孟浩然的《过故人庄》

B.张若虚的《春江花月夜》

C.王维的《终南山》

分]

[1D.李白的《将进酒》

40.下列作家非为“元曲四大家”的是 [1分] A.关汉卿

B.王实甫

C.白朴

D.郑光祖

41.以诗为词的豪放派词人是： [1分] A.柳永

B.苏轼

C.秦观

D.李清照

42.被称为诗余的是： [1分] A.词

B.诗

C.曲

D.赋

43.下列作家属于唐宋八大家之一的是：A.白居易

分]

[1B.杜甫

C.李白

D.王安石

44.自诩为“五言长城”的是 [1分] A.李白

B.刘长卿

C.杜甫

D.李商隐

45.被苏轼誉为“文起八代之衰”的是 [1分] A.欧阳修

B.韩愈

C.柳宗元

D.寇准

46.下列各项中与柳永词无关的一项是 [1分] A.词风豪迈，语言高雅

B.发展和完善了慢词的体制

C.善于运用铺叙手法

D.多写男女相思之情和羁旅行役之愁

47.“天若有情天亦老”出自 [1分] A.孟浩然的《过故人庄》

B.张若虚的《春江花月夜》

C.王维的《终南山》

D.李贺的《金铜仙人辞汉歌》

48.唐代诗坛上有“诗圣” 之称的诗人是 [1分] A.李白

B.杜甫

C.李贺

D.白居易

49.下列小说不属于明代四大奇书的是 [1分] A.《水浒传》

B.《红楼梦》

C.《西游记》

D.《金瓶梅》

50.宋代最著名的女词人是： [1分] A.李清照

B.苏轼 C.柳永

D.辛弃疾

北京中医药大学远程教育大学语文（2008版)第3次作业

A型题：

1.下列诗人中被称为“乡愁诗人”的是

A.徐志摩B.海子

C.余光中

D.戴望舒

2.《子夜》的作者是

A.鲁迅B.巴金

C.茅盾

D.沈从文

3.七巧这一人物出现在

A.杨沫的《青春之歌》《艳阳天》

4.中国第一部白话新诗集是

A.胡适的《尝试集》

B.郭沫若的《女神》

C.闻一多的《死水》

D.卞之琳的B.王蒙的《蝴蝶》

C.张爱玲的《金锁记》

D.浩然的《鱼目集》

5.下列作品集，不属于鲁迅的是

A.《呐喊》B.《天狗》

C.《朝花夕拾》

D.《野草》

6.标志着20世纪30年代长篇小说艺术高峰的作品是

A.茅盾的《子夜》

B.巴金的《家》

C.老舍的《四世同堂》

D.钱钟书的《围城》

7.“五四”时期（）的成就最高。

A.散文﹑小品B.小说

C.诗歌

D.戏曲

8.下列行政公文中可作平行文的是 A.请示B.批复C.通知D.函

9.老舍戏剧的代表作是

A.《骆驼祥子》

B.《月牙儿》

C.《四世同堂》

D.《龙须沟》

10.讽刺知识分子弊病的作品是

A.《青春之歌》

B.《红旗谱》

C.《创业史》

D.《围城》

11.1951年荣获“人民艺术家”称号的是

A.巴金B.茅盾

C.老舍

D.赵树理

12.《牡丹亭》产生于

A.唐代B.元代

C.明代

D.清代

13.艾青的代表作是

A.《再别康桥》

B.《大堰河——我的保姆》

C.《会唱歌的鸢尾花》

D.《白玉苦瓜》

14.《霍小玉》的作者是

A.班固B.苏轼

C.蒋防

D.白行简

15.辛弃疾的作品集是

A.《淮海词》B.《漱玉词》

C.《清真词》

D.《稼轩词》

16.下列诗集中，属于郭沫若的是

A.《女神》B.《北方》

C.《红烛》

D.《死水》

17.我国文学史上第一部长篇讽刺小说是：

A.《聊斋志异》

B.《儒林外史》

C.《世说新语》

D.《三言》

18.20世纪20年代“人生写实派”小说的代表作家是

A.巴金 B.郁达夫

C.茅盾

D.叶圣陶 19.关于鲁迅的《狂人日记》，说法不正确的是

A.狂人表面是个迫害狂患者，其实是个反抗者一开始就发出了“救救孩子”的呼喊

B.作品使用了象征的手法

C.小说

D.小说前面的小序使用的是文言文

20.代表中国现代小说的开端和巅峰的作家是

A.茅盾B.巴金

C.沈从文

D.鲁迅

21.《画梦录》作者是

A.朱自清B.何其芳

C.巴金

D.钱钟书

22.《面朝大海，春暖花开》的作者是

A.海子B.余光中

C.北岛

D.于坚

23.中国第一篇白话短篇小说是

A.鲁迅的《孤独者》

B.鲁迅的《狂人日记》

C.郁达夫的《沉沦》

D.茅盾的《追求》

24.舒婷《致橡树》的主题是

A.爱情B.思乡

C.追忆

D.漂泊

25.《一个和八个》的作者是

A.穆旦B.余光中

C.艾青

D.郭小川

26.《王贵与李香香》的作者是

A.阮章竞B.卞之琳

C.李季

D.臧克家

27.同属道家学派的是

A.孔子和孟子B.荀子和韩非子

C.李斯和李密

D.老子和庄子

28.下列诗人属于“新月派”的是

A.闻一多B.冰心

C.戴望舒

D.何其芳

29.《聊斋志异》的作者是： A.刘鹗B.吴敬梓C.曹雪芹D.蒲松龄

30.郁达夫和郭沫若曾一起组织过

A.语丝社B.创造社

C.文学研究会

D.未名社

31.下列词人中，属于豪放派的是

A.李清照B.欧阳修

C.柳永

D.苏轼

32.下列不是“新月派”的是

A.朱湘B.李金发

C.闻一多

D.徐志摩

33.我国现代民族歌剧的奠基之作是

A.《升官图》B.《白毛女》

C.《芳草天涯》

D.《兄妹开荒》

34.《世说新语》产生于

A.唐代B.元代

C.南北朝

D.清代

35.鲁迅的《野草》是一部

A.杂文集B.短篇小说集

C.散文诗集

D.抒情小品散文集

36.下列诗人中的台湾诗人是

A.穆旦B.艾青

C.海子

D.余光中

37.《写在人生边上》的作者是

A.朱自清B.巴金

C.钱钟书

D.王小波

38.王实甫的《西厢记》是一部

A.明杂剧B.说唱文学

C.元杂剧

D.传奇

39.冰心散文的代表作是

A.《朝花夕拾》

B.《画梦录》

C.《寄小读者》

D.《湘西散记》

40.张爱玲的《金锁记》属于 A.诗歌B.戏剧C.小说D.散文

41.《前赤壁赋》的作者是

A.苏轼B.李商隐

C.杜牧

D.韩愈

42.刘义庆的《世说新语》属于：

A.唐代传奇小说

B.志人小说

C.志怪小说

D.章回小说

43.全部属于行政公文上行文的一组是

A.请示、报告B.批复、意见

C.决定、议案

D.通报、通告

44.诗集《白玉苦瓜》的作者是

A.海子B.余光中

C.北岛

D.于坚

45.下列作品属于舒婷的是

A.《北方》B.《会唱歌的鸢尾花》

C.《赞美》

D.《白玉苦瓜》

46.提出“惟陈言之务去”的写作主张的是

A.韩愈B.柳宗元

C.欧阳修

D.梁启超

47.王利发这一人物出自老舍的

A.《骆驼祥子》

B.《四世同堂》

C.《龙须沟》

D.《茶馆》

48.陈白露这个人物出现在

A.鲁迅的《狂人日记》中玲的《金锁记》中

49.下列诗作属于徐志摩的是

A.《再别康桥》

B.《雨巷》

C.《北方》

D.《赞美》

B.曹禺的《日出》中

C.老舍的《茶馆》中

D.张爱

50.《林海雪原》的作者是

A.杨沫 B.李英儒

C.曲波

D.欧阳山 京中医药大学远程教育大学语文（2008版)第4次作业(2013-06-24 20:29:20)转载▼

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大学语文2008版 教育

A型题：

1.唐宋古文八大家之首是

A.苏轼B.韩愈

C.柳宗元

D.王安石

2.下列作家属于“文学研究会”成员的是

A.郭沫若B.叶圣陶

C.鲁迅

D.巴金

3.代表沈从文艺术创作高峰的一部中篇小说是

A.《萧萧》B.《湘西》

C.《边城》

D.《长河》

4.钱钟书的《论快乐》是

A.叙事散文B.回忆录

C.抒情散文

D.随笔

5.“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”出自

A.《季氏将伐颛臾》

B.《秋水》

C.《陈情表》

D.《五代史伶官传序》

6.在我国现代诗歌史上，1921年出版了新诗集《女神》的诗人是

A.闻一多B.胡适

C.艾青

D.郭沫若

7.在先秦诸子中，文风以想像丰富、词藻瑰丽、汪洋恣肆而著称的是

A.孟子B.庄子

C.韩非子

D.墨子

8.所谓伶官是指

A.民间艺人B.宫廷艺人

C.著名优伶

D.朝廷授予官职的宫廷艺人

9.《战国策》的最后整理编订者是

A.孔子B.左丘明

C.刘向

D.司马迁

10.下列诗作中，不属于乐府旧题的是 A.《关山月》B.《将进酒》C.《短歌行》D.《登高》

B型题：

A.闻一多 B.郭沫若 C.鲁迅 D.张爱玲

11.“自有《红楼梦》出来以后，传统的思想和写法都打破了”是谁的评语

ABCD

12.《阿Q正传》的作者是

ABCD

13.语言颇得《红楼梦》神韵，有苍凉意味的作家是

ABCD

A.贾谊 B.晁错 C.刘向 D.王充

14.《过秦论》的作者是

ABCD

15.《论贵粟疏》的作者是

ABCD

A.鲁迅 B.赵树理 C.老舍 D.沈从文

16.一生都自命为“乡下人的是”

ABCD

17.代表了20世纪40年代解放区文学创作的最高成就的是

ABCD

18.被认为是体现毛泽东“文艺路线“典范的是

ABCD

19.作品带有浓厚的“京味”，以至成为“京味小说”源头的是

ABCD

A.《浣纱记》 B.《杀狗记》 C.《邯郸记》 D.《西厢记》 20.属于“南戏四大传奇”的是

ABCD

21.属于嘉靖﹑隆庆“三大传奇”的是

ABCD

22.属于“临川四梦”的是

ABCD

A.老子 B.列子 C.孔子 D.庄子

23.不属于儒家、道家的是

ABCD

24.我国历史上第一个教育家是

ABCD

25.《逍遥游》的作者是

ABCD

A.雅 B.赋 C.比 D.兴

26.“敷陈其事而直言之也”指的是

ABCD

27.“以彼物比此物也” 指的是

ABCD

28.“先言他物以引起所咏之词也” 指的是

ABCD

A.关汉卿 B.王实甫 C.马致远 D.白朴

29.《窦娥冤》的作者是

ABCD

30.《西厢记》的作者是 ABCD

A.《寄小读者》 B.《给亡妇》 C.《一只特立独行的猪》 D.《乌篷船》

31.属于王小波的作品是 错误：正确答案为：C ABCD

32.属于冰心的作品是

ABCD

33.属于周作人的作品是 错误：正确答案为：D ABCD

A.《云谣集杂曲子》 B.《花间集》 C.《淮海集》34.我国第一部词总集是

ABCD

35.我国最早一部文人词总集

ABCD

A.章回小说 B.志人小说 C.唐传奇 D.志怪小说

36.《搜神记》属于 错误：正确答案为：D ABCD

37.《三国演义》属于

ABCD

38.《霍小玉传》属于 错误：正确答案为：C ABCD

A.生 B.旦 C.净 D.末

39.元杂剧中，男主角称

ABCD

40.元杂剧中，女主角称

《南唐二主词》

D.ABCD

A.胡适 B.徐志摩 C.郭沫若 D.闻一多

41.提出诗歌要有“三美”理论的诗人是

ABCD

42.第一本白话诗集《尝试集》的作者是

ABCD

A.《水浒传》 B.《三国演义》 C.《西游记》43.属于历史演义的是

ABCD

44.属于英雄传奇的是

ABCD

45.属于神魔小说的是

ABCD

46.属于世情小说的是

ABCD

A.茅盾 B.巴金 C.老舍 D.张爱玲

47.《蚀》的作者是

ABCD

48.《金锁记》的作者是

ABCD

49.《四世同堂》的作者是

ABCD

50.《家》的作者是

语文五年级1至6次作业 篇6

单选题

1.《再别康桥》诗中的波光、柳树、青草、清泉、榆荫、彩虹、划船撑篙者的身影，有的是实物描写，有的是景物与情感结合的点染勾勒。开头、结尾中“轻轻的”、“悄悄的”，与“挥袖”、“云彩”的结合，把内心情感投射于客观物象，融情于景，含蓄地表达对康桥的依依惜别之情。使诗歌具有的画面感，充分体现了（）。

A 三美 B 建筑美 C 绘画美 D 音乐美

正确答案:C 单选题

2.《将进酒》是李白的代表作之一。它慨叹“古来圣贤皆寂寞”，表现出一种鄙弃世俗、蔑视（）的傲岸精神。但由于内心的矛盾无法排遣解决，因而诗中也流露出人生苦短、及时行乐的消极情绪。全诗以河水急下、直泻入海的气魄，和笔酣墨饱、豪迈狂放的风格，着力表现了此时的豪纵心情。《唐诗别裁》云：“读李(白)诗者于雄快之中，得其深远宕逸之神，才是谪仙人面目。”此篇足以当之。

A 权威 B 官场 C 陈见 D 富贵

正确答案:D 单选题

3.孝道是我国传统文化的精髓之一，孝敬长辈、尊老抚幼既是中华民族的传统美德，也是我们整个中华民族得以（）和发展的重要根基。从热爱父母亲、让亲情更加融洽做起，继而把这种淳朴高尚的感情逐步升华为爱他人、爱社会、爱祖国、爱人类，在家行孝，在国尽忠。

A 建立 B 生息 C 凝聚 D 生存

正确答案:C 单选题

4.下文运用了（）等修辞手法，语言洗炼，容量大，含义深，耐人寻味。如:即便是站在海边礁石上，也没有像这里这样强烈地领受到水的魅力。海水是雍容大度的聚会，聚会得太多太深，茫茫一片，让人忘记它是切切实实的水，可掬可捧的水。这里的水却不同，要说多也不算太多，但股股叠叠都精神焕发，合在一起比赛着飞奔的力量，踊跃着喧嚣的生命。这种比赛又极有规矩，奔着奔着，遇到江心的分水堤，刷地一下裁割为二，直窜出去，两股水分别撞到了一道坚坝，立即乖乖地转身改向，再在另一道坚坝上撞一下，于是又根据筑坝者的指令来一番调整……也许水流对自己的驯顺有点恼怒了，突然撒起野来，猛地翻卷咆哮，但越是这样越是显现出一种更壮丽的驯顺。已经咆哮到让人心魄俱夺，也没有一滴水溅错了方位。阴气森森间，延续着一场千年的收伏战。水在这里，吃够了苦头也出足了风头，就像一大拨翻越各种障碍的马拉松健儿，把最强悍的生命付之于规整，付之于企盼，付之于众目睽睽。看云看雾看日出各有胜地，要看水，万不可忘了都江堰。

A 拟人 B 比喻 C 白描 D 特写

正确答案:A 单选题

5.《组织管理的技术——系统工程》是一篇宏观性质的科普作品，不像科学小品，可从科学现象点滴生发开去；也不能如科幻作品，展开幻想翅膀高飞。它既有严格的科学性，用准确、通俗的文字高度概括地介绍系统工程的知识；又深入浅出，（），寓繁于简，以鲜明的观点、丰富的内容、醒目的标题豁人耳目，使外行乐意领教。

A 通俗易懂 B 以一总万 C 大题小做 D 另辟蹊径

正确答案:C 单选题

6.《**》在人物描写上，善于借助性格化的（）描写，揭示人物潜在的心理活动，勾勒人物的精神特征，展现复杂深微的人际关系。所有出场人物都栩栩如生，包括着墨不多的九斤老太和八一嫂，都给人以深刻印象。

A 性格 B 细节 C 肖像 D 心理

正确答案:B 单选题

7.《金锁记》这篇小说名称的含义:金钱成为七巧的枷锁。七巧被金钱支配的包办婚姻所害。七巧婚后不幸的遭遇。七巧为金钱所异化，心理变态。最后，七巧以其一生幸福换来钱，但除了一点钱,她（），一生戴上金钱枷锁，又用这枷锁害人害己。

A 一无所有 B 虚度人生 C 痛苦一生 D 苦不堪言

正确答案:A 单选题

8.读莫言之前必须做好心理准备，他的作品中除了有精彩的关于爱、自然和善良的描写外，还有极其暴力、残酷、血腥的描写，比如反映20世纪中国被日本占领时期的作品。莫言的创作视野宽阔，几乎涵盖所有领域。尽管他的作品中描写的是自己故乡的小村庄,但让读者感受到的却是人类共有的情感体验。莫言曾用43天时间写了一部47万字的小说，为什么写得这样快？因为他抛弃了电脑，重新拿起了笔，他写的这部小说是（）。

A 《生死疲劳》 B 《透明的红萝卜》 C 《红高粱家族》 D 《丰乳肥臀》

正确答案:A 单选题

9.钱钟书《论快乐》阐述快乐是人类的一种基本（），它是短暂的，无法永远，却是人生永远的诱惑与希望。

A 追求 B 信念 C 感情 D 愿望

正确答案:C 单选题 10.1889年，23岁的（）遇见了美丽的女演员茅德·冈，并对她一见钟情。尽管这段爱情最终夭折，但强烈的爱慕之情却给诗人带来了无穷的灵感，此后诗人创作了许多有关爱情的诗歌。《当你老了》就是其中一首。

A 拜伦 B 普希金 C 雪莱 D 叶紫(芝)

正确答案:D 单选题

11.人非草木，谁能无情？在人生的道路上,友情是风，亲情如灯，珍惜你身边无私的（）与同伴的友谊吧，别对它们视而不见，不与理睬。它们是风中的声音，需要你倾听,更需要你呵护。

A 关爱 B 亲情 C 帮助 D 支援

正确答案:B 单选题

12.巴金《爱尔克的灯光》文中“灯光”是全文的核心意象。作者写了几种灯光，旧居的灯光，爱尔克的灯光，心灵的灯光，分别象征了昏昏欲睡、了无生气的旧家庭的命运，对被旧家庭葬送而无缘再见的姐姐的思念，和作者追求新的生活、新的理想的心理动力。整篇文章始终以（）为线索，最后又以灯光作结，结构严谨，笔墨集中，构成了一个完美的意象整体。

A 行踪 B 灯光 C 情感 D 家事

正确答案:B 单选题

13.沈从文《鸭窠围的夜》中“原汁”“原味”“原生态”——独到的艺术表现手段与美学追求,通过对（）的人生现象的描写,流溢着生命的诗意。

A 世态 B平凡 C 日常 D 原生态

正确答案:B 单选题

14.青早年在法国留学，受法国的印象主义绘画和象征主义诗歌的影响很大。印象主义绘画讲究画家个人对光、影的感受，将实物的瞬间印象呈现于画布之上；而象征主义诗歌则注重营造充满暗示和象征意义的意象。另外，中国传统的诗画结合理论也给了艾青以启示。所以艾青的诗歌很有（）。诗人从“感觉”出发，捕捉瞬间的印象，然后渗入自己的主观情感，创造出具有象征意义的视觉形象。《北方》体现了诗人深厚的爱国主义情感，在《北方》一诗中，“土地”作为一个整体的意象特别突出，它既象征着祖国，也象征着生活在土地上的人民。其他的景物：冻结的村庄、山坡、河岸，在风沙中前行的孤单行人、负重的驴子、惊惶的雁群……可以说是北方“土地”整体意象之下的一个个分意象，它们联结起来，构成了一幅寒风和风沙肆虐下的北方画卷。

A 画面感 B 历史感 C 意象感 D 沧桑感

正确答案:A 单选题

15.国学大师王国维把“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”这三句词喻作为古今成就大事业大学问必经的三种境界，并赋予了全新含义：他认为第一种境界是站得高、看得远、立下宏伟志向；第二种境界是要为了自己的志向而努力，即使衣带渐宽也终不悔；第三种境界是坚持自己的理想，要耐得住（）、淡泊。

A 寂寞 B 艰辛 C 挫折 D 孤独

正确答案:A 单选题

16.胡适在中国哲学史、文学史、古典小说和古籍整理等各个领域的研究中，都有重要成果。主要著作有：《胡适文存》(共三集)、《中国哲学史》、《白话文学史》、《中国章回小说考证》等。其《尝试集》为中国现代文学史上第一部（）集。

A 政论 B 学术著作 C 新诗 D 话剧作品

正确答案:C 单选题

17.规模宏大，结构严谨，情节复杂，塑造了众多具有典型性格的艺术形象，其思想性和艺术性，均堪称我国古代长篇小说的巅峰的名作是（）。

A 《三国演义》 B 《水浒传》 C 《红楼梦》 D 《金瓶梅》

正确答案:C 单选题

18.《生命不能承受之轻》是昆德拉才华得到集中体现的一部作品。他从一两个关键词以及基本情境出发构成了小说的人物情节。作者以一个哲人的睿智将人类的生存情景提升到形而上的高度加以考虑和审视，成功地把握了（）与性爱两个敏感领域。但他拒绝得出结论，他认为世界并没有绝对的真理，只有一大堆相对的问题。因此在这里他反复提出轻、重；灵、肉；记忆、虚弱等一系列的生存暗码，并与人各自的生存状态一一对应，展现了心灵与肉体的两重性。

A 政治 B 经济 C 道德 D 文化

正确答案:A 单选题

19.《老人与海》这部小说是根据一位古巴渔夫的真实经历创作的：一个孤独的老人单身出海捕鱼，与大鱼周旋，但他捕获的大鱼又被鲨鱼吃掉。小说描写了人奋斗中的心路历程：面对失败仍顽强拼搏、绝不屈服的意志。作者是海明威,他是（）作家。

A 英国 B 美国 C 古巴 D 巴西

正确答案:B 单选题

20.《长沮桀溺耦而耕》通过孔子（）遭讥讽的事例，表现了尽管傲睨孤高的隐士对孔子冷嘲热讽，但他却仍心忧天下，积极进取，并不因人嘲讽而改初衷，执着地坚持自己的人生追求。

A 寻问渡口 B 打听友人 C 评论时政 D 迷路问路

正确答案:A 单选题

21.《百年孤独》被誉为“再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇巨著”，也是拉丁美洲（）文学作品的代表作。全书近30万字，内容庞杂，人物众多，情节曲折离奇，再加上神话故事、宗教典故、民间传说以及作家独创的从未来的角度来回忆过去的新颖倒叙手法等等，令人眼花缭乱。作家以生动的笔触，刻画了性格鲜明的众多人物，描绘了这个家族的孤独精神。

A 魔幻现实主义 B 批判现实主义 C 浪漫主义 D 民族

正确答案:A 单选题

22.竺可桢1936年起任浙江大学校长，在国步艰危、颠沛流离之中，他执掌浙大13年，以“求是”为校训，身为表率，包容兼蓄，教授云集，培育出一大批精英良才。浙江大学从此崛起为全国名牌大学，被誉为“东方剑桥”，蜚声中外。《唐宋诗中的物候》选取了（）这个独特的角度，介绍物候的有关知识。借助唐宋诗中月、露、风、云等之咏，揭示大自然的本质，进一步分析了唐宋诗中描写出植物和候鸟等物候特点及其反映出的物候规律。

A 气候 B 植物候鸟 C 唐宋诗 D 月露风云

正确答案:C 单选题

23.《工作与人生》中，王小波提出的生活方式是“回到日常，超越日常”,这是一篇（）,严肃而又精辟地阐明了人生要义。

A 短篇小说 B 抒情散文 C 文学评论 D 思想随笔

正确答案:D 单选题

24.《登高》写于大历二年秋天（767），杜甫在夔州所写。全诗通过登高所望夔州秋江的景色，倾诉了自己常年漂泊、老病孤愁的复杂心情。诗歌慷慨激越，动人心弦，八句全对，一气流转，给人均齐对称的美感而不见斧凿之痕。体现了杜甫沉郁顿挫的诗风和严谨的格律，诗人把（）与国恨紧密交织，把个人命运与国家命运休戚相关，更让人感到这位诗人伟大的人格。前四句写登高所见，后四句抒登高所感。所览之景苍凉雄浑，所抒之情沉郁悲抑，情景交融，浑然一体。悲壮而不伤感，愁苦而不消沉，是一曲卓绝千古的秋之歌。

A 秋景 B 漂泊心情 C 家愁 D 人生感悟

正确答案:C 单选题

25.《前赤壁赋》中作者写景抒情由情入理生动地抒发的不重得失的豁达乐观的情怀。文中他以（）阐明变与不变的哲理:客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。

A 主客问答 B 清风明月 C 人生感悟 D 以景拟人

正确答案:A 加入错题集 关闭